無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

初中學生課堂遵守紀律保證書篇一

本人姓名為x，是目前就讀于x班的學生，我的班主任為x老師?，F(xiàn)在就我所經(jīng)歷的事件于x月x日向您作出如下保證：

1,、我在校期間將嚴格遵守校規(guī)校紀，不會曠課,、遲到,，也不會隨意外出。我尊重老師,、愛護學校公物,，自覺地維護學校榮譽。

2,、如果我在校期間再次違反校規(guī)校紀,，我愿意接受學校從重處理或按照自動退學處理的.結果。如果我隨意外出,，我會自行承擔安全問題的責任,，與學校無任何關系。

本人如實作出上述保證,，敬請學校監(jiān)督,，以保證校園和諧、和學生順利學習,。

保證人：

x年xx月xx日

初中學生課堂遵守紀律保證書篇二

何為紀律,？紀律就是規(guī)則，是指要求人們遵守已確定了的秩序，執(zhí)行命令和履行自己職的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章,、制度和守則的總稱。

古今中外名人遵守紀律的事例數(shù)不勝數(shù)：列寧排隊理發(fā),、周恩來去圖書館借書？,？都告訴我們遵守紀律的必要性,。同樣，作為一名小學生,，雖然學生的主要任務是學習,，但在學校期間必須要按時參加教學計劃規(guī)定和學校統(tǒng)一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀,，遵守課堂紀律,、認真聽課、不遲到,、不早退,。從而內(nèi)化為自己的道德要求,，轉化為自己的自覺行為。課堂是學生最為重要的學習場所,。遵守課堂紀律,，保持良好的學習環(huán)境，一方面是對老師的尊重,，另一方面是為了提高學習效率,。良好的課堂紀律也是教師進行課堂教學的重要保證。我想每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守課堂紀律,，善于思考,，積極發(fā)言，努力學習,，不講閑話,。

然而，好說好動是小學生的天性,，加上他們有些時候思想不成熟,、自控能力較差，常常會違反課堂紀律,，諸如交頭接耳,、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等。這看似小事,，卻是影響課堂效率的大事。

在教育學生遵守課堂紀律的時候,，我是這么做的：

1,、上課鈴響后。對于一些學生來說上課鈴就是要開始收拾上節(jié)課的東西,，其實不是的,。我們班的學生要求上課前準備好學習用品，鈴響后在值日班長的帶領下齊讀“靜息歌”,，等候老師到來,。其實，個人認為“靜息歌”并不是很適合高年級,，但由于本班男生多,，調皮的、自控能力弱的也多,，經(jīng)多次試驗,，發(fā)現(xiàn)這個方法是最有效果。這樣一來,，原來要5分鐘左右才能安靜下來的教室,，現(xiàn)在1分鐘不到就基本能安靜了,。

2、要學會聽課,、作業(yè),。聽課時，不要左顧右盼,、交頭接耳,，不做小動作，更不能跑離座位,?？梢欢螘r間后發(fā)現(xiàn)，聽的時候學生都能遵守紀律,，但一旦動筆寫起來,，整個教室就會有很多細碎的聲音。經(jīng)過觀察,，原來是很多同學習慣向別人借東西,，透明膠帶、水筆等等,，從而養(yǎng)成了講話的習慣,。于是，我們班上規(guī)定,，課堂上不允許任何借東西的行為,，如果你真的有不方便的時候，可以從同桌那邊直接拿來用,，作為同桌,，也要互相幫助，而不要斤斤計較,。當然,，最主要的還是要在做作業(yè)之前準備好文具。

3,、營造安靜氛圍,，時刻提醒學生。我們班的黑板右上角,，貼了一個大大的醒目的“靜”字,，經(jīng)常開小差的同學一旦開始活躍，周圍的同學便會示意他看看這個字,，次數(shù)多了,，也收到了一定的效果。平時的班隊課,、晨會課,，我也有意識地引導學生注意這個字的存在,，從而逐漸養(yǎng)成安靜的好習慣。

4,、在班上安插眼線,，協(xié)助自己的管理。但是為了不影響同學間的情感,，這樣的眼線要盡量少用或不用,，用，也要用在恰當?shù)臅r候,。了解其它學科課堂紀律時,，可以通過科任老師的聯(lián)系，也可以自己經(jīng)常站在教室旁邊,，學生看不到的地方聽一聽,；同時，學生的日記也是很好的了解途徑,。一旦發(fā)現(xiàn)違反紀律比較嚴重的同學,，不能姑且縱容，一定要嚴肅處理,。

5,、對于特別調皮的，要多加關注,?？梢栽谒麄冎車才乓恍┳袷丶o律的同學，也要多找他們談心,，或者多和家長溝通,；課堂上發(fā)現(xiàn)時，要盡量采用友好的方式處理,。多關注，多提醒,，多教育,，就會有效果的。

紀律屬于道德的范疇,。一個人的紀律性如何,，能夠直接反映出他們的思想道德水平。讓我們更多地關注學生的課堂紀律,，培養(yǎng)學生更好的學習習慣,。

初中學生課堂遵守紀律保證書篇三

課堂學習是學生獲得知識的重要途徑，學習成績的好壞很大程度上取決于課堂學習質量的高低,。

1．學生利用上一節(jié)結束時作好下一節(jié)課的準備,，準備好下一節(jié)課的學習用品,，并擺放整齊（包括桌、凳）,。

2．上課期間,，學生要挺直腰、坐端正,，要精神飽滿,、注意力集中，專心致志聽講,、認真作好筆記,。不做小動作、不擅自離開座位,、不接下茬,、不做與課堂無關的事情；嚴禁上課期間衣衫不整,、東倒西歪,、趴在課桌上聽課，嚴禁交頭接耳,、注意力不集中,，不干擾其他同學學習和老師上課。

3．自習課視同正課,，必須嚴格遵守自習課紀律,，保持教室安靜，保證自學,，不得爭吵,、打鬧、投擲傳遞其他物品,；不得隨意離開座位,、出教室。

4．學生必須嚴格遵守課堂紀律,，服從任課教師的管理,，不得頂撞老師。

5,、上課期間一般不能借用同學的學習用品或和同學私自交流,，如確需交流，需舉手示意,，經(jīng)老師允許后,，到規(guī)定地點交流。

6.站隊紀律包括校內(nèi)站隊及放學路隊等,。隊列中做到“快靜齊”,。學生在隊列中要自學遵守紀律,，文明禮貌。在隊列中不準高聲喧嘩,，不準追趕打鬧,。

7、隊列中不推擠同學,，前后同學間隔一胳膊長,，不交頭接耳，不向后看,。

8,、遵守學校的衛(wèi)生管理規(guī)定，保持學校干凈,。保持坐位下衛(wèi)生整潔,，地面無紙屑，地板保持原色,。

9,、上學期間產(chǎn)生的紙屑，放在書包內(nèi)固定的一個包內(nèi),。

10,、當好值日生。

承諾人：時間：

初中學生課堂遵守紀律保證書篇四

1.自覺遵守中小學交通安全五不要,、五不坐,、十不準的'規(guī)定。

2.珍愛生命,，注意安全,、防火、防溺水,、防觸電,、防盜、防中毒,，不做有危險的危險,。

3.沒有老師或家長陪同，不下水游泳,。

4.不攜帶被管制的刀具，不結幫打架,。

5.不攀爬圍墻,、鐵門、欄桿,、樹木,、籃球架等高處物體,。

6.不在校園、教室,、樓道等公共場地追逐打鬧,。

7.過樓道輕聲慢步，不前推后用,，不壓擠,。

8.在校上課時間不擅自離校外出。

9.不欺負同學,，不相互踢打推拉,。

10.不獨自外出或出遠門。

11.講究衛(wèi)生,，不吃變質過期食品,。

12.遇到緊急危險，要大聲呼救,，遇到壞人壞事主動報告,。

初中學生課堂遵守紀律保證書篇五

為了提高學習效率，保證上課,、早晚自習課紀律良好,，特作如下保證：

三、午息到位,，午息時間進入宿舍午休,，中午不外出，不在小店中逗留,，不到宿舍串房,；

四、依時保質保量獨立完成各科作業(yè),，不抄襲他人作業(yè),；

五、不參與打牌賭博,、偷盜等違法行為,，不拉幫結派，不抽煙,，不喝酒,，注意安全；

六,、不損壞學校公物,，愛護綠化，節(jié)約水電；

七,、對老師有禮貌,，不與老師頂撞，聽從教導,，團結同學,；

八、關心班集體,，積極做好事,，維護班集體的榮譽；

九,、積極參加學校開展的各項有益活動,，勞動積極肯干，認真做好清潔值日工作,；

此致

敬禮,！

xxx

xxxx年xx月xx日

初中學生課堂遵守紀律保證書篇六

____老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應該在上課的時候說話,，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,，而我這次沒有很好的重視到老師講的話,。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻,。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律,，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學習好，讓老師可以放心,，讓老師可以信任,。

作為在上課的時候講閑話的一份子,，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份,。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果,。

今后我一定會好好學習,，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻,，為班級添光彩,！請老師相信我！

您的學生：____

20____年____月____日

初中學生課堂遵守紀律保證書篇七

課堂學習是學生獲得知識的重要途徑,，學習成績的好壞很大程度上取決于課堂學習質量的`高低,。

1．學生利用上一節(jié)結束時作好下一節(jié)課的準備，準備好下一節(jié)課的學習用品,，并擺放整齊（包括桌,、凳）。

2．上課期間,，學生要挺直腰,、坐端正，要精神飽滿,、注意力集中,，專心致志聽講、認真作好筆記,。不做小動作,、不擅自離開座位、不接下茬,、不做與課堂無關的事情,；嚴禁上課期間衣衫不整、東倒西歪,、趴在課桌上聽課,，嚴禁交頭接耳、注意力不集中,，不干擾其他同學學習和老師上課,。

3．自習課視同正課，必須嚴格遵守自習課紀律,，保持教室安靜,，保證自學，不得爭吵,、打鬧,、投擲傳遞其他物品；不得隨意離開座位、出教室,。

4．學生必須嚴格遵守課堂紀律,，服從任課教師的管理，不得頂撞老師,。

5,、上課期間一般不能借用同學的學習用品或和同學私自交流，如確需交流,，需舉手示意,，經(jīng)老師允許后，到規(guī)定地點交流,。

6.站隊紀律包括校內(nèi)站隊及放學路隊等,。隊列中做到"快靜齊"。學生在隊列中要自學遵守紀律,，文明禮貌,。在隊列中不準高聲喧嘩，不準追趕打鬧,。

7,、隊列中不推擠同學，前后同學間隔一胳膊長,，不交頭接耳,，不向后看。

8,、遵守學校的衛(wèi)生管理規(guī)定,，保持學校干凈。保持坐位下衛(wèi)生整潔,，地面無紙屑,，地板保持原色。

9,、上學期間產(chǎn)生的紙屑,，放在書包內(nèi)固定的一個包內(nèi)。

10,、當好值日生,。

承諾人：時間：

初中學生課堂遵守紀律保證書篇八

我叫，現(xiàn)在是班學生,，班主任是老師,，現(xiàn)就月日發(fā)生的.事件保證如下:

1、在校期間嚴格遵守校規(guī)校紀,，不曠課,、不遲到,，不隨意外出。 尊重老師,，愛護學校公物,。自覺維護學校榮譽。

2,、若在校期間再次違反校級,，愿學校從重處理或按自動退學處理；若隨意外出,，安全問題有自己和家長負責，與學校無任何關系處理結果:

家長(責任人)簽名:

家長(責任人)電話:

見證監(jiān)督人簽名:

保證人:

(時間地點事件細節(jié))學生本人簽名:

處理意見:

經(jīng)辦領導簽名:

初中學生課堂遵守紀律保證書篇九

根據(jù)《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》要求,，結合我校實際，我代表學校重申學校對全體同學的紀律要求,。

1,、關心愛護班集體，積極參加學校,、班級組織的各種活動,，努力為班級、為學校爭光,，不做有損學校和班級榮譽的事情,。

2、升國旗時,，面向國旗肅立,，行注目禮。

3,、注重儀容儀表,，穿戴整潔，樸素大方,，不燙發(fā),，不染發(fā)，不梳披肩發(fā),、不化妝,，不佩戴首飾；按照學校規(guī)定,，在規(guī)定時間,，統(tǒng)一校服進校；男生不留長發(fā),，女生不穿高跟鞋,；男,、女生均不許穿無袖上衣，不許穿拖鞋進校,。

4,、舉止文明，使用禮貌用語,。倡導拾金不昧,。

5、尊重教職工,，服從教職工教導,、管理；給老師提意見態(tài)度要誠懇,。對老師有意見要有禮貌的提出,，講道理，不頂撞,。進入老師辦公室要喊報告,。

6、同學之間互相尊重,、團結友愛,，嚴禁打架斗毆。

7,、增強法制觀念,，自覺做到知法守法，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告,。情趣健康,，不沾染社會不良習氣，不說臟話,，不罵人,，不吸煙，不賭博,，不酗酒,。

8、遵守考勤制度,，做到不遲到,，不早退，不曠課,。因病或有事不能到校要及時向班主任請假,。遲到、早退,、曠課者要接受批評教育,，因故提前離校,，須班主任或年級組長出據(jù)證明，證明交門衛(wèi)備案,。

9,、遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，不違章騎車,。騎車到校的學生要把自行車整齊的放在校內(nèi)各班指定區(qū)域內(nèi)，進出校門要下車,，嚴禁駕駛摩托車進學校,。

10、遵守課堂常規(guī),，勤于思考,，積極參加討論，勇于發(fā)表見解,。上課期間不準帶手機，不聽mp3,，不做與上課無關的任何事情,。

11、課間休息,，保持樓道,、教室清潔、安靜,。

12,、下課、放學離開教室前要關好門,、窗及各種電源開關,。離開衛(wèi)生間要隨手關閉電源和自來水水龍頭。

13,、正確對待學習中的困難,、挫折和成績，不自卑,，不驕傲,，保持心理健康。

14,、誠實守信,，言行一致，說話要坦誠,，做錯事要勇于承認,。文明考試,，遵守考試規(guī)則，考試不作弊,，作業(yè)不抄襲,。

15、不得私自帶外人進校,，不許隨便進入其他班級教室,。嚴禁內(nèi)宿用任何借口帶外人留宿。

16,、樹立健康意識,、培養(yǎng)鍛煉習慣，掌握鍛煉技能,。上好體育課,，做好課間操和眼保健操。嚴格體育課,、課間操的點名制度,。在保證安全的前提下，集合做到快,、靜,、齊。做操時動作應準確,、用力,。

17、保持艱苦樸素的作風,，不攜帶貴重物品及大量現(xiàn)金進校,，勤儉節(jié)約,，不互相攀比,，不亂花錢,。校內(nèi)禁止吃口香糖及其它零食,，嚴禁在校園食快餐。

18,、積極參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)勞動習慣,。參加學校組織的各項活動要遵守活動的要求和規(guī)定,。

19、講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰,，不亂扔紙屑和其它廢棄物,，教室要經(jīng)常通風。認真做好教室和公共衛(wèi)生區(qū)域清潔工作,，保持教室,、校園整潔優(yōu)美。

20,、自覺愛護公共財物,，愛護學校各種設施。不在黑板,、墻壁,、課桌、布告欄等處涂改刻畫,。禁止往衛(wèi)生間的管道中扔廢棄物,。禁止自帶球類用品進校,，禁止除田徑場內(nèi)的其它地方踢球,。嚴禁在教室電腦內(nèi)裝載游戲軟件和其它軟件,，未經(jīng)老師同意,，不得擅自動用電腦平臺設備,。

21,、借圖書館的書要及時歸還,，到閱覽室閱讀要遵守閱覽室規(guī)則，保持安靜,，要愛護書刊,，做到不拿、不撕,、不剪,、不畫。

22,、珍惜生命,，注意安全，防火災,、防溺水,、防觸電,、防盜,、防中毒,、預防艾滋病,，遠離毒品。遇偶發(fā)事件，沉著、冷靜，聽從指揮，從容應對,。

以上這些行為準則,，可以說是學生的學業(yè)道德規(guī)范,，它涉及到生活的各個方面,，對學生的行為起著導向調節(jié)作用。但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發(fā)揮,。

開學以來,，同學們各方面的表現(xiàn)在主流上是好的，大多數(shù)同學能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，學校的校風,、學風良好。特別是第二周以來,，學校實行了新的值日管理制度,，加強校門管理，加強年級巡視,，每天上午晨會課,、下午第一節(jié)課遲到人數(shù)大大減少，尤其是高一級和高三級,；上周學校舉行的“雙十佳”表彰大會,，高二級、高三級同學的表現(xiàn)是好的,，符合學校的紀律要求,。但是，我們在管理過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，如：有個別同學因遲到接受登記時用假名字,、假班級登記，欺騙老師和值班人員,；高二級遲到人數(shù)偏多,；在“雙十佳”表彰大會上，高一級有相當部分同學不認真,，有說話甚至玩耍等現(xiàn)象,；個別同學上課時睡覺或者聽mp3等。針對上述存在的問題,，學校將加大管理力度進行整頓,，尤其是對因遲到接受登記時用假名字、假班級登記的同學,，值日老師要直接打電話與班主任和家長校對,，考勤登記以班里登記為準，發(fā)現(xiàn)有欺騙的行為要嚴肅處理,。各班主任要嚴格執(zhí)行《學生德育量化評分方案》,，對有違規(guī)的同學根據(jù)《方案》進行扣分。

從今天開始,，學校實行了冬令節(jié)息時間表,，同學們要告訴家長,，讓他們提前做早飯，保證你們能準時到校,。

同學們,，初中時期是你們在基礎教育階段接受學校紀律教育的最后一站。學校紀律教育是不可缺少的教育內(nèi)容,，沒有嚴格的學校紀律,，必然會影響學生習慣的養(yǎng)成，必然會導致學習松弛,，違紀成風,。因此，我們必須進一步完善各種規(guī)章制度,，加大校園秩序的管理力度,，創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境,、最終把紀律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,，把自覺的行為習慣升華為一種文明素養(yǎng)。

初中學生課堂遵守紀律保證書篇十

尊敬的xx：

這次犯錯誤,，自己想了很多東西,，反省了很多的事情，學校一開學就三令五申,，一再強調校規(guī)校紀,，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話,，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風,，這些都是不應該的,。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省,，同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,，并卻對我的問題酌情處理。

保證人：xx

xx年xx月xx日

初中學生課堂遵守紀律保證書篇十一

古今中外名人遵守紀律的事例數(shù)不勝數(shù)：列寧排隊理發(fā),、周恩來去圖書館借書,？？都告訴我們遵守紀律的必要性,。同樣,，作為一名小學生，雖然學生的主要任務是學習,，但在學校期間必須要按時參加教學計劃規(guī)定和學校統(tǒng)一安排組織的一切教學活動,。注意課堂禮儀,，遵守課堂紀律、認真聽課,、不遲到、不早退,。從而內(nèi)化為自己的道德要求,，轉化為自己的自覺行為。課堂是學生最為重要的學習場所,。遵守課堂紀律,，保持良好的學習環(huán)境，一方面是對老師的尊重,，另一方面是為了提高學習效率,。良好的課堂紀律也是教師進行課堂教學的重要保證。我想每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守課堂紀律,，善于思考,，積極發(fā)言，努力學習,，不講閑話,。

然而，好說好動是小學生的天性,，加上他們有些時候思想不成熟,、自控能力較差，常常會違反課堂紀律,，諸如交頭接耳,、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等。這看似小事,，卻是影響課堂效率的大事,。

在教育學生遵守課堂紀律的時候，我是這么做的：

1,、上課鈴響后,。對于一些學生來說上課鈴就是要開始收拾上節(jié)課的東西，其實不是的,。我們班的學生要求上課前準備好學習用品,，鈴響后在值日班長的帶領下齊讀“靜息歌”，等候老師到來,。其實,，個人認為“靜息歌”并不是很適合高年級，但由于本班男生多,，調皮的,、自控能力弱的也多,，經(jīng)多次試驗，發(fā)現(xiàn)這個方法是最有效果,。這樣一來,，原來要5分鐘左右才能安靜下來的教室，現(xiàn)在1分鐘不到就基本能安靜了,。

2,、要學會聽課、作業(yè),。聽課時,，不要左顧右盼、交頭接耳,，不做小動作,，更不能跑離座位?？梢欢螘r間后發(fā)現(xiàn),，聽的時候學生都能遵守紀律，但一旦動筆寫起來,，整個教室就會有很多細碎的聲音,。經(jīng)過觀察，原來是很多同學習慣向別人借東西,，透明膠帶,、水筆等等，從而養(yǎng)成了講話的習慣,。于是,，我們班上規(guī)定，課堂上不允許任何借東西的行為,，如果你真的有不方便的時候,，可以從同桌那邊直接拿來用，作為同桌,，也要互相幫助,，而不要斤斤計較。當然,，最主要的還是要在做作業(yè)之前準備好文具,。

3、營造安靜氛圍,，時刻提醒學生,。我們班的黑板右上角，貼了一個大大的醒目的“靜”字，經(jīng)常開小差的同學一旦開始活躍,，周圍的同學便會示意他看看這個字,，次數(shù)多了，也收到了一定的效果,。平時的班隊課,、晨會課，我也有意識地引導學生注意這個字的存在,，從而逐漸養(yǎng)成安靜的好習慣,。

4、在班上安插眼線,，協(xié)助自己的管理。但是為了不影響同學間的情感,，這樣的眼線要盡量少用或不用,，用，也要用在恰當?shù)臅r候,。了解其它學科課堂紀律時,，可以通過科任老師的聯(lián)系，也可以自己經(jīng)常站在教室旁邊,，學生看不到的地方聽一聽,；同時，學生的日記也是很好的了解途徑,。一旦發(fā)現(xiàn)違反紀律比較嚴重的同學,，不能姑且縱容，一定要嚴肅處理,。

5,、對于特別調皮的，要多加關注,?？梢栽谒麄冎車才乓恍┳袷丶o律的同學，也要多找他們談心,，或者多和家長溝通,；課堂上發(fā)現(xiàn)時，要盡量采用友好的方式處理,。多關注,，多提醒，多教育,，就會有效果的,。

紀律屬于道德的范疇。一個人的紀律性如何,，能夠直接反映出他們的思想道德水平,。讓我們更多地關注學生的課堂紀律,，培養(yǎng)學生更好的學習習慣。

初中學生課堂遵守紀律保證書篇十二

我叫,，現(xiàn)在是班學生,，班主任是老師，現(xiàn)就月日發(fā)生的事件保證如下:

1,、在校期間嚴格遵守校規(guī)校紀,，不曠課、不遲到,，不隨意外出,。 尊重老師，愛護學校公物,。自覺維護學校榮譽,。

2、若在校期間再次違反校級,，愿學校從重處理或按自動退學處理,；若隨意外出，安全問題有自己和家長負責,，與學校無任何關系處理結果:

家長(責任人)簽名:

家長(責任人)電話:

見證監(jiān)督人簽名:

保證人:

(時間地點事件細節(jié))學生本人簽名:

處理意見:

經(jīng)辦領導簽名:

初中學生課堂遵守紀律保證書篇十三

1.自覺遵守中小學交通安全五不要,、五不坐、十不準的.規(guī)定,。

2.珍愛生命,，注意安全、防火,、防溺水,、防觸電、防盜,、防中毒,，不做有危險的危險。

3.沒有老師或家長陪同,，不下水游泳,。

4.不攜帶被管制的刀具，不結幫打架,。

5.不攀爬圍墻,、鐵門、欄桿,、樹木,、籃球架等高處物體。

6.不在校園、教室,、樓道等公共場地追逐打鬧,。

7.過樓道輕聲慢步，不前推后用,，不壓擠,。

8.在校上課時間不擅自離校外出。

9.不欺負同學,，不相互踢打推拉,。

10.不獨自外出或出遠門。

11.講究衛(wèi)生,，不吃變質過期食品,。

12.遇到緊急危險，要大聲呼救,，遇到壞人壞事主動報告,。

初中學生課堂遵守紀律保證書篇十四

對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下：

1,、讓老師擔心我的安全,。本應按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn),，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心,。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果,。

2,、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課,，有可能造成別的同學的效仿,，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責,。

3,、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,，違背父母的意愿,，實乃不孝。

如今,，大錯既成,，我深深懊悔不已。深刻檢討,，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1,、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來,。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。試想,，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床,，也不會在夢里對自己5：50就做好準備的事情沾沾自喜,，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到,，錯誤也不會發(fā)生了,。

據(jù)上，我決定有如下個人整改：

1,、按照老師要求繳納保質保量的一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果。

2,、制定,，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,，努力將期考考好,，以好成績來彌補我的過錯。

3,、和同學們加強溝通,。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點,，取得更大的進步。

保證人：xxx

xx年xx月xx日