我們要了解與掌握與自己的生活密切相關(guān)的法律基本知識(shí),，增強(qiáng)法律意識(shí),，樹(shù)立法制觀念,，提高辨別是非的能力,，還要自覺(jué)守法,，動(dòng)用法律武器,，維護(hù)自身的合法權(quán)益,。下面是小編整理的觀青少年法治教育片《被刺痛的青春》有感三篇，供大家參考,。

篇一：觀青少年法治教育片《被刺痛的青春》有感

今天,，教育部組織我們觀看了法治教育篇《被刺痛的青春》，使我深有感觸,。作為青少年的我們,，首先要做到“三思而后行”。短片中的小張結(jié)交不良少年,、一同去聚眾斗毆、背著父母去紋身……這種種很“酷”的行為都會(huì)成為他終身的悔恨,，真是應(yīng)了那一句“一失足成千古恨”,。

第二，我們要有自己的底線,，要培養(yǎng)自控力,，向不良行為說(shuō)“不”。就如片中的小張,，在父母教導(dǎo)他時(shí),，如果及時(shí)懸崖勒馬，也就不會(huì)造成這樣的終身之痛;在朋友慫恿他去紋身,、去聚眾斗毆時(shí),，如果不礙于面子，后面的悲劇也不會(huì)發(fā)生,。第三,，我們要慎重結(jié)交朋友。古語(yǔ)有云：“近朱者赤,，近墨者黑”,，朋友對(duì)一個(gè)人的影響是很大的：朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注;朋友覺(jué)得有趣的事情,，我們會(huì)去嘗試,。短片中的少年正值青春年華,，卻因沒(méi)有慎重交友，誤入歧途,，而后影響職業(yè)的選擇與人際關(guān)系,，最終因紋身荒廢了人生，這多不值得啊!其次,，紋身會(huì)為我們帶來(lái)眾多危害,，它不僅會(huì)危害我們的身體健康，還會(huì)影響我們的心理健康,。紋身是一種破皮的操作,，如果處理不當(dāng)，就會(huì)感染,、化膿,，甚至致癌、危及生命,。紋身也會(huì)縮小就業(yè)范圍,，會(huì)給他人留下非常不好的印象，影響了人際關(guān)系,?？傊覀円种撇涣颊T惑,，遠(yuǎn)離非法行為,。觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做,。讓自己的青春留下它該有的色彩,，而不是終身的遺憾。那被刺痛的不僅僅是你的身體,，更是你的青春,、你的人生!

篇二：觀青少年法治教育片《被刺痛的青春》有感

青春應(yīng)該是明快灑脫，勇敢無(wú)畏的,。但同時(shí)青春又是瘋狂的,，魯莽的。自2020,。4的未成年人聚眾斗毆案件中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，隨著未成年人行動(dòng)能力的增強(qiáng),，未成年人犯罪的占比越來(lái)越高,。但是，從根本上講還是主要由家庭因素與個(gè)人心理因素構(gòu)成，就拿2020,。4的這件事來(lái)講,，是什么使得一群孩子逐漸走上犯罪道路而一去不復(fù)返的呢?

首先是個(gè)人方面，就拿“小張”來(lái)說(shuō),，環(huán)境改變之后,，他因?yàn)槿谌氩涣思w而郁悶，之后生,、產(chǎn)生出一種急于融入集體的渴望,，這也是直接使得他紋身的第一步。在被“組織”接納以后,，他感到輕松自在“仿佛迎來(lái)了自己的高光時(shí)刻”這體現(xiàn)出了他的急于被重視與后來(lái)有存在感后的滿足與快樂(lè),。隨后因?yàn)榈K于臉面被帶去紋了身并一發(fā)不可收拾——這成為了他違法犯罪的第一步。在那之后,。從家庭角度來(lái)說(shuō),，父母沒(méi)有突出地表現(xiàn)出關(guān)心而是責(zé)備與威脅他，這使得他產(chǎn)生了叛逆心理,，開(kāi)始與父母產(chǎn)生分歧——“當(dāng)時(shí)只是認(rèn)為父母不懂得欣賞”沒(méi)有正確的家庭指導(dǎo)成為了后期他在這“泥潭”中越陷越深的直接原因,，父母錯(cuò)失的這次教育孩子的絕佳機(jī)會(huì)導(dǎo)致事態(tài)一發(fā)不可收拾，最后以“未成年人聚群斗毆”結(jié)尾——血的教訓(xùn)使我們不得不反?。簽槭裁此麄冞x擇紋身?

從集體出發(fā),，這可以簡(jiǎn)單概括為“學(xué)習(xí)行為”。有組織,，有團(tuán)伙地去紋身減少了他們心中的罪惡感,，他們麻痹了自己，同時(shí)覺(jué)得“好玩”“新奇”“特別”導(dǎo)致他們對(duì)法律的意識(shí)越來(lái)越麻木……最終讓整個(gè)家庭為自己承擔(dān)了過(guò)錯(cuò),。

同為青少年,，為避免這樣的悲劇重演,，我們應(yīng)該了解紋身,，這樣才不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而“跌入深淵”。

首先,，做紋身是一種破皮操作,，這使得在光鮮亮麗的圖案下是被傷害，被刺破的上皮組織,，它將會(huì)與皮膚融入到一起而無(wú)法褪去,，而且如果處理不到位或衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)則可能會(huì)傳染疾病。同時(shí)紋身還有過(guò)敏可能,，甚至一些做紋身處為節(jié)省成本,，提高效率，使用質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的含游離甲醛等致癌物的染料,，極大的影響紋身者的身體健康……即使“洗掉”也只是給皮膚更增添一次次痛苦,，而且很可能留疤,、感染、化膿,，同時(shí)長(zhǎng)期治療也會(huì)使人疲憊不堪,、產(chǎn)生反感。

即使是借助“洗”褪去了部分文身,，卻依舊對(duì)未來(lái)各方各面造成影響,。從基礎(chǔ)來(lái)講，學(xué)業(yè)難以繼續(xù),、因?yàn)槿藗兤毡閷?duì)紋身者的恐懼與反感給他們形象帶來(lái)的負(fù)面影響……同時(shí),，這也使得他們好像“抬不起頭”出現(xiàn)了見(jiàn)人就躲的行為傾向。再?gòu)墓ぷ鞣矫嬷v,，但凡是警察一類(lèi)的職業(yè)都不招帶有紋身的人群,，而即使是普通工作面試，因?yàn)榱艚o別人的印象不好,，還可能影響生計(jì)……

青春應(yīng)該是明快灑脫,，勇敢無(wú)畏的，文化應(yīng)該是兼容并蓄,，百花齊放的,。紋身文化本身不應(yīng)被禁止，但是給未成年人紋身不僅侵害了未成年人的身體權(quán),，健康權(quán)也損害了未成年人就學(xué)擇業(yè)社交等其他權(quán)利,，同學(xué)們一定要三思而后行，莫讓紋身的自己酷一時(shí)痛一生,。

篇三：觀青少年法治教育片《被刺痛的青春》有感

今天,，我們學(xué)校組織觀看了青少年法治教育片《被刺痛的青春》，里面的案件讓我震驚,，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上的犯罪道路,。

這是發(fā)生在2020年4月的一起未成年聚眾斗毆案件，當(dāng)時(shí)15歲的小張也參與其中,。小張本來(lái)是一個(gè)很平凡的學(xué)生,，他甚至有些內(nèi)向、膽小,。上初中后,，他結(jié)識(shí)了一群小伙伴：年少輕狂的小陳，前胸是“猙獰”的黑白無(wú)常;文質(zhì)彬彬的小何,，額頭卻多了一只“天眼”……線上,，這群人以紋身為耀，耍酷裝帥;線下,，他們混跡社會(huì),，好勇斗狠。剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入縣城初中時(shí),，他時(shí)常覺(jué)得自己融入不了集體,，直到接觸這些紋身的朋友，他才覺(jué)得自己被接納,，在這個(gè)群體里,，小張覺(jué)得輕松、自在,，甚至迎來(lái)了自己的高光時(shí)刻,。

初中畢業(yè)后，小張離開(kāi)學(xué)校,，想要自力更生,，卻在現(xiàn)實(shí)中屢屢碰壁，一個(gè)重要的原因就是他們身上有紋身,，很多用人單位怕雇員紋身引發(fā)不良影響,，而婉拒了他們的求職請(qǐng)求。他們前胸,、后背,、手臂上都有著面目猙獰的墨色圖案，身上帶著這些洗不凈的印記,，他們的青春逐漸在“雕龍畫(huà)鳳”中消失……

青春應(yīng)該是明快灑脫,、勇敢無(wú)畏的;文化應(yīng)該是兼容并蓄、百花齊放的,。紋身文化本不應(yīng)被禁止,，但是為未成年人紋身的行為不僅侵害了未成年人的身體權(quán)，也損害了未成年人的就學(xué),、擇業(yè),、社交等其他權(quán)益。未成年人紋身不是家事,、更不是私事,，別讓紋身的自己酷一時(shí),，痛一生,。

我們青少年是祖國(guó)的棟梁，民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái),。我們一定要辯明是非，明白什么事情能做，什么事情不能做,，要有一個(gè)正確的價(jià)值觀,，千萬(wàn)不可以因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)和好奇，毀了自己的一生,。我們應(yīng)該以此為戒,，抵制不良誘惑，保護(hù)好自己,，讓自己成為一個(gè)健康陽(yáng)光的少年!

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