我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

師德師風個人心得體會篇一

教師是祖國未來的建設者,，是億萬人民的師長。教師肩負著傳承文化,、培育新人,、造福社會的重任，是一個充滿責任和使命感的職業(yè),。而在今天,，隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，師德師風的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)椴豢珊鲆暤膯栴},。在我作為一名教育工作者的過程中,，我深刻體驗到了學師德師風的重要性，所以今天我想分享我的心得體會,。

第二段：感悟師德師風

作為一名教師,，最需要的是教育者的內(nèi)在修養(yǎng)和外在行為。學師德師風是教師這個職業(yè)的死命線,。教師的品德形象和行為舉止直接影響著學生的成長和發(fā)展,，同時也代表著一所學校、一個團隊,、一個行業(yè)的形象。因此,，我們需要將“師德師風”擺在首位,，從有關制度的規(guī)范化、干部的學習培訓,、以及本人職業(yè)道德修養(yǎng)三個方面推進,，從而更好地提高自身的師德師風素質(zhì)。

第三段：學習和思考

在我們對自身師德師風的提升上,，學習和思考是必須的,。學習是增長自身的道德境界和管理能力的重要途徑。在教育的過程中,，認真研讀相關的教育文件和文獻,，及時了解政策和法規(guī)的變化,，是教師提高自身師德師風的必修課。另外,，在自身思考的過程中,，我們應該增強自身的思考能力，加強自身的自我反思,，發(fā)揮線上線下資源,，助力自身職業(yè)發(fā)展，使自己成為一個具有先進教育理念和高尚師德師風的教育工作者,。

第四段：踐行教育

在提高自身師德師風素質(zhì)的工作中,，踐行教育也是不可或缺的環(huán)節(jié)。我們需要增強自身教育者的責任感,，不斷提高自身教育能力,，在學生身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，為他們提供支持和激勵,，需要在日常教育工作中始終堅守“以人為本”的根本教育理念,，為學生樹立榜樣，讓學生能夠感受到教師對于他們的愛以及他們的“美好成長和快樂生活”的努力,，意識到自己能夠變得更好,。

第五段：總結(jié)

總結(jié)起來，教育先生就是教育修養(yǎng)深厚,、道德品質(zhì)高尚,、責任心讓人放心、現(xiàn)代化教學手段熟練的教師,。 學好師德師風需要從全心全意為學生工作中悟出獨立觀點,，從正確引導學生中彰顯良好自我品格，從尊重學生權(quán)利與自由中提升自身素質(zhì),，我們要自覺做到言傳身教,，以情感學生、深愛學生為真正的本份,；同時我們更應該保持教育工作者的求知欲和進取心,，發(fā)揮先進教育理念，牢記偉大的職責,，為培養(yǎng)中國未來的杰出青年貢獻自己的力量,。

師德師風個人心得體會篇二

第一段：引言（150字）

作為一名教師，師德師風是我們工作的基礎和靈魂,。一個具備高水平的學科素養(yǎng)和教育教學能力的優(yōu)秀教師,，如果缺乏良好的師德師風，則難以獲得人們的稱譽和尊重,。因此,，作為教師,，我們必須時刻保持對師德師風的高度敬畏和重視。

第二段：學習師德師風的重要性（250字）

師德師風是一個教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),，是我們肩負教育教學使命的起點和基礎,。它不僅關系到我們個人的聲譽，更關系到我們職業(yè)生涯的發(fā)展和教育教學工作的穩(wěn)步推進,。從學校的角度來看,，一個師德高尚、師風正派,、全面發(fā)展的優(yōu)秀教師不僅能引導學生走向正確的人生道路,，也是培養(yǎng)高素養(yǎng)人才的重要保障之一。

第三段：如何提高自己的師德師風（400字）

為了提高自己的師德師風,，我認為可以從以下幾個方面入手：

1.不斷學習,，探索教育教學前沿。提升自己的學科素養(yǎng)和教育教學能力,，不斷探索教育教學的前沿和創(chuàng)新點,。

2.言行舉止，樹立良好的師者形象,。言行舉止是師者最為重要的氣質(zhì)和素養(yǎng)之一,，要時刻保持文明禮貌、言行得體,，做到以身作則,、言傳身教。

3.教育與關懷,，尊重學生的個性,。教育不僅僅是知識的傳授，更需要的是尊重學生的個性,，關懷學生的成長,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

4.嚴謹敬業(yè),，勤勉盡責,。嚴格要求自己，勤勉盡責,，是一個教師必須具備的基本職業(yè)素質(zhì)。只有在工作中嚴格遵守教育教學規(guī)范,，努力實現(xiàn)學校教學目標,，才能贏得學生和家長的尊重和信任。

第四段：師德師風對學生的影響（250字）

一個教師的師德師風,，直接關系到學生的成長和發(fā)展,。師德高尚,、師風正派的教師，不僅能在教育教學工作中取得良好的成績,，更能引領學生走向正確的人生道路,。他們用自己的言行和行動告訴學生，如何成為一個有道德的人,，如何做到有擔當,、有責任心，如何樹立正確的人生觀,、價值觀,。他們的教育“軟實力”，不僅可以影響學生的一生,，更能夠影響整個社會的文明素質(zhì),。

第五段：總結(jié)（150字）

師德師風是教師必備的道德素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度。和學科素養(yǎng),、教育教學能力一樣,，是構(gòu)成教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。教育教學只有在良好的師德師風的引領下,，才能取得真正意義上的成功,。因此，我們每個教師都應當高度珍視和重視師德師風建設,，樹立良好的職業(yè)形象和專業(yè)價值,。

師德師風個人心得體會篇三

作為一名教師，師德師風是我們永恒的話題，也是我們教師必須時刻牢記的職業(yè)操守。在我的工作實踐中，我深深感受到師德師風的重要性,，也認真總結(jié)了個人的一些心得和感悟。在此，我將分享我的師德師風個人心得體會,，以期對廣大教師同仁有所啟迪。

第二段：做有品德的人

教師作為學生的榜樣,，應當成為有品德的人。我們要以身作則,，用實際行動來引導學生,，讓他們從身邊的老師中學到正確的價值觀,。身為老師，我們不僅要做教書育人的工作，更要發(fā)揮個人的影響力，讓學生受到教育的每一個方面都體現(xiàn)出良好的品德,。所以,，我們需要正視自己的言行,、行為和習慣，時刻檢討自己是否符合師德要求,，重新認識自己的角色和責任,。

第三段：注重專業(yè)素養(yǎng)

作為教師，在提高個人領域的專業(yè)知識和技巧方面,，必須持有專業(yè)素養(yǎng),。專業(yè)素養(yǎng)不僅是教學的基礎，更是教師的“鎧甲”與“武器”,。教師可以通過自己的研究,、創(chuàng)新和專業(yè)進修來提高自己的素養(yǎng)。同時,，教師也應該堅持以人為本,，注重學生的發(fā)展,，持續(xù)更新教學內(nèi)容，并在教學中注重實踐與應用,，以培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代化社會的能力,。

第四段：關注學生的成長和發(fā)展

在教育的過程中，教師應該關注學生的成長和發(fā)展,。教師應該始終把學生視為自己的孩子,，用他們難以忘懷的言行、行為和影響來感召,、激勵、塑造學生的情操和人格,。同時,，跟學生家長開展暢談，了解孩子的家庭背景,、性格,、學習情況等相關信息，更好地幫助孩子進行學習和生活上的發(fā)展,，并引導他們成為有志氣,、勇敢、負責,、愛家愛國的現(xiàn)代青年,。

第五段：準確對待師德師風

師德師風是教師最為基本的“箭頭”，是教師工作的核心,，也是教師職業(yè)道德的重要標志,。師德在不同的國解放軍赴某島礁 次養(yǎng)了一年級的學生，當我班學生走到校園里的時候,，都不習慣地抬頭看著大學和我們的人,，害羞地似乎避之而不及。隨著時間的推進,，這種觀念的轉(zhuǎn)變也隨之展現(xiàn)出來,。因為我們老師注意到了這個問題，于是教育管理水平得到了提高,，學生成為了更加自主的人,。這其實就是師德的體現(xiàn)，讓學生發(fā)現(xiàn)到了自己的問題,，及時進行糾正和改進,。同時，我們也應該認識到,，師德師風是一個永恒的話題,，我們需要時刻警醒自己,，反思自我，在教學實踐中不斷地提高自己的道德情操,，全面增強自己的師德修養(yǎng),。

總結(jié)：

作為教育工作者，在推動學生成長的同時,，我們也需要持續(xù)推動自己的不斷進步和提升,。師德師風作為我們職業(yè)操守的最基本準則，不斷引導和提高自身的師德水平,，才能達到更好地推動教育的目的,。我相信只要我們教育工作者共同的努力，定能在師德師風上邁出更加穩(wěn)健的步伐,，從而為教育事業(yè)注入更加強勁的信心和動力,。

師德師風個人心得體會篇四

有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學生做一個真正的人,，這既是教育的出發(fā)點,，也是教育的過程，還是教育的歸宿,，離開了培養(yǎng)人這一點,，教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須以人為本,、方能興教育人,。也就是說，教育必須在尊重,、理解,、關心和信任的基礎上進行，才能真正實現(xiàn)教育的目的,，即發(fā)現(xiàn)人的價值,、發(fā)揮人的潛能、發(fā)展人的個性,，使孩子們成為和諧的人,、完整的人、全面發(fā)展的人,。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親,，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此,，就是教師有極好的人品,。因為教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善,，排斥惡與偽,。所以教師有教給學生怎樣做人的重大責任,。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生,，所謂身教重于言教益出于此,。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象,，進一步增強課堂教學效果,。安其學而親其師，樂其友而信其道,。

因此,，教師首先要嚴于律己，公平,，公正,，言行一致，堅持原則,，有錯就改，心胸豁達,，莊重熱情,，同時還要有一顆愛心。要嚴字把關,，愛字當頭,，這樣，他才能贏得學生,。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣,，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè),，從事的`是愛的教育,。這是世界上最博大、最深廣的愛,，這樣的愛能容下一切,，能融化頑石、能點鐵成金,。都說母愛無私,，其實最無私的應該是師愛。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學生自然具有了時代的特征,。有人說過：如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功的原動力?？梢哉f,，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生,，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神,。將學生放在平等的地位，信任他們,，尊重他們,，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好,，捧著一顆心來,，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻愛心的典范,。

師德師風個人心得體會篇五

近年來,，教育領域出現(xiàn)了越來越多的師德師風問題，如教師涉毒,、涉賭,、涉黃、性騷擾等事件時有發(fā)生,，引起社會廣泛關注和深刻反思,。作為一名即將成為教師的大學生，我深刻理解到師德師風對于教師職業(yè)的重要性,，并從多方面進行了思考和學習,，進一步明確了自己的職業(yè)責任和行為準則，個人心得體會如下,。

一,、自身素質(zhì)是影響師德師風的重要因素。教師身為社會的一份子,，應該具備良好的師德品質(zhì),，包括廉潔、正直,、誠實,、負責、勤奮,、尊重學生,、以身作則等。然而，要做到這些并不容易,。在平時的生活中,，我們需要不斷提升自身的素質(zhì)，例如勤奮學習,，正確認識自己的職業(yè)責任和使命,，并制定具有可操作性的目標和計劃，以達到自我提升的目的,。同時,，要注重自我管理，認真對待自己的行為舉止,，嚴格約束自己,，在言行中尊重他人，并做到善良,、真誠和耐心,，是良好師德必備的素質(zhì)。

二,、在教育工作中,，教育引導的重要性不可忽視。教育是提高國民素質(zhì),，推動社會進步的根本途徑,。作為教師，我們的責任是為學生提供有價值的知識和教育,，引導他們健康成長。如今,，社會及家庭的不良風氣層出不窮,，學生養(yǎng)成不良習慣的可能性也隨之增加。因此,，在教學中不能僅僅傳授知識,，而應具有深刻的教育意義和引導性，從而達到刻不容緩的教育目的,。同時,，教育引導要注意方法的靈活性和有效性。既要充分掌握學生的興趣和愛好,，也要利用適當?shù)慕逃ぞ?、引導方式和行為方式，促使學生養(yǎng)成正確的行為習慣和逐漸形成良好的人生觀,、價值觀和行為規(guī)范,，建立正確的人生目標。

三、教師個人生活中的言行舉止同樣重要,。在學生看來,，教師不僅僅是教課的人，更是一個值得信仰和學習的對象,。因為教師的言談舉止都會對學生產(chǎn)生深刻的影響,，甚至會影響到學生未來的行為舉止和人生軌跡。因此,，教師一定要注意自己在日常生活中的言行舉止,，認真學習和練習社交禮儀，做到言行一致,，嚴于律己,，為學生樹立健康的榜樣。

四,、強化教學過程中的教師自我約束能力和責任意識,。在教學過程中，教師需要自覺履行自己的各項義務,。所謂教師職業(yè)道德,，就是指教師在教育活動中要具備社會道德的高度精神品質(zhì)和專業(yè)道德水平，以此承擔自己職業(yè)的唯一社會使命,。在教學過程中,，教師不能過于關注自己的權(quán)力和利益，忽略對學生的教育效果,，應該在教育過程中注意自我約束,，強化職業(yè)責任感和教學效益，以學生的成長和發(fā)展為標準,，注重差異化和個性化的教育,，使每個學生都能得到充分、徹底的教育,。

五,、倡導社會對師德師風的重視和支持。教育是社會的重要組成部分,，優(yōu)秀的教師是社會進步的重要力量,，因此，社會應譴責不良師德模范行為和追究相關責任人的責任,，并加強師德師風的教育和宣傳力度,，將道德要求和法律規(guī)定融于教師行為規(guī)范中，對符合要求的人員予以表彰,，恰當?shù)乩眉顧C制,，塑造教育的良好形象，用優(yōu)良師風提高教育質(zhì)量。

總之,，師德師風是教師職業(yè)生涯中無法繞開的問題,。在職業(yè)中，教師要把學生放在第一位,，正確引導他們,，關注學生的成長和發(fā)展，從而提高自己的職業(yè)水平和教育水平,。同時,，要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，以高尚的師德擘畫屬于自己的教育畫卷,。

師德師風個人心得體會篇六

師德師風是教師工作的重要內(nèi)容,，是考核教師業(yè)務素質(zhì)、社會形象和職業(yè)道德的重要標志,。作為一名教師,，師德師風是我們必須時刻牢記的，同時也是我們必須時刻提升和完善的,。在這篇文章中,，筆者將結(jié)合自己的工作實踐，分享一些個人對師德師風的心得體會,。

第二段：遵守職業(yè)道德

作為一名教師,，遵守職業(yè)道德是我們應盡的責任和義務。在我的工作實踐中,，我一直堅持遵守職業(yè)道德,，嚴格按照教學安排完成任務；尊重每個學生的人格和權(quán)利,，不會用言語或行動侮辱,，傷害學生的自尊心；嚴格遵守考試紀律,，不得帶入與考試有關的物品，不得與學生作弊,。這些實踐,，提醒我始終要身體力行，落實職業(yè)道德的具體要求,。

第三段：尊重學生和家長

尊重學生和家長是師德師風的核心,，作為一名教師，必須要學會尊重和理解學生和家長的心理需求和情感訴求,。在我的實踐中,，我積極與學生和家長保持溝通，及時將學生學習和生活中出現(xiàn)的問題反饋給家長；在和學生互動中,，盡力充當學生的良師益友,，用平等和友愛的態(tài)度對待每個學生。這樣的實踐,，讓我更加了解學生和家長的想法,，贏得了他們的信任與尊重。

第四段：持續(xù)學習與進修

作為一名教師,，持續(xù)學習與進修也是師德師風不可或缺的元素,。在我的實踐中,，我不斷地參加各種形式的培訓和進修,，提升自己的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng),，并積極運用所學的知識技能來指導學生的學習,。這樣的實踐,，讓我不斷成長,，更好地服務于學生,，提升了我自己的師德師風,。

第五段：結(jié)語

總之,，作為一名教師,，要始終牢記師德師風的重要性，時刻提升自己的專業(yè)技能和教學經(jīng)驗,，以更好地服務于學生和社會,。在今后的工作中，我會繼續(xù)遵守職業(yè)道德,、尊重學生和家長,、持續(xù)學習與進修，并為所有的學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務,，將師德師風的理念貫徹于工作的每一個環(huán)節(jié),。

師德師風個人心得體會篇七

常言道：“教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?作為人民教師,，我們應該立足本職，以身作則,，腳踏實地搞好自己的教育教學工作,，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失,，淡泊名利,，勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作,，讓自己成為一名讓學生信服,、讓家長放心的好教師。 自認為從教十多年以來,，高尚的師德和良好的師風是做好教育教學工作的根本保證,。

首先，愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求,。教師的職業(yè)有苦有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。作為教師,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律,，堅持教學原則,，本“為了一切學生，為了學生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求,。在教育教學管理上我注重強調(diào)“以學生的發(fā)展為本”的原則，我堅信 “以愛才能喚起愛”,，不斷激勵自己愛崗敬業(yè),，熱愛學生，嚴謹治學,。

其次,，熱愛學生、教書育人是師德的核心 ,。熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不求回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

作為教育工作者,，應該樹立為學生服務的意識,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系,。

最后,，以身作則、為人師表是師德的人格力量,。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

總之,，師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我堅決做到誠信立教,，淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，努力成為一名學生滿意,，家長放心的人民教師。

師德師風個人心得體會篇八

作為一名教師,，師德師風是我們必須遵守的基本準則,。師德師風對于教師的個人形象、職業(yè)素養(yǎng)以及教育質(zhì)量有著至關重要的影響,。在長期的崗位工作中,，我深刻地認識到師德師風的重要性，也深刻地體會到了它給我的啟迪和幫助,。

二,、入門

首先，作為一名教師,，我們必須具備高尚的品德和良好的習慣,。我們要做到言行一致、不說謊,、不做假,、不虛偽，從而贏得學生,、家長和社會的尊重,。不僅要讓學生感受到對他們的愛護和關心，還要注重自己的形象,。像老師的穿著,，著裝合宜，穿戴得當,，會給學生留下好印象,，是因為一個人的第一印象很重要！同時,，還要注意不煙不酒,，要積極地過健康的生活態(tài)度,，做一個好的榜樣。

三,、實踐

其次,，我們還要注重師風師姿。無論是面對班級,、學生的時候,，還是在學校的一些公共場合里，我們都要表現(xiàn)出一個教師應有的規(guī)范,，比如說言語要文明得體,、行動要穩(wěn)健大方、與學生的相處要適當而恰當,、態(tài)度要誠懇,，絕不能通過不正當?shù)氖侄螕p害他們的權(quán)益。在實踐中,，我也時刻牢記著這些規(guī)范,，試圖成為一個規(guī)范而嚴肅的教育者，至今為止,，我想我還是取得了一些進展,。

四、探索

另外,，在我看來,，作為一個教師，還要不斷地學習,，從而不斷提高自己的師德水平,。在探索中，我們可以通過自己的經(jīng)驗以及同行之間的互相建議,，來提高自己的教學質(zhì)量和教育水平,，大家可以分享一些實用的教育技巧和心得。我經(jīng)常會和同事們一起探討教育問題,，討論如何更好地組織課程和活動,，以及如何更好地照顧學生的需要。在反思中,，我也會總結(jié)教學中的有效和失誤,，以此不斷提高自己。

五,、展望

最后,，我認為，作為一名教師，我們應該時刻謹記我們是一份職業(yè),，而非只是一份工作,。我們要堅持正確的思想路線，遵守職業(yè)道德,、敬重學生的權(quán)益,，盡量多為他們服務，讓我們的學生得到盡可能最好的教育,。在展望中,，我堅信，只要我們在自身素養(yǎng),、學識水平、教育方法上不斷進步,，遵循師德規(guī)范,，就必定能夠提升我們的教學力量，從而為我們的學生帶來更加美好的未來,。

六,、結(jié)論

總之，師德師風對于一名教師的重要性不言自明,。只有始終堅持師德師風的規(guī)范和標準,，才能夠真正贏得學生和家長的信任和尊重。通過不斷總結(jié)和探索,，在教育教學崗位上,，我們也能夠成就一份顯赫，值得稱道的事業(yè),。

師德師風個人心得體會篇九

于是從8月底開始,，我就和搭班的老師一起精心地布置教室，迎接孩子們的到來,。父母們抱著,，哄著孩子來園了，對我的考驗也就真正開始了,?？粗麄兘弑M全力地哭喊著：我要回家，我要媽媽,。我用在年級組里學來的方法耐心地與他們溝通,，組織有趣的游戲，用各種方法吸引他們的注意,。后來與他們熟了,，逐漸了解了他們每個人的性格，知道了從哪方面入手，每次看到他們破涕而笑時,，滿足和幸福的感覺包圍著我,，那種感覺比我任何開心的時候都要甜蜜。時間在慢慢地過去,，小朋友們哭得次數(shù)少了,，每次也不拉著媽媽不放了，也會開心地和爸爸媽媽說再見了,。作為老師,，我的內(nèi)心還是滿足。老師你好,，老師再見聽著孩子們用心的呼喊聲,，是一種滿足；每當看到孩子的身影穿梭在滑梯上,，沙池邊,，活動室等等，玩地前俯后仰開心地笑時,，我體會到的又是一種滿足,。用心地觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每天都在進步,，教室上隨便走動的現(xiàn)象不見了,，飯菜到處亂丟的現(xiàn)象少了，老師好的問候聲多了,，相互幫助的'小朋友多了,，勸慰小朋友不哭得多了。我知道,，耐心換來的是孩子們的懂事,，孩子們的成長，孩子們純真無邪的笑臉那是對老師信任的印證,。

俗話說：知足常樂,！孩子們給予老師的，是他們童言無忌的話語,，或是讓你倍感溫暖的一聲老師好,，或是讓你忍俊不禁的一句妙語，有時還是孩子的一個小小的擁抱,。孩子這些小小的禮物雖然簡單,，樸素，卻是世界上最真摯的禮物,。我愿努力成為一個有耐心,，愛心,，匠心的好老師，讓每個孩子都能感受到老師的愛,。

師德師風個人心得體會篇十

作為一名從事幼兒教育工作多年的幼兒教師,，我一直堅持以師風師德為自己的座右銘和行為準則。通過長期的實踐和思考,，我深深認識到師風師德對于幼兒教育的重要性,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,，我將分享我個人關于幼兒師風師德的心得體會,。

首先，作為一名幼兒師風師德的踐行者,，我們應該具備高尚的師德品質(zhì),。在幼兒教育過程中，我們要堅守誠實守信,、勤勉敬業(yè)的原則,。誠實守信是作為幼兒教師的基本素質(zhì)，我們要對家長和幼兒保持真實,、準確的信息溝通,，不夸大事實,、不掩飾問題,。勤勉敬業(yè)則要求我們對待工作要盡心盡力，不斷提升自己的教育水平,，關心愛護每個幼兒的成長,。同時，我們還要保持謙虛,、誠摯的態(tài)度,，虛心聽取家長和同事的意見和建議，不斷改進自己的工作方式,。

此外,，作為幼兒師風師德的踐行者，我們還應該注重自身的專業(yè)素養(yǎng),。幼兒教育是一門綜合性的學科,，教師需要具備扎實的專業(yè)知識和技能。我們要時刻關注教育動態(tài)和研究成果,，不斷更新自己的知識儲備,，并將其應用于實際的教育教學工作中。同時,，我們還要注重與同行的交流和合作,，相互借鑒，共同提高。只有不斷學習和提高自己,，才能更好地滿足幼兒的發(fā)展需求,，給予他們優(yōu)質(zhì)的教育服務。

另外,，作為幼兒師風師德的踐行者,，我們應該注重培養(yǎng)良好的師生關系。幼兒教育的核心在于與孩子的溝通和交流,，我們要尊重幼兒的個體差異,，給予他們充分的關注和關愛。我們要鼓勵幼兒進行自主探索和獨立思考,，引導他們形成良好的品德和價值觀,。在與家長的溝通中，我們要積極傾聽他們的需求,，并與他們保持密切的聯(lián)系,，共同關注孩子的成長。通過建立良好的師生關系,，我們可以為幼兒提供一個溫馨和諧的學習環(huán)境,，促進他們多方面的全面發(fā)展。

最后,，作為幼兒師風師德的踐行者,，我們還應該關注自身的情緒管理和心理健康。幼兒教育是一項需要與幼兒長時間接觸的工作,，我們需要經(jīng)常保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度,。我們要學會在工作之余，適時放松自己,，調(diào)整好自己的情緒狀態(tài),，讓自己能夠更好地面對工作中的壓力和困難。同時,，我們還要培養(yǎng)良好的愛心和耐心,，對待每個幼兒都要充滿關愛和包容，給予他們良好的身心撫慰,。

總之,，作為一名幼兒師風師德的踐行者，我們要始終堅守自己的教育理念和職業(yè)信仰,，注重提升自身的師德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),。我們要與家長和同事保持良好的合作與溝通，積極培養(yǎng)良好的師生關系,。同時,，我們還要注重自身的情緒管理和心理健康,，保持良好的心態(tài)與積極的態(tài)度。只有通過不斷地努力和提升,，我們才能更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻,，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的保障。

師德師風個人心得體會篇十一

通過這次暑假師德師風專項學習,，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深的認識,，對師德師風以下幾點有比較深入的認識：

通過這次學習，我更加蘇醒的認識到,，一定要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)分,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習,，我們也不能由于自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的,，今后我將連續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容，多一點知道,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

教師運用廉潔的標準來進行自我束縛，自覺保持清廉純潔的作風,，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎,。認真學習科學理論,，建立正確的人生觀,、價值觀，加強師德修養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律,、明哲保身的習慣。從小事情做起,，不取一點一滴的不義之財,，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守,，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育氣力。

教書育人雖然表面上只有4個字,，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認為,，我只要依照大綱領求，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務就完成了。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一位教師,，更要把教書育人當作一種責任,，當作一種義務，運用科學的教學方法,，公道的教學手段對學生進行科學的教育,，更重要的是對學生加強品德教育，同時最后的評判也要改進,，不能將考試成績作為唯獨的評判手段,，要充分運用綜合的評判的手段，將進程作為評判的主要指標,。

俗語說：其身正,，不令則從；其身不正,，雖令不從,。作為一位教師，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，我們應當自身做一個道德行動的榜樣，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學生在學校的與老師交往的時間乃至比跟父母交換的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,，身教重于言教,，特別是要求學生做到的，老師先自己做好,。例如要求學生穩(wěn)定丟垃圾,，老師做到了，并且見到垃圾就隨手撿起來,，那么學生也一定會講求衛(wèi)生,。

以前總是強調(diào)給學生一滴水，教師要有一桶水,，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化，綜合性的加強,，現(xiàn)在的教師要具有更多的知識,，必須做一條生生不息的知識奔河,，必須要畢生學習，活到老,，學到老,，只有這樣，才不會被社會剔除,。今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學習，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,，進一步提高自身素養(yǎng),。

作為教師，要像關心自己的.孩子那樣,。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里失事時關心他們，而應當在平時就要更多的從生活,、學習,、身體等等各個方面來關心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上,，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生。這樣,，即便是批評學生,，學生也能感遭到你對他的愛，他就可以很好的接受你的批評教育,。

故然,，作為一位教育工作者,，通過學習我決心以優(yōu)秀教師為榜樣,，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己,，勤奮工作，積極進取,，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長,，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學生適應時期的發(fā)展作出自己應有的奉獻,。

師德師風個人心得體會篇十二

經(jīng)過師德師風的研究,，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德的形象,，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！形象需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是---我們每位教師的自我修養(yǎng),！

一、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。

要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

二,、熱愛學生是教師的美德,，是教育教學的前提。書中說：愛是教育的基礎,，沒有愛就沒有教育,。熱愛學生就是要尊重學生，愛護學生,，信任學生,。僅有尊重學生，愛護學生,，信任學生,，才能建立一種平等、和諧的師生關系,，教育才富有實效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學生,。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎,。師愛是一種只講付出不計回報的,、無私的、廣泛的,、沒有血緣關系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。愛自我的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。“嚴在該嚴處,，愛在細微處,。“僅有熱愛學生的教師,，才能真正理解這句話的內(nèi)涵,，并努力去實踐。具備了這樣的師愛,，就必須會在教學實踐中滿腔熱忱,，真正與學生交流、交心,，建立良好的師生關系,，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師,、信其道,，激發(fā)學生的研究熱情，實現(xiàn)教育的目標,。同時,，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升,。

三,、一個好教師還必須十分重視“言傳“外的“身教“。要以自身的行為去影響研究,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。所以,，教師的教學,，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負職責,。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

四、教書不僅僅是傳授知識,，更重要的是育人,。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生,。愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的`笑容,、親切的言語,、文雅的舉止，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴格,，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效,。教師，應以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學生的言行舉止,，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生,，讓每一個學生適應時代的發(fā)展,。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不一樣,。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè),，樂奉獻,，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風個人心得體會篇十三

第一段：

作為一名教師,，踐行師德師風是我們的職業(yè)要求和使命所在。我始終把這當作自己的工作準則,，以身作則,，帶領學生以正確的價值觀和行為規(guī)范為指引。通過自己的親身實踐,，我深深感受到了踐行師德師風的巨大意義和力量,。師德師風不僅是教育工作者的正常表現(xiàn)，更是培養(yǎng)學生成長成才的重要保證,。

第二段：

首先,，作為一名教師，我要以身作則,，做學生的模范榜樣,。在課堂上，我注重言傳身教,，帶頭遵守紀律,，不遲到、不早退,。我力求在教學工作中嚴謹認真,，不偷懶，不生搬硬套,。同時,，我積極參與學校組織的各項教學活動，并鼓勵學生參與其中,。通過這種積極向上的示范,，我希望能激發(fā)學生的進取心和積極性，助力他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

第三段：

其次,，作為一名教師,，我要重視教師與學生之間的溝通。我了解到,，只有與學生建立良好的互信關系,，才能更好地促進學生成長。我注重聆聽學生的聲音，關注他們的思想動態(tài)和心理需求,。我會指導學生正確處理人際關系,，認真對待學生的每一個問題和困難。在我班上,，我鼓勵學生積極參與課堂討論,，在問題解答上給予幫助和鼓勵，力求使每個學生都能得到關心和尊重,。通過密切的互動,，我和學生之間建立了良好的師生關系。

第四段：

另外,，作為一名教師,，我還要保持教育教學的創(chuàng)新意識。我深刻認識到,，作為一位教育工作者,，要不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷改進自己的教學方法和手段,。我經(jīng)常參加各類培訓和學術(shù)交流活動,，更新自己的教育理念和教學資源。在課堂上,，我運用多媒體教學手段,，借助實例、案例等具體問題進行展示,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。通過這種方式，我希望能激發(fā)學生的學習興趣和潛能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力,。

第五段：

總之，踐行師德師風是教師的責任和使命,，也是學生發(fā)展成長的重要保障,。我將繼續(xù)以身作則，做好模范,，培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為規(guī)范,；注重師生溝通，關注學生的思想動態(tài)和心理需求,，建立良好的師生關系；保持教育教學創(chuàng)新思維,，不斷提高自身教育教學水平,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我堅信，只有踐行師德師風,，才能真正為學生的全面發(fā)展和成長提供最有力的保證,。

師德師風個人心得體會篇十四

幼兒師風師德是幼兒教育工作中重要的內(nèi)容，也是每一位幼兒教師應當具備的品質(zhì),。作為一名幼兒教師,，我深感幼兒教育事業(yè)的偉大與光榮，同時也明白作為一名從業(yè)者,，自身的師風師德是對孩子們的一種負責,，體現(xiàn)了教育者的價值與責任。在多年的教育實踐中,，我形成了一系列的師風師德心得體會,，下面將分段系統(tǒng)地進行總結(jié)和闡述。

首先,，作為一名幼兒教師,，我深知自己的行為和言談是對孩子們的示范和榜樣。因此,，我努力形成了良好的師風形象,。我要求自己在教學過程中嚴謹認真，準時到校,，與家長保持良好溝通,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求給孩子們展示一個優(yōu)秀的教師形象,。此外,，在與孩子們相處時，我注重禮貌待人,，平等友善,，耐心傾聽他們的需求和疑問，并及時解答,，尊重和盡力滿足他們的個體差異和需求,。

其次，作為一名幼兒教師,，我崇尚教育的人文精神,。我堅信每個孩子都是獨一無二的，都有自己的閃光點和優(yōu)點,。因此,，我尊重每個孩子的個體差異，不強求他們一切都按照我的要求去做,，而是鼓勵他們展示自己的才華和想象力,。在我看來,，一個好的教育者應該是有愛心、有耐心,、有責任感和責任心的,，應該善待孩子們，讓他們感受到教育的溫暖和人性,，激發(fā)他們的學習興趣和對美好事物的熱愛,。

再次，作為一名幼兒教師,，我注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。我始終堅持學習與實踐相結(jié)合，時刻不斷更新自己的教育理念和教育視野,。我時常參加一些教育培訓和學術(shù)研究,，接觸一些教育方面的新知識和新理念，以提高自己的教育水平,。同時,，我還注重與同行進行交流和合作，相互學習和借鑒經(jīng)驗,，共同提升教育教學水平,，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

最后,，作為一名幼兒教師,，我始終抱有一顆善良和愛心的心，用心關愛每個孩子,。我相信每個孩子都是有無限潛能的,，只要給予他們足夠的關心和鼓勵，他們一定能夠茁壯成長,。因此,，我盡力做到每個孩子都能夠感受到我的愛和關懷，我會鼓勵他們敢于表達自己的想法,，勇敢挑戰(zhàn)自己,，幫助他們樹立自信、培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,。

綜上所述,，幼兒師風師德是每一位幼兒教師應當具備的品質(zhì)，也是幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎,。作為一名幼兒教師,，我將堅守自身的職責，更加注重師德修養(yǎng),，持續(xù)提升自己的教育水平,，以實際行動影響和幫助更多的孩子們,，共同努力推動幼兒教育事業(yè)的進步與發(fā)展。

師德師風個人心得體會篇十五

8月26日至30日,，我校組織了xx年暑期師德學習活動。在這幾天里我們學習了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和xxx三位老師的先進事跡,，并集中聽取了由瑞安市園林局xxx副局長主講的“關于國家當前形勢的分析”主題報告,，在這些日子的學習過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,。她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的,，也是師德的首要條件。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個職業(yè)有苦也有樂,，有得也有失。在教學過程中了解學生,，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。而體育教學是學校教育教學的一部分,，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行,，培養(yǎng)學生健康體魄的特殊學科，最主要的是隨著新課程改革的深入,，體育健教學不僅僅要使學生的身體得到鍛煉,，還要使學生的心理健康成長。身為體育教師,，要在課堂教學中教給學生正確鍛煉的方法,，還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力,。因此,，我們不能因為社會或?qū)W校對體育這門學科的錯誤觀念而忘記身為教師的責任，忽略自己的本職工作,。

在20世紀的新時代,，我們更深刻的體會到在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài),，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求,。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭,。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”,。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專業(yè)知識的同時,，深入研究教育學、心理學,、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當有效地選擇教學方法和方式,，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究,。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德,。

承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復一日年復一年的重復著備課,、上課、管理班級等同樣的事情……,。但“一年樹木,，百年樹人?！睘榱诉@個遠大的目標,，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣,，在教育教學的工作實踐中,，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。

師德師風個人心得體會篇十六

既然我們自由選擇了教育事業(yè),，總要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的腳踏實地,，在工作中地完成每一項教學組織工作工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德標準規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

崇高的師愛整體表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上為,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的`你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的改變好的改變也要擅發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習熱忱。

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不必教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到細致治學，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

教師的古往今來對學生學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，承諾韋爾蒙教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是其要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從價值觀思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于苦悶與一切艱困做斗爭的思想和作風,。

刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，崇高的人格魅力影響人，仁慈的師德塑造人,。只有不斷提升教師自身的不斷道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風個人心得體會篇十七

近年來,，教育行業(yè)呈現(xiàn)出一種新的氣象，即踐行師德師風的重要性日益凸顯,。作為一名教師,，踐行師德師風意味著塑造優(yōu)秀的師范形象，提高教學質(zhì)量,，引導學生健康成長,。在我多年的教育工作中，我體會到了踐行師德師風所帶來的深刻變化和積極影響,。下面將從心態(tài)轉(zhuǎn)變,、教育方法創(chuàng)新、教育公平,、師生關系和社會影響等方面展開,，介紹我個人在踐行師德師風方面的心得體會。

首先,，踐行師德師風需要進行心態(tài)轉(zhuǎn)變,。作為一名教師，要建立正確的職業(yè)觀念和價值觀念,，時刻保持積極進取的心態(tài),。我認識到，作為師者,，我們首先要以身作則,，樹立良好的榜樣形象，力求在學生心目中樹立起權(quán)威和尊重,。同時,，要保持謙虛、虛心的態(tài)度，不斷學習與成長,，與時俱進,，不斷豐富自己的知識儲備和教育理論，以更好地引導學生,。這種心態(tài)轉(zhuǎn)變不僅提高了教育質(zhì)量,，更讓我成為學生們心中的可依賴的好老師。

其次,，踐行師德師風需要創(chuàng)新教育方法,。隨著社會的不斷發(fā)展，教育方式也在變化,，傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不能完全適應學生們的需求,。在我的教育實踐中，我注重運用多媒體教學手段,，利用互聯(lián)網(wǎng)資源,、實物模型和案例分析等多種方法，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力,，提高教學效果,。通過這種創(chuàng)新的教育方法，學生的注意力更容易被吸引,，他們也更加積極主動地參與到知識的學習中來,。這種創(chuàng)新方法的運用，不僅提高了學生的學習效果,，也增加了我的職業(yè)滿足感。

第三,，踐行師德師風需要追求教育公平,。教育是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，而教育公平則是實現(xiàn)社會公正和人的全面發(fā)展的重要基礎,。作為一名教師,，要堅持公正、公平的原則,，不論學生的家庭背景,、經(jīng)濟條件和成績優(yōu)劣，都要給予公平的對待和機會,。我在教學過程中,，充分關注學生的個體差異，采取靈活的教學策略,，尊重每一個學生的個性差異,，激發(fā)他們的潛能，讓每一個學生都有機會取得進步。這種教育公平的踐行,，為學生提供了一個平等競爭的舞臺,，讓每個學生都有機會實現(xiàn)自己的夢想。

第四,，踐行師德師風需要建立良好的師生關系,。師生關系是教育工作中至關重要的一環(huán)。我深深體會到,，只有與學生建立起良好而真誠的關系,，才能更好地傳遞知識和引導學生。在我與學生的互動中,，我盡力去理解他們的需求和困惑,，并給予耐心與關懷，與學生形成了良好的信任和理解,。只有在這樣的良好師生關系中,，學生才能夠真正接納我的教育觀念和指導，更樂意去踐行我的教育理念,。

最后,，踐行師德師風也需要產(chǎn)生積極的社會影響。作為教育工作者,，我們的行為和價值觀念對社會有著巨大的影響力,。我始終堅持社會責任感和事業(yè)責任感，注重以身作則,，傳遞正能量,。我尊重學生的個體差異，鼓勵他們追求真理,、關心他人,、熱愛生活，塑造出自信的人格和陽光的品質(zhì),。我相信,，在我積極踐行師德師風的同時，也會激勵更多的教師加入到這個事業(yè)中來,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

總之，踐行師德師風是每一位教師肩負的重要責任和使命,。通過轉(zhuǎn)變心態(tài),、創(chuàng)新教育方法、追求教育公平,、建立良好師生關系和產(chǎn)生積極的社會影響等方面的努力,，我深切感受到了師德師風的力量和影響,。我將繼續(xù)不懈地努力，不斷提高自己的師德師風,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

師德師風個人心得體會篇十八

前段時間，我們學校組織了關于師德師風的學習,，加上近年來,，什么“學校亂收費、‘吃’學生,、拿學生,，教師個人貪占學生”的新聞時有爆出，仿佛師風不正已經(jīng)是個普遍現(xiàn)象,，導致社會上有一些人對教師也失去了信心,，這讓我想起剛進大學那會兒，我們老師對我們說師范的意義——學高為師,、身正為范,。簡短數(shù)字，卻概括出教師風范,。

“學高為師”是說教師必須業(yè)務精煉,，知識面廣，有高超的教育教學能力,?！吧碚秊榉丁笔钦f教師是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準,?？鬃右苍f過“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,， “躬自厚而薄責于人”。 看來正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。值得欣喜的是，不正之風畢竟是個別現(xiàn)象,，在我身邊有很多老師都在給我示范什么是良好的師德師風,。

一、愛崗敬業(yè)

我們組的成員沒有一個擔任班主任工作,，可是奇怪的是每天晚上10點過,，我們辦公室依然有好幾個老師還在工作,，要么是在備課，要么是在給學生輔導,。他們中有的老師是剛剛才結(jié)婚,，有的是懷著小孩，有的是小孩還很小,，照理說他們應該更多的去照顧自己的家庭,，可是卻花了很多時間在工作上。我曾經(jīng)在聊天的過程問過他們原因,，有人說她很小的時候的夢想就是當老師,，現(xiàn)在實現(xiàn)了她兒時的夢想，她就應該為之而奮斗;也有人說兒時的夢想并不是成為教師,，可是既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇負責。我覺得后者說得太對了,，人就是應該為自己的選擇負責,，選擇了教師這個職業(yè)，就應該盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、尊重和愛護學生

我們辦公室經(jīng)常被學生光顧,，有來問題的,，也有來談心的。這讓我想起我讀書的時候,，我們是很少會去老師辦公室的,，因為敬畏。我仔細觀察過,，為什么會有這么多的學生愿意來我們辦公室,，那是因為我們的老師對學生是尊重和愛護的。不管是成績好的,，還是成績稍差的,，只要來辦公室問題，每一個老師都是特別耐心,、細心給他講解;偶爾教師提問某一個知識,，學生答不上，漲紅著臉正不知所措時,，老師一個微笑或者一個玩笑就解除了學生的尷尬,，又繼續(xù)解答;也有見過老師表情嚴厲的批評學生的,，可是批評完后，卻能見到學生和老師在融洽的相處,，問過學生不怨老師對你那么兇嗎?學生說我知道老師是為我好才那樣的啊,。是的，真正愛學生,，學生是能感受到的,。而教師對學生的愛和尊重，會幫助學生樹立自信心,，培養(yǎng)學生健康的人格,。

三、努力進取

“沒有學不會的學生,，只有不會教的老師”這向我們教師提出了更高的要求,。我們組的都是年輕的教師，經(jīng)驗都不夠豐富,，為了教好學生,，只能要求自身不斷學習，不斷完善自己,。我們組的陳囿運老師,，懷著身孕也會只要有空閑就去聽同組老師的課，她自己笑說“都說女人一孕傻三年,，我要趁著有精神多學點,，到時候少傻點，能為學生講好點”,。我想“一孕傻三年”的現(xiàn)象在她身上是不會出現(xiàn)的,，因為一直在學習的人怎么會傻呢?我們都應像她一樣孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且嚴謹治學，誨人不倦,，精益求精,，時時刻刻準備著用“一泉眼的水”來供給學生“一碗水”。

四,、以身作則

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生很喜歡模仿,，因此教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先要做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。我們年級的好多班主任對學生早讀時間有要求，自己也會提前到教室與學生一起晨讀;要求學生不遲到,，遲到后要接收“處罰”,，教師自己也同等對待……這樣嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服口服,，也會把教師當成良師益友。

正是因為有這么多的老師在我身邊給我示范,，讓我真正的理解什么是學高為師,、身正為范，讓我知道教書只是手段,，育人才是目的,。而教師也只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

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師德師風個人心得體會篇十九

通過培訓學習，在學習中,，我仔細研讀,，靜心體會，通過學習,，使我真正的理解了很多過去所不理解的內(nèi)容,，收獲了許多相關知識。特別是再次學習標準中的四個理念,，既 學生為本,、師德為先、能力為重,、終身學習后,，受益匪淺，無規(guī)矩不成方圓,，各行各業(yè)都有自己的相關標準,，只有有了標準，才有個衡量好壞的依據(jù),，才能有所進步和提高!

第一,、以學生為主體，教師為輔導的教學方法,。充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主動性;遵循學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律,，提供適合的教育,，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長,。

第二,、尊師重道，以教師道德為先,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關愛學生，尊重學生人格,，富有愛心,、責任心、耐心和細心;為人師表,，教書育人,，自尊自律，做學生健康成長的指導者和引路人,。

第三,、通過學習，我懂得了要快樂的工作,，只有調(diào)整好心態(tài)才能更好的工作,，為教師工作付出自己的一切。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的,。 三尺講臺,，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板,，寫不完人生風景,。捧著一顆心來，不帶半根草去,。陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,，教師的責任就是點亮學生心中的燈,。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能趕上時代的步伐、取得更大的成績,。作為一位人民教師，只有愛自己的學生,，像愛自己的孩子,，盡情欣賞學生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福,。