學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

歷史作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其思想內(nèi)涵廣泛滲透到其他各門課程中,。在新課改的精神要求下,，歷史教學(xué)越來(lái)越要求歷史教師不斷更新教學(xué)觀念，真正將課改精神貫徹到實(shí)際教學(xué)工作中去,。以下是小編為大家整理的中學(xué)歷史培訓(xùn)心得體會(huì),，歡迎大家閱讀！中學(xué)歷史培訓(xùn)心得體會(huì)（一）

到華南師大參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，盡管非常累,，但是收獲多多，有很多感受和想法給大家共同來(lái)分享,。

一,、提高了參加培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。

我們參加的此次培訓(xùn)是一種脫崗培訓(xùn),，而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),，它是在華南師大搭建了一個(gè)難得的教育空間，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能接受相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,，還可以近距離的接觸到一些名師、專家的授課,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,，還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，共同學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,。

同時(shí)，參加培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習(xí),，而且還可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。所以說(shuō)通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑。

二,、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì)水平。

俗話說(shuō)“活到老,，學(xué)到老”,，這句話對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是很有現(xiàn)實(shí)意義的,。如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了學(xué)習(xí)的熱情,，就無(wú)法成為一名合格的教師,，更談不上成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與時(shí)俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善?，F(xiàn)代社會(huì)，各種知識(shí)更新?lián)Q代快,，舊知識(shí)迅速老化，新知識(shí)飛速生成,。假如我們教師仍然堅(jiān)持自己的傳統(tǒng)觀念,，不愿意學(xué)習(xí)，勢(shì)必跟不上形勢(shì),，因而隨著新一輪課改的進(jìn)行,，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

三,、落實(shí)初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。

歷史課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在現(xiàn)階段,，我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主，這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍,，中學(xué)生采用的仍然是以被動(dòng)接受,，死記硬背為基本特點(diǎn)的歷史學(xué)習(xí)方式。這種注重機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方法,，嚴(yán)重制約了學(xué)生的思維主動(dòng)性,、新穎性、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題。

四,、轉(zhuǎn)變理念,、勇于創(chuàng)新。

新課標(biāo)下,，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過(guò)渡性,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點(diǎn)。發(fā)揮歷史學(xué)科的特有功能,。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,。

五,、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目標(biāo)。

更新教學(xué)觀念,，營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境,；培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),；善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識(shí),，形成創(chuàng)新精神；適時(shí)運(yùn)用討論法教學(xué),，提高創(chuàng)新能力,。歷史新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,，為學(xué)生進(jìn)入和適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，為學(xué)生進(jìn)一步接受高一級(jí)學(xué)校教育打下基礎(chǔ),；使學(xué)生獲得基本的歷史知識(shí)與技能,，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

六,、提高專業(yè)能力,，受益匪淺。

通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多,。同時(shí),，也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，但我有想通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，一定會(huì)不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,。

培訓(xùn)已告一段落，整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，相得益彰,。知名學(xué)者,、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu),、初中歷史新課程資源實(shí)地考察,、一線教師說(shuō)課與教學(xué)改革研討、教師自主研修,、合作式互動(dòng)探究互動(dòng)等,，讓參訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升,。

一,、發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用

在課堂教學(xué)中,，專家們要求要引起學(xué)生的注意力,，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，就必須要精心設(shè)計(jì)一個(gè)好的開頭和結(jié)尾。好的開頭應(yīng)該根據(jù)課堂內(nèi)容,，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和豐富多彩的形式巧妙地縮短學(xué)生與課本的距離,，使學(xué)生產(chǎn)生渴求知識(shí)的積極心理。同樣,，好的結(jié)尾可以使教材內(nèi)在聯(lián)系加強(qiáng),，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，能引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的進(jìn)一步渴望和追求,。

專家們還要求上課時(shí)教師要注重語(yǔ)言規(guī)范,，注意言之有史、言之有據(jù),，要做到聲情并茂,、形象生動(dòng)。語(yǔ)調(diào)豐富的語(yǔ)言能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境,，使學(xué)生聽起來(lái)意猶未盡,，興趣大增。例如，用親切,、崇敬的語(yǔ)言講述對(duì)愛國(guó)者的愛,，用鄙視、憎恨的語(yǔ)言講述對(duì)賣國(guó)者的恨,，用通俗易懂,、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述歷史事件、歷史名詞等等,。

二,、做一個(gè)講真話的歷史教師。

歸納所有專家的講座,，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)字眼“真”,。作為歷史研究或是歷史教學(xué)，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí),。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料,，復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任,。然而，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,，應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引領(lǐng)孩子看到社會(huì)光明的一面,。

三、與其他學(xué)科知識(shí)滲透,，使歷史教學(xué)豐富多彩

歷史是一門貫通古今,、縱橫中外、與各學(xué)科知識(shí)相互滲透的綜合陸學(xué)科,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)歷史同各學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的整合陸,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的重視,。

昨天的政治就是今天的歷史，政史是緊密聯(lián)系的,。如：西周戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)極為慘烈，各國(guó)為爭(zhēng)城爭(zhēng)地相互殘殺,。秦國(guó)崛起滅掉了六國(guó),，建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家秦朝，可謂當(dāng)時(shí)的政治大變革,，今天再看已成了一頁(yè)歷史,。

在歷史教學(xué)中，還要利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，樹立學(xué)生的民族自豪感和自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱忱,。如：北京人是目前所知道的世界上最早使用火的古人類，火的使用是人類征服自然的巨大勝利,，中華民族的勤勞與智慧對(duì)整個(gè)人類歷史的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。

歷史與語(yǔ)文的關(guān)系也緊密相連，二者結(jié)合既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的記憶,。例如在講“三國(guó)鼎立”一課時(shí)，可先讓學(xué)生閱讀《隆中對(duì)》,，了解當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì),，進(jìn)而再講官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn),、三國(guó)鼎立局面的形成,，使學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的記憶加深。

人類歷史與地理環(huán)境條件也息息相關(guān),，學(xué)習(xí)歷史離不開地理,。在歷史課上利用地圖可以直觀地對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史地點(diǎn),、歷史事件進(jìn)行解釋,，并能加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，在分析歷史問(wèn)題時(shí)充分利用地理知識(shí),，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的理解,。如：在第二次世界大戰(zhàn)蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)中。德軍的機(jī)械化兵團(tuán)在北方嚴(yán)寒冰雪的突擊下癱瘓,。這使希特勒三個(gè)月消滅蘇聯(lián)的閃電戰(zhàn)受阻，大大削弱了德軍的戰(zhàn)斗力,?？梢娛返亟Y(jié)合給歷史課帶來(lái)很大的吸引力和趣味性。

培訓(xùn)已然結(jié)束,，學(xué)習(xí)仍將繼續(xù),。“國(guó)培”結(jié)束了,，可我卻走上了初中歷史教改路上的又一個(gè)起點(diǎn),，我將乘教改的春風(fēng)奔向教改的陽(yáng)光大道。

今年xx月,，我有幸的被推薦來(lái)參加高中歷史骨干教師高級(jí)研修班,，在近半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我仿佛又重新回到了大學(xué)校園的生活，這是畢業(yè)參加工作以來(lái)第一次接受那么長(zhǎng)時(shí)間,、那么系統(tǒng)化的培訓(xùn),。

在這次培訓(xùn)中，我接觸到了許多教育專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，感覺自己的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升,，感受到了名師的風(fēng)采,，同時(shí)還與省內(nèi)其它院校的一線教師們進(jìn)行的充分的交流。更為重要的是,，通過(guò)這半個(gè)月的學(xué)習(xí),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

通過(guò)幾天的培訓(xùn),，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置,、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容等方面都有了一定的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

一、積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林,。

二、高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求

歷史課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在現(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,，這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍,，中學(xué)生采用的仍然是以被動(dòng)接受，死記硬背為基本特點(diǎn)的歷史學(xué)習(xí)方式,。

三,、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目標(biāo)

更新教學(xué)觀念，營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境,；培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識(shí),，形成創(chuàng)新精神,；適時(shí)運(yùn)用討論法教學(xué)，提高創(chuàng)新能力,。

四,、更新與專業(yè)知識(shí)教學(xué)理念乃當(dāng)務(wù)之急

更新專業(yè)知識(shí)是時(shí)代的要求。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)爆炸的時(shí)代,，現(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì),，隨著新教材走進(jìn)學(xué)生觀念中的“要給學(xué)生一滴水，教師必須要有一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，今天的學(xué)生從影視等各種媒體中獲得的正確或錯(cuò)誤的信息實(shí)在太多,，若老師死守有限且過(guò)時(shí)的知識(shí)，要想在素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下,，面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生群體,，欲自如地為人師表，實(shí)在是勉為其難的,。

新教材要求教師首先要正確理解“智育”的含義，它不僅是指知識(shí),，還應(yīng)該包括方法,，技能，能力,。真正明白在電腦已可代替人腦來(lái)儲(chǔ)存大量信息的時(shí)代,，歷史教學(xué)應(yīng)該側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力而決不是大量史實(shí)的記憶,，歷史教學(xué)不僅只是傳授基本的歷史知識(shí)，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)歷史知識(shí)過(guò)程的方法和技能,，提高學(xué)生用歷史意識(shí)考察社會(huì)和認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力,，用歷史智慧解決問(wèn)題的能力。

而在學(xué)生的能力培養(yǎng)方面,，又要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造情感,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。其次要尊重學(xué)生的主體地位,，樹立民主平等的師生觀，不能認(rèn)為課堂教學(xué)中學(xué)生只是被動(dòng)地接受教育,，教師是權(quán)威,，神圣不可侵犯，應(yīng)該認(rèn)識(shí)學(xué)生是教學(xué)的主體,，學(xué)生的成長(zhǎng)主要依靠自己的主動(dòng)性,，在課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用在于啟發(fā)、引導(dǎo)和幫助學(xué)生,，在于如何發(fā)揮學(xué)生的主體性,，主動(dòng)性。

五,、采用靈活的教學(xué)策略,，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式

《高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師重視在教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用教學(xué)策略，把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)——策略——評(píng)價(jià)”過(guò)程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)——體驗(yàn)——表現(xiàn)”過(guò)程結(jié)合起來(lái),，在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作,、探究。

在新課標(biāo)指導(dǎo)下,，我在教學(xué)中充分利用直觀,、比較生動(dòng)的教學(xué)形式，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)去嘗試,，而且努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，制造矛盾，使學(xué)生有思維碰撞,。學(xué)生在經(jīng)歷觀察,、操作、討論,、質(zhì)疑,，并富有個(gè)性發(fā)表見解的過(guò)程,，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，而且培養(yǎng)了求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和創(chuàng)新精神,。

新課程理念還強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評(píng)價(jià)的對(duì)象,，也是評(píng)價(jià)的主體，應(yīng)重視學(xué)生參與評(píng)價(jià),。在日常教學(xué)中,，我經(jīng)常讓學(xué)生討論政治有關(guān)話題，然后在班里交流,，學(xué)生經(jīng)過(guò)打分,、得分、答辯,、同學(xué)間互提問(wèn)題再打分等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià)意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。我相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲，有所感悟,。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在暑假之際,，有幸參加了由區(qū)教育局組織的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期兩天,。培訓(xùn)方式顛覆了以往的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,，收獲頗多，感觸很深,。希望以后還能有這么豐富多彩的培訓(xùn),。下面具體談?wù)劊?/p>

本次培訓(xùn)在市三中。培訓(xùn)流程大概是這樣的：第一天早上集體培訓(xùn),。第一天下午到第二天都是分班培訓(xùn),。我們學(xué)校的被分到了德馨班。

第一天早上的培訓(xùn)也不枯燥,，培訓(xùn)老師劉謹(jǐn)云老師經(jīng)常與我們互動(dòng),，她給我們帶來(lái)了新的教學(xué)模式。她主要從以下幾個(gè)方面：

一,、課堂上是怎樣進(jìn)行教學(xué)的,？

二、五段一清教學(xué)模式,。其中五段一清是詳細(xì)給我們介紹的,，它指：環(huán)節(jié)一：明確目標(biāo)；環(huán)節(jié)二：定向自學(xué),，環(huán)節(jié)三：檢查討論,；環(huán)節(jié)四：展示反饋；環(huán)節(jié)五：反思總結(jié),；一清：周周清,。通過(guò)介紹，我們知道了一種新的課堂教學(xué)模式,，這樣可以有機(jī)會(huì)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,。

劉老師講完后，孟靈玲老師又為我們講述,，班級(jí)文化建設(shè),，她主要從以下方面進(jìn)行闡述：

一、特色班級(jí)文化建設(shè),；

二,、班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容；

三,、班級(jí)文化建設(shè)的案例（以市市三中十八班為例）,。聽完后，開拓了我的視野,。

上午主要是理論課,，我們來(lái)培訓(xùn)的老師坐著聽即可。而下午分班教學(xué)后,，我們有充當(dāng)了學(xué)生的角色,，具體的來(lái)體驗(yàn)“五段一清”課堂教學(xué)。

整個(gè)下午乃至第二天,，我們都很活躍,，主要是學(xué)習(xí)高效課堂導(dǎo)學(xué)案的建設(shè)。把我們班分為八個(gè)小組來(lái)完成任務(wù),。學(xué)習(xí)制作導(dǎo)學(xué)案,。我們主要從幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、學(xué)習(xí)小組的劃分的原則,；

二,、學(xué)習(xí)小組的建立,；

三、學(xué)習(xí)小組的建設(shè),；具體是這樣的：首先分組,，分完以后，為自己的小組建立組名,，然后學(xué)一個(gè)學(xué)科的某一課制作導(dǎo)學(xué)案,，最后展示成果，評(píng)價(jià),。

后面又來(lái)了兩個(gè)老師和我們一起互動(dòng),，一個(gè)是淺談“五段一清”教學(xué)模式下的小組評(píng)價(jià)。一個(gè)是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,。在這種氛圍下,，我也學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的導(dǎo)學(xué)案。后續(xù)還有拓展訓(xùn)練,。豐富了我們的培訓(xùn)生活,。玩了一些好久沒有玩的游戲。

這次培訓(xùn),，沒有白來(lái),。感受到一種新的思想。只是它是否適合我們的教學(xué),，還有待考證,。只是它真的讓我們覺得學(xué)到了東西。也開心了,。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

這次去xx學(xué)習(xí),，為期五天，根據(jù)教育部的相關(guān)安排我們學(xué)校一行人去到xx,，為了更好的在今后教學(xué),，為了讓自己的教學(xué)工作做的更好，我們都是滿載而歸,，學(xué)習(xí)了短短五天時(shí)間,，但是這五天是很珍貴的五天，更像是自己教學(xué)很久之后才能夠積累的東西,，所以這次的經(jīng)歷很充實(shí),，往大的來(lái)說(shuō)自己今后的教學(xué)時(shí)候似乎更加的清晰了，這才是我的收獲最多的,，進(jìn)過(guò)這一次的學(xué)習(xí)我擯棄了自己維持了很久教學(xué)作風(fēng),，很多時(shí)候自己都是在用著老一套的教學(xué)方式，其實(shí)很多的教學(xué)理念也要跟著時(shí)代變化去改善的，這次的學(xué)習(xí)收獲甚多,，作為一名教師我時(shí)刻都為工作努力,，這次的學(xué)習(xí)我也有一些心得。

去到了xx,，我最大的感想就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自己了解到的一些先進(jìn)的教學(xué)理念,，以往是沒有這些事情的，自己也不會(huì)去想這些事情,，照著自己的教學(xué)方式教下去,，我覺得這是沒有問(wèn)題的，其實(shí)這當(dāng)時(shí)是沒有問(wèn)題,，但是時(shí)代也在進(jìn)步,，我們作為教師，我們也需要學(xué)習(xí),，總是在教導(dǎo)學(xué)生的我們很對(duì)的叫教學(xué)方式是要換一換的，這次的學(xué)習(xí)我就學(xué)到了很多的教學(xué)方式,，我覺得自己以前的一套教學(xué)方式其實(shí)需要做一些改變,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后也明白了一些自己不足的地方,，甚至?xí)幸环N打開新大陸的感覺,，原來(lái)還可以這樣去教導(dǎo)學(xué)生,，很多的教學(xué)方式確實(shí)比較實(shí)用,，這次的學(xué)習(xí)讓我的看到了一些新的東西,，也讓我明確了未來(lái)的一些方向。這次的學(xué)習(xí)還講到了,，一些師生的關(guān)系,，在平時(shí)跟學(xué)生們打交道的過(guò)程中這很關(guān)鍵,，和學(xué)生們有著一個(gè)融洽的關(guān)系,，確實(shí)對(duì)于教學(xué)有很大的幫助，學(xué)生聽課的興趣是分為很多種,，有自己本身就喜歡這一門科目的,，也有喜歡老師講課方式的，還有的就是平時(shí)跟老師關(guān)系融洽的，這些都是學(xué)生興趣的一些因素,，我很明白這些問(wèn)題,，在今后的工在中其實(shí)我應(yīng)該在意的就是這些，跟學(xué)生們處理好師生的關(guān)系,，在工作中很多事情不僅僅是我們自身的一個(gè)的方向,，還有的就是作為一名教師需要從多方面出發(fā)，去做好這件事情,，站在學(xué)生的角度去看待學(xué)習(xí)往往自己的教學(xué)工作也能夠有所提升,。經(jīng)過(guò)為期五天的這么一個(gè)學(xué)習(xí)，大家都在努力,，我們一行人滿載而歸,，收獲是不可言喻的，我覺得自己的在今后的教學(xué)中能加清晰自己需要七做什么了,，也明白了作為一名教師我的職責(zé)應(yīng)該是更多方面的,，今后的教學(xué)工作也是更加充實(shí)的。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

時(shí)代提高的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,。一學(xué)年來(lái),，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，進(jìn)取營(yíng)造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，全園上下進(jìn)取地投身于課改的實(shí)踐,，以課改為契機(jī),，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了必須的提高,。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)本事,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、抓好政治學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì),。

俗話說(shuō)：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子,。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響,。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來(lái)約束自我的言行,；經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，開展師德征文比賽,，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還進(jìn)取參加社會(huì)公益活動(dòng),，如義務(wù)獻(xiàn)血,。

2、抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來(lái)抓,。一年來(lái),，我們經(jīng)過(guò)團(tuán)體教研、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教育研究,、骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習(xí),，回園后進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神,，在學(xué)習(xí)中真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

3,、抓好繼續(xù)教育，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

優(yōu)化師資隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵，我園將其作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作來(lái)抓。第一,，幫忙教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。俗話說(shuō)：要給孩子一杯水，自我得有一桶水,。所以我們進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修,，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。我們還進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)習(xí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，如：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。第二走出去,，帶進(jìn)來(lái)。進(jìn)取組織教師參加市,、區(qū)組織的各類公開教學(xué)觀摩活動(dòng),，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),。第三,，給年輕教師壓擔(dān)子。供給舞臺(tái)讓青年教師展示自我,，供給機(jī)會(huì)讓她們參加各級(jí)各類的公開教學(xué)活動(dòng),、競(jìng)賽，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長(zhǎng),。第四，拓寬教師的視野,，學(xué)會(huì)深層次的思考,。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握,，啟迪教學(xué)靈感,。

由于對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重視，一學(xué)年來(lái),，我園教師先后多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng),，蔡微微教師參加南安市幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)評(píng)選獲一等獎(jiǎng)，陳巧芬教師參加,。

南安市幼兒教師教育技能競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng),，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一、二等獎(jiǎng),，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為教育重點(diǎn),，以情感體驗(yàn)為根本,，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)做人,、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人,。

1,、優(yōu)化一日活動(dòng)。

現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點(diǎn)?，F(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面,，他們健康、活潑,、聰明,、大方，但也存在著許多不足,，如自私,、嬌氣、依靠性強(qiáng),、動(dòng)手本事差,。在一日活動(dòng)中,，我們?cè)鯓涌创變喝绾芜M(jìn)行正確的師幼互動(dòng)如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì),、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的本事,，對(duì)幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育,，這些都是我們所必須重視和研究的。為此,，我園在面向全體幼兒的同時(shí),，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類計(jì)劃又能根據(jù)幼兒實(shí)際情景靈活調(diào)整,，既注重幼兒的身心健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng),，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果更注重教學(xué)的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上,，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本,，經(jīng)過(guò)日常活動(dòng)滲透情感教育,，優(yōu)化一日活動(dòng),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)取豐富保教內(nèi)涵。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo),，深入班級(jí)聽隨堂課,，抽查半日活動(dòng)情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。開展以班級(jí)為單位的比賽活動(dòng)：如環(huán)境布置評(píng)比,、早操評(píng)比、班級(jí)常規(guī)評(píng)比,、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比,，經(jīng)過(guò)評(píng)比增強(qiáng)保教人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣,。

2,、優(yōu)化環(huán)境。

環(huán)境不僅僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一,。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。”為此,，我們?cè)谶M(jìn)取完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí),，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，經(jīng)過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅,，獲得美的情感體驗(yàn)。我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。園所的走廊、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),。活動(dòng)室設(shè)置的閱讀角,、氣象角、音樂角,、科學(xué)角、小舞臺(tái),、美工角、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩,。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,，我們還十分中建構(gòu)健康,、平等、和諧的師幼環(huán)境,，要求教師愛護(hù),、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,，站在孩子的立場(chǎng),，進(jìn)取鼓勵(lì)孩子,，努力使他們成為自信、活潑,、健康、歡樂的孩子,。

走“科研興園”之路,，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。所以,，一向以來(lái)我園極為重視教研工作。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

新課程走近我們已有很多年的時(shí)間了，今年7月15至21日我有幸參加了樂東縣農(nóng)村邊遠(yuǎn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)。為期七天的培訓(xùn),，使我受益匪淺,，回味無(wú)窮,。牛頓說(shuō)過(guò)：“只有站在巨人的肩膀上,，你才能看得更高、更遠(yuǎn),！”在短短的七天時(shí)間里,，聆聽了專家和骨干教師的闡述著各自的觀點(diǎn)和介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。七天的學(xué)習(xí)思考,，讓我見證了教育無(wú)限的精彩，優(yōu)美的教育環(huán)境,，全新的教育理念,，深厚的文化底蘊(yùn),，經(jīng)驗(yàn)豐富,。我對(duì)新課程改革又有了更深的理解,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性,。

這次培訓(xùn)的針對(duì)性很強(qiáng)，學(xué)員都是來(lái)自各邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師,，培訓(xùn)主題是新課程語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等方面的課堂教學(xué)行為創(chuàng)新,，目的是幫助農(nóng)村一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀，正確把握小學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，提升教師的認(rèn)識(shí)能力和專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展,。

新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一,、教條的教學(xué)模式,，構(gòu)建以人為本,、百花齊放的新型教學(xué)體系，體現(xiàn)了“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的全新理念，新課程培養(yǎng)出來(lái)的不再是高分低能,，而是全面發(fā)展的“整體的人”,。李容老師《小學(xué)語(yǔ)交際教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策》這一內(nèi)容，讓我重新認(rèn)識(shí)了“口語(yǔ)交際教學(xué)的教育理念”,，知道教師應(yīng)該樹立“為了一切的人”、“教給學(xué)生一生有用的知識(shí)（素質(zhì)）”,、“強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,，注重特色教育”,、“讓師生與人類崇高精神對(duì)話”的教育理念,。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

今天我們上了第二次青馬課，這次講堂,，邀請(qǐng)到中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時(shí)代與青年》的報(bào)告講座,，報(bào)告會(huì)上，結(jié)合二百年的風(fēng)云激蕩,，引導(dǎo)我們青年人認(rèn)清當(dāng)下時(shí)代潮流,，思考我們的努力方向。說(shuō)實(shí)話,，這節(jié)課我聽到了中國(guó)近代史的發(fā)展,，我對(duì)中國(guó)的近代發(fā)展有了更深一步的了解，但我也聽出了我們隨著時(shí)代的進(jìn)步,，應(yīng)該怎樣去努力,，去前進(jìn)。

一個(gè)真正的人,，是一個(gè)有理想的人,，正所謂"志當(dāng)存高遠(yuǎn)。"理想是人生的航標(biāo),，有了理想青年就應(yīng)該為之努力奮斗?，F(xiàn)今是一個(gè)機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存的時(shí)代，青年是這個(gè)時(shí)代的動(dòng)力之源,，青年的理想則是中國(guó)邁向富強(qiáng)的加速劑。只有有了強(qiáng)大的社會(huì)主義中國(guó),，才會(huì)有朝氣蓬勃的青年,，才會(huì)有我們今天得之不易的幸福生活。所以,，堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想,，努力把個(gè)人價(jià)值和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的終極目標(biāo)相結(jié)合是我們當(dāng)今青年為之奮斗的方向。

聽到老師講魯迅先生的《狂人日記》，我明白青年是一個(gè)國(guó)家的希望,，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ),。所以作為今天的青年，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),。這是個(gè)知識(shí)高速發(fā)展的時(shí)代,，作為一個(gè)青年人我們應(yīng)該不斷用知識(shí)充實(shí)自己，不斷在實(shí)踐中磨礪自己,，把自己所學(xué)運(yùn)用到生活中,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。既重視文化知識(shí),，又努力掌握實(shí)用技能,。做到不斷的充實(shí)自己、不斷的豐富自己,，在實(shí)踐中不屈不撓,，努力鉆研，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處服務(wù)群眾,，立足人民,。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中磨礪自己，力爭(zhēng)做國(guó)家和社堅(jiān)持會(huì)的中流砥柱,。

艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我國(guó)人民長(zhǎng)期傳承的美好品德。作為一個(gè)新時(shí)代的青年人,，我們繼往開來(lái),。在保持先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)前提下，不斷與時(shí)俱進(jìn),，力爭(zhēng)上游,。青年在生活中，工作中難免會(huì)遇到一些挫折,，難免會(huì)遇到一些困境,。面對(duì)這種情況時(shí)我們不應(yīng)自暴自棄，正所謂"憂勞興國(guó),，逸豫亡身",要成就一番事業(yè)必須耐得住寂寞,，吃得起苦。只要我們堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，努力改變，定會(huì)創(chuàng)造一凡屬于自己的豐功偉績(jī),。

時(shí)代在召喚著青年,，一個(gè)新的時(shí)代,，一個(gè)新的紀(jì)元，等待著我們?nèi)ラ_拓,，去奮斗,。讓我們用昂揚(yáng)的斗志，進(jìn)取的精神,，努力去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的,，屬于中國(guó)的未來(lái)吧。

今天聽中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時(shí)代與青年》的報(bào)告講座,，他對(duì)中國(guó)近代史,，與現(xiàn)在發(fā)展形勢(shì)作了更深一步的講解，日新月異就是我們所處的時(shí)代,。

這個(gè)時(shí)代,，用詩(shī)人的話說(shuō)："這是最好的時(shí)期，也是最壞的時(shí)期;這是智慧的時(shí)代,，也是愚蠢的時(shí)代;這是光明的季節(jié),，也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天，也是失望的冬天;我們的前途無(wú)量,，同時(shí)又感到希望的渺?！?

地立心，為生民立命",應(yīng)該多做"升華"的工作,，應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔,，應(yīng)該奮勇前行。只有這樣,，我們才能不愧對(duì)這個(gè)時(shí)代,，我們才是這個(gè)民族不死的靈魂。

"志存高遠(yuǎn)"這句話是諸葛亮說(shuō)的,。在這之前,，孔子說(shuō)過(guò)"三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也,。古人說(shuō)的志,，就是我們現(xiàn)在說(shuō)的理想、目標(biāo)和抱負(fù)的問(wèn)題,。畢加索說(shuō),，一個(gè)人目標(biāo)有多遠(yuǎn)，他就能走多遠(yuǎn),?？梢娎硐雴?wèn)題很重要。理想按內(nèi)容分,，我想大體包括生活理想,、職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)政治理想幾個(gè)方面,。實(shí)際上,，我們不能選擇生活在什么朝代，正如我們不能選擇自己的出身,，不能選擇我們的父母,，不能選擇我們生長(zhǎng)的國(guó)家，不能選擇我們的民族,。但是,，我們可以從歷史中吸取營(yíng)養(yǎng)，可以從歷史上找到我們昔日的榮光,。

現(xiàn)在我們生活的時(shí)代,，需要我們有遠(yuǎn)大的志向。有遠(yuǎn)大理想的人,，肯定會(huì)有大的作為,，大的成就。中國(guó)還有句古話,，叫做人有大志在,，無(wú)處不翻飛。拿破侖有句話,，大家都知道,，叫做"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵".這些話說(shuō)出了一個(gè)道理，每個(gè)人生活在這個(gè)世界上,，都應(yīng)該給自己定個(gè)位,。定什么位，將決定他一生成就的大小,。志存高遠(yuǎn)的人,，決不會(huì)自甘平庸;甘作下人的人，永遠(yuǎn)成不了主人,。理想到底有什么作用?我們?yōu)槭裁匆欣硐? 理想是我們安身立命的東西,，我們?cè)?jīng)失去過(guò)，困惑過(guò),。我們這一代人都尋找到了理想,，都擁有了自己的理想，都在為理想奮斗,。從我個(gè)人來(lái)說(shuō),，我是個(gè)擁有理想抱負(fù)的人。在我的身上,，總是有一種揮之不去的使命情結(jié),。只有努力,，明確我們的前進(jìn)方向，我們青年才能融進(jìn)世界大潮,。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

這次我有幸參加了"幼教專家八桂行”欽州站幼兒園教師培訓(xùn)活動(dòng),，在這一天（2017年11月18日）的培訓(xùn)中，我們聆聽了市幼兒園專家的精彩講座,。市幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，拓寬了我學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做,？應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,，應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念,，應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代，應(yīng)對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、胡明老師在《游戲讓童年快樂》幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，讓游戲點(diǎn)亮快樂童年,！

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不一樣于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們用心樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正,，最無(wú)私的愛,。

二、聽了趙艷老師《讓教學(xué)互動(dòng)起來(lái)》懂得了教師要學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人潛力,。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

趙艷老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)該是多樣化的,。幼兒教學(xué)中教師可以是“隱形”的，教學(xué)也是“隱形”的,，幼兒是在情景中學(xué)習(xí)的,，是在行動(dòng)中學(xué)習(xí)的，是通過(guò)多種感官學(xué)習(xí)的,，是在探究,，體驗(yàn)，交往和表達(dá)的過(guò)程學(xué)習(xí)的，幼兒是在生活中學(xué)習(xí)的,！教學(xué)是我們?yōu)楹⒆优腼兊囊坏赖佬撵`大餐,，向?qū)I(yè)教師成長(zhǎng)邁進(jìn)，與孩子共同走向詩(shī)和遠(yuǎn)方,！

三.李小邕老師的《重新認(rèn)識(shí)學(xué)前教育,，防止學(xué)前教育小學(xué)化》的講座給了我們很大的啟示，他結(jié)合生活實(shí)例講解,，使我們懂得了幼兒教育主要教育孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

透過(guò)這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，透過(guò)這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說(shuō)過(guò)：開展好一次活動(dòng),，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

一天的幼兒教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓以前說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我懂得了“教育的本質(zhì)，不是把籃子裝滿,，而是把燈點(diǎn)亮”,。在幼兒教育中，有玩,，有教,，更多的是玩與教的結(jié)合，這樣的幼兒教育,，教育活動(dòng)才會(huì)全面,，才會(huì)豐富多彩，才能達(dá)成幼兒園教育所要達(dá)成的目的,。

2017年11月23日

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

時(shí)代提高的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐.一學(xué)年來(lái),，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，進(jìn)取營(yíng)造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，全園上下進(jìn)取地投身于課改的實(shí)踐,，以課改為契機(jī),，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了必須的提高,。

一,、師資建設(shè)――與課改同步。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師,。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開展了一些活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)本事。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì),。

俗話說(shuō)：教師是孩子的鏡子,，孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響,。為此,，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來(lái)約束自我的言行;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,，開展師德征文比賽,，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還進(jìn)取參加社會(huì)公益活動(dòng),，如義務(wù)獻(xiàn)血,。

2、抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來(lái)抓,。一年來(lái)，我們經(jīng)過(guò)團(tuán)體教研,、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教育研究、骨干教師的帶頭作用,，多次派遣教師外出學(xué)習(xí),，回園后進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，使教師們互相學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟課改精神,，在學(xué)習(xí)中真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

3、抓好繼續(xù)教育,，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

優(yōu)化師資隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵,，我園將其作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作來(lái)抓,。第一，幫忙教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念。俗話說(shuō)：要給孩子一杯水,，自我得有一桶水,。所以我們進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ),。我們還進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)習(xí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，如：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。第二走出去，帶進(jìn)來(lái),。進(jìn)取組織教師參加市,、區(qū)組織的各類公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，從中吸取養(yǎng)分,，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),。第三，給年輕教師壓擔(dān)子,。供給舞臺(tái)讓青年教師展示自我,，供給機(jī)會(huì)讓她們參加各級(jí)各類的公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽,，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長(zhǎng)。第四,，拓寬教師的視野,，學(xué)會(huì)深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座,，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握,，啟迪教學(xué)靈感。

由于對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重視,，一學(xué)年來(lái),，我園教師先后多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，蔡微微教師參加南安市幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)評(píng)選獲一等獎(jiǎng),，陳巧芬教師參加,。

南安市幼兒教師教育技能競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一,、二等獎(jiǎng),，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等。

二,、保教工作——重質(zhì)量,，求特色,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為教育重點(diǎn),，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活,、會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)做人、會(huì)交往,、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人,。

1、優(yōu)化一日活動(dòng),。

教師的備課,、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)取豐富保教內(nèi)涵,。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，深入班級(jí)聽隨堂課,，抽查半日活動(dòng)情景,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。開展以班級(jí)為單位的比賽活動(dòng)：如環(huán)境布置評(píng)比,、早操評(píng)比,、班級(jí)常規(guī)評(píng)比、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比,，經(jīng)過(guò)評(píng)比增強(qiáng)保教人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣,。

2,、優(yōu)化環(huán)境。

環(huán)境不僅僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一,。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。”為此,，我們?cè)谶M(jìn)取完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí),，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境,，經(jīng)過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn),。我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。園所的走廊、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里,，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)?；顒?dòng)室設(shè)置的閱讀角,、氣象角、音樂角,、科學(xué)角,、小舞臺(tái)、美工角,、娃娃家等,，讓幼兒的日常活動(dòng)變得豐富多彩,。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,，我們還十分中建構(gòu)健康、平等,、和諧的師幼環(huán)境,，要求教師愛護(hù)、尊重,、賞識(shí)每一個(gè)孩子,，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,，站在孩子的立場(chǎng),，進(jìn)取鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為自信,、活潑,、健康、歡樂的孩子,。

三,、教研工作——求實(shí)創(chuàng)新。

走“科研興園”之路,，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選擇。教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和提高的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念,。所以,，一向以來(lái)我園極為重視教研工作。

幼師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)