在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

讀書沙龍的主持詞篇一

各位老師：

大家好!

水韻潺潺,，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈；

書香幽幽,，培育蕓蕓眾生,。

以書為伴，讓我們更加心神平和,，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書，讀更好的書,，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái),，我校“奎文讀書沙龍”在這個(gè)菊花飄香的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生,。

讀書沙龍對(duì)于我們桂林路小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新生事物,。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里,，誠(chéng)摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣,，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想,，抒發(fā)心靈感言,，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨,、激勵(lì)中一同前行,，共同成長(zhǎng)!

今天，我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書沙龍正式啟動(dòng),，并開(kāi)展第一次活動(dòng),，隨后，幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書的收獲,。

首先請(qǐng)孫校長(zhǎng)為“桂奎文”讀書沙龍啟動(dòng)儀式致詞,。大家歡迎。

俗話說(shuō)：“文由心生”,、“文以言志”,。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血,。交流時(shí),，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫,，充滿激情,，聲音洪亮，語(yǔ)速適中,，給聽(tīng)者以回味思考的'余地,。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲,。我們的交流順序是一,、二、三,、四,、五,、六年級(jí)組。

結(jié)束語(yǔ)：

讀書能啟人心智,，撼動(dòng)心靈,，豐富人生；

讀書能積淀學(xué)養(yǎng),，激動(dòng)思考,，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的季里,，與書籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么,，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師,，本期沙龍活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書沙龍的主持詞篇二

尊敬的各位嘉賓,，學(xué)者,，親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家晚上好,。很高興大家來(lái)到本屆金融文化節(jié)金融沙龍的現(xiàn)場(chǎng),。下面，我們將正式拉開(kāi)金融沙龍的序幕,。有請(qǐng)嘉賓入席,。

蒞臨本次金融沙龍的嘉賓，學(xué)者有

金融學(xué)院院長(zhǎng)校教學(xué)名師劉吉舫教授

校教學(xué)名師金融學(xué)院劉藝欣教授

金融學(xué)院副院長(zhǎng)王麗穎副教授

金融學(xué)院保險(xiǎn)系主任張文武副教授

歡迎你們的到來(lái)

本屆金融沙龍的主題是,，直面經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn),。一直以來(lái)。金融作為一個(gè)非常有前景的熱門學(xué)科,，得到了廣大學(xué)子的深深喜愛(ài),。21世紀(jì)，我們學(xué)習(xí)金融,，不僅是因?yàn)樗娜の逗蜕鷦?dòng),，更是為了要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，從而更好的建設(shè)我們的祖國(guó),。21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì),，既是一種知識(shí)為本的經(jīng)濟(jì)，又是一種金融化的經(jīng)濟(jì)?，F(xiàn)代金融不僅源源不斷的為實(shí)體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行提供潤(rùn)滑和動(dòng)力,，而且更為重要的是,，推動(dòng)著實(shí)體經(jīng)濟(jì)的分化重組和升級(jí)。當(dāng)前,，我國(guó)的一系列重要經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，都與金融息息相關(guān),。學(xué)而不厭,，誨人不倦。金融學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)集思廣益,，首創(chuàng)金融沙龍這一特色平臺(tái),，旨在為同學(xué)們傳授知識(shí)，釋疑解惑,。語(yǔ)言的對(duì)話與交流,，思維的碰撞與創(chuàng)新，一定會(huì)讓在場(chǎng)的學(xué)子受益良多,。

感謝您精彩的回答,，從王教授的言辭中，我們不難看出,，經(jīng)濟(jì)增速的回落,，是主動(dòng)調(diào)控的結(jié)果，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)力依然充沛,。在座的嘉賓們對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)趨緩問(wèn)題的解決是充滿信心的,。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，和人民生活水平的普遍提高,，公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)也有了不同程度的增加,。民間資本作為民營(yíng)企業(yè)的流動(dòng)資產(chǎn)與家庭金融資產(chǎn)的總和，與你我的生活息息相關(guān),。但近兩年的民間資本更多的走向了資本市場(chǎng),，與實(shí)業(yè)投資漸行漸遠(yuǎn)。20xx年溫州連續(xù)發(fā)生多起企業(yè)家的出逃事件,，資金鏈的斷裂使民間借貸危機(jī)四伏,。20xx年兩會(huì)期間，溫家寶表示：“我們應(yīng)該引導(dǎo),、允許民間資本進(jìn)入金融領(lǐng)域,、使其規(guī)范化、公開(kāi)化,，既鼓勵(lì)發(fā)展,，又加強(qiáng)監(jiān)管”。

隨即國(guó)務(wù)院宣布設(shè)立溫州市金融綜合改革試驗(yàn)區(qū),，它對(duì)于民間借貸的發(fā)展和小微企業(yè)融資有何影響?有請(qǐng)王老師：

感謝王教授深入淺出的解答,。正如王教授所言：溫州不缺錢,，缺的是先輩篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)氛圍。民間資本的陽(yáng)光化將為金融危機(jī)下的小微企業(yè)提供強(qiáng)有力的資金支持,。

央行日前發(fā)布公告,，宣布自20xx年4月16日起，銀行間即期外匯市場(chǎng)人民幣兌美元交易價(jià)浮動(dòng)幅度,，由千分之五擴(kuò)大至百分之一,，即每日銀行間即期外匯市場(chǎng)人民幣兌美元的交易價(jià)可在中國(guó)外匯交易中心對(duì)外公布的當(dāng)日人民幣兌美元中間價(jià)上下百分之一的幅度內(nèi)浮動(dòng)。

請(qǐng)問(wèn)劉藝欣老師：人民幣匯率波動(dòng)幅度的擴(kuò)大的意義何在?為何在此時(shí)擴(kuò)大波動(dòng)幅度?

通過(guò)老師的講解我們了解到,，將人民幣對(duì)美元的匯率波動(dòng)區(qū)間由0.5%(千分之五)擴(kuò)大到1%(百分之一),，增加了匯率的彈性，推動(dòng)了人民幣國(guó)際化的步伐,。

由此看來(lái),，我國(guó)匯率形成機(jī)制的長(zhǎng)期目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)比較自由的浮動(dòng)匯率體制,。但浮動(dòng)匯率體制對(duì)于一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì),，特別是對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)部門，帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)較大,。世界銀行在90年代末就做過(guò)研究,，發(fā)現(xiàn)浮動(dòng)匯率體制的國(guó)家，比實(shí)施固定匯率體制的國(guó)家,，爆發(fā)金融危機(jī)的概率,，要高出兩位數(shù)的比例。實(shí)施浮動(dòng)匯率體制的國(guó)家很多,，但能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)家卻非常少,。那么，請(qǐng)問(wèn)老師：

針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)形勢(shì)放寬人民幣匯率波動(dòng)幅度所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)是否在控制范圍之內(nèi)呢?

的確,，就像老師對(duì)化解風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的解釋,，學(xué)習(xí)金融的目的也是為了合理的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，從而實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化,。既然談到了利潤(rùn),，就不能不提到金錢，談到我們最為熟知的人民幣.

通過(guò)老師的講解我們了解到,，高額的外匯儲(chǔ)備,，貿(mào)易順差，國(guó)內(nèi)的高通脹等因素都是構(gòu)成人民幣對(duì)內(nèi)貶值與對(duì)外升值同時(shí)存在的原因,。

中國(guó)證券市場(chǎng)經(jīng)歷了股權(quán)分置改革,、經(jīng)濟(jì)刺激政策等歷史進(jìn)程后，市場(chǎng)總體建設(shè)出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī),，但隨著市場(chǎng)化的深入及利益博弈的加深,，可以說(shuō)現(xiàn)階段我國(guó)證券市場(chǎng)仍然出現(xiàn)了較多的問(wèn)題。

自5月1日起施行的《深圳證券交易所創(chuàng)業(yè)板股票上市規(guī)則》,，標(biāo)志著創(chuàng)業(yè)板退市制度正式進(jìn)入實(shí)施階段,。創(chuàng)業(yè)板作為一個(gè)新興的市場(chǎng)板塊，自誕生之日起就擔(dān)負(fù)著重要的使命,，除了支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展以外,，更承擔(dān)著著資本市場(chǎng)創(chuàng)新“試驗(yàn)田”的重任，創(chuàng)業(yè)板退市制度則是重中之重,。但是施行后的兩個(gè)交易日內(nèi),，創(chuàng)業(yè)板指數(shù)最大跌幅便達(dá)到9%(九個(gè)百分點(diǎn))，兩個(gè)交易日內(nèi)跌幅超過(guò)15%的股票不計(jì)其數(shù),。

我想請(qǐng)問(wèn)張文武老師，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因何在?如今的創(chuàng)業(yè)板退市制度還存在何種缺陷?

從老師的回答中,，我們知道,，股民與政策相是互依存、互為因果的,。政府可以動(dòng)用手中的行政,、經(jīng)濟(jì)、法律手段來(lái)完善制度,，彌補(bǔ)制度的缺陷,，為廣大股民提供一個(gè)健康有序的市場(chǎng)。

4月27日,，證監(jiān)會(huì)發(fā)表新聞稿稱,，國(guó)內(nèi)四家期貨交易所宣布降低所有期貨交易品種的手續(xù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，比例從12.5%到50%不等,。4月30日,，滬深證券交易所和中國(guó)證券登記結(jié)算公司宣布，降低a股交易的相關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，總體降幅為25%,。

那么請(qǐng)問(wèn)老師，您認(rèn)為降低股票交易費(fèi)用,，減少股票交易成本有什么積極和消極作用?

一個(gè)人在拒絕保險(xiǎn)的同時(shí),，也為自己關(guān)上了一道大門，即是獲得全社會(huì)力量救助的大門,。保險(xiǎn)不是商品,，而是一個(gè)互助制度，擁有保險(xiǎn)的人,，是在用千千萬(wàn)萬(wàn)人的力量分擔(dān)自己的損失,，沒(méi)有保險(xiǎn)的人,，只能自己獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的所有損失。

謝謝老師對(duì)我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)前景發(fā)表的見(jiàn)解,，從老師的回答中可以看出,，我們的嘉賓團(tuán)隊(duì)對(duì)問(wèn)題持有一個(gè)理性的態(tài)度。正如同所有的轉(zhuǎn)變一樣,，保險(xiǎn)業(yè)的改革也有它的代價(jià)和成本,。今年以來(lái)受宏觀經(jīng)濟(jì)放緩、貨幣政策緊縮,、資本市場(chǎng)低迷的影響,，保險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)的業(yè)務(wù)增速放緩。對(duì)中國(guó)的保險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō),，這就意味著要在競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展,，中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)已步入高速發(fā)展期，保險(xiǎn)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式也向著多元化發(fā)展,，未來(lái)中國(guó)的保險(xiǎn)業(yè)也將在坎坷中成長(zhǎng),。

再次感謝在座四位嘉賓的精彩發(fā)言，聽(tīng)過(guò)了他們的講解和闡述之后,，相信在場(chǎng)的各位同學(xué)對(duì)我們的主題也有了一定的思考和認(rèn)識(shí),。大家如果對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)有什么見(jiàn)解和疑問(wèn)，可以舉手示意,，我們的嘉賓團(tuán)隊(duì)將現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)們交流為大家答疑解惑,。有請(qǐng)這位同學(xué)。,。

感謝這位同學(xué)的提問(wèn),，接下來(lái)請(qǐng)我們的嘉賓團(tuán)隊(duì)作答。

經(jīng)過(guò)了老師的分析,，我想這位同學(xué)一定對(duì)所提出的問(wèn)題有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。

下面我們把提問(wèn)權(quán)力交給下一位同學(xué)。請(qǐng)這位同學(xué)提出你的問(wèn)題

感謝這位同學(xué)的提問(wèn),，接下來(lái)請(qǐng)我們的嘉賓作答,。

經(jīng)過(guò)了老師的分析，我想這位同學(xué)一定對(duì)所提出的問(wèn)題有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。

下面我們把話語(yǔ)權(quán)交給下一位同學(xué),。請(qǐng)這位同學(xué)提出你的問(wèn)題

有請(qǐng)老師答疑

好的，感謝老師為我們明了的分析了同學(xué)的問(wèn)題,，請(qǐng)下一位同學(xué)舉手示意,。

經(jīng)過(guò)了老師的分析，我想這位同學(xué)一定對(duì)所提出的問(wèn)題有了不同的看法。

下面我們把機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)交給下一位同學(xué),。請(qǐng)這位同學(xué)提出你的問(wèn)題

有請(qǐng)老師作答

好的,，感謝老師為我們給出了一個(gè)非常明晰的方向，請(qǐng)下一位同學(xué)提問(wèn),。

謝謝教授的回答,，在老師和同學(xué)們的交流中，我們總結(jié)了中國(guó)現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn),，宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì),、國(guó)際金融、中國(guó)證券市場(chǎng),、中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)等金融問(wèn)題,。從嘉賓們的耐心解答，和同學(xué)們的積極提問(wèn)中,，可以看出,，金融學(xué)院的全體師生對(duì)本次沙龍抱有著飽滿的熱情。但是由于時(shí)間的關(guān)系,，我們的沙龍也接近尾聲,。常言道“桃李不言下自成蹊”嘉賓們?cè)跒閹煛⒅螌W(xué),、為人等各個(gè)方面?zhèn)兊膰?yán)謹(jǐn)態(tài)度堪為我們金融學(xué)子的楷模。請(qǐng)每位老師為在座的同學(xué)們留一句寄語(yǔ),。讓我們用掌聲再次感謝老師們的傾力支持,。

讀書沙龍的主持詞篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

首先感謝各位校長(zhǎng)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,，在這個(gè)充滿祥瑞的20xx初冬時(shí)節(jié),，我們張開(kāi)熱情的雙臂迎來(lái)了x鎮(zhèn)中心小學(xué)兄弟單位最尊貴的客人，作為一家人希望您在學(xué)習(xí)中多給學(xué)校的發(fā)展提供良好的建議與策略,，為了全區(qū)的教育發(fā)展,，我們都應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)應(yīng)有的才智。新時(shí)期的教師應(yīng)當(dāng)有足夠的理論作支持,，教師更加應(yīng)當(dāng)將成為研究型,、書香型教師的目標(biāo)作為自身發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，讀書可以凈化我們的.心靈,，她可以讓我們更好地靜下心來(lái)研究教學(xué),、研究學(xué)生，她可以給我們指明教學(xué)之路的困惑,，為我們時(shí)時(shí)照亮教與學(xué)前行的路程,。書籍似一杯濃香的清茶，越品越甘醇,，潤(rùn)澤我們的心田,，幫助我們共同分享閱讀的甘甜;書籍似一盞耀眼的指明燈,，在我們困惑停頓的時(shí)候指明前行的航程;書籍更如顆顆熠熠生輝的新星，在浩瀚的知識(shí)海洋中做我們的引領(lǐng),。

非常高興也非常激動(dòng),，我校首屆讀書沙龍研討會(huì)正式開(kāi)幕，這是一次充分交流,、各抒己見(jiàn)的讀書論壇研討會(huì),，我們希望聆聽(tīng)教師的感慨與頓悟!從電子書《心平氣和的一年級(jí)、我們二年級(jí)了》,，閱讀已經(jīng)成為我們的習(xí)慣和必須;《第56號(hào)教室的奇跡》我們領(lǐng)略了雷夫.艾斯奎斯帶給我們育人的真諦,，特別是對(duì)待特殊學(xué)生群體的教育策略，我們體會(huì)到了教育的博大精深;蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,，每一條建議都深深地烙印在教師成長(zhǎng)的心底深處,，我們有書香作伴，就沒(méi)有理由不會(huì)贏得教師專業(yè)發(fā)展的提升!

下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)首屆讀書沙龍研討會(huì)正式開(kāi)始：

一,、首先進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：有請(qǐng)各年級(jí)教師代表結(jié)合"讀書有感、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣"這一主題,，一一做讀書交流,。

1、有請(qǐng)xx老師;

2,、請(qǐng)xx老師交流;

3,、xx老師做交流;

4、xx老師進(jìn)行交流;

5,、xx老師做交流;

6,、xx老師做交流;

二、主持人分年級(jí)段分別做簡(jiǎn)單的小結(jié),。

三,、有請(qǐng)學(xué)校呂繼東校長(zhǎng)就首屆讀書沙龍活動(dòng)做總結(jié)講話。

四,、主持人邀請(qǐng)駐校校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)講話,。

五、主持人最后總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，書籍是我們最珍貴的朋友，是我們成長(zhǎng)道路上最重要的精神食糧,，熱愛(ài)讀書的人生活才會(huì)充滿希望,，熱愛(ài)讀書的人家庭才會(huì)更加幸福，熱愛(ài)讀書的教師，教育生涯才會(huì)收獲累累碩果,，讓我們乘著首屆讀書論壇的東風(fēng),，共同營(yíng)造書香校園，共同沐浴讀書新時(shí)代的燦爛陽(yáng)光!x鎮(zhèn)中心小學(xué)首屆讀書論壇研討會(huì)至此結(jié)束,，感謝大家的指導(dǎo)!

讀書沙龍的主持詞篇四

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：今天我們?cè)谶@里隆重舉辦“中心校第一屆讀書節(jié)活動(dòng)”,。

甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，

乙：推薦喜歡的書籍,，

甲：交流讀書的方法,，

乙：結(jié)實(shí)更多的新“朋友”。

合：下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書是我們的朋友》,。

甲：今天,，校園里為什么灑滿陽(yáng)光?

乙：今天，校園里為什么格外熱鬧?

合：因?yàn)榻裉焓俏覀兾魍庵行男Ｅe辦的第一屆讀書節(jié),，這是我們讀書的節(jié)日!

甲：讓我們共同感受讀書的歡樂(lè),，讓我們共同暢談讀書的感想。

乙：書能讓我們變得更聰明,。

甲：書能讓我們變得更高尚,。

乙：書能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

甲：書能給我們美好的希望，

乙：書能幫我們明辨是非,。

甲：書能給我們指引方向,。

乙：書是知識(shí)的寶庫(kù)，

甲：書是智慧的海洋,，

乙：書是我們的朋友,，

甲：書能給我們力量。

乙：同學(xué)們,，愛(ài)書吧!書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂,。

甲：同學(xué)們,，愛(ài)書吧!書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧,。

乙：同學(xué)們,，愛(ài)書吧!書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁!甲：同學(xué)們,，愛(ài)書吧!

合：書能幫我們展翅高飛,，書能帶我們走向輝煌!

乙：什么是好書?甲：哪些書可以作為我們的朋友呢?

乙：“能傳授科學(xué)知識(shí)的書是好書?！?/p>

甲：“能使我們受教育的書是好書,。”

乙：“能豐富我們想象力的書是好書?！?/p>

甲：“能開(kāi)闊我們眼界的書是好書,。”

乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《和好書交朋友》,。

甲：好書是知識(shí)的源泉,，

乙：涓涓地灌溉著我們的心田。

甲：好書是我們的老師,，

乙：把智慧輸入我們的血管,。

甲：讀一本好書，

使我們懂得,，

天有多闊,，

地有多寬。

乙：讀一本好書,，

使我們明白,，

山有多高，

路有多遠(yuǎn),。

甲：讀一本好書,，

能使我們，

撥開(kāi)眼前的云煙,，

排除疑難,。

乙：讀一本好書，

能使我們,，看到前程燦爛,，

任重道遠(yuǎn)。

合：同學(xué)們,，

讀好書吧!

和好書交朋友,，

我們的成長(zhǎng)，

才會(huì)更加健康,。

甲：《牛虻》,，

是我們的好朋友，

它教會(huì)我們,，

不屈不撓,，

抑惡揚(yáng)善，

做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，

讓生活更加充實(shí),。

乙：《卓亞與舒拉的故事》，

也是我們的好朋友,，

它教會(huì)我們,，

從小立下斗志,，為真理而學(xué)習(xí)，

為真理做出貢獻(xiàn),。

甲：《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，

是我們的好朋友，

它懂得最多最多,，

把知識(shí)播進(jìn)我們的心田,，

使我們揭開(kāi)了，

大千世界的幕幔,，

使我們學(xué)會(huì)了,，

在智慧的奧秘中，

去探險(xiǎn),。

乙：當(dāng)然，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課本,，

也是我們的好朋友，

它們是知識(shí)的海洋,，

漂起我們這些幼稚的小船,。

我們要學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí),，

再學(xué)習(xí),。

在知識(shí)的大海里,，破浪向前。

合：我們有很多好書,，我們有很多朋友,。和好書交朋友吧!

用知識(shí)武裝我們的頭腦，用智慧豐富我們的心田,。讓好書伴我們一起成長(zhǎng)，去建設(shè)祖國(guó),，創(chuàng)造美好的明天,。

看過(guò)讀書分享會(huì)主持詞

讀書沙龍的主持詞篇五

男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者,。

女：那敞開(kāi)的門扉里,，是一口淘不完的井,，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書館,?！?/p>

女：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富,，閱讀,，與我們相伴一生。

男：尊敬的老師,，

女：親愛(ài)的同學(xué)們

男女：大家下午好,。

女：現(xiàn)在的光明小學(xué)充滿了書香和詩(shī)意,。

男：走進(jìn)校園,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲,。

女：因?yàn)?，我們?cè)缇鸵詴鵀榘椋蠋焸優(yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

男：是啊,，還為我們?cè)鎏砹饲?cè)圖書，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書角,。

女：讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著,。全校老師和同學(xué)們開(kāi)展得有聲有色。

男：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng),，讓書籍伴我同行,，下面就請(qǐng)大家先聆聽(tīng)同學(xué)們講述自己的讀書心得。

女：首先有請(qǐng)x年級(jí)x班的xx同學(xué)

男：“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,?！?/p>

女：讀書能給我們帶來(lái)知識(shí);讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè);讀書能給我們帶來(lái)享受。

男：讓我們共赴精神的盛宴,，共享讀書的快樂(lè)吧,。

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讀書沙龍的主持詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,、各位參賽選手：

大家下午好!在春意盎然，百花盛開(kāi)的美好季節(jié)里,，天水市文化文物出版局在這里舉行首屆農(nóng)家書屋讀書活動(dòng)演講比賽,。我們這次演講比賽的主題是“我的書屋,，我的家”，參賽的選手都是來(lái)自農(nóng)村的農(nóng)民朋友,、農(nóng)家書屋管理員以及讀書愛(ài)好者,。

當(dāng)心靈的詩(shī)篇匯聚成悅耳的音符，當(dāng)歲月的腳步邁向嶄新的征程,，我們相會(huì)在寬敞明亮的圖書館報(bào)告大廳,，以讀相約，以書會(huì)友,，真切感受讀書給我們帶來(lái)的快樂(lè),。是讀書活動(dòng)讓我們相聚一堂，是演講比賽給了我們相互交流,、展示自我的平臺(tái),。

今天，就讓我們和每位參賽選手一起來(lái)分享讀書的心得和感悟,，伴隨著陣陣書香,，進(jìn)行一次心靈的旅程吧!

天水市文化文物出版局農(nóng)家書屋讀書演講比賽，現(xiàn)在開(kāi)始,。

讀書沙龍的主持詞篇七

尊敬的各位班主任,，大家好。今天我們相聚在這里,，開(kāi)展磚墻中心小學(xué)第一期班主任沙龍活動(dòng),，參加本次活動(dòng)的是全鎮(zhèn)三四年級(jí)的班主任及部分自我要求嚴(yán)格的年輕班主任，感謝各位準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),。也特別感謝馬校長(zhǎng)全程參加我們的活動(dòng),，并給予指導(dǎo)。

一,、卷首語(yǔ)：

班主任是在學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,。是一個(gè)班的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué),、教育工作的協(xié)調(diào)者,。并要按照德、智,、體,、美全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級(jí)工作,，全面教育,、管理、指導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律,、體魄健康的公民。

工作繁重,，責(zé)任重大,，如何做好自己的班主任工作，是我們?cè)谧慕?jīng)常思考的問(wèn)題,。上次周六校本研訓(xùn)時(shí),，縣教育局王局長(zhǎng)給我們做了《做一個(gè)有愛(ài)心和智慧的班主任》專題講座。他從愛(ài)心與智慧生發(fā),，系統(tǒng)分析了班主任工作的現(xiàn)狀與不足,，深入淺出地闡述了班主任工作的特定素質(zhì)要求，啟發(fā)班主任要以富于前瞻的職業(yè)理想引領(lǐng)教育人生,，以扎實(shí)有效的班主任工作提升專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展,。王局長(zhǎng)精彩的講座引發(fā)了我們的共鳴,，啟迪不少，感悟頗深,。

今天,，我們?cè)谶@兒舉行“如何做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的班主任”沙龍活動(dòng)。旨在把我們受到的啟迪與感悟,、自己在班級(jí)管理中的具體做法,、深刻感受或成功經(jīng)驗(yàn)等，與各位優(yōu)秀的班主任相互交流,，相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的班主任理論素質(zhì)，提高班主任管理水平,。

二,、卷中曲：

1、李桃花老師-----《要做一個(gè)有愛(ài)心的班主任》

別林斯基說(shuō)：“愛(ài)是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度,。”愛(ài)心,，是班主任教育成功要素中起決定性作用的一種品質(zhì),。學(xué)生的一切優(yōu)秀品質(zhì)的形成,，都源于愛(ài)心意識(shí)的生發(fā)。

下面我們請(qǐng)李桃花老師談?wù)勛约旱南敕??！?/p>

2、楊珊珊老師,、吳高花老師-----《如何做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的班主任》

意大利作家但丁曾說(shuō):“愛(ài)是美德的種子,。”教育需要愛(ài),。那么,，做一個(gè)有愛(ài)心的班主任，他的標(biāo)準(zhǔn)有哪些呢?班級(jí)管理的智慧又從何而來(lái)?我們一起聽(tīng)聽(tīng)楊珊珊老師的心得,。

3,、卞桂花老師-----《忽略的智慧》

這種班級(jí)管理的愛(ài)心與智慧,，都是來(lái)自于層層疊加,，來(lái)自于事事在意嗎?不，他有時(shí)也來(lái)自于減法,，來(lái)自于忽略!讓我們一起聆聽(tīng)卞桂花老師的《忽略的智慧》,。

4,、劉愛(ài)春老師-----《誰(shuí)讓你欺侮我家康康》

做了班主任的都有這樣的體會(huì)，職務(wù)雖小,，責(zé)任重大,，不敢有絲毫懈怠。班主任經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生之間的磕磕碰碰,，處理得好,，會(huì)得到家長(zhǎng)的理解，處理不好,，就會(huì)帶來(lái)部分的不和諧,。遇到這樣的事情，如何溝通,，如何處理呢?一起聽(tīng)聽(tīng)劉愛(ài)春老師的隨筆《誰(shuí)讓你欺侮我家康康》,，或許我們能從中得到啟發(fā)。

5,、葛帶娣老師-----《做智慧型班主任提高工作效率》

6,、程誠(chéng)老師、卞和頭老師-----《做一個(gè)愛(ài)心智慧型的班主任》

有一本書,，曾把班主任分四種類型：良心應(yīng)付型,，良心勤勞型，愛(ài)心勤勞型，愛(ài)心智慧型,。前三者屬于事務(wù)型的班主任,一般的老師靠腿勤,、眼勤、嘴勤等都能勝任,。但要做一個(gè)好班主任就難了,，做一個(gè)有點(diǎn)子有愛(ài)心的智慧型班主任就更難了。如何變“事務(wù)型班主任”為“愛(ài)心智慧型班主任”的呢?程誠(chéng),、卞和頭。

7,、楊月老師-----《用智慧打造班級(jí)特色》

班主任工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)，無(wú)論是科學(xué)還是藝術(shù)都需要智慧,。我們?cè)诠ぷ髦谐艘磺粺崆楹蛯?duì)孩子的關(guān)愛(ài),，更是想方設(shè)法，把班級(jí)管理得有聲有色：班級(jí)學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生凝聚力強(qiáng)了,，小干部能獨(dú)當(dāng)一面了，班級(jí)活動(dòng)豐富多彩了……下面請(qǐng)楊月老師結(jié)合自己的班級(jí)管理實(shí)踐,，談自己在班級(jí)管理中的智慧和班級(jí)特色。

8,、李代霖老師-----《終身追求做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的班主任是我的夢(mèng)想》

昨天,，我們學(xué)校開(kāi)展了一年級(jí)教學(xué)開(kāi)放日，這次活動(dòng)的舉行,，增進(jìn)了“家?！敝g的溝通力度，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離,。在我們平常的班主任工作中,，也要注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家校一體,，形成合力，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教育學(xué)生。下面聽(tīng)聽(tīng)李代霖老師平時(shí)是如何進(jìn)行班級(jí)管理,、如何注重家校一體工作的。

三,、馬校長(zhǎng)講話

四、卷尾聲

1,、班主任工作中的愛(ài)心與智慧，離不開(kāi)自身的職業(yè)道德,，離不開(kāi)班級(jí)管理的的經(jīng)驗(yàn),，離不開(kāi)自己的點(diǎn)滴感受與反思，同樣,，也離不開(kāi)專家引領(lǐng)與理論指導(dǎo),，活動(dòng)的結(jié)尾我想大家推薦兩本班主任理論書籍,。

《愛(ài)心與智慧:年上海市中小學(xué)班主任論壇優(yōu)秀論文集》

內(nèi)容簡(jiǎn)介：它包括班主任專業(yè)能力的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展,、班集體建設(shè)與“溫馨教室”、班級(jí)自主管理初探及多個(gè)教育案例的反思,。他告訴我們：德育問(wèn)題不是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題或者操作層面的問(wèn)題,，而是一個(gè)靈魂的問(wèn)題。教師沒(méi)有生命的真誠(chéng)感動(dòng)和全身心的投入,，就不可能有真正閃光的思想,，不可能創(chuàng)造豐富多彩的有效的育人方法。

《做永遠(yuǎn)的班主任》

本書是著名教育家李鎮(zhèn)西近30年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,，全方位闡釋了李鎮(zhèn)西教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,、家長(zhǎng)觀,、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐,。包括：班主任的專業(yè)素養(yǎng)、做班主任,，讓我的生活如此精彩,、尋找班主任工作的幸福感三部分。記錄了他出神入化的班級(jí)管理藝術(shù),，真誠(chéng)智慧的學(xué)生青春期心理輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行富有個(gè)性的引導(dǎo)，和諧的師生關(guān)系,、家校關(guān)系,，處處體現(xiàn)出一個(gè)特級(jí)教師、著名教育家的人文情懷和對(duì)教育的虔敬之心。閱讀本書,，你會(huì)受到感染和激勵(lì),，并于潛移默化中提升教育教學(xué)特別是班主任工作的能力。

2,、總結(jié)：本次班主任沙龍活動(dòng),，是對(duì)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)。最后感謝各位班主任精心的準(zhǔn)備與精彩的發(fā)言,，祝愿各位班主任在以后的工作中愛(ài)心與智慧并重,，和學(xué)生一起享受教育的快樂(lè)，采摘滿滿的幸福,。

讀書沙龍的主持詞篇八

1,、專家講座《仁慈、智慧,、膽識(shí)——淺談班主任文化特質(zhì)》

主講人：**市教育局基教科科長(zhǎng)

【引言】幸福，誰(shuí)都渴望,，誰(shuí)都會(huì)擁有,，我們不難得知，每個(gè)人有每個(gè)人的幸福,，每天有每天的幸福,。愛(ài)默生說(shuō)：“對(duì)于不同的頭腦，同一個(gè)世界可以是地獄,，也可以是天堂,。”可見(jiàn),，生活中的苦悶與快樂(lè),，痛楚與幸福，關(guān)鍵在于我們不同的思想與心態(tài),。本次研討會(huì),，市教育局領(lǐng)導(dǎo)與專家的思想引領(lǐng)，友好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持,，兄弟學(xué)校之間的交流與碰撞,，無(wú)疑會(huì)讓**九中、楊橋中學(xué)未來(lái)發(fā)展的思路與策略更為明晰,，無(wú)疑會(huì)讓我們的學(xué)校,、我們的老師能夠感覺(jué)并體驗(yàn)到幸福的滋味。幸福是什么,？在我看來(lái),，幸福就是文化的融合，思想的碰撞，智慧的傳遞,，情感的升華,。下面，就讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)詹根連科長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?cè)谥腔鄣牡钐美镥塾巍?/p>

【點(diǎn)評(píng)】各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，吳局長(zhǎng)的報(bào)告從宏觀上關(guān)注并引領(lǐng)一所學(xué)校的文化建設(shè)的理論構(gòu)建與實(shí)施策略，詹根連科長(zhǎng)從微觀上關(guān)注了文化建設(shè)中最為重要的主力軍——班主任,，可謂是相得益彰,。詹科長(zhǎng)的報(bào)告，以獨(dú)特的視角,，深刻的闡釋,，深情的朗誦，詮釋了新時(shí)期班主任的文化特質(zhì)與教育情懷,，富有鮮明的.時(shí)代感與很強(qiáng)的理論性,。他認(rèn)為班主任是愛(ài)心的使者，大愛(ài)無(wú)垠,；是智慧的化身,，讓教育成為一種藝術(shù)，潤(rùn)物無(wú)聲,；是勇敢的代言人,，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,。剛才詹科長(zhǎng)在演講的過(guò)程中說(shuō)了一句“verygood,！”，在此,，我也想說(shuō),，詹科長(zhǎng)的演講的確是“veryverygood”！

【引言】下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎共青團(tuán)**市教育委員會(huì)**書記為我們做《共建溫馨教室,，同創(chuàng)和諧校園》。

2,、專家講座《共建溫馨教室,，同創(chuàng)和諧校園》

主講人：共青團(tuán)**市教育局委員會(huì)書記****市教育局基教科副科長(zhǎng)

【點(diǎn)評(píng)】各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，應(yīng)該說(shuō),，我與復(fù)雙科長(zhǎng)交流甚多，因而我對(duì)他也算是了解頗深,，在我看來(lái),，復(fù)雙科長(zhǎng)是一位行者,，能行，因?yàn)樗沁@樣的富有思想,；善行,，因?yàn)樗侨绱说母挥兄腔郏还?，他在工作中的?shí)干精神總是讓我嘆服與欽佩,。復(fù)雙科長(zhǎng)的報(bào)告以大量、真實(shí),、生動(dòng)的事例與數(shù)據(jù),，為我們描繪了一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的美好藍(lán)圖，讓我們對(duì)其充滿了期待與渴望,。如果用一句話來(lái)點(diǎn)評(píng)的話,，我想還是“張科長(zhǎng)的報(bào)告真是veryveryverygood！”各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，與思想者的對(duì)話，充滿的是智慧,，洋溢的是溫情,，張揚(yáng)的是激情，感受的是真情,。今天上午，我們有幸聆聽(tīng)了吳局長(zhǎng),、詹科長(zhǎng),、張科長(zhǎng)的精彩報(bào)告，他們分別從宏觀與微觀兩個(gè)角度,，闡釋了學(xué)校文化建設(shè)的豐富內(nèi)涵與外延,，有以一個(gè)學(xué)校的角度明晰學(xué)校文化建設(shè)的思路與策略，有從教師尤其是班主任的角度,，提出要富有愛(ài)心與智慧地展現(xiàn)班級(jí)管理的藝術(shù),；有從學(xué)生的角度，提出構(gòu)建一個(gè)溫馨教室,，讓學(xué)生健康而快樂(lè)成長(zhǎng),，有尊嚴(yán)并樂(lè)觀地學(xué)習(xí)生活。我以為,，盡管角度不同,，但殊途同歸，他們都關(guān)注了文化建設(shè)最為本質(zhì)的,，也是最高的境界,，這就是人的生命成長(zhǎng),。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，通過(guò)聆聽(tīng)與思考,，我們似乎都應(yīng)該明白一點(diǎn)，這就是無(wú)論我們扮演一種什么樣的角色,，還是構(gòu)建一種什么樣的文化,，無(wú)疑都是要回歸到師生充滿尊嚴(yán)而幸福的成長(zhǎng)，讓師生充分感受到生命的尊嚴(yán)與價(jià)值,，而這也正是我們永不放棄的目標(biāo)與使命,！