演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

做一個(gè)合格的中學(xué)生演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是6年2班的林xx,。今天，我很榮幸作為“三個(gè)好學(xué)生”的代表站在這里,，我感到非常興奮和興奮,。

首先，我要向六年來(lái)一直指導(dǎo)和關(guān)心我們學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo),，向辛勤付出,、傳授寶貴知識(shí)的各位老師，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

光陰似箭,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。轉(zhuǎn)眼間我將度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光。這是我第六次獲得三好學(xué)生的稱號(hào),。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這不僅僅是贊美，這是動(dòng)力,。今天站在這里與你們分享我的收獲,，我的心中充滿了感激。

當(dāng)我即將走出母校的校門(mén)時(shí),，我的心中充滿了無(wú)限的眷戀與眷戀,。我要感謝學(xué)校以這種方式認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)我們的成就。

其次,，我要感謝我們的老師,，他們用人格魅力塑造了我們的靈魂,。他們不僅有很好的教學(xué)方法，而且有很好的耐心和責(zé)任心,。在學(xué)習(xí)中給我們提供最全面,、最好的素質(zhì)教育;他也很關(guān)心我們的生活和思想狀況，把我們當(dāng)成自己的孩子,。

記得一個(gè)人說(shuō)過(guò)這樣感人的話：愛(ài)自己的孩子是一個(gè)人,，愛(ài)別人的孩子是上帝。你說(shuō)得多么好,，多么美麗,。

我還要感謝在過(guò)去的六年里陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)和朋友們。如果沒(méi)有你的陪伴,，我不會(huì)這么高興,。所以，我想說(shuō),，這個(gè)榮譽(yù)也是大家共同努力得到的,。

每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，一位著名的學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人能在知識(shí)的海洋中自由馳騁,，至少是為了實(shí)現(xiàn)以下“四個(gè)舍得,，三個(gè)刻意”。

“四個(gè)舍得”就是：肯花時(shí)間去學(xué)習(xí),，肯張開(kāi)嘴巴去學(xué)習(xí),，肯動(dòng)腦筋去思考，肯在學(xué)習(xí)中丟臉!“三刻意”就是：存心觀察,，存心積累,，存心利用!這些名言一直引導(dǎo)著我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的金科玉律，希望大家也能從中得到有益的啟示,。

現(xiàn)在，頭銜和成就都屬于過(guò)去,，面對(duì)自己的不足,，我們正等待著更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)!

今后，我們將更加腳踏實(shí)地,，謙虛謹(jǐn)慎地生活,，努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得更大的進(jìn)步!然而,，我們沒(méi)有贏得同學(xué)們的心，請(qǐng)不要?dú)怵H,，只要你努力學(xué)習(xí),，陽(yáng)光一定是你的明天,。

同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念,，拿出“不到長(zhǎng)城非好漢”的毅力,，迎接風(fēng)雨的洗禮，去探索知識(shí)的海洋,。

做一個(gè)合格的中學(xué)生演講稿篇二

一,、 積極適應(yīng)新環(huán)境

二、認(rèn)識(shí)當(dāng)代學(xué)生的歷史使命

進(jìn)入 21 世紀(jì)的中學(xué)生,，是處在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷增強(qiáng),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技競(jìng)爭(zhēng),、人才競(jìng)爭(zhēng),、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，中華民族歷史大變革時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的中學(xué)生,，是在國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放繼續(xù)深入的大潮中,，肩負(fù)著光榮而艱巨的歷史使命的中學(xué)生。馬克思曾說(shuō)過(guò)： “ 作為確定的人,，現(xiàn)實(shí)的人,，你就有規(guī)定，就有使命,，就有任務(wù),，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無(wú)所謂的,。這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的,。 ” 不同時(shí)代的青年面對(duì)不同的歷史課題，承擔(dān)著不同的歷史使命,。當(dāng)代中學(xué)生承擔(dān)的是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

當(dāng)代中學(xué)生承擔(dān)著那些歷史使命呢?

1 ,、繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命

2 ,、迎接挑戰(zhàn)的歷史使命。

三,、明確當(dāng)代中學(xué)生的成才目標(biāo)

成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，是歷史使命對(duì)中學(xué)生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是中學(xué)生需要確立的成才目標(biāo),。

大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的德,、智、體,、美方面的素質(zhì)是相互聯(lián)系,、相互制約的統(tǒng)一體。中學(xué)生的全面發(fā)展,，就是德智體美的全面發(fā)展,，是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高,。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)努力成長(zhǎng)為健康發(fā)展,、和諧發(fā)展的一代新人。

四,、塑造當(dāng)代中學(xué)生的嶄新形象

當(dāng)代中學(xué)生承擔(dān)著歷史的重任,，是富有朝氣、充滿生命力的群體,。良好的形象不僅是中學(xué)生成才的一個(gè)重要方面,，也是社會(huì)對(duì)中學(xué)生的要求。同學(xué)們要適應(yīng)時(shí)代要求,，自覺(jué)地塑造積極健康向上的嶄新形象,。

樹(shù)立振興中華、勇于奉獻(xiàn)的形象,。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)把自己的崇高理想落實(shí)到建設(shè)祖國(guó),、振興中華事業(yè)上來(lái)，始終以國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福為己任,。同學(xué)們生逢報(bào)效祖國(guó)和人民的極好歷史機(jī)遇,，理應(yīng)樹(shù)立起 “ 舍我其誰(shuí) ” 的豪情壯志和堅(jiān)定信念，把為振興中華作貢獻(xiàn)作為自己不懈奮斗的目標(biāo)!

樹(shù)立追求真理,、善于創(chuàng)新的形象,。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)追求真理的科學(xué)精神，不斷提高創(chuàng)新能力,，充分發(fā)揮朝氣蓬勃,、思維敏捷、敢為人先,、最少陳舊觀念、最多創(chuàng)造活力的諸多優(yōu)勢(shì),。夯實(shí)科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ),，樹(shù)立科學(xué)的世界觀，把握正確的方法,，使自己成為祖國(guó)和人民需要的,、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

樹(shù)立德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的形象,。當(dāng)代中學(xué)生要掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和最前沿的科學(xué)文化知識(shí),，以造福國(guó)家人民。同時(shí),，要堅(jiān)持以德為先,，德才兼?zhèn)洹Ｖ袊?guó)古代的思想家司馬遷說(shuō)： “ 才者,，德之資也;德者,，才之帥也 ” 。就是說(shuō),，只有用 “ 德 ” 來(lái)統(tǒng)帥 “ 才 ” ,，才能保證 “ 才 ” 的正當(dāng)發(fā)揮;只有以 “ 才 ” 支撐 “ 德 ” ，才能真正有益于國(guó)家和人民,。目前社會(huì)上出現(xiàn)的社會(huì)腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象,，為人們敲響了正確把握德才關(guān)系的警鐘。對(duì)當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō),， “ 德 ” 絕不是可有可無(wú)的,。德才兼?zhèn)涫呛饬恐袑W(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

樹(shù)立視野開(kāi)闊,、胸懷寬廣的形象,。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以開(kāi)闊的視野觀察不斷發(fā)展的中國(guó)，觀察日新月異的世界,。用寬廣的胸襟向歷史學(xué)習(xí),，向人民群眾學(xué)習(xí)。新時(shí)代的中學(xué)生,，要把個(gè)人的 “ 小我 ” 融入國(guó)家和集體的 “ 大我 ” 之中,，在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家與人民利益的過(guò)程創(chuàng)造個(gè)人的人生價(jià)值。

樹(shù)立知行統(tǒng)一,、腳踏實(shí)地的形象,。當(dāng)代中學(xué)生要努力將書(shū)本知識(shí)和實(shí)際行動(dòng)密切聯(lián)系起來(lái)，塑造 “ 知行統(tǒng)一,、腳踏實(shí)地 ” 的良好形象,。 “ 知行統(tǒng)一 ” 是和道德人格緊密結(jié)合在一起的。一個(gè)人能否做到言行一致,，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件,。在人與人的相處中，既要重視言，更要重視行,。要看他能否做到言行一致,。一個(gè)中學(xué)生如果能夠從身邊的事情做起，做到言行一致,，老實(shí)做人,，踏實(shí)做事，他一定是個(gè)非常受歡迎的人,。

做一個(gè)合格的中學(xué)生演講稿篇三

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是“安全銘記在心”,。

在演講之前我想問(wèn)一下大家，什么是安全?安全的定義是：人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,，互相不傷害,，不存在危險(xiǎn)的危害隱患。

安全是一個(gè)常見(jiàn)的字眼,，大家重視了多少,，那又有多少人遵循了安全的原則呢?四季可以輪回，生命只屬于人一次,。當(dāng)我們感覺(jué)到它是那么的美麗,，可我們看見(jiàn)的卻是曇花一現(xiàn)，當(dāng)我們感覺(jué)到它是那么的堅(jiān)毅,，可我們看見(jiàn)的卻是脆弱不堪,。

有多少事故詮釋了生命的可貴，那些血淋淋的場(chǎng)面令人觸目驚心,，又讓人感到心痛,。讓我們永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子，20__年6月9日中午,，某工廠二期降壓站在更換銅線板過(guò)程中,，發(fā)生一起高壓短路觸電事故。兩名移電人員當(dāng)場(chǎng)死亡,。此次事故給傷害者親屬造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛,，也給公司造成巨大的損失。安全意識(shí)的淡薄,，思維意識(shí)的鈍化帶給我們太多的傷害!當(dāng)生命邂逅死亡,，我想我們每個(gè)人感覺(jué)到的不僅僅是恐慌、心痛,、惋惜,、而且強(qiáng)烈的感覺(jué)到生命是如此寶貴。

所謂的安全,，是一種幸福,，讓我們用自己的思維意識(shí)共同夯筑起一道堅(jiān)韌而不可摧毀的安全大堤,。讓我們立足本職崗位、遵章守制,、從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起,。,，用責(zé)任為安全保駕護(hù)航。

安全是一種不可抗拒的力量,，安全就是生命,，安全就是效益，安全是一切工作的保障!只有好好利用這股力量,，生活更加美好,，企業(yè)才會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)。

謝謝大家,，我的演講完畢,。

做一個(gè)合格的中學(xué)生演講稿篇四

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,。我今天演講的題目是《如何做一名合格的中學(xué)生》,。

有些同學(xué)可能會(huì)很驚訝，“如何做一個(gè)學(xué)生”沒(méi)什么好說(shuō)的,！“小二郎背著書(shū)包上學(xué)”不是學(xué)生嗎,？是的，但是要成為一個(gè)真正合格的學(xué)生并不是那么簡(jiǎn)單的,。

首先,，一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)品行端正的學(xué)生，這意味著他必須是一個(gè)道德情操高尚,、積極進(jìn)取,、心理健康的人，一個(gè)遵守秩序和行為規(guī)范的人,，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),、充滿理想的人。

其次,，一個(gè)合格的學(xué)生必須是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,。古今中外，無(wú)數(shù)哲學(xué)家,、學(xué)者對(duì)求知,、學(xué)習(xí)、讀書(shū)的重要價(jià)值留下了無(wú)數(shù)精辟的論述：英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)足以使人快樂(lè),，使人快樂(lè),，使人成長(zhǎng)成才,。”

第三,，一個(gè)合格的學(xué)生,，必須是一個(gè)善于合作，懂得珍惜的人,?！皩W(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)求知”是時(shí)代賦予我們的重要任務(wù)。

另外,，懂得珍惜也是合格中學(xué)生的重要標(biāo)志之一,。我們珍惜美好的青春?jiǎn)幔棵鎸?duì)優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我們是否珍惜,？面對(duì)多年來(lái)鍛造的師生友誼，我們是否珍惜,？我們是否珍惜父母努力帶來(lái)的有利條件,？在此，我向所有同學(xué)呼吁：請(qǐng)珍惜我們的黃金時(shí)代,！“別等清閑了,，白小子頭，空虛難過(guò),?！闭?qǐng)珍惜我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！留下的是一片垃圾,，污染了自己的心,；被惡意破壞的是花草，被扭曲的是自己的性格,。隨手拾起的是一張紙,，純粹的是自己的心；故意抹去的是污點(diǎn),，凈化的是自己的靈魂,！請(qǐng)珍惜我們純凈美麗的校園環(huán)境！

有人可能會(huì)說(shuō)：“是的,，想想過(guò)去,，犯太多的錯(cuò)誤，錯(cuò)過(guò)太多,，所以讓偉大詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)喚醒我們：‘我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),，但我不哭,，否則我會(huì)錯(cuò)過(guò)星星和月亮?！薄肮湃艘舱f(shuō)：“君子之錯(cuò),，如當(dāng)日之食，人皆見(jiàn)之,，佩服之,。”我也有句話要對(duì)同學(xué)說(shuō)：“挺起胸膛,，揚(yáng)起笑臉，留下影子,?！?/p>

最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,，夢(mèng)想成真,！

謝謝大家！

做一個(gè)合格的中學(xué)生演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我要講的主題是《如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生》,。

在我們踏入中學(xué)校門(mén)的第一刻起，如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生就是我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題,。如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,，要做到以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)會(huì)做人

作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,。學(xué)會(huì)做人,，我們首先要尊重師長(zhǎng)，關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)互助,。作為子女，要理解含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母,，懂得疼愛(ài)并尊重他們;作為學(xué)生,要尊重諄諄教誨我們的老師,，認(rèn)真聽(tīng)講，珍惜三年中學(xué)時(shí)光,，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們;常言道,，不依規(guī)矩，難成方圓,。,，一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生其行為不僅要符合中學(xué)生日常行為規(guī)范，還要遵守社會(huì)公德,，言行舉止合乎規(guī)范,，文明禮貌,，。

第二,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

跨進(jìn)初中的大門(mén),，我們長(zhǎng)大了，更應(yīng)該懂事了,。對(duì)待學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該有新的認(rèn)識(shí)，新的解答,。學(xué)習(xí)不再是苦澀澀的水,，而是我們積累知識(shí)的手段。不再是干巴巴的蠟,，而是我們積淀本領(lǐng)的過(guò)程,。我們要笑對(duì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,，一種責(zé)任,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài),，革除陋習(xí),，查補(bǔ)缺漏，變?nèi)鯙閺?qiáng),，輕裝上陣,，重塑形象。為使三年的青春不虛度,，三年的歲月不蹉跎,，自主學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí),，溫固而知新,，厚積而薄發(fā)，做一名態(tài)度端正的好學(xué)生,。

第三,，學(xué)會(huì)生活

我們應(yīng)多參加體育鍛練，多參加各類體育運(yùn)動(dòng),，不但可以陶冶情操,，還可以增強(qiáng)體魄;多讀書(shū)，擴(kuò)大我們的知識(shí)面,，增長(zhǎng)我們的知識(shí),，開(kāi)闊我們的視野，通過(guò)閱讀書(shū)中的一篇篇精彩華章,，我們能感受到生活的五光十色,，體驗(yàn)生活的風(fēng)雨陽(yáng)光,，掌握生活的智慧，理解生活的真諦;我們還要培養(yǎng)一個(gè)良好的興趣,，使我們的生活更加多彩,，做一個(gè)會(huì)生活的人，才能為更好學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

同學(xué)們,，要想成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，就要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活。讓我們努力,，奮發(fā)圖強(qiáng),，做有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀的中學(xué)生,。

同學(xué)們,，大家好!

我今天演講的主題是：作為一個(gè)中學(xué)生，即使不能為學(xué)校爭(zhēng)光,，爭(zhēng)得多少榮譽(yù),，也不能為學(xué)校抹黑，不能為學(xué)校留下污點(diǎn),。作為進(jìn)入二中學(xué)習(xí)的中學(xué)生,，即使考不取高中，也不能學(xué)痞了,，學(xué)壞了;也就是說(shuō)不能成才,，也要成人，成為一個(gè)真正的人,，即真人,，不能成為虛偽的人和不能自食其力的廢人。

偉大的人民教育家陶行知先生對(duì)他的學(xué)生要求,，每天做到四問(wèn)：我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了沒(méi)有,，我的生活進(jìn)步了沒(méi)有，我的工作進(jìn)步了沒(méi)有,，我的道德進(jìn)步了沒(méi)有?陶行知教育還我們：千教萬(wàn)教,，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人,。

印度有句諺語(yǔ)：播種行為就播種習(xí)慣,，播種習(xí)慣就播種性格，播種性格就播種命運(yùn),，一個(gè)人的人格的偉大,，就是源于其良好的習(xí)慣，它是從行為開(kāi)始的,。

我視踏踏實(shí)實(shí)為人生的坐標(biāo),，視勤勤懇懇為生活的宗旨，以兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)習(xí)的態(tài)度,，以真心為待人的準(zhǔn)則,。

一，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，做合格的中學(xué)生,。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣,。"的確,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng),?？v觀歷史，大凡獲得成功的人,，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然,。小時(shí)候的魯迅先生,，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間,，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了,。這位以"小跑走完一生"的作家,，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一,?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講,，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象,，有些同學(xué)平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候看起來(lái)不是特別用功，但考試時(shí)往往能拿到高分;我們也看到,，有些同學(xué)時(shí)常埋頭苦干,，就連下課十分鐘也不敢浪費(fèi)，依舊繼續(xù)學(xué)習(xí),，可是他們往往在考試中不能拿高分,。其實(shí)，這完全在于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題,。大家都知道,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于數(shù)量，而在于效率,。一個(gè)好的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率,，又學(xué)得輕松自在,。而如果你不能抓住方法來(lái)學(xué)習(xí)，造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣,，比如開(kāi)夜車,，或頭腦里整天只想著學(xué)習(xí)，而排斥其他的事物,，這些做法,，不但不能提高效率,，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響,。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;"好習(xí)慣,，益終身;"這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了,。

昨日的習(xí)慣,，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,，從今天做起,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生,，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

二,，勤奮好學(xué)，做合格的中學(xué)生

所謂“好學(xué)，”首先是“好”,，即為感興趣,，被吸引之意，對(duì)知識(shí)的愛(ài)好是主動(dòng)的,、積極的,，而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講,，我們學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)之前,，該是先對(duì)它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識(shí),，進(jìn)而迫切地想要學(xué)習(xí)并且學(xué)會(huì),、學(xué)好，因此受到自己所好的強(qiáng)烈吸引,，才能勤奮忘我地學(xué),，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中披荊斬棘，義無(wú)反顧地走向成功的巔峰,。

古今中外好學(xué)成才者不勝枚舉,，倘若失了對(duì)戲劇濃厚的興趣，莎士比亞會(huì)趴在戲院門(mén)縫里窺看演出嗎?倘若不是好學(xué),，王冕能以沙地為紙,，以枯枝為筆畫(huà)出朵朵荷花嗎?古有王羲之、程頤,、愛(ài)迪生,、狄更斯，今有吉爾曼,、沙利,、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬，若不是出于最初的好學(xué),，他們能成為大有建樹(shù)的人才嗎?所以說(shuō)興趣是一位最好的導(dǎo)師,，因此我要帶著有趣的心情去對(duì)待每一天、每一堂課,、每一道題,，并且保持樂(lè)觀的心情，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難不急不躁,，找出問(wèn)題,，一點(diǎn)點(diǎn)去克服、去攻克,，使自己日有所獲,、日有所得,，使自己立于不敗之地，進(jìn)而也為使通中立于不敗之地,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

少年時(shí)代是美麗的，也是短暫的,。我們不惜金縷衣,，當(dāng)惜少年時(shí)。古往今來(lái),，珍惜時(shí)間的事不計(jì)其數(shù),。就說(shuō)巴爾扎克吧!他深知光陰像奔騰的大江之水一去不返，獨(dú)自埋頭于閣樓,，奮筆疾書(shū),，寫(xiě)出了巨著。先人尚能如此,，難道我們作為21世紀(jì)的少年就不能辦到嗎?我要珍惜身邊的一分一秒,，只有這樣，當(dāng)我站在新的起點(diǎn)回首通中的學(xué)習(xí)時(shí)光才不會(huì)因虛度了年華而悔恨,，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥,。 最后，我想給我們的同學(xué)提出以下幾個(gè)問(wèn)題,，我給出我的答案,，請(qǐng)大家去思考，去行動(dòng)：

1 ,、你如何用自己的行動(dòng)去捍衛(wèi)涇川二中尊嚴(yán)?

我的答案是：不僅在遇到有人詆毀二中或?qū)艽ǘ袑?duì)歪曲宣傳時(shí),，我們要據(jù)理反駁，用事實(shí)說(shuō)話,，還有必要主動(dòng)宣傳涇川二中的發(fā)展,，向身邊的朋友、親戚,、同學(xué)公正地評(píng)價(jià)二中,、介紹二中,。我們把我們的?；諑г谛厍埃矣谠谌魏稳嗣媲罢f(shuō)我們是涇川二中人,。

2 ,、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的不良行為給學(xué)校帶來(lái)不良影響時(shí)，你如何處理呢?

我的答案是：我們可以做好以下幾方面的事情——?jiǎng)裰?、向?qū)W校報(bào)告,、消除不良影響，同時(shí)我們也要時(shí)時(shí)提醒我是涇川二中人，我的一言一行都代表著涇川二中,，我不能為涇川二中抹黑,，我不能為學(xué)校添亂。

3 ,、我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?

我的答案是：我們育人的最基本原則是即使不能成才,，也要成人。無(wú)論做什么樣的人,，都不能做不道德的人,，給學(xué)校或集體,、家長(zhǎng)抹黑的人,，養(yǎng)成不良習(xí)慣的人，我們要做受人尊重的人,，有修養(yǎng)的人,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，至少也要成為對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何危害的人,，不求給社會(huì)帶來(lái)多大貢獻(xiàn),，也不能給社會(huì)添亂。

4 ,、我們每個(gè)同學(xué)如何去向親戚朋友同學(xué)介紹涇川二中呢?

我的答案是：實(shí)事求是地介紹我們的學(xué)校,。把學(xué)校最美的一面介紹給他們，最簡(jiǎn)單的一句話,，看我的考試成績(jī)吧,。

5 、我們每個(gè)同學(xué)都要為涇川二中做出什么貢獻(xiàn)呢?

我的答案是：我是涇川二中人,，我們就要為涇川二中做貢獻(xiàn),，涇川二中是我家，發(fā)展宣傳靠大家,。為學(xué)校做貢獻(xiàn)可大可小,，具體到我們每個(gè)同學(xué)所做的貢獻(xiàn)主要就是：勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦用功,，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校做貢獻(xiàn);發(fā)展特長(zhǎng),，積極參與各類活動(dòng)，在學(xué)科競(jìng)賽,、各種比賽中為學(xué)校爭(zhēng)光;大力宣傳涇川二中,，在各種媒體上發(fā)表文章介紹二中，為學(xué)校發(fā)展鼓勁加油; 勇于同敗壞學(xué)校聲譽(yù)的不良傾向做斗爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能挺身而出捍衛(wèi)及保護(hù)學(xué)校利益,，極力維護(hù)學(xué)校得之不易的聲譽(yù);模范遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，服從學(xué)校的管理，在教室,、寢室,、衛(wèi)生管理中身先士卒;在公共場(chǎng)合特別是在參加集會(huì)、參加校際活動(dòng)等,，講大局,，識(shí)大體，表現(xiàn)出涇川二中學(xué)生的良好風(fēng)范及素質(zhì),，為學(xué)校贏得聲譽(yù),。

做一個(gè)合格的中學(xué)生演講稿篇六

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢,？我想首先應(yīng)該是具備文明的素質(zhì),，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)和文明程度才能提高,。文明是不愛(ài)護(hù)公物,，亂扔紙屑，大聲喧嘩,，不守紀(jì)律,，不講衛(wèi)生等，這些不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的形象和正常的秩序,。生活中隨處可以看到這樣的情景:一些身強(qiáng)體健的年輕人在公交車上,，對(duì)站著的老人熟視無(wú)睹；一些中學(xué)生高談闊論時(shí)不時(shí)從嘴里吐出臟話,；一些人隨手亂扔垃圾,；也許有人撞了你一下，若無(wú)其事地?fù)P長(zhǎng)而去……每當(dāng)我看到這些情形時(shí),，我總是覺(jué)得這些人嚴(yán)重影響了一個(gè)地方的形象,，也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù):“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒”,？難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎,？有這種思想的同學(xué)，我想告訴你們:“你們完全錯(cuò)了,?！眲湓f(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，老子也說(shuō)：“天下大事,，必作于細(xì),，天下難事,，必作于易”,，細(xì)節(jié)決定成敗。

相反,，如果每個(gè)人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)校的環(huán)境一定是良好的、有序的,，同學(xué)之間友好相處,，物品擺放有序，校園整潔優(yōu)美……現(xiàn)在,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,，也是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化地影響到我們的一生和自身的素質(zhì)，而良好的習(xí)慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質(zhì),，同時(shí)也完善了自身的道德水平,，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么即使我們擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),，于人于己于社會(huì)又有何用呢,？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,，一個(gè)講文明,、有禮貌的人，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)身心和諧全面發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

東西壞掉了,，可以修好,，如果一個(gè)人的道德壞掉了，可能被修復(fù)嗎,？當(dāng)你看到由自行車的碰撞引發(fā)的激烈的爭(zhēng)吵,，甚至是毆斗時(shí)，你是否會(huì)從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺(jué)呢,？當(dāng)你聽(tīng)到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí),，你是否會(huì)認(rèn)為，這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符,？你我構(gòu)建了社會(huì),，個(gè)人是社會(huì)的細(xì)胞,，社會(huì)中不能沒(méi)有公德，沒(méi)有文明,。讓我們攜手建立文明宿遷,，告別各種不文明行為，爭(zhēng)做文明中學(xué)生,。從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起,，自覺(jué)遵守中學(xué)生行為準(zhǔn)則,，規(guī)范自已的言行，做文明言行的傳播者和踐行者,，并以自己的言行去影響他人,、家人和社會(huì)。同學(xué)們,，文明禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范,，是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。中華民族素有禮儀之邦的美稱,。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本,。”良好的禮儀習(xí)慣的形成,，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格,、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象,，而且事關(guān)學(xué)校,、社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。

文明是風(fēng),，它可以吹拂每一位學(xué)子的心,；形象禮儀好比是一朵綻放的花朵，它能將我們的城市裝扮得更加絢麗多姿,。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中,，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀,，美化形象”,，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

培根有句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來(lái)吧,！只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,，只要我們?nèi)巳藰?shù)立講究文明的良好意識(shí)，努力改變不文明的習(xí)慣,，遏制生活中的不文明現(xiàn)象,，爭(zhēng)當(dāng)文明的使者,，爭(zhēng)做文明的表率,，從我做起，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園,，社會(huì)處處盛開(kāi)。

行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn)，讓我們告別不文明習(xí)慣,，做合格中學(xué)生,！

做一個(gè)合格的中學(xué)生演講稿篇七

要進(jìn)行一次成功的演講，首先要寫(xiě)好

演講稿

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們

大家早上好!

我今天演講的主題是：作為一個(gè)中學(xué)生，即使不能為學(xué)校爭(zhēng)光,，爭(zhēng)得多少榮譽(yù),，也不能為學(xué)校抹黑，不能為學(xué)校留下污點(diǎn),。作為彭堡學(xué)校的中學(xué)生,，即使考不取高中，也不能學(xué)痞了,，學(xué)壞了;也就是說(shuō)不能成才,，也要成人，成為一個(gè)真正的人,，即真人,，不能成為虛偽的人和不能自食其力的廢人。

偉大的人民教育家陶行知先生對(duì)他的學(xué)生要求,，每天做到四問(wèn)：我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了沒(méi)有,，我的生活進(jìn)步了沒(méi)有，我的工作進(jìn)步了沒(méi)有,，我的道德進(jìn)步了沒(méi)有?陶行知還教育我們：千教萬(wàn)教,，教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,。

印度有句

諺語(yǔ)

一,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做合格的中學(xué)生,。

法

國(guó)學(xué)

所謂“好學(xué)，”首先是“好”,，即為感興趣,，被吸引之意，對(duì)知識(shí)的愛(ài)好是主動(dòng)的,、積極的,，而不是受迫于某種外界的要求。 古今中外好學(xué)成才者不勝枚舉,，倘若失了對(duì)戲劇濃厚的興趣,，莎士比亞會(huì)趴在戲院門(mén)縫里窺看演出嗎?倘若不是好學(xué)，王冕能以沙地為紙,，以枯枝為筆畫(huà)出朵朵荷花嗎?古有王羲之,、程頤、愛(ài)迪生,、狄更斯，今有吉爾曼,、沙利,、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬,，若不是出于最初的好學(xué)，他們能成為大有建樹(shù)的人才嗎?所以說(shuō)興趣是一位最好的導(dǎo)師,，因此我要帶著有趣的心情去對(duì)待每一天,、每一堂課、每一道題,，并且保持樂(lè)觀的心情，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難不急不躁,，找出問(wèn)題,，一點(diǎn)點(diǎn)去克服、去攻克,，使自己日有所獲,、日有所得，使自己立于不敗之地,。

少年時(shí)代是美麗的,，也是短暫的。我們不惜金縷衣，當(dāng)惜少年時(shí),。古往今來(lái),，珍惜時(shí)間的事不計(jì)其數(shù)。就說(shuō)巴爾扎克吧!他深知光陰像奔騰的大江之水一去不返,，獨(dú)自埋頭于閣樓,，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了巨著,。先人尚能如此,，難道我們作為21世紀(jì)的少年就不能辦到嗎?我要珍惜身邊的一分一秒，只有這樣,，當(dāng)我站在新的起點(diǎn)回首通中的學(xué)習(xí)時(shí)光才不會(huì)因虛度了年華而悔恨,，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我要講的主題是《如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生》,。

在我們踏入中學(xué)校門(mén)的第一刻起，如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生就是我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題,。如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,，要做到以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)會(huì)做人

作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,。學(xué)會(huì)做人,，我們首先要尊重師長(zhǎng)，關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)互助,。作為子女，要理解含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母,，懂得疼愛(ài)并尊重他們;作為學(xué)生,要尊重諄諄教誨我們的老師,，認(rèn)真聽(tīng)講，珍惜三年中學(xué)時(shí)光,，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們;常言道,，不依規(guī)矩，難成方圓,。,，一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生其行為不僅要符合中學(xué)生日常行為規(guī)范，還要遵守社會(huì)公德,，言行舉止合乎規(guī)范,，文明禮貌，,。

第二,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

跨進(jìn)初中的大門(mén),，我們長(zhǎng)大了，更應(yīng)該懂事了,。對(duì)待學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該有新的認(rèn)識(shí)，新的解答,。學(xué)習(xí)不再是苦澀澀的水,，而是我們積累知識(shí)的手段。不再是干巴巴的蠟,，而是我們積淀本領(lǐng)的過(guò)程,。我們要笑對(duì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,，一種責(zé)任,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài),，革除陋習(xí),，查補(bǔ)缺漏，變?nèi)鯙閺?qiáng),，輕裝上陣,，重塑形象,。為使三年的青春不虛度,，三年的歲月不蹉跎，自主學(xué)習(xí),，科學(xué)學(xué)習(xí),，溫固而知新，厚積而薄發(fā),，做一名態(tài)度端正的好學(xué)生,。

第三，學(xué)會(huì)生活

我們應(yīng)多參加體育鍛練,，多參加各類體育運(yùn)動(dòng),，不但可以陶冶情操，還可以增強(qiáng)體魄;多讀書(shū),，擴(kuò)大我們的知識(shí)面,，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野,，通過(guò)閱讀書(shū)中的一篇篇精彩華章,，我們能感受到生活的五光十色，體驗(yàn)生活的風(fēng)雨陽(yáng)光,，掌握生活的智慧,，理解生活的真諦;我們還要培養(yǎng)一個(gè)良好的興趣,，使我們的生活更加多彩，做一個(gè)會(huì)生活的人,，才能為更好學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

同學(xué)們，要想成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，就要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活。讓我們努力,，奮發(fā)圖強(qiáng)，做有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀的中學(xué)生,。

同學(xué)們,，大家好!

我今天演講的主題是：作為一個(gè)中學(xué)生，即使不能為學(xué)校爭(zhēng)光,，爭(zhēng)得多少榮譽(yù),，也不能為學(xué)校抹黑，不能為學(xué)校留下污點(diǎn),。作為進(jìn)入二中學(xué)習(xí)的中學(xué)生,，即使考不取高中，也不能學(xué)痞了,，學(xué)壞了;也就是說(shuō)不能成才,，也要成人，成為一個(gè)真正的人,，即真人,，不能成為虛偽的人和不能自食其力的廢人。

偉大的人民教育家陶行知先生對(duì)他的學(xué)生要求,，每天做到四問(wèn)：我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了沒(méi)有,，我的生活進(jìn)步了沒(méi)有，我的工作進(jìn)步了沒(méi)有,，我的道德進(jìn)步了沒(méi)有?陶行知教育還我們：千教萬(wàn)教,，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人,。

印度有句諺語(yǔ)：播種行為就播種習(xí)慣，播種習(xí)慣就播種性格,，播種性格就播種命運(yùn),，一個(gè)人的人格的偉大,，就是源于其良好的習(xí)慣，它是從行為開(kāi)始的,。

我視踏踏實(shí)實(shí)為人生的坐標(biāo),，視勤勤懇懇為生活的宗旨，以兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)習(xí)的態(tài)度,，以真心為待人的準(zhǔn)則,。

一，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，做合格的中學(xué)生,。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣,。"的確,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng),?？v觀歷史，大凡獲得成功的人,，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然,。小時(shí)候的魯迅先生,，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間,，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了,。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一,。可見(jiàn),，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要,。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,，有些同學(xué)平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候看起來(lái)不是特別用功,，但考試時(shí)往往能拿到高分;我們也看到,，有些同學(xué)時(shí)常埋頭苦干，就連下課十分鐘也不敢浪費(fèi),，依舊繼續(xù)學(xué)習(xí),，可是他們往往在考試中不能拿高分。其實(shí),，這完全在于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題,。大家都知道，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于數(shù)量,，而在于效率,。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能使我們既學(xué)得有效率,，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能抓住方法來(lái)學(xué)習(xí),，造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣,，比如開(kāi)夜車，或頭腦里整天只想著學(xué)習(xí),，而排斥其他的事物,，這些做法，不但不能提高效率,，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響,。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;"好習(xí)慣,，益終身;"這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了,。

昨日的習(xí)慣,，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,，從今天做起,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生,，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

二,，勤奮好學(xué)，做合格的中學(xué)生

所謂“好學(xué),，”首先是“好”,，即為感興趣，被吸引之意,，對(duì)知識(shí)的愛(ài)好是主動(dòng)的,、積極的,，而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講,，我們學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)之前,，該是先對(duì)它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識(shí),，進(jìn)而迫切地想要學(xué)習(xí)并且學(xué)會(huì),、學(xué)好，因此受到自己所好的強(qiáng)烈吸引,，才能勤奮忘我地學(xué),，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中披荊斬棘，義無(wú)反顧地走向成功的巔峰,。

古今中外好學(xué)成才者不勝枚舉,，倘若失了對(duì)戲劇濃厚的興趣，莎士比亞會(huì)趴在戲院門(mén)縫里窺看演出嗎?倘若不是好學(xué),，王冕能以沙地為紙,，以枯枝為筆畫(huà)出朵朵荷花嗎?古有王羲之、程頤,、愛(ài)迪生,、狄更斯，今有吉爾曼,、沙利,、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬，若不是出于最初的好學(xué),，他們能成為大有建樹(shù)的人才嗎?所以說(shuō)興趣是一位最好的導(dǎo)師,，因此我要帶著有趣的心情去對(duì)待每一天、每一堂課,、每一道題,，并且保持樂(lè)觀的心情，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難不急不躁,，找出問(wèn)題,，一點(diǎn)點(diǎn)去克服、去攻克,，使自己日有所獲、日有所得,，使自己立于不敗之地,，進(jìn)而也為使通中立于不敗之地，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

少年時(shí)代是美麗的,，也是短暫的,。我們不惜金縷衣，當(dāng)惜少年時(shí),。古往今來(lái),，珍惜時(shí)間的事不計(jì)其數(shù)。就說(shuō)巴爾扎克吧!他深知光陰像奔騰的大江之水一去不返,，獨(dú)自埋頭于閣樓,，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了巨著,。先人尚能如此,，難道我們作為21世紀(jì)的少年就不能辦到嗎?我要珍惜身邊的一分一秒，只有這樣,，當(dāng)我站在新的起點(diǎn)回首通中的學(xué)習(xí)時(shí)光才不會(huì)因虛度了年華而悔恨,，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。 最后,，我想給我們的同學(xué)提出以下幾個(gè)問(wèn)題,，我給出我的答案，請(qǐng)大家去思考,，去行動(dòng)：

1 ,、你如何用自己的行動(dòng)去捍衛(wèi)涇川二中尊嚴(yán)?

我的答案是：不僅在遇到有人詆毀二中或?qū)艽ǘ袑?duì)歪曲宣傳時(shí)，我們要據(jù)理反駁,，用事實(shí)說(shuō)話,，還有必要主動(dòng)宣傳涇川二中的發(fā)展，向身邊的朋友,、親戚,、同學(xué)公正地評(píng)價(jià)二中、介紹二中,。我們把我們的?；諑г谛厍埃矣谠谌魏稳嗣媲罢f(shuō)我們是涇川二中人,。

2 ,、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的不良行為給學(xué)校帶來(lái)不良影響時(shí)，你如何處理呢?

我的答案是：我們可以做好以下幾方面的事情——?jiǎng)裰?、向?qū)W校報(bào)告,、消除不良影響，同時(shí)我們也要時(shí)時(shí)提醒我是涇川二中人,，我的一言一行都代表著涇川二中,，我不能為涇川二中抹黑，我不能為學(xué)校添亂。

3 ,、我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?

我的答案是：我們育人的最基本原則是即使不能成才,，也要成人。無(wú)論做什么樣的人,，都不能做不道德的人,，給學(xué)校或集體,、家長(zhǎng)抹黑的人,，養(yǎng)成不良習(xí)慣的人，我們要做受人尊重的人,，有修養(yǎng)的人,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，至少也要成為對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何危害的人,，不求給社會(huì)帶來(lái)多大貢獻(xiàn),，也不能給社會(huì)添亂。

4 ,、我們每個(gè)同學(xué)如何去向親戚朋友同學(xué)介紹涇川二中呢?

我的答案是：實(shí)事求是地介紹我們的學(xué)校,。把學(xué)校最美的一面介紹給他們，最簡(jiǎn)單的一句話,，看我的考試成績(jī)吧,。

5 、我們每個(gè)同學(xué)都要為涇川二中做出什么貢獻(xiàn)呢?

我的答案是：我是涇川二中人,，我們就要為涇川二中做貢獻(xiàn),，涇川二中是我家，發(fā)展宣傳靠大家,。為學(xué)校做貢獻(xiàn)可大可小,，具體到我們每個(gè)同學(xué)所做的貢獻(xiàn)主要就是：勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦用功,，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校做貢獻(xiàn);發(fā)展特長(zhǎng),，積極參與各類活動(dòng)，在學(xué)科競(jìng)賽,、各種比賽中為學(xué)校爭(zhēng)光;大力宣傳涇川二中,，在各種媒體上發(fā)表文章介紹二中，為學(xué)校發(fā)展鼓勁加油; 勇于同敗壞學(xué)校聲譽(yù)的不良傾向做斗爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能挺身而出捍衛(wèi)及保護(hù)學(xué)校利益,，極力維護(hù)學(xué)校得之不易的聲譽(yù);模范遵守學(xué)校的一切

規(guī)章制度

做一個(gè)合格的中學(xué)生演講稿篇八

同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的主題是：作為一個(gè)中學(xué)生,，即使不能為學(xué)校爭(zhēng)光,，爭(zhēng)得多少榮譽(yù)，也不能為學(xué)校抹黑,，不能為學(xué)校留下污點(diǎn),。作為進(jìn)入二中學(xué)習(xí)的中學(xué)生，即使考不取高中,，也不能學(xué)痞了,，學(xué)壞了;也就是說(shuō)不能成才，也要成人,，成為一個(gè)真正的人,，即真人，不能成為虛偽的人和不能自食其力的廢人,。

偉大的人民教育家陶行知先生對(duì)他的學(xué)生要求,，每天做到四問(wèn)：我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了沒(méi)有，我的生活進(jìn)步了沒(méi)有,，我的工作進(jìn)步了沒(méi)有,，我的道德進(jìn)步了沒(méi)有?陶行知教育還我們：千教萬(wàn)教，教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人。

印度有句諺語(yǔ)：播種行為就播種習(xí)慣,，播種習(xí)慣就播種性格,，播種性格就播種命運(yùn)，一個(gè)人的人格的偉大,，就是源于其良好的習(xí)慣,，它是從行為開(kāi)始的。

我視踏踏實(shí)實(shí)為人生的坐標(biāo),，視勤勤懇懇為生活的宗旨,，以兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)習(xí)的態(tài)度，以真心為待人的準(zhǔn)則,。

一,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做合格的中學(xué)生。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣,。"的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著每一個(gè)人的行動(dòng),。縱觀歷史,，大凡獲得成功的`人,，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成自然,。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,，他要求自己抓緊時(shí)間,，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,，就成了習(xí)慣了,。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一,。可見(jiàn),，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要,。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,，有些同學(xué)平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候看起來(lái)不是特別用功,，但考試時(shí)往往能拿到高分;我們也看到，有些同學(xué)時(shí)常埋頭苦干,，就連下課十分鐘也不敢浪費(fèi),，依舊繼續(xù)學(xué)習(xí)，可是他們往往在考試中不能拿高分,。其實(shí),，這完全在于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于數(shù)量,，而在于效率,。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能使我們既學(xué)得有效率,，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能抓住方法來(lái)學(xué)習(xí),，造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣,，比如開(kāi)夜車，或頭腦里整天只想著學(xué)習(xí),，而排斥其他的事物，這些做法,，不但不能提高效率,，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;"好習(xí)慣，益終身;"這樣一來(lái),，你就能取得事半功倍的效果了,。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們,。讓我們從現(xiàn)在做起,，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)合格的中學(xué)生,，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

二，勤奮好學(xué),，做合格的中學(xué)生

所謂“好學(xué),，”首先是“好”，即為感興趣,，被吸引之意,，對(duì)知識(shí)的愛(ài)好是主動(dòng)的、積極的,，而不是受迫于某種外界的要求,。所以在很大的程度上講，我們學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)之前,，該是先對(duì)它抱有濃厚的興趣,，由衷地渴求知識(shí)，進(jìn)而迫切地想要學(xué)習(xí)并且學(xué)會(huì),、學(xué)好,，因此受到自己所好的強(qiáng)烈吸引,，才能勤奮忘我地學(xué)，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中披荊斬棘,，義無(wú)反顧地走向成功的巔峰,。

古今中外好學(xué)成才者不勝枚舉，倘若失了對(duì)戲劇濃厚的興趣,，莎士比亞會(huì)趴在戲院門(mén)縫里窺看演出嗎?倘若不是好學(xué),，王冕能以沙地為紙，以枯枝為筆畫(huà)出朵朵荷花嗎?古有王羲之,、程頤,、愛(ài)迪生、狄更斯,，今有吉爾曼,、沙利、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬,，若不是出于最初的好學(xué),，他們能成為大有建樹(shù)的人才嗎?所以說(shuō)興趣是一位最好的導(dǎo)師，因此我要帶著有趣的心情去對(duì)待每一天,、每一堂課,、每一道題，并且保持樂(lè)觀的心情,，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難不急不躁,，找出問(wèn)題，一點(diǎn)點(diǎn)去克服,、去攻克,，使自己日有所獲、日有所得,，使自己立于不敗之地,，進(jìn)而也為使通中立于不敗之地，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

少年時(shí)代是美麗的,，也是短暫的。我們不惜金縷衣,，當(dāng)惜少年時(shí),。古往今來(lái)，珍惜時(shí)間的事不計(jì)其數(shù),。就說(shuō)巴爾扎克吧!他深知光陰像奔騰的大江之水一去不返,，獨(dú)自埋頭于閣樓，奮筆疾書(shū),，寫(xiě)出了巨著,。先人尚能如此,，難道我們作為21世紀(jì)的少年就不能辦到嗎?我要珍惜身邊的一分一秒，只有這樣,，當(dāng)我站在新的起點(diǎn)回首通中的學(xué)習(xí)時(shí)光才不會(huì)因虛度了年華而悔恨,，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。最后,，我想給我們的同學(xué)提出以下幾個(gè)問(wèn)題,，我給出我的答案，請(qǐng)大家去思考,，去行動(dòng)：

1,、你如何用自己的行動(dòng)去捍衛(wèi)涇川二中尊嚴(yán)?

我的答案是：不僅在遇到有人詆毀二中或?qū)艽ǘ袑?duì)歪曲宣傳時(shí)，我們要據(jù)理反駁,，用事實(shí)說(shuō)話,，還有必要主動(dòng)宣傳涇川二中的發(fā)展，向身邊的朋友,、親戚、同學(xué)公正地評(píng)價(jià)二中,、介紹二中,。我們把我們的校徽帶在胸前,，敢于在任何人面前說(shuō)我們是涇川二中人,。

2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的不良行為給學(xué)校帶來(lái)不良影響時(shí),，你如何處理呢?

我的答案是：我們可以做好以下幾方面的事情——?jiǎng)裰?、向?qū)W校報(bào)告、消除不良影響,，同時(shí)我們也要時(shí)時(shí)提醒我是涇川二中人,，我的一言一行都代表著涇川二中，我不能為涇川二中抹黑,，我不能為學(xué)校添亂,。

3、我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?

我的答案是：我們育人的最基本原則是即使不能成才,，也要成人,。無(wú)論做什么樣的人，都不能做不道德的人,，給學(xué)?；蚣w、家長(zhǎng)抹黑的人,，養(yǎng)成不良習(xí)慣的人,，我們要做受人尊重的人,，有修養(yǎng)的人，養(yǎng)成良好習(xí)慣的人,，至少也要成為對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何危害的人,，不求給社會(huì)帶來(lái)多大貢獻(xiàn)，也不能給社會(huì)添亂,。

4,、我們每個(gè)同學(xué)如何去向親戚朋友同學(xué)介紹涇川二中呢?

我的答案是：實(shí)事求是地介紹我們的學(xué)校。把學(xué)校最美的一面介紹給他們,，最簡(jiǎn)單的一句話,，看我的考試成績(jī)吧。

5,、我們每個(gè)同學(xué)都要為涇川二中做出什么貢獻(xiàn)呢?

我的答案是：我是涇川二中人,，我們就要為涇川二中做貢獻(xiàn)，涇川二中是我家,，發(fā)展宣傳靠大家,。為學(xué)校做貢獻(xiàn)可大可小，具體到我們每個(gè)同學(xué)所做的貢獻(xiàn)主要就是：勤奮學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)刻苦用功,，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校做貢獻(xiàn);發(fā)展特長(zhǎng)，積極參與各類活動(dòng),，在學(xué)科競(jìng)賽,、各種比賽中為學(xué)校爭(zhēng)光;大力宣傳涇川二中，在各種媒體上發(fā)表文章介紹二中,，為學(xué)校發(fā)展鼓勁加油;勇于同敗壞學(xué)校聲譽(yù)的不良傾向做斗爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能挺身而出捍衛(wèi)及保護(hù)學(xué)校利益，極力維護(hù)學(xué)校得之不易的聲譽(yù);模范遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，服從學(xué)校的管理,，在教室、寢室,、衛(wèi)生管理中身先士卒;在公共場(chǎng)合特別是在參加集會(huì),、參加校際活動(dòng)等，講大局,，識(shí)大體,，表現(xiàn)出涇川二中學(xué)生的良好風(fēng)范及素質(zhì)，為學(xué)校贏得聲譽(yù),。