無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的新班主任日記篇一

“愛”與“恨”

“班主任是一個表演者,，你要讓學生對你既愛又恨……”

在水果湖二中做了一個月的班主任實習工作，初做班主任我的很忐忑,，相對于教學工作,，班主任工作對我而言顯得有些陌生,，主要自己本身性格的原因。我也問過父親,，父親也是一名教師，有做過班主任的經(jīng)驗,。父親的話讓我有了大體的套路,，可在做了一天的工作后，仍感覺力不從心,。我想,，這需要我在以后的實踐中自己摸索。

后來,，當我漸漸熟悉了班主任工作,，漸漸與學生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要,，甚至不僅作為班主任,，作為一名教師更是肩負著責任。每說一句話都要斟酌,，怎樣說才是最好,。你的命令學生會認真執(zhí)行，你的表揚會讓學生備感興奮,，你的鼓勵會讓學生積極性高漲,，……，老師的話語關(guān)系著每一個孩子的成長和未來,。而我也學習了余老師的表揚的方法，每天早晨對早讀表現(xiàn)好的學生提出表揚,，這樣學生的一天的學習都會充滿精神。對范錯誤的學生不當眾批評,，對遲到的同學要問清楚原因。每天批改唯一的班主任,、家長、學生聯(lián)系本《反思與總結(jié)》,，讓我了解了一些學生的思想,、學習、生活狀況,，這個渠道可以獲取班級工作的信息。每天的與學生相處,，孩子的純真可以感染你的靈魂,，讓你喜歡這份工作。

從第一天到班的忐忑到最后一天的不舍,，孩子們的純真無邪讓有種一直想跟他們在一起的想法。當劉行韜做操的時候把外套脫下來,，笑著說：王老師幫我拿一下,；當張小心地說老師給你看一樣秘密的東西而把自己獲的cctv英語大賽的獎杯和證書拿給我看時；當我午休進教室,，他們微笑著大聲地喊著王老師好時……我真的感受到了做一名老師的喜悅和感動,。我是幸運的,，當我開始班主任實習的時候有一位優(yōu)秀的老師——余老師指導我，毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經(jīng)驗,，同時我也萬分珍惜這個機會,，在我的實習期間，認真努力做好每一份工作,，真誠,、負責任地對待那些純真的如同一張白紙的孩子。

余老師有一句話讓我印象很深：作為班主任,，要讓學生對你既愛又恨,，始終與學生處于一種若即若離的狀態(tài),。

在我看來,，這一句話道出了班主任工作的實質(zhì)。

這種“愛”來源于首先作為一名老師是否能給學生知識和智慧的啟迪,，一位文化底蘊豐厚的老師是無條件受學生尊敬的,，也是作為老師的一個基本素質(zhì),。其次來源于班主任老師是否有機智的幽默,，能夠風趣巧妙地將自己的滿腹書華傳授給學生。第三來源于你是否平易近人,，給學生一種自然而容易親近的愛,，學生信任你，愿意與你溝通。

“恨”其實并非真的恨，而是一種管理的嚴格,。在實習的日子中我也觀察到,，有的班級好一些，有的班級差一些,。造成這種結(jié)果的原因并非只有學生的學習成績,，另一個很重要的原因在于班主任是否認真負責地管理這個班級,。一個優(yōu)秀的班級需要良好的班風,，而班風的好壞依賴于嚴格而健全的班級管理制度。所有的規(guī)定都必須是扎扎實實落實到底,，也就是要鐵面無私,。這一點我從余老師那里得到了言傳身教般的指導，同時在我自己的工作中也體會到了這一點,。一個班級的管理不僅要落實到每一個細微之處,，更要無一例外，一視同仁,。令學生對班主任從內(nèi)心深處有一種敬畏之心,。

我的新班主任日記篇二

品讀著王桂芝老師所撰寫的《班主任成長日記》，王老師用一個個樸實真摯的故事帶領(lǐng)我們解讀著教育的三種境界,，她在書中的點點滴滴讓我溫馨著,、感動著，與孩子們一起成長,。讀了這些故事給了我很多啟示與思索,。

這多年以來的班主任工作，我感到忐忑不安,，我給了孩子們什么呢,？也許我過于注重結(jié)果，而忽略了許多的細節(jié)?！白鳛榻處?，面對教育，我總能想到一個詞：滋潤,。我們教師的教育行為如果都能滋潤到我們學生的情感,，呵護到學生的心田，就一定會收獲豐碩的果實,?！笨吹竭@段話時，“滋潤”觸動我的心弦,。我們的職業(yè)與其他行業(yè)不同,，教育是教師和學生之間的生命與生命交流，生命與生命的相互滋潤,。如果沒有愛的前提,，而是以機械的、冷冰冰的方式去從事教育工作,，又怎能期望培養(yǎng)出健康,、快樂向上的學生！佩服王老師,，作為初中畢業(yè)班的班主任,，在繁忙緊張的復習期間，還時刻不忘對學生思想的引領(lǐng),。她能在值班的晚上,，和學生一起詩意地棲居。教育,，我面對的是一個個鮮活的,、有思維的生命啊,！在自己的不經(jīng)意中是否已扼殺了他的自信,？我不敢檢視自己，但又不得不,。曾經(jīng)為了一次遲到,，不給他們解釋的機會；曾經(jīng),，為了一次接力比賽,，我斥責他們；曾經(jīng),，還有多少個曾經(jīng),，我的孩子們,，我多想說一聲對不起，多想再回到事發(fā)之日,，讓我重新我的教育,。我相信，下一次我會小心地拾起他們的自信,，和孩子們攜手并進,！

書中給我感觸最深的一個故事是《溫馨提示——寫給我堅持著的孩子們》。作者給我們詮釋了對待勝利的態(tài)度,，勝利并不僅僅指耀眼的光環(huán),，更應該是通往勝利這條路的過程。我們不應該苛求每一個孩子都是優(yōu)秀,，只要他為此努力了,、堅持了，勝利也應該屬于他,。掌聲也應該有他的一份,。孩子來學校并不僅僅是為了幾次考試，而是來磨礪自己的個性,。在堅持中學會做人的道理,，讓他懂得人生的.真諦！我想只要在工作中做到每天堅持一點點的行動,，給孩子一點點的感動,，那么就可以拉近與孩子之間的距離，跨越心理代溝,，真正用愛去探索孩子,，走進他們的心里世界,，從而促進他們健康成長,。教師的工作是瑣碎而艱辛的，尤其班主任工作,。我們就用毛主席老人家的話來勉勵自己吧：“最后的勝利,，往往就在你再堅持一下的努力之中了！”讓學生在享受被愛的同時學會愛人,，這是教育的升華,。夏丐尊先生說：“教育如果沒有愛，就如同池塘沒有水”,；冰心先生則說：“有了愛就有了一切”,。而王老師則以實際行動詮釋著教育的真諦，相信我也能詩意地耕耘著教育這片沃土,。

我的新班主任日記篇三

我的班主任,，有一副大大的'眼鏡,，她的個性溫和，常常面帶笑容,，看起來和藹可親,。

教學非常認真，每次上課我們都會先預習,，老師跟我們說：“如果有什么地方不會,，或者是有問題都可以問我?！?，她為了引起學習興趣，都會把課用的有趣一點,，所以大家都很喜歡上的課,。

除了教我們讀書以外，還教我們做人的道理,。如果有人不聽話,，她一定會很溫和的勸告他，就像我們班的媽媽一樣,。有一次我差一點跌下樓梯,，是她接住我的，我好感謝她,。

的愛心就像天使一樣,，真令人感動，我永遠也忘不了,。

我的新班主任日記篇四

我們班的老師,，有時非常嚴厲，有時非常溫柔,，真是一位善變的'老師,。我們對老師非常喜歡，我來介紹這位老師吧,。

每當我們上課大聲亂說話,，作業(yè)寫得不認真，衛(wèi)生打掃得不干凈,，放學路隊沒排好時,，老師的表情就變得十分嚴厲，就會大聲地教育我們,，我們就變乖了,。

每當我們上課認真聽講，作業(yè)寫得又快又好,，把衛(wèi)生打掃得干干凈凈,，放學路隊拍的又靜又齊時,，老師就會眉開眼笑，變得十分溫柔,。

同學們,，你猜到她是誰了嗎？她就是我們親愛的班主任——李老師,。

我的新班主任日記篇五

她圓圓的臉蛋,，白白的皮膚，一雙明亮的眼睛,，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，櫻桃似的小嘴，說話的聲音卻男孩子一樣,，很大,，十分干脆。她就是我們?nèi)嗟?班主任——楊慧老師,。

她很嚴厲,。有一次聽寫生字，我因為粗心,，把一個不該寫錯的詞語寫錯了,。楊老師扣了我兩分，還罰我把每個詞語更正五遍,。我不服氣,，問楊老師：“平時只更正三遍，這次為什么要更正五遍呢,？”楊老師說：“同樣的錯誤又犯了,，真不應該。這次多寫兩遍,，以后就記住啦,。”我明白了楊老師的話,，認認真真更正了五遍,。

她很慈祥,。一天,，我在學校生病了，肚子痛,。楊老師把我扶到辦公室,，摸著我的肚子，問我疼不疼,，冷不冷,。給我遞上一杯溫開水,，還不斷的安慰我。

楊老師在我心中像爸爸媽媽一樣,。當我們犯錯,、調(diào)皮的時候，她像爸爸一樣嚴厲的批評我們,。當我們生病了,、摔傷的時候，她像媽媽一樣細心地照顧我們,。

這就是我們?nèi)嗟陌嘀魅螚罨劾蠋?，她愛我們，我們也愛她?/p>

我的新班主任日記篇六

時光荏苒,、歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)工作十二年。多年來一直擔任班主任,，經(jīng)歷了風風雨雨,，嘗盡了酸甜苦辣，更多的是讓我體會到了人生的價值,?？梢哉f班主任工作已經(jīng)成為我人生中不可或缺的一部分。作為一名班主任,，我感到無比的榮幸,，因為班主任工作讓我的生活更加豐富多彩?；貞涀约旱陌嘀魅谓?jīng)歷,，讓我思緒萬千。

還記得初為人師的我剛剛脫離學生時代,，對于專業(yè)知識還不精通,，對于講課方法還不熟練，可以說是摸著石頭過河,。切切在這個時候又接手了班主任工作,，讓我感到焦頭爛額，感到了工作中的壓力和痛苦,。在管理上缺乏經(jīng)驗,，以教師的身份自居，從不與學生交流溝通,。當學生違反紀律時,，只有對學生橫加指責，嚴厲批評,，把學生說的一無是處,。而帶來的是學生的不滿情緒,，甚至反抗、頂撞,，對學生的發(fā)展毫無幫助,。

經(jīng)過多年的班主任工作，現(xiàn)在也有了一些感觸,。

首先就是要關(guān)注每一位學生,。對于每一位學生都存在個性差異，都有他們的優(yōu)缺點,。特別是中職生,，在平時的學習和生活中都存在一定的問題，他們犯錯誤時會被關(guān)注,，其他時候都不會被重視,。這些學生經(jīng)常是被指責的對象，在心理上都存在陰影,。學生長期處于這樣的環(huán)境中,，他們的心靈都受到了創(chuàng)傷，都非常的自卑,，認為自己一無是處,，學習沒有狀態(tài)，甚至認為自己什么也做不好,。這樣就導致學生出現(xiàn)了破罐子破摔的現(xiàn)象,。基于這種情況,，我們班主任就需要投入更多的時間和精力去關(guān)注他們,。其實，每一名學生都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心,、愛護和幫助。所以,，我們要關(guān)注每一名學生,，公平對待每一位學生，走進他們的內(nèi)心世界,，與他們交朋友,，和他們談心，時刻關(guān)注他們的思想動態(tài),。當發(fā)現(xiàn)他們的行為出現(xiàn)異常時,，要及時與他們交流溝通，在心理上進行疏導,，在第一時間解決學生的問題,。我現(xiàn)在所帶班級中有幾名特殊體質(zhì)學生，他們行動不便,，在心理上感到自卑,，與其他同學不能融合。對這幾同學,，我給予更多的.關(guān)注,，經(jīng)常性的與他們交流，了解他們的生活和學習情況,，對他們進行正確引導,，讓他們正確面對自己的人生，要積極主動地和同學們交流,，要以陽光的心態(tài)去生活,。同時，在班內(nèi)教育學生,，對這幾名同學要給予更多的幫助,。

其次要選出有能力的班團干部。班干部是班級的領(lǐng)頭羊,，班干部是班主任的得力助手,，選對了班干部會給班主任減輕很大的負擔。班干部的思想就代表了整個班級體的思想,。對于班集體的教育首先要從班干部開始,，班干部的思想必須積極向上，代表正能量,。班干部必須與班主任保持一致,，認真完成學校和班主任交給的任務，不怕苦不怕累,，有執(zhí)行力,，有創(chuàng)新精神，能為班主任排憂解難,。班干部必須具有凝聚力,，能帶動全班同學。

再次要提升學生的能力和素養(yǎng),。一個班集體的好壞,，和班內(nèi)學生的行為習慣有很大的關(guān)系。而學生的行為習慣的養(yǎng)成是需要長時間進行的,。學生學習文化知識和專業(yè)技能很重要,，更重要的是自身的能力和修養(yǎng)。所以應該教育學生從小事做起，從現(xiàn)在做起,。注重自己的文明禮儀,，把踐行弟子規(guī)和社會主義核心價值觀融入到生活和學習中，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提升自己各方面的能力,。培養(yǎng)學生團結(jié)合作的意識,，積極參加集體活動，融入到班集體中,。

總之,，班主任工作是繁瑣的，每個班級就是一個大家庭,，需要班主任用心去經(jīng)營,。多年的班主任經(jīng)歷，讓我成熟了很多,，也讓我收獲了很多,。在今后的班主任工作中，我會兢兢業(yè)業(yè),，努力提高自身修養(yǎng),，用自己的言行舉止和愛心去感化學生，也希望能幫助到更多的學生,，讓他們走上理想的人生道路,，在人生道路上收獲更多。

我的新班主任日記篇七

今天是實習的第一天,，雖然心里很平靜,，但還是在早上6點就醒了。拉開窗簾,，難得一見的艷陽天,，雖然空氣中還是冷冷的，但是明媚的陽光讓我的心情變得特別不錯,。一大隊人馬坐地鐵來到北京師范大學附屬中學,，一附建校比北師大還早一年，到處都充滿老北京的味道,，青灰色的地磚,，青灰色的墻壁，青灰色的門洞……校園出奇的干凈,，我甚至覺得就算只穿一雙白色的襪子走過去,，留下的只有那地磚特有的顏色。

我和李共同帶一個班級——高一（8）班,，他們學校高一年級最好的班,，也叫錢學森a班,。指導老師是一個干練又大氣的女老師，同時也是我們倆的指導班主任,，對我們很是照顧,。當我們一隊人馬在校園里、教學樓里像走迷宮一樣的亂轉(zhuǎn)的時候,，張老師已經(jīng)為我們倆畫好了一附的地圖,，還認真地解說了一遍才放心的離開了,。

我們下午在3點20開班會的時候進的班,。這是一個小班，只有28個學生,，沒有我想象中北京小孩那么驕傲,，仍然是一幫小孩，陽光活潑,。周五就是他們的校運會,，不，現(xiàn)在應該說是我們的校運會,，因為我也是班級中的一員了,。班會上到一半大家一起下去開始排練隊形，可能是由于時間緊張,，根本也沒有排出什么來,，但是的確可以看出他們每個人都在參與，尤其是班委們,。放學后,，我們和老師、班委一起討論,，眾說紛紜,，但是卻都樂在其中。

這是我們第一天正式的作為實習班主任和同學們相處,。早上火急火燎的趕到教室,，沒想到我們的指導老師張老師已經(jīng)到教室了，包還在肩上,，看來是直接到教室來了,。今天的早操是入場式彩排，由于昨天也沒弄出個什么結(jié)果,，所以我們班就隨便站了個隊走了一遍,。上午和張老師一起研究隊形的排列和變換，然后我們開始各干各的,。李干的是體力活,，一直在拆以前他們用過的一塊大白布，也就是現(xiàn)在的大蛋糕的側(cè)面。我主要是做ppt,，好給他們講清楚自己在什么位置,，怎么變換隊形。中午的時候,，看同學們在教室吃午飯,，本想著等他們吃完再講，結(jié)果一大幫男生吃完就跑下去打球了……我這才發(fā)現(xiàn)自己犯錯了,，應該早點通知他們,。沒辦法，由于還沒有認識我們班的同學,，只好找班長讓她喊學生回來,，結(jié)果是他們玩自己的，完全不聽班長的話,，我只好親自下去“請”他們回來,，開始差點讓我覺得我也叫不回來他們呢！實在是不幸中的萬幸,，人算是到齊了,。

下去開始站隊形，完全不聽指揮,，我扯著嗓子喊：“藍隊一號呢,？藍隊二號呢？……”有的明明就在我眼前,，但就是不搭理我,，只好一個一個問：“你是幾號？好,！你站這里,！……”折騰了好久終于站出個隊形，這時候張老師開完會也來了,，看到后還蠻開心地說：“不錯,，大概有個模樣了?！边馈€好還好,，讓老師看到的是好的一面。后邊的由于有張老師在,，就好多了,，同學們還都聽話，知道自己該做什么,，該怎么做,。

下午上完了,，我們倆去教室，和剩下的班委一起做道具,。這是一幫可愛的孩子,，畫個翅膀還得按比例描點作圖，不過結(jié)果相當不錯,。做到7點的時候算是完成了一個個雛形,，這才收拾東西回家。很累,，但是很開心,。我希望自己能和他們很快融洽的相處。

實習第十五天,。今天是我實習班主任的最后一天,，下個星期就要正式進入實習授課教師的角色了,。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽管老師說關(guān)于講課的一些事項,，主要就是板書，一些重要的內(nèi)容,，還有就是由于清明節(jié)放假的緣故,，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少有一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課,，也就是不能用課件,，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊,，只能硬著頭皮上了,。

九點多就回學校了，結(jié)果十點半的時候就用人打電話說讓我去改高三的卷子,，我嘞個去,，還沒吃飯呢！結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了,，還好有飯賣,。吃完匆匆去了十二中，結(jié)果又被告知12點半才開始改,，我嘞個去,，不是耍我嘛，害我來這么早,。最后決定,，等學生上課以后才去改，否則免談,。實習班主任是主業(yè),，改卷子是副業(yè),，主業(yè)不可荒副業(yè)可以廢。哼哼,！不過改的大題36題實在是簡單,，答案看過一遍就能記得，而且學生答得基本都對,，甚至還有人能得滿分的,，所以改起來比較容易。

下個星期就要上課了,，所以這個周末就不悠閑了,，要好好準備講課，星期六晚上試講第九課,，星期天晚上試講第十課,。哎，麻煩??！不想上課，只想好好當個實習班主任,，如果有個班主任助理的職業(yè)就好了,，呵呵，又在做白日夢了,！

今天是我實習值周的第一天,。一大清早就醒來了，因為我的心中一直惦記著這件事,。以前我總覺得當老師很輕松,，現(xiàn)在我完全打破了這一想法，老師身上總是肩負著一種責任,，一種使命,。我們?nèi)辔迨粚W生，就像五十三顆小樹苗需要老師這位園丁去悉心栽培,，同時老師又是學生心目中的保護神,。班主任工作看上去很簡單，卻有很多瑣碎的事情,，想要做好也需要付出心血,，這也更加讓我心中多了一份責任感。

孩子們,，實習已經(jīng)有兩個星期了,，原諒我還不能把所有同學的名字很順利地叫出來，我會每天都認識幾個小朋友,，爭取以最快的速度融入你們,，加入你們這個大家庭,。在課堂上我是你們的老師，在課后你們把我當成好朋友,，我們的距離在慢慢縮小,。中午我?guī)銈円黄鹑コ燥垼S多女生們拉著我的手爭著吵著要和我坐在一起吃,，親熱地叫著“老師,，和我們組一起吃吧！”,，看著你們?nèi)绱似诖裏崆榈哪抗?，我真的不知道該怎么做決定，我深怕我一個不經(jīng)意的拒絕就讓你們的誠意邀請變成泡影,。你們和我聊著天,，親熱地把我當成一個大姐姐，這讓我覺得我和你們的心靠得越來越近了,，但是在課堂上你們要努力聽課哦,！

中午休息的時候，你們爭著要我們幾位實習老師給你們簽名,，說：“老師,，給我們簽名留個紀念吧！”每個小朋友都拿著小本子和紙筆叫我們簽名,。雖然這一舉動在大人看起來很可笑，但在那一瞬間,，看著你們仰起的純情的笑臉,，我覺得內(nèi)心充滿了溫暖，我努力做一個好老師的決心更加堅定,。

表揚下咱班的孩子,，在上周剛結(jié)束的運動會上團結(jié)一致，齊心協(xié)力,，取得了不錯的成績,。這和全班同學的努力是分不開的。讓我感動的是班級很多同學在身體不適的情況下還積極關(guān)注著比賽,，有些運動員剛剛看完病就投身到比賽中去,，這種強烈的集體榮譽感讓我感到欣慰，老師也為你們自豪,！再接再厲,，老師相信下屆運動會你們會取得更出色的成績！

今天是開學的第一天,，在上早讀課前,，全校各班級的學生正在熱火朝天地打掃衛(wèi)生,，經(jīng)過一個火熱夏季長假，重新返校的學生似乎對校園和老師都有了一點陌生感,，但孩子們天真無邪的笑臉上溢滿了依舊抑制不住內(nèi)心興奮和再返校的新鮮感,。我邁步向辦公室走去，經(jīng)過一個暑假的`休整,，我也是容光煥發(fā),，精神百倍，好象渾身有使不完勁,。

新學期開始,，校領(lǐng)導安排我上四年級，并擔任班主任,，我知道,，這是學校對我的信任，也是對我工作能力的肯定,，同時我也深知,，這是一分光榮的任務，也是一分厚重的責任,，擔任班主任不單要求上好課,，更是要求做好班級管理工作，必須在德,、智,、體、美,、勞等各方面給予學生積極指導和率先垂范,，一個班主任的性格、作風,、能力,、品德，甚至是喜好都將對他的學生產(chǎn)很大的影響,，這種影響是長期一點一滴地在潛移默化學生,，從而使學生在德、智,、體,、美、勞不斷改變,、成型,，因此班主任對其學生的影響是巨大的，作用是深遠是,，因此,，要做一個合格的班主任,，他的責任是無比重大的。

不一會,，早讀時間到了,，我從辦公室桌上拿起一本四年級的數(shù)學課本，懷著喜悅的心情向教室走去,，雖然我上過這個班的數(shù)學課,，師生之間也都認識，但我走進這個班的教室時候,，班里學生們見到我都投來了好奇目光,，我就擔任班主任和對學生的基本要求進行簡短了發(fā)言后，便讓學生開始早讀,，不一會,，教室里響起了孩子們整齊的朗朗讀書聲。我回到辦公室,，端坐在辦公桌前,，開始認真地備課，為上課做好準備,。

第二節(jié)課是我的數(shù)學課,，上課對我來說，已不是什么陌生工作,，課前,，我已充分做好備課、教具制作等課前準備工作,，這節(jié)數(shù)學課上得很順利,。下課后，就是課間操時間了,，廣播響起，學生們走出教室,，往操場涌去,，我也隨班級來到操場，學生排成兩排縱隊,，我站在縱隊前面喊口令,，正理隊伍，音樂響了,，課間操開始,，我又繞到班級隊伍的后面，觀察學生的做操情況,。

也許是開學的第一天,，一整天,，學生們的表現(xiàn)都非常好。

開學已有8天,，為了做好班主任工作,，我不斷利用一切機會，適時指出班中存在的優(yōu)點和缺點,，鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，指導學生們?nèi)绾慰朔秉c，努力創(chuàng)造良好的班風和學風,。

首先我配備好班干部,。好的班干部是老師最得力的助手，班干部是通過學生們投票選舉產(chǎn)生的,，經(jīng)過綜合審核,，也覺得學生選出的班干部很優(yōu)秀，就和其他任課老師研究討論后,，就確定了班干部,。班主任實習日志其次制定班級內(nèi)部學習獎勵制度。激勵教育是班級管理工作不可或缺的有效手段,，針對本班的總體學習水平,，結(jié)合學校的考勤辦法，制定出本班學習獎勵辦法,，為充分調(diào)動學生參與的積極性和主動性,，我事先明確了一個大的框架，其他細節(jié)由學生一起討論明確,，就象小孩繪畫啟蒙時在線務景物里填充著色,，制定了本班學習和考勤獎勵辦法，確定受獎勵的最高標準和最低要求,。在德,、智、體和守紀幾方面設(shè)立獎項,，獎勵有精神獎勵和物質(zhì)獎勵兩種,。

第三幫助學生樹立正確的信念和目標。幫助學生樹立正確的信念和目標很重要,，有利班級管理工作的開展,，有利于助推學生的學習，有益于學生成長,。我常常通過講述一些學生如何樹立了信念,、目標，經(jīng)過圍繞目標努力，終于取得成功的小故事來激勵學生,，受到故事主人公奮斗經(jīng)歷感染,，很多學生都確立自己的學習奮斗信念和目標。很多時候我在教室中轉(zhuǎn)的時候,，發(fā)現(xiàn)一些比較好的東西,，有一些同學在桌子上貼著“目標—縣中”等字樣來勉勵自己，有的學生還自己訂學習計劃,，計劃有這么幾塊內(nèi)容,，課間……中午……傍晚……周末……這就是信念和目標問題，看到這些現(xiàn)象我非常高興,，趁勢我還有針對性地進一步鼓勵這些學生,，表揚他們樹立；奮斗目標的行為,，并告訴他們用這樣的方法勉勵自己,，那么即使將來考不上縣中，實現(xiàn)不了自己當初定下的目標,，只要實實在在努力過,、奮斗過、付出過,，人生也將無怨無悔了,。

我的新班主任日記篇八

“教師，你看xx呀,，他和xx打起來了,！”學生的大叫聲把我從聊天中驚醒過來，抬起頭一看,，只見xx眥著牙咧著嘴,，用手死命地摳著xx的臉，而xx也不甘示弱,，用手里的礦泉水瓶敲著他的頭……“反了,！反了！”我在心里想著,，連忙走過去說：“你們這是怎樣回事呀快住手,！”xx倒是迅速地停了手，坐到了座位上,，可是xx呢，嘴里還嘰里咕嚕地嘟囔著,，有些不情不愿的樣貌,。這是發(fā)生在“迎新長跑”比賽上的一幕。

我在他的座位上坐了下來，先問他怎樣回事他理直氣壯地說：“誰叫他先打我的,！”回過頭問xx,，說：“他自我把椅子老往我那里翹，撞在了我的膝蓋上,，跟他說他也不聽的,，我就……”旁邊的同學也都附和著說xx的不是。他顯得很激動,，小臉漲得通紅,，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我又沒有……我又沒有……”成成對我說：“沈教師，是xx不對,，他老是要弄旁邊的同學的,。我提醒他，他也不要聽,，沒辦法,！”看著成成的小大人樣，可見平時大家對他的無可奈何,。哎……這孩子就是讓人操心那,！

事情基本明朗了，我就又開始了自我的苦口婆心,，曉之以理,，動之以情，可這有用嗎我也不明白,，但總不能聽之任之吧,。經(jīng)過一番談話，他倒也認識到動手打人是不對的,，我還異常強調(diào)了“你用手摳xx的眼睛,，假如真的出了問題，你說怎樣辦”他啞口無言了,。我明白對他不能硬來,，否則他的倔脾氣一來，任誰都沒有辦法了,。也許對他比較了解了吧,，我的羅里羅嗦嗦還是“打動”了他，當時我是這么認為的,。他最終承認了錯誤,，也向xx道了歉，之后就又和旁邊的同學有說有笑了,，那天真可愛的笑容也出現(xiàn)了,。

可是,，為什么每次活動他總要制造一些麻煩呢這孩子真讓人憂心那，雖然每次給他旁邊安排一些比較好的學生,，可每次還是會有意外發(fā)生,。