人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

學前教育自我鑒定大專篇一

我是xx廣播電視大學學前教育專業(yè)的'一名應屆專科科畢業(yè)生,。下面就本人四年的大學生活來作一個自我鑒定,。

大學四年，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里,，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習基礎課,，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅,，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學,、心理學,、普通心理學,、人體解剖生理學、教育社會學,、聲樂,、舞蹈,、美術(shù),、學前教育學、幼兒心理學,、幼兒教育心理學,、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程,。

在校學習期間,，我熱愛社會主義。自覺遵守國家的法律和學校的紀律,。

在學校里,，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策,。時刻關(guān)心同學，與大家關(guān)系融洽,。作為班干部,，我努力為同學服務，積極協(xié)助老師的工作,，開展各種形式的活動,，協(xié)調(diào)同學與集體的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣,、有活力的班集體,。

在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉,，使自己始終保持在狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,，我積極參加社會實踐,。三年中，我加入了青年志愿者,、參加了學校黨校培訓,，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞,、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力,。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方,，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極,，能很快接受新鮮事物,。我的特點是：熱心待人，誠實守信,，具有創(chuàng)新和開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,，我堅持嚴于律已,，寬以待人，“若要人敬已,，先要已敬人”,，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關(guān)系極其融洽,。

天大地大,，世界永無盡頭，這四年中,，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍,，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺,。讀萬卷書,，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人,，我憧憬著美好的未來,，時刻準備著!

學前教育自我鑒定大專篇二

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝,，20xx年畢業(yè)在即,，校園生活和社會實踐，有渴望,、有追求,、有成功也有失敗，我孜孜不倦,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎?，F(xiàn)回首三年學習生活,，歷歷在目,。

從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時的從容,、坦然,。面對未來，我知道,，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學習積累和技能的培養(yǎng),。

我自認為無愧于大專三年,，剛?cè)雽W時，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過,。但很快，我選擇了坦然面對,。因為我深信,，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信,，函授生的前途也會有光明,、輝煌的一天。

因此我不斷提煉自己,。在社會實踐方面,，我不怕辛苦，不怕困難,，積極參加學校的各種活動,。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,，鍛煉了自己的交際能力,，學到別人的長處，認清自己的短處,。這個世界上并不存在完美的人,，每個人都有自己的優(yōu)點、缺點,，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們,。三年來，我不斷的自我反省,，改善自身不足之處,，為祖國的優(yōu)教事業(yè)貢獻自己的熱血與青春!

為人處世上，我堅持嚴于律已,，寬以待人,，若要人敬已,，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎之上的,。由于待人熱情誠懇,，所以從小學到現(xiàn)在一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎,，與許多同學建立起深厚的友誼,。在學習專業(yè)知識的同時，我更懂得了,，考慮問題應周到全面,，不能只顧著自己的利益和方便，而忽略了別人的`感受,。

一個人的一生,，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索,，不是靠父母;人生必須做出無數(shù)次選擇,，每次決定都會給我?guī)硪环菔斋@、一種尊嚴,，使我懂得去愛惜這段過程,，愛惜自己的人生。

通過這三年的學習使我懂得了很多,，從剛進學校時如張白紙的我,，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理,，人生不可能存在一帆風順的事,，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩,。當然,，三年中的我，曾也悲傷過,、失落過,、苦惱過，委屈過,，這緣由于我的不足和缺陷,。但我有清醒地認識到自己的不足之處，也就是膽量不夠,。我不斷盡力完善自我,，不斷總結(jié)經(jīng)驗。為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎,。

這三年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我的成長。三年的鍛煉,，給我僅是初步的經(jīng)驗積累,，對于面對未來，邁向社會的我們來說是遠遠不夠的,。因此,，面對過去，我無怨無悔,，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕,。

學前教育自我鑒定大專篇三

我是湖南工業(yè)大學師專校區(qū)級音樂系學前教育專業(yè)的學生,。我深知學習這個專業(yè)，身上應具備怎樣的技能,。

我熱愛學前教育這個專業(yè)，看到一個個活蹦亂跳的小身影,，心里就有說不出的滿足,，讓人寬慰。所以,，我選擇了這個專業(yè),。我會盡自己最大的努力，融入到小孩子的生活當中去,，本著為祖國棟梁服務的宗旨,，培養(yǎng)好祖國的花朵。

我是一個有愛心的人,，對小孩有足夠的耐心,，有親和力，我相信小孩子會喜歡我并接受我的,。

在知識經(jīng)濟時代里,，不僅需要知識，更需要能力接受新事物和適應新環(huán)境的能力,。在大學生活的不斷磨練和成長,，我已變得堅強,。對周邊環(huán)境有很強的適應能力,。我相信我可以很快適應新的工作環(huán)境,，在實際中不斷學習，提高并完善自己,。

學前教育自我鑒定大專篇四

本著對幼教事業(yè)的熱愛和自身專業(yè)知識的需求,，我參加了電學前教育本科學習,，兩年多的學習時光馬上就要結(jié)束了,，回顧這兩年的學習經(jīng)歷,，雖然學習的過程有些辛苦,、忙碌，但是兩年的學習讓我收獲了很多知識,，獲益良多,。面臨畢業(yè),，現(xiàn)自我鑒定如下：

我有很強的學習欲望,、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質(zhì)和專業(yè)基礎知識的愿望,；有進行批評與自我批評的勇氣,；更有不怕吃苦、不怕累,、想深鉆課程的決心和精神,。

我刻苦鉆研，明確目的,，注重理解和掌握,，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,。在電學習過程中,，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外,，我們都是利用上班后的業(yè)余時間學習,，所以開始有些力不從心。但是逐漸的我端正了學習態(tài)度,，并逐漸適應了工作學習實踐上班再實踐……等學習模式,，注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法,。我深知對我們來說,，光學好知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用,，讓理論和實際接軌,，做到學以致用。

經(jīng)過兩年的電學習,，使我更新了理論知識,，工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很提高,。讓我掌握了學前教育學,、幼兒心理學、幼兒課程的設計與實施,、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識,；懂得了如何有效觀察幼兒、分析幼兒,；學會了幼兒園科學保育和教育的實施技巧,；電靈活的在職學習方式、學業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學習提供了極的自由選擇空間,，讓我們做到工作,、學習兩不誤，在教學工作取得優(yōu)異成績的同時,，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì),。

帶著厚厚的期望來學習，即將帶著依依不舍的心情離去,，在今后的工作與學習生活中，我一定會繼續(xù)不斷學習,，完善,、充實自己。我覺得我們所學還很有限,，我必須認識到自己的不足之處,。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新,，只有這樣,，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識,，才能更好地工作,，為走完今后的人生道買下良好基礎。

學前教育自我鑒定大專篇五

時光荏苒，大學五年生活馬上就要結(jié)束,，在畢業(yè)之際,，對自己的大學生活作自我鑒定。

在政治上,，立場堅定,，積極上進，熱愛祖國,，熱愛人民,，遵紀守法，樹立了正確的人生觀和價值觀,。

在學習上,，憑著對幼教知識的渴望和追求，嚴于律己,，刻苦鉆研,，勤奮好學，態(tài)度端正,，目標明確,，為使自己成為一個合格的幼兒教師，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎知識和技能,，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識,，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯(lián)系實際,。在工作上,，除了積極參加學校、系,、班級組織的各項活動外,，結(jié)合自身特長，我還積極參加學校,、社會組織比賽,，并獲得獎勵，為學校爭光,，得到了學校,、老師和同學們的認可。在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度,，良好的生活作風,；為人熱情大方,，誠實守信，樂于助人,。有自己為人處世的原則,，與同學，朋友和睦相處,，共同進步,。

在院系活動方面，積極參加了各項課外活動,，并不斷豐富自己的閱歷,。

五年的大學生活，使自己的知識水平,、思想境界,、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活,、踏上社會征途的`時刻,，我將以飽滿的熱情、堅定的信念,、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

學前教育自我鑒定大專篇六

我認真,、仔細,、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記,，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活,。

入園的第一天,，我被分在了二班，這是一個比較鬧的班,，班上一共有28個幼兒,，有三個老師，園長擔任了二班的主教老師,。我在二班見習了一天，這一天里,，我一邊看主教老師上課,，一邊助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,，覺得有點累,，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經(jīng)驗。

二班的一日生活的時間安排是比較合理的,?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求，我們二班開設的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課,，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中,。

二班的常規(guī)不是很好,，總是要老師聲的說話，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中,，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的。并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等。然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水,、如廁等。在幼兒將離遠的時候,，幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,，以此可以告訴家長,，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上,。

在見習的這一天里,，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責,，對于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了一定的了解。

學前教育自我鑒定大專篇七

我叫xxx,，是湖南工業(yè)大學師專校區(qū)20xx級音樂系學前教育專業(yè)的學生,。我深知學習這個專業(yè)，身上應具備怎樣的技能,。

我熱愛學前教育這個專業(yè),，看到一個個活蹦亂跳的小身影，心里就有說不出的滿足,，讓人寬慰,。所以,，我選擇了這個專業(yè)。我會盡自己的努力,，融入到小孩子的生活當中去,，本著為祖國棟梁服務的'宗旨，培養(yǎng)好祖國的花朵,。

我是一個有愛心的人,，對小孩有足夠的耐心,，有親和力，我相信小孩子會喜歡我并接受我的,。

在知識經(jīng)濟時代里,，不僅需要知識,，更需要能力接受新事物和適應新環(huán)境的能力,。在大學生活的不斷磨練和成長,，我已變得堅強,。對周邊環(huán)境有很強的適應能力,。我相信我可以很快適應新的工作環(huán)境,，在實際中不斷學習,，提高并完善自己,。

學前教育自我鑒定大專篇八

當你面對孩子時,，孩子到了小班的年齡了,，似乎不如以前聽話了，想干什么,，就非堅持，若是阻攔他,，他就發(fā)脾氣,，著實讓人費心，不過,，家長若能正確處理,，孩子發(fā)脾氣的可能性就會相應減少，對孩子的將來也有一定益處,。

小班的孩子想自己干事情,，是其獨立意識增強的表現(xiàn)，家長應該表示支持,，"事屬可行,，就讓他行".孩子想干什么，只要沒有害處,，就可以讓他自己來,，家長及時加以指導。他想開電腦你應該告訴他如何使用,，并帶他開一開,，試一試(注意:電源開關(guān)要放在孩子放不到的地方，大人不在時切斷電源),，雖然他做的不如你好,，還可能出點小亂子，但是孩子通過動手不僅增長了知識,，而且由于得到了滿足,，也不至于發(fā)脾氣了。

小班孩子分辨對錯的能力還很差,，常常會不由自主地做出不合情理的事情,，家長要加以制止，但不要總是強硬地阻攔(強硬地這不準那不許往往使孩子產(chǎn)生對抗心理),，可以講清簡單的道理或采取轉(zhuǎn)移注意力的辦法,，找些他平時喜歡的玩具(或其他物品)、講個有趣的故事來將其注意力吸引過來,。如果這樣還不奏效,，你不妨將其抱到別處,，在保障其安全的情況下，下下狠心暫時離開他讓他獨自發(fā)泄,，待平靜下來,，再曉之以理;不能做的事情，不論怎樣,，家長也不應答應,。這樣他就會逐漸地放棄自己的無理要求，變得聽話了,。

總之,，小班的孩子，要尋找符合其年齡特點的教育手段,，達到既滿足了孩子需要,，又教育了孩子的.目的。

學前教育自我鑒定大專篇九

本人政治思想上：有堅定的政治方向,，熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，熱愛神圣的'教育事業(yè),。

函授期間，能認真執(zhí)行學校,、學院的決議,。尊敬老師、團結(jié)同學,、樂于助人,、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng),。

平時不常讀書,，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍,，并把它與平時的教學工作相結(jié)合,。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高,。

在校工作期間,，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n,，教好學生,。一邊不忘xx師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘,，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,，并取得不錯的成績,。

學前教育自我鑒定大專篇十

三年的大專大學生活即將過去，面對我的將是另一起點,，另一目標,，對此我充滿自信心，并做好一切準備去迎接社會的挑戰(zhàn),。

大學三年,，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里,，我本著學好學前教育專業(yè)，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力,。

我努力的學習基礎課,，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績,。3年的`時間,，我通過書本的知識和實際的操練將學前教育的知識很好的掌握了。

同時,，具備一定的藝術(shù)才能,，包括舞蹈的表演、編排,、基本鋼琴彈奏,、手工制作等常用技能。在大學里,，我不僅注意了自己學習知識的累計,，也在不斷的工作中磨練了自己的能力，通過各種學生會干部職位,，很好的鍛煉了自己的待人處理能力,、領(lǐng)導組織能力。

我畢業(yè)于xx大學學前教育專業(yè),，三年時間,，我扎實的掌握了理論基礎知識，計算機達國家一級，英語過三級考試,，普通話達二級甲等,。

我具有良好的表達及溝通能力，曾到必勝客餐飲集團做過2年多的兼職服務員后來通過晉升成為行家訓練員,，去年開始踏入社會工作,，進入太平洋nikko專柜做了一年時間導購。在這一年時間里,，我熟悉了大型賣場的營運方式及管理理念,，從中也學習了很多。

我沒太多經(jīng)驗,，但我相信萬丈高樓平地起,。我很喜歡銷售行業(yè)，對文員工作也比較喜歡,，我已經(jīng)具備承受較大工作壓力的能力,，我想我能做好我的工作。

學前教育自我鑒定大專篇十一

時間總是在不知不覺中流走,，一個月的實習時間就這么過去了,。這次實習讓我們感受到了幼兒園的'一日生活。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲,，這次實習使我受益匪淺。一個月的實習,，讓我與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況,，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒,，他們很敏感,，自尊心也很強,。

在教學教育方面,，要當好一名好的幼師真的不是件容易的事,！看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學過的問題,。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團,，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學會用故事的形式不讓幼兒分心,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事,。

整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝,。幼兒戶外活動時,，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的安全,。幫助幼兒脫穿衣服,，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習慣,。在活動后,，要組織幼兒有秩序的盥洗,，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟,、進食前,、大小便后用肥皂洗手的習慣。吃飯時,，為幼兒準備好餐具,，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔,。并為幼兒創(chuàng)設安靜,、整潔的睡眠環(huán)境。離園時,，檢查水電安全,，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作,。

我認為做好家長和社區(qū)工作也很重要,。通過班級公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式,，及時的向家長反饋幼兒在園情況,。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法,。積極開張社區(qū)活動,，讓幼兒在活動中進步和成長。

這次實習令我感受頗多,，我不得不承認自己經(jīng)驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來,。我上課的時候由于講課不生動,，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了,。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,，不斷的改進，通過自己的努力,，也學到了一些方法,，我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂,，樂中有學的教學,，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快,、積極主動地去學習,，才能取得好的教學效果。

我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心,，自己要有耐心,，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動,，避免意外的發(fā)生,。要有很多很多的耐心、細心和愛心,。老師自己要有特長,，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。一個月的實習,，說長不長,。但也讓我學到了不少的東西。我知道我還有很多的不足之處,。

在教學上,，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀律總是過不了多久就變差了,。我會好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的注意力,。會嘗試不用的方法改善這樣的局面,，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗。在保育方面,，我還做不到老教師那樣細心,，有時候我總是會忘記要適時的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手,。我相信,，慢慢的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲,。

學前教育自我鑒定大專篇十二

在幼兒園實習的短暫時間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務,，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等,。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實的進行總結(jié)。

一,、唯有熱愛,，才能堅持

初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動,，我的主要任務是“觀察”和“協(xié)助”,，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導,、觀察幼兒的在園表現(xiàn),；協(xié)助指導幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進行教育活動,，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看,，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中開始,，擦拭完教室,，馬上要指導來園的幼兒洗手、漱口,、吃早餐,，刷牙、喝牛奶,、喝水,、吃中飯、刷牙,、脫—衣服,、起床、穿衣服,、吃午點,、喝水,？每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間,，而我就像個機械的陀螺,，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：“小米,，要挽袖子哦,。”“成成,，快來刷牙,。”“夕夕,，小椅子擺正,，小胸脯貼桌子，大口吃飯,?！币惶煜聛恚诟缮嘣?，渾身酸痛,，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏,，更重要的是心靈上的空虛,。

幼兒園的工作十分繁瑣,，工作的重點是幼兒的保育,，真正的嚴格意義上的教育活動很少，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么,？這是誰都可以干的工作?。克脤I(yè)性和技術(shù)含量在哪里,？以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要,？我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中,。

不僅如此,，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn),，因為沒有與幼兒接觸的經(jīng)驗,，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段,，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真,、無邪和可愛,，“我想讓你走開?！薄鞍パ?，我不想聽你說?！薄敖o我拉下拉鏈,。”這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭,，我一次次的問自己：他們怎么這樣,？這是小孩子嗎？我應該怎樣與他們相處,？就這樣,，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己,，否定自己,，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑。

于是,，我便留心觀察金老師的一言一行,，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒交流,，微笑著指導幼兒,，微笑著面對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴厲的批評孩子,，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情,，很專心的聽老師講話。孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話,，反倒很愿意和她交流,，很信賴、很依靠她,。于是我學著她的樣子,，少了對幼兒的要求，多了對他們的關(guān)愛,，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米,，哪里不舒服嗎？”“要加油哦,，老師相信你一定可以的,。”“聰聰，你好棒,！”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心,。很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達和配合,，我的教育指導行為也變得輕松起來了,。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和—諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導了,，每日的工作似乎也不是那么無意義了,。

我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機,，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題,，并且及時恰當?shù)刈龀鲋笇А＿@樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動,，所以,，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復,，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容,，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察,、耐心地指導,，沒有對教育事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和責任,，將是一紙空談,。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激—情，對幼兒充滿愛心的老師,，讓我在實習開始就明白了這么簡單卻很重要的問題,。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習工作，鼓舞著我順利,、圓滿地完成了接下來的實習任務,。

二、有責任,，有動力

教育工作不同于其他行業(yè),，它是直接關(guān)乎個人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人,，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的發(fā)展,。學前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年,，他們就好比一張張白紙,，今后會有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān),、密布可分。幼兒的判斷能力很有限,，接受能力卻很強,，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習慣,，今后是很難改變的,。因此，作為學前教育工作者,，肩負著很重要的教育使命和職責,。可是,，幼兒教育畢竟不同于中小學教育,，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)督部門,，教育的.成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來,。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責任,。

每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活,，還有幼兒園里各種事務性工作，怎樣保證積極向上的教育激—情和良好的教育質(zhì)量呢,？通過實習,，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后,，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題,，有些問題看似很小，但不加改正,，長此以往養(yǎng)成不好的習慣,，會產(chǎn)生很負面的影響。比如,，有的幼兒很反感刷牙,，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡,，如果再跟個別幼兒較勁,，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響,，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間說服自己，結(jié)合幼兒的性格特點,，以他能接受的方式作出指導,，使其真正的接受刷牙這一行為。

在比如,，有些幼兒有很強的自我中心意識,，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作出處理,，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因,，不針對性地作出交流和教育，實質(zhì)上并不能真正的解決問題,?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，必須要老師在平時充分觀察,、了解幼兒,，然后因材施教，在合適的時機,，進行教育,，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情,，如果老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以,，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務,，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關(guān)注這些問題。有責任,，才有動力,，這是我在實習中反思到的第二個問題。

三,、學會付出,，學會感恩

在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系,。實習結(jié)束的那天,，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別，但我說道自己要離開你們,，回去繼續(xù)讀書時,，情不自禁的哽咽了？那一瞬間我才意識到,，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置,。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我,？當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時,，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感,，足夠我回憶一生。

與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑,，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中,，我看到了感恩,，看到了希望。他們還很小,，未來有無限種可能的發(fā)展,，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰,，甚至激動,。如果一開始，我只是抱著完成任務的態(tài)度去實習,，那么與孩子們接觸的過程中,，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪,、淳樸善良所打動,，我像他們一樣，毫無保留的奉獻出了自己的愛,，也許不久后的一天,，他們會忘記我，但是這有什么關(guān)系,？他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛,，怎么愛別人，這就足夠了,，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了,。

實習的日子，短暫而漫長,，除了孩子們帶給我的溫馨感受,，老師們的愛也讓我受益很多,。我的指導老師，經(jīng)常與我私下溝通,，交流孩子,，交流教育理念，交流生活問題,，毫無保留地給予我很多指導,，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大，作為具有研究生學歷的幼兒教師,，她有很多很有建樹意義的想法,，并且努力的將這些理念付諸于實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法,，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵,。今后無論是否從事幼兒教育工作,，我想我都能腳踏實地得一步步做起,，不驕不躁，把平凡的事情做到精致,，把精致的事情做到卓越,！

時光匆匆，兩個月的實習是我邁向社會的第一步,，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,，我很感激伴我一路走來的老師、孩子們,，在這里我要向他們說聲謝謝,。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很認真的走完了這段日子,，感謝自己嚴格要求自己,，很努力地成長。以后的路還很長,，還會有更多的實踐機會,，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng),，不斷進取,，勇往直前，創(chuàng)造一個美好未來,！

四,、實習的感想

在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此,，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。

對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大,，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認識新的事物,，所以作為他們的老師，我每一天都要激—情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒,。

“孩子是腳,，教育是鞋”,。我想，雖然我就要離開學校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識,，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績,！

學前教育自我鑒定大專篇十三

光陰如箭,，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪,，即將xx畢業(yè)的我,，點點滴滴依然清晰分明。

自從20xx年被xx大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中,。上課期間，我堅持不遲到,、不早退,，勤做筆記，按時完成作業(yè),，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識,、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的'提高，先概括如下：

本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設的專業(yè)課,，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習,，使我受益匪淺,，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學生的學習,，更關(guān)注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

xx學院的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真,、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯,。

本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》,、《心理學》,，還有《xx衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《xx教育學》等,，通過學習讓我學會了很多,，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

學前教育自我鑒定大專篇十四

一,、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習，而且要向?qū)W生學習,。教師是研究者,，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生、對社會的神圣信仰與追求,！

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標燈,，是導航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù),，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。 為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”,。多年來，在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標,，領(lǐng)會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動,，我都積極參加,。 “教師應有一種苦讀,，苦學的精神?！笨嘧x,、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用,。我和學生們相互學習，共同成長,。我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧！ 如此種種,，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程,；而做一名好教師是我的終極目標,。總之,，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我的思考，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！

學前教育自我鑒定大專篇十五

本人懷著強烈的求知欲和進取心參加x大學學前教育?？茖W習,，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了,。三年x大學學習,，使我獲益良多。以下是我的`自我鑒定,。

作為一名幼兒教師,，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐中,，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果,。例如在學習了《學前兒童教育心理學》之后,，我了解到幼兒在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律,，又存在著明顯的群體差異和個體差異,，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺,。在三年的學習中,，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過硬的幼兒教師,。

x大學業(yè)余學習條件艱苦,，面對諸多困難，我都一一克服了：年齡偏大,，記憶力和智力減退,。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習;正確處理工作與學習的關(guān)系,。工作時做好工作,，學習時努力學習，同時把學到的知識運用到工作中去,，做到工作學習兩不誤;正確處理好學習與家庭的關(guān)系,。我積極爭取家人的支持、幫助和配合,，家人的支持和鼓勵,，成為我完成學業(yè)的巨大動力。業(yè)余學習條件雖然艱苦,，但也有其有利的一面,，就是為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中,，我注意做到理論聯(lián)系實際,，經(jīng)常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法,。

由于不同于全日制的授課方式,，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成,。我能正確處理好工作與學習的關(guān)系,，在工作之余，我認真閱讀教學材料,，仔細領(lǐng)會每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預習了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂,，向教師請教;課后復習鞏固,。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了我,，增加了我學習的信心和決心,。對老師的輔導總能傾心、安心,、靜心地聆聽,，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記,，既兼顧基礎知識,，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復習提綱認真地讀書,，認真地背誦記憶,，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解,。

x大學學習的三年時光馬上就要結(jié)束,，在校學習其間，有過成功的喜悅,，也有留下探索的苦惱與挫折,。在這里，老師的博學,，講課的場景,，使我終身難忘;同學之間的真誠，那份純潔,，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代,。回首往事,，我覺得我的所學還很有限,，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短,，不斷創(chuàng)新,，只有這樣，才能不斷成長進步,，才能不斷豐富知識,，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎,。

學前教育自我鑒定大專篇十六

本學年,，在學校園長和各位領(lǐng)導的悉心培養(yǎng)與指導下,，以及各位同事的幫助下，通過自己的努力,，取得了不少的進步,，為發(fā)揚成績，克服不足,，以利今后工作學習,，特自我鑒定如下：

工作學習上，積極參加學習,，理解和掌握有利于幼兒教育的方法與經(jīng)驗,，虛心接受老教師的幫助，在幼兒教育這一塊領(lǐng)悟了許多,，在處理與教育小朋友的方式與發(fā)法中,，又游刃有余許多了，許多事情的解決都變的輕松,，這一切都離不開領(lǐng)導與同事的幫助,！

校園生活上，艱苦樸素,，與同事和睦相處,，與小朋友一塊玩樂，在玩樂中教育孩子,，感覺寓教于樂,，更能適合孩子的思維、輕松,，快樂的環(huán)境下培養(yǎng)孩子的想象力,，教育孩子的處事能力與知識獲得，吸取了不少經(jīng)驗與方法,！

不足的是,，自己在性格上還有點內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己,，幼兒教育是一個比較全面的課目,，爭取讓自己變的活潑一點，外向一點,，在工作學習上取得更大的突破,！

本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學、心理學,、普通心理學,、人體解剖生理學、教育社會學,、聲樂,、舞蹈,、美術(shù)、學前教育學,、幼兒心理學,、幼兒教育心理學,、幼兒保健學,、幼兒教育研究方法等課程。

通過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2,、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能,；

3,、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

4,、熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī)；

5,、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài),；

6、掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學研究和實際工作能力。

學前教育自我鑒定大專篇十七

我來自于xx幼師學院,，面臨畢業(yè)到來的時候,，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間，時間雖然很簡短,，可是收獲卻甚多,，心中萌生了許多感觸。

在這一個月里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團,，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你,。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習期間很忙碌,，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里,，一個月也就這樣過去了,。

這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長,，使我認識到正確的人生觀，價值觀,。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價,。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步,。

實習期間,，我在**幼兒園單位領(lǐng)導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點,，進一步對保教工作的重要性有了新的認識,，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務,。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

一,、保育員見習,。目的是熟悉實習園所,、班級的基本情況,，接受指導老師的點拔,，在做好保育員工作的同時,，了解班級基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好關(guān)系的同時,，對各個幼兒特點有了初步了解。另外,，在指導教師的幫助下,，熟悉班級授課方式、教學計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案,，跟指導老師溝通并確認后，正式授課,。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設,，并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評,。

二、教師實習,。我實習的園所屬于農(nóng)村,，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導致幼兒學習無積極性，經(jīng)常不愿來園,?？紤]到這點,，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課,，或舞蹈,，或音樂，或利用電腦,，或講故事,，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時,，吸引了他們的注意力,，同時也提高了幼兒的出勤率。當然,，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談,，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好,。

這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能,，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺,。今后定必認真總結(jié),，及時反思，多向別人學習,，使自己不斷進步,，日漸完善，同時緊記不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心這個道理,，逐漸走向成熟。

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近日,，虹口區(qū)首批35名持證護理員經(jīng)過長達2個月的全封閉培訓后正式上崗,。記者了解到，這是本市首次探索老年照護領(lǐng)域醫(yī),、養(yǎng),、校、企四方資源整合的一種全新培訓模式,。

這個養(yǎng)老護理培訓班由上海仁濟專修學院海銀康老年公寓,、四川北路街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心以及上海同泰家庭服務公司共同主辦，是本市首次探索老年照護領(lǐng)域醫(yī),、養(yǎng),、校、企四方資源整合的一種全新培訓模式。35名學員完成全封閉課堂教學和臨床實訓實習后順利結(jié)業(yè),，將成為本區(qū)首批持證上崗服務人員,，進入社區(qū)、家庭,，為評估后需要照護的高齡老人提供生活照護以及與生活照護密切相關(guān)的醫(yī)療照護服務,。

預計到，虹口區(qū)每月需要提供至少650名養(yǎng)老護理員開展醫(yī)療照護工作,，而本屆培訓班輸出的35名學員明顯供不應求,，不少學員還未結(jié)業(yè)就已經(jīng)和用人單位簽訂了用工協(xié)議。

學前教育自我鑒定大專篇十八

時光荏苒,，大學x年生活馬上就要結(jié)束,，在畢業(yè)之際，對自己的大學生活作一自我鑒定：

在政治上,，立場堅定,，積極上進，熱愛祖國,，熱愛人民,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策,，遵紀守法，樹立了正確的人生觀和價值觀,。

在專業(yè)學習上,，憑著對幼教知識的渴望和追求，嚴于律己,，刻苦鉆研,，勤奮好學，態(tài)度端正,，目標明確,，為使自己成為一個合格的幼兒教師，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎知識和技能,，除此之外我還廣泛獵取其他學科的'知識,，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯(lián)系實際,。在工作上,，除了積極參加學校、系,、班級組織的各項活動外,，結(jié)合自身特長，我還積極參加學校、社會組織比賽,，并獲得獎勵,，為學校爭光，得到了學校,、老師和同學們的認可,。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理,，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活作風,；為人熱情大方,，誠實守信，樂于助人,。有自己為人處世的原則,，與同學，朋友和睦相處,，共同進步,。

在院系活動方面，積極參加了各項課外活動,，并不斷豐富自己的閱歷,。

5年的大學生活，使自己的知識水平,、思想境界,、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活,、踏上社會征途的時刻,，我將以飽滿的熱情、堅定的信念,、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

學前教育自我鑒定大專篇十九

時光飛速,，實習的日子就這樣無聲無息的過去了,。回頭看看這幾個月,，有開心,、有難過、有辛酸,，但最多的還是自己對于工作,、對于社會的不同看法,。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺,。古人云：“紙上得來終覺淺,，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習,，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識,。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一年說長不長,，說短不短,。一年期間我明白了實習的目的。

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。在學校的四年里學習到很多理論知識,，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基,，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應,，才能很流暢的進行下去,，而且，當我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么,？難道只是教會他書本上的知識嗎,？答案是否定的！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。

3,、增強熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感,?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán),，但它很重,，因為她必須要有愛心、耐心,、細心,、事業(yè)心、責任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的。在一個普通的.幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒,，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4,、把所學的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高、豐富所學理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標,？但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標,，把教育與實踐較好的結(jié)合起來,。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念,，才能更好的服務于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長。

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實際情況,，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。

例如：

1,、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間,。

2,、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學習,，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3,、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當?shù)膸椭椭笇В龠M幼兒的全面發(fā)展,。教學的過程,，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來成,。 通過一年的工作和學習我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動,。

2秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感,。

3傳統(tǒng)式,。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導,。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。 我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。

在這一年里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團,，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點的關(guān)愛,，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌,，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里,，一年也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀，價值觀,。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時間丟下,。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長的代價,。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步,。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！,！

學前教育自我鑒定大專篇二十

社會高速發(fā)展,，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的xx學習，本人在思想認識,，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)自我鑒定如下：

教學是一門科學,，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),，xx教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面，有教材的處理技能,，問題設計技能,，授課技能等，不用說其他,，單是課堂教學技能就令人目不暇接,，疲于應付，什么導入技能,，過渡技能,，提問技能，結(jié)課技能,，板書技能等,。

本人在期間，能認真學習學院開設的《xx主義文藝理論》,、《xx文論》,、《xx古代文論》、《xx學概論》,、《美學》等課程,，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力,。特別值的一提的是：

通過對美學理論的學習,，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素,，語文教學是一門xx的藝術(shù),。

三年的xx學習，雖然面授時間短,，平時教學任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：

特別是通過對《xx漢語》、《xx漢語》,、《xx文學》,、《xx文學》《xx文學》等的學習，使本人在過去的基礎上,，有一個較完整的＇框架把握,，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解,，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說,，雖然很多知識在課堂上用不著,，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師,，你要倒給學生一杯水,，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水,。這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

作為一個教師,，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，應盡己所能，最大限度地挖掘教材,、課文,、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育,，提高學生的審美能力,，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。