演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
我愛我的班級(jí)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！我是xx學(xué)校的關(guān)xx老師,，今天能有幸在這里和大家一起分享我在教育教學(xué)中的故事,，我非常激動(dòng),因?yàn)槲蚁嘈盼宜?jīng)歷的，大家也許也在經(jīng)歷著,；而我所感受的,，大家也許也在感受著。我相信我們?cè)诮虒W(xué)中的患得患失是可以共鳴的,。下面我要和大家分享的是《我和六(6)班的故事》,。
20xx年9月8日,，那是一個(gè)很讓人難忘的日子,，因?yàn)槟翘煳乙x開四一班，離開我那群可愛的孩子,，去六年級(jí)任教了,。長期以來，我們學(xué)校六年級(jí)的班額都比較大,，所以學(xué)校決定再增設(shè)一個(gè)班級(jí),，也就是六（6）班。六(6)班是由各個(gè)六年級(jí)班級(jí)中抽選出來的學(xué)生組成的,，生源比較復(fù)雜,，許多老師對(duì)這個(gè)燙手的山芋都“敬”而遠(yuǎn)之，最后他們決定以抽簽的形式?jīng)Q定誰任教六（6）班,。我倒無所謂,，所以最后一支簽是我的，也就是這支簽決定了我和六（6）班千絲萬縷的聯(lián)系——我抽到了六（6）班,。
有句話說得好,，當(dāng)你在選擇別人時(shí)，別人何嘗不也在選擇你,。班編好后,，我隨教導(dǎo)來到六（6）班和孩子們見了一面,。可是就這一面,，讓我嘗盡了辛酸苦辣：我看到了許多懷疑的目光,，聽到了許多不信任的話語。孩子們有的說：“這位是四年級(jí)的老師,，她肯定不會(huì)教書,。”還有的說：“我得回去告訴我爸爸,?！薄业男念D時(shí)沉得透不過氣來，一種不祥的預(yù)感籠罩在我的心頭,。果然,，第一節(jié)課，當(dāng)我抱著新課本走進(jìn)教室時(shí),，我驚呆了,，班里竟然有二十幾位學(xué)生逃班了，還有幾個(gè)正在收書包呢,。我的心像被什么撞了一下,，好痛好痛。這時(shí),，又有老師叫我去校長辦公室,，我匆匆忙忙地趕過去，只見一位學(xué)生家長情緒失控的吼著,、吵著要轉(zhuǎn)班,。在那一刻，我覺得我所有的自尊都沒了,。處理完事情,，我拖著疲憊的身子回到教室，發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)學(xué)生不見了,。我再也無法控制自己,，眼淚奔涌而出。我失去理智地朝學(xué)生吼起來：“還有誰要走,，就快點(diǎn)走吧,！你們?yōu)槭裁淳筒恍湃挝夷兀吭趺淳椭牢医滩涣四銈兡?？……”在那一?jié)課上,，我和學(xué)生傾心交談。終于,，我看到了幾雙淚光閃閃的眼睛,，孩子們?cè)僖膊惶恿?，而且陸陸續(xù)續(xù)又有許多學(xué)生回到了六(6)班。后來,，我在一個(gè)學(xué)生的作文中看到了一句話：老師的眼淚是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我相信老師能教好我們，我再也不逃了,。
也許就是這個(gè)特殊的歷史原因,，我和孩子們的心都緊緊地聯(lián)系在一起。我們都在為六（6）班努力著,，為彼此付出著。
接任六（6）班后,，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),。比如，值日生經(jīng)常忘了掃地,，孩子們吃的果皮紙屑也隨手亂扔,。我曾經(jīng)多次在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，也沒有效果,。我想,，竟然說的不行，那就做,，我做給你看,，我就不相信打動(dòng)不了你。從那以后,，每次上早讀課,，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生不掃地或地掃得不干凈，我總會(huì)默默地拿起掃把掃地,。地上的果皮紙屑,，我也總是不厭其煩地?fù)炱饋砣拥嚼淅铩４螖?shù)多了,，我竟然發(fā)現(xiàn)只要我一拿起掃把,，不是值日生的學(xué)生也來跟我搶著掃地。
不過,，我發(fā)覺他們同學(xué)之間好像就不是這么回事了,。比如有一天，一位值日生遲到了,，另一位值日生竟然只打掃完教室的一半地板,。上課時(shí)他還邀功似的跑來向我報(bào)告：“老師，某某同學(xué)不掃地,，我掃了,?！蔽噎h(huán)視了一下教室，笑吟吟地對(duì)他說：“嗯,，你掃得還真干凈,。但是，如果把教室當(dāng)作是你的臉,，你的左右手是你和同桌,，有一天，你的左手受傷了,，你是不是用你的右手只擦你的右邊臉而不擦左邊呀?”“不是,。”他低下了頭,，滿臉的羞愧,。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我沒地掃了,。因?yàn)榧词怪等丈粊?，其他的同學(xué)也會(huì)在上課之前幫他們完成任務(wù)。再后來,，我連衛(wèi)生區(qū)也不用去了,，因?yàn)椴还芪以诓辉趯W(xué)校，上不上課,，我們班的衛(wèi)生區(qū)都是干干凈凈的,。
但是，說實(shí)在的,，要想讓學(xué)生在教學(xué)中得到全面的發(fā)展,，可真不是一朝一夕的事。我們只有做教學(xué)中的有心人,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足,，有針對(duì)性地引導(dǎo)，使學(xué)生不斷完善自己,、提高自己,。
比如剛開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)我們班的課堂氣氛不活躍,，孩子們很少主動(dòng)在課堂上舉手發(fā)言,。有時(shí)候不得不點(diǎn)名，他們才勉勉強(qiáng)強(qiáng)站起來,。面對(duì)這種死氣沉沉的課堂氛圍,，我很著急，也為此發(fā)火了,，可是有什么用呢,？有時(shí)侯批評(píng)多了,，他們反而變得更沉默了。我想,，這樣也不是辦法,，得找出癥結(jié)所在，才能解決問題,。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)造成這種問題的原因是學(xué)生的團(tuán)體精神沒有形成。我覺得這和六（6）班的生源是有關(guān)的,。學(xué)生們都來自各個(gè)班級(jí),，相互間很陌生，沒有形成團(tuán)體意識(shí),，何來的集體榮譽(yù)感,、進(jìn)取心呢？找到問題的根源后,，我開始著手解決的辦法。我覺得要改變目前的狀況,，首先必須培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神和激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。通過多種方法的嘗試后，我找到了一個(gè)適合的教學(xué)辦法,，那就是以組為單位進(jìn)行累積分比賽,。我首先以一堂課為基準(zhǔn)，在一堂課上,，不管哪一位同學(xué)發(fā)言,，只要回答正確，我都會(huì)給他所在的組加分,。一堂課下來后,，就把各組中所有同學(xué)的得分累加進(jìn)他們所在的組中，評(píng)出一個(gè)冠軍組,，獲得冠軍組的同學(xué)可以得到許多優(yōu)惠,。比如，他們可以要求其他組的同學(xué)給他們唱歌,、講故事,、做游戲等；有時(shí)候,，由于時(shí)間關(guān)系,，只能以鼓掌的方式對(duì)各組同學(xué)的成績作出評(píng)價(jià)。不過,，對(duì)于冠軍組和倒數(shù)第一名的小組的鼓掌方式也是不同的,。比如,，給冠軍組鼓掌是按正常的方式（手心對(duì)碰）進(jìn)行的，但是給倒數(shù)組鼓掌的方式正好相反,，是手背相拍,。不過評(píng)價(jià)完后，我總不忘對(duì)倒數(shù)組的同學(xué)說：“天啊,，你們?cè)趺茨艹惺苓@種待遇呢,？難道你們?cè)敢夥攩幔肯乱还?jié)課要抓住機(jī)會(huì),，把面子扳回來呀,，老師永遠(yuǎn)支持你們！”每當(dāng)這種情景重演時(shí),，我總會(huì)在孩子們的臉上看到一種新的東西,，那就是激情、活力,。孩子們的學(xué)習(xí)熱情逐漸高漲起來,。有時(shí)候，一堂課已經(jīng)滿足不了他們的比賽欲望,，于是,，這樣的比賽就會(huì)延伸到兩堂課甚至更長的時(shí)間。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的口頭表達(dá)能力越來越好,，課堂的應(yīng)變能力越來越強(qiáng)，膽子越來越大,；再后來,，班里涌現(xiàn)出一批各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的學(xué)生。他們能獨(dú)立組織班會(huì),，有些同學(xué)還提出要和我互換角色,，試當(dāng)小老師，我也一一滿足了他們的要求,。在我們相處的一年里,，我和孩子們交往融洽、心靈相通,、配合默契,。也正因此，我們班參加各項(xiàng)活動(dòng)都表現(xiàn)出色,、成績可嘉,。在這一年中，我們上了一節(jié)縣公開課，兩節(jié)鎮(zhèn)公開課,。我們班也因此名揚(yáng)校園,，被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”。當(dāng)年,，我也被評(píng)為“縣十佳班主任”,、被聘為“縣兼職教研員”。
說到教學(xué)的收獲,，我又憶起了一個(gè)孤獨(dú)的背影,。那是一個(gè)很內(nèi)向的孩子。我發(fā)現(xiàn)他的異常是在中考過后,。他很憂郁,，總是獨(dú)自發(fā)呆。經(jīng)過多次交流,，我才知道原來他的母親得了重病,，他不知道怎樣才能讓母親好起來，只想以優(yōu)異的成績討母親開心,，可是他的成績很不理想,，期中考也不盡人意，為此他很郁悶,。了解情況后我非常感動(dòng),，答應(yīng)抽空給他補(bǔ)課。從那以后,，我過起了“和時(shí)間賽跑”的日子。每天下午放學(xué)后,，只要沒什么重大的事情,，我都會(huì)給他補(bǔ)課。在補(bǔ)課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，對(duì)數(shù)學(xué)的理解和接受能力都相對(duì)比較弱，有時(shí)候,，常常一道題我要重復(fù)講好幾遍,，他才恍然大悟,。所以，經(jīng)常講完課后，已經(jīng)是下午6點(diǎn)多了,，這時(shí)，我才又匆匆忙忙地去買菜,、做飯,。這樣的日子一直堅(jiān)持到他畢業(yè)，雖然忙了一點(diǎn),，但是看著他的成績漸漸提高,，心情漸漸好轉(zhuǎn),，我覺得這苦很值了。
20xx年8月中旬,，一個(gè)高個(gè)子敲開了我的宿舍門,，那不是那個(gè)孩子嗎？只見他激動(dòng)地握著我的手說：“關(guān)老師,，我考了68分,，我考上樂東中學(xué)了?！彼f給我一張紙條,，上面寫著：“老師，對(duì)不起,，這么久沒來看你,，是因?yàn)椴恢涝搶?duì)你說什么。謝謝你,！我沒什么報(bào)答你,，只能以優(yōu)異的成績來回報(bào)你?！迸R了,，他說：“老師，等拿到通知書我再來看你,，讓你看看我的通知書,。”多么單純的話語,，多么誠摯的心呀,，我不禁心潮澎湃。有時(shí)候,，也許我們的多一點(diǎn)付出,，對(duì)學(xué)生可能是一生的影響呀！所以,，在十一年的教學(xué)中,，我一直默默地付出著，也在驚喜地品嘗著：
20xx年：指導(dǎo) 3 名學(xué)生獲海南省第四屆書畫二,、三等獎(jiǎng),；
20xx 年：指導(dǎo) 1 名學(xué)生獲縣美文誦讀二等獎(jiǎng)；
20xx—20xx 年：指導(dǎo) 3 名學(xué)生獲第六至第八屆全國青少年“春蕾杯”征文二,、三等獎(jiǎng),。
20xx年：縣說課評(píng)比二等獎(jiǎng)。
20xx年：論文《美術(shù)工藝課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)析意識(shí)》獲省二等獎(jiǎng)；省中小學(xué)生書畫作品展優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng),。
20xx年：省第四屆中小學(xué)生美術(shù)書法作品優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。
20xx年：論文《淺談?wù)Z文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)。
20xx 年：案例《生活與教育》獲縣二等獎(jiǎng),；參加省美術(shù)基本功比賽獲二等獎(jiǎng),；范文《飯桌上的“風(fēng)景線”》獲省三等獎(jiǎng)。
20xx 年：美術(shù)說課《帽子回來了》獲省二等獎(jiǎng),；論文《美術(shù)教學(xué)的“扶”與“放”》獲省二等獎(jiǎng),。
20xx年：美術(shù)說課《蝶兒飛飛》獲省二等獎(jiǎng)；美術(shù)有效課堂教學(xué)論文獲縣一等獎(jiǎng),；
20xx 年：美術(shù)課錄像《魔術(shù)變,、變、變》獲全國二等獎(jiǎng),；科學(xué)錄像課《觀察水》獲全國二等獎(jiǎng),。
“樂東縣十佳班主任”
“樂東縣十佳教學(xué)能手”
“樂東縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”
“海南省基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”
“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
“縣兼職教研員”
“海南省中小學(xué)骨干教師”
“全國優(yōu)秀教師”
有人曾說：“當(dāng)你得到很多時(shí)，你可能也會(huì)失去很多,?！?/p>
20xx年，我懷孕了,，這是多么讓人激動(dòng)的事情呀,！我和丈夫從相識(shí)、結(jié)婚一直走到今天已有十個(gè)年頭,，我們是多么想擁有自己的一個(gè)小寶貝呀,！驚喜之余，我暗暗發(fā)誓,，我要讓我的孩子和我的學(xué)生一起快樂長大,。可是,，懷孕第一個(gè)月，學(xué)校開展綜合實(shí)踐課題研究,，我是綜合組組長,，幾番思考，我咬咬牙,，接受了任務(wù),。經(jīng)過三個(gè)多月的“艱苦奮斗”，我們的課題活動(dòng)才告一段落,，我也長舒了一口氣,。
懷孕七個(gè)月時(shí)，我任教的六（6）班面臨畢業(yè)考試。這也是夏天中最熱的時(shí)刻,。六（6）班位居頂樓樓梯口,，每天，教室里就像蒸籠一樣,，幾乎每堂課還沒講完,，我已經(jīng)感覺呼吸困難。校領(lǐng)導(dǎo)多次提出,，要換一個(gè)老師上來頂替我的工作,，但是要換誰呢？孩子們就要考試了,，他們還有多少時(shí)間去適應(yīng)一個(gè)新老師的教學(xué)呢,？看著孩子們恐慌、無助的眼神,，我拒絕了領(lǐng)導(dǎo)的要求,。
7月份，當(dāng)孩子們領(lǐng)著成績單高高興興地互報(bào)喜訊時(shí),，也正是我一生中最灰暗的時(shí)刻,。醫(yī)生告訴我，你長期疲勞,，你太累了,。那一聲“太累了”猶如睛天劈靂，我感覺眼一黑,，就什么也不知道了,。
開學(xué)后，我又重新回到學(xué)校,。在那段痛苦的日子里,，我把我的身心都投入到教學(xué)中，幾乎不給自己思考的空隙,。
20xx年9月10日教師節(jié),，我?guī)е募A走回宿舍。一路上,，總有一種異樣的感覺,，也許會(huì)有什么事情發(fā)生吧？果然,，在我的宿舍門口,，我迎上了兩道熱切、關(guān)懷的目光,?！袄蠋?！”兩個(gè)孩子撲上來緊緊地抱住我。是六(6)班的學(xué)生,，讀初二了 ,。我擁著她們準(zhǔn)備打開宿舍門?！袄蠋?，請(qǐng)看——”順著她們手指的方向，我看見一大束鮮花伴隨著“祝你生日快樂……”的歌聲緩緩向我“走”來,。接著,，近了，更近了,，我看到了孩子們真誠的臉龐,，全班六十幾張熟悉的臉龐。孩子們手捧鮮花,，提著水果來到我的面前,。此情此景，我還怎能控制自己呢,？我熱淚盈眶,，激動(dòng)得說不出一句話。孩子們爭相握著我的手,，有的拍著我的肩膀,，這時(shí)候，一切語言都顯得多余了,。接著,，在臨班的教室里，孩子們給我表演了豐富多彩的節(jié)目,，有唱歌,、講故事、說相聲,、跳舞等,，林文軍還帶來了他的美術(shù)作品。我看著他們活躍的身影,，感受著他們的成長和進(jìn)步,，心中脹滿了幸福感。臨近下午6點(diǎn),，孩子們才依依不舍地和我告別,。當(dāng)一句句“老師,，要保重,！”“老師,，要堅(jiān)強(qiáng)！”“要照顧好自己,！”劃過我的耳際,，淚又不聽使喚地涌出來。這一刻我才明白,，原來我擁有的竟然有這么多,，原來我是多么幸福！
在這一刻我想告訴大家：愛是可以傳遞的,，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生的心田里撒播下愛的種子,，這愛的種子就一定會(huì)生根、發(fā)芽,、茁壯成長,、開花結(jié)果。
我愛我的班級(jí)演講稿篇二
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好,！
我是七（12）班的xxx，今天我國旗下講話的題目是《和諧班級(jí)我的家》,。
記得半年前,，我懷揣著夢想，帶著些許期待,，些許彷徨,，走進(jìn)了濱中，走進(jìn)了我的第二個(gè)家——七（12）班,，這是個(gè)由53位成員組成的大家庭,，這里有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛,，有諄諄的教導(dǎo)……現(xiàn)在我要說我愛我的班級(jí),，我愛我這個(gè)家！我們的老師就是我們的家長,，他們帶著我們遨游著知識(shí)的海洋,，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠,，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域,，為我們指引通往海洋彼岸的方向。課間我們一起暢談,，老師和我們的距離是那么近,。在他們的眼中我們不僅僅是學(xué)生，還是朋友,，在我們的眼中,，亦是如此,。誠然，我們這個(gè)家還不是最優(yōu)秀的,，它還需要成長,，而它卻始終都是我們成長的平臺(tái)。還記得,，廣播體操比賽中我們自信地踏步賽場,，我們敢于挑戰(zhàn)競技，因?yàn)榧业牧α吭跒槲覀儏群?，為我們加油,，無論是輸是贏，我們都會(huì)努力完成,，我們都是勝利者,。在這里，我們留下了酸甜苦辣,，感受了友誼的真誠,，也領(lǐng)略了競爭的壓力，體味到了集體榮譽(yù)帶給我們的甜蜜,。在這里,，有放縱的大笑，也有失意的苦悶,，但無論是歡樂還是荊棘,，大家會(huì)一同走過。在這里,，競爭成了快樂,，勤奮成了習(xí)慣，包容成了性格,，自信成了風(fēng)采,。在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛快樂編織成的風(fēng)景。
同學(xué)們,，班級(jí)是我們的家,，學(xué)校更是我們的大家，我們?yōu)樯钤谶@樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福,，而這個(gè)家也是因?yàn)橛形覀儾棚@得溫暖甜蜜,，活力四射……讓我們一起奮斗，為我們?yōu)I中這個(gè)大家庭的進(jìn)步而奮斗,！我的講話到此結(jié)束,。謝謝大家！
我愛我的班級(jí)演講稿篇三
我是xx班的一員,。我堅(jiān)信,，我會(huì)成功,，因?yàn)槲也谎苑艞墶Ｎ覀?，為了自己的理想而拼搏。我們,，為了父母的期望而努力,。我們，不能辜?fù)老師的'辛勤,。我們,，不能辜負(fù)學(xué)校的囑托。我自信,，我要表現(xiàn)自信,，展示出自信的樣子，以微笑面對(duì)每一個(gè)人,，以微笑面對(duì)每一天,。永遠(yuǎn)不滿足自己已取得的成績！每天我都激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí),。我們是最團(tuán)結(jié)的班級(jí),；我們是最有禮貌的班級(jí)；我們是最守紀(jì)律的班級(jí),；我們是最快樂的班級(jí),。我原諒別人對(duì)我的冒犯，我能寬容地對(duì)待他人的錯(cuò)誤,。我相信自己能持之以恒我相信自己能勇往直前,；我相信自己能改正缺點(diǎn)；我相信自己能戰(zhàn)勝失??；我相信自己能創(chuàng)造成功；我是最棒的,！我一定要成功,！我一定會(huì)成功！我一定能成功,！吶喊一聲：xx,，我因你而自豪。
我愛我的班級(jí)演講稿篇四
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,。我是德州市第九中學(xué)七年級(jí)七班的梁xx。
今天我很榮幸為大家演講,！
我演講的題目是《我的校園我的家》
剛來到九中時(shí),，我對(duì)一切都很陌生,。新的老師，新的同學(xué),，新的教室,。這些新的東西，讓我的緊張感油燃而生,。但是,，老師的親切，同學(xué)們的幫助,，慢慢的,，我的緊張感一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了。
后來,，我覺得校園就像我的家,。“家”里有老師像媽媽一樣愛護(hù)我們,，有同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相幫助,，讓我倍感親切。我們要好好保護(hù)我們的”家“,，珍惜我們的”家人”,。我們只能保護(hù)這個(gè)大家庭三年；這三年說長不長,，說短不短,。
可能轉(zhuǎn)瞬即逝，也可能漫長無邊,?？傊覀円谶@有限的時(shí)間發(fā)揮自己無限的能力,。我們要努力奮斗,，努力學(xué)習(xí)！為家增光添彩,，為七班這個(gè)大家庭增光添彩,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
我愛我的班級(jí)演講稿篇五
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
你們好！
在長春市一實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)主教學(xué)樓的四樓右側(cè),，從東邊數(shù)起的第一個(gè)班級(jí),，就是我們五年十一班了。
我們有一個(gè)溫暖的班集體，一個(gè)關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué),。我們大家已經(jīng)在這個(gè)班集體里共同學(xué)習(xí)和生活了兩年半,，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對(duì)它認(rèn)真、負(fù)責(zé),，每個(gè)人都在用自已的實(shí)際行動(dòng)為它增添光彩,。
記得有一次，同學(xué)們正在認(rèn)真地晨讀外語：“i am a teacher……”突然,，王天有點(diǎn)難受,，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽,，連忙拿來了體溫計(jì)，一量度,，低燒,！馬亮說：“快把他送到醫(yī)務(wù)室吧！”于是,，他一邊說,，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的老師給他吃了退燒藥,，王天才退了燒,，能堅(jiān)持上課了。這還不夠,，中午,，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了,，說：“?。≈x謝,，同學(xué)們對(duì)我太好了,！”
還有一次，付明軒掃地?fù)炝?0元,，他剛想放進(jìn)自己兜里,，可又想：“50元哪，多么大的數(shù)目呀,，丟錢的人肯定非常著急,！”于是，他把錢交給了老師,。上課了,，老師問：“同學(xué)們，誰丟了50元錢？”劉飛一看書包,，老師找回的書費(fèi)不見了,，“呀！我丟的,！我丟的,！”下課了，劉飛對(duì)付明軒說：“哎呀呀,，太謝謝你了,。要不是你，回家我可要挨打了,！”“沒關(guān)系,，那可是我應(yīng)該做的?！?/p>
這就是我們的班集體,！一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體！別看只有五十四個(gè)人,，但我們每個(gè)人都很關(guān)心它,、愛護(hù)它。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣的一個(gè)班集體中而感到光榮和自豪,！
我愛我的班級(jí)演講稿篇六
在我的班級(jí)中,，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛,，有諄諄的教導(dǎo)……我愛我的班,，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)“愛的樂園”。 我們的火車頭——老師,，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力,。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開神秘的貝殼,，讓我們尋找晶瑩的珍珠,，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師,。而在生活中他們又是我們的益友,。
位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著,，共同爭取陽光雨露,，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果,，顆真誠的心,，顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝!
因?yàn)橥瑢W(xué),、老師人人心中有愛,，所以才會(huì)變得更加美好。無論哪個(gè)同學(xué)有事,，所有同學(xué)都會(huì)熱心幫助;無論哪個(gè)同學(xué)有困難,，所有同學(xué)都會(huì)義不容辭;無論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì)幫助開導(dǎo)…… 這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤,他我們堅(jiān)守自己的信念,聽?wèi){心靈的差遣.我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂.他們就是這樣一群表面清冷,內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子......
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景.在遇到困難時(shí)候,他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng),那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心.**個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福,而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@**個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季里的用心去生活的我們有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,我們站在新世紀(jì)的高崗上,努力拼搏著,前進(jìn)著用青春和勤奮在開拓著未來.幾年之后,我們都會(huì)插上騰飛的翅膀,帶著真誠,懷著希望,飛向自己的人生天空,會(huì)為祖國增添多一分的圣潔和美麗. 在這兒,，不僅有我們共同的友誼,，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學(xué)生,，還是他們的朋友,，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此,。在這個(gè)和睦的大家庭中,，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛,。在這兒,，沒有孤單,，沒有傷心,，沒有自卑，只有高興,、愉快,、幸福……因?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著,，都關(guān)愛著,。
我愛我的班級(jí)演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
今天,，我演講的題目是《我的家，我的愛》,。
此時(shí),，站在這里的我，很激動(dòng),，也很緊張,，因?yàn)槠椒驳奈遥偸菗?dān)心自己無法用最美麗的語言表達(dá)我最真的'愛,。但正因?yàn)槲移椒?，我才能更真地發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)；正因?yàn)槲移椒玻也拍苡米钫\摯的心去愛我的家——20xx級(jí)6班,。
在我心目中,，班級(jí)就是我第二個(gè)溫暖的家。
記得不久前的九月,，帶父母的期盼,、帶著雀躍的心情，我走進(jìn)了日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué),。走進(jìn)班級(jí),，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容，還有同學(xué)們一張張燦爛的笑臉,。那笑容猶如一道陽光,，照亮了我忐忑不安的心扉。從那時(shí)起,，我就決定把我青春的愛和熱情,，獻(xiàn)給我夢想起飛的新起點(diǎn)——6班。
6班,，是一棵茁壯成長的大樹,。這里有69位可愛的學(xué)生，他們團(tuán)結(jié),，充滿夢想,。教室里他們埋頭若干，在書的海洋里,，尋找知識(shí)的寶藏,，在籃球場上他們團(tuán)結(jié)合作，活力四射,，打掃衛(wèi)生,，個(gè)個(gè)都積極勞動(dòng)。69顆積極向上,、榮譽(yù)感強(qiáng)烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻我的演講完畢,，謝謝大家,！
我愛我的班級(jí)演講稿篇八
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們:
大家上午好,！
今天我要演講的題目是《我們的班級(jí)自主管理》,，下面讓我來介紹一下我們班級(jí)中的管理情況。
我們班級(jí)的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級(jí)的主人”,。我們班每天都有兩名值日班長負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律，班班歌聲活動(dòng)的進(jìn)行。我們班一致認(rèn)為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會(huì)速回班級(jí)做好課前準(zhǔn)備,，每一個(gè)學(xué)科都有各自的課代表,，每天在課前課代表們都會(huì)提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀,，保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài),，這樣子班級(jí)也不會(huì)課前吵鬧,，老師進(jìn)來上課也會(huì)舒心,。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下,，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下,，以達(dá)到使在沒有老師看管的情況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用,，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時(shí)間,、直到放學(xué)后的值日,，無論老師在與不在,，我們都能自行的做起該做的事，我們的班干部也會(huì)適時(shí)的督促大家完成,，使得班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作都做得有條不紊,。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣,。比如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生,，一直以來我們的教室都是比較干凈的,，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的情況,，即使有時(shí)在教室里會(huì)出現(xiàn)一些垃圾,，我們的同學(xué)也都會(huì)自覺的把垃圾撿起來,。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的,，黑板和講臺(tái)的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，這些雖然都是小事,，但從這些事中我們可以以小見大,，小小的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺、認(rèn)真的完成，這不僅說明了我們值日生的負(fù)責(zé),，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的`環(huán)境氛圍,。
紀(jì)律，不僅是一個(gè)班級(jí)成績優(yōu)良的保障,，它也體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的整體素質(zhì),。在這里，我也自豪地說：我們班級(jí)在任何時(shí)候紀(jì)律都是嚴(yán)明的,。大多數(shù)的自習(xí)時(shí)間我們的老師都是不在教室里的,，這是老師對(duì)我們進(jìn)行自主管理的信任，我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望,，在這段時(shí)間里都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，不擾亂紀(jì)律，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認(rèn)真,，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提醒后,，他們也會(huì)靜下心來好好的做該做的事情。
我們都熱愛我們的班級(jí),，我們都是這個(gè)班集體中的一分子,，我們都為我們的班級(jí)而自豪。
我們班級(jí)的自主管理目前雖然只是初具規(guī)模,，還有許多有待改進(jìn)的地方,，但我們的同學(xué)卻在這個(gè)過程中不斷著成長著，我們學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí),，如何去做一件事,，學(xué)會(huì)了持之以恒，學(xué)會(huì)了為自己的目標(biāo)而奮斗,。
這就是我們的班級(jí)自主管理,！
我的演講完畢，謝謝大家
