范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)手抄報(bào)篇一

我曾看到一篇文章，一只小白鼠媽媽為了自己的孩子,，而努力這延長自己的生命,，那是一只長著腫瘤的小白鼠，但它為了自己的孩子,，忍著痛將腫瘤咬掉,。到了孩子能獨(dú)立生活的那一天，而它卻安然地走了,。

連動(dòng)物都愛自己的孩子,，我們?nèi)祟悶槭裁床荒埽磕切┍贿z棄的孩子也是生命呀,！那些父母為什么這么狠心,？你們既然將那些小生命帶到這個(gè)世上，就有權(quán)利,，有義務(wù)去撫養(yǎng)他們,。而不是將他們像垃圾一樣丟掉。

世間萬物都有生命,，我們應(yīng)當(dāng)珍愛生命,。我不知道世界上為什么有那么多的流浪貓、流浪狗,，但我們看到了,，難道就不能去收養(yǎng)它們？也許他們也是孤兒,，從小就沒有了父母,，我們應(yīng)像父母一樣去照顧它們，愛護(hù)它們,。

花兒也是有生命的,，我們不能去摘它，草也是有生命的，我們不能一腳將它們踩死……

我們要珍愛身邊的一切生命,！不要認(rèn)為你沒有能力,，其實(shí)我們都有能力，那不過是接口,。當(dāng)你看到有人破壞花草樹木的時(shí)候,，你應(yīng)該去制止他，大聲說：“世間萬物都有生命的,，你這樣做,，它們會(huì)哭泣的?！?/p>

每個(gè)東西都有生命的,，我們不能決定一個(gè)人的生命長短，也不能結(jié)束一個(gè)人的生命,。

珍愛生命吧,！

珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)手抄報(bào)篇二

我們每天背著書包快快樂樂地上學(xué)時(shí)，在路上總能遇到許多開心的事情,，同時(shí)也隱藏著一些危險(xiǎn),。只有時(shí)時(shí)刻刻注意出行安全，才能開開心心地出門,、平平安安地回家,！

上學(xué)、放學(xué)時(shí),，過馬路要走人行道,，走到路口要先停住腳步，向左右兩邊看看有沒有車輛通過,，在設(shè)有信號燈的路口,，要等信號燈變綠時(shí)再通過。

20xx年4月3日上午11時(shí)50分左右,，惠州上排瑤芳路口發(fā)生一起嚴(yán)重的交通事故,，光彩小學(xué)3名小學(xué)生及一位家長在放學(xué)回家的路上橫穿沒設(shè)信號燈的路口時(shí),，被一輛外地大貨車撞倒,，兩名學(xué)生當(dāng)場死亡，一名學(xué)生和家長受重傷,。這是多么慘痛的教訓(xùn)?。∷辉俑嬲]我們,，上學(xué)的路上一定要注意安全,；如不注意，就可能闖下大禍！

在學(xué)校里,，有老師,，有同學(xué)，有花草樹木,，我們就像生活在一個(gè)大家庭里,，處處洋溢著朗朗的讀書聲和陣陣歡笑。

在學(xué)校里我們要注意安全,。上下樓要有秩序,，靠右行；進(jìn)出教室要按順序,；不要在教室門前擁擠,；不要在走廊或教室奔跑；上學(xué)放學(xué)排好隊(duì),，要有秩序地走,。

20xx年10月15日，哈爾濱市某小學(xué)的同學(xué)在操場上做游戲,。在奔跑時(shí),，唐漢突然摔倒，同學(xué)王強(qiáng)看見后,，趁唐漢起身之際,，壓其身上，隨后又有一些同學(xué)摞到唐漢身上,，玩起疊羅漢的游戲,。這時(shí)，唐漢感到左腿一陣劇痛,，大聲喊叫要求停止游戲,，同學(xué)們不理會(huì)唐漢的叫聲，最后唐漢身上摞了11名同學(xué),。游戲結(jié)束后,，唐漢的左腿嚴(yán)重受傷幾乎不能走路。同學(xué)們在一起游戲是一種親昵地表現(xiàn),，但要有一定的限度,。

請記住：珍愛生命,，注意安全,！讓我們攜起手來，呵護(hù)文明之花,，讓我們遠(yuǎn)離傷痛珍愛彼此的生命,，為彼此的生命撐起一片安全的天空吧！我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，讓它發(fā)芽開花長成參天大樹時(shí),，我們必將收獲更多祥和,、幸福和安寧！

珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)手抄報(bào)篇三

以前上中學(xué)的時(shí)候,，有個(gè)語文老師講那一課《生命》的時(shí)候,，她舉了個(gè)例子，她說：人的生命有時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的,，就像她的外婆一樣活到九十多歲才去世的,；而有時(shí)生命又是脆弱的，就像那些不幸遇到天災(zāi)人禍的人,，前些天看看她還活蹦跳的,，過幾天說沒就了的；而有時(shí)生命也還是頑強(qiáng)的,，像有些得了癌癥的人,，她能堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝病魔，那么她的生命就是頑強(qiáng)的,。

不過這次回去也意外聽了個(gè)意外的事,，就是現(xiàn)在我隔壁家的也是叫她大姑的她女兒，竟然說去年被車撞死了,。她比我大一歲,，在我印象中她是個(gè)很“壞”的人（我依稀記得小時(shí)候跟她玩的時(shí)候，她老是欺負(fù)我的,，因?yàn)樗齻€(gè)頭大點(diǎn),，我比較廋小）,，前些年還在上學(xué)的時(shí)候還聽說她在幼稚園上班的呢,？她們都說她挺好的、挺勤快的,。

人怎么就這樣說沒了就沒了呢,？

人的生命有時(shí)真的很脆弱的。

就算日子再怎么苦,、或者說學(xué)習(xí)壓力太大,、工作壓力太大等等什么的；總會(huì)有個(gè)過去的的時(shí)候嘛,。干嘛要搭上自己的生命的呢,？這樣做一點(diǎn)都不值得的,，也對不起自己的父母,。

請大家珍惜生命、愛護(hù)生命吧！人的生命來到世上只有一次一再無二次滴,。

珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)手抄報(bào)篇四

人活在這個(gè)世界上,，最重要的.是什么？金錢,？權(quán)利,？這都不重要。生命,，對于我們來說,，是人生中最重要的。

20xx年4月3日上午11時(shí)50分左右,，惠州上排瑤芳路口發(fā)生一起嚴(yán)重的交通事故,，光彩小學(xué)3名小學(xué)生及一位家長在放學(xué)回家的路上橫穿沒有信號燈的路口時(shí)，被一輛外地大貨車撞倒,，兩名學(xué)生當(dāng)場死亡,，一名學(xué)生和家長受重傷。這是多么慘痛的教訓(xùn)呀,！這些事例告誡我們：過馬路時(shí)一定要注意安全,，不能橫沖直撞，別讓危險(xiǎn)再次降臨到我們身上,。

我們不僅要在生活中注意安全,，還要在學(xué)校中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。否則,，就像下面的事例一樣,，受到嚴(yán)重的傷害。

20xx年10月15日,，哈爾濱市某小學(xué)的同學(xué)在操場上做游戲,。在奔跑時(shí)，唐漢突然摔倒,，同學(xué)王強(qiáng)看見后,，趁唐漢起身之際，壓其身上,，隨后又有一些同學(xué)摞到唐漢身上,，玩起疊羅漢的游戲。這時(shí),，唐漢感到左腿一陣劇痛,，大聲喊叫要求停止游戲，同學(xué)們不理會(huì)唐漢的叫聲,，最后唐漢身上摞了11名同學(xué),。游戲結(jié)束后,，唐漢的左腿嚴(yán)重受傷幾乎不能走路。同學(xué)們在一起游戲是一種親昵地表現(xiàn),，但要有一定的限度,。

我們在生活中，一定要注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則,，紅燈停,，綠燈行,。不與陌生人交流，不到危險(xiǎn)場合去玩,。在學(xué)校中,，上下樓梯靠右行,，你謙我讓腳步輕。不在樓道里追逐打鬧,，不做危險(xiǎn)游戲,。

同學(xué)們一定要記住：珍愛生命,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。讓生命之花綻放，讓安全伴隨我們一生,。

珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)手抄報(bào)篇五

你,，悄然出現(xiàn)，在那剎那間,，生命毀滅,；聽，悲痛的嗚咽,，美好的未來,，驟然間煙消云散。生命誠可貴,，每個(gè)人都渴望幸福生活,，然而生命的毀滅，一切將不復(fù)存在,。

誰都渴望欣欣向榮的世界,，繁榮昌盛。誰都夢幻幸福美滿的安寧生活,，平凡快樂,。然而由于各種不安全因素，生命離我們而去,，人類拿什么創(chuàng)造,，拿什么創(chuàng)建美麗家園,？總是高談闊論偉大的理想，殊不知“生命只有一次,，安全重于泰山,?！蔽覀兂Ｕf：“生命是“1”,，什么金錢，名利,，理想.....都是“1”后面的“0”只有生命的存在,，才能使一切有價(jià)值，所以說,，生命是人類享受一切的基礎(chǔ),，是創(chuàng)造有意義人生的前提。珍愛生命,，注意安全,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

“安全”說到現(xiàn)在,，已不是一個(gè)簡單的名詞,，它可同“生命”平起平坐。雖說是在科技迅速發(fā)展的21世紀(jì),，高科技產(chǎn)品不斷涌入市場,，受到人民的青睞。但危險(xiǎn)也伴隨他們而來,，稍有不慎,，就會(huì)掉進(jìn)深淵，萬劫不復(fù),。

市場看看新聞,。安全事故應(yīng)有盡有。就交通安全來說,，有的人醉酒駕駛,，車車相碰，人仰馬翻,。這可不是玩碰碰車,，弄不好，生命便于我們揮手再見了,。勸誡廣大朋友們,，還是那句話：“喝酒別開車，開車別喝酒,?！睘榱思胰说目鞓?，注意交通安全。

炎炎夏日,，那時(shí)悶熱的天氣,，憋得我們透不過氣，好想找個(gè)地方——舒適的地方玩,。這是每個(gè)朋友夢寐以求的地方吧—水邊,。有的人下水捉魚，不慎失足落水,，溺水而亡,。有的人喝生水，鬧肚子,，落下病,，這會(huì)是一生的悲痛。

當(dāng)然還有更多的安全隱患,?；馂?zāi)，地震等,，這是我們防不勝防的,。地震，我們不可以違背自然,，阻止他的到來,。看到過青海玉樹地震,，四川地震的威力,。我們只有防患于未然，未雨而稠繆,。

危險(xiǎn)無處不在,，注意安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，成為我們的首要任務(wù),。

我不乞求有多少金錢，有多少名利,，是否被他人所崇拜,。我只希望，一覺醒來,，天空還是那樣藍(lán),，草還是那樣綠，又是一個(gè)嶄新的明天,。

生命誠可貴,，安全大于天,。珍愛生命，注意安全,，從現(xiàn)在做起,！

珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)手抄報(bào)篇六

我們都知道青少年的安全是一個(gè)至關(guān)重要的大問題。根據(jù)中國標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)中國青少年衛(wèi)生健康指導(dǎo)中心最新調(diào)查結(jié)果表明,，中國每年有220萬青少年死于因室內(nèi)污染所引發(fā)的呼吸系統(tǒng)疾病,，其中100萬是5歲以下幼兒。由此可見我們青少年僅僅呼吸系統(tǒng)疾病的'死亡率就這么高可見其它意外了,。

我們青少年兒童每天受到的死亡威脅主要有:交通,、觸電,、飲食......每天幾乎都有青少年死于這些事故下面我來詳細(xì)說一下：

1,、交通事故:據(jù)介紹，全球每天約有20名兒童因道路交通事故而死亡,。兒童是一群特殊的道路使用者,，因自身能力和認(rèn)知不足，不能準(zhǔn)確判斷道路的安全性,，需要其他交通參與者讓行和幫助,。不過有些記者走訪發(fā)現(xiàn)，由于少年兒童正處于成長學(xué)習(xí)期,，家長在交通安全方面不僅要“言傳”,，更要“身教”。昨天上午9時(shí)許,，記者在南京西路南匯路口看到,，一名男士帶著約5歲的孩子準(zhǔn)備穿馬路，剛走到中間車道就有車駛來,，孩子拖著男士的手準(zhǔn)備退回上街沿,，男士不僅沒有隨之退后，反而呵斥道：“走呀,，怕什么啦,，膽子這么小!”記者走訪部分家長發(fā)現(xiàn)，他們平時(shí)教育孩子“遵守紅綠燈”,、“不要亂穿馬路”,，但和孩子一起出門時(shí)，往往認(rèn)為自己能夠保護(hù)孩子,，因而并不完全遵守交通規(guī)則,，帶著孩子亂穿馬路、一部非機(jī)動(dòng)車上載兩三個(gè)孩子,、騎車逆向行駛等違法行為時(shí)常發(fā)生,。2,、上網(wǎng)危害:現(xiàn)在我們青少年兒童沒有幾個(gè)不會(huì)上網(wǎng)的但網(wǎng)絡(luò)能夠造就人才也能讓人陷入無底深淵。有許多青少年兒童因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而死亡,。這讓我們不禁懷疑網(wǎng)絡(luò)是危險(xiǎn)還是有益的,。其實(shí)有規(guī)律的使用網(wǎng)絡(luò)對于我們來說是沒有危險(xiǎn)的但如果入了迷網(wǎng)絡(luò)就如同一個(gè)無形的殺手把我們傷害甚至?xí)屛覀兯劳觥Ｋ晕覀儜?yīng)科學(xué)上網(wǎng)只有這樣我們才能利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮我們的特長才能使上網(wǎng)變成好事,。

作為新時(shí)代的我們應(yīng)該時(shí)刻注意保護(hù)自己的人身安全只有這樣我們才能把祖國的未來建設(shè)的更加美好!

珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)手抄報(bào)篇七

生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí),，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個(gè)完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任,。

詩朗誦，學(xué)生討論等

20xx年3月14日

中（3）班教室

中（3）班全體學(xué)生,。

主持人：沈瀚黎常松筠

（1）搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,，或者報(bào)紙新聞中獲取。

（2）每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事,。

1.開場白

主持人發(fā)言：生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力，心理承受力都較差,。因此,，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,，我們該把她打扮得更加光彩,，生命是一個(gè)完整的`過程，無論成功還是失敗,，都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任,。

2.誠然生命是非?？少F的,、非常美好的,，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

生命喝彩，生活高歌!

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多,，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài),，我們才能感受到生命的美好，人生的不易,，請記住,，無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：

熱愛生命,，相信自己!

3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的,，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),，是如何面對的?（學(xué)生自由討論并發(fā)言）

4、學(xué)生提供材料分析：（試分析當(dāng)今青少年對待生命的態(tài)度如何）

資料二：哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽（化名）是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友,。其父母是經(jīng)商的,，平時(shí)很忙對他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞,。放暑假時(shí),，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了,。李爽對此非常生氣與傷心,，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思,，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母,。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警,，消防隊(duì)員將他解救了下來,。聽了這二則資料后大家有什么感想?（小組討論，并由組長發(fā)言）

5.歌曲《熱愛生命》

6.學(xué)生論談——暢談我們的人生

7.主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想,、信念、愛情,、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),，或豁達(dá)、或清凈,，或悲壯,，亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物,，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高,，一種絢爛,，一種追求，一種自信,。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟，還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段,。積極進(jìn)取,，奮勇直前，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛,。

8.班主任發(fā)言：

每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個(gè)人活著,，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的,。保護(hù)好自己的生命,，以便讓其他的生命更好的活著。

在我們的成長道路上,，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨,，不氣餒,，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取,，享受這樣的過程,，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。notears,nogrowth,。

珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)手抄報(bào)篇八

生命是短暫的,，我們要珍惜、熱愛我們的生命,。有的'人卻對自己的生命不珍惜,，拿著生命開玩笑。比如吸毒,，一人吸毒全家都受害；跳樓,，因?yàn)橐稽c(diǎn)事就自殺,，其實(shí)退一步海闊天空；車禍,，因?yàn)椴蛔⒁庾袷亟煌ㄒ?guī)則,，造成車禍。

記得有一次,，我看見一個(gè)同學(xué)在馬路上玩耍,，不遵守交通規(guī)則，一會(huì)兒蹦蹦跳跳,，一會(huì)兒又亂跑,，一會(huì)兒又在馬路上捧腹大笑，好似這里就是他的舞臺，覺得非常安全,，怎么樣都無所謂,。忽然，人行道的綠燈變成了紅燈,，車行道的紅燈變成了綠燈,，車發(fā)動(dòng)起來了，車流瞬間將他圍了個(gè)里三層,、外三層,。他竟然還沒發(fā)現(xiàn)，仍大搖大擺地向前走,。就在離他不到一米遠(yuǎn)的地方,，一輛電動(dòng)車和一輛摩托車相撞了，他這才反應(yīng)過來,，嚇得魂不附體,，哆哆嗦嗦，差點(diǎn)暈過去,。這時(shí)他或許在想：“嚇?biāo)牢伊?，幸虧沒撞到我，我以后要注意這些細(xì)節(jié),，要不然就會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。”

同學(xué)們,，我們要珍愛生命,，遵守交通規(guī)則，注意細(xì)節(jié),，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。

珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)手抄報(bào)篇九

垃圾在日常生活中隨時(shí)可見、隨處可見,。而亂扔,、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”,，根據(jù)“擁抱健康,、關(guān)愛生命”的主題，我們選擇了此課題,，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識,。

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害,。

2,、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片,、圖片,。

2、實(shí)物投影儀,。

活動(dòng)過程：

1,、參觀圖片、相片,，討論：你從照片上看到了什么?在哪里見過這些現(xiàn)象?

2,、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有――日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾,。

4,、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片四幅：

(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;

(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;

(3)行人手捂鼻子,、踮腳在污水橫流,、垃圾橫堆的路面上行走;

(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。

2,、實(shí)物投影儀;活動(dòng)室地面散布一些紙屑,、紙片。

活動(dòng)過程：

1,、讓幼兒查看地面上有什么,，教師清掃地面。

2,、組織幼兒討論：垃圾對我們會(huì)有哪些危害?

3,、看圖片(1)―(3)了解：垃圾的危害。

4,、看圖片(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾,，他做得對嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前排練布偶?。骸肮珗@里”。

2,、簸箕,、紙簍、垃圾桶,、垃圾袋的實(shí)物;各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片,。

活動(dòng)過程：

2,、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦?垃圾的“家”在哪里?

3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片,。

4,、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾