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語文教師學期個人工作總結篇一

從我第一次走上x講臺到現(xiàn)在,，已經一個學期了,。回首這一個學期的`工作實踐,，我不禁思緒萬千,、感慨不已。這個學期我擔任x班的語文教學工作,，同時還擔任x班的班主任工作,。作為一名剛接觸x的年輕教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是,，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力,，本學期我的各項工作都有條不紊的開展,。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗,。以下是我在本學期的工作情況總結,。

一、教工作總結學工作的心得體會,。

1,、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點,。面對這么多的知識點,，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求,，找出重點,、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路,。同時，我還經常請教有經驗的教師,，經她們一點撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,，提高學生的聽課的興趣,。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學生的反應,，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流,，以提高學生學習的積極性,。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生大膽舉手發(fā)表看法,，一來可以訓練他們的普通話,，提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來,，很多學生的自信心均有不同程度的提高,。

3,、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應的計劃和目標,，利用下午放學的時間,，對這部分同學有計劃地進行課后輔導,。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學習積極性。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,，我次次都有不同的領悟,，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

語文教師學期個人工作總結篇二

這學期我們一年級組的全體語文老師精誠合作，同心協(xié)力,，以《九年義務教育語文課程標準》為依據(jù),，寓德育于語文課程之中，注重培養(yǎng)學生良好的'學習習慣,，構建開放的,、富有活力的教學體系，倡導自主,、合作,、探究的語文學習方式。著眼于提高學生的語文綜合素養(yǎng),，促進每個學生的全面發(fā)展,，為他們的終身學習、生活和工作,，在語文方面奠定基礎,。

一、遵循低年級學生的認知特點,，激發(fā)學生的學習興趣

興趣是最好的老師,。尤其是針對入學不久一年級的孩子,，培養(yǎng)他們對學習的熱愛至關重要。我們每周按照學校要求,，認真開展集體備課,，探討教學難點，在進行漢語拼音,、識字,、閱讀、口語交際的教學中都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律,，學生在學習拼音的同時認識部分漢字,，把學拼音、識字,、發(fā)展語言結合起來,，不但增加了趣味性，及早獲得成就感,，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng),。練習設計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征，設計了讀讀說說,、讀讀畫畫,、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式,，體現(xiàn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，語文課程與其他課程的融合溝通。

二,、嚴格要求抓好課堂常規(guī),，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成

我們抓好課堂常規(guī)訓練，從課前準備入手,，在學生掌握正確的讀書,、寫字姿勢和握筆方法的基礎上不斷強化，時時提醒,，通過評優(yōu)促養(yǎng)成,。經過一個學期的努力，現(xiàn)在學生已經適應了學校的學習生活,，逐步養(yǎng)成了良好的讀書習慣和寫字習慣,，學會了正確使用學習用品，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣,。這學期每個班都評上了文明班級,，學生的自我學習和管理能力明顯提高。

三,、認真參與教研活動,，從課堂教學要質量,，力求一課一得

課堂是進行教學的主陣地，我們一年級全體語文老師認真參加校內外組織的語文教研活動,，以教改促提高,。漢語拼音是語文教學的基礎。我們通過指導拼讀方法,，組織拼讀游戲,，開展拼讀競賽，使學生正確掌握拼音方法,，牢固記憶和背默23個聲母,、24個韻母,、16個整體認讀音節(jié),。鼓勵學生自行多讀拼音書報，課余練習朗讀,，學生的普通話水平和口語表達水平明顯提高,。

識字寫字是小學低年級階段的重頭戲，我通過教給學生識字方法,，運用生字卡片,、課件、編字謎,、說兒歌等學生喜聞樂見的形式強化區(qū)分易混字,、難記字、多音字,，鼓勵學生課外留意身邊的文字資源大量識字,。提倡家長堅持聽寫生字。現(xiàn)在學生已經能準確認讀本冊400個生字,，記住基本筆畫名稱,，能按筆順在田字格里書寫，默寫100個生字,。逐步做到書寫正確,、規(guī)范、姿勢端正,、卷面整潔,。

口語訓練是我們西鄉(xiāng)塘區(qū)的一個科研課題，也是一年級學生提高口語水平的重要途徑,。我抓好課前五分鐘口語訓練,，運用情景法、競賽法,、討論法有計劃,、有目的,、有步驟、有層次的上好每一節(jié)口語交際課,。經過一個學期的努力,，學生入學時方音嚴重的現(xiàn)象已經明顯好轉，翹舌音和兒化音說得自然流暢了,。都能做到用普通話進行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。并且能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)孩子理解分析能力和將來寫作的基礎。課堂上我注重交給學生圈,、點,、劃的閱讀方法，指導學生認識了句號,、逗號,、嘆號、問號,，能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,。懂得了找自然段落和句子,，認識了四要素完整句。能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,。在課堂上能按老師要求開火車讀,，分角色朗讀對話，朗讀,、背誦指定的課文,，能正確、流利地朗讀課文,，能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

四,、積極開展教學科研,，成果顯著

教學科研是使教師迅速成長的途徑之一。我們一年級組語文老師參加了小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究,、廣西家校通的應用與研究,、課堂教學應用技術水平的現(xiàn)狀及其培訓提高問題的研究等全國和自治區(qū)級的科研課題。在課題研究中，他們注重收集資料,，認真探索,，積極進取，反思總結,，本學期成果顯著,。由本組黃春燕老師執(zhí)教，一（2）班學生代表學校在12月26號迎接西鄉(xiāng)塘區(qū)中心語文教研組的研討活動上展示的研討課《雪地里的小畫家》,，得到來自城區(qū)各個學校近80名語文教研骨干和教研員的高度好評,。此外本組的張定老師還獲得了西鄉(xiāng)塘區(qū)語文優(yōu)質課比賽二等獎，全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新第六屆年會說課比賽一等獎,；黃春燕老師獲得了全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究的先進個人,，她與黃彥、蔡舒怡老師合作的課題論壇也獲得全國一等獎,。

語文教師學期個人工作總結篇三

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道,，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習,，死記硬背,，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容,，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調動學生充分利用網絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

語文教師學期個人工作總結篇四

本學期面臨中考，學生老師的壓力都很大,，我擔任九年級4和10班的語文教學工作,，經過上一學期的努力，這兩個班的語文成績已經有了較大的改觀,，為了在今年的中考中取得更好的成績,，我有意識地在教學工作中采取相對應的措施，總結如下：

首先做好學生思想政治工作,，明確本學期的學習目標,，激發(fā)學生學習的熱情。本學期時間緊,，任務重,，第二次質量預測，第三次質量預測,，中考考試,，幾乎是一個月一次大考，每一次考試都對學生們具有重要意義,?；诖耍页浞掷谜n內外時間,，形式多樣地做好班級穩(wěn)定工作和學生心理穩(wěn)定工作,。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習,，成績也有所上升,。

備好課，努力提高駕馭課堂的能力,。根據(jù)這兩個班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少的情況,。備教法的同時也備學生。備課充分,，吃透教材,，就能調動學生的積極性，上課效果就好,。

掌控課堂節(jié)奏,，注意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心。課堂內容豐富,，翔實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中,，照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，每次上課，不管是多么地困乏,，都要在上課之前調整好自己的精神狀態(tài),，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情,，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們,。這樣,，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我盡量采取合適的方式或用手勢,、或用眼光,、或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響,，不帶到教學中,，避免讓原本正常的講課受到沖擊，影響教學效果。

面對全體學生,，尤其注意培優(yōu)補差,，加強對后進生的轉化工作。語文是一門工具學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要讓眾多的基礎較差的學生學好語文,，就要讓他們喜愛語文，對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章,，讓他們更了解語文，學會欣賞語文之美,，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學也很有好處,。

經過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗,。但是我相信,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。時光流逝,，一切都已經成為過去，過去并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高,，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質上不斷進步,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,。

語文教師年度工作總結 | 語文教師年終工作總結 | 語文教師個人工作總結

語文教師學期個人工作總結篇五

一,、本學期我擔任八年級語文教學工作,，周課時14節(jié)，備課,、上課,、批改、考試,、聽課,、評課、網上學習,、集中學習,，很充實也很快樂。

1,、備課認真,，不用舊教案，根據(jù)學生的實際和新課改的精神,，寫出切合實際的教案,。實用性強，絕不為了寫教案而寫教案,。

2,、課堂上能讓學生有興趣的學，在愉快的氣氛中學到知識,，在潛移默化中提高能力,。

3、不擺老資格,，虛心的向所有的同行學習,，在網絡上學習，做到人老知識不老,。

4,、學生的成績穩(wěn)步的上升，平均分由80幾分,、90幾分到101分（滿分為120分）

5,、電化教學用的幻燈片，視頻經常在家中完成,。省時省力，提高了效率也使學生跟上時代的步伐,。

6,、充分利用學校提供的資源教學，師大附中網校的課只要與教學同步,，就和學生一起看開闊了視野,，也促進我的教學水平不斷地提高,。

7、為提高學生的寫作水平,，自費訂了《作文與考試》《讀者》等雜志,，在學生中傳閱。

二,、言傳身教教書育人,。

我雖然不當班主任，但參與了八年級兩個班的文化建設,，出謀劃策動手動筆,，書畫園地、讀書驛站,、從審稿到粘貼全程參與,。端午節(jié)、中秋節(jié),、母親節(jié),、教師節(jié)、感恩節(jié),、國慶節(jié)等重大的節(jié)日,，在節(jié)前先為學生提供資料，在課上從詩歌到名言,，背誦的,，演講的，發(fā)短信的,，個種文學樣式一一讓學生嘗試,，育人在無聲中。

三,、我創(chuàng)作的詩歌《我和我的祖國》獲四平市教育系統(tǒng)“國慶征文比賽”一等獎,，獲四平市“國慶征文比賽”三等獎，并發(fā)表在9月15日的《四平日報》上,，表達了我對祖國六十華誕的祝福,。

四、身為一名政協(xié)委員,，參政議政，建言獻策,，盡微薄之力。

語文教師學期個人工作總結篇六

本學期工作即將結束，現(xiàn)總結如下：

初三工作是學校的生命線，學校各級領導極為重視,。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學質量檢測,，分析學情,、教情,。及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識，使學生和老師的情緒高漲,，順利進入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準備,。

團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們深知團結協(xié)作,、齊頭并進是提高整體水平的保證。各位老師盡心盡力,，潛心鉆研,，反復研究中考題型，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的,！一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切學生",。已成為我們組老師的工作目標,。面對緊張的教學時間，我們每一位教師都認真做好集體備課,，及時評課,，力求達到最優(yōu)的課堂教學效果。

面臨中考，根據(jù)教學內容針對不同層次的學生進行分層教學,，利用課內外輔優(yōu)轉差，力爭整體提高，作業(yè)的布置和批改也因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

研究中考試題，提煉解題規(guī)律,，研究中招試題的基本形式,、考察方向,、中招考點等,，規(guī)范學生答題，做好對學生應對中招考試的指導,。同時借鑒一些名教師和專家們的做法,、經驗和理論,。

進入初三后期沖刺階段,，學校以考代練,，我們組各位老師加班加點，為第二天能進行成績輸入分析,，時常改卷到深夜,，這就是我們組老師的實干精神。

辛勤耕耘,，定會迎來豐收的喜悅,。

語文教師學期個人工作總結篇七

隨著新年的臨近，這一學期的教學工作也即將告一段落,。本學期,，我擔任八年級xx班的語文教學工作。在授課過程中,，我堅持耐心,、細心、有責任心的原則,，真誠對待每位學生，以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事自己的教學工作,。

現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：

本學期學校堅持推行課堂改革，由于經驗欠缺,，教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,，但整體上基本完成了這學期的教學任務。本學期知識性教學主要側重說明文的學習,，學生基本掌握了說明文的相關知識,，能夠把握說明文的特點,，并能區(qū)別說明順序,、說明方法等專業(yè)性知識,。

情感能力方面，注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力,，和傳統(tǒng)文化中的人生信念,、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質,。學生通過學習課文,，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng),，樹立正確的人生觀與價值觀,，養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，提高自身的道德文化素質,。

同時，在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果,。學生的學習興趣得到提高,，課堂氛圍也調動起來，教學效果也收到了一定的成效,。

知識性學習方面,，學生整體上能把握教材基本的知識結構，大多學生掌握基礎知識,，并能順利完成相應的拓展知識訓練,。能力性學習方面，本學期側重培養(yǎng)學生的記憶能力,，通過每天的背誦書寫訓練,，既鍛煉了學生的記憶能力,，也拓展了學生的知識視野，對表達能力的提高有一定的幫助,。情感方面,，通過綜合拓展訓練與寫作練習,，學生基本能形成自己的認知，通過自我感知,，選材分析，能夠達到基本的寫作表達能力,，形成自我獨立的見解,。

1.力求吃透教材，了解學生,。在授課過程中，始終以吃透教材,，了解學生為宗旨,，根據(jù)教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度,，結合學生已掌握的知識,，精心思考和設計教材,，以提高學生能力為宗旨,，引導學生掌握學習方法,，理解教材內容，并利用閑余時間向書本學習,，以充實自己的業(yè)務知識,。

2.堅持問題導學,，發(fā)揮小組作用。在備課過程中,，始終以教材內容為主線,，結合學生實際，設計問題,，引導思考,，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用,，上課時根據(jù)小組的實際情況,，以及掌握知識的不同程度，合理提問,、誘導,，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好,、上好每一堂課,，收到了良好的效果。調動學生參與課堂的積極性,，讓課堂成為學生展示的舞臺,。

3.情境體驗與實踐活動結合。為了更好的調動學生的積極性,，結合我校實施新課改的實際,，在日常教學工作中，我組織學生進行了各種語文活動的嘗試,。小組經過一個月的學習,，組織學生進行了語文知識競賽，由學生自主設計,，自主出題,，自己主持,，全班參與。還組織學生品評相聲中的語言,，觀看正規(guī)演講比賽,，模仿辯論賽等活動。通過這些活動,，既考查了學生知識的掌握情況,，也調動了學生的積極性，增強了學生的學習興趣,，鍛煉了能力,，也提高的學生學習的信心。

4.學習反饋與課后輔導,。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程,，也是課堂教學的信息反饋。因此,，我堅持以面批為主,，了解學生掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導相結合形式,。利用課下,、自習等時間,，了解學生的掌握情況,，為個別學生進行專向輔導，改正教學過程的不足,，不同程度的提高了學生的知識水平,。

5.在學習中改進,。在日常教學上，有疑必問,。并且堅持集體備課，集中研討,，積極參加各種教研活動,。在備課中，各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,。同時，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到邊聽邊講,，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

6.在實踐中探索新課改,。在教學工作中,，認真學習新課標，思考教學改革的方法,，注意學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質,。

在實際教學過程中，并不是每堂課都能達到預期效果,，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題,。

1.理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施,，因此,，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié),，教案設計更應靈活,，并根據(jù)實際情況作出相應調整，使教案更好的適應與教學,。

2.課堂氛圍對教學工作開展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中,，很難把握這個度,，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學中,，不僅豐富課堂教學內容,，還要從學生角度出發(fā)，調動學生的積極性,，從而達到活躍課堂的效果,。

3.學困生的學習問題，由于要完成一定的教學任務,，有時會忽略學困生的學習情況,。有一些學生易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注,。尤其在日常教學過程中,，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想交流，掌握他們的學習生活情況,。這也需要耐心細心的工作,，堅持每天做工作，并及時對學生的進步給予肯定,。

在以后的教學過程中,，我會堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務素質,，繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式,，改進教學方法，探索出適合學生的高效課堂,，全面提高學生的知識水平和綜合能力,。

語文教師學期個人工作總結篇八

中考語文成績出來了，感覺自己所帶的兩個班考得還不錯（九班平均85分）,，下面就實際的做法作以總結,。

語文學習是一個積累過程，所謂“萬丈高樓平地起”,，基礎是關鍵,。而基礎的構建需要的是細致，所以我們就從初一開始入手,，小至字詞,，大至閱讀理解乃至寫作，我們都進行了全面的計劃,。

1,、字詞不離手。

在新課標中明確規(guī)定,，初中階段字詞的識記與鞏固仍然是重點,。為此，我們不僅規(guī)定學生課前預習,、課上校正,，而且每學完一單元都要進行聽寫，然后組織學生互改,。這樣下來，學生的字詞功底比較扎實,，也為初三復習掃除了障礙,。

2、題不離本,。

其實從事語文教學的老師都清楚,，語文教學有兩個重點：一是閱讀,，二是寫作。這也是新課標對我們最終的要求,。閱讀是學生最頭疼的一項內容,，往往因為理解不到位而失分，為了解決這個問題,，我們不僅在課堂上注重提高學生對問題的主觀理解,，而且在教學中講清文體知識，并融入了與課文相關內容的課外篇目學習,，特別是在為學生選習題時注意了這一點,。事先要求學生課下閱讀指定篇目，再在課堂交流或試題檢測進行落實,。這樣,，既活躍了課堂氣氛又達到了舉一反三的效果，時間久了學生自然就會把所遇的問題逐步歸類,，總結出各類題的答題規(guī)律,，杜絕了盲目答題的現(xiàn)象。

3,、文不離練,。

說到寫作，我想大家最關心的莫過于怎樣讓學生寫好作文,。其實從我和同事們的合作來看,，我們大多是從片斷練起的。我們很注重學生作文片斷的練習,，讓學生互改或老師抽改,，然后選出優(yōu)秀的作品在班級宣讀，偶爾也會讓學生課堂品評（即口頭交流,，談心得體會,，以提高欣賞與寫作的能力）。這樣,，日積月累,，學生的片斷文章就有了起色，比如,，語句由原來的詞不達意,、生硬直白到語句流暢、委婉生動,，觀點由原來的不明確或欠準確到鮮明準確等,。在此基礎上，再加強練習大作文時就不會再出現(xiàn)那些基本錯誤了。另外,，我們還經常利用課前五分鐘或者專門一節(jié)課時間讓學生閱讀自己喜歡的課外讀物,，然后分組交流心得體會，這不僅增加了學生學習語文的興趣,，而且拓展了他們的知識面,，也為提高寫作水平打下了良好的基礎,。

好、中,、差三類學生是普遍存在的現(xiàn)象,，后進生是最讓人頭疼的。能否抓好后進生既是教學成績能否提高的關鍵,，又是素質教育的內容之一,，因此后進生不能不抓，而且還要好好抓,，只有這樣才能保持良好的課堂氣氛,，使成績整體有所提高。語文學科的特點是積少成多,，掌握了這個特點后,，我們在教學中采用了分層次教學，如：在作業(yè)布置上,，根據(jù)學生的不同程度適量而且難易適中的分配作業(yè),；在背默上，不同的學生所給時間也有所不同,，后進生一般給的時間比較長,，讓他們盡可能背會，這樣不至于使他們有失落感,?！板浂簧幔鹗社U”,，長此以往,，即使學習再困難的學生只要他稍稍用心,，語文成績就不會停滯不前。過去很多人認為抓兩頭就能促中間,，但我們認為，好學生即使你不抓那么緊,，他也會很自覺地學習,，只要你把知識教到位即可。而后進生如果抓得及時,，不僅能促進中上等學生的學習勁頭,，而且也能提高學生的總體水平。

經驗告訴我們：教學有法,，教無定法,。只要我們本著這個原則，我想語文教學會越來越靈活,，越來越能為學生所喜愛,，語文學科也一定會找到正確的方向。

語文教師學期個人工作總結篇九

學年度結束了,，在此期間,，本人擔任了初三(1)班、初三(2)班兩班的語文工作,。本人按照學校的要求,，全力以赴，順利地完成了教學任務,，現(xiàn)總結如下,。

一、教學工作情況

(1)強化語文表達技能訓練,。針對學生實際情況,，結合中考具體要求，對《考試說明》中的相關考點逐個講練,，力求使學生掌握規(guī)律,，突破難點，提高語言表達能力,。

(2)全面提高閱讀能力,。以提高現(xiàn)代文閱讀能力為重點，兼顧文言文閱讀能力的提高,。在閱讀復習中,，教給學生不同文體閱讀的基本方法，解題思路,，以使學生掌握規(guī)律,，再輔之以經典題目的練習,，以提高學生閱讀能力。

(3)不斷提高學生寫作能力,。在審題,、立意，布局謀篇和語言表達幾方面強化訓練,，引導學生關心生活,、提高修養(yǎng)，不斷積累材料,，在提高寫作能力處下功夫并實行互批共批,，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平,。

2,、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣,。

3,、培優(yōu)輔差：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。課外輔導,，利用晚修的時間，組織學生加以輔導訓練,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。對于差生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

4、積極參與科組活動,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。

5,、認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試。

二,、取得的成績：

(1)在本期中,、每次月考在所任教班級成績都比較明顯。

(2)通過參加集中培訓,，自修,，繼續(xù)教育成績合格。

當然,，教學工作需要不斷改進，教學經驗需要不斷積累,。本人將繼續(xù)努力,，把教學工作質量提高到更高的層次。

語文教師學期個人工作總結篇十

本學期,，我繼續(xù)擔任八年級140班的班主任工作,。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得了一定的成績,。

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,，要求學生要做有道德,、有理想、文明守紀,、誠實守信,、樂于助人、積極進取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。)

2,、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起,、從點滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財,、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。)

3,、教會學生如何學習,。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,，指導學生的學習方法,、研究方法，鼓勵學生獨立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。)

二,、班級管理

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入了解學生,。

1、通過各種方式,，指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣,。

2,、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育,、意志教育,、學習經驗交流會、習慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

3,、我針對本班的具體情況,，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制,，我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”并做出明確的規(guī)定,。如:儀容儀表、課堂紀律,、晨讀,、到校時間、小組學習等等,。采用量化分制,，每周評選出優(yōu)秀組，得分最高的小組進行表揚,，得分最低的小組給予適當懲罰,。由值日班干部負責登記并評選,。班級設立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求,。

4,、培養(yǎng)得力的助手：如琚楠彬、袁永山,、謝瑋薇,、向莉、鄒丹等人,。

三,、后進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

五、積極開展好各項活動,，參加學校組織的田徑運動會,、元旦大合唱等。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處。今后,，我會更加努力,，爭取做得更好!

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語文教師學期個人工作總結篇十一

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這學期的`工作小結如下：

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。

這學期,，本人擔任三年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多,。因此,，在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。對于教學,，我雖然在長期的工作中積累了一些經驗，但是為了更好地傳授知識依然潛心研究教材,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解教材,，為了更好的了解課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。采用多種有效的教學手段進行教學,。

學生是教學的對象,，也是教學的主體。教師只是教學的引路人,。在教學中,，學生是主體，教師是主導,。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)?。所以,，在平時，我都是先讓學生去預習,，試著去做新的內容,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時,，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學生,，我經常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭,，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性,。

作為小學教師,，我知道對學生的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。教師和工人的工作性質不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產,，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

隨著課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

以上小結,，如有不妥,，敬請領導同事批評指正。

語文教師學期個人工作總結篇十二

一年來,，認真學習貫徹黨的xx大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到一切為了人的發(fā)展的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學為我要學,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循嚴要求,，高標準的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

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