在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇一

作為現(xiàn)代家庭的重要一員,，家長在孩子的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。近年來,，家庭教育和學(xué)校教育逐漸注重家校共同育人的理念,，加強(qiáng)了家校合作,，形成了“雙減”模式。在家校共育雙減中,，家長通過與學(xué)校密切合作,，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，不僅能夠給孩子提供更好的成長環(huán)境,，而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感,。本文將從家校共育雙減的定義、家校共育雙減的重要性,、家校共育雙減的實(shí)踐途徑,、家校共育雙減的體會(huì)與感悟等幾個(gè)方面進(jìn)行連貫的探討。

家校共育雙減是指家校合作共同育人的理念,，通過減少學(xué)校的教育壓力和學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),，從而實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。這一教育模式得到了家長和教育界的廣泛擁護(hù)和認(rèn)可,。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個(gè)重要環(huán)境,，齊心協(xié)力地育人，可以為孩子提供更好的成長環(huán)境,，使孩子在學(xué)校和家庭中都能夠得到充分的關(guān)注和呵護(hù),。

家校共育雙減在孩子的成長中具有重要的意義。首先,，家校合作可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。在很多家庭中，孩子由于考試成績的壓力和學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重,，往往感到非常疲憊和焦慮,。而家校共育雙減的模式，學(xué)校會(huì)適度減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量,，家長也會(huì)理性對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績,，不給孩子過多的壓力，從而使孩子能夠更加輕松地學(xué)習(xí)和成長,。其次,，家校合作可以減少家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān)。在傳統(tǒng)的家庭教育中,，家長經(jīng)常要給孩子布置大量的作業(yè),，幫助孩子完成作業(yè)。這不僅給家長帶來了很大的負(fù)擔(dān),，而且限制了孩子的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展,，甚至影響了家庭的和諧。而家校共育雙減的模式下,，家長可以減少對(duì)孩子作業(yè)的干預(yù),，讓孩子有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。

家校共育雙減的實(shí)踐途徑有很多,。首先,，學(xué)校要注重家教溝通，與家長密切配合,，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)要求,。學(xué)校要充分了解家庭情況和孩子的特點(diǎn)，從而在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)更加合理和科學(xué),。此外,，學(xué)校還可以通過家長會(huì)、家訪等方式與家長建立有效的溝通渠道,，及時(shí)了解家長對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子教育的期望和建議，從而促進(jìn)家校共同為孩子的教育付出努力,。家長在家庭教育中也要注重情感溝通,，關(guān)注孩子的情感需求,，與孩子建立良好的親子關(guān)系,。在學(xué)習(xí)過程中，家長要起到引導(dǎo)和指導(dǎo)作用,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題,，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),。家長要積極參與學(xué)校的活動(dòng),，與學(xué)校共同組織學(xué)習(xí)和文化活動(dòng)，增進(jìn)與學(xué)校的聯(lián)系和交流,。

通過家校共育雙減的實(shí)踐,，家長收獲了許多體會(huì)與感悟。首先,，家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校和家庭中得到了更充分的關(guān)注和培養(yǎng),，收獲了更廣闊的發(fā)展空間。家長們感嘆孩子不再為繁重的家庭作業(yè)而燃起的求學(xué)熱情,，遠(yuǎn)離了對(duì)學(xué)習(xí)的厭學(xué)情緒,。其次，家長意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值不僅在于分?jǐn)?shù)的高低,，更在于培養(yǎng)孩子的能力和興趣,。家長們開始從孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注重培養(yǎng)和發(fā)展孩子的軟實(shí)力和綜合素質(zhì),。最后,，家長們感到家庭教育不再是一個(gè)人的事情，而是家庭和學(xué)校共同育人的過程,。家長和學(xué)校形成了合力,，共同努力為孩子提供更好的成長環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和學(xué)校的和諧發(fā)展,。

總之,，家校共育雙減作為一種新的教育模式,，為孩子的成長提供了全面的支持和指導(dǎo),。通過減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，家校合作共同育人的理念符合了現(xiàn)代家庭教育的需求,。家長通過與學(xué)校密切合作，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長,，不僅能夠給孩子提供更好的成長環(huán)境，而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感,。在家校共育雙減的過程中,，家長不斷探索和實(shí)踐,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與感悟,。相信隨著家校共育雙減的深入發(fā)展,，我們的下一代將能夠取得更好的成績并健康快樂地成長。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇二

一個(gè)人的成長,，父母的影響是很大的,。特殊是此時(shí)此刻競(jìng)爭日趨劇烈，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足是很不簡單的,。做為家長，我們應(yīng)從小對(duì)孩子進(jìn)展有目的地系統(tǒng)性家庭教育,，使孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、正確的心態(tài)、堅(jiān)毅的毅力,、應(yīng)對(duì)困難的實(shí)力,，使他們將來能更好地適應(yīng)社會(huì)。我的做法是：

一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了愛，才會(huì)愛自己,、愛父母,、愛別人。也只有有了愛,，他才會(huì)到處留意別人的感受,。而我們此時(shí)此刻大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝,、小太陽,，家長的過度呵護(hù)使孩子以我為尊，從不會(huì)考慮別人的感受,，不管吃呀玩呀,，都只想到自己，這樣下去,，將來不可思議,。為了造就孩子的.愛心，我將街上一只沒人要的小狗抱回家,。我對(duì)孩子說：人要學(xué)會(huì)憐憫,，看到那些貧困的、饑餓的,、挨凍的,、受欺侮的，要有憐憫之心,。假如我們有實(shí)力,，就要賜予協(xié)助,。這只沒人要的狗很可憐,，你要好好愛惜它。兒子給小狗起了一個(gè)很好聽的名字小黃,。兒子每次從幼兒園回來,，第一件事就是問:小黃吃了沒有?他時(shí)時(shí)把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝,，還經(jīng)常自己整理狗窩,。下午放學(xué)后，引著小狗出去玩,，在他的喂養(yǎng)下,，小狗一天比一天強(qiáng)健。兒子在養(yǎng)狗過程中,，變得細(xì)心了,、勤懇了，學(xué)會(huì)體恤別人了。過去從不干家務(wù),，此時(shí)此刻回家吃完飯后主動(dòng)抹桌子,、掃地、倒垃圾,，能夠愛護(hù)爸爸媽媽的辛苦,，給他買好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃,。在學(xué)校,，同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么困難,，他都會(huì)主動(dòng)協(xié)助別人,，教師夸他是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，同學(xué)們都樂于和他在一起玩,?？粗@一切，我們喜上眉梢,，看來對(duì)孩子一番愛的教育還頗有效果,。一次在街上，他還主動(dòng)把自己的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐,。我深深體會(huì)到多給孩子一些愛的教育,，使他們具有愛心，這樣他們才會(huì)愛四周的一切,，一個(gè)有了愛心的人對(duì)自己的父母必須也會(huì)有孝心,。多給孩子一些愛的教育，少給孩子一些溺愛,。

當(dāng)今孩子,，我們家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了,，心肝寶貝,，事事依從，使孩子養(yǎng)成了我行我素,、唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣,，這樣在今后的學(xué)習(xí)、生活,、工作中一遭碰壁,，便會(huì)不堪忍受，后果不可思議,。但我們對(duì)孩子說不的時(shí)候,，要有藝術(shù),。我們?cè)S多家長，經(jīng)常對(duì)孩子運(yùn)用的口頭禪就是不,、不要亂扔?xùn)|西,、不許罵人、不許,，其實(shí)這樣直截了當(dāng)?shù)卣f不,，對(duì)孩子是一種消極的限制，效果并不好,，不僅簡單損害孩子的自尊,，還會(huì)激起孩子的逆反心理和新奇心，有時(shí)候你越是說不,，他就越唱反調(diào),。因此，我們對(duì)孩子說不,，應(yīng)有藝術(shù),，留意方式方法。如我們限制孩子的某些行為,，提示孩子不要做什么的時(shí)候,，可采納比擬委婉溫柔的說法。如把不要撕壞了書改成你當(dāng)心一點(diǎn)翻書,，把不準(zhǔn)大聲喊叫改成小聲點(diǎn)說話才有禮貌,這樣委婉地說,，語言親切，孩子易于承受,，還能使孩子知道自己怎么做,，以免孩子做起來無所適從。有時(shí),，我們想要孩子停頓某種行為時(shí),，別讓不要和不許脫口而出，可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事,，以代替此時(shí)此刻的行為,。如孩子對(duì)你的手機(jī)發(fā)生了愛好,，拿在手里當(dāng)玩具,，你擔(dān)憂摔壞了手機(jī)，那就拿幾塊積木來,，跟孩子說,，看你能不能拼一個(gè)大大的手機(jī)，把他的留意力吸引到嬉戲上;孩子哭鬧著跟你要某種玩具時(shí),，你可以讓他看動(dòng)畫片,，或者建議他給哪位小摯友打個(gè)電話，問問小摯友有什么可交換的玩具，還可以帶他到外面走走,。有時(shí)給孩子提要求時(shí),，要給孩子一個(gè)緩沖的過程，不要操之過急,，這樣孩子才簡單承受,。如不想讓孩子再看電視，可說你再看10分鐘,，然后睡覺,。提前告知他關(guān)電視的過程，他心里有個(gè)承受的過程,，即使不情愿,，也不會(huì)反響太劇烈?？偟膩碚f,，我們對(duì)孩子說不，要留意藝術(shù),，但最好別讓你的話里經(jīng)常充溢不字,，要適度。

三,，要造就孩子動(dòng)手實(shí)力,。此時(shí)此刻大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，家長疼愛得不得了,，啥事的說法,。如把不要撕壞了書改成你當(dāng)心一點(diǎn)翻書，把不準(zhǔn)大聲喊叫改成小聲點(diǎn)說話才有禮貌,這樣委婉地說,，語言親切,，孩子易于承受，還能使孩子知道自己怎么做,，以免孩子做起來無所適從,。有時(shí)，我們想要孩子停頓某種行為時(shí),，別讓不要和不許脫口而出,，可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事，以代替此時(shí)此刻的行為,。如孩子對(duì)你的手機(jī)發(fā)生了愛好,，拿在手里當(dāng)玩具，你擔(dān)憂摔壞了手機(jī),，那就拿幾塊積木來,，跟孩子說,，看你能不能拼一個(gè)大大的手機(jī)，把他的留意力吸引到嬉戲上;孩子哭鬧著跟你要某種玩具時(shí),，你可以讓他看動(dòng)畫片,，或者建議他給哪位小摯友打個(gè)電話，問問小摯友有什么可交換的玩具,，還可以帶他到外面走走,。有時(shí)給孩子提要求時(shí)，要給孩子一個(gè)緩沖的過程,，不要操之過急,，這樣孩子才簡單承受。如不想讓孩子再看電視,，可說你再看10分鐘,，然后睡覺。提前告知他關(guān)電視的過程,，他心里有個(gè)承受的過程,，即使不情愿，也不會(huì)反響太劇烈,?？偟膩碚f，我們對(duì)孩子說不,，要留意藝術(shù),，但最好別讓你的話里經(jīng)常充溢不字，要適度,。

三,，要造就孩子動(dòng)手實(shí)力。

此時(shí)此刻大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子,，家長疼愛得不得了,，啥事都想替孩子包辦，這樣飯來張口,、衣來伸手只能害了孩子,。我們應(yīng)從小造就孩子動(dòng)手實(shí)力，如孩子1歲多,，剛會(huì)吃飯時(shí),，別怕他弄臟了，弄灑了,，讓他自己拿小勺子自己吃,，他可能弄的滿嘴滿臉，甚至弄倒了,，沒關(guān)系,，時(shí)間長了，他自然就會(huì)吃飯了,。隨著年齡的增長,，可讓他自己洗臉，自己穿鞋,、穿衣服,，整理自己的玩具，這樣他就會(huì)自覺養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)力,，以后也能適應(yīng)了社會(huì),。

此時(shí)此刻孩子雖生活很好，但沒人和他玩,，長時(shí)間一個(gè)人在家里看電視或跟著大人轉(zhuǎn),，只能使孩子不合群、孤獨(dú),，影響孩子今后的交際,，我們應(yīng)有意識(shí)多引導(dǎo)孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們締造條件,，如讓他把小摯友引到家里玩,，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西,，這樣的活動(dòng)會(huì)使孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),，學(xué)會(huì)和別人交際，學(xué)會(huì)處理問題,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇三

在日常生活中,，家校共育是一個(gè)非常重要的主題。家庭和學(xué)校共同合作,，可以讓孩子更好地成長,，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。家校共育可以為孩子打造一個(gè)充滿愛心和快樂的成長環(huán)境,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。雖然很多人都很重視這個(gè)話題，但是如何實(shí)現(xiàn)家校共育的良好效果,，卻需要家長們不斷思考和實(shí)踐,。

第二段：提高家庭參與意識(shí)

在家校共育中，家庭和學(xué)校各司其職,。尤其是在家庭中,，要提高家庭參與意識(shí)。家長需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,，溝通孩子的想法和意見,，了解他們的問題和需要,，并及時(shí)幫助和解決。此外,，家長也需要和學(xué)校建立緊密聯(lián)系,，與老師、班主任和校長交流,，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀況,，共同制定教育計(jì)劃并落實(shí)。

第三段：加強(qiáng)家庭教育

在家校共育中,，家庭教育的重要性不言而喻,。家庭是孩子的第一課堂，更需要加強(qiáng)家庭教育,。家長需要樹立正確的家庭教育觀念,，制定科學(xué)的育兒計(jì)劃，掌握正確的引導(dǎo)方法,，注重孩子的個(gè)性化發(fā)展和興趣培養(yǎng),。通過家庭教育的引導(dǎo)，讓孩子在快樂的氛圍中成長,，讓孩子在鍛煉中學(xué)會(huì)自我約束,、獨(dú)立自主，并且在家庭和學(xué)校中都能健康成長,。

第四段：加強(qiáng)家庭與學(xué)校的對(duì)話溝通

在家校共育中,，家庭教育和學(xué)校教育是相互聯(lián)系的。家長和學(xué)校應(yīng)該保持良好的對(duì)話溝通,，讓家長和學(xué)校管理者了解彼此的教育理念和方式,，保持認(rèn)同和合作，讓家長更好地了解學(xué)校的計(jì)劃和目標(biāo),，從而更好地引導(dǎo)孩子的成長和發(fā)展,。同時(shí)，家庭也要及時(shí)地反饋孩子在家庭生活中的表現(xiàn)和狀況給學(xué)校,，保持孩子在家庭和學(xué)校中的平衡和穩(wěn)定,，讓孩子更好地發(fā)展和成長。

第五段：總結(jié)

在家校共育中,，家庭和學(xué)校的合作非常重要,，需要家長們切實(shí)參與和貢獻(xiàn)。家長要提高自身的素質(zhì),，注重生活教育,，增強(qiáng)家庭教育的效果，同時(shí)也要與學(xué)校管理者保持良好的溝通和合作，共同為孩子打造一個(gè)美好的發(fā)展環(huán)境,。作為家長,，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，以便更好地維護(hù)家庭教育和學(xué)校教育的建設(shè),，讓孩子健康成長,，成為一個(gè)有用的人類,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇四

承蒙老師的信任,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討、交流孩子的家庭教育,，我深感榮幸,。我們孩子能走進(jìn)341班這個(gè)快樂的集體，能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師,，這是他們的緣分,，更是他們的幸運(yùn)。在此,，作為家長,，我要說聲：“吳老師，辛苦了,！感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo),！”下面，我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長交流交流,，如有不當(dāng)之處也請(qǐng)大家多加指點(diǎn),。

很多教育專家都說過：“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程,，往往是一個(gè)斗智斗勇,、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個(gè)問題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng),？他們和我們那一代不同,，我們那時(shí)只需養(yǎng)，育是老師的事,。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),，更要育，不僅要育德,，還要育才,。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲,，而且階級(jí)矛盾突出,。該怎么讓他們健康健全成長，我也一直在摸索,，不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流,。

靜怡剛上一年級(jí)時(shí)，其實(shí)是一個(gè)羞澀,、內(nèi)向的孩子,。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期，我問她“你交了哪些朋友,？下課玩些什么游戲,？”她說：“沒有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩,?！边@下我意識(shí)到出問題了，一個(gè)沒有朋友不會(huì)玩的孩子有什么快樂而言,。長此以往,，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣，可能終身難改,。所以我溫和的告訴她,，每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會(huì)和她交流怎樣和朋友們玩,，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對(duì)貓等游戲,。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提，不快樂逼迫式的學(xué)習(xí),，難有成效難以堅(jiān)持,。五年級(jí)，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,，當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo)，當(dāng)你們有共同語言了,，作為家長你的話就有分量了,，也有了。

一年級(jí)的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問題挺大的,。那時(shí)每晚她說的最多的一句是：“媽媽,，我不懂！”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖恰盁o知”教育,，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西,。進(jìn)一年級(jí)時(shí)，1—20她數(shù)不順,，識(shí)字不到10個(gè),，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級(jí)的期中考試，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí),，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,，還是那句：“媽媽，我不懂試卷的意思,?！蔽倚χ鴨査骸伴|女，你是不是覺得你挺笨的,？”那時(shí)她哭了,，這么小的孩子其實(shí)也有了心思，她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥先飛”的故事,。我告訴她,，當(dāng)你不如別人時(shí),，唯有比別人努力,。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因?yàn)樵谒某砷L過程中,，我只重過程輕結(jié)果,。不管是她參加跳繩比賽，干部競(jìng)選還是大大小小各類活動(dòng),，我問的第一句話都是：“你認(rèn)為你盡力了嗎,？”如果她點(diǎn)頭，我一定會(huì)對(duì)她豎起大拇指表示鼓勵(lì),。有朋友可能會(huì)問：“不問結(jié)果嗎,？”我認(rèn)為只要盡力了，結(jié)果一般都會(huì)好,，就算不好,，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢,？孩子不一定要拿來和別人比的,，只要他比昨天的自己有進(jìn)步，難道不值得稱道嗎,？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn),，因?yàn)樗龎蚺Γ晕也粨?dān)心她今后的學(xué)習(xí),，甚至不擔(dān)心她今后的人生,，因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣。

1,、學(xué)會(huì)放手

孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代,。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心，孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的,。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,，但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,，只丟一個(gè)鬧鐘給她,，她幾乎不遲到。周末去上特長班,，這兩年我不管,，可是她搭公交車也沒出過簍子，向陌生人問路比我還順溜,。作為家長其實(shí)我們需要適時(shí)的放手,，其實(shí)怕這怕那，將她時(shí)時(shí)擁在懷里,，才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn),，因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流,，家長一定要默默的監(jiān)管和評(píng)估,。

2、做有原則,、有底線的家長

教育孩子有些事定不能讓步,，比如逃避責(zé)任的撒謊，又比如說挨批評(píng)時(shí)摔東西甚至離家出走,，遇到這種問題我是主張家法處置的,。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火，關(guān)鍵是讓他們沒有第二次,，所以我們應(yīng)該理智,、妥善處理。

3,、聰明溝通,，做民主型家長

孩子長大有主見了，做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,，但是也不能什么都由著他們性子來,。因此很多時(shí)候溝通、交流就尤為必要,。以這次學(xué)葫蘆絲為例,，前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她原因,，她說：“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個(gè)調(diào),，要收很多錢,，都不學(xué)了”我是這樣和她說的，付錢是我們大人的事,，如果難以承受我會(huì)和你商量的,。你需要考慮的是，你喜不喜歡學(xué),？你會(huì)不會(huì)堅(jiān)持,？會(huì)不會(huì)盡量學(xué)好？還有授課的老師適不適合你,？如果得到了肯定的回答,，我也會(huì)支持你，只提一個(gè)要求：盡量學(xué)好,！如果你不想學(xué),，也要找一個(gè)說服自己和媽媽的理由，我們就退出,。今后不管做什么千萬別說別人這樣,，我也這樣，要學(xué)會(huì)理性分析,。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果,，我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子，但也要聽聽他們內(nèi)心的想法,，我們應(yīng)該民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見,。

最后,，我們作為家長，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài),。忌溺愛,，因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦,，因?yàn)槟阋B(yǎng)他,，他不欠你。這樣我們才能平等對(duì)話,，愛的天平才不失衡,。

20xx年7月13日至17日，滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,，參加新教育第xx屆年會(huì),。今年年會(huì)的主題是“家校共育”，三天的參觀與學(xué)習(xí),，使我對(duì)家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識(shí),。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇五

在當(dāng)今社會(huì),，教育是一個(gè)很重要的話題。無論是教育機(jī)構(gòu)還是家庭,，都應(yīng)該注重教育,，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。所以,，家庭和學(xué)校之間的教育合作是至關(guān)重要的,。本文將重點(diǎn)介紹家校共育家長的心得體會(huì)。

第二段：家校共育的意義

家校共育是指將家庭與學(xué)校聯(lián)系在一起,，形成一個(gè)有機(jī)的教育合作過程,。這種方式不僅能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，也能夠提高他們的綜合素質(zhì),。通過教育,，我們可以使孩子們德智體美全面發(fā)展，成長為有道德,、文化,、知識(shí)、技能,、心理等方面均衡發(fā)展的人,。

第三段：家校共育的實(shí)現(xiàn)

家庭與學(xué)校的教育合作，需要通過一系列的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),。在這個(gè)過程中,，家長需要理解一些基本原則。首先,，家長應(yīng)該了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況,，適時(shí)地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。而學(xué)校則應(yīng)該負(fù)責(zé)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，讓孩子們能夠充分發(fā)揮潛力,。此外，少一些“因材施教”的理念也是十分必要的,。

第四段：教育的重要性

教育是人類社會(huì)不可或缺的一部分,，它是傳承文化、培養(yǎng)人才,、推動(dòng)進(jìn)步的重要手段,。我們希望越來越多的家長和學(xué)校能夠意識(shí)到教育的重要性，積極參與家校教育合作,，攜手為孩子成長發(fā)揮積極作用,。

第五段：總結(jié)

通過家校共育,，不僅能夠保障孩子們的學(xué)業(yè)成長，也能夠?qū)崿F(xiàn)家庭與學(xué)校的有效溝通與合作。這樣的教育方式，不僅促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,，也增強(qiáng)了家長對(duì)孩子成長的關(guān)注和支持,。我們相信，在家校共育的實(shí)踐中,，不僅能夠推動(dòng)教育的發(fā)展,，也能夠使更多的孩子得到充分的成長和發(fā)展。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇六

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā),！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度,；父母的`格局影響孩子的格局,。一味保護(hù)孩子,，不讓孩子受一點(diǎn)挫折,，以后孩子只能成為沒有敬畏感,、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人。

只告訴孩子這樣做不對(duì),，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)重，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個(gè)皮毛,，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含。

以身做責(zé)的家長以行動(dòng)影響孩子，讓孩子明白言行一致,，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國家利益為重,，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的勇氣和決心,！我們家長力爭做的父母親,，努力讓自己成為的自己,，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子,！

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇七

第一段：引言（大約200字）

作為一名家長，我們都渴望自己的孩子能夠健康快樂地成長,。然而,，現(xiàn)如今的社會(huì)競(jìng)爭越來越激烈，孩子的教育問題也日益受到關(guān)注,。在這樣的背景下,，家校共育的教育理念變得越來越重要。家長和學(xué)校的合作,，為孩子的成長提供了更好的保障,。在這個(gè)過程中，家長們也會(huì)得到很多收獲,，成為更好的家長,，下面我將跟大家分享一些我個(gè)人的家校共育心得和體會(huì)。

第二段：家長在家校共育中的作用（大約250字）

首先,，家長在家校共育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。家長是孩子的第一位老師，能夠?yàn)楹⒆犹峁┍M可能的幫助。在孩子的日常學(xué)習(xí)中,，家長要與老師保持良好的互動(dòng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和反饋信息,。家長們還要協(xié)助老師完成一些必要的任務(wù),。這包括監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)、參與家長會(huì)議,、與老師溝通關(guān)于孩子的困惑和進(jìn)步,，等等。通過家校共育,，家長們不僅能夠更好地了解自己孩子的成長情況,，也能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源，從而促進(jìn)孩子更好地成長,。

第三段：家校共育的正面影響（大約250字）

其次,，家校共育不僅為孩子帶來了正面影響，也改變了家長們自己的行為和思維方式,。首先,，家長通過了解孩子學(xué)習(xí)的狀況，會(huì)更加了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,。這也讓家長更容易地發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，及時(shí)解決，并為孩子提供更好的幫助,。其次,，家長通過與老師的合作和互動(dòng)，也能夠受益于老師的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，學(xué)習(xí)到更好的教育方式和方法,。家長也能夠從交流中更好地了解到孩子所在的學(xué)校、班級(jí)和教育體系,，從而為孩子做出更好的教育選擇,。總之,，通過家校共育,，家長們能夠更好地提升自身的能力，為孩子提供更好的教育資源和支持,。

第四段：家校共育的應(yīng)對(duì)措施（大約250字）

當(dāng)然,，家校共育也存在一些應(yīng)對(duì)措施。首先,，家長需要具備一定的教育背景或知識(shí)儲(chǔ)備,，這可以幫助他們更好地與老師溝通，更好地理解教育體系和變化。其次,，家長還需要具備良好的溝通能力和理解能力,，與孩子和老師建立良好的關(guān)系和信任。家長還需要定義自己的角色和職責(zé),，平衡家庭和工作的時(shí)間,，同時(shí)也要與孩子更多的互動(dòng)和交流，幫助孩子從家庭中獲得更多的知識(shí)和技能,。

第五段：結(jié)論（大約250字）

綜上所述,，家校共育對(duì)于促進(jìn)孩子的成長和家長自身的能力提升具有積極意義。家長們需要更加重視這方面的教育理念,，在孩子成長的過程中與學(xué)校共同努力,，確保孩子能夠有一個(gè)健康、快樂和成功的成長經(jīng)歷,。在這個(gè)過程中,，我們家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展,，為孩子提供一個(gè)安心和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。最后，希望所有家長能夠更好地與學(xué)校協(xié)同工作,，為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇八

非常感謝學(xué)校請(qǐng)潘老師分享的主題。這個(gè)主題充滿了經(jīng)驗(yàn)和智慧,。更新了我對(duì)考試的認(rèn)識(shí)——檢測(cè)工具：學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、效率……這個(gè)視角是非常的實(shí)用,，可以有效的實(shí)操,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)習(xí)興趣與成績,。但這個(gè)講座,，最重要的是讓我看到了潘老師一顆為父的心，是一顆真正愛孩子的心,。幫助孩子的成長和進(jìn)步,，不是為了滿足家長的期待，不是為了解決家長的焦慮,，也不是為了家長的面子,，而是真正的、單純的為了孩子的益處,，為了孩子的`全人發(fā)展的陪伴,，這些讓我更加受益,。謝謝潘老師的分享，也謝謝學(xué)校的組織安排,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇九

在6月25日,，我有幸參加了陽光幼兒園舉行的《講座》的學(xué)習(xí)，受益頗多,，感受非淺,。通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長,，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作,，促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育,、家庭教育的銜接,、統(tǒng)一、及時(shí)地解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題,，促進(jìn)孩子的健康成長,。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點(diǎn)體會(huì)：

家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過言傳身教教育孩子學(xué)會(huì)做人。也就是說,，教孩子學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌,，學(xué)會(huì)尊重人，學(xué)會(huì)關(guān)心人,，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)會(huì)與人相處，有集體觀念,，等等,。

在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做,。在學(xué)習(xí)上,，重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì),。作為家長不要性急，要有耐心,，對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng),，多鼓勵(lì)引導(dǎo),，逐步激發(fā)孩子的求知欲。

每天抽出一定的時(shí)間陪孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，與孩子交流、溝通情感,。每天花一定時(shí)間和孩子嬉戲,、讀書，在嬉戲中學(xué)習(xí),，在讀書中提高,。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等,，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的情操。

注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面,、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)好的方面積極引導(dǎo),，對(duì)不好的方面加以糾正,，從而發(fā)展其自己的興趣愛好。

俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好,，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待,。其實(shí),，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子,，如果家長,、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn),；另一方面,，也應(yīng)看到孩子的.優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,，也要給予肯定,，使孩子建立起自信。同時(shí),，要淡化成績觀,，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

讓孩子在勇敢地承受委屈,、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來,，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對(duì)挫折,，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志,。孩子的健康成長不可能一蹉而就，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸,。家長希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭,、學(xué)校溝通的平臺(tái)，形成合力,，共同努力,，促使孩子健康的成長。

總之,，現(xiàn)在我已深深體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)她能正確引導(dǎo),，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇十

作為家長,，我們對(duì)孩子的成長乃至于整個(gè)未來都承擔(dān)著巨大的責(zé)任。在這個(gè)從小孩到青春期再到成人的成長進(jìn)程中,，家長和學(xué)校除了扮演著準(zhǔn)確引導(dǎo)的角色,，更要注意家校共育。在這個(gè)過程中,，家長和學(xué)校都要發(fā)揮自己的作用,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。本文將分享一些家長在家校共育方面的心得和體會(huì),。

第二段：定位和表達(dá)心得

作為家長,，首先要知道自己對(duì)孩子的期望和他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。了解孩子的特點(diǎn),，定位他的潛在能力和興趣,，然后做好針對(duì)性的指導(dǎo)。例如,，發(fā)現(xiàn)孩子喜歡畫畫,，那么就要讓他多接觸、多看,、多學(xué),、多練習(xí)，盡可能滿足,、激發(fā)孩子的興趣愛好,，培養(yǎng)自己孩子的潛在能力,，并創(chuàng)造條件讓孩子發(fā)揮和完善自身的個(gè)性。這樣,，孩子就會(huì)自然而然地從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)家校共育的信任,，在這一過程中，家長在孩子成長的方向上,，起到了重要的定位和指導(dǎo)作用,。

第三段：與學(xué)校互動(dòng)

家長不應(yīng)該把全部育人責(zé)任推給學(xué)校,，他們應(yīng)該與學(xué)校積極保持聯(lián)系,，了解孩子在校表現(xiàn)、成績情況,、表現(xiàn)等方面,，以便更好地與自己的孩子在學(xué)習(xí)、交流,、了解和方向方面有密切的溝通和互動(dòng),。學(xué)校也應(yīng)該發(fā)布學(xué)生的成績、活動(dòng)情況,、作業(yè)和考試時(shí)間表等,，方便家長掌握兒童在校的表現(xiàn)，針對(duì)問題及時(shí)進(jìn)行討論和解決,，以更好地幫助孩子成長,。

第四段：父母態(tài)度與習(xí)慣的重要性

父母的態(tài)度和習(xí)慣也起到了非常重要的作用。如果家長任由孩子放縱自我,、慣壞,，或者自己不屑于跟孩子交流，漸漸地就會(huì)在孩子心中失去主導(dǎo)地位,，導(dǎo)致孩子變得對(duì)家庭,、文化不重視，成長途中也將變得十分艱難,。因此,，作為家長，要主動(dòng)與孩子溝通,，與孩子一同定制家長與學(xué)校在愛與陪伴方面的計(jì)劃,，共同建立和完善良好的教育體系，以促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

第五段：總結(jié)

家庭和學(xué)校的共同關(guān)注和教育就是最好的教育方式,。作為家長，要學(xué)會(huì)放手讓孩子成長,，同時(shí)要認(rèn)真聆聽孩子的不同聲音,，做好家庭和學(xué)校的聯(lián)系和溝通,。這樣不僅能使孩子得到更好的成長，也能讓我們成為一支家庭的力量,，為孩子的成長發(fā)揮更大的作用,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇十一

有幸于昨晚聽取了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織的《以長遠(yuǎn)的眼光和非功利的心態(tài)看待考試》講座，主講人潘老師是十一學(xué)校的資深老師,，從三個(gè)角度給眾多的家長講解的如何看待考試,，考試之前家長應(yīng)該做什么?考試之后家長又應(yīng)該如何對(duì)待?通過老師的講座，結(jié)合自己孩子的狀況,，兩個(gè)方面感覺深有體會(huì),，一個(gè)是學(xué)習(xí)的態(tài)度；另一個(gè)就是學(xué)習(xí)的方法,；首先需要建立正確的積極的`學(xué)習(xí)態(tài)度,，知道學(xué)習(xí)的目的，知道為什么而學(xué)習(xí)?做作業(yè)要及時(shí)完成,，并認(rèn)真書寫,，不以應(yīng)付消極了事；另一個(gè)體會(huì)就是學(xué)習(xí)的方法,，作為十一體系的學(xué)校,，孩子在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成規(guī)劃的習(xí)慣，學(xué)習(xí)中可以規(guī)劃,，生活中也可以規(guī)劃，有一個(gè)好的規(guī)劃習(xí)慣并實(shí)施落地會(huì)對(duì)學(xué)生終生受益,，這一點(diǎn)我感覺尤為重要,，這種教育方法對(duì)孩子的成長是非常有意義的。

作為家長,，對(duì)待孩子的成績,，我們也應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài)，我們會(huì)要求孩子勝不驕敗不餒,，落實(shí)到我們自身上,，我們也需要有合適的心態(tài)來對(duì)待孩子的每一次考試，考試好了,，幫助孩子看看有沒有不扎實(shí)的地方,，考試差了，和孩子一起找找原因,，是基礎(chǔ)不扎實(shí)還是粗心導(dǎo)致的?不過知易行難,，面對(duì)孩子不合適的成績的時(shí)候，還是需要磨煉心態(tài),。

得益于十一的教育體系及亦莊實(shí)驗(yàn)的高素質(zhì)的老師,，其實(shí)家長對(duì)孩子考試成績的影響有限,，也只能做好后勤輔助工作，讓孩子有正常的心態(tài),，健康的思想,，按照自己的人生之路有節(jié)奏的前進(jìn)，感覺潘老師的講座最后的結(jié)束語特別好：每個(gè)孩子都是一支與眾不同的花,，都有自己的成長周期和成長節(jié)奏,，家長能做的就是提供合適的土壤，適當(dāng)?shù)臐菜B(tài)化的施肥,，防止病蟲害,，然后，靜等花開,；我們也希望孩子花開時(shí)能成長為對(duì)社會(huì)有益能創(chuàng)造價(jià)值的人,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇十二

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度,；父母的格局影響孩子的'格局,。一味保護(hù)孩子，不讓孩子受一點(diǎn)挫折,，以后孩子只能成為沒有敬畏感,、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人；只告訴孩子這樣做不對(duì),，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)重,，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個(gè)皮毛,，一知懂三分,，不知道精髓內(nèi)含；以身做責(zé)的家長以行動(dòng)影響孩子,，讓孩子明白言行一致,，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國家利益為重,，遇到困難和挫折不要退縮,，要有克服困難的勇氣和決心！我們家長力爭做的父母親,，努力讓自己成為的自己,，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子！

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇十三

家校共育是教育領(lǐng)域的一個(gè)重要概念,，強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校在教育過程中的協(xié)同作用,，家長不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是孩子的第一任教師。在孩子的成長過程中,，家校共育對(duì)于塑造孩子的性格,、思想、習(xí)慣等方面起著至關(guān)重要的作用,。因此,，這個(gè)話題是引人深思和值得探討的。

一,、認(rèn)識(shí)家校共育

家校共育是指家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合,，共同為孩子的成長發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。家庭和學(xué)校是對(duì)孩子一生身心都具有重要影響的兩個(gè)領(lǐng)域,，因此,，家庭和學(xué)校的共同育人成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的重要課題。家長作為孩子的第一任老師,，應(yīng)該了解如何與學(xué)校進(jìn)行合作,，在家庭中為孩子的健康成長積極貢獻(xiàn)自己的力量。

二,、家校共育的作用

家校共育是不可或缺的,，因?yàn)樗鼘?duì)于孩子的成長發(fā)展具有著很重要的作用。家長和學(xué)?？梢韵嗷パa(bǔ)充,，共同尋求更好的教育方式，為孩子的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。在孩子的成長中,，如果家校合作得當(dāng)，會(huì)有助于孩子安全,、有序,、健康地成長，促進(jìn)孩子的思維,、品德、社交等各個(gè)方面的發(fā)展,。此外,，家長和學(xué)校的共同合作還能夠有效提高家長的育兒水平，同時(shí)也促使學(xué)校在育人方面做得更好,。

三,、家庭與學(xué)校如何合作

家庭和學(xué)校如何合作是一個(gè)關(guān)鍵問題，良好的合作關(guān)系是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)之上的,。家長應(yīng)該積極參與學(xué)校的教育工作,，與孩子的任課教師進(jìn)行溝通和交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。此外,，家長還應(yīng)該與學(xué)校共同制定教育方案,，關(guān)注孩子在校園中的各方面表現(xiàn)，共同探索符合孩子發(fā)展特點(diǎn)的健康成長路徑,。

四,、孩子的成長需要什么

孩子的成長需要和諧、積極,、安全的環(huán)境,，需要家長和學(xué)校的齊心協(xié)力。同時(shí),，家長也應(yīng)該關(guān)注孩子的不同階段的發(fā)展需求,。在幼兒階段，孩子需要大量的游戲和親子互動(dòng),，而在學(xué)齡階段,，則需要充分了解能夠促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣、想象力和創(chuàng)造力的方法,。在青少年階段,，孩子更需要父母的理解和支持，同時(shí)也要關(guān)注孩子的心理健康和發(fā)展,。

五,、結(jié)語

家校共育不僅是關(guān)于教育問題的討論，更是一個(gè)需要不斷探索和實(shí)踐的過程,。家長和學(xué)校的共同合作可以有效提高孩子的成長環(huán)境,，并讓孩子真正健康、快樂成長,。因此,，提升家長的育兒水平和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，是我們需要努力前行的道路,。家長應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的育兒責(zé)任,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在與學(xué)校的共同合作中發(fā)揮積極作用,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇十四

孩子的成長過程中,，會(huì)遇到各種各樣的問題，尤其是作為一名孩子剛剛步入初中生活的家長,，充滿了各種焦慮,。今天非常榮幸聽了學(xué)校安排的資深教育顧問潘從紅老師為家長分享的講座“以長遠(yuǎn)的眼光和非功利的心態(tài)看待考試”的講座，通過這次講座總結(jié)了如下幾點(diǎn)：

一,、對(duì)考試有了更寬范圍的了解,，之前理解考試是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，考不好就是孩子對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固，復(fù)習(xí)時(shí)間投入的不夠,，通過講座認(rèn)識(shí)到考試其實(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、效率,、興趣,、學(xué)習(xí)時(shí)間的投入、落實(shí)和孩子的心理承受壓力的一個(gè)檢測(cè),。

二,、家長都是希望自己的孩子能各科成績優(yōu)異，有時(shí)孩子考不好回來就是一頓教訓(xùn),，通過講座認(rèn)識(shí)到考不好其實(shí)檢測(cè)出孩子的很多問題,，每一次考試不管成績好與壞，家長都應(yīng)該心平氣和的和孩子思考總結(jié),，找出問題,，及時(shí)糾正和改進(jìn)。

三,、和孩子多溝通交流,，輔助孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)規(guī)劃要做到有事可干,，專時(shí)專用,，監(jiān)督孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中進(jìn)行思考總結(jié)，然后形成專屬于自己的學(xué)習(xí)方法,。

四,、要讓孩子勞逸結(jié)合，在完成學(xué)業(yè)的前提下要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)和閱讀的好習(xí)慣,，業(yè)余多參加一些公益和興趣活動(dòng),，增加孩子的知識(shí)面。

孩子進(jìn)入亦中學(xué)習(xí)和生活快一年的時(shí)間了,，在這一年的時(shí)間里充分感受到了學(xué)校方方面面為孩子們著想的氛圍和老師們專業(yè)負(fù)責(zé)的精神,，相信孩子在學(xué)校、老師和家長的共同監(jiān)督下會(huì)成為的'自己,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇十五

今天,，我們來談?wù)劇凹倚９灿议L心得體會(huì)”這個(gè)話題。在兒童成長過程中,，家長和學(xué)校都扮演著重要的角色。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家庭和學(xué)校的教育主張,、方法、手段等都不同，但目標(biāo)是相同的：培養(yǎng)出有愛心,、有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砉瘛＜倚９灿怯行У慕逃Ｊ?，家長在家庭中負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子的品德和性格,，學(xué)校則負(fù)責(zé)孩子的知識(shí)和能力的訓(xùn)練。在這個(gè)過程中,，家長們不斷探索,，嘗試各種方式，盡力讓孩子們愉快地成長,。下面我們就來分享一些家長的心得體會(huì)吧,。

第二段：從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

我是一位家長，我跟孩子的成長過程中也遇到了各種問題,。有時(shí)我不知道怎樣教育孩子是最好的,，也會(huì)感到很無助。后來,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有效的方法——與孩子共同學(xué)習(xí),。在每天晚上，我會(huì)安排一定時(shí)間用來陪伴孩子學(xué)習(xí),。我們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、查閱參考資料、交流互動(dòng),，這樣孩子更容易理解和吸收新知識(shí),。同時(shí)，通過我和孩子的互動(dòng),，我也逐漸了解了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)中的困惑和問題,，能夠更好地幫助他。

第三段：與學(xué)校的互動(dòng)與溝通

學(xué)校既是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是家長們可以借助的平臺(tái),。我們可以與老師、學(xué)校保持良好的溝通,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀況,。比如說，在孩子有困難時(shí),，及時(shí)與老師溝通,，制定出正確的解決方案。對(duì)于我來說,，這點(diǎn)是非常重要的,。通過和老師的互動(dòng),，我不僅了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，還得到了一些科學(xué)的教育方法,。

第四段：培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和興趣

孩子的習(xí)慣和興趣在很大程度上影響著他們的成長和發(fā)展,。家長可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行教育。比如,，讓孩子在家中幫忙做飯,、打掃、收拾等,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,；再比如，讓孩子看看所喜歡的繪本,、聽聽所喜歡的音樂,、玩玩興趣的游戲等，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和想象力,。在孩子的生活中,，要讓孩子有多元化的體驗(yàn)，從而拓展孩子的認(rèn)知和眼界,。

第五段：孩子的成長不能急功近利

最后,，我想說，家長們?cè)诤⒆拥某砷L過程中,，不能急功近利,。孩子的成長需要一個(gè)過程和沉淀。不能因?yàn)榕潞⒆勇浜?，就過度地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,，忽略了他們的健康和性格培養(yǎng)。家長要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也要注重孩子的身心健康和自身性格的塑造,。

總的來說，家長在家庭教育中扮演著重要角色,。他們應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合孩子的年齡和特點(diǎn)，提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和生活體驗(yàn),，正確引導(dǎo)孩子成長,。同時(shí)，要與學(xué)校建立良好的互動(dòng)和溝通,，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展,。只有這樣，孩子才能在溫馨,、和諧,、幸福的家庭與學(xué)校中茁壯成長,。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇十六

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度確定了孩子以后的.成長高度,；父母的格局影響孩子的格局。一味愛護(hù)孩子,，不讓孩子受一點(diǎn)挫折,，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人,；只告知孩子這樣做不對(duì),，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)峻，孩子只是照做卻不明白意義,，相當(dāng)于只知道個(gè)皮毛,，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含,；以身做責(zé)的家長以行動(dòng)影響孩子,，讓孩子明白言行一樣，做事要有擔(dān)當(dāng),，一切以國家利益為重,，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的志氣和決心,！我們家長力爭做的父母親,，努力讓自己成為的自己，以主動(dòng)樂觀的心態(tài)關(guān)注和教化孩子,！

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇十七

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā),！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的`成長高度；父母的格局影響孩子的格局,。一味保護(hù)孩子,，不讓孩子受一點(diǎn)挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感,、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人,；只告訴孩子這樣做不對(duì)，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)重,，孩子只是照做卻不明白意義,，相當(dāng)于只知道個(gè)皮毛，一知懂三分,，不知道精髓內(nèi)含,；以身做責(zé)的家長以行動(dòng)影響孩子，讓孩子明白言行一致,，做事要有擔(dān)當(dāng),，一切以國家利益為重,，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的勇氣和決心,！我們家長力爭做的父母親,，努力讓自己成為的自己，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子,！

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇十八

第一段：引言和概述（大約200字）

在當(dāng)今社會(huì),，家校合作對(duì)于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為家長,，參與到孩子的教育中,，對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)成績、培養(yǎng)孩子的良好品德具有重要意義,。本文旨在探討家校共育的重要性,，并分享我個(gè)人在家校合作過程中的心得體會(huì)。

第二段：重視家校交流（大約200字）

家校交流是家校合作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為家長,，我們需要及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以更好地配合學(xué)校的教學(xué)工作,。每次家長會(huì)或家?；?dòng)，我都盡量參加,，并積極發(fā)表自己的意見和建議,。我們家長要時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與老師保持良好的聯(lián)絡(luò)和溝通,。只有通過積極的交流,，我們才能全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，為其提供更好的支持和幫助,。同時(shí),，我們也需要學(xué)會(huì)尊重和理解學(xué)校和教師的決策，與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系,。

第三段：密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)（大約300字）

作為關(guān)注孩子的成長的家長,，我們應(yīng)該時(shí)刻密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和支持,。我會(huì)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課程安排,，幫助他們?cè)O(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自律性,。在孩子的學(xué)習(xí)中,，我盡量與老師取得聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而更好地幫助孩子掌握知識(shí)和技能,。這種密切關(guān)注的家校合作方式,，可以更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。

第四段：關(guān)注孩子的情緒與身心健康（大約300字）

除了學(xué)習(xí),，孩子的情緒與身心健康也是家校合作中需要關(guān)注的重點(diǎn),。作為家長，我們應(yīng)該時(shí)刻傾聽孩子的心聲,，關(guān)注他們的情緒變化和心理健康狀況。在孩子面臨壓力較大時(shí),，我們要及時(shí)安撫和鼓勵(lì),，給予他們必要的關(guān)愛和支持。此外,，我們還要關(guān)注孩子的身體健康和日常習(xí)慣形成,。良好的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)于孩子的發(fā)育和健康起著重要作用,，我們要時(shí)刻與學(xué)校合作,，共同關(guān)注孩子的身心健康，為他們提供健康成長的環(huán)境和方式,。

第五段：總結(jié)（大約200字）

通過家校共育,，家長不僅能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，還能培養(yǎng)孩子的社交能力,、品德修養(yǎng)以及解決問題的能力,。在家校合作中，我深刻體會(huì)到了與學(xué)校緊密合作的重要性,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為家長,，我們應(yīng)該盡力扮演好貼心教育者的角色，用行動(dòng)告訴孩子,，家庭和學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體,，只有我們通過共同努力，才能最大限度地為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極和有益的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。希望通過我們的共同努力,，能讓孩子們獲得更好的教育和成長。

家校共育家長心得體會(huì)一句話篇十九

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā),！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度,；父母的格局影響孩子的.格局。一味保護(hù)孩子,，不讓孩子受一點(diǎn)挫折,，以后孩子只能成為沒有敬畏感,、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人。

只告訴孩子這樣做不對(duì),，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)重,，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個(gè)皮毛,，一知懂三分,，不知道精髓內(nèi)含。

以身做責(zé)的家長以行動(dòng)影響孩子,，讓孩子明白言行一致,，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國家利益為重,，遇到困難和挫折不要退縮,，要有克服困難的勇氣和決心！我們家長力爭做的父母親,，努力讓自己成為的自己,，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子！