人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

與你同行初中篇一

走過了很久的旅程,，回首來時(shí)，仿佛又回到了那個(gè)最初出發(fā)的時(shí)刻,。這是一場(chǎng)心靈的旅行,，一場(chǎng)與自己與他人同行的旅程，是一段難忘的人生經(jīng)歷,。在這段旅程中,，我收獲了很多，也經(jīng)歷了很多,，下面我將分享與你同行心得體會(huì),。

第一段：如何成為同行者

在旅程中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的人,，他們給我們帶來了幫助,，也帶給我們更多的思考。但這一切都是因?yàn)槲覀兂蔀榱送姓?。成為同行者需要的不僅僅是好的溝通能力,，更重要的是要擁有關(guān)愛、尊重和傾聽他人的心態(tài),。在旅程中,，不同的人具有不同的角色，我們需要好好把握其中的細(xì)節(jié),，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的同行者,。

第二段：從困難中成長(zhǎng)

在旅程中,，我們往往會(huì)遇到一些難題。這些困難會(huì)讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，也會(huì)讓我們更好地學(xué)會(huì)處理問題,。所以，當(dāng)面對(duì)這些難題時(shí),，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度,。只有堅(jiān)定的信仰、不畏艱難的勇氣,，才能成功地克服一切困難,。在這個(gè)過程中，我們希望能夠體會(huì)到真正的成長(zhǎng),。當(dāng)我們真正地走出了困難,，在成功中感受到生命的陽(yáng)光，也許我們會(huì)更加珍惜旅程中的每一個(gè)人,，每一段經(jīng)歷,。

第三段：相互扶持，讓旅程更美好

在旅程中沒有什么比愛更重要了,。在面對(duì)困難的時(shí)候,，我們遇到身邊的朋友可以給我們帶來建設(shè)性的幫助，更加感受到身邊人的深情,，是我們?cè)诼贸讨械玫降淖畲笫斋@,。能夠相互扶持的人能夠讓在旅程中的前行之路更加平滑，感情更加深厚,。只要我們彼此關(guān)心,，彼此理解，互相支持,，這段旅程的每一個(gè)時(shí)刻都將灑滿燦爛的陽(yáng)光,。

第四段：把握現(xiàn)在，不放棄未來

旅程是一個(gè)過程,，不是一個(gè)終點(diǎn),。旅途的命運(yùn)如同生命，命運(yùn)在自己的掌握之中,。在旅程中,，我們需要做的不僅僅是看到眼前的風(fēng)景，更是在身體體驗(yàn)中學(xué)習(xí),。切記,，過去無法改變，未來是由我們自己創(chuàng)造的,。在旅行中,，不放棄自己的夢(mèng)想,，持之以恒地追求自己的理想，才是最理性的選擇,。

第五段：對(duì)于旅途的感悟

走過了這段旅程,，我領(lǐng)悟到：旅途是人生的一個(gè)縮影，在旅程中,，我們收獲了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在旅行的途中，我們感受到了跌宕起伏的生活,。每一段旅行都讓我獲得了人生中的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這段旅途中,，我不僅遇到了朋友,，也遇到了一世情人，對(duì)于這段旅程的所以收獲會(huì)一直留在我的心中,，我會(huì)一直努力地將它們發(fā)揚(yáng)光大,，做一個(gè)更好的自己！

總之,，在與你同行的旅程中,，我們有了對(duì)人性的不同理解，對(duì)人生有了新的感悟,，對(duì)愛有了新的體驗(yàn),。讓我們把在旅途中的友情和愛帶回生活中，做一個(gè)溫暖,、勇敢,、冒險(xiǎn)的人。

與你同行初中篇二

我們家很快樂,，很幸福,，擁有別具一格的風(fēng)味。因?yàn)檫@個(gè)家有一個(gè)嘮叨的老媽,，滑稽的老爸和一個(gè)開朗活潑的女兒,。

嘮叨女王——老媽

星期六約同學(xué)一起去郊外走走，拎個(gè)旅行包扭著屁股剛想出門,，就被一只手死死地揪住,，怎么甩也甩不開。

“帶水了吧,！”老媽拉開拉鏈,，把頭埋進(jìn)去找，找到后,，才有探出頭來舒了口氣,。我以為沒事了,，剛想開溜，可是又被揪了回來,。

我無奈到,，“老媽呀！你要干什么??！”老媽看著我那不耐煩的表情，并沒有在意,，繼續(xù)問道：“都帶起了吧,！”可眼神中還是透露出一股不放心。

我恩了幾聲,，老媽才“不情愿”地放開了手,，我呢？馬上以“一秒幾十米”的速度奔了出去,，嘆氣道：老媽你真的好嘮叨?。〔贿^想想：老媽其實(shí)挺關(guān)心我的嘛,，頓時(shí)心里升起了太陽(yáng),，溫暖極了。

滑稽“小丑”——老爸

我從小到大都一直在勸我老爸,，你不去當(dāng)笑星,，真是埋沒了人才。老爸很會(huì)講笑話,，可以讓我笑得在地上打滾,，這可不是唬你的哦！

每當(dāng)吃完晚飯后,，老爸總會(huì)笑嘻嘻地說：“我來給你們講個(gè)笑話吧,！”

這時(shí)，我和老媽都會(huì)不約而同地點(diǎn)頭等著老爸開口,。

“你們知道抽風(fēng)的含義嗎,？”

“哼哼，每當(dāng)你心情不爽的時(shí)候,，你拿一根鞭子跑到頂樓對(duì)著空中亂舞,，當(dāng)有一陣風(fēng)來的時(shí)候，這就叫‘抽風(fēng)’哦,！”

看著老爸那滑稽的表情和無厘頭的動(dòng)作,，我和老媽哈哈大笑起來，我笑得趴在了地上,，老媽也笑得漲紅了臉,，還用手捂著肚子,。

怎么樣？我吧給這個(gè)小小的家?guī)砹瞬簧倏鞓钒桑?/p>

快樂精靈——偶啦

或許這么叫自己有點(diǎn)自戀,。不過相信和我在一起的人都會(huì)覺得我是十分快樂十分開朗的,。因?yàn)槊慨?dāng)父母為了一點(diǎn)小事鬧別扭時(shí)，我總會(huì)站出來哦,！

因?yàn)檫@個(gè)家有三個(gè)夠搞笑的人物,，所以才會(huì)變得這么快樂，這么幸福,。

幸福,，我與你同行。

與你同行初中篇三

“與你同行”這個(gè)主題,，讓我想起了一句話——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。人生的旅途如此漫長(zhǎng),，充滿了許多艱辛、磨難和迷茫,，但當(dāng)我們有了志同道合的伙伴,，便可以彼此扶持，攜手前行,。在我人生的旅途中,，也有許多人陪伴著我走過，讓我倍感溫暖和力量,。今天,，我想分享一下與這些伙伴一起行走的體驗(yàn)和心得。

第二段：共同成長(zhǎng)

人生中的每一次成長(zhǎng),，都需要靠自己不斷地修煉和磨練,，但也不可否認(rèn)，看似孤立的自我成長(zhǎng)其實(shí)是依靠了無形中的推動(dòng),。與你同行的伙伴們就是這樣的存在,，一同前行時(shí)，他們會(huì)幫助你看到自己的短板,，看到別人成功的方式,，幫你直面問題，給你提供建設(shè)性的反饋和意見,。他們的存在,，能極大地加速你的成長(zhǎng)進(jìn)程，帶來更廣闊的視野和更深層次的思考,。

第三段：相互支持

在人生旅途中,，遇到了想要放棄的時(shí)候,，你需要的是理解和支持，而這些,，恰恰來自于與你同行的伙伴,。因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷過你這種負(fù)面情緒，也曾經(jīng)歷過類似的挫折和阻力,，所以他們會(huì)站在你的角度考慮問題,，提供實(shí)際的支持和解決方案。在這種相互支持的氛圍下,，你不會(huì)感到孤單,、無助和絕望，而是會(huì)感到更加堅(jiān)強(qiáng),，因?yàn)橹烙谢锇榕惆橹煌鎸?duì)人生的 ups and downs,。

第四段：分享喜悅

除了在困難中相互支持，與你同行的伙伴們也會(huì)一起分享我們的喜悅,。無論是一次成功,、一次晉升、一次優(yōu)異的成績(jī),，這些喜悅都會(huì)因?yàn)橛谢锇橐煌窒矶兊酶与y忘和珍視,。在分享這些喜悅中，你不僅會(huì)因?yàn)樽约撼晒Χ吲d,，也會(huì)因?yàn)槟軌蚺c伙伴們分享而感到開心和幸福,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

與你同行，不僅僅是為了到達(dá)目的地,，更多的是在旅途中動(dòng)情相伴,。也許你們中有些人會(huì)在旅途中離開，但與你同行的經(jīng)歷和記憶將永遠(yuǎn)留在心底,，成為你人生中最珍貴的財(cái)富,。所以，在這漫長(zhǎng)的人生旅途中,，不要忘記感恩身邊的伙伴,，珍惜與他們的相處時(shí)光，讓更多的人與你同行,，一起走過人生的時(shí)光,。

與你同行初中篇四

從未想過有一天你會(huì)變成一個(gè)殘疾人，從未想過你的白發(fā)會(huì)如雨后春筍般地從那濃密的黑發(fā)中鉆出來,。面對(duì)你殘疾的腿腳和蒼白的發(fā)絲,，我只有深深的愧疚。

那次期末考試結(jié)束后，我從老師那里得知你出車禍的消息,，眼淚如斷線的珠子在面頰上流個(gè)不住,。我擔(dān)心你會(huì)不會(huì)就那么一聲不吭地“走”了？我以后是不是不能再叫你了,？老師一直在身邊安慰著我,，即使說我考了很好的分?jǐn)?shù)，我的嘴角揚(yáng)不起一絲的微笑,。

焦急的到了你身邊,，看見你面容憔悴，臉色蒼白,，我的心如針扎一般,。直到醫(yī)生說你已經(jīng)沒有生命危險(xiǎn)，我才稍稍安心,，即使你截肢了,，以后不能正常走路了，我也深感慶幸,，因?yàn)槟闳阅芘阍谖疑磉叀?/p>

看著處于麻醉狀態(tài)的你,，我的心漸漸平靜了下來。你終于能休息了呢,！想想你每天為了我們仨個(gè)孩子奔波勞累,，兩份工作輪流做，你一定累壞了,，是老天爺讓你停下來休息休息的吧,！

與你同行初中篇五

“與你同行”是一種特殊的關(guān)系,，指的是與你在同一條路上前行的人,。他們或許與你志同道合，或許與你不同但互相扶持,，或許是你的朋友,、家人、同事等等,。無論出現(xiàn)在你人生的哪個(gè)階段,，與你同行的人都將是你生命中的一部分。在與他們相處中,，我體會(huì)到了許多人生的道理,。

第二段：與你同行的人帶給我的幫助

在困難時(shí)，與你同行的人會(huì)讓你感受到力量,。他們可能能給你一些實(shí)際幫助,，比如提供資金、幫你解決問題等等,。更重要的是,，他們給你的心理支持,，會(huì)讓你更加有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。曾經(jīng)有一次,，我在考試中遇到難題,，心情變得十分懊惱，但同桌的朋友一直在耐心地給我鼓勵(lì),，讓我放松心態(tài),，最終順利通過了考試。

第三段：與你同行的人對(duì)你的教育作用

除了幫助,，與你同行的人還可能會(huì)對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生非常重要的影響,。他們可能會(huì)在某些問題上跟你發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但這些爭(zhēng)執(zhí)可以讓你從他們的角度去看待問題,，了解到不同的觀點(diǎn),。此外，他們的思維方式,、行為模式等等都可能在潛移默化中影響著你,，讓你不斷優(yōu)化自己的品質(zhì)。

第四段：與你同行的人給你的啟示

與你同行的人不僅能給你幫助,，還能給你帶來前所未有的想象力,。他們可能會(huì)教你一些新的技能、學(xué)科或者知識(shí),，讓你的眼界變得更加開闊,。另外，他們的言行中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想或者價(jià)值觀念,，也可為你提供獨(dú)特的思考角度和智慧,。

第五段：結(jié)論，感受共同前行的意義

與你同行的人是你生命中的有緣人,，他們以不同的方式影響和貢獻(xiàn)你的人生,。在他們的陪伴下，你可能獲得了成長(zhǎng),、進(jìn)步,，也可能深深感受到了人之間的情感紐帶。無論他們?cè)谑裁磿r(shí)候出現(xiàn),，都能為你的生活注入新的活力和意義,。我們可以和他們一起穿越人生的漫長(zhǎng)道路，共同砥礪前行,，一步一步地走向自己的理想和奮斗目標(biāo),。

與你同行初中篇六

第一段：導(dǎo)言及引入話題（大約150字）

作為學(xué)生，我們與教師是經(jīng)常接觸的人群，而教師則是我們成長(zhǎng)道路上指引我們前行的引路人,。與教師共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過程,，不僅使我感受到了教師的辛勤付出，也讓我明白了教師與學(xué)生之間的緊密聯(lián)系,。在這篇文章中,，我將分享我與教師同行的體會(huì)與心得，探討教師對(duì)我的影響以及我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)與審視,。

第二段：教師如同明燈照亮前行的道路（大約250字）

教師就像是一盞明燈,，照亮著我們前行的道路。他們不僅在課堂上教授我們知識(shí),，還給予我們激勵(lì)和支持,，在學(xué)習(xí)和生活中默默地關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。我記得有一次我在一項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中遇到了困難,，感到沮喪時(shí),，數(shù)學(xué)老師主動(dòng)與我溝通，鼓勵(lì)我不放棄,。她與我一起研究問題,，耐心地解答我的疑惑。她不只是教給我解題方法,，更重要的是,，她激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。這讓我明白,，教師是我們生活中的重要支持者和引導(dǎo)者,。

第三段：教師對(duì)我的影響（大約300字）

在我的學(xué)習(xí)過程中，教師對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的啟發(fā)和幫助,。他們關(guān)注并培養(yǎng)我的個(gè)人特長(zhǎng),，尊重并激發(fā)我的創(chuàng)造力。在初中時(shí),，我對(duì)寫作有著濃厚的興趣,，并在課堂上主動(dòng)發(fā)表自己的意見,。我的語(yǔ)文老師看到了這一點(diǎn),，并鼓勵(lì)我深入閱讀和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。她給予我個(gè)人輔導(dǎo),，并在文學(xué)社團(tuán)中支持我發(fā)展寫作技巧,。這位老師的影響讓我更加熱愛寫作，并在高中時(shí)代獲得了一些文學(xué)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng),。她的關(guān)注和鼓勵(lì)不僅讓我取得了成績(jī),，更是讓我自信地面對(duì)新的挑戰(zhàn)和困難。

第四段：認(rèn)識(shí)與審視教師（大約300字）

在與教師同行的過程中,，我開始更加認(rèn)識(shí)和審視教師的工作。我了解到教師不僅需要精湛的專業(yè)知識(shí),，更需要良好的溝通能力和責(zé)任心。教師需要面對(duì)各式各樣的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和需求。因此,，教師必須能夠傾聽和理解學(xué)生，給予他們正確的指導(dǎo)和關(guān)心,。我也意識(shí)到教師的工作并不輕松,，他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來備課,、批改作業(yè)以及進(jìn)行學(xué)生管理。這讓我更加珍惜教師的奉獻(xiàn)和努力,，也教會(huì)了我感恩和尊重。

第五段：結(jié)尾及總結(jié)（大約200字）

教師與學(xué)生同行,，是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的伙伴,。他們引導(dǎo)著我們前行，給予我們激勵(lì)和支持,，讓我們變得更加自信和堅(jiān)定,。與教師共同學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了教師對(duì)我的影響以及他們的專業(yè)能力和奉獻(xiàn)精神,。在未來的日子里，我將更加珍惜與教師一同前行的時(shí)光,，積極與他們互動(dòng),，共同成長(zhǎng),。我對(duì)教師充滿敬意,，也期待著將來有機(jī)會(huì)成為一名教師,，用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，去影響和培養(yǎng)更多的學(xué)生。

與你同行初中篇七

與你同行

與你同行,，我的生活將變的不再單調(diào);有你同行,，我的生活變得不在紊亂;有你同行,，我的生活變得不再無趣,。

你是給予那干涸和田的一股清泉,，我就是那干涸的和田;你是給予那黑暗世界光明的燈火，我就是那黑暗世界;你是給予那魚兒氧氣的小溪,，我就是那缺氧魚兒… 是你,，我親愛的母親，你教會(huì)了我,，是你,，是你讓我的生活變了樣。

生活多姿多彩,。 每逢周末,，你總是帶著我出去嬉戲，我們一起坐過小區(qū)里的蹺蹺板在哪里有我們的身影;我們一起漫步在田間的小路上,，那里有我們的歡聲笑語(yǔ),。.我是一個(gè)耐家的小孩,，你是知道的。你為了讓我體味童年的快樂,，總是不惜一切代價(jià)的帶著我到處玩耍,。　就這樣我愛上了童年,，就這樣我的干枯生活變得多姿多彩,，因?yàn)橛心阃小?/p>

生活井井有條。 慢慢的我上了中學(xué),，你總是教導(dǎo)我說,，一個(gè)女孩子要學(xué)會(huì)做家務(wù)，要學(xué)會(huì)整理自己的房間…忙碌的廚房,，我把他整的亂七八糟,，但你總是鼓勵(lì)我說，沒關(guān)系,，慢慢來,。我不愛做家務(wù)，但是你告訴我這樣不是一個(gè)女孩子應(yīng)有的行為,，從此我改了,。你教我如何掃地、做飯,、整理床鋪,。.　就這樣不知時(shí)間過了多久多久，我學(xué)會(huì)了做家務(wù),。從此你的臉上露出了那久違的欣慰笑容,。我知道我已不再是同你一起嬉戲的小孩子，我似乎已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我應(yīng)該替你分擔(dān)一些,。就這樣我的生活變得井井有條，因?yàn)橛心阃小?/p>

生活不再無味,。 不知時(shí)間過了多久,，慢慢的我已進(jìn)入了畢業(yè)生的行列。時(shí)間緊了,，很少再和你一起生活了,。那考試的一次次失利總是讓我無地自容,，但你總是在背后鼓勵(lì)著我,，為我加油。你告訴我，要相信自己,?！【瓦@樣原本那乏味的中學(xué)生活，變得不再無味,，因?yàn)橛心阃小?/p>

因?yàn)橛心愕拇嬖?，我最親愛的母親。你是我的良師,，也是我的益友,。有你的同行，我相信有一天 那初三的盡頭我會(huì)給他畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。因?yàn)槲业纳钜炎兊枚嘧硕嗖?，井井有條,，不再無趣,。

與你同行初中篇八

一年又一年的時(shí)光抬高了頭頂蒼黃的天，一季又一季的雨水洗滌了內(nèi)心混亂的情,。

——題記

年關(guān)又至,，門上新桃替代了舊符，時(shí)光飛逝,，我又長(zhǎng)了一歲,，而對(duì)于我的父親，他也老了一歲,。

也許,，當(dāng)我悄無聲息地變高，變壯的時(shí)候,，我的父親正在一天天的衰老,，但望著我的成長(zhǎng)，即便如此,，父親還是會(huì)“快樂著我的快樂”,。

也許，以前天天在父親的身邊,，感受不到對(duì)父親的牽掛,，當(dāng)我進(jìn)入高中時(shí)，那一次次的離別,，一次次跑回家,，我早把每個(gè)周末當(dāng)成了節(jié)日，父親也在這“一次次”中占據(jù)我的整個(gè)內(nèi)心,。

五年級(jí)的時(shí)候,，父親為了讓我上更好的學(xué)校，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)陌生的地方。兩地相距八千米,。于是,，父親就開著摩托車每天接送，一送就是五年,，一送就是32000千米,。初三畢業(yè)，父親終于可以在寒冷的冬天晚起了,。

冬天,，那五年中的'冬天格外的冷，但又是那樣的溫暖,。早晨,，冒著零下幾度的嚴(yán)寒，父親就從被窩起來了,。踏上那“漫漫征程”,。好幾次，我都感覺到父親在抖,，我抱緊父親,，只希望能讓他溫暖些，盡管我知道那只是杯水車薪,。

整整五個(gè)春秋,，父親也曾經(jīng)開玩笑地說：“你初三畢業(yè)后，我和我的‘敞篷跑車’也該歇歇了,?！笔前。赣H,，您歇歇吧,，將來我來照顧你！

五年,，您為我鋪下了通往高中的道路,，而且，這一路上你如影隨形,，一路有你,。

而接下來的五十年，我會(huì)為您鋪下通往幸福的路,，即使您變成那棵參天的松樹下的一抔黃土,，我也會(huì)不離不棄，這一路上有我,！

@_@我是分割線@_@

與你同行初中篇九

喜歡的是,，你的微笑；

我的雨天，被你照耀,。

——題記

母親還沒有回來,。

記憶中他總是這般忙忙碌碌，整日的奔波與操勞,，無數(shù)次看見她守著大堆文件伏案工作,。她似乎成為那些職場(chǎng)上爾虞我詐和權(quán)力地位，而不是伶俐,。我總認(rèn)為這種沒有目標(biāo)和追求的人,，是可悲的，亦或是可憐,。她存活在一個(gè)慢的世界,。

家人對(duì)我的寵愛，青春期的叛逆,，使我變得越來越乖戾,，每次爭(zhēng)吵，母親總是倚在門旁,，支支吾吾的擠出幾個(gè)字,，然后不停地重復(fù),，而我不斷地挑選尖酸刻薄的詞語(yǔ)朝她砸去,，看著她顫抖的雙肩，木訥的面孔,，我竟沒有想象中的快感,。等待中的是父親要揚(yáng)手打我，她便像上了發(fā)條般沖上來護(hù)著我,，但她從來不知道,，父親并不會(huì)真的打我。

爭(zhēng)吵的最后,，你拉著我的手慢慢散步,，那無盡的道路，一如我的心情,。你拉著我的手,，給我講了你奮斗的事業(yè)，我才明白,，原來你曾有過那么多的淚水,，那么多的堅(jiān)持。我好想就這么被你拉著手,，一直走下去,。你送了一個(gè)洋娃娃給我，你不知道我早已不是那個(gè)看到洋娃娃就笑的女孩，就像你不知道在你轉(zhuǎn)身后我拭去的淚水一樣,。旁邊還有一張賀卡,，很工整的鋼筆字寫著“你的每一點(diǎn)進(jìn)步，是爸媽一生的欣慰”,。我抬手摸臉濕漉漉的,，它早已淚流滿面。

學(xué)校離家很遠(yuǎn),，母親便在學(xué)校旁租了房子,，這一路上只要五分鐘。但從家到學(xué)校,，每次起碼要半個(gè)小時(shí),，一來一回，一個(gè)小時(shí)就要耗在路上,。一個(gè)小時(shí),，可以做很多很多的事情，至少母親是這么認(rèn)為的,。但是,，這一個(gè)小時(shí)，卻是由母親每天的奔波換來的,，有時(shí)候晚上,，聽到她那一下下的咳嗽聲，就仿佛有什么東西沉沉地壓在心上,，讓自己不得不正視母親的蒼老,，那暗含的愛，沉重不已,。

我的后知后覺擱淺了你十七年的愛,。幸好，我們都還有時(shí)間,。

總以為,，母愛是迷霧中一弧遙不可及的月暈，努力地搜索著卻總是徒勞,。不經(jīng)意的一個(gè)回眸,，突然發(fā)現(xiàn)，它一直與我同行,。

與你同行初中篇十

第一段：引言（150字）

在人們的成長(zhǎng)過程中,，教師扮演著至關(guān)重要的角色。無論是學(xué)習(xí)知識(shí)的傳遞,，還是品德觀念的灌輸,，教師都是學(xué)生的引路人,。在與教師相處的過程中，我們總會(huì)有一些難忘的經(jīng)歷和心得體會(huì),。在本文中,，我將分享一些關(guān)于“教師與你同行”的心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)更多的人去教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱,。

第二段：師者父母心（250字）

教師是我們學(xué)生在學(xué)校里的“父母”,，他們不僅教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。每次遇到困難,，無論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活中的困惑，教師總是耐心地傾聽我們的心聲,，給予我們指導(dǎo)和鼓勵(lì),。他們像是看到了我們內(nèi)心的需求，提供了及時(shí)的幫助和支持,。每當(dāng)我感到無力和困惑的時(shí)候,，教師們總能給我?guī)硐Ｍ陀職猓屛抑匦抡褡髌饋怼?/p>

第三段：?jiǎn)⒌现腔鄣闹笇?dǎo)者（300字）

教師不僅是知識(shí)的傳遞者,，更是智慧的啟迪者,。他們深入淺出地講解課程內(nèi)容，使得我們能夠更好地理解和掌握知識(shí),。不僅如此,，教師們還引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己唾|(zhì)疑，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。他們鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的熱愛和追求。通過教師的引導(dǎo)和培養(yǎng),，我逐漸擁有了獨(dú)立思考的能力，并且在學(xué)習(xí)和生活中得到了更多的成長(zhǎng),。

第四段：關(guān)懷與陪伴（250字）

在校園里,，教師不僅僅是給我們上課的老師，更是給我們關(guān)心和陪伴的朋友,。他們會(huì)主動(dòng)詢問我們的近況,，關(guān)注我們的喜怒哀樂。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí),，他們會(huì)給予我們慰藉和鼓勵(lì),，幫助我們重新找回自信和勇氣。在我即將畢業(yè)的時(shí)候,，教師們的眼神中洋溢著驕傲和激動(dòng),，他們的陪伴和鼓勵(lì),，讓我充滿了對(duì)未來的期待和動(dòng)力。

第五段：成長(zhǎng)與回饋（250字）

在與教師的相處中,，我不僅收獲了知識(shí)和智慧,，更感受到了教師們對(duì)我們的無私付出。作為學(xué)生,，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加珍惜教師對(duì)我們的關(guān)懷和付出,，用自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步回饋給教師們。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中,，我們要以飽滿的熱情去對(duì)待每一天,，努力學(xué)習(xí)，追求卓越,，讓教師們看到我們的成長(zhǎng),。同時(shí)，我們也要尊重教師的勞動(dòng),，關(guān)心他們的工作和生活,，讓每一個(gè)教師都感受到他們的辛勤付出得到了應(yīng)有的回報(bào)。

總結(jié)（100字）

教師與你同行,，是一段讓我終生難忘的旅程,。在這個(gè)過程中，教師們不僅傳授了我們知識(shí),，更激發(fā)了我們的潛能和激情,。他們是我們成長(zhǎng)路上的引路人，為我們的未來點(diǎn)亮了一盞光明的燈,。讓我們懷著感恩的心,，記住教師的陪伴和教誨，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

與你同行初中篇十一

第一段：介紹與自閉癥患者相處的經(jīng)歷和感受（200字）

作為一個(gè)志愿者,，我曾與自閉癥患者共度時(shí)光。在這段陪伴的日子里,，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于自閉癥的知識(shí),，還感受到了他們的獨(dú)特之處。與自閉癥患者相處需要耐心和理解,，但同時(shí)也能給我們帶來許多難忘的經(jīng)歷,。在與他們的接觸中，我意識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,，無論是否患有自閉癥,，都值得被尊重和愛護(hù)。

第二段：溝通的挑戰(zhàn)與突破（250字）

自閉癥患者在溝通上常常面臨困難,，他們對(duì)言語(yǔ)和情感表達(dá)有著特殊的需求,。在與他們相處中,，我學(xué)會(huì)了用非語(yǔ)言的方式與他們溝通。比如,，通過手勢(shì)和面部表情,，我們可以建立起一種默契，相互理解對(duì)方的意圖,。此外,，我還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于音樂和顏色有著特別的感受力，因此通過音樂和色彩,，我們可以深入了解他們的內(nèi)心世界,，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С峙c安慰。

第三段：理解與接納的重要性（250字）

理解和接納是與自閉癥患者相處的關(guān)鍵,。他們雖然表達(dá)方式與常人不同,，但依然有著與我們相同的情感和需求。我們不能因?yàn)樗麄兊奶厥庑枨蠖鴮?duì)其進(jìn)行歧視或排斥,，而應(yīng)該給予他們尊重和關(guān)懷,。在與自閉癥患者相處中，我們需要摒棄成見,，將我們的心敞開,，并學(xué)習(xí)接納他們的個(gè)性。只有這樣,，我們才能真正拉近彼此的距離,，建立起互相尊重和信任的關(guān)系。

第四段：幫助自閉癥患者成長(zhǎng)與發(fā)展（300字）

作為志愿者,，我發(fā)現(xiàn)給予自閉癥患者適當(dāng)?shù)膸椭椭С帜軌蝻@著改善他們的生活質(zhì)量,。通過為他們提供訓(xùn)練和教育，我們可以幫助他們培養(yǎng)社交能力和日常生活技能,。同時(shí),，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展興趣和愛好，從而提升他們的自信和自尊,。有時(shí),，給予他們一些獨(dú)立的空間和自主性也可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。以溫和而支持性的方式引導(dǎo)和幫助,，我們可以在他們的成長(zhǎng)道路上扮演積極的角色。

第五段：與自閉癥患者共同成長(zhǎng)的收獲（200字）

在與自閉癥患者相處的經(jīng)歷中,，我不僅學(xué)到了如何與他人類似,，也意識(shí)到了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和貢獻(xiàn)。通過與他們交流相處,，我變得更加寬容和接納他人的不同,。與他們相處也教會(huì)了我堅(jiān)持和毅力的重要性,，因?yàn)樽蚤]癥患者在日常生活中都面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他們從不放棄,。每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)被社會(huì)認(rèn)同和尊重,，而不論是否患有自閉癥。通過與自閉癥患者共同成長(zhǎng),，我體會(huì)到了人與人之間互相支持和理解的力量,，這是我一生中寶貴的財(cái)富。

總結(jié)：

與自閉癥患者同行,，我們需要理解,、接納和幫助他們發(fā)展自己的潛力。與他們相處的經(jīng)歷不僅幫助我們成為更好的人,，也讓我們更深刻地理解了人類之間的共通之處和多樣性,。通過我們的努力和支持，每個(gè)人都可以在這個(gè)世界上找到他們應(yīng)有的位置,，并融入社會(huì)大家庭中,。

與你同行初中篇十二

曾幾何時(shí)，在人海茫茫的路途中迷失了方向,，是爺爺?shù)氖譅恳易呦蛘_的道路,。曾幾何時(shí)，在萬(wàn)丈高的懸崖徘徊,，是爺爺呼喚著我才勇敢的活下去,。曾幾何時(shí),，在荊刺的路上行走，是爺爺陪伴著我與我同行?，F(xiàn)在，他老了,，我長(zhǎng)大了,。回憶與爺爺生活的2019年,，我要一直陪著他,，讓他快樂的活下去。

前8年,，奶奶去世了爺爺整天以淚洗臉,，我的心像被針刺著一樣好痛。我表面看起來很堅(jiān)強(qiáng)的樣子去安慰爺爺讓爺爺也有個(gè)伴,，不要讓他那么孤單難過,。幾天后,，他的兒子又到外面奔波，爺爺依然不舍,，我跟爺爺說：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺?！睜敔斁拱杨^發(fā)剃了,，留著多年的胡子也剃了。真是剪不斷,，理還亂,，是離愁，別是一番滋味在心頭,。這種相見時(shí)難別亦難的心情,。于是，每天陪著爺爺跑步讓爺爺?shù)男那楹眯?。幾個(gè)月過后,，爺爺像往常一樣開朗。我生病時(shí),，爺爺也照顧我,，我們過著互相幫助的生活。

今年2月,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚。黃昏時(shí),，,，爺爺突然病了，喘不過氣來了,。我急的滿腦都是救命,，家里只有我和爺爺。世間自有真情在,，鄰居家的叔叔搭我爺爺去看病,，醫(yī)生說爺爺要住院，然后我的心平靜下來了,。有很多的女孩子都厭煩老人家,，都不愿意去照顧，而我呢,？已其相反,，我一點(diǎn)都不嫌棄他,，半夜我?guī)退鼓颍褋頃r(shí)我陪他聊天,。爺爺說：“有你這個(gè)乖孫女就夠了,，我不需要任何財(cái)富?！蔽倚α?，這么多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨都是我陪著爺爺，我很幸福,。

與你同行初中篇十三

誰(shuí)也無法描繪出他的面目,，但世界上處處能聽到他的腳步。

我,，從未改變,。從哇哇落地到咿呀學(xué)語(yǔ)，到懵懂求學(xué),，再到青春飄揚(yáng)的現(xiàn)在,。一直一直我，我漸漸成長(zhǎng),，不經(jīng)意回首,，我猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)的自己已漸行漸遠(yuǎn)，歲月不動(dòng)聲色地將我們的菱角細(xì)細(xì)的打磨,，我開始走向成熟,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

你按時(shí)撕下一張又一張日歷,，將來來變成現(xiàn)在,，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史,。有時(shí)我在想,，世間會(huì)不會(huì)有一種魔法，可以停住你的腳步,，把一切定格在最快樂的時(shí)候,。但是，這只是幻想。只是天方夜譚,。悲歡離合,，是生命存在的必然體驗(yàn)，是無法改變的,。

與你同行初中篇十四

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育異常引起的障礙,，主要表現(xiàn)為社交交流困難、刻板重復(fù)行為和興趣有限,。與自閉癥患者相處的經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到,，他們與我們并無差異，只是需要更多的理解和支持,。在與自閉癥患者共度時(shí)光中,，我深深體會(huì)到了包容、耐心和友善的重要性,。

首先,，對(duì)于自閉癥患者，我們應(yīng)該持有包容的態(tài)度,。與一般人相比,，自閉癥患者在社交交往和情感溝通方面存在困難。他們可能不愿與他人交流,，表達(dá)情感經(jīng)常是困難的,。這時(shí)，我們不能因此而對(duì)他們進(jìn)行指責(zé)或歧視,，而應(yīng)該包容他們的不同,。在我與自閉癥患者交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我不逼迫他們與我交流,，而是尊重他們的選擇和空間,，他們反而愿意更主動(dòng)地與我交流。他們需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造寬松而舒適的環(huán)境,，建立互相尊重和理解的關(guān)系,。

其次，與自閉癥患者相處需要耐心,。由于自閉癥患者常常具有刻板重復(fù)的行為和思維方式,，他們對(duì)于改變和新事物的適應(yīng)能力較弱。他們可能會(huì)反復(fù)詢問同一個(gè)問題,，做同一件事情,，這會(huì)給我們帶來一定的困擾和無奈。但是,，我們不能以苛刻和焦慮的態(tài)度對(duì)待他們,，而是應(yīng)該耐心地回答他們的問題,，引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境和新的事務(wù)。在我與他們相處的過程中,，當(dāng)我表現(xiàn)出耐心和關(guān)心時(shí),，他們的焦慮和困惑在慢慢消散，逐漸展示出他們獨(dú)特的興趣和潛力,。

第三,，友善是與自閉癥患者相處的基礎(chǔ)。自閉癥患者的社交能力較差,，他們常常需要我們主動(dòng)地與他們進(jìn)行接觸和交流。以友善的態(tài)度對(duì)待他們,，可以幫助他們建立起信任和歸屬感,。在我的經(jīng)歷中，每當(dāng)我友善地與他們交流時(shí),，他們總會(huì)展現(xiàn)出愉悅和歡樂的情緒,。他們樂于分享自己的感受和經(jīng)歷，通過與他們的友善互動(dòng),，我不僅了解到了他們的需求和潛力,，也對(duì)生活有了不同的見解。

第四,，提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭欠浅１匾?。自閉癥患者因?yàn)樗麄兊睦щy，常常需要外界的支持和幫助才能更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)生活,。我們應(yīng)該關(guān)注他們的需要,，提供專業(yè)的輔導(dǎo)和支持。在我與自閉癥患者交往的過程中,，我發(fā)現(xiàn)通過為他們提供個(gè)體化的指導(dǎo)和培訓(xùn),，他們?cè)谏缃唤煌矫嫒〉昧嗣黠@的進(jìn)步。這種支持不僅能夠幫助他們提高自信心,，也能夠促使他們更好地被社會(huì)接納和理解。

最后,，我深深體會(huì)到了與自閉癥患者相處的意義,。自閉癥患者的存在并不是為了我們?nèi)ネ榛蜿P(guān)懷，而是向我們傳遞了一種特別的價(jià)值觀,。他們的真摯,、純凈的情感讓我感受到了生活的美好和簡(jiǎn)單。他們的堅(jiān)持和努力讓我深刻地明白了堅(jiān)持的重要性,。通過和他們的相處,，我不僅了解到了自閉癥患者的需求和困境,，也收獲了關(guān)愛和體諒他人的能力,。

與你同行自閉癥的心得體會(huì)告訴我,，每個(gè)人都應(yīng)該得到平等的機(jī)會(huì)和尊重,，無論他們是與我們一樣的人,，還是自閉癥患者。通過與他們共度時(shí)光,，我認(rèn)識(shí)到了自閉癥患者所需的關(guān)愛和呵護(hù),，并發(fā)現(xiàn)了他們獨(dú)特的潛力和價(jià)值。讓我們與自閉癥患者一起同行,，用我們的愛和理解,，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。

與你同行初中篇十五

有你同行的細(xì)水,，便能長(zhǎng)流。

——題記

放學(xué)的鈴聲回蕩在校園,。我隨著人群急促地走著,，眼神終于捕捉住一個(gè)熟悉的身影?！鞍职?！”我咧開嘴笑著跑過去，“爸爸,，我這周被老師表?yè)P(yáng)了,，我考了滿分……”爸爸只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，繼續(xù)努力,?！闭f罷，便把雙手背在身后,，安靜地走在前面,。而我，跟在后面,，看著四周說說笑笑的父女,，心中無極大波瀾，因?yàn)?，?xí)慣了,。

雖然我也有爸爸同行,，卻感覺像孤身一人。

那是一個(gè)普通而又不普通的夜晚,。

天空,，仿佛被濃墨重重涂抹，圓月散發(fā)著清幽的微光,，一盞盞路燈,，罩在漆黑寂靜的小路上?！熬退湍愕竭@,，我先回去了?！痹谒臀胰パa(bǔ)習(xí)班的路上,，爸爸停下了腳步。他的一句話,，又讓我產(chǎn)生了平時(shí)的孤獨(dú)感?！鞍职?，你能不能陪我走到門口？”周圍的空氣似乎沉淀下來,，樹葉中傳來寂靜的鳥叫聲,。“爸爸,，你為什么總是這樣……”我含糊而幼稚地問,。

他深邃的眸子中滑過一絲心軟，欲言又止,。一陣?yán)滹L(fēng)刮過,，凌亂了他的發(fā)際，單薄的襯衣蕩漾起波紋,?！拔遗履銓W(xué)不會(huì)獨(dú)立……快去，別著涼了,?！彼D(zhuǎn)過身，一步一步往回走,，明亮的燈光灑在他的發(fā)隙中,，黑色的身影在燈光下?lián)u曳。漸漸地,，他走到了那個(gè)拐角,，再轉(zhuǎn)一個(gè)彎,，就會(huì)消失在我的視線中。不知為什么,，我緊緊地盯著他的后腦勺,。

突然，他回過了頭,！我看到了那張冰冷的臉,，那張我期待的臉，那張擔(dān)心我的臉,，那是我爸爸的臉,。他發(fā)現(xiàn)我還在原地看他，無奈一笑,，這是時(shí)隔多久的一笑啊,。那一笑，笑出了滿臉皺紋,，笑出了幾年來對(duì)我的默默關(guān)愛,，那一笑，笑進(jìn)了我的心,，仿佛一切都懂了,。燈光下，爸爸消失在那個(gè)拐角,，留下一片光芒,。

雖然爸爸的背影淡出視線，但心中,，有他與我同行,。

我的學(xué)業(yè)路上，有你同行,。我的人生路上,，有你同行。有你,，在最黑暗的地方也能攝下光明的影緣,。

有你同行的愛，前行何懼風(fēng)雨,？

與你同行初中篇十六

作為一個(gè)時(shí)代的見證者,，我們身處歷史的舞臺(tái)上，見證和參與著中國(guó)不斷崛起的過程,。走過多少風(fēng)雨,，我們心中始終懷揣著一個(gè)共同的夢(mèng)想——強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)想早已不再是遙不可及的童話,，而是一個(gè)真實(shí)而又值得全力以赴去追求的目標(biāo),。在這條強(qiáng)國(guó)路上,，我們作為中國(guó)人，肩負(fù)著使命和責(zé)任,，努力著前行著,。

第二段：共同的目標(biāo)

強(qiáng)國(guó)的路上，我們同行,，共同肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的責(zé)任和使命,。中國(guó)作為一個(gè)擁有著5000多年文明的歷史名族，有著光榮的傳統(tǒng),，更有著眾多的優(yōu)秀人才,。而每一個(gè)人都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而努力著，盡自己所能,，發(fā)揮自己的最大潛力,，才能讓中國(guó)走得更遠(yuǎn)，更快,，更穩(wěn),。

第三段：前進(jìn)的道路

強(qiáng)國(guó)的道路并不一定平坦，但是我們必須充滿著信心和勇氣,，勇往直前,。在前進(jìn)的路上，我們會(huì)遇到重重困難和挑戰(zhàn),，但是我們需要全身心的投入，并主動(dòng)積極地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。唯有我們珍愛時(shí)光,，全身心的付出，腳踏實(shí)地,，才能夠在強(qiáng)國(guó)的路途中擊敗第一道道困難,，迎接光明的未來。

第四段：榜樣的力量

成功人士的背后,，往往牽涉到各種努力和付出,。而這些成功人士，往往都深知路上的挫敗和艱辛,，他們不斷地奮斗,、跋涉、努力,、探索,，為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，為了讓我們一起朝著更加美好的未來前進(jìn),。他們通過自己的事跡激發(fā)人們內(nèi)心的自信和斗志,，讓我們從他們身上學(xué)到了不少道理和經(jīng)驗(yàn),。

第五段：跨越時(shí)代之路

中國(guó)奮斗者的奮斗，不僅僅是自己的奮斗,，同時(shí)也是時(shí)代的進(jìn)步,。在新的時(shí)代，我們面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇都迥然不同,。在這個(gè)全球化的時(shí)代,，我們必須能夠擁抱變革、穿越數(shù)字化時(shí)代的高速公路,，才能為中華民族實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。跨越時(shí)代的這條路,，需要我們每個(gè)人的努力,，讓我們眾志成城，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而努力著,。

結(jié)語(yǔ)：

在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的路途中,，不僅需要一代人的努力，更需要?dú)v代人的積淀和匯聚,。我們不斷奮斗,，才能夠讓中國(guó)一直崛起。讓我們攜手同行,，肩負(fù)著共同的義務(wù),，建立未來的橋梁，一起走向中華民族的再次繁榮,。

與你同行初中篇十七

你用無聲的微笑喚起我潛藏在心底的自信,，你用輕聲的歌唱激勵(lì)我向前奮進(jìn)的動(dòng)力。一路至此,，正是因?yàn)槟愕耐?，推著我不懈地奮進(jìn)。

有那么幾個(gè)晴天雨天,，我低垂著頭獨(dú)自走在空蕩蕩的路上,。我有些孤僻的內(nèi)心讓我覺得自己是孤立的。又有誰(shuí)真正地在父母之外關(guān)心我,？我用手輕觸身旁那座冰冷的墻,，同樣內(nèi)心失去了溫度的我頓覺惆悵?！昂?，一個(gè)人走么？”耳畔傳來了那聽似熟悉的聲音——是她，那個(gè)總是笑著的女孩,。同樣的年齡,，她卻洋溢著不同的陽(yáng)光。我勉強(qiáng)地沖她一笑,，然后點(diǎn)點(diǎn)頭,。一瞬后，她將手搭在我的肩上：“那么以后我陪你,?！辈挥傻梦艺f什么，她牽引著我邁開向前的步伐,。

一路上我依舊低著頭,，靜默之中她轉(zhuǎn)過頭：“你很特別?！蔽颐偷匾惶ь^,，詫異地望著她的眼眸?！盀槭裁匆恢辈徽f話呢,？我很少見哦?！彼[著雙眼,。我頓時(shí)有些不知所措，別過頭,，輕聲說道：“我沒有一個(gè)真正的朋友,，也沒有人告訴我，何謂朋友,？”語(yǔ)落,，我覺得自己的手被身邊的她握的更緊了?！澳敲矗院笪視?huì)讓你明白,，何謂朋友,。”她望著空泛的前方,，淡淡的,，而又堅(jiān)定的說。

她沒有食言,。自從那天,，她每天陪我走過那條小路。她的成績(jī)很好,，但我總是漂浮不定,。那個(gè)雨天,，我站在她與我共舉的傘下。有些濕潮的書包中,，裝著頭一張未上80的試卷,。而身旁依舊是她——那個(gè)愛笑的尖子生。我開始覺得自己站在她身旁過于渺小,，不敢與她說話,，只是小聲地回答她。雨,，順著傘沿滴在我和她的手上,，冰冷地透入我心?！奥犚娀ㄩ_,，在那一瞬間？”我聽見了,，即使雨下的很大,，我依舊清晰的聽見她在我身邊輕輕的吟唱?！澳阒烂?，我們都是待放的花，只是你還未真正的成熟,，還需要時(shí)間,。再冷的冬天，也會(huì)有花開,?！?/p>

我的心霎時(shí)一顫——也許如此吧。我還未真正的成熟,，花期就在前方,，為什么不接受此時(shí)的考驗(yàn)？轉(zhuǎn)過頭,，她偏著頭,，嘴角掛著依舊燦爛的微笑，在雨下,，卻閃耀了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

走到路盡頭,，雨停了，我,，也因?yàn)樗寫蚜恕?/p>

我總是依賴你的笑容,，總是依賴你陪我走過那段路途。我靜靜地望著你，是我開不了口對(duì)你說：有你同行,，我明白了何謂朋友,。但是請(qǐng)問，可不可以讓這段路,，更長(zhǎng)些,？”

站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡,。我并不寂寞,，因?yàn)椤心阃校?/p>

是否記得，當(dāng)我發(fā)出第一聲啼哭時(shí)你們的欣喜,？是否記得,，當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)你們的開心？是否記得,，當(dāng)我懂事后你們的欣慰,？是的，我記得,！是你們,，我的父親母親！父親,，我一直不懂什么是“父愛如山”,，可是你用自己為我詮釋了一切！

記得那是深秋,。我為了買一個(gè)玩偶和你吵了起來,。“買這個(gè)有什么用,！對(duì)學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)兒幫助,！”依稀記得那天你微怒的表情，只是不懂事的我天真地以為你從來只關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī),?！皩W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你眼里就只有學(xué)習(xí)么,！”我再也控制不了自己,，朝你怒吼。記憶中你變了臉色,，當(dāng)街打了我一下,。其實(shí)不痛，只是當(dāng)時(shí)我年紀(jì)太小,，自尊心太強(qiáng),，我不顧你的呼喚，跑走了,。我并沒有跑多遠(yuǎn),，只是到一家小吃店里悶坐著，生你的氣,。

如今,，我已長(zhǎng)大，來到青春的下一站,?；赝^去，我才發(fā)現(xiàn),，一路上有你同行,，我的父親！你為我揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,，帶著我駛向幸福的彼岸,。在這過程中，我不寂寞,，也懂得了許多,。因?yàn)椋心阃校?/p>