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中專職業(yè)規(guī)劃書篇一

中職學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段和畢業(yè)初期，普遍存在穩(wěn)定性較差的問題,，造成這一問題的主要原因是學(xué)生缺乏正確的對社會(huì)就業(yè)形勢的了解和自我認(rèn)識,，沒有明晰的職業(yè)理想及有效的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，找不準(zhǔn)自已的社會(huì)定位,。因此,，中等職業(yè)院校迫切需要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,，了解專業(yè)和職業(yè)發(fā)展需求,，客觀地評價(jià)自己，對自身準(zhǔn)確定位,，樹立明確的職業(yè)目標(biāo)和正確的就業(yè)觀,，對個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)行管理，為未來成功就業(yè)和個(gè)人終身持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、職業(yè)生涯規(guī)劃能力的含義

職業(yè)生涯規(guī)劃能力是個(gè)人依據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的主客觀條件，結(jié)合職業(yè)生涯發(fā)展的階段,，確定相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作、教育,、培訓(xùn)計(jì)劃和行動(dòng)方案,，賦予確定的時(shí)間期限，并在實(shí)踐中不斷地修正計(jì)劃和行動(dòng)方案,，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的能力,，主要包括自我認(rèn)知、認(rèn)識環(huán)境,、職業(yè)選擇,、職業(yè)規(guī)劃、自我調(diào)整等能力,。

二,、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力現(xiàn)狀

1.自我認(rèn)知不清晰

認(rèn)識自我是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，大部分中職學(xué)生對自我認(rèn)知僅停留在興趣愛好,、優(yōu)缺點(diǎn)等方面,，對于自己的價(jià)值觀、能力,、態(tài)度等方面的心理品質(zhì)缺乏認(rèn)知,。

2.缺乏職業(yè)認(rèn)知

由于大多數(shù)中職生年紀(jì)較小,，沒有工作經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對所學(xué)的專業(yè)和將從事的職業(yè)缺乏了解,，導(dǎo)致中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力較弱,。

3.職業(yè)目標(biāo)定位模糊

中職生缺乏相關(guān)職業(yè)知識，自我評價(jià)和職業(yè)發(fā)展期望過高,，不能把自己的特長,、專業(yè)與未來職業(yè)很好地聯(lián)系起來，無法正確地進(jìn)行職業(yè)選擇,、確定職業(yè)目標(biāo),。

4.職業(yè)規(guī)劃意識不強(qiáng)

中職學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識，即使有了確定的職業(yè)目標(biāo),，也不能劃分實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體階段,，制定具體發(fā)展措施，職業(yè)規(guī)劃不切實(shí)際,。

5.自我調(diào)整能力弱

由于中職學(xué)生認(rèn)知上的偏差,，造成中職學(xué)生職業(yè)目標(biāo)過高，當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)時(shí),，學(xué)生不能客觀準(zhǔn)確地分析現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，對職業(yè)缺乏合理定位。

三,、職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)體系

職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡單拼湊,，它應(yīng)有自己的體系,。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生在不同階段的身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù),、心理成熟度和職業(yè)探索的內(nèi)在規(guī)律,，按照全程性與階段性相結(jié)合的原則，對課程內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃,，分階段,、分步驟地實(shí)施，使之貫穿于從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，如下圖所示,。

第一、二學(xué)期：開展入學(xué)教育,、職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué),，著重進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知教育。通過入學(xué)教育和邀請相關(guān)企業(yè)的人員到校開展專題講座,，組織學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地或企業(yè)參觀,，讓學(xué)生了解專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)目標(biāo),；了解行業(yè)現(xiàn)狀、企業(yè)文化和企業(yè)管理,，以及社會(huì),、企業(yè)對本專業(yè)學(xué)生的需求；了解個(gè)人優(yōu)勢和特點(diǎn),，對自己做客觀評價(jià)，樹立職業(yè)理想,，明確職業(yè)目標(biāo),。培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、職業(yè)目標(biāo)能力和初步職業(yè)規(guī)劃能力,。

第三學(xué)期：安排學(xué)生進(jìn)入與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行為期三個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)任務(wù)課程化，將企業(yè)文化,、市場意識,、競爭意識、效率意識,、成本意識,、團(tuán)隊(duì)意識融入到學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生對所選擇的職業(yè)進(jìn)行實(shí)際體驗(yàn),，獲得基于工作實(shí)踐的職業(yè)認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)積累,，對前期的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估。

第四,、五學(xué)期：在職業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對前期的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，并開展就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練,。通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整,，使學(xué)生能客觀地評價(jià)自己，并能針對社會(huì)環(huán)境和自身發(fā)展的變化,，不斷修正自己的認(rèn)知和調(diào)整奮斗目標(biāo)及實(shí)施的措施,，進(jìn)行有效的職業(yè)生涯管理，確保個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性,。通過開展就業(yè)心理教育,、職業(yè)禮儀教育和求職擇業(yè)技巧訓(xùn)練，使學(xué)生掌握面試技巧,，擺正就業(yè)的心態(tài),，增強(qiáng)心理的自我調(diào)適能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力,。

第六學(xué)期：學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間,，要加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和用人單位的跟蹤調(diào)查，通過定期回訪等形式了解頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在用人單位的情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，掌握用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)的評價(jià)和意見反饋，通過有針對性的就業(yè)指導(dǎo),，幫助學(xué)生迅速實(shí)現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變,。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇二

我們都是來自各不相同的人，從內(nèi)心到外在,，都擁有各種不同的經(jīng)歷,。一個(gè)個(gè)與眾不同的故事。我們可以從另一個(gè)人那里得到自己身上所沒有的東西,。我們有屬于自己的個(gè)性,、力量。我們擁有踏出第一步所需要的勇氣,。在此,，開始描繪了職業(yè)人生的藍(lán)圖。

那年夏天,，一個(gè)無知的小女孩跨入了財(cái)經(jīng)的大門,，有緣碰到了商務(wù)英語，它成為我四年生活中一部分,。轉(zhuǎn)眼間,。我已站在校門檻，再次面對迷茫,?！皼]有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能達(dá)到成功彼岸”。我開始意識到：一個(gè)成功的職業(yè)規(guī)劃既是一個(gè)人的人生規(guī)劃,，是生命走向精彩輝煌的開端!

自我分析：

我是一名中專生,，性格開朗、活潑,、善良,，敢于挑戰(zhàn)困難、追求個(gè)性,、敢于創(chuàng)新,，課余時(shí)間喜歡聽音樂、練習(xí)書法,、閱讀書籍,，尤其是與專業(yè)有關(guān)的雜志、跟同學(xué)用英語交流，目前,，我的英語口語能力良好,、商務(wù)方面的知識有待提高，動(dòng)手能力較強(qiáng),、做事認(rèn)真,。

從小，父母注重我的文化素質(zhì)教養(yǎng),，特別是在文學(xué)方面,，因此，我偏向于文科,，后來接觸了英語,，對它就產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然地,，數(shù)學(xué)、化學(xué),、物理都不是我的強(qiáng)項(xiàng),，我學(xué)得好吃力，但我還是堅(jiān)持要繼續(xù)我的求學(xué)之路,，去實(shí)現(xiàn)自己小時(shí)候的夢想,。小學(xué)到初中，一直在班里擔(dān)任班干部,、盡忠盡職,，成為老師的得力助手，具有一定的組織能力,，有團(tuán)隊(duì)精神,，在職校期間，擔(dān)任“書法協(xié)會(huì)”負(fù)責(zé)人,，積極參加第二課堂活動(dòng),，取得優(yōu)異成績。

尚需改進(jìn)之處：缺乏恒心與信心,，有時(shí)制定的計(jì)劃沒有進(jìn)行到底,，不善于表達(dá)自己，有時(shí)很固執(zhí)于去做某件事,，我相信一個(gè)人存在缺點(diǎn)是不怕的,，只要正確意識到并及時(shí)改正，還是有進(jìn)步的空間,，使自己得到完善,。

個(gè)人環(huán)境：

1、專業(yè)：就讀商務(wù)英語,，主修課程有：國際貿(mào)易,、外貿(mào)單證,、外貿(mào)函電、劍劍橋英語,。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我國的進(jìn)出口貿(mào)易不斷增長，人民生產(chǎn)水平也得到改善,，社會(huì)的需求量隨著也增長,，外貿(mào)行業(yè)的競爭力也相當(dāng)大，所以,，要學(xué)好專業(yè)知識,，滿足社會(huì)的需求，擁有真是才能,，更穩(wěn)地立足于社會(huì),。

2、學(xué)校：職校的核心工作是培養(yǎng)人才,、技能,，對人才要素和需求是隨著社會(huì)的變化而變化的。我很慶幸來到了廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，這所“百年老?！笔菑V東省最早設(shè)立的中職學(xué)校之一，學(xué)校擁有一批實(shí)力雄厚的教師隊(duì)伍,、先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施,、環(huán)境優(yōu)美、給財(cái)校的學(xué)子們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還有,，學(xué)校給我們提供了多次社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)——廣交會(huì)，是一個(gè)展示自身才能的平臺,，讓我們先去適應(yīng)社會(huì)生活,、積累更多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。社團(tuán),，它也是學(xué)校一大主體,，同學(xué)除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外，還能從分發(fā)揮自己的特長,、提高自身的綜合素質(zhì),，還有機(jī)會(huì)與外界的人交流、換取經(jīng)驗(yàn),。本人擔(dān)任“書法協(xié)會(huì)”的負(fù)責(zé)人,，從中學(xué)到的不僅如何傳授知識，還有溝通技巧、管理等方面,，希望本社團(tuán)在今后的日子里能走得更成功,。

我生活在這種對人生很執(zhí)著的環(huán)境中，也被深深地感染上,，向往著重走他們的道路,。這種精神不斷促進(jìn)我前進(jìn)，也成為我學(xué)習(xí)的好榜樣,。確定目標(biāo)：

有了奮斗的目標(biāo),，就有了努力的方向，因?yàn)槲覀冎?，要達(dá)到這些目標(biāo),，會(huì)經(jīng)過一番磨練。因此,，我們制定計(jì)劃,，就是一種無形的壓力，它會(huì)轉(zhuǎn)化為努力拼搏的動(dòng)力,。我相信：只要堅(jiān)持不懈,，就能達(dá)到成功的彼岸。

短期：再次在“心秀未來”演講大賽中取得優(yōu)異成績認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,、閱讀課外書、拿到“外貿(mào)跟單員證書”,。

中期：畢業(yè)后,，從事外貿(mào)工作，繼續(xù)深造大專,，考取cet-6,自學(xué)多一門外語,，開始自主創(chuàng)業(yè)，積累經(jīng)驗(yàn),。

遠(yuǎn)期：通過人際關(guān)系,，積累足夠經(jīng)驗(yàn)后，建立一間外貿(mào)公司,。

人生是自己走出來的,，要活出自己和實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)，就必須采取行動(dòng),，

制作行動(dòng)措施：

20xx-20xx：在校期間,，我要充分利用學(xué)校的環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,、培養(yǎng)學(xué)習(xí),、生活能力、交際能力和人脈關(guān)系，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和身體素質(zhì),，合理利用好時(shí)間,、勞逸結(jié)合，多學(xué)習(xí)演講技巧,。圖書館是一個(gè)巨大的大“資源庫”,，每天要抽出點(diǎn)時(shí)間去閱讀與專業(yè)有關(guān)的書籍，從里面能學(xué)到更多知識,，能豐富校園生活,，還要為考“外貿(mào)跟單員證”做準(zhǔn)備，認(rèn)真去完成每一份工作,，爭取順利通過,。課余時(shí)間，多與同學(xué)用英語交流,，提高口語能力,，多關(guān)注國際新聞，留意身邊的事物,、多鍛煉自己的文筆,。在暑假期間，我希望能到公司里面實(shí)習(xí),，學(xué)到更多經(jīng)驗(yàn),。在畢業(yè)之際，為自己制作一份完美的簡歷,。順利地完成我的學(xué)業(yè),，在六月份，拿到沉甸甸的畢業(yè)證書,。我的中專生活就此畫上了圓滿的句號,。

20xx-20xx：剛走出社會(huì)，了解社會(huì)的發(fā)展趨勢,，盡快適應(yīng)社會(huì)生活,，從事外貿(mào)工作，積極表現(xiàn)自己的才能,，進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)的書,，建立好人際關(guān)系、多參加社交活動(dòng),、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，為創(chuàng)業(yè)之路做好鋪墊。

職業(yè)規(guī)劃反饋修正：

每個(gè)人都渴望有朝一日能成功,，但并非都能如愿,，只能了解身的能力,，有堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，并按照情況的變化及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃,，跟隨社會(huì)的步伐,，才能有可能實(shí)現(xiàn)成功的愿望，這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),。若要獲得成功,，必需拿出勇氣，付出努力去拼搏,、奮斗,，達(dá)到自己所想要的結(jié)果，未來,，掌握在自己的手中,，放飛夢想，是我們一生的追求!相信你的藍(lán)圖會(huì)設(shè)計(jì)地更豐富多彩!

中專職業(yè)規(guī)劃書篇三

前言：

現(xiàn)在的競爭十分劇烈,，猶如暴風(fēng)雨的中心地帶,，想站穩(wěn)跟，力挽狂瀾,，不至于跌倒,，就必須要有能力。這就必須要有個(gè)規(guī)劃,，充分的懂得自己,，來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

自我評價(jià)：

我是屬于那種介于外向與內(nèi)向之間的人,，對于和自己比較熟悉的人,，話是非常之多的。但對于不熟悉的人則是一句話也沒有,，這無形中給我的與人溝通的能力上豎上了一堵不可逾越的高墻。我愛好醫(yī)學(xué),，廣告學(xué),，物流管理。旅游等,。當(dāng)然了,，對于我所學(xué)的專業(yè)我也有著濃厚的興趣。我的人際關(guān)系還算是不錯(cuò),，能與人說的來,，但有時(shí)確實(shí)是不怎么會(huì)說話。對于將來的就業(yè),，我有一個(gè)很大的在,，那就是身高,。對于學(xué)財(cái)會(huì)的我來說，進(jìn)入銀行工作無疑是個(gè)最好的選擇,。俗話說的好,，三百六十行，行行出狀元,。不管在什么地方都會(huì)有自己的發(fā)展空間,。所以，我并沒有灰心,，失望,。我所選擇的職業(yè)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，我所學(xué)的知識有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化,，審計(jì)等,。對于這些技巧，我也有了十分充足的準(zhǔn)備,。我獲得了市點(diǎn)鈔大賽第三名,，計(jì)算機(jī)等級考試第三名，英語口語,。我的最終目標(biāo)是取得注冊財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師資格證書,，以我現(xiàn)在所學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,，我要利用自己的業(yè)余時(shí)間多學(xué)一些東西,，更加充實(shí)自己，以便實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

環(huán)境評價(jià)：

現(xiàn)在的就業(yè)壓力非常大,，一是因?yàn)橹袊娜丝谳^多，供給不上這么多的人的就業(yè)需要,，以至于使很多的人都找不到工作;第二是因?yàn)閷W(xué)歷的關(guān)系,。有些比較好的公司或者是外資企業(yè)，都要求有較高的學(xué)歷,，而一些沒有學(xué)歷的或是學(xué)歷不夠高的人自然是與這些機(jī)遇無緣了,。作為中專生的我，要想與之對抗,，必須要有過硬的技巧和本事,。

我所學(xué)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，是很重要的,。中國十一屆三中全會(huì)以后,，隨著經(jīng)濟(jì)體制改造的深入和對外開放的不斷擴(kuò)大，我國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速增長時(shí)期,，由于國度明確工作重點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)建設(shè),，這無疑使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展的環(huán)境進(jìn)入了嶄新的天地,。從1984年開始，我國進(jìn)入了由傳統(tǒng)規(guī)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的階段,，傳統(tǒng)規(guī)劃經(jīng)濟(jì)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)思想和方式已不再適應(yīng),，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的改造已成為必然，因此在1993年,，我國財(cái)政部制定并公布了新中國成立以來第一部《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》,，這標(biāo)志著我國財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與國際接軌的全面開展，并為中國財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的國際化奠定了基石,。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)對社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用,。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的不斷發(fā)展，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)經(jīng)歷了一個(gè)由簡單到龐雜,，由低級到高等的發(fā)展和完善進(jìn)程,。同時(shí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的重要性也逐漸被世人所認(rèn)識。"經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)越重要,，"已被世界和我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐所證明。

目標(biāo)確立：

1.短期目標(biāo)：把各項(xiàng)必備的技巧練習(xí)好,，取得相應(yīng)的資格證書,。

2.中期目標(biāo)：取得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)證、銀行從業(yè)證書,，日語證書,。

3.長期目標(biāo)：取得注冊財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師資格證書，并進(jìn)入銀行或企業(yè)工作,。

職業(yè)定位：

廣告學(xué)是培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論與技巧寬廣的文化也科學(xué)知識,，能在新聞媒介廣告部門，公司,，市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營,、管理廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制，市場營銷策劃及市場調(diào)查剖析工作的廣告學(xué)高等專門人才,。

物流管理是指在社會(huì)再生產(chǎn)進(jìn)程中,，依據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)用管理的基礎(chǔ)原理和科學(xué)方式,，對物流活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃、組織,、指揮,、和諧、把持和監(jiān)督,，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的和諧與配合,，以降低,，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論,、信息論和把持論的基本上的,。

旅游管理學(xué)學(xué)科是學(xué)科一級學(xué)科下的二級學(xué)科。旅游管理學(xué)是一門研究旅游業(yè)經(jīng)營管理的新興學(xué)科,。隨著國際經(jīng)濟(jì)的一體化,、中國加入wto，中國旅游經(jīng)濟(jì)和旅游產(chǎn)業(yè)已成為中國公民經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系中最具活氣的部分,。旅游管理專業(yè)是旅游學(xué),、管理學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科交叉的綜合性專業(yè),。其目標(biāo)是培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識,，能在各級旅政管理部門、旅游企事業(yè)單位與各類企業(yè)從事旅游事業(yè)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理的高等專門人才,。

實(shí)施策略：

自從上了中專以后，我的思想觀念有了很大的改變，從一無所知到思想成熟的轉(zhuǎn)變,，慢慢意識到了作為中專生的我現(xiàn)在應(yīng)該做些什么,。雖然剛開始上中專時(shí)有些自卑，自以為中專生比高中生低一等,，更認(rèn)為或許沒有什么出路,。但時(shí)間長了我發(fā)明，并不是一無是處的,。我們學(xué)會(huì)了很多專業(yè)知識,，為將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基本，通過中專的學(xué)習(xí)生活,，使我學(xué)到了許多以前所不知道的東西更加豐盛了我的人生閱歷,。我的心理素質(zhì)不是很好。上講臺或者發(fā)表什么講話就十分緊張,，手腳發(fā)涼,。但經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活之后，我的這個(gè)毛病改掉了,，我認(rèn)識到自己現(xiàn)在所學(xué)的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要想有一個(gè)比較好的工作，就要有很高的學(xué)歷,。以一個(gè)中專畢業(yè)證是不夠的,，要往上學(xué)，使自己的知識更加豐盛,，完善自己,。具體有以下幾點(diǎn)措施：

1.積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng),，如詩歌朗誦。來提高自己的心理素質(zhì),。

2.在中專生活期間,，同時(shí)學(xué)大專，以便在中專畢業(yè)的同時(shí)拿到大專證,，如有可能繼續(xù)往上考,。

3.用業(yè)余時(shí)間多學(xué)一些知識，如日語等,。最后在取得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)證的情況下繼續(xù)往上考,，拿到注冊財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師資格證書。

"是金子,，在什么地方都發(fā)光,。"不管人在什么地方，都會(huì)有自己的發(fā)展空間,。不要因?yàn)閯e人說的什么話來改變自己的想法,，要向著自己目標(biāo)前進(jìn)下去。我總是因?yàn)閯e人說的話來改變自己的想法,，總認(rèn)為自己的做法是錯(cuò)誤的,。這個(gè)毛病如今以改變了很多，不會(huì)在意別人所說的話,，只保持自己的想法,。

團(tuán)隊(duì)的補(bǔ)充規(guī)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效,。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記,，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場空,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將高低而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。我們要時(shí)刻堅(jiān)持一顆清醒的頭腦,。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山,，雕刻著理想,、信念、追求,、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芳香、失意,、磨礪。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、斗爭、成功,。機(jī)會(huì)不相信眼淚,，不相信頹廢，不相信幻影,，只相信愛打拼的人!

中專職業(yè)規(guī)劃書篇四

人的一生中,，理想總會(huì)隨著思想的成熟而變化。從很小的時(shí)候開始,，我就擁有了許多理想,，但小時(shí)候的離奇夢想，又怎能搬到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來,，所以,，經(jīng)過深思熟慮后，我下了決心,，選定了一個(gè)明確的目標(biāo)——平面設(shè)計(jì)師,。

我喜歡繪畫與計(jì)算機(jī)，從小就喜歡設(shè)計(jì)各種各樣稀奇古怪的東西,，我相信,，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè)，因?yàn)檫@便是我的職業(yè)理想,，我熱愛它,。

我現(xiàn)在是一個(gè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)一年級的在校讀書的中職生，正在初步學(xué)習(xí)素描和計(jì)算機(jī),，下個(gè)學(xué)期,，將開始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計(jì)課程，我將一絲不茍,，專心致志地學(xué)習(xí),，不荒廢時(shí)間，定要為將來打好基礎(chǔ),，做一個(gè)優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計(jì)師,。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計(jì)師的工作，實(shí)現(xiàn)自己的終極目標(biāo)，開始新生活,。

個(gè)人特質(zhì)

我認(rèn)為,，先就業(yè)，在擇業(yè),，是最好的就業(yè)方式,。先就業(yè)，再仔細(xì)地尋找與自己最匹配的,，最適合自己的工作,。這份工作，不一定要高薪,，不一定要高職位,，最重要的是自己喜歡，并且合適自己,，自己能掌握得當(dāng),。同時(shí)，仍舊要不斷提高自身素質(zhì),，學(xué)習(xí)更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能,，鍛煉自我，豐富生活,，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來,。

所以，一開始,，我只希望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個(gè)小的設(shè)計(jì)師,，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走,，繼而創(chuàng)業(yè),。

勝任能力

優(yōu)勢

1性格外向卻溫和，人緣好,，待人處世成熟,，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心,。

2興趣廣泛,，接受新事物極快，寫作能力甚強(qiáng),。（曾得過全國作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)） 3專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，知識了解范圍廣。

劣勢

1缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

職業(yè)認(rèn)知

家庭環(huán)境分析：我出生在深圳,，父母是普通市民,，做做小生意，家里經(jīng)濟(jì)能力不太好,。我自知這一點(diǎn),，所以從小獨(dú)立意識就非常強(qiáng)的我，從初中開始就學(xué)會(huì)利用暑假寒假的時(shí)間,，找臨時(shí)工作,。雖然家里條件不太好，但從小到大,，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力,，自立自強(qiáng),，他們自己亦為了生計(jì)而奔波勞累，為了我和弟弟的學(xué)業(yè),。父母總是無條件為我們付出,，把希望寄托在我們身上，愿我們以后走的道路能夠通暢,。一個(gè)平凡的家庭,，一個(gè)平凡的我，都很幸福,，很無憂無慮地生活著,。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動(dòng)力,。

我的家人們,，都非常支持我學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)這項(xiàng)專業(yè)，他們認(rèn)為只要是我的理想,，我就一定能學(xué)習(xí)得很好,。

學(xué)校環(huán)境分析：

我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校設(shè)備齊全,，并且能夠?yàn)槲覀兲峁┥鐣?huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),，能使我們盡快適應(yīng)社會(huì)。

社會(huì)環(huán)境分析：社會(huì)上現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣,，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,。我生活在深圳這個(gè)人口眾多的城市，找工作更是難上加難,。所以,，作為一個(gè)中職生，應(yīng)該意識到競爭的激烈,，不要好高騖遠(yuǎn),，應(yīng)該時(shí)刻提高自身綜合能力，加強(qiáng)技術(shù)能力，具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。唯有不斷增強(qiáng)自身能力,，才能在這殘酷的社會(huì)中占據(jù)一席之地，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

職業(yè)環(huán)境分析：

1行業(yè)分析：對于廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè),，我認(rèn)為社會(huì)對它的需求量愈來愈大。

（1）從市場上看,，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑,。

（2）從企業(yè)上看，廣告是各個(gè)大小企業(yè)競爭的重要武器,。

（3）從消費(fèi)層上看,，廣告引導(dǎo)消費(fèi)，刺激消費(fèi),。 公益廣告同時(shí)還存在教育與指責(zé)的作用,。

由此看來，廣告起了促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,。在我看來,，廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)永遠(yuǎn)是無量前途的，人們需要他并依賴它,，生活中不可能缺少它,，所以，我選擇廣告這個(gè)行業(yè),，是我經(jīng)過深思熟慮的,，我相信它能使我在社會(huì)上立足。

2職業(yè)分析：平面設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè),，環(huán)境干凈,，氛圍不會(huì)緊張，使人較為舒適,，待遇好和地位較高,，有一定的發(fā)展空間。但是,，當(dāng)前社會(huì)上的設(shè)計(jì)師已經(jīng)足夠多了,，若要找尋設(shè)計(jì)師工作，可能會(huì)比較難,。這就需要我們更全面地發(fā)展自己,，增強(qiáng)技能，并擁有更加突出的特點(diǎn),，令聘請方眼前一亮,。

3地域分析：深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū),，是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，毗鄰港澳,，交通便利,，工業(yè)區(qū)眾多，改革開放仍在進(jìn)行中,。并且趨勢一片大好,。

職業(yè)定位：

機(jī)會(huì)因素

人才市場招聘

威脅因素

各大中高職校競爭者的競爭

優(yōu)勢

專業(yè)知識功底深

擁有讓人認(rèn)可的專業(yè)資格證書

劣勢

缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)：從事平面設(shè)計(jì)職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大小企業(yè)就職

職業(yè)發(fā)展途徑：實(shí)打?qū)嵏?/p>

具體路徑：

在深圳周邊公司應(yīng)聘

中專職業(yè)規(guī)劃書篇五

知識改變命運(yùn)，技能左右人生,。

題記

人生就像是一段跑道,，如果你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖，那么你永遠(yuǎn)都會(huì)落人一截,，如果你不堅(jiān)持不懈地跑而半途而廢,。那么，領(lǐng)賞臺上的勝利者永遠(yuǎn)都不可能是你,。

彈指間，三年的中專生活快要結(jié)束了,，不得不承認(rèn)初中在茫然中過去,。上中專以后，我感覺自己成熟了,，能夠比較現(xiàn)實(shí)地思考問題,。盡管我還有許多想法，但我認(rèn)識到了夢想,。夢想并不是遙遙無期,。只要努力就一定觸手可及。

作為當(dāng)今中專生的我們,，應(yīng)當(dāng)讓自己的中專生活過得充實(shí)精彩,，再不能一日一日的消磨時(shí)光了。中專是我們進(jìn)入社會(huì)的中轉(zhuǎn)站,。在這人才競爭激烈的時(shí)代,，為了生存，你不得不在中專期間學(xué)好專業(yè)知識,、學(xué)好如何為人處世,，來面對現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

職業(yè)就像生命的臺階,，需要在不同的時(shí)期,、站在不同的高度來審視自己。

一,、自我認(rèn)識,。

現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速的社會(huì),，也是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)！提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的中專生,，就應(yīng)該對社會(huì)有一個(gè)清醒的環(huán)境等等。對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識,，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

二,、認(rèn)識自我

我的基本情況：

1、我叫xxx,，來自揭陽普寧,，這一年18歲。我是一名中職生,，目前所學(xué)的專業(yè)為模具設(shè)計(jì)與制造,。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢,，辛辛苦苦掙錢只有一個(gè)目的供我讀書,，希望我將來能出人頭地。

2,、我的性格可以說是具有兩面性的,，但我的外向卻大于內(nèi)向。

3,、我的興趣愛好比效廣泛,，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂,、舞蹈,、書法、運(yùn)動(dòng)等等都是我平時(shí)業(yè)余時(shí)間的愛好,。但是我的理科類卻不怎樣理想,，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運(yùn)用，并且掌握這方面的知識,。

4,、我在模具這方面有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，平時(shí)在鉗工,，模具組裝方面多次實(shí)踐,，累積經(jīng)驗(yàn)。不過還要多熟練做好這方面的筑固,，在其它c(diǎn)ad制圖,，pore軟件也有一定的基礎(chǔ)知識,，還要?jiǎng)勇谱骷皥D片處理也是我追求的，平時(shí)也會(huì)搞一些小動(dòng)畫,，如處理一些圖片,，所以我打算在這方面做好各方面的運(yùn)用知識，并且進(jìn)入更深層次去了解它,。

5,、我的座右銘是：古月到今人，時(shí)代在刪繁就簡,，生活在領(lǐng)異標(biāo)新,。

三、職業(yè)道德素質(zhì)

1,、我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)：

我雖然不是最高尚的人,，但是我有誠實(shí)守信的道德。不會(huì)去欺騙和利用別人,，不過還要通過學(xué)習(xí)來不斷充識自己,。

2、我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)：

我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會(huì)堅(jiān)持到底,，無論做什么事情都要堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活中難免遇到挫折,，只有相信自己的力量,，才會(huì)有堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的勇氣,。

3,、我應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)：

多利用課余時(shí)間來閱讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷，把他們當(dāng)做我的榜樣,，還要認(rèn)真聽取別人的意見,。

四、學(xué)校環(huán)境分析

廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所省教育廳直屬全日制重點(diǎn)中等學(xué)校,，是一所花園式的校園,，其中翠草茵茵、綠樹成蔭,、空氣清新,、環(huán)境優(yōu)美。

擁有實(shí)習(xí)工廠,、各類實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室共28個(gè),，計(jì)算機(jī)800多臺，多媒體電教室,、閉路電視演播室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備及各種文娛體育設(shè)施,。藏書樓藏書10萬余冊,，計(jì)算機(jī)管理，實(shí)行開架借書,，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪,。

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展德育內(nèi)涵,，提升學(xué)生專業(yè)技能水平,，進(jìn)一步豐富校園文化生活，學(xué)校每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)暨技能節(jié),?；顒?dòng)貫徹整個(gè)學(xué)年，活動(dòng)主題：“知識改變命運(yùn),，技能左右人生”,。活動(dòng)內(nèi)容豐富,，各類學(xué)生老師組成的協(xié)會(huì)都會(huì)圍繞這個(gè)活動(dòng),。通過活動(dòng)努力營造主動(dòng)向上、健康活潑的校園活動(dòng)氛圍,，為廣大師生搭建發(fā)掘自身潛力,、展示藝術(shù)才能和發(fā)揮專業(yè)技能水平的平臺，激發(fā)老師與我們的創(chuàng)新精神和提升實(shí)踐能力,，展示職業(yè)教育學(xué)生的風(fēng)采,，讓更多的學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，享受學(xué)習(xí)和成長的快樂,。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇六

我是一個(gè)辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，既能堅(jiān)持原則，又有一定靈活性,。性格活潑開朗,，為人坦率直爽，樂于助人,，溝通方面有些欠缺,。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué),。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神,，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰(zhàn),，善于總結(jié)自我,，不斷創(chuàng)新,。

我是一個(gè)不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練,，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會(huì)與同學(xué)交往，結(jié)識更多的新朋友,。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步,。在平時(shí)生活中興趣愛好廣泛。作為學(xué)前教育專業(yè)的我,，有著一顆對學(xué)前教育的喜愛,，總之，經(jīng)過近四年半的幼師,，我在學(xué)習(xí),，工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展。喜歡和比自己強(qiáng)的人交往,，但和一般的人也相處的非常好,。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗,。我認(rèn)為心態(tài)決定一切,，做一切的事情都需要一個(gè)好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者,，喜歡辯證的分析事情,。當(dāng)面對一個(gè)突發(fā)事件時(shí)，首先想到的不是為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,，而是用什么辦法解決這件事,。

雖然我對自己的將來還不確定，但是我感覺每個(gè)階段的.前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),，有了目標(biāo)就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了,，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提升,，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),，我也不會(huì)感覺失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步,。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用,，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

1,、短期目標(biāo)：千里之行,，始于足下,。我感覺現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識,，嚴(yán)格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己。同時(shí),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2,、中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里,，積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，在社會(huì)的大舞臺充分展示自我。在今后工作中,，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度。

4,、人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,，那就是個(gè)人事務(wù)，職業(yè)生涯,，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇七

9月，是新生步入學(xué)校園的季節(jié),，同時(shí)也是畢業(yè)生走出校園,、重新定位的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為一名中專新生的我,，懷著激動(dòng),、喜悅的心情，充滿著希望,，也帶著幾分迷茫走進(jìn)了大學(xué)校園,。在我進(jìn)入學(xué)校園時(shí)，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學(xué)面容,、陌生向往的生活環(huán)境,。有高興，也有失落,，但我都走進(jìn)了學(xué)校園,，一切的一切將從這里開始三年新的學(xué)習(xí)和生活。

進(jìn)入中專,，我曾思考過一個(gè)問題："我將如何度過自己的中專生活?"同時(shí),，更多的問題還將接踵而來，"課余時(shí)間自己怎么安排?""我的專業(yè)學(xué)習(xí)該怎么計(jì)劃?"

一,、自我評價(jià)

確立目標(biāo)

古人云;修身,、齊家、治國,、平天下!要有好的人生目標(biāo)首先不是尋找而是自我反省!修養(yǎng)好自己的心性,、才可以更好的發(fā)覺前路、心寬則能走的更遠(yuǎn)!

我將用30年的時(shí)間最求我的人生目標(biāo),，做一名中外著名的合格藥劑師,，提供藥物知識及藥事服務(wù)的專業(yè)人員。讓人民放心用藥,，以我扎實(shí)的專業(yè)服務(wù)人民!

環(huán)境評價(jià)：我是農(nóng)村戶口,，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，雖然家人支持但深感負(fù)擔(dān)較重,，在這個(gè)人才輩出的社會(huì),，選擇一份永定的職業(yè)確實(shí)很難，但我選擇了藥劑師這個(gè)職業(yè),，選擇了廣州衛(wèi)校這所名校,，我還在學(xué)習(xí)階段，我會(huì)用我的實(shí)際能力學(xué)好每一項(xiàng)學(xué)業(yè),，以求完美自我!

職業(yè)定位：在藥劑師這個(gè)特殊的行業(yè)里,，從業(yè)面還是挺廣，主要在醫(yī)院藥房,，醫(yī)藥公司,，零售藥店。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇八

近年來,，學(xué)校非常重視開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，在幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想,、明確職業(yè)目標(biāo),、規(guī)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面，均發(fā)揮著重要作用。但是,，這方面教育在我國尚處于起步階段,，還存在不少亟待解決的問題?；趯β殬I(yè)院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃問題的思考,，筆者對其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃情況問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生確實(shí)存在職業(yè)規(guī)劃問題,。

二、調(diào)查與分析,。

1.調(diào)查對象,。

這次調(diào)查共向本校一年級及二年級護(hù)理、農(nóng)村醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù),、藥劑、助產(chǎn)等專業(yè)在校生隨機(jī)發(fā)放問卷1200份,，回收1200份,，有效問卷1192份，有效回收率99.33%,。

2.調(diào)查方法,。

調(diào)查以團(tuán)體施測的形式進(jìn)行，除了基本情況外,，本次調(diào)查問卷還著重考察了以下幾方面內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃的構(gòu)成維度,、職業(yè)規(guī)劃的個(gè)人背景因素、職業(yè)規(guī)劃的個(gè)人心理因素和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)校因素,。

3.調(diào)查結(jié)果分析,。

（1）學(xué)生基本情況。調(diào)查樣本基本情況：按一年級,、二年級,、男、女,、農(nóng)村戶口,、城鎮(zhèn)戶口、18歲以下,、18歲以上,、未婚、已婚類別,，人數(shù)依次為：606,、586,、172、1020,、1041,、151、1041,、151,、1168、24,，所占比例依次為：50.84%,、49.16%、14.43%,、85.57%,、87.33%、12.67%,、87.33%,、12.67%、97.99%,、2.01%.

（2）學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識度情況,。第一，學(xué)生對自我認(rèn)知不足,。超過50%的學(xué)生比較了解自我的職業(yè)興趣,、職業(yè)性格、優(yōu)缺點(diǎn),，但不了解甚至不知道的也占到了10%,。第二，職業(yè)價(jià)值取向過于單薄,。有48.24%的學(xué)生傾向于金錢,、社會(huì)地位、職稱等外在物質(zhì),，同時(shí)有48.83%的學(xué)生選擇工作時(shí)的快樂,。而對于內(nèi)心自我的提升，本性自由的追求,，僅有2.94%的學(xué)生做出選擇,。第三，參與專業(yè)選擇力度不夠,。高達(dá)76%的學(xué)生不是由自己選擇專業(yè),，而是由父母幫助選擇、學(xué)校老師推薦或是朋友推薦,，缺乏自我主體性,。第四,，對專業(yè)了解有待加深。58.64%的學(xué)生對所選專業(yè)不甚了解,，或是一點(diǎn)也不了解,。

（3）學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃情況,。第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)不清晰。僅有不到20%的學(xué)生有著十分清晰的長期目標(biāo),，另外35%的學(xué)生有比較清晰的短期目標(biāo),，還有40%的學(xué)生沒有明確的目標(biāo)，其中7%的學(xué)生從來都沒有想過未來的目標(biāo),。第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃配套措施不得力。僅有12%的學(xué)生認(rèn)為自己有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，66.44%的學(xué)生沒有詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，更有21.56%的學(xué)生從沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，更不用說長期的職業(yè)生涯規(guī)劃了,。

（4）學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的熱情度,。在問到是否喜歡就讀的專業(yè)時(shí)，近40%的學(xué)生表示“十分喜歡”,，認(rèn)為“不喜歡”和“無所謂”的學(xué)生超過了60%,。在被調(diào)查的學(xué)生中，合計(jì)有42.28%的學(xué)生非常清楚或比較清楚地知道職業(yè)對從業(yè)人員的要求,，52.27%的學(xué)生知道一些要求,，還有5.45%的學(xué)生一點(diǎn)都不知道有哪些要求。

（5）學(xué)生家庭對職業(yè)規(guī)劃的影響,。僅有39.18%的學(xué)生父母經(jīng)常幫助孩子詳細(xì)規(guī)劃未來的職業(yè),，與此同時(shí)，高達(dá)92.2%的學(xué)生家長學(xué)歷是高中或中專及以下,。

三,、思考與對策。

1.原因分析,。

根據(jù)對調(diào)查數(shù)據(jù)分析,，筆者認(rèn)為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的成因主要包括以下四個(gè)方面：

第一，部分學(xué)生文化基礎(chǔ)知識貧乏,。對文化知識的掌握也是職院學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。近年來由于生源減少，許多學(xué)校錄取了大量未參加初中畢業(yè)考試的學(xué)生,，這些學(xué)生對文化課普遍缺乏興趣,，有的學(xué)生寫的作文錯(cuò)字連篇,，還有的甚至寫不完整26個(gè)英文字母。在教師訪談中,，筆者從任課教師和班主任那里了解到,，有的學(xué)生不會(huì)寫請假條，不會(huì)寫申請書,，他們的文化素質(zhì)之低,，由此可見一斑。

第二,，部分學(xué)生心理素質(zhì)差,。有的學(xué)生在做出職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，表現(xiàn)出自大或妄自菲薄,，意志薄弱,、抗逆力差，不能正確地對自身的興趣,、性格,、能力、價(jià)值觀等進(jìn)行評價(jià),，從而無法實(shí)現(xiàn)對自己的合理期待,，容易出現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)與自身實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象。與此同時(shí),，在將職業(yè)生涯規(guī)劃付諸實(shí)施的過程中,，部分職院學(xué)生心理承受能力較差，缺乏競爭意識,、意志薄弱,，遇到困難容易消沉、退縮,。

第三,，部分學(xué)生專業(yè)理論學(xué)習(xí)困難。諸如生理生化,、人體解剖學(xué),、藥理學(xué)等專業(yè)課的任教教師即使把教學(xué)內(nèi)容難度一降再降，盡量減小學(xué)生在學(xué)業(yè)上的阻力,，秉承“理論聯(lián)系實(shí)際”“所學(xué)知識點(diǎn)在學(xué)生未來工作崗位上是‘必需的’”“理論夠用就行”的原則,，仍有部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)枯燥晦澀，感到學(xué)習(xí)十分困難艱辛,，對學(xué)習(xí)抱著得過且過的態(tài)度,。雖然部分學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但是單一,、低效的學(xué)習(xí)方法,，也常常使他們感到力不從心,。

第四，部分學(xué)生個(gè)人能力不高,。訪談中,，筆者發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，由此引發(fā)對學(xué)習(xí)的習(xí)得性無助,，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)：基礎(chǔ)知識不牢,，無法展開實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，對操作一知半解又阻礙了對課本知識的學(xué)習(xí),。這種不良循環(huán),，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高,。有的學(xué)生存在僥幸心理,，認(rèn)為實(shí)習(xí)時(shí)只要認(rèn)真刻苦跟隨帶教老師學(xué)習(xí)臨床實(shí)踐操作，一樣可以成為優(yōu)秀的護(hù)士,。但根據(jù)筆者多年來對衛(wèi)校畢業(yè)生的跟蹤訪談,，發(fā)現(xiàn)存在這種心理的學(xué)生，確實(shí)可以做到護(hù)理技能操作嫻熟,，但由于缺乏理論功底,，職業(yè)生涯常常不能走得長遠(yuǎn)。

2.對策,。

結(jié)合調(diào)查現(xiàn)狀,，筆者認(rèn)為，對于職院學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育可以分以下四個(gè)模塊展開,。

（1）模塊一：促發(fā)學(xué)生生涯覺醒,。

第一，了解職業(yè)規(guī)劃概念,，明確職業(yè)生涯目標(biāo),。職院學(xué)生正在進(jìn)行職業(yè)生涯探索，他們通過學(xué)習(xí),、休閑娛樂和各種生活體驗(yàn),，不斷進(jìn)行自我反省、角色扮演及職業(yè)探索,，其生涯發(fā)展任務(wù)是透過探索過程,，逐漸理清其職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，以完成具體的職業(yè)生涯計(jì)劃和措施,。

第二,，引發(fā)職業(yè)生涯自主意識，增強(qiáng)人生責(zé)任感,。在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容中,，應(yīng)該重視激發(fā)學(xué)生的生涯自主意識和生涯覺察,。這么做，一方面,，可以幫助學(xué)生按不同時(shí)間階段統(tǒng)籌整合學(xué)校人,、職業(yè)人、公民等角色,，積極主動(dòng)促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展,。學(xué)生具備了生涯自主意識，才會(huì)面對現(xiàn)實(shí)生活,，不再停頓在對未來不切實(shí)際的幻想和中考失利的痛苦中,。另一方面，會(huì)全面提升學(xué)生的精神品位,，改善學(xué)生的生活態(tài)度,。

第三，了解職業(yè)生涯規(guī)劃模式,。首先需要客觀分析自身?xiàng)l件與環(huán)境條件,，其次要根據(jù)個(gè)人條件確定職業(yè)生涯規(guī)劃長遠(yuǎn)目標(biāo)，進(jìn)而制定實(shí)施措施,，并在從事職業(yè)中持續(xù)評價(jià),、反思和修正規(guī)劃，這是思考和行動(dòng)有機(jī)結(jié)合的過程,。教師要在教學(xué)中講清楚每個(gè)步驟的內(nèi)涵和作用,，讓學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有充分認(rèn)識，熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容,，從而奠定后面學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)的良好基礎(chǔ),。

（2）模塊二：引導(dǎo)學(xué)生自我探索。

第一,，認(rèn)識自我,，樹立正確的價(jià)值觀。職院學(xué)生大多性格活潑,，善于人際溝通,，動(dòng)手能力強(qiáng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生客觀認(rèn)識自我,，揚(yáng)長避短,。教師應(yīng)立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)生涯價(jià)值觀,，在日常生活中須加強(qiáng)情感和意志品質(zhì)的鍛煉,，培養(yǎng)人際交往能力，培養(yǎng)工作責(zé)任感等職業(yè)道德。

第二,，確定長遠(yuǎn)目標(biāo),，制訂學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師要指導(dǎo)學(xué)生尋找個(gè)人的價(jià)值取向和理想生活追求,，并引導(dǎo)學(xué)生對心中理想的職業(yè)生活進(jìn)行思索和描述,，主要包括職業(yè)性質(zhì)、工作場所,、工作同伴,、工作時(shí)間、工作內(nèi)容,、薪資狀況,、社會(huì)地位、晉升前景,、轉(zhuǎn)崗職位等,。接著要結(jié)合之前的職業(yè)興趣、職業(yè)性格,、職業(yè)能力類型和職業(yè)價(jià)值觀的探索活動(dòng)結(jié)果,，理清個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展方向,，確定長遠(yuǎn)目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，還需要設(shè)立近期目標(biāo),，搭建職業(yè)生涯發(fā)展階梯,，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)職業(yè)生涯發(fā)展道路的基礎(chǔ),。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇“取得期末考試好成績”“參加按摩師培訓(xùn)班,、育嬰師培訓(xùn)班”等作為近期目標(biāo)，充實(shí)學(xué)生的在校學(xué)習(xí),，教師還應(yīng)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)一步提醒學(xué)生根據(jù)近期目標(biāo)擬訂學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并迅速付諸行動(dòng)，不斷加強(qiáng)個(gè)人知識的學(xué)習(xí)和技能的發(fā)展,，堅(jiān)決改正浪費(fèi)時(shí)間,、游手好閑等各種不良習(xí)氣。

（3）模塊三：鼓勵(lì)學(xué)生外界探索,。

第一,，搜集出路信息，探索畢業(yè)方向,。

盡早就業(yè)是絕大多數(shù)職院學(xué)生就讀的目的,，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合確定的長遠(yuǎn)目標(biāo),，多渠道了解和收集職業(yè)生涯角色的相關(guān)資料,。職業(yè)資料,，主要從印刷品、視頻音頻媒體,、親友意見,、互聯(lián)網(wǎng)搜索、成功人士訪談,、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心,，以及實(shí)地參觀、專業(yè)實(shí)習(xí),、假期打工等渠道獲得,。教師還要鼓勵(lì)職院學(xué)生把對就業(yè)信息的認(rèn)識和自我探索關(guān)聯(lián)起來進(jìn)行思考，從而對個(gè)人的長遠(yuǎn)目標(biāo)進(jìn)行修正,。進(jìn)行了多層面的求職探索,，學(xué)生就會(huì)對職業(yè)有比較科學(xué)和清晰的認(rèn)識。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件和自身學(xué)習(xí)成績允許,，學(xué)生也可以選擇畢業(yè)后繼續(xù)求學(xué),，當(dāng)然，還要考慮到報(bào)考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù),、社會(huì)的需求等客觀因素,。還可以指導(dǎo)學(xué)生了解本校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況，訪問他們的診所或醫(yī)院,，請他們聊聊創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的歡樂,。

第二，搜集成長資源,，提高綜合素質(zhì),。學(xué)校可以展開多元化的實(shí)體活動(dòng),，比如組織學(xué)生策劃書法,、舞蹈、演講比賽,，培養(yǎng)學(xué)生組織,、創(chuàng)新能力，豐富校園生活,；開展實(shí)驗(yàn)室操練,、護(hù)理技能操作評比、護(hù)理技能競賽,、醫(yī)院實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),；組織義診在內(nèi)的便民服務(wù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寒暑期到相關(guān)單位見習(xí)、打工實(shí)踐,。

（4）模塊四：引導(dǎo)學(xué)生決策規(guī)劃,。

并不是每個(gè)職院學(xué)生都能夠做出理性的決策，此次調(diào)查顯示,，許多職院學(xué)生缺乏明智的生涯決策,，他們中的很多人考慮到未來職業(yè)時(shí)表現(xiàn)出夢幻色彩、抱有不切實(shí)際的幻想,，一味憧憬高收入,、高職稱，卻很少想如何實(shí)現(xiàn),，導(dǎo)致實(shí)際上生涯規(guī)劃變得高不可攀,、處于被架空的狀態(tài)。學(xué)生確定長遠(yuǎn)目標(biāo)后,，教師還要指導(dǎo)他們務(wù)必制訂相應(yīng)計(jì)劃措施,，使規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)，跟學(xué)生一起設(shè)想可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線,。最后輔導(dǎo)學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書,，將自我分析、外界分析,、長遠(yuǎn)目標(biāo),、階段目標(biāo)、計(jì)劃措施,、評估與調(diào)整,、自我評估等列入職業(yè)規(guī)劃書。俗話說,，計(jì)劃趕不上變化。所以,，職院學(xué)生在執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，還要與時(shí)俱進(jìn)、結(jié)合時(shí)事,，對內(nèi),、外部環(huán)境進(jìn)行客觀評估，及時(shí)對制訂好的職業(yè)生涯規(guī)劃做出科學(xué)調(diào)整和適度修改,，不能為規(guī)劃所限制,，要堅(jiān)持穩(wěn)定性和靈活性的平衡統(tǒng)一。

四,、結(jié)束語,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標(biāo),、規(guī)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面,，均發(fā)揮重要作用。以對河南省許昌衛(wèi)生學(xué)校在校生的問卷調(diào)查為依據(jù),，分析職校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,，為職業(yè)院校實(shí)施切實(shí)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供具體的措施和建議。

中專生貧困證明范文,。

中專軍訓(xùn)自我鑒定范文,。

中專學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇九

我是一個(gè)辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，既能堅(jiān)持原則,，又有一定靈活性。性格活潑開朗,，為人坦率直爽,，樂于助人，溝通方面有些欠缺,。在工作上,、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,，心理素質(zhì)良好,，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神,，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境,。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我,，不斷創(chuàng)新,。

我是一個(gè)不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練,，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會(huì)與同學(xué)交往，結(jié)識更多的新朋友,。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步,。在平時(shí)生活中興趣愛好廣泛。作為學(xué)前教育專業(yè)的我,，有著一顆對學(xué)前教育的喜愛,，總之，經(jīng)過近四年半的幼師,，我在學(xué)習(xí),，工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展,。喜歡和比自己強(qiáng)的人交往，但和一般的人也相處的非常好,。對自己的性格是這樣定義的：樂觀,、活潑開朗。我認(rèn)為心態(tài)決定一切,，做一切的事情都需要一個(gè)好的心態(tài),，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情,。當(dāng)面對一個(gè)突發(fā)事件時(shí),，首先想到的不是為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事,。

二,、目標(biāo)確立

雖然我對自己的將來還不確定，但是我感覺每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),，有了目標(biāo)就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,，能力都到了發(fā)揮,，每個(gè)階段有了切實(shí)的提升，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),，我也不會(huì)感覺失敗,，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用,，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

1．短期目標(biāo)：千里之行，始于足下,。我感覺現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科,，扎實(shí)專業(yè)知識，嚴(yán)格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己,。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2．中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里,，積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3．長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,。通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，在社會(huì)的大舞臺充分展示自我。在今后工作中,，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度。

4．人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,，那就是個(gè)人事務(wù),，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇十

近年來,，學(xué)校非常重視開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想,、明確職業(yè)目標(biāo),、規(guī)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面，均發(fā)揮著重要作用,。但是,，這方面教育在我國尚處于起步階段，還存在不少亟待解決的問題,?；趯β殬I(yè)院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃問題的思考，筆者對其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃情況問卷調(diào)查,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生確實(shí)存在職業(yè)規(guī)劃問題。

二,、調(diào)查與分析

1.調(diào)查對象

這次調(diào)查共向本校一年級及二年級護(hù)理,、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù),、藥劑,、助產(chǎn)等專業(yè)在校生隨機(jī)發(fā)放問卷1200份，回收1200份,，有效問卷1192份,，有效回收率99.33%。

2.調(diào)查方法

調(diào)查以團(tuán)體施測的形式進(jìn)行,，除了基本情況外,，本次調(diào)查問卷還著重考察了以下幾方面內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃的構(gòu)成維度、職業(yè)規(guī)劃的個(gè)人背景因素,、職業(yè)規(guī)劃的個(gè)人心理因素和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)校因素,。

3.調(diào)查結(jié)果分析

（1）學(xué)生基本情況,。調(diào)查樣本基本情況：按一年級、二年級,、男,、女、農(nóng)村戶口,、城鎮(zhèn)戶口,、18歲以下、18歲以上,、未婚,、已婚類別，人數(shù)依次為：606,、586,、172、1020,、1041,、151、1041,、151,、1168、24,，所占比例依次為：50.84%,、49.16%、14.43%,、85.57%,、87.33%、12.67%,、87.33%,、12.67%、97.99%,、2.01%.

（2）學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識度情況,。第一，學(xué)生對自我認(rèn)知不足,。超過50%的學(xué)生比較了解自我的職業(yè)興趣,、職業(yè)性格、優(yōu)缺點(diǎn),，但不了解甚至不知道的也占到了10%,。第二，職業(yè)價(jià)值取向過于單薄,。有48.24%的學(xué)生傾向于金錢,、社會(huì)地位、職稱等外在物質(zhì),，同時(shí)有48.83%的學(xué)生選擇工作時(shí)的快樂,。而對于內(nèi)心自我的提升，本性自由的追求,，僅有2.94%的學(xué)生做出選擇,。第三，參與專業(yè)選擇力度不夠,。高達(dá)76%的學(xué)生不是由自己選擇專業(yè),，而是由父母幫助選擇、學(xué)校老師推薦或是朋友推薦,，缺乏自我主體性,。第四，對專業(yè)了解有待加深,。58.64%的學(xué)生對所選專業(yè)不甚了解,，或是一點(diǎn)也不了解。

（3）學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃情況,。第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)不清晰。僅有不到20%的學(xué)生有著十分清晰的長期目標(biāo),，另外35%的學(xué)生有比較清晰的短期目標(biāo),，還有40%的學(xué)生沒有明確的目標(biāo)，其中7%的學(xué)生從來都沒有想過未來的目標(biāo),。第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃配套措施不得力。僅有12%的學(xué)生認(rèn)為自己有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，66.44%的學(xué)生沒有詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，更有21.56%的學(xué)生從沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，更不用說長期的職業(yè)生涯規(guī)劃了,。

（4）學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的熱情度,。在問到是否喜歡就讀的專業(yè)時(shí)，近40%的學(xué)生表示“十分喜歡”,，認(rèn)為“不喜歡”和“無所謂”的學(xué)生超過了60%,。在被調(diào)查的學(xué)生中，合計(jì)有42.28%的學(xué)生非常清楚或比較清楚地知道職業(yè)對從業(yè)人員的要求,，52.27%的學(xué)生知道一些要求,，還有5.45%的學(xué)生一點(diǎn)都不知道有哪些要求。

（5）學(xué)生家庭對職業(yè)規(guī)劃的影響,。僅有39.18%的學(xué)生父母經(jīng)常幫助孩子詳細(xì)規(guī)劃未來的職業(yè),，與此同時(shí),，高達(dá)92.2%的學(xué)生家長學(xué)歷是高中或中專及以下。

三,、思考與對策

1.原因分析

根據(jù)對調(diào)查數(shù)據(jù)分析,，筆者認(rèn)為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的成因主要包括以下四個(gè)方面：

第一，部分學(xué)生文化基礎(chǔ)知識貧乏,。對文化知識的掌握也是職院學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。近年來由于生源減少，許多學(xué)校錄取了大量未參加初中畢業(yè)考試的學(xué)生,，這些學(xué)生對文化課普遍缺乏興趣,，有的學(xué)生寫的作文錯(cuò)字連篇,，還有的甚至寫不完整26個(gè)英文字母。在教師訪談中，筆者從任課教師和班主任那里了解到,，有的學(xué)生不會(huì)寫請假條,，不會(huì)寫申請書,，他們的文化素質(zhì)之低,，由此可見一斑。

第二,，部分學(xué)生心理素質(zhì)差,。有的學(xué)生在做出職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，表現(xiàn)出自大或妄自菲薄,，意志薄弱,、抗逆力差，不能正確地對自身的興趣,、性格,、能力、價(jià)值觀等進(jìn)行評價(jià),，從而無法實(shí)現(xiàn)對自己的合理期待,，容易出現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)與自身實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象。與此同時(shí),，在將職業(yè)生涯規(guī)劃付諸實(shí)施的過程中,，部分職院學(xué)生心理承受能力較差，缺乏競爭意識,、意志薄弱,，遇到困難容易消沉、退縮,。

第三,，部分學(xué)生專業(yè)理論學(xué)習(xí)困難。諸如生理生化、人體解剖學(xué),、藥理學(xué)等專業(yè)課的任教教師即使把教學(xué)內(nèi)容難度一降再降,，盡量減小學(xué)生在學(xué)業(yè)上的阻力，秉承“理論聯(lián)系實(shí)際”“所學(xué)知識點(diǎn)在學(xué)生未來工作崗位上是‘必需的’”“理論夠用就行”的原則,，仍有部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)枯燥晦澀,，感到學(xué)習(xí)十分困難艱辛，對學(xué)習(xí)抱著得過且過的態(tài)度,。雖然部分學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但是單一,、低效的學(xué)習(xí)方法,，也常常使他們感到力不從心。

第四,，部分學(xué)生個(gè)人能力不高,。訪談中，筆者發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后,，由此引發(fā)對學(xué)習(xí)的習(xí)得性無助,，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)：基礎(chǔ)知識不牢，無法展開實(shí)踐技能的學(xué)習(xí),，對操作一知半解又阻礙了對課本知識的學(xué)習(xí),。這種不良循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高,。有的學(xué)生存在僥幸心理,，認(rèn)為實(shí)習(xí)時(shí)只要認(rèn)真刻苦跟隨帶教老師學(xué)習(xí)臨床實(shí)踐操作，一樣可以成為優(yōu)秀的護(hù)士,。但根據(jù)筆者多年來對衛(wèi)校畢業(yè)生的跟蹤訪談,，發(fā)現(xiàn)存在這種心理的學(xué)生，確實(shí)可以做到護(hù)理技能操作嫻熟,，但由于缺乏理論功底,，職業(yè)生涯常常不能走得長遠(yuǎn)。

2.對策

結(jié)合調(diào)查現(xiàn)狀,，筆者認(rèn)為,，對于職院學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育可以分以下四個(gè)模塊展開。

（1）模塊一：促發(fā)學(xué)生生涯覺醒,。

第一,，了解職業(yè)規(guī)劃概念，明確職業(yè)生涯目標(biāo),。職院學(xué)生正在進(jìn)行職業(yè)生涯探索,，他們通過學(xué)習(xí)、休閑娛樂和各種生活體驗(yàn)，不斷進(jìn)行自我反省,、角色扮演及職業(yè)探索,，其生涯發(fā)展任務(wù)是透過探索過程，逐漸理清其職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),，以完成具體的職業(yè)生涯計(jì)劃和措施,。

第二，引發(fā)職業(yè)生涯自主意識,，增強(qiáng)人生責(zé)任感,。在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容中，應(yīng)該重視激發(fā)學(xué)生的生涯自主意識和生涯覺察,。這么做,，一方面，可以幫助學(xué)生按不同時(shí)間階段統(tǒng)籌整合學(xué)校人,、職業(yè)人,、公民等角色，積極主動(dòng)促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展,。學(xué)生具備了生涯自主意識,，才會(huì)面對現(xiàn)實(shí)生活，不再停頓在對未來不切實(shí)際的幻想和中考失利的痛苦中,。另一方面,，會(huì)全面提升學(xué)生的精神品位，改善學(xué)生的生活態(tài)度,。

第三,，了解職業(yè)生涯規(guī)劃模式。首先需要客觀分析自身?xiàng)l件與環(huán)境條件,，其次要根據(jù)個(gè)人條件確定職業(yè)生涯規(guī)劃長遠(yuǎn)目標(biāo),，進(jìn)而制定實(shí)施措施，并在從事職業(yè)中持續(xù)評價(jià),、反思和修正規(guī)劃,，這是思考和行動(dòng)有機(jī)結(jié)合的過程。教師要在教學(xué)中講清楚每個(gè)步驟的內(nèi)涵和作用,，讓學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有充分認(rèn)識,，熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容，從而奠定后面學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)的良好基礎(chǔ),。

（2）模塊二：引導(dǎo)學(xué)生自我探索,。

第一，認(rèn)識自我,，樹立正確的價(jià)值觀,。職院學(xué)生大多性格活潑，善于人際溝通，動(dòng)手能力強(qiáng),，教師可以引導(dǎo)學(xué)生客觀認(rèn)識自我,，揚(yáng)長避短。教師應(yīng)立足社會(huì)現(xiàn)實(shí),，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)生涯價(jià)值觀,，在日常生活中須加強(qiáng)情感和意志品質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)人際交往能力,，培養(yǎng)工作責(zé)任感等職業(yè)道德,。

第二，確定長遠(yuǎn)目標(biāo),，制訂學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。教師要指導(dǎo)學(xué)生尋找個(gè)人的價(jià)值取向和理想生活追求，并引導(dǎo)學(xué)生對心中理想的職業(yè)生活進(jìn)行思索和描述,，主要包括職業(yè)性質(zhì)、工作場所,、工作同伴,、工作時(shí)間、工作內(nèi)容,、薪資狀況,、社會(huì)地位、晉升前景,、轉(zhuǎn)崗職位等,。接著要結(jié)合之前的職業(yè)興趣、職業(yè)性格,、職業(yè)能力類型和職業(yè)價(jià)值觀的探索活動(dòng)結(jié)果,，理清個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展方向，確定長遠(yuǎn)目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo),，還需要設(shè)立近期目標(biāo)，搭建職業(yè)生涯發(fā)展階梯,，一步一個(gè)腳印,，夯實(shí)職業(yè)生涯發(fā)展道路的基礎(chǔ)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇“取得期末考試好成績”“參加按摩師培訓(xùn)班,、育嬰師培訓(xùn)班”等作為近期目標(biāo),，充實(shí)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)，教師還應(yīng)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)一步提醒學(xué)生根據(jù)近期目標(biāo)擬訂學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并迅速付諸行動(dòng),，不斷加強(qiáng)個(gè)人知識的學(xué)習(xí)和技能的發(fā)展，堅(jiān)決改正浪費(fèi)時(shí)間、游手好閑等各種不良習(xí)氣,。

（3）模塊三：鼓勵(lì)學(xué)生外界探索,。

第一，搜集出路信息,，探索畢業(yè)方向,。

盡早就業(yè)是絕大多數(shù)職院學(xué)生就讀的目的，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況,，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合確定的'長遠(yuǎn)目標(biāo),，多渠道了解和收集職業(yè)生涯角色的相關(guān)資料。職業(yè)資料,，主要從印刷品,、視頻音頻媒體、親友意見,、互聯(lián)網(wǎng)搜索,、成功人士訪談、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心,，以及實(shí)地參觀,、專業(yè)實(shí)習(xí)、假期打工等渠道獲得,。教師還要鼓勵(lì)職院學(xué)生把對就業(yè)信息的認(rèn)識和自我探索關(guān)聯(lián)起來進(jìn)行思考,，從而對個(gè)人的長遠(yuǎn)目標(biāo)進(jìn)行修正。進(jìn)行了多層面的求職探索,，學(xué)生就會(huì)對職業(yè)有比較科學(xué)和清晰的認(rèn)識,。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件和自身學(xué)習(xí)成績允許，學(xué)生也可以選擇畢業(yè)后繼續(xù)求學(xué),，當(dāng)然,，還要考慮到報(bào)考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)、社會(huì)的需求等客觀因素,。還可以指導(dǎo)學(xué)生了解本校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況,，訪問他們的診所或醫(yī)院，請他們聊聊創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的歡樂,。

第二,，搜集成長資源，提高綜合素質(zhì),。學(xué)?？梢哉归_多元化的實(shí)體活動(dòng)，比如組織學(xué)生策劃書法,、舞蹈,、演講比賽,，培養(yǎng)學(xué)生組織、創(chuàng)新能力,，豐富校園生活,；開展實(shí)驗(yàn)室操練、護(hù)理技能操作評比,、護(hù)理技能競賽,、醫(yī)院實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；組織義診在內(nèi)的便民服務(wù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生寒暑期到相關(guān)單位見習(xí),、打工實(shí)踐。

（4）模塊四：引導(dǎo)學(xué)生決策規(guī)劃,。

并不是每個(gè)職院學(xué)生都能夠做出理性的決策,，此次調(diào)查顯示，許多職院學(xué)生缺乏明智的生涯決策,，他們中的很多人考慮到未來職業(yè)時(shí)表現(xiàn)出夢幻色彩,、抱有不切實(shí)際的幻想，一味憧憬高收入,、高職稱,，卻很少想如何實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致實(shí)際上生涯規(guī)劃變得高不可攀,、處于被架空的狀態(tài)。學(xué)生確定長遠(yuǎn)目標(biāo)后,，教師還要指導(dǎo)他們務(wù)必制訂相應(yīng)計(jì)劃措施,，使規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)，跟學(xué)生一起設(shè)想可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線,。最后輔導(dǎo)學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書,，將自我分析、外界分析,、長遠(yuǎn)目標(biāo),、階段目標(biāo)、計(jì)劃措施,、評估與調(diào)整,、自我評估等列入職業(yè)規(guī)劃書。俗話說,，計(jì)劃趕不上變化,。所以，職院學(xué)生在執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，還要與時(shí)俱進(jìn),、結(jié)合時(shí)事,，對內(nèi)、外部環(huán)境進(jìn)行客觀評估,，及時(shí)對制訂好的職業(yè)生涯規(guī)劃做出科學(xué)調(diào)整和適度修改,，不能為規(guī)劃所限制，要堅(jiān)持穩(wěn)定性和靈活性的平衡統(tǒng)一,。

四,、結(jié)束語

職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想,、明確職業(yè)目標(biāo),、規(guī)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面，均發(fā)揮重要作用,。以對河南省許昌衛(wèi)生學(xué)校在校生的問卷調(diào)查為依據(jù),，分析職校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，為職業(yè)院校實(shí)施切實(shí)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供具體的措施和建議,。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇十一

大一：

目前處于大一下學(xué)期準(zhǔn)備完了,，努力把各學(xué)科考試考過，甚至考得優(yōu)秀,。

大二：

爭取更加努力學(xué)習(xí),，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng),，競選班干,，彌補(bǔ)大一沒能擔(dān)任班干的遺憾，從而鍛煉自己的膽量,。還有就是爭取被評選成為入黨積極分子,，爭取入黨。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，爭取把各學(xué)科考試考好。培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,，希望自己能通過全國計(jì)算機(jī)等級考試。多看與專業(yè)相關(guān)的知識,，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學(xué)校所教授,。

大三：

大三也就是實(shí)習(xí)時(shí)期，爭取到好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，多多積累經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí),，把自己學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體藥品的理論基礎(chǔ),，接觸了解藥品流通程序,。積極工作，努力表現(xiàn)自己,，希望能夠得到實(shí)習(xí)醫(yī)院的好評,，以后找工作更加容易。

升本待定,，有可能啟動(dòng)備選方案,。關(guān)于備選方案，我給自己定的方向是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)而不是?？飘厴I(yè)就從事工作,。眾所周知，當(dāng)今的社會(huì)競爭之激烈,，?？粕缺冉允牵M管有些?？粕芰Φ暮軓?qiáng)但很多單位不予考慮,。但是由于現(xiàn)今挑選人才也很看重工作經(jīng)驗(yàn)。雖然升本的機(jī)會(huì)不是很大,，但是我還是希望能夠升本的',，我會(huì)努力爭取的。

如果升本失敗,，那就進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期,，預(yù)計(jì)時(shí)間為六年，希望進(jìn)入任意醫(yī)院工作積累工作經(jīng)驗(yàn),，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí),，還要爭取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系,，和同事院長搞好關(guān)系，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉,。在此期間，還要努力掙錢,，為自己的婚姻問題及出外深造積累資金,。還應(yīng)該利用關(guān)系及資金為自己謀取更好的工作崗位。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇十二

成長職業(yè)生涯規(guī)劃的手段;而每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢必會(huì)生命和的浪費(fèi)我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來好好的設(shè)計(jì)一下才有動(dòng)力,。

所學(xué)專業(yè)在未來應(yīng)該會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下：

主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次專業(yè)技能熟練英語四,、六級考好。

計(jì)劃固然好但更的在于其實(shí)踐并任何只說不頭來都會(huì)一場空然而現(xiàn)實(shí)未知多變的定出的計(jì)劃隨時(shí)都遭遇問題要求有清醒的頭腦,。

求職指導(dǎo)：先確定職業(yè)方向,，再談職業(yè)規(guī)劃。

在對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前,，先確定自己的職業(yè)方向,。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是：我為什么工作,。

當(dāng)年比爾·蓋次大學(xué)沒讀完就去闖蕩江湖,，結(jié)果以他獨(dú)特的才智獲得成功，顯示了自身價(jià)值,。比爾·蓋茨的職業(yè)規(guī)劃支點(diǎn)就是事業(yè)的發(fā)展,。

鄰居家的.工程師老夏，退了休還整天去郊區(qū)合資廠發(fā)揮余熱,。每周五我見他回來就要?jiǎng)袼骸翱创┮稽c(diǎn),，退休享享福，出去旅游旅游,?！倍舷目偸腔卮穑骸肮ぷ骶褪窍硎埽还ぷ魑揖蜁?huì)生病,?！崩舷牡墓ぷ髦c(diǎn)是尋找快樂。

職業(yè)生涯規(guī)劃有三個(gè)層次的支點(diǎn)：生存支點(diǎn),、發(fā)展支點(diǎn)和興趣支點(diǎn),。

如果立足生存支點(diǎn)來規(guī)劃職業(yè)生涯，會(huì)把薪酬作為主要導(dǎo)向,?？偸窃谙朊魈炷懿荒苷业叫匠旮叩墓ぷ鳎挥蝎@取高薪的機(jī)會(huì)就會(huì)跳槽,，而常常忽略自身成長,。待到遇上職業(yè)瓶頸，薪酬沒了增長空間,，而技能又沒學(xué)到多少,，身價(jià)便會(huì)每況愈下。在如今這個(gè)知識更新越來越快的時(shí)代,，在為現(xiàn)在的高薪得意時(shí),，更要想想如何保持高薪。所以,，如果一直以生存為支點(diǎn)來做職業(yè)規(guī)劃,，是一種只重現(xiàn)在不看將來的短視行為,，不會(huì)感到工作的快樂，也不會(huì)獲得事業(yè)上的成就感,。

如果立足發(fā)展支點(diǎn)來規(guī)劃職業(yè)生涯,，會(huì)以自身的進(jìn)步作為導(dǎo)向。即使所從事的職業(yè)并不特別喜歡,，薪酬也并不特別高,，也會(huì)努力做好。對你來說,，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)和技能最為重要,。這些收獲讓你增值，幫助你實(shí)現(xiàn)未來事業(yè)上的成功,。除了有物質(zhì)上的收獲外,，還有精神上的收獲，如榮譽(yù),、地位等,，最終成為職場上的搶手貨。不過,，這種職業(yè)修煉過程需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限,，鞭策自己向前邁進(jìn)，可能會(huì)承受工作壓力的考驗(yàn),。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇十三

學(xué)生在職業(yè)中專院校學(xué)習(xí)期間,，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會(huì)競爭環(huán)境下,，學(xué)生只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能有效地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。以下就是筆者對職業(yè)中專院校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義的思考。

1.職業(yè)生涯規(guī)劃對于提升職業(yè)中專院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量有重要作用

在如今的社會(huì),，大部分大學(xué)生均面臨著較大的就業(yè)壓力,，而職業(yè)中專院校畢業(yè)的學(xué)生更是對此。職業(yè)中專院校教學(xué)過程中過分注重學(xué)生的技能培訓(xùn),，只是讓學(xué)生知道要做什么,，需要怎么做，卻沒有引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這樣做,。故而職業(yè)生涯規(guī)劃的開展能很好地讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析與規(guī)劃，從而進(jìn)行自我提高的活動(dòng),，這對于提升人才質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用,。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要作用

大部分職業(yè)中專院校畢業(yè)的學(xué)生都不知道自己能做什么、要做什么,，對未來感到迷茫,。因此,，開展職業(yè)生涯規(guī)劃，不但可以讓學(xué)生有效地掌握專業(yè)知識,，同時(shí)能夠讓學(xué)生從自己的性格,、興趣、特長,、能力,、思想水平等方面認(rèn)識自己，從而樹立適合自己的目標(biāo),，從根本上激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃對于學(xué)生全面發(fā)展有著重要作用

職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的目的就是培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)識自我的能力，使學(xué)生依據(jù)時(shí)代的發(fā)展,、社會(huì)的需求樹立科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo),。故而，只有讓學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，才能促使學(xué)生在今后的發(fā)展中不斷地強(qiáng)化自身的競爭力,，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二,、強(qiáng)化職業(yè)中專學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育,，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

1.深入新生素質(zhì)教育課程，展開職業(yè)生涯啟蒙教育

對于剛進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生而言,，職業(yè)中專院?？梢越⒇灤┬律慕逃w系，促使學(xué)生在學(xué)期伊始就能對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的認(rèn)識,。對此,，筆者認(rèn)為在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中，可加入全面的專業(yè)介紹,、名師講座等方式,，讓學(xué)生對自己今后的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解。

2.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ),，構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐平臺

職業(yè)中專院校對于學(xué)生的教育,、理論、實(shí)踐相輔相成,。尤其是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)中,，除了要進(jìn)行理論教育之外，還需要投入更多的精力構(gòu)建學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)踐平臺,。這主要取決于學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)中可以有效地對自己的專業(yè),、所從事的行業(yè)進(jìn)行了解，同時(shí)可以找到自己的興趣，更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。對此,，教師可以利用科技競賽、科研項(xiàng)目,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃教育,。

3.以高層次、國際化視野為導(dǎo)向,，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

近些年來,，職業(yè)中專院校一般均是結(jié)合學(xué)科背景與行業(yè)現(xiàn)狀為教學(xué)方向，通過高層次,、國際化人才為主要導(dǎo)向,，促使學(xué)生得到更好的職業(yè)生涯規(guī)劃，繼而有效地提升就業(yè)質(zhì)量,。

4.健全就業(yè)指導(dǎo)體系,，促使學(xué)生良好就業(yè)

對于即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校需要建立專門的就業(yè)指導(dǎo)課程,，通過指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷,，培訓(xùn)面試技巧、職業(yè)道德等方面有效提升學(xué)生的就業(yè)水平,。尤其是在教師方面,，應(yīng)特別注意配備專門的就業(yè)指導(dǎo)教師，以便及時(shí)反饋學(xué)生的就業(yè)信息,，從而更好地幫助學(xué)生就業(yè),。

通過以上對職業(yè)中專院校開展職業(yè)規(guī)劃教學(xué)的一些見解，希望在一定程度上幫助,、指導(dǎo)學(xué)生充分了解自我,，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，從而提升就業(yè)質(zhì)量,。學(xué)生在校不但需要奠定扎實(shí)的知識與專業(yè)能力基礎(chǔ),，還需要對未來有明確的規(guī)劃。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇十四

教育部曾指出：“堅(jiān)持以人為本,，關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實(shí)際需要,，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化知識和熟練的職業(yè)技能,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為一位教師,，在多年的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在中職生的就業(yè)問題上,，存在著種種矛盾：比如有的企業(yè)找不到合適的人才,，有的學(xué)生找不到理想的工作，歸根結(jié)底是職業(yè)教育規(guī)劃的問題,。因此，中等職業(yè)學(xué)校里開展職業(yè)規(guī)劃教育是中職生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立正確的職業(yè)理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵,。

雖然我校很早以前就開展了職業(yè)規(guī)劃教育,，并取得了一定的教學(xué)效果，但仍然存在以下幾個(gè)問題：

（一）職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,，普遍不受到重視,。

我國中等職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)教育起步比較晚，只有十多年的歷史,，其中有許多不完善的地方,，而椒江職業(yè)中專在這方面的資源就顯得更為匱乏了。其次,，學(xué)校只管培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，對職業(yè)規(guī)劃教育涉及很少，忽略了職業(yè)規(guī)劃教育對學(xué)生的指導(dǎo)作用,。最后,，學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃也不重視，不清楚本專業(yè)的優(yōu)勢,，認(rèn)為找工作憑的是學(xué)識,、關(guān)系、能力等,。

（二）職業(yè)規(guī)劃課程體系沒有建立起來,。

椒江職業(yè)中專對職業(yè)規(guī)劃教育的認(rèn)識還是很不到位的，很少開設(shè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)課程,。平時(shí)基本上是針對畢業(yè)生開展的突擊式的就業(yè)指導(dǎo),，其內(nèi)容大多只是如何搜集企業(yè)資料，參加招聘會(huì),，辦理相關(guān)的手續(xù)等,。而使用的教材也都是陳舊的，缺乏實(shí)踐指導(dǎo)意義的課本,。特別是在課程設(shè)置上存在問題,，僅僅對畢業(yè)班的學(xué)生開展幾次就業(yè)技巧培訓(xùn)，忽視了學(xué)生根據(jù)本專業(yè)需要構(gòu)建自身知識結(jié)構(gòu)的過程,。

我國職業(yè)教育沒有得到足夠的重視,，因此造成中等職業(yè)師資力量整體水平較低。我校也不例外，沒有固定的職業(yè)規(guī)劃教育的教學(xué)隊(duì)伍,，甚至沒有專門的職業(yè)指導(dǎo)教師,，一般都是由思想政治老師和班主任來兼任。即便是兼職職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的老師也大多未接受過專門的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,，不能給與學(xué)生充分全面的指導(dǎo),。導(dǎo)致很多學(xué)生接受不到本專業(yè)量身定制的咨詢和指導(dǎo)，不能從客觀實(shí)際出發(fā)為自己進(jìn)行職業(yè)定位,。最后,，學(xué)校在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的人員配置、設(shè)施建設(shè)等方面投入自己較少,，缺乏必要的物質(zhì)保障,；在實(shí)踐基地建設(shè)和學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)投入資金不足，都導(dǎo)致職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)活動(dòng)無法順利推進(jìn),。

（四）職業(yè)規(guī)劃教育的教學(xué)方式僵化單一,。

傳統(tǒng)的課堂教育方式同樣延伸到職業(yè)規(guī)劃教育當(dāng)中，除了課堂上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃知識的傳授以外,，很少在其他方面做創(chuàng)新,。在接軌社會(huì)職業(yè)需求方面，就業(yè)實(shí)習(xí)部門止步于收集和發(fā)布一些職業(yè)信息,。在校園職業(yè)氛圍創(chuàng)設(shè)方面,，只是開幾次報(bào)告會(huì)、座談會(huì),，甚至只開幾次主題班會(huì)來完成整個(gè)階段性的職業(yè)規(guī)劃教育,。可想而知,，這些措施無法滿足學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的迫切需要,。

正是由于職業(yè)規(guī)劃教育對學(xué)生的人生發(fā)展起到如此重要的作用。因此我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)規(guī)劃教育,，特提出以下幾點(diǎn)對策：

（一）從上到下重視起中職生職業(yè)規(guī)劃教育,。

正確認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃教育的重要性，理解其內(nèi)涵,，樹立起科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃教育理念,。首先，明確職業(yè)規(guī)劃教育在學(xué)校工作中的地位,，發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師對學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的重要作用,。比如培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師，購置資料書籍等,。其次,，讓學(xué)生明白職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的重要性,，比如定期召開職業(yè)規(guī)劃講座，開展職業(yè)規(guī)劃知識競賽,，通過宣傳櫥窗宣傳職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵,、意義、作用等,。通過雙管齊下,，引導(dǎo)學(xué)生樹立起對自我負(fù)責(zé)，理想結(jié)合實(shí)際,，定位與自己相匹配的職業(yè)，終身學(xué)習(xí)終身探索的觀念,。

（二）建立系統(tǒng)化的職業(yè)規(guī)劃教育課程體系,。

職業(yè)規(guī)劃教育的課程體系不但包括理論課程，更應(yīng)該包括實(shí)踐課程,，模擬課程,，素質(zhì)課程等。教育的對象也不能局限于高三學(xué)生,，應(yīng)該從高一開始,，從低年級到畢業(yè)班，分階段得對學(xué)生開展具有針對性的職業(yè)規(guī)劃教育,。在職業(yè)規(guī)劃教育的過程中,，采用多種靈活的方式，除了教給學(xué)生理論知識以外,，還要教給學(xué)生科學(xué)的規(guī)劃方法,。俗話說得好：“予人以魚不如授人以漁”，只有掌握了科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法,，才能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓職業(yè)規(guī)劃教育滲透于學(xué)生的整個(gè)高中階段，充分發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃教育的作用,。

（三）加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師的師資力量建設(shè),。

只有高水平的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生，因此學(xué)校要加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),，最好能建立一支素質(zhì)優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)熟練的師資隊(duì)伍。在教師的選拔上,，職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師既要熟悉學(xué)生的心理狀態(tài),，又要了解職業(yè)需求市場的走向，這樣才能有的放矢,，給與學(xué)生真正有用的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)建議,。同時(shí)學(xué)校要加大職業(yè)規(guī)劃教育的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，變“單打獨(dú)斗”為“群策群力”，加大經(jīng)費(fèi)投入,，對職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師,、輔導(dǎo)員等進(jìn)行多種方式的培訓(xùn)，切實(shí)提高他們在職業(yè)規(guī)劃教育方面的教學(xué)水平和能力,。

（四）實(shí)施多種多樣的職業(yè)規(guī)劃教育教學(xué)方式,。

傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程教育已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)日益發(fā)展的需要，我們需要對職業(yè)規(guī)劃教育的方式進(jìn)行創(chuàng)新,。比如可以開展一系統(tǒng)的講座,、校園文化建設(shè)、技能訓(xùn)練,、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),、心理健康教育等。各種各樣的職業(yè)規(guī)劃教育方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中增進(jìn)對自己的了解（興趣、愛好和特長等）,，以便對比自己的長處和短處,，為將來的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展奠定目標(biāo)和理想。最后,，學(xué)校還應(yīng)該給學(xué)生提供創(chuàng)造設(shè)計(jì),、實(shí)施職業(yè)生涯的平臺，檢驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果,。比如各種各樣的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,，實(shí)習(xí)合作工廠等。

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