總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇一

一學期的高一《音樂鑒賞》已經(jīng)結(jié)束功課，等高一學生完成下學期的《音樂鑒賞》后半部分才能進行最后的學分評定,?？粗@些高中生對音樂從茫然到一知半解，直到他們能夠了解其音樂作品的內(nèi)涵,，我很欣慰：至少他們現(xiàn)在不會排斥課本中的音樂作品,，這也達到了我開學初的目標。音樂不能用簡單的幾個詞語就可以概括,，要敞開你的心去體會音樂帶給你的第一感受,。在欣賞音樂的同時,，學生還從音樂作品的片段譜例中學到了許多有用的音樂樂理知識。

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心熱愛學生,，做學生的好朋友。

高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》,，要求一學年完成全部學時,，共兩學分。通常學生都愛聽流行歌曲或輕音樂（包括電聲音樂）,，對于書本上的音樂作品高中生都有一定的排斥心理,，認為這些音樂都太難理解或過于深奧。為了使學生能盡快地接受課本中所要求欣賞的內(nèi)容,，我通過各種方法拉近學生與這些音樂作品的距離,，如：《音樂鑒賞》第六節(jié)的《滾核桃》欣賞，我讓學生親自學打作品中的經(jīng)典節(jié)奏（輪刮鼓邊,、擊打鼓邊等）,，讓學生親自去體會打擊樂器帶給我們的音樂魅力；第八節(jié)的京劇欣賞中,，我請男生自己來體會假聲的奇妙感覺,，再對比欣賞梅蘭芳的京劇旦角唱腔，使學生了解京劇唱腔的特點,。在經(jīng)過一學期的認真教學,，高一年的學生已經(jīng)能在老師介紹作品后獨立地欣賞音樂作品了，并且能夠在聆聽作品后大膽說出自己的聽后感,，在這基礎(chǔ)上還掌握了少量的樂理知識,。

為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時,，還不斷地給自己充電,。

在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設(shè)器樂興趣小組,，組織學生進行有目的的培訓,。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣,。在平時的教學中努力去發(fā)掘音樂人才,，利用課余時間進行音樂素養(yǎng)方面的培訓。

本學期的期末考試采用筆試,。考試的內(nèi)容都是《音樂鑒賞》中的音樂知識點,，試卷共有三大題：選擇題,、填空題和簡答題，總分100分,。及格率百分百,，優(yōu)秀率達到百分之三十以上。

我經(jīng)常收集各種音樂材料,，以便于讓學生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在教學上,，我會充分的利用學?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn),。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇二

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高一年級以歌唱教學為主,，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn),，如可先聽音高1,、5、3,、6,，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型,，等對準拍點后再連貫,，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,，也使學生能學會學以致用,，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

不足之處：是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面,。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，以班級為單位開展綜合音樂會,，展示個人特長,，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。

本學期還組織學生參加校園歌手賽,，在經(jīng)過短暫的訓練之后,，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平,，同時也提高了她們對音樂更深入的認識,。

本學期加強對藝術(shù)高考生的指導，利用晚自習時間對其進行專人輔導,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演,、合唱指揮,、樂理知識考核三個方面，效果良好,。

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的.作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在條件允許的情況下，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;參加合唱團,，和團員一起學習共同進步,。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇三

本學期我擔任高二年級十四個班的音樂教學工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高二年級以歌唱教學為主，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練,，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn),，如可先聽音高1、5,、3,、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型,，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型,，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來,。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域,。

不足之處：是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

三,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會,，展示個人特長,。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅,。

本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽,，在經(jīng)過短暫的訓練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次,，但是也賽出了她們的良好水平,，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。

本學期加強對藝術(shù)高考生的指導,，利用晚自習時間對其進行專人輔導,。

不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習,、鍛煉的計會。

四,、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演,、合唱指揮,、樂理知識考核三個方面，效果良好,。

五、其他：

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的'音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；參加晉江市合唱團,，和團員一起學習共同進步,。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇四

張艷鳳

很快一個學期過去了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好的開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一 課堂教學：以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，愛好及情感,、努力做到通過音樂教育陶冶情操 啟迪智慧 激發(fā)學生對沒的愛好與追求,，注重以學生為主體，湯學生在愉快的音樂實踐火線紅花中主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,、去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)簡介的實踐活動,，這也使學生的能力得以鍛煉、不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三 高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,，掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二 課堂管理：為了使學生能輕松,，愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能認識到自己的錯誤而又有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度 特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生，還有幽默力量運用不夠,。

三 課外活動 為了更好地提高學生道德 情操,，本學期開展了興趣小組活動，其中音樂我選用了大合唱和吉他,。大合唱共有50人左右,，訓練了合唱曲《愛我中華》采用多聲部練習，使學生更真實地體會到什么是大合唱,，以往都是書本教條式教學,，這次真刀真槍的演練。學生刻骨銘心,。另外在外校請來了吉他老師開辦了吉他興趣班,，高中生正是花樣年華，青春搏擊向上的年齡,，他們有著豐富的想象力和情感,，他們渴望對校園吉他的進一步學習和了解，在吉他社學習期間學生學會了很多膾炙人口的校園民謠吉他曲例如《愛的羅曼史》《有沒有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等,，真正的豐富了學生的業(yè)余文化生活,。

對于音樂課少 學習緊張的高中生來說 興趣班可以減輕他們的壓力

四高考生的培訓：今年還是如往年一樣 帶了高三音樂高考生，一共8人,，每個人的特點和音質(zhì)不同,，用的方法也不同，上課的時間安排也很滿,，學生省統(tǒng)考的成績也很理想,，今年的升學率應(yīng)該可以完成，為學校恭喜一份力量,。

五 為了教學不老套，我采用多媒體教學,，上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲 感恩之類歌曲,，調(diào)動學生的學期熱情，隨后我會重點講解教材的內(nèi)容,，剩下10分鐘的時間我會給學生看,、欣賞電視,、網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂、娛樂節(jié)目,，比如今年收視率最高,、影響比較大的浙江臺舉辦的“中國好聲音”的比賽節(jié)目，給他們分析每位歌手的聲音特點,，甚至是歌手表現(xiàn)的水準,，也讓學生自己去評價。

同時我也經(jīng)常利用休息時間自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽 多看 多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識并獲得更多美的感悟，要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|下電腦音樂,，此外，我還很注重自身的學習,。如參加市里的教研活動,，帶學生到市里參加聲樂大賽，鍛煉學生的表演能力和拓展他們的視野,，也由此獲得很好的成績和殊榮,，其中有2名學生獲得市一等獎，我本人也因此獲得教師輔導一等獎,。

總之這個學期工作是較為圓滿的,，較為有有獲得~

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇五

本學期我擔任高二年級十四個班的音樂教學工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高二年級以歌唱教學為主,，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn),，如可先聽音高1,、5、3,、6,，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型,，等對準拍點后再連貫,，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,，也使學生能學會學以致用,，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

不足之處：是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面,。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，以班級為單位開展綜合音樂會,，展示個人特長。,，同時也分享了藝術(shù)的愉悅,。

本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次,，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識,。

本學期加強對藝術(shù)高考生的指導,，利用晚自習時間對其進行專人輔導。

不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習、鍛煉的計會,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演,、合唱指揮,、樂理知識考核三個方面，效果良好,。

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在條件允許的情況下,，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。

此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步,。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇六

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三,、高一學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一,、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成,。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學習器樂是一種很好的.藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊,。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習、鍛煉的計會,。心里著實愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔,，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負責工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇七

回顧過去的一個學期,，我擔任高一音樂常規(guī)課和特長課的視唱,、練耳、樂理教學?，F(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個方面,，以便今后的工作能取長補短，提高教學教育的能力和效率,。

注重政治理論的學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì);認真學習《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等,積極參與有關(guān)師德師風建設(shè)的專題活動,，從思想深處認識到師德師風的重要意義，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。平時經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

更新教育觀念,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，熱愛學生,，做學生的好朋友,，尤其要熱愛差生和后進生。樹立四個意識(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。(2)樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生、教師的表率,。(3)樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài),，正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，寓教于樂，讓學生在愉快氣分中學到知識,，感受藝術(shù)的熏陶,。充分利用電教媒體將圖,、文、聲像,，按不同需要編輯,，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用,。引導學生讓他們主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,，使學生的能力得到了鍛煉。

高一《音樂鑒賞》(一)模塊,，主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品,。雖說是欣賞，可本人還是盡力讓學生“動”起來?，F(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己,，因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的，并且有目的的引導學生去學習和探索,。在上每堂課前本都要認真的`備課,，以便于上課時適時適當?shù)匾龑W生，并有安排地布置課后作業(yè),。

在德育工作方面,，我認為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂教師,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的。

學生能輕松,、愉快地上音樂課,，注重培養(yǎng)學生的良好品質(zhì),，我采用多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計比如范唱民歌、各種表演抓住學生的注意力;大力開展課外活動,，培養(yǎng)音樂骨干,，并在課堂取得骨干與班干的協(xié)助管理。對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的個性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施,，對課堂紀律加強整頓,，養(yǎng)成良好的教學效率與學生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。期初調(diào)查和了解音樂苗子,，鼓勵及動員他們大膽嘗試報考音樂專業(yè),，并且做了相關(guān)的工作。

專業(yè)生是我們學校一個重要的組成部分,，在專業(yè)生的訓練中我能做到定時間,，定地點，定教學內(nèi)容,，定人,，長期的認真的因材施教，注重夯實,。學生的基礎(chǔ)在學生開始階段學生識譜比較有困難,，我采用以學生喜歡的歌曲入手，選擇從簡單容易的地方切入教學,，從學生熟悉的歌曲著手,，讓學生在感興趣的基礎(chǔ)上進行專業(yè)教學,，每當學生有進步時,，我很不吝嗇的給以鼓勵和支持，通過一個學期的學學習,，學生在學習音樂基本理論上有了很大的進步,，并且深受學生的喜愛。

家的協(xié)同合作下出色的完成了2000元旦匯演,！

以上是對上半年年教育教學工作的簡單總結(jié),，今后我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇八

20年的高考已經(jīng)結(jié)束了,，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績，全班個學生,，專業(yè)全部過關(guān),，最高分分,，最低分分,。專業(yè)本科上線率為90.5%，最后結(jié)合文化有位同學本科上線，取得了前所未有的好成績,，遠遠高于兄弟學校。結(jié)合本次考試的試題和學生考試后的反映,，分析后認為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題,。

本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時,，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理,，導致色彩科目教學進度落后，學生色彩表達能力差,，但素描基本功較好,。針對這一情況，我及時調(diào)整教學方法,，把本該高三的默寫改成臨摹一階段,，并利用課余時間加強抽查、督促,。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距,，學習態(tài)度比較端正，學習積極性較高,，保證了學生專業(yè)水平的迅速提高,。

今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定,，所以我認真分析考綱,，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料,，確定具體的考試模式,，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應(yīng)變,。

色彩默寫的內(nèi)容是多變的,，有時很偏。針對這一情況,，我對學生進行分層次教學,，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學的`根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬,。事實證明,，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣,，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮,。

在高三教學中，學生的水平高低不平,，特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學專業(yè)水平很差,，學生自己也很沒有信心，猶豫不決,。我做好他們的思想工作,，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導,，使他們的水平迅速提高,，終于在高考中取得了較滿意的成績。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇九

來到職業(yè)高中工作已有一段日子了,，現(xiàn)將這一段時間的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。下面作工作總結(jié)如下：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的.行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。設(shè)計每周周一、周三的課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學期里：預定舉辦第一期元旦音樂會;組織學生參加了我校的聯(lián)歡會演出,。

不足：

沒能實現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計劃,。學習器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的`是,，在交際方面,，還應(yīng)多學習。處理事情要靈活,。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇十

平山中學葉愛彬本學期我擔任高二年級十四個班的音樂教學工作,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學：堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高二年級以歌唱教學為主，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練,，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn),，如可先聽音高1、5,、3,、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型,，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型,，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來,。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域,。不足之處：是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

三,、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會,，展示個人特長,。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅,。本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽,，在經(jīng)過短暫的訓練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次,，但是也賽出了她們的良好水平,，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。本學期加強對藝術(shù)高考生的指導,，利用晚自習時間對其進行專人輔導,。不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習,、鍛煉的計會。

四,、考試：為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演,、合唱指揮,、樂理知識考核三個方面，效果良好,。

五,、其他：我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在條件允許的情況下，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的'報刊,、雜志,；參加晉江市合唱團,，和團員一起學習共同進步,。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇十一

本學期我擔任高二年級十四個班的`音樂教學工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高二年級以歌唱教學為主，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練,，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn),，如可先聽音高1、5,、3,、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型,，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型,，等對準拍點后再連貫,，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,，也使學生能學會學以致用,，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

不足之處：是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面,。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，以班級為單位開展綜合音樂會,，展示個人特長。,，同時也分享了藝術(shù)的愉悅,。

本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓練之后,，雖然沒取得優(yōu)秀的名次,，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識,。

本學期加強對藝術(shù)高考生的指導,，利用晚自習時間對其進行專人輔導。

不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習、鍛煉的計會,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演,、合唱指揮,、樂理知識考核三個方面,，效果良好。

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步,。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇十二

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽,。

在德育工作方面，我認為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

抓好課堂教學,，提高課堂效益,。音樂課的'內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂。

本學期xx市藝術(shù)節(jié),，我校在我們眾多人的努力下榮獲：獨唱一等獎,。舞蹈一等獎。合唱三等獎的優(yōu)越成績,。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇十三

本學期我擔任高二年級十四個班的`音樂教學工作,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

高二年級以歌唱教學為主,，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練,，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn),，如可先聽音高1、5,、3,、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型,，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型,，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來,。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域,。

不足之處：是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面,。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長,。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅,。

本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽,，在經(jīng)過短暫的訓練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次,，但是也賽出了她們的良好水平,，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。

本學期加強對藝術(shù)高考生的指導,，利用晚自習時間對其進行專人輔導,。不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習,、鍛煉的計會。

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試采用了歌唱表演,、合唱指揮、樂理知識考核三個方面,，效果良好,。

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在條件允許的情況下，讓學生適當?shù)亟佑|高中音樂教學工作總結(jié)_教學工作總結(jié)一下電腦音樂,。

此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；參加晉江市合唱團,，和團員一起學習共同進步,。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇十四

從xx年下半年開始，我市高中音樂課程改革工作全面啟動,，在市教育局統(tǒng)一部署下,、在全市高中一年級執(zhí)教老師的共同努力下，實驗工作進展順利,，成效顯著?，F(xiàn)將實驗工作情況小結(jié)如下：

在省教科所統(tǒng)一安排下，我市有50多名高一音樂教師參加了xx年暑期在xx市進行的高中音樂新課程培訓活動,。雖然此次培訓活動的時間有限,，但容量大、內(nèi)容豐富多彩,、老師的講解生動形象,、深入淺出,，通過理論聯(lián)系實際、新舊課程對比,、課堂參與互動,，把新的意識、新的理念,、新的思想,、新的教法傳遞給每一個受訓者，提高了對課程理念,、課程目標的重新定位,、教材特點、教材教法等方面的認識,、理解,，改變了傳統(tǒng)的思維方式和教學思想，為我市順利成功開展新課程實驗工作明確了方向,、奠定了基礎(chǔ),。

為了解高中新課程實驗實施情況，我市于xx年10月10日至11月3日對全市省級示范高中,、一般高中,、農(nóng)村高中、民辦高中等不同類型的21所學校進行了深入調(diào)研,。通過看材料,、座談、聽課,、實地觀看等方式,，對我市普通高中新課程實驗實施情況有了初步的了解。各個學校在建立組織,、課程開設(shè),、課時安排、課堂教學,、校本教研等方面,，積極探索，勇于實施,，從組織上、制度上,、物質(zhì)上為課改實驗打下了基礎(chǔ),。同時也存在許多問題和困惑，比如由于音樂學科的特殊性,，有的學校領(lǐng)導重視不夠,，沒有開齊課程,，開足課時。場地,、器材不能滿足教學需要,，教師的積極性沒有充分調(diào)動起來，師資短缺問題嚴重,，由于校內(nèi)同行少,，同教材的少，教研活動不能經(jīng)常性開展等,。

高中新課改實驗的啟動期,，又是矛盾凸現(xiàn)期，既有加快發(fā)展的有利條件,，也有許多新問題,、新矛盾、新情況,。針對這些問題我們對各縣區(qū)教育行政部門和學校提出了具體的建議與要求,，對老師也進行了積極的引導，有力的促進了高中音樂課的順利實施,。

為了有組織,、有計劃、有措施,、有步驟,、以點帶面，全面促進我市高中音樂課改實驗工作地順利進行,，我們于xx年11月成立了各個縣區(qū)的高一年級中心備課組,，20xx年3月成立了市級高一年級中心備課組。目的就是解決同一學校高中音樂教師少,，教研活動難以開展的問題,。市級備課組活動一學期兩次活動，縣級備課組每周一次,，并且制定了工作計劃,，確定了具體的工作目標和任務(wù)：

1、學習課標,、研究教材,、探索教法;

2、寫好教案,、做好課件,、備好課、說好課,、上好課;

3,、做好專題研究,、寫好專題論文和實驗總結(jié);

4、上好研究課例,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師,、特別是青年教師;

具體要求：

1、積極參加教研活動,、高質(zhì)量完成各項任務(wù);

2,、各組做好四定工作：定時間、定地點,、定任務(wù),、定計劃;

4、課改實驗工作采取分散(個體)準備與集中(集體)討論相結(jié)合的辦法進行;

5,、召開課改優(yōu)秀課例現(xiàn)場交流和工作總結(jié)會;

6,、收集整理教案、論文和課錄,。

備課組的活動很大程度地提高了老師的積極性,，上課老師的反應(yīng)是：收獲大、體會深,，課改為我們提供了一個自主學習,、主動研究的大好條件和機會，為我們搭建了一個鍛煉與提高,、成材與實現(xiàn)價值的絕好平臺,。聽課老師的反應(yīng)是：啟發(fā)大、鞭策大,，并感形勢喜人,、形勢逼人，使人坐立不安,，紛紛表示在此輪課改實驗中不敢等閑視之,，坐失良機，惟恐掉隊落伍;通過優(yōu)質(zhì)課評選活動與課改的有機結(jié)合,，有效地推進了高中音樂課改實驗工作,。

根據(jù)省、是有關(guān)文件精神,，為了保證高一年級音樂學科模塊學分認定工作更具有科學性,、真實性、嚴肅性和公正性,，并能夠更好地推動教育教學工作的開展,，結(jié)合我市的實際情況，我們制定了高一年級音樂模塊考試學分認定工作指導意見,。我們從學分認定的目的,、評價內(nèi)容、評價方法等方面做了詳細的要求,，各縣區(qū)根據(jù)認定辦法和各自不同情況,，采取了自評、他評,、卷面考試等多種有效方法,，為高一年級學分認定工作做了初步的嘗試。

在工作中,，我們解決了實驗過程初期出現(xiàn)的`部分問題,，但在新的發(fā)展階段中，我們又面臨了許多新的課題,，希望與大家商討：

1,、如何將新的課改理念與傳統(tǒng)教學中優(yōu)秀的教學方法有機結(jié)合，在繼承這些好的教學方法的同時,，能根據(jù)課改理念進行創(chuàng)新,，使課改理念落實為教學行為，提高課堂教學實效性,。

2,、如何將促進學生個性發(fā)展與教學有效統(tǒng)一，讓學生在思維活躍,，表現(xiàn)欲強的同時夯實基礎(chǔ),，提高學生學習的實效性。

3,、如何將開放程度高的新教材與起點較低地區(qū)學生水平合理銜接,，力爭讓每一個學生適應(yīng)新教材，提高學生學習的能力,。

4,、如何在現(xiàn)有的教育環(huán)境中鼓勵教師主動提升專業(yè)精神，專業(yè)人格,、專業(yè)才能,，走專業(yè)發(fā)展的道路，提高教師隊伍的整體水平,。

總之,，教育是學生的教育，課程是學生的課程,，教育應(yīng)該向?qū)W生生活世界回歸,，教育的根本任務(wù)是把學生培養(yǎng)成幸福的人。認準教育目的,，升華教育理念,，提高教育水平,，是我們學校和每一位教師努力奮斗的方向。在今后的課改工作中,，我們將一如既往地實事求是的研究并盡力解決試驗中出現(xiàn)的問題,，繼續(xù)推動課改實驗工作向縱深發(fā)展。

高中音樂教學總結(jié)思想表現(xiàn)篇十五

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高二年級以歌唱教學為主,，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn),，如可先聽音高1,、5、3,、6,，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型,，等對準拍點后再連貫,，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,，也使學生能學會學以致用,，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了基本樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的`方式使學生表現(xiàn)出良好的一面,。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，以班級為單位開展綜合音樂會,，展示個人特長。,，同時也分享了藝術(shù)的愉悅,。

本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓練之后,，雖然沒取得優(yōu)秀的名次,，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識,。

本學期加強對藝術(shù)高考生的指導,，利用晚自習時間對其進行專人輔導。

不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習、鍛煉的計會,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演,、合唱指揮,、樂理知識考核三個方面，效果良好,。

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；參加晉江市合唱團,，和團員一起學習共同進步。