人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

家長會科任教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！

感謝大家的到來。其實,，各位家長與我的聯(lián)系就應(yīng)說是經(jīng)常性的,，當然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系能夠說不分時間地點,，透過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣,、學習狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式,。這天的家長會主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為,，能夠收獲習慣；播種習慣,，能夠收獲性格；播種性格,，能夠收獲命運,。由此我們能夠看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的,。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點,，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙,，沒有時間,。但實質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的,。一,、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。習慣包括生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、學習習慣,、不睡懶覺、自己的事情自己做等,。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣,、閱讀習慣、認真,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正等等,。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本班級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣（說說這個學期學生的表現(xiàn)）,，但還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控潛力差,，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做,、漏做,，字跡潦草，錯誤率高,，上課思想開小差等,。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意,。

我明白,，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說,，我打也打了,，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話,，或者就是打的時候怕了,，好了一段時間，可過一陣x又犯了,。的確是這樣的,，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復,，所以我們家長必須不能急于求成,，要循序漸進、循循善誘,。學習成績的好壞,，關(guān)鍵還取決于好的學習態(tài)度,、好的學習習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習慣,。比如這次期中考試,，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了,，多可惜?。∥铱戳苏媸切奶郯,?！就是因為太粗心，沒看清楚要求,。其實粗心不是天生的,，是怎樣造成的，是日積月累的,，是不認真了才會粗心,。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,，你到考試時怎樣可能做到不粗心呢你想細心也細心不起來,。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真,、全神貫注的人,，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不就應(yīng),。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下,，這張試卷我特意沒讓孩子訂正,，好讓你也能夠從中看看孩子的問題出在哪兒。這次考試,，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好,，的確,，看起來不是很難的試卷，孩子們怎樣考不出好分數(shù)呢我想跟每次的期末考試比一下,，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好,，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次，把所有的重點難點給孩子再三強調(diào),，學生是有了充分的準備打仗的,；而期中考呢,，一個它資料比較廣，是對四個單元的考核,，另一個是我們并沒有花很多時間去復習,，考試的前幾天時間，我們還是在上新課資料,。我說說最后一個寫作題,，由于此刻低年級的識字寫字任務(wù)較重，所以對于寫作,，就放松了很多,，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話潛力的,，以及造句方面也很重視,，但是孩子的書面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花超多的時間輔導孩子們的寫作,，因為很多孩子說起來很溜,，可讓他寫起來，就不行了,，錯別字啦,，標點符號亂用啦，缺字,、漏字啦等等,，期望家長也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話,，是在課堂上說好以后再布置的,，可還是有7個同學沒寫。另外,，此刻學生要掌握的字多了,，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固,，能夠說越是成績好的越是去復習鞏固了,，越是成績不如意的學生越不去看，構(gòu)成了惡性循環(huán),，做題目的時候也沒有好好的去思索,，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊,。

從一年級說到此刻了,，期望家長重視孩子的家庭作業(yè)，不僅僅要關(guān)注書面作業(yè),，還要關(guān)注口頭作業(yè),。在那里,，我期望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學習,。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢,。我們要讓學生靜得下,，活得起，幫忙學生養(yǎng)成每一天讀書的習慣,，擴大他們的知識面,。在我們學校里，看課外書的時間有也是有的,，但不是很多,，此刻我們每一天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經(jīng)常對他們說覺得沒事做了,，能夠看看課外書,。我們此刻的新課程，要求有很多的課外知識,，課外知識哪里來,，條件好的到處去旅游，增長見識,，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得,，我覺得最適合我們那里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多,，在上一次的家長會中,，我已經(jīng)介紹過了，在這兒也不補充了,。

我們每一天都有很多需要家長簽字的作業(yè),，主要是思考到一些同學自覺性不是很強，有了家長的督促,，能夠完成得較好,。有些家長反映，自己沒什么文化,，對孩子的一些作業(yè)也看不懂,，不明白該怎樣辦。有些家長覺得簽字是一件麻煩事,，把它當成一種任務(wù)，不管孩子作業(yè)有沒有認真完成,，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè),，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎”得到肯定的回答后,，就隨手把名字一簽。但是你沒有想到,，就是你這隨意的一簽,，在孩子心中會留下什么樣的印象他會想，原先爸爸媽媽根本就不會檢查我的作業(yè),，做不做,，他們都會簽名字，可能你第一次問他的時候,，他是完成了作業(yè),，可兩次三次以后呢他一樣都沒有做完，就一句話,，讓你大大方方的簽了自己的大名,。我經(jīng)常和孩子說，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,，而是為了讓他們了解你的學習狀況,，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎樣樣，那么他們簽一百個,，一千個名字都沒有用,。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。家長要做的是看他作業(yè)有沒有完成,，寫字是否端正,。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,，即使有錯,，第二天我在批改的時候，也會給他指出來,。我想作業(yè)是對是錯,，是老師批改的任務(wù)，而孩子作業(yè)完成的認不認真,，則是家長能夠做到的,。同時也期望家長在簽名字的時候，或者有時間的時候,，偶爾地翻翻孩子的語文書,，數(shù)學書，了解一下孩子此刻是在學習什么了,。期望家長配合,。

我十分理解做父母的情緒。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的職責,。好多家長晚上還有很多工作要做,，十分辛苦。但是,，大家再怎樣忙,，也不就應(yīng)忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大,，一點點地進步，內(nèi)心是十分開心的,。學習上也要幫忙孩子,。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我也身有體會,。但是孩子的成長是我們的期望,，我想大家每一天抽出5—10分鐘，還是能夠的,。

其次要多關(guān)心他們的生活,、個人衛(wèi)生習慣。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，甚至有不洗臉的,，男同學頭發(fā)長不剪的,，女同學頭發(fā)亂也是常有的事,，記得每次給他們稱體重的時候,，老師都被臭味熏得話都說不出來。這些都是他們平時生活習慣不良造成的,。期望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā),，在那里提醒一些家長，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,，必須要及時去醫(yī)院咨詢,，因為這個年齡的孩子如果近視，也是假性近視,，只要平時注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復的,。

孩子是我們的期望,，在座的各位家長都期望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙。我已經(jīng)教了快10年的書了,，而且工作后一向是接觸低段的孩子,，對這個年齡段的孩子還是比較了解的。我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,，把打罵當作教育,；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展,，其實是放縱溺愛,。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多,，我明白,，此刻都是獨生子女,，都十分的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不期望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有必須的獎罰制度，培養(yǎng)孩子用心的,、健康的成長,。也就是說，達不到某個標準的時候,，必須要有所限制,，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他到達這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子透過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了,。我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有智慧,，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子,，你能夠?qū)W習好,。你1小時站起來10回，是不是太多了能不能讓我看到你1個小時只站5回孩子明白媽媽注意他了,，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲,，我兒子真了不起，一天就改了一半,，進步太大了,，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了,。

有時還能夠用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：這天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),，你就能夠看動畫片，超過3次,，動畫片不能看,。習慣培養(yǎng)的奧秘，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。

最后我想說說的是家長應(yīng)加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,，彼此信任,、相互交流對學生全面進步很有幫忙。在交換意見的時候,，不讓孩子在場,，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受,，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫忙孩子,。同時,，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁,，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子,，家長在旁邊不太自然。在那里,，我想跟大家分享一個故事,，我已經(jīng)看過很多遍，不明白家長聽到過這個故事沒有,。（一個母親的三次家長會）,，當然，每個孩子有每個孩子的特點,。對這個孩子,，他的母親這樣做有用，換成其他的孩子就不必須了,。我只是句個例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的,。我很期望我們能做到經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力,。但是,，有時孩子身體不舒服了,，學習變化大了，老師想聯(lián)系一下家長,。但是有些家長換號碼的速度實在太快,，剛調(diào)查來的手機號碼，才過了幾天,，打過去,，就是停機，空號,，這樣會給大家?guī)聿槐匾穆闊?。所以懇請各位家長，如果要換號碼了,，請告訴孩子,，讓他記住，并告訴我,，以便有狀況及時聯(lián)系,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長：

1）如果孩子生活在批評中,，便學會譴責,；

2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界,。

說到最后,，歸結(jié)起來就是一句話，“態(tài)度決定一切,！”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長,，如果你對待事情的態(tài)度端正了，相信你孩子也不會差到哪里去。不管是習慣也好,，還是對人處事也罷,，如果態(tài)度端正了，我想一切皆有可能,。

我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時,、當面向我指出,，我們肯定會"有則改之，無則加勉",。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量，盡心盡責,。最后,，我想說的是，我們會盡的努力來教好這些孩子們,，同時我也期望能夠得到你們的支持和配合,，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能構(gòu)成一股強大的力量,。我們的學生能夠一天天的進步,，你們的孩子也一天天成長，相信這是你我共同的愿望,。謝謝,！

家長會科任教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的.家長會,，這既是對孩子的關(guān)心也是對我們學校工作特別是我的工作的支持．很多家長歲讓我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子．為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學生活,，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，學校舉辦了這次家長會．建立一個平臺努力使我們的下一代健康,、快樂的成長,。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

想必各位家長一進到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學習園地”,，上面還有不等的印章,。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學習,、紀律,、文明衛(wèi)生三個方面來規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良好習慣。讓他們盡快地適應(yīng)小學生活,。這些都是我自己設(shè)計和制作,，我希望能讓孩子感受到我對他們的關(guān)愛,，從而能更自覺規(guī)范自我。同時,，也可以讓家長對自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑,。此外，我還設(shè)想,，每開家長會的時候,，我都想請一些班里學習成績及其各方面都優(yōu)秀的家長，上來做一個小小的教育培養(yǎng)心得的報告,。讓更多的家長有參照和對比,。更好的來教育自己的子女。

１,、必要的文具：數(shù)學用具和美術(shù)用品等,。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時候，有些小朋友就沒有畫筆和本子,。說是爸爸媽媽不幫我買,。初次之外，還有給孩子一個安靜和健康的學習環(huán)境,。

２,、身體方面準備

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識，但不一樣的是,，小學的學習要求和形式有了不同,。學習有了強制性的規(guī)定，孩子一上學就有了社會義務(wù),。按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃,、大綱、教科書學好所規(guī)定的課程接受各種訓練,，每天都需要消耗大量的體力,，這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以,，我希望,，各位家長要做到：（１）保證孩子的充足睡眠和營養(yǎng)。（２）要求孩子積極鍛煉身體,。特別是午覺一定要讓孩子睡,，我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學上課可以睡著的。在這我就不點名了,。（３）教育孩子注意安全,。懂得并遵守交通規(guī)則，學會迷路要找民警不要玩水、玩電,、爬樹,。因為我們學校現(xiàn)在建著大樓施工,，學校旁車子又比較多,。還是希望家長注意。

孩子在家,，什么都是父母操辦得好好的,。獨立做的事情很少，所以獨立生活能力,、自理能力,、處理問題能力都比較差。所以,，我希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨立能力,。

１、獨立意識

要讓他們知道自己長大了,，是一名小學生了,。各方面都不能全部的依賴父母、老師,。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,，自己去完成。培養(yǎng)他們的時間觀念和責任感,，養(yǎng)成一種自控能力,。

２、生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面自理能力,。比如，讓他們學會自己起床睡覺,，脫衣穿襪,，鋪床疊被。學會洗臉,、漱口,、刷牙,、洗手,、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地,，擺放碗筷,，洗一些簡單的衣物。回整理書包,，削好鉛筆等等,。

學習是孩子的基本活動，上課是他們獲得知識,、技能和培養(yǎng)良好習慣的主要途徑,。他們是否愛學想學等等問題，又需要家長從以下幾點培養(yǎng),。

１,、培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣

孩子上學的主要任務(wù)就是學習，學習的主要工具又是書本,。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的,?？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的,，上學以后,，自己識字多；自己就可以看書,，能懂得許許多多的道理,，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,，促進迫切上學的愿望,。

２、培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度

興趣是學生喜歡學習的前提,，而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度,，也就是對待學習認真負責，積極努力,，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當回事。

學生的學習態(tài)度端正與否,，決定著學習的成績與效果,。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學，上課,、不逃學,、不曠課、不早退,、不遲到,，遵守課堂紀律,，不隨便說話，做小動作,，而是專心聽講,，積極思考和回答問題，按時做作業(yè),，認真復習考試不作弊等,。所以，入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真,、負責的態(tài)度,，以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能。

３,、要培養(yǎng)孩子堅強的意志,。

４、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

家長會科任教師發(fā)言稿篇三

各位家長：

晚上好,！

時光飛逝,，咱們的孩子長大了，他們已經(jīng)是六年級的學生了,。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段,。首先,，我先說班里的總體情況。相比較上學期而已,，我覺得孩子們的心還沒能定下來,，上課舉手不積極，作業(yè)情況也不理想,。所以,，我希望家長能夠在家能夠多關(guān)心孩子的英語學習。

整個班級學生大約分成三類：

第二類學生是自覺性相對差一點,，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。

第三類學生是學習習慣差,，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè),，即使寫了,，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆,。講評過的題,，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記,。

我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查,，對孩子的要求很嚴格,，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視,。

第三類家長是不懂英語的,，而且上班忙，下班太晚,，沒時間過問的孩子的學習情況,。或者孩子放給爺爺奶奶管,。

我想跟家長們重點說說用實際行動,，真心關(guān)心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高,，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此,，句型、語法等知識也是如此,，所以,，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了,。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨,，對語法點的理解運用等等,，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學生的理解能力,、運用能力顯得尤為重要。

有的家長也認為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學習,，以理解、運用為重,，書本只是媒介,，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他將來的學習，沒有好的基礎(chǔ),，英語學習前景確實不容樂觀,。

那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學科學習呢,？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢,？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面,，我提以下幾點建議：

1,、給孩子學習的信心。

不管孩子接受其他知識的能力如何,，在英語學科方面,，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,，也沒有誰天生就是天才,，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓勵和引導,，讓孩子對英語的學習充滿著自信,，這一點相當重要。

2,、平時多了解孩子的作業(yè)情況,。

我要求學生每天的作業(yè)讓家長簽字。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的.質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。也許家長會說,，看不懂英語，不知道怎么檢查,。我想告訴家長,，你檢查作業(yè)首先看他是否完成，其次再看他的字是否寫得漂亮,。家與學校兩手抓,，學生良好的學習習慣就容易養(yǎng)成,。

4,、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了,，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點,。

5、看孩子的試卷,，不是光看看分數(shù)就完了,。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯,，是單詞沒記?。皇巧险n沒注意聽,，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習,。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復習,，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，還有,，孩子作業(yè)的字跡,，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率,，對英語學科的興趣等等,，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

7,、適當給孩子一些壓力,。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀?，幫助學生練習所學知識,，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,，尤其對小學生來說,。

最后,，我想說的是，在學校我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時我們也希望能夠得到你們的理解,、支持和幫助。在學校,，我們每一位英語老師教四個班,，將近240個學生，工作量是很大的,，我們力量是微小的,，在家里，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強大力量,。我再次感謝各位家長的理解、支持和幫助,，我堅信在學校,、家長、學生三方共同努力下,，我們的學生,，你們的孩子一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！

我叫王x，是八年級六班的生物老師,。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會,。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情,，同時也是對我們工作的最大支持,。下面，為了孩子們更好的學好生物這一科,，我想從三方面與各位家長探討交流,。

生物是中考的非考科目，生物是高中高考的必考科目之一,。處在這么個位置,，很多學生認為初中生學習生物沒作用，對生物的學習態(tài)度很消極,。這也是非考科目的通病,。

對于這種形勢，我們在完成正常教學的前提下，針對部分學生的消極態(tài)度,，我們在教學過程中把握了這么幾點,，來促進學生的學習態(tài)度：

1、讓學生清楚既然國家安排這門課就有他的道理,，是中學生在成長過程中必須掌握的知識,。

2、我們在課堂教學中穿插與我們實際生活切相關(guān)的知識,，激發(fā)學生學習的興趣,，體現(xiàn)學以致用。

3,、讓學生清楚生物在當今社會的大好形勢,，隨著生物技術(shù)、基因工程等興起與應(yīng)用,，生物學也越來越受到人們的.重視,，生物占高考總分的比例也越來越大,。目前,，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理,、化學持平,。初中生物是生物學習的入門階段，是高中生物的基礎(chǔ),，是將來專業(yè)選擇的很好,，也很有前途的方向。

4,、中學生學習生物學可以培養(yǎng)自己科學嚴謹,、求真務(wù)實的學習態(tài)度，因為許多生物學實驗要求我們認真觀察,，如實記錄,，全面分析才能得出最后答案。同時還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識,，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況,，從而讓自己健康快樂地生活,。

希望在農(nóng)村的家長多帶學生體會一下勞動的艱辛，拉近生活有生物的距離,。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害,，多去接觸大自然的美好，給孩子們一個寬松和舒適的成長環(huán)境。謝謝各位家長對我們工作的支持,，我們在教育崗位的工作著,，一定認真對待本職工作，一定要對的起成長中的孩子,，一定要對的起期盼望子成龍的家長,，一定要對的起培養(yǎng)我們的國家。謝謝各位家長,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長,。你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝,。

從七年級開始，我們每學期都要召開家長會,。在座的家長當中,，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通,。這些家長都有一個共同特點,，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會,。

從孩子這方面來講,，進入初二以后,，他們面對的主要困難有這樣一些：

1,、課程難度增大，容量增多,，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學生的開設(shè)的學科數(shù)量達到了十幾門之多。學業(yè)負擔相對增加,，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象,，許多學生出現(xiàn)了兩極分化。

2,、學生自主,、獨立、反叛意識增強,。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,，部分學生不再對家長,、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解,，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學生開始進入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,。

4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒,。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素,，對待這個階段的孩子,，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時機,，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富,。

有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的`,，就是“家庭大計,，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性,。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字,，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔,。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手,，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣,，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的,。

做一個簡單的計算,，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間,，那么還有七小時孩子是在家里渡過的,。在家的七個小時，我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習,，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動，要與大人交流,。實際上,，這七小時，他們也是在學習,，只是學習的內(nèi)容及方式不同罷了,。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家里,，多少時間在學校,，我們會發(fā)現(xiàn)，原來有過一半的時間,，孩子是在校外,、在家中渡過的。

那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下,，當你的孩子在家里時,，我們是如何安排他們的活動的。一天,，兩天,，一年，兩年,，這些時間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注,。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間,，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題,，不是在質(zhì)問哪一位家長，我也是一個孩子的家長,，我也是一個孩子的母親,。我只是想,，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助,，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思，并有所改進,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

下午好,！

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是小學與初中的接軌點,。我們應(yīng)該認識到，六年級是至關(guān)重要的一個階段,。

古詩說,，好的開端是成功的一半。開學初始,，我們請各位家長來校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”,。

為此，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理,、心理特點,，以幫助孩子快樂、健康地學習,、生活,。

1、學習方面：現(xiàn)在的學習內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,。有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或自信心喪失,，成績出現(xiàn)較大滑坡，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯,、違了法都不知道。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法,。

1,、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

2、注重養(yǎng)成教育

除此外,，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,、珍惜時間、利用時間?，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣不行的,。家長要教育孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的.習慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長替他解答,。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。玩要盡興,，學習更要盡情！

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個無法回避的課題。我們應(yīng)以“預防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療，長期跟蹤”,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議：

（1）必須有很強的責任心

（2）要多了解孩子

（3）要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

（5）新時期家長要做到“三明”即文明,、開明、聰明

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：讓孩子學會獨立自主,；讓孩子感到快樂,；正確對待孩子的學習成績；給孩子留面子,；做孩子的朋友。

（7）引導子女做力所能及的家務(wù)

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣

家長會科任教師發(fā)言稿篇七

各位家長,，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長,。你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝,。

從七年級開始，我們每學期都要召開家長會,。在座的家長當中,，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通,。這些家長都有一個共同特點,，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長,，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來校,，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。

從孩子這方面來講,，進入初二以后,，他們面對的主要困難有這樣一些：

1、課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學生的開設(shè)的學科數(shù)量達到了十幾門之多,。學業(yè)負擔相對增加,，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化,。

2,、學生自主、獨立,、反叛意識增強,。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長,、教師言聽計從,，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法,，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

4,、他們沒有了剛進入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學生自我約束能力較差,，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學情緒,。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素，對待這個階段的孩子,，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時機,，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富,。

有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的,，就是“家庭大計,，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性,。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字,，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔,。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中,，從小處著手,，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣，我想,，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的,。

做一個簡單的計算，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間,，那么還有七小時孩子是在家里渡過的,。在家的七個小時,，我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習,，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動,，要與大人交流,。實際上，這七小時,，他們也是在學習,，只是學習的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天,，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家里,，多少時間在學校，我們會發(fā)現(xiàn),，原來有過一半的時間,，孩子是在校外、在家中渡過的,。

那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下,，當你的孩子在家里時，我們是如何安排他們的活動的,。一天,，兩天，一年,，兩年,，這些時間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,，或者也陪孩子渡過了大量的時間,，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長,，我也是一個孩子的家長,，我也是一個孩子的母親。我只是想,，在我們工作之余,，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思,，并有所改進。

尊敬的各位家長：你們好!

首先，我代表七年級()班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會,。家長會是一個老師與家長們交流的平臺,，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通,，共同提高學生的學習成績,。一次務(wù)實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管,，有利于老師對學生進行教育,，也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學生的成長,。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識,，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事,，自己只須負責后勤,，學習上的事與自己無關(guān)。不要認為家長會開與不開無所謂,。如果你無可奈何地到會,，心不在焉地聽會，匆匆而來,，急急離去,，人在會場，心在工地,，左顧右盼,，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩,，旁若無人,，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是,，學生良好的學習成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當是老師,、家長和諧配合,，齊抓共管。說句老實話,，我不怕你的孩子入學分數(shù)低,，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違,，對于你小孩子的學習漠然視之,，那么,，我也只能干急無汗，一臉苦笑了,。希望大家明確一個根本的問題,，那就是，孩子的學習這件事,，既是你的事,，也是我的事，可是說到底還是你的事,。三年之后,，你小孩的成績很棒，我不會貪功,，說成只是我們幾個老師的功勞。相反,，三年后你的孩子的學習很不理想,，那么，我也會說,，你有不可推卸的責任,。

二、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系

坐在這里的各位家長,，一個星期之前,，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學,，坐在了我這個班級里,，我們從此相識，形成了家長與老師的關(guān)系,。那么,，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說是統(tǒng)一關(guān)系,，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生,。今后三年間,，孩子的學習將是我們共同關(guān)注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長,，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學生的進步，我也會時常聯(lián)系你們,。孩子的學習是你一家的希望,，也是老師的責任,。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍,、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的,，這是老師的職責所在,。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的,。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的`,。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見,。老師不滿家長的不管不問,，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少,，說不負責任，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負擔,。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上,，家長通常比較敏感，這樣也認為不公,，那樣也認為不平,。無論老師怎么排，總會有人說不好,。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的,，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢?一是以學習成績?yōu)閰⒖?，二是以學生身高為參考,，三是以學生在校表現(xiàn)為參考，四是學生性格為參考,，五是以家長態(tài)度為參考,。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整,，在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學生的學習,。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對于學生的影響不是絕對的,。

、介紹班級,、任課老師情況

我班共有學生77人,，其中男生48人，女生29人,。入學最高分190分,。從入學分數(shù)來看，我班處于最劣勢,。雖然入學分數(shù)只是一個參考,，不代表一切，但不可否認的是,，分數(shù)高的學生的各項素質(zhì)就高些,，分數(shù)低的學生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學習品質(zhì)的某些方面存在問題,。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足,，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點,。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個觀點,，就是由從分數(shù)上評價孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價孩子,。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)問題,，而不是閉了眼,，因孩子小學分數(shù)過得去而感覺良好了。

我班的老師情況是這樣的,，我本人擔任本班語文教學工作,，兼任班主任。我工作二十整年,，班主任經(jīng)歷是十六年,。

數(shù)學劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任。教學經(jīng)驗豐富,，成績突出,，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導信任,，家長滿意,，同行佩服，學生信賴的好教師,。

英語張老師是一位青年教師,，她學歷高,，專業(yè)知識牢固，責任心強,工作熱情高,，肯動腦筋研究教學方法,。她努力營造英語學習的氛圍，調(diào)動學生的積極性,，常常備課至深夜,，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進,。

四,、關(guān)于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題

對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,，而且在今后很長一段時間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

1、聽課習慣的培養(yǎng)

課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘,，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講,，認真思考,，積極發(fā)言，注意力持久,。其核心是學生在課堂上的專注程度,。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長應(yīng)該在家多提醒,，多教導。

2,、作業(yè)習慣的培養(yǎng)

學生的課下作業(yè)是在家完成的,，這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學生剛進入中學的這個時候多關(guān)注學生的作業(yè)習慣,。主要可以從以下幾個方面觀察,，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲,，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè),、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義,。

3、晨讀習慣的培養(yǎng)

學校不上早自習,，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長應(yīng)該敦促學生早起在家讀背。每天堅持,，形成習慣,。

4、課前預習和課后復習的習慣,。

數(shù)學課前預習的意義最大,，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現(xiàn)難點,，以利于課堂提高聽課效果,。英語則更應(yīng)該強調(diào)課后復習。要及時鞏固,，背得對話短文,，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎(chǔ)的學生來說,，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進,，量力指導，實在無力教輔的,，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思,，學生寫單詞,，然后訂正。

5,、良好的作息習慣,。

五、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的,，下面講的是希望家長盡量做到的,。

1、 做一個榜樣型家長,。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境,，要力求安靜單純，避免干擾,。在學生學習時要減少應(yīng)酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩，少看或不看電視,，少跳舞,，少外出。最好能安靜地看看書,，給孩子樹立出榜樣來,。

2、 做一個負責型家長,。對于孩子要多關(guān)注,，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴厲訓斥,，mp3、p4,、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長,。

3,、 做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包,，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長,。要注意孩子書包里與學習無關(guān)的書籍和物品,。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神,。另外要注意孩子交友,、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。

4,、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話,。我一個班七八十個學生，每生一個電話我得打七八十個電話,。你為什么就不能主動地來談?wù)勀?孩子跟我學習三年,，他要跟你一輩子呢，我有七八十個學生,，而你只有這么一個孩子呀,。

六、結(jié)束語

時間不早了,，絮絮叨叨地說了這么多,，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當?shù)牡胤?，希望各位多指正,。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事,，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才!

謝謝各位今天的光臨!

家長會科任教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家好!我叫王xx,，是八年級六班的生物老師,。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心,，愛女之情,，同時也是對我們工作的最大支持。下面,，為了孩子們更好的學好生物這一科,，我想從三方面與各位家長探討交流。

生物是中考的非考科目,，生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個位置,，很多學生認為初中生學習生物沒作用,，對生物的學習態(tài)度很消極,。這也是非考科目的通病,。

對于這種形勢，我們在完成正常教學的前提下,，針對部分學生的消極態(tài)度,，我們在教學過程中把握了這么幾點,，來促進學生的學習態(tài)度：

1,、讓學生清楚既然國家安排這門課就有他的道理，是中學生在成長過程中必須掌握的知識,。

2,、我們在課堂教學中穿插與我們實際生活切相關(guān)的知識，激發(fā)學生學習的興趣,，體現(xiàn)學以致用,。

3、讓學生清楚生物在當今社會的大好形勢,，隨著生物技術(shù),、基因工程等興起與應(yīng)用，生物學也越來越受到人們的重視,，生物占高考總分的比例也越來越大,。目前，生物在理綜中的分值為90分,，基本與物理,、化學持平。初中生物是生物學習的入門階段,，是高中生物的基礎(chǔ),，是將來專業(yè)選擇的很好，也很有前途的方向,。

4,、中學生學習生物學可以培養(yǎng)自己科學嚴謹、求真務(wù)實的學習態(tài)度,，因為許多生物學實驗要求我們認真觀察,，如實記錄，全面分析才能得出最后答案,。同時還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識，讓我們能夠正確了解自己的'生理,、心理狀況,，從而讓自己健康快樂地生活。

希望在農(nóng)村的家長多帶學生體會一下勞動的艱辛,，拉近生活有生物的距離,。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好,，給孩子們一個寬松和舒適的成長環(huán)境,。謝謝各位家長對我們工作的支持，我們在教育崗位的工作著，一定認真對待本職工作,，一定要對的起成長中的孩子,，一定要對的起期盼望子成龍的家長，一定要對的起培養(yǎng)我們的國家,。謝謝各位家長,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇九

尊敬的領(lǐng)導：

大家好！

很高興各位家長都準時的來參加我們的'家長會,，也是各位家長對自己孩子們的關(guān)心,，來一起探討教育的問題，在這里我也是特別的高興,，畢竟半個學期過去了,，家長們也是比較關(guān)心孩子們的成績情況如何，孩子們在校的情況如何,。

成績方面,，我們班的成績在整個年級處于中上的水平，有成績特別優(yōu)秀的,，也有成績比較糟糕的,，不過整體來說，孩子們都是比較追求上進,，努力學習的,，即使一些成績不太好的孩子，在平時的紀律方面也是認真的遵守,，上課也會聽講,，課后的作業(yè)也是會完成，每個孩子對待學習方面,，都是比較積極的去面對,，不會說不學習，或者不做作業(yè)的情況發(fā)生,，成績雖然代表了他們目前的水平,，不過也只是局部的反應(yīng)了他們學習的一個情況，每個孩子的理解能力,，接受能力都是不一樣的,，所以才有成績的差別。所以也是希望家長們能接受孩子們目前的成績,，同時不要給他們太大的一個壓力,，而且只要學習態(tài)度是端正的，自然成績也是會有進步的,。

在這里也想給家長們一些建議，對待我們的孩子需要有耐心一些，就像成績一樣,，不是一下子就提高上去的,，我想我們大家都有學習的經(jīng)歷，很多事情,，剛開始做的時候都是不熟練的,，只有做得多了，做得久了,，才會慢慢變好,，有些人學得快，有些人學得慢,，這個都是正常的,，我們的孩子同樣如此，只要一直是學習的,，那么我們家長更是要有耐心,，同時要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚,，讓他們學習的自信心增加,，這樣反而會讓他們更加主動，更加積極的學習,。

對待孩子我們也要做一個榜樣,，給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，像在家里,，我們家長如果在看電視,，玩手機，而想孩子認真學習,，其實是比較難的,，即使不是在一個房間里面，我們家長其實更建議多看書,，多陪孩子做作業(yè),，或者和孩子一起學習，這樣的話,，孩子看到你們的關(guān)心,，你們的這種狀態(tài)，也是會把心思花在學習上面的,，而不是覺得你們能玩,，他也能玩。那樣的話,，學習的狀態(tài)沒有,，也就會導致對學習不主動,。

最后，我也希望我們的孩子們在今后的學習中繼續(xù)的發(fā)揚主動的精神,，家長們做好榜樣,，那么我們的孩子一定會在以后的學習中有進步，有更大的發(fā)展空間,。

謝謝,！

家長會科任教師發(fā)言稿篇十

各位家長：

大家好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長。你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝,。

從七年級開始，我們每學期都要召開家長會,。在座的家長當中,，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通,。這些家長都有一個共同特點,，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長,，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來校,，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。

從孩子這方面來講,，進入初二以后,，他們面對的主要困難有這樣一些：

1、課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學生的開設(shè)的學科數(shù)量達到了十幾門之多,。學業(yè)負擔相對增加,，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化,。

2,、學生自主、獨立,、反叛意識增強,。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,，部分學生不再對家長、教師言聽計從,，而是有了自己的主張和見解,，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法,，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,。

4,、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松,，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降,；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素,，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,，也是教育的關(guān)鍵期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機,，給予他們及時的幫助和指導,，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富,。

有句話是從“國家大計,，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計,，家教為本”,，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來,。就單單“未來”這兩個字,，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中,，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣,，我想,，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的'。

做一個簡單的計算,，除去孩子在校學習的九小時,，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里渡過的,。在家的七個小時,，我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動,，要與大人交流。實際上,，這七小時,，他們也是在學習，只是學習的內(nèi)容及方式不同罷了,。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天,，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家里，多少時間在學校,，我們會發(fā)現(xiàn),，原來有過一半的時間，孩子是在校外,、在家中渡過的,。

那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時,，我們是如何安排他們的活動的,。一天，兩天,，一年,，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注,。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢,？我問這些問題,，不是在質(zhì)問哪一位家長,，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的母親,。我只是想,，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助,，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思，并有所改進,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長,，大家好!

首先請讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙之中來到學校指導我們的教育教學工作,。我是體育班的語文老師，是本學期才接手任教這個班的,。我任教體育班多年,，我覺得體育班的同學們很有個性，他們活潑,、調(diào)皮,，很講義氣，愿意親近老師,。工作能力強,，辦事可靠。有時批評過后也不記恨,。這些都讓老師覺得體育班的孩子們還是很可愛的,。

但是體育班的同學也存在很多的毛病，活潑有余,，沉穩(wěn)不足,，管不住自己。重專業(yè),，輕文化,。專業(yè)成績好，文化成績?nèi)?。上課聽講不用心,，不專心。由于文化知識薄弱,，跟不上來,，所以學習的勁頭不大，不愿意學習,，甚至厭惡學習,。我們這個班就存在這樣的情況,，而這一點最讓文化課的老師頭痛的。將來參加高考,，專業(yè)成績基本上不成問題,，就是文化拖后腿。

所以讓同學們提高文化成績就成了老師的當務(wù)之急,。但是單憑老師又是不夠的,，必須得到家長們的配合。家長們一是不能自己喪失對孩子們的信心,，認為子女成績不好,，聽任自流。二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流,，掌握子女的學習,、思想的動態(tài)，千萬不要認為教育孩子是老師的事,，其實父母是孩子的第一任老師,。三是嚴格要求子女，對班主任老師反映的問題一定要高度重視,，爭取解決好問題,。

四是注意教育的方法，千萬不要簡單粗暴,，進行打罵教育?，F(xiàn)在我們班上很多同學有手機，而手機目前成了危害學生的一個罪魁禍首,。有的學生用手機上網(wǎng)玩游戲,，看小說，甚至瀏覽不健康的東西,。有的同學控制不了自己,，下課玩，上課玩,，無心學習,。回到寢室更是通宵玩,，導致上課沒有精神,，只能睡覺。我建議家長最好不要讓子女使用手機,。

當然,，我們班上還是有努力讀書的同學，成績也相當?shù)膬?yōu)秀，有的同學的成績和文化班不相上下,。我也相信我們班上的許多同學通過這次家長會后會有所認識,，有所轉(zhuǎn)變。我們科任教師一定會盡職盡責,，和班主任彭老師一道抓好體育班,，提高他們的成績，實現(xiàn)他們的理想,。

最后,，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快,，身體健康,，家庭幸福。祝愿我們體育班的同學明年學考取得好成績,，后年高考考上理想的大學,。謝謝大家。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十二

各位家長：

晚上好!

時光飛逝,，咱們的孩子長大了,，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段,。首先,，我先說班里的總體情況。相比較上學期而已,，我覺得孩子們的心還沒能定下來,，上課舉手不積極，作業(yè)情況也不理想,。所以,，我希望家長能夠在家能夠多關(guān)心孩子的英語學習。

整個班級學生大約分成三類：

第二類學生是自覺性相對差一點,，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。

第三類學生是學習習慣差,，作業(yè)不能主動完成,，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了,，但是書寫潦潦草草,，錯題一大堆。講評過的題,，既不改正,，也不做相應(yīng)的筆記。

我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學習情況,，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格,，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,，都能引起家長足夠的重視。

第三類家長是不懂英語的,，而且上班忙,，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況,?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶管。

我想跟家長們重點說說用實際行動,，真心關(guān)心孩子的學習,。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,，句型,、語法等知識也是如此，所以,，到了高年級光要求學生能夠朗讀,、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等,，都是學生所必須掌握的,，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解能力,、運用能力顯得尤為重要,。

有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學習，以理解,、運用為重,，書本只是媒介，是知識的載體,，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他將來的.學習,，沒有好的基礎(chǔ),，英語學習前景確實不容樂觀。

那作為家長,，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面,，我提以下幾點建議：

1、給孩子學習的信心,。

不管孩子接受其他知識的能力如何,，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對之反感,，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢,，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信,，這一點相當重要,。

2、平時多了解孩子的作業(yè)情況,。

我要求學生每天的作業(yè)讓家長簽字,。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。也許家長會說,看不懂英語,，不知道怎么檢查。我想告訴家長，你檢查作業(yè)首先看他是否完成,，其次再看他的字是否寫得漂亮,。家與學校兩手抓，學生良好的學習習慣就容易養(yǎng)成,。

4,、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了,，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點,。

5、看孩子的試卷,，不是光看看分數(shù)就完了,。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯,，是單詞沒記住;是上課沒注意聽,，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，還有,，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度,，聽課的效率,，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略,。

6,、適當給孩子一些壓力。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當?shù)呢摀?，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧,，尤其對小學生來說。

最后,，我想說的是,，在學校我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的理解,、支持和幫助,。在學校,，我們每一位英語老師教四個班，將近240個學生,，工作量是很大的,，我們力量是微小的，在家里,，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。我再次感謝各位家長的理解,、支持和幫助,，我堅信在學校、家長,、學生三方共同努力下,，我們的學生，你們的孩子一定能健康成長,，并取得優(yōu)秀成績,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會,，我代表各位老師感謝你們的到來,，并再次給各位家長提三點建議：

經(jīng)常與班主任、任課教師進行溝通,，準確把握孩子的學習動態(tài),；關(guān)注孩子學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高,，促使孩子均衡發(fā)展,。關(guān)注孩子思想動向，我們要互相配合,，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài),。

有些家長總以自己忙為借口，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘時間,，關(guān)心孩子的學習還是可以的,。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內(nèi)容,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

“身教勝于言教”這是古訓,，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚光大,。身教的力量遠遠大于說教,，父母有多少時間在家讀書，家中有多少書,，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的,。孩子是看著父母的脊背長大的。孩子學做人,，第一個榜樣就是父親或母親,。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操,、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系,。父母不良的生活方式，例如抽煙,、酗酒,、賭博、不節(jié)制的打麻將,、玩撲克,、大吃大喝、大吹大擂等都會對孩子的心理發(fā)展造成嚴重的負面影響,。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”,，但是我們學校的各位老師師更把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們的事業(yè),，學生能夠健康成長,，成為社會的有用之才，那就是我們的追求,。各位家長,，學校教育不是萬能的，但學校會盡力,，家庭教育必不可少,，希望家長們重視，我們真誠希望家校攜手,，并軌同行,！

最后，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。祝愿在座的所有同學，快樂學習,，快樂成長,，祝各位領(lǐng)導,、老師、家長身體健康,、工作順利,！

我的講話完畢，謝謝大家,！

家長會科任教師發(fā)言稿篇十四

各位家長：

大家好,。

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長,。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝。

從七年級開始,，我們每學期都要召開家長會,。在座的家長當中，已經(jīng)有許多人來過多次,，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通,。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長,，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會,。

從孩子這方面來講,，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

1,、課程難度增大,，容量增多，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學生的開設(shè)的學科數(shù)量達到了十幾門之多,。學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象,，許多學生出現(xiàn)了兩極分化,。

2、學生自主,、獨立,、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,，部分學生不再對家長,、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解,，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學生開始進入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,。

4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會出現(xiàn)學習成績下降的.現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒,。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素,，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,，也是教育的關(guān)鍵期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機,，給予他們及時的幫助和指導,，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富,。

有句話是從“國家大計,，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計,，家教為本”,，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來,。就單單“未來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔,。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中,，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣,，我想,，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。

做一個簡單的計算,，除去孩子在校學習的九小時,，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里渡過的,。在家的七個小時,，我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動,，要與大人交流。實際上,，這七小時,，他們也是在學習，只是學習的內(nèi)容及方式不同罷了,。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天,，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家里，多少時間在學校,，我們會發(fā)現(xiàn),，原來有過一半的時間，孩子是在校外,、在家中渡過的,。

那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時,，我們是如何安排他們的活動的,。一天，兩天,，一年,，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注,。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題,，不是在質(zhì)問哪一位家長,，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的母親。我只是想,，在我們工作之余,，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思,，并有所改進。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十五

尊敬的家長們,，親愛的2班學生們：

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會,，謝謝大家,！其次，我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長,，是你們相信我們、支持我們,、配合我們的工作,，才使學生們進入高中，短短的三個月整,，在各方面能取得了巨大的進步,，謝謝你們！

今天,，見到你們,，我終于表達出我一直想說的話，那就是,，能在2班任教語文真的是我的榮幸,。一是班主任洪老師不僅經(jīng)驗豐富，而且?guī)缀趺刻炫谴髟碌木礃I(yè)精神讓我很是佩服,。二是你們的孩子幾乎人人都很聽話,，這3個月來，2班學生沒有讓我流過眼淚,，他們帶給我的多是感動和歡快的微笑,。所以，每當走進2班,，看著他們整齊的坐著,，嘹亮的歌聲響著，我就有了無限的激情,。所以,，在我眼中，雖是2班，但卻是獨一無二的,。

1,、平時比較認真的：何博，熊小雙,，王鑫,，張嬌，石靜,，劉磊,，李紅艷，趙嬌嬌等,。

2,、寫作較好的同學:劉榮，丁俊,，盧相合,，雷淼，張歡等,。

3,、課外閱讀較好的同學：吳敏，許可,，韋鑫琪,，王琴，肖鵬等

4,、寫字認真的：湯曉,，沈月，張歡,，孫麗麗,，董倩,，郭林,，何麗,，柏瑩瑩等。

5,、背書快的：付聰 ,，高磊，汪成林,，龔瑞,，韋鑫琪，明名等,。

6,、朗誦好的：曹小青,，于冬梅，萬鵬飛,，吳飛等,。

7、很有提升空間的：徐偉,，方運,，付翔，柯香,，李琳,，李志康，肖航,，金敏等,。

8、上次月考語文成績較好的：盧相合,，劉榮,，楊凡,，王鑫等,。

當然，我向?qū)W生和家長保證,，作為一個平凡的老師,，我并不是以成績來看待學生的，我真正看待學生的還是態(tài)度問題,。我經(jīng)常給學生說,，我很笨，但我很勤奮,。對于你們,，會不會是你能力問題，學不學是你態(tài)度問題,。所以大家一定放心：我不會因為分數(shù)的高低去評論一個學生的好壞,，我還是看重學生的態(tài)度問題。

當然,，關(guān)愛不是溺愛,。比如，早自習有人睡著了,，我會叫他站著讀,，我不能叫他趴下睡覺，有時我也很不忍心,，但為了這些求學的孩子,，我只能狠一下心。還有，一些錯誤很嚴重的學生,，我可能就沒有太好的脾氣,，我也肯定會批評他的，讓他意識到自己的錯誤,。

對于我的工作,，我自認為對得起我的良心，教師職業(yè)就是個良心職業(yè),，我不努力,，我良心不安，我睡不好覺,，我心虛,，所以，請家長和學生放心,，我向你們保證：我還會更加努力的,，因為我笨嘛。

我自己算是說完了,，在我心中,，2班學生真的挺好的。但這并不意味著他們就沒有問題,。平時我也會留心觀察,，我還是把學生存在的問題展現(xiàn)出來，讓學生自知,，同時也讓家長了解一下學生的弱點,。

1、 沒有養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣,，動筆的過程就是思考的過程,，不動筆肯定不行。

2,、 怕吃苦,，不愿意去記住一些有用的東西，不只是語文,，每一學科都離不開記憶,，你記得越多，效果肯定也越好,。

3,、 時間觀念還不夠強，很多人以為3年時間很長,，其實過著過著你就畢業(yè)了,，到頭來,，才發(fā)現(xiàn)，時間一去不復返,。

4,、 學習主動性差，很少有人提前做好預習工作,，其實預習會使你聽課更輕松,。

5、 課間吵鬧現(xiàn)象有點嚴重,，甚至還有男女生互相拉著手大笑現(xiàn)象,，還有追，打,，罵現(xiàn)象,，我覺得這些是不好的現(xiàn)象。

6,、 不愿舉手回答問題的同學還有不少,，記著：舉手就是抓住成功的機會。

總之就是：對待學習,，大部分學生狀態(tài)良好,，但還是未盡全部力量，這樣的狀態(tài)讓我很是擔心,。

對于以上問題,，希望引起在坐的學生和家長的重視,，學生要試著去做的更好,，家長更要給孩子多加督促與鼓勵。這不僅是對孩子好,，更是支持我們的工作,。

我還想對家長們說：你們的孩子很棒。在家里,，你們說他,，批評他，他和你吵,，和你鬧,，甩門，出走,，甚至還有更瘋狂的,。但事實上，在他們心中,，永遠都有著說不盡道不完的你們對他的愛,。記得開學第一次訓練的作文內(nèi)容是“感動”,，他們寫的多數(shù)是父母，還有寫爺爺奶奶的,。那份你們帶給他的感動非常溫馨,，他們會在作文里寫出“我愛你 ，媽媽,！”“我愛你 ,，爸爸！”但不會親自用自己嘴巴對你們說出,。他們寫的,，他們的母愛像水那樣溫柔，像冬日的陽光那樣溫暖,，像春雨那樣滋潤,，他們的父愛是一座堅挺的大山，給人帶來結(jié)實,，是迷失時的一盞照明的燈,，指引他們正確的道路，是一根精神支柱,，讓他們繼續(xù)前行,，走向成功。

總之,，在他們心中,，母親用無私的奉獻讓他們健康成長。父親用寬廣的肩膀為他們遮風擋雨,。

特別要指出,，這些學生的作文寫得讓我很感動：萬鵬飛，吳金坪,，徐偉,，李紅艷，劉榮,，王鑫,，沈月，盧相合,，雷淼,，張歡，丁俊等等,。我相信,，家長愛孩子，無以言表,，他們的那些文字還遠遠表達不了你們對他們的愛,。

當然,，說到家長對孩子的愛，我有幾點想法想和家長溝通一下,，希望家長能放在心上,。

1、 愛孩子,，不是在物質(zhì)上滿足孩子,，而是在精神上鼓勵孩子。太多的物質(zhì)享受會讓他們分散精力,，比如和別人比吃穿,，比打扮，這樣構(gòu)造不了堅強的人格,。家長一定要主動多和孩子溝通,，交流，不能一味的批評,，適當?shù)恼勑暮凸膭钚Ч麜谩?/p>

2,、 愛孩子，不是回家就讓他睡覺,，看電視,，玩，而是適當?shù)淖屗鲂┝λ芗暗氖虑?。我覺得父母其實比孩子更辛苦,，而且孩子不小了，可以分擔一些事情了,。在做力所能及的事情中能夠培養(yǎng)孩子的自立意識,，對以后的人生更有好處。

3,、 愛孩子,，不是一切都聽孩子的,，而是該嚴厲則嚴厲,，該放下架子就放下架子，你們依然是他們的指路人,，當他們所走之路有歪曲時,，一定要嚴格制止，而不是一味的遷就,。盡力做到既能管好孩子,，又能和孩子和睦相處。

4,、 愛孩子,，不是回家就逼著做作業(yè),，而是多關(guān)心他的身體及心理健康。為了他的學習這是必不可少的,，同時,，更要在力所能及的時候支持學生為學習所需要花費。 說了這么多,，其實只是我的個人之見,。如有不當之處請家長們多多包容。

說真的,，看到這些孩子,，我就想起自己曾經(jīng)的求學之路，看到這些家長,，我就更想起我那日日夜夜忙綠的父母,。為人子女，我能深刻的體會到做家長的不易,，那些每天為生活奔走的你們,，那些面朝黃土背朝天的你們，真是辛苦了,。

我想代替這些孩子的姐姐向你們說一句“爸媽,，你們辛苦了，我愛你們,！”

最后,，祝愿天下所有的父母都健健康康，祝愿所有學生都學業(yè)有成,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

家長會科任教師發(fā)言稿篇十六

各位家長：

你們好! 我是孩子們的英語老師孟老師,，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學,，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長,，我們還是第一次正式碰面,，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝,，感謝您對我們這一門學科的支持與配合,，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

一,、班級整體情況

在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下,，我們班比較優(yōu)秀(進步較大)，在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績,，本次考試共有50人參加,，總分3696.5,、平均分73.93、及格率76%,、90分以上有11人,，80-90分以上12人、70-7911人,，60-69分4人,，12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分,。 但也有小部分學生明顯落后與別人,，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書,，動作偏慢,，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之,，他的各種表現(xiàn)就落后了,，不管是考試成績，口語交流,，還是書寫,。就不如其他學生。

二,、英語學科的特點

本學期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點,，在學生聽、說,、讀,、寫的基礎(chǔ)上，強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力。但教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,，選擇話題充分考慮到小學生的需求,，涉及學校、家庭,、飲食,、玩具、動物,、顏色、數(shù)字等,。因此,，英語學科的學習本身趣味性比較強,，成績好的同學會越學越有趣，小部分同學基礎(chǔ)沒打好,，興趣也就減弱了,，畢竟學習的過程是從易到難的。低段簡單的沒學會,，到高段難的知識點學起來就感覺累了,。英語課程每個單元的課型也比較清晰的，每單元有parta b c 三部分內(nèi)容,，每部分有三中課型;單詞教學,，對話教學和閱讀教學;還有c部分，也就是故事教學是選學內(nèi)容,，我們一般不作課堂授課,，作為有興趣的同學自己自學內(nèi)容。

三,、 如何在家監(jiān)督孩子的英語學習

1.關(guān)注家庭作業(yè)

每周有四節(jié)英語課,，這四天里我都會布置家庭作業(yè)，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當天是新授單詞課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句，對預習作業(yè)的要求是：聽錄音,，若預習單詞,，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍,，目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣,，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。若對話課或閱讀課,，要求翻譯漢語的意思,，。第二天由四人小組長檢查,，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的,。所以，從今天以后,，家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,，當然這之前也有做得很好的家長，不但關(guān)注孩子的學習而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當面咨詢老師,。

2.關(guān)注單元測試 看孩子的試卷,，不光看分數(shù)的高低，更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心,，還是因為本身就不會,。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲,，更是一種學習方法上的收獲,。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學習的成就感,，每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵,，有，優(yōu)秀獎,，進步獎,，鼓勵獎。當然我們獎勵的獎品是從成績不好的學生奶得到的,，我這樣做并不是為了其他的什么,，知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好，讓不好的變好,，希望家長能理解和支持,。

四、 幾點希望

1.家長要轉(zhuǎn)變觀念,，要把語文,，數(shù)學，英語放在同等位置,。經(jīng)?？梢月牭郊议L的議論，小學英語沒關(guān)系,，初中會重學的,，其實這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復習內(nèi)容的,，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始，孩子的學習必須家校合作,，因為時代在進步,，再也不要和你那時自己的學習比較。希望家長再家多費點心,，多關(guān)注自己孩子的英語學習情況,。

2.多關(guān)注孩子的學習動態(tài)，別過早的放棄孩子對英語的學習,，要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的,，更多的是要讓孩子有學英語的動力,，多鼓勵，不要一味的責罵,，多和孩子交流,，溝通,。

3.讓我們常聯(lián)系,，我也是第一次擔任任六年級的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關(guān)注(在學校)但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系(我的電話號碼是微信 479543816)我會盡我所能幫助您的孩子,。最后讓我們共同努力,，讓孩子在英語學科上取得好成績，養(yǎng)成好習慣,，為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ),。

我就聊這么多，有不當之處,，望家長朋友們批評指正,。謝謝大家 。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十七

各位家長：

上午好

我是五年二班的語文老師曾老師,，本學期由我來擔任五年二班的語文課教學,，首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持，感謝您對學生關(guān)心和重視,，因為孩子的教育光靠老師是不行,，還是需要家長們的大力配合。由于開學初對教師進行重新組合,，我又是剛剛接觸這個班,，對家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通,，使我們在教育孩子,、管理孩子上達成共識。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介紹：

1,、立足課堂,，提高課堂效率。

每周語文課是9節(jié),，由于升入五年級課目增多,，課都排的非常滿，根本上沒有自習課時間,，所以對于語文學科,，那么多的教學任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生,，所以在課前我備好課,，方案好每節(jié)課我要完成哪些教學任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生參與學習,，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決,，力求當堂課任務(wù)當堂課完成,，不留尾巴。通過一學期的教學,，感覺班級學生上課狀態(tài)比擬好,，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法,，到現(xiàn)在上課時根本上不用怎么去強調(diào)紀律,，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒,，每節(jié)課的教學任務(wù)根本上都能順利的完成,，效果比擬好。

2,、注重根底,，注重知識拓展。

我認為要想把語文學好,，根底知識必須過關(guān),，字詞的積累、標點的使用,、句式的變換等等,，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語,、疊詞，一些比喻句,、擬人句等等,，為說話、作文根底素材,。需要背誦的段落,、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況,。根底很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深,，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西,，尤其句式的變換,，閱讀題的理解,，一些一題多解、談感受,，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來,，真正到達拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的使學生學會從不同角度去考慮問題,，到達學以致用,，靈活掌握。

3,、關(guān)注每一個學生,，不放棄每一個學生,。

通過一學期的教學,，對本班學生也有了較全面的了解，誰學習是什么狀態(tài),，還存在什么問題,，也根本心里有數(shù)了，大局部學生學習習慣都非常好,，真的非常懂事,，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習,，都不用老師操心,，完成的也比擬好，但也有小局部學生對自己不能嚴格要求,，課上注意力還不夠集中,，需要老師催促，還有的同學不能及時完成學習任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高,，存在應(yīng)付的心理,，學生本身對學習這件事認識不夠，主觀不努力,，學習效果比擬差,，聽寫錯的比擬多，考試成績不理想,。從本學期兩次測試成績來看,，本班語文成績穩(wěn)中有進。第一次測試最高分95分,，最低分8.5分,，優(yōu)秀人數(shù)6人（85分以上）不及格11人。期中測試最高分94分,，最低分16分,，優(yōu)秀人數(shù)24人,，不及格5人，優(yōu)秀人數(shù)增多,，不及格的人數(shù)減少,，但大局部學生的分數(shù)都有所提高，從兩次測試來看,，學生對我有一個接受的過程,，現(xiàn)在根本上已經(jīng)熟悉了我的教學方法，每次考試完我們都要進行質(zhì)量分析,，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多,，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心,，最少有2個五十分以上的爭取及格,。馬上進入緊張的復習階段了，一學期的知識更多了,，學期末能否有理想的成績,，要靠老師的教學，要靠學生的努力,，同時也離不開家長的配合,，如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點希望：

1,、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子,，上課紀律上,、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,，讓他明白老師教育他是對他的負責任,，是為了他好。

2,、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,，耐心的引導孩子正確看待自己的缺乏，并幫助他們改正缺點,。

3,、家長讓孩子多讀有益的書。

4,、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，分數(shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析問題的所在，研究改良措施）

5,、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務(wù),，家長最好看一下，不用管對錯,，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對孩子來講是一種催促，也是一種習慣的養(yǎng)成,。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的,，那知識穩(wěn)固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

6、希望家長能一如既往的支持我的工作,，有問題及時與我溝通,，給我提出好的建議，我們可以聯(lián)系,。

為了給孩子打下良好的根底，為了孩子能有好的未來,，現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子,，我們共同努力吧，在今后的教學中我會盡我的一切能力把孩子教好,，讓他們學有所得,，不辜負家長的信任。謝謝大家,！

家長會科任教師發(fā)言稿篇十八

尊敬的家長朋友們：

你們好,！

我是我們班的歷史老師，也是我們這次家長會的科任老師代表,，來進行這次的科任老師發(fā)言環(huán)節(jié),。可能許多家長會有疑問,，為什么要請一個副科老師來進行發(fā)言呢,？首先歷史這個學科是同學們第一次接觸，比較具有代表性,，同時同學們在新學科中存在的問題更多,。其次，這次我們班這次的歷史考試成果很好,，所以我們班的同學推選我主持教師發(fā)言這個環(huán)節(jié),。

作初一的歷史老師是有難度的,，也是我從一開頭就知道的，但是在我們班班主任的幫助下,，以及期中考試前,，同學們在歷史學習的努力上。我在這次家長會的時候,，也可以給我們在座的各位家長朋友,，一個還算不錯的歷史成果。這也讓我期中考試前,，一直懸著的心踏實了一點,。我也向在座的各位家長朋友們保證，我會在下半學期的期末考試成果中,，讓同學們的歷史成果只升不降,。

說了這么多，還是談一下我們班這次考試的歷史成果吧,！這次我們班的歷史成果高居年級第一,，同時我們班的歷史平均分領(lǐng)先第二名五分多。取得這樣的`歷史成果的確是驚人的,，在我歷史教書的生涯中,，得到這樣的成果也只有寥寥幾次。這次成果的取得,，我認為其中只有我的一少部分功勞,，主要還是同學們對我們歷史學科的熱愛，雖然只是他們第一次學習,，但是同學們還是做得很好,，想必這其中我們家長朋友們，也為孩子們的學習出過不少力吧,。雖然我們班這次歷史考試做得很好,，但是就同學們的分數(shù)上來說，我們班同學的歷史分數(shù)都很接近,，但是缺少歷史高分,。這次歷史考試中，個人成果年級排名的前十位中,，都沒有我們班的同學,，說明我們班歷史學習的深度不夠。

那么我最終像大家說明一下,，我們同學在這段歷史學習時間里的優(yōu)缺點吧,。首先是學科學習的優(yōu)點，同學們面對新學科并沒有表現(xiàn)出學習興致不高，反而對歷史學習的也有一點積極性,。在歷史課堂上也沒有同學在課上搗蛋,，破壞上歷史課的秩序。同時同學們對我要要求考察的歷史學問點記的特殊好,，在每次歷史正式上課前,，對同學們的相關(guān)歷史提問中，同學們都表現(xiàn)的特別好,。

上半學期存在的缺點是,，有些同學仍舊把歷史當時副科來看待，在歷史學習上花費的時間不多,，我想說的是雖然歷史不是主科,，但是還是請各位家長朋友們引起重視。因為歷史不僅僅是一門學科,，它同樣也可以增我們同學的學問面,，讓我們同學變得更有歷史底蘊，有利于我們同學在有關(guān)歷史文化上的發(fā)展,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十九

各位尊敬的家長朋友們：

大家好!

為了我們的孩子,，大家百忙之中趕來參加初三年級的家長會，我代表孩子們,，代表學校向大家表示謝意,。為了保證家長會的質(zhì)量和秩序，我有一個不情之請,，請各位家長關(guān)掉手機,。既來之，則安之,，希望大家不虛此行。

我想從以下幾個方面來跟大家做一個交流：

一,、 如何正確對待孩子的分數(shù),，如何正確對待家長會 ：

有的家長可能說了，家長會無非就是了解了解孩子的成績,，聽一聽老師們對試卷的分析,。其實這是最表皮的東西。每次考試過后,，學生包括家長,，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中,，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷,，久久跳不出分數(shù)那個怪圈。薄薄一頁試卷,，在老師的紅筆鄭重作出判斷的時候,，它的使命已經(jīng)完成了,。鮮紅的分值只是一個信號，我們不應(yīng)該再在這個分值上作過多的糾纏了,，不應(yīng)該一味地去責怪孩子,，你這科怎么就這點分。應(yīng)該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的,，作為家長,，更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個分值我們應(yīng)該承擔多少責任,、孩子的學習情況我們了解多少,、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯(lián)系了幾次,、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力,、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現(xiàn)形式，影響它的因素有很多,，尤其是家庭環(huán)境,。不讓孩子們上網(wǎng)、看電視,，我們是否能做到;不讓孩子們打架斗毆,、與人為敵，我們的家庭是否和睦……所以我呼吁家長朋友們,，對結(jié)果少一點苛責,，對孩子的學習過程多一點關(guān)注。

家長會聽老師們分析時,，我們可能滿腹豪情,、信誓旦旦。然而,，“勇猛心易發(fā),，恒常心難持”，時間是最冷酷的殺手,，可能堅持不了多久,，對孩子的行為習慣和學習習慣聽之任之了，一切濤聲依舊,，自然難見成效,。所以有的家長可能質(zhì)疑家長會的意義了，態(tài)度決定一切,，眾位家長如果是帶著真誠而來,，心誠則靈;如果是出于應(yīng)付，人到心未到，身在曹營心在漢,，定然不能有所收益,，還徒增了不少抱怨。給大家讀一篇《一位母親與家長會》的文章,，希望能給大家一點啟發(fā),。

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上,，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來,。因為全班30名小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑,。然而,，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P了你,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,，以為全班只有寶寶進步了。

那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒有讓她喂。

兒子上小學了,。家長會上,，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試,，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,。”

回去的路上,，她流下了淚,。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心,。他說了,，你并不是個笨孩子，只要能細心些,，會超過你的同桌的,，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說這話時,，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也一下子舒展開來,。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚,，好象長大了許多,。第二天上學時，去得比平時都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長會。她坐在兒子的座位上,，等著老師點她兒子的名字,，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到,。然而,，這次卻出乎她的預料，直到結(jié)束,，都沒有聽到,。她有些不習慣。臨別,，去問老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險,?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上她幅著兒子肩膀,，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意,，他說了,，只要你努力,，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟,。她有一種預感，她兒子被清華錄取了,，因為在報考時,，她給兒子說過，她相信他能取這所學校,。 她兒子從學?；貋恚岩环庥∮星迦A大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子,，是您……”

這時,，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打在手中的信封上,。

一個很平常的孩子，在一位偉大母親善意謊言的激勵下,，成就了自己不凡的求學夢,，可見，金誠所至,、金石為開,。但要注意：低要求，緩進步,。

二,、 教育孩子不僅是一門科學，更是一門藝術(shù),，身教大于言傳 ：

現(xiàn)在的孩子越來越難管,，讓孩子學壞、鉆空的機會越來越多,。我們沒法苛責社會進步中所帶來的一些負面影響,，但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念、教育思維和教育方式,。社會節(jié)奏越來越快,，我們的煩躁、壓力和怨恨也越來越多,，自覺不自覺地在孩子身上有所遷移,，我們有時口口聲聲說，我們?nèi)际菫榱四?，孩子不僅不領(lǐng)情,，對我們的怨恨、不理解卻與日俱增,。大家想想為什么會這樣,，我們真的全是為著孩子著想嗎?孩子沒考好，我們可能會說——真丟人,、我們都沒臉見人了,、看人家誰誰誰。這是為孩子嗎?這分明是為了我們自己的面子,。孩子學習沒興趣,，沒動力，我們又可能會說——我們一天辛辛苦苦,，全都為了你,，你怎么這么不爭氣。這還不是為了我們自己的面子嘛?孩子沒考好,，我們有多少家長和孩子一塊平心靜氣地分析過問題,，指明過方向，進而和孩子一起努力,，再進而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅,。孩子學習沒興趣，沒動力,，我們有多少家長能從自身角度考慮,，有沒有我們的責任，有沒有考慮過孩子的歷史,，有沒有體驗過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱,、無助與孤單。我們成人有痛苦,，有煩惱,，有困惑，有面子,，孩子也有啊!我們渴望原諒自己和被人理解,，孩子也有啊!

在孩子最最需要我們的時候，我們除了抱怨和指責外,，是否及時的給了孩子一個堅實的臂膀呢?是否及時為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢?如果沒有,，被自卑和孤獨雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了，叛逆頂撞,、惹是生非,。

所以有時我們的教育可能是表層的,、膚淺的、強制性的,，并沒有走到孩子的心里,，孩子自然不能理解、不能接納,。講道理,，孩子懂得的道理并不少。家長們啊!“攻城為下,，攻心為上”,，只有讓孩子真真切切體會到父母是真心為自己的，他才能內(nèi)化為一種持久的學習動力,。

現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧!只是善意提醒,，并無惡意。

1,、 不吃早飯 ,。當孩子一個人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時,，我們有的家長仍在酣睡中,，給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了。孩子正處于長身體的黃金階段,，啃袋干方便面,、吃個干餅子，甚至啥都不吃,，攢錢干別的了,。不做早飯的家長們啊，我們于心何忍?我們還能說,，我這可是為了你好嗎?熱乎乎的一碗早飯,，那份濃烈的母愛和費心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖,。

2,、 手機問題 。隨著生活水平的提高,，手機的使用遍地開花,。 所以我們學生的手機也頻頻亮相，看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利：上自習聽歌,、上課也聽歌;上qq聊天;看視頻;到處照相;同學間發(fā)短信嬉鬧;考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學習生活本來很單純,、很清凈，我們認為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門,。家長們啊,，我們想得很單純,，很天真，孩子們利用手機啥都干了,，就是很少干我們期望的那項——給家長打個電話,，報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會去干別的,。記住：孩子永遠是孩子,。況且一心要學習的孩子是不需要也不會向家長要手機的,。所以希望家長能理解和配合學校，不是很有必要就不要讓孩子帶手機了,。

3,、 衣著、服飾問題 ,。這是一個張揚個性的時代,，也是一個文化多元的時代。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符,，才叫得體,。很難想象，一個滿頭噴著發(fā)膠,、雙耳訂滿耳釘,、身著奇裝異服的孩子，能夠靜下心來做學問,。(有的甚至斷發(fā)如斷命)孩子如此固執(zhí)地這樣著裝,，意欲何為?我們想過沒有?家長是孩子的第一觀眾，穿著打扮,，應(yīng)該心知肚明,。如若不加勸阻或者默許認可，老師自然也難以管教,。

身教大于言傳

舉幾個例子,。暑假升初二的前期，我們所在的學校不補課,，另一所學校補課,。為了提升自己的成績，我母親托熟人找到另一所學校的一個班主任,，插班補課,，但苦于無書，只得借,，偌大一個村子沒有讀書的人,，故母親騎著自行車到30里之外的熟人家去借,。上午早早出發(fā)，晚上很晚才回來,?；貋砗笃v不堪，原來自行車剎車壞了,，雙輪磨得光滑,，雙閘磨去過半，一路上不知道休息了多少次才回來,。一連半個月,，行動是靠拄拐來維持。在那補課的我,，根本無需家長教誨,，母親為了自己都那樣了，能不好好學嗎?記得我弟中考時,，中午為了讓他午休一會,，母親讓父親在弟弟旁邊趕蠅子，自己到大門外,，攔截阻擋各路吆喝賣東西的人,。高中同舍有一補了三四年的同學，家境十分貧寒,，兒子又多,，沒有鋪蓋，只是一張狗皮褥,。沒有枕頭,，睡覺時，雙鞋往頭下一扣就是枕頭,。但那位同學卻拿著父母的照片,，學不進去時，看看照片,。不知道貧寒的父母到底給了他怎樣的動力,，辛勤的耕耘終于換來了豐收的喜悅，后來終于考上了吉林大學,。有的家長可能會說,，他條件太差，別無出路只能學習,，那他條件太差的孩子多了,，像這個孩子的不多。

家長一旦把一種信念根植在孩子心田，不用督促,，無須監(jiān)視,。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動力。這種寶貴的給予,，可能是孩子一生享用不盡的財富,。這種財富不是通過語言而是通過自己的行動給予孩子的。

三,、 對老師要尊師重道,，對孩子要不放不棄。

這一屆的老師是又敬業(yè)又稱職的,。對于自己的孩子可能沒有耐心,，但對于學生很有耐心;教育自己的子女感到身心疲憊，但教育學生永不倦怠,。可是一個巴掌拍不響呀,，如果家長不著急,，老師干著急沒用。家長要作為學校教育的堅實后盾,，要充分的理解,、支持老師，這個世上除了父母之外,，很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了,。盡管可能方式方法不盡相同，但一顆愛心是相通的,。所以如果家長不理解,、不配合老師，甚至抵觸老師,，那我們的孩子很快就成了混世魔王了,。

其實老師和家長都是為學生服務(wù)的，我們應(yīng)該是一條心,。學生犯錯誤的時候,，就相當于掉到井里了，老師就開始對他施救,，意識到問題的同學,，高高的把手伸出來了，積極地進行自救;意識不到問題的同學,，在暗井了自我沉迷,，老師相救，拒絕配合，孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長求助增援了,。我們最怕聽到一種聲音：老師,，我們也沒辦法，你看咋辦?作為同盟軍的家長舉手投降了,，學校教育勢單力薄,、無力回天!

中國家長教育孩子是按三部曲發(fā)展的：孩子小時候，我們覺得孩子是天才,，學這學那,、補這補那，唯恐輸在起跑線上;上學有毛病了,，或者達不到我們的目標了,，非打即罵，對孩子大動肝火,，所以孩子感受不到父母的愛,，于是出現(xiàn)叛逆;第三步毛病越來越大，不僅僅是學習不如人了,，毛病大的不可收拾了,，有的家長說，我該做的都做了,，對的起你了,，不聽話，由你!

實際上教育孩子的過程就是拿掉壞習慣的過程,，就像園丁修剪樹枝的過程,，我們都修剪，樹苗才能茁壯成長,。學習知識是一個積累的過程,，只有去掉不良的，才能吸收有益的,。成績好的,，定然是問題少的，而成績較差的,，影響他的因素定然很多,。

所以，真誠的希望做家長的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子,。自己放棄了,，家長放棄了，神仙也沒有辦法,。要多一些關(guān)注,，要滿懷信心去守望,，要盡心竭力去呵護，讓愛心助跑,。只要方法對頭,，心誠則靈，在原有的基礎(chǔ)上,，孩子定能突破自我,、超越自我。但要注意循序漸進的原則和長長久久的堅持,。

作為學校,，我們的教育理念就是“抓兩頭，促中間,，不放棄任何一個學生”,。沒有您的配合，我們信心十足;有了您的支持,，我們干勁百倍,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇二十

各位家長：

您們好!

今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學,，我非常高興,，對你們的到來我表示衷心的感謝。

今年暑假,，我調(diào)入河濱小學，擔任咱班的語文課,。接住咱們班,，通過一個多星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明,、有禮貌,、熱愛集體。

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。

“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會“說”,，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上,，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標指出,，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的,，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,，讓他們帶到學校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外，孩子讀簡短的文章,，應(yīng)指導其讀出感情,，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫,，首先寫字的姿勢還得進一步提高,，做到一拳一尺一寸。至于寫話,，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來,，并寫出來。不寫錯別字,，停頓正確,。寫話應(yīng)該跟學生的閱讀有關(guān)，多讀一定會寫得很美,。

在重視語文基礎(chǔ)知識學習的同時,，我重點訓練學生的三個方面：

鼓勵孩子做千里馬,，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞,，新教材對每個孩子都很辛苦,。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養(yǎng),。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀,，讀通課文，圈一圈,，圈出課文的生字,，拼拼讀讀，標一標,，標出課文的小節(jié)號,。

語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣,。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去，日積月累,，孩子的差距就拉開了,。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世,。我們在語文興趣課上將滲透一些成語,、諺語、古詩等方面的知識,，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

有一定的閱讀積累,，我們再來談?wù)剬懺?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學期我們準備嘗試寫日記,。要求學生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學習寫作文的,。關(guān)于日記，我們老師和家長要做的,，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種,，每個人心里都有,，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長,。但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。

心理學家講：

1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;

2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導,?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的,。