學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
全國教書育人楷模事跡心得體會篇一
對一個國家來說教化是一件大事,,對一個家庭來講更是一件大事,。由于家庭因素及其他緣由,,一部分適齡兒童無法正常入學(xué),,對上學(xué)的渴望也只能是一種奢望,,但張桂梅,一個62歲的老太太,,瘦弱多病,、無家無子,,卻用行動讓1645名貧困女孩邁向了高校之路,,實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身,,她就是人間的“天使”,。做好一件事情并不難,,難得是一輩子做好一件事。對張桂梅來說,,她這一輩子都在為貧困孩子的教化操勞和操勞,為建立一所免費女子中學(xué),,面對旁人的不解,、質(zhì)疑甚至是謾罵,,她都不予理睬,,牢記自己的.初心,,勇挑教化的重?fù)?dān),,為變更貧困山區(qū)教化落后面貌,尤其是女孩受教化程度低的現(xiàn)實狀況,,她四處奔跑,,拉贊助,搞捐獻(xiàn),,最終在她的不懈努力之下免費女子中學(xué)成立了,,這不僅僅是一所學(xué)校,,而是多數(shù)貧困女孩變更命運(yùn)的希望之門,,在她的辛勤付出之下,,女子學(xué)校取得了可喜成就,。
張桂梅,,由一名一般的中學(xué)老師,,義務(wù)當(dāng)政府新建的華坪縣兒童之家的院長,,再到云南省華坪縣女子中學(xué)黨總支書記,、校長,這一個個身份的轉(zhuǎn)變和疊加,,對她來說不僅僅是一個稱謂的變更,更是一份沉甸甸的責(zé)任,,身患疾病的她,面對當(dāng)?shù)亟M織的關(guān)切和照看,,都化作了她為當(dāng)?shù)亟袒聵I(yè)做努力貢獻(xiàn)的動力,她不為名利,,不圖回報,,只為讓每一位貧困的孩子能夠通過讀書來變更自己的命運(yùn),她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子將來的天空,。
十年樹木百年樹人,,張桂梅用自己的教化初心,,通過19年的努力實踐創(chuàng)建了一個又一個教化奇跡,,她知行合一,,身體力行,,用行動向我們廣闊黨員干部上了一堂生動的“不忘初心,、牢記使命”主題教化課,,是用行動讓貧困女孩華麗轉(zhuǎn)身的“天使”。
全國教書育人楷模事跡心得體會篇二
學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?!钡南冗M(jìn)事跡,,我深受感動,深深地體會到優(yōu)秀教師的平凡和偉大,,從他們身上,,我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),,對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,,樂于助人的高尚職業(yè)道德,,而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方,,在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神,提高自己?,F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā),,談幾點體會。
一,、立足本質(zhì),,擁有一顆真誠的愛心
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神,,感人至深,,催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí),,我深刻體會到,,作為一名教師,,對于任何學(xué)生就是一個"愛"字,。以無限的真情去關(guān)愛,,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長,。總而言之,,作為教師,,我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們的幸福,。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力,,以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育,。時時處處觀察學(xué)生,,了解學(xué)生,,對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,,自己必須努力做到,。時時以"愛心,、耐心,、細(xì)心",,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時刻把學(xué)生放在第一位,,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三,、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵學(xué)生,。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會到,,在教育教學(xué)中,,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,,理解和信任他們,調(diào)動他們的積極性,,多和他們交流,多鼓勵和表揚(yáng)他們,,要尊重他們,寬容他們的過失,,當(dāng)學(xué)生有不足時,多給予激勵和贊美,,對學(xué)生精心呵護(hù),,尊重學(xué)生人格,,善待,、寬容,、理解每一個學(xué)生,,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。
四,、與時俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步,,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,,讓自己的腳步跟上時代的步伐,,這樣才不會被時代所淘汰,。
既然我選擇了教師這一行,,我就要用我的激情,,用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力,,持之以恒,,把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。
全國教書育人楷模事跡心得體會篇三
在教體局組織下,我園通過不同方式多次組織學(xué)習(xí)了“十大教書育人楷?!钡南冗M(jìn)事跡,,每次學(xué)習(xí)都給我心靈深深觸動和不同的體會。下面談一下個人的體會:
作為一名幼兒園園長,,我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了趙保和校長的先進(jìn)事跡,再次受到了生動而深刻的思想教育和精神洗禮,,深深地被趙保和校長崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著,、震撼著,,他不愧是育人的模范、師德的楷模,。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè),,把全部的愛奉獻(xiàn)給了下一代。趙保和任校長之初,,針對西達(dá)中學(xué)教學(xué)成績連年低谷的現(xiàn)狀,,借全縣教體系統(tǒng)強(qiáng)力推進(jìn)教育全面質(zhì)量管理之勢,大力實施教育“三全管理”,,在全校大膽嘗試河南永威中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,;他堅持任教九年級語文課,,每次統(tǒng)考都名列前茅,給教師們當(dāng)新課改表率,;他深入教學(xué)教改第一線,,堅持聽課評課,親自參加每一次教研活動,,充當(dāng)教改領(lǐng)頭兵,;他每日三餐總是最后一個到食堂和學(xué)生吃一鍋飯,經(jīng)常開會要求后勤人員要給學(xué)生做好榜樣,;寒暑假里,,他和全體教師分頭到學(xué)生家里檢查孩子們的假期作業(yè)。短短一年時間,,學(xué)校中考成績一躍成為全縣第四名,,比上一年進(jìn)步了5個名次,20xx,、20xx年更是連創(chuàng)輝煌,,取得了教學(xué)成績兩連冠,譜寫了西達(dá)中學(xué)教育的新篇章,。他們鞠躬盡瘁,,追求卓越的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)楷模的優(yōu)秀事跡,,不難發(fā)現(xiàn)他們有一個共同點就是品格高尚,,愛生如子。高爾基說過“誰愛孩子,,孩子就愛誰,。”只有愛孩子,才能教育好孩子,,作為一名教育工作者,,通過學(xué)習(xí)楷模的先進(jìn)事跡,我從一名普普通通校長和老師身上,,看到了很多可貴,、閃光的東西。趙保和校長把師愛轉(zhuǎn)化為父愛,,傾心奉獻(xiàn)給學(xué)生,,他在冬日深夜三點,還到學(xué)生宿舍查看取暖情況,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉金有生病,,把自己生病的女兒留在家里,卻送學(xué)生到縣醫(yī)院,,而且多次資助家庭困難學(xué)生,,xx元到xx元不等。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,我們應(yīng)該用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,。
俗話說:“熱愛是最好的老師?!睙釔圩约旱氖聵I(yè)就會覺得其樂無窮,,熱愛自己的事業(yè)就會多了更多的激情,少了許多的牢騷和抱怨,,熱愛自己的事業(yè)就不會去計較個人的得失,。十大教書育人楷模中不乏這樣的典型,王瑞瑞老師撇下自己的嗷嗷待哺的雙胞胎孩子,,毅然決然地踏上去往70里外的教學(xué)之路,,為了學(xué)生無怨無悔。偏店的楊連太老師的拖著重病的身軀,,為楊家寨小學(xué)的孩子送去了愛心午餐,。x中的高永愛老師更是這樣,她的身殘志堅,,甘守三尺講臺,,她把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中,。我們要學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界,;學(xué)習(xí)她艱苦創(chuàng)業(yè),、勇于創(chuàng)新的不懈追求;學(xué)習(xí)她關(guān)愛師生,、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,。他們獻(xiàn)身教育,無怨無悔的`追求永遠(yuǎn)值得我向往,。四,、他們業(yè)務(wù)精湛、熱情工作的態(tài)度永遠(yuǎn)值得我努力,。
在十大楷模身上,,我看到一種最為感動的事業(yè)之心,那就是業(yè)務(wù)精湛,,熱情工作,。一中楊獻(xiàn)平校長帶領(lǐng)的高三教師團(tuán)隊,井店中學(xué)的賈素婧老師,,鹿頭中學(xué)的張?zhí)绽蠋煟际菢I(yè)務(wù)精湛,、熱情工作的典范,。他們對教育工作精益求精,改革創(chuàng)新,,一以貫之的追求卓越,,堅持不懈的提高素質(zhì),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,,鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,努力為每一個孩子提供適合的教育。他們業(yè)務(wù)精湛,,熱情工作的態(tài)度永遠(yuǎn)值得我努力,。
作為一名幼教工作者,通過這次學(xué)習(xí)和精神洗禮,,楷模的精神像一盞明燈,,照亮我們前進(jìn)的方向,我將畢生追求,,主要從以下幾方面繼續(xù)努力:
首先,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高道德修養(yǎng)永遠(yuǎn)在路上。我將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,積極學(xué)習(xí),,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。同時,,組織全體教職工學(xué)習(xí)楷模精神,,立足本職,安心教育,,提高師德修養(yǎng),。
其次,規(guī)范管理,,建設(shè)高效隊伍只有加油站,。嚴(yán)格按照教育質(zhì)量三全管理有關(guān)要求,積極探索,,創(chuàng)新管理,,努力做到高效、卓越,、精細(xì)化管理,,提高教職工民主、服務(wù)意識,,創(chuàng)出二幼精品旗幟,,打造二幼服務(wù)品牌。
最后,,改革創(chuàng)新,,突出園所特色一直進(jìn)行時。著眼幼兒全面發(fā)展,,打造幼兒體能特色發(fā)展,,在幼兒健康體魄的基礎(chǔ)上,開設(shè)繪本,、蒙數(shù),、藝術(shù)等自主教育課程,從語言,、思維,、審美情操等方面開展素質(zhì)教育,抓好幼兒左右腦發(fā)展黃金期,,為幼兒一生發(fā)展奠基,。
記得有句禪語說:“人生不過一床、一碗,、一尺地,?!蔽覀円粋€人要活下來所必需的東西其實并不多,但是服務(wù)幼兒,、服務(wù)家長,、服務(wù)教師永遠(yuǎn)沒有止境。
今后我將處處做到嚴(yán)格要求自己,,堅守自己的信念,,不斷提高自身的素質(zhì),用滿腔熱忱做好幼教工作,,把楷模精神發(fā)揚(yáng)光大,。
全國教書育人楷模事跡心得體會篇四
全國教書育人楷模事跡個人
心得體會
怎么寫?只有腳踏實地,從小事做起,,從眼前做起,,堅持不懈,不斷反思,,不斷改進(jìn),,才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。一起來看看全國教書育人楷模事跡個人心得體會匯總【5篇】,,歡迎查閱!第一,,要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),,自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,,嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé),。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,,幫助學(xué)生筑夢、追夢,、圓夢,,讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二,,要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,,離不開老師的學(xué)識和能力,,更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范,、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩印?zhí)著于教書育人,,對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,,干出好成績,。
第三,要有扎實學(xué)識,。扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),,其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師,,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研,、不斷充實,、拓展、提高自己,,在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。
第四,要有仁愛之心,。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛,,既包括愛崗位、愛學(xué)生,,也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,,通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,,滋潤學(xué)生的心田,,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。
在今后的教學(xué)中,我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神,,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),,在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn).
冬去春來,,花謝花開,,轉(zhuǎn)眼踏上講臺已經(jīng)十八個年頭。永遠(yuǎn)難忘的十八年,,品味了酸甜苦辣,,感受了喜怒哀樂。我慶幸,,我依然佇立在這里,,佇立在命運(yùn)賜給我的這雖然平凡卻永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的教師崗位。我無悔,,我一直用心經(jīng)營著這份育人的事業(yè),,堅持以自己全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈。
有一種信念叫執(zhí)著
在教學(xué)生涯里,,我不斷地努力奮斗,。為了上好一節(jié)課,我常??嗨稼は?,認(rèn)真閱讀各種相關(guān)的參考資料,,精心備好每一節(jié)課,,不滿意就不收工。教同軌班級,,因為兩個班的學(xué)情不一,,常常準(zhǔn)備兩份不同的教案;循環(huán)教學(xué),從不因循守舊,,總是把教案改了又改,,力求使教學(xué)貼近學(xué)生的生活,,貼近學(xué)生的實際。我認(rèn)為在教學(xué)過程中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,遠(yuǎn)比傳授知識重要,,教授一門課,必須讓百分八十以上的學(xué)生喜歡你的學(xué)科,。
人生如逆水行舟,,不進(jìn)則退,唯有追求讓生命充實,。從教以來,,我一直鐘情于我的英語課堂,并努力形成自己獨立的教學(xué)風(fēng)格,。
有一種力量叫榜樣
法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童任何東西?!绷_曼·羅蘭也說:“要撒播陽光到別人心中,,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。教師是旗幟,,學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo),,學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無窮的,。對于年齡尚小的小學(xué)生來說,,榜樣的力量無形大。在與學(xué)生相處的每一天里,,我嚴(yán)于律己,,以身作則,要求學(xué)生做到的,,自己必須率先垂范,。古人有云:其身正,不令則行,,其身不正,,雖令不從。就拿早上學(xué)生遲到校這件事來說,,我每天提前10分鐘到班級,,站在班級門口迎接學(xué)生的到來,并且向每一位學(xué)生問好。遲到的學(xué)生如果看到這一幕便會不好意思,。時間一久,,慢慢就使得那些樂于踩點或者遲到的學(xué)生改變了這一不好的習(xí)慣。再如,,當(dāng)學(xué)生遇到了生活上的困難,,我都樂于施予援助之手,待問題解決之時,,學(xué)生們心理會非常感動,。這樣就拉近了師生之間的情感距離,以心換心,,使得學(xué)生們也不再怠慢班級事物,,使得集體責(zé)任感極強(qiáng)。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了,,沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力量了,。我們必須時時處處規(guī)范自己的言行舉止,以自己的的“言”為學(xué)生之師,,“行”為學(xué)生之范,,做名副其實的人類靈魂工程師。
有一種真情叫關(guān)愛
有人說:“一切最好的教育方法,,一切最好的教育藝術(shù),,都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比的摯愛之情?!币虼?,作為一名教師首先要有一顆無私的愛心,即要真正做到愛生如子,,一視同仁,。我經(jīng)常這樣想,也是這樣去做的,。
我熱愛每一個學(xué)生,,多年來始終善待一切學(xué)生,把呵護(hù)學(xué)生的自尊心,,培養(yǎng)學(xué)生的自信心作為自己的天職,。對于一些特殊的后進(jìn)生,我總是耐心細(xì)致地做工作,,努力發(fā)掘他們的閃光點,,從不輕言放棄。在我碰到的學(xué)生中,,有因?qū)W習(xí)成績滑坡而自暴自棄的,,有因從小沾染不良習(xí)氣、自由散漫而被視為“刺兒頭”的,,有因父母離異而性格孤僻的,,然而對于這些學(xué)生,我卻始終堅持因材施教,,抓住癥結(jié),,用愛心融化堅冰。對學(xué)生,,我嚴(yán)愛相濟(jì),,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,生活起居上無微不至地關(guān)懷,。學(xué)生生病時,,我比家長還著急。學(xué)生思想情緒上出現(xiàn)疙瘩時,,我總能及時發(fā)現(xiàn),、對癥下藥。
我深愛著我的學(xué)生,,深愛著這份平凡而又極有價值的工作,。在這個崗位上,我體驗著快樂,,感受著幸福,,而這快樂,這幸福是源于我的學(xué)生的,。
有一種追求叫創(chuàng)新
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是時代的強(qiáng)烈呼喚,。教師只有具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,才能進(jìn)行創(chuàng)新教育,,才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)造能力,。做一個創(chuàng)新型的老師應(yīng)成為每個教師的追求。
創(chuàng)新源于學(xué)習(xí),。作為教育工作者,,我們要學(xué)習(xí)的不僅是理論,更應(yīng)該從實踐中去做,。從教以來,,我珍惜每次縣內(nèi)外聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會并積極向他人取經(jīng)。我想,,一堂課總會有值得我學(xué)習(xí)的地方,。所以在教學(xué)實踐中,我堅持虛心地向別的教師學(xué)習(xí),,并樂于向各科教師學(xué)習(xí),。聽課時,我認(rèn)真地記錄,細(xì)心地揣摩;教學(xué)中,,我積極踐行新思路,,大膽改造新模式。當(dāng)然這種實踐不是照搬,,而是有選擇地借鑒和吸收,,探尋適合自己的教育教學(xué)新方法,不斷給自己的教育教學(xué)注入源頭活水,。
活到老,,學(xué)到老。只有不斷學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,,勤于實踐,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革的潮流,,驅(qū)動自己不斷進(jìn)步,。
教師的工作是平凡的,平凡而普通的工作,,也是一種分量,。老子說過:“天下難事,必做于易;天下大事,,必做于細(xì),。”甘于平淡,,認(rèn)真做好身邊的每一件小事,。堅守平凡,亦能超越平凡,。
我愿踐行“四有”,,默默堅守三尺講臺。
1,、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈,。在工作中,教師要安貧樂教,,甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,受得住挫折,,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,,不帶半根草去”,。
2、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,,對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,,教師如像母親一樣,,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,,對差生不嫌棄,,不歧視,給他們多一點愛,,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。
3,、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時代發(fā)展趨勢,,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實,,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化,。
通過學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學(xué)生要有慈母般的愛心,,且不斷更新、充實自己的知識,,做到與時代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān),。作為一名教師,,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,,甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),,以教育為快樂,,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),,獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次,,要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的,我會以優(yōu)秀教師為榜樣,,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,,全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,,而應(yīng)該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長,。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索,,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,,多與人為善,,與己為善。做到正人先正己,,做事先做人,,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地,、不為名所累,、不為利所趨,立足自己的崗位,,努力工作和學(xué)習(xí),,以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過學(xué)習(xí)20__全國教書育人楷模,,我知道了做一名好老師,就要嚴(yán)于言傳身教,,要有理想信念,作為教師,自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義,。教師要用好課堂講壇,,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,。用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,。使社會核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,,增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力。
做好老師,,要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,,離不開老師的學(xué)識和能力,,更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持有的價值觀,。一個老師如果在是非、曲直,、善惡,、以利、得失等方面老出問題,,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任?老師必須率先垂范,、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,。
師德是知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng),更需要老師自我修養(yǎng),,做一個高尚的人,、純粹的人、脫離了低級趣味的人,,應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài),。好老師要有捧著一顆心來,不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神,,自覺堅守精神家園,,堅守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生,。
做好老師,要有扎實的學(xué)識,。前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),,家庭如此,國家,、民族更是如此,。只有孩子學(xué)好知識了,學(xué)好本領(lǐng)了,,懂得更多了,,他們才能更強(qiáng),,我們的國家、民族才能更強(qiáng),。
扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,,科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),,其中知識是根本基礎(chǔ)。為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,,教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,。
關(guān)于什么是教師,唐代大
散文
家韓愈曾給出這樣的定義:師者,,所以傳道授業(yè)解惑也,。很顯然,在今天的教育形式下,,“傳道授業(yè)解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,,不能滿足教育的需要。那么我們該朝著怎樣的目標(biāo)來努力呢?對此,,給了一個很好的答案:我們要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師。
做好老師,,要有理想信念,。__說,教師要用好課堂講壇,,用好校園陣地,,用自己的行動、自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。
做好老師,,要有道德情操,。__說,老師對學(xué)生的影響,,離不開老師的學(xué)識和能力,,更離不開老師為人處世的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該見賢思齊,,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
工作這么多年來,,曾有不少學(xué)生跟我感情很好,因為,,他們認(rèn)為我不僅僅教他們學(xué)語文,,更讓他們懂得許多做人的道理。
我喜歡讓學(xué)生寫周記,,學(xué)生也喜歡寫周記,。因為,我讓他們寫周記,,是想讓學(xué)生通過練筆來提高學(xué)生的寫作水平;而學(xué)生喜歡寫周記,,是因為,他們的心聲有人聆聽,,他們的困惑有人指點迷津,。
曾經(jīng)有位課代表,叫王_,,他升入大學(xué)后,,也將周記本帶在身邊。沒事的時候,,他喜歡翻一翻,,看一看,因為那里有他的成長足跡,,那里有老師對他的諄諄教誨,。
他升入大學(xué)后,曾給我手下的學(xué)生寫過一封信,,在信中,,他說,我不敢說,,我能考上大學(xué),,我的語文成績起了多大作用,但我敢說,,我考上大學(xué),,與語文老師有莫大的關(guān)系,是她在我失意時鼓勵我,,是我同學(xué)發(fā)生矛盾時開導(dǎo)我,,讓我始終保持我的善良,讓我不丟失勇氣和力量。
做好老師,,要有扎實學(xué)識,。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ),。
大學(xué)剛畢業(yè)時,,我曾深深地不安,我不就比學(xué)生多讀了7年的書嗎?我能教好他們嗎?漸漸的,,我內(nèi)心的不安消除了,,因為,我發(fā)現(xiàn),,我的知識確實比學(xué)生的多,。
再過幾年后,我又有了困惑,,感覺,,自己的知識好像枯竭了,感覺自己的靈感消退了,。這是怎么回事呢?慢慢地,,我懂了,原來,,是我自身的知識不夠扎實,。
朱熹說:“問渠那得清如許,為有源頭活水來,?!惫ぷ骱螅覜]有堅持讀書,,不再讀書,結(jié)果,,我的知識泉水就枯竭了,。于是,我重新開始讀書,,讀小說,,讀散文,看漫畫,,看心理學(xué),,看教育理論。就這樣,我感覺,,我又是我了,。
我想,扎實的學(xué)識,,不僅僅是知識上的,,更是思想上的,一個人必須要讓自己學(xué)習(xí)的過程中,,在掌握知識的過程中,,讓自己的思想豐富起來。
做好老師,,要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,,通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,,滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,,用信任樹立學(xué)生的自尊,,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。
在這方面,,我感覺自己做得還算好。他們的身份是學(xué)生的同時,,還是些孩子,。所以,我愛他們,,真誠地愛,。
我認(rèn)真地批閱學(xué)生寫的文章。新華是一位比較內(nèi)向比較敏感的女孩,,而她在給我的信中有這么一段:“懷著緊張的心情,,小心翼翼地翻開本子??吹揭黄t色的字跡,,我感到很踏實,,真的!仔細(xì)地看老師所寫的每一句話,每一個字,,甚至,,每一個標(biāo)點。因為,,標(biāo)點也是有感情的……能擁有如此強(qiáng)大的精神支柱,,很是感動,欣慰,?!?/p>
我從不把學(xué)生對我的幫助視為理所當(dāng)然,所以,,當(dāng)茜茜借給我一本書后,,我寫了一篇文章送給她,來表達(dá)我對她的謝意,。她給我回復(fù)的信中有這么幾句:“今天,,我收到語文老師的禮物,,很是開心和激動。抬頭仰望那片無際的藍(lán)天,,總覺得那是生命中最美的點綴,天藍(lán)在明媚的陽光下,,給人一種暖洋洋的幸福感,,簡單卻美好?!?/p>
我想不論是哪一位老師,,都是愛才的,,我也不例外,。我特備珍視手下有文采有思想的學(xué)生,努力引導(dǎo)她們朝著更好的方向發(fā)展,。被我視為才女的張慧,,在學(xué)期末結(jié)束時,,寫給我一封信,信的結(jié)尾有這樣的話:“這世界這么大,我們還是遇見了;每天擦肩而過的人那么多,,我們還是遇見了。我相信這是緣分,,一段美好的緣分,一段被我及其珍視的美好的緣分,。那么好,,那么幸運(yùn),,可以讓我遇到你,?!?/p>
__說:“教過我的老師很多,至今我都能記得他們的樣子,,他們教給我知識、教給我做人的道理,,讓我受益無窮;一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”
我想,,我們所教過的學(xué)生在多少年后,,在跟他們的孩子提及我們的時候,會怎么說呢,。當(dāng)然,我們都渴望桃李滿天下,,做一個成功的老師,那就我們堅定我們前進(jìn)的步伐,,努力踐行“四有”,做學(xué)生的好老師,,做學(xué)校的好老師,,做民族的好老師吧。
全國教書育人楷模事跡心得體會篇五
“以事業(yè)為重,,用心靈育人,。”是小學(xué)教師孫艷艷從事教育教學(xué)工作的真實寫照,。十九年前,,踏著自己恩師走過的路,年僅十九歲的孫艷艷圓了兒時的夢想,,懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感,,走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起,,她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花,,做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言,并為自己定下了“干一行,、愛一行,、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前,,用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
要想培育出合格的人才,,首先要成為一名合格的老師,。當(dāng)孫艷艷踏入熟悉的教室,看到一個個天真可愛的孩子時,,情緒無比激動,,她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。她年輕有活力,,熱愛自己的學(xué)生,,使許多曾懷疑她的家長對她信任有加。當(dāng)孩子們需要升入高年段時家長們找校領(lǐng)導(dǎo)要求她繼續(xù)帶這些孩子,,這在村小的教學(xué)史上是從沒有過的,,這樣的厚愛也給她帶來了一定的壓力,。在校園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,,她把壓力轉(zhuǎn)成了動力,,專研教材研究學(xué)生,,用自己的行動證明,,她是一名稱職的人民教師。她一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,,一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,并全身心投入到工作實踐中去,。功夫不負(fù)有心人,幾個月下來,,她負(fù)責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心,,贏得了家長的贊許,,甚至在整個鄉(xiāng)村頗負(fù)盛名。
為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,,孫艷艷把學(xué)習(xí)做為自己的使命,,勤學(xué)不輟,努力提高自身的素質(zhì),。為了練好普通話,,她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過程中,,她發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時舌頭總是前置,。為了糾正自己的讀音,她一有空閑就練這幾個拼音,,一段時間下來,,舌頭紅腫了,但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香,,學(xué)生紛紛反應(yīng),,聽孫老師讀課文真是一種享受,令她欣慰的是,,學(xué)生的普通話水平也迅速提高了,。為了提高自己的教育教學(xué)水平,孫艷艷認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,,用心參加各種教學(xué)競賽,,不斷積累經(jīng)驗,。在課堂教學(xué)中,她能教善導(dǎo),,堅持以學(xué)生為主體,,開展互動式教學(xué),構(gòu)成一套扎實有效的教學(xué)方法,。
她相信:用愛的和弦,,會奏出美的樂章作為一名教師,不僅僅要教給學(xué)生知識,,更重要的是教會學(xué)生做人,,而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。她認(rèn)為“愛心是偉大的,,是教師的天賦,,是開啟孩子心靈之門的鑰匙?!币骷菍O艷艷班里的學(xué)生,,父母離異后,跟父親一同生活,。因為缺少雙親的關(guān)愛,,姚傳吉行為離群,經(jīng)常遲到,、曠課,,常因一點小事就向同學(xué)大打出手??吹竭@一切,,孫艷艷沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他,,而是以母親般的愛心關(guān)心他,、愛護(hù)他。在一個秋風(fēng)蕭瑟的早晨,,她在教室里見到強(qiáng)豪,,卻見他只穿了一件薄薄的襯衣,小臉凍得煞白,,不停地哆嗦,,孫老師感到一陣揪心的痛。她急忙脫下自己的絨衣給姚傳吉穿上,。這個倔強(qiáng)的孩子輕輕說了聲:“我不冷,。”了解到因為爸爸昨晚沒回家,他沒能進(jìn)去家門,,在鄰居家借宿一夜時,,孫老師又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視,、老師的關(guān)愛,,使得這個孩子控制不住自己的情感,淚水奪眶而出,。
孫艷艷老師把若林的座位安排到幾位活潑健康的女孩身旁,,鼓勵她與她們多交往。她還教育其他孩子,,讓他們不要取笑若林,真誠的與她交朋友,。自己也經(jīng)常拉拉她的手,,拍拍她的肩,會意地朝她笑笑,,開開玩笑,,說上幾句鼓勵的話語,這一切都是為了告訴若林:老師時時都在關(guān)注著她,,這個世界充滿著愛,。一個月后,母親來到了校園,,激動地拉著孫老師的手說:“孫老師,,謝謝您!是您讓我的孩子看到了希望,讓她重燃生活的信心,,您就是那個能夠讓我的孩子重新飛起來的人,。”當(dāng)愛真正浸潤在教育之中時,,枯死的花朵也會起死回生,。從此,若林開始跟同學(xué)說話了,,這不僅僅使孫艷艷老師享受到作花匠的樂趣,,又深感到作教師的重任。功夫不負(fù)有心人,,若林慢慢地變得開朗起來了,。若林送給孫艷艷老師的一張照片的背后寫著:“孫老師,您是我遇到的最好的老師,,遇見您,,真幸運(yùn)!”贈人玫瑰,手留余香——這既是作教師的一種收獲,,也是作教師的一種職責(zé),。一個關(guān)切的眼神,,一句鼓勵的話語,一陣熱情的掌聲,,一次善意的舉動......這都是在播撒著教師們的愛,。對于教師們可能只是舉手投足的瞬間,但是不經(jīng)意之間,,你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印,,甚至?xí)淖兯囊簧O老師覺得這才是教育的真諦——用愛去點燃生命,。愛心是最好的肥料用它灌溉的花朵必須最美最香,,永不凋謝!孫艷艷老師相信愛在溫暖照亮別人的同時,也使自己充滿了力量!
她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,,她是孩子們的好伙伴,,也是他們的大朋友。哪兒有學(xué)生,,哪兒就有她滯留的身影,。她十斤年年如一日,以崇高的事業(yè)心和高度的職責(zé)感,,對所教的每個學(xué)生都懷著一片赤忱,,用一絲不茍的態(tài)度和精雕細(xì)刻的工作,塑造一個個孩子的完美靈魂,。劉若林是孫艷艷老師十幾年教學(xué)生涯中遇到的最不幸的女孩,。開學(xué)伊始,連續(xù)幾次的病假讓孫老師開始關(guān)注這個女孩,,每次孫艷艷老師都打電話詢問她的病情,,并親自去看望她。也許正是孫老師“絮絮叨叨”的關(guān)懷和“喋喋不休”的叮囑,,她的母親最后向?qū)O老師吐露了孩子的不幸,。由于一次意外,孩子的臉上永久的留下了一道傷疤,,同學(xué)的嘲笑讓這個本就內(nèi)向的女孩更沉默了,。這個孩子在日記中寫道:“她恨這個世界!”從此,她沉默不語,,成績一落千丈,,心靈扭曲的若林生活中再也沒有歡笑。她經(jīng)常把自己關(guān)在家中,,不與人交流和說話,,甚至一個月能夠不與母親說一句話。孫艷艷老師覺得若林實在是太可憐了,作為她的老師,,我不伸手,,誰伸手?為此孫老師查閱了許多相關(guān)的資料,也請教了一些長輩,。除了一些經(jīng)驗,,其實沒有現(xiàn)成的答案。如果說若林是一朵被暴風(fēng)驟雨摧殘過的玫瑰,,那孫艷艷老師就是花匠,。孫老師決定用愛心去重新澆灌它,讓玫瑰再吐芬芳,。
若林同學(xué)的故事只是孫老師教育教學(xué)工作中一個案例,,在她的教學(xué)生涯里拯救和教育了多個若林樣的孩子。多年來,,她一向深愛著她的學(xué)生,,讓學(xué)生從愛中尋求前進(jìn)的力量,從愛中汲取精神的營養(yǎng),,從愛中得到滿足和教育?!鞍押⒆咏唤o孫老師,,我們放心?!边@質(zhì)樸的語言就是家長對她教育工作的最大肯定,。她深深地?zé)釔鬯氖聵I(yè),她將終身奉獻(xiàn)給教育事業(yè),,無怨,、無悔。一分耕耘,,一分收獲,。在教育這塊沃土上,孫艷艷老師付出了辛勤的汗水,,收獲的是累累碩果,,她個人先后獲得教學(xué)基本功比賽、教學(xué)能手競賽等多項獎勵,。她帶的班級學(xué)生的成績優(yōu)秀,,班級榮獲先進(jìn)班級體稱號,她的工作得到大家的認(rèn)可,。
全國教書育人楷模事跡心得體會篇六
教育是愛的事業(yè),,沒有愛就沒有教育。要學(xué)生有“愛”,首先老師必須心存愛心,。愛心是教師人格魅力的基礎(chǔ),,是管理班級與教育學(xué)生的重要因素。
20xx年8月,,還記得剛接一個畢業(yè)班不久,,班里召開了《如果我是小草,是誰澆灌了我》主題班會,,那次班會令所有的學(xué)生和老師都感動了,,也正是那次班會讓他認(rèn)識到所有的學(xué)生都是可以感動和教育的。那年的12月11號到21號,,班級里有15人在三天內(nèi)得了水痘,,被隔離在家學(xué)習(xí)。這可急壞了他,,因為當(dāng)時正值期末沖刺的時候,,誰都知道這對于初三的學(xué)生意味著什么。21號是得水痘的學(xué)生返校的日子,,早上他早早地來到了教室,,在黑板上寫下了三個大字“回家了”,并且給每位學(xué)生發(fā)了一封告全體同學(xué)書,,寫下了他最想說的話,,把在校的學(xué)生給他寫的信也寫在了上面。在接下來的班會上,,每個人都談了自己的感受,,他們都把這個班級當(dāng)作了家。在當(dāng)年的`中考中有22人考上了重點高中,。從最少的3人到22人,,這看似簡單的數(shù)字變化,讓張老師體會到了堅守鄉(xiāng)村教育的幸福,!
20xx年秋天,,張老師回到初一,繼續(xù)做他的愛心班主任,。通過兩年的時間使得他的班成為了一個大家庭,,讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)和做人上也得到了不同的發(fā)展。20xx年的9月27日班里的董芯名由于搬家要轉(zhuǎn)到市里上學(xué),,在為他召開的《感恩朋友》的送別班會上,,班里的每個同學(xué)都流下了熱淚。最后這個學(xué)生把張老師擁在懷里,,哭著說謝謝他的時候,,張老師也忍不住流下了幸福的眼淚,。那年的五一,張老師年邁的母親由于肝內(nèi)膽管結(jié)石住進(jìn)了中國醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院,,于5月5日進(jìn)行了肝臟切除手術(shù),。在醫(yī)大陪護(hù)母親的20個日日夜夜里,讓一向視工作如生命的他倍感生命的珍貴,,盡管感受了手術(shù)室外八個半小時的漫長等待和術(shù)后母親受病痛折磨的煎熬,,但是當(dāng)他接到遠(yuǎn)在120公里外的學(xué)生的一個個電話問候時,他覺得自己是幸福的,!每天的電話溝通讓他和學(xué)生們時時刻刻都在一起,,他的課五個組長起到了臨時老師的作用,每天出題,、考試,、批閱,盡管他不在,,但是學(xué)生們的表現(xiàn)比他在時還好,,這讓身心備受煎熬的他找到了心理的安慰,感到了無比的幸福,!
20xx年的11月11日,,作為全縣教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵報告團(tuán)唯一一名男教師,張萬波老師20多分鐘的師德報告得到了全縣同仁的一致認(rèn)可,,在報告會現(xiàn)場時時想起了熱烈的掌聲,。這掌聲是對他的認(rèn)可也是對他最大的鼓舞,給他更多堅守鄉(xiāng)村教育的理由和繼續(xù)前進(jìn)的動力,。在20xx年的9月10號他被評為全國優(yōu)秀教師,在張老師小有名氣的時候,,他放棄了條件更優(yōu)越,、待遇更好的縣城學(xué)校拋來的橄欖枝,毅然決然的選擇留在離縣城一百公里的鄉(xiāng)村學(xué)校,,為鄉(xiāng)村教育繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的微薄的力量,。
全國教書育人楷模事跡心得體會篇七
蘇霍姆林斯基說:我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個學(xué)生看到人的心靈美,珍惜愛護(hù)這種美,,并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度,。
教書育人是教師的基本職責(zé)。教師之所以要堅持教書育人,,是學(xué)生成長過程的客觀要求,,也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,,但要真正做到既教書又育人,,是很不容易的',。這就要發(fā)揮我們教師個人的主觀能動性,使教書育人工作成為教師的自覺行動,。
作為老師,,作為教書育人的使者,努力學(xué)習(xí),、勤于實踐,,不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教學(xué)方法,,鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學(xué)改革,做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者,。
首先需要有愛心,。而在教育中,愛更是教育的靈魂和生命,。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,,是教育的關(guān)鍵,也是教育的基本要求,。愛能激活學(xué)生的思維,,彰顯學(xué)生的個性,放飛學(xué)生的心智,,啟迪學(xué)生的心靈,,喚醒學(xué)生的潛能,讓學(xué)生體驗到成功的快樂,,學(xué)習(xí)的快樂,,成長的快樂。
其次,,教書育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱,對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),,為全體學(xué)生服務(wù),,這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,,給他們樹立信心,,讓他們有“克敵制勝”的決心,這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn),。
只要能真正做到教書育人,,教學(xué)質(zhì)量就自然而然的的提升起來了
全國教書育人楷模事跡心得體會篇八
近日,有幸聆聽了x市委宣傳部,、市教育局舉辦的“不忘初心,、牢記使命,,做新時代筑夢人”最美教師先進(jìn)事跡報告會,學(xué)習(xí)了身邊優(yōu)秀黨員教師的先進(jìn)事跡,。五位黨員教師用其鮮活的故事傳說向我們傳遞著信念,、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新,讓我們見識到黨員應(yīng)有的風(fēng)范,,意識到前行的道路還很長,,要堅定信仰,堅守平凡的崗位,,牢記使命,,不忘初心。
“不忘初心,,方得始終”,,每一個誓言都能看到你的初心,每一道掌紋都有一個動人的故事傳說,。他們都是平凡的教育工作者,,他們的故事傳說也各有不同,但他們都有一個共同的名字——共產(chǎn)黨員,。讓我感觸最深是楊韌老師的報告——《快樂傳遞與愛前行》,。楊老師現(xiàn)在是x市西園新村小學(xué)嘉和苑校區(qū)的德育副校長,同時也是一名畢業(yè)班的班主任,。三十多年前,,她“自投羅網(wǎng)”承擔(dān)班主任工作,憑著“當(dāng)一個好老師”的初心,,用實干和擔(dān)當(dāng)收獲了驕人的成績,。為了更好地發(fā)展孩子的個性,她堅持著“班級家”的'理念,,在家長,、老師的共同努力下,讓孩子們掌握一技之長,,告訴他們?nèi)松腋I畹拿卦E、幫助他們找到快樂,,讓每名孩子都能實現(xiàn)自我價值,;為了更好地了解孩子,她創(chuàng)新性地建立了“楊老師聊天室”,,與每名孩子,、每個家庭對話?!皸罾蠋熈奶焓摇辈粌H是學(xué)生們心靈寄托的港灣,,也成為和家長溝通的橋梁,,成功地讓班級部分單親家庭復(fù)合,還了孩子一個完整的家,。她的行為也許比不上陶行知,,比不上一個個偉大的教育家有影響力,可她用執(zhí)著的敬業(yè)精神影響著一個又一個幼小的靈魂,,改變了一個又一個家庭的命運(yùn),。古有云:“以銅為鏡可以正衣冠,以古為鏡可以知興替,,以人為鏡可以明得失”,。作為新時期的黨員教師應(yīng)以他們?yōu)槊麋R,學(xué)習(xí)他們的堅守初心,、對黨忠誠,;學(xué)習(xí)他們的淡泊名利、甘于奉獻(xiàn),;學(xué)習(xí)他們的恪盡職守,。我知道,教育蘊(yùn)含著無限可能,。教師職業(yè)的確是一項非常特殊的職業(yè),,選擇這項職業(yè),意味著教師的眾多放棄和傾盡精力的奉獻(xiàn),。2000年,,和所有同學(xué)一樣,我走入了工作崗位,,來到廬陽區(qū)素質(zhì)教育基地工作,,單位地處偏僻,沒有車水馬龍,,沒有高樓大廈,。每天面對著不同的學(xué)生,從最初的迷茫不安,,到現(xiàn)在的自得其樂,,我也找到了我人生的價值所在,這絕不是喊一句口號,,而是我們共產(chǎn)黨員在基層教育工作中的堅守,。
身為一名教育工作者,從五位老師身上我學(xué)到了很多,。她們帶給我的,,不僅是一面旗幟,指引我前進(jìn)的方向,;還是一支號角,,激勵著,。
我不斷追求;更是一面鏡子,,映照出我自身的不足和差距,。他們平凡而又不凡的事跡,讓我接受了一次心靈的洗禮,,我必須要向他們學(xué)習(xí),,用實際行動詮釋一名共產(chǎn)黨人的初心和使命!