人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學前教育自我鑒定大專篇一

當你面對孩子時,，孩子到了小班的年齡了,，似乎不如以前聽話了，想干什么,，就非堅持,，若是阻攔他,，他就發(fā)脾氣，著實讓人費心,，不過,，家長若能正確處理，孩子發(fā)脾氣的可能性就會相應減少,，對孩子的將來也有一定益處,。

小班的孩子想自己干事情，是其獨立意識增強的表現,，家長應該表示支持,，"事屬可行，就讓他行".孩子想干什么,，只要沒有害處,，就可以讓他自己來，家長及時加以指導,。他想開電腦你應該告訴他如何使用,，并帶他開一開，試一試(注意:電源開關要放在孩子放不到的地方,，大人不在時切斷電源),，雖然他做的不如你好，還可能出點小亂子,，但是孩子通過動手不僅增長了知識,，而且由于得到了滿足，也不至于發(fā)脾氣了,。

小班孩子分辨對錯的能力還很差,，常常會不由自主地做出不合情理的事情，家長要加以制止,，但不要總是強硬地阻攔(強硬地這不準那不許往往使孩子產生對抗心理),，可以講清簡單的道理或采取轉移注意力的辦法，找些他平時喜歡的玩具(或其他物品),、講個有趣的故事來將其注意力吸引過來,。如果這樣還不奏效，你不妨將其抱到別處,，在保障其安全的情況下,，下下狠心暫時離開他讓他獨自發(fā)泄，待平靜下來,，再曉之以理;不能做的事情,，不論怎樣，家長也不應答應,。這樣他就會逐漸地放棄自己的無理要求,，變得聽話了,。

總之，小班的孩子,，要尋找符合其年齡特點的教育手段,，達到既滿足了孩子需要，又教育了孩子的.目的,。

學前教育自我鑒定大專篇二

我是x學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生,，大學三年，奠定了我的專業(yè)基礎,，良好組織能力,，團隊協作精神，務實的工作作風,。

專業(yè)知識上

專業(yè)知識掌握牢固,。

工作上

三年擔任班級團支書，校學生會委員,，系學生會部長,，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。

思想修養(yǎng)上

品質優(yōu)秀,，思想進步,，篤守誠、信,、禮,、智的做人原則。在校期間,，我依然在不斷認真改進我的不足之處,，不斷努力加強我的專業(yè)理論,。

實習與社會實踐上

我對自己嚴格要求,，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實踐積極及能力更是我的強項,。我還積極地參加各種社會實踐,，更讓我學會了思考，學會了如何做人,、如何做事,、如何與人共事。抓住每一個機會,，鍛煉自己,。

學前教育自我鑒定大專篇三

本學年，在學校園長和各位領導的悉心培養(yǎng)與指導下,，以及各位同事的幫助下,，通過自己的努力,，取得了不少的進步，為發(fā)揚成績,，克服不足,，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：

工作學習上,，積極參加學習,，理解和掌握有利于幼兒教育的方法與經驗，虛心接受老教師的幫助,，在幼兒教育這一塊領悟了許多,，在處理與教育小朋友的方式與發(fā)法中，又游刃有余許多了,，許多事情的解決都變的輕松,，這一切都離不開領導與同事的幫助！

校園生活上,，艱苦樸素,，與同事和睦相處，與小朋友一塊玩樂,，在玩樂中教育孩子,，感覺寓教于樂，更能適合孩子的思維,、輕松,，快樂的環(huán)境下培養(yǎng)孩子的想象力，教育孩子的處事能力與知識獲得,，吸取了不少經驗與方法,！

不足的是，自己在性格上還有點內向,，不善于表現自己,，幼兒教育是一個比較全面的課目，爭取讓自己變的活潑一點,，外向一點,，在工作學習上取得更大的突破！

本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學,、心理學,、普通心理學、人體解剖生理學,、教育社會學,、聲樂、舞蹈,、美術,、學前教育學,、幼兒心理學、幼兒教育心理學,、幼兒保健學,、幼兒教育研究方法等課程。

通過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2,、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能,；

3,、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

4,、熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī)；

5,、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài),；

6、掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學研究和實際工作能力。

學前教育自我鑒定大專篇四

光陰如箭,，歲月如梭,，急匆匆地走過兩年半年輪，即將xx畢業(yè)的我,，點點滴滴依然清晰分明,。

自從20xx年被xx大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中,。上課期間,，我堅持不遲到、不早退,，勤做筆記,，按時完成作業(yè),，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識,、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的'提高，先概括如下：

本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設的專業(yè)課,，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習,，使我受益匪淺,，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

xx學院的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真,、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯,。

本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》,、《心理學》,，還有《xx衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《xx教育學》等,，通過學習讓我學會了很多,，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

學前教育自我鑒定大專篇五

在三年大學期間,，我刻苦鉆研學習并且學習態(tài)度端正,，目的明確，注重理解和掌握,，摸索出適合自己的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在學習中知難而進,，敢于正視自己的弱點并及時糾正,，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力,，應變能力有進一步提初,。在課余時間里，我喜歡博覽群書,，開拓視野,，增長知識，不斷充實自己,，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力,。

在政治上，從一個普通學生到一個以為人民服務為己任的共產黨員,，我有堅定正確的立場,，熱愛祖國，熱愛黨,，認真學習并擁護黨的各項方針政策,，積極要求進步，思想覺悟初,，愛憎分明,，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列,，用微薄的力量,，表達自己的愛心。

在生活上,，我非常注重人際交往,。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當中，從中培養(yǎng)自己的交往能力,，平時注意團結同學,，樂于助人，往往以幫助他們擺脫困難為自己的快樂,。也正因為如此,，我的生活充滿陽光，充滿樂趣,。

作為一名20xx年學前教育專業(yè)畢業(yè)生,。我擁有年輕和知識，年輕許意味著欠缺經驗,，但是年輕也意味著熱情和活力,，我一定會在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素質,。

雖然我在實習期間很忙碌,，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道,，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習生活里,，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,，價值觀,。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次,，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步。

學前教育自我鑒定大專篇六

轉眼間,，三個月的理論培訓和三個月的見習培訓已經快要結束了,。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng),，并有堅定的政治方向,。我熱愛祖國，熱愛人民,，堅決擁護黨的領導和社會主義制度,，遵紀守法，愛護公共財產,，團結同學,，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動,。

在學習上,，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力,。對office辦公和其它流行能熟練操作,，并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理,、營銷等課外知識,。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高!

在生活上,，我崇尚質樸的生活,，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,，對時間觀念性十分重視,。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽,。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn),。

在工作上，我通過加入院學通社與合唱團,，不但鍛煉自己的組織交際能力,，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務,，并以此為榮!

學前教育自我鑒定大專篇七

時光荏苒,，大學生活馬上就要結束，在畢業(yè)之際,，對自己的大學生活作一自我鑒定：在學習上,，憑著對幼教知識的渴望和追求，嚴于律己,，刻苦鉆研,，勤奮好學，態(tài)度端正,，目標明確,，為使自己成為一個合格的幼兒教師，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎知識和技能,，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識,，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯系實際,。在工作上,，除了積極參加學校、系,、班級組織的各項活動外,，結合自身特長，我還積極參加學校,、社會組織比賽,，并獲得獎勵,，為學校爭光，得到了學校,、老師和同學們的認可,。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理,，有嚴謹的生活態(tài)度,，良好的.生活作風,；為人熱情大方，誠實守信,，樂于助人,。有自己為人處世的原則，與同學,，朋友和睦相處,，共同進步。在院系活動方面,，積極參加了各項課外活動,，并不斷豐富自己的閱歷。大學生活使自己的知識水平,、思想境界,、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活,、踏上社會征途的時刻,，我將以飽滿的熱情、堅定的信念,、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

學前教育自我鑒定大專篇八

函授期間,，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的學習興趣。尊敬師長,，熱愛自己的班級,，與班級同學和睦相處，且關系融洽,。班中事務主動參與,，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本,。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程,。函授雖然只有兩年半,，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間,。上課期間,，我保持以往學習時代的風格，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質量的完成,。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

平時不常讀書,，函授學習使我感受到自身知識的欠缺,，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關的書籍，并把它與平時的工作相結合,。工作上取得了良好的效果,，個人素質也得到了很大提高。

在職工作期間,，我一邊盡力做好自己的本職工作,，一邊不忘中科大任課教師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間,，通過自習預先了解學科的.基本知識,，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師,。一份耕耘,，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,，并取得不錯的成績,。

雖說是兩年半的函授學習，實際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責,，但學員真正能從老師那學到的東西還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟,、提升,。在以后的學習工作中，我將以此為基礎,，不斷的研究學習,，提升自己,。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識,，三交朋友,。的確，我的本科函授學習認真而充實,。兩年半的嚴寒酷暑,，我有很大的收獲。今后,，我會把人生的路走得更好,，更充實！

學前教育自我鑒定大專篇九

離畢業(yè)典禮只有屈指可數的幾天了,，剛進校時的場景還歷歷在目,，在目睹了三次畢業(yè)生離校的場景后,，現在終于也輪到我們自己了,。四年以來經歷了無數的事情，雖然也有很多不如意的地方,，但是我也有了很多的長進,，以下總結大學四年的生活和學習等方面：

學習方面，大學四年唯一掛了一門體育,，其他文化課一些科目也都算勉強通過,，大學主要學的是計算機專業(yè)，在專業(yè)課上也學了繁多的科目,，如《數據結構》,、《操作系統(tǒng)》、《c語言程序設計》,、《unix系統(tǒng)教程》,、《80x86匯編語言程序設計》、《數據庫基礎》,、《軟件工程》等各類科目,，其中不乏艱澀難懂的知識，有些到現在也沒有搞得很明白,，現在回憶起大一剛開始學習c語言基礎時的情景,，還是如此的生動鮮明。后來我在大三的時候主要開始學習delphi程序設計,，抓緊時間學習了很多實用的知識,，后來也直接幫助了我順利找到了工作。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解,，大二的時候通過自己努力通過了英語四級,，這是值得欣慰的事情,，整個大學高等數學一直是我的薄弱科目，直到現在高數還是只懂點基礎,，整個大學勉強獲得了一次三等獎學金,，也算填補了一項空白。

除了一些文化課,，體育也是薄弱的地方,，現在想起去練習排球墊球，投籃,，打乒乓球的情景,，還是很有回味，直到后來身體些許不適,，也堅持鍛煉了一段時間,，現在想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的很多基本動作都學會了,，雖然現在水平很一般,，能自娛自樂足矣。

在程序設計學習方面,，我認真的學習了delphi程序設計,，盡管也只學到了一些基礎知識，而幫助我找到工作也很高興,，現在工作了才知道書本上知識結合實際的重要性,，之前學習的mfc程序設計也拋之腦后，不過還是學到了很多面向對象程序設計的知識,，對windows api的學習雖然不是很深入,，但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運行方面的基本知識。

在生活方面,，大一的時候積極參加了一些社團的活動,，也參加了一些社會上的項目，盡管現在想來很簡單,，但大一的時候剛踏入大學,，對很多東西都很好奇，大一期間由于一些原因調換過一次宿舍,，現在想來大學四年不止是我一個人成長了,，大家都變得成熟了，在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍,。大二的時候可以帶電腦來學校了,，隨著學校通上寬帶，大家電腦帶的多了,，除了平時用來調試課堂上講到的程序,，更多的拿來上網和游戲,，這段時間浪費了一些時間，除了增長自己的游戲水平外,，進步不大,。

轉瞬就到了大三，我們也開始成為學校的老一代人了,，逐漸感覺到就業(yè)的壓力,，也開始用了較多的時間學習知識，思考以后自己的職業(yè)等問題,，這期間擔任了班級的生活委員,，班級工作也逐漸增多，但是也漸漸習慣了各類工作,。在班級工作方面取得了很多進步,，獲得了很多不錯的工作經驗，大四上學期開始學習駕駛,，期間也經常的早起往駕校跑,，駕校的時間過的緊張而愉快，在忙碌的學習中我順利的取得了駕照,，下學期剛開始就每日找工作,，一家單位接著一家單位的開始面試,，也積累了一些的面試經驗,，期間的過程值得回憶。

在思想政治方面,，在大學里順利的成為了一名預備黨員,，期間學習了很多的黨的知識，而自己的思想覺悟也比以前得到了很大的進步,，端正了入黨的動機,，堅定了成為一名合格的共產黨員的信念。

整個大學期間去圖書館閱讀較少,，我也不想把圖書館離得遠作為理由,，可能是由于個人性格所致，不能平下心來閱讀,，大一時對攝影技術也有所涉獵,，也算是懂得了很多攝影方面的知識，而網上傳閱的大學必做的幾件事也有很多尚未涉及,，說不上遺憾,，應該只是個人對大學的理解不同。

時光飛逝,，大學給我留下了太多美好的回憶,，結識了很多各地的同學,，很多事情不能一一道來，四年的時間總覺得轉瞬即逝,，大學即將結束,，而我的學習生涯卻還要繼續(xù)下去，社會這個大課堂永遠不會下課,，畢業(yè)標志著我進入了人生的一個新階段,，謹以此文，總結我的大學生活,，勉勵以后的工作生活,。

學前教育自我鑒定大專篇十

我是xx大學學前教育專業(yè)的一名應屆xx畢業(yè)生。

大學x年,，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè),，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅，連年獲得獎學金,。本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學,、心理學、普通心理學,、人體解剖生理學,、教育社會學、聲樂,、舞蹈,、美術、學前教育學,、幼兒心理學,、幼兒教育心理學、幼兒保健學,、幼兒教育研究方法等課程,。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2、掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能,；

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力,；

4,、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī),；

5,、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；

6,、掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力,。

在學校里,，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策,。時刻關心同學，與大家關系融洽,。作為班干部,，我努力為同學服務，積極協助老師的工作,，開展各種形式的活動,，協調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣,、有活力的班集體,。

在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài),。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,，我積極參加社會實踐。

x年中,，我加入了青年志愿者,、參加了學校xx培訓，這些經歷,，不僅增強了我吃苦耐勞,、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

我是一個外向型的人,，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上,，思想開放積極,，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人,，誠實守信,，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上,，我堅持嚴于律已，寬以待人,，“若要人敬已,，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的,，所以我與同學關系極其融洽,。

天大地大，世界永無盡頭,，這四年中,，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外,，我的經驗與閱歷還尚淺,。讀萬卷書，行萬里路,，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高,！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來,，時刻準備著,！

學前教育自我鑒定大專篇十一

一、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習,，而且要向學生學習。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生,、對社會的神圣信仰與追求！

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標燈,，是導航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。 為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”,。多年來,，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,，我都積極參加,。 “教師應有一種苦讀，苦學的精神,?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習,，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用,。我和學生們相互學習,，共同成長。我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧,！ 如此種種，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標,?？傊^續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我的思考,，也讓我收獲了很多的知識。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！

學前教育自我鑒定大專篇十二

在幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位領導和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結,。

一,、唯有熱愛，才能堅持

初入幼兒園的一星期,，還不需要組織教育活動,，我的主要任務是“觀察”和“協助”，觀察幼兒一日生活的流程,、觀察老師的教育指導,、觀察幼兒的在園表現；協助指導幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),、協助老師進行教育活動,，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的陌生,。每天都在擦拭工作中開始,，擦拭完教室，馬上要指導來園的幼兒洗手,、漱口,、吃早餐，刷牙,、喝牛奶,、喝水、吃中飯,、刷牙,、脫—衣服、起床,、穿衣服,、吃午點、喝水,？每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣,，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺,，不停地轉動,，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦,?！薄俺沙?，快來刷牙,。”“夕夕,，小椅子擺正，小胸脯貼桌子,，大口吃飯,。”一天下來,，口干舌燥,，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了,，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛,。

幼兒園的工作十分繁瑣,，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教育活動很少,，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么,？這是誰都可以干的工作啊,？它得專業(yè)性和技術含量在哪里,？以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要？我就在這樣的思考中,，一次次的陷入絕望和痛苦之中,。

不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn),，因為沒有與幼兒接觸的經驗,，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段,，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現幼兒的天真,、無邪和可愛，“我想讓你走開,?！薄鞍パ剑也幌肼犇阏f,?！薄敖o我拉下拉鏈?！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭,，我一次次的問自己：他們怎么這樣？這是小孩子嗎,？我應該怎樣與他們相處,？就這樣,，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己,，否定自己,，甚至對人生的意義都產生了質疑。

于是,，我便留心觀察金老師的一言一行,，我發(fā)現她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒交流,，微笑著指導幼兒,，微笑著面對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴厲的批評孩子,，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情,，很專心的聽老師講話。孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話,，反倒很愿意和她交流,，很信賴、很依靠她,。于是我學著她的樣子,，少了對幼兒的要求，多了對他們的關愛,，我與幼兒交流的內容也逐漸由給他們要求變成了“小米,，哪里不舒服嗎？”“要加油哦,，老師相信你一定可以的,。”“聰聰,，你好棒,！”類似這樣的關注和關心。很快就發(fā)現孩子們一個個愿意和我交流起來,，有了孩子們的主動表達和配合,，我的教育指導行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和—諧起來了,，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中出現的問題和對個別幼兒的指導了,，每日的工作似乎也不是那么無意義了。

我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義,，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機,，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現這些問題，并且及時恰當地做出指導。這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動,，所以,，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復,，在看似繁瑣的過程中發(fā)現教育的內容,，才能真正實現幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察,、耐心地指導,，沒有對教育事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和責任,，將是一紙空談,。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激—情，對幼兒充滿愛心的老師,，讓我在實習開始就明白了這么簡單卻很重要的問題,。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習工作，鼓舞著我順利,、圓滿地完成了接下來的實習任務。

二,、有責任,，有動力

教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關乎個人發(fā)展的偉大事業(yè),，受眾是實實在在的人,，教育質量的好壞影響著個人一生的發(fā)展。學前教育尤其如此,，幼兒正處于人生的頭幾年,，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的發(fā)展,，怎樣的表現,，都與老師的教育息息相關、密布可分,。幼兒的判斷能力很有限,，接受能力卻很強，一旦受到某些不好的影響,，養(yǎng)成某些不好的習慣,，今后是很難改變的。因此,，作為學前教育工作者,，肩負著很重要的教育使命和職責。可是,，幼兒教育畢竟不同于中小學教育,，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)督部門,，教育的.成效也很難在短時間內顯現出來,。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任,。

每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活,，還有幼兒園里各種事務性工作，怎樣保證積極向上的教育激—情和良好的教育質量呢,？通過實習,，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后,，會發(fā)現幼兒在成長的過程中真的會出現形形色色的問題,，有些問題看似很小，但不加改正,，長此以往養(yǎng)成不好的習慣,，會產生很負面的影響。比如,，有的幼兒很反感刷牙,，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經使得老師筋疲力盡,，如果再跟個別幼兒較勁,，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產生的影響,，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間說服自己,，結合幼兒的性格特點,，以他能接受的方式作出指導，使其真正的接受刷牙這一行為,。

在比如,，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突,，如果簡單的就表面的行為作出處理,，不去發(fā)掘他出現這種行為的內在原因，不針對性地作出交流和教育,，實質上并不能真正的解決問題,?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，必須要老師在平時充分觀察,、了解幼兒,，然后因材施教，在合適的時機,，進行教育,，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情,，如果老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關注這些事情的。所以,，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務,，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關注這些問題。有責任,，才有動力,，這是我在實習中反思到的第二個問題。

三,、學會付出,，學會感恩

在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關系,。實習結束的那天,，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別，但我說道自己要離開你們,，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了,？那一瞬間我才意識到,，原來孩子們已經深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置,。聽到我要走了的消息,，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我,，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我？當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時,，我被這份真實的情感打動了,，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生,。

與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑,，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中,，我看到了感恩,，看到了希望。他們還很小,，未來有無限種可能的發(fā)展,，但是在人生的第五年他們就已經懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰,，甚至激動,。如果一開始，我只是抱著完成任務的態(tài)度去實習,，那么與孩子們接觸的過程中,，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪,、淳樸善良所打動,，我像他們一樣，毫無保留的奉獻出了自己的愛,，也許不久后的一天,，他們會忘記我，但是這有什么關系,？他們已經明白了怎樣接受愛,，怎么愛別人，這就足夠了,，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了,。

實習的日子，短暫而漫長,，除了孩子們帶給我的溫馨感受,，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導老師,，經常與我私下溝通,，交流孩子，交流教育理念,，交流生活問題,，毫無保留地給予我很多指導，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大,，作為具有研究生學歷的幼兒教師,，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐,，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法,，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵,。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起,，不驕不躁,，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越,！

時光匆匆,，兩個月的實習是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,，我很感激伴我一路走來的老師,、孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝,。同時也要對自己說句感謝,，感謝自己很認真的走完了這段日子，感謝自己嚴格要求自己,，很努力地成長,。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會,，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識,，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取,，勇往直前,，創(chuàng)造一個美好未來！

四,、實習的感想

在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。

對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大，但對于幼兒來說,，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認識新的事物,，所以作為他們的老師，我每一天都要激—情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒,。

“孩子是腳，教育是鞋”,。我想,，雖然我就要離開學校了，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識,，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績！

學前教育自我鑒定大專篇十三

時光飛速,，實習的日子就這樣無聲無息的過去了,。回頭看看這幾個月,，有開心,、有難過、有辛酸,，但最多的還是自己對于工作,、對于社會的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活,，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲,，這次實習我受益匪淺,。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實踐相結合的實習,，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。

一年說長不長,，說短不短。一年期間我明白了實習的目的,。

1,、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基,，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去,，而且,，當我站在教育者、老師這一崗位上時,，我知道我的責任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎,？答案是否定的,！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3,、增強熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感,?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán),，但它很重,，因為她必須要有愛心、耐心,、細心,、事業(yè)心、責任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的。在一個普通的.幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4,、把所學的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高、豐富所學理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標,？但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標,，把教育與實踐較好的結合起來。

5,、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進的教育理念,，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長,。

在到了幼兒園后,，根據我的實際情況，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。

例如：

1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間,。

2,、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學習,，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展的。

3,、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發(fā)展,。教學的過程,，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義,，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,，而在學前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來成,。 通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動,。

2秩序式,。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感,。

3傳統(tǒng)式,。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導,。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。 我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

在這一年里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團,，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現,，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現,，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你,。雖然我在實習期間很忙碌,，但感覺到很充實。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道,，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習生活里,，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀，價值觀,。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時間丟下,。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟,。也許這正是成長的代價,。每經歷過一次，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步,。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！,！

學前教育自我鑒定大專篇十四

時間總是在不知不覺中流走,，一個月的實習時間就這么過去了。這次實習讓我們感受到了幼兒園的'一日生活,。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲，這次實習使我受益匪淺,。一個月的實習,，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

在到了幼兒園后,，根據我的實際情況,，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒,，他們很敏感，自尊心也很強,。

在教學教育方面,，要當好一名好的幼師真的不是件容易的事,！看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多沒有學過的問題。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學會用故事的形式不讓幼兒分心,。慢慢發(fā)現,，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事,。

整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭,；對于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。每天早上要做好幼兒的晨檢,，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時,，注意每一位幼兒的動向,，注意活動器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服,，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩,，不擁擠和推打的習慣,。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗,，并多喝水,。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進食前,、大小便后用肥皂洗手的習慣,。吃飯時，為幼兒準備好餐具,，要根據幼兒的飯量添加飯菜,。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設安靜,、整潔的睡眠環(huán)境,。離園時，檢查水電安全,，關鎖好門窗,，做好防盜工作。

我認為做好家長和社區(qū)工作也很重要,。通過班級公告,，家園聯系欄等不同的方式，及時的向家長反饋幼兒在園情況,。利用接送時間,，多與家長溝通讓孩子進步的方法。積極開張社區(qū)活動,，讓幼兒在活動中進步和成長,。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認自己經驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,，所以,，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,，不斷的改進,，通過自己的努力，也學到了一些方法,，我在小班教室聽課,，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學,，看完前輩們的教學后,，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習,，才能取得好的教學效果,。

我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心,，一定要有責任心,，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發(fā)生,。要有很多很多的耐心,、細心和愛心。老師自己要有特長,，要學會觀察孩子的表現,，發(fā)現他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。社會的不斷進步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。一個月的實習,，說長不長,。但也讓我學到了不少的東西。我知道我還有很多的不足之處,。

在教學上,，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀律總是過不了多久就變差了,。我會好好反思自己哪里做的還不夠好,，總是不能集中幼兒的注意力。會嘗試不用的方法改善這樣的局面,，從失敗中總結經驗,。在保育方面，我還做不到老教師那樣細心,，有時候我總是會忘記要適時的為幼兒添水,，提醒幼兒勤洗手。我相信,，慢慢的我會記住這些事情,，在以后的工作中會有更好的收獲,。

學前教育自我鑒定大專篇十五

當炎熱與時光一同退去，我們即將告別三年的生活,。

一直以來堅持著人活到老學到老的學理念,，我于通過考入城職業(yè)。在這三年當中,，我積極參加學,，關心大事，認真學祖國“三個”的重要思想,，擁護的各項方針政策,。遵守校紀校，尊敬,，團結同學,，上要求進步;學目的明確，態(tài)度端正,，爭做一個有高尚思想品德的公民,。

對于我們這群接受教育的生來說有著更深刻的含義，通過社會的實踐和自我的發(fā)現,，對于我們來說的是對知識的渴望與需求,，所以在學熱愛自己的專業(yè)，學認真刻苦,，要求自己在專業(yè)知識和各項技能上全面發(fā)展,，對學一絲不茍，認真完成定的學任務且取得優(yōu)良成績,。作為學生,，我時刻嚴格要求自己，有強烈的集體感和責任心,，對班認真負責,，關心同學，熱愛集體,。

三年的生活給我的人生賦予無限的亮點,。使自己的知識水平、思想境界,、能力等方面都邁上了一個新的臺階,。在這即將告別美好生活、踏上社會征途的時候,，我將以飽滿的熱情,、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰,。

學前教育自我鑒定大專篇十六

技能:

1,、有著良好的溝通，協調能力與交往技巧;組織,、管理,、適應能力強。

2,、性格開朗,，處事果斷，為人處事有原則性,，有強烈的公司認同感,，工作細心主動，遇有困難能冷靜考慮,，及時處理問題,，并善于思考問題的起因，總結經驗,。

3,、熟悉行政管理及安全管理工作的相關法規(guī)和工作經驗。

4.有活動策劃,、組織經驗,。如組織、協調公司年會,、員工活動等,。親自組織了公司年底員工晚宴、員工旅游等工作經驗,。

學前教育自我鑒定大專篇十七

時光荏苒，大學x年生活馬上就要結束,，在畢業(yè)之際,，對自己的大學生活作一自我鑒定：

在政治上，立場堅定,，積極上進,，熱愛祖國，熱愛人民,，堅決擁護中國共產黨的領導,，擁護黨的各項方針政策，遵紀守法,，樹立了正確的人生觀和價值觀,。

在專業(yè)學習上，憑著對幼教知識的渴望和追求,，嚴于律己,，刻苦鉆研,，勤奮好學，態(tài)度端正,，目標明確,，為使自己成為一個合格的幼兒教師，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎知識和技能,，除此之外我還廣泛獵取其他學科的'知識,，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯系實際,。在工作上,，除了積極參加學校、系,、班級組織的各項活動外,，結合自身特長，我還積極參加學校,、社會組織比賽,，并獲得獎勵，為學校爭光,，得到了學校,、老師和同學們的認可。在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度,，良好的生活作風,；為人熱情大方，誠實守信,，樂于助人,。有自己為人處世的原則，與同學,，朋友和睦相處,，共同進步。

在院系活動方面,，積極參加了各項課外活動,，并不斷豐富自己的閱歷。

5年的大學生活,，使自己的知識水平,、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活,、踏上社會征途的時刻,，我將以飽滿的熱情、堅定的信念,、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。