寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇一

第 1 頁 好少年行為規(guī)范歌謠，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、第 2 頁 家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我利用家?；悠脚_與家長溝通，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

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近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇二

這個學(xué)期本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排從其他老師手中接手與負責(zé)九年級185班與186班的語文教育教學(xué)工作。

（一）在教育教學(xué)中,，注重學(xué)生思想教育

在教育教學(xué)中,，采用多種方法對學(xué)生進行思想教育，通過堅持不懈的努力,，所教學(xué)生意識到了學(xué)生的重要性與必要性,。學(xué)生充分認識到了學(xué)習(xí)是讓自己變得更好的方式，學(xué)業(yè)就是自己的工作,，搞好學(xué)業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn),，也是做好自己的一種價值體現(xiàn)。在不斷的引領(lǐng)中,，鞭策中,，鼓勵中，幫助中,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的激情與興趣得到了前所未有的激發(fā),，學(xué)習(xí)語文的潛力得到了很大程度的挖掘。為下個學(xué)期的語文中考學(xué)習(xí)奠定了扎實的思想基礎(chǔ),。

（二）在因材施教中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

多渠道地了解學(xué)生情況,，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)個性充分掌握的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計出語文教學(xué)方案展開教育教學(xué),。根據(jù)學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)情況，展開分層教育教學(xué)與共同教育教學(xué)相結(jié)合的方法,，進行語文教育教學(xué),。效果明顯，各個層次的學(xué)生都得到了相應(yīng)的發(fā)展與進步,。教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)語文能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。通過一個學(xué)期的強化訓(xùn)練，學(xué)生基本中掌握了學(xué)習(xí)語文的方法,，養(yǎng)成了主動自覺學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，自學(xué)能力得到了很好的訓(xùn)練與提高。

（三）專題系列教學(xué)與訓(xùn)練初見成效

本學(xué)期開展的基礎(chǔ)專題訓(xùn)練初見成效,。注重學(xué)生語文基本功的訓(xùn)練,，每節(jié)課都用10分鐘的時間加強學(xué)生漢字的書寫訓(xùn)練，以此來養(yǎng)成學(xué)生認真與有效書寫漢字的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫字水平與加快學(xué)生書寫速度,。

詞匯積累專題訓(xùn)練初見成效。詞匯量的積累與運用是語文學(xué)習(xí)與語文教學(xué)的一個極其重要的基礎(chǔ),。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善,，只有厚積方可薄發(fā)。否則就會陷入“詞到用時方恨少”的困境,。告知學(xué)生詞匯積累的重要性與必要性,，引導(dǎo)學(xué)生掌握積累詞匯的方法,，并給予學(xué)生時間與空間去自覺主動地科學(xué)有效地積累詞匯。

作文專題訓(xùn)練初見成效,。為了讓學(xué)生愛上作文與寫出好作文,。我將本學(xué)校所有的晚自習(xí)時間定為作文時間。并設(shè)計出一個“好作文從閱讀開始”,、“好作文從仿寫開始”,、“好作文從積累開始”、“好作文從構(gòu)思開始”,、“好作文從觀察生活與思考生活開始”,、“好作文從練筆開始”等作文系列專題從積累詞匯、搜集寫作素材,、作文構(gòu)思,、寫作材料的組織、句式的表達,、如何寫好開頭,、如何收尾等方面一一展開作文教學(xué)與作文輔導(dǎo)。通過一學(xué)期一系列的作文教育教學(xué)訓(xùn)練,，學(xué)生們基本掌握了寫作的一些方法,，能寫出一篇篇簡單的作文。

閱讀教學(xué)初見成效,。在學(xué)習(xí)中,，我注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，基本是學(xué)生能解決的問題,，我都是在一旁袖手旁觀,，充分地給予學(xué)生時間與空間，讓學(xué)生自己解決問題,，真正的學(xué)習(xí)的能力不是說出來的,，真正的知識也不是聽出來的，而是學(xué)生自己練出來的,，做出來的,。例如字詞的音與意義的查找，學(xué)生自己解決,，我的根據(jù)課文內(nèi)容與所涉及到的語文知識設(shè)計出相應(yīng)的閱讀問題來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會各種文體的'閱讀的方法,。

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇三

一學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來，即將接近尾聲,。本學(xué)期本人任教的是二年級班的數(shù)學(xué),，在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲,，圓滿的完成了各項任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受總結(jié)如下：

常規(guī)，就是習(xí)以為常的規(guī)定,，應(yīng)該說是我盲作的最低要求,。“只有超越常規(guī),，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1、認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課,，為了備好課,，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的,，并做到：通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識,，哪些是重點、難點,，學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題,；其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況,，因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的,。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。

2、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對學(xué)生的錯題要求及時更正,，并進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

觀念影響行動,，行動形成習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),，但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點也不懂事。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、認真立按時完成作業(yè),，有錯自覺改正的習(xí)慣。

2,、書寫工整,、格式規(guī)范的習(xí)慣。

3,、認真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣,。

4、發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題的習(xí)慣,。

美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動機，乃是對所學(xué)教材本身的興趣”,；這就是說,，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生自強不息,，奮發(fā)向上,。興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我暗下決心：不管花多大的力氣,，不論付出多少心血,，也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。

1,、組織學(xué)生競爭,，班級與班級之間競爭，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭,。本學(xué)期我任教的是二年級的數(shù)學(xué),，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī),，然后就給他們每個班100分,，并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給班打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,，表現(xiàn)好的加分,，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多,。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯,；課堂上也適當(dāng)組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù),，也可定任務(wù)而不限時間,。如在練習(xí)口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快,，就限定一分鐘時間,，我剛說完“開始”，大家就全身心投入競賽之中,。

2,、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認知規(guī)律,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，注重培養(yǎng)學(xué)生立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活,、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。

通過一個學(xué)期的努力，二年級有不少以前上課不認真,、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步,。如^v^瓊、周建楠,、陳曉輝等,。

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇四

本學(xué)期期末考試已結(jié)束，各項工作已畫上句號,。為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進步，現(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得做如下總結(jié),。

一,、具體工作

（一）制定教學(xué)計劃。

開學(xué)前根據(jù)新課程的要求,，以及教材的編寫特點,，結(jié)合本學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進度,；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達能力,。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次,。會聽,、會說、會寫,、會閱讀,。對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計劃、有針對性地開展工作,。

（二）精心備課,。

備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，尤其是實行生本教育以來，在備課上,，我認真了解,、分析學(xué)生的實際情況，具體問題具體分析,，盡量做到因材施教,。

（三）針對學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1,、漢語拼音,。利用早讀，教學(xué)生字時等一切可用的時間,，進行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。

2,、字詞記憶,。從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽,。

4,、閱讀。從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓(xùn)練。

（四）針對差生,，我制定了一些具體的計劃和目標(biāo),，對這部分學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo),。

我把這批同學(xué)分為三組,。第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強成績不好的同學(xué),，對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，且多鼓勵，讓他們明白,，只要肯努力,，成績就一定會提高,；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取個別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求,，重點抓基礎(chǔ)知識,。我相信，只要堅持輔導(dǎo),，他們肯定有不同的進步,。

（五）為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法,。

1,、每位學(xué)生都有一本日記，一是將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄,。二是進行每天日記練寫,，增加了學(xué)生語言和習(xí)作材料的積累。

2,、每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

二,、所取成績,。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績,。

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高,。

3、學(xué)生的語言積累有所增加,。

4,、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。

5,、后進生的轉(zhuǎn)變很大,，期末檢測中,，只有幾位后進生。

三,、存在問題,。

1、培優(yōu)補差工作由于時間,，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少,，成效不大,。

2、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平,。

四、努力方向與措施

1,、進一步加強理論學(xué)習(xí),，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究,、反思,、總結(jié)。

2,、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實實學(xué)好基礎(chǔ)知識。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中,，進一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、多與學(xué)生家長溝通，配合管好學(xué)生,。

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇五

一個學(xué)期以來,，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)一年級數(shù)學(xué)及品德與生活的教學(xué)工作,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,、有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來，我能夠積極參加學(xué)校組織的教研活動,，同時根據(jù)學(xué)校要求,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,。備課時,，我認真鉆研教材，仔細看教參,，虛心學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點和難點。眾所周知,，上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。教學(xué)中,，我運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)減負的要求,，我每天精心設(shè)計作業(yè),，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。并且注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在我班學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

因為今年的一年級學(xué)生，有的根本沒有上過幼兒園,，各人的基礎(chǔ)不一樣,，針對這個情況，我充分利用課后時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo),，輔導(dǎo)時做到耐心講解,，不會寫的學(xué)生我就手把手地教，及時查缺補漏,。經(jīng)過一段時間的補習(xí),，他們的知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的.進步。除此之外,，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況，使家長及時了解到信息,，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導(dǎo),。

1、繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學(xué)生守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。一份耕耘,，一份收獲,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感,。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,。

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇六

小學(xué)語文三年級上學(xué)期工作總結(jié)

回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)工作給了我很多磨練的機會,，在工作中，我不斷地反思著自己,，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下：

一、不斷加強自身素質(zhì)的訓(xùn)練

首先積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,。與此同時,，積極投入科研課改的實驗之中，進行大膽的實驗研究,，并利用課余虛心向同行請教,，還充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,，及時反思,，撰寫教學(xué)點滴與通年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

二,、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率,。

每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

1,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)

在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。三年級的孩子,，朗讀訓(xùn)練是一個轉(zhuǎn)折,。首先,，調(diào)動學(xué)生的積極性是最為重要的,，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、指名讀、教讀等形式,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。

3,、重視學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生的想法,。對同一篇課文,，或同一個人物，學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映,。只要沒有方向性的錯誤,，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨特感受。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解,，體現(xiàn)審美價值的個性化,，多元化，這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍學(xué)生的思維,。問題的設(shè)計要具有開放性，有趣味性,，富于想象力的問題,，能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角，積累語言,，通過朗讀,、背誦、積累好詞佳句,，積累好的篇章,。

三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，上課紀律良好,。

2、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生習(xí)作是一大難點,。首先為激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，我從學(xué)生喜歡的作文選題入手，以寫童話,、想象文為主,，鼓勵學(xué)生大膽習(xí)作。其次,，每周三開展讀書活動,，教給學(xué)生讀書方法，堅持做好讀書筆記,，并定期進行詞句積累的評比;特別結(jié)合學(xué)校讀書月活動的開展,，在五月份組織學(xué)生每天中午都開展讀書活動，進行讀書小報比賽,，開展讀書小故事競賽,，評選“讀書小明星”等以此調(diào)動學(xué)生課外閱讀的積極性，豐富學(xué)生的課外閱讀量,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，習(xí)作能力也有了比較明顯的提高,。

四,、重視對培優(yōu)補差工作的開展。

三年級的孩子,，接受事物的能力和速度十分不同,，這樣在學(xué)習(xí)中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,，對于接受快學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生，老師要適當(dāng)給他們增加學(xué)習(xí)的難度,，對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難得學(xué)生老師要及時給與幫助,，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

存在的問題與不足：

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2、相對而言,，課堂中對優(yōu)生的關(guān)注度更高,，對于后進生沒有給予更多的時間和空間，讓他們有充分展示自己的機會,，因此以后還要在課堂中多關(guān)注這樣的孩子,。

3、學(xué)生練習(xí)習(xí)作的差異較大大,。學(xué)生雖然對習(xí)作有興趣,，可少數(shù)學(xué)生還是無從下筆，或者不能把一件事,，一個片段寫詳實,，說明練習(xí)還應(yīng)該加強一些。

作為一名語文教師,，本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但我知道自身存在著許多不足,，還有許多問題等待解決,，我會利用各種機會，不斷地充實自己,，力爭來期有所突破,。

小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文

驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍。

鼓勵,，希望他們不要因為一次失敗就退縮了,。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇七

本學(xué)期我擔(dān)任三年級三個班的美術(shù)教學(xué)任務(wù),，在這半年里,，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動,，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,，滲透德育、智育,、美育,，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生初步學(xué)會觀察,，學(xué)會創(chuàng)新，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美，審美素質(zhì)有所提高?，F(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

三年級本冊教材19課,，每課2課時，課題采用兒童易接受的描述性語言,，活潑,，自然，親切,。在教學(xué)中我是這樣做的：

首先在教學(xué)行為方面,，不再是單純地傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力,。認真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項準備活動,，拓展教學(xué)思路，做到因材施教,，因人而異,。

其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性,。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評,、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)優(yōu)秀作品展評,，增強競爭意識及榮譽感,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣,。在后進生方面,，我首先做到在生活上先關(guān)心他們，讓他們感受到來自老師的關(guān)愛,，樹立他們的自信心,，不再自卑。愿意和老師親近,，和同學(xué)親近,，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭,。

教學(xué)之余,，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力。

2,、開展教學(xué)研究,，發(fā)揚創(chuàng)新精神。

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課前準備，靈活上好每一堂課,。課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，認真講評，及時反饋信息,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，讓學(xué)生喜歡我的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導(dǎo)不夠,，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想,。課堂紀律過于活躍，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

在專業(yè)知識方面,，還應(yīng)該繼續(xù)加強鉆研美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),。教科研方面,，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不夠到位,，研究做得不夠細和實。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,，因此,，下一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨,，我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實、完善自己,，積極努力準備好下年的工作。

1,、繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生多動手和動腦練習(xí)的能力,。

2、要繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生多留心觀察身邊的人和事的能力,。

3,、教師要多與學(xué)生在一起進行學(xué)習(xí)交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題,。

4,、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。

5,、老師要多點評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品,，分析好問題，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),。

總之,，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，利用課外時間多與同學(xué)科老師在一起交流美術(shù)方面的知識,，加強自己的專業(yè)教學(xué)水平與素養(yǎng)。

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

一,、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二,、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進學(xué)生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,，既(本資料權(quán)屬教育園地，)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級學(xué)生的思維特點，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎,。

(三)加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。在學(xué)校里舉行的三年級鉛筆字比賽中,，本班學(xué)生獲得了一等獎,。

三、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學(xué)生得以發(fā)展,。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生從剛開始的磨合到后期的適應(yīng),，都需要付出更多的時間和精力,。對于這次的期末考試，還是不太理想,，我想各方面的原因都有,，無論如何，我希望通過這次的總結(jié)反思,，能讓自己每一步都走的踏實,，現(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下：

本班共有63名學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課時認真聽講,，能夠按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)上自主性較好,。還有部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè),，但準確率不高，平時上課容易開小差,，反應(yīng)較慢,。還有個別學(xué)生，不能按時完成作業(yè),，上課時注意力不集中,。

1、加強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

2,、認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

3、認真批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力；對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因,，當(dāng)面訂正之后,，仍給優(yōu)分。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo),，為避免了一刀切的弊端,，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步和體會到成功的喜悅,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

1,、學(xué)生讀題、審題,、分析問題和解決問題的能力還有待提高,。因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。

2,、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導(dǎo)致丟分,。

3,、課堂教學(xué)比較呆板，評價語言乏味,，沒有很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,。

4、學(xué)生思維受定勢影響嚴重,。具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高,，對于比較陌生的題目解答不夠理想。

5,、學(xué)生綜合運用知識及分析,、判斷能力較差。

今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重,。

3,、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練,。

4,、多從答題錯誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性,，聯(lián)系生活,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體,，又因材施教,。

以上就是本學(xué)期以來的總結(jié)與反思，希望我能通過努力不斷成長,，讓自己的每一步都能走踏實,。

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇十

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。二、具體目標(biāo)：

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，做好個案輔導(dǎo)、登記工作,。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進一步在全校做好宣傳,、發(fā)動、普及,、教育等工作,。 3、重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作,。

4,、不斷豐富自己的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平,。 5,、做好家長的心理健康知識講座。

6,、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育,。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）

三、

1,、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo),。

（1）幫助學(xué)生了解自己，認識自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心,。（2）引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。（3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),，包括閱讀、記憶,、思維,、問題解決、自我監(jiān)控等策略,。（5）特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適,。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕,。2,、情緒、情感、情操教育,。

（1）認識情緒的豐富多樣性與易變性,。學(xué)會認識自己與他人的情緒。（2）掌握控制,、表達,、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。（3）學(xué)會保持積極心境的方法,。3,、堅強意志與承受挫折的教育。

（1）培養(yǎng)堅持不懈,、堅忍不拔的意志品質(zhì),。（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力,。（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。4,、自我意識,、人際交往及性教育。

（1）學(xué)會正確認識自己,，悅納自己,，尊重自己、相信自己,。（2）學(xué)會正常人際交往,，與同學(xué)、老師,、家長良好關(guān)系,。

（3）正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化,，正確認同性別角色,，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。5,、人格養(yǎng)成教育,。

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育,。（3）對有人格障礙的學(xué)生進行重點輔導(dǎo),。四、學(xué)校心理健康教育的途徑,。

（1）心理課輔導(dǎo),。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

（2）心理咨詢室,。逐步開放“心靈家園”,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責(zé)，固定的開放時間,，固定的場所,。

（3）辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通,、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進行個別咨詢,。

（4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地,。

“各班板報,、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,，在紅領(lǐng)巾廣播站,、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析,，對一些常識性的問題進行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài),。

（5）指導(dǎo)家庭進行心理健康教育,。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長會等多種途徑,，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育,。

四、教學(xué)措施： 1,、學(xué)會放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動、聽音樂,、唱歌,、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。

2,、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長輩,、親友談心；在社會上也可以有談心的對象,，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益,。

3、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助,。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許。

本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。五,、每月具體工作安排如下： 9月：

1、制定心理健康教育工作計劃,，明確本學(xué)期工作思路,。 2、開放心靈家園，心理老師開始上課,。3,、開放“心靈信箱”。

3,、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康知識專題講座,。 10月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。 2、建立學(xué)生心理檔案,。

3,、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道，對學(xué)生進行常規(guī)心理健康測查,。 11月：

1,、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。 2,、開展心理健康知識專題講座,。12月：

1、心理健康教育學(xué)期工作

總結(jié)

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇十一

首先積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,。與此同時,，積極投入科研課改的實驗之中，進行大膽的實驗研究,，并利用課余虛心向同行請教,，還充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,，及時反思,，撰寫教學(xué)點滴與通年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

二,、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。三年級的孩子,，朗讀訓(xùn)練是一個轉(zhuǎn)折,。首先，調(diào)動學(xué)生的積極性是最為重要的,，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。

3,、重視學(xué)生的情感體驗,，尊重學(xué)生的想法。對同一篇課文,，或同一個人物，學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映,。只要沒有方向性的錯誤,，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨特感受。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解,，體現(xiàn)審美價值的個性化,，多元化，這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍學(xué)生的思維,。問題的設(shè)計要具有開放性，有趣味性,，富于想象力的問題,，能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,，才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角，積累語言,，通過朗讀,、背誦、積累好詞佳句,，積累好的篇章,。

三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用小組競賽的形式,，每節(jié)課根據(jù)每個小組組員的表現(xiàn),，在上課的紀律，積級舉手回答問題和朗讀課文等方面進行評比,那個小組做得好的,就在評比欄上加一分,。這樣促進學(xué)生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，上課紀律良好。

2,、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生習(xí)作是一大難點,。首先為激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，我從學(xué)生喜歡的作文選題入手,，以寫童話,、想象文為主，鼓勵學(xué)生大膽習(xí)作,。其次,，每周三開展讀書活動，教給學(xué)生讀書方法,，堅持做好讀書筆記,，并定期進行詞句積累的評比;特別結(jié)合學(xué)校讀書月活動的開展，在五月份組織學(xué)生每天中午都開展讀書活動,，進行讀書小報比賽,，開展讀書小故事競賽,，評選“讀書小明星”等以此調(diào)動學(xué)生課外閱讀的積極性，豐富學(xué)生的課外閱讀量,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，習(xí)作能力也有了比較明顯的提高,。

四,、重視對培優(yōu)補差工作的開展。

三年級的孩子,，接受事物的能力和速度十分不同,，這樣在學(xué)習(xí)中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面，對于接受快學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,，老師要適當(dāng)給他們增加學(xué)習(xí)的難度,，對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難得學(xué)生老師要及時給與幫助，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

存在的問題與不足：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2、相對而言,，課堂中對優(yōu)生的關(guān)注度更高,，對于后進生沒有給予更多的時間和空間，讓他們有充分展示自己的機會,，因此以后還要在課堂中多關(guān)注這樣的孩子,。

3、學(xué)生練習(xí)習(xí)作的差異較大大,。學(xué)生雖然對習(xí)作有興趣,，可少數(shù)學(xué)生還是無從下筆，或者不能把一件事,，一個片段寫詳實，說明練習(xí)還應(yīng)該加強一些,。

近三年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報篇十二

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右,；雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果,。同時也存在許多不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的.工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí),，認真做好筆記,。工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的,。

二,、教學(xué)工作方面

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)課,，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野,，豐富他們的知識,，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

三,、樹立良好的教師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，時刻以一名人民教師的標(biāo)準嚴格要求自己，尤其是在學(xué)生中,，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假,。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：

（一）對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,，首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會喜歡你,，才能愿意和你交朋友,。

（二）要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請你也要善意的相信他一次,，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙你是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎,？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取更好的成績,。

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