演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師,，朋友們：

大家好,！

小時(shí)候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰(shuí),？;我毫不猶豫地回答：;是老師”不錯(cuò),，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到”老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,?！?/p>

甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的'滿足感和成就感這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,。

今天，我們?cè)谶@里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨,?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過(guò)程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1、是否熱愛自己的工作,；

2,、是否愛自己的孩子；

3,、是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神,。

相信在場(chǎng)的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而,，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，然而，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他講道理,；拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理,；有的只是工作一天下來(lái)，疲憊的身軀,；有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里,？報(bào)復(fù)在哪里,？于是，我茫然了,，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn)。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說(shuō)：“他們工資高呀！”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么？提起警察,，有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)?。〈┲?，開著警車……”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候，您還只看漸到他們的威風(fēng)么,？因此,，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移,，我也日成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是,，現(xiàn)在的我，成了這個(gè)樣子：清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,，我開始一天的工作，我會(huì)帶著清新的笑臉,，迎來(lái)可愛的孩子們,。

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語(yǔ)安慰他們,。

我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休。

我會(huì)扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去,，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫,。

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái),，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng)。

我會(huì)和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流,，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),，我又會(huì),，默默地感動(dòng)。

我會(huì)在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂,，分析這些情況，找出有針對(duì)性的教育方法,，幫他們進(jìn)步,；愛，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛,，才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們,。

孩子,，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵,！朋友們，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧,！

教師師德師風(fēng)的演講稿范文

初中教師師德師風(fēng)演講稿范文

教師師德師風(fēng)演講稿

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿范文

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇三

大家好！

小時(shí)候,，曾有一個(gè)幻想，那就是站在三尺講臺(tái)上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠,，學(xué)問的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng),，如今，幻想最終成真,，我成了一名光榮的人民老師,，我的心情如此感動(dòng)。然而,，我也感到了肩上的沉重,，由于，我是老師,，是塑造靈魂的使者呀,！多少責(zé)任，多少期望,，都在我的身上,。

我深知，沒有辛勤澆灌,，哪來(lái)春色滿園,，桃李芳香？沒有筆耕墨耘,，哪來(lái)祖國(guó)昌盛,，千萬(wàn)棟梁。一批批學(xué)子,，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒,，浸透了師者多少汗水，多少心血,；又飽含了師者幾許欣慰,，幾許期盼。曾幾何時(shí),，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干已成為辛勤園丁的格言。是啊,，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹,，園丁付出了多少心血啊，驀然回首,，青絲已染霜花,，他們的青春已在鈴聲中靜靜的`溜走?？墒?，我們可敬的先輩們，無(wú)怨無(wú)悔，只是在埋頭苦干,，悄悄奉獻(xiàn),，用自己的學(xué)問和品德去點(diǎn)燃同學(xué)的才智之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,，他們的青春已化為永恒,，他們的精神為萬(wàn)人稱頌。俏也不爭(zhēng)春,，只把春來(lái)報(bào),，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑,。正是他們,，用青春和熱忱詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌,。

感謝,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,！

又一年是天上唱雁,，又一年是柳絮飄舞，又一年是風(fēng)霜雨雪,，又一年是桃李飄香,。在這個(gè)美妙的日子里，天空很高,，金色的風(fēng)很涼快,。秋天不僅有收獲的歡樂，也意味著耕耘的甜美,。它不僅果實(shí)累累,，還意味著深深的祝愿。

幸福是春天,，由于它有了新的生命,。幸福是秋天，由于它布滿收獲,；而我想說(shuō)：幸福就是付出,，由于付出之后，我就可以帶著一船星星回家了,。我很驕傲,，我是盛開的教育花朵中的一朵小花。我很驕傲我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵,。我的生命之花在這片土地上綻放,，擁有這片天空是我的幸福,。我很快樂，我是一個(gè)光榮的人民老師,！

冰心說(shuō)：“愛在左邊,，愛在右邊,，走在人生的兩邊,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開放,?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的動(dòng)力,，是同學(xué)轉(zhuǎn)變的催化劑,。我努力用公平的敬重和真摯的愛打開每一個(gè)同學(xué)的心扉，由于我知道每一扇門的背后都是一個(gè)不行估量的宇宙,，每一扇門的打開都是一個(gè)不行預(yù)知的將來(lái),。在我眼里，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)寶藏,，而我是挖掘?qū)毑氐娜?；每個(gè)同學(xué)都是含苞待放的蓓蕾，我是勤奮的園丁,。每個(gè)同學(xué)都是千里馬,，我是雪亮的伯樂。我很清晰,，我的`一舉一動(dòng)都會(huì)不同程度地影響同學(xué),，甚至影響同學(xué)的生活！所以我努力以德為師,，以德為楷模,，以高德正為師。我不僅在課堂上給同學(xué)傳授學(xué)問,，還教會(huì)他們做人的道理,。我的教同學(xué)涯才剛剛開頭，教學(xué)道路還很長(zhǎng),。將來(lái),，我會(huì)更加努力，更新教育理念,，把握現(xiàn)代教育手段,，努力提高教育質(zhì)量，用我的心血點(diǎn)燃盼望,，用我的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)抱負(fù),，為國(guó)家和社會(huì)培育宏大的物資,。我會(huì)努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水,，讓教學(xué)永久新奇,，用自己的愛連續(xù)培育同學(xué)，用愛溶化老師的靈魂,！

感謝,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的小朋友們：

大家好,！

從孩時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔,；教師是一顆星,，帶來(lái)光明；它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下,！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自我的職業(yè)嗎”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我十分愛幼兒教師這一行?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田,；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的'窗戶；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子xx，剛來(lái)幼兒園時(shí),，什么都不知,，什么都不會(huì)，且樣樣沒興趣,，跟他說(shuō)話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭,。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自我獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我,，我這當(dāng)口一批評(píng)，我會(huì)更不知所措,，所以對(duì)xx,，我必須具備了五心：愛心、耐心,、關(guān)心,、信心、細(xì)心,。時(shí)間一天天過(guò)去了,，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了,，應(yīng)對(duì)她每次小小的提高我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自我更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,，此刻的xx活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量,，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者。我和孩子一齊生活,、游戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng),、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地提高了,，一天天地長(zhǎng)大了,。

愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田,；創(chuàng)新是船,，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才,。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革,，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心,，下苦功學(xué)習(xí),，向書本學(xué)，向同事學(xué),，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料,，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,，因?yàn)檫@樣才能提高自我的知識(shí)水平,，推陳出新，找到更新更好的教育方法,，使自我充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫,，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ)，我欣慰的笑了,。

一份耕耘，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們提高了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí),；當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“xx”大賽中獲得x等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國(guó)中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)……我欣慰的笑了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我也在提高。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際,、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí),；當(dāng)我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得x等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號(hào)時(shí)；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí),；當(dāng)?shù)玫酵?、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí)；當(dāng)聽到孩子們說(shuō)：“我最喜歡x教師時(shí)”……我好感動(dòng),，我好歡樂,！

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是歡樂的，讓我們用愛心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任,，對(duì)自我的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

首先,，我想先問問在座的各位,，家中有二胎的請(qǐng)舉個(gè)手！

我們班有這樣一個(gè)小女孩,，每天早上來(lái)幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱,，并用甜甜的聲音對(duì)我說(shuō)：“早上好！劉老師,！”她就是雯雯,，忽然有一天，他來(lái)幼兒園變得不一樣了,，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊樱疵鼟暝蝗鍪?，作為教師媽媽,，看到孩子如此大的反差，著?shí)讓我有些擔(dān)心和不解，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時(shí),，我找到了原因,。

父母的精力隨著二胎的到來(lái)，慢慢地削弱了,，對(duì)大寶的關(guān)注更是力不從心,，已經(jīng)不能把原來(lái)的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時(shí)的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛,。

為了讓雯雯開心起來(lái),，作為教師我想了各種辦法，雯雯最喜歡小朱佩琦,，我特意制作了小朱佩琦的頭飾,，每天早上來(lái)園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來(lái)：“哼哼早上好！雯雯,，我是你的好朋友佩琦,，能抱抱我嗎？班里有了新的環(huán)境,，叫我是哥哥姐姐了,，圖書區(qū)來(lái)了新的圖書寶寶《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》，家庭區(qū)還來(lái)了兩個(gè)新的寶寶呢,，哼哼,！快去看看吧！”說(shuō)完,，她眼睛往教室一瞥,，沖進(jìn)了教室！

活動(dòng)區(qū)開始了,，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色，而雯雯呢,？她翻了翻圖書,，又掐著腰大步地走向家庭區(qū)，用力地把床上的娃娃都扔到了地上,，連手推車?yán)锏亩疾环胚^(guò),，然后自己坐在了小床上，一邊抹著眼淚,，一邊喊著：“哼,！我誰(shuí)都不要！只有我自己,！”這時(shí),，我走到了她的身邊，把她抱在了懷里，還沒來(lái)得及說(shuō)話,，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“劉老師,，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過(guò)我了，我現(xiàn)在特別想生病,，因?yàn)橹挥心菢計(jì)寢尣艜?huì)愛我,！”我聽后心里一顫，頓時(shí)什么話都說(shuō)不出來(lái)了,，只有把雯雯摟得更緊,。

我又試圖和家長(zhǎng)一起幫助大寶度過(guò)這段“特殊時(shí)期”，并根據(jù)大寶真實(shí)的想法制定相關(guān)的主題活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng),，如：“我有妹妹了”,，在最后環(huán)節(jié)邀請(qǐng)二寶的家長(zhǎng)，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實(shí)想法并表達(dá)他們對(duì)大寶的愛,。多與家長(zhǎng)分享些實(shí)際做法的文章,，如《當(dāng)有了二寶后》，建議家長(zhǎng)制定時(shí)間表,，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù),，讓孩子參與到有了二寶的生活中去，而不是把她保護(hù)起來(lái),，這樣父母在把精力分給二寶的同時(shí)也多了與大寶的互動(dòng),，同時(shí)多用抱一抱、親一親的表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹,，但爸爸媽媽對(duì)他的愛從未減少，并及時(shí)與家長(zhǎng)約談,，讓大寶重新開朗起來(lái),。

在班中我不放過(guò)任何與孩子們交流的機(jī)會(huì)，并新奇地聽到了很多有趣的故事,，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”,，通過(guò)一系列活動(dòng)不僅讓大寶學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，也使我與孩子們的心更近了一步,。一個(gè)月過(guò)去了,，那個(gè)愛笑、懂事,、可愛的雯雯又回到了我們的身邊,，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心、爽朗的笑聲了,。

孩子的世界是簡(jiǎn)單也是脆弱的,，他們還沒有豐滿羽翼,，仍需要家長(zhǎng)和老師的呵護(hù)，多些關(guān)愛,，讓他感受到家中多了一個(gè)疼愛自己的人,；多些發(fā)泄的空間，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔(dān)當(dāng),；多些交流的機(jī)會(huì),，讓師愛滋潤(rùn)童心，讓師德筑建夢(mèng)想,！

文檔為doc格式

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì),，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí),。我是xx,，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，入讀職專幼師班,。

臨近畢業(yè)了，我在xx幼兒園實(shí)習(xí),，有時(shí)為了第二天能上好課,，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,，我遇上了老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。

“愛孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。

從教半年來(lái),，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的`幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無(wú)從做起,。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng),！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！

謝謝大家！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位教師和家長(zhǎng)們：

大家好,！今天我演講的主題是幼兒園教師師德師風(fēng)。幼兒園教師是傳遞知識(shí),、塑造人character的重要角色之一,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在幼兒園成長(zhǎng)的孩子們需要受到良好的教育和指導(dǎo),，這一切取決于教師的素質(zhì)和教育水平,。因此，作為一名幼兒園教師,，我們不僅要注重自己的學(xué)習(xí)和提高,，更要時(shí)刻保持師德，做到“三師”標(biāo)準(zhǔn),。

首先,，“三師”標(biāo)準(zhǔn)要求我們是黨的忠誠(chéng)擁護(hù)者。教師是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中堅(jiān)力量,，幼兒園教師更是關(guān)乎下一代的未來(lái),。我們需要的不僅僅是依法維護(hù)教育的'公正與平等，還要有對(duì)思政工作的敏感性,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線和各項(xiàng)政策,。

其次,，幼兒園教師應(yīng)該是愛崗敬業(yè)的先行者,。幼兒園里的孩子們精力過(guò)剩，情緒起伏大,，所以需要教師有理解力和耐心。我們還要懂得怎樣以愛心給孩子們提供舒適安全的成長(zhǎng)環(huán)境,，更要承擔(dān)起教育培訓(xùn),、管理處罰等職責(zé)，盡職盡責(zé),。

再次,，幼兒園教師要時(shí)刻保持道德高尚的形象。學(xué)為人師,，行為須端正,。我們除了要維護(hù)自身形象，還要時(shí)刻保持教學(xué)工作合法合規(guī),，承擔(dān)起道德規(guī)范和職業(yè)操守帶來(lái)的權(quán)威影響,。

最后，幼兒園教師要讓“低頭為人,，抬頭為師”的理念貫徹于每日教學(xué)過(guò)程中,。我們要加強(qiáng)教育監(jiān)督，引導(dǎo)孩子們正確的人生觀和世界觀,，去做一段有意義而不是簡(jiǎn)單的經(jīng)歷,。雖然身處幼兒園，但教育工作涵蓋了各個(gè)方面,，我們的責(zé)任是為孩子們創(chuàng)造一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,。

在幼兒園教師的職業(yè)中，師德,、師風(fēng)作為職業(yè)道德的體現(xiàn)占據(jù)著極為重要的地位,。作為一名幼兒園教師，我們一定要時(shí)刻保持清醒的頭腦和高出的青春,，讓自己的精神身體素質(zhì)完美相合之時(shí)帶領(lǐng)孩子健康快樂地成長(zhǎng),。謝謝大家！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師,，朋友們：

大家好!

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的'自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己”

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的

精神

精神

黨

精神

我熱愛

黨

黨

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,！

又一年是天上唱雁,，又一年是柳絮飛舞，又一年是風(fēng)霜雨雪,，又一年是桃李飄香,。在這個(gè)美好的日子里，天空很高,，金色的風(fēng)很涼爽。秋天不僅有收獲的快樂,，也意味著耕耘的甜蜜,。它不僅果實(shí)累累，還意味著深深的祝福,。

幸福是春天,，因?yàn)樗辛诵碌纳Ｐ腋Ｊ乔锾?，因?yàn)樗錆M收獲,；而我想說(shuō)：幸福就是付出，因?yàn)楦冻鲋?，我就可以帶著一船星星回家了,。我很自豪，我是盛開的教育花朵中的`一朵小花,。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵,。我的生命之花在這片土地上綻放，擁有這片天空是我的幸福,。我很開心,，我是一個(gè)光榮的人民教師！

冰心說(shuō)：“愛在左邊,，愛在右邊,，走在人生的兩邊，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開放,。”這種愛是教育的橋梁,，是教育的動(dòng)力,，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。我努力用平等的尊重和真摯的愛打開每一個(gè)學(xué)生的心扉,，因?yàn)槲抑烂恳簧乳T的背后都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的打開都是一個(gè)不可預(yù)知的未來(lái)。在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)寶藏,，而我是挖掘?qū)毑氐娜?；每個(gè)學(xué)生都是含苞待放的蓓蕾，我是勤奮的園丁,。每個(gè)學(xué)生都是千里馬,，我是雪亮的伯樂。我很清楚,，我的一舉一動(dòng)都會(huì)不同程度地影響學(xué)生,，甚至影響學(xué)生的生活！所以我努力以德為師,，以德為楷模,，以高德正為師。我不僅在課堂上給學(xué)生傳授知識(shí),，還教會(huì)他們做人的道理,。我的教學(xué)生涯才剛剛開始，教學(xué)道路還很長(zhǎng),。未來(lái),，我會(huì)更加努力，更新教育理念,，掌握現(xiàn)代教育手段,，努力提高教育質(zhì)量，用我的心血點(diǎn)燃希望,，用我的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想,，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)偉大的物資。我會(huì)努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,，不斷注入活水,，讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎，用自己的愛繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生,，用愛融化老師的靈魂,！

謝謝。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十一

從孩提時(shí)就向往成為一名榮耀的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來(lái)光明,；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下,！而今,，我已是一名榮耀的幼兒教師了，如果有人問我：你愛自己的職業(yè)嗎？我會(huì)毫不猶豫的答復(fù)：是的,，我非常愛幼兒教師這一行,。因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的此岸。

記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,，剛來(lái)幼兒園時(shí),，什么都不知，什么都不會(huì),，且樣樣沒興趣,，跟他說(shuō)話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛和我的教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng),，我會(huì)更不知所措,，所以對(duì)秋秋，我必須具備了五心：愛心,、耐心,、關(guān)心、信心,、細(xì)心時(shí)間一天天過(guò)去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了,，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛的力量,，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的`環(huán)境,，真正成為孩子的支持者,，合作者，引導(dǎo)者,。我和孩子一起生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶著他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會(huì),。

我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng),、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到開展,。

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長(zhǎng)大了,。

一份耕耘，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。當(dāng)孩子們表演的舞蹈快樂天使在20xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的金猴迎春，童心賀歲文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí),；當(dāng)我班的王葙小朋友在北碚區(qū)乖寶貝大塞中獲得一等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國(guó)中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ),，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)我欣慰的笑了。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我也在進(jìn)步,。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí),；當(dāng)我在重慶市舉辦的我與《綱要》同行論壇活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)我在畔溪名都杯青年藝術(shù)大塞中獲得十佳青春舞星的稱號(hào)時(shí)；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí),；當(dāng)?shù)玫酵?、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí)；當(dāng)聽到孩子們說(shuō)：我最喜歡倪老師時(shí)我好感動(dòng),，我好快樂,！

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果孩子是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。

我們的工作是辛苦的,，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任,，對(duì)自己的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的此岸,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十二

一年前,，我走進(jìn)了xxx幼兒園，迎來(lái)了生命中第一批孩子,。人生有許多第一次,，第一次咿呀學(xué)語(yǔ)，第一次蹣跚學(xué)步,，而我的孩子們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次,。是他們讓我第一次在晨光中迎來(lái)花朵般的孩子,。是他們讓我第一次同時(shí)與三十多個(gè)孩子說(shuō)話——而現(xiàn)在，我又第一次說(shuō)出與這些孩子相處時(shí)的感覺,。一年了,，在與她們相處的日子里有傷心難過(guò)，有開心快樂,。

記得剛接手這個(gè)班時(shí),，他們是一群來(lái)自不同家庭，具有不同個(gè)性的孩子,。當(dāng)苦口婆心勸說(shuō)后,，這群孩子還是哭喊著——“我要媽媽”“我要回家”。當(dāng)盛上香噴噴的飯菜,，他們卻一動(dòng)也不動(dòng),，或你喂他一口，他含在嘴里老半天也不往下咽,。漸漸的,，漸漸的適應(yīng)期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的足跡,。在戶外活動(dòng)時(shí)她們會(huì)拉著我的手讓我和她們一起玩,，或是在追逐時(shí)藏在我身后。

美麗的風(fēng)景總有被風(fēng)雨洗禮的時(shí)候,。記得那是小班第二學(xué)期的一次開放日,。有兩個(gè)小朋友在區(qū)域里玩玩具，可是不知怎么兩人就開始搶玩具,，我看到后過(guò)去勸阻,，沒想到其中一個(gè)小男孩居然伸出拳頭向我的臉揮了過(guò)來(lái)，那一刻,，臉滾燙滾燙的,，有多疼，只有自己知道,，我什么也沒說(shuō),，起身去了臥室，關(guān)上臥室門,，我放聲大哭,，我在心里一遍遍的問自己：為什么我要選擇這個(gè)職業(yè)，為什么我要承受這樣的傷害,。那個(gè)時(shí)候我只有十八周歲,，是一個(gè)未成年，還是會(huì)有叛逆的心理“小孩怎么了,，難道他什么都不懂嗎,？以后看我怎么收拾他,。”可是,，當(dāng)他的媽媽把他領(lǐng)到我面前讓他和我說(shuō)“對(duì)不起”的時(shí)候,，看著他那可愛的臉和害怕的眼神，我瞬間覺得我的想法是錯(cuò)的,，我怎么還能把自己看做是一個(gè)小孩,，我怎么還能耍我的小脾氣。我已經(jīng)選擇了幼師行業(yè),，現(xiàn)在還有這么多可愛的學(xué)生,，我已經(jīng)是一名老師，所以我必須堅(jiān)強(qiáng)不在任性,。我得讓自己快快長(zhǎng)大,，得讓自己能有足夠的肩膀去為這三十多個(gè)孩子遮風(fēng)擋雨。

就這樣,，無(wú)數(shù)個(gè)日子在優(yōu)美的童謠中逝去,。在逝去的日子里，我學(xué)會(huì)理解孩子們所有的美和不美,，比如純真比如任性,。

日子一天天過(guò)去，我和孩子們相處的一天比一天好,，盡管我會(huì)發(fā)火會(huì)生氣,、會(huì)喊他們，但是他們卻永遠(yuǎn)不會(huì)記恨我,。他們會(huì)在我不經(jīng)意間親我一下,，他們會(huì)喜歡和我在一起，會(huì)突然冒出一句“老師我喜歡你”,，他們會(huì)在喝水時(shí)給我也接一杯水，他們會(huì)在我蹲下寫東西時(shí)遞上一把小椅子,，他們會(huì)在吃完飯后幫我掃地擦桌子,，他們會(huì)給我捶背，他們會(huì)在戶外活動(dòng)時(shí)只要我一聲“集合”就跑到我面前,。

想一想,，這樣對(duì)你言聽計(jì)從，無(wú)條件對(duì)你好喜歡你的人有多少,，只有這些可愛的孩子們,。他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我在陪他們一起成長(zhǎng),，在每一個(gè)日出相互問好,，在每一個(gè)日落相互再見,。

人們都說(shuō)：用心去愛孩子的老師最美。我愛美,，所以,，我要讓自己越來(lái)越美。

我們的孩子就像是一只蝸牛,。陪著孩子健康快樂成長(zhǎng)是每一個(gè)父母和老師的心愿,。孩子高興不高興、快樂不快樂是我們特別關(guān)注的事情,?？墒窃凇盃恐蔽伵Ｇ靶械穆吠旧希覀兪遣皇怯羞^(guò)很多的焦慮,、急躁和不耐,？在這樣的心情驅(qū)使下，什么花香,、鳥鳴,，什么微風(fēng)輕柔，什么漫天亮麗的星斗,，統(tǒng)統(tǒng)看不到,、聽不見、感受不了,。結(jié)果呢,，“蝸牛”受傷,，我們疲憊,，可以說(shuō)是“兩敗俱傷”。

是該明白的時(shí)候了,。蝸牛自有蝸牛的可愛,，是上帝讓“蝸牛”牽著我們散步,，而不是我們牽著“蝸?！薄＿@個(gè)關(guān)系一搞清楚,，你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美好的事物就在你身邊,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十三

大家好,！

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意,！的確，在園中,，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學(xué)的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境！教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā),，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同,，班班孩子不同,，個(gè)個(gè)孩子不同，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

有一天早餐后,，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來(lái),，他的嘴角,，衣服都留有，如此穢物,，真的不堪目睹,。不要說(shuō)收拾，看見的人都會(huì)惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過(guò)來(lái),，毫不理會(huì)那些臟物，認(rèn)真地清理起來(lái)并輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰:“沒關(guān)系的,，以后要注意,，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說(shuō)給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來(lái)幼兒園上班的老師,，都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母、找老師;家長(zhǎng)有問題可以找園長(zhǎng),、找老師;可老師找誰(shuí)?面對(duì)家長(zhǎng),、園長(zhǎng)和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊,！

溫柔,、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛,。一次,，一個(gè)向來(lái)?yè)v蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友，還拒不認(rèn)錯(cuò),，鬧情緒,。為此，楊老師批評(píng)了他,?？傻诙欤咸暇蜎]有來(lái)上學(xué),，他爸爸倒是打來(lái)電話向園長(zhǎng)控訴了一番,。天地良心，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說(shuō)的那樣。真是冤??！最后楊老師上門道歉，向家長(zhǎng)說(shuō)了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解。

當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會(huì)聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”,。是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,，離不開幼兒老師！一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,，名揚(yáng)天下時(shí),，也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。

對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中，老師是無(wú)所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)教師所無(wú)法比擬的,。

當(dāng)然,，他們也有自己的幸福時(shí)刻。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大,，生活的美好。

幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價(jià)值,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好。

今天,，我們?cè)谶@里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字，第12頁(yè)共38頁(yè)

不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨,。”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終可以保持良好品德的至高境界,。然而，到達(dá)這種境界,，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過(guò)程中，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：一是否熱愛自己的工作,。二是否愛自己的孩子,。三是否具有為了工作，開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神,。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而,，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，然而,，工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了,，我要去哄他們。他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理。拉了,，吐了,，還要幫他們拾掇，打理。有的只是工作一天下來(lái),，疲憊的身軀,。有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作,。理想在哪里,？報(bào)復(fù)在哪里？于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)??！穿著警服，開著警車,?！笨墒牵?dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么,？因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的表達(dá),。隨著時(shí)間的推移，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是，如今的我,，成了這個(gè)樣子：清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,，我開場(chǎng)一天的工作，我會(huì)帶著清新的笑臉,，迎來(lái)得意的孩子們：我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)撫慰他們。我會(huì)和孩子們一起搜集資料,，為了一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休,。我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的`老鼠洞外跑來(lái)跑去,，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫,。

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái),，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng)。我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),，我又會(huì)，默默地感動(dòng),。

我會(huì)在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況,，找出有針對(duì)性的教育方法,，幫他們進(jìn)步。

愛,，是一切美妙行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛，才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

記得在很小的時(shí)候,，別人就問我：“長(zhǎng)大了你干什么呢？”我便會(huì)高興的說(shuō)：“當(dāng)老師呀”,，因?yàn)樵谕陼r(shí)代,，老師是我最敬佩的人,！正是這份激情，給了我無(wú)窮的力量,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè),。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,，那時(shí)，心里的感覺是多么的美好,，無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景,，那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕,，面對(duì)一群群可愛的孩子，面對(duì)一張張可愛的小臉――他們天真無(wú)邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界,，可是，當(dāng)我真正走近他們時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn),。

雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮，有時(shí)又很麻煩,，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓梗屛也粩喔惺芩麄兊恼嬲\(chéng)與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里,！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰,！如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛的笑臉時(shí),，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我感覺卻很踏實(shí),，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育,，才能成為一幅絢麗的畫卷！

我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢,？孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進(jìn)步了,，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對(duì)的,，哪些事情是不對(duì)的，哪些事情該做,，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛心,、懂禮貌的好孩子,。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許,，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的,；也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的,，但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗,；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈,；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛！

我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑、聰明,；愛他們的純潔,、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問過(guò)我：“老師,，你會(huì)老嗎,？”多么可愛的孩子?。∥艺嫦雽?duì)我的孩子們說(shuō)：老師會(huì)老的,，但歲月只能老去老師的容顏,，而無(wú)法老去老師愛你們的心靈。只要有你們,，老師將永遠(yuǎn)年輕,！

我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界,。在這個(gè)世界里,，我將快樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛,；同時(shí),，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛,，是教師最美的奉獻(xiàn),，最大的收獲！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家好：

然而,，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了,，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理,；拉了，吐了,，還要幫他們收拾,，打理；有的只是工作一天下來(lái),，疲憊的身軀,；有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作,；理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅?？墒?，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說(shuō)：“他們工資高呀!”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?提起警察,，有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,，開著警車”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看到他們的威風(fēng)么?因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移，我也日漸成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉,，迎來(lái)可愛的孩子們：

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們；

我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休,；

我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去,，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫；

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái),，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng),；

愛，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛,，才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們,。

孩子,，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,，讓我們一起，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧!

“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中,，我們的班主任孫老師送給我的,，6年來(lái)，我一直珍藏在心底,，每每想起它,，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師,。就在她我們剛上高三,，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤,。醫(yī)生要求立刻手術(shù),，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前,。她知道,，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重,；她知道,，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路,；她知道,，要站好最后一班崗假期過(guò)去了，開學(xué)時(shí),，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了,，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血,，可孫老師像不倒的青松,，又屹立在講臺(tái)前?！捌鹆?”大家刷地站了起來(lái),，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音,，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

是孫老師崇高的胸懷折服了我,，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí),，真正踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生,。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心,；多少個(gè)晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課,、批發(fā)作業(yè),。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹,；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,，也正為這個(gè)，我雖累,，但樂在其中,。

這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了,，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心,，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞!

誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,，愛意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨老師,，您早。那童稚的問候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲老師，再見,。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛心感化著困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過(guò)一篇文章,，里面寫到：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。桃李不言，下自成蹊,。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師，朋友們：

大家好!

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己”

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十八

小時(shí)候老師在我心里種下了一顆種子,，一顆對(duì)“老師”這個(gè)職業(yè)的期待的種子,。這顆種子在老師的愛與關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸在我心中生根發(fā)芽,，成長(zhǎng)。終于有了結(jié)果,，我當(dāng)了老師,。

人們總是對(duì)老師評(píng)價(jià)很高。有人說(shuō),，教師是人類靈魂的工程師,。有人說(shuō)，老師燒自己,，照亮別人的蠟燭,；有人說(shuō)，老師愿意當(dāng)梯子,，默默工作,；有人說(shuō)老師有一顆心，不拿半根草,。當(dāng)我穿過(guò)它面前的這些光環(huán),，走進(jìn)它的核心，我漸漸明白了它的內(nèi)涵,。老師很普通很普通,，就像一塊小小的鋪路石，而我只想做那塊小小的鋪路石,，讓我們的新一代能在我鋪好的平坦寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,。

剛走上講臺(tái)的時(shí)候，面對(duì)這群精力旺盛的孩子,，我總是板著臉,，假裝一本正經(jīng)，試圖用“學(xué)德學(xué)尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德來(lái)恐嚇?biāo)麄?。然而沒過(guò)多久,，他們很快就發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，捉弄我,。上課,，有小聲說(shuō)話的，也有耍小把戲的,。當(dāng)然,，我對(duì)此非常憤怒,，給他們上了一堂很好的課。之后發(fā)現(xiàn)我的訓(xùn)斥很有用,。他們?cè)谡n堂上處于危險(xiǎn)之中,，他們的作業(yè)也不錯(cuò)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們看到我走來(lái)走去,，上課回答問題的時(shí)候總是低著頭，一言不發(fā),。我的心不禁顫抖,。我做錯(cuò)什么了嗎？這時(shí)候老老師給我發(fā)了一個(gè)“靈丹妙藥”：與學(xué)生交流,，用心去愛,。

慢慢地，我用從老老師那里得到的“靈丹妙藥”和學(xué)生交朋友,。我在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),，努力讓每個(gè)學(xué)生樹立信心。把一個(gè)人的心和另一個(gè)人比較,。沒有你真摯的感情,，你真摯的心也不會(huì)換來(lái)同學(xué)們純真的心。很快我們就建立了牢固的師生和朋友的雙重關(guān)系,。有這樣一個(gè)故事：“智慧”“成功”“愛情”三個(gè)天使降臨人間,。

一位母親邀請(qǐng)他們?cè)诩易隹汀Ｌ焓箤?duì)母親說(shuō)：“我們只能去一個(gè),。你可以回家商量一下再做選擇,。”媽媽終于決定邀請(qǐng)“愛”回家,。奇怪的是,，另外兩個(gè)人也跟著進(jìn)了房子。母親驚訝地問：“你們倆怎么進(jìn)來(lái)了,？”答：“哪里有‘愛’,，哪里就有‘智慧’和‘成功’?！睈矍橐馕吨磺?，在故事中，在生活中更是如此,。有人說(shuō)愛自己的孩子是一種本能,，愛別人的孩子是神圣的。老師需要這樣一種對(duì)學(xué)生神圣的愛。她沒有要求任何回報(bào),，而是表現(xiàn)出善良和善良,。這種愛是學(xué)生接受教育的情感基礎(chǔ)。

因?yàn)?，學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛的感覺,，就會(huì)“親吻老師，相信老師的方式”,。老師沒有細(xì)節(jié),，他們到處都是榜樣，他們是從高中學(xué)習(xí)的老師,，他們是模范,?；仡櫠嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),，我深刻地感受到，要做一個(gè)學(xué)生需要的,、喜歡的老師,，必須時(shí)刻注意培養(yǎng)師德，用自己的言行去影響學(xué)生,。學(xué)生每天都要做的事,，我先做。業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，看很多教育雜志,，不斷給自己充電。在培養(yǎng)中開闊眼界,，在教學(xué)中提煉技能,。我們的工作平凡、瑣碎,、辛苦,。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫的名望和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的安逸,。

但是，我們擁有的是：對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng),，是把自己的青春和生命奉獻(xiàn)給這項(xiàng)事業(yè)的信念和決心,。雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，但目睹了老師們的愛心,、奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn),，聆聽了無(wú)畏艱辛、孜孜不倦,、致力育人的感人故事,，親身感受到了對(duì)學(xué)生真誠(chéng)奉獻(xiàn)的偉大情懷,。我忘不了法華老教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了他們對(duì)年輕教師的幫助,，忘不了那些晚上在辦公室的燈光下,，在電腦前努力工作的年輕教師，忘不了那些教育雜志,，厚厚的教案,，寫著教學(xué)論文的稿紙，擺在辦公桌上……這些都是對(duì)工作的投入,，是對(duì)學(xué)生的熱愛的體現(xiàn),。

面對(duì)青春的臉龐，水晶般純凈的心靈,，我想：教育也許是世界上利潤(rùn)回報(bào)最高的,。你播下愛的種子，卻收獲了整個(gè)美好的人生,。在教學(xué)中,，我不一定能把愛聚成一片海，但我會(huì)盡我所能把愛的滴滴凝結(jié)成一股小溪,，讓清澈流入每一個(gè)學(xué)生的心里,。教育是一個(gè)充滿理性的世界，是一個(gè)充滿情感的空間,。老師們,，在我們每個(gè)人的手中，都有無(wú)數(shù)顆金色的種子,，那就是愛,，是我們所有的財(cái)富。讓我們播下這顆種子,。我相信在不久的將來(lái),，會(huì)有豐碩的成果等著我們。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十九

大家好：

一年前,，我走進(jìn)了xxx幼兒園,，迎來(lái)了生命中第一批孩子。人生有許多第一次,，第一次咿呀學(xué)語(yǔ),，第一次蹣跚學(xué)步，而我的孩子們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次,。是他們讓我第一次在晨光中迎來(lái)花朵般的孩子,。是他們讓我第一次同時(shí)與三十多個(gè)孩子說(shuō)話——而現(xiàn)在，我又第一次說(shuō)出與這些孩子相處時(shí)的感覺。一年了,，在與她們相處的日子里有傷心難過(guò),，有開心快樂。

記得剛接手這個(gè)班時(shí),，他們是一群來(lái)自不同家庭,，具有不同個(gè)性的孩子。當(dāng)苦口婆心勸說(shuō)后,，這群孩子還是哭喊著——“我要媽媽”“我要回家”,。當(dāng)盛上香噴噴的飯菜，他們卻一動(dòng)也不動(dòng),，或你喂他一口,，他含在嘴里老半天也不往下咽。漸漸的,，漸漸的適應(yīng)期和陌生感消失了,。于是我和孩子一起有了追逐春天的足跡,。在戶外活動(dòng)時(shí)她們會(huì)拉著我的手讓我和她們一起玩,，或是在追逐時(shí)藏在我身后,。

美麗的風(fēng)景總有被風(fēng)雨洗禮的時(shí)候,。記得那是小班第二學(xué)期的一次開放日,。有兩個(gè)小朋友在區(qū)域里玩玩具，可是不知怎么兩人就開始搶玩具,，我看到后過(guò)去勸阻,，沒想到其中一個(gè)小男孩居然伸出拳頭向我的臉揮了過(guò)來(lái)，那一刻,，臉滾燙滾燙的,，有多疼，只有自己知道,，我什么也沒說(shuō),，起身去了臥室，關(guān)上臥室門,，我放聲大哭,，我在心里一遍遍的問自己：為什么我要選擇這個(gè)職業(yè)，為什么我要承受這樣的傷害,。那個(gè)時(shí)候我只有十八周歲,，是一個(gè)未成年，還是會(huì)有叛逆的心理“小孩怎么了,，難道他什么都不懂嗎?以后看我怎么收拾他,。”可是，當(dāng)他的媽媽把他領(lǐng)到我面前讓他和我說(shuō)“對(duì)不起”的時(shí)候,，看著他那可愛的臉和害怕的眼神,，我瞬間覺得我的想法是錯(cuò)的，我怎么還能把自己看做是一個(gè)小孩,，我怎么還能耍我的小脾氣,。我已經(jīng)選擇了幼師行業(yè)，現(xiàn)在還有這么多可愛的學(xué)生,，我已經(jīng)是一名老師,，所以我必須堅(jiān)強(qiáng)不在任性。我得讓自己快快長(zhǎng)大,，得讓自己能有足夠的肩膀去為這三十多個(gè)孩子遮風(fēng)擋雨,。

就這樣，無(wú)數(shù)個(gè)日子在優(yōu)美的童謠中逝去,。在逝去的日子里,，我學(xué)會(huì)理解孩子們所有的美和不美，比如純真比如任性,。

日子一天天過(guò)去,，我和孩子們相處的一天比一天好，盡管我會(huì)發(fā)火會(huì)生氣,、會(huì)喊他們,，但是他們卻永遠(yuǎn)不會(huì)記恨我。他們會(huì)在我不經(jīng)意間親我一下,，他們會(huì)喜歡和我在一起,，會(huì)突然冒出一句“老師我喜歡你”，他們會(huì)在喝水時(shí)給我也接一杯水,，他們會(huì)在我蹲下寫東西時(shí)遞上一把小椅子,，他們會(huì)在吃完飯后幫我掃地擦桌子，他們會(huì)給我捶背,，他們會(huì)在戶外活動(dòng)時(shí)只要我一聲“集合”就跑到我面前,。

想一想，這樣對(duì)你言聽計(jì)從,，無(wú)條件對(duì)你好喜歡你的人有多少,，只有這些可愛的孩子們。他們?cè)诔砷L(zhǎng),，我在陪他們一起成長(zhǎng),，在每一個(gè)日出相互問好，在每一個(gè)日落相互再見,。

人們都說(shuō)：用心去愛孩子的老師最美,。我愛美,，所以，我要讓自己越來(lái)越美,。

我們的孩子就像是一只蝸牛,。陪著孩子健康快樂成長(zhǎng)是每一個(gè)父母和老師的心愿。孩子高興不高興,、快樂不快樂是我們特別關(guān)注的事情,。可是在“牽著”蝸牛前行的路途上,，我們是不是有過(guò)很多的焦慮,、急躁和不耐?在這樣的心情驅(qū)使下，什么花香,、鳥鳴,，什么微風(fēng)輕柔，什么漫天亮麗的星斗,，統(tǒng)統(tǒng)看不到,、聽不見、感受不了,。結(jié)果呢,，“蝸牛”受傷,，我們疲憊,，可以說(shuō)是“兩敗俱傷”。

是該明白的時(shí)候了,。蝸牛自有蝸牛的可愛,，是上帝讓“蝸牛”牽著我們散步,，而不是我們牽著“蝸牛”,。這個(gè)關(guān)系一搞清楚,，你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美好的事物就在你身邊。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇二十

工作格言：讓星星撒滿整個(gè)夜空,，讓孩子填滿整個(gè)心胸,。

彈指一揮間，這已經(jīng)是我來(lái)臨安鎮(zhèn)中心幼兒園的第三個(gè)年頭,，往事清晰可見,。

記得剛來(lái)時(shí)與姚艷老師、李雅佩老師搭班的情景,。那時(shí)我剛到幼兒園工作,，幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng),，班級(jí)上的工作我得盡快上手，在這樣的情況下,，我幸運(yùn)的是遇到了她們兩個(gè)好搭檔,。在她們的幫助帶領(lǐng)下，我很快適應(yīng)了這份工作,，并從中感受到了溫暖,、友愛，體會(huì)到團(tuán)體協(xié)作的力量,。在一起搭班的日子真的是"累并快樂著",，我們總是爭(zhēng)搶著做班上的工作，因?yàn)樵谖覀冃睦?，這個(gè)班級(jí)就是我們共同的家,，班上的寶貝就是我們的孩子。孩子的健康成長(zhǎng),、家長(zhǎng)的微笑認(rèn)可,，是我們追求的目標(biāo)。

和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆涌偸沁^(guò)得很快,，在兩位老師的帶領(lǐng)下我對(duì)幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了,，并且對(duì)于幼教工作有了自己的思考和目標(biāo)。雛鷹展翅,，應(yīng)該翱翔于天,。在幼兒園工作需要的安排下，我充滿信心的接下了新班級(jí)班主任的工作,，如何做好新班級(jí)的保教工作,，我進(jìn)行了系統(tǒng)的計(jì)劃，同時(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的前輩們交流探討,，為的就是做好幼教工作,，帶好班上的孩子。

第一次帶托班的過(guò)程艱辛忙碌而充實(shí),，雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水,，沒時(shí)間上廁所，孩子們都睡了才來(lái)吃午飯等等,。但忙是值得的,，忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)溝通的技巧,。我之前做的工作計(jì)劃一一的在逐步落實(shí),，我邊工作邊反思，邊反思邊尋求更科學(xué)的方法,。這樣的忙讓我成長(zhǎng)得很快,，我得到了孩子的愛,、家長(zhǎng)的欣賞、同事的喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,！

現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容，家長(zhǎng)們感激的神情,，同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容,，我的心瞬間就會(huì)融化在這充滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境,，造就了我,；是那么多有豐富經(jīng)驗(yàn)，多才多藝的老教師,，幫助了我,；讓我的責(zé)任心更強(qiáng)了、進(jìn)取心更足了,、好學(xué)心更多了,。

相信在這個(gè)大環(huán)境的錘煉之下，在通過(guò)自己持續(xù)的努力下,，我定會(huì)成為一個(gè)幸福感越來(lái)越濃的幼教人,。因?yàn)榕R幼，是我無(wú)悔的選擇,！