光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇一

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中,，加大力度,、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式,。

這一冊教材包括下面一些內容：《紙片插接》,、《點、線,、面》,、《重疊的形狀》、《鮮艷的包裝紙》,、《五味瓶》,、《得獎了》、《孔雀翩翩》,、《葉子上的小“血管”》,、《漂亮的花邊》、《奇妙的腳印》,、《蔬果變變》,、《小鳥的家》、《故事畫》,、《我們班級的標志》等內容,。

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

１,、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣,。

２,、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

３,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

１,、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作,。

２,、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力,。

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)

１、做好課前準備,，精心制作教具,。

２、運用教學手段,，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

３、充分展示圖片,，作品等教學手段,，教師加以示范。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇二

本學期按照新的課程標準要求：學習高中英語模塊一和模塊二的全部資料,。

1,、培養(yǎng)習慣，打好基礎,。培養(yǎng)基礎與指導學法是一致的,，培養(yǎng)習慣的過程也是打下扎實基礎的過程。高一齊始教學階段,，除重視基礎知識的落實鞏固,，基本技能的培養(yǎng)訓練外，最主要的是培養(yǎng)良好的學習習慣和正確的學習方法,。如：讀背的習慣,，聽說的習慣等等。

2,、減小坡度,，平穩(wěn)過渡。就教學資料和教學方法而言,，初高中有很大差別,。初中較簡單淺顯,，高中較復雜深奧；初中教學注重的更多的是知識的傳授,，教學模式還主要是以“講講,，讀讀，練練”的傳統(tǒng)模式為主,，而高中則要求在講解基礎知識的同時側重于學生學習本事的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的自學本事。使學生經(jīng)過三年的高中學習,，基本技能得到發(fā)展,，智力得到開發(fā)，構成有效的學習策略和方法,，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。所以，高一教學很重要的一點在于要使初高中的教學自然銜接和平穩(wěn)過渡,。教學中要適當降低起點,，適當減小坡度，適當放慢速度,，注意以舊帶新,，以新溫舊,。

3,、激發(fā)興趣，培養(yǎng)本事,。充分利用高一學生剛入校的“新鮮勁”和外語教材自身的特點,，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的興趣,，刺激學生的求知欲,；在教學中堅持用英語授課，多給學生語言實踐的機會,，使學生產(chǎn)生使用英語交流的“自豪感”,；重視情感因素，進行情感教學,，不放下一名學生,，重視中差生的輔導關懷，及時捕捉學生的“閃光點”,，鼓勵學生,，使其內化為學生學習的動力，防止出現(xiàn)嚴重的“兩極分化”,。

1,、切實落實好團體備課活動,。把團體備課落實到實處。大體統(tǒng)一教學思路,，教學重點,，講解模式。

2,、從學生的具體實情出發(fā),，落實好分層教學的具體措施?？彀嘁ズ没A知識落實的程度,，要有培補（拓展延伸）的措施（資料，方法）,，平行班要抓好尖子生的本事提高基礎知識的落實到位,，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎補差。比如：對快班學生多進行閱讀訓練,，多進行寫作訓練,；對平行班后進生加強單詞詞組句式的檢查等等。

4,、精心設計語言訓練活動,，讓學生進取大膽地參與語言實踐，早自習學生“開口”,，構成讀,，背的習慣。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇三

1,、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長,，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定,、教學內容的選擇和教學方法的更新,，教學內容的多元化,教學形式的多樣化,教學評價的多維性.都從傳統(tǒng)模式中帶來更新與改革.其中 教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務,必須與生產(chǎn)勞動相結合,培養(yǎng)德,智,體等多方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者與接班人為指導思想,指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想,強調以學生發(fā)展為本,突出健身育人課程理念,特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展,，促使學生自覺,、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平,，培養(yǎng)積極的自我價值感,，為終身體育奠定良好的基礎?！?/p>

高二年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的,經(jīng)過上學期的常抓不屑雖有好轉,但還有極少的同學不但自己不學好,還影響其他后進同學的進步.還帶了個別同學開始有偷懶的行為.總體來看大部分的同學還是好的,是在向好的方面發(fā)展的,。

根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識,、田徑（短跑,、中長跑）,，體操（以廣播操為主）、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、籃球的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能。本學年共講32周,，每周體育授課為2學時,，共64學時。每個學期實際上課定為16周,，共32學時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調整。

二,、具體實施計劃

第1周—第4周

1,、體育與健康理論知識 2、廣播體操—《時代在召喚》

第5周

1,、短跑教學 2,、游戲

第6周—第7周

1、復習短跑 2,、廣播體操—《時代在召喚》

第8周—第9周

1,、中長跑,、游戲 2,、籃球—單手肩上投籃技術

第10周—第12周

1、復習單手肩上投籃技術 并在比賽中應用

第13周—第15周

1,、全面復習本學期內容準備考試

第16周 科目考試 計劃應達到的目標和力爭達到的目標：

1,，身體發(fā)展目標：促進學生身體的生長發(fā)育，發(fā)展體能,，提高健康水平,。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續(xù)保持體鍛達標區(qū)先進單位作努力,。

2,，心理發(fā)展目標：體驗體育健身的樂趣，認識體育健身活動與身心發(fā)展的關系,，培養(yǎng)自信心,，調節(jié)情緒的能力與堅毅果敢的意志品質,。

3，能力發(fā)展目標：掌握和運用體育健身基礎知識,，基本方法和技能,，初步具備自評自鍛的'能力。自覺遵守體育行為準則,，善于合作,，敢于競爭，增強集體意識,。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇四

新的學期又拉開了帷幕,，我們又站在了新的起點上。本學期我主要擔任小學五年級的英語教學工作,，以及全校的品德社會課程,。在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，我將這樣開展今年的教學工作：

學生是教學的主體,。五年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣減弱,，基礎知識的不扎實,，這部分的學生覺得學習英語困難。從這學期開始,，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的'技能,。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。抓住每節(jié)課的重點和難點,，有針對性地進行教學，降低學生的學習難度,。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務,。英語作為一門外語言，需要多應運,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生及時消化。上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。在教學過程中，采用情景教學法,，讓學生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學中去,，調動學生的非智力因素,，提高學生實際運用語言的能力?；钣媒滩?，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度,。上好導言課,，激發(fā)學生學習英語的興趣,，創(chuàng)造一個良好的開端。詞匯教學注意以下幾點：a）巧用實物和卡片,。b）融詞匯于會話教學中。c）充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢。d）注意單詞發(fā)音的示范性教學,。趣味故事教學,，對不同層次的學生進行不同層次的要求。階段復習,，進行趣味性活動,。

整個教學過程中，由于學生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應,。另一方面,，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極,，成績較好,。因此，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高,。從而建立學生自信心,。提高學習興趣。

即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish），并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實性,、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性,、階段性和實用性,。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

2、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平,。

3,、力求自己的語音、語調,、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。

在這一學年的教學工作中,，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，以后的學習打好基礎,。平時還重點培養(yǎng)學生的口語能力和寫作文的能力,，使學生的各項能力全面發(fā)展。

這就是我本學年的教學工作計劃,，我知道在工作中肯定會有不足之處,，我會虛心求教，努力的豐富自己的知識,。,。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇五

教師教學能力的高低，教學質量的有劣,，取決于教學思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導教學實踐活動,。本學期我們將加強教育理論的學習,，具體要求為：讀、研、寫、評,，讀即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會,；研即搞好小型的學習理論研討交流會,，教師將所學理論付諸于教學實踐,，定期進行總結交流，以達到學以致用,，相互學習,，相互提高的目的,；寫即學習教育理論,，教師不僅要善于運用,，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐,，撰寫教育教學論文,；評即學校采取檢查、督導,、考核等措施,，及時總結，保證理論學習真實有效,，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵,。

新課程的全面推進,，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備,，管好電教設備,，使其為課堂教學服務,。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵,，走出去，請近來,，保證人人參與,，人人提高，個個有收獲,，鞏固課堂教學主陣地,，確保教學質量這一生命線。

教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學水平,？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題,。

現(xiàn)代教育技術日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務,，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合,。

5、利用5+1教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時,。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇六

1,。強化“將學生作為關注焦點，滿足學生多元學習需求,，讓每個學生獲得學業(yè)進步,，促進學生全面發(fā)展；培養(yǎng)卓越教師,，打造一流初中”的質量觀念,。使“質量觀念”成為初中教師的共同的價值追求。

2,。在共同的質量觀念下,，制定具體、可執(zhí)行,、可衡量,、有時間限定的質量目標。具體包括教師發(fā)展目標,，學生成長目標,，學生學業(yè)成績目標、學生家長滿意度目標等,。建立質量責任制,，層層分解目標，目標到人,，責任到人,。以《北外附校20xx屆初三中考質量目標方案》為抓手，有目的,、有計劃地推進質量目標建設的實施,。

3。發(fā)揮北外附校初中質量管理工作領導小組的統(tǒng)領作用,，進一步明確工作流程,、質量監(jiān)控機制、反饋評價機制,、激勵與獎勵機制和懲戒制度,，并組織實施。進一步完善多維立體的教學監(jiān)控體系,，包括專家聽課,、教學干部聽課、年級部主任巡課,、教學常規(guī)檢查,、教學質量分析會,、教師診斷談話、學生問卷調查（教學清晰性,、教學滿意度,、作業(yè)等）、學生座談會,、家長開放日等多種方式,，確保教學系統(tǒng)正常運行，能及時發(fā)現(xiàn)偏差并進行調整,。

1,。深入研究新中考改革方案、義務教育課程改革方案,，北外附校初中課程建設與實施領導小組負責組織優(yōu)化并完善《北外附校初中課程建設與實施方案》,，在初一、初二年級實施,，進一步提升課程領導力與課程執(zhí)行力,。在總結已有經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)做好“初中開放性科學實踐活動”與“初中綜合社會實踐活動”的組織,、實施與評價工作,。

2。通過課程研發(fā)項目組（英語國際課程研發(fā)項目組,、英語外教課程研發(fā)項目組、復語游學課程研發(fā)項目組,、閱讀素養(yǎng)課程研發(fā)項目組,、科學課程研發(fā)項目組、入學教育課程研發(fā)項目組,、主題班會教育課程研發(fā)項目組）開展課程開發(fā)工作,。通過課程研發(fā)，整合課程資源,，提高針對性與時效性,。通過復語課程建設，進一步強化復語特色,。

3,。定期召開課程管理會議，邀請課程專家共同研究課程開設的“可行性和科學性”,，充分開發(fā)利用校內外教育資源,，有目的、有計劃,、有組織地開展校內外教育活動,，逐步豐富完善我校目前課程內容,。

4。加強對英語校本課程（《劍橋青少英語》）,、復語課程,、外教課程、校本選修課程的全面監(jiān)管,，邀請校外專家參與以上課程開發(fā)與實施,，提高課程的規(guī)范性和科學性。進一步完善《校本選修課課程方案》,，加強校本課程管理,，完善評價制度。

5,。教研組之間要加強合作,，積極開展學科內與跨學科的學科實踐活動。學科實踐活動要做到有規(guī)劃,、有活動計劃,、有負責人、有目標要求,、有評價反饋,、有傳承延續(xù)。語文學科：古詩文誦讀,、成語大會,、課本劇展演等；數(shù)學學科：思維導圖,、學生微課,、生活中的數(shù)學等；外語學科：每日新聞播報,、英文演講,、戲劇等；理化學科：思維導圖,、科學實驗等,。

6。各教研組要積極組織學生參加各項學科競賽,，擴大參賽規(guī)模,，優(yōu)選參賽項目，提高比賽成績,。要做到有規(guī)劃,、有負責人、有目標要求。

7,。體育教研組要落實《海淀區(qū)中小學校體育工作三年行動計劃》,，依據(jù)體育課堂教學標準，實施中小學體育教學質量提升計劃,。有計劃地開展“冰雪運動進校園”活動（室內課）,、校園足球工程和“陽光體育活動”。

8,。堅持普及與提高并重,，廣泛開展課外活動、社會大課堂,，舉辦科技節(jié),、藝術節(jié)、微電影展示活動等,，提升青少年人文科技與藝術素養(yǎng),。

1。各教研組要加強具有“深度學習”特征的課堂教學研究,。全面提高學科教學質量,，每一位教師都要努力成為“適合一切學生的優(yōu)秀教師”，打造更有學科魅力的課堂教學,，著力提高課堂教學質量,。全員教師要將追求教學的有效性成為自覺行動，使一切課堂教學都能做到“讓學習真實地發(fā)生”,，各個年級部,、教研組始終要將“促進學生學習、提高學生成績,、幫助學生全面發(fā)展”作為第一要務,。

2。組織海淀區(qū)骨干教師示范課觀摩活動（9月底前完成）,。通過示范課觀摩活動，聚焦核心素養(yǎng),，探索構建高效課堂的有效途徑,。在打造“簡約、平實,、直擊核心知識”的課堂教學的基礎上,，追求“深刻”的課堂教學。

3,。以“一師一優(yōu)課”課堂實錄與優(yōu)秀課例研討活動為抓手繼續(xù)推進初中教師基本功提升工程,，開展學科有效教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。要求每位任課教師在第9周前完成一節(jié)優(yōu)質的課堂教學實錄并上傳至云盤（包括教學設計,、教學錄像和課后反思）,。以教研組為單位對優(yōu)秀課堂教學實錄進行課例研討。

4,。在各年級多學科（數(shù)學,、英語、物理,、化學）深入推進分層走班教學工作,。以研究學生學情為先導，以分層備課與授課為重點,，著力提高分層教學的針對性和實效性,。a層授課教師要在確保優(yōu)秀率的基礎上，在提高高分率（90%以上與95%以上）上下功夫,，出尖子,。b層授課教師要在確保及格率的基礎上，在提高優(yōu)秀率（85%以上）上下功夫,，出優(yōu)秀,。c層授課教師要在降低低分率的基礎上，在提高及格率（60%以上）上下功夫,，出成績,。

1。要積極參加重大項目的科研任務,，完成海淀區(qū)“新優(yōu)質學?！薄ⅰ爸袊媒處煛表椖?、教師評價項目及各類教科研課題研究,。鼓勵教師參加北京市開放型教學實踐活動，繼續(xù)做好校本教師教育的各項工作,，加強教師培訓的管理,。進一步提高教師的專業(yè)水平，為學校教育教學質量的提升,，提供人力資源的保障,。

2。邀請海淀區(qū)教師進修學校各學科教研員到校聽課,、診斷教學,，為教師專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)支持。推薦優(yōu)秀學科教師參加海淀區(qū)“教師風采大賽”,。

3,。建立專家聽課組,，認真執(zhí)行專家聽課組與干部聽課制度，認真執(zhí)行“教學診斷制度”,，加強對青年教師,、課堂常規(guī)教學、初三備考工作的聽課指導,，定期召開座談會進行反饋,，特別是要突出專家聽課組指導、反饋,、監(jiān)控的職能,。

4。在現(xiàn)有的教研組長例會制度的基礎上,，建立備課組長例會制度（每月一次）,。加強教研組和備課組教學研究工作的指導與督促，繼續(xù)堅持教學干部深入教研組和備課組主題教研活動的制度,。教研組長要做好教研活動規(guī)劃：構建教研組活動的有效模式,，圍繞“打造具有深刻學習特征的課堂”要求，以課題形式開展教學研究,。教研組長每學期要聽20節(jié)常態(tài)課,，聽課范圍覆蓋本組每位任課教師，每月進行聽課反饋小結,，提交《聽課反饋報告》,，在此基礎上做好教師的課堂教學能力考評，切實抓好常態(tài)課課堂教學質量監(jiān)控與教師幫扶工作,。備課組長要加強學習與研究,，提高備課組的'集體備課質量。教學干部與教研組長,，定期參加各年級備課組活動,，指導備課組提高整體備課質量。

5,。各教研組以申報成功的“海淀區(qū)十三五教育科學規(guī)劃課題”為抓手,，提升教師的教研科研能力。通過開展課題研究,，提高教師的教科研意識,，提高教師的教科研水平，促進教師專業(yè)成長,。

6。完善教師過程性考核評價制度（出勤等勞動紀律,、課堂教學,、作業(yè)、學業(yè)成績、教研：課題參與情況,、論文等）切實落實五次評價,，及時反饋評價數(shù)據(jù)，以發(fā)展性評價的方法促進教師發(fā)展,。

1,。加強日常檢查。校區(qū)領導,、年級部主任,、教研組長及各值班教師要認真填寫檢查反饋表，如實反應或者臨時解決巡視中發(fā)現(xiàn)的問題,，對于不認真履行職責的值班教師,，要及時上報。

2,。教研組長要以《教研組長工作手冊》為依據(jù),，關注過程，加強教師教學行為,，落實教學“五認真”的檢查,。加強“備課、上課,、批改,、輔導、考試”各個環(huán)節(jié)教師能力的訓練和培養(yǎng),。

（1）備課：加強集體備課,。備課組長要有本學期集體備課的整體規(guī)劃，要有具體的進度安排,、內容安排和預期目標,，抓好六個環(huán)節(jié)：備課、講課,、作業(yè),、輔導、考試,、講評,。集體備課要重點討論教學內容、教學策略和作業(yè)問題等,。集體備課由備課組長主持,，要有記錄。

（2）上課：第一,，上好起始課,。介紹學科的性質,、目的、任務,；介紹本學期的授課內容和計劃,；介紹學科學習規(guī)律、方法和習慣,；提出學習要求：聽課,、筆記、作業(yè),、紀律,、提問、答疑,，等等,；明確教育教學的基本理念。第二,，改進授課方式――讓學習發(fā)生,。體現(xiàn)有梯度的課堂教學模式，注重課堂生成效果,。激發(fā)學生積極主動地學習,，避免滿堂灌。既重視知識技能目標,，也重視情感態(tài)度價值觀目標,。重視教學起點與終點的落差，消除落差的方式不是單靠教師告知答案,，而是引導學生把學科知識經(jīng)過親身體驗內化為自己的東西,，實現(xiàn)由錯誤到正確的轉變，提高對自我潛能的認識,，促進學生的自我覺醒,。

（3）作業(yè)：學生作業(yè)量要科學合理。處理作業(yè)做到有發(fā)必收,，有收必判,，有判必講，有錯必糾,，有漏必補,。落實“分層作業(yè)”，切實減輕學生過重負擔,。

（4）輔導：教師能利用課間,、自習課、晚自習等時間對學習有困難的學生進行及時輔導,，幫助學習解決疑惑,，提高自信,。

（5）考試：利用“大數(shù)據(jù)”評價系統(tǒng)及《快樂學》網(wǎng)站建立各科題庫，提高命題的質量,，通過評價系統(tǒng)生成的學生個體和群體的考試數(shù)據(jù)查找教學中存在的問題，做好針對性分析和改進工作,。本學期將推出在此方面做的較好的教師和集體進行專項交流,。

3。年級部要進一步落實“管理出成績,、出質量”的工作要求,，實行年級教學目標管理責任制。各年級部以目標管理,、過程性管理為主線,，制定管理目標和工作措施，提高年級教學管理能力,，找準教學著力點,，提高教學加工力，提升學生的學業(yè)水平,。初一,、初二年級部要深入研究《20xx年中考改革方案》，以中考新要求為標準,，及時調整教學策略,，提升政治、歷史,、地理,、生物學科的教學質量，開展好開放性綜合實踐活動課等工作,。初三年級要深入研究《中考說明》與中考試題,，把準方向，調整復習策略,，優(yōu)化復習方法,，在分層教學的基礎上設定適合的教學目標、科學設計教學流程與內容,，提高課堂教學效率,，提升學生解決問題的綜合能力與學科核心素養(yǎng)，使學生成績穩(wěn)步提升,。

年級部主任要做好以下常規(guī)工作：

（1）制定本年級教學工作計劃,，明確學期主要教學活動，在例會時總結匯報本年級教學工作開展情況,。

（2）每日巡課,，及時掌握和處理本年級教師教學常規(guī)執(zhí)行情況,、學生出勤、聽課情況,。

（3）組織本年級單元測試（月考）,，協(xié)助組織期中、期末年級考務工作,，在期中期末考試結束一周內進行成績統(tǒng)計分析并上報,；在年級組范圍內進行考試質量分析、學生總結表彰大會,，肯定成績,，找準問題，制定對策,，提高教學成績,。

（4）定期召開學生座談會、學生大會,，了解年級教學情況,，創(chuàng)建優(yōu)良學風。

（5）年級內有計劃性地開展學法指導,，學習經(jīng)驗交流等主題活動,。培養(yǎng)學生正確的學習方法，提高學生學習的自主性和自覺性,。對學困生,，學習態(tài)度不端正的學生建立個人檔案，記錄學生的學習行為,，學習成績,，教師輔導，家教溝通等過程,，幫助每個學生健康成長,，提高學業(yè)水平。

（6）落實自習課,、午自習和晚自習的管理,，提高效率。

4,。加強教學常規(guī)檢查工作,，每月一次集中檢查，督導各項教學常規(guī)的落實,。8月底開學檢查教師第一周教案,，第5周檢查作業(yè)批改情況，第11周檢查試卷講評課教案，第15周抽查作業(yè)批改情況,。

5,。加強教務工作制度建設,，優(yōu)化工作流程,，提高工作效率。進一步明確教務人員工作職責,，發(fā)揮其主動性,，提升教學服務意識與工作能力，為教學工作的有序開展提供支持與保障,。

6。進一步規(guī)范學籍管理,、成績管理與檔案管理工作,。組織教務員認真學習、落實北京市教委關于學籍管理的新規(guī)定,；梳理,、形成學生成績分析、歸檔,、開具成績證明系列規(guī)范文件和流程,；提高教務人員的檔案意識，落實北京市教育主管部門關于教學檔案管理規(guī)定,。

六,、研究中考，總結經(jīng)驗,，注重實效,，高質量完成初三備考工作

1。開學初召開初三年級工作會,，明確本學期的重點工作安排和工作要求,，精心制定本學期工作計劃，在認真總結20_屆中考成績的基礎上提出新的目標要求,。

2,。更深入地開展對畢業(yè)年級工作的研究，包括優(yōu)秀生培養(yǎng),、學法指導,、備考策略、習慣養(yǎng)成教育,、復習課的效率,、心理輔導等內容，針對這些重點內容開展有針對性的專題研討,，認真總結這些年來取得的經(jīng)驗,，提煉成功的做法,，并在此基礎上形成成果。

3,。完善例會制度,，定期召開年級部、備課組,、班級三個層面的學情分析會與學生座談會,，及時進行反饋矯正，有的放矢的解決工作中存在的問題,。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇七

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃,。

1．在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學、勤學,、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

2．扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學習新課標。新學期開始,，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題,。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果,。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用,。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內容,、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,，保持教育一致性,。

3．為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課,、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”,、“校內評估課”等教研活動,。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。

4．教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

5．根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導,，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫,、基本結構的把握,，增強學生“提筆就是練字時”的.意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇八

新的一年開始了,，新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實,、喜悅,、收獲著。我將吸取上學年的教訓,、收獲的經(jīng)驗,，嚴格按照學校的要求，結合自己的實際工作水平和風格,，腳踏實地地讓自己的教育教學潛力再上一個臺階,，努力爭做一名優(yōu)秀教師。

1,、課前認真閱讀教材及相關教輔,，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材,，更要備學生,，保證課前準備工作及時、充分,。

2,、課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則,，做到扎實,、有效。

3,、課后及時進行教學反思,，記下教學中的成功與失敗及其改善方法。

1,、及時了解教育,、教學動態(tài)，學習最新教育,、教學理念;

2,、經(jīng)常聽同組其他教師的.課，學人之長,，補己之短;

3,、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法;

4,、多讀書,、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”,，用知識充實自己,。

1、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化,，然后培養(yǎng)其良好的學習習慣,、生活習慣;

2、始終把安全教育放在首位;

3,、經(jīng)常組織學生參加群眾活動,，培養(yǎng)群眾主義觀念;

4、教給學生有效的學習方法,，幫忙其提高學習效率;

6,、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通,，然后做好學生家校聯(lián)系的紐帶,。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇九

隨著新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為一名小學數(shù)學教師,，我們就應該能夠做到主動學習、成為新型的專業(yè)化教師,，符合時代的發(fā)展要求,。一定要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng),。于是,，我針對自己的`特點制定了個人本年度的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響,?！皩W高為師，身正為范”,，引導學生樹立各種正確的觀念,。吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念,。學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學,。盡量做到面向全體學生，因材施教,，讓每個學生真正成為學習的主人,。

經(jīng)過這學期的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗,。平時積極主動參加學校組織的教學研究活動,。而且自學并總結了專業(yè)化筆記；在全校組織的鋼筆字書法大賽中,，獲得了較好的名次,。在專業(yè)教學課題探究中，題目是《研究提高學生的計算能力》,。在課堂實施中,，我時刻注意調動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主,、平等,、和諧,，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學生犯錯誤,，使學生在不斷的錯誤中總結經(jīng)驗和教訓,。并大大提高了學生的計算能力。多給學生一些表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果,。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇十

1,、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來,。

2,、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法,，如排隊,、徒手操、走,、跑,、跳、投,、滾翻,、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等,，培養(yǎng)正確的身體姿勢,，提高身體各種基本活動能力。

3,、在教學中,，教師要針對學生求新、求變,、求異的心理特點,，多采用情境式、學導式,、主動式,、合作式、啟發(fā)式等教學方法,，多運用模仿性,、游戲性的練習方式進行教學，目的地培養(yǎng)學生對體育的興趣,，感受到活動的樂趣和身心的愉悅,，學會同學間的和諧相處,。

1、按教材性質及季節(jié)特點合理安排全年教學內容和學時分配,，制訂出學期教學進度和教學內容安排表,，并確定學期評價內容及形式。

2,、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學內容,，教學手段主要以游戲形式進行。

3,、各年級基本內容的安排是一個連續(xù)漸進,、由淺入深的過程，各校在具體實施時,，可以按學生實際情況靈活掌握,，作一些適當?shù)恼{整和選擇。

4,、關注趣味和體能發(fā)展,，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。 5,、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動,，注重計劃性和實效性。

6,、編出簡易教本,，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設（監(jiān)測時特色展示）,。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇十一

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標,，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務,，貫徹四大理念,。

（一）師德方面

1,、向身邊的同志學習

向身邊的老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度,；無私奉獻的工作精神,；與時懼進的創(chuàng)新意識,；愛生如子的崇高品質,。在這學期里我要加快腳步,，早日成為一名名副其實的教師,。

2,、規(guī)范教育行為

尊重學生,、愛護學生。在語言上不挖苦學生,，不體罰與變相體罰學生,。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴格要求自己，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。

3、詳細了解學校制度,，形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持，力求做一名學生喜歡的本學期德育工作以構建魅力德育為目標,，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點,，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的細化,、德育工作的長抓不懈,，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學生,。

（二）日常行為方面

1、堅持面向全體學生,，關注每一個學生,。做到因材施教。

2,、發(fā)揮我的特長,，用自己的言傳身教引導學生去喜歡語文。

3,、抓住一年級學生的特點,，嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣,。

4,、抓好學生的安全工作。

學校正在建設階段,，在這特殊時期,，要作好學生的安全工作。我要是自己為學校的主人,，時刻都要教育學生注意安全,。

5、充分發(fā)揮自己的作用,，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美,。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格,，轉化為良好的行為習慣,。

（三）教學工作

備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

在備課的過程中,，我除了認真鉆研教材,，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,，并不斷歸納總結教學中的經(jīng)驗和教訓,。

a、在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，注重對學生閱讀能力的培養(yǎng),。

b、堅持聽課,，尤其是組內其她教師的課,，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平,。

c,、不斷充實自己的教學內容，豐富教學方法,。

d,、及時總結工作中的不足，加以糾正和改進,，不斷完善自己的教學工作,。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇十二

本學期興趣小組活動本著發(fā)展學生個性特長，打造我校鮮明藝體特色的指導方針,，著重培養(yǎng)各年級的美術特長生,。結合張店區(qū)的藝體工作計劃制定美術興趣小組的活動方案。

二,、 學生名單

三、 活動設想,、措施,、目標

1,、藝術新星新秀生輔導

對本校評選出的藝術新星新秀生進行輔導，通所課外輔導使這些學生的藝術表現(xiàn)能力得到提高,。

2,、長卷繪畫訓練

著重訓練命題長卷繪畫，培養(yǎng)學生對大幅畫面的掌控能力和合作意識,。

3,、百靈藝術節(jié)作品選拔輔導

提高學生的繪畫表現(xiàn)能力，了解美術的多種表現(xiàn)技法,。

四,、 活動內容

第二周： 召集小組成員開會，布置活動內容,。提出注意事項,，嚴格小組活動。

第三—六周：藝術新星新秀比賽輔導

第七—十二周：繪畫長卷比賽輔導

第十二—十六周：百靈藝術節(jié)輔導

第十七—十八周：興趣小組活動總結,，評選優(yōu)秀學生

教學工作計劃教師教學工作計劃篇十三

我是一名小學教師,，任教二年級語文教學。自20xx年畢業(yè),，直接來到xx任教,，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。

1,、加強理論學習,，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。

我個人認為教師不僅要全面發(fā)展,，更要個性發(fā)展,，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎,。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會,。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記,，書寫讀書體會。

2,、認真學習,，擴充本學科的知識寬度。

總結整理教育教學經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文,，解決工作中積存在心中的很多疑問,。爭取三年后向名 師靠攏，做一個積極,、主動,，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念,，抓緊空閑學習充電,，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，積極投入科研工作，要有論文,、有研究課,，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

3,、依托家校牽手平臺,，通過情感教育，培育品學兼優(yōu)的好學生,。

我總相信親其師而信其道,，作為語文教師，與學生的關系比較融洽,，我可以借助這個優(yōu)勢,，關注學生的品德成長，心理健康發(fā)育,。我想在做學生思想工作方面可以采用談心,，評比交流，物質鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

（一）學習

1,、學習教育教學經(jīng)驗

聽課，聽出經(jīng)驗,；求教，學方法,；聽一節(jié)課要有反思,。

2、學習職業(yè)道德的知識

每周堅持讀一篇文章,，有選擇的做筆記,，寫心得。

3,、學習專業(yè)知識

作為一名教師,，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面,，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,，因此，對學生的抱怨,，對題目的指責,，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上,，只有專了,，才能夠精，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余,，這樣,，課堂才會越來越精彩。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍,，有筆記，有疑問,，有思考解決疑問的過程,。

4、學習相關專業(yè)知識

每一門學科都不是孤立存在的,，都有和他相關的許多其它學科,，例如，我們搞教育的,，心理學,，社會學，管理科學，等等都是相關學科,，都對我們的工作有極大用處,，因此，要不間斷的學習相關學科的知識,，以擴大我們的知識面,，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學生學的興趣,，達到積極而快樂的境界,。

學習相關專業(yè)，堅持學為己用,，所學知識一定要用于豐富自己的教學,，提高自己的教學。

5,、學習自己喜歡的各方面的知識

教師興趣要廣泛富有個性,，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。

（二）實踐

1,、教育教學實踐

所學知識必須用于自己的教學實踐,，提高課堂效率，減輕師生負擔,，增加教和學的樂趣,，形成良性循環(huán)。

2,、深入教學之中發(fā)現(xiàn)與思考

作為一名教師,，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細微之處見真情,，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題,，要善于發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題,，更善于發(fā)現(xiàn)所教學科的規(guī)律性問題,，等等。然后是思考,，只會發(fā)現(xiàn)不做思考,，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認真思考,，以求找到科學地解決問題的辦法,，提高自己更提高教學。

3,、反思積累

反思要寫出來,，進行積累,。

4、記錄

可以用讀書筆記,，學習心得,，案例反思等形式進行記錄。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇十四

學科：語文

年級：三年級

姓名:馬冉

20xx年xx月xx日

學生情況分析：

本班共有55名學生,，這學期轉來一名插班生,，大部分學生從平時的作業(yè)、單元檢測和期中測試中反映出雙基知識掌握得較好,。閱讀能力比較薄弱,，在平時的教學中，我把閱讀理解放在了重要的位置,。章采用多種形式讓學生在盡情地讀，讀中有悟：悟情,、悟景,、悟得。并用遷移方法閱讀課外書,。學生整體閱讀面和知識面較為狹窄,，能寫出佳篇的高手不很多，近三分之二同學寫話水平偏低,，主要表現(xiàn)在：題材不夠新穎,，對火熱的生活熟視無睹;課外閱讀中接觸的好詞佳句不會靈活運用;內容空洞;字跡不夠美觀;寫完了不能主動檢查修改。班上數(shù)十名學生每人每次日記只能寫4,、50字,，而且語句枝蔓過多，語句的表達不夠充分,。

教材編寫特點：

20xx春季部編本三年級下冊語文教材,，按照專題編排內容，安排了八個學習主題,，分別是“感受多彩春天”,、“品味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”,、“關注精彩發(fā)現(xiàn)”,、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”,、“探索自然奧秘”,、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文,，其中21篇為精讀課文,，7篇為略讀課文,。課文語言規(guī)范，符合三年級學生認知特點,。體裁多種多樣,，內容生動，趣味性強,，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色,，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生學習祖國語言文字的熱情,，增強學生的民族自尊心和自信心,，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感。

1,、對學習漢字有濃厚的興趣,，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2,、認識常用漢字250個,，會寫250個。

3,、有初步的獨立識字能力,。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典,。

4,、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正,、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖,。

5,、寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣,。

1,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、初步學會默讀,，做到不出聲,，不指讀。學習略讀,，粗知文章大意,。

3,、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用,。能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義,。

4、能初步把握文章的主要內容,，體會文章表達的思想感情,。能對課文中不理解的地方提出疑問。

5,、能復述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂,，與他人交流自己的閱讀感受,。

6、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象,，領悟詩文大意,。

7、養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏圖書資料,，樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于40萬字,。

1,、樂于書面表達，增強習作的自信心,。愿意與他人分享習作的快樂,。

2、觀察周圍世界,，能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深,、最受感動的內容寫清楚,。

3、能用簡短的書信,、便條進行交流,。

4,、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句,。

1,、能用普通話交談。學會認真傾聽,，能就不理解的地方向人請教,，就不同的意見與人商討。

2,、聽人說話能把握主要內容,，并能簡要轉述。

3,、能清楚明白地講述見聞,，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動,。

1,、能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料,，共同討論,。

2、結合語文學習,，觀察大自然,，觀察社會，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得,。

3,、能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文,，學會合作,。

4、在家庭生活,、學校生活中,，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

中年級依然要重視識字寫字教學,，在鼓勵學生自主識字寫字的同時,，依據(jù)學生的實際狀況進行分類指導，特別是難字,、容易出錯的字,，要用恰當?shù)姆椒右渣c撥。

1,、體現(xiàn)本單元的重點目標,，落實單元語文要素,。

2、體現(xiàn)本課特點的個性化學習目標,，基于文本的特殊性,，挖掘有學習價值的內容。

3,、落實學段的常規(guī)性目標,，完成本學段要完成的閱讀任務。

1,、準確把握三年級習作的目標要求

2,、重視引導學生自我修改習作，培養(yǎng)學生的修改意識,。

3,、強化習作的交際功能，使學生在與人交流的過程中提高習作能力,。

1,、要依據(jù)不同的口語交際類型，設計符合交際話題的情境,，有側重的培養(yǎng)學生的傾聽,、表達和應對能力。

2,、要重視交際方法,、策略的學習，引導學生在完成真實交際任務的同時,，實踐交際方法,，學習運用交際技巧和交際策略,。

教學措施：

1,、關注學生在語文學習中的情感體驗，如何學會讀書,、思考,、質疑，如何查詢資料,、探究討論,、表達交流，如何與人合作,，如何運用學到的知識和方法解決問題,。教師還要關注學生良好習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識的樹立,。從關注過程的角度出發(fā),，就會容許學生在學習中出現(xiàn)錯誤,，會給孩子寬松和諧的足以成長進步的空間，會給孩子更多的方法的指導,、思維的啟發(fā),。

2、創(chuàng)設情境,，進行口語教學,，雙向互動，體現(xiàn)交際,，要調動學生的情感參與,，首先，教師必須先“動情”,，要用自己的激情來感染學生,，以情激情。

3,、在閱讀教學中,，注重學法指導，培養(yǎng)學生自讀能力,，引導學生在實踐中通過比較鑒別,，學會質疑，學會帶著問題閱讀,。

4,、良好的學習習慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴格要求、嚴格訓練謹防時緊時松,，出現(xiàn)“回潮”,。

5、注重有目的,、有計劃的上好作文指導課,，豐富學生的積累，調動寫作的興趣,，提高寫作水平,。

周次

教學內容

教時

第一周

1《古詩三首》 2《燕子》

4

第二周

3《荷花》4《昆蟲備忘錄》《口語交際》《語文園地一》

6

第三周

5《守株待兔》 6《陶罐和鐵罐》 7《鹿角和鹿腿》

6

第四周

8《池子與河流》《口語交際》《習作》

5

第五周

《語文園地二》 《快樂讀書吧》 9《古詩三首》

6

第六周

10《紙的發(fā)明》、11《趙州橋》12《一幅名揚中外的畫》

5

第七周

《綜合性學習》 《語文園地三》 13《花鐘》

6

第八周

14《蜜蜂》 15《小蝦》

5

第九周

《習作》,、《語文園地四》16《宇宙的另一邊》

6

第十周

17,、《我變成了一棵樹》 《習作例文》 《習作》

5

第十一周

18《童年的水墨畫》 19《剃頭大師》

4

第十二周

20《肥皂泡》 21《我不能失信》 《習作》

6

第十三周

《語文園地六》 22《我們奇妙的世界》23《海底世界》

6

第十四周

24《火燒云》 《口語交際》 《習作》

5

第十五周

《語文園地七》25《慢性子裁縫和急性子顧客》

26《方帽子店》

5

第十六周

27《漏》 28《棗核》 《口語交際》

5

第十七周

《習作》《語文園地》

4

第十八周

復習

5

第十九周

1.10-1.16

復習

5

第二十周

1.17-1.23

期末總結

1.利用課余時間進行專門的輔導。

2.請優(yōu)勝互相介紹學習經(jīng)驗,，促進相互學習,。

3.課堂上創(chuàng)造機會，利用優(yōu)生思維和方法來影響優(yōu)生。

4.適當?shù)脑黾泳毩暤碾y度,，并安排一定的課外作品閱讀,，提高閱讀能力和寫作能力。

5.引導優(yōu)等生向古今中外的名人名家學習,，保護孩子的好奇心,，激發(fā)他們的求知欲。

季嘉琪,、張予荷,、楊紫彤

進一步提高培優(yōu)生的自主學習能力，閱讀能力和寫話能力,，定時安排一定難度的練習任務,，要求他們全面的提高語文能力。通過各種形式的活動,，提高他們的學習積極性,，有針對性的對培優(yōu)生進行輔導，從而逐步提高培優(yōu)學生的學習成績,。

1.幫助他們樹立自信心,，學困生形成的原因是多種多樣的，有的是一時貪玩,，沒有使功課趕上去,，有的是家庭方面的原因，有的是學生一時間犯了錯誤,，老師或者家長批評不當造成的,，所以，首先要幫助他們尋找落后的原因,，然后對癥下藥,，幫助他們客服心理障礙。根據(jù)具體情況把比較查差的功課補上去,。

2.教會他們正確的學習方法,，使學習變被動為主動，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預習,，上課聽講,，課后復習,。

3.堅持不懈的`關愛學生,。

（1）多鼓勵，少批評,。

（2）組織互助小組進行幫助,。

耿志陽、王天翼、李子俊

教會學生敢于做題,，會做題,，幫助他們樹立克服困難的自信心，把比較薄弱的地方補上去,，爭取跟上班級的步法,。

教研組長簽字：

年月日

計劃落實情況：

學科領導簽字：

年月日

教學工作計劃教師教學工作計劃篇十五

本人執(zhí)教的初一兩個班共xx人，根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,，總體的.水平一般,，尖子生少、低分的學生較多,，而且學習欠缺勤奮,，學習的自覺性不高。因此我制定了初一上學期數(shù)學教學工作計劃,。

在數(shù)學的思維上：學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期,，這期間，結合教學,，讓學生適當思考部分有利于思維的題目,，無疑是對學生終身有用的；另一方面關注一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活躍性和敏感性,。

在學習習慣上：部分小學的不良習慣要得到糾正,，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考,，認真進行總結,，及時改正作業(yè)等，都應得到強化,。

一般來說,，大部分學生對數(shù)學是感興趣的，但仍有部分學生對數(shù)學信心不足,，因此開學初要給學生樹信心,；對于小學升入初中，學生有一個適應的過程,，剛開始起點宜低,，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差,，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng),。

本期教材知識內容為“基本的幾何圖形”,、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”,、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”,、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”,、“數(shù)值估算”,、“一元一次方程”。

1,、知識與技能目標

學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程,，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算（包括估算）技能,，能運用有理數(shù),，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述,；了解開方和乘方是互為逆運算,，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點對應；會解一元一次方程,，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題,；學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能,，認識最基本的圖形點和線,，進而認識角、相交線和平行線,，掌握與此相關的基本推理技能,；學生通過經(jīng)歷收集、整理,、描述,、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進行交流活動的全過程,，體會數(shù)據(jù)的作用,，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識,。

2,、過程與方法目標

（1）學會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù),、代數(shù)式刻劃事物間的相互關系,。

（2）學生通過在探索圖形（點、線,、角,、相交線、平行線）的性質,、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換（三視圖,、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺,；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性,，發(fā)展初步的演繹推理能力,。

（3）學生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學會收集,、選擇,、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測,，并能用實例進行檢驗,，從而增加可信度或否定。

（4）學會能結合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題,。

（5）學會從不同的角度解決問題的方法,，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異,，并學會對解決問題過程的反思,，從而獲得解決問題的經(jīng)驗。

（6）學會在解決問題的過程中與他人合作學習,，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標

（1）學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息,，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值,，形成用數(shù)學的意識,。

（2）學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問題,，獲得成功的體驗,，從而樹立學好數(shù)學的自信心,。

（3）學生通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù),、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,，認識到這些數(shù)學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。

（4）初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察,、實驗,、歸納、類比,、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程,，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性,、證明過程的嚴謹性和結論的確定性,。

（5）學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論,，敢于發(fā)表自己的觀點,，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解,，從而學會在交流中提高自己,，形成良好的思維品質。

（6）通過閱讀學習,，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻,，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義,。

上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體,，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標的實現(xiàn),，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn),，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水,、無本之木,；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標,、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提,。

有理數(shù)的概念、分類及運算,。代數(shù)式的概念及分類,。對函數(shù)的初步理解與認識。整式的加減運算,。一元一次方程的概念及求解過程,。

課題名稱：怎樣學好數(shù)學,？

研究步驟：研討學習數(shù)學的重要性，讓學生了解數(shù)學就在我們身邊,。老師認真分析學生的具體情況,，研究怎樣教的問題。探討讓學生怎樣學習數(shù)學及學習的方法,。加強師生之間的交流,。

具體措施：首先是全體數(shù)學老師共同研究,，然后老師與學生相互交流,，同時學生與學生之間也展開討論具體的學習方法。

教學工作計劃教師教學工作計劃篇十六

在新課程潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,，根據(jù)學校教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

1,、在課堂教學中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學、勤學,、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

3、礁的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使礁的編寫更具科學性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的礁,。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量！