人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中專職業(yè)規(guī)劃篇一

現(xiàn)今的社會是一個職業(yè)競爭相當激烈的時代,，我們必須使具備更加強大的競爭優(yōu)勢,。這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃，對現(xiàn)有的資源和時間有一個合理的`統(tǒng)籌規(guī)劃,，以提前適應(yīng)市場的競爭力度,。因此，我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,，并在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處,。當然，生活充滿了變化,，我們必須不斷的更新和修改,，以助于我們更好的完成它。

1,、自我評估

要更好地做好將來從事的職業(yè),，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃,。我認為我善于與人溝通,，富有同情心，而且注重自身動手能力的培養(yǎng),。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生,，學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多,。我認為我會學到更多的護理知識,。但是,，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍,，豐富自身理論知識,，以更好的適應(yīng)市場競爭。

2,、自身發(fā)展條件

家里主要是以父母做小生意來維持生活,，屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一般,，但全家人過得很開心,，因為是一個團結(jié)和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義,，但很通情達理的一個人,；媽媽從不嘮叨。

3,、學習基礎(chǔ)

中上水平,。對于所有科目來說，除了英語科,，其他科目都比較好,。因此，為了克服英語的難點,，可以給自己設(shè)置一個英語環(huán)境,，堅持“多聽”、“多讀”,、“多寫”,，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好,，并且會很出色的,。

4、學校環(huán)境分析

學校是以悠久的歷史和良好的校風,、教風和學風,。優(yōu)美的生活學習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍,，有優(yōu)美的校園環(huán)境,。

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展,，所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學人才也層層輩出,。

2,、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：

由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù),，高能力的醫(yī)學人才,，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍,，而勝于藍`的使者,。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情,，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務(wù)。

3,、行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中,，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者,，臨床護士的市場需求較大,，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需,。

1,、近期目標：（20xx——20xx年）

確定目標：在校期間多和老師、同學討論交流學業(yè),，學好扎實的基礎(chǔ)理論知識和熟悉的操作技能,；實習期間精通各項護理技能的操作，并做到出色的臨床實習期工作,；以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證,。

制定發(fā)展措施：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化,，實現(xiàn)從學生到護士轉(zhuǎn)變,，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作,，積極熟悉科室業(yè)務(wù),，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時間和科室同事配合好工作,，對不明白的地方不恥下問,；利用休假時間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動態(tài),，熟悉醫(yī)院的運行機制,。

2、中期目標：（20xx—20xx年）

確定目標：攻讀并取得大專文憑,；通過考核后有一份穩(wěn)定的工作,；考取編制護士證,；取得護師資格證。

制定發(fā)展措施：

3,、中長目標：（20xx—20xx年）

確定目標：通過英語考試,，拿到英語三級證書。

制定發(fā)展措施：從實踐中來,，到實踐中去,，結(jié)合臨床病人的特點查閱相關(guān)書籍，再用書本知識指導(dǎo)病人康復(fù),；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學習,，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事,、病人互相交流,，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎(chǔ)護理操作,，使各項操作得心應(yīng)手,；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇,；了解國內(nèi)外護理學專業(yè)的新進展,，并結(jié)合科室實際情況，在護士長帶領(lǐng)下進行相應(yīng)的科研項目,；努力學習好英語,，每天利用課余時間，多讀,、多聽,、多練，讓英語水平更上一層樓,。

4,、長期目標：（20xx年之后—）

長期目標：考到護師資格證，成為護士長

確定目標：職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：業(yè)務(wù)能力高的護理人士,，優(yōu)秀的護理教育者,。

1.成果目標；通過臨床工作,，總結(jié)出適合當代中國護理教育的理論

學歷目標：碩士研究生畢業(yè),，取得碩士學位；取得主管護師資格證,、通過英語高級口語考試,。

職務(wù)目標：護士長

2.學歷目標：通過副主任護師的晉級，取得教師資格證,。

職務(wù)目標：護士長,，優(yōu)秀教師

能力目標：熟練處理醫(yī)務(wù)工作,，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師,。

3.學歷目標：攻讀并取得博士學位

職務(wù)目標：大學高級講師

制定發(fā)展措施：科研能力突出,，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的護理管理理念,，有很高的演講水平,，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的能力,；帶領(lǐng)更多的護理教育者,，提高中國護理教育工作；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,；有廣泛的社交范圍,，在業(yè)界有一定的知名度。

我的成功標準是個人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。順利進入醫(yī)院,，掌握總結(jié)經(jīng)驗后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當然只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算，擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書,。只有全面的認識自己,，深刻的了解這個社會的發(fā)展，并為自己人做好規(guī)劃,，成功才會向你走來,，我不甘被社會淘汰，那我只能朝著設(shè)計好的將來一步一個腳印的走下去,，去適應(yīng)甚至挑勝它,。

中專職業(yè)規(guī)劃篇二

教育部曾指出：“堅持以人為本，關(guān)注學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要,，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德,，掌握必要的文化知識和熟練的職業(yè)技能，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。作為一位教師,，在多年的教學過程中發(fā)現(xiàn)在中職生的就業(yè)問題上，存在著種種矛盾：比如有的企業(yè)找不到合適的人才,，有的學生找不到理想的工作,，歸根結(jié)底是職業(yè)教育規(guī)劃的問題。因此,，中等職業(yè)學校里開展職業(yè)規(guī)劃教育是中職生端正學習態(tài)度,，激發(fā)學習動機，樹立正確的職業(yè)理想,，實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵,。

一、椒江職業(yè)中專學生職業(yè)規(guī)劃存在的問題

雖然我校很早以前就開展了職業(yè)規(guī)劃教育,，并取得了一定的教學效果,，但仍然存在以下幾個問題：

（一）職業(yè)規(guī)劃教育起步晚，普遍不受到重視

我國中等職業(yè)學校開展職業(yè)教育起步比較晚,，只有十多年的歷史,，其中有許多不完善的地方，而椒江職業(yè)中專在這方面的資源就顯得更為匱乏了,。其次,，學校只管培養(yǎng)學生的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，對職業(yè)規(guī)劃教育涉及很少,，忽略了職業(yè)規(guī)劃教育對學生的指導(dǎo)作用,。最后，學生對職業(yè)規(guī)劃也不重視,，不清楚本專業(yè)的優(yōu)勢,，認為找工作憑的是學識、關(guān)系,、能力等,。

（二）職業(yè)規(guī)劃課程體系沒有建立起來

椒江職業(yè)中專對職業(yè)規(guī)劃教育的認識還是很不到位的，很少開設(shè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計課程,。平時基本上是針對畢業(yè)生開展的突擊式的就業(yè)指導(dǎo),，其內(nèi)容大多只是如何搜集企業(yè)資料，參加招聘會,，辦理相關(guān)的手續(xù)等,。而使用的教材也都是陳舊的，缺乏實踐指導(dǎo)意義的課本,。特別是在課程設(shè)置上存在問題,，僅僅對畢業(yè)班的學生開展幾次就業(yè)技巧培訓(xùn)，忽視了學生根據(jù)本專業(yè)需要構(gòu)建自身知識結(jié)構(gòu)的過程。

（三）職業(yè)規(guī)劃教育師資力量不足

我國職業(yè)教育沒有得到足夠的重視,，因此造成中等職業(yè)師資力量整體水平較低,。我校也不例外，沒有固定的職業(yè)規(guī)劃教育的教學隊伍,，甚至沒有專門的職業(yè)指導(dǎo)教師,，一般都是由思想政治老師和班主任來兼任。即便是兼職職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的老師也大多未接受過專門的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,，不能給與學生充分全面的指導(dǎo),。導(dǎo)致很多學生接受不到本專業(yè)量身定制的咨詢和指導(dǎo)，不能從客觀實際出發(fā)為自己進行職業(yè)定位,。最后,，學校在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的人員配置、設(shè)施建設(shè)等方面投入自己較少,，缺乏必要的物質(zhì)保障,；在實踐基地建設(shè)和學生實習環(huán)節(jié)投入資金不足，都導(dǎo)致職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)活動無法順利推進,。

（四）職業(yè)規(guī)劃教育的教學方式僵化單一

傳統(tǒng)的課堂教育方式同樣延伸到職業(yè)規(guī)劃教育當中,，除了課堂上進行職業(yè)規(guī)劃知識的傳授以外，很少在其他方面做創(chuàng)新,。在接軌社會職業(yè)需求方面，就業(yè)實習部門止步于收集和發(fā)布一些職業(yè)信息,。在校園職業(yè)氛圍創(chuàng)設(shè)方面，只是開幾次報告會,、座談會,，甚至只開幾次主題班會來完成整個階段性的職業(yè)規(guī)劃教育?？上攵?，這些措施無法滿足學生的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的迫切需要。

二,、椒江職業(yè)中專學生職業(yè)規(guī)劃教育的對策

正是由于職業(yè)規(guī)劃教育對學生的人生發(fā)展起到如此重要的作用,。因此我校為了進一步加強和改進職業(yè)規(guī)劃教育，特提出以下幾點對策：

（一）從上到下重視起中職生職業(yè)規(guī)劃教育

正確認識職業(yè)規(guī)劃教育的重要性,，理解其內(nèi)涵,，樹立起科學的職業(yè)規(guī)劃教育理念。首先,，明確職業(yè)規(guī)劃教育在學校工作中的地位,，發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師對學生職業(yè)發(fā)展中的重要作用。比如培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師,，購置資料書籍等,。其次,，讓學生明白職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的重要性，比如定期召開職業(yè)規(guī)劃講座,，開展職業(yè)規(guī)劃知識競賽,，通過宣傳櫥窗宣傳職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵、意義,、作用等,。通過雙管齊下，引導(dǎo)學生樹立起對自我負責,，理想結(jié)合實際,，定位與自己相匹配的職業(yè)，終身學習終身探索的觀念,。

（二）建立系統(tǒng)化的職業(yè)規(guī)劃教育課程體系

職業(yè)規(guī)劃教育的課程體系不但包括理論課程,，更應(yīng)該包括實踐課程，模擬課程,，素質(zhì)課程等,。教育的對象也不能局限于高三學生，應(yīng)該從高一開始,，從低年級到畢業(yè)班,，分階段得對學生開展具有針對性的職業(yè)規(guī)劃教育。在職業(yè)規(guī)劃教育的過程中,，采用多種靈活的方式,，除了教給學生理論知識以外，還要教給學生科學的規(guī)劃方法,。俗話說得好：“予人以魚不如授人以漁”,，只有掌握了科學的職業(yè)規(guī)劃方法，才能激發(fā)學生的主觀能動性,，讓職業(yè)規(guī)劃教育滲透于學生的整個高中階段,，充分發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃教育的作用。

（三）加強職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師的師資力量建設(shè)

只有高水平的教師才能帶出高素質(zhì)的學生,，因此學校要加強職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),，最好能建立一支素質(zhì)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)熟練的師資隊伍,。在教師的選拔上,，職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師既要熟悉學生的心理狀態(tài)，又要了解職業(yè)需求市場的走向,，這樣才能有的放矢,，給與學生真正有用的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)建議。同時學校要加大職業(yè)規(guī)劃教育的團隊建設(shè)，變“單打獨斗”為“群策群力”,，加大經(jīng)費投入,，對職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員等進行多種方式的培訓(xùn),，切實提高他們在職業(yè)規(guī)劃教育方面的教學水平和能力,。

（四）實施多種多樣的職業(yè)規(guī)劃教育教學方式

傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程教育已經(jīng)不能適應(yīng)社會日益發(fā)展的需要，我們需要對職業(yè)規(guī)劃教育的方式進行創(chuàng)新,。比如可以開展一系統(tǒng)的講座,、校園文化建設(shè)、技能訓(xùn)練,、實習實訓(xùn),、心理健康教育等。各種各樣的職業(yè)規(guī)劃教育方式有利于培養(yǎng)學生的興趣,，讓學生成為學習的主人,，同時在學習的過程中增進對自己的了解（興趣、愛好和特長等）,，以便對比自己的長處和短處,，為將來的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展奠定目標和理想,。最后,，學校還應(yīng)該給學生提供創(chuàng)造設(shè)計、實施職業(yè)生涯的平臺,，檢驗職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果,。比如各種各樣的創(chuàng)業(yè)實踐基地,，實習合作工廠等。

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中專職業(yè)規(guī)劃篇三

學生在職業(yè)中專院校學習期間,，所接受的教育是較為全面的,，然而在激烈的社會競爭環(huán)境下，學生只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能有效地適應(yīng)社會的發(fā)展,。以下就是筆者對職業(yè)中專院校學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義的思考,。

1.職業(yè)生涯規(guī)劃對于提升職業(yè)中專院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量有重要作用

在如今的社會,，大部分大學生均面臨著較大的就業(yè)壓力,，而職業(yè)中專院校畢業(yè)的學生更是對此。職業(yè)中專院校教學過程中過分注重學生的技能培訓(xùn),，只是讓學生知道要做什么,，需要怎么做，卻沒有引導(dǎo)學生思考為什么這樣做,。故而職業(yè)生涯規(guī)劃的開展能很好地讓學生進行自我剖析與規(guī)劃,，從而進行自我提高的活動，這對于提升人才質(zhì)量有著重要的促進作用。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃對于提高學生學習動力有著重要作用

大部分職業(yè)中專院校畢業(yè)的學生都不知道自己能做什么,、要做什么,，對未來感到迷茫。因此,，開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，不但可以讓學生有效地掌握專業(yè)知識，同時能夠讓學生從自己的性格,、興趣,、特長、能力,、思想水平等方面認識自己,，從而樹立適合自己的目標，從根本上激發(fā)自己的學習動力,。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃對于學生全面發(fā)展有著重要作用

職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的目的就是培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度與認識自我的能力,，使學生依據(jù)時代的發(fā)展、社會的需求樹立科學合理的職業(yè)目標,。故而,，只有讓學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能促使學生在今后的發(fā)展中不斷地強化自身的競爭力,，從而實現(xiàn)全面發(fā)展,。

二、強化職業(yè)中專學生職業(yè)規(guī)劃教育,，提高學生就業(yè)質(zhì)量

1.深入新生素質(zhì)教育課程,，展開職業(yè)生涯啟蒙教育

對于剛進入學校的學生而言，職業(yè)中專院?？梢越⒇灤┬律慕逃w系,，促使學生在學期伊始就能對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的認識。對此,，筆者認為在對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教學中,，可加入全面的專業(yè)介紹、名師講座等方式,，讓學生對自己今后的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解,。

2.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃實踐平臺

職業(yè)中專院校對于學生的教育,、理論,、實踐相輔相成。尤其是在進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動中,，除了要進行理論教育之外,，還需要投入更多的精力構(gòu)建學生職業(yè)規(guī)劃的實踐平臺,。這主要取決于學生在職業(yè)規(guī)劃實踐活動中可以有效地對自己的專業(yè)、所從事的行業(yè)進行了解,，同時可以找到自己的興趣,，更好地進行職業(yè)生涯規(guī)劃。對此,，教師可以利用科技競賽,、科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等實踐活動對學生開展職業(yè)規(guī)劃教育,。

3.以高層次,、國際化視野為導(dǎo)向，誘導(dǎo)學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃

近些年來,，職業(yè)中專院校一般均是結(jié)合學科背景與行業(yè)現(xiàn)狀為教學方向,，通過高層次、國際化人才為主要導(dǎo)向,，促使學生得到更好的職業(yè)生涯規(guī)劃,，繼而有效地提升就業(yè)質(zhì)量。

4.健全就業(yè)指導(dǎo)體系,，促使學生良好就業(yè)

對于即將畢業(yè)的學生,，學校需要建立專門的就業(yè)指導(dǎo)課程，通過指導(dǎo)學生制作簡歷,，培訓(xùn)面試技巧,、職業(yè)道德等方面有效提升學生的就業(yè)水平。尤其是在教師方面,，應(yīng)特別注意配備專門的就業(yè)指導(dǎo)教師,，以便及時反饋學生的就業(yè)信息，從而更好地幫助學生就業(yè),。

通過以上對職業(yè)中專院校開展職業(yè)規(guī)劃教學的一些見解,，希望在一定程度上幫助、指導(dǎo)學生充分了解自我,，樹立正確的職業(yè)目標,，從而提升就業(yè)質(zhì)量。學生在校不但需要奠定扎實的知識與專業(yè)能力基礎(chǔ),，還需要對未來有明確的規(guī)劃,。

中專職業(yè)規(guī)劃篇四

近年來，學校非常重視開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，在幫助學生樹立職業(yè)理想,、明確職業(yè)目標,、規(guī)劃學習活動等方面,，均發(fā)揮著重要作用,。但是，這方面教育在我國尚處于起步階段,，還存在不少亟待解決的問題,。基于對職業(yè)院校學生職業(yè)規(guī)劃問題的思考,，筆者對其進行職業(yè)規(guī)劃情況問卷調(diào)查,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，部分學生確實存在職業(yè)規(guī)劃問題,。

二,、調(diào)查與分析

1.調(diào)查對象

這次調(diào)查共向本校一年級及二年級護理、農(nóng)村醫(yī)學,、醫(yī)學檢驗技術(shù),、藥劑、助產(chǎn)等專業(yè)在校生隨機發(fā)放問卷1200份,，回收1200份,，有效問卷1192份，有效回收率99.33%,。

2.調(diào)查方法

調(diào)查以團體施測的形式進行,，除了基本情況外，本次調(diào)查問卷還著重考察了以下幾方面內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃的構(gòu)成維度,、職業(yè)規(guī)劃的個人背景因素,、職業(yè)規(guī)劃的個人心理因素和職業(yè)規(guī)劃的學校因素。

3.調(diào)查結(jié)果分析

（1）學生基本情況,。調(diào)查樣本基本情況：按一年級,、二年級、男,、女,、農(nóng)村戶口、城鎮(zhèn)戶口,、18歲以下,、18歲以上、未婚,、已婚類別,，人數(shù)依次為：606、586,、172,、1020、1041,、151,、1041,、151、1168,、24,，所占比例依次為：50.84%、49.16%,、14.43%,、85.57%、87.33%,、12.67%,、87.33%、12.67%,、97.99%,、2.01%.

（2）學生對所學專業(yè)的認識度情況。第一,，學生對自我認知不足,。超過50%的學生比較了解自我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格,、優(yōu)缺點,，但不了解甚至不知道的也占到了10%。第二,，職業(yè)價值取向過于單薄,。有48.24%的學生傾向于金錢、社會地位,、職稱等外在物質(zhì),，同時有48.83%的學生選擇工作時的快樂。而對于內(nèi)心自我的提升,，本性自由的追求,，僅有2.94%的學生做出選擇。第三,，參與專業(yè)選擇力度不夠,。高達76%的學生不是由自己選擇專業(yè)，而是由父母幫助選擇,、學校老師推薦或是朋友推薦,，缺乏自我主體性。第四,，對專業(yè)了解有待加深,。58.64%的學生對所選專業(yè)不甚了解，或是一點也不了解,。

（3）學生的職業(yè)規(guī)劃情況,。第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃目標不清晰。僅有不到20%的學生有著十分清晰的長期目標,，另外35%的學生有比較清晰的短期目標，還有40%的學生沒有明確的目標,，其中7%的學生從來都沒有想過未來的目標,。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃配套措施不得力,。僅有12%的學生認為自己有切實可行的學習計劃,，66.44%的學生沒有詳細的學習規(guī)劃，更有21.56%的學生從沒有學習計劃,，更不用說長期的職業(yè)生涯規(guī)劃了,。

（4）學習職業(yè)規(guī)劃的熱情度。在問到是否喜歡就讀的專業(yè)時,，近40%的學生表示“十分喜歡”,，認為“不喜歡”和“無所謂”的學生超過了60%。在被調(diào)查的學生中,，合計有42.28%的學生非常清楚或比較清楚地知道職業(yè)對從業(yè)人員的要求,，52.27%的學生知道一些要求，還有5.45%的學生一點都不知道有哪些要求,。

（5）學生家庭對職業(yè)規(guī)劃的影響,。僅有39.18%的學生父母經(jīng)常幫助孩子詳細規(guī)劃未來的職業(yè),，與此同時,，高達92.2%的學生家長學歷是高中或中專及以下。

三,、思考與對策

1.原因分析

根據(jù)對調(diào)查數(shù)據(jù)分析,，筆者認為學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的成因主要包括以下四個方面：

第一，部分學生文化基礎(chǔ)知識貧乏,。對文化知識的掌握也是職院學生學習職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。近年來由于生源減少，許多學校錄取了大量未參加初中畢業(yè)考試的學生,，這些學生對文化課普遍缺乏興趣，有的學生寫的作文錯字連篇,，還有的甚至寫不完整26個英文字母,。在教師訪談中，筆者從任課教師和班主任那里了解到,，有的學生不會寫請假條,，不會寫申請書，他們的文化素質(zhì)之低,，由此可見一斑,。

第二，部分學生心理素質(zhì)差,。有的學生在做出職業(yè)生涯規(guī)劃時,，表現(xiàn)出自大或妄自菲薄，意志薄弱,、抗逆力差,，不能正確地對自身的興趣、性格,、能力,、價值觀等進行評價，從而無法實現(xiàn)對自己的合理期待,，容易出現(xiàn)長遠目標與自身實際脫節(jié)的現(xiàn)象。與此同時,，在將職業(yè)生涯規(guī)劃付諸實施的過程中,，部分職院學生心理承受能力較差，缺乏競爭意識,、意志薄弱,，遇到困難容易消沉、退縮,。

第三,，部分學生專業(yè)理論學習困難。諸如生理生化,、人體解剖學,、藥理學等專業(yè)課的任教教師即使把教學內(nèi)容難度一降再降，盡量減小學生在學業(yè)上的阻力,，秉承“理論聯(lián)系實際”“所學知識點在學生未來工作崗位上是‘必需的’”“理論夠用就行”的原則,，仍有部分學生認為專業(yè)課學習枯燥晦澀，感到學習十分困難艱辛,，對學習抱著得過且過的態(tài)度,。雖然部分學生努力學習，但是單一、低效的學習方法,，也常常使他們感到力不從心,。

第四，部分學生個人能力不高,。訪談中,，筆者發(fā)現(xiàn)有的學生學習成績落后，由此引發(fā)對學習的習得性無助,，產(chǎn)生了學習上的惡性循環(huán)：基礎(chǔ)知識不牢,，無法展開實踐技能的學習，對操作一知半解又阻礙了對課本知識的學習,。這種不良循環(huán),，導(dǎo)致學生學習能力不高,。有的學生存在僥幸心理,，認為實習時只要認真刻苦跟隨帶教老師學習臨床實踐操作，一樣可以成為優(yōu)秀的護士,。但根據(jù)筆者多年來對衛(wèi)校畢業(yè)生的跟蹤訪談,，發(fā)現(xiàn)存在這種心理的學生，確實可以做到護理技能操作嫻熟,，但由于缺乏理論功底,，職業(yè)生涯常常不能走得長遠。

2.對策

結(jié)合調(diào)查現(xiàn)狀,，筆者認為,，對于職院學生的職業(yè)規(guī)劃教育可以分以下四個模塊展開。

（1）模塊一：促發(fā)學生生涯覺醒,。

第一,，了解職業(yè)規(guī)劃概念，明確職業(yè)生涯目標,。職院學生正在進行職業(yè)生涯探索,，他們通過學習、休閑娛樂和各種生活體驗,，不斷進行自我反省,、角色扮演及職業(yè)探索，其生涯發(fā)展任務(wù)是透過探索過程,，逐漸理清其職業(yè)生涯發(fā)展目標,，以完成具體的職業(yè)生涯計劃和措施。

第二,，引發(fā)職業(yè)生涯自主意識,，增強人生責任感。在學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容中，應(yīng)該重視激發(fā)學生的生涯自主意識和生涯覺察,。這么做,，一方面，可以幫助學生按不同時間階段統(tǒng)籌整合學校人,、職業(yè)人,、公民等角色，積極主動促進職業(yè)生涯發(fā)展,。學生具備了生涯自主意識,，才會面對現(xiàn)實生活，不再停頓在對未來不切實際的幻想和中考失利的痛苦中,。另一方面,，會全面提升學生的精神品位，改善學生的生活態(tài)度,。

第三,，了解職業(yè)生涯規(guī)劃模式。首先需要客觀分析自身條件與環(huán)境條件,，其次要根據(jù)個人條件確定職業(yè)生涯規(guī)劃長遠目標,，進而制定實施措施，并在從事職業(yè)中持續(xù)評價,、反思和修正規(guī)劃,，這是思考和行動有機結(jié)合的過程,。教師要在教學中講清楚每個步驟的內(nèi)涵和作用,，讓學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有充分認識，熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容,，從而奠定后面學習和設(shè)計的良好基礎(chǔ),。

（2）模塊二：引導(dǎo)學生自我探索。

第一,，認識自我,，樹立正確的價值觀。職院學生大多性格活潑,，善于人際溝通,，動手能力強，教師可以引導(dǎo)學生客觀認識自我,，揚長避短。教師應(yīng)立足社會現(xiàn)實,，引導(dǎo)學生形成正確的職業(yè)生涯價值觀，在日常生活中須加強情感和意志品質(zhì)的鍛煉,，培養(yǎng)人際交往能力，培養(yǎng)工作責任感等職業(yè)道德,。

第二，確定長遠目標,，制訂學期學習計劃,。教師要指導(dǎo)學生尋找個人的價值取向和理想生活追求，并引導(dǎo)學生對心中理想的職業(yè)生活進行思索和描述,，主要包括職業(yè)性質(zhì)、工作場所,、工作同伴,、工作時間、工作內(nèi)容,、薪資狀況,、社會地位,、晉升前景,、轉(zhuǎn)崗職位等。接著要結(jié)合之前的職業(yè)興趣,、職業(yè)性格,、職業(yè)能力類型和職業(yè)價值觀的探索活動結(jié)果，理清個人的職業(yè)生涯發(fā)展方向,，確定長遠目標,。為了實現(xiàn)長遠目標，還需要設(shè)立近期目標,，搭建職業(yè)生涯發(fā)展階梯,，一步一個腳印,，夯實職業(yè)生涯發(fā)展道路的基礎(chǔ),。教師應(yīng)指導(dǎo)學生選擇“取得期末考試好成績”“參加按摩師培訓(xùn)班、育嬰師培訓(xùn)班”等作為近期目標，充實學生的在校學習,，教師還應(yīng)抓住時機進一步提醒學生根據(jù)近期目標擬訂學期學習計劃,，并迅速付諸行動,，不斷加強個人知識的學習和技能的發(fā)展,，堅決改正浪費時間、游手好閑等各種不良習氣,。

（3）模塊三：鼓勵學生外界探索,。

第一，搜集出路信息,，探索畢業(yè)方向,。

盡早就業(yè)是絕大多數(shù)職院學生就讀的目的，教師應(yīng)該根據(jù)實際情況,，指導(dǎo)學生結(jié)合確定的'長遠目標,，多渠道了解和收集職業(yè)生涯角色的相關(guān)資料。職業(yè)資料,，主要從印刷品,、視頻音頻媒體、親友意見,、互聯(lián)網(wǎng)搜索,、成功人士訪談、學校就業(yè)指導(dǎo)中心,，以及實地參觀,、專業(yè)實習、假期打工等渠道獲得,。教師還要鼓勵職院學生把對就業(yè)信息的認識和自我探索關(guān)聯(lián)起來進行思考,，從而對個人的長遠目標進行修正。進行了多層面的求職探索,，學生就會對職業(yè)有比較科學和清晰的認識。如果家庭經(jīng)濟條件和自身學習成績允許,，學生也可以選擇畢業(yè)后繼續(xù)求學，當然，還要考慮到報考學校的錄取分數(shù),、社會的需求等客觀因素,。還可以指導(dǎo)學生了解本校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況,，訪問他們的診所或醫(yī)院,，請他們聊聊創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的歡樂。

第二,，搜集成長資源,，提高綜合素質(zhì)。學?？梢哉归_多元化的實體活動,，比如組織學生策劃書法,、舞蹈,、演講比賽,，培養(yǎng)學生組織,、創(chuàng)新能力，豐富校園生活,；開展實驗室操練,、護理技能操作評比、護理技能競賽,、醫(yī)院實習等教學實踐活動,；組織義診在內(nèi)的便民服務(wù)活動和社會實踐活動，鼓勵學生寒暑期到相關(guān)單位見習,、打工實踐,。

（4）模塊四：引導(dǎo)學生決策規(guī)劃。

并不是每個職院學生都能夠做出理性的決策,，此次調(diào)查顯示,，許多職院學生缺乏明智的生涯決策，他們中的很多人考慮到未來職業(yè)時表現(xiàn)出夢幻色彩,、抱有不切實際的幻想,，一味憧憬高收入、高職稱,，卻很少想如何實現(xiàn),，導(dǎo)致實際上生涯規(guī)劃變得高不可攀、處于被架空的狀態(tài),。學生確定長遠目標后,，教師還要指導(dǎo)他們務(wù)必制訂相應(yīng)計劃措施，使規(guī)劃變成現(xiàn)實,，跟學生一起設(shè)想可能實現(xiàn)目標的路線,。最后輔導(dǎo)學生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，將自我分析,、外界分析,、長遠目標、階段目標,、計劃措施,、評估與調(diào)整、自我評估等列入職業(yè)規(guī)劃書,。俗話說,，計劃趕不上變化。所以,，職院學生在執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，還要與時俱進、結(jié)合時事,，對內(nèi),、外部環(huán)境進行客觀評估，及時對制訂好的職業(yè)生涯規(guī)劃做出科學調(diào)整和適度修改,，不能為規(guī)劃所限制,，要堅持穩(wěn)定性和靈活性的平衡統(tǒng)一。

四,、結(jié)束語

職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，在幫助學生樹立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標,、規(guī)劃學習活動等方面,，均發(fā)揮重要作用。以對河南省許昌衛(wèi)生學校在校生的問卷調(diào)查為依據(jù),，分析職校學生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,，為職業(yè)院校實施切實有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供具體的措施和建議。

中專職業(yè)規(guī)劃篇五

我是一個辦事認真負責,，既能堅持原則,，又有一定靈活性。性格活潑開朗,，為人坦率直爽,，樂于助人，溝通方面有些欠缺,。在工作上,、學習上都能夠團結(jié)同事同學。我有較強的上進心和學習能力,，心理素質(zhì)良好,，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神,，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境,。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我,，不斷創(chuàng)新,。

我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學習與磨練,，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會與同學交往，結(jié)識更多的新朋友,。在人際關(guān)系上也有了很大的進步,。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學前教育專業(yè)的我，有著一顆對學前教育的喜愛,，總之,，經(jīng)過近四年半的幼師，我在學習,，工作和思想上都取得了較大的進展,。喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好,。對自己的性格是這樣定義的：樂觀,、活潑開朗。我認為心態(tài)決定一切,，做一切的事情都需要一個好的心態(tài),，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情,。當面對一個突發(fā)事件時,，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事,。

二,、目標確立

雖然我對自己的將來還不確定，但是我感覺每個階段的前進都要有一定的目標,，有了目標就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實的提升，即使目標沒有實現(xiàn),，我也不會感覺失敗,，至少目標引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用,，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：

1．短期目標：千里之行，始于足下,。我感覺現(xiàn)在首要的是認真學好各門學科,，扎實專業(yè)知識，嚴格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己,。同時，積極參加學校組織的各項活動,，豐富自己的學習和生活,。

2．中期目標：在余下的大學生活里,，積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎(chǔ),。

3．長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷,。通過實踐學習，不斷完善自我,，在社會的大舞臺充分展示自我,。在今后工作中,，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度。

4．人生目標：我的人生目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值,，那就是個人事務(wù),，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,。

中專職業(yè)規(guī)劃篇六

所學專業(yè)在未來應(yīng)該會向護理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下：

主要內(nèi)容：

(1)學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次專業(yè)技能熟練英語四,、六級考好

計劃固然好但更的在于其實踐并任何只說不頭來都會一場空然而現(xiàn)實未知多變的定出的計劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦,。

求職指導(dǎo)：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規(guī)劃,。

在對自己進行職業(yè)規(guī)劃之前,，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點,，這個支點就是：我為什么工作,。

當年比爾·蓋次大學沒讀完就去闖蕩江湖，結(jié)果以他獨特的才智獲得成功,，顯示了自身價值,。比爾·蓋茨的職業(yè)規(guī)劃支點就是事業(yè)的發(fā)展。

鄰居家的.工程師老夏,，退了休還整天去郊區(qū)合資廠發(fā)揮余熱,。每周五我見他回來就要勸他：“看穿一點，退休享享福,，出去旅游旅游,。”而老夏總是回答：“工作就是享受,，不工作我就會生病,?！崩舷牡墓ぷ髦c是尋找快樂。

職業(yè)生涯規(guī)劃有三個層次的支點：生存支點,、發(fā)展支點和興趣支點,。

如果立足生存支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會把薪酬作為主要導(dǎo)向,?？偸窃谙朊魈炷懿荒苷业叫匠旮叩墓ぷ鳎挥蝎@取高薪的機會就會跳槽,，而常常忽略自身成長,。待到遇上職業(yè)瓶頸，薪酬沒了增長空間,，而技能又沒學到多少,，身價便會每況愈下。在如今這個知識更新越來越快的時代,，在為現(xiàn)在的高薪得意時,，更要想想如何保持高薪。所以,，如果一直以生存為支點來做職業(yè)規(guī)劃,，是一種只重現(xiàn)在不看將來的短視行為，不會感到工作的快樂,，也不會獲得事業(yè)上的成就感,。

如果立足發(fā)展支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會以自身的進步作為導(dǎo)向,。即使所從事的職業(yè)并不特別喜歡,，薪酬也并不特別高，也會努力做好,。對你來說,，從中獲取的經(jīng)驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值,，幫助你實現(xiàn)未來事業(yè)上的成功,。除了有物質(zhì)上的收獲外，還有精神上的收獲,，如榮譽,、地位等，最終成為職場上的搶手貨,。不過,，這種職業(yè)修煉過程需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，鞭策自己向前邁進,，可能會承受工作壓力的考驗,。

中專職業(yè)規(guī)劃篇七

職業(yè)目標：執(zhí)業(yè)藥師

大一：

目前處于大一下學期準備完了,，努力把各學科考試考過，甚至考得優(yōu)秀,。

大二：

爭取更加努力學習,，拿到獎學金。參加各種活動,，競選班干,，彌補大一沒能擔任班干的遺憾，從而鍛煉自己的膽量,。還有就是爭取被評選成為入黨積極分子,，爭取入黨。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識,，爭取把各學科考試考好。培養(yǎng)學習,、工作、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準備，希望自己能通過全國計算機等級考試,。多看與專業(yè)相關(guān)的知識,，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授。

大三：

大三也就是實習時期,，爭取到好的實習機會,，多多積累經(jīng)驗，認真踏實的學習,，把自己學到的理論知識運用到實踐中去,。具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體藥品的理論基礎(chǔ)，接觸了解藥品流通程序,。積極工作,，努力表現(xiàn)自己，希望能夠得到實習醫(yī)院的好評,，以后找工作更加容易,。

升本待定，有可能啟動備選方案,。關(guān)于備選方案,，我給自己定的方向是繼續(xù)深造學習而不是專科畢業(yè)就從事工作,。眾所周知,，當今的社會競爭之激烈,，專科生比比皆是,，盡管有些?？粕芰Φ暮軓姷芏鄦挝徊挥杩紤]。但是由于現(xiàn)今挑選人才也很看重工作經(jīng)驗,。雖然升本的機會不是很大,，但是我還是希望能夠升本的'，我會努力爭取的,。

如果升本失敗,，那就進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計時間為六年,，希望進入任意醫(yī)院工作積累工作經(jīng)驗,，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時,，還要爭取擴大發(fā)展人際關(guān)系,，和同事院長搞好關(guān)系，并且要養(yǎng)成好的生活習慣,，抓緊時間參加體育鍛煉,。在此期間，還要努力掙錢,，為自己的婚姻問題及出外深造積累資金,。還應(yīng)該利用關(guān)系及資金為自己謀取更好的工作崗位。

中專職業(yè)規(guī)劃篇八

人的一生中,，理想總會隨著思想的成熟而變化,。從很小的時候開始，我就擁有了許多理想,，但小時候的離奇夢想,，又怎能搬到現(xiàn)實當中來，所以,，經(jīng)過深思熟慮后,，我下了決心，選定了一個明確的目標——平面設(shè)計師,。

我喜歡繪畫與計算機,，從小就喜歡設(shè)計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信,，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè),，因為這便是我的職業(yè)理想，我熱愛它,。

我現(xiàn)在是一個平面設(shè)計專業(yè)一年級的在校讀書的中職生,，正在初步學習素描和計算機,，下個學期，將開始學習我期待已久的平面廣告設(shè)計課程,，我將一絲不茍,，專心致志地學習，不荒廢時間,，定要為將來打好基礎(chǔ),，做一個優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計師。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計師的工作,，實現(xiàn)自己的終極目標,，開始新生活。

個人特質(zhì)

我認為,，先就業(yè),，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式,。先就業(yè),，再仔細地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作,。這份工作,，不一定要高薪，不一定要高職位,，最重要的是自己喜歡，并且合適自己,，自己能掌握得當,。同時，仍舊要不斷提高自身素質(zhì),，學習更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能,，鍛煉自我，豐富生活,，為自己創(chuàng)造一個美好的未來,。

所以，一開始,，我只希望進入一家廣告公司當一個小的設(shè)計師,，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走,，繼而創(chuàng)業(yè),。

勝任能力

優(yōu)勢

1性格外向卻溫和，人緣好,，待人處世成熟,，責任心強,，有耐心。

2興趣廣泛,，接受新事物極快,，寫作能力甚強。（曾得過全國作文大賽獎項） 3專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，知識了解范圍廣,。

劣勢

1缺乏實際工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

職業(yè)認知

家庭環(huán)境分析：我出生在深圳,，父母是普通市民,，做做小生意，家里經(jīng)濟能力不太好,。我自知這一點,，所以從小獨立意識就非常強的我，從初中開始就學會利用暑假寒假的時間,，找臨時工作,。雖然家里條件不太好，但從小到大,，我受的卻是最好的教育,，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強,，他們自己亦為了生計而奔波勞累,，為了我和弟弟的學業(yè)。父母總是無條件為我們付出,，把希望寄托在我們身上,，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個平凡的家庭,，一個平凡的我,，都很幸福，很無憂無慮地生活著,。家人給我的不離不棄,，是我拼搏的最大動力。

我的家人們,，都非常支持我學習平面設(shè)計這項專業(yè),，他們認為只要是我的理想，我就一定能學習得很好,。

學校環(huán)境分析：

我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學校,，學校設(shè)備齊全，并且能夠為我們提供社會實踐機會，能使我們盡快適應(yīng)社會,。

社會環(huán)境分析：社會上現(xiàn)在經(jīng)濟不景氣,，許多大學生畢業(yè)后找不到工作。我生活在深圳這個人口眾多的城市,，找工作更是難上加難,。所以，作為一個中職生,，應(yīng)該意識到競爭的激烈,，不要好高騖遠，應(yīng)該時刻提高自身綜合能力,，加強技術(shù)能力,，具備良好的社會適應(yīng)能力。唯有不斷增強自身能力,，才能在這殘酷的社會中占據(jù)一席之地,，實現(xiàn)自己的理想。

職業(yè)環(huán)境分析：

1行業(yè)分析：對于廣告設(shè)計這個行業(yè),，我認為社會對它的需求量愈來愈大,。

（1）從市場上看，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑,。

（2）從企業(yè)上看,，廣告是各個大小企業(yè)競爭的重要武器。

（3）從消費層上看,，廣告引導(dǎo)消費,，刺激消費。 公益廣告同時還存在教育與指責的作用,。

由此看來,，廣告起了促進國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。在我看來,，廣告設(shè)計這個行業(yè)永遠是無量前途的，人們需要他并依賴它,，生活中不可能缺少它,，所以，我選擇廣告這個行業(yè),，是我經(jīng)過深思熟慮的,，我相信它能使我在社會上立足。

2職業(yè)分析：平面設(shè)計師這個職業(yè),，環(huán)境干凈,，氛圍不會緊張，使人較為舒適,，待遇好和地位較高,，有一定的發(fā)展空間,。但是，當前社會上的設(shè)計師已經(jīng)足夠多了,，若要找尋設(shè)計師工作,，可能會比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自己,，增強技能,，并擁有更加突出的特點，令聘請方眼前一亮,。

3地域分析：深圳是經(jīng)濟特區(qū),，是個經(jīng)濟發(fā)達的城市，毗鄰港澳,，交通便利,，工業(yè)區(qū)眾多，改革開放仍在進行中,。并且趨勢一片大好,。

職業(yè)定位：

機會因素

人才市場招聘

威脅因素

各大中高職校競爭者的競爭

優(yōu)勢

專業(yè)知識功底深

擁有讓人認可的專業(yè)資格證書

劣勢

缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗

結(jié)論：

職業(yè)目標：從事平面設(shè)計職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：進入大小企業(yè)就職

職業(yè)發(fā)展途徑：實打?qū)嵏?/p>

具體路徑：

在深圳周邊公司應(yīng)聘

中專職業(yè)規(guī)劃篇九

我們都是來自各不相同的人，從內(nèi)心到外在,，都擁有各種不同的經(jīng)歷,。一個個與眾不同的故事。我們可以從另一個人那里得到自己身上所沒有的東西,。我們有屬于自己的個性,、力量。我們擁有踏出第一步所需要的勇氣,。在此,，開始描繪了職業(yè)人生的藍圖。

那年夏天,，一個無知的小女孩跨入了財經(jīng)的大門,，有緣碰到了商務(wù)英語，它成為我四年生活中一部分,。轉(zhuǎn)眼間,。我已站在校門檻，再次面對迷茫,?！皼]有目標的船永遠不能達到成功彼岸”。我開始意識到：一個成功的職業(yè)規(guī)劃既是一個人的人生規(guī)劃,，是生命走向精彩輝煌的開端!

自我分析：

我是一名中專生,，性格開朗、活潑、善良,，敢于挑戰(zhàn)困難,、追求個性、敢于創(chuàng)新,，課余時間喜歡聽音樂,、練習書法、閱讀書籍,，尤其是與專業(yè)有關(guān)的雜志,、跟同學用英語交流，目前,，我的英語口語能力良好,、商務(wù)方面的知識有待提高，動手能力較強,、做事認真,。

從小，父母注重我的文化素質(zhì)教養(yǎng),，特別是在文學方面,，因此，我偏向于文科,，后來接觸了英語,，對它就產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然地,，數(shù)學,、化學、物理都不是我的強項,，我學得好吃力,，但我還是堅持要繼續(xù)我的求學之路，去實現(xiàn)自己小時候的夢想,。小學到初中,，一直在班里擔任班干部、盡忠盡職,，成為老師的得力助手,，具有一定的組織能力，有團隊精神,，在職校期間，擔任“書法協(xié)會”負責人,，積極參加第二課堂活動,，取得優(yōu)異成績。

尚需改進之處：缺乏恒心與信心，有時制定的計劃沒有進行到底,，不善于表達自己,，有時很固執(zhí)于去做某件事，我相信一個人存在缺點是不怕的,，只要正確意識到并及時改正,，還是有進步的空間，使自己得到完善,。

個人環(huán)境：

1,、專業(yè)：就讀商務(wù)英語，主修課程有：國際貿(mào)易,、外貿(mào)單證,、外貿(mào)函電、劍劍橋英語,。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，我國的進出口貿(mào)易不斷增長，人民生產(chǎn)水平也得到改善,，社會的需求量隨著也增長,，外貿(mào)行業(yè)的競爭力也相當大，所以,，要學好專業(yè)知識,，滿足社會的需求，擁有真是才能,，更穩(wěn)地立足于社會,。

2、學校：職校的核心工作是培養(yǎng)人才,、技能,，對人才要素和需求是隨著社會的變化而變化的。我很慶幸來到了廣東省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校,，這所“百年老?！笔菑V東省最早設(shè)立的中職學校之一，學校擁有一批實力雄厚的教師隊伍,、先進的學習設(shè)施,、環(huán)境優(yōu)美、給財校的學子們營造了一個良好的學習環(huán)境,，還有,，學校給我們提供了多次社會實踐機會——廣交會，是一個展示自身才能的平臺,，讓我們先去適應(yīng)社會生活,、積累更多社會經(jīng)驗,。社團，它也是學校一大主體,，同學除了學習專業(yè)知識以外,，還能從分發(fā)揮自己的特長、提高自身的綜合素質(zhì),，還有機會與外界的人交流,、換取經(jīng)驗。本人擔任“書法協(xié)會”的負責人,，從中學到的不僅如何傳授知識,，還有溝通技巧、管理等方面,，希望本社團在今后的日子里能走得更成功,。

我生活在這種對人生很執(zhí)著的環(huán)境中，也被深深地感染上,，向往著重走他們的道路,。這種精神不斷促進我前進，也成為我學習的好榜樣,。確定目標：

有了奮斗的目標,，就有了努力的方向，因為我們知道,，要達到這些目標,，會經(jīng)過一番磨練。因此,，我們制定計劃,，就是一種無形的壓力，它會轉(zhuǎn)化為努力拼搏的動力,。我相信：只要堅持不懈,，就能達到成功的彼岸。

短期：再次在“心秀未來”演講大賽中取得優(yōu)異成績認真學好專業(yè)知識,、閱讀課外書,、拿到“外貿(mào)跟單員證書”。

中期：畢業(yè)后,，從事外貿(mào)工作,，繼續(xù)深造大專，考取cet-6,自學多一門外語,，開始自主創(chuàng)業(yè),，積累經(jīng)驗。

遠期：通過人際關(guān)系,，積累足夠經(jīng)驗后,，建立一間外貿(mào)公司,。

人生是自己走出來的，要活出自己和實現(xiàn)自己人生目標,，就必須采取行動，

制作行動措施：

20xx-20xx：在校期間,，我要充分利用學校的環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識、培養(yǎng)學習,、生活能力,、交際能力和人脈關(guān)系，提高個人的綜合素質(zhì)和身體素質(zhì),，合理利用好時間,、勞逸結(jié)合，多學習演講技巧,。圖書館是一個巨大的大“資源庫”,，每天要抽出點時間去閱讀與專業(yè)有關(guān)的書籍，從里面能學到更多知識,，能豐富校園生活,，還要為考“外貿(mào)跟單員證”做準備，認真去完成每一份工作,，爭取順利通過,。課余時間，多與同學用英語交流,，提高口語能力,，多關(guān)注國際新聞，留意身邊的事物,、多鍛煉自己的文筆,。在暑假期間，我希望能到公司里面實習,，學到更多經(jīng)驗,。在畢業(yè)之際，為自己制作一份完美的簡歷,。順利地完成我的學業(yè),，在六月份，拿到沉甸甸的畢業(yè)證書,。我的中專生活就此畫上了圓滿的句號,。

20xx-20xx：剛走出社會，了解社會的發(fā)展趨勢,，盡快適應(yīng)社會生活,，從事外貿(mào)工作,，積極表現(xiàn)自己的才能，進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)的書,，建立好人際關(guān)系,、多參加社交活動、虛心向有經(jīng)驗的同事學習,，為創(chuàng)業(yè)之路做好鋪墊,。

職業(yè)規(guī)劃反饋修正：

每個人都渴望有朝一日能成功，但并非都能如愿,，只能了解身的能力,，有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調(diào)整自己的計劃,，跟隨社會的步伐,，才能有可能實現(xiàn)成功的愿望，這就需要進行職業(yè)生涯的設(shè)計,。若要獲得成功,，必需拿出勇氣，付出努力去拼搏,、奮斗,，達到自己所想要的結(jié)果，未來,，掌握在自己的手中,，放飛夢想，是我們一生的追求!相信你的藍圖會設(shè)計地更豐富多彩!

中專職業(yè)規(guī)劃篇十

我是一個辦事認真負責,，既能堅持原則,，又有一定靈活性。性格活潑開朗,，為人坦率直爽,，樂于助人，溝通方面有些欠缺,。在工作上,、學習上都能夠團結(jié)同事同學。我有較強的上進心和學習能力,，心理素質(zhì)良好,，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神,，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境,。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我,，不斷創(chuàng)新,。

我是一個不是很善于交際的人,，經(jīng)過不斷的學習與磨練，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會與同學交往,，結(jié)識更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進步,。在平時生活中興趣愛好廣泛,。作為學前教育專業(yè)的我，有著一顆對學前教育的喜愛,，總之，經(jīng)過近四年半的幼師,，我在學習,，工作和思想上都取得了較大的進展。喜歡和比自己強的人交往,，但和一般的人也相處的非常好,。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗,。我認為心態(tài)決定一切,，做一切的事情都需要一個好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者,，喜歡辯證的分析事情,。當面對一個突發(fā)事件時，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情,，而是用什么辦法解決這件事。

雖然我對自己的將來還不確定,，但是我感覺每個階段的.前進都要有一定的目標,，有了目標就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了,，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實的提升，即使目標沒有實現(xiàn),，我也不會感覺失敗,，至少目標引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用,，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：

1、短期目標：千里之行,，始于足下,。我感覺現(xiàn)在首要的是認真學好各門學科，扎實專業(yè)知識,，嚴格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己。同時,，積極參加學校組織的各項活動,，豐富自己的學習和生活。

2、中期目標：在余下的大學生活里,，積極參加各項社會實踐活動,，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎(chǔ)。

3,、長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷,。通過實踐學習，不斷完善自我,，在社會的大舞臺充分展示自我,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度,。

4、人生目標：我的人生目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值,，那就是個人事務(wù)，職業(yè)生涯,，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,。

中專職業(yè)規(guī)劃篇十一

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返,，毫不流連,，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進步,，現(xiàn)在這個時候,，你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？我們該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢,？下面是小編為大家整理的中專生職業(yè)規(guī)劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

人生就像是一段跑道,，如果你不時時刻刻向前沖，那么你永遠都會落人一截,，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢,。那么，領(lǐng)獎臺上的勝利者永遠都不可能是你,。

作為當今中專生的我們,，應(yīng)當讓自己的中專生活過得充實精彩，再不能一日一日的消磨時光了。中專是我們進入社會的中轉(zhuǎn)站,。在這人才競爭激烈的時代,，為了生存，你不得不在中專期間學好專業(yè)知識,、學好如何為人處世,，來面對現(xiàn)實的社會。

職業(yè)就像生命的臺階,，需要在不同的時期,、站在不同的高度來審視自己。

現(xiàn)在社會是一個經(jīng)濟迅速的社會,，也是一個充滿競爭的社會,！提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的中專生,，就應(yīng)該對社會有一個清醒的環(huán)境等等,。對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,，為社會做出更大的貢獻,，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

我的基本情況：

1,、我叫傅林城,，小名紅毛，來自揭陽普寧,，今年18歲,。我是一名中職生，目前所學的專業(yè)為模具設(shè)計與制造,。自小家庭并不富裕,，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書,，希望我將來能出人頭地,。

2、我的性格可以說是具有兩面性的,，但我的外向卻大于內(nèi)向,。

3、我的興趣愛好比效廣泛,，特別是在文藝方面的才能比較多,。例如：音樂、舞蹈,、書法,、運動等等都是我平時業(yè)余時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運用,，并且掌握這方面的知識,。

4、我在模具這方面有比較扎實的基礎(chǔ),，平時在鉗工,，模具組裝方面多次實踐，累積經(jīng)驗,。不過還要多熟練做好這方面的筑固,，在其它cad制圖，pore軟件也有一定的基礎(chǔ)知識,，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的.,，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片,，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識,，并且進入更深層次去了解它。

5,、我的座右銘是：古月到今人,，時代在刪繁就簡，生活在領(lǐng)異標新,。

1,、我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)：

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德,。不會去欺騙和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自己,。

2,、我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)：

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底,，無論做什么事情都要堅強,，學習生活中難免遇到挫折，只有相信自己的力量,，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣,。

3、我應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)：

多利用課余時間來閱讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷,，把他們當做我的榜樣,，還要認真聽取別人的意見。

廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校,，是一所花園式的校園,，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清新,、環(huán)境優(yōu)美,。

擁有實習工廠、各類實習實驗室共28個,，計算機800多臺,，多媒體電教室、閉路電視演播室等現(xiàn)代化教學設(shè)備及各種文娛體育設(shè)施,。圖書館藏書10萬余冊,，計算機管理，實行開架借書,，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪,。

為全面推進素質(zhì)教育，拓展德育內(nèi)涵,，提高學生專業(yè)技能水平,，進一步豐富校園文化生活，學校每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)暨技能節(jié),?；顒迂瀼卣麄€學年，活動主題：“知識改變命運,，技能左右人生”,。活動內(nèi)容豐富,，各類學生老師組成的協(xié)會都會圍繞這個活動,。通過活動努力營造積極向上、健康活潑的校園活動氛圍,，為廣大師生搭建發(fā)掘自身潛力,、展示藝術(shù)才能和發(fā)揮專業(yè)技能水平的平臺，激發(fā)老師與我們的創(chuàng)新精神和提高實踐能力,，展示職業(yè)教育學生的風采,，讓更多的學生在活動中獲得成功的體驗，享受學習和成長的快樂,。

中專職業(yè)規(guī)劃篇十二

一：職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵：

著名管理學家諾斯威爾認為職業(yè)生涯規(guī)劃是個人結(jié)合自身情況和眼前制約因素,為自己實現(xiàn)職業(yè)目標而確定行動方向,、行動時間和行動方案。從本質(zhì)上講,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對學生以職業(yè)要求為目標,，通過讓學生明確其預(yù)期目標,使之自覺地按要求開發(fā)潛能,提高綜合素質(zhì)的方法,。

具體的講，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析,、總結(jié)和測定,確定一個人的事業(yè)奮斗目標,并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè),編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)的行動計劃,對每一步驟的時間,、順序和方向做出合理的安排。

二：人生職業(yè)生涯規(guī)劃的存在的問題：

1.傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式與就業(yè)質(zhì)量的不和諧

傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式?jīng)]有真正實現(xiàn)“以人為本”,，忽略了對人才需求趨勢,、職業(yè)發(fā)展前景以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容的研究。這種模式是被動式,、經(jīng)驗式的指導(dǎo),缺乏系統(tǒng)的理論和科學的方法為指導(dǎo),。在這種模式下,只重視應(yīng)屆畢業(yè)生的指導(dǎo),缺失了對其他年級學生的培養(yǎng),就業(yè)指導(dǎo)變成了針對應(yīng)屆畢業(yè)生的“突擊式”、“運動式”的集中教育,忽視了對全體學生在知識結(jié)構(gòu),、組織能力,、心理素質(zhì)等各方面的素質(zhì)進行自我完善。

2.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系的不和諧

職業(yè)生涯規(guī)劃在中國被提及不過是近幾年的事,。由于種種原因,一段時期內(nèi)未曾得到學生,、學校和社會的普遍認識和重視。首先,高校自身的發(fā)展落后于形勢的發(fā)展與要求,職業(yè)生涯規(guī)劃未能在中專就業(yè)指導(dǎo)工作中得到適時運用,導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)體系不能為學生職業(yè)生涯規(guī)劃提供有益的幫助,。職業(yè)規(guī)劃其次,因為就業(yè)指導(dǎo)體系的不健全,造成對學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃方面的教育始終存有空白點,使得大多數(shù)的中專于自己以及未來的職業(yè)方向沒有任何概念,。

3.“先就業(yè)后擇業(yè)”觀念與社會發(fā)展的不和諧

近年來，高校的就業(yè)率受到社會各界廣泛的關(guān)注,各高校都提出應(yīng)該“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點,。這種提法雖然在一定程度上有利于糾正一部分畢業(yè)生不正確的擇業(yè)態(tài)度,但忽視了兩個問題:一是未能準確地理解就業(yè)指導(dǎo)是包括從人的發(fā)展與職業(yè)市場的發(fā)展來考慮如何培養(yǎng)人才的整個高等教育過程,。一個問題是“先就業(yè)后擇業(yè)”的提法在一定程度上直接導(dǎo)致了高職畢業(yè)生擇業(yè)的短期行為,使得不少畢業(yè)生就業(yè)之前就作好了“跳槽”的準備,在某種程度上加劇了高職畢業(yè)生就業(yè)的不誠信之風,使許多用人單位對此深惡痛絕,并轉(zhuǎn)而對高校畢業(yè)生就業(yè)充滿了戒意,加劇了就業(yè)的難度。

三：職業(yè)生涯規(guī)劃的'重要性：

近年來高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)大幅度增長,。雖然經(jīng)濟和社會發(fā)展對高校畢業(yè)生有著旺盛的需求,但是由于高校畢業(yè)生供給的快速增長大于需求的增長,以及當前我國高等教育的發(fā)展與經(jīng)濟,、社會發(fā)展的需求不相適應(yīng),使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。職業(yè)生涯規(guī)劃在緩減中專生就業(yè)壓力中有著舉足輕重的作用,，是當代中專生成功就業(yè),，創(chuàng)業(yè)的必要前提，從而促使中專生更好的實現(xiàn)人生價值,。

由此可見,，在人的一生中，職業(yè)生涯規(guī)劃有著重大的作用,。隨著人生階段的前進，職業(yè)生涯規(guī)劃也有著不同的階段,。職業(yè)發(fā)展研究領(lǐng)域的權(quán)威人物薩帕將個體職業(yè)發(fā)展分為5個階段：

1成長期(0～15歲):通過觀察發(fā)展職業(yè)角色的意識,并與自我概念聯(lián)系起來;

5衰退期(60歲以上):隨著身心逐漸衰退,對職業(yè)的投入減少,并為退休做準備和開始退休生活,。

可以看出,青年期(15～25歲)是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期,是職業(yè)發(fā)展的起始階段。是人生階段和職業(yè)生涯規(guī)劃階段的雙重黃金時期,。因此,在中專生中進行職業(yè)生涯規(guī)劃至關(guān)重要,。

四：如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃：

要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，首先應(yīng)該在心理上做好準備,。因為中專生的職業(yè)生涯規(guī)劃過程其實也就是一個自我發(fā)現(xiàn),、自我探索的過程,。從心理上作好職業(yè)生涯準備其實就是一個“知己知彼”的階段。

“知己”就是認識自我,。是一個對自我認知的過程,。在這個過程里,要通過科學的認知方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等,去認識自己的個性傾向性,了解自己的需要與興趣。同時認識自己的個性心理特征,了解自己的能力,、氣質(zhì)和性格,通過分析自己的氣質(zhì)類型和性格特征,明確自己所屬的氣質(zhì)類型,，有哪些優(yōu)點和缺點,自己的性格中有哪些不良因素,盡可能做到“揚長避短”,為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。

“知彼”就是認識社會,，了解社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的過程,。在進行職業(yè)規(guī)劃時,不能僅看重單位的大小、名氣,而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景做深入的分析了解,并對該職業(yè)所需求的一般和特殊的職業(yè)能力做到心中有數(shù),。在做好了這個準備階段后,就可以著手進行職業(yè)的選擇了,。

要真正的做到“知己知彼”，可以從以下三個方面作手：

1.了解職業(yè)

對不同職業(yè)領(lǐng)域以及不同工作的職責和所需技能的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提和基礎(chǔ),。對職業(yè)的認識可以通過向老師,，就業(yè)指導(dǎo)中心，高年級同學請教學習,，以及借助圖書館的相關(guān)書籍,，了解各種職業(yè)的要求，前景和就業(yè)狀況,。

2.認識自己

一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計還必須在充分認識自身條件的前提下進行,。如通過“我是誰？”,，“我的優(yōu)點是什么,？”，“我想干什么,？”,，“我能干什么？”,。進行審視自己,，認識自己，了解自己,。包括自己的興趣,，特長，性格,，學識,，技能，智商,。情商,，思維方式等,。在自我剖析基礎(chǔ)上結(jié)合他人評價，借助測試表評估自己的職業(yè)傾向,，能力傾向和職業(yè)價值觀,。

3.職業(yè)定位

充分認識自己的優(yōu)劣勢和各種職業(yè)的區(qū)別之后，就可以職業(yè)定位,。職業(yè)定位要考慮性格與職業(yè)匹配,，興趣與職業(yè)匹配，特長與職業(yè)匹配,，專業(yè)與職業(yè)匹配等,。應(yīng)選擇條件適合符合自己特長，更感興趣,，經(jīng)過努力能勝任,，有發(fā)展前途的職業(yè)。

在有了以上認識,，就可以做一份職業(yè)生涯設(shè)計,。一份完整的增長大于需求的增長,以及當前我國高等教育的發(fā)展與經(jīng)濟、社會發(fā)展的需求不相適應(yīng),使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻,。職業(yè)生涯規(guī)劃在緩減中專生就業(yè)壓力中有著舉足輕重的作用,，是當代中專成生功就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的必要前提,，從而促使中專生更好的實現(xiàn)人生價值,。

中專職業(yè)規(guī)劃篇十三

三年的中專生活似彈指一揮間，三年同窗生涯即將結(jié)束了,，馬上就要各自走上各自的.新的工作崗或者是新的學習生活,。我知道，這又是我們?nèi)松械囊惶魬?zhàn),，角色的轉(zhuǎn)換,。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng),。

通過這三年的學習使我懂得了很多,，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,，到現(xiàn)在成熟,、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,，人生不可能存在一帆風順的事,，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站,。當然,，三年中的我,，曾也悲傷過、失落過,、苦惱過,，這緣由于我的不足和缺陷。但我省了,，這只是上天給予的一種考驗,，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己,，提高自己的綜合水平能力,。

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中專職業(yè)規(guī)劃篇十四

9月，是新生步入學校園的季節(jié),，同時也是畢業(yè)生走出校園,、重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。作為一名中專新生的我,，懷著激動,、喜悅的心情，充滿著希望,，也帶著幾分迷茫走進了大學校園,。在我進入學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè),、親切相似的同學面容,、陌生向往的生活環(huán)境。有高興,，也有失落,，但我都走進了學校園，一切的一切將從這里開始三年新的學習和生活,。

進入中專,，我曾思考過一個問題：“我將如何度過自己的中專生活?”同時，更多的問題還將接踵而來,，“課余時間自己怎么安排?”“我的專業(yè)學習該怎么計劃?”

一,、自我評價

確立目標

古人云;修身、齊家,、治國,、平天下!要有好的人生目標首先不是尋找而是自我反省!修養(yǎng)好自己的心性、才可以更好的發(fā)覺前路,、心寬則能走的更遠!

我將用30年的時間最求我的人生目標,，做一名中外著名的合格藥劑師，提供藥物知識及藥事服務(wù)的專業(yè)人員,。讓人民放心用藥,，以我扎實的專業(yè)服務(wù)人民!

環(huán)境評價：我是農(nóng)村戶口,，家里經(jīng)濟條件不是很好，雖然家人支持但深感負擔較重,，在這個人才輩出的社會,，選擇一份永定的職業(yè)確實很難，但我選擇了藥劑師這個職業(yè),，選擇了廣州衛(wèi)校這所名校,，我還在學習階段，我會用我的實際能力學好每一項學業(yè),，以求完美自我!

職業(yè)定位：在藥劑師這個特殊的行業(yè)里,，從業(yè)面還是挺廣，主要在醫(yī)院藥房,，醫(yī)藥公司,，零售藥店。

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