學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會篇一

歷史作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科,，其思想內(nèi)涵廣泛滲透到其他各門課程中。在新課改的精神要求下,，歷史教學(xué)越來越要求歷史教師不斷更新教學(xué)觀念,，真正將課改精神貫徹到實(shí)際教學(xué)工作中去。以下是小編為大家整理的中學(xué)歷史培訓(xùn)心得體會,，歡迎大家閱讀,！中學(xué)歷史培訓(xùn)心得體會（一）

到華南師大參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡管非常累,，但是收獲多多,，有很多感受和想法給大家共同來分享。

一,、提高了參加培訓(xùn)的認(rèn)識,。

我們參加的此次培訓(xùn)是一種脫崗培訓(xùn)，而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),，它是在華南師大搭建了一個難得的教育空間,，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能接受相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,，還可以近距離的接觸到一些名師,、專家的授課，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,，共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,。

同時,，參加培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習(xí),，而且還可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時,，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。所以說通過培訓(xùn)進(jìn)行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個重要途徑,。

二,、加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)水平,。

俗話說“活到老,，學(xué)到老”，這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實(shí)意義的,。如果我們教師僵化了自己的思想,，喪失了學(xué)習(xí)的熱情，就無法成為一名合格的教師,，更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師,。因此，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與時俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善?，F(xiàn)代社會,，各種知識更新?lián)Q代快，舊知識迅速老化,，新知識飛速生成,。假如我們教師仍然堅(jiān)持自己的傳統(tǒng)觀念，不愿意學(xué)習(xí),，勢必跟不上形勢,，因而隨著新一輪課改的進(jìn)行，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

三,、落實(shí)初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

歷史課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在現(xiàn)階段,，我國大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,，這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍,，中學(xué)生采用的仍然是以被動接受,，死記硬背為基本特點(diǎn)的歷史學(xué)習(xí)方式。這種注重機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方法,，嚴(yán)重制約了學(xué)生的思維主動性,、新穎性,、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題,。

四、轉(zhuǎn)變理念,、勇于創(chuàng)新,。

新課標(biāo)下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點(diǎn)。發(fā)揮歷史學(xué)科的特有功能,。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,。

五,、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目標(biāo)。

更新教學(xué)觀念,，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境,；培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,；善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識,，形成創(chuàng)新精神；適時運(yùn)用討論法教學(xué),，提高創(chuàng)新能力,。歷史新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,，為學(xué)生進(jìn)入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，為學(xué)生進(jìn)一步接受高一級學(xué)校教育打下基礎(chǔ),；使學(xué)生獲得基本的歷史知識與技能,，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

六,、提高專業(yè)能力,，受益匪淺。

通過這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多,。同時,，也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,。

培訓(xùn)已告一段落，整個培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，相得益彰,。知名學(xué)者,、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu),、初中歷史新課程資源實(shí)地考察,、一線教師說課與教學(xué)改革研討、教師自主研修,、合作式互動探究互動等,，讓參訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升,。

一,、發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用

在課堂教學(xué)中，專家們要求要引起學(xué)生的注意力,，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，就必須要精心設(shè)計(jì)一個好的開頭和結(jié)尾。好的開頭應(yīng)該根據(jù)課堂內(nèi)容,，用生動形象的語言和豐富多彩的形式巧妙地縮短學(xué)生與課本的距離,，使學(xué)生產(chǎn)生渴求知識的積極心理。同樣,，好的結(jié)尾可以使教材內(nèi)在聯(lián)系加強(qiáng),，起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，能引發(fā)學(xué)生對歷史知識的進(jìn)一步渴望和追求。

專家們還要求上課時教師要注重語言規(guī)范,，注意言之有史,、言之有據(jù)，要做到聲情并茂,、形象生動,。語調(diào)豐富的語言能給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生聽起來意猶未盡,，興趣大增,。例如，用親切,、崇敬的語言講述對愛國者的愛,，用鄙視、憎恨的語言講述對賣國者的恨,，用通俗易懂、風(fēng)趣幽默的語言講述歷史事件,、歷史名詞等等,。

二、做一個講真話的歷史教師,。

歸納所有專家的講座,，都會發(fā)現(xiàn)這個字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí),。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),，盡可能地搜集史料,，復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任。然而,，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面。

三,、與其他學(xué)科知識滲透,，使歷史教學(xué)豐富多彩

歷史是一門貫通古今、縱橫中外,、與各學(xué)科知識相互滲透的綜合陸學(xué)科,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)歷史同各學(xué)科知識的聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，加強(qiáng)各學(xué)科知識的整合陸,，增強(qiáng)學(xué)生對歷史學(xué)科的重視,。

昨天的政治就是今天的歷史，政史是緊密聯(lián)系的,。如：西周戰(zhàn)國時期,，七雄兼并戰(zhàn)爭極為慘烈，各國為爭城爭地相互殘殺,。秦國崛起滅掉了六國,，建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家秦朝，可謂當(dāng)時的政治大變革,，今天再看已成了一頁歷史,。

在歷史教學(xué)中，還要利用學(xué)科優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,，樹立學(xué)生的民族自豪感和自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱忱。如：北京人是目前所知道的世界上最早使用火的古人類,，火的使用是人類征服自然的巨大勝利,，中華民族的勤勞與智慧對整個人類歷史的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

歷史與語文的關(guān)系也緊密相連,，二者結(jié)合既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能增強(qiáng)學(xué)生對歷史的記憶。例如在講“三國鼎立”一課時,，可先讓學(xué)生閱讀《隆中對》,，了解當(dāng)時的形勢和發(fā)展趨勢，進(jìn)而再講官渡之戰(zhàn),、赤壁之戰(zhàn),、三國鼎立局面的形成，使學(xué)生對歷史知識的記憶加深,。

人類歷史與地理環(huán)境條件也息息相關(guān),，學(xué)習(xí)歷史離不開地理。在歷史課上利用地圖可以直觀地對歷史現(xiàn)象,、歷史地點(diǎn),、歷史事件進(jìn)行解釋，并能加深學(xué)生的認(rèn)識,，在分析歷史問題時充分利用地理知識,，可以增強(qiáng)學(xué)生對歷史問題的理解。如：在第二次世界大戰(zhàn)蘇德戰(zhàn)爭中,。德軍的機(jī)械化兵團(tuán)在北方嚴(yán)寒冰雪的突擊下癱瘓,。這使希特勒三個月消滅蘇聯(lián)的閃電戰(zhàn)受阻，大大削弱了德軍的戰(zhàn)斗力?？梢娛返亟Y(jié)合給歷史課帶來很大的吸引力和趣味性,。

培訓(xùn)已然結(jié)束，學(xué)習(xí)仍將繼續(xù),?！皣唷苯Y(jié)束了，可我卻走上了初中歷史教改路上的又一個起點(diǎn),，我將乘教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道,。

今年xx月，我有幸的被推薦來參加高中歷史骨干教師高級研修班,，在近半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，讓我仿佛又重新回到了大學(xué)校園的生活，這是畢業(yè)參加工作以來第一次接受那么長時間,、那么系統(tǒng)化的培訓(xùn),。

在這次培訓(xùn)中，我接觸到了許多教育專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，感覺自己的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升,，感受到了名師的風(fēng)采,，同時還與省內(nèi)其它院校的一線教師們進(jìn)行的充分的交流。更為重要的是,，通過這半個月的學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名老師,，要把握新課改的動態(tài),、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

通過幾天的培訓(xùn)，我對課程標(biāo)準(zhǔn),、課程設(shè)置,、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容等方面都有了一定的認(rèn)識，現(xiàn)總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

一、積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春,、永立于世界民族之林。

二,、高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求

歷史課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在現(xiàn)階段,，我國大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,，這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍，中學(xué)生采用的仍然是以被動接受,，死記硬背為基本特點(diǎn)的歷史學(xué)習(xí)方式,。

三、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目標(biāo)

更新教學(xué)觀念,，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境,；培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,；善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識,，形成創(chuàng)新精神；適時運(yùn)用討論法教學(xué),，提高創(chuàng)新能力,。

四、更新與專業(yè)知識教學(xué)理念乃當(dāng)務(wù)之急

更新專業(yè)知識是時代的要求?，F(xiàn)代社會是知識爆炸的時代,，現(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)的社會，隨著新教材走進(jìn)學(xué)生觀念中的“要給學(xué)生一滴水,，教師必須要有一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，今天的學(xué)生從影視等各種媒體中獲得的正確或錯誤的信息實(shí)在太多，若老師死守有限且過時的知識，要想在素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下,，面對現(xiàn)在的學(xué)生群體,，欲自如地為人師表，實(shí)在是勉為其難的,。

新教材要求教師首先要正確理解“智育”的含義,，它不僅是指知識，還應(yīng)該包括方法,，技能,，能力。真正明白在電腦已可代替人腦來儲存大量信息的時代,，歷史教學(xué)應(yīng)該側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力而決不是大量史實(shí)的記憶,，歷史教學(xué)不僅只是傳授基本的歷史知識，還應(yīng)該教會學(xué)生掌握認(rèn)識歷史知識過程的方法和技能,，提高學(xué)生用歷史意識考察社會和認(rèn)識社會的能力,，用歷史智慧解決問題的能力。

而在學(xué)生的能力培養(yǎng)方面,，又要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造情感,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。其次要尊重學(xué)生的主體地位,，樹立民主平等的師生觀，不能認(rèn)為課堂教學(xué)中學(xué)生只是被動地接受教育,，教師是權(quán)威,，神圣不可侵犯，應(yīng)該認(rèn)識學(xué)生是教學(xué)的主體,，學(xué)生的成長主要依靠自己的主動性,，在課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用在于啟發(fā)、引導(dǎo)和幫助學(xué)生,，在于如何發(fā)揮學(xué)生的主體性,，主動性,。

五,、采用靈活的教學(xué)策略，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式

《高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師重視在教學(xué)活動中靈活運(yùn)用教學(xué)策略,，把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)——策略——評價”過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動——體驗(yàn)——表現(xiàn)”過程結(jié)合起來,，在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,、合作、探究。

在新課標(biāo)指導(dǎo)下,，我在教學(xué)中充分利用直觀,、比較生動的教學(xué)形式，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)去嘗試,，而且努力創(chuàng)設(shè)問題情境,，制造矛盾，使學(xué)生有思維碰撞,。學(xué)生在經(jīng)歷觀察,、操作、討論,、質(zhì)疑,，并富有個性發(fā)表見解的過程，不僅學(xué)會了知識,，而且培養(yǎng)了求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和創(chuàng)新精神,。

新課程理念還強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評價的對象，也是評價的主體,，應(yīng)重視學(xué)生參與評價,。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生討論政治有關(guān)話題,，然后在班里交流,，學(xué)生經(jīng)過打分、得分,、答辯,、同學(xué)間互提問題再打分等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自我評價意識和評價能力,。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。我相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲,，有所感悟,。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會篇二

在暑假之際,，有幸參加了由區(qū)教育局組織的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期兩天,。培訓(xùn)方式顛覆了以往的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,，收獲頗多，感觸很深,。希望以后還能有這么豐富多彩的培訓(xùn),。下面具體談?wù)劊?/p>

本次培訓(xùn)在市三中。培訓(xùn)流程大概是這樣的：第一天早上集體培訓(xùn),。第一天下午到第二天都是分班培訓(xùn),。我們學(xué)校的被分到了德馨班。

第一天早上的培訓(xùn)也不枯燥,，培訓(xùn)老師劉謹(jǐn)云老師經(jīng)常與我們互動,，她給我們帶來了新的教學(xué)模式。她主要從以下幾個方面：

一,、課堂上是怎樣進(jìn)行教學(xué)的,？

二、五段一清教學(xué)模式,。其中五段一清是詳細(xì)給我們介紹的,，它指：環(huán)節(jié)一：明確目標(biāo)；環(huán)節(jié)二：定向自學(xué),，環(huán)節(jié)三：檢查討論,；環(huán)節(jié)四：展示反饋；環(huán)節(jié)五：反思總結(jié),；一清：周周清,。通過介紹，我們知道了一種新的課堂教學(xué)模式,，這樣可以有機(jī)會運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,。

劉老師講完后，孟靈玲老師又為我們講述,，班級文化建設(shè),，她主要從以下方面進(jìn)行闡述：

一、特色班級文化建設(shè),；

二,、班級文化建設(shè)的內(nèi)容；

三,、班級文化建設(shè)的案例（以市市三中十八班為例）,。聽完后,，開拓了我的視野,。

上午主要是理論課,，我們來培訓(xùn)的老師坐著聽即可。而下午分班教學(xué)后,，我們有充當(dāng)了學(xué)生的角色,，具體的來體驗(yàn)“五段一清”課堂教學(xué)。

整個下午乃至第二天,，我們都很活躍,，主要是學(xué)習(xí)高效課堂導(dǎo)學(xué)案的建設(shè)。把我們班分為八個小組來完成任務(wù),。學(xué)習(xí)制作導(dǎo)學(xué)案,。我們主要從幾個方面進(jìn)行：

一、學(xué)習(xí)小組的劃分的原則,；

二,、學(xué)習(xí)小組的建立；

三,、學(xué)習(xí)小組的建設(shè),；具體是這樣的：首先分組，分完以后,，為自己的小組建立組名,，然后學(xué)一個學(xué)科的某一課制作導(dǎo)學(xué)案，最后展示成果,，評價,。

后面又來了兩個老師和我們一起互動，一個是淺談“五段一清”教學(xué)模式下的小組評價,。一個是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,。在這種氛圍下，我也學(xué)會了制作簡單的導(dǎo)學(xué)案,。后續(xù)還有拓展訓(xùn)練,。豐富了我們的培訓(xùn)生活。玩了一些好久沒有玩的游戲,。

這次培訓(xùn),，沒有白來。感受到一種新的思想,。只是它是否適合我們的教學(xué),，還有待考證。只是它真的讓我們覺得學(xué)到了東西,。也開心了,。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會篇三

這次去xx學(xué)習(xí)，為期五天,，根據(jù)教育部的相關(guān)安排我們學(xué)校一行人去到xx,，為了更好的在今后教學(xué),，為了讓自己的教學(xué)工作做的更好，我們都是滿載而歸,，學(xué)習(xí)了短短五天時間,，但是這五天是很珍貴的五天，更像是自己教學(xué)很久之后才能夠積累的東西,，所以這次的經(jīng)歷很充實(shí),，往大的來說自己今后的教學(xué)時候似乎更加的清晰了，這才是我的收獲最多的,，進(jìn)過這一次的學(xué)習(xí)我擯棄了自己維持了很久教學(xué)作風(fēng),，很多時候自己都是在用著老一套的教學(xué)方式，其實(shí)很多的教學(xué)理念也要跟著時代變化去改善的,，這次的學(xué)習(xí)收獲甚多,，作為一名教師我時刻都為工作努力，這次的學(xué)習(xí)我也有一些心得,。

去到了xx,，我最大的感想就是在學(xué)習(xí)的過程中，自己了解到的一些先進(jìn)的教學(xué)理念,，以往是沒有這些事情的,，自己也不會去想這些事情，照著自己的教學(xué)方式教下去,，我覺得這是沒有問題的,，其實(shí)這當(dāng)時是沒有問題，但是時代也在進(jìn)步,，我們作為教師,，我們也需要學(xué)習(xí)，總是在教導(dǎo)學(xué)生的我們很對的叫教學(xué)方式是要換一換的,，這次的學(xué)習(xí)我就學(xué)到了很多的教學(xué)方式,，我覺得自己以前的一套教學(xué)方式其實(shí)需要做一些改變，經(jīng)過學(xué)習(xí)之后也明白了一些自己不足的地方,，甚至?xí)幸环N打開新大陸的感覺,，原來還可以這樣去教導(dǎo)學(xué)生，很多的教學(xué)方式確實(shí)比較實(shí)用,，這次的學(xué)習(xí)讓我的看到了一些新的東西,，也讓我明確了未來的一些方向。這次的學(xué)習(xí)還講到了,，一些師生的關(guān)系,，在平時跟學(xué)生們打交道的過程中這很關(guān)鍵，和學(xué)生們有著一個融洽的關(guān)系,，確實(shí)對于教學(xué)有很大的幫助,，學(xué)生聽課的興趣是分為很多種,，有自己本身就喜歡這一門科目的，也有喜歡老師講課方式的,，還有的就是平時跟老師關(guān)系融洽的，這些都是學(xué)生興趣的一些因素,，我很明白這些問題,，在今后的工在中其實(shí)我應(yīng)該在意的就是這些，跟學(xué)生們處理好師生的關(guān)系,，在工作中很多事情不僅僅是我們自身的一個的方向,，還有的就是作為一名教師需要從多方面出發(fā)，去做好這件事情,，站在學(xué)生的角度去看待學(xué)習(xí)往往自己的教學(xué)工作也能夠有所提升,。經(jīng)過為期五天的這么一個學(xué)習(xí)，大家都在努力,，我們一行人滿載而歸,，收獲是不可言喻的，我覺得自己的在今后的教學(xué)中能加清晰自己需要七做什么了,，也明白了作為一名教師我的職責(zé)應(yīng)該是更多方面的,，今后的教學(xué)工作也是更加充實(shí)的。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會篇四

時代提高的潮流和社會變革的趨勢,，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,。一學(xué)年來,，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，進(jìn)取營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下進(jìn)取地投身于課改的實(shí)踐,，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,，取得了必須的提高,。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師,。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)本事,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、抓好政治學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)。

俗話說：教師是孩子的鏡子,，孩子是教師的影子,。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此,，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí),，經(jīng)過學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自我的言行；經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,，開展師德征文比賽,，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還進(jìn)取參加社會公益活動,，如義務(wù)獻(xiàn)血,。

2、抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來抓,。一年來,，我們經(jīng)過團(tuán)體教研、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教育研究,、骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習(xí),，回園后進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神,，在學(xué)習(xí)中真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

3,、抓好繼續(xù)教育,，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

優(yōu)化師資隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵,，我園將其作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作來抓。第一,，幫忙教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。俗話說：要給孩子一杯水，自我得有一桶水,。所以我們進(jìn)取鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修,，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ),。我們還進(jìn)取鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí),，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，如：計(jì)算機(jī)等級考試,，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。第二走出去，帶進(jìn)來,。進(jìn)取組織教師參加市,、區(qū)組織的各類公開教學(xué)觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分,，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),。第三，給年輕教師壓擔(dān)子,。供給舞臺讓青年教師展示自我,，供給機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽,，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長。第四,，拓寬教師的視野,，學(xué)會深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座,，以此來增強(qiáng)教師對幼教信息的把握,，啟迪教學(xué)靈感。

由于對師資隊(duì)伍建設(shè)的重視,，一學(xué)年來,，我園教師先后多次在各級各類比賽中獲獎，蔡微微教師參加南安市幼兒園語言活動評選獲一等獎，陳巧芬教師參加,。

南安市幼兒教師教育技能競賽獲二等獎,，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一、二等獎,，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事為教育重點(diǎn),，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會生活,、會學(xué)習(xí),、會做人、會交往,、會競爭”的一代新人,。

1、優(yōu)化一日活動,。

現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點(diǎn)?，F(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，他們健康,、活潑,、聰明、大方,，但也存在著許多不足,，如自私、嬌氣,、依靠性強(qiáng),、動手本事差。在一日活動中,，我們怎樣看待幼兒如何進(jìn)行正確的師幼互動如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì),、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的本事,，對幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育,，這些都是我們所必須重視和研究的。為此,，我園在面向全體幼兒的同時,，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類計(jì)劃又能根據(jù)幼兒實(shí)際情景靈活調(diào)整,，既注重幼兒的身心健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng),，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果更注重教學(xué)的過程,，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本,，經(jīng)過日?；顒訚B透情感教育，優(yōu)化一日活動,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對教師的備課、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)取豐富保教內(nèi)涵。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo),，深入班級聽隨堂課,，抽查半日活動情景，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。開展以班級為單位的比賽活動：如環(huán)境布置評比,、早操評比,、班級常規(guī)評比,、班級衛(wèi)生評比，經(jīng)過評比增強(qiáng)保教人員的競爭意識,，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣,。

2、優(yōu)化環(huán)境,。

環(huán)境不僅僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇?，我們在進(jìn)取完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，經(jīng)過環(huán)境使師生身心得到愉悅,，獲得美的情感體驗(yàn)。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。園所的走廊,、活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),?；顒邮以O(shè)置的閱讀角、氣象角,、音樂角,、科學(xué)角、小舞臺,、美工角,、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩,。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構(gòu)健康,、平等,、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù),、尊重,、賞識每一個孩子，平等,、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場，進(jìn)取鼓勵孩子,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、歡樂的孩子,。

走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選擇,。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念,。所以,，一向以來我園極為重視教研工作。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會篇五

新課程走近我們已有很多年的時間了,，今年7月15至21日我有幸參加了樂東縣農(nóng)村邊遠(yuǎn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn),。為期七天的培訓(xùn),，使我受益匪淺，回味無窮,。牛頓說過：“只有站在巨人的肩膀上,，你才能看得更高、更遠(yuǎn),！”在短短的七天時間里,，聆聽了專家和骨干教師的闡述著各自的觀點(diǎn)和介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。七天的學(xué)習(xí)思考,，讓我見證了教育無限的精彩,，優(yōu)美的教育環(huán)境，全新的教育理念,，深厚的文化底蘊(yùn),，經(jīng)驗(yàn)豐富。我對新課程改革又有了更深的理解,，進(jìn)一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性,。

這次培訓(xùn)的針對性很強(qiáng)，學(xué)員都是來自各邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師,，培訓(xùn)主題是新課程語文,、數(shù)學(xué)等方面的課堂教學(xué)行為創(chuàng)新，目的是幫助農(nóng)村一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀,，正確把握小學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，提升教師的認(rèn)識能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展,。

新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一,、教條的教學(xué)模式,，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,，體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能,，而是全面發(fā)展的“整體的人”。李容老師《小學(xué)語交際教學(xué)的問題與對策》這一內(nèi)容,，讓我重新認(rèn)識了“口語交際教學(xué)的教育理念”,，知道教師應(yīng)該樹立“為了一切的人”,、“教給學(xué)生一生有用的知識（素質(zhì)）”、“強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展,，注重特色教育”、“讓師生與人類崇高精神對話”的教育理念,。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會篇六

今天我們上了第二次青馬課,，這次講堂,，邀請到中國社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時代與青年》的報告講座,，報告會上，結(jié)合二百年的風(fēng)云激蕩,，引導(dǎo)我們青年人認(rèn)清當(dāng)下時代潮流,，思考我們的努力方向。說實(shí)話,，這節(jié)課我聽到了中國近代史的發(fā)展,，我對中國的近代發(fā)展有了更深一步的了解,，但我也聽出了我們隨著時代的進(jìn)步，應(yīng)該怎樣去努力,，去前進(jìn),。

一個真正的人，是一個有理想的人,，正所謂"志當(dāng)存高遠(yuǎn),。"理想是人生的航標(biāo)，有了理想青年就應(yīng)該為之努力奮斗?，F(xiàn)今是一個機(jī)會與競爭并存的時代，青年是這個時代的動力之源,，青年的理想則是中國邁向富強(qiáng)的加速劑,。只有有了強(qiáng)大的社會主義中國,，才會有朝氣蓬勃的青年，才會有我們今天得之不易的幸福生活,。所以，堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想,，努力把個人價值和實(shí)現(xiàn)社會主義的終極目標(biāo)相結(jié)合是我們當(dāng)今青年為之奮斗的方向。

聽到老師講魯迅先生的《狂人日記》,，我明白青年是一個國家的希望，是一個國家富強(qiáng)的基礎(chǔ),。所以作為今天的青年,，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,。這是個知識高速發(fā)展的時代，作為一個青年人我們應(yīng)該不斷用知識充實(shí)自己,，不斷在實(shí)踐中磨礪自己,，把自己所學(xué)運(yùn)用到生活中，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,。既重視文化知識，又努力掌握實(shí)用技能,。做到不斷的充實(shí)自己、不斷的豐富自己,，在實(shí)踐中不屈不撓，努力鉆研,，發(fā)揮自己的長處服務(wù)群眾，立足人民,。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中磨礪自己，力爭做國家和社堅(jiān)持會的中流砥柱,。

艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我國人民長期傳承的美好品德,。作為一個新時代的青年人,，我們繼往開來。在保持先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)前提下,，不斷與時俱進(jìn),，力爭上游。青年在生活中,，工作中難免會遇到一些挫折,，難免會遇到一些困境。面對這種情況時我們不應(yīng)自暴自棄,，正所謂"憂勞興國,，逸豫亡身",要成就一番事業(yè)必須耐得住寂寞，吃得起苦,。只要我們堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，及時的發(fā)現(xiàn)問題，努力改變,，定會創(chuàng)造一凡屬于自己的豐功偉績,。

時代在召喚著青年，一個新的時代,，一個新的紀(jì)元，等待著我們?nèi)ラ_拓,，去奮斗。讓我們用昂揚(yáng)的斗志,，進(jìn)取的精神，努力去創(chuàng)造一個屬于自己的,，屬于中國的未來吧,。

今天聽中國社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時代與青年》的報告講座,，他對中國近代史,，與現(xiàn)在發(fā)展形勢作了更深一步的講解,，日新月異就是我們所處的時代。

這個時代,，用詩人的話說："這是最好的時期,，也是最壞的時期;這是智慧的時代，也是愚蠢的時代;這是光明的季節(jié),，也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天，也是失望的冬天;我們的前途無量,，同時又感到希望的渺?！?

地立心，為生民立命",應(yīng)該多做"升華"的工作,，應(yīng)該無怨無悔，應(yīng)該奮勇前行,。只有這樣,，我們才能不愧對這個時代,，我們才是這個民族不死的靈魂。

"志存高遠(yuǎn)"這句話是諸葛亮說的,。在這之前,，孔子說過"三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也,。古人說的志，就是我們現(xiàn)在說的理想,、目標(biāo)和抱負(fù)的問題,。畢加索說，一個人目標(biāo)有多遠(yuǎn),，他就能走多遠(yuǎn),?？梢娎硐雴栴}很重要,。理想按內(nèi)容分，我想大體包括生活理想,、職業(yè)理想,、道德理想和社會政治理想幾個方面。實(shí)際上,，我們不能選擇生活在什么朝代,，正如我們不能選擇自己的出身，不能選擇我們的父母,，不能選擇我們生長的國家,，不能選擇我們的民族。但是,，我們可以從歷史中吸取營養(yǎng),，可以從歷史上找到我們昔日的榮光。

現(xiàn)在我們生活的時代,，需要我們有遠(yuǎn)大的志向,。有遠(yuǎn)大理想的人，肯定會有大的作為,，大的成就,。中國還有句古話，叫做人有大志在,，無處不翻飛,。拿破侖有句話，大家都知道，叫做"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵".這些話說出了一個道理,，每個人生活在這個世界上,，都應(yīng)該給自己定個位。定什么位,，將決定他一生成就的大小,。志存高遠(yuǎn)的人，決不會自甘平庸;甘作下人的人,，永遠(yuǎn)成不了主人,。理想到底有什么作用?我們?yōu)槭裁匆欣硐? 理想是我們安身立命的東西，我們曾經(jīng)失去過,，困惑過,。我們這一代人都尋找到了理想，都擁有了自己的理想,，都在為理想奮斗,。從我個人來說，我是個擁有理想抱負(fù)的人,。在我的身上,，總是有一種揮之不去的使命情結(jié)。只有努力,，明確我們的前進(jìn)方向,，我們青年才能融進(jìn)世界大潮。

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會篇七

這次我有幸參加了"幼教專家八桂行”欽州站幼兒園教師培訓(xùn)活動,，在這一天（2017年11月18日）的培訓(xùn)中,，我們聆聽了市幼兒園專家的精彩講座。市幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，拓寬了我學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升,。

社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做,？應(yīng)對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深,。的確,，應(yīng)對不斷更新的教育觀念,，應(yīng)對發(fā)展的時代,，應(yīng)對變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、胡明老師在《游戲讓童年快樂》幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育資料,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機(jī)會與條件,。以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動中,，讓游戲點(diǎn)亮快樂童年,！

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差,，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,，最公正，最無私的愛,。

二,、聽了趙艷老師《讓教學(xué)互動起來》懂得了教師要學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人潛力,。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學(xué)都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

趙艷老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)該是多樣化的。幼兒教學(xué)中教師可以是“隱形”的,，教學(xué)也是“隱形”的,，幼兒是在情景中學(xué)習(xí)的，是在行動中學(xué)習(xí)的,，是通過多種感官學(xué)習(xí)的，是在探究,，體驗(yàn),，交往和表達(dá)的過程學(xué)習(xí)的，幼兒是在生活中學(xué)習(xí)的,！教學(xué)是我們?yōu)楹⒆优腼兊囊坏赖佬撵`大餐,，向?qū)I(yè)教師成長邁進(jìn)，與孩子共同走向詩和遠(yuǎn)方,！

三.李小邕老師的《重新認(rèn)識學(xué)前教育,，防止學(xué)前教育小學(xué)化》的講座給了我們很大的啟示，他結(jié)合生活實(shí)例講解,，使我們懂得了幼兒教育主要教育孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動的時候,，往往我們思考到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會個性高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

一天的幼兒教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富,。牛頓以前說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀,！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。通過這次培訓(xùn),，讓我懂得了“教育的本質(zhì),，不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮”,。在幼兒教育中,，有玩，有教,，更多的是玩與教的結(jié)合,，這樣的幼兒教育，教育活動才會全面,，才會豐富多彩,，才能達(dá)成幼兒園教育所要達(dá)成的目的。

2017年11月23日

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會篇八

時代提高的潮流和社會變革的趨勢,，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐.一學(xué)年來,，我們視課改為發(fā)展契機(jī),，進(jìn)取營造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下進(jìn)取地投身于課改的實(shí)踐,，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,，取得了必須的提高,。

一、師資建設(shè)――與課改同步,。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)本事,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì),。

俗話說：教師是孩子的鏡子,，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響,。為此,，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自我的言行;經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,，開展師德征文比賽,，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還進(jìn)取參加社會公益活動,，如義務(wù)獻(xiàn)血,。

2、抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來抓,。一年來,，我們經(jīng)過團(tuán)體教研,、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教育研究,、骨干教師的帶頭作用,，多次派遣教師外出學(xué)習(xí)，回園后進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,，使教師們互相學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟課改精神，在學(xué)習(xí)中真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

3,、抓好繼續(xù)教育,，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

優(yōu)化師資隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵,，我園將其作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作來抓。第一,，幫忙教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。俗話說：要給孩子一杯水，自我得有一桶水,。所以我們進(jìn)取鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修,，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。我們還進(jìn)取鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí),，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，如：計(jì)算機(jī)等級考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。第二走出去,，帶進(jìn)來。進(jìn)取組織教師參加市,、區(qū)組織的各類公開教學(xué)觀摩活動,，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),。第三,，給年輕教師壓擔(dān)子。供給舞臺讓青年教師展示自我,，供給機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動,、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長,。第四,，拓寬教師的視野，學(xué)會深層次的思考,。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座,，以此來增強(qiáng)教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感,。

由于對師資隊(duì)伍建設(shè)的重視,，一學(xué)年來，我園教師先后多次在各級各類比賽中獲獎,，蔡微微教師參加南安市幼兒園語言活動評選獲一等獎,，陳巧芬教師參加。

南安市幼兒教師教育技能競賽獲二等獎,，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一,、二等獎，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等,。

二,、保教工作——重質(zhì)量，求特色,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事為教育重點(diǎn),，以情感體驗(yàn)為根本,，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí),、會做人,、會交往、會競爭”的一代新人,。

1、優(yōu)化一日活動,。

教師的備課,、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)取豐富保教內(nèi)涵,。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，深入班級聽隨堂課,，抽查半日活動情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。開展以班級為單位的比賽活動：如環(huán)境布置評比、早操評比,、班級常規(guī)評比,、班級衛(wèi)生評比，經(jīng)過評比增強(qiáng)保教人員的競爭意識,，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣,。

2、優(yōu)化環(huán)境,。

環(huán)境不僅僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇?，我們在進(jìn)取完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，經(jīng)過環(huán)境使師生身心得到愉悅,，獲得美的情感體驗(yàn)。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。園所的走廊,、活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),。活動室設(shè)置的閱讀角,、氣象角,、音樂角、科學(xué)角,、小舞臺,、美工角、娃娃家等,，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,，我們還十分中建構(gòu)健康,、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù),、尊重,、賞識每一個孩子，平等,、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場，進(jìn)取鼓勵孩子,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、歡樂的孩子,。

三、教研工作——求實(shí)創(chuàng)新,。

走“科研興園”之路,，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇,。教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和提高的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。所以,，一向以來我園極為重視教研工作,。

幼師教學(xué)活動設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會