圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

我教初中數(shù)學(xué)二十多年,，初中教學(xué)有一個非常突出的問題,，那就是教師教得很辛苦,，學(xué)生學(xué)得也很痛苦，苦得不知學(xué)習(xí)的樂趣在哪里,。以致于許多學(xué)生厭學(xué),。我認為造成這個問題的原因是多方面的，作為一線教師,，有些問題是我們無法改變的,，而教師本身素質(zhì)和能力問題，是能夠改變的,。下面我就從有效教學(xué)理念出發(fā),，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的實際來談幾個問題。

一,、什么樣的教學(xué)是有效教學(xué)

所謂教學(xué),，是指由教師引起、維持或促進學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為,。它的必要條件主要有三個：一是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，因為教學(xué)是在學(xué)生想學(xué)的基礎(chǔ)上展開的,。二是要讓學(xué)生知道學(xué)什么，學(xué)到什么程度,，學(xué)生只有知道學(xué)了什么以及學(xué)到什么程度,，才會有意識地去主動參與；三是采用易于學(xué)生理解的方式讓學(xué)生聽清楚,、聽明白,，為此，需要借助一些技巧,，所謂有效,，主要是指教師在一段時間教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體的進步或發(fā)展,。

二,、實現(xiàn)有效教學(xué)要求教師具備較高的業(yè)務(wù)能力

要實現(xiàn)有效教學(xué)，教師要對本學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能,，要有準(zhǔn)確的把握和深刻的理解,，數(shù)學(xué)是做出來的，講得再多最后還是要學(xué)生通過自己動手動腦才能逐步的理解,?？偠灾@些老生常談的教學(xué)常規(guī)只有在實踐中不斷去摸索和感悟,，才能在教學(xué)實際工作中做到游刃有余,，才能最大可能地實現(xiàn)有效教學(xué)。因此,，要做一名優(yōu)秀教師光有熱情和奉獻精神是遠遠不夠的,，要實現(xiàn)有效、高效的教學(xué),，還要有足夠的智慧,，和需要教師的自覺學(xué)習(xí)和自我反思的能力。

三,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)的方法是實現(xiàn)有效教學(xué)的必要條件

教學(xué)活動之前,，每位教師不僅要認真?zhèn)浜谜n堂教學(xué)的內(nèi)容，更要充分備好如何指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)去掌握知識的手段和方法,，備好如何去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。隨著教學(xué)內(nèi)容的不同，環(huán)境不同,，情景不同,，學(xué)生接受知識的情緒不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性也不同,。在教學(xué)中教師還應(yīng)具有教育機智,。只有當(dāng)學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中,，我們的教學(xué)才可能實現(xiàn)有效乃至高效的目標(biāo)。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有效,，教師在備課中首先要確保有效,，只有有效的教學(xué)方案，才能保證實施有效的課堂教學(xué),。

四,、合理布置作業(yè)和及時批改作業(yè)是實現(xiàn)有效教學(xué)的重要條件

完成作業(yè)是學(xué)生主要的課余自修活動。老師布置的作業(yè)學(xué)生是不是一定要按部就班地認真去完成,。我們知道,，完成作業(yè)的目的不外乎是對所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)鞏固，查漏補缺,，深化提高,。當(dāng)然，教師可以通過學(xué)生作業(yè)來了解學(xué)生知識掌握情況,。當(dāng)然,，教師一定要做到認真地批改作業(yè)，從批改作業(yè)中貼近學(xué)生,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從批改作業(yè)中走進學(xué)生的思維，在作業(yè)中檢驗我們的教學(xué)效果,，這對于我們實現(xiàn)有效教學(xué)大有益處,。

五、有效教學(xué)的評估應(yīng)該建立在學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上

當(dāng)我們把教學(xué)活動的重點從教師傳遞知識轉(zhuǎn)到學(xué)生有效學(xué)習(xí)以后,，我認為評價課堂教學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該是：教師的教學(xué)能否使學(xué)習(xí)者在課堂中進行積極有效的學(xué)習(xí),。能夠讓學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課就是好課,；能讓大多數(shù)甚至讓每個學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課是最好的課,。以往聽課我們只專注老師的表現(xiàn)，實際上聽課更多是看老師設(shè)計的教學(xué)過程在學(xué)生中所形成的廣度,、深度,、自覺度如何，學(xué)生學(xué)的成效如何,。

六,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力是全面實現(xiàn)有效教學(xué)的基本任務(wù)

要實現(xiàn)有效課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)困生是極其必要也是極其艱巨的教育任務(wù),。在教學(xué)實際工作中,，我們不得不承認學(xué)生之間存在差異，無端的指責(zé)學(xué)生不努力是不合適的,。只有及時了解他們的學(xué)習(xí)困難,，做到持之以恒,，并及時給予他們切實的幫助，考慮他們的需要,，給予必要的小灶式指導(dǎo),，這些都是幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)能力的有效措施，然而,，更重要的是教師要熱情鼓勵他們不斷進取,，使他們能感覺到自己的進步，這樣才能真正提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。有了學(xué)習(xí)興趣,，就會有努力方向，然后才會有他們的自覺行動,。學(xué)困生是最需要老師幫助的群體,，在幫助學(xué)困生工作方面，教師一定要有計劃,，要講策略,，對于學(xué)生存在的學(xué)習(xí)困難問題，教師心目中要有足夠的認識,，對于沒有按時完成作業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)采取緊逼頂人的方法，通過與家長聯(lián)系配合一定要讓他完成,，不達目的誓不罷休,。對他們作業(yè)中存在的問題，老師要及時給予個別輔導(dǎo),，掃除學(xué)習(xí)上的障礙,，以便使他能順利進入下一階段的學(xué)習(xí)。有效教學(xué)必須建立在學(xué)生學(xué)習(xí)的良性循環(huán)的基礎(chǔ)上,。所以說,，對學(xué)困生有效幫助是實現(xiàn)有效教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)。面對有效學(xué)習(xí)這個話題,，廣大教師也會有各自的妙法,，但有一點肯定是一致的，即是每個教師面對自己的學(xué)生,，一定要樹立堅定的信念：天下沒有教不會的學(xué)生,，關(guān)鍵是看我們教師怎樣教，是不是有足夠的信心和耐心,，有沒有管用的教學(xué)的良策和方法,。教師應(yīng)該有追求卓越的`美好愿望，但在追求卓越的同時,，卻不能丟下一個人,，因為,，這才是我們教師有效教學(xué)的終極追求。

總之,，要達到有效數(shù)學(xué)教學(xué),，作為一名一線教師，需要付出更大的努力,。不但自己要深入鉆研,，而且要與有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，爭做一名合格的人民教師,。

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教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。今天本站小編給大家為您整理了教師教學(xué)

工作總結(jié)

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了,。曾經(jīng)的忙碌,、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育,、教學(xué),、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況,。

一,、教育工作

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班,，學(xué)生在許多方面有了很大的進步,。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽感強,。從我自身而言,，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑,，但那是我的愛只是一種責(zé)任,，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的,。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強的我有些毛躁,，也有情緒失控的時候,。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了,，有耐心了。工 作 述 職 對于中國北京來說,，這是忙碌的一年,，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說,，這是悲傷與感動的一年,，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié),。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,，讓大家分享我的收獲,。愛的升華作為教師，以前我認為心中應(yīng)該有愛,，我愛我的學(xué)生,，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認為自己的愛學(xué)生能懂,，卻從來沒有想過他們是否可以接受,。只有他們愿意親近我，才愛得有價值,。我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生,，我真得快要崩潰了,。可是,，學(xué)生面臨畢業(yè),，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前,，在學(xué)生面前,，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,，學(xué)生們用真誠的眼神看著我,、鼓勵我，我知道,，那些眼神是炙熱的,，它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思,，從此,，我平和了，對學(xué)生的愛升華了,，我愿意愛他們,，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就應(yīng)該從細節(jié)做起!對我們教師來說,，有些事,，也許只是舉手之勞，抬眼之累,，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈,，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學(xué)生,，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內(nèi)心的愛,，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里,，我們像朋友一樣相處,，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密,。我希望他們成為自尊,、自強、自愛的人,。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間,，我一直認為：只有先學(xué)會做人,，才能學(xué)會做事。所以,，我利用一切機會激發(fā)學(xué)生的上進心,，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。在我和學(xué)生的努力下,，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體,。

我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作,。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思,，用了整整兩周時間策劃、修改,，我想給學(xué)生們留下美好的記憶,，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩,，我讓他們知道我舍不得他們,，我知道，在畢業(yè)典禮上,，孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學(xué)生的思想工作，因為我深知,，要想做好一件事,，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的,，這種愛會一直陪伴我,。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期,，我升華了自己的師愛,。

二.教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。

(一)認真鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體,，寓教于文中,。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí),，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高,。

(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方,，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純,、熱情，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學(xué),。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題,，可一旦回答錯了,，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),，只有風(fēng)氣正了,，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課,，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單,，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生,。基礎(chǔ)差一些的孩子,，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然,，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時，個別人會笑話他,，這時我會及時制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的,。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,，所以,，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時,，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他,。”就是這樣的一句話,，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然,，聲音洪亮,、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認真傾聽別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。

三.主要成績

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;20xx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中,、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

四.年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力,，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下,，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致,，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點,，反思每一次的測試問題,。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學(xué),，共同面對困難與壓力,，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文,、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名,，為我校爭得了好的聲譽,。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi),。

我深知：沒有愛的人生是不完美的,，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛,，得到學(xué)生的信任,。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體,，親其師才能信其道,。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長,，一起進步,。我期待著下一個嶄新的學(xué)期。

本學(xué)期,，擔(dān)任初一年級12,、13兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,，自始至終以認真,、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績

作為科任教師的我,，不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動,，經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間,，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，諄諄善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中,，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

二、經(jīng)驗和體會：

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、抓住重難點,，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點,、難點,，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度,，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

三,、存在不足與今后打算：

2,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進;各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，認真聽取師傅的教誨,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量,。在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

首先,，我非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),。近幾年來，我狠抓理論的學(xué)習(xí),，研讀文選,，并寫學(xué)習(xí)體會。認真學(xué)習(xí)中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強和改進德育工作的有關(guān)文件,，提高自己對德育工作的重視，學(xué)習(xí)全教會精神和__關(guān)于教育問題的講話,。學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育等,，通過學(xué)習(xí)，提高認識,。

其次,，重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導(dǎo),，與兄弟學(xué)校進行交流,，通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進步,。同時,，積極聽教研組教師公開課，并且根據(jù)學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)新課改理念和方法,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和方式，完善了自身的缺陷,。

第三,、完善教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1)有明確的教學(xué)計劃,。

為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先,，活動在后,。每學(xué)期開始，在備課組討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃,，然后再由教研組根據(jù)縣校的工作計劃制定教研組工作計劃,，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式,。

(2)能夠堅持組內(nèi)定期集中備課,，并認真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。

堅持組內(nèi)定期集中備課制度,，一起鉆研教材,，研究教法。在備課過程中,，我堅持三個“聯(lián)系”,，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點,、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人,。十分注重資料的積累,，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料,。平時,，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活,。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ),。并重視每次課后寫好教后感,，總結(jié)每次課的得失,。

(3)更新教法,，提高課堂教學(xué)實效。

在幾年的教學(xué)實踐中，總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流,、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學(xué)更具實效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,，積極制作多媒體課件,，使圖,、文,、聲,、像融為一體,，增進了教學(xué)效果,。

(4)嚴(yán)格規(guī)范按照備課組來進行命題和閱卷,。

考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉,，任課教師確定考試提綱,，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,，明確各知識點的能力要求，嚴(yán)格控制難易度,，使平均分較為合理,。閱卷過程實行流水作業(yè),，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評分析,。

(5)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量,。

在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目,，以達到進一步對知識的鞏固和消化,，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān),。教師及時批改作業(yè),，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題,。

由于重視了教學(xué)過程的研究,，找到適宜的教育策略，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高,。同時,，學(xué)生的政治成績也有了提高，實現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成績雙豐收,。

教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

我是x小學(xué)的一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年,，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱,。

在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作,。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一,、班主任工作,。在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理,，進取與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班團體。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名。

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進取性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三,、第二課堂的開展,，因材施教，做好培優(yōu)工作,。抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情景采用不一樣的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班,、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。

四,、其它工作,。除了日常的教學(xué)工作之外，負責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作。如,，我在師范學(xué)校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,，使我成為了學(xué)校里各類墻報、板報的骨干分子,。我擅長各種字體的書寫,，以一個之力也能做到了多人的效果,。

在這幾年的工作中，經(jīng)過和同事共同的努力,，提高了我校的語文水平,，取得必須的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的本事。寄望于下一階段,，能繼續(xù)上下而求索,，能不斷推進完善自我，做好工作,，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

已快到不惑的年齡,，二十年的忙忙碌碌如過眼云煙，生命中的大是大非已不再拘束心智,，在工作和生活中少了些苛求,，多了些包容；減一份激情,，添一份戀舊,；少些許迷惘，多了些淡然,。

在年復(fù)一年的日子里,，總覺得越來越相信自有命運的安排。年終歲首,，一時想來回顧一下一學(xué)期來的工作,，竟然有點懵，自問一下,，走進學(xué)校,，我做了什么？細想一下,，只有每周的工作日志留下的痕跡能記錄我所做的一些瑣碎事務(wù),。無非是一些周而復(fù)始的'日常工作，如周工作,、簡訊,、文件收發(fā)、印章管理,、上傳下達等,。再者就是一些臨時性事務(wù)，如通知、迎檢,、會議等,。當(dāng)然，一學(xué)期來的《駕云》審稿,、崗位設(shè)置、繼續(xù)教育,、教師表冊,、迎檢總結(jié)、教工之家創(chuàng)建等事務(wù)也比較耗時間,，有時只因一個人或一個數(shù)據(jù)就讓你焦頭爛額,。雖說有些忙碌，但還算充實,。至于“我想什么,，想我還能怎么做？”,，說真的,，還真沒細想過這兩個問題，總以為,，日子總是會漸漸過去的,，總以為，只要盡我所能,，做好本職工作就行了,。很少去思考如何更好更有效率地做事，很少去判斷做事的對錯與實效,，更不用說去憧憬,、規(guī)劃自己的未來。20xx年,，預(yù)言家應(yīng)該也有不準(zhǔn)的時候吧,。災(zāi)難最好不要發(fā)生，績效工資的事那是可以發(fā)生的,，期待一下,。新的學(xué)期，我想,，工作還是得盡全力去做好,，從做細每一件小事開始，并把每一件小事做完美?，F(xiàn)在這社會,，有一份穩(wěn)定的工作實不容易，得好好珍惜。當(dāng)然,，工作之余,，打球、登山和騎自行車等鍛煉還得繼續(xù),，家中老小也需多加呵護,，畢竟已到了留意自己和家人身體和精神健康的年紀(jì)；每一本《讀者》也得堅持翻閱一遍,，盡管老是過目即忘,；魏書生和于永正的教學(xué)魅力更需好好去感受一番，盡管至今這類書接觸得少之又少,。更念想的是多聽幾節(jié)課,，感受教師精彩的課堂，享受師生的快樂互動,，以促進自我的成長,。

反思是為了更好地實踐，只要能時時反思自己的言行,，在工作和生活中腳踏實地,，揚長避短，就能更好地前行,。

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教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

教學(xué)前反思是教師對課堂教學(xué)的宏觀把握,，包括教學(xué)定位、設(shè)計理念和教學(xué)方法等方面,。教師在這一環(huán)節(jié)應(yīng)主要做好兩方面的工作：第一是對新課標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的反思,，如掌握新課標(biāo)的基本理念，系統(tǒng)梳理所教學(xué)段的全部內(nèi)容,，分析每冊,、單元、節(jié)內(nèi)容在全部教學(xué)內(nèi)容中的地位和作用,，深入研究教材內(nèi)容的變化并結(jié)合課標(biāo)思考為什么教材會修改或增刪有關(guān)內(nèi)容,，在教學(xué)中應(yīng)如何處理和把握。第二是反思學(xué)生的特點和需要,，如（1）學(xué)生有什么地理學(xué)習(xí)需要,？這些需要與教學(xué)內(nèi)容間有什么聯(lián)系？如何在教學(xué)中強化它們,？（2）學(xué)生有哪些興趣,、愛好亟待開發(fā)以形成良好的學(xué)習(xí)動機？（3）學(xué)生是否已具備了支撐新知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和生活經(jīng)驗,？還缺乏哪些知識和經(jīng)驗需要補充,？（4）所教各班學(xué)生特點有什么不同,？結(jié)合各班學(xué)生的特點設(shè)計哪些不同的教學(xué)方案等。

二,、反思教學(xué)過程

一般說來,，教學(xué)設(shè)計都是每一位教師課前醞釀，精心準(zhǔn)備的,。但實際教學(xué)是一個動態(tài)生成過程,，任何一堂課都不可能與事先設(shè)計完全一致。這就需要教師在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,，把握時機,，通過快速的課堂教學(xué)反思，及時矯正教學(xué)行為,，演繹出奇特而合理的教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)效果,。在這方面最關(guān)鍵的一點就是反思教學(xué)是否發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，是否引起學(xué)生興趣從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中。如在講“氣候”一節(jié)時,，我原本打算按預(yù)先的設(shè)計結(jié)合湛江本地區(qū)講解氣溫,，但我很快發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生興致不高，課堂氣氛過于沉悶,。于是我靈機一動,，給學(xué)生出了一道題：假如我們?nèi)ス枮I旅游，你們最希望選擇哪個月份去,？這個題目立刻引起學(xué)生的興趣,，大家經(jīng)過討論，紛紛想到了一月份放寒假的時候,。為什么,？看冰燈去，很多學(xué)生立刻動起手來,，但同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn),，一月份我國的南北氣溫相差可真大呀。我適時提問為什么呀,？讓學(xué)生進行探究,。學(xué)生通過觀察、比較,、思考后,，學(xué)生積極主動地探究、學(xué)習(xí),、總結(jié)并學(xué)會運用等溫線,、冬季風(fēng)等相關(guān)教學(xué)知識,，教學(xué)效果好。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師只有在課堂上充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，才會使課堂充滿活力，取得良好的教學(xué)效果,。反思教學(xué)過程主要包括以下幾個方面：

1,、反思成功之處，不斷積累經(jīng)驗

在課堂教學(xué)中,，總會有一些成功的東西體現(xiàn)出來,，或是教學(xué)過程中達到預(yù)先設(shè)計目的的做法，或是教育學(xué),、心理學(xué)一些基本原理運用的感觸,，或是教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新，或是師生雙邊活動開展得很成功,，或是恰當(dāng)生動的舉例等,。將這些成功的東西及時記錄，日積月累,，并把它們歸納處理,，提升形成一些規(guī)律性的東西，對提高教師課堂教學(xué)能力,，探索課堂教學(xué)改革的思路,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，大有好處,。如在講世界地理國家部分時,，我嘗試在每節(jié)課總結(jié)時，將整節(jié)課內(nèi)容用順口溜的形式展示出來,，學(xué)生很感興趣而且使所學(xué)內(nèi)容重點突出,，易于掌握。如“中東”一節(jié)我總結(jié)的順口溜是：兩洋五海結(jié)三洲,，淡水匱乏多石油,。民族文化差異大，戰(zhàn)爭頻繁百姓憂,。學(xué)生不僅對此興趣濃厚,，樂于接受，在我的帶動下,，他們也紛紛嘗試自己編寫,。如一名學(xué)生學(xué)完“日本”一節(jié)后編寫以下順口溜 ：地狹人稠多山國，海岸曲折富良港,。資源貧乏靠進口,，貿(mào)易發(fā)達經(jīng)濟強,。學(xué)生積極主動地參與使他們學(xué)習(xí)地理的能力大大增強。

2,、反思失敗之處,，及時彌補不足

任何成功的課都會留下遺憾，如對教材處理不當(dāng),，對教學(xué)中偶發(fā)事件估計不足,，對某個問題闡述得不夠深入，對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)不到位等,。教師對這些問題及時進行反思回顧,，使之成為引為借鑒的教訓(xùn)，再上課時,，將這部分內(nèi)容做合理調(diào)整,。只有敢于正視自己的不足，汲取教訓(xùn),，才能不斷走向成功,。如在講“地球的公轉(zhuǎn)與四季變化”一節(jié)時，我通過繪制板圖“地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面的夾角”來講解地球公轉(zhuǎn)的特點,。但從學(xué)生的反應(yīng)和課堂反饋情況看，多數(shù)學(xué)生對這部分內(nèi)容理解起來比較困難,，教學(xué)效果不理想,。課后，我及時進行教學(xué)反思,，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課失敗的主要原因是由于學(xué)生缺乏一定的空間想象力,，導(dǎo)致概念模糊。幫助學(xué)生建立正確的空間概念是突破課程難點的關(guān)鍵,。于是我從網(wǎng)上下載有關(guān)課件,，再上課時，學(xué)生通過觀看形象的課件,，逐漸形成空間概念,，教學(xué)難題迎刃而解。由此可見,，及時反思不足,，既是對學(xué)生高度負責(zé)的表現(xiàn)，也是不斷提高教學(xué)水平的需要,。

3,、反思學(xué)生創(chuàng)新，拓寬教學(xué)思路

在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生總會有創(chuàng)新的火花在閃爍,，教師應(yīng)充分肯定學(xué)生的一些獨特見解。這樣,，不僅使學(xué)生的好方法,，好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種賞識和激勵,。同時,，這些難能可貴的見解，也是對課堂教學(xué)的補充和完善,，可以拓寬教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平，將其記錄下來,，可以補充今后的教學(xué)素材,。如在學(xué)完“等高線地形圖”后，為使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容加深理解,，我布置了一項作業(yè)：按照課本活動題的提示準(zhǔn)備材料做一個等高線地形的模型,。在接下來的一節(jié)課上，我和學(xué)生們一起利用事先準(zhǔn)備好的材料制作模型,。結(jié)果,，絕大多數(shù)學(xué)生和我的作品所選的材料都是書中提到的橡皮泥或泡沫塑料等，但有一名學(xué)生的作品讓我眼前一亮：他選用海綿作材料,，在做成的模型上標(biāo)注出等高線,，另外配有一塊厚玻璃板，當(dāng)把玻璃板壓在海綿模型上時,，立體的模型馬上變成一個平面,，一條條等高線清晰地顯示出來。多有創(chuàng)意的做法??！它很容易地把等高線地形圖的難點化解了。這件事使我感觸頗深：學(xué)生的智慧是無窮的,，在他們身上蘊藏著無盡的能量,，教師要相信學(xué)生，為他們提供更多的機會,。

教學(xué)中的反思不是紙上談兵,，需要將反思得到的體會和對策轉(zhuǎn)化成后續(xù)教學(xué)的具體舉措，深化對教學(xué)的認識,，提升自己的教學(xué)反思和實踐能力,。做好教學(xué)反思，是教師對教學(xué)工作高度負責(zé)的表現(xiàn),，它既有利于學(xué)生發(fā)展,，又有利于教師成長,，是整個教學(xué)鏈條中不可缺少的重要一環(huán)。特別是在新課程改革形勢下,，教師更應(yīng)做教學(xué)中的有心人,，一有所得，及時記錄,，以記促思,，以思促教，在新課程改革實踐道路上不斷成長,。

教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

本人一向著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,。

為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了,。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自我讀的時候也相當(dāng)認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

2,、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考,。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握狀況,，分別叫不一樣的`學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生理解起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自我這一組爭光，能夠說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體此刻“聽、說、讀,、寫”四個方面,。這種潛力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”,、“背書比賽”、“作文片段描述比賽”等等,。這些生動搞笑的課型的開展,，不僅僅是對課堂教學(xué)資料的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”，同時,，他們的語文潛力,，語文素養(yǎng)也在一種簡單活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是絕對出不了成績的,。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變,，有教學(xué)手法上的更新,，因人而異罷了,。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”,。

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和他交流,，學(xué)生是能夠理解的。

3,、嚴(yán)格要求,，措施得力，這是做好工作的保證,?！皣?yán)是愛，松是害”,，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級禮貌公約,，在班宣讀,、張貼后，師生一齊嚴(yán)格遵守,。

在教育教學(xué)中我一向本著良心做事,，盡心盡力，今后我也將一向這樣堅持,。

教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展,。積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)光陰似箭日月如梭,，眨眼之間,，一個學(xué)期的工作又接近了尾聲。在本學(xué)期我積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一,、政治思想

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。

二、教育教學(xué)工作

的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽力能力,、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了以下工作：

(一)認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

1.認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié),。

2.增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

(二)課堂教學(xué)

2.在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地

做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

三、后進生轉(zhuǎn)換工作

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

四,、努力和改進方向

總之，一學(xué)期以來,，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。但是工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實踐

作為一名優(yōu)秀教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

1.加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2.認真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進教育經(jīng)驗。我閱讀了《與學(xué)生的》,、《標(biāo)準(zhǔn)》,、《研究》、《設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3.認真參加教研活動與教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4.我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1.備好課,。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進行聽課，評課,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學(xué)中,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2.上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎?哪些能力得到了提高,，怎樣講會更好。

四,、反思工作,，不斷進取

我常常靜下心來想：作為一名優(yōu)秀教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于優(yōu)秀教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學(xué)期來,，作為優(yōu)秀教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為優(yōu)秀教師,，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

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教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我擔(dān)任本校六年級英語教學(xué)工作,，回顧這學(xué)期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。因為我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué),，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一.政治思想方面：我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。同時我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二.教育教學(xué)方面：

堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，和學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱。并且布置好家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

其次，熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

再次,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進生,，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，讓他們知道：只要想學(xué),，認真學(xué)，老師也就幫助你,。幫助他們樹立信心,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時,，開展小組幫教的形式,，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步,。

最后,，我還積極參與講課，聽課,、評課等活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期還積極參加了學(xué)校組織的開放課活動。同時,，積極參與了聯(lián)片教研活動,，在此次活動中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者!我相信實力是靠打出來的，不是靠說出來的,。

三,、學(xué)習(xí)方面：

引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心,，我的教學(xué)技巧才會不斷翻新,，我的英語知識水平才會更加牢實深博,。

在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，我相信有付出就有回報!