時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇一
活動目標：
1,、能根據(jù)1~10的順序找出缺少的數(shù)字，能將同類圖案的游戲卡按由小到大的順序排列,。
2,、發(fā)展幼兒觀察力和注意力。
活動目標：
1,、能通過數(shù)方塊的數(shù)量比較面積的大小,。
2、培養(yǎng)觀察比較的能力和思維的靈活性,。
活動目標：
1,、通過操作比較等多種方法，比較高度相同,，寬度不同的物體的容積大小,。
2、培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動目標：
通過目測,、推理,、試驗等方法，比較高度相同,，寬度不同的物體的`容積大小,。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)在集體面前大膽清楚,，流暢的談?wù)撘娐劇?/p>
2,、培養(yǎng)與同伴交流的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。
活動目標：
1,、學(xué)習(xí)閱讀,，用動作表示對故事的理解
2、學(xué)習(xí)用完整的語句對話,。
活動目標：
1,、讓幼兒了解問答歌的形式并學(xué)會問答歌。
2,、引導(dǎo)幼兒感受兒歌的詼諧有趣,。
3、認讀漢字：蝸牛,、壁虎,、熊貓、袋鼠,。
活動目標：
學(xué)習(xí)根據(jù)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗續(xù)編兒歌,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標：
1,、觀察掌握人們在春天里的活動,，能抓住人物動態(tài)，大膽的表現(xiàn)人物的動態(tài),。
活動目標：
1,、理解和掌握歌曲的內(nèi)容。
2,、根據(jù)幼兒的想象和生活經(jīng)驗仿編歌詞，并用歌曲唱出來,。
主題：真好玩
活動目標：
1,、體驗感受耳朵的功能，能夠分辨不同的音,。
2,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
活動目標：
1、練習(xí)原地自傳,、閉目向前行走的動作,，發(fā)展平衡能力。
2,、培養(yǎng)勇敢,、自信沉著的品質(zhì)。
活動目標：
1,、練習(xí)幼兒的平衡能力和專注力,，享受寧靜之美。
活動目標：
1,、練習(xí)聽信號變速拍球,，自拋自接球近距離互拋接球。
2,、發(fā)展反應(yīng)能力,，目測能力、判斷能力,、判斷能力體驗玩球的快樂,。
活動目標：
1、知道行為美的人才是最美的人,。
2,、聯(lián)系實際生活，判斷什么是美的行為,，什么是不美的行為,。
活動目標：
1、認識損壞圖書室不良行為,，養(yǎng)成愛護圖書的良好習(xí)慣,。
2、學(xué)做ai護圖書的良好行為,。
活動目標：
1,、知道我們生活必須的糧食來之不易。
2,、激發(fā)幼兒珍惜勞動成果的意愿,。
活動目標：
1、了解松鼠,、孔雀,、猴子、牛,、魚等動物尾巴的特征及用途,，發(fā)展觀察能力,。
活動目標：
復(fù)習(xí)鞏固對松鼠、孔雀,、猴子,、牛、魚等動物尾巴的認識,，培養(yǎng)幼兒觀察的細致性,。
主題：奇怪的現(xiàn)象
活動目標：
初步感知摩擦起電的現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和自主探索的能力,。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
幼兒園中班教學(xué)計劃怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考,。
通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1,、新生幼兒常規(guī)松懈,，個別幼兒注意力易分散；
2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓、分享精神不足,；
3,、個別幼兒的自理能力需進一步提高；
4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細,、做實,、做好，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒,，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃,。
學(xué)期總目標：
根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,，現(xiàn)制定如下總目標：
2、結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,；
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力,；
4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；
5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；
7,、加強班風(fēng)文化建設(shè)；
學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念；
8,、教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活,、游戲,。
主要工作及具體措施：
（一）加強班級管理工作
1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事,、談話,、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性,；
樹立幼兒中的榜樣,；
堅持正面教育,，取得家園的配合，注重個別教育,；
寓教于一日生活中,，并能持之以恒；
當(dāng)然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
2、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法,；
同伴間相互學(xué)習(xí),，樹立典范，正面教育,，及時發(fā)現(xiàn),，及時表揚、鼓勵,；
采取各種活動,、比賽，促進幼兒鞏固方法,。
3,、開展豐富多彩的班級活動。
（二）開展主題活動,、蒙氏教學(xué)
1,、認真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動方式。
2,、以幼兒的興趣為切入,，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中,，利用家長資源,、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié),。
3,、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（三）英語
1,、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的.教學(xué)模式,，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語,。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠"的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,，以舊帶新；
在情景中介紹新單詞,、句型和對話,；
引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語,；
學(xué)唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。
2、學(xué)期目標
1）,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動。
2）,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應(yīng)。
3）,、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字。
4）,、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱。
5）,、學(xué)會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。
6）,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
7）,、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力、語感,、口語表達能力以及自信心,。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動,，邀請家長一起參加,。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關(guān)注孩子成長,！
（四）家長工作
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體措施如下：
2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容,，并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性,、可行性、參與性,，促使家長和老師互動,，和家長保持及時緊密的聯(lián)系；
經(jīng)常上網(wǎng),，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片,、文字、視頻等方式,，與家長進行交流,。
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悠閑的寒假生活結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計劃,，制訂了適合幼兒身心發(fā)展,，關(guān)注個性差異，促進體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃,。
一,、情況分析
我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人,，女孩21人,。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺,，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
二,、目標
知識目標：學(xué)會所有聲母,、韻母，會讀,、會認,、會寫。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫,。會很好的正確書寫數(shù)字。
情感目標：克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達自己的觀點,，提高判斷推理能力,。
三、教學(xué)計劃
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境,。幼兒時期,，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境,，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵,。
2、溝通心靈,，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空
有句話說得好,，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè),。在幼兒語言教學(xué)活動中，離不開循循善誘,，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。
3,、走向生活,，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭
語言，源于生活,，源于實踐,。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具,。人們學(xué)習(xí)各種知識,、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成,。為了引領(lǐng)孩子走向生活,，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展,，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言,。
4,、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力
我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗,，從而提供促進語言發(fā)展的條件,。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情,，邊玩邊說,，提高語言表達能力。
音樂：
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,，敢于表達自己的意愿,，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,。
識字：
本學(xué)期會學(xué)習(xí)9至16課內(nèi)容,。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進行考察,，讓孩子在其過程中,，體驗到成功的快樂，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學(xué)以致用,。
以上就是本學(xué)期的教學(xué)計劃。在工作中我還存在很多不足,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做的更好。
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一、班況分析：夏日炎炎,，我們迎來了新的一個學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué),，在此我對本班幼兒的情況做一個概述,，我班有三十六個幼兒，男生十九人,，女生十七人,，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的,，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒,，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差,，四歲出頭的幼兒居多,。總之,，他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ),，如能用簡短的普通話與他人交談；
在與交談中能注意傾聽他人的意見,；
還有著愛看圖書的好習(xí)慣,。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計劃：
二、教學(xué)目標：
1,、學(xué)會說普通話,，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。
2,、能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話。
3,、能在膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫。
4,、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字,。
5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。
三,、重點與難點：重點：
1、建立良好語言常規(guī),，幫助幼兒認識語言的多樣性,。
1,、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢,。
2,、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇三
新的一年來到了,，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊,，迎接快樂的集體生活,。我擔(dān)任中班的健康、社會性科教育教學(xué),，本班共62名幼兒,，其中男生29人，女生33人,。58個是老生,，來了4個新生,。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng),。老生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)和教育，在各個方面都有了很大的提高和進步,。本班幼兒能自己吃好自己的一份飯菜,、吃飯比較安靜、桌面基本保持干凈,；有一定的自理能力,，生活習(xí)慣比較良好。但剛?cè)雸@的小朋友在村里學(xué)習(xí)的對一日生活常規(guī)沒有過專門的訓(xùn)練,，所以常規(guī)方面比較薄弱,，針對本班的實際，我制定如下活動計劃,。
1,、引導(dǎo)幼兒進一步了解關(guān)心周圍的同伴及成人，激發(fā)他們與其交往的愿望,，初步了解他人的需要和情感,，同情、關(guān)心和幫助他們,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活及飲食習(xí)慣，保持自己活動環(huán)境的整潔,，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力,。
3、引導(dǎo)幼兒認識身體的主要器官及主要功能,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及能力,。幫助幼兒認識生活中的常見標志,，并知道其意義,。
1、經(jīng)常保持積極愉快的情緒,，主動參與各項活動,，有自信心。
2,、學(xué)會簡單地評價自己和他人的行為,，同時敢于承認錯誤，有初步的責(zé)任感,。
3,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作與分享,，掌握初步的交往技能,，懂得謙讓。
4,、努力嘗試克服困難,，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢,、守信的品質(zhì),。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇四
（一）在保育工作方面
1、和幼兒達成共識,，共同維護班級衛(wèi)生,。愛護我們教室衛(wèi)生，保持班級及個人衛(wèi)生清潔,。
2,、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的思想意識，使幼兒們能積極主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中,，注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。
（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。
1,、每天做好晨檢及午檢，及時發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況,。
2,、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲,，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力。
3,、做好幼兒午睡前的檢查工作,，確保幼兒安全午休。
4,、做好幼兒離園前后準備,。
（三）教育教學(xué)
語言領(lǐng)域
初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣,，體驗語言交流的樂趣,。鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受，能有表情地朗誦兒歌,，能連貫,、完整地復(fù)述故事,。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思,。對生活中常見的文字符號感興趣,。
科學(xué)領(lǐng)域
對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,，并能關(guān)注一些事物,、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲 望,。關(guān)心,、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,，并參與力所能及的環(huán)?；顒印＋@得有關(guān)物體數(shù)量,、形狀以及時間,、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛護自己身體。
社會領(lǐng)域
能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為,，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。關(guān)心社區(qū)生活,，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境,，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享,，具有初步的社會公德意識,。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果,。遇到困難、挫折,，嘗試自己解決,，初步養(yǎng)成勇敢,、自信,、合作等良好品質(zhì)。
健康領(lǐng)域
能愉快安靜地進餐,，獨立正確地盥洗,，安靜地入睡,，大小便自理，具備初步的生活自理能力,。知道五官的用處及簡單的保護方法,，有初步的健康意識。知道一些基本的求助方法,，有初步的自我保護意識,。認真完成動作要求，動作協(xié)調(diào),。不怕困難,，有初步的規(guī)則意識、競爭意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域
樂于參加音樂活動,，能感受并初步欣賞音樂作品的美。在音樂活動中,，大膽地表達自己的情感,，從中獲得愉快的情緒體驗。能自然地,、有表情地唱歌,，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器,。初步學(xué)會與同伴進行合作表演,，并能從中體驗快樂。
1,、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。
2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。
3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。
5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇五
幼兒園中班的教學(xué)要開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。下面百分網(wǎng)小編就為大家分享2017幼兒園中班教學(xué)計劃，希望對大家有幫助!
本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。
中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。
(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。
本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的`不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
(一)加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展
1,、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。
3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。
2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,。
5,、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。
1,、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。
2,、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;
3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;
6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂。
3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。
4、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。
5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇六
新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的.重要組成部分,，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧,，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展,，成為名副其實的新世紀的幼兒教師,。
德育：
1、喜歡集體生活,，心情愉快,。2,、能用動作,、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_自己的情緒情感。3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。4、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試。
語言：
1,、愿意與人交談,，講話有禮貌。2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。3,、能清楚的說清自己想說的事,。4、自己聽故事,，看圖書,。5、能聽懂并會說普通話,。
健康：
1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有生活的基本能力,。3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己,。4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。
社會：
1,、能努力參與各項活動,，有自信心。2,、樂意與人交往,，互相學(xué)習(xí)，合作與分享,，有同情心,。3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。
科學(xué)：
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。2,、能運用各種感官,，動手動腦探究問題。3,、能運用適當(dāng)?shù)谋磉_方式,、交流探索的過程和結(jié)果。4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣,。5,、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
數(shù)學(xué)：
1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量,。2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類,。4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示,。5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學(xué)習(xí)正確書寫方式,。
藝術(shù)：
1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗，3,、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
1,、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具,、游戲,，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué),。
2,、注重個別差異,，教學(xué)中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。
3,、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1,、合理安排日常教育教學(xué)活動,。2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展,。3,、加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)。4,、做好家長的工作,，取得家長的信任,。5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展,。
二月份：1,、接待幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒,。2,、固定家長情緒,，與家長有良好的溝通。3,、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī),。4、做好保健衛(wèi)生工作,。
評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》
三月份：
節(jié)日活動：1.慶?！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義,。2,。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思,，保護環(huán)境）
評比活動：體育《龜兔賽跑》
四月份：1.開展幼兒春游活動,。2.預(yù)防班級衛(wèi)生保健工作,。3.感受春季的變化,，愛護花草樹木,。
評比活動：美術(shù)《愛心獻給誰》(關(guān)注身邊的人和物,，體驗相互之間的愛）
五月份：
節(jié)日活動：
1.慶祝“父親節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂,，要愛護父母親）2.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)（知道五一節(jié)的由來,，是人民勞動的日子,，在家多幫幫父母做事）
評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑,，歡快的特點,，學(xué)習(xí)用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點）
六月份:
節(jié)日活動：
1.慶?！傲弧眱和?jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）2.總結(jié)本學(xué)期的一切工作（保教育教學(xué)）3.準備后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目,。
評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇七
我班現(xiàn)有xx名幼兒，有七名插班生,。通過小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,，再加上新插入七名幼兒,。較難融入在集體生活中,，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中,，另外本班幼兒個性鮮明,，活潑開朗,，在活動中主動,，易接受新事物,，但是他們自控能力較差,，比較好動,，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作,。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,，家長工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學(xué),，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
健康方面：
1,、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
2,、走,、跑、跳,、爬,、攀登、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動,。
3,、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達自己的情緒,。
4,、能較獨立的穿脫秋冬服裝,，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶,。
5,、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣,。
語言方面：
1,、喜歡與人交談,、講故事、聽見聞,、愛提問。
2,、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思,，并能按成人的要求辦事。
3,、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見,、愿望與要求。
4,、能進行簡單的文字閱讀。
科學(xué)方面：
1,、會運用多種感官認識事物。
2,、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。
3、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。
社會方面：
1,、能與同伴友好相處,，互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。
2,、能正確使用禮貌用語,，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔,、美觀，講實話,，不拿別人的東西,，不任性,。
3、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民,，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務(wù),。
藝術(shù)方面：
能運用繪畫,、美工,、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美,。
(一)班級管理
1,、定期召開班務(wù)會,，發(fā)揮班級各位老師的.所長,，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達到效果。
2,、合理擺放班級物品，分工合作,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛護公物,，節(jié)約用水用電等。
3,、在完成班級任務(wù)的同時，積極參加園里組織的各項活動,，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
(二)教育工作
1,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：
根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際情況,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計劃認真制定月,、周,、日計劃，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂，因材施教,，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進行各種活動,。另根據(jù)每月的目標,，組織孩子一起布置班級的主墻飾,，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使幼兒能在輕松,、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動,。
2,、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
本學(xué)期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。
(1)禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步,、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,。
(2)耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事,、游戲及競賽等活動，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性,。
(3)收放玩具的習(xí)慣：通過幫助、提醒,、督促以及故事,、游戲等其他教學(xué)手段對幼兒進行愛護玩具,，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。
(4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心,，在遇到困難時就退縮,，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟老師說;為此,，我們將采取多鼓勵,、多肯定的教育手段,，對有進步的幼兒及時給予肯定,，增強其自信心。
3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況,，寫好觀察記錄,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到的提高,。
4,、利用社區(qū)資源開展各項活動：
開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加,，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來,。邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動，達到家園共育的效果,。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動、積極地配合我們的工作,。為創(chuàng)出我班的特色,，還要充分利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士,。
5,、開展豐富多彩的體育活動：
首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編出一套適合孩子的早操,。其次,，積極開展每天的戶外體育活動,，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓(xùn)練活動,，促使幼兒基本動作的發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì),。
6、加強語言會話能力的培養(yǎng)：
利用早談活動,、游戲的互相與自我評價，鍛煉孩子的會話能力,。在各項活動中，鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言,，多問多說。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，適時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，豐富詞匯,。
7、提供多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力：
通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度,，讓當(dāng)值日生的孩子參與澆菜、擦桌子,、分玩具等活動,，增強幼兒的勞動意識,，感受勞動中的酸甜苦辣,，提高幼兒日的動手能力。
8,、開展豐富多彩的節(jié)日活動：
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動,。
(三)保育工作
1,、尊重、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助幼兒,。
2,、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生,、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣,。
3,、玩、用具定期消毒;與保健人員,、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。
4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展。
(四)家長工作
重視開展家長的工作,，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作,。
1、根據(jù)幼兒的具體情況,，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn),，了解幼兒在家情況,，取得家長的配合。
2,、召開不定期小型家長會,，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況,，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。
3,、把教育活動課堂拓展到家庭,，和家長一起討論教育教學(xué)方案,，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況,，充分利用家庭教育資源,。開展家長助教活動，鼓勵家長參與我們的教育工作,。
4,、開展社區(qū)活動,，讓家長參與活動，幫助幼兒了解周圍的自然環(huán)境,，加深幼兒對自然的熱愛,，建立初步的環(huán)保意識。
5,、豐富“家教園地”的內(nèi)容，使其更豐富多彩,，更好地滿足家長、孩子們的需要;定期更換家教?？瑸榧议L提供的幼教資訊,，并及時了解科學(xué)的育兒知識及育兒動態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用,。
總之，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度,，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位,，以滿腔的熱情投身到工作之中。
3,、中班教學(xué)計劃模板
(一)教師做到：
1、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷,、外傷、藥物中毒,，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失,。
2、保證教室的通風(fēng),、干凈,，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。
3,、嚴格做好各項消毒記錄,，及時清點人數(shù)和物品清潔擺放。
4,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正。
5,、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。
6、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全,。
7、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中,。有特殊情況須提前和老師交流。
8,、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電、門,、窗及貴重物品要放好。
9,、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.
(二)在幼兒方面做到：
1,、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求自幼兒覺的排隊洗手.喝水.小便等.
2、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。
3,、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體,。
4、幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷。
5,、戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.
6、知道不能碰電插座等電器,，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀,。
7、知道不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里。
各種活動將在在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇八
一,，：
大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習(xí)慣好，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。
二、,。
1、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長補短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2,、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,，,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。
3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運動會。
4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準備,。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動,。
6,、五大領(lǐng)域：
〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。
〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。
自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣,。
〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳,、放火,、防震,、放毒等各項安全教
育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。
2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。
3,、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動幼兒的自覺性。
1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。
2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,，。
3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。
4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。
5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。
1,、堅持家園聯(lián)系制度,，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。
2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運動會,，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動,，使幼兒園,，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合,。
3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗,。
4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行聯(lián)系,。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇九
學(xué)習(xí)外語的傳統(tǒng)方法根深蒂固。在當(dāng)今社會對英語的重視程度是很高的,，對于幼兒來說及早接觸到英語鍛煉他們的聽說能力是有百利而無一害的。初學(xué)英語要聽到的再說,；說過的再讀,；讀過的再寫,，對幼兒只要求做到聽到的再說,；說過的再讀,。使他們循序漸進，多看多聽多練習(xí),，在對英語很感興趣的同時，對單詞,，句子有初步的認識理解，讓幼兒在快樂的氣氛中學(xué)習(xí),。這學(xué)期我們將把重點放再能聽懂簡單的日常用語。計劃如下：
運用活動材料,，用手偶導(dǎo)入來介紹每一節(jié)課的故事情節(jié)，使幼兒了解情況,。用卡片練習(xí)一些簡短句子，豐富幼兒的日常詞量,。觀看光盤，在動話的環(huán)境中,，幼兒更能接受,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
1,、在每天的日常生活中運用英語,，要主動用英語給幼兒打招呼如；"早上好,！中午好！再見,！"等等使幼兒在聽懂的同時能向老師問好。
2,、在課堂上多用口語如"look at me ",，listen to me ",，look up ",，open your mouth"等等讓幼兒有個好的語言環(huán)境，使課堂更有氣氛,。
1,、在學(xué)習(xí)過程中要提問幼兒,，在使用英語提問時,，要提供"提示詞"的形式提示孩子回答，回答對要給一鼓勵,。
2、通過學(xué)習(xí)后,，用yes or no的方法讓幼兒進行判斷，了解幼兒的掌握情況,，是當(dāng)調(diào)整講課速度,。
在每個教學(xué)單元里都有游戲，因為他們活躍課堂氣氛,，為語言教學(xué)增加樂趣，使幼兒更投入,。
通過以上措施，我們班幼兒能在一個愉快輕松的課堂里學(xué)到發(fā)音標準,，詞匯豐富的幼兒英語,。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇十
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。
中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。
（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。
（3）能進行一些簡單的生活自理活動。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。
（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。
（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法,、意愿。
（6）當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。
（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時,、按時的完成。
本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。
（一）加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展
1,、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識,。
2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。
3. 開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。
（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。
2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,。
5,、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑,、跳、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。
措施：
1,、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2,、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
3、學(xué)習(xí)使使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語,；
6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。
3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。
4、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。
5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;
2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;
5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。
措施：
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說,，有機會說。
2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。
3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動,。
3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。
5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察、操作,、實驗,，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄,；
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。
措施：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望,。
2,、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。
3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。
4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。
音樂：
1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇十一
（一）上學(xué)期工作成績及其分析
1,、事故發(fā)生率為零,。上學(xué)期我班在安全工作方面采取了一些有利措施，全學(xué)期未出任何大小事故,，因而被評為全園唯一的“最佳安全班集體”,。
主要原因有：
（1）老師的安全意識強，隨時關(guān)注幼兒,。
（2）逐步樹立起幼兒的自我保護意識,，幼兒掌握了一定的自我保護方法。
（3）班級的特色教育――體能鍛煉提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性等,。減少了磕磕碰碰事情的發(fā)生。
2,、主題探究活動開展得更加深入。
主要原因有：
（1）老師對主題思考得較多，對主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚,。圍繞相關(guān)內(nèi)容,，教師收集了相當(dāng)多的主題資料,。
（2）家長的配合更密切了,。一方面通過各種途徑向家長宣傳主題教育,。另一方面對收集了資料的家長和幼兒進行表揚，使家長更深入地了解了主題探究活動。
（3）幼兒隨著年齡的增長,，好奇心,、思考問題的能力也隨之增強，這使得主題活動開展得更加深入,。
3,、特色教育開展得有聲有色。成功地舉辦了班級運動會和年級運動會,。本班從小班開始，便一直以體能鍛煉為班級特色,。幼兒的運動成績遠遠高于另外兩個平行班,，可見特色教育初有成效,。
成功的原因有：
（1）每天保證2小時以上的戶外及運動時間。
（2）充分利用本園得天獨厚的.自然環(huán)境,。經(jīng)常開展爬山,、遠足等活動，幼兒常常與大自然親密接觸,。
（3）順應(yīng)了幼兒好動愛玩的年齡特點,。讓他們在玩樂當(dāng)中發(fā)展了各種動作。
（4）各種動作的發(fā)展情況有表格記錄,，每位幼兒的動作發(fā)展水平及時與家長溝通反饋,，使家園能雙管齊下,，共同促進幼兒在動作上的發(fā)展,。
4、幼兒的體質(zhì)增強了,。生病率減少了,，吃飯慢的問題得到了很大改善。
主要原因有：
（1）進行了體育特色教育,，延長了戶外活動時間,，增強了幼兒體質(zhì),；消耗體力必須補充能量,，因而吃飯也好多了。
（2）體育活動中注重了生活護理,，及時提醒幼兒增減衣服，減少了發(fā)病率,。
（3）針對吃飯,、穿衣等問題，查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中,。從而使家長在這些方面得到了專業(yè),、科學(xué)的指導(dǎo)，與教師達成了共識。
5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
（二）上學(xué)期評估情況及其分析
1,、班級綜合評估,。上學(xué)期末我班的班級評估平均分在全園排名居中,，沒有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。分析原因,，還是老問題：學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多,。
2,、幼兒體檢結(jié)果,。我班的幼兒身高、體重年增長合格率均為100%,。另外視力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的視力較低,，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的問題,。
3,、幼兒評估結(jié)果。我班幼兒的整體發(fā)展水平在三個平行班中處于居中位置，比較均衡,。就班級縱向比較，幼兒動手能力普遍提高了。
（三）家長配合情況分析
大部分家長對我們的工作比較理解,、認可，能積極配合我們的工作,。但也有個別家長不能及時參加開放活動,，總是以沒時間為由，不能密切溝通,。因此。本學(xué)期我班在家長工作方面還有待進一步加強。做好與個別家長的溝通工作,。
總目標：讓我班成為健康的,、具有活力的優(yōu)秀班集體。
工作重點：
1,、培養(yǎng)幼兒大方,、主動,、自信的性格,。
2,、提高幼兒的心理承受能力,。
3,、提高幼兒的語言表達能力,。
4,、提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率,。
（一）如何培養(yǎng)幼兒大方、主動,、自信的性格
1、鼓勵幼兒,，讓幼兒覺得“我行”。當(dāng)幼兒遇到某些困難時,。老師引導(dǎo)并鼓勵幼兒：“我相信你一定能夠解決的,，想想辦法吧,！”當(dāng)幼兒解決了困難時，教師要及時適當(dāng)?shù)亟o予表揚,，使幼兒產(chǎn)生一種成功感,。
2、提供自由表現(xiàn)的機會,。每天留出一段時間讓幼兒展現(xiàn)自己的能力，根據(jù)每個幼兒的不同特點,，讓一些幼兒在集體面前進行表演。每個星期可提供1次~2次機會與其他班的老師和幼兒一起溝通,。
3、家長的密切配合,。教師對家長進行家庭教育指導(dǎo),，如建議家長在家里來了客人時，乘機鼓勵孩子與客人交流,。并學(xué)做小主人招待客人，這樣能促使孩子變得大方,、自信,。
（二）如何培養(yǎng)幼兒的心理承受能力
1、當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒不能勇敢地面對挫折時,，及時指導(dǎo)并及時與家長溝通。
2,、經(jīng)常與心理承受能力弱的幼兒進行個別談話。
3,、家長密切配合,。告訴家長，當(dāng)幼兒犯了錯誤,，該包容的就包容，該批評的就批評,。
（三）如何提高幼兒的語言表達能力
1、多聽,。讓幼兒多聽一些故事，優(yōu)美的散文,、詩歌。
2,、多說。
（1）教師平時在幼兒面前多說些比較規(guī)范的,、優(yōu)美的句子,。
（2）多提供幼兒語言表達的機會，讓幼兒能夠用較流暢的語言表達,。
3、多引導(dǎo),。
（1）教師及時糾正幼兒的讀音,，如平舌、翹舌音,，邊音、鼻音的區(qū)分,。
（2）教師及時糾正幼兒“然后……然后……”等口頭連接詞。
（四）如何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率
1,、向家長和幼兒提出要求，不能隨意請假。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激勵幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動,，在活動前教師精心準備,，活動中多提供幼兒自主發(fā)揮的機會,，使幼兒體驗到集體生活的樂趣，從而樂意上幼兒園,。
4、生活中給幼兒一定的自由度,，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇活動。
5,、多用鼓勵性的語言，學(xué)會發(fā)現(xiàn)每一位幼兒的閃光點,。賞識每一位幼兒，講究批評的藝術(shù),。
采用上門坐一坐,、見面聊一聊,、電話訪一訪,、專欄看一看、家長會談一談,、開放日了解了解等方式積極開展家長工作,。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇十二
我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強,。如：等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服,、整理玩具等，有一定的生活自理能力,，有愛整潔的好習(xí)慣,。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉(zhuǎn),，都能自己主動進餐,，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,，因此,，在日常中，教師要具體,、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,，通過“看、摸,、嘗”的親身經(jīng)驗,，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康,。
1,、能穿脫及整理衣服,；能整理玩具清潔,；有初步的生活自理能力,。2、認識幾種常見食物,，包括雞蛋類,、蔬菜類等,，結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法。3,、了解一些交通準則,，具有一定的安全意識,，學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法。4,、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑,；能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作；能聽音樂準確的做徒手操,。5、具有一定的抵御困難,、抵御疾病的能力。
1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽,。
2、組織一些外出參觀活動,，通過觀察、了解各類食物對人體的益處,。還通過講故事,、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3,、 請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官，初步懂得保護自己,。
4、 每天保證兩小時的戶外活動時間,，每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材，讓幼兒主動參與,，并獲得愉悅的心情,。
5、 開展系列比賽活動,，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,，提高幼兒生活自理能力,。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇十三
本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。
一,、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法、意愿,。
(6)當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。
二,、本學(xué)期工作目標：
本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。
三,、工作任務(wù)及措施：
(一)加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展
1,、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施。
3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。
3.開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1,、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。
2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。
3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。
5,、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
措施：
1,、開展我會保護自己小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。
2,、建立喝水記錄,，我進步了等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3,、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
3,、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
6,、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
措施：
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。
2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為玩具分享日,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的.快樂。
3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。
4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。
5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話;
2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;
5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。
措施：
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說，有機會說,。
2,、開展說兒歌,、傳話活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。
3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。
2、好奇,、好問,，能積極參加探索,、操作活動,。
3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。
5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。
措施：
1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。
2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。
3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果。
4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。
音樂：
1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施：
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。
2,、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和小表演家活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3,、通過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。
美術(shù)：
1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。
2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。
措施：
1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。
2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等,。
3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。
4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實,。
措施：
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
(五)做好家長工作,，取得家長配合
措施：
1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作,。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使家長園地真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口,。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效。
(六)逐月工作安排：
九月：
1,、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。
2,、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境,。
3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4,、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。
5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。
6,、學(xué)習(xí)新早操,。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。
十月：
1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作,。
2、教師教學(xué)觀摩研討,。
3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。
4,、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備,。
十一月：
1,、組織本班進行投擲比賽,。
2,、開展冬段活動,。
十二月：
1、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽,。
2,、組織迎新年活動,。
3、找常規(guī)不足,，進一步改進工作,，使常規(guī)工作提高一步,。
4、總結(jié)主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準備工作,。
5、幼兒發(fā)展評價工作,。
一月：
1,、年終工作總結(jié),。
2,、做好文字資料歸檔的工作。
3,、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié),。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇十四
本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)園計劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作,、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)本班班級特色,，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!
我班共有幼兒xx名,，其中男生xx名，女生xx名,，其中有2名插班生。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，整個班級有著良好的精神面貌,，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,，關(guān)心他人不夠等缺點,。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動，參與積極性高,，活動量大,，個別男孩動作靈活。但在行為習(xí)慣,、規(guī)則意識方面存在不足。如:進餐習(xí)慣不好,，有待細致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等,。認知方面:幼兒普通話進步很大,，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫,、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn),、表演,。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象,，喜歡觀察操作,。社會性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌,、會交往,，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友,。同時也存在著規(guī)則意識不足,，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象,。各項常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng),。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。新的學(xué)期開始了,，我們老師將以的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。
(一)班級管理目標
1、教師堅持貫徹“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦園宗旨,，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針，統(tǒng)一教育思想,。
2,、營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵,、正面教育為主,。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。
3、開展主題活動,，從幼兒興趣入手,，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。
4,、以民主管理為本,。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況,，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力,。
5,、開展音樂、舞蹈教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂活動中感受美,，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽,、自信,、善于表現(xiàn)自我。
6,、做好家園聯(lián)系,，取得家長信任,、支持，建立良好關(guān)系,，共同培養(yǎng)孩子,。
(二)兒童發(fā)展目標
健康領(lǐng)域:
1,、喜歡幼兒園集體生活。
2,、樂意參加各項活動,，態(tài)度積極,。
3,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活能力,。
4,、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用,，樂意接受接種和體檢。
5,、會使用多種運動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具,。
語言領(lǐng)域:
1,、能互動,、有禮貌地與人交談,。
2,、能認真地傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思,。
3,、能用較完整的語句表達自己的意思,。
4,、對多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。
5,、能聽懂和學(xué)說普通話,。
科學(xué)領(lǐng)域:
1,、好奇,、好問,，能積極參加探索,、操作活動。
2,、能運用多種感官,，動手動腦，探究問題,。
3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5、親近大自然,，愛護動,、植物，能愛護周圍環(huán)境,。
社會領(lǐng)域:
1、能感受,、體驗集體生活的樂趣,，能愉快、積極地參加各項活動,。
2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作分享的快樂,。
3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,。
4,、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
5,、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方,。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1,、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。
2,、喜愛參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3,、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
1,、創(chuàng)建“祥和的班級”,。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨,、和諧,、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,，并充分利用起環(huán)境,，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動空間和活動材料,。
2,、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個別幼兒生活自理能力差,，做事有依賴的現(xiàn)象,。因此，這個學(xué)期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,，使幼兒學(xué)會管理自己。
3,、堅持“保教結(jié)合”的原則,。教育教學(xué)活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近,，在保育的基礎(chǔ)之上進行有目的的教育,。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育,，加強生活常規(guī)訓(xùn)練,，要求幼兒自覺遵守。
4,、家長工作
(1)有針對性地召開家長會,，讓家長了解新的“主題活動”,，說明我們的觀點、做法及建議,。誠懇邀家長參與,、配合。更深入地了解幼兒園,、教師,、孩子發(fā)展情況。
(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進行個別照顧,。
(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長的密切配合,。
(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪,。
(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動區(qū)。
5,、本學(xué)期,，在進行主題活動時，教師要根據(jù)幼兒的興趣,，有計劃地預(yù)成和生成課程,，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，并作好記錄,。
九月份
1,、對新生及個別幼兒進行家訪。
2,、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。(重點進餐,、入廁,、飲水,、午睡),。
3、學(xué)習(xí)綜合操,，要求聽口令有精神,。練習(xí)正確的踏步走，簡單隊列變換,。
4,、召開家長會,。
5、開展主題活動“朋友見面真開心”,，“快快慢慢”,。
十月
1、做好秋季流行病預(yù)防工作,，作好晨檢﹑消毒工作,。
2、開展音樂節(jié)奏游戲活動,，培養(yǎng)幼兒興趣,，感受音樂的美。
3,、完善班級自然角與種植角,。
4、開展主題活動“紅黃藍綠”,。
十一月
1,、開展家長開放半日活動。
2,、開展主題活動“香香的蔬菜”,、“運動身體”。
十二月
1,、邀請家長參加“迎新年活動”,，吸引幼兒參與環(huán)境布置，家長,、幼兒,、教師愉快度過元旦節(jié)?；顒又心茱@示出本班孩子大方,、自信。
2,、開展主題活動“高高興興”,、“勇敢的我”。
一月
1,、做好冬季防寒,、防凍工作，加強幼兒保育各項工作,。(重點午睡),。
2、做好學(xué)期結(jié)束前準備工作,。
3,、全面復(fù)習(xí),。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇十五
新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展,。
我班兩名老師,，通過上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知—,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享,，喜歡運動。非常喜歡游戲,，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿—服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字,？識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團結(jié)友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。
2,、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4,、安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。
5、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手、足有無異常,。
6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié),、合作,、有集體意識。
7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。
8、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。
9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。
b,、教育教學(xué)常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì),。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）,、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。
5,、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。
7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書,。
8,、愛祖國、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。
9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。
10,、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。
1,、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導(dǎo),。
2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。
1、反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進作用,。
2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展。
3,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求,，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力,。
4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。
5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，達成教育共識,。
二、三月份工作安排
1,、打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項準備工作，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。
2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。
4,、開展三八節(jié)主題活動
5,、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。
6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表,。
7,、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達能力的培養(yǎng),。
8,、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,，制定班級工作計劃,。
四月份工作安排
1、結(jié)合主題活動“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄,。
2、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。
3、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。
4、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題,，開展環(huán)保教育系列活動。
5,、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能,。
五月份工作安排
1,、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動,。
2、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨立生活能力,。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。
4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1,、開展慶“六一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。
3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。
4,、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上—級各類總結(jié)等,。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長,！
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇十六
通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌，與人交往的能力,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒在動手操作能力還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)則意識,，努力做好班級保教工作,。
二、保育工作
1,、搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；做到室內(nèi)外環(huán)境整潔,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。
2,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量,；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。
4、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。
5,、班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施,，幫助幼兒提高能力,。
6、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，形成初步的安全意識,。
三,、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。
四,、安全工作
五、家長工作
做好家長工作,，提高家園共育的效果。
1,、讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
3,、通過電話等多種形式和家長保持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情況
4,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇十七
我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，生活自理能力得到更進一步的發(fā)展,，性格開朗、思維活躍,，運動興趣和技能有較大提高,，能較為清楚連貫地表達自己的意思，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足,。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強,，全班身高、體重雙達標,，比上學(xué)年有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。
1,、傳授知識
在幼兒的成長過程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4,、5歲這個年齡段的幼兒來說,，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,，最重要的是傳授知識給他們,。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識,，才得以塑造出懂禮貌、講文明,、愛勞動的優(yōu)秀的孩子,。
2,、創(chuàng)造性
大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子,，而對于幼兒園的老師來說,，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子,?？墒牵^度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的,。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔,，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應(yīng)該有的純真和美好,。
3、操作技能
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能,，相對其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓(xùn)練,，所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點,。
1、科學(xué)探索
這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,，運用科學(xué)方法的能力,，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考,、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,，主動探求新知識,。
2、美術(shù)創(chuàng)作
這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持,、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見、所聞,、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫,、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)則的理解等。
3,、識字
這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認識簡單,、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認讀生字,，但不要求會寫,。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字,。
孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任,，也是家長的責(zé)任，更是社會的責(zé)任,。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,，形成一股力量,，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此,，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流,、舉辦家長會等形式,，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求,，提高家長對幼兒園工作的認識,，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動,。同時,，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道,、小區(qū)參觀,、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等,，以此全方位地促進幼兒發(fā)展,、提高!
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇十八
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及幼兒的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。
中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。
（3）能進行一些簡單的生活自理活動,。
（4）能用簡單的禮貌用語與教師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中,，對于教師的提問,，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的幼兒喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。
（2）在進餐方面,，約有1/4的幼兒速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分幼兒對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。
（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的幼兒在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待他人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。
（6）當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫教師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
（7）幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。
本學(xué)期我們兩位教師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
（一）加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展
1,、班上兩位教師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。
2,、 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。
3、 開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。
（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的愉快。
2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。
3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。
4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。
5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
幼兒園教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇十九
新的學(xué)期新的開始,，幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂,，我們高高興興地迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作,，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,。
新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧,，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展,，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。
德育：
1,、喜歡集體生活,，心情愉快。
2,、能用動作,、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_自己的情緒情感。
3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。
4、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試。
語言：
1,、愿意與人交談,，講話有禮貌。
2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。
3,、能清楚的說清自己想說的事,。
4,、自己聽故事，看圖書,。
5,、能聽懂并會說普通話。
健康：
1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。
2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有生活的基本能力,。
3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己,。
4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。
社會：
1,、能努力參與各項活動,，有自信心。
2,、樂意與人交往,，互相學(xué)習(xí)，合作與分享,，有同情心,。
3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。
科學(xué)：
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官,，動手動腦探究問題,。
3、能運用適當(dāng)?shù)谋磉_方式,、交流探索的過程和結(jié)果,。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣,。
5,、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
數(shù)學(xué)：
1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量,。2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類,。4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示,。5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學(xué)習(xí)正確書寫方式,。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗,，
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。
1,、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲,，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué),。
