總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇一

法國教育學(xué)家盧梭在他《愛彌兒》一文中寫道："人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到十二歲，在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話,，它們就會發(fā)芽滋長,，以至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了深根,，以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了,。"具有這種錯誤和惡習(xí)的學(xué)生，我們稱之為后進(jìn)生,。其實(shí),，每個班在不同程度上都有后進(jìn)生,，或多或少而已。由于我班學(xué)生絕大多數(shù)來自城郊的各個地方,，這些學(xué)生和城市里的學(xué)生比較,，最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣差,，家長對孩子的學(xué)習(xí)不重視,。因此，我班后進(jìn)生比較集中,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我義不容辭的職責(zé),。

后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響,；有的是父母離異,，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果,。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤,，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的`指責(zé),，同學(xué)們的白眼,。他們往往在同學(xué)中抬不起頭,。他們需要的是老師的關(guān)心,，家庭、集體的溫暖,。實(shí)踐證明,，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動情,。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對老師,、家長,、同學(xué)的對立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作,。日常生活中,，我從各方面去關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),，遇到困難時給予真誠的幫助,。有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育,，使他們時時感到老師的愛護(hù)與關(guān)心,，才能使他們逐步改正錯誤和缺點(diǎn),。我班有一個叫王鑫杰的學(xué)生，由于父母離異,，家境貧窮,，學(xué)校的午餐費(fèi)也經(jīng)常要拖欠半個月。我們將實(shí)際情況通報給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)商量之后同意免了他的午餐費(fèi),。這孩子因無人照管，缺乏親人的關(guān)愛,，孩子的行為習(xí)慣很不好,，對自己的學(xué)習(xí)很是放松。我找適當(dāng)?shù)臅r機(jī)跟他聊良一會兒,。談話過程中,，孩子涕淚滿面，深深認(rèn)識到自己這種自暴自棄的行為是錯誤的,，懂得了自強(qiáng)不息,，努力進(jìn)取，以后才會有美好的前程,。一次,，在動物作家沈石溪的售書活動中，他見別的孩子都買了書,，很是羨慕,。于是我跟他在網(wǎng)上買了三本他喜愛的書，第二天給了他,。他高興得眉開眼笑,。家訪時，我又買了三本書帶給他,，他非常感激,。后來，我經(jīng)常找他談?wù)勗?，聊聊天,，學(xué)習(xí)態(tài)度越來越端正，作業(yè)書寫越來越漂亮,。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn),。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長處,，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視,。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素,。我認(rèn)為,，作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅持一分為二,，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,，積極引導(dǎo)，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處,，以自身的長處逐步克服一些短處,，從中讓他們看到希望，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。我班的嚴(yán)馳皓小朋友,，剛?cè)雽W(xué)時，不僅成績差,，紀(jì)律,、習(xí)慣也差，時常擾亂課堂,，科任老師意見也大,，進(jìn)行多次教育，但效果不大,。后來有一次作業(yè)中,，我發(fā)現(xiàn)他的書寫比較工整，就在全班同學(xué)面前特意表揚(yáng)了他,，還經(jīng)常在學(xué)生做作業(yè)時表揚(yáng)他,。這樣一來，他增強(qiáng)了自信心,。在期末復(fù)習(xí)中,，他有許多題不會做,，我在他的練習(xí)紙上只打鉤,，不打叉叉，并勸慰他,，我們只要努力,，比以前有提高，那就是進(jìn)步,。在我的鼓勵下,，孩子在期末考試中，取得了優(yōu)秀的成績,。

對后進(jìn)生的教育要做到嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)。對于后進(jìn)生的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去,，必然導(dǎo)至從小到大,，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評教育,，處理不當(dāng),，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事,。這個學(xué)期,，我班的一位男生扁桃體發(fā)炎，媽媽讓他帶了含片來學(xué)校吃,?？墒牵形绯院蔑埢氐浇淌?，他放在抽屜里的含片不見了,，于是就在同桌的抽屜里翻了一下，果然在,，而且只剩兩粒了,。我得知消息后，感到又是好氣,，又是好笑,，忽然想到前一段時間另一學(xué)生帶30元錢來學(xué)校，失少了20元的事,，會不會是他哪的,？我又瞅了一下他的座位，就在失竊同學(xué)的后面,，我恍然大悟,。于是，我找他談話,，啟發(fā)教育他,，給他講道理，談危害,，并保證他的事不在班上公開,，為他保守秘密。他終于說出拿同學(xué)錢的經(jīng)過,。事后我履行了諾言,，并幫他還了二十元錢。同時和家長取得了聯(lián)系,，希望得到家長的配合,，共同教育好孩子,。家長知道情況后也十分重視，立即到學(xué)校了解孩子在校情況,。這事發(fā)生后,，我時時關(guān)心他，提醒他,，避免他重犯缺點(diǎn),，從那以后，他再也沒有拿過別人的東西了,。

在班主任工作中,，我體會到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進(jìn)生我們只要關(guān)心,、愛護(hù)他們,，做深入細(xì)致的工作，因勢利導(dǎo),，循循善誘,，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心,，使他們有親切感,、安全感、信任感,。我堅信,，精誠所至.，金石為開,，定能使他們成為好學(xué)生,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇二

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）班的語文教學(xué)工作兼班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌,，但很充實(shí)。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級升入三年級,，由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí),，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫,，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,，內(nèi)容多了，學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡,。針對這些現(xiàn)狀和特點(diǎn),，我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo)。剛練鋼筆字確實(shí)比較難,，我就從握筆的姿勢,，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解，并在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué),，不僅給他們獎勵,，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo),，嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,，學(xué)生的卷面越來越干凈,。在讀書方面，學(xué)生根據(jù)自己的能力,，背誦精讀課文中的段和篇,，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級的背書大王,，一課評一次,，每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲,，記憶力也得到了很大程度的鍛煉,，并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿耍己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力,。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的故事中,。在讀書的過程中,，他們感受到了閱讀的快樂，無形當(dāng)中,，視野開闊了,，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去,，不知不覺,，寫作能力也得到了提高。另外每周回家,，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進(jìn)行閱讀,。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習(xí)慣,。

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義,。課堂上我讓學(xué)生多動腦，動手,，動口,，動眼，將唱歌,，講故事,，畫畫等穿插其間，使課堂生動起來,，活躍起來,，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的.樂園。我尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。每次提出一個有難度的問題，我都會讓學(xué)生先獨(dú)立思考,，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論,。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂。

課外,，我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動,，豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排,，讓他們收集各種名人故事,，自然知識，傳統(tǒng)文化等,，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂,，有了課外的積累才有了課堂的生氣。

班級管理方面,。安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事。從開學(xué)的第一天起,，我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,，無論是上下樓梯上下床鋪,，還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意,。每天的班會和每周的周會,，我都會抽出時間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng),。另外,，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。

在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后,，我開始放開手,，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀,，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的,，有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的，早飯后,，衛(wèi)生班長會及時通知值日小組,，課上，有專門記錄回答問題積極的班干,，默寫后又轉(zhuǎn)向負(fù)責(zé)統(tǒng)計滿分的,，統(tǒng)計個別同學(xué)的錯題情況的，還有負(fù)責(zé)二次默寫的,。晚上班長將各項情況進(jìn)行匯總,，儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務(wù)。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,，能力得到了提升和鍛煉,。

家長會、家長接送學(xué)生,、短信,、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機(jī)會。每次我都會很好的包我這些機(jī)會,，和家長進(jìn)行真誠而愉快的交流,。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細(xì)的了解，從而能夠正確而又客觀的評價每一個學(xué)生,。對于家校聯(lián)系卡上的留言,，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪,，盡可能達(dá)到他們的滿意,。也許我不是一個細(xì)心的人，但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致,，希望能把工作做得更好,！

1,、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正,。本班的學(xué)生生性好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題,，如寫字姿勢不正確,，寫字習(xí)慣很差，不能自覺按時完成作業(yè),。還有個別學(xué)生字跡潦草,，遇到難題是沒有堅強(qiáng)的意志，不會獨(dú)立思考,。

2,、寫作方面差異太大,。

3,、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí)，抓好,。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇三

自從踏上三只講臺,，我就有了教育生涯的很多個難忘的第一次：第一次跟學(xué)生見面,，心里七上八下，聲音都有些顫抖;第一次給學(xué)生正式上課,，要講的內(nèi)容,，雖然自己覺得準(zhǔn)備得非常充分,，可真的站在講臺上講時卻講得前言不搭后語,，根本沒有邏輯可言;第一次期末考試，我比學(xué)生還緊張,，晚上緊張的睡不著覺……這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級(6)班班主任,，我又有了教育生涯的另一個第一次——第一次擔(dān)任班主任工作。對這方面我沒有經(jīng)驗(yàn),，我內(nèi)心的焦慮可想而知,，擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心自己做不好,，可靜下心來一想,，不去嘗試，永遠(yuǎn)不知道自己能不能行;不去嘗試,，永遠(yuǎn)沒有經(jīng)驗(yàn)可談,。再說這也是對自己的一次挑戰(zhàn)。因?yàn)槭堑谝淮?，所以我特別用心,，所以我對四個月的班主任工作感受特別深。我的感受如下：

一,、班主任多說多做,，學(xué)生少錯。

知道自己要帶一年級了,，就向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,，同事們一致表示，對于一年級的學(xué)生來說,，習(xí)慣重于一切,。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、注意安全,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，卻還是有學(xué)生違反紀(jì)律,。慢慢的體會到不能用教高年級的方法來對待一年級的孩子，一年級的學(xué)生受年齡的限制,，很多要求需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，反復(fù)訓(xùn)練。對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，做錯的同學(xué),，及時給指出來，讓其他同學(xué)也認(rèn)識到這樣做不對,，盡量讓學(xué)生不再犯,。班主任這樣多說多做，學(xué)生慢慢的就會少出錯,。

二,、班主任工作沒有最細(xì)致只有更細(xì)致。

說一件小事,，剛開學(xué)的時候,，要求學(xué)生把書包上書皮。我要求了,，而且大多數(shù)學(xué)生也這樣做了,，我認(rèn)為就行了，沒有挨個檢查,。四個月下來,，包書皮的孩子的書基本完整，不包書皮的孩子書的最后幾頁都沒有了,，不好用,。

三、該放手時就放手,。

學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，該放手時就放手。給學(xué)生一點(diǎn)時間,，他們會做的比我們想象的好,。

四、給學(xué)生一點(diǎn)成長的時間,。

一直都很苦惱學(xué)生的隊列站的不好,，一遍一遍的強(qiáng)調(diào)卻沒有作用。入校三個月后的一次升旗儀式,，學(xué)生突然把隊列站整齊了,，很是驚喜,。再一次證明學(xué)生成長需要時間。

五,、多與家長溝通,。

孩子的教育不只是老師的事。家長比教師的作用更重要?，F(xiàn)在的社會大環(huán)境對老師的限制很多,。更需要教師與家長多多合作。教師與家長對孩子的教育問題認(rèn)識一致,，取得的教育效果比較好,。

班主任工作無疑是瑣碎的，班主任工作無疑也是很辛苦的,。但在這種瑣碎與辛苦的背后卻是對我的一種很好的鍛煉,。這四個月的班主任工作，我遇到了許多以前沒有遇到過的事,，在解決這些事情的過程中，我學(xué)到了很多知識,。我覺得自己成長了很多,。在班主任工作的的道路上，我一定還會遇到更多的人和事,，但相信只要我用心，只要我努力，我會做的越來越好,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇四

這個學(xué)期注定是個特殊的學(xué)期：一,，自己經(jīng)過向分管教學(xué)的葛校長申請，可以從三年級教起,，可以將自己的一些教育設(shè)想,，付諸于實(shí)踐之中了；二,，感謝盛校長和徐主任在我在校務(wù)辦掛職鍛煉期間,，依然支持我做班主任；三,，怎么也沒有想到,，在九月份校運(yùn)動會后，和同事運(yùn)動時,，腳骨折,，至今未能痊愈。

一個學(xué)期過得真快,，在這里我最想表達(dá)的是“感謝”：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我受傷時,，送上的關(guān)心與祝福,；感謝同事們對我的理解與包容；感謝家人對我的無微不至的照顧,；感謝可愛的學(xué)生們,，在我腿腳不方便時，給予我的理解與幫助,。

回顧這個學(xué)期的班主任工作,，我始終堅持“安全第一”的理念，確保學(xué)生的在校安全,，做到了本學(xué)期無一起重大受傷事故,；注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在集體教育的氛圍中茁壯成長,。下面我將自己本學(xué)期的具體工作做一總結(jié)：

在開學(xué)之初,，我就在班級中明確：班干部將進(jìn)行競選，由學(xué)生們根據(jù)候選人的競選演講和平時表現(xiàn),，來進(jìn)行差額選舉,。最終楊夢琪、朱雅文,、李佳怡,、張曉陽、朱一諾,、于貝爾,、陳鈺、王天伊幾位同學(xué)當(dāng)選,。在祝賀他們成功當(dāng)選的同時,，對于落選的同學(xué)也進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵，期待他們也以更好的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己,。為了更好地鍛煉他們的能力,，采用值周班長制度，每個班干部擔(dān)任一周的值周班長,，具體負(fù)責(zé)班級的管理,。

舉例：衛(wèi)生方面

1.針對地面潮濕問題。由于我班是離洗手間最近的班級,，其他班級的同學(xué)在涮洗拖把時,，都會經(jīng)過我班。有的時候孩子小,，缺少具體的洗拖把的方法,，導(dǎo)致我班過道處經(jīng)常比較潮濕，孩子一走,，帶進(jìn)了教室,，導(dǎo)致教室地面潮濕,，而且很不清潔。在征詢孩子的意見后,，我們決定拖地的時間和其他班級錯開,，當(dāng)要上午會課，我班的學(xué)生再開始拖地,，這時,，過道中幾乎沒有了，拖過后,，地面不久也就干了,。

2.針對個別學(xué)生放學(xué)拖拉，導(dǎo)致桌椅擺放不整齊的問題,。個別學(xué)生放學(xué)時,，動作慢。其他學(xué)生已經(jīng)排好隊伍,，準(zhǔn)備離開時,，他們依然不緊不慢的樣子，而這又影響了打掃衛(wèi)生的同學(xué),。為此,，在和學(xué)生們商量后，決定放學(xué)后,，5分鐘內(nèi)還不能離開的同學(xué)，留下來與值日生一志打掃衛(wèi)生,，協(xié)助值日生完成當(dāng)天的值日工作,。不久，學(xué)生拖拉的習(xí)慣得到了解決,，同時,，值日生也能快速地打掃衛(wèi)生，擺放桌椅了,。從徐林老師的拍的幾次照片來看,，我班的桌椅一直是擺放比較整齊的。

1.積極參與學(xué)校運(yùn)動會,。參賽的學(xué)生全部是通過體活課公平競爭后確定,，學(xué)生積極性高；拉拉隊和參賽隊員提前制定小紅旗,、小標(biāo)語等,，為班級加油助威，形成一種集體氛圍,，學(xué)生們特別喜歡,；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。重點(diǎn)指導(dǎo)了孩子們的4*100，不在爭第一,，重在給孩子們一種態(tài)度：凡事要認(rèn)真對待,，最終我班男女生在此項目上都獲得了第一名的優(yōu)異成績。

2.十分鐘隊會活動,，雷打不動的節(jié)目,。只要沒有特殊情況，十分鐘隊會每周二中午都會舉行,，有時,，我有事不能參加，他們也會在朱一諾,、楊夢琪同學(xué)的負(fù)責(zé)下,，開展活動。本學(xué)期先后開展了“蘿卜蹲”,、“畫鼻子”,、“擊鼓傳花”、“成語接龍”等,。

3.護(hù)蛋行動,。 活動是最能鍛煉孩子能力，也是最能展現(xiàn)孩子能力的舉措,。自從前兩年舉行護(hù)蛋行動,，取得了一定的效果外，今年我又在三年級開展了護(hù)蛋行動,。孩子們都經(jīng)過了經(jīng)心準(zhǔn)備,，制作裝備來保護(hù)自己的“蛋寶寶”，并給蛋寶寶起了名字,。并在活動中體會到保護(hù)“孩子”的不易,，有幾個同學(xué)的“寶寶”還“犧牲”了。多一些活動,，孩子們多一份經(jīng)歷,，也就自然多了一份回憶。遺憾的是自己當(dāng)時沒有能夠多留出點(diǎn)時間讓孩子們交流,，也沒有能夠用相機(jī)記錄下那精彩的瞬間,。

4.“派特”時間活動。針對班級剛開學(xué)時,，收作業(yè)慢,、早讀利用不好的問題，我想出了國外一些教師運(yùn)用的“派特”時間，來引導(dǎo)學(xué)生快速收作業(yè),，增加早讀時間,。因?yàn)楹⒆觽兪瞧唿c(diǎn)半到校，如果他們能夠在七點(diǎn)三十分收好作業(yè),，開始朗讀,，那么就為孩子們增加5分鐘的“派特”時間，這個時間可以積累,，積累后,，他們可以在商量后決定什么時候使用，使用的方式可以是：欣賞一部影片,、到操場娛樂,、帶來玩具玩等，孩子們非常喜歡這一活動,，收作業(yè)快了,，早讀時間利用得好了。

1.學(xué)生的跑操質(zhì)量有待提高,。

喜歡運(yùn)動,，卻無法去運(yùn)動，這種感覺真是難受,。以前每次學(xué)生跑步,，我都會跟著孩子一起跑，既能起到示范作用,，又能鍛煉自己的身體,。然而，腳受傷后,，卻無法再跟隨著這些可愛的孩子們,。他們還是挺懂事的，能夠認(rèn)真跑,。但整體跑步質(zhì)量仍然需要提高，這也是下學(xué)期自己需要努力的一個方向,。

2.幾位后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。

3.制定更加明確的激勵與處罰措施，并有具體的負(fù)責(zé)的同學(xué),。

在開學(xué)之初,，和學(xué)生一起制定了班規(guī)，然而,，如今看來,，班規(guī)不夠詳細(xì)、具體，在出現(xiàn)一些問題時,，沒有相對應(yīng)的處理辦法,，學(xué)生更不清楚，因此他們沒有一個心理準(zhǔn)備,。而又由于時間和精力問題,，有時對于學(xué)生出現(xiàn)的問題，簡單地處理就算了事了,，結(jié)果,，一些不文明行為再次出現(xiàn)。下個學(xué)期,，需要制定更加明確的激勵與處罰措施,，并有具體的負(fù)責(zé)的同學(xué)。并多與學(xué)生商量辦法,，讓學(xué)生感到自己是班級的主人,，為班級貢獻(xiàn)一份光和熱。

寫著寫著,，發(fā)現(xiàn)了存在的諸多問題,，這就是反思與寫作帶給人的幫助?；仡櫼粋€學(xué)期的工作,，取得了一定的成績，然而,，真正留下了什么呢,？又帶給學(xué)生怎樣的回憶呢？記得一位哲人說過：教育,，是拋棄知識后,，留下的東西。我留給了孩子美好的回憶了嗎,？班主任工作,，且做且努力；且行且思且成長,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇五

1,、加強(qiáng)班級的集體榮譽(yù)感，力求全班團(tuán)結(jié),、上進(jìn),。

2、安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，輔導(dǎo)成績差的學(xué)生,，形成“一幫一”的結(jié)對輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)班級衛(wèi)生,，實(shí)行班級衛(wèi)生承包制,，每一塊地方分給每一位學(xué)生，使他們有目的地進(jìn)行打掃,。

4,、加強(qiáng)安全教育，時刻提醒學(xué)校中的安全隱患,。

5,、力爭做好每一位學(xué)生的德育工作，使他們認(rèn)識怎樣才對社會有用的人,。

對于以上的目標(biāo),，實(shí)施的成效：

1、同學(xué)的'體榮譽(yù)感較上學(xué)期有很大的進(jìn)步,，從四項競賽中,，一些比賽中，體現(xiàn)我們的同學(xué),，為班級獲得榮譽(yù)而感到高興,，沒獲得榮譽(yù)而感到傷心。能及時得向我匯報班級的一些扣分情況,，說明本班的學(xué)生對班級的榮譽(yù)有多么的關(guān)心,。

2、當(dāng)一個好的班主任,，也可以說是一個會“偷懶”的班主任,，就是會培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊伍，在老師不在的時候由班干部來管理班級,。在這學(xué)期我也著重地培養(yǎng)一些班干部,，現(xiàn)在基本能管理班級，但還有幾個不敢去管,，我相信再過一些天他們就會有所行動了,。

3、在衛(wèi)生方面有顯著的進(jìn)步,，在學(xué)期初,，我試著用一些新的方法來打掃教室。

1)書包放在課桌內(nèi),，不允許學(xué)生把書包放在凳子上。(這樣他們的課桌內(nèi)就得干凈,，不會有垃圾,。)

2)值日學(xué)生在打掃時，所有的同學(xué)走出教室，把凳子放在課桌上,。這樣對打掃衛(wèi)生效率很高,。

3)對打掃衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行分工，進(jìn)行衛(wèi)生承包制,，每一塊地方分給每一個打掃的學(xué)生,，使他們有目的地進(jìn)行打掃，哪一塊扣分了,，哪個同學(xué)也知道了,，下次注意了。

4,、安全方面,，何老師對學(xué)生比較嚴(yán)格，本班學(xué)生比較老實(shí),，基本不會發(fā)生什么事情,。但是對安全方面還是沒放松，基本隔天對學(xué)生進(jìn)行教育,。特別是本班的單加鑫和董浩輝,。

5、德育工作方面,，對本班的學(xué)生,，已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我一般以說理為主,，大多數(shù)學(xué)生都希望這樣對待他們,，用一些體罰的形式，這也沒什么用,，讓他們知道自己錯在哪里,，最好再給他們說一些好的方面，提高他們的自信心,，讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧,。這樣的效果遠(yuǎn)高于體罰。但是我們班有幾個特殊人物,，我不得不要體罰一下,，然后再給他們說道理。

6,、學(xué)習(xí)方面,，自從當(dāng)了班主任，感覺學(xué)生對學(xué)習(xí)較上學(xué)期更自覺了,，上課認(rèn)真聽了,，作業(yè)完成也好了,。但對班級的一些差生，實(shí)行小組幫忙,，3/4個人幫助一個人,，盡量提高全班同學(xué)的成績。

對下半學(xué)期的打算是盡量提高教學(xué)質(zhì)量,，能抓幾個抓幾個,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇六

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的`起點(diǎn)和歸宿,。面對學(xué)生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課,。二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第二節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。

不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),。他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助,。另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。“冰凍三尺非一日之寒”,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇七

時光飛逝,，驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。

回顧一學(xué)期的.語文教學(xué)工作,，感嘆良多,，總結(jié)如下：

師生關(guān)系不是平常意義上的平等，而是由和諧課堂賦予較為神圣的內(nèi)涵,。在教學(xué)中,，我既考慮教師是平等中的首席，又考慮在平等的關(guān)系中可以相互互動,，互為首席,，彼此形成一個學(xué)習(xí)共同體，充分利用相互間的交流與互動,，最終促成學(xué)生的成長和發(fā)展,。讓學(xué)生在于同學(xué)和老師的相互學(xué)習(xí)、和睦相處,、協(xié)同工作中,，達(dá)到理念和思維的碰撞、意識和方法的互換,。我在強(qiáng)化每個學(xué)生學(xué)習(xí)作用的同時,，更強(qiáng)化學(xué)習(xí)共同體的研究和影響作用，善于調(diào)節(jié),、促進(jìn),、激活學(xué)生各自的內(nèi)在動機(jī)，有效地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。學(xué)期期末考試,，我們班語文成績及格率100%，平均分85.2,優(yōu)秀率73.2%,比上學(xué)期有了很大的提高,這些都得益于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,。

抓好了,，學(xué)生以后的閱讀和寫作水平會有很大的提高，抓不好會使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到很大的阻礙,。小學(xué)生的閱讀能力,，包括字詞的認(rèn)讀能力，語句的理解能力,，思想感情的領(lǐng)悟能力等,。

其中，對書面語言的理解能力是核心,，是閱讀訓(xùn)練的本質(zhì)所在,。所以,，我把閱讀教學(xué)的著力點(diǎn)放在對書面語言的理解訓(xùn)練上，以提高學(xué)生的閱讀能力,。我讓學(xué)生每天摘抄五個四字詞語,，三個優(yōu)美句子，寫一段讀書心得,，為寫作積累詞匯,，打好基礎(chǔ)。寫作方面,。我堅持讓學(xué)生寫日記,、小作文，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,、確定中心思想的能力,、搜集材料的能力、書面語言表達(dá)能力,、修改文章的能力等?，F(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)都能寫出500字左右的作文，有的還能寫出800字左右的作文,。有三篇作品在《作文周刊》,、《小學(xué)生作文選刊》等報刊發(fā)表。期末考試,，我們班作文成績得分最高,。

因此，我有意識地引導(dǎo)他們找出差距,，彌補(bǔ)不足。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，與任課老師共同教育,、幫助；二是結(jié)對子,，一對一進(jìn)行輔導(dǎo),；三是采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式鼓勵他們。同時,，給予他們生活上的關(guān)心,，經(jīng)常與他們談心，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，樊夢琪、湛夢真等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

在這個學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化字詞識記，導(dǎo)致在期末考試中失分率很高，平均每人失分3.3分,。越是簡單的越是失分最多,，真的感到慚愧！我以后會加強(qiáng)字詞訓(xùn)練,，關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。讓學(xué)生牢固掌握好祖國的漢字，為閱讀和作文奠定好基礎(chǔ),。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇八

時間過得很快,，一轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了，為了能在今后的工作里有更大的提升,，做了以下的總結(jié),。

本學(xué)期工作總結(jié)：在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

一是抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，掌握知識邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

二是抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的`注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

三是抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”,。

在班主任工作上,。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。關(guān)愛每一個孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動,。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率,。我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時,，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。三是全面培養(yǎng),。我注重學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體,。

在今后的工作里,，我還會繼續(xù)努力，把工作做得更好,，爭取做好一名優(yōu)秀的教師,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇九

結(jié)束班主任這學(xué)期的工作，我也是有挺多的收獲,，二年級的學(xué)生,，和之前相比，更加的懂事了,，但習(xí)慣的養(yǎng)成依舊是需要我們老師去監(jiān)督好,，知識的傳授也是可以讓學(xué)生們更快的成長，我也是對這學(xué)期班主任的工作來做下總結(jié),。

二年級的學(xué)生,，一些鬧騰的小毛病已經(jīng)沒有了，但是好多學(xué)習(xí)和在學(xué)校的習(xí)慣,，其實(shí)并沒有徹底的養(yǎng)成,，還是低年級的一個學(xué)生，總是會不容易控制住自己的就犯錯,，所以作為他們班主任,，這一學(xué)期我也是把監(jiān)督做好，關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘５纳钜约皩W(xué)習(xí),，做的不好的地方也是及時的去指出,，去糾正，來幫助到他們,，把習(xí)慣給養(yǎng)成,，一些不好的習(xí)慣,，我也是會反復(fù)的向?qū)W生們重申，不能再犯了,，特別是一些小的習(xí)慣還是在家里養(yǎng)成的,，我也是會和家長們溝通，大家做好家校的互通,，必須把學(xué)生們的壞習(xí)慣給糾正過來,，這一學(xué)期以來，我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習(xí)慣變得漸漸少了,，雖然偶爾也是會有,，但是他們也是意識到這是不好的，而且也是在努力的改變之中,。培養(yǎng)學(xué)生們好的一些習(xí)慣,，讓他們是得到更好的成長和進(jìn)步。

在班級的一個管理之中,，我也是知道的,，靠我一個班主任人的力量是不夠的，還需要學(xué)生們的配合,，讓他們意識到團(tuán)體的優(yōu)秀,，也是可以讓他們個人變得更加的優(yōu)秀，所以在做好班級的管理時候,，我也是對于班干部來進(jìn)行一個培養(yǎng),，過去的一年時間，也是學(xué)生們是習(xí)慣了有班干部來管理一些事情,，而這一學(xué)期,，我也是重點(diǎn)的和班干部溝通，讓他們做更多的一些班級管理工作,，不但是鍛煉了大家,，而且也是一個班級，學(xué)生自己來管自己,，也是能讓他們更有集體的榮譽(yù)感,，而不是需要我時時刻刻的監(jiān)督才行。培養(yǎng)班干部我也是花費(fèi)了一些心思,，在和班干部學(xué)生溝通之中,，也是引導(dǎo)他們?nèi)ハ雴栴}，去解決問題,。而不是自己大包大攬的什么都是分配好,，那樣的話,，也是對于他們班干部來說,，得到的一個鍛煉沒有那么的多,，只有他們自己想出來，愿意去執(zhí)行的,，那么才能真的鍛煉到他們,。

學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情，而是需要家長們一起來配合去做好的,，如果學(xué)生們在學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成了,，但是到了家里卻放松了，那么這習(xí)慣也是白培養(yǎng)了,，只有家里也是把習(xí)慣繼續(xù)的維持下去,，那么才能真的養(yǎng)成好的習(xí)慣，對學(xué)生們的成長也是有更好的幫助的,，只有大家相互的配合,，一起為了學(xué)生，去把教育做好,，那么才能讓學(xué)生們進(jìn)步更大,，這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長們溝通，讓家長們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的,，而我也是通過家長知道學(xué)生在家里的情況如何,，更加的有針對性去教導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)步,，去成長,。

一學(xué)期工作結(jié)束了，我也是要繼續(xù)的努力,，提升自己,，在今后的`一個教學(xué)之中，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ダ^續(xù)的進(jìn)步成長,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇十

一,、回顧及成績

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級班的班主任工作,。

從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合,，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門,。

這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二,、為人師表，率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。

平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

俗話說:“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。

因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。

對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。

因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。

在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如:查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長會,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。

六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。

并制定了班級公約,，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。

在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動,，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

1,、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約，使他們各施其責(zé),。

培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

4,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生,。

七,、不足之處

我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時,，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課,，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

時光荏苒，這學(xué)期即將過去,，忙碌中感到了生活的充實(shí),，享受到了班主任的苦和樂。

下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一,、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航,。

進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。

開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實(shí)班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。

實(shí)施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置,。

開始的時候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理,，前一個月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好,。

學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了。

允許他們犯錯誤,，寬容對待,，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。

這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個惡作劇,，更讓我頭痛的是,，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯,。

以前,，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè),，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來,，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯了不要緊，重要的是知錯就改,?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物，自覺主動找老師的多了,，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了,。

二,、快樂成長，超自我,。

這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我,。

我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求,，加強(qiáng)班級管理,、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實(shí)施獎優(yōu)促差，榜樣示范,，每周小結(jié)時,，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實(shí);月評比時,，組與組之間進(jìn)行評比,，優(yōu)勝組加閃光的五星。

就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。

所以,，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因?yàn)閭€別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費(fèi)心費(fèi)力,。

通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥,，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記,，對于牛碩,、李涵陽這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家,，班級管理成了我專心研究的課題,。

經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛,，讓我打開了他們心靈的窗戶,。

有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做,，但有時控制不住自己,，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點(diǎn),。

漸漸地,，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變,。

特別是高英杰,，自從前段時間開了家長會以來,，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在,，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重,，因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較,，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進(jìn)步很大,，班級的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,，共幫扶

這學(xué)期,，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí),、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語很棒,，有的語文出色，所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人。

還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象,，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

總之,，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主,、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松,、愉快的。

這學(xué)期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的支持，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲,。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的.東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。

在工作中，我積極,、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

在校內(nèi)，虛心,、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水 平,。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。

在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

三.在分管工作上，服從安排,，積極主動

在每周正常上課的情況下,，要安排好自己的其他工作，的確有時感到力不從心,。

但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，各位老師的幫助下有條不紊地開展著,。

少先隊工作做到思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時進(jìn)行總結(jié),。

這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)少先隊工作，我盡量抽出時間,，上報活動信息,。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進(jìn)行干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。

小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)的作用我稱他們是班主任的左右手,。

所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等諸多方面,。

務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

另外,，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。

學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。

班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。

同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

一份耕耘,，一份收獲。

良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。

不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。

教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇十一

今年上學(xué)期本人擔(dān)任四年級xx班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級篇十二

為人師已經(jīng)三個年頭了,，不知不覺的，時間過得好快??！呵呵呵，howtimeflies,！又到一年收獲季,！我收獲了什么，為人師的這三年我有收獲了什么,？有必要在收獲的季節(jié)好好反思一下,！

這些日子總在說高招,、查分之類的事情，仔細(xì)一算,，我離開高考不知不覺已有數(shù)年,，讀研究生的話，今年也是我的畢業(yè)季,。讀研究生,，學(xué)歷升高了,，知識儲備增長了,，那么，參加工作,，作為老師,，我有什么增長了，有又有什么還是原地踏步,，抑或有什么退步了,，是該好好反思，為之前的工作做下總結(jié),，為今后的工作奠下基礎(chǔ),！

一般來說，總結(jié)的話,，肯定會先說政治思想方面的,，在這項上，我肯定是思想緊跟黨走,，絲毫沒有脫離組織一步,，作為黨員，沒有延遲交過黨費(fèi),，總是積極的交黨費(fèi),，聽報告，寫反思,，應(yīng)該是優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員了,。

再說作為班主任的班級管理方面，我認(rèn)為自己在這半年里,，進(jìn)步的地方有如下幾點(diǎn)：

1,、班干部方面，積極培育新人,。不但培育新人,，我還讓孩子們競聘上崗，競聘之前是要演講的喔,，這樣既鍛煉了孩子們的責(zé)任心,，還鍛煉了孩子們的演講能力,，呵呵，這個方法不錯,，可以繼續(xù)使用,！

2、全民監(jiān)督制,，聽起來是不是像國家的什么一樣啊,，其實(shí)也就是了，我讓孩子們監(jiān)督班干部的工作,，如果競聘上的班干部沒有做好自己的本職工作,，那就要給予警告，嚴(yán)重者撤職,，呵呵,，這個方法有效，但是貌似對于下崗的班干部有所打擊,，下崗后應(yīng)該多多給予心里疏導(dǎo)才好,，這方面工作需要做扎實(shí)，不能讓孩子們有不開心,。

3,、加大家校聯(lián)系，這一學(xué)期,，我更加注意家校的聯(lián)系,，我們班的家長總是積極響應(yīng)學(xué)校的號召，各方面工作都做的很不錯,，六一的節(jié)目家長總動員就可以說明問題,，還有學(xué)籍的錄入也是很好的見證，以及課外書的買進(jìn),，家長們都是很負(fù)責(zé)任的,，孩子們也學(xué)的開心！

說了這么多,，作為一名老師,，該談?wù)勎业慕虒W(xué)技能的長進(jìn)了，一條條,、一件件地說不如發(fā)自內(nèi)心的感受,。

這一學(xué)期我講了兩次課，兩次公開課,，總的來說是進(jìn)步很大的,，我認(rèn)為在王主任的嚴(yán)格要求下，我的講課技能確實(shí)是提高了不少了,，當(dāng)然離不開魏老師,、寧老師的幫助,、指導(dǎo)。其實(shí),，進(jìn)步最重要的不是一節(jié)課講的如何,，而是心理的變化如何，思想轉(zhuǎn)變了,，才會有技能的轉(zhuǎn)變,。就像我們的黨總是把思想政治教育放在首位一樣。

過去我總以為要教會孩子們很多知識,，我恨不得把我所知道的都告訴孩子們,，我想讓他們優(yōu)秀，一個最重要的地方?jīng)]有把握,，那就是忽視了孩子們的現(xiàn)階段矛盾,，他們還小,，一下子喂進(jìn)去很多,，確實(shí)消化不了，或者說消化不良,，學(xué)習(xí)嘛,，就應(yīng)該一步一步的來，不能忽視了孩子們現(xiàn)階段的特點(diǎn),，可以有滲透,，但不可以一大孩子的標(biāo)準(zhǔn)來定為他們。

在以后的教學(xué)過程中,，我會言簡意賅,，精煉自己的語言，提高課堂效率,，讓孩子們學(xué)的開心,，老師教的快樂！

最后,，也許你們看不到,，也許你們不能聽到我對你們的感謝，可我還是要說,，在心里謝謝你們：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同事給予我的無私的幫助，我會努力成長的,！謝謝你們,！