無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班級讀書活動小結(jié)篇一

為了確保我校閱讀活動的順利進行,，我校成立了課外閱讀領導小組,，學校制定了相應的課外閱讀活動計劃。各班級結(jié)合學生需要讀書的內(nèi)容,，制訂了班級閱讀活動計劃、活動方案,，有效地促進閱讀活動的順利進行,。

1、活動指引

結(jié)合舉行的讀書活動,，我們在本校開展了讀書研討會,，所有語文教師參加也研討，研討如何上閱讀課,，同時,，學校要求教師閱讀一定量的書籍并做好筆記。

2,、設立班級圖書角

在學校統(tǒng)一訂購圖書的基礎上,，發(fā)動學生從家里拿一些課外書，每班一廚,，并在使用的過程中不斷更換,、補充，這樣每班相當于一個“小小的圖書館”,。

3,、營造讀書氛圍

為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們學校開展一系列的讀書活動,，,，調(diào)動學生的閱讀積極性,，具體活動如下：

（1）班級讀書會：本學期各班通過舉辦各種語文活動如“成語擂臺賽”、“古詩文朗誦會”,、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動。

（2）學校的專題活動,；為了激發(fā)學生的閱讀興趣，我校的四五年級舉辦了“讀書筆記”評選活動,，這樣不僅拓寬了學生的知識面，而且對學好語文知識奠定了基礎,。

（3）朗讀比賽：每班定期評出“閱讀之星”,，每月的“班星”再在全校競爭評選“校星’，以榜樣的力量帶動全體學生,，激發(fā)閱讀興趣,。

另外，我們學校規(guī)定每周的晨讀時間是語文老師和學生的必讀時間,，閱讀課任何學科都不能占用,，這樣就有效的保證了學生的閱讀時間。

當然,，還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊密,，其他學科重視不夠,，個別班級對學生的課外閱讀檢查落實重視不夠具體等不足之處,。今后,，我們對小學生的閱讀還要不斷加強,，重視過程管理,，使小學生的閱讀落實到實處,，讓孩子有好書相伴，真正做到“我讀書,，我快樂”,。

班級讀書活動小結(jié)篇二

適當進行一些校園活動，是十分有益孩子們的身心全面發(fā)展的,，既能培養(yǎng)興趣,，又能學到知識，而且在每一次活動過后都要進行總結(jié),，這樣才能更好的進行下一次活動,。下面由小編給大家?guī)戆嗉壸x書

活動總結(jié)

我校以創(chuàng)建"書香校園"為導向,，營造良好的讀書氛圍,，精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。我校把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程,，并確定為我校的辦學特色,。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的,。

一,、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學生讀書時認真思考的習慣

1,、課內(nèi)外結(jié)合,，激發(fā)讀書興趣。

在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記

讀書筆記

2,、開設讀書活動課，指導思考的內(nèi)容和方法,。

每周開設一節(jié)讀書指導課,，教師充分對學生進行讀書指導：

(1)書目選取指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍,，避免借書的隨意性,、盲目性，形成課外時間的無意浪費,。

(2)加強讀書方法的指導,。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法,，如跳讀,、略讀、速讀,、精讀等,。

(3)加強閱讀中筆記的指導。如摘抄,、寫讀書心得等,，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累,。學生讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成,，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑,、感人至深的讀后感,，使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3,、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學生計劃實施情況,，教師提出指導意見,。

我們認識到，課外閱讀指導計劃,，要通過家校結(jié)合,，教師、家長,、學生的相互協(xié)作共同來完成,，所以，我們首先做好宣傳動員工作,，通過家長學校,、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師,、家長帶頭,，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間,。在此基礎上,，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長,，但已達到了我們預期的目的：家長滿意;教師的課堂教學進行得順利,，配合現(xiàn)在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學生能夠坐下來,、讀進去,、學進去;而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學生內(nèi)心充滿自信,，更重要的是學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習慣,。

二、以學校圖書室和班級圖書角為載體,，培養(yǎng)學生讀書善于交流的習慣

1,、設立圖書角，營造氛圍,，便于交流,。

在班級設立圖書角，學生從家里帶書,，選出本班負責而又熱心的同學,，做圖書管理員，負責登記,、保管和借閱等,，并在年段間交換借閱。學生們熱情極高，擠在一起還書,、借書,，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書,。漸漸的,，學生們談論書的現(xiàn)象多了，讀書的風氣漸漸形成,，交流的習慣逐漸養(yǎng)成,。

2、開展多種形式的活動,，交流讀書的感受和收獲,。

以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會,，讓學生談談在故事中受到真善美的感染和熏陶;談讀書后的體會、收獲,。學生在活動中暢所欲言,，積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力,，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為,。

3,、充分利用學校圖書室,，開展圖書借閱活動

我校圖書室,，藏書豐富,，種類多樣,，都是適合小學生年齡特點的優(yōu)秀圖書,。為了充分利用學?，F(xiàn)有圖書資源,，我校開展了圖書借閱活動,。學校以班為單位定期進行圖書借閱,，學生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學生體會到資源共享的樂趣,，培養(yǎng)了讀書善于交流的習慣,。

三、為學生搭建讀書成果展示的平臺,，促學生各種讀書習慣的養(yǎng)成

為了調(diào)動學生讀書的積極性,，激發(fā)學生讀書的興趣，促使學生各種讀書習慣的養(yǎng)成,，我校開展了豐富多彩的讀書活動,，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。

1、充分利用"紅領巾廣播站",，開設讀書專欄,，播出學生的

心得體會

2,、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開,，學生的知識層面不斷擴大,，并掌握了一定的知識。讓學生自編手抄小報,，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家,、作品，推薦讀書方法;根據(jù)從廣播,、電視,、報刊上獲取的信息，自做"手抄報",，表達他們對社會,、生活的"稚嫩"的看法。

3,、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽,、讀書征文比賽等活動，并及時通報學生獲獎情況,，增加每位學生的自信心,、自豪感和成就感。

4,、學校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學生的讀后感,、觀后感,、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出,，每月一期,，下發(fā)到各個班級，使學生的讀書作品可以在全校范圍交流,，使學生的讀書成果得以展示,，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習慣,。

5,、建立獎勵機制：每學年進行一次讀書筆記評選,，促使學生做好此項工作，成為習慣;每學年進行一次讀書之星的評比表彰等,。

6,、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽,、"我們的節(jié)日--端午"詩歌朗誦比賽,、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動,。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中,，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎,。

隨著各種讀書活動的開展,，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣,，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣,，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。

為充分發(fā)揮圖書館功能,，提升我區(qū)群眾的精神文明素養(yǎng),，豐富群眾文化生活，第一屆“品味書香,，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)。為期一個多月的讀書節(jié)在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下,，經(jīng)過全局干部,、職工的共同努力，取得了近萬名群眾參與的驕人業(yè)績?，F(xiàn)將有關情況總結(jié)如下：

一,、基本情況

20xx年第一屆“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)由區(qū)委,、區(qū)政府主辦,，區(qū)圖書館承辦。讀書活動的內(nèi)容主要有：“品味書香,，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出活動,、送書送證進軍營活動、“我們的讀書節(jié)”大型讀書征文活動,、“做文明市民,，上優(yōu)秀網(wǎng)站”活動、優(yōu)秀愛國主義影片展活動,、面向市民大型廣場免費辦理借書證活動,、“我們的讀書節(jié)”大型宣傳活動,、送書送證進工廠活動、讀書節(jié)閉幕式暨讀書征文頒獎儀式活動,。在我區(qū)全民讀書活動期間,，社區(qū)還開展豐富多彩的讀書活動。

二,、取得成果

1,、“品味書香，提升素養(yǎng)”首屆讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出營造良好的讀書活動氛圍

組織開展了讀書節(jié)啟動儀式,，“世界讀書日”,。當天上午，幸福廣場人頭攢動,，伴隨著市藝術(shù)劇院表演的《鼓樂飄香》,，首屆“品味書香，和諧發(fā)展”讀書節(jié)拉開序幕,。本次開幕式上,，積極引導市民閱讀紅色經(jīng)典、國情教育,、近現(xiàn)代歷史,、名人傳記等愛國主義圖書?；顒蝇F(xiàn)場圖書館還設置了圖書館免費辦證臺及“農(nóng)家書屋”政策咨詢臺,，吸引了近千名市民前來咨詢、辦證,。

2,、組織動員工作充分，社區(qū)參與熱情高

在讀書節(jié)期間,，以社區(qū)“農(nóng)家書屋”黨員閱覽室,、xx中學圖書室為主要陣地，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋,、學校圖書室作用,，集中開展形式多樣的群眾性讀書活動，發(fā)動廣大居民群眾自覺參與到瑞南讀書節(jié)活動中來,，在社區(qū)掀起人人要讀書,、人人參與讀書的熱潮。并特邀請專家來社區(qū)開展科普知識大論壇講座,，引導社區(qū)居民樹立科學讀書,，健康生活意識，從而提高社區(qū)居民的生活素質(zhì),。

三,、存在問題

此次活動時間緊,、任務重，各項活動雖然都開展了,，但有個別活動做得不細,，各項活動也不能全部上媒體報道。下一步,，明確以街道,、社區(qū)為單位加大讀書節(jié)的宣傳力度，開展各類活動,。

我校首屆讀書節(jié)在同學們轟轟烈烈的讀書活動中,，悄然落下了帷幕。儒雅人生,，從閱讀開始,。同學們在年級主任的指導下創(chuàng)造性地開展讀書活動，同學們與大師對話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行。校園里書香彌漫,，同學們在讀書中快樂成長,。

本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點：

一、創(chuàng)新,，這是一次智慧和諧的交融

根據(jù)學校要求,，政教處提供活動初步方案，設計各種活動形式,，各年級篩選制定了適合自己的年級

活動方案

二、展示,，記錄書香飄溢的難忘時刻

“儒雅人生,，從閱讀開始”,，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示，共享讀書的快樂,，交流讀書的收獲,，展現(xiàn)同學們的個性風采和精神面貌，掀起讀書高潮,，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”,。“最是書香能致遠”,，校園里因為有同學們的精心布置而書香彌漫,。7年級2班的圖書角成了教室里一道亮麗的風景，8年級1班,、7年級4班的圖書登記造冊,，粘貼標簽，管理規(guī)范,，建立了較完善的流動機制,。主題班會上,，八年級一班的模擬法庭,，八年級二班的書簽制作評比，七年級三班的好書推介,，八年級六班的遠離垃圾食品等等,，記錄了同學們因讀書而收獲的快樂。各個班級出好了一期全新的黑板報,，布置著同學們在讀書節(jié)活動中的作品,，有手抄報、優(yōu)秀習作等,。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香,。一條條長廊、一面面墻壁成了同學們發(fā)揮了聰明才智的舞臺,，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點,。大家在活動中忙碌著，快樂著,，收獲著,。

又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講比賽中，征文有2人獲一等獎,，3人獲二等獎,，5人獲三等獎。演講一人獲一等獎,。我校獲優(yōu)秀組織獎,。

世界讀書日征文比賽中,，1人獲一等獎，1人獲二等獎,，2人獲三等獎,，我校獲優(yōu)秀組織獎。展示了同學們的實力和讀書節(jié)活動的巨大成果,。

各年級根據(jù)制定的讀書節(jié)方案,，深入開展了營造書香校園、書香班級的系列活動,，評選出14個書香班級,。

三、展望,，將讀書進行到底

蹉跎莫遣韶光老,，人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比,，都是同學們成長的一個過程,。通過本次讀書節(jié)活動，同學們提高了閱讀興趣,，掌握了一定的閱讀方法,，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理,?；顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師,，每個同學受益非淺,。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們?nèi)允鞘植会尵?。我們有理由相信,，同學們與書交友的行動不會就此中斷。

四,、改進之處

1,、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。

2,、年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效,。

3,、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。

讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明,、健康的教育工程，今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全校形成人人讀書的良好風氣,。

讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié)：

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情,，共建書香校園”,。同學們在校領導、班主任以及語 文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動,，同學們與大師對話,，與高尚為伍;與偉人碰撞，激勵自己前行,。校園里書香彌漫,，同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：

一,、選定一本好書,，細細品讀

參考了語文老師的意見以后，每個同學選擇了一本對自己有意義的書,，由圖書管理員從圖書館借閱,，或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中,，做好讀書筆記,，寫下自己的閱讀感受。

二,、召開主題班會,，體會讀書的樂趣

在主題班會上，我們開展了各種形式的活動,，如“談談目前為止對你影響最大的一本書”,、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”,，“分享你的讀書經(jīng)驗”,，“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。

三、靜心讀書

我們深知“書是人類進步的階梯”,，是人類的精神食糧,，是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,，讓學生潛心閱讀,。每個學生都十分珍惜。

四,、手抄報

讀書節(jié)期間,，我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,，參與學校的評獎,，參評的學生有：徐。手抄報內(nèi)容豐富,，有學生摘錄的名言名句,，有學生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫,，充分發(fā)揮了學生們的藝術(shù)才能,。

五、演講比賽

結(jié)合本?！案卸骼硐搿钡奶厣?，學校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽,?！度松仿兄x有你相伴》,，《沉浸在書香里的日子》,，充分體現(xiàn)了學生對感恩與理想的理解。

六,、黑板報

本班板報組的同學群策群力,，精心設計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報,，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》,。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名,。

七,、將讀書進行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好,。我們希望通過這一系列的活動,，讓自己、讓學生一生與經(jīng)典為友，與博覽同行,，開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,，不斷讀書，不斷成長,，不斷完善自己,。讀書節(jié)活動即將閉幕，但是我相信,，我們對讀書的熱情不會就此減滅,，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠,，走得更遠!一生一世,，將讀書進行到底。

同學們,，老師們：

在平日里用心開展課外閱讀的基礎上,，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動,、人人參與,、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動,。為此，11月14日的群眾升旗儀式上,，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告,，向我們?nèi)w同學作了動員，鼓勵大家用心參與讀書節(jié)活動,。之后,，我們?nèi)熒眯男袆悠饋恚靼喾謩e開展了好書推薦會,、古詩文誦讀擂臺賽,、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后,，各年級又分別開展了以上活動,。經(jīng)過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽,、“我愛書”演講比賽,、經(jīng)典

名著讀后感

轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了,，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分,。我覺得讀書節(jié)活動,，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧,，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟,，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課,，讓兄弟學校的領導,、老師贊不絕口。其實,，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色,。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友,，還是高年級的學哥,、學姐，不論是從小報的版面設計樣式,，還是從小報的資料,、色彩、插圖等等,，我們都不難看出同學們的認真態(tài)度和不凡的書寫,、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力,。

因此,，在這天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者,。其中有各班推薦的“小書迷”117名,，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一,、二,、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一,、二,、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一,、二等獎獲得者180名,，古詩文誦讀比賽一,、二、三等獎獲得者78名,，課外閱讀知識競賽一,、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”,，共計21個,。

分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點：

一,、全員重視，目的明確

本次讀書活動,，得到學校領導的高度重視,，也得到了全體教師的支持，個性是班主任老師,、語文老師的重視,。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,，許多家長甚至參與了讀書活動,，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持,。本次讀書活動的目的也十分明確,，就是期望透過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動,，弘揚我們中華民族的燦爛文化,，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂,，拓寬同學們的知識面,，促進同學們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍,，充實同學們的生活,，激勵同學們多讀書、讀好書,，全面提高自身綜合素質(zhì),。

二、宣傳到位,，思想統(tǒng)一

為了使讀書活動深入人心,，取得預期效果，德育處,、教導處,、少先隊等都十分重視此次活動的宣傳動員工作,，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了群眾升旗儀式和紅領巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動,，班主任,、語文教師也利用班會、晨會作宣傳,，還有的老師專門透過“網(wǎng)上家長學?！毕蚣议L發(fā)送信息，請家長協(xié)助督促,。正是我們?nèi)w師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎,，營造了良好的讀書氛圍,。

三、精心組織,，善始善終

我們能根據(jù)自身實際,，從時光、地點,、活動形式,、活動資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的用心性和創(chuàng)造性,，使各項活動有條不紊,、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,，各職責老師,、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排,，并逐項落實,。對一些活動我們相關的年級組長、職責教師作了具體的布置,，制定了評分標準和考核辦法,，構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期,，我們也能克服困難,，認真總結(jié)，這天也組織召開總結(jié)表彰會,，使整個讀書活動做到有始有終,，圓圓滿滿。

四,、全員參與,，形式多樣

這次以“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動，是我校的大型活動,，得到了廣大師生的大力支持,，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人參加，參與面大,，覆蓋面廣,。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告,、演講比賽,、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發(fā)了我們學生的參與熱情,。

五,、效果明顯，好處深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,，透過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到,，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了,，到圖書館借閱圖書的人多起來了,，到書店里買書的人多了，看到這些,，我們作為讀書活動的組織實施者,，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰,。

此次讀書活動雖然告一段落,，但它不就應僅僅畫上一個圓滿的句號，更就應作為一個新的起點;不就應僅僅只是一時一事,，更就應把讀書作為一種終身的學習,。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組,，期望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實、豐富和升華,，直到讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風,。

班級讀書活動小結(jié)篇三

享受閱讀，做一個快樂的讀書人

——班級讀書活動總結(jié)

讀一本好書就如同和高尚的人對話,。

讓學生多讀書,，讀好書,、好讀書，讓書籍成為學生的良師益友,，讓書香滲入到學生的言談舉止中去,。作為班主任，作為語文老師,，我們除了承擔我們應該承擔的教學任務外,，更要注重對孩子們閱讀的引領，做好孩子閱讀的向?qū)?，想方設法激發(fā)孩子們閱讀的興趣,、引導孩子們多讀書、好讀書,，讀好書,。幾年來，我積極嘗試,、探索積累了一些引導孩子讀書的一些經(jīng)驗,，其實也就是我在開展班級閱讀教學中真實的、具體的一些做法,。

一,、創(chuàng)設教室圖書角。

班級設立一個圖書角,，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸,。我們首先分為四個小組，讓每一屆校信通贈書捐出分給每一小組,。再讓學生自己從家里帶來喜歡的書卷到自己的小組里,，老師自己也從家中帶來適合孩子們讀的'書，通過多渠道,，豐富班級圖書,，保證藏書量。每天下午第三節(jié)課是我們的閱讀時間,，首先保證孩子們?nèi)耸忠槐緯?。平時在校有空閑讓學生隨意看，不限時間,，培養(yǎng)自主管理意識,。回家后要再繼續(xù)看得可以向圖書管理員借,，不限時間,。

二、積極開展讀書實踐及展評活動

1,、開展讀書活動：本學期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會、賽詩會,、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事,；舉行讀書心得交流會,，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步,；舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng)。

2,、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣,，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝,，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書、我記下的詩,、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示、評比,，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣,。

4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下,，收集有關讀書,、報刊小資料、格言和讀書心得體會等,，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學生參觀,、評比。

5,、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來,，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享,。

6、在班會中舉行豐富多彩的讀

班級讀書活動小結(jié)篇四

一年級的孩子懷著對知識的渴求走進學校,，他們這個階段的主要學習任務是識字,，這時如果及時培養(yǎng)起他們對閱讀的熱愛，認識到閱讀的重要性,，不僅能夠?qū)ζ渥R字的學習起到一個積極的促進作用,，而且能夠通過閱讀讓他們學會做人做事的道理，使孩子的心靈在閱讀中得到升華,。本著對閱讀重要性的認識,，結(jié)合學校“閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書樂趣”的課題研究,，一年級七班決定將“書香班級”作為自己的班級創(chuàng)建特色。現(xiàn)將班級在創(chuàng)建“書香班級”的一些做法介紹如下：

（一）保證讀書時間

1,、課前古詩文誦讀積累

本學期每周背誦古詩兩首和一句名言,。我根據(jù)實際情況在《三字經(jīng)》中，選了一些句子,，利用精美課件展示給學生理解,，并作為課前誦讀內(nèi)容。另外,，本學期我們在詩詞的海洋里收獲了18首古詩詞,。

2、保證中午閱讀,。每天中午都有一項固定的時間進行“我讀你聽”,。即老師讀學生聽，本學期大聲朗讀給學生聽的有兩本書:《夏洛的網(wǎng)》和《我是升旗手》,。

3,、鼓勵晚間半小時閱讀

1、每天都有自己的讀寫繪,。

開學以來,，同學們閱讀30分鐘，閱讀完后，每天有讀書體會,、繪畫……每讀一本書,，我都引導學生把書本上句、段,、篇,，用自己喜歡的方式表達出來，然后定期進行評比展覽,。我讓學生先在小組內(nèi)展評,，從數(shù)量到質(zhì)量評出優(yōu)勝者，然后在班級里進行展覽,、評選,。這一舉措極大地激起了學生的閱讀興趣。

2,、每周讀書小報大比拼

各書友隊隊長組織隊員把讀書后感受,、好書推薦等內(nèi)容制作成圖文并茂式的手抄報，展現(xiàn)自己那一組的讀書狀態(tài)和讀書成果,。各書友隊你追我趕,，形成了良好的讀書氛圍，不僅如此,，讀書小報每周進行評比,，獲得第一名的書隊，每人獲得一張優(yōu)點卡,，可高興啦,！不過，獲得第五名的書友隊為我們捐贈了兩本書,。

3,、每月利用班會進行讀書交流活動

每一期的讀書交流內(nèi)容各不相同，如人物猜一猜,、讀后感交流,、好書推薦等,。這些內(nèi)容提前布置,，讓學生寫在日記本中，一到每月的第一個星期五就進行課堂交流,。

4,、家校合作，親子共讀,。

召開家長會,，介紹班級讀書活動，讓家長認識到讀書活動的重要性。動員家長的力量,，根據(jù)老師的推薦書目,，制定家庭讀書計劃，陪伴孩子一起讀書,，和孩子共享讀書的樂趣,。

5、踐行新教育提倡的兒童生活方式：晨誦,、午讀,、暮省

晨誦，在生命的黎明,，通過晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦,、領略優(yōu)美的母語,，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感,。每天孩子的晨誦內(nèi)容不是課本的內(nèi)容,，而是教師搜集的適合孩子當下閱讀的兒歌、古詩文和經(jīng)典的內(nèi)容,。

午讀,，代表的是整個兒童階段的非學科性質(zhì)的閱讀。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍,。根據(jù)孩子的年齡特點,，以圖畫書為主。發(fā)動孩子將自己喜歡的圖畫書帶到學校和同學交流,，達到閱讀資源的共享,。

暮省，指的是學生隨筆,、日記,，以及師生通過日記、書信等手段,，相互編織有意義的生活,。用照片、繪畫記錄成長,，親子之間,、師生之間用詞語相互激勵、撫慰,，成了新教育實驗重要的組成部分,，以及日常的生活方式。

6、成立班級圖書館,。動員孩子將自己喜歡的書帶到班級共享閱讀的快樂,。

7、每天一故事,。每天老師根據(jù)圖書館中的讀本選擇一個故事講給孩子聽,，和孩子共同分享閱讀的快樂。

8,、開展“讀書小明星評選“活動,。每周評選5名讀書小明星，評選標準是：這些小明星每天給大家介紹自己讀書的收獲或者故事,。

9,、期末開展讀書活動匯報展示。

在師生的共同努力和堅持下,，本學期我們班級中的每個成員收獲頗多,。學生們變得愛看書了。學生的言談舉止有所文雅,，口語表達能力有所增強,，尤其是幾個調(diào)皮的孩子能夠有所改變，變得稍微沉靜下來,，每天都有一個安靜的時間來進行自己的閱讀,。我想：這就是閱讀帶來的效果吧！

班級讀書活動小結(jié)篇五

張莊完小五年級臧世平為了營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友,，“愛讀書，會讀書,，讀好書”,，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,。結(jié)合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、利用班會課召開主題班會,，提出了建設“書香校園”,、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件,。

2、設立班級圖書角，發(fā)動學生捐書,。

3,、在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃,。

1,、根據(jù)學校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動,，為學生創(chuàng)設一個閱讀的條件和空間,。

2、初步培養(yǎng)讀書習慣,，掌握良好的學習方法,。在學生閱讀有興趣的基礎上，指導學生閱讀的一些方法,，養(yǎng)成不動筆不讀書,，每讀書每思之的習慣。引導學生在書上隨時記錄感想,，引起的共鳴,。可以圈畫好詞佳句,，反復賞析,。

3 、為了規(guī)范孩子的讀書習慣,，我們約定每天回家讀書至少半小時,，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句,。

4,、美化教室，創(chuàng)設讀書氛圍,，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得,，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍,，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義,。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

中的樂趣,。通過讀書活動,，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜,，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室,。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候,，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導,，每節(jié)輔導課結(jié)束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文,。并要求學生每周一周記,。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高,。讀書使孩子們成了主動學習的人,，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題,；讀書,，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯,；讀書，使孩子們成了善交流,、會合作的人,，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成,；讀書,，使孩子們成了有思想，有個性的人,；讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值,、生命的意義,。的確，讀書的孩子越來越聰明,，,。但是由于我們班學生都比較愛動，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,，但還有待于加強,。

我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有很多很多,。為了學生的長遠發(fā)展,，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行,。

班級讀書活動小結(jié)篇六

問渠哪得清如許，為有源頭活水來為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學習氛圍,，提高全班學生的閱讀理解能力,，建設學習型的先進班集體,，我班開展了主題為“我讀書我快樂”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié),。

從大家交流的情況來看,，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀,。

——有學生談到,，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,，提高自己的寫作能力,。

——有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理,，學到了很多為人處事的好方法。

——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深,，她說：我們從小就要愛學習，有志氣,，在遇到困難時要挺身而出,，失敗時也不能氣餒，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人，只有憑著智慧,、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段,，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力,。

這次讀書活動,，營造了濃厚的讀書氛圍,，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多,，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的,，平時讀書沒有制約,，往往少有目的，比較隨意,，比較盲目,，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式,，有目的，有檢查,，這對大家很有促進,。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思,，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣,。不論是為“嗜好”讀書,，還是為“學習”讀書，都會給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式,，使人受用終生。

三是大家分享了每位同學的學習成果,。兩個人交換思想,，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流,，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會,，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情,。組織大家學習,，每個人都很重視，平時學習再忙,，還是抽出空來看看書,、讀讀報，不斷充實自己的課外知識,，開闊自己的眼界,，多方面、多渠道開展學習,，向成為學習型個人的目標邁進了一大步,。

當然,，我們這次活動還有不足的地方,，從設計和組織來說，還是初步的,，剛剛起步;對活動本身,，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,，有同學不僅平時讀書認真,，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱,，有同學則有任務觀念,，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務而讀書,。今后,，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織,，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣,，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人,，建設學習型的先進班集體,，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

讀書,，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,，使孩子們成了善交流,、會合作的人，他們的團隊精神,、責任意識在逐步形成;讀書,，使孩子們成了有思想,，有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值,、生命的意義。的確,，讀書的孩子越來越聰明,。但是由于我們班學生都比較愛動，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,，但還有待于加強,。

我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有很多很多,。為了學生的長遠發(fā)展,，我們將在引領學生讀書的'道路上一路前行。

班級讀書活動小結(jié)篇七

本學期,，為了營造好的讀書氛圍,，配合好學校“書香滿校園”的活動,，讓更多的學生去多讀書,、好讀書、讀好書,，讓我們的統(tǒng)小成為書香校園,。在繼續(xù)培養(yǎng)學生讀書興趣的基礎上，強化讀寫能力,，提高學生閱讀能力和語言運用,，結(jié)合學生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：

一,、強化活動宗旨根據(jù)課標規(guī)定,，本年級段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思;能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言，積累并嘗試應用;能夠?qū)ξ闹械娜宋?，敘述的事情進行簡單的評價,。

二、讓讀書成為習慣

1,、養(yǎng)成良好的讀書習慣利用好每周的讀書課,，引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，知道進閱覽室借書、看書的常識做法,，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,，及時地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句,，老師適時地引導記憶,，為在自己今后的寫作當中，能夠熟練地運用打下基礎,。

3,、教給學生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：

(1)看見了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?(3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。(4)每天閱讀課讓學生閱讀《語文課外讀本》,，閱讀課讓學生在教室閱讀自讀本,。(5)鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友。個人,。

4,、注重讀書評價的多元化每月進行一次讀書評比活動,。評比內(nèi)容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成,，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量(在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現(xiàn)),，評選出優(yōu)秀同學,，頒發(fā)證書，進行表揚,，以激發(fā)其他同學的積極性,。這學期我們還進行一次閱讀考級，并頒發(fā)證書,。依據(jù)閱讀考級綜合評價方案進行評價,。采用師評、自評與同學互評于家長評價相結(jié)合,，評出“讀書愛好者”,、“讀書小能手”“讀書大王”，評價始終要有頭有尾,，讓學生感受到：只要努力,，就能成功。從而激發(fā)起學生讀書的內(nèi)在動力,，讓書成為孩子最好的伙伴,。

班級讀書活動小結(jié)篇八

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話,。孩子需要一盞燈去引導他,，無它，唯是書,，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平,，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲,，因此引導很重要,。為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識,，真正營造濃郁的“書香校園”,。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中,。“營造書香班級,，讓好書陪伴學生,。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,，并結(jié)合我班實際情況,，切實有效地開展了以下幾項工作：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行,，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印，有目的,，有步驟,，有實效。

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,，同學們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段,。“我讀書,，我快樂”的主題班會中,，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

班級氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。

1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,，供學生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2,、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充,。

3,、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英,、王瑩睿,、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內(nèi)容,。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想,。

1、為學生開出推薦書目,。我通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經(jīng)驗,，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由,，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣,。

2,、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁、題材,、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3、引導學生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導學生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的`讀書興趣。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

班級讀書活動小結(jié)篇九

書，是一泓清澈的溪水,，是一片充滿生機的芳草地,。書中所表達的真,、善、美對于一個人人格的塑造,、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響,，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！苯柚鴮W校開展“書香校園”的東風,，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生感受到閱讀的無窮魅力,，讓學生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點：

1、建設氛圍熏陶

把班級的布置作為突破口,，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路,。班級在刊出了以讀書活動為內(nèi)容的黑板報，在黑板報刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙,，讀一切好書就是和高尚的人談話,，黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲等,，以名人名言來激勵學生,，激發(fā)學生讀書興趣。

2,、建立管理機制

讀時間,，教師和學生一道讀書，引領全班學生自覺閱讀,。

3、建立保障機制

雖然現(xiàn)在學生的作業(yè)多,，空閑的時間不多，但為了學生的未來,，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量,。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時間,，晚上布置30分鐘讀書時間,，每周安排一節(jié)讀書指導課,，每周要求學生至少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定的每周摘錄五個成語,、兩句名言、背誦一首古詩,，使學生的課外積累切實豐厚起來,。

4、建立激勵機制

我們舉辦讀書匯報會,、讀書故事會,、詩文朗誦會、手抄報比賽,、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產(chǎn)生,。 經(jīng)過一學期的努力,，學生的看書興趣有了較大的提高。

在班級師生的共同努力下 ,，相信,，一定會營造出一個良好的書香校園！

班級讀書活動小結(jié)篇十

在學校讀書活動中,，為了使孩子們樂讀書,，會讀書，讀好書,，作為班主任老師,，我著重做好引領工作。主要做了以下幾方面工作,。

一,、基礎構(gòu)建——自由閱讀

我們主要是倡導學生盡可能的多讀書、讀好書,，激發(fā)他們的閱讀興趣,。為此，我們提出了“廣泛讀書,、豐富內(nèi)涵,，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角,，充實閱讀資源,；開設每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空,；建立班級讀書心得“周周談”制度,，體現(xiàn)讀書與交流并重,。

二、拓寬空間——引導閱讀

1,、為學生開出推薦書目

我們根據(jù)低年級學生的身心,、知識和經(jīng)驗，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時,，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

2,、倡導有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,，還在閱讀的體裁,、題材、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3,、適時點撥和引導

方法，并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀,。

4,、倡導家庭閱讀

我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長的配合,，讓家長督促孩子在家閱讀,，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書交流,、展示活動時,，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,，從而心中感慨萬千,，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,，一個弘揚個性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

班級讀書活動小結(jié)篇十一

高爾基說過："書是人類進步的階梯,。"好書,，像長者，諄諄教導,；似導師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學期開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園,，達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎,。

為確保"讀書節(jié)"活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責任,。結(jié)合本班特色，制定了任務明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書，建立了班級"圖書部落"讀書吧,。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的'同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）"書香班級"與"閱讀之星"評比,。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。

（四）以"好書伴我成長"為主題的黑板報,。

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生"讀好書，凈化心靈,，啟迪人生"。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人。

2,、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，課間學生有事可做了,，同學們能靜心學習，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了,。

"讀書節(jié)"活動雖已結(jié)束，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機,；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。