范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

尊敬的各位老師、叔叔,、阿姨們：

你們好,！

我慶幸父母沒有“舍近求遠”，而是讓我在繼述中學就讀,，這里也許沒有別的學校那么好的硬件設施,，但一樣有業(yè)務精湛、更為關愛學生的老師,。我們欣喜地看到校園內越來越嚴謹?shù)膶W風,，我希望能和同學們一起努力,，讓我們整個初二年級的學習再上一個臺階。下面就和和大家交流一下我在學習上的一點體會,。

我認為學習的過程分四步,，即預習——聽課——復習——總結，因此,，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手,，對癥下藥，有的放矢,。

在預習中對學習新知識做好準備,。“良好的開端是成功的一半”,，我們對第二天的學習內容就有了一個初步的印象,，就能更好地接受新知識。在預習中發(fā)現(xiàn)的問題,，先自己嘗試著解答,，若能解出來，那最好,；若實在解不出來,，那也沒關系，畢竟是在獨立預習嘛,！這是把問題記下來,，等待老師明天的講解！

課堂學習是我們學習最重要的途徑,，因此,，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關鍵所在,。聽課時要跟著老師的思路走,。對于昨天預習時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細聽,，認真想,；帶著問題聽課，一心一意地聽課,，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了,。同時養(yǎng)成在課堂上做筆記的習慣,，“好記性不如爛筆頭”，記好筆記,，可以理出知識的線索和要點,，使之有條理化,，便于復習和記憶。記好筆記,，要有選擇性,，記重點,、難點、要點，切不可聽到什么就記什么,，那樣就太費時間和精力了。

復習也是必不可少的一個環(huán)節(jié),?！皽毓识隆保趶土曋?，鞏固當天所學內容,，把知識梳理一遍，加強記憶的同時,，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題,，找到新答案，也就學到了新知識,。復習時,，要有針對性，對于自己還未掌握,、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫,，通過朗讀、背誦,、做作業(yè)來加強鞏固,。

課后總結是對學習的自我總結，它類似于復習,，卻又勝于復習,，更具有概括力，能明確學習的重難點,，從而調整自己的學習方向,。

老師、叔叔,、阿姨們：我們一定會加倍努力,，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報,，報答學校和老師們的教誨之恩,，報答家長們的養(yǎng)育之恩。

謝謝大家,！

初二家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

各位家長：

大家下午好,！很高興和大家見面,。我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習情況,。作為數(shù)學老師,，接下來我主要就孩子數(shù)學的學習情況跟各位家長說一說。

可以給我或班主任于老師打電話,、發(fā)短信,，也可以通過仔細觀察孩子的作業(yè)，課本上的課堂筆記和每周的測試成績來大致了解孩子的學習情況,。家長們也可以經常拿起來小孩的數(shù)學課本翻翻,、看看，孩子的學習情況也就有底兒了,。如果他的作業(yè)做得很認真,，錯誤能及時認真更正，課堂筆記記得很細致,，那么這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的,，考試成績必定是很好的。反之,，說明他的學習是不認真的,，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的作業(yè)本,、數(shù)學課本上的筆記,，不僅了解孩子學習情況，還能督促孩子平時的數(shù)學學習,。我舉的這個例子,，其實就是督促他上課要認真聽講。

略

有的家長常抱怨說：自己水平太低,，沒有能力輔導自己的.孩子數(shù)學學習,。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的,，家長真的不必去刻意輔導,，作為家長你對小孩學習方面的責任就是監(jiān)督和督促。孩子的回家作業(yè),，他做得對和錯,，這是老師的工作，應該交給老師來批改,，那么家長需要干啥,？就是看他做完沒有？字體寫的潦草不潦草？空了幾道題,？只要有了方法，其實家長輔導這一塊并不困難,。

有的家長說自己家教嚴格,。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格,。嚴格不是什么事都管,，處處約束孩子，這不對那不對,，這不行那不行,，嚴厲，板著臉,，說一不二,，這是專制，不是真正意義上的嚴格,。

比如,，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，你生氣,、打罵,、撕他的作業(yè)本，孩子害怕了,，重新再來,，達到了要求，這是嚴格,。你和風細雨講道理,，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次,，達到了要求,，這也是嚴格。

們的孩子健康成長,，學有所成,。謝謝大家！

初二家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

尊敬的各位家長:

大家下午好

感謝你們在百忙之中來到學校,，共同來關注學生的學習成長情況,，關心學校的發(fā)展，關注我們七年級2班的發(fā)展,。你們的到來,，給了我在以后班主任中作中增添信心，因為我相信，家庭和學校的合作教育是學生學習生活取得進步的決定因素,。其次就是學生自身的努力因素,。

一、現(xiàn)狀介紹

首先,，想向各位家長匯報一下學生上學期以及這學期開學后近來的學習,、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后,，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步,。

這都是家長們平時對孩子教育的成果表現(xiàn)。再次我非常感謝各位家長對學生教育工作的支持,。希望,，在以后的學期里每一位家長繼續(xù)做好時時處處看到和關心自己孩子的成長和進步，多表揚,、激勵,，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我,、表現(xiàn)自我,，從學習活動中獲得成功的快樂。

二,、共同關注的幾個問題：

1,、青春期的問題：

“有人說，13歲是風,，14歲是雨,，15歲是霧，16歲是花,。12—16歲年齡段上,，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學生,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時期，作為家長要高度重視,，沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導,。

2、安全問題：

首先：交通安全,。上學放學期間,，結伴而行。遵守交通規(guī)則,。課間禁止打鬧,，在校學校教育，在家家長教育,，以保證自身的安全,。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多,。但有的學生吃成了習慣,，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯,，所以強調,，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康,，請讓孩子吃早餐,。少吃或不吃零食。

再次：學生上網問題,。孩子上網大多是兩種：一是游戲,，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力,，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監(jiān)督,。

三,、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發(fā)展,。這次家長會,，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

（一）理智愛子的問題

溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，溺愛是一種本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀,，授課的`時間是相同的，教育環(huán)境是一致的,，教育規(guī)則是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學校教育質量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。

（二）讓孩子明確學習是一種責任

我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任,，是一種再累,、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比,，你要為你,、你的家人，甚至你的后代,，擔當這種責任,。

（三）為了無近憂，請您多遠慮,。

家庭的教育,，對學生的影響非常大,。許多家長，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師,，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師，家長都沒有辦法了,。此事務必引起家長的警惕,。所以，家長對自己的孩子一定要高標準,，嚴要求,，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生,，初中畢業(yè)應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個學生絕對畢不了業(yè),。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈,。各位家長,，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學的要求,。孩子的前途，不要給他安排,，讓他自己去奮斗,！我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”,。這種家長的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象,。所以,，在初一時，一定要給家長打打這個預防針,。

（四）,、分數(shù)上，多關心,，小細節(jié),，多留心,。

多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何,。及時了解學生的各科的學習情況,，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視,，家長,、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上,，上課聽不懂,，形成惡性循環(huán)，最終是厭學或不學這門課,，上課無事可做,，便會找事去做，這樣不僅學習上不去,，而且易惹出事非來,。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下,，因為小學就有這樣的分數(shù)在眼前晃動,，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認,，就因為這樣一次一次的默認,，才導至了孩子的無所謂，考試不重要,，分數(shù)多少無所謂,，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來的淚水中發(fā)黃,，所以，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子,，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長,，因為我也處在深深的憂慮中：

怎么辦，我的家長們,，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎,？我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎,？當我這樣想的時候，課上的他們仍然在鬧著,，玩著,，樂著他們的樂。怎么辦,？我認為一定是學校,，家庭，學生三者的合力才能解決的,，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系,，準確及時地掌握你孩子的各科學習情況，同時交流對孩子的管理方法,。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題,，要比你泛泛地對他說好好學要強百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子,；使孩子非常重視任課教師對他的評價,；使任課教師的管理更有力。

四,、十留心：

1,、在外留宿；

2,、回家很遲,；

3,、帶同學住宿,；

4、打電話時間長,，次數(shù)多,；

5、受傷回家,；

6,、超消費；

7,、超出友誼交往,；

8、成績突然下降

9,、穿奇裝異服,，愛好打扮，或沉默寡言,；

10,、愛玩游戲,。

五、十條建議：

一,、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣。

二,、刺激孩子的學習欲望,，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理,。

三,、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪，用具,，盡到自己的那份責任,。

四、學著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學校,，感謝自己能健康的生活著,。

五、孩子面前做表率,。孩子學習,，你也學習，孩子不學習,，你要帶動孩子來學習,。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七、訂下家庭學習規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學習習慣，作息習慣,。

八,、養(yǎng)成說到做到的習慣,，心里有數(shù)，每天上學去做什么,，比如說明天交費,，那你一定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風行的習慣,。做心責任在心中,。

九、引導孩子提出問題,，要培養(yǎng)孩子多問為什么,。

十、要使孩子重視上學,，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。

初二家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

各位家長：

上午好!

首先特別感謝家長們能在百忙之中抽出珍貴的時間來開這次家長會。這是對我工作的莫大支持,。此次家長會的目的主要是讓家長們了解孩子們在校的真實狀況,。由于這是本屆同學的第二次家長會了，近一年半來,，大部分的家長我都有過或多或少的接觸,。所以，此次家長會別的客套話我就不說了,。我們主要談談孩子們的現(xiàn)狀,、存在的問題以及我們要怎樣做才能促進孩子們的學習。

我們常說初二是一個分水嶺,。這句話很有道理,。初二的分水嶺主要是表現(xiàn)在兩個方面：一是學習成果上的分水嶺。初二這一年,，由于學問容量的加大,，難度的增加,，以及科目的增多,。許多孩子在學習上覺得吃力、力不從心,，進而漸漸地趕不上大隊伍,，對學習也失去了信念和愛好。本學期新增了物理科目,，對一部分同學來說,，也是一個挑戰(zhàn)。初二的下的學期我們要進行地理和生物的會考,。此外孩子們在學的語文,、數(shù)學,、英語、歷史,、思品還有剛才講到的物理都是中考科目,。二是成長與發(fā)育的分水嶺。初二階段是孩子們身心進展的重要時期,。這批同學是我從初一帶上來的,。初一剛進城北中學的時候，班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣,，現(xiàn)在都已經是“十八變”了,。男同學喉結長出來了，聲音變粗了,，帥小伙的模樣出來了,。女孩子更是，假如說剛進校的時候,，班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話,，經過一年，都出落成亭亭玉立了,。

因此,，在這樣的狀況之下，家長們和我們老師都應當做些什么事情,，怎樣做才能關心我們的孩子順當并且歡樂地走過這段青春的雨季呢?下面我就講一下我的觀點：

孩子們在學校,，我會盡我所能地教他們做人、教他們學問,，把他們當成自己的孩子,，疼他們，愛惜他們,，像要求自己的孩子一樣要求他們,。但是，孩子們終究還是你們的,，“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們任何一個老師都無法替代的,。家庭訓練的缺失在學校的訓練中永久都不行能完全的彌補。我更盼望家長們和我能像一個家庭中父母親在孩子犯錯誤的時候“一個唱紅臉,，一個唱白臉”,。我說的不是我唱紅臉，你們唱白臉,。孩子犯錯誤了,，我一個電話，把你們叫過來，然后當著你們的面,，把你們的孩子批判一通,，你們站在一邊賠禮賠禮。其實,，我個人認為這是一種特別糟糕的狀態(tài),。孩子在成長過程中消失一點波折和錯誤是最正常不過的。在這個時候,，我更盼望讓我來唱白臉,，紅臉的角兒,，讓你們來扮演,。我們有我們的職業(yè)規(guī)范，我們的批判和訓練必需是在職業(yè)允許的范圍之內的,，而你們不一樣,，孩子是你們身上掉下來的肉，那一句話說出去,，那一巴掌下去,，孩子心里會怎么想，你們會比我更懂,。

而且我不僅僅是班主任,，我覺得我更重要的角色是英語老師。我時常和我們班的同學講,。我盼望我至少是能有80%的精力是用于教學的,，其余的20%的精力是用于班級管理的。那樣子你們的成果才會優(yōu)秀,。試想假如一個老師,，假如他需要把大多數(shù)的精力用于班級管理的話，一,，他的班確定不會是一個好班,。二，他的教學成果當然也就是孩子們的'成果確定也是一塌糊涂的了,。

業(yè),。你看到的孩子每個單元兩次的單詞抄寫,，也是因為他當天的單詞聽寫不過關，對他的象征性的懲罰。我對于作業(yè)的原則是,，要么不布置,，只要是我布置了，必定是每道題目都要進行講解的,。我個人認為,，做作業(yè)就是找錯題的，做了,，把其中的錯題找出來弄懂,，這樣的作業(yè)才是有效的。否則再多的題海都是徒勞,。假如家庭作業(yè)不做或者是亂做,，甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業(yè)。那么第二天我在課堂上講作業(yè)的時候,，您的孩子基本上是傻坐的,。久而久之，會形成一種惡性循環(huán),，成果會越來越差。班里對抄作業(yè)的懲罰是比較苛刻的,，三次以上的抄作業(yè),，本學期考評就是不合格。這樣做的目的主要也是為了培育孩子誠懇守信的一種品質,。有些孩子的家庭作業(yè)質量相當差,，基本上都是錯的，漏做,，甚至不做,，明顯就是應付。我在作業(yè)上寫了許多的評語,，但是也很少有家長和我進行溝通。所以,，我劇烈建議我們的家長多關注孩子的家庭作業(yè),。

學期我沒有在放學后留過一次同學，一是原來留同學就是下策,，我時常和同學說,，學習的最佳狀態(tài)不是苦讀，而是學得又輕松又好,。留同學這種手段只能間或而為之,，次數(shù)多了，同學也會怠倦。那么怎樣才可以學得又輕松又好呢,，最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率,。講臺是我們老師的“一畝三分地”，當一個老師站在講臺上的時候,，必定是狀態(tài)最好的時候,。凡是學習成果好的同學上課確定是仔細聽的。上課仔細聽的效果是課后花再多的時間或花錢去補課都無法比擬的?，F(xiàn)在我們回到留同學的問題上來,，本學期開學初有一次,，我本想留幾個作業(yè)始終拖欠的同學，兩個班也許共有十幾個同學,，我在中午的時候就發(fā)信息給當事家長,，告知當日我要留他孩子，請回電話,，并支配時間接一下孩子,，但是很圓滿,，我始終等到接近放學，只有兩三個家長回我電話,，其中還有個別是來不了的。本學期處于下半年,，現(xiàn)在是冬季,，天黑得快，就算正常放學天都快黑了,，我實在不放心留你的孩子到五六點鐘然后讓她獨自回家,。所以對于留同學，我重申一下我的態(tài)度,，我會事先通知家長，假如您沒方法支配時間來接孩子,，我是肯定不會留你孩子一分鐘的,。

一個人的穿衣裝扮許多時候是其內心的反應,。許多孩子變壞就是從穿衣裝扮開頭的,。我始終覺得自然,、樸實,、大方才是真正的美，所以在穿衣裝扮方面我也是嚴格按《中同學守則》來規(guī)定孩子們的,。上次班里有個別孩子頭發(fā),、裝扮不符合要求，我打電話和孩子的家長溝通,，也得到了家長的極好的協(xié)作,，這一點我特殊感謝。

本學期陸間續(xù)續(xù)的聽到別的班級有孩子抽煙的之類的消息,，很興奮到現(xiàn)在為止,，在我們班還沒有發(fā)覺有這樣的同學。其實他們這個年齡段的孩子吸煙大多只是因為奇怪,，因為覺得吸煙很酷,，真正有煙癮的孩子是不多的。沒有最好,，萬一真有,，到時候盼望還是能得到家長的協(xié)作，從孩子身體以及進展的方面考慮,，把這種現(xiàn)象準時地扼殺在萌芽狀態(tài),。

本學期初的一個周末我得到消息，說是有我班兩個同學在

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手機問題本學期還好,，到現(xiàn)在為止沒有發(fā)覺有違規(guī)現(xiàn)象。學校不允許帶手機進校,，如的確需要帶手機進校應務必在進校前關機,，出校后方可開機。而且需向我報告,，或者放到我這邊保管至放學,。其實，一般狀況孩子真要打電話的話拿我的手機打就可以了,，不需要帶手機,。像這次去社會實踐基地，學校在動身前反復強調不得帶手機以及其他電子產品,，各班主任也是反復強調,。動身前也發(fā)了短信給家長。結果在實踐基地,，發(fā)覺的東西還是五花八門,，什么手機、電腦,、ipad,、甚至酒都消失了。還有些孩子說,，他們帶這些東西父母都是知道的,。這讓我們感到很無奈。很榮幸,，我們班在這次的時間活動中沒有發(fā)覺此類的違規(guī)行為,。但是我也不敢保證孩子們就真的是沒有帶，或許只是沒有被發(fā)覺而已,。

孩子們正是處于十四五歲的花季,。隨著年齡的增長，生理和心理的成熟,，他們開頭關注異性,，同學之間有點好感，有種朦朧的感情其實也是很正常的,。我們當家長的也不必一遇到這種狀況就緊急得不得了,，如臨大敵。一般來說只要加以正確的引導,，都可以處理得比較好?，F(xiàn)在讓我感覺比較麻煩的問題是，可能是由于社會大環(huán)境的影響,，現(xiàn)在他們之間的好感不僅僅是我們那個年月的相互艷羨,，傳傳紙條而已,。他們會仿照大人的談戀愛，交往過程中會消失一些比較實質性的行為,，比如擁抱,、接吻等。更讓我們擔憂的是有些孩子交往的對象不僅僅是校內的同學,，還是校外的一些成人,，甚或是一些小混混。這都是要引起我們家長,，尤其是女同學的家長足夠重視的,。話說：物以類聚,，人以群分,。平常多關注孩子的交際圈，看看他和誰比較要好,，他們通常的活動是什么,。盡量不要讓孩子參與一些沒有大人在場的生日聚會等活動。

口買的那種垃圾食品,。鑒于這樣的狀況，班里孩子爭論打算禁止帶零食進校,。中飯我們學校的伙食還是很不錯的,，那么主要是早飯,，我常常看到孩子們早飯就是在外面買一點任憑吃吃的,。早上有四節(jié)課,，而且基本上都是主課，假如家長能夠起得早一點,，在家里幫孩子燒一頓熱騰騰早飯,，讓孩子吃好再到學校，對孩子也是莫大的支持與鼓舞,。

我們對請假的要求基本上是做到事先請假,，以往的同學中有發(fā)覺孩子冒充父母請假然后逃學等現(xiàn)象，所以一般是要求家長親自打電話請假,。這一點我們班大多數(shù)家長做得都是很好的,。早上不要求孩子過早到校，簡單消失一些問題,。真正能做到很早到校,，而且一到校就讀書的同學是不多的,，許多早到的孩子無非是在班里補或是抄家庭作業(yè)甚或是閑聊,。假如是孩子7。10左右還沒有到校,，我基本上要打家長電話了,。所以有孩子要請假的最好是早點通知我。

我們的放學時間基本上在45左右,，一般不會超過5,。孩子都是我們的心肝珍寶，每次聽到,、看到有孩子失蹤之類的消息的時候,，都覺得特殊的心驚膽戰(zhàn)。有條件的家長最好能接送一下孩子,。其實我覺得接送孩子是一個特殊幸福的過程,。平常很忙，沒有太多的時間和孩子溝通,。間或有機會去接一次孩子,，觀察她驚喜的樣子，聽著她嘰嘰喳喳地講學校發(fā)生的事,，也插幾句嘴發(fā)表一下我的看法,，這是一件多么幸福的事。有一次,，我問過班里的孩子,，想不想家長來接他們,，他們大多都舉手了。

我剛才說的是我花了好幾天時間

整理

初二家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

尊敬的家長朋友們：

大家好,！我是初二年級主任xxx，非常高興又一次在這里和大家相遇,。首先,，讓我代表xx一中初二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天正好是母親節(jié),，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”,，祝所有母親們身體健康，合家幸福,！

今天的家長會還是分兩段,，先是由我通過內線廣播向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任和xx老師跟家長們交流,。

首先,，我要向家長們匯報的是初二年級的整體情況,。初二年級自上期一開學分科后，可以用三個詞來概括：穩(wěn)定,、健康,、良性發(fā)展。穩(wěn)定,，表現(xiàn)在老師和學生人員的穩(wěn)定，學生1890人,，教師108人,，理科班18個，文科班12個,，選科人數(shù)變化極小,，僅有個別學生在今學期提出改變選科。健康,，表現(xiàn)在整個年級的學習風氣和學生的個性發(fā)展上，好學,、上進是年級的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學生的成長方面,，自分科以來，同學們的學習目的更加明確,，奮斗目標更加清晰,，努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制，每學期有四次大型考試,，同學之間形成了比、學、趕,、超的良好氛圍,，同學之間既能互相學習、互相促進,，又能彼此對照,、彼此競爭,，促使整個年級走上良性發(fā)展的軌道,。

這次中段考試情況：六科總分,，理科最高654分,，是初二（16）班xxx,，其次是（15）班的xxx，653分,。文科最高634分,，是初二（22）班xx，其次是（22）班的xxx,，629分,。600分以上，理科46人,，文科13人,。550分以上，理科有182人,，文科有131人,；500分以上，理科有466人,，文科有347人,。以上三個分數(shù)段是我們這次中段獎勵的三個等次。另外,，450分以上（平均及格以上）,，理科有768人，占67%,，文科有544人,，占72%； 300分以下,，理科有26人,，文科有5人，這部分學生算是年級的“學困生”,，更需要我們老師和家長的共同關心和教育,。

結合年級特點，我們今學期的獎勵方案,，在原有基礎上增加了對普通班總分第一名的同學給予等同于特別優(yōu)秀三等獎的獎勵,，和增加設立綜合科最高分獎。目的就是鼓勵普通班的同學冒尖,，并引導同學們要重視綜合科,。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是初二（16）班的xxx同學,，文科綜合最高分是261分,，是初二（22）班的xx同學,。

第二，存在問題及分析,。目前,，我們初二年級總體形勢是不錯的，學校領導對我們的工作是肯定的,。但我們還是從高標準,、出成績的角度嚴格要求，找出差距,，爭取在初二時期盡可能解決好習慣,、方法、心態(tài)等方面的不足,，讓全體同學在上高三的拐點實現(xiàn)完美轉身,。

1、時間利用不夠充分,。做任何事情都必須要有時間的保證,，沒有足夠時間的投入，學習,、工作等等都無從談起,。但現(xiàn)在還是有不少同學不會珍惜時間，仍然沉迷于網絡游戲,、網絡小說或其他無聊事務之中,，把這么有限而寶貴的學習時光白白浪費掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表,。

2,、學習專注程度不夠。不少同學表面上看學習很用功,，平時也看不出有什么不良習慣,，在家長、老師面前表現(xiàn)得都很乖,，但就是不見進步,。究其原因，往往就是專注程度不夠,，有的因為學習沒有目標,，毫無動力，做一天和尚,，撞一天鐘,；有的因為結交朋友太多、太濫，造成思想比較復雜,；有的是跟家長,、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛,、糾糾纏纏等等,。《勸學》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利,，筋骨之強，上食埃土,，下飲黃泉,，用心一也。這也就是說明做事要專心,、用心的道理,。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。

3,、學習方法不科學,。也有不少同學在平時的學習中真的非常刻苦,，所花時間,、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長,，心里的確非常郁悶,。觀察一下這類同學，往往會發(fā)現(xiàn)他們缺乏科學,、合理的學習方法,，好像對時間的分配、學科的側重,、知識點的把握等等方面,，沒有進行科學、合理的分析和計劃,，以致無從實現(xiàn)高效學習,。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。

家長朋友們,，我們這一屆是充滿希望的一屆,，學校領導也寄予很高的期望。今年恰逢xx一中建校105周年,，在市委,、市政府、上級教育主管部門和廣大校友,、社會熱心人士的關心,、支持下,，xx一中又迎來了一個新的發(fā)展機遇。在梅州市委,、市政府統(tǒng)一部署的“回贈母校一棵樹,，回報家鄉(xiāng)一片綠”活動中，我們學校在綠化,、美化方面做了大量工作,，整個校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然,。當你從后校門進入校園時或許已經注意到了那張大幅東區(qū)建設效果圖,，在原寧江賓館位置，將建造兩棟學生宿舍（含食堂）和百年校慶紀念大樓,。經市委,、市政府研究決定，將于今年底舉行校慶105周年慶典活動,，屆時,，學生宿舍已經竣工，幾易其稿,、再三設計的百年校慶紀念大樓也已動工,，我們一中師生一定會以全新的姿態(tài)、驕人的成績向母校105周年獻禮,！

謝謝,！

初二家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好! 我是張美璇的家長張中仕,，首先,，非常感謝校方、感謝班主任魏衍波老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會,。我們知道,，16班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍,。在這里,，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在16班的全體老師們致以衷心的感謝！

今天,，我有機會在這里與大家共同討論孩子的教育問題,，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐,。因為我知道,，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還有很多不足之處,。我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗,，只能說是自己的一些體會和感受,。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸,。下面我就從四個方面來談談自己的看法,。

第一；其次也不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比,，每個孩子都有他自己的閃光點,。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng),、心理素質、興趣愛好,、思維方式等方面也各不相同,。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化,。做父母的,，要經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負,、喜怒哀樂,、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習,、心理,、生理上的變化。通過對孩子的全面了解,，對他進行理性定位,，做到因人施教，對癥下藥,，有的放矢,，才能得到滿意的回報。

向著更高的目標沖刺,，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來,。

重視孩子的健康，特別是身體健康,，這是我們每個做父母的都能做到的,，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關注的。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談,，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要,。

1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢?初中階段是一個半幼稚,，半成熟的時期,，是獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜復雜,，充滿矛盾的時期,。這一時期被大家公認為“危險期”，注意不好,，打架鬧事,、出走、早戀,、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生,。這一時期內，應引起我們家長乃至學校,、社會的高度關注,，要精心加以引導。

在引導的過程中,，我們要注意方法,，經常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點,。比如,，孩子在寫作業(yè)的時候，我們偶爾去看看他,，當他看到我們走近他的時候,，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道,，其實作業(yè)上能有什么秘密呢,，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

孩子溝通交流,，了解孩子心里在想什么,，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法,。我一般是利用周末時間跟孩子交流,，讓她給我講講學校里的事情，跟同學們之間的一些事,，遇到孩子有點困惑的事情,，我便給她提出一些建議,，進行疏導。

總之,，我們家長要善于引導孩子,，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀,、開朗、自信,、合群、寬容,、堅強,、耐挫等良好的心理素質,，克服自私、任性,、自傲,、自卑、孤僻,、脆弱等不良心理傾向,。其實，說起來容易,，做起來真是很難啊。

說到學習,，那應該是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分,，那么在家里的學習是對孩子學習必不可少的補充,。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。

1,、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍

習的意識,。

2、幫助孩子尋找好的學習方法

孩子升入初中以后,，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大,，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應付不過來，有時寫作業(yè)到很晚,。我觀察了她一段時間以后,，我發(fā)現(xiàn)孩子可能是沒有掌握住有效的學習方法,。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記,、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習慣,、以及怎樣復習學過的內容等方面和她一起探討，引導她找到符合自己特點的學習方法,。

我們主張孩子主動學習,，但是孩子在遇到困難的時候,，我們要介入孩子的學習，給他以適當?shù)膸椭?/p>

3,、家長要知道孩子的學習進程

我們要在沒事的時候經?？纯春⒆拥恼n本，看看他學到什么地方了,，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難,，也利用閑暇時和孩子呆在一起，交流他學習的內容,，掌握孩子的學習進程,，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學習過程中遇到的問題，給予幫助理解,、消化,，這樣便能不留學習死角，沒有“夾生飯”的產生,。

4,、要正確看待孩子的考試成績

現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試,，擔心考不好怎么辦,？拿了壞分數(shù)，怎么回家面對父母,？孩子的這些壓力,，不光是在學校有學習上的壓力，還有就是害怕家長的訓斥,。

初二家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

各位家長:

大家下午好,，很高興錢老師給我這個機會，在這里與大家一起分享交流一下孩子的學習和生活,。說的不好的地方，希望大家多多包涵,，不要拍我,。

咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了，用孩子話說,，我們7班是天才的班級,，各種天才，各種學霸,，各種高手云集,。孩子非常喜歡，非常熱愛這個班級的老師和同學,，我們班的學習氛圍較好,，同學們你追我趕,，一起進步。

下面,，我從以下幾個方面跟大家交流一下

我們經常說教育孩子,，其實我覺得，與其說教育,，不如說是與孩子一起學習,，和孩子一起成長。我們知道,，要開車必須有駕照,，當老師要有教師資格證，而做父母,，我們沒有經過任何培訓就無證上崗了,。所以我會跟孩子說，我是第一次給你當媽媽,，你也是第一次給我當孩子,，這是我們的緣分，我們要珍惜,，我們和孩子一起朝夕相處只有這么幾年,，我們都有缺點，我們都不完美,，所以我們必須互相容忍互相磨合,。

家長要以身作則，和孩子一起學習

對孩子上學后的教育,，剛開始我也是懵懵懂懂,，是在與孩子共同成長，共同學習中摸索出來的,。

有句話是這樣說的,，父母好好學習，孩子天天向上,，我覺得很有道理,。孩子在學習，我們家長就不能看電視,，嘻嘻哈哈的,，影響孩子?？梢钥磿?，或者上網?？纯春⒆拥恼n本,，了解孩子學到哪個知識點了,，比如這學期數(shù)學的函數(shù)，方程,，幾何證明題,，孩子第一次接觸函數(shù)，是否能夠理解,，甚至可以動筆做一下孩子的題,，不懂的地方可以向孩子請教，讓孩子給講解一下,。

物理和政治是初二新增的科目,，剛開始沒有掌握好的學習方法，期中的時候沒考好,，我就讓她多問這個科目學得好的同學,，因為每個孩子都有優(yōu)點和閃光點，有值得學習的地方,。要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,。

政治：期中后，端正了學習態(tài)度,，取得了較好的成績

小三科史地生的學習要放在平時,，及時消化，每天自己安排計劃復習其中的一門小科,，期末的時候,，自己整理歷史年號之類的，家長可以和孩子互相提問,，這樣我們也跟著學習了,。

不給孩子施加壓力，而是營造一個輕松的學習氛圍,。越是在成績不好的時候,，孩子越需要鼓勵。陪孩子聊聊,，減輕孩子的壓力,，批評或者打罵容易對孩子造成心理負擔?？荚嚥缓玫臅r候，孩子心情也不好,，家長不能只關注分數(shù)和名次,，不能只看結果，要看孩子平時付出的努力,，和孩子一起分析原因,，問題到底出在什么地方,，是自己沒理解?掌握的不扎實?還是輕視了,，還是腦子短路了?針對問題，對癥下藥,。

這次數(shù)學沒考好，孩子馬上找出了原因,，是自己輕視了,，放松了。接下來考的政治,，孩子就盡快調整了自己的心態(tài),，我就問她怎么那么快的調整的，她說,，反正考完了已經那樣了,，不可更改了，抱怨懊悔都沒什么意義了,，最后一門了,，必須全力以赴，從容應對政治考試,。

學習時要集中精力,，不能三心二意，有問題及時問,，不能攢著成大疙瘩,。孩子一直以邢同學和朱同學為自己的目標和榜樣，在上課專注方面,，向邢同學學習,，怎么樣做到不浮躁，上課專心,，思路跟著老師走,，考試時心馬上靜下來。平時認真努力方面,，向朱同學學習,，我經常說孩子，有人家三分之一努力就行了,。

期末復習期間,，看到他們課間都在學習，自己也不好意思玩了,，偶爾也會在課間寫寫作業(yè),。

期末考試前的一個晚上9：30了，還在復習歷史，我催著攆著她去睡覺,，極不情愿的說,，還想再學一會。說怎么會攤上我這樣的媽,，嫌我拖她后腿,，問我是不是她親媽，人家同學的媽媽會說,，才10點,，就想睡覺啊，你想干嘛啊,，再學會兒,。

而我卻說，都9：30了,，還不睡覺啊,，快睡覺去，我就是想讓她多睡會,。

平時放學后回家就寫作業(yè),，吃完飯繼續(xù)寫，到8點左右,，然后自主復習預習到9點左右,。我不希望她熬夜，一定要保證睡眠,，才能保證第二天的精神,，不然腦子發(fā)木，迷迷糊糊的,，也沒有效果,，大腦需要徹底休息放松，效率才會更高,。

我認為,，溝通是從小養(yǎng)成的一個習慣，是非常自然的,，孩子忍不住想跟你說的,，她不說出來會憋得慌。而不是說,，來,，孩子，我們溝通吧,，也不能平時不管不問,，看到成績不好就急了，就又打又罵，這樣的話,，只有溝而不會通，影響親子關系,，孩子什么也不會告訴你,。

家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子最親近的人,，父母要傾聽孩子的感受,，與孩子進行思想、感情的交流,，營造和諧的家庭氛圍,，父母的教育，言行,，引導對孩子的成長至關重要,。

在群里經常會有家長說孩子怎么不和大人說話了，尤其上了初中,，回家什么也不說,，問也問不出什么，你問十句,，他懶得回答你一句,，問多了就嫌你啰嗦，要么挺好挺好,，要么沒事沒事而我經常會在群里說學校班級里有什么什么事,，很多家長會問我，你怎么知道的那么多,，我說孩子回來說的啊,。在和孩子溝通的時候，要從孩子感興趣的話題切入,，慢慢孩子打開話匣子了,，順便就說到學習了，不要總是盯著學習問,。

孩子特別喜歡訴說,，每天放學回來，就開始嘰嘰喳喳說個沒完,，在我做飯的時候,，在飯桌上，都會和我們說學校里班級里發(fā)生的事兒,，我們不時的加以評論和引導,。

家長要耐心與孩子溝通，當好孩子的聽眾，當孩子遇到一些困擾,，煩惱的事情時,，總想跟父母說一說，說明孩子依賴你,，信任你,，需要你(這句話，是孩子給我加的,，我寫完后,，她給我修改，我說你給我打打分吧,，她給了我80分,，還表揚我有進步了，然后我念給她聽的時候,，她說停,，加上一句話，那一刻,，我深刻的意識到了,，她是多么的需要我，我感覺很幸福),。所以作為父母,，盡量不要找各種理由(工作忙，應酬多,，心情不好)拒絕與孩子進行交流,，要認認真真傾聽，聽孩子說,，不要打斷她,，進行有效的溝通，而不是嘮叨,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化,，增加父母與孩子之間的信任感，這樣對培養(yǎng)孩子健全的性格會起到重要作用,。

從孩子上幼兒園開始,，每天回來，我都會問孩子一些有趣的,，好玩的事情,，這個習慣一直堅持到現(xiàn)在，說著說著,，經常我們倆就哈哈大笑,，我平時關注的是她的內心是否真正的快樂,，通過和她的交流，我能感受到她在學校的生活真的很快樂,，所以孩子非常喜歡上學,，而不喜歡放假，學校的魔力真的是很大,。從她上學的第一天起,，每天都是比我起的早，然后催我起床,，上初中后，一般早晨6點起床,，7點左右到校,，利用早晨的時間看會書，準備一下當天的課程,。

尊重孩子的選擇,，除非學有余力，在學校吃不飽,，需要提高的,，孩子自己強烈要求的，其他的我個人是不支持的,。(最近的群里家長們又在熱烈的討論寒假給孩子報什么班,，而我卻在考慮假期帶孩子去哪里玩)，我們把別人用來上輔導班的錢,，用來旅游,，行走在路上，經常帶她參加一些戶外運動和實踐活動,，穿越嶗山,，暴走木棧道，去聽障中心捐書每到節(jié)假日,，我們就會安排旅游計劃,，我覺得讀萬卷書不如行萬里路，這樣既游覽了祖國的大好河山,，又增長了見識,，放松了身心。

在家里孩子言論自由,，有自己的思想和觀點,，和家長是平等的，有時候沒大沒小的,。這樣也導致了孩子說話心直口快,，有什么說什么,，和老師爭論，但是老師都很理解很寬容,，不跟她計較,。

在人生的道路上，每一個孩子都將獨立的去面對以后的生活,，路也要自己走,，父母永遠無法替代孩子去選擇，我前幾天在讀者上看到一篇文章說,，孩子,，走彎路是幸福的。不要剝奪孩子走彎路的權利,，對漫長的人生而言,，那條彎路上的風景，也許更美,。

但是一直以來,，我們一般的做法是：看到孩子走彎路拼命阻擋，不讓孩子受一點點挫折,，不給她犯錯誤的機會,，一旦犯了錯誤，不停的抱怨和譴責孩子,，讓他覺得自己是最無用的人,。

(讓孩子走彎路的真理是，這是他們自己的選擇,，不讓孩子走彎路,，留給孩子的也不會是直路，而是破碎的路,，那將是孩子一輩子要面對的茫然和被動,。其實，只要能自由選擇,，就是幸福的,，哪怕是一條曲折的路。)

我認為,，一個孩子由感性走向理性,，由幼稚走向成熟，重要的是要學會獨立,，學會選擇,，讓孩子在選擇中培養(yǎng)獨立意識，在選擇中成長,。

在孩子的成長過程中,，我也在有意識的培養(yǎng)她的獨立性,，自理能力，讓孩子自己去選擇,，去獨立完成一些事情,。這一點主要體現(xiàn)在做飯上。

孩子很喜歡做飯,，當作一種放松方式,。上學的時候沒時間做，一考試完當天就迫不及待的下廚房了,，說很想很想做飯了,，整個寒假就駐扎在廚房了。對于做飯,，大人覺得是個活,，是個任務。對于孩子來講,，他們可能會覺得很好玩。當一堆原料經過她的雙手變成美食的時候,，她會覺得很有成就感,。

幼兒園的時候，孩子回到家里,，就會幫我擇菜,。在廚房里看我怎么做飯，問各種問題,。這個時候,，我們很多大人，往往會說,，上一邊玩去,，別在這幫倒忙了。等上學了,，就說你就好好學習就行了,，什么事也不用你管，我想這樣的話絕大多數(shù)家長都說過,。就這樣扼殺了孩子的好奇心和求知欲,，造就了很多高分低能的孩子。

我想說,，孩子不會做飯,，不會干活，不是孩子的錯,，也不是孩子懶和笨,，是大人的錯,，是我們太勤快了，我們包辦的太多了,，我們太慣孩子了,，我們不舍得，我們會心疼,，我們怕這個怕那個,。在孩子想嘗試做的時候，我們大人有支持她去做嗎?有尊重她的興趣嗎?是站在她的角度看問題的嗎?我們要學著放手,。

孩子通過做飯理解了大人的辛苦,，不會挑挑揀揀，知道了做任何事情都要做好準備,，才不至于手忙腳亂,，學會了分享，很有成就感,。

其實生活中尤其是廚房里,，物理和生物知識無處不在，那天在吃豆油皮的時候,，聞到了一股酒精味(酵母菌進行無氧呼吸),，觀察水沸騰的過程，液化汽化過程,，饅頭發(fā)霉了是怎么回事(空氣中飛來的孢子),，都會跟我講。為什么土豆切好了放一會,，會變黑?什么食物和什么食物是相克的?這些生活常識必須孩子自己去經歷,，在生活中得到歷練。

以上說的這些不一定適合每個孩子,，希望家長們能夠分享你們的一些教育法寶,，一起學習。陪著孩子像朋友一樣一起長大,，一起分享成長的快樂和煩惱,，做孩子的知心朋友，陪他們一起度過剩下的一年半的初中生活!謝謝大家!

初二家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,。

八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了七年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學,，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期,，也是一個產生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺,。13-16歲年齡段上,，教育學和心理學把這一階段稱為“青少年的逆反期”。"逆反期"是一個人從兒童到成人過渡的關鍵時期,，所以兼有兩個時期的特點：一方面,，青少年缺乏適應社會環(huán)境的獨立思考能力、感受力和行動能力等;另一方面,，初步覺醒的自我意識支配強烈的表現(xiàn)欲,，即處處體現(xiàn)自己，通過展示自己和別人的不一樣來體現(xiàn)自己的價值,。這個時期的年輕人愛打扮得與別人不一樣,，愛做一些引人注目、與眾不同的事,，愛說一些令人吃驚的話,，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果,。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn),。希望家長注意觀察與引導。

1.不因為工作忙,、應酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話,。指導他們從積極的意義上去理解父母和老師的教誨都是善意的,，是為了幫助自己健康成長。

2.當子女向你談他感興趣的話題時,，希望您集注意力聽,，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事,，不妨跟子女打個招呼,，以便子女諒解。

3.多陪孩子參加他們感興趣的活動,，如：看足球賽,、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外活動,，在活動中展現(xiàn)自我價值,，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念,。

5.用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話,。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女,，反之也會使子女尊重自己。

作為家長,，首先明白,，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,，在學校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。學校的教育主要任務是傳授知識,，一個老師負責幾十人的教化任務,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象,，集中在一個學生身上,，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。孩子在同樣的年齡段里,，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的,，教學環(huán)境是一致的,，教學規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調學校教育質量,，而不檢查自己家庭教育配合的情況，孩子的學習效果很難保證!

第三,、抓技能：想問題,、做作業(yè)時，要求準確迅速,，在質中求快;語言表達務求清楚,、生動;手工操作、口頭背誦務求熟練。

第四,、抓能力：主要是要求孩子在讀書寫字時集中注意力,、加強記憶力、發(fā)揮想象力,，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力,。

時今，雙休日學生不得留校補課,，很多學校都能遵照執(zhí)行,，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了,，但這業(yè)余時間是否豐富呢?為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下,，關心一下。經常能看到每逢雙休日,，游戲廳生意特別紅火,，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的,，大多是中學生,，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中,，試想,，如此雙休日，孩子能得到什么?相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視,，除督促其完成學習任務之外,，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好,，人間的親情,，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以,，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子,，不妨過問一下：

1,、雙休日您的孩子在玩什么?

2,、雙休日您的孩子怎么玩?

3、雙休日您的孩子玩得怎樣?

如果在這三方面家長能適當關系指導,。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識,，將受益匪淺。

1,、父母是孩子們最貼近的老師,，家長的舉動影響著孩子的成長。如果我們的父母孝敬長輩，與人為善,、有愛心,、樂于助人，孩子也會團結同學,、熱心幫助他人,，尊敬師長、人際關系和諧,。希望家長一定要以身作則,，時時處處做孩子們的表率與楷模。

2,、做人是家庭教育的核心,。家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機,，而忽視了對孩子品質性格的培養(yǎng),，結果造成終身的悔恨。各位家長應該以自己人格力量去影響孩子,，在生活中滴滴點點地引導,，實實在在作示范，只有這樣,，才能成為對國家和社會有用的人,。

3、重視青春期教育,，該導航時即時導航,。

八年級的學生已經進入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育,，生理也逐步成熟,，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，需父母為他們精心導航,。

4,、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

盡量抽時間與孩子們在一起,，經常與孩子溝通,，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，給他們以自信,，發(fā)現(xiàn)他們的`長處,，耐心引導孩子正確看待自己的不足，制訂計劃,，幫助他們改正缺點,。

5、多要求孩子讀健康有益的課外書。

6,、正確看待孩子的分數(shù),。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿,。考試分數(shù)不理想,，應該與孩子多交流,，多溝通。

1,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

2,、盡量多正面評價孩子，孩子具有一定的自信心,，才會肯去讓自己更優(yōu)秀,。如果使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點,，他都會有信心,，有動力去面對明天的學習和生活。

3,、多關心孩子的學習內容和實際進步程度,，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

4,、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

5、訂下家庭學習規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學習習慣，作息習慣,。

6,、合理控制小孩交友范圍,，活動時間與空間,。

7、多和孩子討論他的將來，激發(fā)學生的讀書意愿,。每個孩子,，都會有對自己的憧憬。做父母的,，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的希望,，不管是多么不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識,，讓孩子了解,，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的,，從而激發(fā)學生的學習積極性,。

8、要讓孩子有危機感,，要有壓力,。要想塑造自覺的人生，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問題,。學習動力的形成,，最好不是灌輸，要形成自覺,，要引導孩子,，讓孩子自己分析的將來。要讓孩子對自己成長的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認識,，有危機感,。關于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競爭社會”要讓孩子明白,，這個激烈的競爭的大環(huán)境,，是應當熱烈響應，并積極參與其中的,，要讓孩子真心向往競爭,。

9、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。

最后與各位家長朋友分享一句話：培養(yǎng)孩子,，使他們有智慧、懂禮儀,、能吃苦，勝過留給他們千萬家產這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富,。

感謝各位家長參加今天的家長會!祝各位家長身體健康,，工作順利,，家庭幸福