作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

中班社會安全教案篇一

本次《參觀動物園》實(shí)踐活動內(nèi)容來自來自于主題活動《動物大世界》,，在內(nèi)容的選擇上我們依據(jù)了所觀摩 "徐匯區(qū)科技幼兒園"的一次探索活動，回到幼兒園,，我們結(jié)合活動目標(biāo),、內(nèi)容進(jìn)行了討論，同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)"教育指南"以及二期課改的新理念,，大家一致認(rèn)為,，這個內(nèi)容符合幼兒的年齡熱點(diǎn)，首先是教會幼兒學(xué)看游覽圖,，真正的"以幼兒發(fā)展為本",，有的幼兒有此類經(jīng)驗(yàn)，但有的幼兒沒有,，老師想通過這次活動,，能讓孩子在生活中得到啟發(fā)，積累和提升他們生活的經(jīng)驗(yàn),。為幼兒終身發(fā)展起到真正的作用,。

1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線,，能正確運(yùn)用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖,。

2、體驗(yàn)解讀導(dǎo)游圖的樂趣,，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用,。

：動物園導(dǎo)游圖，長頸鹿海濱的資料,，若干紙和筆膠水,，路線指示,。

這是什么地方？

這張導(dǎo)游圖有什么作用,？

小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方,，不迷路。

2,、認(rèn)識導(dǎo)游圖上的標(biāo)志師：你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎,？圖上有什么標(biāo)志？

（有廁所,、動物館,、大路、小路,、草地,、湖泊、大門,、方向標(biāo)）小結(jié)：原來導(dǎo)游圖上有動物館的標(biāo)志,，還有許多公共設(shè)施的標(biāo)志。

3,、根據(jù)方位猜動物師：我們用導(dǎo)游圖做個游戲,，老師說出某個動物的位置，你們猜猜是什么動物,？（名犬薈萃：它的北面是虎山,，它的南面是熊山，東面是獅山,、西面是小獸園--）幼：是名犬薈萃小結(jié)：有了動物園的導(dǎo)游圖,，我們就能輕松找到想要看的動物的位置。

2,、交代任務(wù)：能從大門進(jìn)入動物園,，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。

三,、幼兒集體交流請幼兒來介紹一下各自的路線圖,，要說清楚從哪里走的,，（重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞介紹）小結(jié)：原來分工合作做事情才能更快,。

小結(jié)：我們要文明游園，保護(hù)動物,，不能做傷害動物的事情,，做*護(hù)小動物的宣傳員。

自然界是神秘的,、和諧的,，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動物,， 動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似,，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題,。

從小班的時候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物",，諸如此類的小狗,、小貓等。到了中班時期,，他們對"動物們長得什么樣,？它們有些什么本領(lǐng)？"等一些外貌,、特征,、進(jìn)行思考。

這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動物的世界,， 自古至今,，人們也從動物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。 比如：人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng),？它們是怎樣保護(hù)自己的,？……帶著這一系列問題，主題活動雖然有點(diǎn)相似,，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn),，層層遞進(jìn)，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友,，我們應(yīng)該保護(hù)動物,。

中班社會安全教案篇二

1、請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路,、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,，初步認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志。

2,、手機(jī),、平板

3、準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志,、人行橫道標(biāo)志,、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。

一,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，交流自己所認(rèn)識的安全標(biāo)志

1、提問：小朋友們,，你們在馬路,，商場,，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志？

2,、幼兒回答問題,，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

3,、小結(jié)：生活中有很多常見的安全標(biāo)志,，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么,，并聽從這些標(biāo)志的指示,。

二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用

出示常見的安全標(biāo)志圖片,，提問：這些安全標(biāo)志上有什么圖案,？表示什么？

禁止吸煙：紅色帶斜杠,，一根點(diǎn)著的煙,，提示我們在這里不可以吸煙。

緊急出口：綠色長方形,，有一個人往門跑,，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險的時候,，請往這里走,。

人行橫道：藍(lán)色方框，有一個人走在斑馬線上,，提示我們過馬路請走斑馬線,。

慢行：黃色圓形，寫了一個慢字,，提示我們前面要減速慢行,。

注意兒童：黃色三角形，有兩個行走的`兒童,，提示我們前方有學(xué)校,，請減速慢行。

三,、觀看視頻,，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力

（1）認(rèn)識馬路上的安全標(biāo)志

（2）在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？

四,、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志

師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧,！然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來,，我們待會一起來分享,。

小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志,，能提大家注意安全，免發(fā)生危險,。

中班社會安全教案篇三

教學(xué)目的：

1,、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全,。

2、初步懂得避開危險物,，不做危險動作,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志一個、蠟筆,、紙,。

教學(xué)過程：

（一）講講：

1．出示安全標(biāo)志

a．小朋友，這是什么,？

b．這是安全標(biāo)志,，有了這個標(biāo)志，可以提醒大家這個地方要小心.

c．這是警告標(biāo)志,，有了這個標(biāo)志,，代表這里有電，要小心,！不要碰,。

d．上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤,，如果,，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她肯定會小心的走上臺階,，就不會摔跤了,。

e．現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好,？（請一幼兒去貼）

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

（二）做做：

1．幼兒設(shè)計制作,，老師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2．鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志,。

3．幫助個別完成作品,。

（三）貼貼：

1．貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2．請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里,？

中班社會安全教案篇四

1. 通過觀察,，能根據(jù)動物的有序和重復(fù)排列規(guī)律判斷，并能大膽地的說出它們的排列規(guī)律,。

2. 能主動探索并設(shè)計出一定的排列規(guī)律,。

3. 體驗(yàn)幫助動物設(shè)計衣服帶來的成就感。

各種動物圖片ppt,、動物玩具工藝品圖片若干,；活動前幫助幼兒把標(biāo)記貼好在胸前。

多媒體

一,、教師以帶幼兒到動物園去參觀引出活動,。

要求：出發(fā)前，我們要按規(guī)律上車,。教師出示規(guī)律牌：紅,、黃、藍(lán)……,，要求

孩子按照這樣的規(guī)律3人一組上車,。

二、參觀動物園,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

看ppt,引導(dǎo)幼兒說說動物園里會有什么動物。

（一）大型的動物,。發(fā)現(xiàn)規(guī)律（從左到右）

（二）猛獸區(qū),，看動物，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（從右到左）

（三）龐大的動物,，看動物,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（兩邊對稱）

（四）美麗溫順的動物,。發(fā)現(xiàn)規(guī)律（從上到下或從下到上）

教師小結(jié):我們到動物園里觀看了這么多動物,，動物園的門口還開了一家動物精品店，讓我們?nèi)タ匆豢窗?；可是粗心的老板把這些動物精品放亂了,，他要請我們的小朋友幫忙：把動物精品玩具按剛才我們學(xué)到的規(guī)律排放好。

三,、看動物精品店,，分組給動物圖片按規(guī)律排序。

（一）分組（每組5人）,，選出組長,，商量用什么規(guī)律排序,。

（二）幼兒操作按規(guī)律排序。

（三）幼兒回到座位,，集體檢查每組的排序是否按要求完成了,。教師小結(jié)：今天我們參觀了動物園，發(fā)現(xiàn)了許多的規(guī)律,。我們還運(yùn)用了這些規(guī)律給精品店的老板把商品擺放好了,。其實(shí)我們的生活中也存在許許多多這樣的規(guī)律,，只要我們平時用心去觀察和發(fā)現(xiàn),，那么我們會懂得更多的知識，發(fā)現(xiàn)更多的美,。

五,、幼兒給動物們設(shè)計衣服

（一）教師：現(xiàn)在冬天來了，小動物們可想有自己的一件衣服了,，請小朋友幫它們用剛才學(xué)到的排列規(guī)律給他們設(shè)計一件衣服,。在設(shè)計衣服的時候，既要美觀,、又要講究一定的規(guī)律,。

（二）幼兒動手設(shè)計衣服。

六,、幼兒展示自己的作品,，和老師分享：自己是用什么規(guī)律設(shè)計

中班社會安全教案篇五

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道不能玩火,、電等危險物品，遵守交通規(guī)則,。

2,、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力,。

3、自己動手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動手制作的能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道、步行,、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸,。

4、畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料。

活動過程：

一,、找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2、提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

二、議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

3,、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中,，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4,、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三,、設(shè)計安全標(biāo)志：

1,、想一想，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,，應(yīng)該怎樣做。

2,、請小朋友介紹自己設(shè)計,、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽,。

四,、活動延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的`安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

教學(xué)反思：

這一活動認(rèn)識標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動,，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計標(biāo)記,，在操作過程中認(rèn)真積極地思索,，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此，教師要關(guān)于觀察,，了解每個孩子,，根據(jù)每個幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動,。

中班社會安全教案篇六

1.情感目標(biāo):通過圖片和實(shí)際體驗(yàn),，讓孩子體會到在雪天正確處理安全問題,，珍愛生命的情感。

2.認(rèn)知目標(biāo):讓孩子知道一些下雪天穿衣,、走路,、玩耍的安全知識。

3.技能目標(biāo):知道雪天消除安全隱患的方法和技能,，增強(qiáng)自我保護(hù),。

雪地旅行的照片

(一)引入對話:

“今年冬天很冷。這幾天下了幾場大雪,，路很滑,。我們的孩子在下雪天應(yīng)該注意什么來保護(hù)自己不受傷害？”

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，有哪些安全措施可以引導(dǎo)孩子在下雪天談?wù)摚?/p>

(二)教師總結(jié)

1.下雪天,，要放低重心，走好每一步,。最好選擇積雪厚的地方,，注意地面情況。我們必須避免踩在薄而平的雪片或冰面上,，以防滑倒,。

2.上下學(xué)回家的路上，注意交通安全,，一定要走人行道,。由于冰雪路面車輛制動距離大大延長，經(jīng)常出現(xiàn)制動側(cè)滑,、轉(zhuǎn)彎失控的情況,。所以離經(jīng)銷店比較遠(yuǎn)，需要選擇安全的位置避開車輛,。過馬路時,，應(yīng)先站在路邊調(diào)整好雨帽和雨傘的角度，使其不遮擋視線,，再小心通過,。不要急跑，不要從兩輛車中間穿過,，也不要突然改變行走方向或后退,。

3.下雪天要注意穿鞋，路面容易結(jié)冰,。不能穿沒有花紋的皮鞋,、硬塑底鞋、平底鞋,。最好穿保暖,、防滑的鞋子,，或者抓地性好的運(yùn)動鞋，并且要盡量平穩(wěn)前行,，以防意外,。

4.玩戶外游戲時，可以打雪仗,，但一定不要往同學(xué)臉上,、頭上扔雪球，以免傷到眼睛和頭,。

5.上下臺階時要注意,，把握身體重心，保持身體平衡,，避免摔倒,。

6.玩雪的過程中也會有很多隱患，比如摔傷,、劃傷,、碰傷等。一旦受傷,，要及時向大人求助,。

孩子,，安全來自于時刻警惕,，意外來自于瞬間麻痹。安全第一,，健康第一,。天寒地凍，請小心保護(hù)好自己,！

(三)結(jié)尾部分,。

下雪天騎自行車，我們的父母是如何注意安全的,？

中班社會安全教案篇七

1,、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2,、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車,、汽車）。

2,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題

2、在活動之前,，請同學(xué)先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3,、師：剛才你們看到了什么,？聽到了什么？想到了什么,？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的.聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面,。

4,、師：是啊,！多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）,、游戲活動,，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

（學(xué)生開始活動,，車輛和行人任意穿梭）

3,、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么,？你們想說什么,？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了,。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時間,。

4,、師：是啊,！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對啊,！要是有人指揮就好了,！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,，什么時候不能走,？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子,！

生：老師,，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈,。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎,？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你等一等。

紅燈停,，黃燈等,，綠燈才能向前行。

生：我知道畫了斑馬線的是人行道,，是行人走的地方,。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道,。

7,、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎,？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動車道,。

生：我還知道中間的是汽車道,。

9、師：現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10、師：同學(xué)們,，現(xiàn)在你們想說什么,？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行,，斑馬線上可通行,。

（三）、展示收集情況,，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1,、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,，再向全班匯報,。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志,，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

3,、師：現(xiàn)在,，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

5,、師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星,。（貼五星）

中班社會安全教案篇八

2,、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動,，引出話題

1,、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法,，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2,、出示圖片

有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察,，然后講講在哪里玩球好

3,、一張圖片里有車道，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地

4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二 ,、故事 受傷的皮皮

1 ,、故事里有誰，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

三 、游戲： 傳球

玩法

：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,，對，對對可以這樣玩,，或錯,，錯，錯不能這樣玩,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四 ,、集體講評：

今后在生活,，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計劃

中班社會安全教案篇九

1,、讓學(xué)生明確文明乘車的重要性,，提高學(xué)生的交通安全意識。

2,、讓學(xué)生學(xué)會文明乘車,。

知行統(tǒng)一，乘車過程中養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,。

同學(xué)們,，坐車對我們來說最常見不過了，我們大部分同學(xué)每天都是坐車上學(xué)放學(xué),，坐校車給你帶來了那些方便,，你能說一說嗎？”（填寫表格）

2,、為了消除乘校車的弊端,，我們只有文明乘車

3、小組內(nèi)進(jìn)行交流,，怎樣才能做到文明乘車,？并記錄下來

（1）按規(guī)定的順序排隊(duì)等候，不搶隊(duì),，不離開排隊(duì)位子?xùn)|跑西竄,，不做不文明行為（推嚷、打鬧,、講粗話,、亂丟垃圾……）

（2）車子到后，上車后按規(guī)定的座位按序就坐,，不搶位,，不隨意調(diào)換座位。

（3）車內(nèi)嚴(yán)禁喧鬧,、走動,，更不能把頭和腳伸出車外

（4）愛護(hù)車內(nèi)座位等設(shè)施，不在車廂內(nèi)吃東西,，保持車內(nèi)環(huán)境整潔,。

4、小組內(nèi)自拍自演,，分別扮演好司機(jī),、乘務(wù)員、乘客的角色,，并在小組間進(jìn)行比較,，決出優(yōu)勝小組,。

5、通過小組間的扮演,，同學(xué)之間互相指出每個小組的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并改正不足，并運(yùn)用到今后的乘車中,。

利用本節(jié)課所學(xué)的知識,，在今后的乘車中努力做到文明乘車，并接受大家的監(jiān)督,。

同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)乘車禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊(duì)員,，我們該怎樣去做,，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢,？就讓你用自己的言行,，從今天做起吧！

中班社會安全教案篇十

活動目標(biāo)：

1,、知道規(guī)則在生活中的重要性,，積極發(fā)表自己的認(rèn)識和見解。

2,、體驗(yàn)規(guī)則給活動帶來的好處,，樂意遵守規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)課件（用餐,、走樓梯、大轉(zhuǎn)盤等）,。

2,、樓梯模擬、小孩人像,。

教學(xué)過程：

一,、傳話游戲?qū)耄涸谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)游戲的規(guī)則，遵守游戲的規(guī)則,，體驗(yàn)樂趣,。

1、了解傳話游戲規(guī)則,。

師：小朋友,，你們好！（微笑的）

幼：陶老師好,！

師：你們喜歡玩游戲嗎,？（神秘的）

幼：喜歡,。

師：今天我們來玩一個游戲,，請3位小朋友和我一起來合作,。

（教師請3個小朋友上來。前排后排各請一個：你來,，小弟弟你來,，小妹妹你來。請小朋友面對大家站成一排）

師：呀,，我得站在第一個,。我要傳話！（語速慢）請大家看好我們是怎么玩的,。

師：游戲做完了,，剛才我們玩的游戲叫什么名字呀？我們是怎么做的,？

幼：一個接一個傳話

要說悄悄話

不能讓人家聽見

說的人要說清楚,，聽的人要聽仔細(xì)。

師：恩,，那是排頭,，恩，最后一個是排尾,。

小結(jié)：剛才我排在第一個,，我是排頭我把話傳給第二個，然后一個接一個傳話,，他是排尾,。傳的時候認(rèn)真聽，記住傳的是什么話,，傳話時慢一點(diǎn),，把每個字都說清楚。這樣才能使游戲成功,。

2,、開始傳話游戲。

師：你們想不想玩?zhèn)髟捰螒虬,。?/p>

幼：想,。

師：我們大七班有6組，第一組,，第二組,，第三組，第四組,，第五組,，第六組,。我們請每一組坐在中間的小朋友做排頭，第一個傳話的人,。往旁邊傳話,，那誰是排尾呢？舉手我看看,。

好,，傳到排尾的時候，請你告訴大家：你聽到了什么,？

明白了嗎,？好，請排頭到我這里來領(lǐng)話,。（123先請,，456再請。）

教師告訴排頭傳話的內(nèi)容,，并開展傳話游戲：

師：好,！現(xiàn)在開始傳話。

師：請排尾的小朋友來說一說,，你聽到了什么,？

幼：生活處處有規(guī)則，大家一起來遵守,。

師：恭喜你們都對啦,！因?yàn)槲覀兌甲袷亓擞螒蛞?guī)則，所以就順利完成了任務(wù),，

我們一起來說一說傳的話,。

師幼：生活處處有規(guī)則，大家一起來遵守,。（播放ppt）

二,、判斷他人是否遵守規(guī)則

1、播放幼兒用餐過程的一組照片,。

小眼睛仔細(xì)看哦,！

幼兒認(rèn)真觀看，畫面定個在6張圖片完整版上,。

2,、討論

師：這六張照片中的小朋友，你們覺得有幾張是遵守規(guī)則的,？有幾張是不遵守規(guī)則的,？數(shù)數(shù)清楚哦！

幼兒回答,。根據(jù)幼兒回答情況來進(jìn)行比較說明,。

教師語言：

還能看到更多的嗎,？

看來小朋友們都覺得1、5,、6幾張,，我們先來看看第2張。

恩,，你觀察的`真仔細(xì),！你的小眼睛真亮！

我們每天都要把手洗干凈,，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子！還要注意什么呢,？

擦毛巾,，不做小花貓！

你們都每天漱口嗎,？這樣即時的清潔口腔,，保護(hù)了牙齒。

小結(jié)：看來用餐時要遵守用餐規(guī)則,，飯前要洗手,，吃飯時做到安靜用餐，不挑食,，保持桌面干凈,，飯后也要講衛(wèi)生進(jìn)行整理漱口。

三,、解決規(guī)則問題：如何走樓梯,。

師：在生活中老師發(fā)現(xiàn)了走樓梯的一個問題，請你們看一看,。

1,、觀看錄像，幼兒在上下樓梯時發(fā)生了碰撞,。

師：剛才小朋友在走樓梯的時候發(fā)生了什么,？

幼：撞在一起了。

師：他們差點(diǎn)撞到了一起,，哦,，還好沒有撞到。為什么呢,？

幼：走樓梯的時候沒有遵循規(guī)則,，胡亂走。上上下下的,，就撞到了一起,。

師：來動動腦筋,，解決一下這個問題呢？

幼兒自由回答,，討論,。

2、教師模擬樓梯,，示范走樓梯要靠右邊,。

師：小朋友說得真好，走樓梯的時候呀,，要靠右走,。我們來看看，這個小朋友要上樓梯啦,，他是背對著我們的,，他伸出了右手，上樓梯靠右走,；他轉(zhuǎn)彎了,，面對我們了，準(zhǔn)備下來啦,，應(yīng)該走哪邊呀,？哦，這邊,，瞧小朋友還是舉著剛才的右手,，下樓梯靠右走。原來上下樓梯要遵守靠右走的規(guī)則,。

3,、觀看第二次錄像。

師：聽了你們的意見,，請你們看看,，這一會他們走樓梯的時候還會不會相撞！

觀看錄像,。

幼：沒有相撞,。

師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們樓梯上有什么呀？

幼：腳丫

師：哦,，腳丫子,。走樓梯的時候要按靠右走的規(guī)則就能順利解決問題了，還能用標(biāo)記,，就更能方便的提醒大家了,，真棒。

四、規(guī)則大轉(zhuǎn)盤

1,、請小朋友分成紅隊(duì),、黃隊(duì)進(jìn)行規(guī)則大轉(zhuǎn)盤比賽

師：這里有一個規(guī)則大轉(zhuǎn)盤，里面藏著許多有關(guān)規(guī)則的題目,。請小朋友分成紅隊(duì)和黃隊(duì)來規(guī)則大闖關(guān),。那誰來做黃隊(duì)呢！好我們請第一二三組的小朋友來做黃隊(duì),！那你們呢,？就是紅隊(duì)哦！

每個隊(duì)伍先給自己加加油,！

那么現(xiàn)在開始游戲,。

2、請幼兒根據(jù)題目來回答各類問題,。

a,、這是什么標(biāo)志？

b,、怎樣才能安全過馬路？

c,、請說出圖書角看書時要注意的規(guī)則,！

d、看看圖中的小朋友怎么啦,？我們應(yīng)該怎么做呢,？

e、公交車到站時應(yīng)該怎么上車下車,？

f,、在幼兒園學(xué)本領(lǐng)的時候要遵循哪些規(guī)則？

師：真棒,！你們平時也是這樣的嗎,？

黃隊(duì)得了多少分？紅隊(duì)呢,？哇都好厲害呀,！給自己拍拍手鼓勵下！你們都是冠軍,，都是第一名,！

總結(jié)：小朋友們的規(guī)則小知識真多，真棒,！生活中很多事情都要有規(guī)則,，我們小朋友在幼兒園、公共場所,、電影院,、商場等等都要遵守規(guī)則,，做一個遵守規(guī)則的好孩子！

中班社會安全教案篇十一

車輛的增多,，促使城市交通不斷發(fā)展,。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄，而小班幼兒具有活潑好動,、好奇,、模仿能力強(qiáng)的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),，但稍有不慎，獨(dú)自穿越馬路,，獨(dú)自活動就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。為此，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己，所以設(shè)計了此教案,。

1,、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

2,、認(rèn)識紅綠燈，知道過馬路時要注意安全,。

3,、學(xué)念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

5,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

1,、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)2,、課件紅綠燈3、兒歌《交通燈》

活動過程一,、出示交通警察,，引入主題。

師："小朋友，你們知道這是誰嗎,？"幼兒回答,。(警察叔叔)師："小朋友，你們真棒,！交通警察叔叔今天來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識,。"二、引導(dǎo)幼兒怎樣過馬路,，讓幼兒思考,。

師："小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時應(yīng)該注意些什么,？"（幼兒自由討論）"我會拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"三、出示課件認(rèn)識紅綠燈,，提高幼兒興趣,。

幼兒回答。（紅綠燈）師："你們在哪里見過紅綠燈呢,？"幼兒回答,。（馬路上、十字路口）小結(jié)：真棒,！這個就是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上,、十字路口就有了。

四,、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈,，并判斷誰對誰錯。

師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了,，那么,，你們怎么樣看紅綠燈呢？"（幼兒自由回答）"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走,，綠燈可以走"小結(jié)："馬路上的車輛很多,，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈,?？吹郊t燈亮了，表示很危險,，不可以過馬路,，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過馬路,。"五,、學(xué)習(xí)兒歌。

師："那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧,。""交通燈,，會說話。黃燈說,，請注意……（出示圖片）,。"師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了,，看到黃燈就等一等,，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧！開汽車嘍,，小汽車嘀嘀嘀,，開到東開到西，看到紅燈停一停,，看到綠燈向前行,。（2遍）活動延伸師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（座公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）附:

兒歌交通燈，會說話黃燈說,，請注意紅燈說,，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃,。

整個活動思路清晰,，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識,?；顒釉O(shè)計層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,，采取了多種有效的教學(xué)策略,，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),，總結(jié)出簡單有序,、操作性強(qiáng)的過馬路的方法：“一看、二慢,、三通過”,。

中班社會安全教案篇十二

設(shè)計意圖：

幼兒的規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力是社會性適應(yīng)中極其重要的內(nèi)容,，它是兒童學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)與保證,。規(guī)則在生活中無處不在,。中班幼兒處于規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期，培養(yǎng)中班幼兒規(guī)則意識的教育措施：制定,、理解規(guī)則,，良好的規(guī)則意識對于幼兒終生發(fā)展有著重大的意義。讓幼兒真正成為規(guī)則的主人,。

活動目標(biāo)：

1.知道遵守規(guī)則,。

2.感受遵守規(guī)則的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒活動時的ppt課件,。

2.貼有交通標(biāo)示的活動場地一塊,。

活動過程：

一、看一看,，說一說

1.出示游戲時沒遵守規(guī)則的圖片,，圖片中小朋友這樣做有什么危險?應(yīng)該怎樣做?

4.教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,，只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好,。

二、做一做,，玩一玩

1.游戲――安全過馬路,，教師講解游戲規(guī)則。

2.和老師一起做游戲,，感受遵守游戲規(guī)則帶來的快樂,。

中班社會安全教案篇十三

1、通過音樂游戲,，鞏固對"紅燈停,、綠燈走"的交通規(guī)則的'認(rèn)識。

2,、愉快地參加音樂游戲。

幼兒已認(rèn)識了馬路上的紅綠燈,、紅,、黃、綠燈（自制）,、歌曲錄音《紅綠燈》,。

能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作。

鞏固"紅燈停,、綠燈走"的交通規(guī)則,。

1,、在討論中引發(fā)主題：

（1）回憶引發(fā)討論：

—"前幾天，我們在馬路上看到了什么,？"

"馬路上為什么要有紅綠燈,？"

（2）了解紅、綠,、黃燈的不同作用：

—"紅,、綠、黃燈它們分別表示什么,？"

"今天我們一起來做紅綠燈的游戲,。"

2、在游戲中感受旋律：

游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）

方法：幼兒做小司機(jī)四散跑動,，老師分別出示紅,、黃、綠燈,。紅燈時,，幼兒蹲下做剎車狀,；黃燈時,，幼兒起立做準(zhǔn)備狀,；綠燈時,，幼兒向前行駛,。

游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）

方法：將幼兒分成四組,，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī),，老師站在交叉路口做紅綠燈,，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng),。

3,、在角色互換中學(xué)唱歌曲：

（1）請一名幼兒做紅綠燈指揮交通，老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲,。

（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲,。

（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊玩：

——"你們想開一輛什么車,？"

中班社會安全教案篇十四

1,、學(xué)習(xí)安全乘車的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒文明乘車的意識,。

3、積極參與游戲,，體驗(yàn)文明乘車,，禮貌待人的樂趣。

1,、有關(guān)課件

2,、自制投幣箱,、一元紙幣

3、盲人,、孕婦道具

4,、把活動室擺放成公交車形式

一、經(jīng)驗(yàn)講述:

師：小朋友們好,！

幼：老師好,！

師：小朋友們，你們每天是怎樣來幼兒園的呀,？

幼：媽媽騎自行車帶我來幼兒園的/爸爸開車來的/坐公交車來的…

幼：扶好/坐穩(wěn)/不亂跑/拉著媽媽的手/不在車上亂扔?xùn)|西/小手拉著小扶手…

二,、看課件，學(xué)習(xí)安全乘車的方法,。

1,、看課件1，引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)如何安全上車

師：小朋友們說的可真好,！那么現(xiàn)在我們就來看一看這輛公交車上的乘客他們師如何乘坐公共汽車的,。

（師有共同觀看課件1）

師：他們在干什么?

幼：他們在擠著上車。

師：他們上車時這樣擠來擠去的好嗎,？為什么不好,？

幼：不好，因?yàn)檫@樣容易受傷/容易擠丟…

師:那么來告訴他們應(yīng)該怎樣上車,？

幼：要上車先排隊(duì),。

師：嗯，要上車先排隊(duì)這樣肯定能又快又好的上車,。那么,，上車以后還有一件很重要的事是干什么？（老師手指投幣箱）

幼：投幣,。

師：那么,，如果車上有兩扇門，投幣箱在前門還是后門,？

幼：前門,。

師：那么我們應(yīng)該從哪個門上車？哪個門下車,？

幼：從前門上車后門下車,。

2、觀看課件2《文明小乘客》圖片

師：下面讓我們再來看一看這輛公交車上的乘客他們在干什么,？

幼：有的在吃糖葫蘆/有的在打鬧/有的在看書…

師：那么哪些人做得對哪些人做的不對呢？

引導(dǎo)幼兒說出在公交車上打鬧,、吃糖葫蘆危險,；看書對眼睛不好,；應(yīng)該坐穩(wěn)扶好，手臂腦袋不要伸到窗外去,。

師：我們再來看一看下面這輛公交車上的乘客他做得怎么樣,？

3、觀看課件3《文明乘客公益廣告》

師：車上的這位叔叔做得好嗎,？為什么,？

幼：不好，他不知道給懷孕的阿姨讓座,，也不給老爺爺讓座,，還亂扔果皮

師：我們除了應(yīng)該給懷孕的阿姨讓座，給老爺爺讓座,，還應(yīng)給什么樣的人讓座,？

(引導(dǎo)幼兒說出給抱小孩兒的人、生病的人,、殘疾人讓座)

師：如果車上上來一位老奶奶,，你想給她讓座應(yīng)該怎么說呢?

(老師裝成老奶奶的樣子，幼兒練習(xí)讓座)

幼：老奶奶請您坐到我這里來吧,！

師：剛才公交車上的叔叔把果皮到處亂扔,，誰告訴他應(yīng)該怎么做？

幼：扔垃圾樓里/放塑料袋里帶走

剛才小朋友們說了這么多,，我們都知道應(yīng)該怎樣文明乘車了：要乘車,，先排隊(duì)，前門上,，后門下,，上車投幣不忘記，拉好扶手要坐穩(wěn),，手臂腦袋不外伸,，不打鬧來不看書，果皮紙屑不亂丟,，還要學(xué)會讓座位,，做個文明的小乘客。

三,、情景游戲《文明小乘客》

師：今天,，李老師就想帶你們?nèi)S太湖公園玩，你們能做個文明的小乘客嗎,？

幼：能,。

師：那我們就把活動室當(dāng)作公共汽車，汽車的前門在哪里,？后門在哪里,？投幣箱在哪里,？

師：老師還給你們準(zhǔn)備了一元的紙幣呢（給幼兒沒人一元錢）好我們從后門出去準(zhǔn)備坐公共汽車吧！

師：小朋友們,，我們馬上就要坐公共汽車去黃太湖公園玩了,，你們高興嗎？

幼：高興,。

師：我們應(yīng)該怎樣上車呢,？

幼：先排隊(duì)。

師：好,，那現(xiàn)在我就是乘務(wù)員阿姨,。小乘客們請上車。（幼兒排隊(duì)上車,、投幣入座,、教師說文明乘車兒歌）要乘車，先排隊(duì),，前門上,，后門下，上車投幣不忘記,，拉好扶手要坐穩(wěn),，手臂腦袋不外伸，不打鬧來不看書,，果皮紙屑不亂丟,，還要學(xué)會讓座位，做個文明的小乘客,。

師（乘務(wù)員）：車起步,，請扶好坐好，前方到站東購商場,，下車的乘客請往后門走,。

東購商場到了，上車的乘客請從前門上車,，上車請投幣,。

（一位盲人叔叔上車，引導(dǎo)小朋友給叔叔讓座）

師（乘務(wù)員）：小伙子,，您慢點(diǎn),。

盲人：請問還有座嗎？

師（乘務(wù)員）：還真沒座了,，那位小乘客能給這位叔叔讓個座,？

幼：叔叔，請你坐到我這來吧。

盲人：謝謝小朋友,，來叔叔抱著你,。

師（乘務(wù)員）：車起步，請扶好坐好,。郵局到了，下車的乘客請從后門下車,，下車請走好,。（盲人下車，引導(dǎo)幼兒扶她一下）

師（乘務(wù)員）：車起步請扶好坐好,，前方到站人民廣場,，下車的乘客請往后門走。各位乘客,，車行中隨時都有躲車,、剎車的可能，請你一定要注意自己的乘車安全,。為了營造一個良好的乘車氛圍,，如果您的身邊站有老、幼,、病,、殘、孕,、或帶小孩兒的乘客,，請您主動給他們讓座，以保證他們的乘車安全,，我們在此表示深深地感謝,。人民廣場到了，上車的乘客請從前門上車,，上車請投幣,。

（一位孕婦阿姨上車，引導(dǎo)小朋友給阿姨讓座）

師（乘務(wù)員）：車起步請扶好坐好,，前方到站黃臺湖公園,，下車的乘客請從后門下車。

師：黃臺湖公園到了,，我們趕快下車吧,！

（引導(dǎo)幼兒排隊(duì)下車）

說明：游戲可根據(jù)孩子的興趣反復(fù)進(jìn)行，可讓幼兒扮演老爺爺,，老奶奶等,，還可讓幼兒扮演乘務(wù)員阿姨。