計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇一

一,、全冊教材分析：

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù),、認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一),、認識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動,。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,，注重學生對知識的體驗,，獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

二,、教學策略：

練習課教學策略：(一)問題引入,，回顧再現(xiàn)(二)分層練習,，強化提高(三)自主檢測,，評價完善(四)歸納小結(jié),，課外延伸,。

復(fù)習課教學策略：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(二)回顧整理,，建構(gòu)網(wǎng)(三)重點復(fù)習,，強化提高(四)自主簡評,，完善提高,。

課標對本學科本冊的要求：

三,、教學總目標：

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣。

5,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

6,、會用上,、下,、前、后,、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關(guān)系,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

教學的重難點：

1,、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學,。

2,、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想,。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考,、傾聽,、提問等學習習慣,。

四,、采用的相關(guān)措施：

1,、結(jié)合具體情境,，運用小棒,、圖片等教(學)具進行直觀教學,。

2,、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況,。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導(dǎo)學生學會獨立思考,，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點,，通過學習喜聞樂見的游戲、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5,、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導(dǎo)學生進行討論和交流。

6,、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識,。

7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學過程。

五,、改進教學思路：

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法,。

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇二

一年級3個班共有215人,，每班有65多人,。雖然大部分入學前,，接受過學教育，但學生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強,。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。

二,、教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ,，比一比 ,，1—10的認識和加減法 認識物體和圖形 ,，分類 ,，11—20的認識 ,，認識鐘表 ，20以內(nèi)的進位加法,，數(shù)學樂園 ，我們的校園 ,，總復(fù)習和二個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園),。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫1~20各數(shù),。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號“=”,、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7、初步認識鐘表,，會人士證實和半時。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、教材分析：

本冊教材的教學重點：是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。

教學難點：是用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法,，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要,，有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

1，每一單元后面都跟有綜合練習,，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用,。

3、重視學生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材

4,、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練

5,、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感

6,、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算

7,、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念

8,、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力

9、體現(xiàn)教學方法的開放性,、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源

四、本學期教學的指導(dǎo)思想

本學期教學的指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟,，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,。認真學習《數(shù)學課程標準》,。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉體情景,，幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

五、教學目標

(一),、知識和技能方面

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確，工整地書寫數(shù)字,。

2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、使學生初步認識=,、、三種符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

4、使學生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運算式題。

5,、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6,、使學生直觀地認識長方體,、正方體、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解。

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國,、愛科學的教育,，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算,，書寫整潔的良好習慣，學會有條理,，有根據(jù)地思考問題。

(二),、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三)、解決問題方面

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。

2.初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法,，解決生活中的一些簡單問題。

3.能比較出學生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少,、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類,。

4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時,、幾時、半時的長短,。

5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,，提出問題，解決問題,。

6.用不同的方法解決同一個問題,，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

(四) 、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5 ,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

6 ,、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

六、本學期提高教學質(zhì)量具體措施

1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,。

2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

3,、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣,。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合,。

七、教學進度安排：

單 元 教 學 內(nèi) 容 課 時

一單元 數(shù)一數(shù) 1課時

二單元 比一比 2課時

三單元 1至5的認識 3課時

加減法的初步認識 5課時

0的認識和有關(guān)0的加減法 2課時

四單元 認識物體和圖形 3課時

五單元 分類 2課時

六單元 6,、7的認識和加減法 5課時

8、9的認識和加減法 5課時

10的認識和有關(guān)10的加減法 4課時

連加,、連減、加減混合整理復(fù)習2課時

實踐活動：數(shù)學樂園 1課時

七單元 數(shù)11~20各數(shù),，讀數(shù)、寫數(shù) 2課時

10加幾的加法和相應(yīng)的減法 2課時

八單元 認識鐘表 2課時

九單元 9加幾 3課時

九單元 8、7,、6加幾 4課時

5,、4、3,、2、加幾 3課時

十單元 總復(fù)習4課時

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇三

一年級一班有29位小朋友,。因為一年級的學生剛踏入小學,，對小學生活還不適應(yīng)，學生的行為學習習慣都沒有形成,，所以在完成教學任務(wù)的同時,，學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

二,、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課，位置,，1~5的認識和加減法，認識圖形(一),，6~10的認識和加減法，11~20各數(shù)的認識,，數(shù)學樂園,，認識鐘表,，20以內(nèi)進位加法,，總復(fù)習,。認數(shù)和計算,，比較多少,、認識立體圖形，以及初步認識鐘面,，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心,。

三、全冊教學目標

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀寫0-20各數(shù),。

2,、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號"=、,、",，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球,。

6、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

7、養(yǎng)成認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣,。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、全冊教學重點、難點

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法,，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

五、改進教法提高教學質(zhì)量的設(shè)想

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間,、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。

數(shù)學教學,，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境,，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習,、合作交流的情境,，使學生通過觀察,、操作、歸納,、類比,、猜測,、交流,、反思等活動,，獲得基本的數(shù)學知識和技能，進一步發(fā)展思維能力,，激發(fā)學生的學習興趣,，增強學生學好數(shù)學的信心,。

教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。教師要積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計適合學生發(fā)展的教學過程要關(guān)注學生的個體差異,，使每一個學生都有成功的學習體驗,，得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜,、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段,，提高教學效益,。

六、課時安排

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇四

7,、初步了解鐘表,，會認識整時和半時,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學重點：

20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法

五,、教學難點：

進位加法

六,、提高教學質(zhì)量的具體措施：

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法,。

5、每周寫兩篇數(shù)學日記,。

七,、課時安排：

共計約61課時

1、數(shù)一數(shù)……………………………約1課時

2,、比一比……………………………約2課時

3,、1—5的認識和加減法……………約10課時

4、認識物體和圖形…………………約3課時

5,、分類………………………………約2課時

8,、認識鐘表…………………………約2課時

9、20以內(nèi)的進位加法………………約12課時

10,、總復(fù)習……………………………約4課時`

小學數(shù)學一年級教學計劃篇三

一,、學生基本情況分析

學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差，使整個教學能夠順利進行等,。因此,，在本學期的教學中還有待于進一步提高,。

二、教學目標

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4.會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5.認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣,。

6.會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三,、教材分析

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動,。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此,，應(yīng)該讓學生結(jié)合計算教學,，應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容,，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學生的空間觀念,。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認識外,，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容,?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

四,、教學措施

1,、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2,、重視基本口算和筆算的訓練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力。

4,、結(jié)合教學內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

5,、注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

6,、結(jié)合教學內(nèi)容,，對學生進行思想品德教育。

五,、教學進度表

(一),、位置(6課時)第一周

(二)、20以內(nèi)的退位減法(18課時)第二周至第四周

例1 …………………………………………………4課時左右

例2……………………………………………………7課時左右

例3……………………………………………………4課時左右

整理和復(fù)習………………………………………3課時左右

(三),、圖形的拼組(4課時)第五周

(四),、100以內(nèi)數(shù)的認識(15課時)第五周至第七周

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成…………………………………………4課時左右

讀數(shù) 寫數(shù)………………………………………………4課時左右

數(shù)的順序 比較大………………………………………5課時左右

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………………1課時左右

擺一擺，想一想…………………………1課時

(五),、人民幣的認識(5課時)第八周

認識人民幣……………………………………………2課時

簡單的計算………………………………………………3課時

(六),、100以內(nèi)的加法和減法(一)(30課時)第九周至第十三周

1.整十數(shù)加、減整十數(shù) …………………………6課時左右

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) ……………………8課時左右

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) ……………………12課時左右

整理和復(fù)習…………………………………………4課時左右

(七),、認識時間(6課時)第十四周

小小店…………………………………………………1課時

(八),、找規(guī)律(6課時)第十五周

(九)、統(tǒng)計(6課時)第十六周

(十),、總復(fù)習(10課時)第十六周至第十九周

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇五

一年級上學期數(shù)學教學計劃一,、學生情況分析：

本學期我?guī)蓚€班數(shù)學課，兩個班學生男女比例均等,，但由于學生年齡小,，注意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的知識不多，但組織紀律上花費的時間不少,。

二,、教材分析：

三、教學目標：

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號“=”“”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

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小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇六

新的學期開始了,，一年級的數(shù)學老師們,，來制定

教學工作計劃

一,、學情分析：

一,、三班學生40人，四班41人,。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點,，并能有一定個性的去完成學習任務(wù),。

二、教學目標：

本冊教材的教學目標：

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、第一單元“加與減(一)”,。是學習20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度,。退位減法是一個難點,，學生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在,。所以在介紹的：數(shù)小棒,、倒著數(shù)數(shù)、湊十法,、看減法想加法,、借助計數(shù)器……這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,，自己怎么快怎么算,，但是要介紹這些方法。

2,、第三單元“生活中的數(shù)”,。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，會數(shù),，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、第五單元“加與減(二)”,，第六單元“加與減(三)” 在“加與減”的學習中，結(jié)合生活情境,，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位,、退位)和連加,、連減、加減混合的計算方法,，并能正確計算;能根據(jù)具體問題,，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

(二)空間與圖形

2,、第四單元“有趣的圖形”。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程,，認識長方形,，正方形，三角形,，圓等平面圖形,，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形,，七巧板是孩子喜歡的拼圖,，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。

(三)實踐活動

本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”,。旨在綜合運用所學的知識，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的,、表面的特征把事物進行分類,，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類,，促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時,，安排學生填數(shù)游戲,，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練，感受數(shù)學的樂趣!

三,、教材編寫的意圖和特點

(一)在數(shù)與代數(shù)的學習中,，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感。

發(fā)展數(shù)感,，是課標中的一個重要目標,，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義,，能用多種方法來表示數(shù),，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和交流信息,，理解運算的意義,。

1、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認識,。

(1)經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達和交流信息,。

(2)經(jīng)歷運用適當?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程,，進一步體會位值制。

(3)在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,。

2,、關(guān)于100以內(nèi)的加減法

(1)結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，進一步體會加減法的意義,。

(2)能估計運算的結(jié)果，發(fā)展估算意識和技能,。

(3)經(jīng)歷探索運算方法的過程,，體驗算法多樣化。

(4)把加減運算的學習與解決問題結(jié)合起來,，鼓勵學生運用所學知識解決實際問題,。

(5)在豐富多彩的活動中，保證基本的運算技能,。

(二)在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念,。

(1)在實際觀察物體的活動中,，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。

(2)在從立體到平面的活動中,，認識長方形,，正方形,，三角形,，圓等平面圖形，經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程,。

(3)在操作,，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念,。

(三)在整理與復(fù)習中,，注重發(fā)展學生回顧與反思的意識,。

四、教學重點和難點

這冊教材的教學重點是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學生很好地掌握,。同時,，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算,，購物，以及數(shù)學思維的訓練,。

五,、 本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意提問時適當降低難度。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4,、及時進行學習水平反饋,，及時查漏補缺。

5,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法。

6,、一定要注意保護學生的自尊心和學習的興趣,。培養(yǎng)學生學習的良好習慣

7、課堂主要是提高學生能力

8,、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學,。

9、引導(dǎo)學生思考,，并與同伴進行合作交流,。

10、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力,。

一,、學情分析

本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人,。由于剛剛跨入小學校門,，年也紀小,，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話,、做小動作等,。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。

二,、教材分析

本冊教材一共分為七個單元：1,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3,、分一分,、認識物體;4、11-20各數(shù)的認識;5,、20以內(nèi)的進位加法;6,、20以內(nèi)的退位減法;7、總復(fù)習,。

本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力,、口頭表達能力,、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學習方法,、思考方式。

三,、教學目標

這一冊教材的教學目標是使學生能夠：

(1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀寫0～20各數(shù)。

(2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

(3)初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

(4)認識符號“=”“”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

(5)直觀認識長方體,、正方體,、圓柱,、球。

(6)會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置,。

共

2

1

1

2

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇七

學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對

學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的

學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,，上課有小部分同

學不注意聽講，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,，小

部分學生成績較差，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差，使整個教學能

夠順利進行等,。因此,，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二,、教學目標

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4.會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系,。

5.認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣。

6.會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

三,、教材分析

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。

有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學生結(jié)合計算教學,，應(yīng)用所學計

算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算

問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

四,、教學措施

1,、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2,、重視基本口算和筆算的訓練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力。

4,、結(jié)合教學內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

5,、注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

6、結(jié)合教學內(nèi)容,，對學生進行思想品德教育,。

五、教學進度表

一,、位置(4課時)

二,、20以內(nèi)的退位減法(12課時)

例1 ………………………………………………………………………………3課時左右

例2 ………………………………………………………………………………4課時左右

例3 ………………………………………………………………………………2課時左右

整理和復(fù)習………………………………………………………………………3課時左右

三、圖形的拼組(2課時)

四,、100以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成…………………………………………………………………2課時左右

讀數(shù) 寫數(shù)………………………………………………………………………2課時左右

數(shù)的順序 比較大小……………………………………………………………3課時左右

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法………………………………………………………1課時

擺一擺,，想一想1課時

五、人民幣的認識(4課時)

認識人民幣……………………………………………………………………………2課時

簡單的計算……………………………………………………………………………2課時

六,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)

1.整十數(shù)加,、減整十數(shù) ………………………………………………………3課時左右

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) …………………………………………………4課時左右

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) …………………………………………………6課時左右

整理和復(fù)習………………………………………………………………………2課時左右

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇八

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去,。特別是一些動手的,、操作的學習內(nèi)容孩子們都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，少數(shù)孩子有畏縮情緒,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況,，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對學生,，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是孩子們已經(jīng)基本形成的學習數(shù)學的興趣,，并逐步引導(dǎo)學生學會數(shù)學思考，學會解決問題,。

二,、教材分析

本冊共安排7個單元。

1,、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：

安排五個單元,，分成三部分。第一部分是認數(shù),，一個單元,，即第三單元認識100以內(nèi)的數(shù)；第二部分是計算,，三個單元,，即第一單元教學20以內(nèi)的退位減法,，第四、六單元教學兩位數(shù)加,、減整十數(shù),、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算,。在這兩個單元里還要教學求兩數(shù)相差多少的實際問題,；第三部分是常見的量，一個單元,，即第五單元認識人民幣,。本冊數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與原教材相比在內(nèi)容編排上作了較大幅度的調(diào)整。把原一年級上冊教學的20以內(nèi)的退位減放到本冊作為第一單元,，把原二年級上冊教學的兩位數(shù)的加,、減筆算提到本冊，把原一年級下冊教學的乘法的初步認識和1～6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊,。這次調(diào)整是在對實驗區(qū)實驗狀況進行認真調(diào)查,、廣泛聽取實驗教師意見并作深入分析的基礎(chǔ)上進行的。調(diào)整的原因主要有三點,。一是20以內(nèi)的退位減法與20以內(nèi)的進位加法不宜同步進行,。兩種算法的思路不同，加,、減交叉安排不利于學生掌握加法思路和減法思路,，在加法不熟練的情況下，也難以利用加減的互逆關(guān)系進行想加算減的思考,。所以把原來一年級上冊安排的20以內(nèi)加減法的一個單元分為兩個單元。又考慮到許多學前教學薄弱的地區(qū)在一年級上學期教學任務(wù)太重,，需要對學生進行課堂常規(guī),、自主學習意識和合作學習能力的培養(yǎng)，所以把20以內(nèi)的退位減法推遲教學,。二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加,、減整十數(shù)、一位數(shù)的口算有著密切的聯(lián)系,，口算時對算理產(chǎn)生的感悟可以順利地遷移到筆算中去,，所以把不進位、不退位的口算和筆算編排在一個單元里,，把進位和退位的有關(guān)口算和筆算編排在另一個單元里,，這是一種合適的整合。三是雖然用口訣計算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易,，但一年級學生理解乘法的意義確有困難,，所以推遲教學。

2、空間與圖形領(lǐng)域：

安排一個單元,，即第三單元認識圖形,，認識長方形、正方形,、圓,、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分,，由粗略到細微的認知規(guī)律,，在學生直觀認識長方體、正方體,、圓柱和球之后認識基本的平面圖形是恰當?shù)摹?/p>

三,、教學目標

(一)知識和技能方面

1.能正確、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,。

2.認識計數(shù)單位,，初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

3.會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

4.認識人民幣單位元，角,，分,。

(二)數(shù)學思考方面

1.在認識100以內(nèi)數(shù)的含義、探索100以內(nèi)數(shù)的組成方法,、比較100以內(nèi)數(shù)的大小,，以及用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動中，培養(yǎng)初步的數(shù)感,，發(fā)展初步的抽象思維,。

2.在探索100以內(nèi)加、減法的口算和筆算方法的過程中,，進一步體會有條理,、有根據(jù)地進行思考的重要性；通過相應(yīng)的口算和筆算的練習,，提高進行加,、減運算的能力,。

3.在借助相關(guān)物體抽象出平面圖形的過程中，培養(yǎng)初步的觀察,、比較,、抽象、概括能力,；在擺圖形,、圍圖形、折圖形,、畫圖形以及拼圖形等活動中,，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

(三)解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3.有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,直觀的教學活動,。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6.養(yǎng)成認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣,。

四、重點措施

1.從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2.在課堂教學中，注意一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,，應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3.布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習，作業(yè)分層設(shè)計,。

4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法。

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小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇九

教材共分六部分,，它們是：入學教育;漢語拼音(8課分4組，各4課);課文20課,，前后兩部分,，每部分兩組，各5課;學習園地;口語交際;生字安排,，表一400字,，只認不寫，表二100字會寫,。這冊教材具有綜合性,、科學性、時代性的特點,，倡導(dǎo)學生自由學習,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，注重學生的自得,、自悟,，引導(dǎo)學生主動參與，發(fā)現(xiàn)探究,。具有較強的開放性,、適應(yīng)性。

二,、教學目的

1,、學習習慣

(1)掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的讀書習慣和寫字習慣,。

(2)掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣,。

2,、漢語拼音

(1)讀準聲母,、韻母。

(2)能準確地拼讀音節(jié),。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準四聲、學讀輕聲,。

(4)認識四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

(5)認識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》

3、識字寫字

(1)準確認讀317個生字,。

(2)說出基本筆畫的名稱,。

(3)能按筆順在田字格里書寫，默寫123個生字,。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣,，做到書寫正確、規(guī)范,、姿勢端正,、卷面整潔。

4,、口語交際

(1)能用普通話進行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。

(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,。

(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

5,、閱讀

(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,。

(2)認識句號、感嘆號,，能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,。

(3)朗讀,、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話,。

(4)正確地復(fù)述渴望，語句連貫,。

(5)能正確,、流利地朗讀課文,，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意,。

三,、教學重點：

1、培養(yǎng)良好的學習習慣的重點是：掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展,。

2、漢語拼音的重點：讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)

3,、課文的重點：識字,、寫字、朗讀,、背誦,。

四、教學措施

1,、培養(yǎng)良好的學習習慣要結(jié)合實際,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書,，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣,，并進行反復(fù)的嚴格的訓練。

2,、教學漢語拼音時,，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣,。教學音節(jié)時,，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞,、句的目的和訓練學生見形知音的能力,。

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小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇十

通過一學期的學習，大部分學生具有良好的學習習慣,，積極進取的態(tài)度,，有上好課的欲望。有一定的語言表達能力,。在學習上也取得了比較大的進步,，特別是口算能力提高很大,。有一些同學基礎(chǔ)比較好。多數(shù)同學能理解所學內(nèi)容,，并進行一些簡單的變式練習,。但也存在一些問題，有個別小朋友上課不太用心,。接受力比較差,，學習起來也比較困難。學生做題時也比較粗心。

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇十一

1、在教學過程中,，有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學,、愛勞動、愛自然的教育,。

2,、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質(zhì),，以及合作互助,、創(chuàng)新意識和評價意識。

3,、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣,。

4、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

5,、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

二、滲透措施

(一),、數(shù)一數(shù)

1,、學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,。

2,、通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學生的觀察,、思維和語言表達能力,。

3、數(shù)教室里的實物。

(二),、比一比

比多少 ,，對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育,。

1、設(shè)置引人入勝的故事情境,，引出學習內(nèi)容,。

2、提供充分的教學資源,。

比長短,， 培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。

教師提供物品,、選取身邊的題材讓學生操作,、比較。

(三),、1—5的認識和加減法第幾

通過教學,，培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德,。

創(chuàng)設(shè)動畫情境,，引導(dǎo)學生觀察，激發(fā)學生學習興趣,。

5以內(nèi)數(shù)的組成 培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,，積極動腦思考的學習品質(zhì)，以及合作互助,、創(chuàng)新意識和評價意識,。

創(chuàng)設(shè)游戲情境，以小組為單位學習5的組成,，培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神,。

5以內(nèi)的減法 結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。

自主探討,、合作交流的學習方式掌握計算方法,。

(四)、認識物體和圖形

1,、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力,，初步建立空間概念。

2,、通過數(shù)學活動,，培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。

3,、給學生提供充分的動手操作的機會,，讓學生通過拼、擺,、畫各種圖形,，直觀感知各種圖形的特征。

4,、鼓勵學生積極探索,，教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生利用已有知識,，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識,。

(五)、分類

培養(yǎng)學生合作交流的意識,。

1,、錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學生探究欲望,。

2,、讓學生利用手中的學具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準,。

(六),、6—10的認識和加減法

6、7的認識和加減法

1,、在教學過程中,，滲透講衛(wèi)生、愛勞動,、愛集體,、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。

2,、感受數(shù)學存在于我們的生活中,，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

3,、加強操作和觀察活動,。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學生全面感受數(shù)概念的形成過程,。引導(dǎo)學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法,。加強學生“用數(shù)學”活動過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學生感受學數(shù)學,、用數(shù)學的樂趣,。

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇十二

一年級3個班共有215人,，每班有65多人。雖然大部分入學前,，接受過學教育,，但學生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差,。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強,。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。

二,、教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比，1—10的認識和加減法認識物體和圖形,，分類,，11—20的認識，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法,，數(shù)學樂園，我們的校園,，總復(fù)習和二個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園),。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫1~20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號“=”,、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7、初步認識鐘表,，會人士證實和半時,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、教材分析：

本冊教材的教學重點：是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。

教學難點：是用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程,。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

1，每一單元后面都跟有綜合練習,，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用。

3,、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材

4,、認數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練

5,、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感

6,、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算

7,、直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力

9,、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性,，為教師組織教學提供豐富的資源

四,、本學期教學的指導(dǎo)思想

本學期教學的指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。認真學習《數(shù)學課程標準》,。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉體情景,，幫助學生理解數(shù)學知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導(dǎo)學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

五,、教學目標

(一),、知識和技能方面

1,、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確,，工整地書寫數(shù)字,。

2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3、使學生初步認識=,、,、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

4,、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題,。

5,、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題,。知道題目中的條件和問題，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

6、使學生直觀地認識長方體,、正方體,、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解,。

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國,、愛科學的教育,，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算,，書寫整潔的良好習慣,，學會有條理,，有根據(jù)地思考問題。

(二),、數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三)、解決問題方面

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。

2.初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減,、20以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡單問題,。

3.能比較出學生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少,、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類,。

4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗,，初步體驗1時、幾時,、半時的長短,。

5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題,，解決問題,。

6.用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

(四)、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正,。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

6、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

六,、本學期提高教學質(zhì)量具體措施

1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心,。

3,、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣,。

4,、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

七,、教學進度安排：

單元教學內(nèi)容課時

一單元數(shù)一數(shù)1課時

二單元比一比2課時

三單元1至5的認識3課時

加減法的初步認識5課時

0的認識和有關(guān)0的加減法2課時

四單元認識物體和圖形3課時

五單元分類2課時

六單元6,、7的認識和加減法5課時

8、9的認識和加減法5課時

10的認識和有關(guān)10的加減法4課時

連加,、連減,、加減混合整理復(fù)習2課時

實踐活動：數(shù)學樂園1課時

七單元數(shù)11~20各數(shù),，讀數(shù)、寫數(shù)2課時

10加幾的加法和相應(yīng)的減法2課時

八單元認識鐘表2課時

九單元9加幾3課時

九單元8,、7,、6加幾4課時

5、4,、3,、2、加幾3課時

十單元總復(fù)習4課時

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇十三

6,、認真批改每課作業(yè),，及時作好反饋、小結(jié),。

7,、尊重學生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

五,、教學進度安排

1周(9月1日-4日)

教學內(nèi)容：入學教育aoeiuyw

2周(9月5日-11日)

教學內(nèi)容：bpmfdtnl復(fù)習一

3周(9月12日-18日)

5周(9月26日-30日)

教學內(nèi)容：ieueer

慶祝國慶

7周(10月10日-16日)

10周(10月31日-11月6日)

教學內(nèi)容：操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季

期中考試

11周(11月7日-11月13日)

慶祝元旦

18周(2月2日-2月8日)

教學內(nèi)容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜

19周(2月9日-2月15日)

期終考試

蘇教版一年級語文上冊教學計劃篇三

一,、班級概況分析:

學生剛?cè)胄?對學校的常規(guī)不了解,。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好,。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流,。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.

二,、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個部分,。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文,。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫,。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性,、科學性,、時代性、趣味性,、廣泛適用性等特點,。

三、本學期教學目標

1.漢語拼音,。

學會漢語拼音,能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字,。

2.識字與寫字。

認識常用漢字400個,其中100個會寫,。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

3.閱讀,。

學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。學習借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.口語交際。

能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌,。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四,、本冊教學重點,、難點:

(一)、重點:

1,、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點,。

2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字,。

3,、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

(二),、難點:

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。

2,、識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點,。

3,、如何引導(dǎo)學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。

五,、提高教學質(zhì)量主要措施:

1,、幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣,。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學生留意生活,在生活中學語文。

5,、設(shè)立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神,。

6、認真批改每課作業(yè),及時作好反饋,、小結(jié),。

7、尊重學生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8,、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權(quán)交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9,、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學過程當中,引導(dǎo)學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法,積極提倡同學之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,一起玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣,。

10,、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),要加強寫字教學的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正,、寫美觀。對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量,。

11、在口語交際教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題,、激發(fā)學生的交際興趣,。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當?shù)臅r機予以糾正,一般不打斷學生,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行,。學生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中,要有意識地通過回答問題,、討論交流,對學生進行交際訓練,。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力,。

六,、教學進度安排:

周次教學內(nèi)容教時

第1周入學教育2課時

第2周1、aoe2課時2,、iuv3課時3,、pmf3課時機動課1課時

第3周4、dtni3課時復(fù)習一3課時5,、gkh3課時

第4周6,、qx3課時7,、zc3課時8,、zhchshr3課時

第7周復(fù)習四拼音總復(fù)習拼音部分測試并講評3課時3課時3課時

第8周1、一去二三里2,、口耳目3,、在家里4、操場上2課時3課時3課時2課時

第9周語文園地一有趣的游戲單元復(fù)習單元測試及講評2課時1課時2課時3課時

第10周期中考試復(fù)習期中考試

第14周語文園地三這樣做不好單元復(fù)習及檢測講評1,、比一比2課時1課時3課時2課時

第16周單元復(fù)習及檢測講評11,、我多想去看看12、雨點兒3課時3課時2課時

第18周16,、小松鼠找花生17,、雪地里的小畫家18、借生日3課時2課時3課時

第19周19,、雪孩子20,、小熊住山洞語文園地六小兔運南瓜3課時3課時2課時1課時

第20周期終復(fù)習9課時第21周期終考試

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇十四

1、掌握一個乘數(shù)是一位數(shù)乘法的筆算法則,，能比較熟練地計算并會驗算,。

2、認識數(shù)量關(guān)系式：單價＊數(shù)量=總價。

3,、會計算一個乘數(shù)中間,、未尾有0的筆算乘法。

4,、知道用交換兩個乘數(shù)的位置,，可使一位數(shù)乘兩位數(shù)計算簡便。

5,、比較熟練地口算整十,、整百、整千數(shù)乘一位數(shù),，口算一位數(shù)乘兩位數(shù)

1,、掌握進位的方法

2、認識數(shù)量關(guān)系式：單價＊數(shù)量=總價

3,、用乘數(shù)乘一個乘數(shù)中間的“0”時,，積的寫法

1、連續(xù)進位時容易漏加或加錯進位的數(shù)

2,、準確,、熟練地進行連續(xù)進位的筆算。

3,、當一個乘數(shù)中間有0時,，計算容易出錯

二除數(shù)是一位數(shù)的除法5~9周

1、掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法,，能比較熟練地計算并會用乘法驗算除法,。

4、會解答“已知一個數(shù)的幾倍是多少,，求這個數(shù)”的應(yīng)用題,。

1、理解笑算除法的算理,，掌握計算順序商的定位筆算書寫格式,。

2、掌握驗算方法

3,、掌握乘除兩步計算的運算順序會用遞等式進行計算

1,、理解商的定位

2、理解驗算方法的數(shù)理,，養(yǎng)成驗算的習慣

3,、區(qū)分與倍數(shù)有關(guān)的乘、除應(yīng)用題

三千米,、毫米和噸的認識10~11周

2,、能進行千米與米，米與毫米，厘米與毫米,，噸與千克之間的簡單化和計算,。

1、建立“千米”的實際長度的表象,。由米化千米有時容易出錯

2,、進行厘米與毫米、米與毫米的化聚

3,、對噸的實際重量的認識

四混合運算和應(yīng)用題12~15周

1,、掌握四則混合運算的順序、比較熟練地計算沒有小括號的和有小括號的兩級兩三步式題

2,、學會列分步算式解答兩步計算的應(yīng)用題,，能根據(jù)題意說出解題思路和解題計劃，正確列式解答,。

3,、能完整地口述解題思路

4、培養(yǎng)學生按審題,、分析,、列式計算,、驗算,、寫答句幾個步驟解答應(yīng)用題的習慣

1、掌握在一個沒有括號的算式里,，有加,、減法，又有乘除法的運算順序

2,、掌握含小括號的四則混合運算式題的運算順序并正確和較熟練地計算

1,、正確讀算式,，培養(yǎng)正確計算的意識

2,、口述解題思路

3、分析數(shù)量關(guān)系

五長方形和正方形的認識16~17周

1,、初步掌握長方形,、正方形的特征。會用在方格紙上畫長方形和正方形,。知道周長的含義,，會計算長方形和正方形的周長通過復(fù)習，進一步鞏固所學的數(shù)學知識,，提高計算能力和解答應(yīng)用題的能力1,、初步掌握長方形和正方形的特征。

2、直觀認識平行四邊形

3,、會用公式計算長方形,、正方形的周長

1、初步掌握長方形和正方形的特征

2,、會用公式計算長方形,、正方形的周長

總復(fù)習18~20周

通過復(fù)習，進一步鞏固所學的數(shù)學知識,，提高計算能力和解答應(yīng)用題的能力,。

南和縣大郝小學劉社民

2015年9月8日

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇十五

一、教學內(nèi)容：

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法，認識圖形,，分類,，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法,，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動,。

二,、教學指導(dǎo)思想：

以學校的“啟智”教育為目標，以《數(shù)學課程標準》為指導(dǎo)教學依據(jù),。

三,、本學期教學目標：

(一)、知識與技能方面：

1,、使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0～20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“”,、“”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7,、初步認識鐘表,，會認識整時和半時。

(二),、過程與方法方面：

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象,。

2、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,，有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

5、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三),、情感,、態(tài)度與價值觀方面：

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。5,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

6,、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施：

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手操作的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法,。

5、每月進行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學習進步快,。

小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇十六

本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人,。由于剛剛跨入小學校門,，年也紀小，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話,、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的,。

二,、教材分析

本冊教材一共分為七個單元：1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3,、分一分、認識物體;4,、11-20各數(shù)的認識;5,、20以內(nèi)的進位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7,、總復(fù)習,。

本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達能力、學習習慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,，對學生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學習方法、思考方式。

三,、教學目標

這一冊教材的教學目標是使學生能夠：

(1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0～20各數(shù),。

(2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

(3)初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

(4)認識符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

(5)直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,。

(6)會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置,。

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小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇十七

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法,。

5、關(guān)注兩頭,。一是學習困難的學生,，及時跟蹤，及時補缺補漏,，切實達到教學目標,。一是優(yōu)秀的學生,，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽,，激發(fā)熱愛數(shù)學,、鉆研數(shù)學的興趣。

6,、提出具體的要求,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣,、交流習慣,。加強口頭表達能力的訓練。

人教版2016年一年級數(shù)學下冊教學計劃(三)

一,、學情分析

這學期我繼續(xù)任教一年級(3)的數(shù)學課,。經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，學生其基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。學期剛開始,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差，使整個教學能夠順利進行等,。因此,，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二,、教材分析

這冊實驗教材的編寫,，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程,，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑,、主動求知的材料與環(huán)境。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗,、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心,。

本冊教材的特點主要有以下幾點：1.以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容,，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識,。2.以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗,，獲得對知識的理解,。3.教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。4.注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。5.數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化,。6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念,。7.注重培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解問題的能力,。8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源,。

三,、教學內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形及圖形的拼組，20以內(nèi)的退位減法,，,，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識,，擺一擺想一想,，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一),，找規(guī)律,，用數(shù)學解決問題，總復(fù)習等。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學生很好地掌握,。同時,，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

四,、教學目標

3.直觀認識長方體，正方體,，三角形,，圓，平行四邊形;

4.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系;

5.認識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣;

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心;

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣;

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。