無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇一

期中考試過(guò)后,，我們班和爸爸媽媽們一起去西溪濕地博物館參觀游玩,。我看網(wǎng)上的介紹說(shuō)，濕地那里景色優(yōu)美,，有許多的鳥(niǎo),、植物和動(dòng)物。我滿(mǎn)心歡喜地等著去看,。

到了場(chǎng)館里,，一片巨大的紅樹(shù)林撲面而來(lái)。我看到了樹(shù)林里的樹(shù)木的根非常粗壯,，樹(shù)葉非常茂盛,，我忍不住用手輕輕地去觸摸它們。

聽(tīng)講解員阿姨說(shuō),，濕地里的鳥(niǎo)兒種類(lèi)特別多,，我很喜歡一種叫“白琵鷺”的鳥(niǎo)，它有著白白的羽毛,，黑黑的嘴和腳,，據(jù)說(shuō)叫起來(lái)的聲音很好聽(tīng)。

小朋友們一定還記得有這樣一種鳥(niǎo)吧,，長(zhǎng)長(zhǎng)的腳,，尖尖的嘴，白白的羽毛,，特別喜歡站在牛的背上,，很好玩兒吧，猜猜它是誰(shuí)?對(duì)了,，它就是可愛(ài)的“牛背鷺”,。

南美濕地鱷魚(yú)的特別之處就是牙齒很鋒利，看著好象很溫順,，其實(shí)它可兇猛啦,。

中午11：00的時(shí)候，我們?nèi)w小朋友還在博物館的4d電影房看了電影,?？?d電影的時(shí)候要戴專(zhuān)用眼鏡的,，這是讓我們看的時(shí)候有立體感。在看得過(guò)程中,，只要屏幕上有震動(dòng),，我就覺(jué)得我坐的椅子也會(huì)隨著震動(dòng)一下,。哇!好刺激!

從博物館回來(lái)的路上,，我想，為什么在濕地附近有這么多的鳥(niǎo),，生態(tài)環(huán)境這么好呢?哈哈,，那時(shí)因?yàn)槟抢锏淖匀画h(huán)境好，適合鳥(niǎo)類(lèi)的生長(zhǎng),，所以大家從小一定要保護(hù)好環(huán)境,，讓更多的小鳥(niǎo)能生活在我們的身邊!

這真是一次既有意義又啊!

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇二

那是一個(gè)炎熱的暑假里，我和父母一起來(lái)到“國(guó)家森林公園”,。

我一進(jìn)門(mén),，就看見(jiàn)八個(gè)大字“山明水秀，人杰地靈”,。走進(jìn)公園,，筆直地看過(guò)去，只見(jiàn)四個(gè)鮮紅的大字“妙筆生花”,。一筆一劃,，剛勁有力。隨后,，我們來(lái)到了動(dòng)物園里,，里面有幾只快開(kāi)屏的孔雀，好像幾位亭亭玉立的少女,，正打扮著自己的妝容,。還有一只黑色的野豬，它害羞地快速轉(zhuǎn)過(guò)身去,，好像一個(gè)丑人,，怕我們笑話它一樣。這時(shí),，我不禁想到了在森林里,，一只黑色的野豬在飛快地奔跑，幾只漂亮的孔雀開(kāi)屏的場(chǎng)景,，令人忍俊不禁,。

接下來(lái)，我走進(jìn)鵝池,。在鵝池的牌子上一個(gè)字大,，一個(gè)字小,，這是為什么呢？原本是這樣的：很久很久以前王曠把此池稱(chēng)為“鵝池”,。當(dāng)時(shí),，王曠因?yàn)橛惺拢粚?xiě)了一個(gè)“鵝”字,，就先走了,。他的兒子王羲之把“池”字添上，因?yàn)樘?，沒(méi)有力氣,，就寫(xiě)了一個(gè)很小的“池”字。我看見(jiàn)河面上的鵝在一起追逐玩耍,。美麗的白鵝,，有的正在梳理自己的毛發(fā)，趕赴下一場(chǎng)約會(huì),；有的正準(zhǔn)備展翅高飛,，擁抱藍(lán)天；有的正在河里泡著溫泉,，時(shí)不時(shí)地挑逗水中的`睡蓮,，禁不住舒服地伸長(zhǎng)了脖子，高歌一曲,。

最后,，我們來(lái)到“憩園”。那里是好多的巨石組成的,，一個(gè)小亭子處在最高峰,，藍(lán)色的梯子蜿蜒而上，直到小亭,。抬腳踩在布滿(mǎn)苔蘚的臺(tái)階上,，我恍惚響起之前和媽媽一起爬山的景象，等我爬到山頂時(shí),，我累得上氣不接下氣,，滿(mǎn)頭大汗，汗如雨下,，而媽媽卻昂首挺胸,，一點(diǎn)也不累的樣子,。我不禁“撲哧”一聲笑了,，向媽媽投來(lái)了羨慕的眼神,，也開(kāi)始向她學(xué)習(xí)。這一次,，我光榮的成為了第一個(gè)“登頂”的人,。

就這樣,，幾個(gè)小時(shí)的美好時(shí)光就過(guò)去了，美好的時(shí)間是多么短??！我還想再去看一看呢！但時(shí)間不能倒流,，所以我們也不要去抱怨了,，我們把自己的生活過(guò)好，這就可以了,！

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇三

哇,！全班旅行的日子就要到了,，看著日歷上的日期一天天的接近十一月二十二日,，一想到能和自己的好朋友一起去，真是令人感到興奮不已,，就更叫我期待這個(gè)美好日子的來(lái)臨,。

第一站，我們就直奔三義玩木鴨,，我們發(fā)揮想象力為原本平凡無(wú)奇的木鴨增添了一件七彩繽紛的彩衣,，也為這次旅行又添加了一筆色彩。接下來(lái)又去參觀“自然科學(xué)博物館”,，看了“太空劇場(chǎng)”和“立體劇場(chǎng)”,，其中令我印象最為深刻的是“立體劇場(chǎng)”，戴上3d眼鏡后,，所有一切都變得栩栩如生,，連電影看起來(lái)都相當(dāng)真實(shí)，也有驚心動(dòng)魄的效果,。

到了晚上,，吃完晚餐后，我們就到飯店附近的大空地上舉行營(yíng)火晚會(huì),。一開(kāi)使我們先分隊(duì),，我們班和二班一隊(duì)，三班自己一隊(duì),，四班,、五班一隊(duì)，雖然外面有點(diǎn)冷,，但我們心中那興奮的火焰才不會(huì)因此而被吹熄,，反而讓我們更加興奮，更有活力,，一會(huì)兒唱歌,、一會(huì)兒跳舞,，玩的不亦樂(lè)乎，但時(shí)間過(guò)的很快,，晚會(huì)一下子就進(jìn)入了尾聲,，最后，領(lǐng)隊(duì)要我們一起唱“老鼠愛(ài)大米”和“給我你的愛(ài)”,，唱著唱著,，就回想起剛升六年級(jí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué),，眼淚就奪眶而出,，或許是大家已經(jīng)有快畢業(yè)的那種感覺(jué)了吧！晚會(huì)結(jié)束后,，大家紛紛走回自己的房間,，準(zhǔn)備就寢休息。晚上十一點(diǎn)多時(shí),，或許有些人可能已經(jīng)昏昏欲睡了,，但我們那時(shí)卻仍精力旺盛的在床上跳來(lái)跳去、談天說(shuō)笑,、打牌,，直到十二點(diǎn)多，眼皮突然重了起來(lái),，這時(shí)我們才肯刷牙準(zhǔn)備睡覺(jué),，隔天一大早，聽(tīng)到柜臺(tái)打來(lái)的起床電話,，我們才迷迷糊糊的從睡夢(mèng)中醒來(lái),。

第二天，我們便驅(qū)車(chē)前往娛樂(lè)世界,，分成幾個(gè)小組去玩,，直到老師找我們?nèi)ネ妗皵嘬壴葡鲲w車(chē)”時(shí)，原本高興,、充滿(mǎn)歡樂(lè)的臉蛋一下來(lái)后卻失色了,，而且還感到頭暈想吐，但這一點(diǎn)小事對(duì)我們那興奮的心情是不會(huì)有一絲絲的影響,，等一恢復(fù)精神后,，就又和老師、同學(xué)一起去尋找各種新奇又刺激的游樂(lè)設(shè)施,，像“海盜船”,、“銀河炫風(fēng)”等，都讓我們玩了之后熱血沸騰,，還想一玩再玩,，直到集合時(shí)間到了,，我們才依依不舍的離開(kāi)娛樂(lè)世界。

上了游覽車(chē)之后,，彷佛又回到了昨天,，剛來(lái)旅行的感覺(jué)，現(xiàn)在我終于體會(huì)到一句話,，“快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的特別快”,，一轉(zhuǎn)眼，我們就要回去了,，我回想這兩天的歡樂(lè)時(shí)光,，雖然心中有千百個(gè)不舍，但至少我們留下了這些值得回味無(wú)窮的珍貴時(shí)光,，珍惜那些得來(lái)不易的寶貴回憶,，接著要謝謝陪我們?nèi)ヂ眯械睦蠋煛⒅魅?，謝謝他們細(xì)心完整的安排行程,，也要謝謝我們自己,，謝謝自己在旅行中乖乖配合,，照顧好自己，聽(tīng)老師,、領(lǐng)隊(duì)的話,，才能“快快樂(lè)樂(lè)出門(mén)，平平安安回家”,。過(guò)了不久就回到了學(xué)校,，我們的旅行也在此畫(huà)下了完整的句點(diǎn)，我會(huì)把這些快樂(lè)的時(shí)光保存在我的腦海,，永遠(yuǎn)回憶,。

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇四

沒(méi)想到有一天我竟然在謝老師的課上睡著了。哎,！你是,？我看見(jiàn)了一只獅子。好可愛(ài),！“嗨,！”“哇！”我被驚呆了,，小獅子會(huì)說(shuō)話,，我嚇了一跳。小獅子說(shuō)：“我叫羅米,。原來(lái)你會(huì)說(shuō)話,?！蔽艺f(shuō)：“你好！我叫賴(lài)艦濤,?！薄霸瓉?lái)是艦濤啊,！快過(guò)來(lái),，讓我?guī)闳ノ疑畹男乔颉,！?/p>

“嗖”的一下,，我就來(lái)到了一個(gè)美麗的星球。這時(shí),，我光顧著看風(fēng)景,，可沒(méi)有注意下面，只聽(tīng)嘣的一聲我掉了下去,，“不要害怕”羅米說(shuō),，“這個(gè)是棉皮氣墊，它會(huì)帶你去過(guò)山車(chē)那,?！薄熬让?！”我還是害怕地大聲呼救,。轉(zhuǎn)眼，我果然坐在了一輛過(guò)山車(chē)上,。

還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),，瞬間我又掉進(jìn)了一個(gè)洞穴，里面有一只巨大的怪獸向我沖來(lái),。我嚇得倒吸了一口冷氣,，只見(jiàn)這只怪獸猛的向我沖了過(guò)來(lái)。哈哈,，原來(lái)只是幻象?。∥铱刹慌履闩??？山酉聛?lái)這次就是真的了，不遠(yuǎn)處一個(gè)水桶和刷子迎面向我沖了過(guò)來(lái),，給我洗了一個(gè)熱水澡,，還換上了新衣……終于快到了出口了，我總算松了一口氣了。但是,，意想不到的事情發(fā)生了,，我踩到了一個(gè)奶油冰激凌，腳底一滑,，摔了個(gè)四腳朝天,，不過(guò)正好接到了一個(gè)從天而降的冰棒，哈哈,！真是酸甜可口啊,。

“艦濤！”一個(gè)人的聲音使我從那個(gè)夢(mèng)境中隱隱約約的醒了過(guò)來(lái),，一看,，啊,！一臉嚴(yán)肅的謝老師正在我的`面前,。

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇五

以前，出去旅游總是和父母一起,。而在上個(gè)星期六,，我卻跟快樂(lè)的同學(xué)們一起游玩了司馬徽的住處——水鏡莊。體驗(yàn)到了游玩的另一種心境,。

路上,，我們有說(shuō)有笑，上車(chē)前喊暈車(chē)的同學(xué)卻也異常興奮,，絲毫沒(méi)有暈車(chē)的跡象,。我和熊心悅、張昊文坐在一排,。熊心悅擺弄著手機(jī)，在給自己照相,，張昊文和我不停地翻弄自己和對(duì)方的書(shū)包尋找食物,。突然，熊心悅撲哧一笑,。我和張昊文連忙圍上去,。呀！我和張昊文正津津有味地吃東西時(shí),，被熊心悅拍了下來(lái),。還發(fā)了qq動(dòng)態(tài)，標(biāo)題是：兩只饞貓,。我想笑可是不能笑,，要不然，我就在笑自己了，可是,，我的心卻在狂笑,。

到了水鏡莊，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到草廬,。一座紅色的雕塑映入眼簾,。老師告訴我們，這是司馬徽,?？此@面對(duì)大門(mén)，躺在石頭上的樣子,，我覺(jué)得他似乎在等待著我們的到來(lái)呢,！

往左拐，是一間教室,，有一個(gè)大座位,，和三個(gè)小座位。旁邊還有一個(gè)書(shū)架,，書(shū)架上放著許多竹簡(jiǎn),。我們一一閱覽，還時(shí)不時(shí)學(xué)著古人搖頭晃腦地朗誦一下,。

從書(shū)房出來(lái)照直走,，是客廳。正中央有三個(gè)金光閃閃的雕塑,，中間兩位長(zhǎng)者是司馬徽和劉備,，旁邊站著的一位應(yīng)該是一位書(shū)童。

出了草廬,，一直往右走,，我們又到了哈哈鏡展館。一進(jìn)門(mén),，大家的笑聲就一個(gè)接一個(gè)地朝我砸來(lái),。真的有這么好笑嗎？我也去試了試“哈哈,，這還是我嗎,？”我大叫。原來(lái),，我照的哈哈鏡把我變成了三頭六臂的動(dòng)漫人物——哪吒,。許多同學(xué)聞聲而來(lái)，都被我這怪模樣給逗笑了,。喲,，你瞧大朱老師照的哈哈鏡，把頭的兩端向外拉，中間凹下去,，身體又細(xì)又長(zhǎng),。“蛇精,，蛇精,！”不知誰(shuí)叫了一聲同學(xué)們都迅速過(guò)來(lái)圍觀，哈哈哈哈,，我們大笑,，有的笑得直捂肚子，有的把眼淚笑出來(lái)了,，還有的笑得說(shuō)：“哎喲喲,，笑死我了?！?/p>

下午,，我們又去爬山、做游戲,，玩的可開(kāi)心了,。不知不覺(jué)，快樂(lè)的一天過(guò)去了,。今天這次出行的,，我受益匪淺。

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇六

"手表,、扇子,、眼鏡、筆和本子是好朋友,。有一天,，它們待在家里不耐煩了，手表便嚷嚷要出去旅行,。四個(gè)好朋友都答應(yīng)了：“很好!整天待在家里,，腦袋都要生銹了!這樣吧!我們五個(gè)人各去一個(gè)地方，五天后再回到這里來(lái),，并說(shuō)說(shuō)什么是快樂(lè)?！庇谑?，它們決定明天一早就動(dòng)身。

手表去了一個(gè)需要表的青年那里,。扇子乘飛機(jī)去了炎熱的重慶,。眼鏡則去拉一個(gè)近視的小男孩那里。而筆到了一個(gè)剛學(xué)字的小孩那。本子嘛,，去了一個(gè)可敬的老師那兒,。

五天后，它們按約回來(lái)了,。它們高興地?fù)肀б幌?。眼鏡便興致勃勃的發(fā)話：“我覺(jué)得我是最快樂(lè)的，因?yàn)槲胰チ艘粋€(gè)近視的小男孩那里,，他需要我,。有了我，他可以方便地寫(xiě)字,、看書(shū)等做各種事,。我能幫助他，所以我很快樂(lè),?！?/p>

華麗的手表興奮地說(shuō)：“我覺(jué)得我是最快樂(lè)的，因?yàn)槲胰チ艘粋€(gè)需要表的青年那里,。這個(gè)青年總要按時(shí)間做許多事情,，自從有拉我，他做事就不會(huì)耽誤了,。經(jīng)理也給了他很多表?yè)P(yáng),。我能幫助他，我也很快樂(lè),?！?/p>

“你們都很快樂(lè)，我也不例外,，”扇子笑著說(shuō),，“我去了‘大火爐’重慶，那兒真的很熱,。但自從人們有了我,，酷暑的煎熬就會(huì)減輕了。我能幫助別人,，心里很高興,。”

“我嘛,，去了一個(gè)剛學(xué)字的小男孩那里,，”筆說(shuō)，“自從他有拉我,，練字方便多了,，字越寫(xiě)越好看,，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢!我能給他提供方便，我很快樂(lè),?！?/p>

本子站在一旁蹦蹦跳跳的，說(shuō)：“我去的地方是學(xué)生們那里,。教書(shū)的老師每天要學(xué)生們做練習(xí),，有了我，學(xué)生們就再也不愁練習(xí)寫(xiě)在哪兒了!我給學(xué)生們提供了方便,，心里真高興!”

大家討論一番,，才明白了，快樂(lè)其實(shí)在我們身邊隨時(shí)都會(huì)發(fā)生,，讓別人快樂(lè)就是讓自己快樂(lè),。五個(gè)小伙子從此以后盡全力幫助別人，生活得更加快樂(lè),。"

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇七

放假了,，我決定這一次要大大方方地玩。

媽媽帶著我去了自行車(chē)店,，媽媽說(shuō)：“我這一次決定讓你練自行車(chē),，不讓你玩?！蔽疑鷼饬?，但還是無(wú)可奈何。

第一次碰自行車(chē)的我有些猶豫了,，媽媽說(shuō)：“既然你都碰了,，就得碰下去?！遍_(kāi)始學(xué)車(chē)了,，我被媽媽扶坐上了車(chē)，坐在車(chē)上的我顯得有些渺小了,，腳都還沾不到地,。媽媽說(shuō)：“如果你練了，學(xué)會(huì)了,，我就讓你騎著自行車(chē)去玩,，要玩什么，就玩什么,?！蔽衣?tīng)了這個(gè)巨大的誘惑后，勇敢并且開(kāi)心了起來(lái),。

我第一步起了起來(lái),，特別用力的踩壓著踏板，媽媽在后面扶著我,。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,，自行車(chē)越騎越快，媽媽不知何時(shí)放了手,，但我毫不知情,，以為終于學(xué)會(huì)了，我高興地大聲叫了起來(lái),，可能是因?yàn)槲姨?dòng)的原因,，我的車(chē)倒了下來(lái)，我從車(chē)上摔了下來(lái),，哭個(gè)不停,，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要堅(jiān)持，勇敢一點(diǎn),！”

聽(tīng)了媽媽的話,，我停止了哭泣，再一次騎上自行車(chē),，但我還是有些害怕摔倒后的慘狀以及那劇烈的疼痛感,。我安靜緩慢地騎著，過(guò)了一個(gè)彎道路口,，我又摔了一次,，但這次我沒(méi)有哭，我仍然堅(jiān)持著,。

就這樣下去,，我一直騎到了前方，速度快了起來(lái),，微涼的風(fēng)讓我的心情變得大好起來(lái),，我第一次覺(jué)得騎自行車(chē)是多么有趣的事，不會(huì)騎得人真的是太遺憾了,！

我最終停了下來(lái),，發(fā)覺(jué)媽媽離我離得遙遠(yuǎn)，還是有點(diǎn)心有余悸,。但我成功了,，我特別的開(kāi)心。

為了慶祝今天的成功,，我騎著自行車(chē)去玩,。晚上，我們玩得很開(kāi)心,。

我相信,，這將是我最開(kāi)心的一天,，是我忘不掉的，艱辛又不一樣的旅程,。

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇八

1,、嘗試負(fù)重進(jìn)行走、跑,、跨,、跳、鉆,、爬等動(dòng)作技能完成中國(guó)旅行,。

2、樂(lè)意與同伴分享交流自己的旅行經(jīng)驗(yàn),。

1,、北京、西藏,、內(nèi)蒙古,、北京、上海的場(chǎng)地布置,。

2,、大路線圖一張，小路線圖每人一張,，各色蠟筆每人一支,、負(fù)重用品：書(shū)包、沙袋,、水等,。

3、擴(kuò)音小蜜蜂,、口哨,。

1、重點(diǎn)：在旅游過(guò)程中,，負(fù)重狀態(tài)下,，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線,。

一,、準(zhǔn)備旅行

1、教師：我們今天要去旅行,，需要帶一些東西上路,，現(xiàn)在，你們可以選擇一些東西,，裝在你們的書(shū)包里帶上路,。（幼兒在書(shū)包內(nèi)裝入沙包,、水瓶等）

二、探索旅行線路,。

——出示大線路圖

教師：我們中國(guó)有許多有名的景點(diǎn),，今天童老師就想請(qǐng)你們?nèi)ミ@些地方旅游。我們?cè)诼糜吻?，我們先?lái)看看地圖，這樣我們才能知道應(yīng)該怎么去,。（出示大地圖）

教師：我們現(xiàn)在在地圖上的哪個(gè)位置,？所以我們今天是要從上海出發(fā)去其他幾個(gè)地方旅游。

三,、旅行去

1,、介紹材料和提出旅行要求，進(jìn)行第一次旅行

——教師：等下我們每人都會(huì)有一張小地圖,，地圖的反面是你今天要去旅游的地方,，請(qǐng)你一邊根據(jù)路線圖去這個(gè)景點(diǎn)，一邊把你的旅游路線用你脖子上的`筆描出來(lái),，到了你的旅游景點(diǎn)后,，請(qǐng)你把身上的小紅旗貼在景點(diǎn)圖上，貼完以后請(qǐng)你再重新回到上海,，坐在童老師前面,。

——教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們可以背起你們的書(shū)包了，平時(shí)旅游都是爸爸媽媽幫你們拿東西,，今天你們自己背著東西出去旅游,，一定要很勇敢哦，現(xiàn)在請(qǐng)你們出發(fā)吧,！早去早回,。

——旅游回來(lái)，介紹自己的旅游路線,。

2,、交換旅游線路，進(jìn)行旅行

——教師：你們都勇敢極了,，一個(gè)人能看著地圖出去旅游,，那么我想你們也一定很想要把你的旅游線路分享給你的朋友吧？現(xiàn)在找一個(gè)朋友和他交換你的旅游線路圖,，看著朋友的旅游線路在去一次旅行,。

——分享旅行后的成功感。

教師：你們這一次回來(lái)得可真快啊,，太厲害了,。

3,、團(tuán)體旅行

——教師：童老師這里還有兩張旅游路線圖，這樣,，請(qǐng)你們分成兩個(gè)小組,，每組六人，我們進(jìn)行一次團(tuán)體旅行,。

——教師：今天去了那么多地方旅行,，一定累了吧！趕快放下書(shū)包坐在椅子上休息下,。

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇九

春夏秋冬,，四季輪回，踩過(guò)春夏秋冬的臂膀,，步履匆匆,。打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn):四季的風(fēng)景,，便是一種種詩(shī)意的陶醉,，一次次快樂(lè)的旅行。

——題記

風(fēng)景一：春

風(fēng)景二：夏：

世界呈現(xiàn)金黃色,，大地仿佛鍍上了金,。田野上的稻子沉重地?fù)u擺著腦袋，可知了卻在歡樂(lè)地唱歌,。夏天,，所用的地方都在唱著“哀熱”之歌，但這卻不然,，這并不能取代夏天的美麗,。咦，難道你不曾發(fā)覺(jué)夏天像一位華麗的少女嗎,？從她身上讀出的,，不僅是華麗，還有幾分堅(jiān)強(qiáng),，還有幾分不可侵犯的氣勢(shì),，從那圣潔的荷花身上，你是否也能發(fā)覺(jué)她還有著潔身自好的品質(zhì)呢,，是的,，認(rèn)識(shí)夏天，感受夏天,，在她身上,，你同樣能找到快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何事物的靈魂的富有更加可貴,。

風(fēng)景三：秋

風(fēng)景四：冬

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇十

大班幼兒對(duì)音樂(lè)有了較強(qiáng)的理解力,，但如何讓孩子從音樂(lè)中感受到樂(lè)趣，從而更準(zhǔn)確地理解音樂(lè)作品,，是我們?cè)谌粘,；顒?dòng)中所要研究的。針對(duì)以上情況,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。在活動(dòng)中利用課件形象地展示音樂(lè)的內(nèi)容，幼兒感興趣,，易理解,。

1、通過(guò)游戲的方式了解樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu),。

2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作,，自由表現(xiàn)樂(lè)曲中不同樂(lè)段的情景和情節(jié),。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣,。

“今天,，我?guī)?lái)了一位神秘的客人，聽(tīng),，它來(lái)了,。”（放abc,、mp3）

“誰(shuí)來(lái)了,？”

“這是一輛奇怪的列車(chē)，你們看,?！?/p>

場(chǎng)景一：

“這列火車(chē)是什么樣的？”

“它是一節(jié)孤獨(dú)的火車(chē)頭,，今天它想邀請(qǐng)你們做它的'車(chē)廂,，一起去旅行?！?/p>

場(chǎng)景二：

“它想帶我們?nèi)ツ膬郝眯心?？?/p>

“火車(chē)正開(kāi)往什么地方去？”

“我們可以什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開(kāi)火車(chē)呢,？”

幼兒聽(tīng)a段音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,。（放音樂(lè)a、mp3）

表演個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

集體聽(tīng)音樂(lè)表演,。（放音樂(lè)a,、mp3三遍）

場(chǎng)景三：

“哇，火車(chē)來(lái)到了什么地方,？”

“火車(chē)正穿過(guò)美麗的桃樹(shù)林呢,。”

“這兒沒(méi)有大樹(shù),，我們可以用什么來(lái)代替呢,？”

幼兒想象樹(shù)林可以怎么做？（椅子）

手搭肩做火車(chē)穿過(guò)樹(shù)林,。（放b,、mp3一遍）

“穿樹(shù)林時(shí)，火車(chē)當(dāng)心碰到大樹(shù)喲,?！?/p>

“除了椅子，我們還可以怎樣來(lái)表現(xiàn)大樹(shù),？”

“可以和你的好朋友合作做一棵特別的大樹(shù),。”

每位幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大樹(shù),，教師開(kāi)火車(chē)穿樹(shù)林,。（放b、mp3一遍）

幼兒分成兩組,，一組做火車(chē),，一組做樹(shù)林。

（放b,、mp3兩遍）

場(chǎng)景四：

“穿過(guò)美麗的樹(shù)林,，火車(chē)又開(kāi)到了什么地方？”

“火車(chē)開(kāi)到了一片碧綠的草地,?！?/p>

“在這么美麗的草地上，我們一起跳個(gè)舞吧,！”

幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,。（放c、mp3一遍）

“你們的動(dòng)作真漂亮,，我們一起跳起快樂(lè)的圓圈舞吧,。”

教師帶幼兒走成圓圈舞蹈,。（放c,、mp3三遍）

“剛才的旅行真快樂(lè)呀,！”“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)再旅行一次?！?/p>

“這次,，我們要分成兩組，一組小朋友做車(chē)廂,，一組小朋友做大樹(shù),。”

幼兒分成兩組游戲兩次,。（放abc,、mp3兩遍）

“快樂(lè)的旅行結(jié)束了，我們開(kāi)著火車(chē)回家吧,?！?/p>

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇十一

每年暑假，我都非常期待,。因?yàn)?，這時(shí)的我都會(huì)背上自己心愛(ài)的背包，外出旅行,。今年,，我去的是青島，那個(gè)我夢(mèng)想中的美麗城市,。

青島，是藍(lán)的,；青島,，又是綠的`。在海邊,，望到的是一望無(wú)際的藍(lán),。藍(lán)得都分不清天和海的界限了。而在城里,，映入眼簾的是一片綠色,，綠得的好像自己置身于叢林之中。青島,，是個(gè)藍(lán)和綠的城市,。

抵達(dá)青島的第一天，是個(gè)艷陽(yáng)高照的日子,，我去了海水浴場(chǎng),。剛下車(chē)，我就被眼前金黃色的沙灘吸引住了,。這些沙子不但細(xì)膩,，而且還很柔軟。看,！有幾個(gè)大哥哥正在饒有興致地踢沙灘足球呢,！我慢慢踏過(guò)這美麗的沙灘，走向那向往已久的大海,。只見(jiàn)滔滔浪花似乎惹怒了那原來(lái)平靜的大海,，它帶著浪花奔向岸邊，并不時(shí)的發(fā)出陣陣吼聲,。大海的心是十分友善的,，他它友好的接納了來(lái)自世界各地的賓朋。那個(gè)下午我醉了,。我與大海共同度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,。

第二天上午，我來(lái)到青島的地標(biāo)——五四廣場(chǎng),。青島的夏天,，空氣是濕潤(rùn)的，再加上那清涼的海風(fēng),，真是別有一番舒適的感覺(jué),。廣場(chǎng)上那永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)活力的巨大的火炬，正預(yù)示著生命的朝氣,，與波濤洶涌的大海交相輝映,。再往前走，一座巨大的噴泉映入眼簾,，在空中濺起清澈的水花,。妹妹興奮的跳進(jìn)水里，自愿的當(dāng)了一只“落湯雞”,，但她仍然意猶未盡,，當(dāng)然，我都快樂(lè)極了,。

隨后,，我又來(lái)到青島棧橋。在棧橋上看大海,，我感到自己好像征服了大海,。管它橋下海浪拍打著礁石，海水沖刷著沙灘,，但我在它們之上,，真是別有一番“天上地下，唯我獨(dú)尊”的感覺(jué),。棧橋的最外面有一座塔,，可惜這座塔平日里不開(kāi)放,。但是，在棧橋的最外端,，我還是第一次看到了一艘軍艦,。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年周總理的骨灰就是從這艘軍艦上灑向大海的,。在這里,，我又一次遠(yuǎn)眺大海，只見(jiàn)海天一線,，多么壯觀?。?/p>

離別的時(shí)候,，我心中充滿(mǎn)了對(duì)這座美麗城市的眷戀,，舍不得她的藍(lán)，舍不得她的綠,，舍不得……,。

再見(jiàn)了，青島,！再見(jiàn)了,，一次快樂(lè)的旅行！

快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇十二

1,、通過(guò)生活中的情景,，讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。

2,、通過(guò)生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性,、合理消費(fèi)的能力。

3,、讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)交流、選擇,、分享的快樂(lè),。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

1,、白板課件《羊羊快樂(lè)旅行記》。

2,、場(chǎng)景布置：在教室里布置游樂(lè)場(chǎng)的場(chǎng)景（附各類(lèi)商品或游玩標(biāo)價(jià)圖,，但有的是免費(fèi)的）,。

3、供幼兒選擇,、記錄用的表格等,。

1、談話導(dǎo)入,，引出課題,。

出示課件畫(huà)面一，超市的各種物品,。

提問(wèn)：你們喜歡逛超市嗎,？這么多東西，你想買(mǎi)什么,？是不是想要的東西就能買(mǎi)呢,？

超市的物品有很多，不是想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,，那我們應(yīng)該怎么樣選擇呢,？

2、情境一——去買(mǎi)鞋,，理解“需要的”和“想要的”,。

羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒，我們一起來(lái)看看,。

（1）出示課件畫(huà)面二———四,，師講述故事《懶羊羊的煩惱》。

（2）討論：如果你是懶羊羊,，你會(huì)怎么做,？

總結(jié)：運(yùn)動(dòng)鞋是“需要的.”，其它鞋都是“想要的”,，應(yīng)該買(mǎi)我們最需要的運(yùn)動(dòng)鞋,！想要的東西不一定就能買(mǎi)，只有我們生活真正需要的,，我們才能買(mǎi),。

3、情境二——繪畫(huà)比賽,，鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗(yàn),。

（1）出示課件畫(huà)面五，旅行途中羊兒要舉行野外繪畫(huà)比賽,，懶羊羊需要買(mǎi)哪些物品呢,？

（2）幼兒操作。師請(qǐng)幼兒到白板上操作,，其他幼兒在卡片上選擇,。

4,、情境三——游樂(lè)場(chǎng)，體驗(yàn)合理消費(fèi),。

出示畫(huà)面六,。羊兒們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，村長(zhǎng)給每只小羊10元錢(qián),，由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問(wèn)題,。村長(zhǎng)說(shuō)：“游樂(lè)場(chǎng)里吃的東西都是要花錢(qián)買(mǎi)的，游玩設(shè)施標(biāo)了價(jià)的是需要花錢(qián),，沒(méi)標(biāo)價(jià)的是免費(fèi)的,。請(qǐng)你選擇你一天中最‘需要的’合理消費(fèi)，盡情玩樂(lè),?！?/p>

（1）出示畫(huà)面七，討論：如果你是小羊,，你怎樣消費(fèi)這10元錢(qián),？

（2）出示畫(huà)面八，交待記錄要求,。

把你一天的消費(fèi)情況記載下來(lái),。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的，沒(méi)有花錢(qián),，就在“免費(fèi)”面打上勾,，如果你在買(mǎi)了面包或其它東西，就要記下你買(mǎi)的東西和花了多少錢(qián),，最后在下面寫(xiě)上你還剩下多少錢(qián),。

（3）幼兒進(jìn)入游戲情境，體驗(yàn)一天的消費(fèi)生活,，并在記錄表中記錄自己的活動(dòng)和是否用錢(qián),，用了多少錢(qián)。

（4）在展板上展示自己的記錄表,。請(qǐng)小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗(yàn),，同伴相互評(píng)論，比比誰(shuí)的消費(fèi)最合理,。

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)展延伸

總結(jié)：在生活中,，我們真正需要的不多，想要的太多,，我們應(yīng)該把錢(qián)花在最需要的地方,，做到合理消費(fèi),，要買(mǎi)就買(mǎi)需要的，少買(mǎi)想要的,。

延伸：出示畫(huà)面九,，如果買(mǎi)了“需要的”的物品，還有多余的錢(qián),，你會(huì)怎么辦,？

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，效果非常好,，甚至超過(guò)了預(yù)期效果,。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè),、增強(qiáng)了自信心,，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的,。