總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據,，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結經驗,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任工作年度總結篇一

20xx年已經結束,，xx年秋學期也即將結束,，總觀該學期我的班主任工作，還是算做得比較成功,。本學期我的08－5班經過一個學期的班風學風整頓,，原來吵鬧無休的班級已趨于安靜，學生學習蔚然成風,，現將其總結如下：

本學期我做08－5班的班主任,，該班是是本年級最吵鬧的一個班級，思想較為復雜,，在初一年級時科任教師無法上課,，課堂如像趕街的囂嚷的鬧市，學生隨意曠課違紀,，學生與科任老師公然對抗,，針對此，我盡量樹立一個在學生眼中是一個可親可敬的老師形象,，多利用課余時間跟學生接觸交談，盡量以朋友的身份與其交往,，讓學生覺得該師是值得信任的班主任,。由此，學生也愿意傾訴自己的人生看法和對讀書的態(tài)度,，這對班主任來說是非常重要的,，因為這樣可以做到對學生的需求有一個清楚的了解，所以這個學期我引導學生時能做到對癥下葯,，學生也較為信任我,，也為我管好本班學生奠下了基礎。

08－5班本學期已屬初二,，對于初二的學生來說,，已經較為熟悉學校的紀律，各種學校的生活規(guī)律和制度也已較為熟知和掌握,，所以作為班主任就不必事事躬親了,，應把權力下放與班干與全體學生去管理。這也是對學生信任的表現,，是符合這個年齡階段的學生的心理發(fā)展的需求的,。如班里的集體事情交與班長去做，同時要求班里的每位成員都參與協商如何才把事情做得更好,。對于輪到5班的內宿生打掃整棟樓的衛(wèi)生時,，我把任務要求交與舍長,，由舍長與他們的舍員協商分工合作完成任務。所以本學期我的班主任工作顯得比較輕松,，使我從繁忙的瑣屑的班主任事務中掙脫出來,，學生也體現出了主人公的熱情，所以各方面完成得比較出色,，學校領導對5班任務的完成也比較放心,。

無論多好的班級都會有學生存在問題的，更何況是個吵班,，如果一味地說教,，就會變得穿進書堆里不會出來的呆子，也就是中了教育圣主的虛幻圈套,。本學期我耐心的教育學生,，先說教，如屢次無效,，則必須使用嚴厲地訓斥,，當然我避免使用武力或肢體處罰，使學生感到了我這個老班的威力,，使思想矛盾的學生有了清醒的認識,，使他們的不良行為得到了糾正。當然學生出現異常的不良現象,，不是立即棒呵,，而是不動神色的觀察，盡量掌握更多的類似現象,，因為有些學生的異常行為是偶然性出現的,，做班主任的不必沖動，如果此類現象連續(xù)出現三次以上的,，就應及時抓住時機制止訓斥了,。如本學期，5班有一男生愛上網,，她常在下午放學時間就溜到了校外的網吧,，第一次被我發(fā)現時，我裝作視而不見,，直到第三次被我發(fā)現時,，我才找他來教育，逐一把我對她的明察秋毫清點,，使她服貼,，此后使她拒絕了網吧。所以我們作為班主任,，既要對學生的情況做到明察秋毫,，然而又視而不見,，對學生的處理時，盡量抓住最好時期,，不要一味地沖動,，視情況，該軟則軟,，該硬則硬,。

本學期5班學生無論在兩次聯考中還是在各科的知識競賽中，都取得了超越以前的成績,。第一次聯考,，年級前50名，5班學生由上個學期的2名占到了7人,，第二次聯考,，上個學期班里英語最高分40分無人及格到有一人及格；在各科競賽中,，5班也在年級中也占據了不少的名額,，如語文作文競賽一人獲一等獎三人獲二等獎。取得這樣的好成績,，一方面是科任老師的努力分不開,，另一個發(fā)面是與我平時對學生的勵志教育分不開的。在平時課堂或班會課中,，只要稍微涉及奮斗的教學內容或最新出現先進事跡,，我就有意識的給學生灌輸拼搏人生的意識，使學生在平時的學習中潛移默化地樹立起不安于現狀的拼搏意識和奮發(fā)向上的人生坐標,。在此思想的熏陶下，5班本學期在各方面都取得了可喜的轉變和成績,。

本學期甲型流感風行世界,，中學生的防控工作更是重中之重。我絲毫不敢懈怠,，每天注意及時詢問學生身體情況,，給學生進行晨檢，發(fā)現病情及時將學生送至醫(yī)院治療,。這學期這個5班出現了一例確診為甲型流感的病例,，由于我發(fā)現及時，當天下午出現異常我將該患病女生通知家長送至醫(yī)院,，并對其他學生進行了隔離和檢查,，有效防止了該病對其他學生的傳染,，并得到了學校領導的好評,。

另外,，我刻意強化學生的自覺性，使學生在學習,，生活習慣,，紀律等方面形成自律的良好習慣，如培養(yǎng)學生提前早晚讀的習慣,，目前該班在未到早晚讀其他的學生還在吵鬧戲耍時,，5班的學生教室已經是書聲瑯瑯的良好風貌，并收到了良好效果,。當然,，在本學期中，仍有許多需改進的方面,，有待于來日的加強,。

班主任工作年度總結篇二

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松,、調節(jié)和適當休息的作用,。在平時的教育教學工作中，我都是這樣對孩子不厭其煩地教育他們——每天下課,，都是重復地說著那句話：“請小朋友們課間休息注意安全!”并要求他們做到以下幾方面室外空氣新鮮,，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室,，以免耽誤下面的課程,。

1.活動的強度要適當，不能做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞,、精神集中、精神飽滿,。

2.活動的方式要簡便易行,，如做做操、跳跳繩,、做做小游戲等,。

3.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

針對這一情況，我在班上加強了安全教育的力度,，具體的工作措施是

1,、豐富學生的課間游戲活動。在我班學生中流傳的課余游戲活動，大多是內容單一,、狹窄,、不利于身體健康，我依據學生的活動內容,、過程,、步驟適當地進行調整，充實和完善,，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽創(chuàng)新改革,、推陳出新，使活動內容更加具體,、規(guī)范,、有意義。

2,、參與學生課間活動,。教師與學生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松,。同時,，教師參與其中，將潛移默化地提高學生的活動興趣,，規(guī)范學生活動的游戲規(guī)則,，培養(yǎng)學生團結協作、積極進取的良好品質,。

3,、積極倡導游戲體育。請體育老師教授學生一些健身益智的體育小游戲,。引導小學生開展健康的,、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”,，從根本上規(guī)范學生的課間行為,。

總之，安全教育是班主任工作和學校工作的重頭戲,。而同學們在課間活動中出現的一些不文明行為，往往就是一個個安全隱患,。希望能夠通過我的這些措施讓我們四年二班的孩子們健康快樂地學習,、成長!

班主任工作年度總結篇三

在過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、工作方面都圓滿結束,，現將我做的一些工作向大家匯報：

一．班級管理,。

在開學之初，我們就確立了“行為決定習慣,，習慣決定性格,，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,，行為習慣，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預習過關制度,、值日過關制度、早讀制度,。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求,。比如：鄒安和鄭修亮帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認真的人也很多,，在學習委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學習委員的提醒好好早讀,。

二．積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現,。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進生加強心理疏導,，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,，一方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面,，就是結合班上學生的力量,，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小組,。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名,。而且自己的成敗也事關小組的成敗,，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學,，我多次和他談話,，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們組的小組長,，一起討論了怎么幫助他的辦法,，其他成員非常愿意幫助這位學生。之后,，同桌的學生會提醒他應該怎么做了,。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了,，而且他跟同學相處得也更加融洽了,，還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們組的小組長，想出了好辦法,，就是給他列統計表,，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡,。

總之,，在一學期中，班級管理各有優(yōu)缺點,，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好,。

班主任工作年度總結篇四

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學年我擔任了初二（3）班的班主任工作。下面是我本學年班主任的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。本學年自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學，作風正派,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：學習成績優(yōu)秀,，團結同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二,、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育

學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求,，調整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進生的轉化工作

在我班,，后進生在班中為數多,，能量大，影響壞,。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結,。總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

班主任工作年度總結篇五

回顧過去擔任信息科學系0605班班主任的一年的工作,，可以說：既有壓力,，也有收獲。有壓力是因為0605班20xx年6月畢業(yè),，學生在一年中都會有浮躁情緒出現,，如何引導學生既要保證正常上課的到課率,，又要讓學生出去找工作（特別在最后一個學期）？如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率,？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關心的問題,。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階,，現就一年來的工作總結如下：

學生良好思想道德品質的形成,，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育,，結合我班學生數較少（26人）的情況,，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習,、就業(yè)等壓力,，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現，結合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學生黨員在學生中的模范帶頭作用,，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下,，確保宿舍學生思想穩(wěn)定,，安全有序。 另外,，針對上課出勤,，家庭經濟情況，學生性格特點,，個人愛好等有特殊情況的學生,，定期談話，隨時掌握其思想學習動態(tài),，求職需求等情況,。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展,。

認真完成了畢業(yè)班獎學金評定,、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對,，成績大表生成,，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉正及組織關系轉接等工作,。在工作中,，積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作,，協助我順利地完成了以上各項工作任務,，且沒有出現任何差錯,。

在畢業(yè)班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作,。為了增強同學們的離校安全意識,，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習,，上網了解一些違法傳銷活動等受騙人的經歷,，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了,，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己,。

對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經很強,，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心,，但是正因為面臨畢業(yè),，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習,，我一方面積極引導學生安于學習,，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯系工作單位,，解除他們的后顧之憂,。

在最后一個學期，學生幾乎沒有什么校內課程,，整個學期都在外找工作,、進行畢業(yè)實習。在系領導的關心和支持下,，建立了畢業(yè)生實習基地,，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體到信息技術,、軟件公司參觀學習,，學生愿意就現場簽訂實習協議，提供實習和就業(yè)機會,。在學生就業(yè)找工作中,，我們組成幫扶小組，相互介紹工作,，以黨員,、學生干部為領頭，指定幫扶對象,，班主任定期查問情況,。同時,，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè),。對班級個別學習成績比較差的同學,，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考,，解決他的就業(yè)問題,，不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上,，最終達到了100%,。

總之，通過多年的班主任工作,，自己得到了一個很好的鍛煉機會,，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往,，對我的教學工作也有很大的幫助,。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方,，對后進同學教育方法有待進一步完善,，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設,，建設高效率的干部隊伍,。作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學生的.學習和就業(yè)矛盾問題,，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關系網,，不斷與他們以及用人單位取得聯系，了解用人單位的需求,，掌握用人信息,，為學生鋪就就業(yè)之路。

班主任工作年度總結篇六

20xx年小學班主任工作室年度工作總結20xx年小學班主任工作室年度工作總結20xx年12月26日,，當我在20xx年度工作室主持人授牌儀式上接過張健局長手中沉甸甸的牌子時,，覺得從此便重任在肩，下決心不辱使命,，努力帶好一個團隊,。時間恍如白駒過隙，一年又過去了,，在這一年的時間里,，我?guī)ьI工作室的12位成員在 分享中獲取智慧，在研習中不斷成長。

工作室工作以科學民主發(fā)展觀為指導,，以提高班主任班級管理為己任,，以促進班主任專業(yè)化成長為目標，工作室將在福田區(qū)教育局名師工作室領導小組的直接領導下,，主持人與工作室成員嚴格履行《福田區(qū)教育局“名師工作室”職責》的各項職責,，以求實的精神，務實的態(tài)度,，扎實的工作,，確立新的理念，以團隊協作為研究方式,，挖掘資源優(yōu)勢,，搭建班主任專業(yè)成長的平臺。 我們的思路是：

第一,、學習成長,。力求通過多層次、多形式的班主任學習,、研修,，實踐和培訓活動，不斷加強工作室成員班主任專業(yè)能力建設,，培養(yǎng)一批福田區(qū)先鋒名班主任,。

第二,、引領輻射,。通過工作室的引領，激發(fā)小學班主任的研究興趣,，讓班主任工作室真正成為班主任成長的樂園,，輻射引領全區(qū)班主任專業(yè)化成長。

工作室每位成員都以工作室三年規(guī)劃為依據,，分別制定了個人三年成長規(guī)劃,，認真學習名師工作室各項管理條例。 工作室每月都集中活動,，在研討業(yè)務中不斷深化學習和成長,，起到了工作室輻射引領的作用，本年度共集中活動十二次,，撰寫工作室活動簡報十二卷,。以下回顧這十二次活動的概況：

1、20xx年1月15日2下午,，迎著燦爛的陽光,，我們的福田區(qū)首批小學名班主任工作室在這里啟航——梁**小學名班主任工作室掛牌啟動儀式暨班主任工作研討活動在福田小學三樓會議室舉行。

2、20xx年3月11日下午,，我們工作室全體成員聚集在福田小學三樓會議室,，舉行新學期的第一次交流活動，分享各自寒假讀書心得和研討個人成長規(guī)劃,，林堅填老師做代表發(fā)言,。

3、20xx年4月17日-4月19日,，福田區(qū)梁**小學名班主任工作室和深圳市張玉彬科研專家工作室聯合前往河源市和平縣開展為期兩天的交流學習,，主持人做《讓學生自主發(fā)展》的主題講座，擴大了福田區(qū)班主任工作的影響,。

4,、20xx年5月29日下午，福田區(qū)梁**小學名班主任工作室進行了第四次集中研修活動,，福田區(qū)教培中心林楠校長,、福田小學張丕發(fā)校長、魯修玲主任和工作室成員一起聽了青年教師李靜在五（4）班上的一節(jié)以《金色童年》為主題的班會展示課,，本次活動課教育目的明確,，結合學生實際，活動形式多樣,，課堂氣氛活躍,，收效良好，林楠校長對工作室的工作開展進行了悉心指導,。

5,、20xx年6月26—27日，工作室主持人應教育局德育指導中心的邀請擔任區(qū)班主任大賽評委工作,，工作室成員也親臨大賽現場觀摩學習,。

6、 20xx年7月8日下午,，帶著一學期滿滿的收獲與成果,，我們工作室進行了本學期末經驗總結與分享活動。教研中心主任陳**為成員做《有愛有思想,，就能成為名師》的主題講座,，并推薦了一批優(yōu)秀書籍供成員學習閱讀。

7,、20xx年9月24日下午,，帶著新學期的憧憬和工作的熱情，我們工作室進行了暑期讀書交流和新學期計劃研討活動,。益田小學彭仕弘校長作為工作室新基地的領導,，對工作室成員的到來表示熱烈歡迎，他認為工作室培養(yǎng)學生自主的理念與益田小學的學校工作是非常契合的，今后一定盡最大的力量支持工作室的活動,。

8,、20xx年10月30日下午，福田區(qū)梁**小學名班主任工作室教研活動在福田外國語學校舉行,。此次活動圍繞著“學生自主發(fā)展”,，由工作室成員邱法蘭老師在三（2）班上了一節(jié)以“感恩父母”為題的班會課。這節(jié)班會課充分的體現出學生自主發(fā)展,，主體性參與的教學目的,。

9、20xx年11月20日上午,，梁**老師代表工作室和益田小學參加了全國發(fā)展與創(chuàng)新教育研究南方研討會的現場賽課活動,，工作室成員首先參觀了深圳市羅湖區(qū)翠茵學校多彩溫潤的校園和班級文化。 梁**老師在四（3）班上了一節(jié)新穎精彩的公開課《近義詞,、反義詞復習》,，課后，來自貴州的教師代表虛心地向梁老師請教,，表達了聽課的驚喜,。梁秋月老師還進行了十分鐘的說課自評，評委專家給予課堂高度的評價,，通過這次參賽活動,，梁老師向各地專家和教師宣傳了自主快樂學習的思想。 10,、20xx年12月11日下午,，福田區(qū)梁**小學名班主任工作室聯合彭小山思品教學方式轉變特色工作室在益田小學二樓會議室舉行開題報告會。梅山小學廖**老師做了本工作室課題《小學生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究》開題報告,。

11,、20xx年1月4日下午,，福田區(qū)梁**小學名班主任工作室第德育實踐活動研討課在益田小學多功能室舉行,。此次活動圍繞著“小組合作，自主發(fā)展”,，由工作室主持人梁秋月老師在四（3）班上了一節(jié)以“如何確立小組公共問題”為題的德育實踐研討課,。各小組學生選擇了校園周邊安全問題、食品安全問題,、校園校內安全等問題進行了分析和論證,，最終確定了班級的公共問題。學生參與程度高,，課堂氣氛活潑生動,，獲得一致好評。 12、20xx年1月28日下午,，福田區(qū)梁**小學名班主任工作室年度總結會議在益田小學二樓會議室舉行,。工作室全體成員交流了這一年來自己在班級管理和教學方面對學生實施自主教育的經驗，展示了參加各級教育教學比賽和承擔公開課的成果,。工作室布置了寒假撰寫論文的任務,，并準備好來年的工作設想。

1,、20xx年6月,，工作室申報區(qū)級公益性課題“小學生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究”順利立項通過，自工作室啟動以來,，各項教研活動均圍繞學生的自主發(fā)展和自主教育特色來開展,，也彰顯了工作室的理念和特色。20xx年12月,，本課題在市德育專家胡協和和區(qū)教研中心陳祥俊,、徐燕、劉曉,、呂慶燕,、楊明老師的指導下順利開題，并指導課題縮小研究范圍,，更名為“小學生自主管理策略的研究”,。

2、自工作室啟動以來,，每位成員都積極投身班級管理與教學改革的實驗活動,，本年度內，上區(qū)級公開課共計15節(jié)次,，校級公開課28節(jié)次,，區(qū)級以上教育教學獲獎25人次，校級獲獎30人次,，市級講座1人次,，省級刊物發(fā)表論文1篇。

總結展望班主任本身工作繁多,，壓力大,，比教學類的工作室要承擔的工作量要大，所以開展研究活動比較困難,。但是這一學期來工作室成員都能克服困難,，以課題研究為依托，全面開展班主任各項基本功的研究和提升,。班主任工作涉及面廣,，除了做好常規(guī)管理,，本學期全體成員以教學方式轉變?yōu)榇蟊尘埃瑵撔难芯空n堂教學改革和管理,，以教學改革帶動班級管理,，促進學生的自主學習和自主管理。工作室成員通過閱讀教育專著提高理論修養(yǎng),，通過教育管理和課堂教學實踐積累案例經驗,，通過網上研修和集中研討進行思想交流，通過繼續(xù)培訓和走出福田收獲成長,、引領輻射,。 展望新的一年，我們保持信心,，堅定決心,。新的學期準備著重從四方面把工作室的工作推上新的臺階：

第一、聘請專家宋承昊等聯合班主任工作室開展區(qū)級大型活動,；

第二,、聯系國內先進地區(qū)學校，帶工作室成員走出去培訓,；

第三,、加強與市內南山等區(qū)學校的交流學習，擴大工作室的影響力,；第四,、聘請專家指導課題深入開展研究。

班主任工作年度總結篇七

教師就是人類的精神工程師,，他們默默的傳授予我們知識,，教師每年度都要對工作進行一個總結，這樣才能對來年的工作有幫助,，下面文書幫小編為大家準備的

2016年教師年度總結

xx年九年級班主任年度期末工作總結模板

班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學后的“跟班”工作,，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”,。本班的自覺性不夠,，所以每當學校安排下來一項任務,，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調,，直到把它完成。過程雖然有點累,，但是結果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報吧!

在一個沒有學習氛圍的班集體里,，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經常遭到排斥,。我既要讓這幾個學生調整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感,。在班級里,，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學,。

這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產生,。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的觀察,，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”,。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話,，了解他們的思想動態(tài),，也試著去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了,，其他學生也沒有什么理由不來上課了,。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯系,，和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為,。在前半學期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用,。

經?！案唷焙蟀l(fā)現，學生經常會在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道,，學生經常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴,，所以這部分學生干脆就不來了,。而那些學習好一點的學生又經常能讓科任老師省心，因而越來越受重視,，而那些不來的學生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現象，無論是在紀律還是在學習上,。所以我主動跟科任老師溝通,，及時做好班級管理工作。

每次學校召開的班主任會議我都按時參加,，認真做好會議紀錄,?；厝ブ笤僬須w納，向學生傳達學校的旨意,。班主任是學校的第二把手,，我們要積極配合學校，做好班級工作!

做好本職工作的同時,，我還經常閱讀一些關于班級管理方面的書籍,，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經驗,，對某些問題處理得還不是很恰當,。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會讓別人難以接受,，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學生幾乎不會自覺去,，而我催了幾次后就不會再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學,，邊學邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當上優(yōu)秀班主任!

家校不分家,。學校工作如果沒有家長的支持,，很難做好!所以我手機里存著每位學生家長的聯系號碼，隨時跟家長聯系,，反映孩子在校的表現情況,。同時也讓家長記下我的聯系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯系,。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題,，這是我感到最欣慰的!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現本學期的工作總結如下：

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論,，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內，虛心,、主動地向年輕老師學習信息技術,，豐富教學手段,，抓住學校安排校內聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,。總之,，這一學期我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心,。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結,，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程,，積極和本組,、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃,，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改,。使學生的成績都有不同程度的提高,。能做到顧全大局，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

在各位領導和教師的大力支持,、幫助下,，本人堅持出全勤，從不請臨時事假,，把全部的經歷用在教育教學上,。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足,，如何做到科學計劃,、科學落實,、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

我不斷加強政治學習,，不斷學習教育教學理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先士卒,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,，虛心,、主動地向其他老師學習信息技術，豐富教學手段,，抓住學校安排校內聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水 平,。

總之,，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

在每周正常上課的情況下，要安排好自己的其他工作,，的'確有時感到力不從心,。但在校領導指引、支持下,，各位老師的幫助下有條不紊地開展著,。少先隊工作做到思路清晰，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時進行總結。這學期為了扎實地推進少先隊工作,，我盡量抽出時間,，上報活動信息,。

本學期擔任六年三班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手,。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,，訓練的內容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、路隊常規(guī)等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。另外,，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎,。

學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領導請示、匯報,。同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關心,，互相幫助,，互相溝通。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一年又過去了，端坐桌前思索,。平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作總結如下：

做一個堂堂正正的人。 是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容,， 誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶 ，時時提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄 詩文朗誦 ,，第一句話就是 我是個好孩子 讓學生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向,。我一直強調 男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅。 同時我還利用班會,、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神 誠實,、勤奮,、理想、寬容 ,。

一個班級是以學習為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習,，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1、充分協調,。摩擦總是會有的,，而協調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中,，我不斷協調老師與老師之間，協調老師與學生之間,，協調學生與學生之間,。老師間倒是很容易，而學生之間也能用權威和影響力來解決,。而老師和學生之間的協調是很重要的,。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中,，在學生群體中造成很大負面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級,，但是學生的內心開始抗拒,，就會直接影響這科學習,，而且這樣影響有著很強的 傳染性 。在本學期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協調發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數學語文,，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科,，由于學生對英語的重視程度還不夠,，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時，細心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術,、書法等，經常提醒和督促學生帶齊學習用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導,，和書法老師深入溝通，促進學生的意識,。

3,、鼓勵學生克服各種困難，來自家庭,、心理、學習,、生活等方法的,，鼓勵、引導他們如何安排時間,，如何使用方法學好不同的課程,，例如數學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè),，但是很多程度上促進了學生學習,。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難,，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習,。

4,、通過各種形式與家長溝通。例如電話,、上門家訪,、以及放學回家路上，現在我想已經取得了絕大多數家長的信任和支持,。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后,，我和他們經常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責,，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失,，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作積極性,。激勵、允許錯誤,，公平公正,。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,，建立了一個完整的班干部體系,，細致到分管地面，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度,，讓學生有條不紊的進行,，天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

本學期,，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，每次我我鼓勵學生人人參與,，互相合作,，并和相關活動相結合,，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導,，并請英語老師和家長指導,，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品,。然后在班級獲獎者再進行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果,，我班贏得了好幾個活動的好成績,。此外,，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字、詩文朗誦等活動,，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會,，提高了學生和班級整體的素質,。在對像王闖個別學生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學,。

當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題,，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統化,，發(fā)展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現出 亂 、 淺 現象;對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入,。一直以來,，我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活,。 當師則師，當友則友 ，在(2016年度編辦工作總結)下學期,，我會加倍努力,，做好工作計劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

時間飛快，轉眼就到了年末,，回首這一年,，緊張而充實,，有歡樂更有痛苦，可是每當我看到小朋友們求知的眼神的時候,，我就告訴自己,，所有的付出與努力都是值得的，當家長和同學們親切的喊我老師時,，我覺得自己的價值得到了最大的體現,，我的工作也更加的有動力，我們常教育學生一分耕耘一分收獲,，在這一年,，我勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地做好班主任的本職工作,，但同時我也知道由于自己沒有經驗還是使工作得到一些阻礙，因此在這一年當中,，我虛心的向有經驗的老教師們請教,，不斷完善自己的教育教學方法，并時刻注意理論聯系實踐,，因此在這一年,，我個人得到了很大的成長與鍛煉，想將本年度的工作總結如下：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的會議精神,，自覺踐行 三個代表 精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。在這個過程中不僅同學們的思想得到了很大提高,，我本人無論是對工作還是對國家的方針政策的認識,，也都上了一個新的臺階，我相信在以后的工作中,，這都是指導我不斷進取的動力源泉,。

語文學科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，除了學習理論文章外,，我還學習文化知識方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習,，積極參與教研組的備課,、聽課、評課,、觀摩,、研討活動，不斷吸收新鮮血液,，以適應現代化教育的需要,，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏。

課堂上我努力讓學生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛;我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉變成為學生的學堂;我努力讓學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng),。所以在課堂上學生或質疑問難，或浮想聯翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，組間互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 死角 ,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現,、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生思維活躍,，閃光點頻頻,，他們已成為課堂上真正的主人。班內學生普遍反應喜歡上語文課,。一節(jié)課40分鐘,，往往覺得太短了,，下課后還圍著我討論問題。

在任何一個班級上都會有反應比較慢的同學,，他們往往在課堂上的知識只能接受百分之六十,，因此其余的知識只能利用課下時間來不全，對于這樣的同學,，首先我會把他們安排在成績好同學的旁邊,，其次我會利用課余的時間盡可能的為他們把沒有學會的東西弄懂，因為只有這樣才能保證下次課的的進展,，我的原則是：不拋棄,，不放棄。

作為一名班主任,，工作壓力大(關注學生的安全),，任務重(學習、思想,、健康,、勞動 樣樣要管)，但是班主任工作卻關系著53名學生的成長,，因此不容懈怠,。

班主任老師是一個班級的靈魂,有人說: 一個好的班主任就是一個好的集體。 此話不無道理,。班主任每天都要和學生打交道,，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學生求知的引路人,，又要做學生進步的引導者?，F在，學生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢,，面對他們所具有的狹隘,、偏執(zhí)、任性和要求個性張揚,、渴望體現個人價值,、迫切要求成材的特點，班主任做的工作既繁重又復雜,。班級就像是一臺大戲,，班主任就是這場戲的導演，要根據每個演員,，每個場景的不同特點,，采取不同的方法。也就是說，班主任要針對學生的不同情況,，扮演好不同的角色,。

班主任老師要喜愛自己的孩子。一個老師,，有了對待學生如同對待自己子女一樣神圣的情感,，就會平添一種責任，平添一份壓力,，就會想方設法把自己的學生教育成人,，培養(yǎng)成材。學生進步了,，他會發(fā)自內心的高興,，學生有缺點，他會溫和善意地指出,。老師對待學生,，不是為了貪圖將來學生對自己的報答，這種無私的情感會凈化師生關系,，叫師生關系在平凡之中得到升華,。我們每個老師在內心之中都有這種美麗的崇高的情感。王馨迪是一個聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服,，張嘴一吐，不是吐在地上,，而是吐在桌子上,，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上,。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得到處都是,，轉念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會這樣。在這時,，你既是老師也是家長,。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,，放學的時候,，特地囑咐她的家長帶她去看病。孫睿泓在拔河的時候,，不小心摔了一跤,，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細心地幫她清理傷口，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈,。一點點,，一滴滴，我和學生在不斷的交流中增進情誼,。

通過一學期的努力,，取得了一定的成績，但也存在不足之處,。在今后的工作中要努力學習,，努力工作，爭取做一個小朋友喜歡的老師,，朋友,。看到一個個如此可愛的學生,，我真的是被深深的打動了,，每一個學生都有著自己的特點來讓我琢磨，然后教他們學習,，看著他們慢慢的成長,，很有成就感和自豪感。我想我是不會再換工作了,，我就要在我目前的工作上干一輩子了,。

今年沒有寫太多的論文，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎,，學校組織的說課評課比賽也只獲得了三等獎,，學生的作文比賽在校、區(qū)都只有二,、三等獎,。從這就可以看出，我的努力還不夠,，還需有效的勤奮和努力,。在我的工作中，我覺得最大的不足是 只知埋頭趕路,，不知抬頭看路,。 我常常忙于日常的教育教學工作，忙于應付各種各樣的任務,，缺少對教學理論專著的系統學習,，缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法,，不能細致深入地研究下去,，使自己成為一個日常事物型的教師，不能成為一個研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強理論學習,，不斷地改進工作方法,。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學習,、銳意進取,、自覺奉獻，一定能在明年的工作中取得更大的成績,。但同時由于自己年紀較輕,，沒有工作經驗，還是造成了一些不必要的麻煩,，但是我都在積極改正,，我也相信這將是我人生路上難得的機會和鍛煉，我將把他看成我一生中最重要的財富,，在以后的工作中更加努力,，讓我的學生將來都可以成為對社會有用的人才。

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班主任工作年度總結篇八

班主任的工作是一項復雜細致的工作,，是學生班級集體的直接組織者,，管理者和教育者，在校領導及學生科直接領導下,，自xx年以來各班主任主要做了如下工作：

一,、做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀,，端正政治立場,，形成良好的品德，班主任除了幫助學生提高思想品德素質以外,，還要提高科學文化素質,，有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育，如99422班98裝潢班舉行學習經驗交流會,，各班每周舉辦的班會,，但是某些班級缺少一些必要的素質，從而發(fā)生班級混亂,，上課看電視的惡習，大專班在此方面還應該多做些工作,，努把力,。

二、各班主任都能認真的考核學生出勤的情況及教育學生遵守學校的各項規(guī)章制度及對月操行評定,，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,，而是放之任之，沒有指導好養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有對各自的工作總結,，更沒有激勵其他學生求上進,，從而某些學生認為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視,，使的學生不上課的人數越來越多,，惡性循環(huán)。xx大專班表現優(yōu)為突出,。一些班主任整天忙來忙去,，工作沒有做好，在學生中形成不了威信,，班主任應在班級中確立威信,，而又和學生成為朋友，這樣學生就容易管理,。

三,、對學生的學習情況進行了解調查，提高學生身體,、心理素質,，培養(yǎng)學生積極進取的心理品質，增強學生承受挫折能力,，隨時應將各科成績迎頭趕上,，班主任及時了解、幫助,。并與本班的任科老師聯系了解學生的思想學習,、紀律情況向學生科領導反映學生的建議和要求，學生科領導及時解決問題,。

四,、班主任都能協助有關部門做好學生的安全教育，培養(yǎng)學生較強的安全意識,，防止任何安全事故的發(fā)生,。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地,、正確對待,、及時處理好，而是對學生護短,，沒有站在公平的立場上,，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次發(fā)生,，但在學生科領導的工作之下,，平穩(wěn)了學生中一起又一起的學生糾紛,。

五、班主任組織學生開張課余活動和義務勞動,，班主任在學生科領導及團委的組織下進行了許多課余活動,，如：拔河比賽、知識競賽,、足球聯賽,。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增強,。各班還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容,，并將各班作出評比。

六,、班主任檢查督促學生搞好教室,、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，督促學生按時作息,，到學生寢室了解學生的學習,，生活情況，并教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生,，教育學生愛護公物,。

七、與家長及時聯系,，要想教育好學生,，家長的協助一項是不可忽視的工作。班主任都能及時地將學生的在學校情況反饋到家長,，和家長交流,，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現,，是帶好班級不可缺少的一環(huán),。

八、協助學生科做好違紀學生的處理和教育工作,，每位班主任都能做好本班的學生違紀處理工作,，當涉及到班級的班主任老師都能認真細致地做好教育工作，但在教育時,，有些班主任只是一味地批評,，而沒有說服學生的道理，應該以教育為主,。

九,、組織各班班干部工作。

十,、對個班主任的幾點建議和要求

1,、班主任的工作應該創(chuàng)新，班級管理創(chuàng)新為每位學生創(chuàng)造了組織管理和實踐的機會,，通過擔任多種班級管理角色,，提高每位學生的自我管理能力，讓更多的學生在集體中承擔責任,，服務與集體,，不僅增強了學生的集體意識和班級凝聚力，而且使學生獲得了班級管理人的積極體驗,，從而激發(fā)學生主動參與班級管理的積極性,。

對后進生的教育：首先要了解后進生的心理特征，如自卑,。主觀需要與客觀的不符,，愿望良好與意志薄弱的矛盾。其次解決后進生矛盾心理,，對后進生不應該偏見,，態(tài)度冷漠，要運用多種教育方法,，心理互換,。如00大專裝潢、00大專工民建班有寫學生上課吵鬧,、喧嘩,、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的粗言濫語頂撞老師,，前兩天有學生向老師扔粉筆頭（00大專班,，該生叫什么名字我不記得了）這是一個典型的后進生，教育后進生應該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗對方的心理感受,，開張豐富多彩的教育活動,，班主任應該理解和尊重后進生，關心后進生的疾苦,，與他們交心做知心朋友,，班主任應該放下架子與他們溝通。

2,、教育好學生離不開班主任的言與行,，班主任老師的言與行直接影響到學生大思想與學習，班主任要求是學生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣,，一些班主任在學生中下次再說成了學生的口頭禪,，一些問題應該及時解決并非下次再說，等許多,。我認為班主任都要在此方面下功夫,。

3,、經常關心學生的日常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長,，使學生感到家庭的溫暖,，李老師應該說在此方面做的最好，為學生縫衣服補被子,，讓我這些年青的老師措手不及,，但我還是努力地去做了。

4,、最后希望望校領導及學生科領導提出建議和要求,。

班主任工作年度總結篇九

1.培養(yǎng)了一支班干部隊伍，并指導班干部進行班級管理工作;

3.營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化,，促進學生良好的學習習慣的形成;

4.通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力;

5.定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題;

6.認真做好住宿生的管理工作，定時,、定期去與住宿生交流情況,。

1.班級情況穩(wěn)定，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體;

2.班級遲到曠課的學生較少;

3.班級學生校服校牌配戴較整齊;

4.連續(xù)兩次獲得學校的流動紅旗;

5.邵丹同學參加南京市英語競賽,，獲二等獎,。

1.我班有部分離異家庭的學生教育起來難度較大，改觀不明顯;

2.部分學習基礎較差的學生作業(yè)收交不及時,，不愿意學;

3.班級衛(wèi)生工作需要加強;

4.班級學風需加強,。

1.大力加強班級學風建設，使班級形成一股正氣;

2.加強個別學生的出勤紀律意識的形成,，進一步強化班級出勤制度;

3.配合任課老師加強課堂紀律,，并制定收交作業(yè)的措施;

班主任工作年度總結篇十

本學期，我繼續(xù)擔任了五年級語文,、英語及六年級英語,，并且兼任五年級班主任。進入走入下莊小學將近兩年,，已經快速地成長起來,，有許多經驗豐富的老教師指點迷津，亦有校領導的關懷與鼓勵,，真心地感謝他們?，F從以下幾方面來總結下自己本學期的工作。

一．班主任工作方面,，從剛開始的不知如何下手管理,，到現在可以讓學生按照班規(guī)養(yǎng)成良好的習慣,，許多規(guī)則他們在我循序漸進的灌輸中，已形成模式,，即使任課教師有事外出,，班級秩序也能井然有序。每周的班會總結,，在很大程度上也提高了學生的反思能力，會反思會總結才會有所進步,。德育上,，逐漸培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好，慢慢改變他們以前無趣,、狹隘的思想,，學有所樂、學有所好,，這當然不是一時就能形成的,，但已稍有見效，他們的課余生活不再是胡亂地追逐打鬧,，而是會讀書,、想運動：打打乒乓、踢踢足球,，樂趣無限,，相信對他們正確人生觀的形成一定有影響的。

二．教學上,，去年剛教語文經常手忙腳亂,，這個學期明顯熟練很多，慢慢開始摸索教法,，雖然仍然是要借助教參,，但能夠形成自己的一套教學思路，課堂上帶著學生走入文學的美妙境界,，自己也會沉溺其中,，享受其樂。繼續(xù)堅持好每天的晨讀午寫,，孩子們書寫進步很大,，字寫得越來越漂亮，看著都有成就感,。但是作文及閱讀理解的指導還是存在很多問題,，方法不明，希望下學期可以在這方面有所突破,。

今年又帶了畢業(yè)班的英語,，能陪著他們走完小學的最后生涯是我之幸,，老師們都很努力，孩子們也很辛苦,，從他們那里收獲了諸多感動,。師與生共同成長，真的不假,，祝愿未來他們成長得更好,。

三，課改方面,，主要以小組合作與評價為主,，組織好全校的評價機制，每月按照班級積分兌換獎品,，激發(fā)學生的興趣,。在班級里，平時的日常行為準則全部納入小組評價機制,，形成組長與組員捆綁,，學習成績與學習習慣捆綁等，從各個發(fā)面發(fā)揮小組評價的優(yōu)勢,。課堂上,，形成小組合作風氣，培養(yǎng)組長的能力,，帶動全組積極思考,，合作互助，最終促進組成員的共同成長,。

一個學期的歷練,，感覺到自己的努力與成長，當然,，其中也伴隨有疲憊與懈怠,，人生常態(tài)，好與壞一直并存,，但要讓自己努力做到,，欣喜地接受好的，淡然地迎接壞的,，努力讓自己在壞中依然能夠泰然處之,，并改變之。

班主任工作年度總結篇十一

在這樣的一個暖冬中,，我們迎來了新的一年,，迎來了期末，也即將迎來春節(jié)。

送走了我的20xx屆高三畢業(yè)生,，在沉浸在與他們難舍的情感中,，矛盾的接下了新的高一16班，之所以矛盾,，是因為困擾著我的頸椎病一天天的加重著,，而心情，似乎也有些疲憊了,。

面對著一張張陌生的面孔,，我所能做的，就是打起精神了,。

那時一段真的可以用“苦不堪言”來形容的日子,。可惡的“花粉過敏”,，折磨著我，而教官的懶惰,，更加劇著這種“折磨”,。只有一個念頭———趕快結束。

經過了初四的緊張學習,，孩子們似乎有些放松了,，不光是表現在學習態(tài)度上，行為規(guī)范方面也大大的打了折扣,，再加上來自各個不同的地方,，要求也不一樣。所以“收心”和行為習慣的養(yǎng)成教育就成了本學期班級工作重點,。利用一切可以利用的機會,，反復的對校規(guī)校紀班規(guī)班法進行不同形式的學習，當然,，對違反了這些規(guī)定的學生嚴格的批評更是必不可少的而且也是最為有效的,。

剛一開始，同學們感到的是老師的過于嚴格和近乎不近情理,，但是隨著班級面貌的一天天的改善和各種榮譽的接踵而至,，越來越多的孩子開始理解他們的老師。我也一天天的喜歡上了我的孩子們（雖然表達的還是很少）,。語文仲老師經常把孩子們在周記中對我的評價及時的反饋給我（當然是盡挑好的說了）,，每每讓我很感動又很高興。尤其是過元旦的那天,，當孩子們一同大聲喊出“王老師,，我們愛您！”時，幾個月來的身心疲憊一瞬間消失的無影無蹤,。

從來沒把自己的職業(yè)看的多么高大,，只是職業(yè)而已，但既然干了這一行,，就把它做好,，想辦法讓自己開心一點吧！其實當你用心去做了時候,，當然也會得到回報——那就是孩子們的愛,！

班主任工作年度總結篇十二

20xx學年，本人擔任了畢業(yè)班08國貿2班班主任一職,。本班大二年級由馮尊武老師帶班,。

本班一共39位同學，其中一位在本學期結束前已被學院退學并取消學籍,，故共有38位同學,。

在與學生相處的過程中，本人感觸很多,，總結如下：

本人自進入越秀工作以來已經連續(xù)帶畢業(yè)班已經三屆,，本班是第四屆。相較于以前的班級,，本班的許多工作都是由學生自主完成,，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學院的自主管理的導向政策,。在此背景下,，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

由于第一條原因,，以及本學期本人的教學工作量非常飽滿,，所以與學生的溝通次數與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例,，學期初都要與每位學生進行面對面的交談與溝通,，了解每位學生的思想和學習動態(tài)。但本屆的談話并沒有完成,，只是對部分學生進行了談話,，所以對班級動態(tài)和學生動態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學生的名與人對號,，這在前幾屆學生中是不可思議的,，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學生的時候真是無地自容,。

相較于前幾屆學生,，本人對于本屆學生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因為學生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學生溝通不夠導致的后果,?？偠灾緦脤W生比較聽話,。但仍有個別學生對于班主任和同學的好意不領情,，置班主任的勸說于不顧，我行我素,。

本班的學習成績良好,，本學期末的成績也沒有不及格現象，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學生對于學習的熱情高漲,，學習習慣也較好。但英語四六級的卻不及前幾屆學生,，可能也與班主任的重視不夠有關系,，自責。

根據本人幾屆班主任的班會反饋,，大部分學生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心,，對于未來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標,。這一點也在本屆學生中得以體現。

將近年末,，總結如上,。也借此機會向各位辛苦工作的班主任輔導員以及各位學生表示感謝，祝大家新年快樂,。

班主任工作年度總結篇十三

本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任,，總結兩年來的工作。具體做法如下：

一,、統一思想,，形成合力

學生的思想品德要靠學生去陶冶，良好的班集體主要靠學生去營造,。這其中最重要的就是學生在思想品質方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期科任學生座談會，共同學習和探討教育

教學

二,、確立以教學質量為工作中心的共識

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現象。特別是“期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況,，并及時適當的調整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況,，通過召開各類型學生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

三、

(1)堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質和精神的準備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

四,、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導，參與學校各項活動,。如：學校的各項活動向班委會招標,，班級的班會,、活動向同學招標。

(2)加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。

(3)正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調德育教育是其他教育的前提,。

五、面向全體學生,，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系

本學期更加強家長聯系,，從而大大增強了家庭教育的作用。在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“eepo教育”的有效途徑,，不斷總結經驗教訓,。每月至少召開一次班干部會議，商討各科的教學與協調配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足,。以上措施的實行已見成效,，學生的精神面貌和學習風氣不斷有所改善。

但我還清楚地看到還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正,。

2、有些學生的學習主動性,、積極性有待進一步提高,，學習有待進一步加強。

3,、必須加強對新時期實施“新型教育”的探討,。

針對這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1,、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場,、觀點和方法研究新情況,，解決新問題,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,。

2、改進工作方式方法,，講究工作藝術,，徹底改變單一方式,，結合我校提倡的eepo教學法,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實,，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風氣。

4,、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實,，根據學校要求力爭完善，做好工作,。