在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

快樂旅行手抄報(bào)篇一

旅行,，是人們從繁忙的生活中抽離出來，尋找內(nèi)心平靜和快樂的方式之一,。旅行不僅讓人們放松身心,，感受大自然的美妙，還能開拓眼界,，增長(zhǎng)見識(shí)。我曾有一次快樂的旅行經(jīng)歷,，至今讓我難以忘懷。

第二段：享受大自然的魅力,。

這次旅行我選擇了一個(gè)名為“桃花源”的景區(qū)，它位于偏遠(yuǎn)的山區(qū),。一到達(dá)這里，清新的空氣和獨(dú)特的自然風(fēng)光立刻將我吸引,。在這里，我登上了一座高山,，俯瞰下面的風(fēng)光，仿佛置身于仙境之中,。山中的花草樹木，遠(yuǎn)離城市喧囂的寧?kù)o,，讓我感受到大自然的神奇魅力,，并將壓力和煩惱都拋在了腦后,。

第三段：與人交流的樂趣,。

旅行不僅讓我領(lǐng)略到了大自然的魅力，還讓我體驗(yàn)到了與人交流的樂趣,。在旅途中，我結(jié)識(shí)了一位來自其他城市的朋友,。我們一同品味著當(dāng)?shù)氐拿朗?，暢聊著自己的人生故事和旅行?jīng)歷。通過與這位朋友的交流,，我了解到了不同城市的風(fēng)土人情和文化,，拓寬了自己的眼界,。在這個(gè)過程中，我感受到了簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的友誼,，體會(huì)到了人與人之間的情感紐帶。

第四段：挑戰(zhàn)自我與推動(dòng)成長(zhǎng),。

旅行往往還會(huì)伴隨著一些挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)推動(dòng)著我們成長(zhǎng),。在我旅行的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過一次迷路的經(jīng)歷,。當(dāng)時(shí)我沿著山路前行,，不慎偏離了原路,。為了找到正確的方向，我不得不從一個(gè)陌生的地方重新開始,，利用自己的智慧和勇氣去解決問題。這份經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了思考和獨(dú)立解決問題的能力,，并讓我更加勇敢面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。

通過這次旅行的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了快樂旅行在我們生活中的重要性。旅行不僅讓我們感受到大自然的魅力,，還讓我們體驗(yàn)到與人交流的樂趣,，并且挑戰(zhàn)自我,，推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。在快樂旅行中,，我們能夠忘卻生活的紛繁雜事，放松身心,，重新審視自己的人生和價(jià)值觀。因此,，我相信快樂旅行是每個(gè)人都應(yīng)該去嘗試的一種生活方式,，它不僅能讓人感受到快樂,，還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界,。

最后一段：總結(jié)。

總的來說,，快樂旅行是人們追求內(nèi)心平靜和幸福的一種方式。通過享受大自然的魅力,、與人交流的樂趣以及挑戰(zhàn)自我與推動(dòng)成長(zhǎng)，我們可以體驗(yàn)到快樂旅行帶來的愉悅和成長(zhǎng),。因此,，讓我們走出家門,，走向大自然，去體驗(yàn)快樂旅行的魅力吧,！

快樂旅行手抄報(bào)篇二

那天中午,，天氣炙熱得幾乎可以讓人窒息。我嘟著嘴,，抬起頭，天真地問：“爸爸,，我可以去林區(qū)玩一玩嗎,？”爸爸回答：“好啊，反正這天氣也熱得慌,，林區(qū)里倒還涼快點(diǎn)！”“好,！”我高興地山呼萬歲，坐上爸爸的摩托車,，二話不說,，朝著林區(qū)出發(fā)了。

沿途,，沐浴著陣陣涼風(fēng)，欣賞著美麗的風(fēng)景,，爸爸徑直駛向了林區(qū)深處,。我下了車,，看著這古樹參天，濃蔭灑地的林區(qū),，我不禁發(fā)出了感慨：“現(xiàn)在，還有哪里能見到這樣壯觀的林區(qū)?。　薄笆前?。”爸爸接道：“現(xiàn)在人哪,，為了那些身外之物（指錢財(cái)）,，甚至連命都可以不要了,，哪還顧得上這些可憐的樹呢？”我聽了,，心里猛地一驚,，仿佛有什么東西輕輕拍了一下我的心臟,。我呆呆地站著，許久未動(dòng),。

“唧唧唧——唧唧唧——”一陣?yán)ハx的鳴叫聲打斷了我的思路。我仔細(xì)一聽,，是草叢里的一只蛐蛐在叫?！皣u——”爸爸對(duì)我說：“捉蛐蛐是有技巧的,，你爸爸小時(shí)候可是個(gè)捉蟲子的專家,，還弄死過馬蜂呢！”我才懶得聽他賣弄這些“豐功偉績(jī)”,，只是輕描淡寫地說：“那請(qǐng)您幫我捉只蛐蛐吧！”

“小意思,！”爸爸一邊說，一邊躡手躡腳地來到了草叢中,。只見他一聲不響地蹲下，像一個(gè)熟練的狙擊手一樣,，“瞄準(zhǔn)”了蛐蛐,，兩手悄然合攏,。看著掌心中的蛐蛐,，爸爸得意洋洋地碰了碰它，誰知它竟大聲叫喚起來,。爸爸生氣了，一怒之下掰斷了它的雙翅,?！斑蟆蹦侵豢蓱z的小蛐蛐在無力地叫了一聲后，不動(dòng)了,，結(jié)束了它的“蟲生”。爸爸拍了拍手,，鼻子里“哼”了一聲，不屑一顧地說：“這小蟲子,，真不經(jīng)掰，我還沒用上十分之一的力氣呢,，待我再去捉只經(jīng)掰的！”就這樣,，爸爸一連“謀殺”了十多條小蟲子,。有蛐蛐，有蜻蜓,，也有蝴蝶。導(dǎo)致草地上“尸橫遍野”,，犯罪現(xiàn)場(chǎng)“血跡斑斑”,。爸爸從中午12點(diǎn)干到了1點(diǎn),，不知“殘害”了多少“生靈”。終于,，當(dāng)他捉到第5081只小蛐蛐的時(shí)候,，那蛐蛐顯然知道“前輩”在等著它,，所以“在劫難逃”，索性一動(dòng)也不動(dòng),，明顯是在“等死”。沒想到,，它竟然逃脫了爸爸的魔爪,。爸爸一邊將它塞進(jìn)塑料瓶，嘴里喃喃自語道：“總算有只識(shí)相的了,。”

這真是一次,。

快樂旅行手抄報(bào)篇三

那是一個(gè)炎熱的暑假里，我和父母一起來到“國(guó)家森林公園”,。

我一進(jìn)門，就看見八個(gè)大字“山明水秀,，人杰地靈”。走進(jìn)公園,，筆直地看過去,，只見四個(gè)鮮紅的大字“妙筆生花”,。一筆一劃，剛勁有力,。隨后，我們來到了動(dòng)物園里,，里面有幾只快開屏的孔雀,，好像幾位亭亭玉立的少女,，正打扮著自己的妝容。還有一只黑色的野豬,，它害羞地快速轉(zhuǎn)過身去，好像一個(gè)丑人,，怕我們笑話它一樣,。這時(shí),，我不禁想到了在森林里，一只黑色的野豬在飛快地奔跑,，幾只漂亮的孔雀開屏的場(chǎng)景,，令人忍俊不禁。

接下來,，我走進(jìn)鵝池。在鵝池的牌子上一個(gè)字大,，一個(gè)字小，這是為什么呢,？原本是這樣的：很久很久以前王曠把此池稱為“鵝池”。當(dāng)時(shí),，王曠因?yàn)橛惺拢粚懥艘粋€(gè)“鵝”字,，就先走了。他的兒子王羲之把“池”字添上,，因?yàn)樘?，沒有力氣，就寫了一個(gè)很小的“池”字,。我看見河面上的鵝在一起追逐玩耍。美麗的白鵝,，有的正在梳理自己的毛發(fā)，趕赴下一場(chǎng)約會(huì),；有的正準(zhǔn)備展翅高飛，擁抱藍(lán)天,；有的正在河里泡著溫泉，時(shí)不時(shí)地挑逗水中的`睡蓮,，禁不住舒服地伸長(zhǎng)了脖子,，高歌一曲,。

最后,，我們來到“憩園”,。那里是好多的巨石組成的,，一個(gè)小亭子處在最高峰，藍(lán)色的梯子蜿蜒而上,，直到小亭。抬腳踩在布滿苔蘚的臺(tái)階上,，我恍惚響起之前和媽媽一起爬山的景象，等我爬到山頂時(shí),，我累得上氣不接下氣,，滿頭大汗,，汗如雨下，而媽媽卻昂首挺胸,，一點(diǎn)也不累的樣子。我不禁“撲哧”一聲笑了,，向媽媽投來了羨慕的眼神,，也開始向她學(xué)習(xí),。這一次，我光榮的成為了第一個(gè)“登頂”的人,。

就這樣，幾個(gè)小時(shí)的美好時(shí)光就過去了,，美好的時(shí)間是多么短啊！我還想再去看一看呢,！但時(shí)間不能倒流,，所以我們也不要去抱怨了，我們把自己的生活過好,，這就可以了,！

快樂旅行手抄報(bào)篇四

啦啦啦，我盼望已久的泰國(guó)之旅終于到來啦,！在去機(jī)場(chǎng)的路上,，大巴車?yán)镆黄瑲g聲笑語，我們都很興奮,。第一次坐大晚上的飛機(jī),，雖然我有點(diǎn)犯困，但是心里別提有多激動(dòng)了,。經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的飛行,，我們終于到了泰國(guó)的首都——曼谷。

第二天下午,，我們?nèi)⒂^了以前的泰國(guó)國(guó)王住的地方——大皇宮,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雄偉壯觀的大皇宮在太陽照射下,，顯得格外金碧輝煌。宮殿的外墻上貼滿了五顏六色的“寶石”,，從屋檐上掛下來一串串金色的鈴鐺正隨風(fēng)搖擺,，發(fā)出一陣陣清脆的響聲，宮殿內(nèi)金光閃閃的佛像非常引人注目,。

整個(gè)旅行過程中,，最令我難忘的是我第一次乘坐快艇。隨著轟隆隆的馬達(dá)聲響起,，快艇立刻朝無邊無際的大海前進(jìn),?？焱蛇叺暮＠讼窬薮蟮某岚蛟趽鋭?dòng),，我往后邊望去，只見快艇后一道白茫茫的“浪花路”,，耳邊傳來海浪聲,，風(fēng)聲，還有發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲,。

在這次旅行中,，我有爸爸媽媽的陪伴,，認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明的很會(huì)玩魔方的朋友,，還見識(shí)了一些以前從來沒有見過的新鮮事物,。我們?nèi)ス淞艘粋€(gè)建在水上的集市,，那里店鋪一家挨著一家，賣各種各樣的東西,，真是五花八門，還有店老板劃著小船賣美味小吃,。我還體驗(yàn)了一回高空水上滑索，感覺自己在水上飛,，十分刺激，令人難忘,！這次會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

快樂旅行手抄報(bào)篇五

“叮叮?！痹绯康聂[鐘吵雜不已,，這鈴聲不像平常的鈴聲,，它是這暑假第一天的喧鬧,。但即使是暑假陽光充沛的早晨，日子還是一樣平凡,，心，早想掙脫這囹圄,，得到渴望已久的自由。爸爸似乎聽見了我的吶喊,，便打包行李，踏上車，握緊方向盤,，踩下油門，出發(fā),。

沿途,，車中一片安靜,，我只有望著窗外如幻影般的景色，從都市慢慢變成鄉(xiāng)村,；從寬大的道路到曲折的小徑,；從喧鬧變成寧?kù)o,。在路上，完全猜不出爸爸腦中的目的地,，只知道是一直往偏僻的山區(qū),。直到看見了壯闊的峽谷、蜿蜒的河流以及原住民的禮品店,，這時(shí)我才了解目的地就是指標(biāo)上寫的：張家界旅游景區(qū),。

看著那鬼斧神工打造的峽谷，聽著那清澈見底的小溪聲,，嗅著山上清新的空氣，感受著拋開壓力重獲自由的清爽,。就在享受這片刻的舒服后,，因?yàn)椴粩车艿艹持I紀(jì)念品的吵鬧,，我們前往一處不遠(yuǎn)的禮品店。一進(jìn)去店里，琳瑯滿目的商品映入我的眼簾,，不僅僅是裝飾品，里面也有原住民的圖騰,，甚至還有他們的開山刀呢,！在眾多的商品中,，真的很難挑出一件,，最后決定買下一個(gè)圖騰，弟弟很寶貝這個(gè)東西,，簡(jiǎn)直把它視如鉆石！隨著時(shí)間流動(dòng),，在最后的晚霞消逝后,，夜便悄悄地到來,。當(dāng)我們?cè)跓乐聿偷闹鋾r(shí),，爸爸便帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)大飯店，原來他早已計(jì)劃好了呢,！一天的勞累全都在我踏進(jìn)房間時(shí)釋放,。晚餐后，便立刻睡了,，在夢(mèng)中似乎還出現(xiàn)早上的風(fēng)景。

快樂旅行手抄報(bào)篇六

暑假里的一天,，天氣晴朗，萬里無云,，我們一家出發(fā)去外地旅游,。

早晨，天剛剛亮,，我們一家興高采烈地開車出發(fā)。一路經(jīng)過了我們甘肅的省會(huì)蘭州,，我看見了宏偉的黃河母親大橋，穿過臨夏回族自治區(qū),，最終來到了拉卜楞寺。在拉卜楞寺,，熱情的喇嘛導(dǎo)游為我們對(duì)寺廟和藏傳佛教進(jìn)行了細(xì)致的講解,，只可惜因?yàn)槲疫€太小,，對(duì)這些建筑和知識(shí)聽不太懂。

第二天一早我們一家繼續(xù)趕路,，向著我們這次旅游的最終目的地九寨溝”出發(fā)。在美麗的?？拼蟛菰希Ｑ虺扇?，天藍(lán)藍(lán)的，地綠油油的,。爸爸駕駛的車就好像一匹白色的駿馬奔馳在美麗的草原上。到中午了,，我們坐在大草原上，一邊欣賞遼闊的草原,，一邊吃午飯,。這時(shí)一群可愛的山羊走過來了,，我和弟弟高興地追趕著羊群,，和小山羊一起在草原上玩耍,。吃過午飯我們向著九寨溝繼續(xù)出發(fā)，當(dāng)?shù)竭_(dá)四川省時(shí)，天已經(jīng)黑了,。我們一家決定天亮了再去欣賞九寨的美景,。

一大早,，我們一家高高興興地來到九寨溝門口,，門口人山人海，來自五湖四海的游客們都來參觀九寨溝,。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，我們首先來到了九寨溝最有名的景點(diǎn)五彩池”。五彩池的水就像雨后的彩虹一樣非常漂亮,，而池中間的水卻非常的藍(lán),，非常清,，就像人們?cè)谖宀食乩飮娚系挠推嵋粯樱驹谏厦婵梢酝耆匆姵氐椎氖^,。

我們?cè)诰耪瘻嫌瓮媪艘徽臁Ｎ易钕矚g的還是珍珠灘瀑布”,，因?yàn)槠俨加指哂制粒拖窭蠣敔敯装椎暮氁粯?。而且聽說我最喜歡看的電視劇《西游記》里的水簾洞就是在這里拍攝的,。

九寨溝不光水清,、天藍(lán)，而且山也非常的漂亮,。這里的山是我看見過的最高最綠的山。山上長(zhǎng)滿了綠油油的松樹和各種小草,，倒影在清澈的水面,，就像童話中的仙境一樣,。不光這些,，我在九寨溝還看見了許多無法用語言描述的美景,。

九寨溝的景色很美，但也需要我們好好保護(hù),，在游玩時(shí)不亂扔垃圾，采摘花朵這次旅行是暑假里令我最難忘的一件事,，也是令我最開心的一件事！

快樂旅行手抄報(bào)篇七

艷陽高照的天氣,，大家成群結(jié)隊(duì)的搭上大客車，過了一會(huì)兒的時(shí)間,，終于到了目的地，大家迫不及待的沖出來,，開始了這段豐富的活動(dòng)之旅,。

一開始大家先步行到公園,，一路上沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論，一眼望去迎接我們的是水花四濺的噴泉,，大家開心的沖入水花中,，在水花中，我隱隱約約的看見大家笑容滿面,，在我耳中充滿了此起彼落的尖叫聲，頓時(shí)將所有的煩惱拋到九霄云外,！身體濕透了！一群人有說有笑共度玩水時(shí)光,。

下午老師帶領(lǐng)著我們抵達(dá)綠色圖書館,，它的外觀是一個(gè)船形設(shè)計(jì),，相當(dāng)特殊，一走進(jìn)圖書館,，館內(nèi)琳瑯滿目的書籍,，讓我有點(diǎn)眼花撩亂,，最后我選了一本有趣的.小說，內(nèi)容精采萬分,，謝謝老師讓我置身于書香世界，與書共舞,，與書一起歡唱玩耍,，共度美好的時(shí)光,，大家看得意猶未盡,！老師用心幫我和同學(xué)記錄著快樂回憶,，一同創(chuàng)造永難忘懷的回憶,。

快樂的時(shí)光總是過的特別快,，我們到了最后的景點(diǎn)溫泉博物館,，大伙兒將鞋子脫掉,，換上拖鞋,，準(zhǔn)備就緒,，一起進(jìn)入博物館，老師細(xì)心的講解溫泉的由來及溫泉的知識(shí),，接著大家去看硫磺，我聞聞硫磺味,，聞起來有點(diǎn)臭臭的，感覺趣味盎然,，大伙兒望著溫泉博物館，依依不舍的說再見,！

今天的我玩得十分開心,，謝謝老師不辭辛勞的帶我們出去玩,，讓我們?cè)谶@里留下絢爛美麗的回憶,。

快樂旅行手抄報(bào)篇八

放假了,，我決定這一次要大大方方地玩,。

媽媽帶著我去了自行車店，媽媽說：“我這一次決定讓你練自行車,，不讓你玩,?！蔽疑鷼饬耍€是無可奈何,。

第一次碰自行車的我有些猶豫了，媽媽說：“既然你都碰了,，就得碰下去,?！遍_始學(xué)車了,，我被媽媽扶坐上了車，坐在車上的我顯得有些渺小了,，腳都還沾不到地。媽媽說：“如果你練了,，學(xué)會(huì)了，我就讓你騎著自行車去玩,，要玩什么，就玩什么,?！蔽衣犃诉@個(gè)巨大的誘惑后,，勇敢并且開心了起來,。

我第一步起了起來,，特別用力的踩壓著踏板,，媽媽在后面扶著我。沒過一會(huì)兒,，自行車越騎越快,，媽媽不知何時(shí)放了手,，但我毫不知情，以為終于學(xué)會(huì)了,，我高興地大聲叫了起來，可能是因?yàn)槲姨?dòng)的原因,，我的車倒了下來,，我從車上摔了下來,，哭個(gè)不停，媽媽對(duì)我說：“要堅(jiān)持,，勇敢一點(diǎn)！”

聽了媽媽的話,，我停止了哭泣，再一次騎上自行車,，但我還是有些害怕摔倒后的慘狀以及那劇烈的疼痛感。我安靜緩慢地騎著,，過了一個(gè)彎道路口,，我又摔了一次，但這次我沒有哭,，我仍然堅(jiān)持著,。

就這樣下去，我一直騎到了前方,，速度快了起來，微涼的風(fēng)讓我的心情變得大好起來,，我第一次覺得騎自行車是多么有趣的事，不會(huì)騎得人真的是太遺憾了,！

我最終停了下來，發(fā)覺媽媽離我離得遙遠(yuǎn),，還是有點(diǎn)心有余悸,。但我成功了,，我特別的開心。

為了慶祝今天的成功,，我騎著自行車去玩。晚上,，我們玩得很開心。

我相信,，這將是我最開心的一天,，是我忘不掉的，艱辛又不一樣的旅程,。

快樂旅行手抄報(bào)篇九

星期六，爸爸的單位舉行一年一度的員工家庭旅行,。這一次，我們?nèi)チ私K省常熟市游玩,。

我們第一個(gè)參觀了位于虞山邊的尚湖,，尚湖名字的由來是有一位古代名人叫姜尚（又名姜子牙,、姜太公）的人在這里釣魚，后來,，他又教會(huì)了很多人釣魚，人們?yōu)榱思o(jì)念他就把這里稱為尚湖,。

后來，我們坐上游輪在湖面上一邊進(jìn)行觀光一邊聽著導(dǎo)游解說尚湖的歷史,。在尚湖中種著許多樹,，這種樹的名字叫湖杉,，為什么他叫湖杉呢？因?yàn)樗纯梢苑N在陸地上,，也可以種在水中，種在水中的就像一個(gè)三角小島,，躺在尚湖母親的懷里，而種在陸地上的就像一片森林,，如果你撐著小船穿梭其間，那光景會(huì)使你目不禁心曠神怡,。

游輪終于靠上了湖心島，一上岸我們就看見一行大大的字保衛(wèi)蘿卜這不是現(xiàn)在流行的游戲么,？現(xiàn)在有了真實(shí)版了，在這行字后面長(zhǎng)著一個(gè)大大的蘿卜,，它的身旁也有許多怪物有星星怪,、手掌怪,、綿羊怪、大眼青青,、海星怪也有許多保衛(wèi)蘿卜的炮塔，有瓶子塔,、魔法球、汽油瓶,、太陽,、火箭我們還玩了保衛(wèi)蘿卜的游戲,。

再下去有一個(gè)親子游樂場(chǎng)，那里分成了好幾個(gè)關(guān)卡,，第一是搖擺橫木，這一關(guān)非常簡(jiǎn)單,，我很輕松就過去了,。第二關(guān)是攀上絕壁,，這是一個(gè)攀爬類的關(guān)卡，我先抓住繩子,，一步一步往上爬，再抓住柱子,，追后翻越過去趴下來終于到了最后一關(guān),，這一關(guān)是在一個(gè)很高的地方走一個(gè)搖搖晃晃的橋，可是我克服不了自己內(nèi)心的恐懼,，最后還是沒走下來。但我下一次一定會(huì)努力,！

這次旅行很快結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)忘不了美麗的常熟和迷人的尚湖,，這是一次,。

快樂旅行手抄報(bào)篇十

在7月炎熱的暑假,，我跟隨緊急救援中心的叔叔阿姨們?nèi)ヅ郎剑驗(yàn)檫@是我第一次爬山露營(yíng),，所以我興奮得不得了,。

傍晚，媽媽帶我上車出發(fā)了,。一路上,，我和車上的幾個(gè)哥哥姐姐玩游戲,，不知不覺天黑了，我們的車還一路前行,，凌晨一點(diǎn),，終于到了目的地,。我們只睡了4個(gè)小時(shí)，太還沒亮,，我就迷迷糊糊的跟著隊(duì)伍開始進(jìn)山了。

我背著滿滿一背包的食物,，一邊走一邊吃，因?yàn)槲冶嘲锏氖澄飸?yīng)有盡有,、琳瑯滿目,，叔叔阿姨們都叫我“小賣部”,，休息的時(shí)候,，我就把背包里的食物都倒出來擺放好，邀請(qǐng)大伙一起來分享,，大家都夸我是個(gè)懂事的孩子。

到了山腳下,，我抬頭一看，“哇,！好高的山呀”,，只見滿山翠綠,，云霧環(huán)繞，高高的山峰在云霧中忽隱忽現(xiàn),，一條小路向上彎彎曲曲延伸到密林的深處,。在大人的鼓勵(lì)下，我打了頭陣,，沿著小路向密林深處走去，走著走著小路就沒有了,，只見一條小溪橫在前面，不遠(yuǎn)處有一座小橋,。過了橋也沒看到路，隊(duì)長(zhǎng)吩咐我們大家找路,，這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)厚厚的落葉把小路給蓋住了,。隊(duì)長(zhǎng)決定沿著這條路繼續(xù)前進(jìn),，我們一路走呀走，碰到很陡的地方要手腳并用的爬,，高低起伏的路好像走不到盡頭。一直走到天黑,，我們才發(fā)現(xiàn)幾戶人家，在農(nóng)家我吃了一頓熱乎乎的飯,，農(nóng)家的青菜很清甜，我非常喜歡,。飯后，我們支起了帳篷，在野外開心的玩,，正好那天是我8歲生日,，叔叔阿姨們都祝賀我這個(gè)小壽星,。

第二天清晨,，我在公雞喔喔的叫聲中醒來，我們又出發(fā)了,，經(jīng)過一個(gè)搖搖晃晃的橋時(shí)，我和兩位哥哥還下到水里抓螃蟹和小龍蝦,，開心極了，一直到大人們催促,，我們才戀戀不舍的離開,，踏上了返程的路,。

原來露營(yíng)和戶外活動(dòng)這么好玩，現(xiàn)在我也是個(gè)小驢友了,，你羨慕嗎？

快樂旅行手抄報(bào)篇十一

1,、嘗試負(fù)重進(jìn)行走、跑,、跨、跳,、鉆、爬等動(dòng)作技能完成中國(guó)旅行,。

2,、樂意與同伴分享交流自己的旅行經(jīng)驗(yàn),。

1,、北京,、西藏、內(nèi)蒙古,、北京、上海的場(chǎng)地布置,。

2、大路線圖一張,，小路線圖每人一張，各色蠟筆每人一支,、負(fù)重用品：書包,、沙袋、水等,。

3、擴(kuò)音小蜜蜂,、口哨。

1,、重點(diǎn)：在旅游過程中,，負(fù)重狀態(tài)下,，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行,，探索正確的行進(jìn)路線。

1,、教師：我們今天要去旅行，需要帶一些東西上路,，現(xiàn)在,，你們可以選擇一些東西，裝在你們的書包里帶上路,。（幼兒在書包內(nèi)裝入沙包、水瓶等）,。

二、探索旅行線路,。

——出示大線路圖。

教師：我們中國(guó)有許多有名的景點(diǎn),，今天童老師就想請(qǐng)你們?nèi)ミ@些地方旅游。我們?cè)诼糜吻?，我們先來看看地圖,，這樣我們才能知道應(yīng)該怎么去,。（出示大地圖）。

教師：我們現(xiàn)在在地圖上的哪個(gè)位置,？所以我們今天是要從上海出發(fā)去其他幾個(gè)地方旅游。

1,、介紹材料和提出旅行要求，進(jìn)行第一次旅行,。

——教師：等下我們每人都會(huì)有一張小地圖，地圖的反面是你今天要去旅游的地方,，請(qǐng)你一邊根據(jù)路線圖去這個(gè)景點(diǎn)，一邊把你的旅游路線用你脖子上的`筆描出來,，到了你的旅游景點(diǎn)后，請(qǐng)你把身上的小紅旗貼在景點(diǎn)圖上,，貼完以后請(qǐng)你再重新回到上海,，坐在童老師前面,。

——教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們可以背起你們的書包了,，平時(shí)旅游都是爸爸媽媽幫你們拿東西,，今天你們自己背著東西出去旅游，一定要很勇敢哦,，現(xiàn)在請(qǐng)你們出發(fā)吧！早去早回,。

——旅游回來，介紹自己的旅游路線,。

2、交換旅游線路,，進(jìn)行旅行,。

——教師：你們都勇敢極了,，一個(gè)人能看著地圖出去旅游,，那么我想你們也一定很想要把你的旅游線路分享給你的朋友吧？現(xiàn)在找一個(gè)朋友和他交換你的旅游線路圖,，看著朋友的旅游線路在去一次旅行,。

——分享旅行后的成功感,。

教師：你們這一次回來得可真快啊,，太厲害了,。

——教師：童老師這里還有兩張旅游路線圖,，這樣，請(qǐng)你們分成兩個(gè)小組,，每組六人,，我們進(jìn)行一次團(tuán)體旅行。

——教師：今天去了那么多地方旅行,，一定累了吧,！趕快放下書包坐在椅子上休息下。

快樂旅行手抄報(bào)篇十二

春夏秋冬,，四季輪回,，踩過春夏秋冬的臂膀，步履匆匆,。打開心靈的窗戶，你會(huì)發(fā)現(xiàn):四季的風(fēng)景,，便是一種種詩(shī)意的陶醉,，一次次快樂的旅行。

——題記,。

風(fēng)景一：春。

風(fēng)景二：夏：

世界呈現(xiàn)金黃色,，大地仿佛鍍上了金。田野上的稻子沉重地?fù)u擺著腦袋,，可知了卻在歡樂地唱歌。夏天,，所用的地方都在唱著“哀熱”之歌,，但這卻不然，這并不能取代夏天的美麗,。咦，難道你不曾發(fā)覺夏天像一位華麗的少女嗎,？從她身上讀出的,，不僅是華麗,，還有幾分堅(jiān)強(qiáng)，還有幾分不可侵犯的氣勢(shì),，從那圣潔的荷花身上，你是否也能發(fā)覺她還有著潔身自好的品質(zhì)呢,，是的，認(rèn)識(shí)夏天,，感受夏天,，在她身上,，你同樣能找到快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，任何事物的靈魂的富有更加可貴。

風(fēng)景三：秋,。

風(fēng)景四：冬,。

快樂旅行手抄報(bào)篇十三

今天，我們隨旅行團(tuán)來到了素有“小桂林”之稱的野三坡,，開始了一場(chǎng)快樂的旅行,。

下了車,，我們首先來到了天下第一峽――“百里峽”。剛一進(jìn)大門,，如畫般的景色就令我陶醉萬分,，野三坡的山與承德的山,、北京密云的山都大不相同,，它不是那種人工美，而是一種自然美,，野性美。它的美不含任何人工的成分,，是大自然用了幾百年，幾千年塑造出來的,，它是大自然最驕傲的杰作,。

一座座拔地而起的山峰，又峻,、又險(xiǎn)，還透著一絲秀氣,，除此之外就單單剩下一個(gè)字：“野”。到處是斷壁懸崖,，山幾乎都是直直的下來,，使人看著心里都為之一顫。野三坡的山在野中似乎也透著一絲秀氣,，宛如一個(gè)又剛烈又清秀的小姑娘。野三坡的水清澈見底,，就連河底的沙石和小魚都看的一清二楚，野三坡的水也有不聽話的時(shí)候,，那時(shí),，它就變成了綠色,，偶爾還會(huì)漂浮著幾個(gè)調(diào)皮的海草,。野三坡多可愛啊,！使我忍不住摸了它一下，一股清涼立即從手開始流進(jìn)我的心田,，它也頑皮的濺起水花，滴在石頭上,。我用這可愛的水在野性的山上留了一個(gè)小手印。

接著向前走,，我抬頭遙望遠(yuǎn)處，一只雄雞正在山頂上報(bào)曉,。導(dǎo)游向我們介紹著。哈哈,！上面還有羊在吃草呢,！“一線天”,。我慢慢地讀著石頭上的紅字。什么金線懸針,，回首觀音,，虎泉，天梯聽起來就讓人覺得那么可愛，親切,。這里還有專為爬山累了的人準(zhǔn)備了小轎子，兩個(gè)人抬一個(gè)轎子,，驕頂是用古代小亭子的形狀制作的，十分可愛,。我在不遠(yuǎn)出看見了一個(gè)木頭做的鯉魚在河里用須子拉著岸上的老黃牛，老黃牛也不甘示弱地歪著腦袋,，在橋上向河里望去，還真有游來游去的小魚,，真可愛！我心想：或許老牛為了救百姓們,，而于鯉魚精同歸于盡,，人們?yōu)榱思o(jì)念它，才把它的塑像放在這里,。

下午,，我們要去參觀民族表演了,。我們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，哇,！真漂亮啊,！我望著掛在半空中開放的煙花,，不由贊嘆著,。我們看了各民族的表演，什么竹板舞,，野人摔交,，吐火等節(jié)目，鼓掌鼓得手都麻了,，喊好喊得嗓子都快啞了,。

晚上,，我們舉行了一場(chǎng)篝火晚會(huì),，我們唱著卡拉ok，吃著烤全羊,，圍著火堆唱歌跳舞，十分開心,。雖然天氣很冷，但我們圍著火堆就暖和多了,。

舉行完了晚會(huì)，我們就為這次野三坡之旅畫上了一個(gè)愉快,、圓滿的句號(hào),。

快樂旅行手抄報(bào)篇十四

秋風(fēng)習(xí)習(xí),，落葉送去了擁有皎潔圓月的中秋，秋風(fēng)吹來了祖國(guó)母親的生日,，而我成為了一只翩翩起舞的蝶，在祖國(guó)大地上徘徊,，暢游,。

——題記。

蔚藍(lán)天,，浮動(dòng)云，又是陽光明媚的日子,，一家人踏上了沒有目的地的旅行道路,，享受國(guó)慶假期帶來的輕松時(shí)光,，享受自然，游覽佳境,，在祖國(guó)大地上灑下自己快樂的情感。

車開始開動(dòng)，窗外迎面送來的清風(fēng)吹著臉頰,，感到舒爽與愜意，道路上千奇百怪的樹木挺立著,，好似少女深情款款的望著車流,，人流,，又恰似衛(wèi)士，守護(hù)著身后美麗,，嬌嫩的花朵,。目光一直在尋找一種樹木,，它是一路下來看到最普遍的，但又感覺十分奇特,。它；筆直的樹干,，枝頭幾簇花朵，淺紅,，深紅的結(jié)合，讓人看后感到它那融洽有不同尋常的美,，不知為什么偏愛它,，只是覺得又絲特別,，也可以說在旅途中的樹木讓人感到親切。

先來到了一個(gè)大型的購(gòu)物廣場(chǎng),，進(jìn)入正門,，熙熙攘攘的人們挑選著自己喜愛的物品。各種款式的,，各種材質(zhì)的首飾,，足以讓人眼花繚亂，逛了很久,，挑選好自己喜愛的衣服,，書籍，一家人大包小攬的走出了商場(chǎng),。周邊的小吃散發(fā)除了撲鼻的香味,，油炸,，燒烤，一應(yīng)俱全,，先說香味,，足以讓人停留下腳步，買了幾串油炸食品,。才知，逛了這么久,，夕陽逐漸螺母,，又因?yàn)椴恢乱徽救ツ?，只好踏上了回歸的道路。

回去的路上,，又一番景色吸引我們。

走著走著,，忽看見水庫(kù)，水面上十分平靜,，陽光撒下去，清澈見底,，水邊老人悠閑的垂釣，水與物的結(jié)合,，構(gòu)成了一幅天然的,，不需雕飾的風(fēng)景畫。

又開始走,，窗外,，一抹紫色快速的劃過，探出頭來,，是一小片紫色的.花朵，那花,，并不是薰衣草，只是一種無名的笑話,，沒有太大規(guī)模,，也不想花海那樣迷人,，但一小片淡雅的紫,，也足以令人陶醉。

不知過了多久,，一場(chǎng)沒有目的地的旅行結(jié)束了，一家人又回到家里,，一下午的時(shí)光就這樣匆匆過去,，如流水般，從高處留流下,，便緩慢的有流入河中。

祖國(guó)母親生日那天,，我們?cè)谒耐恋厣狭粝铝嗣篮玫挠洃洝?/p>

路邊不起眼的景色，無限的歡樂,，又是一段時(shí)光，但卻留下一地的快樂,。

快樂旅行手抄報(bào)篇十五

在遙遠(yuǎn)的日本東京，有一只狗和一只孔雀,，它們是很好的朋友。有一天,，它們聽說在中國(guó)重慶市的云陽建了一個(gè)很好玩的城中城,，就很想去玩一玩?？墒菛|京離云陽太遠(yuǎn)了,，狗有了一個(gè)大膽的想法，它對(duì)孔雀說道：“要不咱們來一次旅行,，先乘船去香港，再走去城中城吧,？”孔雀一口答應(yīng)了。過了一天,，狗和孔雀把行李都收拾好了，就上了開往香港的船,。

船在大海上行駛了三天，終于到了香港,，狗和孔雀總算松了一口氣，因?yàn)樗鼈儌z都暈船,。下了船之后,，狗打開地圖,，只要一直向北方走,，它們就能到達(dá)云陽了,。

它們一直走啊走，翻過了山峰,，跨過了江河,，沿途看到了許多美麗的風(fēng)景。覺得餓了就打開自己從東京帶來的肉罐頭吃一點(diǎn),，又繼續(xù)走。

在旅途中,，它們也并不是一帆風(fēng)順。過大草原時(shí),，孔雀掉進(jìn)了陷阱里,，小狗從背包里拿出一條長(zhǎng)繩子才把孔雀拉起來；穿過森林時(shí),，它們遇到了一大群野牛，孔雀帶著小狗飛到樹上才躲開了野牛的攻擊,；在沼澤地里,，它們又和毒蜘蛛斗智斗勇……這些困難都沒有擊敗它們。

這一次旅行雖然遇到了很多挑戰(zhàn),，但對(duì)它們來說還是快樂的,，因?yàn)樗鼈冎懒寺眯凶钪匾氖呛屯橐黄鸾?jīng)歷種種困難的過程。這次旅行讓狗和孔雀的友情更加深厚了,。

文檔為doc格式。

快樂旅行手抄報(bào)篇十六

題目：《快樂旅行》,。本節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)有順序地描寫景物，只有把握住景物各自不同的特點(diǎn),，筆下的景才會(huì)有個(gè)性，才會(huì)活起來,，文章才能寫得深寫得透,，才會(huì)感染人,。

作文是綜合性、創(chuàng)造性運(yùn)用語言文字反映客觀事物,，表達(dá)思想感情的一種智力操作技能，是一種復(fù)雜的思維,。烏申斯基說過：兒童是用形象、聲音,、色彩和感覺來思維的,。像游記這類體裁的作文教學(xué)，單純的憑借學(xué)生的想象往往是達(dá)不到好的教學(xué)效果的,，會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥,，沒有興趣。多媒體具有圖,、文,、聲,、色并茂并有活動(dòng)影像的特點(diǎn),，可運(yùn)用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文情境,，讓學(xué)生在形象,、聲音和情感的刺激下,，愉快地觀察想象。根據(jù)自己的觀察,，確定寫作的中心和主要內(nèi)容，尋求語言表達(dá)的途徑,。這樣不僅能引導(dǎo)學(xué)生從多方面去觀察,、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和描述事物,，提高寫作能力，還誘發(fā)了學(xué)生豐富的想象和創(chuàng)造精神,，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性，為小學(xué)作文教學(xué)插上了飛翔的翅膀,。

1,、了解感知參觀記、游記的寫作要點(diǎn)：有一定順序,，抓住重點(diǎn)詳細(xì)描述。

2,、借助實(shí)踐活動(dòng),、自己的游覽見聞和感受，靈活運(yùn)用寫作方法完成一篇游記作文,。

3、通過習(xí)作,，積累游記的一般寫法,，激發(fā)熱愛自然,、感受人文精神的情感。

指導(dǎo)學(xué)生按參觀或游覽的順序,，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫，有詳有略,，重點(diǎn)突出,。

有條理地寫清游覽的過程,。

圖片,、課件。

制作多媒體課件,，利用音像效果，進(jìn)行直觀的情境教學(xué),。讓學(xué)生有身臨其境的感覺。小組交流,。同學(xué)們回憶，激發(fā)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生按一定的順序?qū)⒆约嚎吹降木拔镎f清楚,。師生互評(píng),、生生互評(píng)，推行合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式。

一：課前活動(dòng)：語言小游戲。

1,，詞語接龍。

（1）說一個(gè)描寫景色的詞語,，要求：聲音洪亮有感情,，盡量不重復(fù)；

（2）說一個(gè)描寫人物（外貌,、神態(tài),、動(dòng)作,、心理）的詞語。

（總結(jié)）師：同學(xué)們說的都非常好,，可見同學(xué)們都積累了很多好的詞匯，現(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們看教材上知識(shí)天地中的第二題，第二題是一些寫景的詞語,，比一比看誰記得多,。

（設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生詞匯量，在寫作文的時(shí)候使用,。）,。

二,、激趣導(dǎo)入。

生：黃河游覽區(qū),、森木公園,、博物館、世紀(jì)公園,、嵩山少林寺、軒轅故里,、清明上河園等。（同時(shí)老師出示一些景區(qū)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出是什么地方）,。

生：

學(xué)生回答，教師相機(jī)板書：規(guī)模,、景色,、名字和景點(diǎn),。

師：那你知道以下哪個(gè)景點(diǎn)不在河南省境內(nèi)嗎？（出示知識(shí)天地第一題）,。

生：看題回答問題。師出示標(biāo)準(zhǔn)答案,。

二,、素養(yǎng)考場(chǎng),，發(fā)現(xiàn)語言美。

（過渡語）師：在旅游景點(diǎn),，除了景美以外還會(huì)有一些提示語你注意到了嗎,？有些提示語看起來很溫馨，有些卻口氣生硬,，請(qǐng)同學(xué)們分辨一下素養(yǎng)考場(chǎng)中的語句，你認(rèn)為哪一句說的'最好并說明理由,。（引出素養(yǎng)考場(chǎng)）,。

（生各抒己見,，發(fā)表不同觀點(diǎn)。）,。

師：剛才大家說的都很好。同學(xué)們你們知道怎樣才能把句子寫生動(dòng)嗎,？

生：用上一定的修辭手法。

師：說得很好,，那你們知道有哪些常用的修辭手法嗎,？

生：比喻、擬人,、夸張、排比,、設(shè)問,、反問。

師：說得很好,，那同學(xué)們知道比喻句分為幾種嗎？

生：兩種,。明喻和暗喻。

師：怎么區(qū)分明喻和暗喻呢,？

生：

（師講解明喻和暗喻的區(qū)別）,。

（設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。）,。

師出示知識(shí)天地第三題，讓學(xué)生判斷哪句話不是比喻句,。

（生做完題后,，師公布標(biāo)準(zhǔn)答案。）,。

三：聽力訓(xùn)練。

過渡語：師：同學(xué)們你們?nèi)ミ^敦煌嗎,？

生：

師：有一首優(yōu)美的歌曲名字叫《千年敦煌》，你們想聽嗎,？在聽之前請(qǐng)同學(xué)們先看聽力題,。

（引出聽讀訓(xùn)練）。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在音樂的刺激下,，愉快地想象。尋求語言表達(dá)的途徑,。這樣不僅能引導(dǎo)學(xué)生從多方面去觀察、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和描述事物,，提高寫作能力，還誘發(fā)了學(xué)生豐富的想象和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性,。）,。

注：師播放音樂后朗讀，以便讓學(xué)生聽清并通過朗讀培養(yǎng)學(xué)生語感美,。

（師核對(duì)答案并講解）。

四：感知回憶,，師生交流。

1,、組織交流,，尋找寫作靈感。

生：

師：從同學(xué)們回答中可以看出,，你們不但游覽過許多咱們河南省內(nèi)的景點(diǎn)而且游覽過一些省外的景點(diǎn)。那么怎么把它寫出來呢,？請(qǐng)同學(xué)們看精讀訓(xùn)練的內(nèi)容,?？纯催@位小作者是怎樣描寫游華山這一過程的。

2,、學(xué)習(xí)例文，明確寫法,。

師：下面咱們一起來學(xué)習(xí)這篇例文,，請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：

第一,，找出表示參觀順序的句子。

第二,，說說作者運(yùn)用什么方法來介紹景點(diǎn)特征的,。

第三，請(qǐng)你用﹏﹏畫出描寫爬山途中我心理緊張的句子,。

第四，作者游覽華山的順序是：xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,。其中詳細(xì)寫了xx的景色,。

（生認(rèn)真讀短文，并回答問題,。）,。

學(xué)生（1）：作者按時(shí)間順序來寫的。

學(xué)生（2）：作者使用了引用,、列數(shù)字、打比方這些方法來介紹景點(diǎn)特征,。

學(xué)生（3）：爬西峰詳寫。

（設(shè)計(jì)意圖：通過例文的學(xué)習(xí),，初步感知這類文章的寫法,。）,。

五：聊聊寫法。

1,、調(diào)動(dòng)積累歸納寫法,。

（師生交流寫作技巧）,。

2、教師提煉：

（生1）,、要抓住景物的特點(diǎn),。只有把握住景物各自不同的特點(diǎn),，筆下的景才會(huì)有個(gè)性,，才會(huì)活起來,，文章才能寫得深寫得透,，才會(huì)感染人。

（生2）,、記敘清楚，重點(diǎn)突出,?？砂磿r(shí)間先后順序,，或者按移步換景順序，或者時(shí)空兩才融合在一起,，以游蹤為線索，走一程,，寫一物，脈絡(luò)清楚,。再者,，在所記的景物中,，要分清主次詳略，抓住重點(diǎn),，寫具體,，寫生動(dòng)。

（生3）,、要寓情于景,，融理于景,。游記中的寫景，一般是為了抒情言志,。寫作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫之中,，做到景與情,、景與理的統(tǒng)一和融合。

（生4）,、要有點(diǎn)藝術(shù)色彩?？梢园延蔚氐臍v史,、名勝,、人情、習(xí)俗,、文物、特產(chǎn)以及民間傳說,、文人詩(shī)句等,，加以融會(huì)貫通,，穿插引用，多層次,、多側(cè)面地描繪景物，烘托景物,，使畫面顯得充實(shí)飽滿，富有情趣和藝術(shù)魅力,。

3,、作文指導(dǎo)：

（老師歸納總結(jié)）通過同學(xué)們剛才的回答,，老師歸納出以下幾點(diǎn)：

1、寫出自己與別人的不同感受來,。

游記散文不能寫成流水帳，關(guān)鍵是寫出自己獨(dú)到的感受,，要寫出游時(shí)的味來。比如同一座泰山,，在不同時(shí)代,，在不同季節(jié),，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的,。如果我們也到泰山去，是在一個(gè)陽光燦爛的日子,，那么我們的筆下一定會(huì)是另一番景象。就算是兩個(gè)人在同一季節(jié),、同一天去同一個(gè)地方，兩個(gè)人所獲得的感受也是不一樣的,，因?yàn)閮蓚€(gè)人的生活閱歷,、知識(shí)水平,、個(gè)人愛好都不一樣的，我們的游記散文就是要把這不一樣的體驗(yàn)寫出來,。

2、選自己感受最深的,、心靈受觸動(dòng)最大的方面去寫。

我們?cè)谟斡浬⑽牡膶懽髦?，一定要試著去捕捉那些撼?dòng)我們心靈的東西,，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花,，只有這樣才能寫出有特色的文章。

3,、要有一個(gè)明確的主題,，要巧妙地表達(dá)自己的思想。

散文講究借物寓意,、托物言志、從而把人們的思想引向一個(gè)豐富而深邃的境界,。游記散文也應(yīng)如此,。有些游記散文主要描寫祖國(guó)的壯麗山河,，以激發(fā)人們熱愛祖國(guó)的熱情,；有些文章則通過一定的事物或游歷傳達(dá)作者的某種思想情感或某種人生哲理,。我們?cè)趯懹斡洉r(shí)應(yīng)該做到能表達(dá)一定的情感，寄寓一定的思想,。

4、游記類散文要有一個(gè)合理的順序,。

任何文章都要有一個(gè)合理的順序，游記文章的順序可以是時(shí)間的推移,，可以是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,，也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一,，這樣才能使行文自然、條理清晰,。

5,、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物。

在游記散文中,，有時(shí)為了逼真地表現(xiàn)事物,，也為了豐富文章的內(nèi)容,，我們可以展開豐富的聯(lián)想，用比喻,、擬人、通感等手法去寫景,。

6、游記散文可以插入一些有文化底蘊(yùn)的東西,。

如神話傳說、前人詩(shī)文,、名人軼事等,。寫游記散文時(shí)總要涉及某一個(gè)地方,，而任何一個(gè)地方都有一定的歷史。游記散文不能純粹是寫這個(gè)地方有哪些事物,，還可能牽涉到這個(gè)地方的歷史掌故,、神話傳說、英雄人物,、天文地理等方面的東西。這就需要了解這個(gè)地方的一些人文知識(shí),、風(fēng)俗習(xí)慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達(dá)的需要選擇插入的內(nèi)容,。

總之，游記散文寫法多種多樣,，但關(guān)鍵是要寫出自己的特色,，寫出真正屬于自己的真切感受,。

1、寫出自己與別人的不同感受來,。

2,、選自己感受最深的,、心靈受觸動(dòng)最大的方面去寫。

3,、要有一個(gè)明確的主題,，要巧妙地表達(dá)自己的思想,。

4、游記類散文要有一個(gè)合理的順序,。

5,、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物。

6,、游記散文可以插入一些有文化底蘊(yùn)的東西,。