無論是個人還是組織,，都需要設定明確的目標,，并制定相應的方案來實現這些目標。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

親子互動活動方案篇一

隨著現代家庭核心的改變，親子關系的親密度越來越淡化,。因此,，為了加強親子之間的情感交流，提高親子關系的融洽度,，居家互動親子活動逐漸成為了當代家庭的重要組成部分,。通過參與居家互動親子活動，我體會到了家庭的快樂與溫馨,，這是一次令人難忘的經歷,。

首先，居家互動親子活動讓我更加了解孩子的需求和興趣,。在平時的工作忙碌中,，我常常忽略了孩子內心的需求。然而,，在居家互動親子活動中,，我親眼目睹了孩子的成長和進步。例如,，我和孩子一起制作了一道簡單的蛋糕,，我發(fā)現孩子對于調配食材和操作廚具充滿了極大的興趣。通過這個活動,，我意識到孩子對于烹飪這樣的手工活動具有濃厚的興趣,，于是，我在后續(xù)的時間里,，花更多的時間和孩子一起制作美食,，這不僅僅增進了我們之間的互動，還幫助孩子發(fā)展了一項有益的技能,。

其次,，居家互動親子活動拉近了我與孩子之間的距離。平時,，由于忙于工作和日?，嵤拢液茈y抽出時間與孩子進行深入的交流,。而通過居家互動親子活動,，我得以與孩子共同參與到一件事情中，這不僅拉近了我與孩子的關系,，還使我更加了解孩子的想法和感受,。例如，我們一起去公園野餐,，這讓我有時間聆聽孩子的內心世界,，和他暢談他所感受到的一切。在這個過程中,，我發(fā)現孩子對于自然界的觀察和感悟都頗為敏銳,，這讓我更欣慰的是，他愿意與我分享這些看到的美好景色,。這樣的親子活動帶給我們無法言喻的快樂,。

再次，居家互動親子活動使我們的家庭更加和諧,。親子關系的和諧是家庭幸福的重要標志,。通過參與親子活動，我們每個人都更多地關注彼此,，尊重彼此的意見和選擇,。例如，每個周末我們會進行家庭電影夜,，每個人輪流選擇電影,，這不僅讓每個人都有參與感，而且也培養(yǎng)了孩子的選擇能力和判斷能力,。在這個過程中,，家庭成員之間的溝通得到了增進,，親子關系也得到了更加和諧的發(fā)展?；剡^頭來看,，居家互動的親子活動對于我家庭的積極意義不言而喻。

最后,，居家互動親子活動培養(yǎng)了孩子的綜合能力,。親子活動不僅僅是讓父母和孩子一起玩樂的機會，更是幫助孩子全面發(fā)展的重要途徑,。通過一系列的游戲和活動,，孩子可以提高自己的動手能力、觀察力,、邏輯思維能力等,。例如，我們常常進行團隊拼圖游戲,，這不僅增進了我們家庭成員之間的協(xié)作能力,，也培養(yǎng)了孩子的專注力和解決問題的能力。這些能力對于孩子的成長十分重要,，在家庭的陪伴下,，孩子可以更好地發(fā)展這些綜合能力。

綜上所述,，居家互動親子活動讓我領略了家庭的真正溫馨和快樂,。這些活動不僅讓我更加了解孩子的需求和興趣，拉近了我們之間的距離,，還使我們的家庭更加和諧,，孩子的綜合能力也得到了提升。親子活動的重要性不言而喻,，它不僅僅讓孩子感受到了家庭的溫暖,，也為他們在成長中提供了更多的支持和指導。在今后,，我將繼續(xù)積極參與和推廣居家互動親子活動,，讓我們的家庭更加幸福美滿。

親子互動活動方案篇二

12月1日上午,，幼兒園“靜待花開”志愿服務隊攜手“云端花?！奔彝ソ逃秊樾“嗉议L和孩子們帶來了一系列精彩的親子游戲活動，在游戲中,，大家樂翻了天,，簡直是“玩嗨啦”！

活動首個環(huán)節(jié)是“好爸媽好寶貝”自我介紹，家長和孩子自告奮勇介紹自己的特長和愛好,，家長說出孩子的優(yōu)點,，表達要爭當好爸爸好媽媽。從簡短的幾句言語,、幾個動作上,，透露出孩子的性格、自信,、語言表達能力的強弱，主持老師將這一切盡收眼底,，進行點評,；接下來的游戲“小青蛙呱呱呱”，孩子們聽指令模仿青蛙跳鍛煉了孩子們的專注力,；“切水果”游戲增進了家長和孩子之間的默契,；“親子跳跳跳”中氣球“呯呯呯”的破裂聲孩子們絲毫不畏懼，爭先恐后,，鍛煉了家長和孩子間的合作和膽量,；“小雞出殼”嘗試讓家長朋友們放開幫助孩子的手，放平急切的.心態(tài),，耐心地等待孩子獨立完成任務去體驗成功的喜悅,。

家長和老師們還用報紙扮靚寶貝，進行環(huán)保時裝秀表演,；最后大家做律動表演“海草舞”,，場面壯觀，激烈的音樂節(jié)奏令人鼓舞,，大家“玩”得瘋狂,。

活動中一個個游戲精彩不斷，大家意猶未盡,，家長和孩子們在蹦蹦跳跳中融洽了親子關系,，感悟到了寓教于樂的教育真諦。家長們紛紛感謝幼兒園帶來的如此快樂而有意義的親子之旅,，體驗到了多陪伴孩子就是孩子成長中最好的禮物,。

親子互動活動方案篇三

游戲準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個,；粉筆,；眼罩兩個。

游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置,，戴上眼罩,，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官,。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章,。

游戲目標：通過游戲造就孩子的視察比擬能力和語言表達能力,，以及邊聽邊用動作表現數目，在游戲中享受勝利的快活,。

游戲準備：牛奶一瓶,，手電筒一個，筷子一根,，凈水,，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個,。

游戲玩法：

1,、親子一起往玻璃杯中倒入凈水，吃什么膽固醇會高—德克薩斯撲克,，家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色墻壁,，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）

2,、將一個動物玩具放在墻與杯中間,，請孩子說說有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,，再說墻上影象的變化,。（玩具的影象是玄色的。）

3,、一只有水的杯參加少許牛奶用筷子攪拌均勻,，再用手電筒透過杯子照耀，持續(xù)視察有何變化,？（光線是紅色的,。）

4、請孩子用玩具持續(xù)表演,，然后描寫看到的情景,。

5、親子在墻與光之間玩各種手影,，啟示孩子想象影象像什麼,？

6、親子分離輪流豎手指,，另一人依據手指數量學動物叫,，或聽聲音豎手指。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力

游戲準備：籃子5只,，沙包50個,。

游戲規(guī)則：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點,，雙手握住籃子,。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽）,，站在跑道中離爸爸兩米的處所投向媽媽的籃子內,，孩子和爸爸要相互配合。重復進行,，十個沙包看哪一組投的最多為勝,。

游戲準備：帶磁鐵的塑料魚若干；帶磁鐵的釣魚桿20根（釣魚線20厘米）,；玩沙小桶20個,。

人數：5名幼兒一組。

游戲玩法：請參加此游戲的幼兒每人一根釣魚桿,、一個盛“魚”的小桶，準備好,。當幼兒聽到老師說：“開始,！”時，才可以開始從水池中釣“魚”,，并將釣上的“魚”放到小桶里,。當聽到老師說：“時間到！停,！”時,，幼兒要停滯釣“魚”。在規(guī)定的`時間內（1——2分鐘）,，誰釣的“魚”多,，誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小粘貼,。

游戲準備：活泥鰍,、活小鯉魚若干，分辨放入盛水的大盆中,。相應的備用水盆,。

人數：每5人一組。

游戲玩法：幼兒將魚捉起,，放進另一個盛水的空盆中,，全體捉完為止。

游戲準備：敵人圖片5幅,；小椅子5把,；沙包若干。

游戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后,，老師說：開端,！幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后,，記載各自投準情形,，為幼兒發(fā)放小粘貼。

親子互動活動方案篇四

在快節(jié)奏的現代社會中,，家長往往因為繁忙的工作而無法和孩子有足夠的時間相處,。然而，居家互動親子活動成為了一種讓家庭成員更緊密相連的方式,。通過參與親子活動,，家長和孩子能夠建立更深厚的親密關系，共同度過美好的時光,。在我的親身經歷中,，這些活動不僅強化了我和孩子之間的情感，也使孩子得到全面的發(fā)展,，并促進了我們家庭成員的互動,。

第一段：互動親子活動助力建立親子關系

親子活動為家長和孩子提供了與對方更深入溝通的機會。在我們的家庭中,，每個星期天都會定期安排一些親子活動,，例如繪畫、手工制作等,。通過這些活動,，我和孩子得以坐下來，共同制定計劃并完成任務,。這樣的活動使我可以更好地了解我的孩子,，發(fā)掘他的特長和興趣。同時,，孩子也能感到我的關愛和關注,。通過這些活動，我們之間的親密關系不斷增強,。在這個過程中,，我也學會了更好地傾聽孩子的想法，理解他的需要,。這樣的親子活動不僅使我和孩子的關系變得更加緊密,，也提升了孩子的自尊心和自信心。

第二段：親子活動促進孩子的全面發(fā)展

除了加強我們之間的親子關系,，互動親子活動還能夠促進孩子的全面發(fā)展,。例如,，我和孩子一起做家務。我們會一起打掃房間,、洗衣服,、做飯等。通過這些活動,，孩子學會了如何照顧自己和他人,。他也能夠體會到勞動的辛苦和價值。同時,，這些活動也鍛煉了孩子的動手能力和獨立思考能力,。通過與孩子一起參與各種親子活動，孩子不僅能夠發(fā)展自己的技能,，還能夠增強自己的自信心和適應能力,。

第三段：親子活動激發(fā)孩子興趣和創(chuàng)造力

居家互動親子活動可以激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力。為了滿足孩子的需求,，我每個周末都會準備一些有趣的親子活動,，例如制作手工藝品、一起閱讀故事書,、搭積木等,。這些活動開啟了孩子的好奇心，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力,。孩子們更加主動地參與到活動中去，用自己的方式去表達和創(chuàng)造,。這不僅為我們帶來了無盡的歡樂,，也培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

第四段：親子活動促進家庭互動和共同價值觀

居家互動親子活動還能促進家庭成員之間的互動和了解,，并共同倡導和傳承一些重要的價值觀,。通過共同游戲和娛樂，家庭成員能夠更好地了解對方的興趣和喜好,。在這個過程中,，我們也共同形成了許多共同的習慣和價值觀，例如尊重他人,、積極參與社區(qū)活動等,。這些價值觀成為了我們家庭的核心，也為孩子的成長提供了堅實的根基,。

第五段：結論

總結起來,，居家互動親子活動不僅能夠建立親子關系，促進孩子的全面發(fā)展,，激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力,，還能促進家庭成員之間的互動和共同價值觀,。通過參與親子活動，我和孩子之間的關系變得更加親密,，孩子也得到了更好的發(fā)展,。因此，我鼓勵每個家長都能夠在生活中安排一些親子活動,，與孩子共同度過美好的時光,。

親子互動活動方案篇五

xx年12月25日

所有班集體活動

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,，加強家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力,。

幼兒園大操場

1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們入場,。

3,、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》,。

4,、親子游戲活動

（1）運禮物

父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點,，速度快者為勝利,。

材料：禮物袋5只，皮球30只,，籃子10只,，圣誕老人帽子大、小各10個,。

（2）跳圈

父（母）子同時依次向前各跳至一圈內,，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點,，先到者為勝,。

材料：小塑料圈15個。

（3）羊角球

父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子,，孩子騎在羊角球上跳回到終點,，先到者為勝。

材料：羊角球5只,。

（4）二人三足行

父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住,，走到終點，先到者為勝,。

材料：紅帶子10根,。

（5）搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組,，將比幼兒數目少1的.椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步,。鼓聲停,，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地,，然后減少椅子繼續(xù)游戲,，最后留在場地的家庭為勝,。

材料：椅子30個，鼓一架。

（6）袋鼠跳

幼兒鉆進袋中,，父（母）手提袋口前進跳,，先到者為勝,。

材料：布袋10只,。

（7）抓尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴,，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴,。

（8）坐花轎貼五官（全家三人）

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,，速度最快,、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

材料：圣誕老人頭像,，五官,。

5、圣誕老人出場,，發(fā)禮物

教師扮演圣誕老人出場,，跟小朋友們打招呼,，指導小朋友能正確說出：merrychristmsa,，并給小朋友發(fā)禮物。

6,、活動結束

在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動

親子互動活動方案篇六

6月8日上午,，文昌小學在文化公園進行了“志遠手相牽，才藝秀風采”親子活動,。

早上8點30分,，文化公園中心臺首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn),，有的提前出局,，當然也有笑到最后的,，場面十分激烈。我家小孩雖然未能當上“小狀元”,，但亦有增長知識和積累經驗的機會,。

激烈的“小狀元”爭霸賽結束后，中心臺上美妙的歌聲,、婀娜的舞姿,、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉,，匯成一臺精彩的表演,。

西關苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型。它們是由同學們利用塑料袋,、塑料瓶,、泡沫等廢品，經過老師的指導和同學的努力精心制作而成的作品,，十分有創(chuàng)意,。家長能夠隨意認購，為學校的“志遠基金”奉獻自我的一點愛心,。

廣場上各班的攤位有著不一樣的親子游戲,。每班都知識由六位同學當小工作人員，只有一位老師協(xié)助,。我有幸成為家長志愿者,，幫忙維持秩序。五（5）班的攤位游戲是“甜蜜圈套”,。游戲規(guī)則是每輪3個家庭參加,，3個孩子在前，3位家長在后,，圍著地面上的三個呼啦圈排隊,，隨著鼓聲轉，鼓聲停下時,，跳進同一個圈的同一家庭獲勝,。因此六個小工作人員要分工合作，有的負責擊鼓,，有的`負責解釋游戲規(guī)則,，有的負責安排參加者進場等。雖然他們都忙得滿頭大汗,，衣服也濕了,，但他們都毫無怨言。當每對家長和孩子透過游戲的默契成功跳進同一個呼啦圈是,，小工作人員都為他們感到高興,，臉上露出開心的笑容,。

親子互動活動方案篇七

用具：小推車10輛，易拉罐40個,。

玩法：家長從起點處將易拉罐運往終點,，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來,，一分鐘內壘得的獲勝,。

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰,，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的身前,，家長雙腿并攏向前跳，先到終點者獲勝,。家長必須雙腿并攏向前跳躍,，孩子不能落地。

用具：夾子

玩法：首先,，給每位小朋友的衣服后背上夾6個小夾子,，然后家長背著自己的寶貝兒在劃定的區(qū)域中巧奪其他小朋友后背的夾子，并且防止自己的夾子被拔掉,。

游戲持續(xù)5分鐘,，結束時按照各個小朋友后背上的夾子數來排名，剩余夾子最多小朋友獲勝,。注意,，拔掉別人的夾子可以拿在手上，結束時也可以算作是自己的夾子,。另外游戲中可能會有所沖撞,，父母要注意孩子的'安全。

用具：背籮3只,，小球若干

玩法：家長背起小背籮,，站在離父母三米遠的地方，聽到指令后,，孩子拿起桶中的球,，投向父母背著的背籮中，一分鐘之內,，看哪組家庭投的最多,。

用具：輪胎12個

玩法：孩子與家長一組游戲,，孩子在起點將輪胎運到終點給家長,，家長在運到起點，先到者獲勝,。

玩法：當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3,，家長就找到最近的一個小朋友抱在一起,，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置,，一起圍著圓圈走,，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團,。最后經過數數檢驗其正確,。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子,，進行節(jié)目表演,。

用具：球

玩法：家長與孩子手拉手，將一個球放在胳膊上面,，兩人平行往前移動,，球掉算失敗，沒有掉球的按時間定輸贏,。

用具：圣女果若干,，小碟子四只，遮眼布四條,。

人數：共12個家庭,，每個家庭由三人組成，四個家庭為一組,，共分3組進行預賽,，每組勝出者參加決賽。

玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛，背著孩子,，原地轉三圈,，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實,，并用嘴吃掉果實,，最先吃完者為勝。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，幼兒雙腳踩在家長的腳上,，家長和幼兒手拉手，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前走,，看看誰先到終點。（規(guī)則：幼兒雙腳不能離開家長的腳。）

用具：2塊墊板

玩法：家長與孩子利用2塊墊板,，以最快的速度過小河,，家長與孩子的腳不能接觸地面,，先過小河的為勝,。家長和幼兒腳都不能接觸地面。

玩法：此游戲為家長和孩子兩人來共同完成,。幼兒站在起點,，家長站在終點，雙手握住籃子,。哨音吹響,，幼兒手持一個沙包跑向家長，站在跑道中離家長兩米的地方投向家長的籃子內,，孩子和家長要相互配合,。反復進行，共十個沙包,，投的最多為勝,。

玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后,，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去,，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去,。誰先到誰為勝,。

玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處,。比賽開始后,，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩,，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點,，速度快者為勝。

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，請幼兒手拉手圍成圓圈,，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,，唱完歌曲立定,，然后請家長去尋找自己的寶寶。

玩法：每人手里拿一個圈,，站在指定位置上,。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

親子互動活動方案篇八

彈去五月的浮塵,，迎來六月的時光。六月是小朋友的.節(jié)日,，在這歡快的日子里,，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次,，我們把活動日提前定在五月二十九日,，上午，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語不斷,。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光。

為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動來歡慶六,。一，活動資料包括親子游戲,，幼兒及家長作品展,，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂,。

活動中，設計了八組親子游戲,，在游戲過程中寶寶與家長之間,，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,，充滿了整個幼兒園,。同時，游戲中的獎品各種各樣,，孩子們情緒高漲,，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系,。

我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外,，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識,，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說,，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當與眾不一樣,，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足,，其一，活動的準備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉促,，一些細枝末節(jié)還思考的不成熟。其二,，樓頂的游戲很豐富,，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加,。當然也不完全沒有成功之處,，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來,。其次,，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力,。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來,。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的,！

親子互動活動方案篇九

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的`業(yè)余生活,，給每一位學生展現自我才能的機會,，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體；同時,，使每一位家長發(fā)現孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會,。

背靠背運球。

友誼第一,，比賽第二,。

娛樂身心、歡樂童年,、加強交流,、展現自我,。

1、活動時間：20xx年xx月xx日,。

2,、活動地點：xx。

3,、參賽對象：xx班及家長,。

4、道具：大球,。

1,、參賽人數：每班為1組,，共4組,，每組6—8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

2,、比賽距離：20米距離。

3,、裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人。

4,、規(guī)則：

（1）一位家長與一位孩子配對成1對,，背夾一球，步調一致向前走,；

（2）向前走時,，雙手必須在前方，不能碰到氣球,；

（3）家長與孩子到達終點后,，家長再模防兔子跳返回起點；

（4）另一對家長與孩子繼續(xù)開始,，依次類推,；

（5）最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊,。

親子互動活動方案篇十

1,、 通過家長與孩子間的互動游戲，讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育,，感受親子 園教育給寶寶帶來的重大影響,。

2、 讓家長知道————金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生,。

預備活動：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場,，散發(fā)親子游戲比賽活動邀請涵,。

正式活動：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新廣場,。

1、 場地準備： 音響設備一套,、麥克風2個,、 搭臺、背景：

2,、 音樂：進行曲（比賽時用）,，歡快的歌曲

3、 紅色,、黃色,、藍色、綠色,、橙色,、紫色圓圈標記各20個,。

4,、 桌子、椅子,、咨詢臺、簽到處,、獎品臺

5、 獎品：

6,、 資料準備：宣傳頁300份,、報名表100份、“親子教育”專題講座 和免費親子活動邀請函100份,。

7、 其它：筆10支,，飲水,、零食

1、開場白：

2,、分組比賽并頒獎

6——10個月：開小船

11——13個月：爬行比賽

14——16個月：送小動物回家

17——20個月：推打球

21——24個月：推打球

2歲——3歲：運糖果

“陽光的寶貝——游戲大賽”

——從小臉上露出第一個微笑到牙牙學語,，從小腳亂蹬到蹣跚學步,，我們都被幸福所陶醉，會情不自禁地親親可愛的寶寶,！親親我們的寶貝吧,，愿在此所有的寶寶都幸福、健康,、快樂地成長,！ 本次活動由樂山金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心主辦，這是一家對0——6歲嬰幼童進行早期教育和家庭指導的專業(yè)機構,。下面金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心,，親子游戲大賽正式開始。 首先請6——10個月的寶寶的家庭們做好準備,。我們將進行的是開船比賽,。

1、 玩積木——游戲規(guī)則

（一人講解,，一人示范）：

目的：訓練寶寶小肌肉動作的靈活,，學習用手抓物品

準備：裝有積木的塑料筐

過程：家長出示放有積木的熟料筐說：“寶寶,，看媽媽這里有好多的積木,，看媽媽是怎么做的，請你把積木拿出來,，全部拿出來：請你把積木放回去,，全部放回去?！?/p>

2,、 爬行比賽——游戲規(guī)則

目的：鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協(xié)調性和靈活性,。

準備：軟墊,、小拱橋。

嗎,？ 爬行對寶寶來說,，是非常重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動作協(xié)調發(fā)展,，可以讓寶寶的大動作更靈活,，同時也處進寶寶大腦的發(fā)育。年輕的爸爸媽媽們,，一定要從寶寶一出生就開始為創(chuàng)設教育環(huán)境,，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生,，同時,，做父母的也就會幸福一生,！在這一方面你們一定做得是最好的！最棒的,！請為爬行寶寶頒發(fā)獎勵,。

3、 送小動物回家——游戲規(guī)則

目的：鍛煉寶寶的平衡能力,，具備取,、放，物品的意識,。

準備：籃子,、小動物、平衡木

過程：請寶寶到籃子這里,，拿到一個小動物,，家長牽著寶寶的手走上獨木橋，把小動物送回家,，游戲時間為（10分鐘）比一比哪一位寶寶送的小動物最多,。

頒獎： 寶寶們真棒！結果勝負并不重要,，重要的是參與的過程與這種參與的積極心態(tài),。為我們的寶寶鼓掌吧。 問題： 寶寶你取得了冠軍,，你高興嗎,？如果高興的話，你就向大家笑一個吧,！作為寶寶的家長,，你高興嗎？如果高興的話,，就親親你的親愛的寶寶吧,！

5、 推大籠球——游戲規(guī)則

目的,；發(fā)展寶寶的腿部力量,，訓練寶寶手眼協(xié)調能力。

準備：大籠球每人一個,。

過程：教師示范左右換手向前推球走,，每位寶寶一個大籠球，家長雙手扶住孩子的手一起左右換手向前推,，寶寶熟悉玩法后,，請家長退回線后，寶寶從起點推大籠球到家長處,，沒到一次,，請家長抱一抱,、親一親寶寶，表示鼓勵,，可來回推,。游戲時間為（15分鐘） 頒獎：問題“ 寶寶，你叫什么名字,？你多大了,？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦,！你高興嗎,？如果感到高興你就拍拍手吧！

各位家長,、小朋友們,，大家好！這里進行的是由————金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心舉行親子游戲大賽,，下面將是親子互動游戲：

6,、投球比賽

目的：發(fā)展寶寶的手部肌肉力量，訓練手眼協(xié)調能力,。

準備：圍裙,、海洋球，場地上貼兩條線,，線與線間間隔2至3,。

過程：一位家長系上圍裙,，雙手拉起裙角站在線后,，孩子站在另一條線后面向自己的父母圍裙里扔球，接的多為優(yōu)勝,。

頒獎：問題“寶寶,，你叫什么名字？你多大了,？ 今天比賽你獲得冠軍,，你好棒哦！鼓勵一下自己吧：我真棒,！

7,、結束語：

我們的親子游戲可以讓寶寶和家長在玩中學，在學中玩,。不僅提升家長教育水平,，而且讓寶寶接觸更多的人和事，游戲中培養(yǎng)寶寶的各種行為習慣,、智力開發(fā),、腦開發(fā),，讓寶寶更聰明、更健康,、更快樂的成長,！本次金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心親子游戲大賽到此結束，非常感謝大家的支持和參與,?！鹛栍變簣@陽光寶貝早教中心誠邀您攜手共同關注寶寶的早教成長，成就寶寶的美好未來,！謝謝,！

親子互動活動方案篇十一

自古以來，中華民族就樂于助人,、知恩圖報,，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句,。

在一個文明的`社會,，知道感謝，是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,，可促進社會各成員,、群體、階層,、集團之間的,，促進人與人之間互相尊重，信任,、幫助和關愛,。在此感恩節(jié)來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展,。以親子作品展的形式呈現,，讓孩子們學習換位思考，珍惜朋友,。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市,，對準美好的生活。通過充滿童真,、充滿智慧,、充滿創(chuàng)造的捕捉，展現我們的愛,。

1,、通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母,，真誠地去體貼關心別人,，懷有一顆感恩之心。

2,、此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流,，促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協(xié)調,。

1,、活動采用親子方式進行，幼兒制作為主,，家長指導為輔,。

2、表現形式不限(例如：線描,、油畫棒,、刮畫、拼貼畫,、撕畫,、指紋印畫、泥塑等)3：作品要附上文字說明,。

1,、通過家園聯(lián)系欄、家?；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示

2,、鼓勵家長在觀摩后相互談談感想(活動反饋的形式)。

親子互動活動方案篇十二

親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎,，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容,，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動,。

活動時間：20xx年10月1日

活動場地：xx商業(yè)廣場中心

活動目標：

1.通過孩子和家長的游戲,，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂

3.通過活動來宣傳廣場知名度

活動準備：

1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭

做活動宣傳海報,、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等,，在廣場設立報名點;

2.準備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵,、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體內容

活動主要流程

一,、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子,，以免發(fā)生事故。

2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請勿擁擠,，應相互謙讓,。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品,。

二,、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋,、計時器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端,，游戲開始，家長手持乒乓球拍,，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝,。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準備：報紙

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比,，先跑完的隊伍為勝,。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間,，合作把球運到指定對地點,，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中,，手不許碰到球,。途中如球掉下或破碎，則返回起點,，重新開始,。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料準備：氣球、綁繩

游 戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳上綁的氣球,，直到游戲時間結束,。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈,，只能用腳,，否則 視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格,。在比賽時間內踩別人的氣球,，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵,。

三,、抽獎活動

在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品,。

四,、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵,?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五,、活動結束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤,，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品,。

六,、活動應急措施：

1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患,，若有應及時整改,。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律,，確定負責人,，事先制定好。照顧孩子的安全,，注意孩子活動時的安全,。

3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中,，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現,，發(fā)現異常，及時給予關注,。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一,，比賽第二。

5.隨時供應孩子飲水,，在活動過程中,，安排孩子適當休息。

一,、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會,，開闊孩子視野，密切親子感情,，密切家園關系,，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流,，增進親情,，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力,，增強家長與孩子之間的透明度,、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力,。幫助家長營造與孩子間的交流,、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍,。提高家長育兒的理念和技能,，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體,、開心智,。

二、活動時間：

三,、活動地點：

四,、活動流程：

一.熱身----大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組,，三人一組,。二人扮大樹，面對對方,，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2,、培訓師喊“松鼠”,，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中,，落單的人應表演節(jié)目。

3,、培訓師喊“大樹”,，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹,，落單的人應表演節(jié)目,。

4、培訓師喊“地震”,，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中,，落單的人表演節(jié)目,。

二.主題活動

活動名稱----盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情,，父母與子女互換角色,，體驗彼此換位后的感覺,?！居H子活動策劃方案5篇】親子活動策劃方案5篇,。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子,、木頭,、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2,、以家庭為單位組隊,，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3、多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)

4,、首先用黑布將子女的眼睛蒙上,，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點,，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點,。

6、各組成員分享自己的活動感受,。

7,、分享結束,，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想,。

8,、領導者,，有時候親人之間并不缺少愛,，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題,，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易,，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要,。

備注：組織者提供分享的方向：

一,、父母為領路人

1、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么,，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

作為家長,，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢,，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷,，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被領導者：

(1)被孩子引導穿越障礙,，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?,，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

2、領導者：

(1)由你來引導父母穿越障礙,，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛,，學會感激和體諒他們)

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念,，鍛煉語言表達能力,。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動,。

材料：準備寫有餅干,、飲料、香皂,、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計,。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題,、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言pose,，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色,。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料,。

(3)領導者組織小組成員設計,，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比,，評出最佳創(chuàng)作,、最佳演繹、最佳演員,、最佳合作獎等4個獎項,。

4、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4a的白紙,，彩筆?，F在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家,，并為這個家命名,。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法,。

5,、尾聲

請用一句話說說今天的感受。

一,、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流,，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現自我才能的機會,，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時,，使每一位家長發(fā)現孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會,。

二、活動宗旨

友誼第一,，比賽第二,。

三、活動主題

娛樂身心,、歡樂童年,、加強交流、展現自我,。

四,、活動簡介

1、活動時間：2015年3月?日(周六上午)

2,、活動地點：育文中學操場

3,、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長

五、比賽項目及規(guī)則

1,、綁腿跑(2人3足)

參賽人數：每班為1組,，共4組,，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人。

對開始,，依次類推;(3)最后哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊。

2,、背靠背運球

道具：大球

參賽人數：每班為1組,，共4組，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人

用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊,。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班為1組,，共4組，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人

推;(5)最后哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊。

4、障礙跑組合游戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組,，共4組,，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人,，記錄

規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;

(2)比賽開始,，家長與與孩子分別原地轉三圈后,，越過障礙跑向中間

(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點;

(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始,，依次類推;

(5)最后哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊,。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長,，4名孩子參加比賽,。

比賽時間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人,，記錄1人

規(guī)則：(1)每隊10人參賽,，2人搖繩,，8人跳繩,。

(2)8人全部起跳開始計數,，時間兩分鐘,，跳的次數多的獲勝,。

6,、齊心協(xié)力拔河比賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組,，每組5名家長,，10名孩子參加比賽。

裁判員：發(fā)令2人,，記錄2人

(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;

(3)拔河繩中間系一紅布條,，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后,，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩,，裁判員鳴哨后開始比賽,。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準,。

六,、其他

1,、友誼第一，比賽第二,，賽出風格,，賽出水平,。

2,、家長裁判必須做到公平、公正,、公開,。

3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則,，更加清楚各項比賽流程和規(guī)則,。

4、務必保持場地的衛(wèi)生,，請自備飲水及休息椅。

5,、歡迎家長踴躍報名參加,，給自己的孩子一次展示自我的機會。

6,、如因天氣問題或全校性活動,，比賽日期另行通知。

七,、活動預算

親子互動活動方案篇十三

舊衣料,、報紙、紙杯,、垃圾袋,、光盤……這些廢舊物品還能派什么用場?就讓安亭幼兒園的小朋友們來告訴你。今天安亭幼兒園中班組開展了以“低碳生活,、愛我家園”為主題的環(huán)保服裝親子秀比賽,。通過廢舊材料再利用及制作的過程，讓幼兒親身體驗創(chuàng)意和智慧產生的神奇火花,，體驗創(chuàng)造美的喜悅,，培養(yǎng)幼兒參與意識及創(chuàng)新意識。

本次活動中,，共有二十對親子參加比賽,，這些作品選材平凡、設計巧妙,、制作精細,，富有濃郁親子特色,。通過健康、歡樂的環(huán)保服飾親子展示活動,，拓展了幼兒的環(huán)保知識,，熏陶環(huán)保意識，提供給幼兒一個展現自我風采的平臺,，增強親子間和睦融洽的天倫之情,。

用我們充滿智慧的頭腦和靈巧的雙手一起化腐朽為神奇吧！

親子互動活動方案篇十四

游戲準備：籃球球筐

游戲人員：每輪5個家庭,，每個家庭兩大一小

游戲方法：爸媽兩手交__在一起,，幼兒坐在上面，三人一起跑到終點球筐前,，然后幼兒從框中取出一個籃球抱著,，再返回終點。規(guī)定時間內拿到球最多的家庭勝出,。

游戲二《小雞出殼》

游戲準備：舊報紙剪成的大雞蛋若干

游戲人員：每輪5個家庭,，每個家庭一大一小

游戲方法：幼兒和家長手拉手跑到終點，拿到一張蛋形的舊報紙,。家長朋友小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,，撐著報紙，幼兒依次將頭,、肩,、身體和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙,。發(fā)出“嘰,、嘰”聲，一只小雞便孵成了,。家長接著再撕再鉆,，如果將報紙撕破了，這個蛋殼不計成績,。規(guī)定時間內孵出小雞最多的家庭(數報紙)為優(yōu)勝,。

游戲三《會跳舞的線》。

活動目標：

通過線的變化感知直線和曲線,，并能用身體動作簡單的表現,。

和媽媽一起玩線，變線,，感知親子玩線的快樂,。

活動準備：

用皺紋紙剪成的線若干。

活動過程：

幼兒園中班親子游戲對寶寶的主要幫助是：

一,、感受直線和曲線,，直線跳波浪舞和圓圈舞,。

直線跳波浪舞。

教師：分別拉住線的兩端,，上下抖動手腕,，直線跳波浪舞。

直線跳圓圈舞,。

教師：抓住線的一端,，手畫圈，直線跳圓圈舞,。

二,、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

一起跳波浪舞,。

師：媽媽抓住線的一端,，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動,，直線跳波浪舞,。

一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手,，和寶寶一起手畫圈,，直線跳圓圈舞。

三,、用身體變線，嘗試用身體表現線的變化,。

身體的線跳波浪舞

師：把手臂伸直,，也變成一條直線了。手臂上下動,，也跳波浪舞拉!

寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞,。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞,。

親子互動活動方案篇十五

指導思想：

親子活動通過親子群體間的活動交流,，增進親情，開拓兒童的生活領域,，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然,，增進教師、家長及孩子間的感情,，以提高班級教育質量,，增強家校間的透明度,、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力,。針對我校兒童的特點,，擬定如下：

活動宗旨：

1、為家庭提供一流的服務和教育指導,。

2,、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往,，從而促進兒童健康成長的氛圍,。

3、提高家長科學育兒的理念和技能,，促進兒童的健康成長.

4,、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體,、開心智親子活動戶外拓展游戲方案親子活動戶外拓展游戲方案,。

參加對象：鎮(zhèn)田小學學

親子互動活動方案篇十六

20____年____月____日(星期____)早上____：00。

二,、地點

____公園,。

三、活動準備

1,、一次性臺布數個,。

2、彩虹傘,。

3,、小禮物人手一份。

4,、彩色皺紙人手一條,。

5、歡快的音樂和錄音機,，電池,。

6、長繩一條,。

7,、照相機。

四,、游戲安排

1,、親子游戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(酸奶),。

(2)玩報紙：

a,、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面,。

b,、玩紙球：把報紙揉成球,，隨意地踢、投擲,。

(3)彩虹傘：

a,、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘,，抖動彩虹傘,，炒豆豆。

b,、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角,，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞里鉆過,。

c,、捕魚：拉著彩虹傘的對角當成魚網，幼兒當成小魚,。

(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞,。(準備：彩色皺紙每人一條，音樂,，錄音機,。)

(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩,。

2,、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。

3,、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目,。

4、大家三五成群,，自由活動。

親子互動活動方案篇十七

1,、觀察認識小蝌蚪的外形特征,。

2、愿意跟著老師一起說說,、跳跳,、畫畫，感受幼兒園活動的快樂,。 活動準備：

供寶寶觀察的小蝌蚪若干,、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪若干,、黑色顏料,、棉簽,、抹手布、糖果若干,。

一,、 問候游戲：（家長帶領寶寶圍成馬蹄形入座）

1、認識老師,，跟老師打招呼,。引導寶寶愿意說：“老師好！”

2,、說說自己的名字,。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字：“我叫xxx?！苯o寶寶發(fā)糖果獎勵,，并引導寶寶學說禮貌用語：“謝謝老師！”

二,、 認識小蝌蚪：

1,、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察,。（每組桌子上放一盆小蝌蚪,，家長帶領寶寶自由說說看看。）

2,、教師出示制作的小蝌蚪,，引導寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時家長帶領寶寶回到座位上,。）

3,、說說小蝌蚪長什么樣？（顏色,、頭,、尾巴？?）

4,、學學小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙,，聽著音樂跟老師一起學學小蝌蚪。（結合方位：前,、后,、高、低等）

兒歌：小蝌蚪

小蝌蚪,，真可愛,；

黑黑的腦袋細尾巴；

游來游去找媽媽：

“媽媽，媽媽,，你在哪兒,？”

兒歌結束時寶寶們學小蝌蚪游到自己的家長身邊,。

三,、 畫畫小蝌蚪：

1,、教師示范畫小蝌蚪過程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點到畫紙上畫一個圓,，然后輕輕地拖出一條小尾巴來。一條可愛的小蝌蚪畫好了,！

2、寶寶操作,，家長幫助指導。提醒寶寶把衣袖拉高,，手臟了可以擦在抹布上。

3,、活動結束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲,。

親子互動活動方案篇十八

1、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力,，使寶寶敢于在集體面前表現自己,。

2,、初步認識紅、黃,、藍,、綠等基本顏色，并學會簡單數數,。

3,、通過與親人,、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣,。

1、呼啦圈若干

一,、問候寶貝們。

1,、寶寶們好！你們認識我嗎,？我姓王,，寶寶們可以叫我“王老師,！”

2,、今天就由王老師來和大家玩游戲,。我們來打個招呼“你好,，你好！”你們也伸出小手“你好,，你好！”我們來握握手“你好,！”我們手拉手圍成一個大圈圈。

二,、好玩的圈圈

師：今天,，王老師還請來了一位小客人,，你們看是誰呀,？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼,？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要,，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3,、拿到圈圈的寶寶,，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來,，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍,！,。

師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當的,，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn),，第一個滾到對面媽媽那里。王老師做裁判,，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦,。

師：現在請媽媽們把呼啦圈豎起來,，滾給你們的寶寶,，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀,！

三、結束活動,，放松休息

師：寶寶們累了沒有,，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧,。

親子互動活動方案篇十九

這次母親節(jié)活動是由老師和家長代表一起策劃的。其他的家長朋友們可以在看過策劃后提出自己的意見和建議,。

一、活動時間

20__年x月x日,。

二、活動地點

__幼兒園,。

三、活動流程

1,、小朋友集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽。

2,、親子唱歌pk大賽

請這兩天媽媽帶著自己的寶寶在家里一起練習唱一首歌(可以有道具，可以進行表演),。曲目不限，可以是兒歌,，也可以是孩子和媽媽都很喜歡的流行歌曲。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌,，或者寶寶表演媽媽唱歌，形式不限,，請媽媽和寶寶在家里進行練習。時間控制在1分鐘左右,。(因為活動時間有限，請家長朋友見諒),。活動結束后 將有小禮物送給寶寶,。

本活動的目的：讓家長和孩子們一起完成一件事情，讓孩子體驗一下和媽媽一起完成任務,，寶寶和媽媽一起出謀劃策準備節(jié)目。增進母子(女)之間的感情,，而且能夠鍛煉孩子的膽量,。

3、媽媽/寶寶在哪里

把全班的媽媽和寶寶分成兩組,。

第一組：蒙住第一組媽媽們的眼睛,，然后請媽媽們摸第一組寶寶們的臉，猜猜哪個寶寶是自己的寶寶,。

第二組：蒙住第二組寶寶的臉,，請第二組的媽媽站好,，老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特征 讓寶寶猜誰是自己的媽媽,，如果寶寶沒有猜出來,，就請媽媽說一句話讓寶寶來猜誰是自己的媽媽,。

本活動目的：增進母親和孩子之間的了解,，通過某些特征來記住自己的媽媽(寶寶),，用蒙眼睛的形式進行活動,，讓孩子們更能體驗到媽媽的好,，增進母子(女)之間的感情,。

4、我愛媽媽,，媽媽愛我

請媽媽們在老師準備好的心型紙上寫出對寶寶的心愿，裝飾在本班教室墻上的大樹上,，作為“心愿樹”，然后請寶寶送給媽媽自己親手準備的“小小禮物”,。