報(bào)告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇一

今年暑假有幸于x縣x初級中學(xué)進(jìn)行了為期十五天的實(shí)踐活動，真實(shí)的體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受,，整個(gè)過程讓我受益匪淺,。

x初級中學(xué)包括初中三個(gè)年級,，此次實(shí)踐活動我參加了初一年級的軍訓(xùn)和初三年級的部分教學(xué)工作。短短的十幾天時(shí)間讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識,，也從中學(xué)到了許多,。

首先是初一年級的軍訓(xùn)工作。我有幸成為了二班的班長,，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活,。因?yàn)樽约航?jīng)歷過軍訓(xùn)，所以也能夠理解其中的艱苦,，為此也做了充足的準(zhǔn)備,。可是我還是遇到了一些意想不到的困難,。

第一點(diǎn)就是來自家長,。幾乎所有的學(xué)生都是由家長陪同的，整個(gè)家長隊(duì)伍比學(xué)生的人數(shù)還要多,，給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩,。許多學(xué)生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌,。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,，便百般阻撓。

第二點(diǎn)來自學(xué)生,。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè),，都還是孩子,，又是嬌生慣養(yǎng),。遲到掉隊(duì)的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦,，對耐心是種極大的考驗(yàn),。

還有就是來自我自己的壓力。每個(gè)人都做過學(xué)生,，但不是每個(gè)人都理解做老師的難處,，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”。沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有幫手,，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來,，還真是不容易,。

本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的，恰好初三年級開始補(bǔ)課了，我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的授課工作,。還好我的專業(yè)是文學(xué),，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進(jìn)行的過程種還是磕磕絆絆,。第一次走上講臺的感覺,，緊張，只有緊張,，腦袋里一片空白,，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準(zhǔn)備,，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半,。有了第一天的經(jīng)驗(yàn)，之后幾天也就好多了,。初三的生活緊張而忙碌,，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備,，以保證知識的攝入量,。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺,，苦中有樂吧,。

短短的十幾天實(shí)踐過程很快就結(jié)束了，充實(shí)了漫長的暑假的同時(shí),，我也從中學(xué)到了許多,。

第一，耐心和細(xì)心,。教師這個(gè)職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個(gè)漫長的過程,，甚至是一生的心血寫成的,，漫長的過程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心。雖然我只做了這幾天的老師,，也明白了這些的重要,，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事,，細(xì)心的觀察身邊的每一個(gè)人,。其實(shí)每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察,。

第二,，堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立,。堅(jiān)強(qiáng)是在不斷打磨中建立起來的，能一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)就學(xué)會了獨(dú)立,。經(jīng)歷了整個(gè)軍訓(xùn)過程,，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長,，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了,，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。

第三,，虛心和團(tuán)結(jié),。每個(gè)個(gè)體組成了團(tuán)體，所有人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng),。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯(cuò)的成績,，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力,，個(gè)人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體,。不僅是他們的成長，十幾天時(shí)間了我和他們也成了朋友,，共同奮進(jìn),。

第四，傾聽和信任,?！凹媛爠t明，偏聽則暗”,，聽取多方面的意見,，相信身邊的人，事情才能順利進(jìn)行,。有人說傾聽是一種藝術(shù),，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源,，快樂的源泉,。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的勝利，我從他們身上學(xué)到了真誠和信任。

這次實(shí)踐活動讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識,，提高了自己的能力,，開闊了視野，為我的假期增添了快樂,，為以后的生活增加了信心,。我會記得那些學(xué)生，并在心里為他們祝福。

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇二

20__年夏天，我的大一暑假,，我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會實(shí)踐活動,。社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會了解國情增長才干‘奉獻(xiàn)’社會培養(yǎng)品行增強(qiáng)社會‘責(zé)任’感具有重要作用,。而學(xué)校對每年的假期實(shí)踐都相當(dāng)?shù)闹匾暎瑸閷W(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺與機(jī)會,，并為我們保駕護(hù)航，期待著我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識與能力,。而我們也正是本著對自己負(fù)責(zé)對社會熱心的態(tài)度,，積極響應(yīng)學(xué)校的號召參加了這次實(shí)踐,。

我們隊(duì)的實(shí)踐課題為許昌推進(jìn)區(qū)土地利用調(diào)查,。隊(duì)員共有九人,，并有三名指導(dǎo)老師。十幾天的調(diào)查我們從室內(nèi)到室外,，從城市到農(nóng)村,，吃了很多苦，但更多的是收獲,。

我們此行,，既進(jìn)入政府機(jī)關(guān)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談，又深入農(nóng)村與尋常百姓暢談,，不同的地點(diǎn)不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧,。但無論與誰，最重要的都是禮貌,，以我們的真誠與笑臉去和他們交流,。同時(shí)，我們明白了要想獲得相關(guān)信息,，自己要有清晰的目標(biāo)與要求,，別人方能理解你，幫助你,，滿足你,。

在推進(jìn)區(qū)內(nèi)的農(nóng)村走訪時(shí)，我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量,，我們明白了國家要千方百計(jì)增加農(nóng)民民收入的必要性。我們也體會到了農(nóng)民經(jīng)營生計(jì)的艱難,，而我們也大都是從農(nóng)村來的孩子，更是由此想到了父母的艱辛,，有了更大的動力去‘奮斗’,，為父母分擔(dān)家庭‘責(zé)任’。

而我,，作為這次實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長,，這項(xiàng)活動亦給了我更多的‘責(zé)任’與挑戰(zhàn)，同時(shí),，我也從中獲得了更多的的能力與熟悉。從課題選定的一開始到組建好我們的團(tuán)隊(duì)再到隊(duì)員一起為活動奔赴往返,，到最終完成我們的成果,，一步步一天天，我與它同在,，牽掛著它,，與它一起成長。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事,，首先自己要成竹在胸,，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信,，這樣隊(duì)員們才有可能信服你,，與你一起完成任務(wù)。同時(shí),，溝通,，這是一個(gè)不容忽視的問題，隊(duì)員之間相互交流彼此的看法,，我們要的是一個(gè)開放自由的合作氛圍,，大家各抒己見，不時(shí)的改善我們的活動,，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展,。但在這一點(diǎn)，自己做的就不很好了,，沒能把男生女生帶活躍起來,。另外，作為隊(duì)長,，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系帶領(lǐng)隊(duì)員適應(yīng)不同的新形勢,。

雖然在活動進(jìn)行時(shí),，不可預(yù)見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊(duì)員退出了，但我看著我的其他隊(duì)員,，他們依然能不懼艱辛,，他們和我一樣，不甘放棄,，這已是‘責(zé)任’,，背在肩上，我們年輕,，我們不怕輸,。我們倔強(qiáng)的相信我們能堅(jiān)持到最后，我們能做出一份成果,，這就是回報(bào),。

在炎炎夏日，我和我的隊(duì)員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷,，一起用汗水澆灌時(shí)代青春,，用笑臉同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財(cái)富和一份不可多得的回憶,，我們的暑假因?yàn)橛兴鴽]有虛度,，我們的閱歷因?yàn)橛兴迂S富!

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇三

20xx年6月29日至8月10日

江蘇省張家港市合興鎮(zhèn)

一、異鄉(xiāng)人們

六月,，得知南京育人教育咨詢中心的暑期項(xiàng)目在寧各大高校內(nèi)招聘兼職教師,。隨后，經(jīng)過投遞簡歷,，面試,，簽約等粗糙簡單，不是很正式的流程,，我順利成為一名“南京一流高校的優(yōu)秀學(xué)生”,，“南京師范大學(xué)育人教育中心的教師”。

6月29日,，高等數(shù)學(xué)考試提前1小時(shí)交卷后,，我便提上昨晚收拾好的行李，匆匆踏上趕往合興鎮(zhèn)的行程,。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，摸索到設(shè)在鎮(zhèn)上的教學(xué)點(diǎn)后，放下背包的第一件事便是跟著教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人(一位南京師范大學(xué)10級江蘇盱眙生)及另兩位先到的同事,，到街頭練習(xí)分發(fā)傳單,。

直至7月6日，我們一直風(fēng)雨無阻,，艱苦奮斗,，重復(fù)著單調(diào)的“招生宣傳工作”：上午5：00起床準(zhǔn)備,，5：30出發(fā)去菜市場發(fā)放傳單至7：30，然后沿著街道,，一個(gè)社區(qū)一個(gè)社區(qū),，挨家挨戶上門推銷，發(fā)放傳單,，路上自行解決早飯,。中午11：30回教學(xué)點(diǎn)避暑午休，13：00至17：30繼續(xù)掃樓,。自行解決晚飯之后,，18：00至21：30，一部分人在公園廣場發(fā)放傳單,，另一部分則分散在各超市門口發(fā)單咨詢,。

在此期間，人員陸續(xù)到齊：除去負(fù)責(zé)人,，有南京理工大學(xué)10級河南安陽男生一只,，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)11級江蘇合興土著女生一頭，曉莊師范學(xué)院09級江蘇徐州學(xué)姐一尊,，曉莊師范學(xué)院10級江蘇常州女生一具，中國藥科大學(xué)11級中國青年一棵(正是在下),。

這不到10天,，在這一江南小鎮(zhèn)，大家走遍每一條小巷,，登過每一幢居民樓,。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡，每一條污濁的小河都映襯過我們的身影,。在這總?cè)丝诓贿^10000戶的小鎮(zhèn)上,，流散著我們100多份傳單，以及不計(jì)其數(shù)的宣傳,，說辭,，謊言。

這不到10天,，大家相互之間建立了初步的認(rèn)識,，發(fā)現(xiàn)了各自迥異的性格，女生們分分合合,，男生們大愚若智,。正常的人，都不止有一面,。不同面間,，動摩擦因數(shù)會是不同的,。

這不到10天，毅力承受著從未體驗(yàn)過的考驗(yàn)：面對被隨手揉碎扔掉的傳單,，面對那些斜視的眼神,，面對好事者冷嘲熱諷的搭訕，面對報(bào)名家長對我們資歷水平的質(zhì)疑,，終于發(fā)現(xiàn)自己的自尊心脆弱得快崩潰,，發(fā)現(xiàn)自己的主見莫名地就被“惟命是從，法不責(zé)眾”等聲音所淹沒,，發(fā)現(xiàn)有一種感覺叫迷茫,，叫不知所措……最后，罵我自己一聲“幼稚,、懦弱”我就是我,，雖然暫時(shí)不知道，但我終究會知道,，知道要做什么,，知道如何去做。

二,、為人師表

7月7日,，經(jīng)過前一天的休整和倉促的排課表，布置教室,，出題備課等準(zhǔn)備,，一行六人開始第一天的教學(xué)工作。由于機(jī)構(gòu)的野心和人手的緊缺,，六人上午全滿課,，每人分別負(fù)責(zé)小學(xué)三個(gè)年級的三門課程，下午也幾乎全滿,，負(fù)責(zé)初中的各科課程,。宣傳如是說：第一天上課時(shí)家長們可以到場聽課，再決定是否交齊全額費(fèi),，“多才”的機(jī)構(gòu)于是乎將這一天安排成考試日,。首日的監(jiān)考、改卷工作較為輕松,，直至次日講評試卷,，才發(fā)覺應(yīng)對不同年齡的孩子們的確是個(gè)棘手的問題。

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇四

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假,，這就意味著很快要步入社會了,，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)，為了增長見識積累經(jīng)驗(yàn),，為了以后能有更好的發(fā)展,，在這個(gè)暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作!

我在xx美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級的電子琴老師,。老師與學(xué)生一對一上課，跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者,，他們之中年齡最小的有四歲,，的五十歲，看著他們滿腔熱情的來學(xué)習(xí),，我是多么想把自己所學(xué)的,，都慢慢的認(rèn)真的教給他們。教師,，當(dāng)然最主要的是講課,，如何傳授知識給自己的學(xué)生，教學(xué)方法,、教學(xué)態(tài)度是十分重要的,。

現(xiàn)在回想起來，依然清晰地記得第一次上課時(shí)的場景,，當(dāng)真正面對學(xué)生時(shí),，竟然有些語無倫次，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確,。也許,，正所謂萬事開頭難，沒有經(jīng)驗(yàn)難免在講課時(shí)講的不全面,，為了能教好每一位學(xué)生,，我盡全力彌補(bǔ)自己的不足，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,，并且每次上完課都作總結(jié),，方便積累與改進(jìn)，在后來的教課過程中,，根據(jù)每個(gè)人的具體情況不斷改進(jìn)自己的講課方法,，使學(xué)生們學(xué)的更扎實(shí)。

雖然只有短短兩個(gè)月的教課時(shí)間,，我卻從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)該擺正心態(tài),，不要高高在上目中無人;要根據(jù)學(xué)生課上的反映,，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒,，牢牢吸引住學(xué)生,，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服;要做到情緒飽滿,，講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰,，聲音洪亮;不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩,，給學(xué)生來個(gè)下馬威，過于嚴(yán)肅的老師會給學(xué)生的心理造成一定的壓力,，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理,，影響師生關(guān)系;面帶微笑，語氣溫和,，多與學(xué)生互動,，使得課堂氣氛活躍，不要死板,。

通過教課我還有以下幾點(diǎn)感悟：

認(rèn)真了解每一位學(xué)生,，限度地發(fā)掘他的個(gè)性。有的學(xué)生被普遍認(rèn)為沒有多少天賦,，而我卻不這樣認(rèn)為,。其實(shí)，人對音樂的感受能力是與生俱來的,。從這個(gè)角度來說,，每個(gè)人都有音樂天賦，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已,。

所以,，作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具有一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)特的性格,，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時(shí)才有自己的風(fēng)格。因此,，我認(rèn)為：一個(gè)人是否能彈好琴,，不僅在于他們是否有天賦，更重要的是老師是否因材施教,，是否正確地引導(dǎo)他走進(jìn)音樂了解音樂,。

在學(xué)琴過程中，讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy,。在不理解音樂的情況下,，他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂,，準(zhǔn)確表達(dá)音樂的內(nèi)涵,，我把音樂所要表達(dá)的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn)，給他們一個(gè)充分的想象空間,。

音樂教育是一種審美教育,，情感教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，陶冶其高尚情操,，健全其審美心理。在音樂教學(xué)中,，不能只注重技能的訓(xùn)練,，不能只為了考級而學(xué)習(xí)。而是應(yīng)在初學(xué)音樂時(shí),，就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音樂,。

在一點(diǎn)一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力。孩子們初學(xué)音樂時(shí),，我先用不同的音色,、節(jié)奏、速度,、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲,。

通過對比，引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象,，逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達(dá)樂曲內(nèi)容的方法,。當(dāng)他們對上述知識有了一定的感悟后，我便打破教材對音色,、節(jié)奏的規(guī)定,。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏，不如讓每個(gè)人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格,，都能表達(dá)出自己對音樂的理解,。

掌握了正確、科學(xué)的練琴方法,，學(xué)生們就會在比較輕松的練習(xí)過程中達(dá)到事倍功半的效果,。

1.面對新作品，把練習(xí)過程分解成五個(gè)步驟：

(1)唱譜,。準(zhǔn)確識別譜號、調(diào)號,、拍號,、音符時(shí)值，認(rèn)真劃分樂句,，看懂和理解樂曲中的術(shù)語和符號,。

(2)右手練習(xí)。嚴(yán)格按指法、奏法練習(xí),。

(3)左手練習(xí),。先解決好兩個(gè)相臨和弦的連接，再整體彈奏,。

(4)唱右手彈左手,。注意把旋律及和弦對準(zhǔn)。

(5)雙手練習(xí),。逐步把樂曲演奏的流暢,、完美，循序漸進(jìn),。

化整為零的分步練習(xí)對快速掌握一個(gè)新作品有很大的幫助,。

2、堅(jiān)持在第一時(shí)間練琴,，即在上完課的當(dāng)天就回家練琴,，這時(shí)學(xué)生們對新學(xué)的知識及老師的要求都記憶猶心。這時(shí)練習(xí)會取得的練琴效果,，否則其效果將大打折扣,。

3、一些年齡較小須家長陪同的學(xué)生,，一定要發(fā)揮家長陪練的作用,。讓家長記住課上教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)，有利于孩子在家練琴時(shí)對其進(jìn)行指導(dǎo)和督促,。這對提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進(jìn)度都大有陴益,。

時(shí)間就這樣匆匆走過，這短短兩個(gè)月期間,，我拓寬了視野,，增長了見識，通過不斷努力實(shí)踐,，深刻的體會到了理論指導(dǎo)實(shí)踐,，而社會實(shí)踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)理論知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高,。此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，我堅(jiān)相信通過這一段時(shí)間的鍛煉所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我來說終身受益，但我也認(rèn)識到,，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個(gè)月是不行的,，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，時(shí)刻不忘超越自己,，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn),。我明白面前的路還很漫長，需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗，我會踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)定的走好每一步!

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇五

20xx年xx月12日到20xx年xx月26日

補(bǔ)課

一,、勤工儉學(xué),；

二、豐富大學(xué)生活,；

三,、增強(qiáng)與人交往的能力；

四,、對專業(yè)的一次訓(xùn)練

摘要

關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”,，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?！把a(bǔ)學(xué)”,，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失,，需要“補(bǔ)充,、補(bǔ)足、填補(bǔ)”,；“補(bǔ)教”,，是從教師角度說，所授“功課”有缺失,，需要“補(bǔ)充,、補(bǔ)足、填補(bǔ)”,。無論是從學(xué)生角度說,，還是從教師角度說，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失,，使“所缺的功課”得以修補(bǔ),。再從“補(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式,，為動詞,。因而，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上,，是查漏補(bǔ)缺,。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異(知識)，給他們完全自由的選擇權(quán),，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人,。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是主動的,，處于主體地位，而不是被動的，處于被死灌的地位,。這樣的補(bǔ)課,，學(xué)生是有選擇的，按需而選,，“點(diǎn)菜吃飯”的形式,。

一.學(xué)生情況介紹

對于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的大學(xué)生,，我想在寒假一定要做些有意義的事,。于是，我在父母的幫助下,，做起了家教的工作,，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難,。這是我大學(xué)生活的第一份社會實(shí)踐工作,，得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會，使我的大學(xué)生活更加的豐富,。通過家教的生活使我學(xué)會了很多,，思考了很多，體味了很多,。

由于自身的精力有限,，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué),，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人,。學(xué)生a，男孩,，初一,，成績突出，性格活潑,，多動,；學(xué)生b，女孩,，初一,，成績突出，性格內(nèi)向,，但十分聰明,；學(xué)生c，女孩,，初一,，成績中等,，性格內(nèi)向；學(xué)生d,，男孩,，初三，成績偏差,，性格驕傲,。

通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁,。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望,，感受到父母對孩子的期望是炙熱的,，殷切的；學(xué)生b沒有自信,，家長對其的關(guān)心也是不夠的(留守兒童),，但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么,，我很是喜歡她,；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干,，這是我對她的第一印象,，同時(shí)她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,，希望她能夠有新的思想,；學(xué)生d愛好廣泛，喜歡打籃球,，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了,，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對自己要求不嚴(yán)格,，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二.實(shí)踐內(nèi)容

第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭,。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，從沒有經(jīng)驗(yàn)，害怕教不會他們,，誤人子弟,！不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了,，那就好好的帶下去,，對他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人,！

第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措,。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋煟姨匾庋埶月?，希望她能指出我的問題,。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級的,，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點(diǎn),，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題,，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解,。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴(yán)問題一直是我很擔(dān)心的一件事,，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：課堂上不兇,，但也不笑，一直比較嚴(yán)肅,，最重要的是課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭,，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對待,。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好,。

我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”，首先,，我將我的音量提高,，使得發(fā)音更清晰，讓學(xué)生感覺我是一個(gè)精力充沛的人給他們一個(gè)生動的,、充滿激情的課堂氛圍,；其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會加一些英語,，地理等,，因?yàn)槲医o學(xué)生這方面的知識越多，學(xué)生就越容易感興趣,，課上注意力也就越集中,，課堂效率也就高了,。而且，學(xué)生會對我產(chǎn)生一種欽佩之情,。這樣就大大增強(qiáng)了我在學(xué)生中的威信,，課堂效率也就有了保證。最后一個(gè)方法就是我增強(qiáng)了我們之間的情感交流,，我常常會問一些他們的夢想,，他們的愛好，同時(shí)我也會給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活,，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。

補(bǔ)課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩,，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好,，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號，后來的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄寫我所要講的重點(diǎn)公式,，概念,，之后的效果還是不錯(cuò)的,還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨(dú)生子女的原因,，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊,，做一題后就詢問答案，以得到肯定,，因此,，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān)注的機(jī)會相同。姐姐也告訴我,，我在講課中語言應(yīng)該更簡潔,，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí),。

短短的15天很快過去了,，雖然只進(jìn)行了15天，但收獲了很多,，明白了很多……看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識,，心里很高興！離開那一幫可愛的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事做過了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白,。老師真的'不是那么容易當(dāng)，這幫可愛的孩子們,，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶,，而且學(xué)到了很多,。

三.實(shí)踐總結(jié)

有了一次老師的體驗(yàn)后，我的感慨頗多,，老師真是一個(gè)綜合素質(zhì)的職業(yè),，我的體會如下：

1.老師要有耐心。在很多情況下,，我自認(rèn)為講的很是清晰,，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍,，學(xué)生卻說聽不懂,，這就極大的考驗(yàn)老師的耐心了。我經(jīng)常就會默默的告訴自己,，我講的對象是學(xué)生，他們聽不懂就是自己講的不好,，這樣一想我就又充滿了斗志,，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實(shí)際相結(jié)合,。我的耐心真是得到了極大的鍛煉,。

2.老師要有愛心。作為他們的老師,，愛心真的是很重要,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。讓學(xué)生獲得成功的喜悅,、得到老師的肯定,，能很大程度上激勵(lì)學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。因此,，老師在課堂中要適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo),、及時(shí)評價(jià)，提供榜樣,，鼓勵(lì)進(jìn)步并寄以希望,，從而調(diào)動學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛自己的學(xué)生,。

3.老師真的很辛苦,。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識到我要對所有教過我知識,，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝,。每天講課2個(gè)小時(shí)的說話量可能是平時(shí)兩天的說話量，嗓子疼的厲害,，一直圍繞著他們轉(zhuǎn),，兩條腿都受不了了,，他們知識掌握的不好，自己真的是著急??！

真的很感謝這次補(bǔ)課的機(jī)會，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺,，更得到了鍛煉,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識?？偟膩碚f,，這次實(shí)踐活動的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了,。經(jīng)過這次社會實(shí)踐,，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對學(xué)校教師生活的認(rèn)識有了進(jìn)一步加深,，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會表現(xiàn)得更好,，更多更積極的參加社會實(shí)踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇六

在這個(gè)暑假里,，我參加了大學(xué)生活中的第一次社會實(shí)踐,，在這為期十幾天的時(shí)間里，我和一些高中同學(xué)參加了xx市環(huán)保局組織的“宣傳環(huán)境保護(hù),，提高環(huán)保意識”的活動,，為環(huán)保做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，同時(shí)也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品,，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的,；去商店買一支牙膏或一盒玩具,，售貨員會用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐,，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜,；去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋,，蔬菜,、水果、肉類、米面無一不用塑料袋裝給你,，甚至買一頭蒜,，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,，而且價(jià)錢也便宜,。但是，你可曾想過,，它在為人們提供方便的同時(shí),，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。

一,、調(diào)查,。

在一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋,、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次,；中午扔了105次；而晚上則扔了95次,，這僅僅是一個(gè)垃圾箱,，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料,，將是一個(gè)天文數(shù)字。

在一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右,，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè),，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)?！?/p>

我們?nèi)チ诵氯A書店,，市圖書館查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少,，為了擺脫困難,，在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識,。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助,。

二、什么是“白色污染”,？

“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞,。那么，到底什么是“白色污染”呢,？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁╬e）,、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）,、聚苯乙烯樹脂（ps）,。在這些污染物中，還加入了增塑劑,，發(fā)泡劑,，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等,。

三,、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,，垃圾沒有實(shí)行分類收集,，能回收回的不回收利用。

2,、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理,，放任自流。

3,、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

4,、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下,，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講,，人們的環(huán)保意識比較淡薄,，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

四,、“白色污染”的危害：

（一）視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀,。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾的一次性發(fā)泡塑料餐具和超薄塑料袋,，給人們的視覺帶來不良刺激,。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,，長期積累,，造成土壤板結(jié)，影響

農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),。

2,、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后,，會導(dǎo)致動物死亡,。

3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕,、體積大,，很難處理。如果將它們填埋,，會占用大量土地,，而且，在很長一段時(shí)間內(nèi)難以分解,。

4,、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料,，這樣對人體的健康不利,。

5、使臭氧層變薄,。白色污染經(jīng)過太陽的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄,，這將會是地球巨大的危機(jī),。

五、行動起來治理“白色污染”

通過這次調(diào)查活動,，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià),。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅,。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí),，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋,。解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù),。雖然每天都有很多環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是,，改變這種狀況,，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識,。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境,，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約資源,。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場,；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保,，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界,。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護(hù)好地球我們共同的家園,。

為此,，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起,，要做到：

1,、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi),。

2,、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳,。

3,、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙,、一滴水,、一分錢。

4,、盡量不用,、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染,。

5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí),，要加以勸止,。

六、總結(jié),。

經(jīng)過這次的實(shí)踐,，我們深刻的認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性,。并且認(rèn)識到杜絕塑料袋從根源上消除白色垃圾蔓延在我國是一項(xiàng)艱巨而長遠(yuǎn)的任務(wù)，我國國民已經(jīng)非常習(xí)慣于使用塑料袋,，積習(xí)難返,，使用塑料袋的人占絕大多數(shù)。究其原因,，是因?yàn)樗芰洗_實(shí)給人們的生活帶來了非常巨大的方便,，因此在短期內(nèi)杜絕塑料袋是不可能的。這就迫使我們必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新,，盡快研制出比塑料袋更方便更環(huán)保的購物工具,。這樣才能使白色垃圾不再蔓延。

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教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇七

一,、實(shí)習(xí)的目的與要求：

教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1 ,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2 ,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對師范類專業(yè)的學(xué)生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)崱?/p>

3 ,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

二,、基本情況：

我和我的一些同學(xué)7月15日來到安徽池州石臺縣石臺中學(xué),，到8月15日實(shí)習(xí)結(jié)束,。我被分到高一(1)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

2,、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會;組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí)，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,。

上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,，有一個(gè)題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論,。

由于事先我覺得此題很簡單,，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,，無論我怎么講,，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá),。通過這次的經(jīng)驗(yàn),，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方,，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。

于是,，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用,。

所以，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果,。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,，她告訴我她讀初中時(shí)成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出,，用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降,，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí),，她告訴我,，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了,。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn),，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇八

為了豐富自己的暑假生活,，增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我打算在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作，以此來豐富自己的社會經(jīng)驗(yàn),，提升自己的職業(yè)素養(yǎng),?？荚囈唤Y(jié)束，我就開始尋找新工作,。最終我找到了一份暑期兼職教師的工作崗位,。

雖然我不是一名真正的教師，但利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，我跟其他老師從開設(shè)到結(jié)束順利完成了整個(gè)輔導(dǎo)的過程,，跟孩子在一起的這段時(shí)間，既鍛煉了自己,，也找回了童年的歡樂,，我們是跟孩子一起快樂的渡過整個(gè)假期。

首先是在周圍的幾個(gè)村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁,，同時(shí)家長講解一下,。利用7月8號孩子們返校的一天時(shí)間，在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個(gè)招生點(diǎn),。通過幾天的招生我們招收了18名學(xué)生,，其中有14名是小學(xué)學(xué)生，有4名是即將步入初中的學(xué)生,。雖然人數(shù)比我們預(yù)計(jì)的少點(diǎn),，但我們還是很高興。

其次是布置教學(xué)的設(shè)施,，有桌椅,，黑板，粉筆等,。我們是利用家里空間最大的房間來當(dāng)教室,。

我們的教學(xué)安排：主要科目為數(shù)學(xué)、語文,、英語,。小學(xué)同年級的坐在一起，初中的學(xué)生在另一間屋子里,。課程安排是由各個(gè)人之老師合理安排的,，每天下午放學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有作業(yè),。每周六上午是考試時(shí)間,，把一周學(xué)的東西考查一下，看孩子們掌握的怎么樣,。下午讓孩子們看一部有意義的電影,，星期天一天的休息時(shí)間。

們，惹得我們哭笑不得,。

當(dāng)然在此期間我們也遇到一些問題,。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心,，遇到什么問題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用,。第一次是有個(gè)比較調(diào)皮的孩子，在上課時(shí)玩蹦蹦球,，我告訴他不要在上課時(shí)玩，他覺得有意思并沒有停下來,，最后我沒收了他的玩具,，他哭了，并且哭個(gè)不停,，下課了孩子們都出去玩,，他自己還是在哭，我坐到他旁邊,，開始跟他溝通,。我說我數(shù)123…，數(shù)到5,，你就停止哭,。果然他真的不哭了，看著哭花的小臉,，我有信心把他哄好,。

再有是比較大的孩子不聽話，打鬧的特別嚴(yán)重,，把教室里的凳子摔壞,。那個(gè)時(shí)候我們真的生氣了，但也不能對他們打罵,，還是要耐心教育他們,。但以后要求就要更嚴(yán)格了。在這些問題中我感受到孩子們的天真無邪,，也體會到對孩子應(yīng)該用真心,，這樣才能得到他們的信任。并且有的時(shí)候必須要嚴(yán)格起來,，這樣在孩子們心中才能有威信,。

為了跟孩子們處理好關(guān)系，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處,，打成一片,。這樣可以從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況,，全面掌握學(xué)生動態(tài),，做到一切真的是為了孩子。

通過這次輔導(dǎo)孩子們的成績都有很大的提高,，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班,，我們用心的付出,，得到了家長的好評，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,，見證了我們和孩子們的成長,。但是我們同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤也是我們來年要改正的,，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對每個(gè)學(xué)生的具體情況,，這樣才能更人性化；比如我們應(yīng)該更多的與家長交流,，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展,。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心,，生活是公平的,，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去,，一定會有收獲,，即使最后失敗了，也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷,。

在一定程度上增加了自己處事的耐心,，對于年齡小的學(xué)生來說，想要讓他們學(xué)有所得,、服從管理,，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足,。做任何事情,，對待任何人都要學(xué)會控制自己的情緒，尤其是對我這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f,，更加意氣用事,，遇事容易沖動，不能很好的控制和把握自己的情緒,。像對待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

在暑假的近一個(gè)多月的社會實(shí)踐活動,，使我真正體會到作為一個(gè)老師的樂趣,，也讓我得到了很多感觸，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及一些職業(yè)技能,。同時(shí)從中我明白了一個(gè)道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專心，加一份動力,，只要你肯努力就一定會成功,。這些收獲將影響我以后的生活與學(xué)習(xí)，并對以后的工作有積極的影響,，會讓我受用一生,。

實(shí)踐人員:端木士勝

實(shí)踐主題: 兼職教師

實(shí)踐時(shí)間:2015年7月4日至8月10日

實(shí)踐地點(diǎn): 江蘇省常州焦溪鎮(zhèn)

實(shí)踐內(nèi)容：臨近暑假,，就想著大學(xué)里的第一個(gè)暑假應(yīng)該怎么過,，睡覺，看電視上網(wǎng),，時(shí)間久了也是會膩的,。大學(xué)里面一直尋思著找一份兼職工作來賺人生中的第一筆工資，但時(shí)間拖久了也就快忘了,，暑假剛好是一個(gè)找兼職工作的機(jī)會,，于是我收下了來自南師大育人教育的招兼職教師的傳單。從此開始了我暑假生活的不歸路,。

收下傳單,，就找了個(gè)機(jī)會去面試，面試貌似很莊重,，其實(shí)很水,，問了幾個(gè)常識性的問題，然后隔了兩個(gè)小時(shí)我收到短信,，面試用過了,。當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)高興的，畢竟有一份正式的工作也是好事,。隨后,，簽約，培訓(xùn)接踵而至,，一直等到期末考試前幾天我才收到我的工作地點(diǎn)——常州焦溪鎮(zhèn),。

考完試,，簡單收拾了下東西，拖著笨重的箱子就出發(fā)了,，焦溪是個(gè)小鎮(zhèn),，在常州邊郊，就是常州本地人都少有知道的,，所以為了到達(dá)目的地,，我花費(fèi)了很長的時(shí)間，剛剛放下行李,，那里的負(fù)責(zé)人就安排我去發(fā)傳單,，當(dāng)時(shí)天微雨，我和另一個(gè)來自張家港的`同學(xué)一起走街串巷,，努力發(fā)完手上的傳單,，由于我們學(xué)校放假比較晚，我到的時(shí)候準(zhǔn)備工作已經(jīng)基本完結(jié),，剛好那一天是最后一天,，我暗自感到慶幸，發(fā)傳單真的是很累而且不知所措,，還好焦溪的居民都挺和善的,，在我們遇到困難時(shí)也會主動援手，讓我們心中感到暖意,。

晚上回到教學(xué)點(diǎn)才了解到,，這里總共有六位老師，其中有一位負(fù)責(zé)人,，一位會計(jì),，有兩人來自江蘇大學(xué)，還有三人來自常州大學(xué),，他們大部分都是大二剛放假,，也有一位大三的，都算是我的學(xué)姐學(xué)長,，聊了幾句,，大家都很投緣，氣氛也就比較和諧,，第一天晚上我們查看了學(xué)生人數(shù),，總計(jì)33人，從小學(xué)到初中都有,，于是怎樣把這么多課安排到一天來上就是一件令人頭疼的事了,。這么艱巨的任務(wù)自然是交給我了，第一次解決工作問題,，熱情自然高漲,，不一會兩張課表就修改出來了,，完了之后再看復(fù)雜的課表，我自己都覺得不容易,。打掃完畢,，整理妥當(dāng)，第二天就迎來了我們的學(xué)生,。

按照往年的規(guī)矩,，第一天負(fù)責(zé)安排學(xué)生考試，摸底,。監(jiān)考自然是必不可少的,，我負(fù)責(zé)監(jiān)考一年級和初一，一年級的認(rèn)生,，開始還挺乖,，初一的就自來熟了，特別是幾個(gè)女生異?；钴S,，還沒開學(xué)就感覺到這些孩子比較難搞定。

批改完試卷經(jīng)過各方協(xié)商同意,，我負(fù)責(zé)教小學(xué)四,，五，六,，年級的數(shù)學(xué),，初一數(shù)學(xué)和初三化學(xué),。小學(xué)生還是挺乖的,，上課也很融洽，初一的學(xué)生上課就是一個(gè)勁的鬧很是頭疼,。初三上課比較認(rèn)真而且也是認(rèn)真?zhèn)湔n的,，所以上課幾乎沒有停頓，偶爾會有幾個(gè)比較無語的問題,，初三是兩個(gè)學(xué)生,，一個(gè)乖巧聽話的是個(gè)男的，一個(gè)高大,，帥氣的是個(gè)女生,，兩個(gè)人上課一唱一和，上課氣氛極其融洽,。

就這樣天天有苦有樂的生活持續(xù)了一個(gè)多月,，工資也結(jié)了不到一半，臨近結(jié)束,，學(xué)生還留了聯(lián)系方式,，也有的送了小禮物,，搞得我們也有點(diǎn)不好意思。按理說,，這樣的暑假兼職也應(yīng)該沒什么遺憾了,，可是就在課程結(jié)束，收拾東西準(zhǔn)備走人,，在等工資的時(shí)候,，就發(fā)現(xiàn)其他機(jī)構(gòu)的兼職教師出現(xiàn)只發(fā)五百結(jié)工資的事，我們當(dāng)時(shí)想,，這件事應(yīng)該不會發(fā)生在我們頭上,，但是，又聽說,，和我們同一個(gè)機(jī)構(gòu)不同教學(xué)點(diǎn)的老師拿著欠條回家的時(shí)候,，我們就再也坐不住了。

各種打電話,，終于是等來了‘發(fā)工資‘的人了,，結(jié)果一大段話說出來，我們傻了,。發(fā)二百讓我們走人,，其余打欠條。當(dāng)時(shí)我們就不樂意了,，于是又是和總負(fù)責(zé)人來了一場心理博弈,。最后經(jīng)過我們苦口婆心的要求，才答應(yīng)給四百,，其余打欠條,。

回家心切，也來不及多想別的,，收拾東西就回家了?，F(xiàn)在想來，也許這工資是再也拿不到了,。

不管怎么樣,，這次社會實(shí)踐也不是完全是個(gè)悲劇，首先,，它給了我一次打工實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，再而，那些和我一起奮斗一起玩鬧的同事,，還有那些可愛的學(xué)生,，親切的焦溪居民，都在我生命中留下了印記,，同時(shí),，這也讓我了解到社會的殘酷,，與理想現(xiàn)實(shí)的差距，讓我更加懂得保護(hù)自己,。

結(jié)束后的二十天暑假時(shí)間,，我真心享受假期帶來的幸福感，感受苦盡甘來的樂趣,，用著自己賺的錢,，帶著更加開闊的視野和世界觀，我感覺整個(gè)世界都是那么的清晰,，一起奮斗的日子多么值得回味,。

學(xué) 院： 外國語學(xué)院

專 業(yè)： 日語

實(shí)踐時(shí)間：2015年7月1日—2015年8月16日

2015 年 9月 1 日

都勻市羅甸縣暑期教師兼職實(shí)踐

前言

一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.“ 沒有實(shí)踐,，就沒有 發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。于是,，我決定今年暑假利用假期時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會實(shí)踐活動,。

一、實(shí)踐內(nèi)容：

通過去羅甸縣做兼職教師一方面了解當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的受教育情況,，另一方面也讓自己在這為期一個(gè)半月的時(shí)間里,，親身體會一下在當(dāng)下這樣的社會想找到一份好的工作確實(shí)是一件不容易的事情。

二,、實(shí)踐主要步驟：

1,、7月1日—7月15日：主要大力宣傳“步步高”這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)優(yōu)勢以及登記報(bào)名。

2,、7月16日—7月17日：入學(xué)考試,。

3、7月18日—8月16日：教學(xué)期及結(jié)業(yè)考試（結(jié)業(yè)考試為最后兩天）,。

三,、宣傳之旅：

己的伙伴...... 那是我們不僅要忍受身體的疲憊,，也要備受精神方面的煎熬,，真正的讓我體會到了父母在外掙錢的不易與現(xiàn)在就業(yè)難的問題。

四,、開心的教學(xué)期：

在我還是小學(xué)生時(shí),，我就一直想成為一名像我的語文老時(shí)那樣的一位老師。她不僅和藹可親,，而且上課也十分有趣,、生動。我的語文老師寫了一手漂亮的粉筆字,，那是我所向往的境界,。所以,，那是我就暗下決心長大了一定要成為一名老師。

這個(gè)愿望終于得以實(shí)現(xiàn)了,！在2015年的7月18號,，我終于登上講臺成為了一名老師！其實(shí)當(dāng)時(shí)很忐忑不知道怎么辦,，一下子面對30—40個(gè)學(xué)生,，可能是因?yàn)榫o張，講話也變得有點(diǎn)結(jié)巴,。但是,，看著講臺下學(xué)生們渴求知識的雙眼，我就把自己大學(xué)生的身份完全拋棄,，冠以自己是“老師”這個(gè)新身份漸漸地就進(jìn)入了老師這個(gè)角色,。當(dāng)我第三天上課時(shí)就已經(jīng)能完全的掌控整個(gè)課堂了。

不允許別人打斷,。

還有一個(gè)叫李億杰,，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀,。后來,，在每次上課時(shí)我都會刻意叫他讀課文，最后每次朗讀他都要開口了,，只是語速比其他小孩慢一點(diǎn),。這次的實(shí)踐充滿了孩子們的歡聲笑語，所以我覺得很開心,！

五,、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的不足：

糾都糾不過來。這可能跟他們當(dāng)時(shí)（小學(xué)時(shí)）那里的師資力量有關(guān)吧,。

六,、實(shí)踐心得體會：

一個(gè)半月的教師兼職時(shí)間雖短，但是我卻在這短短的時(shí)間里，體會作為一名教師的不易,。它讓我學(xué)到了：第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心” ：為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投 入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下,，但我還是絲毫不敢馬虎,，教學(xué)期間我也在網(wǎng)上查詢了有關(guān)與小學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下完成率這次的實(shí)踐活動,。 第二,，從事教學(xué)工作需要細(xì)心與耐心,。面對一群年齡都在10歲左右的小學(xué)生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，不能一帶而過,。一遍不行就兩遍,， 兩遍不行三遍， 同時(shí)得細(xì)心的觀察小學(xué)生每天的微小變化,，時(shí)刻了解他們內(nèi)心的小想法,。當(dāng)然，也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否得當(dāng),。

絢麗的色彩,，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野,，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物,，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛。我們想用我們的知識,、堅(jiān)持,、執(zhí)著,，甚至我們的全部去換孩子們一個(gè)收獲的微笑,。

實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一個(gè)新的開始,，我們的人生得到了不同的意義,，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。我自己也成長了不少,，變得更有自信了,，對社會，對實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思考更加深入了,，正如“實(shí)踐出真知”所說的,，作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，要想成為一名合格的人才,，必須跨出校門,，走向社會，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用與實(shí)際,，從實(shí)際出發(fā),，在實(shí)踐中不斷分析、總結(jié),。從而提高自身解決問題的能力,。并且參加社會實(shí)踐，對我們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀也是有很大的幫助的。

專業(yè) 社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識,，社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,，開闊了視野,，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

2015年的暑假，作為即將進(jìn)入大三的學(xué)生,，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè),，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,，而是選擇了做一名一對一的輔導(dǎo)老師,。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期過去了,。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。

大二下學(xué)期期末考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那,，暑假也悄然來臨,，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈,，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往,。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了，去一家教育學(xué)校做一對一的輔導(dǎo)老師,。我一臉的嚴(yán)肅表明著我對老師這個(gè)稱謂的神往與尊敬,，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

我是一名即將步入大三的學(xué)生,，在學(xué)校自己熱愛學(xué)習(xí),，又學(xué)習(xí)動物科學(xué)專業(yè)，所以成為了一個(gè)科學(xué)老師,，作為他的老師,，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)挺聰明的孩子,，特別是他的化學(xué),，無論怎么學(xué)總是不見起色。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂,。我可以感受到他父母心中那種殷切期望,，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生,，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，教好對我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

當(dāng)晚我就拿到了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，由于一天2小時(shí),，所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多。在第一天上午的2個(gè)小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始,。從一些趣味小故事,，到比較有趣的化學(xué)現(xiàn)象等。比如：白糖變“黑雪”,，火燒過的手帕居然完好無損等,，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。上午的2小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快。

開始的幾天,，他聽課時(shí),，時(shí)常會走神，一副心不在焉的樣子,。那時(shí),，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的,。

在這中間休息的時(shí)間里，他會和我聊一些課外的話題,。對于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述,。他就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,，拓寬他的寫作思路,。平時(shí)呢，在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,，他開始喜歡這些了,，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,，這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正,。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期三十二天的輔導(dǎo)老師生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決,，化學(xué)計(jì)算水平也有了很大提高，包括對化學(xué)反應(yīng)過程的理解以及記憶,。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助,，看到他的進(jìn)步,，我也很欣慰。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上,，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅！

這次社會實(shí)踐,，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信,，自信自己很有能力，自信自己能獨(dú)立去面對以后的日子,，自信自己一定可以在社會的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒,，當(dāng)然這次的社會實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力，口才能力,，處事能力有了比較大的提高,，更是體會到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,，它會讓我受用一生！

長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。

做家教的日子雖然很快就過去了，但我卻從中受益非淺?，F(xiàn)在對于未來,，我有了更多的信心和勇氣。在這些日子里,，我和他是表面上的師生關(guān)系,，但實(shí)際上是朋友，在休息的時(shí)候我可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事,，而他和我說他們的開心,、快樂的事情。不論這其中有過怎樣的困難,，我們一起走過,，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了比較好的磨合，雖然有過力不從心,，但我毅然的走了過來,，體會了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，也許實(shí)踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受,，我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”。不僅如此,，我們做每一份事都要用心的去做,，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此,。

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇九

根據(jù)學(xué)院關(guān)于開展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動相關(guān)工作安排,，為了更好的加強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力，暑期期間我在江西歐語言教育咨詢有限公司進(jìn)行了為期四十天的實(shí)踐鍛煉,。這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會,，其間我感觸頗多、受益匪淺?，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

1,、鍛煉內(nèi)容

進(jìn)行雅思考試相關(guān)培訓(xùn)及教學(xué)。

進(jìn)行各類國際性考試,、外語類相關(guān)培訓(xùn)及教學(xué),。

利用實(shí)踐機(jī)構(gòu)教育資源，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，完善自身教學(xué)及外語知識的拓展,。

2、實(shí)踐體會

從高校走向培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工，在思想層面上必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異,，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。教學(xué)理論只是單純的知識,，而下到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐鍛煉則意味著繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐。

這次暑期實(shí)踐更是一個(gè)難得的機(jī)遇,，是一次終身難忘的經(jīng)歷,。通過雅思及相關(guān)外語類教學(xué)實(shí)踐能拓寬我的視野，了解學(xué)生的知識盲點(diǎn)及需求,，同時(shí)了解當(dāng)前社會就業(yè)形勢,，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。通過將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行參照,，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我作為一名年輕教師，從研究生畢業(yè)后便直接進(jìn)入了財(cái)校教學(xué),，教授的只是書本知識,。通過這次實(shí)踐開拓了視野，在今后的課堂上我會融入講些延展知識和就業(yè)工作指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神,。

通過這次暑期實(shí)踐，我體會到今后要督促自己并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的自我管理能力,、自學(xué)能力,、溝通能力以及分析解決問題的能力。在社會就業(yè)競爭壓力愈發(fā)激烈的今天一定要有危機(jī)意識,，只有通過不斷學(xué)習(xí)知識技能才能更好的服務(wù)企業(yè),、回報(bào)社會，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。同時(shí)我也要根據(jù)授課經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋,，修訂教學(xué)方案、改革課程體系,、整合教學(xué)內(nèi)容做進(jìn)一步優(yōu)化,，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

3,、總結(jié)

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的第二課堂,，是知識常新和發(fā)展的源泉也是鍛煉成長的有效途徑。個(gè)人知識和能力只有在不斷的實(shí)踐中才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。只有勤于實(shí)踐，將所學(xué)理論知識同實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)，才能提高自己的綜合素質(zhì)和能力,。四十天的實(shí)踐實(shí)踐雖然不長,，但是這段難忘的經(jīng)歷使我開拓了眼界，增長了知識,，積累了經(jīng)驗(yàn),，豐富了教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，工作能力得到了較大提升,。我將在今后的教學(xué)工作中加倍努力鉆研,，讓自己成為一個(gè)既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力的優(yōu)秀“雙師型”教師,。

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇十

我是淮陰工學(xué)院 建筑工程 學(xué)院 土木1105 班學(xué)生 8888 ,。我承諾： 2012 年暑假，我認(rèn)真仔細(xì)地開展了“思政課”社會調(diào)查實(shí)踐活動，所寫實(shí)踐報(bào)告《 西灶村村民食品安全狀況調(diào)查與研究 》,，內(nèi)容真實(shí),，絕無抄襲現(xiàn)象。

承諾人：

日 期：

2

西灶村村民食品安全狀況調(diào)查與研究

一,、調(diào)查主題

西灶村村民食品安全狀況調(diào)查與研究

二,、調(diào)查時(shí)間

2012年8月1日到8月7日

三、調(diào)查地點(diǎn)

江蘇省大豐市萬盈鎮(zhèn)西灶村

四,、調(diào)查背景

近年來,，食品安全牽動著每個(gè)人的心，食品安全問題也是日益突出,，惡性事件屢見曝光,,，一些食品中毒事件也是層出不窮，食品安全成為我們廣大消費(fèi)者的一塊心病,。民以食為天,，食以安為先。隨著社會市場經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,，在一些地方,，出現(xiàn)了像“瘦肉精”、“染色饅頭”,、“假牛肉”,、“劣質(zhì)奶粉”等事件，致使食品安全問題成為人們關(guān)注和討論的話題與焦點(diǎn),，目前,，由于大城市的市民對食品的安全意識較高，對食品的要求也挺高的,，致使那些不法商販為了賺錢,，只有改變他們的營銷策略，苗頭指向——農(nóng)村,，農(nóng)村是個(gè)管理薄弱的環(huán)節(jié),，商販們抓住了農(nóng)村的管理水平低、農(nóng)村人的文化低,、消費(fèi)水平低的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)而向農(nóng)村市場滲透,。雖說,，近幾年我國農(nóng)村村民的消費(fèi)水平有所提高，然而相當(dāng)一部分的農(nóng)村的消費(fèi)還是較低的,，農(nóng)民的消費(fèi)心理,，就是便宜，便宜是他們首先考慮的問題，而這個(gè)消費(fèi)心理恰恰為低價(jià)劣質(zhì)食品提供了有力的農(nóng)村市場,。

監(jiān)管的重要性,，保證農(nóng)村群眾的生命安全。

五,、調(diào)查內(nèi)容

為了高質(zhì)量更好的完成本次社會實(shí)踐調(diào)查,，我將本次調(diào)查分為兩個(gè)階段，這兩個(gè)階段的目的和方法不同,，這樣才能對本村的食品安全現(xiàn)狀進(jìn)行一個(gè)深入的調(diào)查和理解,，才能從中發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的想法,。

1,、第一階段：對本村的一些個(gè)體戶的商店調(diào)查

從八月一號上午到二號下午結(jié)束，我自身體驗(yàn)到小商店里買東西,，在第一家店里,，給我的第一印象就是：環(huán)境還行，小店大概面積大約三十個(gè)平方,，老板是三,、四十歲的婦女。我挑了一些食品,，有方便面,、面包及一些小零食，發(fā)現(xiàn)這些商品的生產(chǎn)廠家都是一些不知名的地方生產(chǎn)的,，還有有的商品幾乎都快要過期了,，有的甚至找不到生產(chǎn)日期，為了掩護(hù)我的調(diào)查,，我就選擇一些我比較熟悉的東西,。在選東西的過程中，有幾位過來買東西的村民,，我從他們從買東西到付錢的過程中,，就花了不到兩分鐘，基本沒有看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期以及生產(chǎn)地,，大多數(shù)就是問個(gè)價(jià)錢,。

這出了第一家，我有接著走了好幾家,，情況基本都一樣,，在其中一家，居然發(fā)現(xiàn)有賣過期的蒙牛純牛奶,，真是對這些小店主好失望,，我和他說了,，他的回復(fù)是：你不賣就算了。

2,、第二階段：采訪村民進(jìn)行問卷調(diào)查

在接下來的五天里,，我總共采訪了167村民，并讓他們每個(gè)人填寫了一份問卷調(diào)查（附件）,。采訪村民的目的在于從根本了解情況,。因?yàn)槭称返陌踩膯栴}最終關(guān)系到每個(gè)人的健康，只有他們反映的情況才最真實(shí),，所以采訪村民是本次調(diào)查中必不可少的環(huán)節(jié),。

頭也沒什么工商部門的檢查,，那些店主也就大膽的賣一些劣質(zhì)食品：他們還反映了,，到了夏天，村里多了一些賣冷菜的,，而近幾年,，每年村里都有因吃了買來的冷菜,，而造成食品中毒，但幸運(yùn)的是沒造成嚴(yán)重后果,。

5,、身邊的人是否因?yàn)槭秤昧淤|(zhì)食品中毒

六、調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)

為期七天的社會實(shí)踐結(jié)束了,，通過這幾天的走訪調(diào)查,，我得到了許多，也發(fā)現(xiàn)了許多,。以下就是我的幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：

1,、從消費(fèi)者來說，也就是村民

我們許多村民食品安全意識不高,。目前,，本村地區(qū)村民的生活水平還不是很高，加之農(nóng)民的文化水平不高,，農(nóng)村留守人員多為老人和小孩,，村里的小店是他們購買食品的首選，價(jià)格也是選擇商品的主要因素,。另外,，村民食品安全意識不強(qiáng)，依法維權(quán)意識缺失,，造成偽劣食品有其生存空間,。

2、從經(jīng)營者來看,，也就是村里的店主

任何店主都是以賺錢目的的,，他們的貨源一般都是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)里批發(fā)店進(jìn)過來的，而店主對食品安全的認(rèn)識直接影響到他們的銷售行為,，他們有的不知道怎樣處理過期的食品,，有的將生產(chǎn)日期抹掉，甚至篡改生產(chǎn)日期,，從而影響整個(gè)農(nóng)村食品的安全,。

3、管理部門來講

鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有食品 衛(wèi)生管理的專門機(jī)構(gòu)和專職人員, 食品安全的檢查和管理主要由縣級食品衛(wèi)生部門負(fù)責(zé),。但政府部門對食品安全問題的重視多停留在對食品安全問題的強(qiáng)調(diào)上, 較少付出行動,一般采取不定期檢查, 在發(fā)生食品安全事件時(shí)會加大檢查力度, 平時(shí)較少檢查, 下鄉(xiāng)檢查更少,。食品安全法制有待完善。食品安全管理體制和運(yùn)行機(jī)制還不順暢,，在實(shí)際工作中還存在著交叉重疊執(zhí)法,、重復(fù)檢驗(yàn)或相互推諉、 監(jiān)管不力現(xiàn)象,。 食品安全工作經(jīng)費(fèi)缺乏保障,。這項(xiàng)工作面廣量大、涉及到方 方面面,，條塊上尚無專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，地方政府投入機(jī)制還不完善，經(jīng)費(fèi)的 不足制約了綜合監(jiān)管機(jī)制的形成和發(fā)展,， 很多措施也難真正落到實(shí)處,。

七、我對我們村的食品安全的思考

社會實(shí)踐雖然結(jié)束了,，但是對于第一次進(jìn)行這種社會實(shí)踐的我來說,，還是得到很多的收獲的。對于的本村食品安全問題,，在這里我還是想提出我的想法,。

第一、加大宣傳力度,， 搞好教育培訓(xùn),， 提高群眾的食品安 全法律意識。一是充分利用電視,、廣播,、報(bào)刊等多種媒體，普及食品安全的科學(xué)知識,，發(fā)動群眾積極參與,，引導(dǎo)正確 的消費(fèi)觀念，樹立食品安 全法律意識和維權(quán)意識,；二是加 大教育培訓(xùn)力度,。 對農(nóng)村一些個(gè)體小作坊,、經(jīng)營業(yè)戶、養(yǎng)殖大戶,、種植大戶等食品生產(chǎn)經(jīng)營從業(yè)人員進(jìn)行食品安全知識,、法律知識培訓(xùn)，牢固樹立其食品安全的第一責(zé)任人意識,，讓食品安全法律知識,、安全知識扎根腦海。

第二,、是各職能部門增大稽查頻率及覆蓋面,，加大對經(jīng)營“三無”食品 過期、變質(zhì),、霉?fàn)€食品行為的監(jiān)管力度,，不合格的產(chǎn)品堅(jiān)決退出市場。同時(shí),，追根溯源,，端掉制售不合格食品的窩點(diǎn)，從源頭上杜絕不合格食品的流入農(nóng)村,。

第三,、構(gòu)建農(nóng)村食品流通網(wǎng)，針對農(nóng)村食品生產(chǎn)銷售網(wǎng)點(diǎn)規(guī)模小,、不規(guī)范,、衛(wèi)生條件差的現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)有實(shí)力的食品加工企業(yè),、物流公司,、 大型超市向農(nóng)村布點(diǎn)，可以先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地開設(shè)連鎖超市,，再向行政村開設(shè)便利店,。

第四、開展食品安全信用體系建設(shè),。通過褒揚(yáng)誠信守法,，曝光偽 劣產(chǎn)品和違法經(jīng)營業(yè)戶， 扶正祛邪,，同時(shí)鼓勵(lì) 廣大群眾積極參與監(jiān)督,，踴躍舉報(bào)，使違法生產(chǎn),、經(jīng)營食品者無機(jī)可乘,、無縫可鉆。

總的來說,，我們村居民對食品安全的認(rèn)知程度仍較低,，食品安全在我們村還缺乏相應(yīng)的普及,。食品安全直接關(guān)系著人民健康，改善目前的食品安全現(xiàn)狀應(yīng)從多方面努力,。首先政府部門應(yīng)該做好食品安全的相關(guān) 立法和監(jiān)督力度,，做好相關(guān)普及工作，其次,，食品生產(chǎn)廠商應(yīng)有相稱的職業(yè)道德，生產(chǎn)安全的產(chǎn)品,，從生產(chǎn)源頭抓起,。另外，廣大村民應(yīng)逐漸提高安全意識,，并在自身遇到問題食品時(shí),，提高自己的維權(quán)意識。只有共同努力才會逐漸解決食品安全問題屢禁不絕的現(xiàn)象,。

附：

關(guān)于居民食品安全狀況調(diào)查問卷

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇十一

放暑假的第三天,，也就是2017年7月4日，我從學(xué)?；氐搅思摇獂x省景xx市的一個(gè)農(nóng)村,。回家的時(shí)候,，農(nóng)村的小學(xué)還沒有放假,，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課，我就欣然同意了,。這不是為了完成作業(yè),，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么。于是就主持了一次班會即：“放飛孩子的夢想,，托起明天的太陽”主題班會,。

在班會上，我主持的專題叫“美麗照片,，精彩貴州”,，做這個(gè)活動我的初衷是想借照片展示給沒到過貴州的孩子們一個(gè)感性的認(rèn)識。那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的我的這個(gè)專題在班會上是第一部分,。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候,，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我,，勤奮,、刻苦、努力,、上進(jìn)是在場的每一個(gè)孩子都具備的,，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里,，我過得快樂而充實(shí),，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候,，我真的很激動,，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時(shí)，我不知為什么,，也許是一種沖動,。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真,、活潑、樸實(shí)感動了,。

在這些孩子的身上,，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的,，如果這次活動能增強(qiáng)他們對未來美好的憧憬,，那我的這個(gè)活動就算是成功了!

我的這次活動得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我是這個(gè)村莊為數(shù)不多的大學(xué)生,，曾經(jīng),，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué)，將來為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn),，現(xiàn)在雖然還沒有畢業(yè),，但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校和鄉(xiāng)親。

1月24日,，應(yīng)別人邀請我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時(shí)來到家鄉(xiāng)的一家食品公司,。首先，我與肖經(jīng)理見了面,，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎,。他向我詳細(xì)介紹了食品生chang，銷售等近幾年的發(fā)展概況,。

最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動中能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績。同時(shí),，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機(jī)會,，他建議我在這里做幾天工，親自體驗(yàn)一下生活。并答應(yīng)給我一些工資,，我就欣然同意,，整個(gè)寒假盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興,。

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂,，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園,，踏上社會!

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇十二

一,、實(shí)習(xí)結(jié)果：

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識,，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教,、因人施教,，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上,、行動上主動參與教學(xué)活動,，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展,。

二,、實(shí)習(xí)體會：

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,，誠實(shí),、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實(shí)踐,，為此,，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法,。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止,，會給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢,，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們,，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我 今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我 大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作,，把握好機(jī)會,，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對不對?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo),，讓學(xué)生在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好,。鼓勵(lì)學(xué)生,，使體育教學(xué)生動有趣,。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了,。

2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動作,，由教師示范，學(xué)生不會做的動作,，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動,。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的,，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中,，我用激勵(lì)口號鼓勵(lì)學(xué)生，我自信,，我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我 能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作,，幾次后通過體會去考慮,。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量,，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義,。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活,，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全,，注意自我保護(hù),。

第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí),，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他,，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神,。不管在哪組上練習(xí),，我總是用鼓勵(lì)性的語言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生,，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏,。

上了講臺上了第一堂課，課程進(jìn)行到半個(gè)小時(shí)以后,，我開始感覺到喉嚨干澀,，疼痛，當(dāng)時(shí)最擔(dān)心的莫過于怕自己堅(jiān)持不了這一節(jié)課,，好在并沒有這樣,，只是喉嚨啞了幾天。后來我 發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎,。而我周圍,，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞,，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個(gè)月的課時(shí)失聲,。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我 想師范專業(yè)的課程中能不能給予我 們一些如何發(fā)聲,，如何保護(hù)自己的指導(dǎo),，以便我 們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,，還必須“育人”,。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的,。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外,，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn),，教師必須具有廣博的知識背景,，才能在教學(xué)中，從多角度,、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力,。 “教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”,，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué),，人文課程的機(jī)會，提高我們的知識水平,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),。以上只是我 在實(shí)習(xí)過程的一些所見所想，有些是從我 的不足之處引發(fā)的一些思考,，在論文中討論,，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實(shí)想法,。也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到許多東西,，希望將來能成為一個(gè)合格的教師。

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇十三

2018年的暑假,，我邁入了社會,，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。

放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯(cuò)的幼兒園——xx幼兒園,，親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,，看到眼前的一切,，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界,。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具.幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課,，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,，我會和老師一起完成表演.雖然第一周只是單純的見習(xí),，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來的三周,，我開始了正式的實(shí)習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)， 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識是那么的不足。

首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。

接下來的實(shí)習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少.也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居.四周的實(shí)習(xí)是短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個(gè)＂舞臺＂.

通過這四周的實(shí)習(xí),，豐富了我的社會經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也教案來了不少基礎(chǔ),。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗(yàn),，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂,。

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇十四

每到快放假的前一個(gè)月,，大家就開始忙活著張羅即將來臨的社會實(shí)踐,，實(shí)踐單位、實(shí)踐地點(diǎn),、實(shí)踐時(shí)間以及薪水,、食宿還有面試等等，這些條件都在考慮范圍之內(nèi),。綜合考慮之后,，便有了去留的選擇。

此次我的社會實(shí)踐的地點(diǎn)是xx市,，具體實(shí)踐單位是xxx縣xxxx課培訓(xùn)中心,。簡單地說，其實(shí)就是一個(gè)暑期培訓(xùn)班,。我的實(shí)踐身份就是輔導(dǎo)老師,。7月6號考試一結(jié)束，便匆忙啟程轉(zhuǎn)戰(zhàn)平定,。7月7號備課一天,。8號便正式開了課。

來了xxx之后,，我才知道一共有五位老師：倆個(gè)英語老師(包括我),，倆個(gè)數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)物理老師。我們五個(gè)都是xx師范學(xué)院的學(xué)生,，不同的是其中倆個(gè)已經(jīng)考上了研究生,，另外倆個(gè)也都已經(jīng)畢業(yè)，只有我一個(gè)是大二學(xué)生,。這樣的身份也就奠定了日后被給予更多的照顧以及更多的叮囑,。和我一個(gè)寢室的是另外一個(gè)英語老師——張艷琴以及唯一的一個(gè)物理老師——王曉暢。后來漸漸了解到他們倆個(gè)一個(gè)考上了xx大學(xué)研究生一個(gè)考上了xx大學(xué)研究生,，心中敬佩之情不由而生,。

開課第一天

一下樓，哇,，黑乎乎一片腦袋,，滿滿一院子，老的少的,。估計(jì)平均每個(gè)學(xué)生周圍至少站著一個(gè)家長。由于初一有60多個(gè)學(xué)生,，加上又是第一天開課;考慮到一方面老師緊張,，另一方面孩子們也需要適應(yīng)，所以初一暫時(shí)被分成倆個(gè)班,，由我和張老師一起帶,。雖說在這之前樊老師(該輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人)已經(jīng)開會指導(dǎo)過如何講課,，講課過程中該注意些什么，我課前也充分備了課;但一看到那么多家長站在門外,，心里還是咚咚的跳得厲害,。值得慶幸的是我的英語發(fā)音還不錯(cuò)，十幾分鐘后家長便紛紛滿意地離開了,。緊張而有序的第一天就這樣結(jié)束了,。

若干天后

開課第三天，初一倆個(gè)班60多名學(xué)生合到了一起,。下午初二班也開了課,。生活頓時(shí)忙碌了許多。早上六點(diǎn)多起床,、洗涮,、吃飯。七點(diǎn)二十出門,。七點(diǎn)半到學(xué)校,。八點(diǎn)半初一上課。中間這點(diǎn)時(shí)間留給早到的同學(xué)問問題,。八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半,，共三節(jié)課。中午回家休息一會備會課,，就得抓緊時(shí)間趕往初二上課地點(diǎn)——平定縣招待所,。下午三點(diǎn)至六點(diǎn)，也是共三節(jié)課,。晚上七點(diǎn)左右回家,，吃飯、備課,、洗漱,。十一點(diǎn)半睡覺。幾乎每天樊老師都會給我們開將近一個(gè)小時(shí)的會,，因?yàn)樵撆嘤?xùn)中心有聽課制度,，所以每次聽完樊老師都會指出每個(gè)人講課有什么不足，有則改之無則加勉,。

說到講課,，對于初一，前倆天的課上下來感覺還不錯(cuò),，此時(shí)在面臨這么多學(xué)生時(shí)也便輕松了許多,。只是樊老師一直叮囑要管好紀(jì)律，不要笑,，嚴(yán)嚴(yán)肅肅上課,，課下也不要隨便搭理學(xué)生,。我很愛笑，又一直喜歡年輕,、親善的老師,，所以也就稍稍偏駛了方向。課下的我很喜歡坐在教室跟孩子們聊聊天,，看他們玩各種小游戲,，那種感覺很溫馨也很滿足。后來,，漸漸漸漸發(fā)現(xiàn)初一的孩子并不太喜歡跟老師聊天,，似乎是懼怕老師，更多的只是同學(xué)之間互相打鬧嬉戲,。對于初二學(xué)生來說,，這個(gè)問題就不存在。初二共28人,，8女20男,，比率嚴(yán)重失調(diào)，上起課來卻輕松了許多,。男生在課堂上很活潑主動,，也很積極配合我的教學(xué)工作。在這樣一群孩子面前嚴(yán)肅不起來也厲害不起來,，所以在初二孩子們面前,，我成了“微笑姐”。每次一下課他們便往辦公室跑,，天南海北,，只要他們想到的，什么都敢問,。我呢也盡量做出合理的回答,。

沒做老師之前，想的是公平對待每一個(gè)孩子,。做了老師之后才發(fā)現(xiàn),，這點(diǎn)蠻難做到的。這么一大群孩子里,，的的確確有你自己更喜歡的學(xué)生,，更喜歡的孩子，當(dāng)然這個(gè)孩子不一定就是學(xué)習(xí)最頂尖的那個(gè),，不過令自己討厭的孩子倒也沒發(fā)現(xiàn),。學(xué)習(xí)好的寥寥數(shù)幾，頑皮搗蛋的也就是固定的那幾位，更多的孩子給我印象是平淡無奇,，成績平平，不乖也不鬧,。這才想起那就話：世上沒有絕對的公平,，只有相對的公平。

倆個(gè)禮拜后

倆個(gè)禮拜的相處足以讓學(xué)生摸清你的性格脾氣,。按樊老師的話說：這個(gè)時(shí)間段是學(xué)生騷動的時(shí)期,，需加強(qiáng)防范，嚴(yán)格管理,。初一的課堂明顯騷動了起來,，很多學(xué)生蠢蠢欲動，伺機(jī)小動作,?？諝庵锌偰芨杏X到此起彼伏的擾動。交頭接耳的聲波在教室不定時(shí)地亂串,，就像耳鳴,，耳朵里一直有蜜蜂在振動翅膀，很不清凈,。平地一聲吼之后,，頓時(shí)鴉雀無聲?？墒沁@聲吼對于一天上六個(gè)小時(shí)課的我的喉嚨來說,，有點(diǎn)承受不來。更好的辦法,，我的經(jīng)驗(yàn)就是：用眼神殺死他們!

教師的暑期社會實(shí)踐報(bào)告篇十五

在當(dāng)下社會,，越來越多的事務(wù)都會使用到報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題,、正文,、結(jié)尾等。寫起報(bào)告來就毫無頭緒,？下面是小編精心整理的大學(xué)生幼兒教師暑期社會實(shí)踐報(bào)告,，希望能夠幫助到大家。

一個(gè)多學(xué)期的實(shí)踐生活,，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次實(shí)踐第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會,。

在實(shí)踐初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?,。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,，就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩,。我會趁做操前的這個(gè)機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,，命令他們做事。有一次,，我答應(yīng)他們,，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了,。下午上班,，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到,，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用,。

在實(shí)踐期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的.銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫,。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,，在活動中,，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信,。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的,。