在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

我叫韓xx,，今年28歲,，2007年7月參加工作，本科學(xué)歷,，中學(xué)二級(jí)教師,。參加工作六年了，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，工作上顧全大局,、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，不斷追求,。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀教師,，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：

從走上三尺講臺(tái)那天起，我就樹(shù)立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo),，處處以一名合格的人民教師來(lái)要求自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,，幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，我十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生，一視同仁,，尤其是對(duì)差生,，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,，我既是嚴(yán)父,、又是慈母。

我是一線教師,，教學(xué)任務(wù)重,，但我從未有過(guò)絲毫的懈怠，備課不僅備教材,，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,，教學(xué)效果在聯(lián)考中名列前茅。除了搞好教學(xué)外,，我還不斷學(xué)習(xí),，利用假期不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新課程理念,，還參加吉林省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并取得良好的成績(jī)。

教學(xué)論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“全國(guó)中小學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展探索論壇”中榮獲優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),；教學(xué)論文《如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)》在縣級(jí)《教育科研報(bào)》上被評(píng)為優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。教案設(shè)計(jì)《unit 2 what’s the matter?》在白城市中小學(xué)教育技術(shù)裝備成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)?？蒲姓n題《初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題,。在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,任佳同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng)。

從2007年到現(xiàn)在,，我一直擔(dān)任初中班主任,，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

優(yōu)等生,，都會(huì)到學(xué)校來(lái)看看我這個(gè)班主任,。實(shí)踐使我體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉,；愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,。

總而言之，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng)，我一定會(huì)一如既往,，腳踏實(shí)地,，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè),。

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

擔(dān)任班主任這么多年，我深深體會(huì)到這份工作的艱辛與重要,。班主任不僅要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。多年以來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

下面,，我就談?wù)勎掖?23班的具體工作和做法,。

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)

1,、自我介紹,。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛(ài)好,，特長(zhǎng)，愿望,。主要是讓相互之間盡早了解并給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練,，生動(dòng),，精彩，令人難忘,。

2,、競(jìng)爭(zhēng)班干部。讓學(xué)生們來(lái)自由競(jìng)爭(zhēng)班干部職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),。

3、我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且給學(xué)生講明了校規(guī)，對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,，展開(kāi)組與組之間的競(jìng)爭(zhēng),。

營(yíng)造家的氛圍

1、開(kāi)學(xué)后不久,，同學(xué)們自己動(dòng)手布置了教室,。書法好的寫了條幅、標(biāo)語(yǔ),，繪畫好的畫了圖畫,，出了板報(bào)。

2,、桌椅板凳擺放整齊,，勞動(dòng)工具井然有序。

4,、尊重師長(zhǎng),，同學(xué)之間說(shuō)話和氣，進(jìn)出教室禮讓客氣,。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

無(wú)論在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，還是在各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好。我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。所以，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使得學(xué)習(xí)成績(jī)處于年級(jí)前列的同學(xué)在班里占有很大的比例,。我們?cè)诙囗?xiàng)比賽和活動(dòng)中也都獲得了佳績(jī)，特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班多次獲得了第一,、第二的好成績(jī)，也由此增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和家長(zhǎng)的稱贊,。初一年級(jí)時(shí)，我班就獲得了學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”的光榮稱號(hào),。

特色之一：正直，善良,，團(tuán)結(jié),，勤奮

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”,。我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。

入學(xué)時(shí)我說(shuō)的第一句話就是：“希望每一個(gè)同學(xué)都成為誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。要先做人,，后做學(xué)問(wèn)?！蔽以诎嗬锾岢拔逍摹被顒?dòng)：忠心獻(xiàn)給祖國(guó),；愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)；誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友,；孝心獻(xiàn)給父母,；信心留給自己。

我?guī)缀趺恐芏家匍_(kāi)主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育或安全教育,。教育他們要多做積德事,，不做缺德事，要愛(ài)憎分明,。所以,，拾金不昧、敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)成了我班的優(yōu)良作風(fēng),。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。“努力學(xué)習(xí),，勤于思考,，敢于探究，互相幫助”是我班良好學(xué)風(fēng)的體現(xiàn),。在老師們的諄諄教導(dǎo)下,，每一個(gè)同學(xué)都能領(lǐng)悟到“謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾,，而親仁”的道理,。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、我和全班同學(xué)共同創(chuàng)作了班歌,，并且制定了較為完善的班規(guī),。

2、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

3、在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。上操,，升旗站隊(duì)做到快,，靜，齊,，常常得到體育老師的表?yè)P(yáng),。

4,、我和同學(xué)們共同制定了獎(jiǎng)懲條例，個(gè)人常規(guī)管理的成績(jī)考核直接與小組掛鉤,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一心,，比學(xué)趕幫超的思想意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)小組共同進(jìn)步,，全班共同進(jìn)步,。

特色之三：注重師生的情感交流，強(qiáng)調(diào)愛(ài)心奉獻(xiàn)

沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,，沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。我也象朋友一樣和他們談心說(shuō)笑，相互理解,，象媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，學(xué)生們都親切地叫我“田媽”。楊東元同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷后,，我每周義務(wù)去給他補(bǔ)課,，我班還有16位同學(xué)自愿組成楊東元補(bǔ)課小組，每天晚上有兩位同學(xué)去給他補(bǔ)課,，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)感動(dòng)得貼出了感謝信，這充分體現(xiàn)了我們師生不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神,。

特色之四：豐富多彩的課余生活

為了豐富課余生活,，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神,，我們班還組織了組與組之間踢毽子,、跳繩等有趣的比賽。在我們班的帶動(dòng)下,，全年級(jí)都加入到了我們?nèi)窠∩淼幕顒?dòng)當(dāng)中,。豐富的課余生活，讓同學(xué)們精神更振奮,，學(xué)習(xí)更努力,。

班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù)。它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī),，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友樂(lè)于和你交心，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

在今后的班主任工作中,，我仍將會(huì)繼續(xù)把我的愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,。

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

我1990年參加工作,，工作20xx年,，擔(dān)任班主任20xx年。在平凡的班主任工作崗位上,，我20xx年如一日,，勤勤懇懇工作，從不敢有絲毫的懈怠,。我始終認(rèn)為家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任只能害了自己的孩子,，而班主任不負(fù)責(zé)任則害了一個(gè)班級(jí),，害了六七十個(gè)孩子，也害了六七十個(gè)家庭,。所以班主任工作就顯得尤為重要,。幾十多年來(lái)，我品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,，用自己的良心,、愛(ài)心、責(zé)任心送走一批又一批學(xué)生,，也接來(lái)一班又一班同學(xué),。但是，回想著這幾十年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我無(wú)怨無(wú)悔,。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。榜樣的力量是無(wú)窮的。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí),，從各種書籍,、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)。經(jīng)常翻閱一些有關(guān)學(xué)生心理和指導(dǎo)班主任工作的書籍,，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著,，《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲,。工作中遇到的問(wèn)題,，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄,，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松活潑而高效,。

在平日的班主任工作中我還不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng)，注意自己的言行,，以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生,。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退,、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,，善始善終，不應(yīng)付,，堅(jiān)持跟班,。在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)總有一種積極向上的良好風(fēng)氣,。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)同情心對(duì)人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉,，教育又能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人,。這段話道出了愛(ài)心在班主任工作中的重要性。我認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是全方位的,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生,、后進(jìn)生,。家庭富足的、貧困的,。通常情況下優(yōu)等生,、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛(ài)比較多,，而后進(jìn)生,、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。作為一個(gè)班主任我總是對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露,，對(duì)后進(jìn)生,、貧困生傾注更多愛(ài)心。

思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ);成人教育是一切教育的最終目標(biāo),。所以,，我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用多樣化的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開(kāi)展理想教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。而思想工作的同時(shí),，其實(shí)就是在告訴他們?cè)趺闯扇恕Ｎ艺J(rèn)為成人是教育的關(guān)鍵,，所以,，我一直狠抓學(xué)生的為人處世。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，每一屆,，每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí),，我都通過(guò)一段時(shí)間的觀察和學(xué)生民主選舉,，建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)幕后工作,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛(ài)好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以一直堅(jiān)持做家長(zhǎng)的朋友,，經(jīng)常家訪，采用了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、走訪和電訪等多種形式,，與他們交談孩子的學(xué)習(xí)情況，商量教育孩子的最佳辦法,。我的家訪深入到每一個(gè)學(xué)生的家庭,，無(wú)一遺漏,，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)、與學(xué)生交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記錄，獲得了許多第一手育人資料,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。這樣，不僅得到了家長(zhǎng)的信任,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合,，也更好的促進(jìn)了孩子的發(fā)展。

幾十年來(lái),，我在班主任這個(gè)崗位上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常與其他班主任共同探討管理經(jīng)驗(yàn)與方法,，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教管理班級(jí)的方法與知識(shí),，總之，只要有提高自我的機(jī)會(huì)我決不放過(guò),，不斷自我充電,，積極汲取與班主任有關(guān)的知識(shí)，憑著自己的良心,、愛(ài)心,、責(zé)任心努力干好班主任工作，給學(xué)生一個(gè)滿意的答復(fù),，給家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的老師，做一名真正優(yōu)秀的班主任,。

如果讓我再次選擇,，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài);在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們真摯的信任和豐厚的感情,。

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四

侯xx，20xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)外語(yǔ)系,，中教高級(jí)教師,，國(guó)家級(jí)模范班主任，省,、市,、縣骨干教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師,，還多次被榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。從20xx年x月份任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，做為一名班主任老師,，她工作踏實(shí)認(rèn)真,，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候,，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物,、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件,、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，她帶去看病。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作,。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，班級(jí)成績(jī)名列第一，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī),。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。晨會(huì)、早讀,、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展,。

在學(xué)生管理方面,，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進(jìn),。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,，上課睡覺(jué)、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲,，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè),。他沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào),。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛(ài)好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等,。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，利用校信通和家長(zhǎng)溝通,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況,，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教,。在做班主任工作時(shí),，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五

劉偉,，從教,，為西林區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展傾注了全部的智慧和汗水，已成為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊,，班級(jí)管理的能手,。工作上顧全大局，勇挑重?fù)?dān),。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。她的教育與教學(xué)成績(jī)顯著,，師德高尚,，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的優(yōu)秀班主任。

她始終把工作的責(zé)任感放在第一位,，把學(xué)生看成她自己的孩子,。每天她都早來(lái)晚走，迎著朝陽(yáng)迎接學(xué)生的到來(lái),，放學(xué)后把學(xué)生送出校門,，一個(gè)個(gè)親自交到家長(zhǎng)手中。對(duì)于班里生活貧困的學(xué)生她會(huì)主動(dòng)伸出援手,，把兒子的衣物,、文具、課外書送給他們,，“六一”兒童節(jié)時(shí)把兒子的零食分給他們,；對(duì)于留守生她也會(huì)給予他們特殊的愛(ài)，經(jīng)常家訪,，每逢節(jié)日為他們送去粽子,、月餅和蘋果等，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖,；對(duì)于班里的學(xué)困生,，除了平時(shí)課堂上的輔導(dǎo)，她還利用每天放學(xué)后的時(shí)間義務(wù)為他們補(bǔ)課,，甚至把父母無(wú)暇照顧的孩子領(lǐng)回了家,，給他們做可口的飯菜，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。秋天掃落葉,，冬天掃雪，她俯下身子使勁兒地干,。就這樣以自己的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)聲地教育、啟迪,、影響著學(xué)生。

每帶一個(gè)班,，她都會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。除了語(yǔ)文課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，她還利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,。課間,、中午、放學(xué)后和周末都能看見(jiàn)她輔導(dǎo)學(xué)生的身影,。每次學(xué)校有演講活動(dòng),，她除了要輔導(dǎo)本班學(xué)生外，其他班的孩子也是有求必應(yīng)。每次區(qū)里舉辦演講,、講故事比賽,，學(xué)校大隊(duì)部就會(huì)推薦幾名學(xué)生參加，她也會(huì)積極主動(dòng)地幫忙指導(dǎo),。近幾年學(xué)校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場(chǎng)文化演出都有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀,，少則幾十人，多則上百人,。她指導(dǎo)的`學(xué)生在各級(jí)各類演講,、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績(jī)，累計(jì)有40余人次獲得一,、二等獎(jiǎng),。特別是陳昕同學(xué)多次在市、區(qū)組織的演講,、朗誦活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng),。

作為班主任組組長(zhǎng)、語(yǔ)文典型教研組組長(zhǎng),，她總是團(tuán)結(jié)好組內(nèi)每一位同志,，協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，積極帶頭參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革,，追求用超前的教學(xué)理念,、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。努力創(chuàng)建一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié),、積極、向上的備課組,。本著“吃苦在前,、榮譽(yù)在后、服務(wù)大家”的宗旨,，處處為大家著想,，在校、區(qū)的教研活動(dòng)中發(fā)揮了帶頭,、引領(lǐng)作用,。

在班主任工作中，她時(shí)時(shí)提醒自己：教育無(wú)小事,，細(xì)心是基礎(chǔ),，愛(ài)心是根本。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育,、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、家長(zhǎng)工作……“主動(dòng)而非被動(dòng)地當(dāng)班主任，才能更出色,?！眲ダ蠋煙釔?ài)班主任工作，也深深地愛(ài)著她的每位學(xué)生,，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育,，悉心指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。

“一個(gè)人一生的幾個(gè)緊要處，也許只有幾步”,。她總認(rèn)為,，做為小學(xué)教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子們走好這緊要處的幾步！幾年來(lái),，她把德育工作,，思想教育放在首位。首先,，她隨時(shí)隨地地抓住各種有利時(shí)機(jī)向孩子們講清道理,，讓他們分清是非、善惡,、美丑,、榮辱，知道該做什么,，不該做什么,。另外，她還鼓勵(lì)學(xué)生,，積極地組織學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。有的放矢地訓(xùn)練孩子們的道德行為習(xí)慣。如防火宣傳,，愛(ài)國(guó)教育,，衛(wèi)生日等。班級(jí)開(kāi)展“走出校門學(xué)雷鋒”,、“雙文明”等活動(dòng),，把學(xué)生拉出去訓(xùn)練，孩子們把平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,，指導(dǎo)自己的言行。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行,，言行一致,，以身作則,。她始終要求自己在學(xué)生中間以兩種面貌出現(xiàn)：一是老師，一是模范學(xué)生,。論師生關(guān)系她是教師,，論表現(xiàn)她是模范學(xué)生，凡是要求學(xué)生做的,，她都自己首先做到,。教育藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù)；愛(ài)是溝通師生心靈的橋梁,。學(xué)生地掃不干凈,，劉老師一下下掃給他們看；桌旁有幾片碎紙,，劉老師拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾筒,；上課有的學(xué)生嘔吐，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們立即打掃干凈,；有的孩子鼻子出血了,，劉老師馬上給洗好，用衛(wèi)生紙堵住……耳濡目染,，孩子們學(xué)著做,，漸漸學(xué)會(huì)了友愛(ài)、理解,、互助,。

在1月份錄制的大型經(jīng)典誦讀節(jié)目中，她指導(dǎo)52名學(xué)生誦讀的毛澤東詩(shī)詞被伊春市委宣傳部選中,，參加了7月4日的全市經(jīng)典誦讀大賽的錄制,，并在伊春電臺(tái)播出。

今年7月,，在全區(qū)專家講座,，引領(lǐng)培訓(xùn)會(huì)上，她做了一節(jié)展示課《鴿血染紅的求救信》,，授課后,，北京來(lái)的李西剛校長(zhǎng)為這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),，使她更加明白了自身存在的不足和今后語(yǔ)文教學(xué)努力的方向,。

教學(xué)之路漫漫,，需要每位教師不懈地求索,，劉偉老師一路真誠(chéng)走來(lái),，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡,，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅,、從容,、自信,，在教育的道路上越走越寬,！

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六

她像媽媽,，無(wú)時(shí)無(wú)刻都無(wú)微不至的照顧我們。她像園丁,，培育著我們這些祖國(guó)的花朵,。她就是我們的班主任王老師。

我們的王老師,，已經(jīng)有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,，我們都很敬佩她。王老師是有著65個(gè)孩子的幸福老師,。王老師很愛(ài)我們,，在我們做事不當(dāng)時(shí)，王老師及時(shí)批評(píng)我們,，提醒我們,。在我們做的好時(shí)，她會(huì)給我們適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),。在王老師的帶領(lǐng)下,，我們的班級(jí)更加更加團(tuán)結(jié)友好了，同學(xué)們共同進(jìn)步,，共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

王老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都充滿了愛(ài),，這愛(ài)甜甜的哩,。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，剛剛進(jìn)入這個(gè)集體,，我還有點(diǎn)不適應(yīng),，每次走到學(xué)校門口我都會(huì)放慢腳步，極不情愿的走進(jìn)教室,。每當(dāng)見(jiàn)到王老師,，我總會(huì)感到異常的陌生，當(dāng)王老師給我打招呼時(shí),，我總是笑而不語(yǔ),，有時(shí)候還會(huì)把聲音調(diào)到和蚊子一樣。王老師給我留下了難忘的印象,。慢慢的,，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習(xí)的枯燥，字寫得很亂很亂,，每次家庭作業(yè),，我的字在卷面上總會(huì)減分。

那是一次小考,，終于讓我明白了字面的重要性,。試卷發(fā)下來(lái)了,，我迅速寫下名字,，便開(kāi)始做題,，我簡(jiǎn)單的劃上幾筆，這一面就做完了,。時(shí)間過(guò)得很快,，馬上要交卷了，我有馬虎的寫上了幾劃,，就教上去了,。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了,，我看見(jiàn)94分后面寫了一個(gè)大大的-5.我的心情一落千丈,，下課后，王老師把我叫到面前,，我仍然和平常一樣一言不發(fā),，“張子揚(yáng)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎,？字如其人,，看見(jiàn)了字，就相當(dāng)于看見(jiàn)了本人,。字寫的很亂,，人長(zhǎng)得很丑；字寫得好,，人就長(zhǎng)的美,，你愿意做一個(gè)不干凈、丑陋的小女孩嗎,？”我搖搖頭,，記住了老師的話。

從那以后,，我努力改正字跡,。五年級(jí)了，我的字有了巨大的變化,。每次考試,，成績(jī)后面沒(méi)有-5，只有+5,、愛(ài)是陽(yáng)光,，照射漂浮的云朵；愛(ài)是云朵,，編織絢麗的彩虹,；愛(ài)是彩虹,，加起真誠(chéng)的橋梁；愛(ài)是橋梁,，打破心中的隔閡,。王老師雖然沒(méi)有舍棄生命救學(xué)生的張麗莉老師偉大，可她在我們每個(gè)人心里都是最美的老師,。

xxx,，男，中共黨員,，1978年8月出生,，能動(dòng)學(xué)院副院長(zhǎng)，博士,，副教授,，已從事班主任工作九年，現(xiàn)任能動(dòng)學(xué)院能動(dòng)1701班班主任,。

xxx老師從博士畢業(yè)進(jìn)入我校工作開(kāi)始,，先后擔(dān)任了熱動(dòng)0802班、熱卓20xx班和能動(dòng)1701班的班主任,。他熱愛(ài)教育事業(yè),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，曾被評(píng)為能動(dòng)學(xué)院首屆“最受學(xué)生歡迎的老師”,。在多年的班主任工作中,，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的關(guān)愛(ài),。

大學(xué)是形成正確“三觀”的關(guān)鍵時(shí)期,。劉老師非常注重思想道德教育。他在每月一次的班會(huì)上與學(xué)生圍繞近期國(guó)內(nèi)外重大事件和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展面對(duì)面交流,，強(qiáng)調(diào)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”,，不斷追求政治上的進(jìn)步,，要通過(guò)努力和實(shí)踐，形成科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法和思維方式,，提高自身綜合素質(zhì),，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才,。班上大多數(shù)學(xué)生都向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，在學(xué)習(xí)和工作中自覺(jué)接受黨組織的考驗(yàn)。已畢業(yè)的兩屆學(xué)生中,，每班都有近1/3的同學(xué)如愿入黨。

“不拋棄,，不放棄”曾是激勵(lì)無(wú)數(shù)國(guó)人的臺(tái)詞,，也是班主任劉老師與每屆學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)提出的要求,。不拋棄，意味著集體同心協(xié)力,；不放棄，意味著個(gè)人堅(jiān)持到底,。

劉老師注重班級(jí)干部的選拔和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們以身作則,，大膽工作，注意方法,，及時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，成為同學(xué)們的榜樣,，帶動(dòng)團(tuán)結(jié)班級(jí)成員不斷進(jìn)取，形成良好的班風(fēng),。

劉老師一直推行學(xué)習(xí)小組制度。他根據(jù)班上學(xué)習(xí)成績(jī)情況將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，由班級(jí)前幾名分別擔(dān)任組長(zhǎng)。組員之間互相監(jiān)督互相學(xué)習(xí),，組與組之間展開(kāi)友好競(jìng)爭(zhēng)，從而保證了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,。他指導(dǎo)的班級(jí)的綜合成績(jī)排名一直位居學(xué)院同年級(jí)前列,。熱動(dòng)0802班的英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率100%,、六級(jí)通過(guò)率近50%，熱卓20xx班的英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率超過(guò)90%。

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七

參加工作近二十年來(lái),，高x老師全身心投入教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，成為學(xué)生愛(ài)戴,、同事敬佩、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的教學(xué)骨干,，他先后被評(píng)為“青州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“濰坊市優(yōu)秀班主任”,、“濰坊市優(yōu)秀教師”，并成為濰坊市教學(xué)能手,，兩次獲得“青州市企業(yè)家英才獎(jiǎng)”，三次獲得“青州市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)”,，四次獲得“濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)”。

鮮花與掌聲的背后是高老師奮斗的汗水與艱辛的付出,，是高老師矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì),。

高老師年年擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)工作中,，能將工作細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)，力求把班級(jí)工作做到最好,。因此，每接一個(gè)新班級(jí),，他都會(huì)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做出明確的規(guī)定，由班委具體負(fù)責(zé)執(zhí)行，全體同學(xué)共同遵守,。在班內(nèi)，他實(shí)施劃片管理,、責(zé)任到人的管理措施,，讓每一個(gè)同學(xué)都是制度的遵守者、實(shí)施者,，他善于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體觀念。他開(kāi)的班會(huì),，語(yǔ)言詼諧幽默，內(nèi)容充實(shí)新穎,，常常讓學(xué)生在笑聲里感受到他的嚴(yán)厲,，懂得什么應(yīng)該做,，什么不能做。

在班級(jí)管理中,，高老師善于創(chuàng)新,。他在班級(jí)管理中推行“陽(yáng)光卡”制度，將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步顯性化,，激勵(lì)學(xué)生完成當(dāng)天的成長(zhǎng)任務(wù)?？刹灰∏七@張卡片，用途大得很,。按照班委會(huì)制定的獎(jiǎng)懲制度，有多種合理的、適中的得卡方法,，涵蓋了班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)的全部?jī)?nèi)容,。例如：按時(shí)完成自己每天的成長(zhǎng)任務(wù)，（包括作業(yè),、衛(wèi)生值日、紀(jì)律等）可得一張陽(yáng)光卡,，做好人好事一次可得一張“陽(yáng)光卡”,，學(xué)科單元考試名次進(jìn)步可得一張“陽(yáng)光卡”,，參加環(huán)保活動(dòng)一次可得一張“陽(yáng)光卡”，運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱節(jié)等學(xué)校集體活動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)可得一張“陽(yáng)光卡”……同學(xué)們都清楚,，誰(shuí)手里的“陽(yáng)光卡”多,，誰(shuí)在班里的話語(yǔ)權(quán)就多，優(yōu)勢(shì)就更加明顯，所以學(xué)生們?nèi)巳硕枷氲玫礁嗟摹瓣?yáng)光卡”?！瓣?yáng)光卡”可以用來(lái)“買”座位，選合作組“聯(lián)邦”,，等等,，滿足自己成長(zhǎng)心理需求,。一張小小的“陽(yáng)光卡”點(diǎn)燃了學(xué)生們追求進(jìn)步,、追求超越,、追求自我的激情，催生了學(xué)生內(nèi)在的潛能和自我價(jià)值體現(xiàn),。高老師班的學(xué)生思想上進(jìn),，興趣廣泛，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情高漲，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，人人都想通過(guò)多獲得“陽(yáng)光卡”的形式證明自己的價(jià)值和對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都更加熱愛(ài)自己,、悅納自己,，用超越自我的目標(biāo)引領(lǐng)自己發(fā)展。

高老師認(rèn)為愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中,，也起著無(wú)可替代的作用,。往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切的手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,，從而拉近師生間的距離。在他的精心關(guān)照下,，許多有各種困難的學(xué)生順利走進(jìn)了大學(xué)的校門,。去年，他班上有一個(gè)叫王華的學(xué)生,，成績(jī)很差，還經(jīng)常違反紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的問(wèn)題學(xué)生,，老師多次教育,，都收效甚微。一次,，他患了重感冒,，幾天不能到校上課，高老師多次去看他,，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧高老師也患了胃病，接連幾天打吊針,，但一次也沒(méi)影響給他補(bǔ)課。一天晚上，當(dāng)王華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí),，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課,，他感動(dòng)得流下了淚水。后來(lái),，王華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,，而且還成為自覺(jué)遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人的優(yōu)秀學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)從較差到優(yōu)秀,，畢業(yè)后考入北京航空航天大學(xué)，他給高老師寫的信中說(shuō)“是您的堅(jiān)持不懈給了我鼓舞,，是你打開(kāi)了我人生的成功之門……”

20xx屆學(xué)生王曉旭家居山區(qū)邵莊,，父親因車禍造成半身不遂，生活無(wú)法自理,，妹妹還在上小學(xué),，他幾次想輟學(xué)打工掙錢。高x老師多次家訪挽留耐心勸說(shuō)，解囊相助,，還幫助她申請(qǐng)了貧困生補(bǔ)助,，并爭(zhēng)取了社會(huì)上好心人的資助，讓她順利地完成了學(xué)業(yè),，最終王曉旭以優(yōu)異成績(jī)被西安交通大學(xué)錄取,。

德高鑄師魂，情深育人杰,。知行合一,，德才兼?zhèn)涞母選老師現(xiàn)在更邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，揮灑青春的激情,，崇德修身做師范,，睿智進(jìn)取普華章，讓青春在拼搏中閃光,，讓責(zé)任在奉獻(xiàn)中升騰,！

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八

xxx，女,，漢族,，碩士研究生，一級(jí)教師?，F(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)英語(yǔ)組組長(zhǎng),。她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力,，業(yè)績(jī)卓著,，深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎和贊譽(yù),。

自擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科組組長(zhǎng)以來(lái),，她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。對(duì)于組內(nèi)工作,，她不挑不撿，默默付出,。從分工合作,、到任務(wù)分配，她都兼顧到每一個(gè)人,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，組織本組全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，積極主動(dòng)落實(shí)學(xué)校的教研任務(wù)。作為90后的組長(zhǎng),，為組內(nèi)事宜忙前忙后,，協(xié)調(diào)組織組內(nèi)相關(guān)事宜。在主打“實(shí)”字的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)共同研究學(xué)習(xí),，全力合作創(chuàng)新共享，形成了獨(dú)有的教研文化氛圍,，組內(nèi)教師們浸潤(rùn)其中,，不斷提升自身學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平。20xx年9月,，xx區(qū)第五小學(xué)英語(yǔ)組榮獲優(yōu)秀備課組稱號(hào),。

在教學(xué)中，她將落實(shí)立德樹(shù)人作為英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù),，充分尊重每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。自參加工作以來(lái),，曾承擔(dān)過(guò)跨年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),、英語(yǔ)社團(tuán)教學(xué)任務(wù)、畢業(yè)班教學(xué)任務(wù),。在工作上始終兢兢業(yè)業(yè),，不敢有半點(diǎn)懈怠，她深知自己雖是研究生畢業(yè),，但是在教育教學(xué)工作方面,，仍需不斷虛心學(xué)習(xí)，努力踐行,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,，不斷提高教學(xué)水平,。同時(shí)，堅(jiān)持以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，工作之余，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平,。教學(xué)中創(chuàng)新方法，用學(xué)生易于接受的方法去提高課堂效率,，幾年的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)有了自己的風(fēng)格,，所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平名列前茅。

師德的核心是愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，樊老師覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。她是孩子們的良師益友,，畢業(yè)之際,，有個(gè)孩子哽咽著發(fā)來(lái)微信，“樊老師,，我今天找了您好幾次,，都沒(méi)有找到您，我就是想真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲感謝,，感謝您對(duì)我的關(guān)心和幫助?！甭?tīng)到說(shuō)到最后一句話,，孩子已經(jīng)激動(dòng)的哭了，她也在悄悄的抹著眼淚,。幾年的陪伴,，她給予了孩子們尊重、愛(ài)心,、真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng)，不僅讓孩子體會(huì)到了溫暖,，也贏得了學(xué)生的心,。

教育應(yīng)該是火種,，能夠點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的火把，激發(fā)孩子求知的`主動(dòng)性和積極性,，這才是最好的教育,。她善待學(xué)生，不放棄每個(gè)學(xué)生,，親切的稱他們?yōu)辇堼?、寧寧。她時(shí)常教導(dǎo)學(xué)生,，要擁有健康,、良好的心態(tài)。同時(shí),，她關(guān)注學(xué)生心理變化，時(shí)常與學(xué)生談心,，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,。樊老師以學(xué)生為主體，給學(xué)生機(jī)會(huì)去自己探索,、實(shí)踐,。根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，從自學(xué),、互學(xué),、展學(xué)三個(gè)方面入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與效率,，全力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

20xx年5月獲得xx區(qū)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。20xx年5月,，疫情期間,，樊老師積極響應(yīng)停課不停學(xué)的號(hào)召，利用現(xiàn)有資源,，積極錄制微課,、創(chuàng)造性的開(kāi)展線上教學(xué)的工作，并積極撰寫了線上教學(xué)案例—《探索英語(yǔ)在線教學(xué)新模式,，助推學(xué)生能力素養(yǎng)雙提升》,，被評(píng)為優(yōu)秀案例，并發(fā)表于《xx教育》20xx年6期,。20xx年3月,，承擔(dān)了xx區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教材（下冊(cè)）培訓(xùn)的講座任務(wù)，受到好評(píng),。在20xx年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選中,，課例《unit4atthefarm—a》入選精品課,，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中唯一入選的一節(jié)精品課。在20xx年第十六屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)中,，所提交的課例榮獲一等獎(jiǎng),。

樊老師不僅鉆研教育、教學(xué),，而且樂(lè)于研究,、總結(jié)提煉，積極參加了xxxx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題—《自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的研究與應(yīng)用》,，為了使教研深深扎根于教學(xué)實(shí)際的沃土,，使其具有真正的生命力。作為實(shí)驗(yàn)教師,，她積極上進(jìn),，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，撰寫課題中期報(bào)告,、錄制優(yōu)秀微課課例,。

她深知，教師在做的每一件平凡的小事,，也是一件偉大的事,，希望每個(gè)孩子，都能沐浴在教育的陽(yáng)光下,。她會(huì)一如既往,，矢志踐行。

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九

王雪敏,，女,，現(xiàn)年三十歲，本科學(xué)歷,，自20xx年參加教育工作以來(lái),，至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任屯里聯(lián)校西蘆學(xué)校四年級(jí)的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。是啊，我是在傾情注愛(ài),，用愛(ài)心與智慧耕耘,。

在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織,、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小主人,。(2)她們班還開(kāi)展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成。完成后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,，期末評(píng)選最佳小組板報(bào),。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。在她所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,，滲透到每個(gè)家庭之中,。比如，班里有個(gè)女孩叫張曼琪,。她學(xué)習(xí)很好,，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張,，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，王老師經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了,。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái),，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái),。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來(lái),。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái),。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言,。他說(shuō)：“老師，今天的演講張曼琪雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了,。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn),?！蓖趵蠋熉?tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng),，心里有說(shuō)不出的喜悅,。后來(lái)曼琪同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的班干部,。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美。

作為教師,，不僅要具有愛(ài)心,，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶,。記得,，在課堂教學(xué)中，我曾遇到過(guò)這樣一件事,，由于處理得當(dāng),，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語(yǔ)文課,，一只麻雀飛進(jìn)了課堂中,，這可怎么辦呢?同學(xué)們開(kāi)始下座位捉麻雀，全班一片混亂,，經(jīng)過(guò)一番混戰(zhàn),，麻雀終于被捉住,，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來(lái),，大家面面相覷,，等待著我的發(fā)落。此時(shí)的她剛想發(fā)作,，卻又突然靈機(jī)一動(dòng),，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是就平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下?！蓖瑢W(xué)們先是一愣,，繼而紛紛舉手。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后,，她欣喜地問(wèn)道：“同學(xué)們,，平時(shí)寫

作文

“積學(xué)以儲(chǔ)寶,，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作,，多年來(lái)，我遨游在教育的海洋中,，如饑似渴,，認(rèn)真雕琢自己。工作之余,，還從各種書籍報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論以彌補(bǔ)自身的不足,。一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體,，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,，均獲比較好的成績(jī)。教育是常新的,，“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！睘榱诉M(jìn)一步提高教學(xué)水平,，我一直積極參加省、市,、區(qū)等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷充電，緊跟時(shí)代步伐,，潛心鉆研新課程,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。多次被評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班主任”,。近幾年來(lái)再創(chuàng)佳績(jī),，20xx年9月獲“區(qū)模范教師”稱號(hào)。

在當(dāng)班主任的日子里,，我不僅在播種著知識(shí)和愛(ài),，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠(chéng)的目光,、天真可愛(ài)的笑容感動(dòng)著我,。為了老師的一句“勞動(dòng)應(yīng)該不怕臟不怕累”，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈;為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”,，郭小溪同學(xué)竟然能夠在高燒的情況下,，一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的工作原本就是一種享受，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛(ài)!愛(ài)生活,、愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子,，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诤翢o(wú)精神壓力的氣氛中學(xué)知識(shí),，學(xué)做人,。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè),、奮斗的快樂(lè),，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活，感謝學(xué)生!愛(ài)學(xué)生,，所以很快樂(lè);快樂(lè),，所以工作著;工作著，更加快樂(lè)!

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我相信：只要俯下身子,，瞅準(zhǔn)前方的路,，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè),，傾情注愛(ài),，用愛(ài)心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績(jī).

為了老師的微笑,，孩子們努力著,，雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤,，雖然他們還有許多缺點(diǎn),，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。

步洪濤,，男,，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師。1979年7月27日出生,， 20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè),，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三(2)班班主任以來(lái),，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出,，20xx年5月,，所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào),，并在20xx,、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎(jiǎng),。

面對(duì)充滿想象力的90后,，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體,，我刻苦專研教育理論知識(shí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時(shí)，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西,，從張萬(wàn)祥到任小艾。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足,，成了我成長(zhǎng)的源泉,。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，20xx年,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,，20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表,?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表。

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涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇?tīng)?zhēng)先”的班級(jí)精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

開(kāi)學(xué)至今，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得 20xx年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,，20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”20xx年高一年級(jí)舞蹈、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛(ài)我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。

班級(jí)社團(tuán)工作開(kāi)展的轟轟烈烈，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì),。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長(zhǎng);袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長(zhǎng);高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng);楊繼高擔(dān)任志工部部長(zhǎng),。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作，特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng),，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng)，為學(xué)校和我縣樹(shù)立了良好的人文形象,。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅,，曾有8人參加高二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,，四人獲獎(jiǎng)。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽(yáng)同學(xué),，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長(zhǎng)，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步,，營(yíng)造了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛,。

獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛(ài)心團(tuán)”，利用課余時(shí)間,，向老人奉獻(xiàn)愛(ài)心,，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助，形成了助人為樂(lè)的班風(fēng),。

我在班級(jí)管理中,，實(shí)行“圓心”德育管理模式，所謂圓心,，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級(jí)管理的改革，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,，我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)教育改革,，學(xué)生的違紀(jì)少了,，班級(jí)的氣氛好了，家長(zhǎng)的肯定多了,，工作的效率高了,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無(wú)怨無(wú)悔,。管好這個(gè)班級(jí),，帶好這些學(xué)生，才能快意于心,，班級(jí)工作中,，只有釋放自己的價(jià)值,，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì)使我厭倦,，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天上云卷云舒,。

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十

王雪敏,，女，現(xiàn)年三十歲,，本科學(xué)歷,，自2006年參加教育工作以來(lái)，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任屯里聯(lián)校西蘆學(xué)校四年級(jí)的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵。是啊,，我是在傾情注愛(ài),，用愛(ài)心與智慧耕耘。

在班級(jí)管理中,，我始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題,，自己組織、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演,。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),，成了真正的小主人。(2)她們班還開(kāi)展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成,。完成后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影，期末評(píng)選最佳小組板報(bào),。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，盛于母愛(ài),。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。在她所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,，滲透到每個(gè)家庭之中。比如,，班里有個(gè)女孩叫張曼琪,。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來(lái)就緊張,，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量，王老師經(jīng)常課上提問(wèn)她,，都是些很容易的問(wèn)題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái),。同學(xué)們也很激動(dòng),，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái),。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言,。他說(shuō)：“老師,，今天的演講張曼琪雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了,。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn),。”王老師聽(tīng)了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長(zhǎng),，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)曼琪同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的班干部,。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

作為教師,，不僅要具有愛(ài)心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶,。記得，在課堂教學(xué)中,，我曾遇到過(guò)這樣一件事,，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果,。那是一節(jié)語(yǔ)文課,，一只麻雀飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢?同學(xué)們開(kāi)始下座位捉麻雀,，全班一片混亂,，經(jīng)過(guò)一番混戰(zhàn)，麻雀終于被捉住,，放回了大自然,。教室里同學(xué)們終于安靜下來(lái)，大家面面相覷,，等待著我的發(fā)落,。此時(shí)的她剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動(dòng),，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是就平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下,。”同學(xué)們先是一愣,，繼而紛紛舉手,。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后，她欣喜地問(wèn)道：“同學(xué)們,，平時(shí)寫作文大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō),，沒(méi)得寫，為什么今天大家都說(shuō)得這么好，句子通順,，用詞準(zhǔn)確?” “因?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了,。”“有親身體驗(yàn),?！蓖瑢W(xué)們回答著?！皩?duì),，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來(lái),。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見(jiàn),，所說(shuō)寫下來(lái)，有困難嗎?”“沒(méi)有”,，“老師這太容易了”,?！袄蠋熢瓉?lái)寫作文這么簡(jiǎn)單，太有意思了?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,，不一會(huì)兒，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了,。作為教師,，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣,，才是真正地對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

“積學(xué)以儲(chǔ)寶,，酌理以富才,。”為了更好地勝任班主任這個(gè)工作,，多年來(lái),，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴,，認(rèn)真雕琢自己,。工作之余，還從各種書籍報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論以彌補(bǔ)自身的不足,。一路艱辛一路歌,。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，均獲比較好的成績(jī),。教育是常新的,，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！睘榱诉M(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省,、市,、區(qū)等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷充電,，緊跟時(shí)代步伐,，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。多次被評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班主任”,。近幾年來(lái)再創(chuàng)佳績(jī)，2011年9月獲“區(qū)模范教師”稱號(hào),。

在當(dāng)班主任的日子里,，我不僅在播種著知識(shí)和愛(ài)，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福,。孩子們一次次用他們真誠(chéng)的目光,、天真可愛(ài)的笑容感動(dòng)著我。為了老師的一句“勞動(dòng)應(yīng)該不怕臟不怕累”,，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中,，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈;為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”，郭小溪同學(xué)竟然能夠在高燒的情況下,，一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的工作原本就是一種享受,，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛(ài)!愛(ài)生活、愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力,。只有播下愛(ài)的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們?cè)诤翢o(wú)精神壓力的氣氛中學(xué)知識(shí)，學(xué)做人,。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,，學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)、奮斗的快樂(lè),，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活,，感謝學(xué)生!愛(ài)學(xué)生，所以很快樂(lè);快樂(lè)，所以工作著;工作著,，更加快樂(lè)!

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走,。但我相信：只要俯下身子,，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè),，傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘,。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績(jī).

為了老師的微笑,，孩子們努力著，雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤,，雖然他們還有許多缺點(diǎn),，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。

步洪濤,，男,，中共黨員,，中學(xué)一級(jí)教師,。1979年7月27日出生， 2003年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè),，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任高三(2)班班主任以來(lái),，我關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出，2011年5月,，所帶班集體授予“2010—2011年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào),，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào)，并在2010、2011年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,，獲得縣政府嘉獎(jiǎng),。

面對(duì)充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識(shí),，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時(shí),，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬(wàn)祥到任小艾,。教育名家的`教育故事,，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足,，成了我成長(zhǎng)的源泉。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，2006年,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流，2007年德育論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。2011年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表。

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涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),，奮勇?tīng)?zhēng)先”的班級(jí)精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

開(kāi)學(xué)至今，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得 2009年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,，2009年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”2009年高一年級(jí)舞蹈,、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛(ài)我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。

班級(jí)社團(tuán)工作開(kāi)展的轟轟烈烈，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì),。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長(zhǎng);袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長(zhǎng);高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng);楊繼高擔(dān)任志工部部長(zhǎng),。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,，特別是我班有四名同學(xué)參加了“2010年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng)，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng),，為學(xué)校和我縣樹(shù)立了良好的人文形象,。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào),。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅,，曾有8人參加高二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,，四人獲獎(jiǎng)。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽(yáng)同學(xué),，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長(zhǎng)，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步,，營(yíng)造了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛,。

獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛(ài)心團(tuán)”，利用課余時(shí)間,，向老人奉獻(xiàn)愛(ài)心,，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助，形成了助人為樂(lè)的班風(fēng)。

我在班級(jí)管理中,，實(shí)行“圓心”德育管理模式,，所謂圓心，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級(jí)管理的改革,，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力,。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,，我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，通過(guò)教育改革，學(xué)生的違紀(jì)少了,，班級(jí)的氣氛好了,，家長(zhǎng)的肯定多了，工作的效率高了,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無(wú)怨無(wú)悔。管好這個(gè)班級(jí),，帶好這些學(xué)生,，才能快意于心，班級(jí)工作中,，只有釋放自己的價(jià)值,，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì)使我厭倦,，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天上云卷云舒,。

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一

xx,，女，出生于1980年,，中小學(xué)一級(jí)教師,。1999年畢業(yè)于運(yùn)城幼兒師范學(xué)校,，同年9月分配到萬(wàn)榮縣五一幼兒園任教，20xx年取得本科學(xué)歷,。20年來(lái),，她始終以“一切為了孩子”作為工作宗旨，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新，成績(jī)突出,。她設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)多次在省,、市創(chuàng)新教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng),；撰寫的論文曾多次獲國(guó)家,、省、市,、縣不同獎(jiǎng)項(xiàng),；組織的公開(kāi)課多次在全縣觀摩，獲得一致好評(píng),；先后獲得山西省骨干教師,、運(yùn)城市保教能手、運(yùn)城市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已工作了近20年，而當(dāng)那平凡而瑣碎的6000多天從我身邊悄悄走過(guò)時(shí),，我卻深深地愛(ài)上了它,，愛(ài)上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè)。也正是那一個(gè)個(gè)平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福,？什么是快樂(lè),？以及那塞滿了心田的幸福滋味！

記得在還只能充當(dāng)姐姐年齡的我第一次剛走進(jìn)五幼大門時(shí),，園長(zhǎng)親切的問(wèn)候,、老師們的張張笑臉，讓我一下子堅(jiān)定了我的選擇,；第一次走進(jìn)小班教室時(shí),，孩子們呼啦一下像小鳥一樣向我撲來(lái)，我的心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)了,；第一次被稚嫩的聲音稱之為“老師”時(shí),，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)，那時(shí)是我20年來(lái)最美妙,、最幸福,、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間我用眼睛捕捉著每個(gè)純真的心靈，并暗自發(fā)下誓言：“孩子們,，在我這個(gè)老師身邊,，你們永遠(yuǎn)都會(huì)快樂(lè)的！”

每天清晨,，我都會(huì)帶給孩子一個(gè)燦爛的笑容,，讓他們開(kāi)始美好一天的生活！每天我與孩子們一起嬉戲,、一起玩耍,，操場(chǎng)上留下了我們用石子堆成的小山，留下了我們用樹(shù)葉拼成的美麗圖案,，也留下了孩子們那串串歡樂(lè)的笑聲,！可是，就在這樣一次次快樂(lè)的游戲中,，我卻品嘗到了那沁人心脾的苦,。那是一次令人難忘的戶外活動(dòng)，我和孩子們正玩的起勁,。突然間,，一聲凄厲的尖叫聲，讓我們的活動(dòng)嘎然而止,，接著我便看到了被絆倒在地的小宇,，還沉浸在快樂(lè)和笑聲中的我，腦子一片空白,！聽(tīng)著小宇那樣委屈的哭聲,，我的心就像個(gè)被人掏空的瓶子，從高空一下子墜入谷底,，摔的粉碎,。流入我口中的淚水是咸的，流入我心里的淚水是苦的,！正是這苦苦的滋味讓我從此知道了：作為一名幼兒教師,，我們不光是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)、游戲,，帶給孩子快樂(lè)——更重要的是一種責(zé)任,，對(duì)孩子的責(zé)任、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任,！也正是這苦苦的滋味,，督促著我不斷地進(jìn)步、不斷地成熟,！

圓圈是人類描述平等的一種象征,，而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田,！當(dāng)孩子們用渴望的、委屈的,、求助的或是俏皮的眼光看著我,、并向我傾訴時(shí)，我都會(huì)蹲下身來(lái)認(rèn)真地聆聽(tīng),，用心去感知,。我用自己最真誠(chéng)的心，平等地愛(ài)著身邊的每一個(gè)孩子,，無(wú)論他相貌如何,，無(wú)論她是否聰穎。我認(rèn)為每個(gè)孩子都有被愛(ài)的權(quán)利,。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”,，更是需要一份特殊的關(guān)愛(ài)。我們班有一個(gè)性格孤僻的小女孩一一佳佳,。由于父母的離異,，佳佳失去了每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到的母愛(ài)。在孩子們的游戲中,，從來(lái)都看不到他的身影；在孩子們歡樂(lè)的笑聲中,，也從來(lái)沒(méi)有佳佳的聲音,。她總是一個(gè)人坐在小椅子上，呆呆地望著窗外,，獨(dú)自承受這個(gè)年齡不該有的孤獨(dú)和寂寞,。在“三八節(jié)”主題活動(dòng)中，我?guī)∨笥褌儗W(xué)唱歌曲《好媽媽》,，大家都跟著唱了起來(lái),，突然，我發(fā)現(xiàn)佳佳正用那黑黑的眼睛望著我,，眼神中充滿了對(duì)母愛(ài)的渴望與向往,。此時(shí)此刻，佳佳的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應(yīng)該怎樣做,，我伸出自己的.雙臂,，緊緊地將佳佳抱在懷里。在以后的日子里,，我對(duì)佳佳傾注了更多的關(guān)心和照顧,，小心翼翼的呵護(hù)著她那顆容易受傷的心：輕輕為她擦去流下的鼻涕、蹲下身來(lái)幫她卷起拖在地上的褲管,，像朋友一樣的和她一起聊天,，開(kāi)始佳佳只是認(rèn)真聽(tīng),，漸漸地，佳佳開(kāi)始把她的一些小秘密告訴我,，再后來(lái)我們成了無(wú)話不談的好朋友,，我鼓勵(lì)她與小朋友一起玩要，鼓勵(lì)她上課大膽舉手發(fā)言,，鼓勵(lì)她……當(dāng)佳佳第一次走到前面,，給小朋友們講了一個(gè)故事后，教室里響起了熱烈的掌聲,，佳佳的臉上第一次露出了自信的笑容,！此時(shí)，一絲清涼浮過(guò)心頭,，我輕輕的松了一口氣,。一天，我正給佳佳扣著扣子時(shí),，她趁我不注意,，在我的臉上親了一下，然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲聲“媽媽”,?！皨寢專　比绱嗣莱吹恼Z(yǔ)言,、如此親切的稱呼,！頓時(shí)，我的心里甜甜的,！甜甜的,，這是幸福的滋味呀！

“老師,、老師你真好,，辛勤培育好苗苗，今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校,，等我戴上紅領(lǐng)巾，我會(huì)向老師來(lái)匯報(bào),！”我想大家對(duì)這首歌都不陌生,，這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌，也是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)的最后一首歌,！每當(dāng)我聽(tīng)到這首《再見(jiàn)了,，老師》，就會(huì)立刻想起幾年前的那一天,。那個(gè)再平常,、再普通不過(guò)的一個(gè)下午,，我像往常一樣整理著活動(dòng)室，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉,，那不是陽(yáng)陽(yáng)嗎,？就在幾個(gè)月前他才剛剛離開(kāi)了我們幼兒園！“薛老師”陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了她,，立刻就跑了過(guò)來(lái),。“孩子,，你怎么來(lái)了,？”，“老師,，我想你了”,，看著她跑得滿是汘珠的紅通通的臉頰，我?guī)е?dòng)的淚花緊緊地抱住了眼前這個(gè)如此可愛(ài)的孩子,！回想起幾個(gè)月前,，我和五十多個(gè)孩子一起，把那首《再見(jiàn)了老師》還沒(méi)唱到一半,，便哭作一團(tuán)的情景,，我的心里酸酸的！酸酸的,、酸酸的,。

可愛(ài)的孩子們，讓我這個(gè)平凡而又普通的老師,，體會(huì)到了多么幸福的滋味啊,！我深深地愛(ài)著我的五幼大家庭,、愛(ài)著我身邊的每一個(gè)孩子！

小學(xué)班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二

我叫xx,，2000年9月參加工作,，自2001年9月至2008年7月，一直擔(dān)任高年級(jí)小學(xué)班主任兼小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,；因工作需要,，2008年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我到幼兒園擔(dān)任幼兒大班班主任兼語(yǔ)言課教學(xué)至今,。在工作中,，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上，取得了不少成績(jī),，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。

作為一名幼兒園的班主任,，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法,，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往,，有勇氣,，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步,。具體地說(shuō),，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理,，給信心,，給歡樂(lè)。一句話,，要在班主任的引導(dǎo)下,，讓孩子們學(xué)會(huì)自己走路。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睈?ài)是理解，愛(ài)是同情,，愛(ài)是尊重,，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容,，愛(ài)是鼓勵(lì),，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提,。

高興時(shí)則在地上爬來(lái)爬去,，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,。有時(shí)候,，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我改變了對(duì)劉磊小朋友的看法。一天中午,，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具,，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,，東一張，西一張,，我正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)劉磊小朋友走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊,，我一陣感動(dòng),，問(wèn)：“劉磊，你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢,?！毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅藙⒗趷?ài)集體,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒(méi)有了以前那種想法,，覺(jué)得他像其他孩子一樣,，挺可愛(ài)的。于是,，我開(kāi)始和他交朋友,，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力,。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手,，摸摸他的頭,。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他,。功夫不負(fù)有心人,，不久后，劉磊的眼睛漸漸明亮起來(lái),，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑,。

邊向老師問(wèn)好,。王芳的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“余老師，芳芳現(xiàn)在真的變了,，你可為我們操了不少心,，我真不知怎樣感謝你”。

幼兒園的孩子們很幼稚,，辨別是非能力差,，不僅容易做錯(cuò)事,，而且改過(guò)來(lái)的錯(cuò)誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理,，教他們辨別是非,。做錯(cuò)的事，讓孩子們?cè)诶斫獾倪^(guò)程中自己教育自己,，以事論事,。

一次，我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事,，在講故事的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低,，這一表象引起了我的注意,。課后，我找到這個(gè)小朋友,，與他進(jìn)行了交談,，在輕松的聊天中，這個(gè)小朋友向我講述了一件他撒謊的事情,。我根據(jù)情況對(duì)他進(jìn)行了教育,，既肯定他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)，又向他分析了撒謊的危害性,，這個(gè)小朋友當(dāng)場(chǎng)表示,，以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

現(xiàn)在的孩子們大部分是獨(dú)生子女,，由于家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài),，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后,，讓他們明辨是非,，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓孩子們知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的,。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法,，受到家長(zhǎng)的歡迎,。

優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,，多次獲得縣，市級(jí)表彰;在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì),，故事,，舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一、二等獎(jiǎng);2014年9月3日,，所帶班級(jí)在兩創(chuàng)兩爭(zhēng)活動(dòng)中被評(píng)為文明班集體,；2015年9月被評(píng)為市級(jí)教師節(jié)優(yōu)秀教師，受到了領(lǐng)導(dǎo),，同事和家長(zhǎng)們的稱贊和肯定,。

成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索童心世界無(wú)窮的奧秘,，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。