計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，真正讓每一堂課落到實(shí)處,，提高教學(xué)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

（一）總體要求

1、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動(dòng),、自主,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氛圍,。

8,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

（二）常規(guī)要求

第一,、備課

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的備課計(jì)劃,。

2,、備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在備課之前,，個(gè)人必須先通覽本單元（章,、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究,。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫教案,。

3,、備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”,，鉆透“五點(diǎn)”,，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”,，達(dá)到“五統(tǒng)一”,。

（1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。

（2）六備：備教材,、備考綱,、備考點(diǎn)、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練。

（3）五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),。

（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),，統(tǒng)一單元測試,。

4、備課的主要內(nèi)容：

學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用,，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系,；本單位（章,、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么,，難點(diǎn)在哪里,；采用什么教法，教給哪些方法,，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力,；課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好單元測試,、階段考試,、期末考試的命題及試卷分析、評(píng)價(jià)工作,。

第二,、上課

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收,；注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn),、簡明、連貫,、得體,，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意,。注意教法,，以學(xué)生為主體，以大綱,、考綱為本綱,，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確,，疑難問題注意研究討論,，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

注意差生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流,。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾；授課課型明確，講授課,、討論課,、活動(dòng)課、寫作課區(qū)別分明,。

第三,、作業(yè)

練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語文課后練習(xí),。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主，適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以中考相關(guān)的練習(xí),。

第四,、作文訓(xùn)練

初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文，初二逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文,、材料作文、話題作文,?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級(jí)面對(duì)的是高考,，作文訓(xùn)練盡量一周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。

課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí),。

第五、聽課

全學(xué)期聽課每人不少于10次,，備課組長不少于12次,，教研組長不少于15次，每月初或每月末檢查,。

第六,、輔導(dǎo)

各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動(dòng)，各年級(jí)可以成立語文學(xué)科的活動(dòng)小組,；要善于培養(yǎng)差生的語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師,，愛語文學(xué)科,。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語文教學(xué)體系,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績,。

第七、教學(xué)進(jìn)度與教材使用

本學(xué)期起,，初一,、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時(shí)閱讀“語文讀本”,，雙周用一節(jié)課時(shí)自主性閱讀（在閱覽室或教室進(jìn)行）,。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)必須嚴(yán)格依照教材編排的體例,，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn),，不得提前結(jié)束課程。

初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地,、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性,，提高實(shí)效性,；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，爭取在中考中考出好的成績。

1,、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

2、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力,。

3,、本期進(jìn)行一次分年級(jí)的硬筆書法大賽；

4,、擬成立校園文學(xué)社和校園讀書社,；

（一）認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念

（二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)創(chuàng)造能力

1,、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)課改精神,，組織高一、高二新課程的觀摩課,，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探討和研究。

2,、注重方法創(chuàng)新,。

a、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，在除一,、初二、初三年級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革,，讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理,、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個(gè)部分組成的講義。

b,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。教師備課分兩次檢查,，第一周檢查寒假備課情況,，每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次,。

2,、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，花巧功夫,。本學(xué)期,，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研,，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級(jí)合格率,、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核,。

3、重視培養(yǎng)特長生,，重視成績,。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化,，規(guī)范化,。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍,。

（四）開展校本教研,，服務(wù)課堂教學(xué)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,，形成新授課,、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式,；做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評(píng)課活動(dòng),，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、切實(shí)做好集體備課工作,。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程,。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作,，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”）,，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討,，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作,，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn),；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負(fù)責(zé)制,、蹲點(diǎn)干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制,，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。

3,、講求練習(xí)質(zhì)量,。

b、初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式,，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性,。

c、初一,、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫,，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高,。

4,、重視補(bǔ)差工作。

要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”,，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作,，要達(dá)到一年內(nèi)初一,、初二、初三每班有15,、10,、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)；開展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動(dòng),，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍,；重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣,；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，防止走題海戰(zhàn)術(shù),。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化以“教學(xué)五認(rèn)真”為主的教學(xué)常規(guī)檢查,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。

對(duì)教案的編寫,、課堂教學(xué),、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo),、成績考查等環(huán)節(jié),，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查,、教研組抽查等形式,，不姑息，不遷就,，將檢查結(jié)果及時(shí)曝光,，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時(shí)整改。組織,、有目的地進(jìn)行了聽課活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況,，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用。

（五）努力鉆研業(yè)務(wù),，規(guī)范教學(xué)行為

1,、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思,，每月上傳一篇教案及反思,。

2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學(xué)期4次）做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。

3、要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。對(duì)于練習(xí)及測驗(yàn)的試題要精選,，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔,。

4、鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。上課,、說課,、聽課、評(píng)課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。

5,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué),、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí),、參觀等活動(dòng),。

（六）提高教師素質(zhì)，理論,、實(shí)踐結(jié)合

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo),，有層次,，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,，提高評(píng)課水平，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng),。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師,。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行,，并作好記錄,。

3、開展走出去,，請進(jìn)來活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。本學(xué)期開展市級(jí)公開課活動(dòng)一次,，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次,。

4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

5、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等,。

（七）優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢

1,、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，力爭語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組,。

2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒?dòng)開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng),。

3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查,，每月一次將對(duì)語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。

4,、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng),。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動(dòng)，語文的誦讀論語,，寫字比賽,，講論語故事比賽,、現(xiàn)場作文比賽等等,。

5、教研組將全力組織學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng),，如：整班寫字比賽,、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人,，爭取滿意的成績,。

初中語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

七年級(jí)的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué)，懷著激動(dòng)的心情,，踏入這個(gè)所學(xué)校,。我所教的兩個(gè)班級(jí)，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看,。學(xué)生的語文優(yōu)秀率不到10%,，而且學(xué)生的口頭表到和書面表達(dá)的能力都不是很高?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),。

綜合以上情況來看,，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手,，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記,，要積極發(fā)言提問等等,，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng),，為社會(huì)主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才,。

二、教材分析

我們采用的是人教版的教材,，本冊教材共分為六個(gè)單元,。

第一單元

新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開心的人生,，所以這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)于人生的憧憬,、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生,，關(guān)愛生命,。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文內(nèi)容,，并且提高朗讀的能力,，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語氣,。

本單元的選文，注意題材,、體裁,、風(fēng)格的多樣性?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?，《走一步，再走一步》是一篇美國作家的作品,，《生命生命》是臺(tái)灣女作家杏林子的散文名篇,，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文，《童趣》是古代散文,。這五篇課文,，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神,，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難,，有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗，又講樂趣,，給人多方面的啟示,，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。

根據(jù)本單元的情況,，要求在學(xué)習(xí)中：1,、掌握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。2,、學(xué)習(xí)朗讀方法,，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語氣3,、整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作的意圖4,、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，學(xué)會(huì)思考人生,。

第二單元

這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題，交我們怎么樹立理想,，實(shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)單元中,，有的課文謳歌理想(《理想》),，有的闡述信念(《我的信念》)，有的論說人生修養(yǎng)(《論語十則》)等,。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn),，為漫長的人生打下精神的底色,。

根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：1,、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗讀訓(xùn)練,，在讀中悟情，在讀中明理,。2,、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思索,，反復(fù)咀嚼,，領(lǐng)悟課文深長的意味。3,、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧,，準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系。

第三單元

本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言,，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上,，揣摩,、欣賞精彩句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法,。

第四單元

在講完了自然界的多姿多彩之后,，本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文,，都與科學(xué)密切相關(guān),。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲,，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神,。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》,、《月亮上的足跡》,、《山市》。這些課文古今中外,，天上地下,，文言白話，詩歌散文,，內(nèi)容豐富多彩,，都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。

本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及,，因此,，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集,、查閱相關(guān)資料,，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲,。再者,，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn),，要練習(xí)用較快的速度默讀課文,，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力,。

第五單元

這個(gè)單元中,，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦,。親情是人世間最真摯而美好的感情,，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構(gòu)建,，選文兼顧詩文，兼顧古今,，兼顧中外,。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

學(xué)習(xí)本單元,，要抓住幾個(gè)要點(diǎn),，1,、能夠流利、有感情地朗讀課文,，做到口齒清楚,，語言連貫;注意字詞句的積累，掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法,。2,、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上,，整體感悟課文內(nèi)容,，歸納課文主旨,，體會(huì),、珍惜家庭親情。3,、倡導(dǎo)多角度,，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,。

第六單元

這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣,，有童話,、神話、寓言和詩歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,，曲折地反映現(xiàn)實(shí),，表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,，體味世界別樣的魅力,。

在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候，要激活自己的想象力,，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀;了解童話,、神話、寓言的基本特點(diǎn);體會(huì)聯(lián)想和想像的作用,，并借助復(fù)述,、改寫,、擴(kuò)寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,，發(fā)展創(chuàng)新思維,。

這套教材的主要的特點(diǎn)，概括起來有以下幾點(diǎn)：

(一),、構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書體系,，關(guān)注人類，關(guān)注自然,。

第一單元是人與自我之一(生命體驗(yàn)),，第二單元是人與自我之二(理想信念)，第三單元是人與自然之一(自然美景),，第四單元是人與自然之二(科學(xué)世界),，第五單元是人與社會(huì)之一(家庭親情)，第六單元是人與社會(huì)之二(想象世界),。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性,，在每單元的后面都添加閱讀、寫作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，突出教材的綜合性,，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn),，閱讀,、寫作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起,。

(二),、積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才,，要求能獨(dú)立解決問題,，具有創(chuàng)新精神，因此教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。在練習(xí)上,，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(三),、設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展,。

初中語文教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

初中語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

本人擔(dān)任八年級(jí)5,、6班的語文教學(xué)，共有學(xué)生4人,，從上學(xué)期期末考試成績來看,，優(yōu)秀生占8%，中等生占40%,，基礎(chǔ)較差的占42%,，可見學(xué)生的兩極分化十分嚴(yán)重,。主要原因是閱讀,、寫作能力所致。

1,、以興趣小組的形式,，促優(yōu)輔差，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)基礎(chǔ)較差別的學(xué)生,，提高學(xué)生的閱讀,、寫作興趣。

2,、以課堂教學(xué)為點(diǎn),，課外拓展為面，點(diǎn)面結(jié)合,，加強(qiáng)閱讀,、協(xié)作訓(xùn)練，提高閱讀能力以及寫作能力,。

（一）,、課堂教學(xué)中，以教讀課文為主,，自讀課文為輔,，圍繞如何提高學(xué)生的閱讀能力、寫作能力的課題,，認(rèn)真組織教學(xué),。以點(diǎn)帶面,，盡力由課內(nèi)向課外拓展。

1,、深入課題研究,，把加強(qiáng)師生互動(dòng)作為典型教學(xué)案例，重點(diǎn)鉆研閱讀教學(xué)與作文教學(xué)之間的關(guān)系,，通過師生互動(dòng),，有效地把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)密切的結(jié)合起來，為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、課堂教學(xué)中應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生整體閱讀的意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生捕捉文章線索,，理清文章結(jié)構(gòu)順序,，揣摩作者寫作意圖，整體感知文章的內(nèi)容,。從而學(xué)會(huì)文章的布局謀篇的方法,。

3、教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)各中表達(dá)方式在文章中的作用,，掌握該表達(dá)方式的運(yùn)用對(duì)表現(xiàn)文章中心的好處,。并讓學(xué)生在練習(xí)中盡量模仿。

4,、自讀課文的教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生自主閱讀,，采用小組討論的方式，從文章的布局謀篇,，結(jié)構(gòu)層次,、寫作意圖等方面入手，讓學(xué)生設(shè)計(jì)題目,，相互考查,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量,。

（二）充分發(fā)揮語文興趣小組的作用,，通過多種活動(dòng)的組織落實(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣小組的作用，適當(dāng)調(diào)整小組成員,，做到合理搭配,、細(xì)致分工,，充分調(diào)動(dòng)全組成員的.積極性。選取在語文科方面成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長,，組織興趣小組活動(dòng),，盡量把小組活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

2,、以小組為單位,，廣泛開展興趣小組活動(dòng)。首先,，繼續(xù)加強(qiáng)名著訓(xùn)練,，通過課外指導(dǎo)，集中競賽的形式,，提高學(xué)生的書法技能,。其次，與政教處倡導(dǎo)的讀書活動(dòng)相結(jié)合,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高閱讀水平，拓展學(xué)生知識(shí),；再次,，配合文學(xué)社，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,，以組長牽頭,，在語文老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)寫作技巧,，掌握寫作知識(shí),，提高寫作水平。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神,，要求每個(gè)小組長承擔(dān)兩名后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。引導(dǎo)各組長嘗試批改作業(yè),，填寫好批改紀(jì)錄,。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)求助于語文老師,，并幫助其他組員解決疑難問題,。

（三）、積極參與課堂教學(xué)的研究,，利用公開課活動(dòng),，學(xué)習(xí)本組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)檢查自己的教研成果,，虛心接受本組教師的意見,，及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)的心得,，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)舉辦一次作品展覽,，展示教研成果,，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

（四）繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，以教材中《編寫短劇》為研究主題,，分三階段進(jìn)行研究：首先是宣傳發(fā)動(dòng)階段，其次是收集故事材料階段,，最后是指導(dǎo)創(chuàng)作階段,，整合成冊階段。

（五）加強(qiáng)學(xué)籍成績的評(píng)估管理工作,。除教務(wù)處制訂的學(xué)籍成績期中,、期末占60%外，本學(xué)期將加強(qiáng)平時(shí)成績的考核力度,，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、協(xié)作精神等方面的評(píng)估，大致按照單元考試成績20%,，平時(shí)作業(yè)成績0%,，上課表現(xiàn)成績0%評(píng)出平時(shí)成績。

初中語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,，我們又迎來了新的學(xué)期,。總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗(yàn),；計(jì)劃將來是為了更好的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的語文課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。

初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格,。

1,、 在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的`艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想,；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會(huì)主義思想,、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣,。

2,、 能利用漢語音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

3,、 學(xué)會(huì)190個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語 言環(huán)境中的意思，能正確書寫,，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運(yùn)用,；認(rèn)識(shí)80個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音,，不抄不默不考；有一定的識(shí)字能力,。

4,、 能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中動(dòng)用,。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、 繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣,。能背育指定的課文,。

6、 在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度，讀后能提出問題,，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問題和別人討論。

7,、 能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬字,。

8,、 認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容,。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語句完整通順，說話有禮貌,。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中,，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流,，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力,。

9、 留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,， 能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,，激發(fā)他們展開想象和幻想,。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，語句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào),、冒號(hào)和引號(hào),。堅(jiān)持寫日記。

精讀課文是教材的主體,，是全書的重點(diǎn),。

1、 要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練,。

2,、 要繼續(xù)重視詞、句,、段的訓(xùn)練,。

3、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

積累,、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,，包括讀讀背背、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動(dòng),、習(xí)作共四項(xiàng)。

為了提高學(xué)生的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：

1、明確目標(biāo),，自主研討——初讀,。明確目標(biāo)，對(duì)閱讀教學(xué)非常重要,，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確,，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維,，這樣,，才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定,，要面向全體,，有一定的梯度，有一定的難度,，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子,。因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo),。

2,、激趣導(dǎo)疑，合作探討——促思,。不明確目標(biāo),，自主研讀的基礎(chǔ)上，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍,，激發(fā)興趣,，設(shè)置懸念，喚起情感,，集中反饋,。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀,，或互助競爭研讀,。方法是：讀一讀，問一問,，議一議,，品一品，寫一寫,。引導(dǎo)學(xué)生求異求新,，主動(dòng)發(fā)展。

3,、巧設(shè)促想,，自能解題——深化。自能解題目的過程,，就是發(fā)展思維,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的過程。因此,，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問,，捕捉“焦點(diǎn)”巧問促思，激發(fā)矛盾引起沖突,，迸出思維的火花,，調(diào)動(dòng)感情參與，達(dá)到自能解題的目的,。

4,、點(diǎn)評(píng)深化,，模擬拓展——?jiǎng)?chuàng)新。點(diǎn)評(píng)要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，聯(lián)系生活實(shí)際，借助聯(lián)想,、想象進(jìn)行多向思維,，拓展延伸，模擬仿用,，遷移創(chuàng)新,，從而開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。

初中語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

本學(xué)年,，我鎮(zhèn)語文教學(xué)工作緊緊圍繞上級(jí)教研部門和市教育局、教研室的工作目標(biāo),，堅(jiān)持以課程改革為中心,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加強(qiáng)課題研究為抓手,，充分調(diào)動(dòng)我鎮(zhèn)中心校語文教師的積極性,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,，力爭達(dá)到同類學(xué)校的先進(jìn)水平。

1．組織教師開拓合理利用《導(dǎo)學(xué)案》,，使教師們樹立全新的教學(xué),、教育理念，并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去,。

2．搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4．增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研意識(shí)，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1,、以校為單位組織教師學(xué)習(xí)《課程方案》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及如何使用導(dǎo)學(xué)案,，力爭使教師的教學(xué)理念有新的改觀,，進(jìn)一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想。

2,、著眼“走出去,，請進(jìn)來”的思路,，加強(qiáng)校際之間課改觀摩學(xué)習(xí)，給老師們創(chuàng)設(shè)取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì),，不讓老師們在課改的洪流中落伍,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1,、各校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，將課改任務(wù)層層落到實(shí)處,，走進(jìn)課堂提高效率,。

2、利用骨干教師做好示范課,，帶動(dòng)課改深入,、有層次的發(fā)展。

3,、合理利用《導(dǎo)學(xué)案》,，做好《導(dǎo)學(xué)案》的二次備課及議課工作，認(rèn)真寫好課時(shí)反思,。

4,、督促全體教師認(rèn)真、高質(zhì)量完成聽課節(jié)數(shù),，確保各校的教研教改課落到實(shí)處,。

5、組織好階段性的測試,，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

（三）教科研

1．申報(bào)有效教學(xué)的子課題作為組內(nèi)的專題研究課題，促使良好教研氛圍的形成,。

2．搞好“合理高效利用《導(dǎo)學(xué)案》”的課堂教改活動(dòng),。

3．上好骨干教師示范課。

4．搞好語文教學(xué)專題研討會(huì),，針對(duì)我鎮(zhèn)中心校語文教學(xué)現(xiàn)狀,，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，研討我鎮(zhèn)中心校教學(xué)的新模式和新策略,。

（四）其他工作

1．通過傳、幫,、帶,、示范課、跟蹤聽課等活動(dòng),，做好新教師的帶教工作,。

2．早抓抓實(shí)畢業(yè)班工作,。

初中語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

全面落實(shí)黨的教育方針，深刻體現(xiàn)語文的人文性和工具性,。樹立“大語文”教育觀念,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素質(zhì)。積極開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。提高學(xué)生思想水平,、文化修養(yǎng),、觀察能力、思維能力,、表達(dá)技巧,、寫作水平等綜合能力，為培養(yǎng)適合未來社會(huì)所需要的新人而努力奮斗!

二,、教學(xué)的總要求

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行“小組建制,，務(wù)本課堂”的教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)探索，實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

2,、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,。除教材安排的必讀內(nèi)容以外，我班學(xué)生在201x年訂閱了大量的郵政刊物,，加上學(xué)校圖書室,，配合少年宮大閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生堅(jiān)持做手不釋卷的“批注式”閱讀者,。

3,、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高寫作能力。繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)作文過程體系與研究的課題,，培養(yǎng)學(xué)生的積累,、寫作和欣賞、評(píng)鑒能力,，讓每個(gè)學(xué)生都具有寫作特長,。

4、繼續(xù)每月兩次的語文實(shí)踐活動(dòng),，通過手抄報(bào),、書法日日練、詩歌朗誦,、辯論賽,、古文默寫比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在做中學(xué),、在生活中學(xué)的良好習(xí)慣。

三,、教材分析

本冊教材按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

本冊共有30篇課文,，按主題合成七個(gè)單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合實(shí)踐中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)——學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。根據(jù)對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語文教學(xué)方向的把握，我初步擬定了如下教學(xué)目標(biāo)：

德育目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

初中八年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃

初中語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年,，我鎮(zhèn)語文教學(xué)工作緊緊圍繞上級(jí)教研部門和市教育局、教研室的工作目標(biāo),，堅(jiān)持以課程改革為中心,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加強(qiáng)課題研究為抓手,，充分調(diào)動(dòng)我鎮(zhèn)中心校語文教師的積極性,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,，力爭達(dá)到同類學(xué)校的先進(jìn)水平。

二,、工作目標(biāo)：

1．組織教師開拓合理利用《導(dǎo)學(xué)案》,，使教師們樹立全新的教學(xué)、教育理念,，并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去,。

2．搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略,。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4．增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研意識(shí)，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。

三,、主要工作：

（一）加強(qiáng)

學(xué)習(xí)

1、以校為單位組織教師學(xué)習(xí)《課程方案》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及如何使用導(dǎo)學(xué)案,，力爭使教師的教學(xué)理念有新的改觀，進(jìn)一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想,。

2,、著眼“走出去，請進(jìn)來”的思路,，加強(qiáng)校際之間課改觀摩學(xué)習(xí),，給老師們創(chuàng)設(shè)取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不讓老師們在課改的洪流中落伍,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1、各校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，將課改任務(wù)層層落到實(shí)處,，走進(jìn)課堂提高效率。

2,、利用骨干教師做好示范課，帶動(dòng)課改深入,、有層次的發(fā)展,。

3、合理利用《導(dǎo)學(xué)案》,，做好《導(dǎo)學(xué)案》的.二次備課及議課工作,，認(rèn)真寫好課時(shí)反思。

4,、督促全體教師認(rèn)真,、高質(zhì)量完成聽課節(jié)數(shù)，確保各校的教研教改課落到實(shí)處,。

5,、組織好階段性的測試，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

（三）教科研

1．申報(bào)有效教學(xué)的子課題作為組內(nèi)的專題研究課題,，促使良好教研氛圍的形成。

2．搞好“合理高效利用《導(dǎo)學(xué)案》”的課堂教改活動(dòng),。

3．上好骨干教師示范課,。

4．搞好語文教學(xué)專題研討會(huì)，針對(duì)我鎮(zhèn)中心校語文教學(xué)現(xiàn)狀，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，研討我鎮(zhèn)中心校教學(xué)的新模式和新策略。

（四）

其他

1．通過傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽課等活動(dòng),，做好新教師的帶教工作。

2．早抓抓實(shí)畢業(yè)班工作,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中部教學(xué)工作以校長室制定的總體思路為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為總綱,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，營造規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境,；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)科組教研,，積極探索課堂教學(xué)的有效性,，努力提高初中部教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：確保各年級(jí)順利完成教學(xué)任務(wù),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 教學(xué)管理目標(biāo)：規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,，保障良好教學(xué)秩序,；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,；加強(qiáng)科組管理,，建設(shè)團(tuán)結(jié)、高效,、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。

教研工作目標(biāo)：探索課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師

專業(yè)

三,、工作措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

本學(xué)期以教學(xué)開放周的活動(dòng)為主線,，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,，突出各學(xué)科的特色,，通過活動(dòng)檢閱教學(xué)管理水平和教學(xué)實(shí)力。

1,、加強(qiáng)檢查與督導(dǎo),。教學(xué)處深入課堂聽課評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué),；多參加科組活動(dòng),，指導(dǎo)科組工作；堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查與督促,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查教案中的板書設(shè)計(jì),、電子教案的二次整合,，教學(xué)反思和作業(yè)設(shè)計(jì)；檢查學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范,。

2,、課程管理。強(qiáng)化課程管理,；嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,，開全課程、上足課時(shí),。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音,、體,、美、信息技術(shù),、體育健康等學(xué)科的監(jiān)督管理。

3,、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,。嚴(yán)禁隨意調(diào)課，嚴(yán)禁曠課,、上課遲到,、隨意進(jìn)出教室、接聽手機(jī)等不良現(xiàn)象發(fā)生,，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守,。

4、抓好各教學(xué)環(huán)節(jié)管理,。

上課：要求做到三不：不上無準(zhǔn)備之課,，不上目標(biāo)不明確之課,，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使師生互動(dòng)得當(dāng),，信息反饋及時(shí)。講求實(shí)效,、高效,，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng),。

作業(yè)：加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求,，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性和效率意識(shí),，基礎(chǔ)題,、提高題要有合理的比例。作業(yè)容量要合理,，必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，各學(xué)科在布置作業(yè)時(shí)要兼顧其他學(xué)科，作業(yè)要切實(shí)做到精選,、精練,、精講、精批,；有布置必批改,，有批改必評(píng)講，有錯(cuò)誤必糾正,。重視學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,。作業(yè)要及時(shí)用校訊通發(fā)給家長，并要求家長督促子女完成家庭作業(yè),，對(duì)家庭作業(yè)長期完成不好的要和家長溝通協(xié)商教育,。

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初中語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

思想品德目標(biāo)篇】：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期在初一的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力,，為以后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在初一語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說,，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本【第目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。