在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班班主任述職報告 小班班主任述職報告篇一

時間過的真快，轉(zhuǎn)霎時,，一學(xué)期又從前了,。回憶促從前的半年,，有收獲也有失落,，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實的,、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。

在這學(xué)期中,，我擔(dān)當小班的班主任工作,。我可能積極地參加園里組織的各項學(xué)習(xí)，認真,、詳細地做筆記,，積極加入組里的各項活動,，酷愛群體、團結(jié)共事,、尊重老先生,，對待幼兒有愛心，嚴格按照園里的各項規(guī)章制度,、踴躍響應(yīng)園里面的各項活動,。

新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開真?zhèn)€一星期,，由于賈老師的腳受傷了,，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說教孩子們基礎(chǔ)當作充耳不聞,。形成了日經(jīng)慣例差，幼兒的常識面窄,，語言表白才能低的可怕氣象,。發(fā)現(xiàn)了這些情況時，我征求了多少位老老師的的看法,針對班上孩子浮現(xiàn)的情形作出分析,。改變自己的教誨模式是重要的任務(wù)，接著是馬上與家長獲得接洽,，告知其孩子的種種情況,，以達到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動的特點,，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中!

說一下保育方面：

一貫粗心的我,，經(jīng)過多少年的盡力和改進，已始終提高,，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán),，我根據(jù)以往的教訓(xùn)當真地發(fā)展工作。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài),，一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適,，就立刻記錄在晨午檢上,，早操后，督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾,。如果值班負責(zé)幼兒午睡時，依據(jù)景象變革適當教育幼兒添減衣服,，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，天天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長,。

教養(yǎng)方面：

在教學(xué)上,，我提前一周備課，教具準備充分,，認真上好每一節(jié)課,，課堂上用活躍有趣的語言，靈活地利用各種教具進直觀教學(xué),，教學(xué)時能面向全部,，不偏愛某一個孩子，經(jīng)常對個別才干差的幼兒進行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)常識,，

再就是我對我們班的孩子們進行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我以為弟子規(guī)是一本不錯的國學(xué)啟蒙吧,。我曾經(jīng)聽過一個講座,，那個老師說了這樣一種社會景象：幼兒園小學(xué)高中大學(xué)幼兒園為什么孩子不會自理不懂感恩

我想誠然當初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意,。本學(xué)期進行了6段,，開家長會時，我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書,。

家長工作：

幼教光有教導(dǎo)是不夠的,，家長工作也是我們工作的一個重要部分，10月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運動,，而且還準備了大量的視頻材料,，比喻：課堂教養(yǎng)，家長可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何,，老師是怎么進行蒙氏數(shù)學(xué)的,，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等,，家長們都看得津津有味,，有很多家長請求把視頻照片傳到qq空間，我應(yīng)各位家長的懇求,，初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料,，這樣家長會才會單調(diào)無味。

為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園,、來園活動中,，我跟賈老師總會有一人在招待家長，與他們交換孩子的進步，對一些幼兒在班上有一定的進步時,，我會立即與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使孩子能連續(xù)先進,。每天早上笑迎幼兒的到來,，堅持做好每天的晚送工作，輔助幼兒整理好儀容,、書包等,，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況,，并虛心聽取家長的見解,。為了空虛家長們的育兒教訓(xùn)，我會去網(wǎng)站中收集新的文章,，及時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,，以便給家長閱讀、交流,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

在這里說一件事件：小班孩子學(xué)舌特別可惡,，我們佳樂的媽媽跟咱們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好,，爺爺奶奶也不好,，只有老師最好。是啊,，我們也總是關(guān)心著孩子，他們才會這般的愛我們,。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師,，我會穿毛衣了?！蔽亿s快表揚她：“你真棒,。”而后順口問了句：“誰教你的啊?”她說：“你啊,?！蹦莻€時候我只有久久的沖動，孩子說穿毛衣是老師教的,，那孩子會穿多少次毛衣,，那我們會教會孩子多少貨色，或者等她長大了當前對這句話已經(jīng)不屑一顧了，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福!

其余方面：

我是一個很情感召的人,，在一個融洽的氣氛中我才華開心的工作,，記得有一句話叫做“你想讓別人對你一個好，你就要對別人十個好,?！蔽液苄腋＃驗槲疑脑谝粋€快活力氛中,，這種感到促進我更踴躍的面對我的工作和其余事務(wù),。

下學(xué)期努力的方向：

在下一學(xué)期中，我會：用一百分的真心面對共事,，熱忱面對孩子,，激情面對工作。

最后渴望在新的一年里,，班級工作可以發(fā)展的更加有序有趣,，個人工作可以更加一路順風(fēng)，同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足,，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家,。謝謝!

小班班主任述職報告 小班班主任述職報告篇二

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了,，在這幾年時間里,，我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟,。同時也感悟出悟出：忙碌與充實,，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實,，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責(zé)，使我樂此不疲,，執(zhí)著進取,，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋班主任工作,。

一、首先我覺得班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級管理工作,，提高班級凝聚力,。

1、采用民主化管理。每周隨機的召開班級會議,，聽取班級成員對班級工作的合理化建議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種問題。

2,、發(fā)揚班級成員的主人翁精神,，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會，凝聚集體的智慧,，相互做到取長補短,。

3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,，多請教有經(jīng)驗教師,，多與其他同事溝通討論，使班級全體成員共同進步,，共同提高,。

4、工作中相互理解,、相互支持,，學(xué)會換位思考，生活上相互關(guān)心,、相互幫助,，心往一處想，力往一處使,，提高班級凝聚力,。

5、加強班級文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路,。積極參加園組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使班級成員得到共同發(fā)展,。人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。

二、以保教結(jié)合為基礎(chǔ),，促進幼兒安全,、健康、快樂的成長,。

活動中我們始終把安全工作放在第一位,，在開展了豐富的的安全教育活動，同時我們隨時隨地查找安全隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素，以增強幼兒自我保護意識,，掌握自我保護技能,，盡可能地排除外患。注重保教結(jié)合,，樹立科學(xué)的保育觀,。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒,，予以更多的關(guān)注,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們,、信任我們,。

三、切實貫徹《綱要》精神,，積極更新教育觀念,，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的教育,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

在“全面加特色”的教育思想指引下，每學(xué)期結(jié)合季節(jié),、傳統(tǒng)節(jié)日,、幼兒興趣點等,，我們開展了豐富多彩的主題活動，積極做好活動準備于配班工作,，活動中努力做到了寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。及時地更換主題墻面內(nèi)容,，并深化,、豐富主題墻內(nèi)容，

四,、以“家園共育”為突破口,，取得家長配合，實現(xiàn)家園同步教育,。

幼兒園的教育離不開家長的關(guān)心與支持,，我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是寶貴的教育資源,。一年或是兩年多的接觸,，我們用對孩子的愛、用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。通過召開家長會,，向家長介紹我園大型活動及本學(xué)期本班活動安排，家園共育欄目,，以“親親家園”為陣地,，提供“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式,，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時地傳遞給家長,、注重日常的溝通，利用來,、離園時家長接送時間和電訪等方法,，加強個別指導(dǎo)，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀,，開展有針對性的交流,。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負責(zé)接送,、體弱,、生病的一些孩子，認真做好電訪工作,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,、開展豐富有趣的親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用,，并讓他們科學(xué)地參與班級管理工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念,。

當然我還存在很多不足，如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位,，還有待進一步學(xué)習(xí)與觀察;在教育過程中,，對于每一環(huán)節(jié)的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討，在交流的藝術(shù)中還有待進一步學(xué)習(xí),。

我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，更離不開老師們的幫助，只不過要多付三分汗水,，五分勇氣,，七分毅力，十二分的艱辛,?？傊覀儗⒗^續(xù)在實踐中多發(fā)問,、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中,，將不斷地找出差距,，針對本班不足，迎難而上,，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,，使班級工作實現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信我們的保教活動能更加順利地進行，我們的孩子能更茁壯,、健康地成長!

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