“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教育類暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

今年暑假,，我在xx這個(gè)地方進(jìn)行了為期9天的教學(xué)活動(dòng),。我被分配做六年級(jí)語文老師兼班主任。剛開始覺得有點(diǎn)壓力,。畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)升上高一的六年級(jí)學(xué)生,。由于臺(tái)風(fēng)康森的阻礙，我們不得不取消xxx為期兩天的課程,。很多同學(xué)說,，老師能不能把被臺(tái)風(fēng)吹走的課補(bǔ)上？我想給他們多上幾節(jié)課,，但又不能不服從我們隊(duì)的安排,。

我很高興我加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然9天很短,，但是我收獲了很多,。雖然我們的生活條件不是很好，也不算太差,，但是也可以鍛煉我們的自理能力,，有空的時(shí)候幫阿姨洗碗，飯后擦臉盆,。我們都是團(tuán)結(jié)互助的,。在我們共同的工作中，我們克服困難,，增進(jìn)理解,，增進(jìn)友誼。

起初,，孩子們對(duì)我們初次見面或一次見面的哥哥姐姐們很害羞和克制,。然而，他們的活力和欲望是無法隱藏的,。從拒絕接近會(huì)場(chǎng),，到互相玩弄,，再到依依不舍的離開，同學(xué)們記錄了我們之間的友誼。

美好的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼九天過去了。支教的生活很充實(shí),。雖然天氣很熱,，但我們幾乎每天晚上都呆在教室(我們睡覺的地方)。想著這段時(shí)間,，我很多朋友都在家里的空調(diào)里玩電腦,，多么悠閑快樂啊,！而我們,，在教室里，只有幾個(gè)電風(fēng)扇對(duì)著我們吹,。說實(shí)話,，真的很難。二十多個(gè)女生擠在一間沒有蚊帳沒有床的教室里,。大家都在底層,，席子挨著席子,。我?guī)缀趺刻煸缟闲褋矶己芾洹,？上Ф曜佣唷＝Y(jié)果被抓了，幾個(gè)地方皮膚都爛了,。但當(dāng)我看到那雙清澈的大眼睛時(shí)，我覺得那是值得痛苦和疲憊的,。剛開始,，在第一次自我介紹中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表達(dá)自己，明顯缺乏自信,，于是我和同學(xué)們互相交流,，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信心,，努力讓孩子們過一個(gè)輕松愉快的暑假,。

幸運(yùn)的是，我可以提前親身體驗(yàn)當(dāng)老師的滋味,，鍛煉自己,。第一次踏上講臺(tái)，冷靜地看著幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭,，仿佛有小學(xué)時(shí)的場(chǎng)景...在課堂上，大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性不夠高,，有些學(xué)生甚至拒絕站出來回答問題,，有些學(xué)生喜歡開小差和說話，這需要我們想出一些對(duì)策來解決,。每節(jié)課,，都會(huì)有一個(gè)老師在教室后面聽課，在我下課之前,，我會(huì)從上課的老師那里知道我上課的優(yōu)缺點(diǎn),，這樣我就可以改正，提高自己正常的技能,。

雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),，我們才當(dāng)了9天老師，但我知道我們肩上的擔(dān)子不輕,。要把每一課都教好,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們的課感興趣，并不容易,。除此之外,，對(duì)于我們這些本身就是學(xué)生的老師來說，一切都要靠自己去探索和研究,。

雖然當(dāng)老師的日子很辛苦,，但也很開心。畢竟和這些孩子年齡沒有區(qū)別,。我們就像他們的兄弟姐妹一樣,。他們會(huì)在業(yè)余時(shí)間和我們聊天，或者放學(xué)后留下來和我們的一些老師聊天，唱歌,，告訴我們他們的心聲,。他們?nèi)滩蛔∽屛覀冎匦麦w驗(yàn)孩子的純潔和真誠(chéng)，讓我們?cè)诿β岛头潘傻臅r(shí)候知道自己的不足...

即使當(dāng)時(shí)馬上就走了,，也許以后再也見不到了,，但是像認(rèn)識(shí)很久的親人一樣舍不得分開。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃校園,，幫我們提行李,，和我們合影，特別是離開之前,，班里有幾個(gè)很熟的女生來送我們,，和我們聊天。在我走之前,，很多沒教過我的同學(xué)一直問我要照片,，要手機(jī)號(hào)，要q號(hào),，一直寫信息,，一直簽名。我一直在說老師能不能去,，這樣我們有時(shí)間的時(shí)候就能記得去看望他們,。

教育類暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

學(xué)習(xí)小學(xué)教師教育教學(xué)的方法，了解學(xué)生的心理,，從而幫助日后的工作,、學(xué)習(xí)。

調(diào)查對(duì)象：x小師生

一般情況：

1,、x小的老師一般為教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，其中不乏各學(xué)科教學(xué)的帶頭人,。

2,、x小的學(xué)生多為家庭條件寬裕，父母有較高文化水平的孩子,。這些孩子由于種種原因,，知識(shí)面寬廣，多才多藝,，情感豐富,，自尊自強(qiáng)，且極富個(gè)性化,；但不可避免的,，在日常行為規(guī)范方面有所欠缺，且自我意識(shí)較為濃重。

鑒于本人身份是實(shí)習(xí)教師,，本次調(diào)查采取的是觀察法,。

20xx年9月14日――――20xx年11月6日

主要調(diào)查了小學(xué)生的日常行為，包括學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,；教師因材施教的教育教學(xué)方式以及這些方式對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響,。

依據(jù)觀察結(jié)果，我有了一些不成熟的思考,，形成此篇簡(jiǎn)短的報(bào)告,。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞,，但這與他們的行為規(guī)范與否并沒有直接聯(lián)系,，教師應(yīng)一視同仁。在學(xué)生,，尤其是小學(xué)生心里,，學(xué)習(xí)成績(jī)好也許就是一道最高的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生就像一個(gè)標(biāo)尺一樣,，所有學(xué)生都以他們?yōu)榭待R的對(duì)象,。但并不是學(xué)習(xí)成績(jī)好就代表日常行為規(guī)范。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，他始終也是一個(gè)孩子,，也會(huì)有管不住自己的時(shí)候，這時(shí)候,，教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，這樣才能既敲響這個(gè)“好學(xué)生”的警鐘，又能教育其他孩子,，同時(shí)樹立學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)的觀念,。以前見過一個(gè)事例，教師在處理學(xué)生的日常行為偏差時(shí),，無意中忽略了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,，導(dǎo)致這名學(xué)生愈加肆無忌憚，同時(shí)學(xué)生也開始不服教師,，認(rèn)為教師偏心,。而相反，在另外一個(gè)事例中,，教師對(duì)同樣犯錯(cuò)的“好學(xué)生”嚴(yán)厲指責(zé),，不僅這名“好學(xué)生”沒有再做錯(cuò)，就連一些日常行為總是不合規(guī)范的學(xué)生也沒有再做同樣的事,。

2,、小學(xué)生年紀(jì)尚幼,，心理發(fā)育還不是很成熟，經(jīng)常會(huì)在無意中受到傷害或傷害別人,，教師要及時(shí)撫慰孩子,，指出偏差。在我的實(shí)習(xí)期間,，發(fā)生了這樣一件小事,。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子（下文稱生甲）在小組活動(dòng)時(shí)，聯(lián)合另外的孩子孤立一個(gè)日常行為規(guī)范較差的孩子（下文稱生乙）,。生乙其實(shí)對(duì)這次活動(dòng)很用心,，因而在遭遇到排擠后，便攜憤報(bào)復(fù),，故意破壞小組活動(dòng)的成果,。面對(duì)這種情況，我首先安撫即將起沖突的雙方,，使雙方都平靜下來,，再進(jìn)行了解和教育。在了解情況后,，我得知,，生乙日常行為經(jīng)常偏差，生甲認(rèn)為他會(huì)破壞小組活動(dòng),，故而排擠他,。我首先安撫了生乙，并指出他在這件事里的錯(cuò)誤,，告訴他這樣的情況是來自他以前的行為偏差,。之后我對(duì)生甲指出他行為的偏差，教導(dǎo)他要善待每一位同學(xué),。最后我又鼓勵(lì)生乙在日后將心中的委屈或困擾向老師傾訴,。這件事算是圓滿解決，接下來的日子里,，我發(fā)現(xiàn)生乙日常行為有所進(jìn)步,，令我十分欣慰。但這件事中有一個(gè)細(xì)節(jié),，讓我一直久思不得解決之法,。生甲在訴說理由時(shí)一直強(qiáng)調(diào)所有的同學(xué)都這樣對(duì)待生乙,，同樣的事情我已經(jīng)經(jīng)歷過好幾次了,，而且很多學(xué)生之間的沖突都是來源于此。如果能從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生這種人云亦云,，集體排斥某位同學(xué)的行為或觀點(diǎn),，我想將大大減少學(xué)生之間的沖突，并使孩子的心靈受到更少的傷害。但這個(gè)問題我尚未找到合理有效的解決之道,，在這里寫出來,，與大家共同探討。

3,、教師的語言對(duì)學(xué)生的影響,。這部分我想從兩個(gè)角度來說：語文教師、班主任,。

（1）語文教師

語文教師教授的是母語,，中文博大精深，卻是孩子從牙牙學(xué)語時(shí)就開始學(xué)習(xí)的,，所以在語文課堂上,，語文教師的用語就顯得至關(guān)重要。在給低年級(jí)的孩子上課時(shí),，不妨讓語言輕松活潑一些,，以充滿童趣的語言吸引孩子的注意力；而給高年級(jí)的孩子上課時(shí),，不妨呈現(xiàn)出優(yōu)美高雅的語言,，以語言本身的博大精深去吸引孩子。而在批改作業(yè)時(shí),，則不妨寫得清楚易懂一些,，一些在我們看來簡(jiǎn)明的語言詞匯，在孩子們看來就是艱深難懂的專業(yè)術(shù)語,。

（2）班主任

班主任作為和孩子打交道最多的教師,，其一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成深刻的影響。在教育孩子時(shí),，千萬不能以貶低孩子作為主要語言,。我親身經(jīng)歷過一件事，一位老師,，不知是出于何種原因,，總是在課堂上這樣說“你們這群垃圾學(xué)校的垃圾學(xué)生”。誠(chéng)然學(xué)?？赡懿皇呛芎?，學(xué)生可能不是很優(yōu)秀，但是這樣的老師又有何資格站在三尺講臺(tái)之上,？我就親耳聽聞這名老師的學(xué)生議論他說：“我們是不是垃圾學(xué)生還有待觀察,，但他一定是垃圾老師！”且不管事件的后續(xù)如何,，單看這樣的語言,，只能是學(xué)生也是用這樣的語言去評(píng)價(jià)事物,。班主任也是教師中和家長(zhǎng)接觸最多的，并不是所有的家長(zhǎng)素質(zhì)都很高,，也不是所有的家長(zhǎng)都十分配合教師的工作,。所以在和家長(zhǎng)溝通時(shí)一定要注意用語用詞。孩子再調(diào)皮,，再不認(rèn)真學(xué)習(xí),，那也是家長(zhǎng)心頭的一塊寶，而你對(duì)孩子的每一點(diǎn)評(píng)價(jià)都將影響家長(zhǎng)對(duì)你的看法,，影響家長(zhǎng)對(duì)教師工作的配合,，影響家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育。經(jīng)過多次的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為或?qū)W習(xí)上出現(xiàn)偏差，需要與家長(zhǎng)溝通時(shí),，一定不能再自身情緒激動(dòng)的情況下進(jìn)行,。事實(shí)證明，當(dāng)教師情緒激動(dòng)時(shí),，說話總是有欠深思熟慮,，很容易與家長(zhǎng)起沖突，從而影響對(duì)學(xué)生的教育,。畢竟教師和家長(zhǎng)雖然都是為了孩子好,，但畢竟血脈親情使得家長(zhǎng)有護(hù)短心理，而教師也是人,，在情緒激動(dòng)之下也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

4、課堂上處理好所謂“好學(xué)生”與“差生”之間的關(guān)系,。

孩子之間其實(shí)差異并不大,，絕大多數(shù)都是正常水平。成績(jī)上的優(yōu)劣主要源于孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí),，還有就是孩子智力的開發(fā)早晚,。有研究表明，同齡的孩子智力可能相差達(dá)六歲,。作為教師,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就不能一刀切，而要做到因人而異,。個(gè)人認(rèn)為,，只要是有進(jìn)步，無論是從95變成96,，還是從15變成16,，都是值得表揚(yáng)的。當(dāng)然這并不是指每次的考試的具體成績(jī),，而僅僅是做一個(gè)比方,。在課堂教學(xué)中，不妨給那些所謂的“后進(jìn)生”一些回答問題的機(jī)會(huì),，而且我覺得不應(yīng)僅局限于簡(jiǎn)單問題,，而是涉及中等難度的問題，乃至中等偏難的問題,。而對(duì)所謂的“優(yōu)等生”來說,，也不能將他們視作專門解答難問題的“工具”，因?yàn)檫@樣極易造成他們高高在上的心理,。故而,，對(duì)于“優(yōu)等生”來說，課堂既能讓他們展示自己,，又能真正學(xué)到知識(shí),，他們既可以回答難的問題,，也可以回答簡(jiǎn)單問題。

5、孩子的自控力弱,，怎樣做到日常行為規(guī)范？

以排隊(duì)下樓來說,，孩子在排隊(duì)下樓時(shí),，總是喜歡趴在扶梯上，也總是嘴里說個(gè)不停,，他們很難做到“快,、靜、齊”,。但很難做到并不是絕對(duì)做不到,，經(jīng)過多次努力，我發(fā)現(xiàn),，只要將要求事先說明,，并且以此為標(biāo)準(zhǔn)，一遍遍練習(xí)就很容易做到,。包括桌椅之間適合的距離等等都可以以同樣的方法做到,。也就是說，要在事先將規(guī)范要求說清楚,，并嚴(yán)格按要求來做,，是比較容易達(dá)成目標(biāo)的。

6,、自我意識(shí)與集體意識(shí)和他人意識(shí),。

現(xiàn)在的孩子通常為獨(dú)生子女,，家中以他們?yōu)閷殻亲o(hù)非常,，因而孩子通常呈現(xiàn)出自信自尊的面貌,，有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)。而相應(yīng)的,，很容易就會(huì)出現(xiàn)自私的一面,，同時(shí)缺乏集體意識(shí)。他們伶牙俐齒,，多才多藝,，善于且樂于展示自己，但是集體的活動(dòng)中他們又很難有較好的表現(xiàn),，即使有,，也是將之作為展示自身的舞臺(tái)。同時(shí),，他們較少考慮到他人的感受,。以一件小事為例。一次,，一名女生踢毽子,，踢到了旁邊的學(xué)生，她不僅不道歉,，反而責(zé)怪那名學(xué)生擋了她的道,，而事實(shí)上那名學(xué)生正在打掃衛(wèi)生。一葉落而知秋,，小事也可以見出現(xiàn)在孩子的自我意識(shí)之濃與忽略他人感受之可怕,。曾經(jīng)有則笑話說，美國(guó)孩子不知世界上還有其他國(guó)家,，如果將來中國(guó)的孩子不知道他人也會(huì)有喜怒哀樂,，我不知該有何種表情。而且我并不認(rèn)為這是杞人憂天,，這樣的事例并不少見,。有一個(gè)孩子，公然在課堂上揭自己好朋友的瘡疤,，將自己的好朋友置于極其尷尬之地,。還有一個(gè)孩子，要求想和自己做朋友的孩子跪下來求自己,。這樣的事例數(shù)不勝數(shù),。

7、教師的自我定位。

短短八周的實(shí)習(xí)時(shí)間,，我和孩子們都建立了友好關(guān)系,。但其實(shí)我一直在思考教師的自我定位問題。我是孩子們的老師,，是他們的朋友,，他們不怕我，我很高興,，我不需要他們怕我,。他們對(duì)我很親密,，會(huì)對(duì)我訴說煩惱,，告訴我小秘密，在我面前展露最真實(shí)的自己,，更有甚者,，在我面前公然抄作業(yè)。有同學(xué)對(duì)我說,，“老師,，你應(yīng)該兇一點(diǎn)?！钡也⒉徽J(rèn)為“兇”就能解決一切問題,，你對(duì)孩子兇，只能使孩子們怕你,。而作為一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過來的人,，我的親身經(jīng)歷告訴我，一旦學(xué)生怕一個(gè)老師,，他就會(huì)對(duì)該老師所教的學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)心理（在此哀悼我的高中化學(xué)）,。所以，我堅(jiān)持認(rèn)為,，“兇”不是教師的制勝法寶,。那怎樣做到既使學(xué)生愿意向自己傾訴，又使學(xué)生尊重教師呢,？個(gè)人覺得x小的l老師可謂深諳其中要領(lǐng),。在上課時(shí)，她是循循善誘的老師,，平時(shí)是和藹可親的大姐姐,，和同學(xué)相處時(shí)仿佛就是他們的玩伴，在他們受傷時(shí)她就是值得依賴的長(zhǎng)者,，但該嚴(yán)厲要求時(shí)她也絕不姑息,。她看得到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，也重視每一個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)偏差,，可以說,，教師,，尤其是小學(xué)教師，當(dāng)如是,。

與其說這是一篇調(diào)查研究報(bào)告,，毋寧說如我的題目所言是一篇感悟，我所寫的,，是我的實(shí)習(xí)感悟,，有我的發(fā)現(xiàn)，有我的觀察,，還有我不成熟的思考,，總結(jié)成文，而至于此,。

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教育類暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

今年暑假，懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐,，對(duì)自己缺乏信心的不安,，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí),。

見習(xí),，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備、見習(xí),，讓我明白了許多,、附院是一所環(huán)境優(yōu)美設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院、醫(yī)院規(guī)模功能綜合實(shí)力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國(guó)家評(píng)審的綜合性”三級(jí)甲等醫(yī)院”,、該院始終堅(jiān)持”以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅(jiān)持”醫(yī)療第一,，服務(wù)態(tài)度第一，病人利益第一,，醫(yī)院聲譽(yù)第一”的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機(jī)制大力實(shí)施科技興院強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)療支流昂和精神文明建設(shè)來達(dá)到高水平三級(jí)甲等醫(yī)院的目標(biāo),。

眾所周知、建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,，首先要做到將心比心,、用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,，矛盾與徘徊,，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,，病人就能感受來自你手心的力量,，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破,，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景,、其次，擅于與病人溝通,、其中,，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍、在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里,，因此,，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人每天都能感受溫暖,，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景,、”微笑服務(wù)”既有利于自身的愉悅,，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢,？再次,，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信、不善于與人接粗是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練,，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水,，感覺我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生,，做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是,，面隊(duì)老師的無奈我真的無地自容、好在我有一名耐心十足的老師,，做事畏首畏尾,，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的知道下,，我重拾操作,，確實(shí)是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,，他們的恐懼也就減少了一半,、因此，自信心是一顆無形的定心丸,，無論是醫(yī)師本身,，抑或是病人，都是必不可少的東西,、再次走進(jìn)病房,，少了一份陌生，多了一份親切,；少了一份負(fù)擔(dān),，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心,，多了一份真誠(chéng),、在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí),，還明白了一些道理,，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,，提高自己與人溝通的能力,，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨,，理論聯(lián)系實(shí)際,，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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教育類暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

20xx年7月22日至7月27日,，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來說,，是一次難得的經(jīng)歷,。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,，也產(chǎn)生了很多感想,。

周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝,，住戶面積200畝,，230戶人家,，800口人，其中黨員19名,。村固定資產(chǎn)120萬,，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平,。周村長(zhǎng)自74年上任以來,，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益,，村子有了翻天覆地的變化,。提起周村長(zhǎng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指,。

進(jìn)村后,，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹,，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別,。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好,。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,，使我毫不夸張的用了“安居樂業(yè)”來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,，村里的主要收

教育類暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

一,、實(shí)踐目的

作為一名即將畢業(yè)的英語師范生,，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇敬和投身其中的熱情,，我首先開始從事家教的職務(wù)，我認(rèn)為從家教過程中,，我可以學(xué)到很多難以從書本學(xué)到的知識(shí),。

二、實(shí)踐內(nèi)容

我家教的對(duì)象是一名即將步入六年級(jí)的小男孩,，家長(zhǎng)稱其有多動(dòng)癥,，其期末英語成績(jī)很不理想。通過和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，我首先找到孩子的變化的原因,。起先，父母經(jīng)常在家,，孩子四年級(jí)的'時(shí)候,，父母由于工作原因，經(jīng)常早出晚歸,，沒有時(shí)間管理孩子的學(xué)習(xí)問題,，孩子的成績(jī)逐漸下滑到現(xiàn)在的情況,。所以第一步要做的就是：

三、實(shí)踐結(jié)果

通過測(cè)驗(yàn),，孩子對(duì)語音的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了不少,，成績(jī)也提升了，

孩子的進(jìn)步就是我實(shí)踐的成果,，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步就是我的最大收獲,。孩子進(jìn)步的多少就意味著我的付出有多少的成效。

四,、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

其實(shí)教育也是一門博大精深的學(xué)科,，教育者本身的學(xué)科專業(yè)知識(shí)其實(shí)只要夠用就行，也就是說教小學(xué),，高中畢業(yè)就夠了,。教初中就得大學(xué)畢業(yè)了，因?yàn)槲覀冃枰谥v課的過程中適當(dāng)灌輸一些高層次的東西,，比如語言學(xué)的一些知識(shí),，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但如果和小學(xué)生講,，他們就不能理解了,。所以我們務(wù)必得學(xué)會(huì)因材施教，善于指導(dǎo),。

教育類暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

為了緬懷逝去的英雄,，重溫紅色文化。近日,，我們xx大學(xué)工科工學(xué)x班在校團(tuán)委的組織下齊赴長(zhǎng)沙市尋訪紅色印跡,，追憶革命先烈的光輝歷程，繼承革命先烈的遺志,，點(diǎn)亮奮斗青春,。

長(zhǎng)沙，韶山作為毛主席的故鄉(xiāng),，也是那個(gè)時(shí)代革命戰(zhàn)火不曾停息的老革命根據(jù)地,，出現(xiàn)了好多個(gè)革命先輩，比如毛爺爺?shù)钠拮訔铋_慧,，劉少奇,，蔡和森等等。所以有句老話說的好：沒有長(zhǎng)沙,，就沒有中國(guó)近代史,。的確，長(zhǎng)沙應(yīng)該被人民銘記,！

x月x日,，我們?cè)缭鐪?zhǔn)備好了,，就等出發(fā)！在團(tuán)支書的安排下我們把參觀地點(diǎn)大致定位這幾個(gè)個(gè)地方：長(zhǎng)沙第一師范,，長(zhǎng)沙市博物館,，楊開慧故居，劉少奇故居還有就是韶山毛爺爺?shù)募亦l(xiāng),！希望通過這些很有教育意義的紅色經(jīng)典地方,，寓學(xué)習(xí)與理解于游覽之中，加深了自己對(duì)偉人故事的理解和對(duì)有志不在年高的領(lǐng)悟,。

x月x日,，我們一行人把長(zhǎng)沙第一師范選為我們的第一站，長(zhǎng)沙一師范作為長(zhǎng)沙的標(biāo)志性地方,，讓我們都充滿了深深地向往之情,！因?yàn)檫@里出的偉人真的太多！可以說是中國(guó)近代史不可缺少的一部分,！她聚集了各方的革命之士,，并且更重要的是提供了他們發(fā)展到溫床，讓他們成長(zhǎng),。踏進(jìn)這一方土地,，我感受到濃濃的學(xué)習(xí)，和革命氛圍,，校園很美,，很有種不一樣的感覺。到了展覽的地方,，看到那些曾經(jīng)的物品,，感慨萬千。但是卻遇到戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，不得不變得堅(jiān)強(qiáng),，撐起半邊天！想到了楊開慧被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕,，在監(jiān)獄中堅(jiān)持自己的信仰，拒絕退黨或聲明與毛澤東脫離關(guān)系,，直至被國(guó)民黨無情地殺害開慧之死,，百身莫贖”毛澤東的深深懺悔，讓我看到革命的艱辛,，以及無奈。我們無法忘記這位堅(jiān)強(qiáng)女人為新中國(guó)做的貢獻(xiàn)，讓我們銘記這一段歷史，更好珍惜現(xiàn)在的和平生活。

“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭,。看萬山紅遍，層林盡染,，漫江碧透,，百舸爭(zhēng)流，魚翔淺底,，萬類霜天競(jìng)自由,?！鄙倌陼r(shí)讀到的這首激昂的詩句,，感覺全身熱血沸騰，真的有種青年時(shí)期的豪放之氣,?！皶鈿?，揮斥方遒，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶候”這是怎樣一種人生氣魄，讓我們現(xiàn)在的青年學(xué)生為之震撼,。仿佛在宣告中國(guó),，他毛澤東來了,！字字千萬重，其中不僅僅是那份豪氣,，還有一份責(zé)任，一份把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)做己任的大丈夫責(zé)任,！現(xiàn)在的我們是否能真的敢于擔(dān)當(dāng),，敢于義無反顧的投進(jìn)社會(huì)事業(yè)中去！

xx下午,，我們坐公交車來到了今天我們將要去的地點(diǎn)：湖南大學(xué)和中南大學(xué)！兩所高校古樸的氣質(zhì),，厚實(shí)的學(xué)風(fēng),，優(yōu)雅的校園環(huán)境,，還有革命那個(gè)年代留下來的那種大學(xué)生的豪情，吸引著我們,。在主教學(xué)樓前,，我們合影留念,！

xx上午,，我們?cè)缭绲钠鸫擦?！今天我們要去的是我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)地方——韶山！開始尋訪我們的偉人毛澤東,，劉少奇的故鄉(xiāng),。兩位大師級(jí)的偉人的宅邸，我發(fā)現(xiàn)了好多共同點(diǎn),！都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的平房茅屋,，都是群山環(huán)繞，房子前面都有一方池塘,！可謂優(yōu)雅,，寧?kù)o。現(xiàn)在這里變成了一個(gè)旅游景點(diǎn),，游人絡(luò)繹不絕,，瞻仰著偉人的風(fēng)貌，品味著偉人小時(shí)候的生活情趣,！我們先是到了劉少奇的故居,，老遠(yuǎn)就看到了一個(gè)巨大的銅像，前面花團(tuán)錦簇,，在陽光下相互輝映,。在那里我們班一起拍照留念！曲徑環(huán)繞,，青翠的小路,，在炎熱的夏日帶來了一份清涼！接著我們?nèi)チ嗣珴蓶|的故居,，老茅房,?？吹搅四切┡f的陳列這的家具，聯(lián)想到了小時(shí)候的毛爺爺會(huì)是怎么樣呢,！再想想當(dāng)毛爺爺走出這個(gè)有些破敗的小屋,，開始新的人生時(shí)的那份激情，以及以后的為革命事業(yè)不懈奮斗的精神,！在小屋前,，我有幸請(qǐng)到了一位老爺爺，聆聽了他對(duì)于毛爺爺事跡的感想,，并做了簡(jiǎn)單的問答,！對(duì)話中我深切感受到了，毛爺爺精神的深入人心,。

經(jīng)歷了這充滿紅色氣息的幾天,，我感覺我的心境發(fā)生了些些變化。革命戰(zhàn)士用鮮血澆灌了我們的今天,，我們應(yīng)該銘記他們,！總的來說，我理解了幾件事吧,！其一就是實(shí)事求是！不論是毛爺爺?shù)恼佌伣虒?dǎo),，還是xx校長(zhǎng)的身體力行都用事實(shí)要求我們做人做事,，踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是,！還有就是在心境方面,，我認(rèn)為作為社會(huì)的新生力量，我們應(yīng)該去理解社會(huì),，為社會(huì)做些什么,，而不是一味的享受社會(huì)帶給我們的東西！敢于承擔(dān)責(zé)任,，主動(dòng)要求什么,，做敢為的新時(shí)期的大學(xué)生！

我相信這次社會(huì)實(shí)踐我會(huì)銘記的,！

教育類暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

經(jīng)過前期準(zhǔn)備,，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院齊魯情大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的20xx西部愛心支教活動(dòng),。

xx年7月20日,，我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn),，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到黃羊川國(guó)際會(huì)展中心,。短暫的動(dòng)員會(huì)后,，我們齊魯情隊(duì)員，便和菜籽口小學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)來到了學(xué)校,。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著：歡迎歡迎熱烈歡迎,。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚,，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會(huì)員牌,，和我們的隊(duì)服,，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們，而是我們,，我們這一群對(duì)未來二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)a員,。

一支教教學(xué)工作

首先，我先做一下總體介紹,，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五,，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課,，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選3篇義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選3篇,。早讀基本上是英語，由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語,。正課一共是八門,，具體包括：語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、體育,、美術(shù),、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課,，我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式,，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組,、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組,、興趣體育小組。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野,。

傳授理念即把我們的思想,，我們的是非觀,、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生,。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課,，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀,。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣,。我們平常的授課除英語外不是以知識(shí)性為主，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們,，再加上我們不是專業(yè)老師,，知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過程中,，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,，所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué),。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)因?yàn)槲覀兿嘈?，我們教的知識(shí)他們總會(huì)忘記,，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無盡的知識(shí)義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選3篇社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界,，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們想走出去,，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去,。

圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書角,，開展了為期二十天的講普通話活動(dòng),、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣,，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持,，孩子們，未來看你們的了!

二其他支教活動(dòng)

其實(shí),，每個(gè)活動(dòng)的開展都是圍繞我們的支教宗旨傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野開展的,。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。

活動(dòng)課,。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是與眾不同的,，我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展,。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開闊學(xué)生們視野,，我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開起來活動(dòng)課或叫選修課,。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組、興趣體育小組,。通過實(shí)踐證明這種效果是顯著的,，就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來說，她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家,，所以她選擇了健美操小組,，通過近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢(mèng)想更近了,，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì),。個(gè)性化教育，按學(xué)生們興趣教學(xué),，我們?cè)趯?shí)踐,。

我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來沒看過運(yùn)動(dòng)會(huì),，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野,，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊,，按常理來,，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn),，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是,，我們開幕式很正規(guī),，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式,、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓我們都有,，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來比劃我來猜。我們認(rèn)為,，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要,，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì)，去經(jīng)歷,，去感受,。沒開過運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式流程是什么,，沒玩過,，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒,。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),，就是給你提供一個(gè)見識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì),。

三對(duì)外交流

我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院齊魯情大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì),，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是西部愛心公益網(wǎng),、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)主辦,，我們協(xié)辦的，所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得,。除了,，我門同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心,、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社,、南開大學(xué)義工聯(lián)盟、中國(guó)地質(zhì)大學(xué),、蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流,，更是和雁歸社和南開大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過交流,，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì),，在日后在類似活動(dòng)者的完善，有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大,。

四隊(duì)員的生活?yuàn)蕵放c紀(jì)律并重

在外我們九個(gè)人就是一家人,，所能依靠的也只有我們九個(gè)人，所以我們必須要團(tuán)結(jié),，我們就是相親相愛的一家人,。

在娛樂方面，我們每一天上完課休息時(shí)間，特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊,，跳啊,，鬧啊，我們盡情的歡笑,，有笑聲化解了一天的疲憊,，迎來了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間,，利用這一天我們組織大家集體出去玩,，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外,，在支教期間,，我們的隊(duì)員包蓉迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起,，為她過了一個(gè),，簡(jiǎn)單而隆重的生日。

沒有規(guī)矩不成方圓,，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律,，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床,，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操,，然后一起早餐、上課,、午餐,、休息、上課,、晚餐,，每晚堅(jiān)持開會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志,，左臂紅領(lǐng)巾,，胸前會(huì)員牌，有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服,。當(dāng)然,，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡(jiǎn)單的飯;不拿群眾一針一線,，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾,，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。

娛樂的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開展,。

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教育類暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

畢業(yè)之際,，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的'實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí),，為我們之后走向社會(huì),，接觸本工作，拓寬知識(shí)面,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐,，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié)，再次學(xué)習(xí),，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌,，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去,，接觸社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)生活,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

大學(xué)四年在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期開始學(xué)校給我們安排了畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間,。其實(shí)一開始脫離學(xué)校,，自已也有一種迷茫和彷徨的感覺,，畢竟之前沒有與社會(huì)有過多的接觸，自己也缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于上班工作沒有太清晰的概念，所以心中還是有一絲忐忑。整理了一份個(gè)人簡(jiǎn)歷,，參加了學(xué)校及鄭州各類的現(xiàn)場(chǎng)招聘面試會(huì),，但也沒有找到太合適的崗位。眼看春節(jié)過后實(shí)習(xí)時(shí)間就要開始了,，我還沒有最終找到合適的實(shí)習(xí)公司,，心里也甚是著急，最終萬般無奈之下,，經(jīng)朋友介紹去了鄭州建達(dá)教育培訓(xùn)學(xué)校,。在其內(nèi)部的競(jìng)聘中,，我被該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排到了鄭州東大學(xué)城,，成了這段片區(qū)的校園負(fù)責(zé)人員，統(tǒng)籌本校區(qū)內(nèi)的的招生報(bào)名,，培訓(xùn)班服務(wù)等工作,。

鄭州建達(dá)教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)建于2003年，一直從事心理咨詢師,、教師資格證,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、茶藝師,、證券從業(yè)資格證以及小學(xué),、初高中的課外輔導(dǎo)等培訓(xùn)工作。建達(dá)培訓(xùn)學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資力量,，高級(jí)管理人才,，心理咨詢師培訓(xùn)有郭念鋒等權(quán)威專家講課；教師資格證培訓(xùn)有郭啟維等老師親自授課,；會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試有候永斌等資深輔導(dǎo)專家,，會(huì)計(jì)師；茶藝師培訓(xùn)有桃子等在老舍茶館等負(fù)責(zé)培訓(xùn)的專業(yè)培訓(xùn)師,；小學(xué)及初高中輔導(dǎo)有鄭大附中,、鄭州一中、河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)等骨干教師任教,。幾年來鄭州建達(dá)教育培訓(xùn)學(xué)校已為社會(huì)各界培養(yǎng)了大批各種人才,，同時(shí)，也受到了學(xué)員們的一致好評(píng),。

正式去建達(dá)實(shí)習(xí)后,，通過內(nèi)部調(diào)整與競(jìng)聘，我被安排到了鄭州東大學(xué)城,，成了這段片區(qū)的校園負(fù)責(zé)人員,，統(tǒng)籌本校區(qū)內(nèi)的的招生宣傳及報(bào)名,，培訓(xùn)班服務(wù)等工作。

幾天后,，我就懷著一顆謙遜與期待的心“走馬上任”了,。到了公司，一切就任儀式都簡(jiǎn)單卻嚴(yán)謹(jǐn),。我只做了簡(jiǎn)單的自我介紹,，與公司同事相互認(rèn)識(shí)后就開始工作。在這里,，我覺得一切都很實(shí)在,，沒有什么浮于形勢(shì)的東西。在這里也有沒有什么多余存在,，一切存在的東西都有他存在的責(zé)任與權(quán)利,。我們第一天就是招生動(dòng)員大會(huì)，商討3月份即將開始的招生工作,。會(huì)上總結(jié)了前幾次的招生工作,，分析了目前的市場(chǎng)情況，介紹了些招生經(jīng)驗(yàn),，制定了幾個(gè)招生方案,。緊接著，又是1天的職前培訓(xùn),，由專業(yè)的咨詢顧問與我們分享,，怎樣加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，基本的商務(wù)禮儀知識(shí)等,。總的來說,，這是幾天的培訓(xùn),，其內(nèi)容遠(yuǎn)比我在學(xué)校上幾天的課多，其壓力也遠(yuǎn)非我在學(xué)校上幾天課所能感受到的,，不管你學(xué)習(xí)能力怎樣,，在這幾天內(nèi)你都必須掌握并能夠運(yùn)用，否剛卷鋪蓋走人,。

培訓(xùn)完后,，便緊鑼密鼓地開始招生工作了。首先我要做的就是選拔一批校園代理招生專員,，重新打造一個(gè)強(qiáng)有力的校園招生團(tuán)隊(duì),，同時(shí)，這樣我才能圓滿地完成我的招生計(jì)劃,。我們?cè)谛@內(nèi)遍布招聘啟示,，誠(chéng)招開朗,，善言，有責(zé)任,，能吃苦的招生人才,。我們也沒想到應(yīng)聘的同學(xué)那么多，這在一定程度上加大了我們選拔工作的負(fù)荷,，但是選擇多也是一件好事。面試工作由我和公司兩位同事一起主持的,。第一次做面試官面試別人還真緊張,。以前感覺面試官多神氣威武，主管“生殺大權(quán)”,，直到自己做這個(gè)的時(shí)候才感覺做一個(gè)面試官承受的壓力十分大,。

面試官首先就得氣場(chǎng)上壓住對(duì)方，得相出n多問題“刁難”對(duì)方,，當(dāng)然這些問題不是真得很刁鉆,，而是一些能夠區(qū)分對(duì)方思考能力，邏輯思維能思力,，語言組織與表達(dá)能力,，個(gè)人價(jià)值取向與個(gè)人品格等能力的問題，而這些問題通過對(duì)方的回答便能折射出他是一個(gè)什么樣的人,。而做為面試官不僅要能提出這樣的問題,，而且還要能夠?qū)^對(duì)方的回答給予準(zhǔn)確的判斷，看也是不是自己需要的人,。同是,，面試官也要隨時(shí)應(yīng)對(duì)對(duì)方提出的任何合理問題，并予以解答,。再者,，面試官是公司的代表，如果一個(gè)面試官都不能讓對(duì)方信服,，可想對(duì)方會(huì)怎樣看待自己的公司,，更不用說聘請(qǐng)對(duì)方來公司工作了。所以面試官不是一個(gè)簡(jiǎn)單的差事,，也不是隨便一個(gè)人能勝任的,。

緊張的選拔工作后，組織好了自己的招生團(tuán)隊(duì),。隨后我便召集所有招生專員,，組織了一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)會(huì)，介紹教師資格證方面的一些政策與信息,，分享宣傳招生策略,，然后進(jìn)行任務(wù)分工：哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門門點(diǎn),，哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門發(fā)宣傳單，哪些組到寢室發(fā)宣傳單,，哪些組負(fù)責(zé)哪個(gè)學(xué)院的團(tuán)報(bào)組織工作,。

緊接著，招生工作就開式開展了,。在這隨后的幾天里,，我就在辦公定值勤，和兩個(gè)同事負(fù)責(zé)學(xué)員報(bào)名工作,，為學(xué)員提供咨詢及協(xié)助學(xué)員完成所有報(bào)名程序,。同時(shí)，我也得穿梭于東西兩院,，調(diào)查設(shè)點(diǎn)為的情況,，看咨詢的人有多少，咨詢的問題有哪些,，點(diǎn)上報(bào)名有多少等,。辦公室值班也不是件輕松的事，到了中午報(bào)名高峰期,，三四十個(gè)學(xué)員報(bào)名,，連開發(fā)票都開得不停，何況還要廢口舌給他們講怎樣填報(bào)名信息表,，怎樣完成圖像信息采集,，完成所有信息采集后又要親自核對(duì)繁雜的個(gè)人信息——這個(gè)非常重要，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤,，其正確與否直接關(guān)系到學(xué)員能否參加考試,，能否拿到教師資格證。而在完成報(bào)名程序的過程中,，學(xué)員又會(huì)遇到這樣那樣的問題,，我們又得跑過去跑過來細(xì)心指導(dǎo)。雖然我們辦公室3個(gè)人值班,，并各有分工,，但是感覺高峰期工作量也太太大，在時(shí)忙到中午飯都吃不上,。

有時(shí),，忙完后，我們都有種虛脫的感覺,。而忙完一天后,，我自己還得總結(jié)每天的工作，思考招生過程中遇到的問題及應(yīng)對(duì)措施，思考更好的招生策略等,。我不能說工作有好累,，我想既然選擇了，就有責(zé)任去把它做好,，不管過程有好辛苦,。10多天后，我們的招生工作結(jié)束了,，在大家努力下,，圓滿完成了任務(wù)，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

招生工作結(jié)束后2天,，我們便開學(xué)了，組織培訓(xùn)班學(xué)員上課,。我所要做的就是統(tǒng)籌教學(xué)服務(wù)工作，帶領(lǐng)班主任協(xié)助課任老師完成教學(xué)計(jì)劃,，為同學(xué)學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，如發(fā)放教學(xué)資料，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,，組織班團(tuán)活動(dòng)等,。這個(gè)階段的工作不繁重，卻傷神,。因?yàn)檫@個(gè)階段的工作,，需要更多創(chuàng)意，需要更多的熱情,，需要更多的耐心,，需要更多的微笑去為同學(xué)提供溫馨的服務(wù)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境,。

（一）高力求,，低亦就

都說現(xiàn)在大學(xué)生就為難，就業(yè)難,，但個(gè)人覺得就業(yè)可能不是那樣難,。難的只是找一個(gè)稱心如意的工作難。有些剛畢業(yè)的大學(xué)生,，覺得自己雖不算個(gè)人物,，但總算是個(gè)堂堂的大學(xué)生吧，相對(duì)社會(huì)中的其它群體,，好歹也得找個(gè)體面的,，工資高點(diǎn)的工作吧。而自己呢,，在大學(xué)里算是學(xué)到了些書本知識(shí)無可否認(rèn),，可要就工作能力而言呢,，我們難以定論了，或者強(qiáng),，或者一般,，或者較弱。他們就帶著這種大學(xué)生的“光環(huán)效應(yīng)”去找工作,。還有些同學(xué)是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一個(gè)大學(xué)的學(xué)位證,，他們的勤奮與努力讓他們不甘于去找一個(gè)普通的，不怎么出名的,，工資不怎么高的工作,。他們往往覺得他們就該找一個(gè)名企的，工資高的,，福利好的工作,，這樣才對(duì)得起他們自己。再者,，還有些人夜郎自大,，自以為是個(gè)人物，其實(shí)不學(xué)無術(shù),，無才無能,，而他卻好高騖遠(yuǎn)，硬要找個(gè)非常好的工作,。

然而試想你是一個(gè)公司的老總,，你會(huì)輕易高薪聘請(qǐng)一個(gè)初出茅廬的，工作能力為未知數(shù)的毛頭小子嗎,？這樣就形成了高不成,，低不就的尷尬局面，這樣的就業(yè)難的局面就形成了,。水往低處流,，人往高處走，做為一個(gè)有知識(shí)的大學(xué)生更該向往高處,，這是無可厚非的,，甚至是提倡的，但是我們總不能一步登天,，萬事總得有個(gè)過程,。我們應(yīng)該從基層的工作做起，把從相對(duì)差一點(diǎn)的工作做起,，在差的工作中不斷鍛煉自己的能力,，展現(xiàn)自己的才華，然后再爭(zhēng)取找個(gè)與自己能力匹配更好的工作。再者,，從實(shí)際出發(fā),，我們都20多的人了，總不能真做個(gè)啃老族吧,？我們得獨(dú)立生活,，因此，我們就得先就業(yè),，找個(gè)糊口的工作,，解決生活問題，然后再擇業(yè),，尋找一個(gè)更好的工作,。所以，對(duì)于工作,，高力求,，低亦就，先求生存,，再求發(fā)展,。

（二）工作知學(xué)習(xí)知不足，學(xué)習(xí)知工作知不易

青春總是沖動(dòng)的,，也是浮躁的，尤其是對(duì)于一個(gè)在學(xué)校這個(gè)象牙塔里呆了10多年的我,，耐不住寂寞,，就像一個(gè)劍客，十年磨一劍,，十年后終于忍不住寂寞,，總想把試君，在江湖闖蕩一番,。然而,，熟不知自以為劍術(shù)不錯(cuò)，卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足行走江湖的需要,。我雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了那么多課本知識(shí),，但在工作中才發(fā)現(xiàn)有許多東西自己在課堂上都未涉及過，老師也從未教授過,。因此我的學(xué)習(xí)原來是狹隘的,，遠(yuǎn)不足已滿足工作的需要。在每天的工作中我都感覺到了壓力,，就是要不斷地學(xué)習(xí)并掌握新的東西,。而通過在工作中的不斷學(xué)習(xí)，我對(duì)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白工作不僅僅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地動(dòng)動(dòng)手,，動(dòng)動(dòng)腦,，完成工作任務(wù)，而是一具復(fù)雜的做人做事與學(xué)習(xí)的過程,，而任何一方面都得學(xué)會(huì)很好地去處理,。

（三）吃苦是硬道理

公司不是學(xué)校，想學(xué)就學(xué),，想耍就耍,。公司有的是做不完的業(yè)務(wù)，有的是處理不完的問題,。工作的時(shí)候,，我們就得認(rèn)認(rèn)真真地去工作。工作也不是學(xué)習(xí),，你想做就做,，你不想做就不做。工作就得按公司的安排,，把有自己責(zé)任內(nèi)的,，甚至責(zé)任外的事都做，而且做好,。所以這樣一天8個(gè)小時(shí)堅(jiān)持下來基本上是身心疲憊,。許多人都想找輕松的，耍得好的,，高薪的工作,。其實(shí)真正的工作，有哪個(gè)是輕松的,？難不成人家公司會(huì)高薪聘請(qǐng)你來耍不成,？所以，對(duì)于工作,，我們應(yīng)該抱著吃苦的心態(tài),。要知道，公司從來不缺拈輕怕重的人,，公司也從來不會(huì)欣賞拈輕怕重的人,，如果我們能吃苦，我們滿足了公司的需要,，我們的價(jià)值也會(huì)相應(yīng)上得到公司的認(rèn)同,，我們工作的前景也會(huì)相對(duì)更光明。

暑期實(shí)習(xí)是個(gè)是我步入社會(huì)工作的一次嘗試與熱身,，做為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，我還是比較圓滿的完成了我的工作任務(wù),。雖然在實(shí)習(xí)時(shí)遇到一些挫折，也有感到失望,，但堅(jiān)持下來后,，才真正從中學(xué)到了不少知識(shí)，明白了不少道理,，對(duì)自己的人生目標(biāo)也有了更清晰的認(rèn)識(shí),。我也明白，我其實(shí)還是一個(gè)學(xué)生,，只是我的課堂搬到了社會(huì),，而不課堂，沒有老師再給我上課,，而是我自己主動(dòng)去實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在此,，也謹(jǐn)衷心地感謝在這次實(shí)習(xí)中給我提供指導(dǎo)與幫助的領(lǐng)導(dǎo),，老師，同事,！