總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

幼兒園保教工作總結(jié)篇一

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期在全體教師齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下,，各項工作順利開展并取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作,。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重。本學期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢,、進班,、離園，全園的每位保教人員都能做到細心,、耐心,，讓家長們更安心,。

1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心,、愛心,、耐心、細心”,。在一日活動中教師十分細心的觀察幼兒,，把好晨檢、入廁,、戶外,、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧,，關(guān)注兒童的成長變化,，在生活、學習,、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導,。

2、“每天檢查,，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性---每天,，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔,。

3,、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導小組,，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理,，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火、防燙,、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

4,、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等,，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

二,、教育教學工作,。

抓好日常教育教學活動，形成園長督察,，保教主任主抓,、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作,。規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風。

(一),、加強常規(guī)工作管理督導,。

1、嚴格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃,，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課一周檢查,，加大了評價力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展,。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末,，要求教師上交班級缺勤登記、點名本,、教參書,、教案、反思,、掛圖,、及各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄,，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,。

2、重視研討,，扎實開展各種活動,，促進教師的專業(yè)成長?！霸谘杏懼邪l(fā)展,，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，并做到“每聽必記,，每聽必評”,，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言,，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會,。

3、園內(nèi)開展“迎新春慶元旦”評比活動并評出一二三四五等獎,。

(二),、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活,。

在這些活動的組織安排上,，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力,，做到分工協(xié)作,，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量,，使活動都舉行的圓滿成功,。

1、舉行了幼兒講故事比賽,。

2,、舉行了幼兒繪畫比賽。

3,、參加華亭縣藝術(shù)節(jié)比賽,。

4、舉行元旦親子運動會活動,。這些比賽活動有效的調(diào)動了幼兒的積極性,。

(三)、重視家長工作,，促進家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭,、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期,，我們通過家長開放日,、建立家園聯(lián)系以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信,，增強我園教育教學工作的透明度,，不斷改進教育教學工作。

(四),、安全與健康是我們永恒的話題,。

我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練,，增強孩子的自我保護意識,，并舉辦相應的知識講座、分發(fā)材料,，以爭取家長的配合,，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍天,。

三,、回顧與期望。

一學期的保教工作,，我園依靠全體教師的共同努力,，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間,，為此,，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作設(shè)想：

1,、 開展多種形式的園本教研,，把園本教研抓實。

2,、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動,。

3,、 鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平,。

新的學期,，我們信心滿懷，希望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,，我們幼兒園會更加茁壯成長!

幼兒園保教工作總結(jié)篇二

本學期,，我園從《幼兒園保教工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》入手,，以素質(zhì)教育為突破口,，狠抓保教規(guī)范化建設(shè)，加強教師素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，家園,、社區(qū)工作取得成效，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

(一)改善了辦園條件,，并添置了玩具,，幼兒用具。

為了更好地搞好我園的幼教工作,，我們組織保教人員認真學習貫徹了《幼兒園教育指導綱要》,，規(guī)范教師保教行為，建立了各類人員工作崗位職責,，落實了人員崗位職責制,，堅持從體智德美諸方面培養(yǎng)幼兒，全面關(guān)心幼兒的健康成長,。

添置了各種教玩具,、教育教學設(shè)施和戶外大中型玩具。幼兒園完善了各種管理制度,，實施了適合幼兒身心健康發(fā)展的科學的作息制度,，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

(二)保教質(zhì)量得到了提高，常規(guī)管理抓得更好,。

1,、本學期，我們與教師簽定了安全職責書,，并落實職責,。教師們的安全意識提高了，本學期未出現(xiàn)重大安全事故,。幼兒園的教育也融入了安全教育的資料,。

2、加強了日常教育活動的管理,。本學期,，教師們嚴格按計劃執(zhí)行教育教學任務，活動中杜絕了盲目性和隨意性,。

3,、教研工作開展順利，保證了教師們教研活動的時間,。

(三)加強了幼兒的教育,。

1、重視幼兒的品德教育,，教師們針對幼兒的年齡特點制定計劃,，培養(yǎng)幼兒良好的道德情操。

2,、本學期,，我園教師還異常注重幼兒的興趣培養(yǎng)，鼓勵幼兒參加園內(nèi)的各種比賽,。

(四)家園聯(lián)系和社區(qū)工作有了進一步發(fā)展,。

1、本學期,，我們完善了家園聯(lián)系制度,，在工作中得到了家長和社會的支持，時我們的工作取得了事半功倍的效果,。

2,、繼續(xù)開放日活動、家長會等,，家長對幼兒園的工作更加滿意,。

(五)教師隊伍呈現(xiàn)蓬勃生機，素質(zhì)得到了提高,。

1,、教師們經(jīng)過團體學習和個人自學的形式,，學習了《幼兒園教育指導綱要》，并慢慢領(lǐng)會其中的深刻含義,，對教育教學工作起到了很大的作用,。

2、經(jīng)過業(yè)務學習,，提高了全園教師的業(yè)務素質(zhì),。

總之，一切成績都來之不易,，我們會繼續(xù)努力,，爭取時幼兒園的工作邁上一個新的臺階。

幼兒園保教工作總結(jié)篇三

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務,。我園歷來重視保教質(zhì)量,，在過去的工作中得到了社會的認可,，社會聲譽越來越好,。本學期，我們將在園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作,，使保教質(zhì)量更進一步提高,，積極爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,，進一步學《綱要》,，用《綱要》，認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

：隨著幼兒園人事制度的改革,，幼兒園保教隊伍不斷壯大,，一是人員的變化，新進了十幾名從小學轉(zhuǎn)崗過來的教師;二是崗位的變化,，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作，不象原來的單純教師和保育員,，加之幼兒園現(xiàn)在是一園兩點,，一共11個班級,，因此這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。

：規(guī)范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)修改幼兒園保教常規(guī)制度,，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動,。

1,、修改完善保教常規(guī)制度。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,，本學期,，我們將結(jié)合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性,。

要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī),，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督,，又能通過制度的落實調(diào)動教師積極性,。這學期將結(jié)合實際，解決這一問題,，修改制度,，預計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。

幼兒園保教工作總結(jié)篇四

一學期工作在忙碌充實,、緊張有序的匆匆中度過,，保教服務中心工作在全園保教人員始終秉承著“蒙以養(yǎng)正回歸本原”的宗旨，在每天一項一項的工作中承擔歷練,、積淀成長,。

各部室相互合作到位、各人員交流碰撞,，源于本真的思考,、源于本心的做事，將保教常規(guī)工作穩(wěn)固,、堅持,、有秩序的朝向?qū)I(yè)化運行,，邁向品質(zhì)化發(fā)展鋪就著堅實的基礎(chǔ)。過程中堅守初心,、反思中調(diào)整改進,、收獲中促就成長、展望中需回歸寧靜規(guī)劃前行的路,，故將本學期保教工作總結(jié)梳理,。

一、幼兒一日常規(guī),，習慣中堅守

(一)一日作息活動——秩序中積淀習慣

現(xiàn)在的一日作息把每天的各環(huán)節(jié)整合為三大塊,，生活、運動,、學習，每一位教師一進入工作崗位,，就知道什么時間做什么事情,，按部就班、有條不紊,。

給予教師自主空間的同時教師也給予了孩子規(guī)則中的自由,，遵循著幼兒的需求、發(fā)展特點,，真正的回歸了孩子回歸了教師,，激發(fā)了作為一個獨立個體的自主性,、能動性,。使得一日生活的各個點在規(guī)律,、有序、安全的狀態(tài)下確保常規(guī)工作的全覆蓋,。

(二)流程運作——標準中促就專業(yè)

流程,、標準配套運用的工作方式,，已成為我園教師一項熟練的思維理念和落實工具,，使教師把點上工作能夠科學、規(guī)范運行的有力支撐,。

本學期按照計劃安排,，落實調(diào)整,、改進、完善好的進餐,、離園,、入園流程，跟進需要細化的午睡流程,，把值班領(lǐng)導都已安排在固定班級,、流程發(fā)放，但是在落實過程中跟進不到位,，導致反饋不及時,，未能很好的完成嚴格按照流程嚴謹實施點上的一日常規(guī)工作。

今后會運用電子信息化手段,，保留傳統(tǒng)的紙質(zhì)文件發(fā)放方式調(diào)整為電子調(diào)查表的形式,，將已有的流程、標準匹配上幼兒園現(xiàn)階段穩(wěn)固,、有序的保教常規(guī)運行相結(jié)合,，利用教師們空擋的時間填寫、反饋,，數(shù)據(jù)科學統(tǒng)計,、匯總修改試行，這樣可以使教師在親自參與中發(fā)現(xiàn)問題,、尋找原因,、明確改進的內(nèi)容，有過程參照,、有標準可依,，迅速、高效的完成零散的一日常規(guī),，使工作進一步呈現(xiàn)秩序中固化,、發(fā)展中優(yōu)化，把每天簡單的事情精細,、規(guī)范,、科學的落實開展，從而朝向?qū)I(yè)化的運作,。

二,、教師工作常規(guī)，常態(tài)中點上精細化推進

一學期中,，全體教師在明確各項案頭工作的要求下,，認真、積極地完成日復一日的常規(guī)工作,，已經(jīng)形成一個習慣,，自身做好充分準備,、與幼兒同步互動成長，這是基礎(chǔ)也是源動力,。

(一)案頭工作——規(guī)范中細化細化中促成長

1.各項活動計劃,、方案，實踐中要求高標準,。

學期班務各類計劃,、月主題實施計劃、節(jié)日活動實施方案,、家長常規(guī)活動方案,，都依據(jù)保教服務中心的整體方案落實，堅持核心定位不變,，團隊分享互惠,，做到“前思量、細計劃,、重過程,、落實效”，努力做到思,、知,、行三位一體的有效結(jié)合，能夠彰顯個體的特色,、發(fā)揮團隊力量,、促就專業(yè)的發(fā)展。

2.教案書寫,，按時上交,、有效反饋

以孩子為核心，為使教師不在工作期間離開崗位,，同時合理有效安排時間,，各班級教師在交接班后,，按時將教案每周一中午一點上交各年級主任處,，這已成為常態(tài)的工作習慣。

年級主任也要在第一時間進行查閱,，按照保教部室制定的檢查表,，針對存在問題、意見反饋,、整改措施進一步細化,、優(yōu)化教案的文本規(guī)范、完整過程,，及時通過面對面交流,、年級組群里發(fā)放反饋于教師,，做到充分思考、有效準備,，支持孩子活動,。

3.教育筆記，梳理提煉工作的小智慧,。

現(xiàn)階段教育筆記的查閱進行分層實施,，骨干教師深度思考的電子版1篇，新教師和合格教師每周一篇,、每月底四篇,，在幼兒園統(tǒng)一制作的筆記本中使用鋼筆書寫，反思工作的同時可以鍛煉教師書寫規(guī)范字的基本功,，這是教師的一項常規(guī)性工作,，需要在用心開展工作、留心觀察孩子,、思考自身成長的過程中,，梳理提煉好的方法、策略,，思考加行動運用于實踐的成長平臺之一,。

教師立足在本崗位工作、參與各項活動,、與孩子相處的點滴,、班級管理、家長工作等方面梳理中記錄,、總結(jié),、反思，多角度思考工作,、反觀自身,、關(guān)注孩子，從而積淀成長的過程收獲內(nèi)心的財富和無價的財產(chǎn),。而各年級主任在查閱筆記時也是另一個視角關(guān)注教師成長,、自我學習、收獲的過程,，呈現(xiàn)著雙向的反哺成長,。

4.各項記錄，以兒童為核心全面觀察,、記錄

班級交接班記錄,、幼兒缺勤記錄、午檢記錄等，在系統(tǒng)的管理下,，使教師在工作中以兒童為核心的理念點點的滲透在各環(huán)節(jié),，是全方位觀察、關(guān)注,、記錄幼兒的狀態(tài)走進孩子,、解讀孩子的有力保障。工作的全面,、細化呈現(xiàn)著工作的價值,，始終牢記著回歸本原的宗旨。

(二)行為禮儀——由外而內(nèi)積淀由內(nèi)而外散發(fā)

2018年4月初,，按照保教計劃進度安排,，需要組織開展教師們在常態(tài)的工作中呈現(xiàn)的言行舉止的專業(yè)情況。

開始制作安排表,，已督促,、檢查的方式，由值班領(lǐng)導進入班級來重點關(guān)注,、跟進教師的禮儀規(guī)范,。后來在業(yè)務人員的交流碰撞中，我們轉(zhuǎn)變了一種落實方式,，釆用正能量的傳遞,，讓每天的值班領(lǐng)導在轉(zhuǎn)班級的過程中按照《__區(qū)鐵西實驗幼兒園教師行為禮儀標準》尋找拍照留存我們身邊的“最美教師”，來加強教師相互學習及自律的良好狀態(tài),。

最終保教部室將最美教師照片在身邊傳遞,、關(guān)注、鼓勵,，以此落實教師日常行為禮儀的檢查,。我們由外在的跟進、檢查,，轉(zhuǎn)換至身邊“最美教師”正向的關(guān)注,，起到了積極的效果，大家更加的嚴格要求自己,，從外在的言行舉止示范榜樣,，走進幼兒內(nèi)心，從內(nèi)在的真心同理幼兒,，讓孩子,、教師、家長真正的感受到了鐵西實幼的教師,，在由外而內(nèi)的積淀自己、由內(nèi)而外的呈現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。

(三)專業(yè)技能——團隊攜手互學共進

作為幼兒教師需要具備健康的身心,、良好的職業(yè)操守,，這是基本素養(yǎng);還需要掌握專業(yè)的知識、技能及應用于實踐的能力,，這是專業(yè)素養(yǎng),，也是教師成長的保證。

我園教師的崗位練兵,、技能考查保教服務中心每學期都會按時組織開展,，隨著我園教師隊伍培養(yǎng)的快速成長，園所發(fā)展的需求,，在繼上學期藝術(shù)教育中心制定方案,，凸顯藝術(shù)部教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，成立藝術(shù)社團活動,。由每兩周一次活動調(diào)整為每周一次進行業(yè)務和教研學習的同時藝術(shù)社團也一并開展,。

從連續(xù)學習、持續(xù)推進的過程中把幼兒園教師的基本功舞蹈,、彈唱,、簡筆畫，借助藝術(shù)社團的力量,，逐步扎實教師的基本技能,，整體推進一線教師的專業(yè)素養(yǎng)。

(四)課程實施——實踐中研究研究后踐行

1.主題課程實施,，逐步形成由點到面的連接

在課程實踐中,，我們通過構(gòu)建主題課程，參考上海的“多元互動”及二期課改教材進行我園“真善美課程”的整合,、生成,。開學初，各年級組依據(jù)《指南》發(fā)展目標,、孩子年齡段特點,、季節(jié)方面來整合、生成了各年級本學期需要實施3-4個主題,，每個主題分支不同的小分題來完成主題課程內(nèi)容,。

我們先將月主題目標確定，內(nèi)容依據(jù)“五大途徑”為載體設(shè)置,，落實幼兒在園活動目標,、活動內(nèi)容各個點的全覆蓋;同時在每兩周一次的教研活動中，在__園長為負責人的帶領(lǐng)下,，結(jié)合《指南》中各年齡段的目標與主題中五大領(lǐng)域目標進行一一對照,，將主題課程整合著實施，過程中我們遇到了很多的問題、困惑,，但我們一直在努力思考,、實踐實施中，以便我們所做的能夠符合兒童的發(fā)展,。

經(jīng)過不斷的實踐,、研究、嘗試,、再研究,，教師在理解、嘗試運用各類教材的過程中,，漸漸的明白“教材”只是一個參考,，僅作為課程的一小部分，我們更重要的是需要觀察,、了解,、分析的基礎(chǔ)上，從兒童的需求,、發(fā)展規(guī)律,、年齡特點出發(fā)，將生活,、環(huán)境,、教學、各項活動,，硬件和人文的軟件都融合在一起,，選擇、整合,、生成適宜于兒童的課程,，來真正的理解和落實一日生活皆為課程的理念，發(fā)揮“生活即教育,，教育即生活”的作用,，為孩子在成長的關(guān)鍵期提供最大限度的滿足與支持的發(fā)展空間和環(huán)境，這才是實為有效的課程,。

2.音樂集體教學觀摩,，堅守定位不變，實踐中找尋根本,。

保教服務中心按照常規(guī)安排,，在2018年6月12日起計劃開展全園指定藝術(shù)領(lǐng)域的音樂集體教學觀摩活動。目的通過一課三研,、小組備課的方式使教師直接實踐中感知藝術(shù)領(lǐng)域的核心定位,，并觀摩,、了解音樂教學活動的多種形式，可以滲透到一日生活,，也間接的推出優(yōu)質(zhì)教案,，納入保教資源庫資源共享,。

組織開展時因臨時增加的工作使觀摩一推再推,，在斷斷續(xù)續(xù)、調(diào)整堅持中落實完成,。雖然過程不易,，但是業(yè)務人員堅守定位不變，團隊合作,、實踐體驗中初步找尋到了藝術(shù)領(lǐng)域活動的根本,。我們的收獲：

(1)通過集體備課、實踐體驗,、集思廣益,、一課三研中教師對音樂教學活動的核心，有了明確的方向,。依據(jù)《指南》,、實踐驗證、在回歸《指南》,。

(2)清晰音樂觀摩活動的三要素：完整欣賞感知音樂,，分段賞析完整音樂，運用樂器,、肢體充分表現(xiàn)音樂,。

(3)在解讀兒童的基礎(chǔ)上，音樂集體教學活動的選裁很關(guān)鍵,，適合幼兒的年齡特點,、興趣、需求,，以兒童為核心的理念滲透各方面,。

今后會在時間上提前安排觀摩、人員上嘗試分層實施,，關(guān)注集體觀摩的實效,，輻射延展觀摩在一日常規(guī)中的價值。

3.幼小銜接,，實踐中真實體驗,，反思中鋪就基礎(chǔ)

2018年6月12日，幼兒園總園和蒙氏園大班組350名幼兒,，在各班級教師的帶領(lǐng)下走進萬正小學和第十二小學進行了以“我是小學生”為主題的幼小銜接活動,。

經(jīng)過前期精心的準備和對接,，孩子們有序進入小學，近距離了解了小學的學習,、生活環(huán)境,。在小學的課堂上，孩子們有好奇,、有驚喜,。好奇的是原來小學生是這樣上課的，驚喜的是哥哥姐姐所學的知識我也略知一二,，也可以與他們互動,，雖然小學的課堂時間很長，但是孩子們依然專注的愿意聽老師講課并積極的舉手發(fā)言,。

半日的真實體驗,，孩子們初步了解了小學生的生活和學習，了解了小學校園的情況并知道了上學時應該如何照顧自己,，如何獨立整理書包,，愛護自己的物品并有序進行活動等。使幼兒在思想上,、心理上,、情感上作好了入學準備，激發(fā)了他們對小學的向往之情,、對幼兒園的依依不舍之感,。

這樣的體驗緩解了孩子們?nèi)雽W的焦慮，使孩子們逐步向著“學習有興趣,，能力有長進;活動能合群,，個性有發(fā)展;身體有保證，生活有條理”的方向邁進,。同時讓家長們提前知曉學校的作息時間和規(guī)律,，從而更好的引領(lǐng)孩子適應小學的生活和學習狀態(tài)，增強了家園合力,，為幼兒向小學的順利過渡打下了堅實的基礎(chǔ),。

當然過程中也有個別細節(jié)未考慮到位，如沒有及時拿到小學課表,，可讓孩子相對應的有所準備;部分家長沒有高度重視,，關(guān)注了形式?jīng)]有考慮到孩子本身及自身的心理準備。在大班組教師的及時交流反饋,、總結(jié)反思中我們發(fā)現(xiàn)了問題,、改進完善做法，保教部室做進一步的修訂完善幼小銜接的流程,、標準,，可以充分的思考下,，有效的落實。

4.畢業(yè)典禮,，在參與中體驗儀式感恩成長

在保教服務中心部室留存了2屆的畢業(yè)典禮的各項過程性資料中,，將系統(tǒng)、完善的畢業(yè)典禮流程和各環(huán)節(jié)內(nèi)容,，由年級主任帶領(lǐng)下大班年級組全體教師一同實施中,，在2018年6月28、29日上午分次進行了大班小朋友主題為“愛自己愛父母愛老師”畢業(yè)典禮儀式,。

在畢業(yè)典禮當中進行了四項儀式,，幼兒代表,、家長代表講話表達對幼兒園的不舍;王園長致詞寄托對孩子的希望;孩子們?yōu)楦改妇床璞磉_感恩之情;老師們?yōu)楹⒆觽冋鹿?、頒發(fā)畢業(yè)證書，一同見證孩子們的成長,。

孩子們的詩歌朗誦將活動推向了高潮,，感激老師們的辛勤教導，感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,，感謝幼兒園的培育之情,。師生之間依依不舍的神情讓在場的每一個人都流下了惜別的眼淚。孩子們含著淚,，揮手向老師們說再見;告別了自己生活三年的幼兒園,。

幼兒園三年是孩子人生中步入社會的開始，在父母和老師的關(guān)愛下,，孩子在三年的生活中逐漸長大,，幼兒園的畢業(yè)將迎來孩子人生成長的第一個莊重的儀式、第一次的成長告別禮,，簡短而精致的儀式讓孩子傾訴出內(nèi)心對成長的渴望和對幼兒園的不舍,，這將成為他們終生的印記和美好的回憶。

5.節(jié)日活動,，常態(tài)開展中優(yōu)化

本學期各班級按照主題課程實施,，融入整合每一個節(jié)日如三八節(jié)、五一勞動節(jié),、端午節(jié),、藝術(shù)月，節(jié)日來臨的前一周,，按照全園的節(jié)日方案進行班級各具特色準方案,、重過程、落實效,。全部回歸到孩子的直接感知,、實際操作,、親身體驗上，收獲不一樣的財產(chǎn),。

在前期的生活,、知識經(jīng)驗的鋪墊下，創(chuàng)設(shè)濃郁的環(huán)境氛圍,，親身體驗的感受,、感知下度過每一個節(jié)日，使傳統(tǒng)的節(jié)日風俗,、習慣,、特點在孩子一日生活中潛移默化的植根于心，牢記中國傳統(tǒng)的文化,。

(五)業(yè)務學習——分層實施互惠分享

本學期的業(yè)務培訓學習,，按照業(yè)務工作的計劃安排，內(nèi)容分層設(shè)置,、負責人分化組織開展,。

先從__園長的“解讀幼兒園三年規(guī)劃”了解園所的發(fā)展方向，環(huán)節(jié)主任__“支持幼兒發(fā)展的源動力”教師正確的三觀,，藝術(shù)部__教師“鋼琴伴奏的基本功技能培訓”鞏固扎實,，到__園長的“戶外游戲區(qū)域的二次培訓”直接運用在園所的戶外規(guī)劃及我園的__區(qū)名師、骨干教師__“兒童行為觀察與記錄”解決教師實際困惑,，涉及的學習內(nèi)容觀念,、理論層面與實際工作相結(jié)合，旨在持續(xù)學習中多角度促進教師的專業(yè)提升和自身修養(yǎng),，能夠立足實際問題的解決,、支持教師的自身發(fā)展和成長需求。

三,、以三大途徑為抓手的家長工作常態(tài)化運行模式,，全面覆蓋、縱向到底的推進家園共育

(一)以家教培訓為載體,，實現(xiàn)家園教育理念同步,，家長與幼兒同步成長。

本學期共進行了四次全園家長培訓,，其中兩次必修兩次選修,，培訓內(nèi)容涵蓋面更廣，更加符合家長當下的實際需求,。必修培訓一次為保教主任__主講《__》,，張偉偉主任從什么是責任、責任的意義與價值,、培養(yǎng)責任感的策略三個方面解講,，同時結(jié)合身邊的實例和幼兒園發(fā)生的案例進行了生動細致的闡述,，給予家長正向的理念和正確的方法。

另一次必修培訓是在諾如病毒集中爆發(fā)時候,，邀請__區(qū)疾控中心主任__為全體家長做了《__》講座,。高主任從流行特點、病種介紹,、采取措施等三個方面為家長進行了詳細的講解,，使家長們正確認識了各種傳染病的特點，了解了相關(guān)的預防措施,，消除了恐慌心理,。

兩次選修培訓分別是：__中醫(yī)醫(yī)院兒科主任__教授前來__實驗幼兒園做《__》知識講座;世界讀書日來臨之際，邀請__姐姐為家長們分享幼兒繪本的特性,、親子共讀的意義,、幼兒閱讀的方法指導。家長根據(jù)自己的實際需要有選擇地參與,。

(二)以親子共讀為基礎(chǔ),，推動“書香校園”的全面實施。

本學期繼續(xù)深入開展親子共讀工程,，堅持每天親子共讀一本書，通過“書香家庭”的評選,，以榜樣的力量帶動全體家長自覺堅持親子共讀,。在全園家教培訓中，邀請中四班劉鍇嘯小朋友的媽媽為全體家長做了親子共讀經(jīng)驗分享,，更是將親子共讀又推向了一個小高潮,。

為深入推進幼兒閱讀，__實驗幼兒園將五月藝術(shù)活動月的第二,、第三個周定為閱讀周,，開展了形式為親子故事廣播、班級故事展播和大帶小的閱讀活動,。

故事展播活動圍繞“真實體驗,、回歸本原”的宗旨，以孩子們每天閱讀的繪本故事為載體,，與情景閱讀和大閱讀課程相結(jié)合,，讓孩子們自由選擇、自主參與,、體驗為先,，以講故事、小組故事展演,、親子表演,、師幼組合等形式,，將一個個繪本故事融入自己真實的感受與經(jīng)驗傳遞，大家真實感受,、共同交流,，真正的實現(xiàn)著閱讀與生活融為一體，將故事與生活合二為一,。

一本本有趣的繪本帶著孩子走進閱讀,、一個個精彩的表演呈現(xiàn)著孩子身邊的故事，讓孩子們在每天豐富不一的活動中喜歡上閱讀,、深愛上閱讀,，讓閱讀真正的成為我們生活的一部分。

幼兒大帶小閱讀活動以“悅讀相伴,，與愛同行”為主題,，老師們利用幼兒園有利的戶外環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松,、舒適溫馨的環(huán)境。

大,、中,、小各年級數(shù)字相同的班級的孩子們各自帶著自己喜歡的圖書，一起來到閱讀角,，坐在木椅上,、花壇邊，一同分享書中的故事,。這樣的活動,，為孩子們創(chuàng)設(shè)了更多閱讀機會，為不同年齡段的孩子提供了相互學習,、交流的機會,，激發(fā)了孩子們讀故事、講故事,、聽故事興趣,，讓孩子們體驗了閱讀帶來的快樂，同時也培養(yǎng)了孩子獨立交往的能力,。

教師積極引導,、幼兒主動閱讀、家長自覺重視,，很多班級的飄書活動開展得如火如荼,，部分幼兒的年閱讀量能夠上千。常態(tài)化的親子共讀使全園形成了良好的閱讀風氣和習慣。

(二)以家委會為主力,，家園全面合作,，共同支持幼兒成長。

本學期__實幼在家園合作方面又有了重大突破,，以家委會為主力,，帶動全體家長參與到班級的環(huán)境布置、日常采購,、教具準備,、活動組織中。尤其是在社會實踐活動中,，從主題策劃到聯(lián)系場地,，從項目安排到現(xiàn)場參與，完全以家長為主體,，在家委會的帶動下獨立進行,。

除此之外，還成立家長護校隊,，圖書角家長義工輪流值班,，每周家長參與制定食譜，藝術(shù)活動月中家長志愿者積極報名,、主動參與,、辛苦付出、毫無怨言,，共同為幼兒服務,，全力打造良好的環(huán)境，圍持活動秩序,，保障活動順利進行。在和諧的家園關(guān)系中,，家園有效合作共同支持孩子成長,。

(三)家長常規(guī)工作，回歸核心縱向深入

1.家長會,，全面深入,、完整參與

家長會是幼兒園家長常規(guī)工作之一，每學期開學初都要進行,，家長會開展的到位與否直接關(guān)系到班級和幼兒園各項工作的開展,。

20__年2月25日，__實驗幼兒園總園18個班級分批次召開了本學期第一次家長會,。以往的家長會都在開學第一周各班級隨機召開,，上學期由保教服務中心調(diào)整為在幼兒入園前各班級同時召開。

本學期又進一步做了細化調(diào)整，統(tǒng)一確定開會時間,，全園18個班分三個時間段進行,，每個時間段小、中,、大年級組各有兩個班召開,，便于園長及年級主任分別進入各班級全程參與，實地觀注跟進班級開展家長會的組織情況,、實施過程以及效果是否到位,。

會前，老師們進行了周密細致的準備,，各年級組都常態(tài)化組織了集體備課,，在合作、共享的過程中確定了家長會明確的主題,、實施的細化方案,、需要與家長溝通的重點工作，班級三位教師合理分工,、默契合作,，呈現(xiàn)著鐵西實幼教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。

會上,，各班級都組織家長圍繞主題,，分組討論幼兒年齡段的代表性問題或教子過程中遇到的困惑，在討論中由教師引領(lǐng),、家長集思廣益總結(jié)相應的解決策略,。

家長會活動給了教師和家長通心路的平臺，也給了家長之間交流學習,、共享互惠優(yōu)秀教子經(jīng)驗的機會,，加強了家園有效合作，帶動班級教子水平的整體提高,，最終家園攜手共同支持孩子成長,。

會后，保教服務中心及時組織相關(guān)人員總結(jié)各班級活動的優(yōu)點,、不足,，反饋意見，以使活動能夠溝通到位,、良性循環(huán),，在不斷改進中完善，促進家長會活動在品質(zhì)中提升,。

本學期,，家長會主題明確，版塊清晰,，重點突出，教師組織駕馭能力整體提高,，家長無論是重視度、參與度還是合作性,，整體呈現(xiàn)出更加積極投入的狀態(tài),。

本次家長會更加凸顯出了鐵西實幼“通心路、謀思路,、練套路”“想清楚,、說明白、做到位”的兩大策略,，落實著知行合一的主題,、踐行著回歸本原的宗旨。

2.家長開放月,、親子活動,、藝術(shù)月工作整合，高效實施

本學期按照常規(guī),，結(jié)合幼兒園的五月藝術(shù)活動月,，開展了全園的家長開放月、親子活動,。全園各班級教師根據(jù)自己班級的情況,，提前了解家長的意愿，結(jié)合家長自身需求,、自主選擇參與到藝術(shù)月的運動周,、閱讀周、游園活動的開放中,，并針對性的在開放中設(shè)計家長觀察記錄表,，提前把表發(fā)到家長手中，向家長說清楚,、講明白,，使家長們在活動時，清晰的知道對自己孩子多進行縱向比較,，少進行橫向比對，在理智中觀察,，在問題,、發(fā)現(xiàn)中反思、調(diào)整自身的做法,，使家長在常態(tài)中真實的了解了幼兒在幼兒園特色活動方面的情況,。

家長開放月保證了全體家長人人都能參與到活動中來，橫向到邊的使工作多角度的得到家長的參與中認可、反饋改進,，得到更大的支持,、互動，使對孩子的教育能夠家園同向的教育,。

3.社會實踐，運行中逐步實現(xiàn)課程化

我園的社會實踐活動在幼兒園課程的推進,、研討,、學習中已推行使用社會實踐的模式，“實踐”的活動意圖從孩子需要,、興趣,、年齡特點出發(fā)，結(jié)合主題課程,、季節(jié)或近期孩子關(guān)注發(fā)現(xiàn)的問題,，可以“走出去”也可“請進來”的方式進行系列活動。

本學期小,、中,、大年級組依然按照常規(guī)組織實施，小班組踏春,，中班組幼兒徒步,、走進特校插花，大班組幼小銜接,、畢業(yè)典禮相結(jié)合進行實踐,。走進大自然的實踐、園所內(nèi)請進來的活動,，每次教師或家長都會親自踩點,，出臺完整的方案、計劃,、后續(xù)延展活動,，簽署責任狀，保證以兒童為核心,，縝密安排下有效開展活動,，使實踐的前中后都可以真正的課程化，我們在努力的方向中,。

四,、部室自身建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃合理安排

在領(lǐng)導的支持,、自身經(jīng)驗的積累,、不斷學習思考,，本學期將保教服務中心的各項制度、流程,、標準首先羅列清晰,，讓自己明確，在學習職能,、職責的基礎(chǔ)上規(guī)范,、改進，在崗位職能明確,，職責,、制度、流程,、標準四要素配套運行的完備機制下相互監(jiān)督,、互相配合，把部室點上工作全面覆蓋,，凸顯規(guī)范,、科學，保障部室健全運行,。

五,、級部運行，攜手前行團隊共進

在業(yè)務園長張克冰的引領(lǐng),、指導下,，作為保教服務中心主任，對總園小,、中,、大年級組主任和蒙氏園業(yè)務主管，針對保教常規(guī)工作,、各項事務性工作對接時,，經(jīng)歷了磨合期的我們現(xiàn)階段集思廣益,、交流碰撞,，讓工作在業(yè)務團隊每一位成員中先達成思想共識,、理解核心理念后嚴格落實，能夠一起堅持保教常規(guī)工作的兩園一體化,，攜手前行朝向求真,、向善,，回歸本質(zhì)的團隊一同進步中,。

六、工作不足及改進措施

(一)落實流程未持續(xù),。今后利用信息化手段,，科學、有效的開展工作,。

(二)課程實施塊狀運行，未形成一體。今后將點連接,、整合內(nèi)化。

總之,，保教常規(guī)工作在整體規(guī)劃的架構(gòu)下,，各項工作逐步的由點到面、由面成為系統(tǒng)并逐一的從精細化推進,、深入,，相信在幼兒園全體人員的努力落實、通力合作,、反思前行下,，真正的陪伴著孩子、支持著孩子,、守護著孩子,，定會匯集我們實幼人的智慧，發(fā)現(xiàn)孩子的一百種語言,、一百種可能。

幼兒園保教工作總結(jié)篇五

幼兒園承載著美麗的夢想,，讓我們從這里起飛,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園保教工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行,。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學習,，明確教師職責與保育員職責,，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學目標,、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求,，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動,，做到動靜交替,，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致,、具體,，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重,，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活,。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,，本學期，大家要認真及時制定各種計劃,，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。而

教案

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。班長要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作,。

管理人員要按計劃落實保教管理,。幼兒園整體的

工作計劃

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析,，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！钡拇_，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如：“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見,，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂,。再如,，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的,。針對這些現(xiàn)象,，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,，還將結(jié)合家長學校工作圍繞三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,，以期提高家長工作的針對性。

這三個主題是：小,、中,、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?教師應該教什么,，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容，在家長會,，家長開放日,，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結(jié)合本班的一些實際問題,，對全體家長或個別家長進行相關(guān)的宣傳,，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作,，每位 教師都應該引起足夠的重視,，因為身體健康是其它一切活動的前提。

首先是做好兩點間的交流,，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長，互補所短,，促進思想與教學的共同融合,。第二是做好與小學的交流，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

各月大致安排：

9月初開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;學習教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求;開始實施幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度,。

10月份，全園師幼早操活動競賽,。

11月份,，家長開放日活動。

12月份,，迎新年準備活動,。

1月份，幼兒評價工作,。

爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標之一,，這需要我們努力創(chuàng)新的干工作，更將激勵我們工作,。本期,，全體保教人員都應該深入學習《綱要》《規(guī)程》，為目標的實現(xiàn)不斷努力,，注重一日保教常規(guī),，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心,、責任心,，將自己的理想與工作實際結(jié)合,，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階,。

今天我們召開20xx年度保教質(zhì)量視導總結(jié)會,，目的是總結(jié)今年保教質(zhì)量視導情況，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，進行整改。剛才,，我們參觀了泗店鎮(zhèn)中心幼兒園,，聽取了視導組各位成員的反饋總結(jié)，泗店鎮(zhèn)教辦,、寧陽鎮(zhèn)教辦,、伏山鎮(zhèn)教辦又從不同的角度，就多年來提高保教質(zhì)量的經(jīng)驗做法和大家進行了交流,。我認為,，這個會議開的很好，安排緊湊,，內(nèi)容豐富,，經(jīng)驗典型，問題深刻,，建議具體,，具有很好的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。下面,，我根據(jù)近一時期學前教育工作的形勢,，再講以下幾點意見。

一,、重申提高保教質(zhì)量的重要性

教育公平是社會和諧的基石，而教育公平最終體現(xiàn)的是對每個兒童的教育質(zhì)量公平,，學前教育的發(fā)展也是如此,。當今追求高質(zhì)量的學前教育，促進幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展已成為學前教育發(fā)展的共識和共同目標,，這個目標是學前教育發(fā)展的生命線,，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?！队變簣@管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》都對保教質(zhì)量提出了明確的要求,，如：堅持保教結(jié)合、保教并重的原則等,，《幼兒園教育指導綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標以及教育手段闡述的更為詳盡,，規(guī)定的更為明確。所以,，提高保教質(zhì)量是我們發(fā)展學前教育的核心任務,，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來抓,。

二,、充分發(fā)揮視導的評價及激勵作用，促進保教質(zhì)量的全面提高

為提高保教質(zhì)量,，教育局從20xx年就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量評估方案》,，實施了保教質(zhì)量視導制度，20xx年,，根據(jù)學前教育發(fā)展的新形勢,，又重新修訂了《保教質(zhì)量評估方案》，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時突出工作重點,，如：20xx,、20xx年著重突出了園所文化建設(shè)，20xx,、20xx年突出了早操編排,，20xx年突出了幼兒發(fā)展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等,。歷時20xx年的視導歷程,，確實對我縣學前教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用。目前,，我縣的省,、市級規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列，20xx年,，被評為全省學前教育先進縣,，這與我們高度重視保教質(zhì)量是分不開的。從去年,，教育局為發(fā)揮保教質(zhì)量視導的激勵作用,，決定將視導結(jié)果計入年終對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導成績，這個決策對促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對學前教育工作的重視是十分關(guān)鍵的一環(huán),。今后,，教育局將會一如既往的繼續(xù)實施保教質(zhì)量視導制度，堅定不移的將保教質(zhì)量抓下去,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導方案,，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際,，抓好自己的視導工作，切實利用視導這個杠桿促進全縣學前教育水平的提高,。

三,、加強整改，促進保教質(zhì)量再上新臺階

視導,，甄別優(yōu)差不是目的,，而是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促進保教質(zhì)量再上新臺階,。剛才，視導組成員已將視導中發(fā)現(xiàn)的問題提了出來,，會后,，還要將每個園、每個老師的問題整理下發(fā),，所以,，各位園長、輔導員要抓好問題的整改落實工作,，采取逐園蹲點,、個別輔導、隨時調(diào)度的方式跟上抓,、靠上抓,，一定將問題整改過來。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調(diào)度問題的整改情況,，確保視導的實效性,。

四、搭建豐富多彩的教研平臺,，促進教師教學水平的提高

提高保教質(zhì)量,，視導僅是一個重要的杠桿，所以,，各單位還要搭建更多的教研平臺,，開展豐富的教研活動，促進保教質(zhì)量的全面提高,。如：幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽,、區(qū)域?qū)ｎ}性教研,、幼兒活動展示等，以各種活動促進教研工作的深入開展,。另外,，要加強幼兒園之間的交流,，及時發(fā)現(xiàn)典型做法，通過互相觀摩,、送課等方式,，促進共同提高。剛才,，寧陽鎮(zhèn)教辦匯報中,，中心幼兒園不但采取支教的方式去送管理，而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學讓夏晶老師逐園去教,，真正做到了教學活動無盲點無空白,，這個做法是值得我們學習借鑒的。

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幼兒園保教工作總結(jié)篇六

回想本學度的教學工作,，雖然取得不少收獲,，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下,。

（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓,，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二,、三給全園教師開會,，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力,。

（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕,、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù),。一月份：指派“趙海燕,、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設(shè)置,。通過對教師的業(yè)務培訓,，提高了幼兒園教育、教學工作,。

（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學的提高,，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。

（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目標,，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標,，進行了各種活動,。

（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材,，科學合理的制定了教學期計劃,、月計劃、周計劃,。

（3）我園建立了科學的一日活動常規(guī),，從入園晨間活動、集體教學,、游戲活動,、午餐、午休,、離園,。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真,、負責對待每個環(huán)節(jié),。

（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會,，定期召開會議,，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換,。

（1）為了加強老師對幼兒的真實了解,，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆,。

（2）我園實行集體備課,，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材,，針對不明確的，有異議的地方互相探索,，相互指導,，改變教學策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學形式,，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高,。

（3）為加快我園師資隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高,。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,，還開設(shè)了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

（5）9月份,，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備,，通過談話,、繪畫、手工,、兒歌開展了本次活動主題,。10月份，開展了“慶中秋,、迎國慶”愛祖國,，愛家鄉(xiāng)主題活動。

11月份,，開展了“低碳生活,，綠色環(huán)保”親子手工活動,，各班老師們都精心準備,，號召家長、孩子齊心協(xié)力,，共同參加,，順利開展活動。

12月份,，開展了大型冬季運動會,，在家長的積極配合下，在老師精心計劃,、編排下,，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操,，取的了很好的成績,，讓我們的運動會取得圓滿成功。

1月份,，開展了,，“慶元旦，賀新春”主題活動,，各班級老師都積極準備材料,，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動,，在走廊,、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品,。

讓幼兒在活動中提高各種能力,，我園設(shè)有舞蹈班2個，美術(shù)班2個,，通過幾位特長班老師的辛勤付出,，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長,，得到了家長的一致好評,。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長,、小朋友做匯報演出,。”

做到家園共育,，本學期采取定期召開家長會,，為家長發(fā)放通知書，電話訪談,、家訪,、家長問卷表，面對面交流等形式,，通過這些交流,，使我們的教育得到了家長的認可。

總之,，幼兒園的各項保教工作,，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取的.了可喜成績,。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進取,，爭取在今后的工作中取得更大的進步,。

幼兒園保教工作總結(jié)篇七

一、教育教學工作

1,、加強常規(guī)工作管理督導,。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、教研計劃,，要求教師周一張貼周計劃,，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,。對教師備課仍然一月一檢查,，一周一抽查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案、有教具,，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展,。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學期末,，要求教師上交讀書筆記及各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄,，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計劃的良好習慣,。

2,、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。

按照教研計劃定期組織開展教研活動,，本學期重點圍繞體育,、美術(shù)的目標和教育實踐中存在的問題，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略,，通過優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計與實踐,、觀摩活動開展了教研。在教研中,，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟,，對新教材的靈活把握和運用。在活動中,，各位參賽教師都能認真對待,，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習,，取長補短,，吸取精粹,。大家在反思總結(jié)、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念,、意識、能力得到了顯著提升,。

二,、保育工作

1、安全工作放首位,。

安全是我們一切工作的重中之重,，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導分管安全工作,，但保教工作從未放松對安全的管理,，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2,、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查,。

通過“一天一檢查，一周一匯,，一月一小結(jié)”的方式,，提高教師對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如甲流,、手足口病,、狂犬病、流感等疾病的預防,，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉,，添加體育器材-皮球、塑料圈,，合理分配各班玩耍的時間,，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件,。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾),。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話,，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情),。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

4,、強化服務意識，提高服務質(zhì)量,。

幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務質(zhì)量,，讓孩子生活舒心,，家長放心，我們首先要做到四心,，即“關(guān)心,、愛心、耐心,、細心”,。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢,、進餐,、入廁、戶外,、午睡,、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧,，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化,，在生活、學習,、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導,，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。

三,、大型活動

1,、開展“愛祖國 愛家園 幼兒歌曲大連唱”活動。

xxxx年9月30日上午,，為激發(fā)幼兒民族自豪感,，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園的情感,，我園組織開展了“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”,。活動前,，大班教師組織幼兒繪畫,、制作國旗，中班,、小班家長和幼兒共同制作國旗;分班自選愛祖國,、愛家園的歌曲學唱?；顒又?，在彩旗飄展，喜迎國慶的濃郁節(jié)日氣氛里,，師生圍座在旗桿下,，共同進行了國慶知識競賽，體驗了升旗儀式,，分班用歌聲表達對祖國媽媽的愛和感謝祖國媽媽,，集體為祖國媽媽唱生日歌，并齊聲高聲祝福語：祝祖國媽媽生日快樂,?；顒釉诠餐窒砩盏案庵薪Y(jié)束。

2,、開展“幼兒冬季趣味運動會”,。

12月3-4日，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉,，我健康,，我是快樂的小健將”為主題的趣味運動會。12月3日,，上午9時20分,，運動會在歡快的運動員進行曲中拉開了帷幕，入場儀式也正式開始,。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號：“我運動,，我健康;我運動,，我活潑;我運動，我快樂;運動運動,，身體真棒”,，邁著矯健的步伐步入運動場。入場式由副園長段鳳英主持,，余瓊園長致開幕辭,。入場式后，分年級開展了“運乒乓球”,、“救小動物”,、“我擺我跳”、“螞蟻運豆豆”,、“螞蟻運果果”一系列活動,。12月4日11點30分勝利閉幕。

2,、繼續(xù)加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。

3,、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

4,、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質(zhì)量;

走過激動,，走過欣喜,，這一年仍然是不平凡的一年，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,，使我們的幼兒園充滿希望,。我們相信，在新的學年,，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,，收獲更大的希望。

xx年優(yōu)秀最新幼兒園保教年度工作總結(jié)

幼兒園保教工作總結(jié)篇八

回想本學度的教學工作,，雖然取得不少收獲,，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的'各項教學工作總結(jié)如下,。

（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓,，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二,、三給全園教師開會,，加強教師技能技巧訓練,，提高教師業(yè)務能力。

（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕,、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈,、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕,、鄒明玉,、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設(shè)置。通過對教師的業(yè)務培訓,，提高了幼兒園教育,、教學工作。

（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學的提高,，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導,。

（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目標，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題,，圍繞主題設(shè)定了教育目標，進行了各種活動,。

（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動,，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材,，科學合理的制定了教學期計劃,、月計劃、周計劃,。

（3）我園建立了科學的一日活動常規(guī),，從入園晨間活動、集體教學,、游戲活動,、午餐、午休,、離園,。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真,、負責對待每個環(huán)節(jié),。

（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會,，定期召開會議,，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。

（1）為了加強老師對幼兒的真實了解,，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標,，要求每月寫二篇教學隨筆。

（2）我園實行集體備課,，每個年齡組老師集體在一起備課,，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材,，針對不明確的,，有異議的地方互相探索，相互指導,，改變教學策略,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式,，有效的解決了一些實際問題,。教育教學水平有大幅度提高。

（3）為加快我園師資隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高,。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,，還開設(shè)了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

（5）9月份,，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動,，各班老師都積極準備，通過談話,、繪畫,、手工、兒歌開展了本次活動主題,。10月份,，開展了“慶中秋,、迎國慶”愛祖國,，愛家鄉(xiāng)主題活動。

11月份,，開展了“低碳生活,，綠色環(huán)保”親子手工活動,，各班老師們都精心準備,，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加,，順利開展活動,。

12月份，開展了大型冬季運動會,，在家長的積極配合下,，在老師精心計劃、編排下,，在孩子的堅持刻苦訓練下,，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績,，讓我們的運動會取得圓滿成功,。

1月份，開展了,，“慶元旦,，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料,，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫,、手工活動，在走廊,、過道,、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品,。

讓幼兒在活動中提高各種能力,，我園設(shè)有舞蹈班2個，美術(shù)班2個,，通過幾位特長班老師的辛勤付出,，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長,，得到了家長的一致好評,。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長,、小朋友做匯報演出,。”

做到家園共育,，本學期采取定期召開家長會,，為家長發(fā)放通知書，電話訪談,、家訪,、家長問卷表,，面對面交流等形式，通過這些交流,，使我們的教育得到了家長的認可,。

總之，幼兒園的各項保教工作,，在老師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取的了可喜成績,。但還有不足之處,，我們一定在今后的工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步,。

幼兒園保教工作總結(jié)篇九

在這一學期里保教工作以"圍繞核心促發(fā)展,，狠抓薄弱求突破"的工作思路，繼續(xù)以"立足實際,、解決問題"為宗旨,，以"督、導,、考,、研"的工作形式提升保教質(zhì)量?；仡櫼粚W期的工作,，做了很多，沒做到的也很多,，現(xiàn)從保教常規(guī)工作,、教師隊伍建設(shè)、教育教學工作,、特色教育,、家長工作等方面總結(jié)如下：

本學期，在保教工作中我們立足常態(tài),，從實際出發(fā),，著力解決常規(guī)工作中的具體問題，就家長會形式,、教案反思等問題通過集體備課,、困惑征集,、小組研討等形式開展具體工作的研究和落實,。保教常規(guī)管理運行在原有基礎(chǔ)上加大了督查、指導的力度，注重常態(tài)化督導,，除隨機督查,，更多從指導入手，在落實的基礎(chǔ)上優(yōu)化保教常規(guī)工作,。

環(huán)境做為孩子的第三任老師,，彰顯著園所特色文化，更起著教育的作用,，是園里的重點工作,。讓環(huán)境能與孩子產(chǎn)生互動，激發(fā)孩子的探究,，能很好的體現(xiàn)我"書香禮韻"文化,，給孩子一個溫馨、舒適的環(huán)境是我們環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標,，在這一學期中老師們努力思考,，不斷創(chuàng)新，班級正在逐步形成獨具自己特色的班級環(huán)境文化;園內(nèi)主要從廊道和功能室入手,，很好的體現(xiàn)出教師的精心,、用心，環(huán)創(chuàng)小組成員通過外出學習和集中研討,，設(shè)計和布置了美術(shù)室,，各班級教師分頭布置了禮儀實踐館、美術(shù)室,，為孩子們創(chuàng)造了一個個多元化的發(fā)展的空間,，整體環(huán)境很好的體現(xiàn)了教育的價值和園所的文化。

我園繼續(xù)秉承師德與專業(yè)并重的培養(yǎng)思想,，重視教師的分層縱向提升和橫向發(fā)展,。在建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的工作中穩(wěn)步前行，本學期主要開展了以下培訓工作,。

(一)以班主任隊伍建設(shè)為突破口,，提升班級管理的整體水平和教師整體素質(zhì)。

加強班主任思想建設(shè),，在工作中體現(xiàn)自身的工作責任心和使命感,，并在班級工作中具體體現(xiàn)，是班主任工作建設(shè)的核心,，因這樣的內(nèi)力推動著園內(nèi)整體教師隊伍的發(fā)展,。基于此,，我們建立了班主任專項考核機制,，繼續(xù)以班主任包班責任制開展班級管理工作,，修訂班主任工作標準、職責及考核辦法,，以此來提升班級管理的水平和整體教師的素質(zhì),。在日常，我們通過師徒結(jié)對,、教學研討等工作促進了教師積極思考,，班主任常規(guī)管理工作逐步向前推動，工作中,，班主任們思考的多,，做的多，在提升自己的同時給班級其他教師做了很好的示范和引領(lǐng),，帶動了班級教師的快速成長,。

(二)外出培訓，推動內(nèi)需,，促進教師隊伍發(fā)展,。

外出培訓是促進教師提升的有效手段,，是教師培訓的常規(guī)措施,，在本學期里,，園里加大了外出培訓的力度,，分別派多名不同層次教師赴上海,、蘇州就體育教學,、教研工作,、自主游戲三項內(nèi)容進行了學習,，帶回很多前沿的教育教學理念,。并在園內(nèi)進行二次培訓,，讓外出學習產(chǎn)生最大化效益。

(三)園本培訓長效發(fā)展

園本培訓是教師專業(yè)化發(fā)展之本,，依據(jù)園內(nèi)實際和教師的發(fā)展情況,，本學期我們主要從《規(guī)程》學習、幼兒個別化學習活動,、多元教學,、教師基本技能、理念提升等方面開展了培訓活動,，通過集體培訓,、小組研討、社團活動,、名師講堂等方式促進教師理論水平,、基本技能、實操能力的進一步提升,。

1.《規(guī)程》學習培訓

為推進幼兒園內(nèi)部管理和辦學行為的規(guī)范,，使幼兒園保教質(zhì)量不斷提升,，本學期，在新《規(guī)程》出臺之際,，我園組織全體教師開展了《幼兒園新規(guī)程》的學習培訓活動,。

培訓中主要從《規(guī)程》修訂的意義和新舊《規(guī)程》的對照入手,，以幼兒園安全問題,、幼兒身心健康、家園共育,、幼兒園管理規(guī)范化四方面為切入點,，逐條展開了學習，通過對新《規(guī)程》的深入解析,，我們看到新《規(guī)程》堅持立德樹人,，強化了安全管理，規(guī)范辦學行為,，注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接,，完善了幼兒園內(nèi)部管理機制，對于促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，推進幼兒園管理的規(guī)范化和科學化具有重要的現(xiàn)實意義,。

在新舊《規(guī)程》的對照中，教師對教育教學有了新的認識和深入的了解,，新《規(guī)程》更好的為教師指引了教育教學的`方向,，對依法辦學、規(guī)范執(zhí)教起到了積極的作用,。

2.幼兒個別化學習活動

在日常個別化學習活動開展過程中老師們有很多的困惑,，梳理后主要是備課——組織活動——活動后的分享三個環(huán)節(jié)的工作老師們不夠清晰，所以針對備課活動我們開展園本培訓,，并以中班主題《我的動物朋友》為例進行了集體備課說明,，通過培訓，老師們清晰了備課的步驟,，并在接下來集體備課中看到老師們的思考和行動!

3.社團活動,。

我園現(xiàn)階段主要有舞蹈和美術(shù)兩個社團，通過日常的訓練不但豐富了教師的業(yè)余生活,，還有效的提升了教師自身的基本技能能力,，很好的推動了教師隊伍的發(fā)展。

4.名師講堂

名師講堂本學期由骨干教師車麗老師進行家長會示范課活動,，給全體班主任現(xiàn)場說課,、講課，起到了示范引領(lǐng)作用,。

(一)教育活動特色化推進,。

在常規(guī)教學工作井然有序的開展中,，本學年我們注重常規(guī)活動的特色化提升，關(guān)注細節(jié),，關(guān)注質(zhì)量,，通過集體討論、細致策劃我們的小班預入園活動,、愛心義賣活動,、幼兒講故事比賽等都多項日常活動,，這些活動都在常規(guī)化,、常態(tài)化、成熟化中邁進,，形成了常規(guī)活動特色,。

(二)注重日常區(qū)域活動和戶外游戲活動的學習與建設(shè)。

通過小組教研,、年級組集體備課,、觀摩指導等形式激發(fā)老師們的研究積極性與主動參與性，著力打造開放式區(qū)域活動,，強化主題教育課程意識,，促進主題教育與主題環(huán)境、區(qū)域活動相結(jié)合,，使各區(qū)域活動成為集體活動的補充與拓展,，這項工作通過一個學年的推進，首先從單一的材料投放,，到材料投放的目的性,、到材料與幼兒的互動看到的是老師們?nèi)粘５乃伎肌⒂^念的轉(zhuǎn)變和教學目標的落實,，在一學年中結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，多次進班進行參觀評比活動，通過互相的學習,、分享,，老師們對主題背景下的材料投放有了更深一步的理解，并通過培訓活動讓教師做好備課環(huán)節(jié),，為個別化化學習活動做好充分的活動前準備,。另外本學年加強了戶外活動開展的督查和指導，在戶外活動開展中給孩子們提供了插接管,、輪胎等自制器械,，鼓勵各班自制器械，給幼兒在戶外游戲時更大的操作空間。

(三)結(jié)合《指南》,，以研代訓,，提升教師的教育教學水平。

結(jié)合《指南》,，將教師隊伍的層級建設(shè)和教學游戲化課程的開發(fā)兩方面作為教學研究的長期目標,，建立了層級教師教學評價標準，每次活動都制定不同的研究目標,，給不同層次的教師提出不同的要求,，采用兩分兩研、同課異構(gòu),、一課三研,、提升課等不同的研究形式進行多層面,、全方位的合作,、分享、交流,，有效提升了園本教研水平,，形成了長效的研究機制。為教師的教學提供了同伴互助,、自主發(fā)揮和創(chuàng)新的空間,，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，很好的促進了我園課程文化的建設(shè),。

(四)集體備課提升了教研的專業(yè)化水平,。

集體備課除了年級組每月進行的月主題研討，每學期的觀摩研討活動也很好的體現(xiàn)了集體備課的作用,，在問題引領(lǐng)中國共產(chǎn)黨同研討,，在平等交流中國共產(chǎn)黨同成長，很好的推動幼兒園保教教學工作走向規(guī)范化,、科學化,。

(五)切實加強課題研究的力度，努力提高教育科研水平,。

《幼兒良好行為習慣的影響》課題研究在這幾年中先后在東勝區(qū),、自治區(qū)、國家級立項,，并陸續(xù)結(jié)題,，在本學年中我們繼續(xù)深入推進了禮儀教育課題，在現(xiàn)有成果上做精,、做深,、做實，不斷提升禮儀教育的質(zhì)量,。

在總結(jié)梳理以往課題研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，本學年我園申報了市級《傳統(tǒng)節(jié)日文化中幼兒對民間故事的閱讀與表現(xiàn)》課題,，著力在"書香禮韻"文化建設(shè)中通過對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化中民間故事的教育價值進行挖掘，將禮儀教育和早期閱讀教育融合在一起,，弘揚中國傳統(tǒng)文化在教育教學實踐中探究教育途徑,、手段和方法，并在研究過程中對課程資源進行有效開發(fā),，對現(xiàn)有資源加以整合和利用,。在整個課題研究中，將合格教師和年輕教師共同吸納到研究小組,，帶動服務于幼兒的教師隊伍建設(shè)研究,，從而實現(xiàn)幼兒、教師的共同發(fā)展,。

(六)建立優(yōu)質(zhì)教學資源庫,，實現(xiàn)園內(nèi)資源共享。

依據(jù)教學課程建設(shè)工作目標,，我園將園內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育教學案例,、教學成果進行了初步的收集，并且按照不同課程對教學案例進行了分類,，對各項教學成果進行了整理,，初步形成了我園的教學資源庫，存放于360云盤,，達到教學資源共享的目的,。

早期閱讀工作本學期重點依舊是親子閱讀工作的推進，通過日常班級教師對家長的宣傳和指導,，家長們逐步掌握了與孩子進行親子閱讀的方法,，并具體體現(xiàn)在了親子閱讀日記上，親子閱讀的記錄真實的體現(xiàn)了家長與孩子間的閱讀互動,，上學期我園在繪本教學中老師們能夠大膽嘗試開展活動,，在觀摩研討中很好的體現(xiàn)了語言領(lǐng)域的發(fā)展目標，很好的發(fā)展了孩子的語言表達能力,、想象力,，讓繪本教學的研究又更進了一步，每年的幼兒講故事活動也逐步形成常態(tài),，孩子們在這樣的平臺中表現(xiàn)自我,，提升了表達的能力，教師在這樣的活動中也逐步提升了講故事的基本技能,。

禮儀教育本學期進入課題結(jié)題階段,，從保教到班級共同梳理了課題成果，并申請了結(jié)題，在日?？吹浇處熀陀變旱亩Y儀行為已經(jīng)形成了良好的習慣,，并能堅持，這也體現(xiàn)了我們禮儀教育的成果,。

結(jié)合我園家長工作現(xiàn)狀,，家長工作從如何發(fā)揮教師的智慧，讓家庭和幼兒園的教育形成合力,，發(fā)揮家長學校的作用作為重點推進的工作,，本學期更加注重集體研討和備課活動，通過集體研討,，加大了對教師家長工作的學習和培訓,，在一學期的工作中看到，教師的服務意識加強,，家長的配合度有很大提高,，家長助教、家長開放日,、家長會,、等活動已經(jīng)常態(tài)化推進,，從目的性,、形式上都體現(xiàn)了家長工作有效性的發(fā)展，尤其是我們的親子閱讀建設(shè)工作,，在2015年冬季的家教科研年會上,，我園和各學校幼兒園分享了關(guān)于親子閱讀家長調(diào)查報告，在2016年5月的區(qū)級關(guān)工委現(xiàn)場會上,，我園家長工作的多項成果在會上展出,，受到了關(guān)工委的好評。

幼兒園保教工作總結(jié)篇十

總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，進行整改。剛才,，我們參觀了幼兒園,，聽取了視導組各位成員的反饋總結(jié)，從不同的角度,，就多年來提高保教質(zhì)量的經(jīng)驗做法和大家進行了交流,。我認為，這個會議開的很好,，安排緊湊,，內(nèi)容豐富，經(jīng)驗典型，問題深刻,，建議具體,，具有很好的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。下面,，我根據(jù)近一時期學前教育工作的形勢,，再講以下幾點意見。

教育公平是社會和諧的基石,，而教育公平最終體現(xiàn)的是對每個兒童的教育質(zhì)量公平,，學前教育的發(fā)展也是如此。當今追求高質(zhì)量的學前教育,，促進幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展已成為學前教育發(fā)展的共識和共同目標,，這個目標是學前教育發(fā)展的生命線，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶,?！队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對保教質(zhì)量提出了明確的要求,，如：堅持保教結(jié)合,、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標以及教育手段闡述的更為詳盡,，規(guī)定的更為明確,。所以，提高保教質(zhì)量是我們發(fā)展學前教育的核心任務,，是工作的重中之重,，要把它放到高于一切之上的工作來抓。

為提高保教質(zhì)量,，教育局從就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量評估方案》,，實施了保教質(zhì)量視導制度，根據(jù)學前教育發(fā)展的新形勢,，又重新修訂了《保教質(zhì)量評估方案》,，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時突出工作重點，如：著重突出了園所文化建設(shè),，突出了早操編排,，突出了幼兒發(fā)展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等,。歷時數(shù)年的視導歷程,，確實對我縣學前教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用,。目前，我縣的省,、市級規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列,，被評為全省學前教育先進縣，這與我們高度重視保教質(zhì)量是分不開的,。從去年,，教育局為發(fā)揮保教質(zhì)量視導的激勵作用，決定將視導結(jié)果計入年終對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導成績,，這個決策對促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對學前教育工作的重視是十分關(guān)鍵的一環(huán),。今后，教育局將會一如既往的繼續(xù)實施保教質(zhì)量視導制度,，堅定不移的將保教質(zhì)量抓下去,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導方案，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際,，抓好自己的視導工作,，切實利用視導這個杠桿促進全縣學前教育水平的.提高。

視導,，甄別優(yōu)差不是目的,，而是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促進保教質(zhì)量再上新臺階,。剛才，視導組成員已將視導中發(fā)現(xiàn)的問題提了出來,，會后,，還要將每個園、每個老師的問題整理下發(fā),，所以，各位園長,、輔導員要抓好問題的整改落實工作,，采取逐園蹲點、個別輔導,、隨時調(diào)度的方式跟上抓,、靠上抓，一定將問題整改過來,。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調(diào)度問題的整改情況,，確保視導的實效性。

幼兒園保教工作總結(jié)篇十一

,。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下,，各項工作順利開展并取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重,。本學期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢,、進班,、離園，全園的每位保教人員都能做到細心,、耐心,，讓家長們更安心。

1,、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心,、愛心、耐心,、細心”,。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢,、進入廁,、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧,，關(guān)注兒童的成長變化,，在生活、學習,、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導,。

2、“每天檢查,，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄,，向家長宣傳育兒知識,；做好對傳染疾病的預防工作,；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì),；加強對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級,，使自己的班級像家一樣溫暖整潔,。

3、保護幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導小組。從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火,、防燙、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

４,、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

(一),、加強常規(guī)工作管理督導,。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、教研和各科教學計劃,，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。

(二),、合理安排幼兒活動,，豐富幼兒生活：

1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操,。為提高幼兒早操的參與率和運動率,，三月份編制并學習了新的幼兒器械操,。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操,，動作富有童趣,，符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒,、教師運動的積極性,。

2、組織了大型活動,。利用綠色幼兒園評選,，中班段開展了“環(huán)保現(xiàn)在,。

3,、舉行了幼兒美術(shù)評比。10月底,，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比,，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個班級參與積極,、配合默契,，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風采。

4,、加強了幼兒比賽類活動的進行,。幼兒跳繩、生活自理能力賽,、唱歌比賽,、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性,。

5,、開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下,。進行了小班幼兒生活能力自理,、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告,、改進措施,。

(三)、教師業(yè)務培訓工作（師訓處另作總結(jié)）

(四),、重視家長工作,，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒教育要家庭,、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期,，我們通過家長開放日,、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會（10六月份大班家長會）和親子活動（中班段“環(huán)?，F(xiàn)在,。綠色未來”親子制作活動；暑期致家長會一封信,、幼兒期末評價家訪等形式,，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式,，征集家長對幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進教育教學工作。

幼兒園保教工作總結(jié)篇十二

雄雞報曉”,，隨著一聲“金雞長鳴”,，喜氣洋洋的虎年便悄然而去。彈指一揮間,，一期的工作又結(jié)束了,。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目：喜怒哀樂,、酸甜苦辣,，應有盡有。為了有利于今后更好地開展工作,，特靜下心來認真地總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓。一期來,，我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,，以主人翁的態(tài)度對待一切事情，力爭出色完成各項任務,，常常帶病堅持工作,，堅持出滿勤，出全勤,。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子,，用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們,。事實上,，我做到了。我好生感動,，心里由衷的感到：我付出,，我值得!也印證了一句老話——一份耕耘，一份收獲,。孩子到了大班,，學習任務加重了，自然,，老師的教學任務也就重了許多,。但我力爭在完成數(shù)學教學任務的同時，也不拉下其它學科,。本期,，基本保證了每天一節(jié)數(shù)學課。正因為如此,，孩子們學習了8以內(nèi)數(shù)的組成和加減法,，認識了10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小,，能根據(jù)圖意寫出相應的加減法算式,，利用數(shù)的組成式子直接寫出相應的加減法算式或者完成缺少一個數(shù)的式子。在唱好“數(shù)學”這個重頭戲的同時,，其它學科的教學我也沒有放松,，保證了每周一次的音樂、美術(shù),、常識,、健康等學科教育活動。在設(shè)計活動方案時,，總是著眼于幼兒的年齡特點,，聯(lián)系他們的生活實際，借助他們已有的知識經(jīng)驗,，采用多種形式,，寓教于樂，收到了事半功倍的效果,。在日常的保教工作中,，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習,、生活習慣,，主動配合班主任的各項工作。幼兒集體操的表演,、幼兒繪畫作品展覽,，以及元旦文娛晚會的成功演出等等，無不凝聚了我的心血。同時,，我還利用業(yè)余時間,，認真學習現(xiàn)代教育技術(shù)，本期所學技術(shù),，我都熟練掌握,。當然，工作中也有許多值得反思的地方,。本期開學之初把教材發(fā)放到了幼兒手中,，由于當時的老師沒有強調(diào)或者強調(diào)不嚴，不少幼兒在書上亂涂亂畫(有的可以說是不堪入目),，所以,，很長一段時間，我無心指導幼兒完成書上的練習,，導致后來緊趕慢趕也還是沒有做完,。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書,，并且有計劃地指導幼兒完成書上的練習,。

幼兒園保教工作總結(jié)篇十三

本學期，我園的保教工作在市教育局的正確領(lǐng)導下,，按照上級有關(guān)部門的'工作部署,，認真執(zhí)行工作計劃，全面完成了各項教學任務,。在這一學期中,，我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機,，以《綱要》的貫徹落實為突破口,，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學和管理的改革,，大膽嘗試,，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益

本學期我們實踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》,，重點進行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動,，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè),，努力提升教師實踐、思考,、研究與反思的能力,，從而加快促進教師專業(yè)化成長。

1、發(fā)揮年級組作用,，突出小主題與大主題結(jié)合,。教師們積極參與群體學習和探討，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合,。注重案例的收集與研究,。其中：小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”,、“圖形王國”等；中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”,、“小動物過冬”,、“熱鬧的街道”、“數(shù)學墻”等,；大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等,。

2、借鑒外部力量,，深層次理解新教材內(nèi)涵,。在實踐新教材的過程中，我們認為探索型主題活動對教師的角色與技能提出了更高的要求,。我園先后邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座,，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。此外請名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動的實踐和思考”的講座,。

3,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念,。根據(jù)教師已有成效,，在大教研中，我們進一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補充”,、“常變化”的要求,。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應時時追隨變換,。首先,，汲取新的信息。組織教師參觀學習其他園所的環(huán)境,、觀看資料片,；其次，暢談個人創(chuàng)想,。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會,；再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果,，講述多樣化的區(qū)角活動環(huán)境與材料,。學期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補充,，體現(xiàn)著教師,、幼兒、家長之間的互動分享與交流,，并且關(guān)注幼兒行為習慣細節(jié)的培養(yǎng),。

（二）關(guān)注數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵

我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學模式的探索”，本學期我們重點研究的是“數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”,。具體做法如下：

1,、強化理論學習，研究教學課例,。園本教研要求教師在組織教育活動的同時進行研究,，研究就意味著學習，形成學習與研究為一體的園本教研機制,，為教師的行動研究提供理論支撐和保障,。

第一，查閱資料,，進行學習理論,。學習《綱要》中對數(shù)學的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的意義”,；學習趙寄石主編的《幼兒數(shù)學教育》,，了解數(shù)學教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問題，關(guān)注數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵,，在設(shè)計數(shù)學活動時慎思慎慮,，體現(xiàn)數(shù)學的三個特點：抽象性、精確性以及應用廣泛性,。

第二,，分析比較數(shù)學課例。通過研討,、分析兩個數(shù)學課例“認識以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與順序,，培養(yǎng)初步的應用意識”。從中體會數(shù)學教育的新價值,，解決問題是數(shù)學課程的中心,。最終，全體教師達到共識——創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境是數(shù)學教育的重要手段,。

2,、開展數(shù)學賽講,，共享優(yōu)秀活動教學。11月初,，我們開展了數(shù)學賽講活動,。選出賽講中8個比較成熟的活動作為樣板示范，進一步完善后錄制存留,，資源共享,。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計學習使用錢幣（吳曉瑩）,、代數(shù)合計測量身高（裴瑾）,、項目記錄（王之云）、估分（吳錦）,、角的探索發(fā)現(xiàn)（劉潤珍）等等,。關(guān)注數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學學習情境是這次賽講的最大特點,。

3、體現(xiàn)參與氛圍,，數(shù)學與幼兒生活緊密結(jié)合,。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”,、“來客人啦”,、“奇妙的圖形”等墻面，體現(xiàn)了數(shù)學在幼兒生活中的運用,，通過具體的操作,、理解、記憶,，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學心智能力的教育機制,，啟迪幼兒思考，幫助幼兒獲得解決問題的多種方法,。

（三）雙語

1,、增加英語教研活動時間。教育新理念的獲得,、實踐活動的觀摩,、教學活動或?qū)嵺`活動后的即時研討與反思等，在英語專題教研活動中匯總交流,，教師們梳理自己的認知經(jīng)驗,，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個觀點方式展開自己的經(jīng)驗，教師在活動中所展現(xiàn)出的多種樣式促進了教師自身專業(yè)化水平的提高,。

（一）密切保教配合工作

1,、制訂班級合作細則,，實施保教結(jié)合。進一步研究生活教師,、主班教師的協(xié)調(diào),、配合工作。制訂出生活教師與主班教師的合作細則,，提高了班級教師合作配合的協(xié)調(diào)性,。

2、組織生活教師理論學習,，細化崗位工作職責,。每周二上午組織生活教師進行專業(yè)理論的學習、英語口語培訓,。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細化,、量化打分，更好的幫助年輕教師找到差距,，盡快提高,。

3、開展各種技能比賽,，促進專業(yè)技術(shù)再提高,。學期末，在總結(jié)生活教師平時工作的基礎(chǔ)上,。舉行了疊被子比賽,、洗毛巾比賽等。進一步規(guī)范了量化考核程序,。

（二）創(chuàng)設(shè)快樂幼兒園生活

1,、開展早操比賽，增強幼兒集體觀念,。早操活動是我們幼兒園的特色之一,，每天早晨孩子們在父母的觀望下扭動著身體，興致勃勃的表現(xiàn)著,。為滿足幼兒運動和表現(xiàn)的需要,，這學期我們開展了早操比賽，各班教師認真對待,，孩子們積極參與,，獎狀的設(shè)立更是刺激了幼兒的表現(xiàn)，同時培養(yǎng)了幼兒愛集體的情感,。

2,、豐富興趣活動，滿足幼兒個體需要,。我們的老師強烈地感受到關(guān)注幼兒情感需要的重要性,，增設(shè)了“蒙臺梭利操作間”,、“發(fā)泄屋”等教學活動興趣室，緊密結(jié)合幼兒生活促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、利用身邊資源，激發(fā)幼兒愛的情感,。秋天組織班級采摘山楂,、飼養(yǎng)小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展,，在太原古城墻前,，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前……聽著解說員的講解,，老師們感慨萬千,，小朋友們知道了許多老城太原的故事，在這次活動中,，師生共同感悟了古城的韻味,，重溫了古城的建筑風貌。而且今非昔比的風貌,，展現(xiàn)了太原人追求文明和諧生活的美好愿望,。

4、分享快樂新年,，調(diào)動家長參與熱情。邀請家長參與幼兒豐富多樣的迎新年系列活動：伙食開放周,、教師公開教學,、新年party、禮物贈送等活動受到家長的歡迎,，讓家長更多地了解孩子在園的學習生活,。

1、公開教育教學活動

下鄉(xiāng)支教,、講座,、公開教育教學共19人次，其中有山西大學學生見習觀摩（2次）,、美國士立大學judy教授來訪,、杏花嶺園長例會、忻州觀摩,、支教下鄉(xiāng),、教科研中心教研活動等。做課求精,，無愧示范窗口稱號,。

2,、推進課題引領(lǐng)，結(jié)出豐碩成果

國家“十五雙語研究”課題先進個人：張曉紅,、閆雙玲,、張建英；山西省模范教師：張建英,；山西省“中華魂”主題教育活動優(yōu)秀工作者：高華,；山西省“中華魂”主題教育活動優(yōu)秀輔導員：王麗娜；太原市骨干教師：楊開蕓,、賈嵐,、李煒；杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅,、韓希,、賈嵐、劉潤珍,。

3,、

國家“十五雙語研究”課題：論文二等獎（雷虹、李煒）,、課例二等獎（劉潤珍）,、課例三等獎（張蕾）；山西省教育協(xié)會論文獎：一等獎閆雙玲,、張曉琦,；二等獎張曉紅、王麗娜,、曾海霞,、裴瑾、向暉,、張琴,、岳彥華、吳嘵瑩,、楊麗慧,、趙雋、高華,；三等獎徐海燕,、劉嬌梅、王美玲,、鄭強,、王寵。

以上是本學期幼兒園保教工作總結(jié),，在保教研究與實踐中還存在一些問題如：1,、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗,？如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效？2,、如何在大教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高,，采取有效途徑幫助教師在學習借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等。以上問題有待我們在以后的保教研究中尋求有效方法與策略加以改進與提升,。

幼兒園保教工作總結(jié)篇十四

今天,，與會人員除了縣直幼兒園園長外，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教輔導員,。幼教輔導員,，從某種程度上講，你們也是一個區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展的書寫者,，在促進全鎮(zhèn)學前教育發(fā)展上發(fā)揮著重要的作用,。我們在座的很多幼教輔導員為了幼教事業(yè)的發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,，付出了很多心血，如：罡城的杜瑞華老師,、寧陽鎮(zhèn)的張愛芹老師,、鶴山鄉(xiāng)的張秀紅老師、伏山鎮(zhèn)的耿玉娥老師,、葛石鎮(zhèn)的金愛菊老師等,，是值得我們敬佩并學習的榜樣。

作為肩負當?shù)貙W前教育發(fā)展重任的幼教輔導員,，打交道最多的就是一線老師,，而老師是學前教育發(fā)展的最重要的力量，所以,，各位輔導員包括各位園長，對一線老師一定要切實樹立好引領(lǐng)者,、指導者,、服務者、協(xié)調(diào)者,、學習者的角色,，要學會凝心聚力，以自己對老師的關(guān)注,、關(guān)心贏得老師們的工作熱情,，以自己不懈的進取精神帶動老師們的工作激情，以自己的工作一小步帶動教師工作的一大步,，這樣,，老師們才能以百倍的努力投入到工作中,，千萬不能對老師漠不關(guān)心，甚至指手畫腳,。要做好一個參謀者的角色,，及時給教辦領(lǐng)導出主意，想點子,，想方設(shè)法讓教辦主任重視幼教工作,，爭取領(lǐng)導對學前教育最大的關(guān)注和支持。在這一點上,，寧陽鎮(zhèn)教辦張愛芹主任給我們樹立了很好的做法,。另外，要樹立以作為求地位的意識,，要克服懈怠思想,，深入幼兒園調(diào)查研究，不能浮于表面,，無所事事,，要主動、積極,、創(chuàng)造性的開展工作,，以工作的業(yè)績贏得教辦領(lǐng)導的重視。

最后,，讓我們以熱烈的掌聲感謝提供現(xiàn)場的泗店鎮(zhèn)教辦和泗店鎮(zhèn)中心幼兒園,。近年來，泗店鎮(zhèn)幼教工作突飛猛進,，所有幼兒園均實現(xiàn)了樓房化,，均達到了全日制，尤其在提高保教質(zhì)量的做法上給我們提供了許多借鑒的經(jīng)驗,。泗店鎮(zhèn)中心幼兒園不等不靠,，在多方籌資建設(shè)兩座幼教樓的基礎(chǔ)上，狠抓內(nèi)涵發(fā)展,，突出特色建設(shè),，給了我們許多啟迪。我們要學習他們面對困難勇往直前的精神,，學習他們不斷進取,、自我加壓的精神。

“夏至時節(jié)天最長,，南坡北洼農(nóng)夫忙”,。今天是夏至，也是農(nóng)村三夏的大忙季節(jié)，而我們也面臨著這個學期的結(jié)束,，有許多學期收尾的工作需要做,。希望各位園長和幼教輔導員回去以后，以全新的姿態(tài)和百倍的精神投入到工作中,，以實際行動為建黨90周年獻禮,。