“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

思想政治理論課社會實踐報告篇一

大學生消費一直是社會關注的焦點問題,，大學生是充滿活力和社會發(fā)展新趨勢的一代，大學生的消費是與學生青春活力和心理特征有一定的聯系,。為此,，我們研究隊伍通過調查研究，對大學生的消費問題做簡單的調研,，并就相關問題分析研究,。

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差,，消費沒有基礎,，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量,。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強,，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的.結果,。隨著社會生產力水平的提高,，社會經濟迅速發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高,，大學生的生活質量,、生活方式和消費都發(fā)生變化。所以通過調查研究，了解大學生消費來源,，消費水平和消費心理的關系,。其中，希望通過消費上積極的一面和消極的一面,，吸引社會去關注,，借此來提高大學生的生活質量，促進大學生的身心健康,。

1.調研對象：廣州天河和大學城高校在校大學生

2.調研方法：網上問卷調查(在qq群,、好友和微博上隨機發(fā)布問卷鏈接，讓同學們自由填寫問卷)

3.調研內容：

通過問卷形式了解大學生的生活消費狀況,，其內容包括大學生生活費用支出(學習,、人情、通信,、衣食,、住行、休閑,、日常和網絡),、主要經濟來源和消費計劃等方面。

4.調研過程：

確定調研主題后,，小組成員經認真討論后制定好調研方案,，然后設計編寫調查問卷，經小組所有成員審核后在qq和微博上隨機發(fā)布問卷鏈接以供同學填寫,，最后整理統(tǒng)計問卷結果,，書寫調研報告。

5.問卷情況：

本問卷經隨機在網上發(fā)布問卷鏈接后,，實際回收有效問卷138份。

調查樣本的選取情況

1. 參加調查問卷的大學生的男女比例：經統(tǒng)計表明,，參加問卷的大學生共138人,，其中男生71人，女生67人,。男生比例為51.45%,，女生比例為48.6%。20xx年,，全國普通高等院校在校女生占在校生總數的47.7％,。此次參加問卷的女生比例為48.6%，相當接近于這一數據,，男女比例并不失衡,，能夠很好反映出當前大學生消費情況。

2. 參加調查問卷的大學生的年齡結構：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數比例則為0%,。

3. 參加調查問卷的大學生的家庭所在地：在城鄉(xiāng)比例上差不多，來自城市占參加調查總人數比例的29.7%,，來自城鎮(zhèn)的占參加調查總人數比例的37%,，而來自農村的則占參加調查總人數比例的33.3%。

4. 參加調查問卷的大學生的所屬學校：有113人學校在廣州天河校區(qū),，占參加調查總人數比例的29.7%,，13人在大學城，占參加調查總人數比例的9.4%,，還有12人學校在廣州其他地區(qū),，占參加調查總人數比例的8.7%。

思想政治理論課社會實踐報告篇二

大學,，眾所周知,，是人生的一個關鍵時期，很可能成為影響人們一生的重要時期,。廣大莘莘學子通過三年或四年的努力,，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學。但是,，當學子們紛紛踏入大學校園時,，又會感到迷茫。有人說,，大學就是一個“亞社會”,，也就是說，大學是人們步入社會的一個過渡時期,，在大學的校園里,，你會看到許多社會的影子，于是就有人說,，大學,，我們就是來鍛煉自己能力的，學習就不那么重要,。于是兩個爭議也就產生了：大一,，在大學里，你畢竟是一個學生,，應該以學習為主,；第二，大學是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時期,，學習是次要的,，只是輔助作用。對于初入校門的大學新生來說，這兩種說法對他們的大學生活影響都會比較大,，究竟該如何選擇,，會成為困惑他們的主要因素!

為了進一步了解這些情況，也為了給大一新生以較好的參考作用,，我利用暑假期時間,，采取問卷調查的方式，通過發(fā)放紙質問卷結合網絡問卷的形式,，主要針對大二,、大三的學生進行調查，畢竟這些學生已經在大學里待過兩年或三年了,，對大一新生也有一個很好參考價值,。

在校大二、大三學生

1.調查時間：8月15日到9月1日

2.調查地點：河南理工大學

3.調查方式：問卷調查以及網絡問卷

4.調查過程：分發(fā)一個關于大學生暑假是如何安排的調查問卷,，請同學參與調查,；將調查表發(fā)到網上，請網上學生調查,；然后通過統(tǒng)計得到調查的結果,，最后分析該結果得出結論。

1,、大學生應該以學習為主(55%)

2,、大學生應該以社交為主，以提高自己的能力(45%)

在暑假之初,，我對在校的一些大二大三學生進行調查,，通過當面發(fā)問卷和詢問的形式，最后又通過網上調查的形式,，最終將這兩種觀點匯總,，得到上面的百分比。通過數據可以看到,，大家還是認為在大學里還是應該以學習為主,。畢竟，大學是一個學習的地方,，不可能像社會上那樣主要為了提升自己的為人處世能力。大學里,，大學生的首要任務就是好好學習,，將自己的基礎以及專業(yè)知識學好，試想一下,，任何一家用人單位,，都不可能找一個什么知識都不會的人。所以對于一些新生來說，還是應該以學習為首要任務!

3,、參加(80%)

4,、未參加(20%)

社團，我想作為一個大學生大家都知道,，是一個鍛煉自己的地方,。從以上數據可以看出，大部分學生都會參加學會生社團,。但是,，在當面調查時，大家都會說,，這肯定是在自己學習之余,，擠出時間來做社團的事。社團,，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學都是在學習之余吧!

5,、肯定會(10%)

6、有時會(15%)

7,、不會(50%)

8,、看情況吧(25%)

從那些參加過社團的學生那里，我得到以上數據,。大部分同學都不愿意耽誤自己的學習時間去做那些所謂的“提高自己能力的事”,。也就是會說，對于大部分同學來說,，大家還是感覺學習應該是最重要的!

1,、必須去的才會去(55%)

2、大部分情況下會去(35%)

3,、一定會去(5%)

4,、一定不會去(5%)

對于所謂的聚會，應該是社會上最重要的交流工具吧!但是,，我們能看到,，雖然95%的人都可能會去，但是大部分都是在不耽誤學習的情況下才會去!

從以上這份調查中,，我們能夠看到,，作為一名大學生，大家在學習與提高能力這兩個問題上,，感覺兩者都比較重要,，但更多人是更加偏重于學習方面。大家也都知道,，對于社團以及同學聚會,，這些都是很能夠提高大家社交能力的,，但是只有少部分同學愿意放棄學習時間來提高所謂的能力。大部分同學都愿意而且贊同在不耽誤學習的情況下,，來更好的提高自己,。畢竟，大學生,，來到校園里你就是一個學生,，作為一個學生，你的天職就是好好學習,，你就更應該偏重于學習,，只有當你在大學里面認真學習了文化知識，才有可能將知識應用于實踐,。而且,，大學的主要任務就是培養(yǎng)這種有用的、對國家有貢獻的人才,。

當然,，從另一方面來看，大學生畢竟不是初中,、高中生了,，我們也應該試著去提高自己各方面的能力，例如交際能力,、為人處世之道等方面,。從以上數據，我們也能看到,，大學生也是相當注重社交方面的處理,，因為大學也并不是只注重學習的地方，如果你只會學習,，那么你很有可能被這個社會淘汰的!只有當你學會了這些方面,，你才能在踏入社會之初，能夠做到應對自如,，不至于手忙腳亂,，不知所措!

大學生活很精彩，在大學這個大舞臺里,，我們只有正確處理好學習和各種提高自己的方法之間的關系!正如開頭所說“大學就是一個亞社會”,，你如果不能適應它，那你只能被它淘汰,。但是,，在大家認識到這一點的時候，也要同樣認識到,，大學畢竟是給我們提供學習的地方,，必修要正確處理兩者之間的關系，才能讓大學生活過得更加的精彩,。

思想政治理論課社會實踐報告篇三

調查背景：

在當今時代,，隨著中國的快速發(fā)展以及科學技術的不斷進步，大量就業(yè)機會不斷涌現,，一定程度上能夠緩解我國的就業(yè)壓力,，但仍然滿足不了社會的需求，仍然存在一個很大的缺口,。

另外,，隨著大學擴招，每年畢業(yè)的大學生越來越多,，但是留給他們的就業(yè)崗位有限,，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力。許多大學生甚至空有高學歷而沒有一份好工作,，甚至待業(yè)在家,。這與現在教育重視理論關系而缺乏實踐機會有一定程度的關聯，大學生就業(yè)難問題也亟待解決,。

值得慶幸的是,，大學生們也普遍認識到了這一問題。為了鍛煉自己的能力,，豐富自己的閱歷,，他們選擇了再大學生活中從事兼職活動。與此同時,，兼職也為大學生提供了一個很好的平臺，使他們從中不斷發(fā)展自己,，完善自己，提前進入社會,，并努力去適應社會,。大學生兼職已經成為了一種普遍的社會現象,。我們應該怎樣合理從事兼職,，兼職的利害關系成為了我們討論的熱門話題,。為了進一步了解兼職的情況，我就在我所認識的大學生中展開了調查,。

調查目的：

1.通過調查,，充分了解當前大學生的就業(yè)狀況,、兼職動向,，以便于幫助大學生增加社會實踐經驗,，增強社會實踐能力,，進而在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出,，從事一份自己滿意的工作,。

2.當今社會,，人們對大學生有很多誤解,。通過調查,，我們希望社會能夠從新認識當代大學生,，增進對當代大學生的了解,，能夠為大學生提供更加有利的社會環(huán)境。

調查過程：

對于此次調查，我采取網絡調查的方式,，將我制作的調查問卷發(fā)給我周圍我所認識的大學生，還讓他們發(fā)給他們自己認識的同學,，一起幫忙做調查。

調查問卷結果與分析：

調查概況：本次調查問卷發(fā)出120份,，實際回收120份,，回收率100%,。

調查結果分析：

一.看待兼職的態(tài)度

在被調查者中有15%的同學沒有做兼職，85%的同學正在做兼職,。從有無必要兼職來看,，分別有55%的同學認為大學生非常有必要做兼職，25%的同學認為大學生兼職可有可無,，而認為大學生沒必要兼職的占20%,。從上述數據顯示大學生做兼職的觀念在大學校園中非常普遍,。

二.兼職目的

一半的同學做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來積累經驗,。20%的同學是為了補貼家用，5%的同學是出于好奇而選擇做兼職,，4.5%左右的同學是為了打發(fā)時間,，剩余的同學則是出于其他目的做兼職,。由此可見，絕大部分同學的兼職目的還是很好的,。

三.兼職與專業(yè)關聯度

25%的同學將其作為生活費,，從而減輕家庭負擔。一半左右同學則會將這些收入作為自己的額外零用錢,，提高生活檔次。20%的同學是為了自己的夢想等長期目的作準備,，剩余的做為戀愛開支,。

六.兼職所欠缺的素質

廣大同學反映,，在兼職中他們不同程度地欠缺問題解決、專業(yè)知識技能,、與人溝通交流等能力,。長期從事兼職,，也能夠讓我們更加了解自己,，從而在擇業(yè)時能夠有更加明確的目標,，迅速定位并找到工作,。

七.兼職期間的遇到的困難和處理方法

超過50%的同學偶爾遇到過困難,，20%左右的同學多次遇到過困難,，只有極少數同學從未遇到過困難,。

所遇到的困難當中,，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時,，70%左右的同學積極想方設法解決,，10%左右的同學忍氣吞聲,，自認倒霉;還有極少數同學不知所措,。

調查學生看法歸納：

1.大多數學生都認為不耽誤學習的兼職是可以選擇的,。的確我們在兼職中應該把握度，不要讓兼職耽誤了學習的步伐,，并學會合理分配學習與兼職的時間，努力做到學習兼職兩不誤,，這樣才能在兼職中收獲更多,。

2.在問卷中,，也有部分同學提到了兼職受騙的現象,，這警示我們要提高自我防范意識,，不要輕易相信兼職中介,，提高自己的法律和道德意識,，謹防上當受騙,。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時,，我們要學會運用法律武器來維護自己的權益,，保障自己的利益不受侵犯。

3.很多同學也提到量力而行,，適可而止,，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑，我們應該積極參與其中,，但同時過多的兼職不僅會使得同學們身心疲憊,，無心學習,，也會導致學生的對工作厭煩的情緒,，產生應付工作的心理,，對以后的工作態(tài)度會產生不良影響。4.問卷中,，也有部分同學表示認為兼職只是賺錢的途徑,，對于這些學生,，他們應該改變這種功利性想法,，兼職的好處很多,，并不局限于收獲金錢,，而且能夠豐富經驗與知識,，鍛煉自己的能力,。如果我們只看到了兼職的金錢效益,，那么它的價值將會大打折扣,。因此,，我們應該更加全面地看待兼職的作用和效果,。

調查思考：

隨著現代社會的發(fā)展與經濟的增長，我們這些學生掌握了得天獨厚的優(yōu)勢,，從小就享受優(yōu)越的生活條件,，備受家長的關愛和呵護,，生活在科技發(fā)展,，經濟增長的21世紀,，我們享受著物質,，精神的財富,。從小人生便一帆風順,，有父母為我們保駕護航，有他們?yōu)槲覀冋陲L擋雨,，挫折和困難也與我們無關,，父母為我們包辦一切,。而這樣的生活和社會環(huán)境，也讓我們這些大學生意志薄弱,，沒有恒心和毅力,，遇到困難也常常選擇退縮，喜歡依賴別人而缺乏獨立性,。但在殘酷的現實社會中,，這些人往往無法存活下去而墜入深淵。大學生的低就業(yè)率這一問題也深深地困擾著他們,，成為他們的一塊心病。而與此同時,，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費的壞習慣,，常常提前消費,，導致零用錢不夠,。

因此,，迫不得已，他們中的部分選擇從事兼職,，既能夠讓自己提前走進社會這個圈子，為自己的未來積累經驗和知識,，為自己的前途奠定一定的基礎，也能夠從中鍛煉自己的能力,，培訓自己的技能，加強與人的溝通能力,，以便于在未來的日子里更好地適應社會,。兼職為我們提供了一個展示我們風采的平臺，可以豐富人生經歷?，F在兼職已經成為一種普遍的社會現象,。但是不適當的兼職也會對我們造成不良的影響,。過度的兼職只會耽誤我們的學習時間,，破壞我們的身體健康狀況,。過度勞累使得自己的身體超負荷,，并且長時間的兼職也會讓學生的學習時間不斷減少，甚至有些同學因從事兼職而選擇逃課,，進而耽誤自己的學習，導致學習成績迅速下滑,，嚴重的出現掛科等不良現象。

同時,，作為一名大學生,，肩負著時代的使命,，祖國的未來,，適當的兼職能夠幫助我們發(fā)展自身，提高技能,，增強自己的時實踐能力，使自己不斷適應社會的需要,，用嚴格的準則要求自己，更好地融入社會,。通過兼職使自己的思想升華，從而更好地實現自身的價值,，樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀，為自己的明天做好鋪墊,，創(chuàng)造更好的未來。因此大學生兼職把握度很重要,，盡量不要打破學習與兼職間的平衡,。

思想政治理論課社會實踐報告篇四

關于暑假,，根據思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進行了為期10天的實地普法平安宣傳。

這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響,。

當前，我們缺少的主要不是知識,，而是缺少將知識與實際相結合的能力,。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題,。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

(一)采取了以黑板報、廣播,、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳,、平安宣傳我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌,。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行,。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應,。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳,，受到當地村民的好評。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講在實踐期間,，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育,。于是我們聯系了一家當地的幼兒園,，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識,、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學到了知識,，我們也體會到了當老師的感覺,，專業(yè)理論知識更好的結合了實際,，這也是不可多得的經歷,。

(三)配合區(qū)政法委等部門進行問卷調查因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創(chuàng)建活動,，金東區(qū)也進行了具體的實施?，F在活動開展差不多了,，要進行群眾滿意度調查以發(fā)現還存在的問題和不足，從而更好的改善,。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致,，加上我們大學生也有這樣的經驗,，于是我們利用一天的'時間在澧浦鎮(zhèn)上進行了問卷調查,。

(四)舉行法律知識燈謎活動法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動,。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶,，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當天村民們也非常的熱情,，競相回答問題，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行,，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵,。

(五)進行流動模擬法庭的表演我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭,，都是生活中經常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義,，現在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

(六)進行宣傳模式的調研因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發(fā)現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查,，以發(fā)現存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式,。

四,、實踐體會“千里之行,，始于足下”,，這10天短暫而又充實的實踐,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教,、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導,，這是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的,。做事首先要學做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。

對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學習很多知識和道理,。大學是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實踐是學生接觸社會,，了解社會,，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑,。親身實踐,，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題,，分析問題,，解決問題的能力,。為認識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎,。在經歷實踐后，我發(fā)現自己的專業(yè)知識還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。

同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己,，為以后服務社會打下更堅固的基礎!10天的實踐,，我感覺自己長大不少,，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個引導人的機構,。

在學校，我們學的是理論,，講的是道德文化，而走出校門,，步入社會,，我們學的便是素質與能力,，講的便是氣質與內涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃,。

所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質修養(yǎng),，更應該不斷增強各方面的實踐能力,，以適應競爭激烈的社會,。

思想政治理論課社會實踐報告篇五

以人生當務實,，要堅持實事求是的思想方法和人生態(tài)度，從小事做起,，從身邊事做起,，腳踏實地,，慢慢把服務員的職位做得更好,。人生應樂觀,，服務員難免會遇到顧客的顧客和上司的批評,，我應當冷靜樂觀地面對這些事情。下是小編整理的關于思想政治理論課

社會實踐報告

隨著中國經濟的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善，務工人員的流動也日益頻繁,。由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作,，許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活,。這些外出的農民工得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何?為了切實的了解外出農民工的工作環(huán)境,，特此展開此次調查,。此次調查以杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶為主體,，深入走進農民工的生活,，以尋求相關信息,。

一,、概述

根據我校思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)實施細則的要求,，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學環(huán)節(jié)的任務,，特此展開了此次調查,。此次調查主要采取實地參觀、實習和訪談的形式,，以在杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶中從事工作的外來農民工為調查主體,，以切實了解這些農民工的工作環(huán)境而開展的。通過實地的參觀和訪談,，基本掌握了這一地區(qū)所調查的范圍內農民工的工作環(huán)境現狀,，和一些突出問題，并提出相對的改善意見,。經過這次調查我自身也有很多收獲,。

二、活動的展開

工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境,，還包括工作中的人際關系,，住宿和飲食的環(huán)境，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環(huán)境的總和,。

一個好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅,，身心健康,，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個好的工作環(huán)境往往能夠事半功倍,。由此可見,，一個良好的工作環(huán)境是極其重要的,。

為了能夠更好的了解外出務工的農民工的工作環(huán)境究竟如何，以便更好的改善農民工的工作環(huán)境,，特以此次暑期實踐調查為契機,，開展了對杭州城東農民工的工作環(huán)境的調查,。

杭州城東郊區(qū)地形復雜,，街道縱橫，工廠種類和數量眾多,，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調查,。所以我對工廠進行了分類,，主要對從事輕工業(yè)加工和物流運輸的工廠和工人進行參觀和訪談。對于工廠數量多這一點，我采取了隨機抽取的辦法,，對于同一地點的同一類型工廠,，只隨機挑取期中的少數幾個進行參觀和調查。出于此次實踐的人數要求(人數不得多于兩人)和經費上的限制,，本次社會實踐無法采用問卷調查的方式展開,。

確定了調查的地點和調查方法,，接下來的就是實地的考察,。

我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠,。在說明來意后,，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨后我來到七堡和九堡的物流公司,，布料,、羅口加工廠和當地的一些外來人員開的小商店和早點鋪進行參觀和考察,。

大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答,，通過與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現狀,。

另外,，我也在這些考察地點的周邊進行了觀察,。對當地的生態(tài)環(huán)境和娛樂設施進行了考察,。不同的地點周邊的生態(tài)有著比較大的差異,，娛樂設施和娛樂生活也有一些不同,。這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答,。

通過此次調查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司,，與不同年齡段不同性別的農民工進行了對話,，并記錄了部分訪談的結果。在現有的時間,、精力和經費的前提下,，我走訪參觀了最大范圍,、盡可能多的各類工廠和個體戶。所以,，調查所得出的結果也是當前條件限制下最為準確的,。

三、結果統(tǒng)計與分析

通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散,，我對這些結果進行了統(tǒng)計和分析,。主要將訪談的人群在年齡上進行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統(tǒng)計,。

通過調查發(fā)現,，大部分的農民工每天的工作時間都很長，基本沒有節(jié)假日,，所以工人的工后生活是極其匱乏的,。實地參觀發(fā)現,，農民工的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好，天然的河流都有嚴重的污染,，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導致的,。

對于訪談所的出的結果分析后得出：只有30%左右的人對自己的工作環(huán)境感到滿意。 年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長,，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長,。

在精神生活方面,，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏,，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏,。

在衛(wèi)生環(huán)境方面，兩成左右的農民工覺得自己所處的工作地點環(huán)境差,，七成左右的農民工覺得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的農村老家差不多,，只有不到一成的農民工覺得工作地的環(huán)境要好于自己的農村老家。

在食宿方面,，30%左右的人覺得需要改善伙食條件,。40%左右的人覺得需要改善住宿條件,。

在娛樂設施方面，大部分人表示不關注,。

在對工作環(huán)境的改進方面,，覺得要縮短工作時間,、制定規(guī)定休息日的人最多，其次是改善食宿條件,。對于精神生活和衛(wèi)生條件,，覺得需要改進的人較少，大家都表示能夠忍受,。

對于如何改進,，大家都沒有給出明確的方案。大家表示,，如果追求高福利,，很難找到待遇高的工作,，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬,。對于降低報酬換來好的工作環(huán)境，大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點也會尋找報酬相對較高的工作,，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的工作以補貼家庭開支,。

在參觀的過程中我也發(fā)現，我看到的農民工們都比較忙,，大多都是在邊工作的時候和我進行的交談,，為了生活他們都在努力工作。

通過統(tǒng)計的結果和參觀不難發(fā)現,，來杭務工的農民工所處的環(huán)境都不是很好,，大多數務工人員并不是很在乎自己的工作環(huán)境，相對于良好的工作環(huán)境,，較高的報酬會更吸引農民工,。調查還發(fā)現，大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠,，但是小型工廠的工人拿到的工資會更高,，工資的變動幅度也更大。

四,、活動的意義與總結

通過此次暑期時間調查活動,，我收獲頗豐。

這是我第一次參加這種實踐調查的活動,。實踐是一件很具意義的事情,，在實踐中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力,，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識,，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上,，但是,，具備了知識也就等于具備了學習的能力,，所以，我想實踐的目的不在于通過考試,，而是為了獲取知識,，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要,，通過學習保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻。

在這次實踐中,，我不僅在實地參觀中學習到了一些工廠的管理模式,，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進行交流。與人交流是一種重要的技能,，無論是在學校還是以后的工作中,，能夠更好的與人交流是成功的一大關鍵。這次實踐中,，我還鍛煉了自己的意志和勇氣,，讓我有了努力做好每一件事的決心?？傊?，在這次的實踐中我學到很多書本上沒有的東西，這些東西無論是對我以后的學習,、生活還是工作,，我相信都是很有幫助的。

當然,，此次實踐活動還是存在缺陷的,。由于條件限制，我無法擴大自己的調查范圍,，不能去更多的地區(qū),，更多的企業(yè)，調查更多的農民工,。由于調查的范圍偏小,，訪談的人數不多，由調查得出的數據和由此分析出的結果,，不能精確的表現當前的問題,，也不能代表當前杭城所有的農民工工作環(huán)境現狀，但是,，這些得出的結論在一定程度上是能夠反映我所調查地區(qū)的農民工工作環(huán)境的基本情況和他們對自己工作環(huán)境的感受的,，因此，調查結果也是有一定的參考價值的。

對于此次實踐調查,，我覺得可以有一些改進,。可以將小組的人數限制擴大,，給每個小組固定的題目和經費,，并派指導老師協(xié)助指導。多一點的小組人數能夠讓我們的調查范圍擴大,，用問卷調查的方式能更直觀的得出結論,，也更便于分析。這對于提高實踐調查的準確性有很大的幫助,。指導老師能夠在細節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實踐調查的同學很大的幫助,。

無論如何，這次的社會實踐活動還是讓我有很大的收獲,，也讓我知道了很多自身的不足,，給了我自我提高的目標。

生活在21世紀的今天,，生活在中國共產黨領導下的美麗中國,，作為當代大學生,，需要端正人生態(tài)度,，以認真、務實,、樂觀和進取的心態(tài)來面對這個社會,，而假期的社會實踐正能幫我們提前適應這個社會。中國這個社會是殘酷的,，要想讓自己強大,，就要讓自己的本事更多。本事多并不意味著每個工作都去做,，做的工作必須要讓你學會很多工作所不能得到的,。

作為廣外南國商學院的學生，有一段社會實踐至今令我難忘,。那是20xx年的暑期,，雖然，我沒有機會成為20xx年深圳大運會的志愿者,，但是,，我在我的出生地深圳卻成為了一名麼麼茶餐廳的服務員。盡管,，服務員是個比較底層的工作,，我也要盡自己的努力完成作為一位服務員的任務。

人生須認真,，作為一名服務員的我,，要對服務員的職位負責任,，要對顧客負責任，也要對自己身處的餐廳負責任,。人生當務實,，要堅持實事求是的思想方法和人生態(tài)度，從小事做起,，從身邊事做起,，腳踏實地，慢慢把服務員的職位做得更好,。人生應樂觀,，服務員難免會遇到顧客的顧客和上司的批評，我應當冷靜樂觀地面對這些事情,。世界上的許多事情總是那么的不如人意,，但是樂觀的心態(tài)可以解決這些事情。人生要進取,，作為服務員,，我要不斷地學習并且不斷地完善自己。并且,，我不應當僅僅專注于本職位的任務,，當其他職位有困難的時候，只要不越權,，我就應該上去幫忙,。

在為期一個月的服務員工作中，我真的學會了許多,。第一天,，也就是剛開始進入麼麼茶的時候，我只有一個感覺——迷茫,。在這樣的餐廳里,，我?guī)缀跻粺o所知，看著美麗的餐廳內景,，而我卻像個傻子一般地站在用于點餐的電腦前,。當有一個顧客示意我點餐時，而我卻只能叫其他的服務員去點餐,，并且我只能從事諸如收拾碗筷和倒水等任務,，還要是那樣的不專業(yè)。正因為沒有受過專業(yè)的培訓,，所以我也不敢也不能為這些顧客服務,，這樣是一種負責和認真的做法。幸虧當天下午，一位老資格的服務員教會了我許多東西,，諸如倒水,、點餐、收餐和送餐,。就這樣,，我的服務員實習開始了。

可能很多人認為,，服務員是一個很底層的工作,，作為21世紀的現代人，可能并不需要很多時間去適應這個工作,。但是事實上,，這種想法是很愚蠢的，并沒有實事求是,。作為一名合格的服務員,，我必須學會很多與服務員相關的技術，我要學會如何站立,，我要學會怎樣端盤子,，我甚至要學會如何為顧客換煙灰缸。我花費了好多天的時間才把這些基本的服務員知識學會,，但是運用起來還是諸多失誤,。有時我會因為點錯餐而使得餐廳受損顧客不滿，有時我會因為上錯飲品而使得自己受罰顧客抱怨,，有時我會因為上餐速度不夠快而受到領導的批評,?；蛟S,，有的時候，并不是自己的錯誤,，是顧客的刁難抑或是領導的壞心情,，但是，我覺得一切都應該實事求是,，慢了就是慢了,，錯了就是錯了，再多的借口也是無用的,。

大約過了20天后,，我才成為了一名專業(yè)的服務員。當然,，比起那些已經做了很久的服務員來說,，我還是遠遠不如他們，但是，我認為我的能力是可以完全勝任基本的服務員職能的,。我可以驕傲地說,，我可以很好地教好新來的服務員。人生須認真,，我必定竭盡全力來幫助新來的服務員;人生應樂觀,，我也是很樂意地幫助這些新來的服務員，他們或許可以為餐廳的長期生存提供不懈的動力,。最后的10天,，我基本是處于一種悠閑自在的狀態(tài)，新來的服務員為我分擔了更多的任務,，而我也可以更高效率和更有效果地為顧客服務,。可以說,，最后十天的服務員生涯是最幸福的,，我不斷地為餐廳做貢獻和不斷地為顧客提供滿意的服務，但是卻并不耗費麼麼茶餐廳的成本和資源,。

總的來說,，麼麼茶餐廳是一間不錯的茶餐廳。在做了一個月的服務員之后,，我知道了這是一間怎樣的餐廳,。作為一間有新西蘭分店的茶餐廳，它融合了中西方文化,，為顧客提供了一個滿意的用餐和娛樂環(huán)境,。并且，這間茶餐廳的

規(guī)章制度

而在這一個月的服務員工作中,，最難忘的還是和麼麼茶餐廳員工的日常交流。一個月和他們的相處中,，我真的學會了很多很多東西,，也明白了很多很多道理。在這個餐廳的大多數員工都并沒有很高的學歷,，大多數的人都只是高中或者初中畢業(yè),，他們每個月掙的工資也是屈指可數,。他們中的大多數人都會吸煙，但是這也是可以理解的,，畢竟生活過于單調,，抽煙也是一種排憂解難的好方法。這就讓我懂得了這樣一個道理,，文化知識是一種很必要的工具,，低的學歷就意味著不太成功的開始，高的學歷就意味著更好的橋梁,。所以從那次實習之后,，我決定考研究生，無論結果怎樣,，更好的平臺就意味著更好的提升機會,，所以這還是值得嘗試的。麼麼茶餐廳分為三個區(qū)域,，一個區(qū)域是吧臺,，一個區(qū)域是廚房，最后一個區(qū)域是服務區(qū),。事實上,，這三個區(qū)域的員工是不能隨隨便便相互交流的，因為每個區(qū)域的員工是按責任分配的,，他們必須完成屬于他們自己的任務,，并且不能隨便越權。但是,，員工之間的關系很好,，好到有些時候，廚房的會主動幫餐廳服務區(qū)的,，吧臺的也會主動幫餐廳服務區(qū)的,，所以作為服務員的我感到很感動和開心，正是他們的幫助讓我感覺到服務員并不是一個單調的職位,，甚至是一個幸福的職位,。

最后，我還在這次服務員工作的期間,，認識了兩個朋友。一個是負責服務員工作的領導,，她對我很好并且竭盡全力在各個方面幫助我,，她甚至會主動幫我洗碗。她也有時候找我談心,，當然這是午飯或者晚飯的時間,，和她的交流中,，我真的學會了很多東西，也知道她作為一位服務員的不易,。當我剛開始讀大學的時候,，她就已經踏入社會了，同樣是20歲的我們,，卻在兩個不同的軌道上書寫著不同的人生,。我真的很同情她，也暗地里鼓勵自己,。人生應樂觀,，相比于她，我是幸福的,，我應該樂觀地面對生活面對挫折;人生要進取,，相比于她，我是幸福的,，我應當更努力地前進,，為了自己的生活而奮斗。還有一個朋友是我的同事,，她是一名大四即將畢業(yè)的大學生,。同樣是大學生，同樣是在暑期工,，我們的差距也是很大的,。她有700度的近視，但是上天是公平的,，她每年都可以得到5000多元的獎學金,，而我作為一名大學生，雖然有400多度的近視,，但是卻只有300多元的獎學金,。當然，這不是衡量差距的指標,，衡量差距的指標是對工作的態(tài)度,。她會更努力地為茶餐廳工作，她更愿意工作也更愿意幫助別人,。所以,，我也應該向她學習，所以在最后的10天工作中,，我盡了自己最大的努力幫助那些新來的服務員,。雖然這兩個朋友可能是生活中的過客，也可能不是,，但是和她們的相處確實是一段難忘的經歷,。有的人說,，經歷得越多，人生就會更有把握;但是我卻覺得經歷得越精,，人生才會更有把握,。

服務員，這確實是一個比較底層的工作,，這就是實事求是,。但是，服務員也并不是簡單的一項工作,，這也是實事求是,。我在為期一個月的服務員工作中，學會了很多很多東西,，也明白了很多很多道理,，這也是實事求是。所以總的來說,，這是一段很幸福的工作,，雖然僅僅維持一個月，但是也是很完美的,。

作為當代大學生,，身處國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，即面臨著難得的人生機遇,，也面臨著艱巨的人生挑戰(zhàn),。人生須認真，為期一個月的服務員工作教會了我認真地工作,，脫離了游戲的人生;人生當務實,，從實際出發(fā)，實事求是,，一個月的服務員工作教會了我踏踏實實為顧客服務;人生應樂觀,，一個月的服務員工作教會了我樂觀面對工作，縱使前方有再多的顧客抱怨和領導批評;人生要進取,，一個月的服務員工作教會了我努力進取,，為了更好的生活，我應該更努力地學習!

關于農村“留守老人”問題的探析

隨著改革開放和人口老齡化時代的到來,，農村出現了許多“留守老人”,。他們承擔著繁重的體力勞動、擔負著撫養(yǎng)教育孫輩的重任,、身體健康狀況令人擔憂,、安全隱患時有發(fā)生、情感生活缺失,，這都是新農村建設中非常重要的問題,。通過對本次暑期的調查研究，我們可以通過不斷鼓勵老人調節(jié)好心態(tài)并積極參與社會;強化尊老,、愛老,、養(yǎng)老、敬老的宣傳教育,，建立農村老年人志愿者服務;完善農村醫(yī)療衛(wèi)生條件;建立農村養(yǎng)老制度,，興辦養(yǎng)老福利事業(yè)，引導老年人樹立現代生活理念,，真正使“留守老人”能夠安享晚年,，只有這樣，才能夠真正的建設好社會主義新農村,。

一,、 “留守老人”的概念和現狀

(一) “留守老人”的概念

改革開放以來，城鄉(xiāng)居民的收入差距日益加大,。由于農村人均可耕地面積的減少,，農民從自己原有土地上獲得的收入趕不上經濟發(fā)展水平，越來越多的農民涌入城市打工,。大量的農民進城務工增加了家庭經濟收入,，也帶動城市經濟的發(fā)展，為城市建設做出了巨大貢獻,。但是,，大量農村青年進城打工，將孩子,、老人留在家里,，即所謂的“留守人員”，留守人員中的老人就稱為留守老人,。這對留守人員在物質生活上和感情上產生了極大的影響,。

(二) “留守老人”的現狀

“留守老人”，是社會主義新農村建設中的一個沉重話題,，是現代社會發(fā)展過程中面臨的一個難點,。黨的xx屆三中全會通過的《中共中央關于推進農村改革發(fā)展若干重大問題的決定》指出，建設社會主義新農村,，必須發(fā)展農村公共事業(yè),，使廣大農民學有所教、勞有所得,、病有所醫(yī),、老有所養(yǎng)、住有所居,。因此,，我們要努力使“留守老人”能夠安享晚年,，這既是促進農村和諧穩(wěn)定的具體要求，又是加快農村改革發(fā)展的重要舉措,。

我國農村長期以來一直普遍實行以家庭為主的養(yǎng)老方式,，子女供養(yǎng)是老年人晚年生活的唯一保障。但是,，隨著農村青壯年勞動力大量到外地務工,，長期兩地分離，使得承擔主要贍養(yǎng)義務的子女無法為留守的父母提供必要的照料和關懷,，這在很大程度上影響到留守老人的經濟供養(yǎng),、生活照料、健康保證和精神慰藉,。同時,，農業(yè)生產、人情往來和培養(yǎng)教育孫輩等負擔都落到了留守老人身上,。據聯合國人口基金組織公布的《20xx年世界人口狀況報告》,，我國目前每年大約有1800萬來自農村地區(qū)的人口進入城市，越來越多的年輕人背井離鄉(xiāng)到城市打拼,，子女不在身邊的留守老人正在成為日益龐大的一個特殊群體,。

現如今，農村勞動力轉移的步伐逐年加快,，云南省部分農村留在家中獨居的老人不斷增多,，根據云南省祿豐縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農村“留守老人”的調查統(tǒng)計。祿豐縣現有“留守老人”存在一系列問題,，生活狀況令人堪憂,。

二、 農村“留守老人”存在的幾大問題

(一) 生活艱苦,，居住環(huán)境差

在調查訪問中發(fā)現,，大多數農村老人飲食都非常簡單，尤其是留守老人,。稀飯,，饅頭，咸菜,，就只求個飽,，在農忙季節(jié)飽一餐餓一頓是經常的事，而在住宿方面,，他們因年紀大無法對房屋進行修繕,，房前屋后雜草叢生、屋頂瓦片大洞小洞，雨天時室外下大雨,，室內下小雨,，屋內到處是大大小小接水的盆和桶。家里也沒什么像樣的家具,，甚至連照明的燈都昏昏暗暗,。

(二) 承擔著繁重的體力勞動

留守老人不得不承擔著繁重的體力勞動,。除少數年齡特別大,，行動不便的留守老人外，老人普遍參與農業(yè)生產勞動,，甚至有70歲以上的仍然從事體力勞動,。與其他老年人相比，勞動強度更大,。如金山鎮(zhèn)小巖子村的李春富,，男，78歲,，老伴76歲,，一個兒子兩個女兒都外出打工，小孫子7歲在家須照顧,，還種有三畝多的地,，每個星期縣城趕集時還要背上自家做的咸菜去賣，以此增加一些收入來維持生活,。其艱難程度可想而知,。

(三) 擔負起撫養(yǎng)教育孫輩的重任

從調查來看，小巖子村因人數不多,，所以沒有小學可供孩子就讀,，要上小學必須去到離該村四公里外的大洼村委會，而常年在外并能攜帶子女進行隨身教育的打工者為數不多,，外出務工造成許多農村孩子短期或長期沒有直接監(jiān)護人在身邊,，形成了“留守老人”教育第三代的“隔代教育”現象。老人們不得不重新當起了“父母”,。但是農村“留守老人”的文化程度相對不高,，又不懂得科學的教育方法,，大多數老人只管孩子的吃和穿，至于學習、心理,、性格和道德教育，就只能聽之任之了,，再加上祖孫之間的代溝,，使得許多孩子因感情缺失或多或少地出現自卑、自閉、冷漠等心理現象,，學習成績受到影響,，有的甚至好吃懶做、棄學厭學,。老人自己也力不從心,，有的連自己照顧自己也成了問題，大大增加了留守老人的生活負擔和精神負擔,。

(四) 身體健康狀況令人擔憂

隨著年齡的增長,，老人身體的各項機能逐漸下降，容易引發(fā)多種疾病,，再加上農村醫(yī)療機構不健全,，醫(yī)務人員少，兒女常年在外務工,，對“留守老人”疏于照顧,，無法盡到贍養(yǎng)職責，所以老人頭痛發(fā)熱就常常缺醫(yī)少藥,，無人照料,，加上家務勞累、孫輩操心,，往往小病拖成了大病,。有的老人病了，連飯都做不了,。想哭旁邊連一個聽的人也沒有,，心里頓時覺得無助，孤單,。此外,，老年人發(fā)病往往具有突然性，家中無人或搶救不及時,，可能會錯過治療時機,，導致嚴重后果。而子女也只有在老人病重時才能給予一定的照顧,，但恐怕那時為時已晚,。

(五) 安全隱患時有發(fā)生

隨著農村“留守老人”的增多，我們社會面臨的不僅是這些老人的贍養(yǎng)和照料問題,，還有便是一些不法分子起歪腦筋專騙留守老人所帶來的一系列社會問題,。盡管這些騙子的詐騙手段并不高明，卻能屢屢得逞,。隨著年事漸高,，一些農村老人記憶力下降,，有的行動不便或身有殘疾，一些日常行為都有可能留下安全隱患,，面對一些隱患時可能心有余而力不足,。除此之外，還可能有各種各樣的突發(fā)狀況,，使得我們對老人的生活更加擔憂,。

三、 解決農村留守老人問題的建議

要真正解決留守老人存在的問題,，短時間內很難一步到位,，因此我們只能做好規(guī)劃，循序漸進,。

(一) 老人要調整哈心態(tài),，做積極參與社會的主人。

充分發(fā)揮農村“留守老人”自身的積極性和能動性,，讓他們積極參與各項社會文化活動。鼓勵老人保持好的心態(tài),，鍛煉身體,，養(yǎng)成好的生活習慣，學習新鮮事物,，積極尋找精神寄托,，充實自己的生活。

(二) 強化尊老,、愛老,、養(yǎng)老、敬老的宣傳教育,，建立農村老年人志愿者服務

尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，要加強農村年輕人的孝道教育，要弘揚表彰那些在敬老愛老等方面做得較好的年輕人,，并曝光,、鞭撻那些歧視、排斥老人的行為,。架起親情時時溝通的橋梁,，在外子女要經常給自己的父母打電話關心生活情況，給老人寄一些生活費用,，天寒時寄一些棉衣棉褲,。過年時盡量能夠回家陪陪父母。

(三) 完善農村醫(yī)療衛(wèi)生條件

要加快發(fā)展農村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),，強化農村公共衛(wèi)生醫(yī)療服務,。首先要不斷鞏固和發(fā)展新型農村合作醫(yī)療制度，提高財政補助水平，對老年人治病產生的門診費,、醫(yī)藥費,、住院費按一定比例進行報銷。其次,，政府做好調控工作,，把城市富余、閑置的醫(yī)療資源轉移到農村,，同時改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院運行機制,，向老年人提供安全廉價的醫(yī)療服務;三是要加強農村醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設，定向培養(yǎng)農村衛(wèi)生人才,，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇福利,，為農村留住醫(yī)療衛(wèi)生人才。

(四) 建立農村養(yǎng)老制度,，興辦養(yǎng)老福利事業(yè)

我國目前的養(yǎng)老保險制度還不健全,，城鎮(zhèn)和農村存在著巨大的差別。因此必須建立新型農村社會養(yǎng)老保險制度,，把符合條件的農村“留守老人”納入低保范圍,。同時，大力發(fā)展社會福利和慈善事業(yè),，促進農村老齡事業(yè)的發(fā)展,，讓“留守老人”老有所養(yǎng)。

只要我們認識到農村“留守老人”這個問題并積極采取有效措施予以應對,，農村的“留守老人”將不再留守,，而變成幸福老人。

(本文素材來源于網絡,，如有侵權,，請聯系刪除。)

思想政治理論課社會實踐報告篇六

隨著中國經濟的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善,，務工人員的流動也日益頻繁,。由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活,。這些外出的農民工得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何?為了切實的了解外出農民工的工作環(huán)境,，特此展開此次調查。此次調查以杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶為主體,，深入走進農民工的生活,，以尋求相關信息。

一,、概述

根據我校思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)實施細則的要求,，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開,。為了完成我校這一暑期實踐教學環(huán)節(jié)的任務，特此展開了此次調查,。此次調查主要采取實地參觀,、實習和訪談的形式，以在杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶中從事工作的外來農民工為調查主體,，以切實了解這些農民工的工作環(huán)境而開展的,。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區(qū)所調查的范圍內農民工的工作環(huán)境現狀,，和一些突出問題,，并提出相對的改善意見。經過這次調查我自身也有很多收獲,。

二,、活動的展開

工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境，還包括工作中的人際關系,，住宿和飲食的環(huán)境,，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環(huán)境的總和。

一個好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅,，身心健康,，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活,，可以說有一個好的工作環(huán)境往往能夠事半功倍。由此可見,，一個良好的工作環(huán)境是極其重要的,。

為了能夠更好的了解外出務工的農民工的工作環(huán)境究竟如何，以便更好的改善農民工的工作環(huán)境,，特以此次暑期實踐調查為契機,，開展了對杭州城東農民工的工作環(huán)境的調查。

思想政治理論課社會實踐報告篇七

來到學校后我沒有做家教或其他兼職,，所以我的社會經驗肯定是不如其他同學的,。而大二暑假，“思政課”社會實踐讓我不得不去進行社會實踐了,。這是大學生必修的實踐課,，所以就同本村好友商量后一起進行了邳州市小樓村人民生活現狀調查研究。做這項調查,，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作,，還增加了對當前農村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會實踐經驗,。這個暑假是充實的,。我們生活在農村,，對農村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個課題的原因,。因為上了大學以來很少回家的原因，這次回去發(fā)現我們那小村變了,。其實不僅僅是我們小樓村變了,，我們這個鎮(zhèn)子都是一樣的,。因為我們這個鎮(zhèn)子的特點：干炒之鄉(xiāng)。

根據圍著全村看過之后發(fā)現的變化我們下定了所要調查的幾個問題,，這些問題足以體現農村生活到底怎么樣了,。

(一)村中的主路已經由石頭路修成水泥路,。

x月1日,，我們去村里支部調查修路金額來源,，原來是每戶元底線,，在此基礎上任意捐助,，其余政府補貼,。于是我們隨機到幾戶鄰居家調查捐助金額,，高的xx00元,，低的50,xx0,。這就體現了農村貧富還是有差距的,。俗話說,，要想富先修路,，路修好了，村中的轎車,，貨車果然多了不少。

(二)每戶人家都統(tǒng)一了廁所。

原來的農村雖然也是綠數環(huán)繞,，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所,。這是農村一個不太好的現象,，因為時不時的會飄過一陣臭味?，F在，政府補貼,，各家出資,，為各家造了比較合適的廁所,。x月2日，我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何,，除了幾個常年在外的村民,，其他人全部表示肯定!

(三)村子邊緣空地開始建廠,。

由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng),，有句話說：一把鏟子一口鍋,，瓜子炒遍全中國,。所以村中青年全都外出奔波,，村中大多為老的少的了,，所以留守兒童也是一大問題,，這里留守兒童的問題我們就不予調查了,。x月4號，我們通過父母帶領找到廠長,，調查了建廠安排。這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士,，看到了本村優(yōu)勢后決定回鄉(xiāng)自理,。建好場子后,，決定繼續(xù)干炒,，而這次就在村里炒，本村農民就是工人,。廠長還要我們繼續(xù)調查下村中愿意不出去在村中干炒的人數和滿意工資，并提供問卷,，我們就一同到下發(fā)給村民調查,。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位,，僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一頓午飯,。這也許就是農村的樸實,，從來不講什么基本工資+加成吧。

我相信,，這廠子辦的起來!

(四)政府補貼農民種地落實了,。

x月6日到7日休息整理了兩天資料,，去網上看了看政府對農村政策，決定調查下對農民種地補助情況,。x日，我們對我們村第六,，七組農戶進行詢問,，政府的補貼按畝下發(fā),，沒有拖欠,，我們家也有收獲,。雖然種上了樹,，但畢竟也細心培育了嘛!還有村民說,，不要錢已經很感激了,，還送錢,，明年多包兩畝,。今年種大蒜就賺了5,6萬,，比外出打工還強!

(五)最后,，我們還想了解農村的一個問題,，計劃生育問題,。

由于這個問題村民一般是不會告訴我們的，只有問至親之人了,。農村的婦人還是很會閑聊的。我們了解到,，雖然國家強制實行計劃生育策略,，提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生等等較為理想的`生育策略,，但是我們發(fā)現真正做到的不能說沒有還是很少的,。我們發(fā)現農村還是存在著重男輕女的陳舊思想,，還是有很多家庭想要生個男孩,。而且,，農村家庭還是想要一男一女為最美。

x月12日,，為期12天的暑期實踐結束了。

短暫的社會實踐,，一轉眼就過去了,，在這其中,，讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用,。雖然我們的調查普普通通,，卻能夠體現農村現在的生活現狀,。政策是國家下發(fā)的,，是要下邊切實努力執(zhí)行的,，所以農村的搞好與否與農村領導干部有很大干系,，領導干部一定要選好,。有的城鎮(zhèn)搞建房,，全村農民組成泥水匠,，司機等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材,，他們的木材全國銷售,，我們的村子就該搞起干炒特色了,。每行每業(yè),，形成自己的專業(yè)后就能賺錢，各個城鎮(zhèn)有各個城鎮(zhèn)的特色,，把特色搞好就對了,，散了,，整個村子是達不到共同富裕的。雖然農村的整體文化水平不高,，但是農村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育，否則他們也不會沒日沒夜的在外打拼,。所以，農村的文化水平會不斷的提高,。

每次回到家，爸爸媽媽都會問我進行的怎么樣,，都會說天太熱早去早回，都會問我還要多久結束,。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,，會讓我們從中受益匪淺,。社會實踐讓我知道了,，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后再也不會浪費了,。社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A,。

思想政治理論課社會實踐報告篇八

篇一：

今年暑假,，根據思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進行了為期10天的實地普法平安宣傳,。這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。

一,、 實踐目的

實踐讓我走向科技應用,，走出課堂,。當前,，我們缺少的主要不是知識,，而是缺少將知識與實際相結合的能力,。我們在課堂上所學的,，與在實際當中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題,。所以在大學期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題,，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

二,、實踐方式

采用“小分隊式”社會實踐,，組員有15人

三、實踐內容

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法,、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心,，普法在行,。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識

三字經

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講

在實踐期間,，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認為很有必要對其進行平安知識的教育,。于是我們聯系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課,。我們教他們學認交通標識,、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學到了知識,，我們也體會到了當老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結合了實際,，這也是不可多得的經歷,。

(三)配合區(qū)政法委等部門進行問卷調查

因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創(chuàng)建活動，金東區(qū)也進行了具體的實施?，F在活動開展差不多了,，要進行群眾滿意度調查以發(fā)現還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致,，加上我們大學生也有這樣的經驗,，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進行了問卷調查。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識,，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題,，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵,。

(五)進行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演,。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭,，都是生活中經常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義,，現在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

(六)進行宣傳模式的調研

因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查,，發(fā)現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查,，以發(fā)現存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。

四,、 實踐體會

“千里之行,，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教,、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西很多,，他們就是的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我可以向他們學習很多知識和道理。

大學是一個教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實踐是學生接觸社會,，了解社會，服務社會,，運用所學知識實踐自我的途徑,。親身實踐，而不是閉門造車,。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎,。在經歷實踐后，我發(fā)現自己的專業(yè)知識還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

10天的實踐,，我感覺自己長大不少,，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個引導人的機構。在學校,，我們學的是理論,，講的是道德文化，而走出校門,，步入社會,，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃,。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化,，提高自身的素質修養(yǎng)，更應該不斷增強各方面的實踐能力,，以適應競爭激烈的社會,。

篇二：

摘 要：愛情，一直是大學校園里一道亮麗而又令人羨慕的風景線,。農學院08屆90后女生的到來,，將會把農大校園的愛情裝點得更為色彩斑斕。90后一代的女生,，是這一代的特殊群體,，由于90后男女比例嚴重失調，女生當屬這一代的弱勢,，因而她們更需要社會的關愛!了解農學院08屆90后的新一代大一女生的戀愛觀以及可能帶來的問題，有便于學院日后開展學生工作;讓我們農學院90后大一女生健康成長,。

關鍵詞：農學院 90后女生 戀愛觀

半學期的思想政治理論的學習中,，我感悟到，思想政治確實是我們一生都不能丟的,，我需要進一步學習,。在老師把我們的課后實踐學習材料發(fā)下來后，我們就開始準備,，組隊,，討論實踐方向;經過大家的努力，我們確定做關于08屆農學院90后女生的戀愛觀的實踐學習;實踐方向確定后，我們小組開始收集材料,，編制問題,，制作問卷調查表;然后我們在農學院女生中進行隨機問卷調查。

我在調查以及分析問卷中有如下情況：

同學們積極配合,，在問卷過程中我們不小心丟失了一份,，因此有效問卷為45份。

現我對我們問卷的部分問題作分析,。

第二題：你有無戀愛經歷?其中有24人曾經有戀愛經歷,，有一小部分還戀愛了多次;對于戀愛，大家都很看得開,，表現出大家心理較為成熟,。

第三題：當看到別人有男朋友時,你也想交嗎?絕大多數有點想，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護,。當然這與戀愛校園環(huán)境有關,。

第四題：假如在你渴望愛情時，剛好有位從未受你關注的人追求你,，你會?有26人作出了“先不理睬,，觀察一段時間”，說明我們農學院的女生都比較理智,。她們多信奉“因為愛,，所以愛”，而不是“因為無聊,、寂寞而戀愛“的戀愛觀,。

第八題：你心中最喜歡的異性類型是(限選兩個)：得出如下結果：

從相關數據發(fā)現：我們農學院90后大一女生比較實在，有自己的主張,。

第九題：假如你愛上一個異性,，你會?其中有7人敢于表白自己的感情，占總樣的17%,，可以得知：我們女生趨于開放,，不太壓抑自己的感情，這從心理來說這是一種叫好的現象,，她們會為自己減輕心理壓力,。

第十題：如果失戀了，對你意味著什么?大多數選擇認真學習,。這也是非常好的事,。

簡答題：“大學生是否可以結婚”的問題。她們也表現得較為坦然,，同時她們也注意到了結婚需要一定的基礎,。

最后,，我得一個較為全面的結論，這也是我們這次實踐的總體結論：

對于我院90后來說,，大學戀愛是很為正常的,。她們的戀愛觀更獨立、更自我,，自控能力很強,，不易受周圍的人和事打擾，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音,，她們信奉“因為愛,，所以愛”，而不是“因為無聊,、寂寞而戀愛“的戀愛觀,。她們的戀愛觀念方面(所能接受的親密行為，戀愛可能帶來的影響,，戀愛對象的類型,，表達方式以及失戀)：較為開放，善于表達自己的感情,，易接受一般的親熱方式;同時她們注重學習,，愛情可以服從學業(yè)、促進學習,。她們在大學校園空閑的生活和緊張的學習中需要他人的關懷與照顧,。對于失戀會有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調節(jié),，盡快的投入到學習中去,。戀愛心理方面(戀愛的動機，失戀等)：她們愛情心理穩(wěn)定,，較為成熟;愛情心理承受較強,，有自己的主張。但還是缺少戀愛方面的相關知識,。

最后,，對于這次問卷調查以及分析得到的結論，我提出如下建議：1.我院女生應該端正戀愛態(tài)度,，明確什么是真正的戀愛;2.擺正愛情的位置,，找準自己的定位;3.學院要加強愛情法制教育，積極關心我們90后女生的成長,。

從這次調查中,，我學會了很多,，如何獨立做事以及團隊怎樣合作,，ppt制作過程中我也學會了相關方面的知識,。

小組總結：

在本次調查中，我們一共發(fā)放了調查問卷46張,，收回有效問卷45張,。大多數同學都很配合我們的工作，做了認真的回答,。下面就此次調查的細節(jié)做一下報告,。

這次調查所用的問卷由十道選擇題和一道問答題組成，問題覆蓋到08屆農學院90后新一代女生的思想觀念和戀愛心理方面的大部分,。

調查結果表明：我院90后女生的戀愛觀更獨立,、更自我，自控能力很強,，不易受周圍的人和事打擾,，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“因為愛,，所以愛”,，而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀,。

首先,，我們從90后戀愛觀念方面(所能接受的親密行為，戀愛可能帶來的影響,，戀愛對象的類型,，表達方式以及失戀)調查得知：90后的女生愛情觀較為開放，善于表達自己的感情,，易接受一般的親熱方式;同時她們也注重學習,，如果擁有愛情也希望愛情可以服從學業(yè)、促進學習,。她們在大學校園空閑的生活和緊張的學習中也需要他人的關懷與照顧,。對于失戀有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調節(jié),，盡快的投入到學習中去,。

然后，我們在90后戀愛心理方面(戀愛的動機,，失戀等)調查發(fā)現：愛情心理穩(wěn)定,，愛情心理承受較強，有自己的主張,。

最后,，我們從簡答題分析可知：對于90后來說，大學戀愛是很為正常的,，但對要結婚之事,，她們也表現得較為坦然,，同時她們也注意到了結婚需要一定的基礎。

結論：我院90后女生心智較為成熟,，沒有被“缺少愛情的大學生活是不完整”的戀愛表象所誤導,，更獨立自主，較為現實,，但還是缺少戀愛方面的知識,。

建議：

根據我們的調查和總結對90后女生的建議是：

1.端正戀愛態(tài)度，明確什么是真正的戀愛;

2.擺正愛情的位置,，找準自己的定位;

3.加強愛情法制教育,。

學生

自我鑒定

學習態(tài)度積極，做事認真,，生活態(tài)度明確,。在這次實踐中發(fā)揮積極作用，有很好的團隊精神,，能組織同學參加課后實踐,。在這次實踐中能積極思考，發(fā)現問題,，解決問題,。

篇三：

今年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進行了為期10天的實地普法平安宣傳,。這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響,。

一、 實踐目的

實踐讓我走向科技應用,，走出課堂,。當前，我們缺少的主要不是知識,，而是缺少將知識與實際相結合的能力,。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

二,、實踐方式

采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人

三,、實踐內容

(一)采取了以黑板報,、廣播,、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳,、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌,。同時我們總結了宣傳標語：平安在心,，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應,。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評,。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講

在實踐期間,，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育,。于是我們聯系了一家當地的幼兒園,，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識,、知識問答,，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識,，我們也體會到了當老師的感覺,，專業(yè)理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷,。

(三)配合區(qū)政法委等部門進行問卷調查

因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創(chuàng)建活動,，金東區(qū)也進行了具體的實施。現在活動開展差不多了,，要進行群眾滿意度調查以發(fā)現還存在的問題和不足,，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致,，加上我們大學生也有這樣的經驗,，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進行了問卷調查。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識,，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當天村民們也非常的熱情,，競相回答問題，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行,，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵,。

(五)進行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭,，都是生活中經常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義，現在是法制社會,，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

(六)進行宣傳模式的調研

因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發(fā)現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查,，以發(fā)現存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式,。

四,、 實踐體會

“千里之行，始于足下”,，這10天短暫而又充實的實踐,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用,，是人生的一段重要的經歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教,、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導,，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的,。做事首先要學做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W習很多知識和道理,。

大學是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實踐是學生接觸社會，了解社會,，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑,。親身實踐,，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎,。在經歷實踐后,，我發(fā)現自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升,。交際能力,、表達能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己,，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

10天的實踐,，我感覺自己長大不少,，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個引導人的機構。在學校,，我們學的是理論,，講的是道德文化，而走出校門，步入社會,，我們學的便是素質與能力,，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的,，為的都是順利進入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化,，提高自身的素質修養(yǎng),，更應該不斷增強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會,。

思想政治理論課社會實踐報告篇九

社會實踐報告

一、實踐目的

實踐讓我走向科技應用,，走出課堂,。當前，我們缺少的主要不是知識,，而是缺少將知識與實際相結合的能力,。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

二,、實踐方式

采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人

三,、實踐內容

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法,、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心,，普法在行,。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識

三字經

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講

在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認為很有必要對其進行平安知識的教育,。于是我們聯系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課,。我們教他們學認交通標識,、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學到了知識,，我們也體會到了當老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結合了實際,，這也是不可多得的經歷,。

(三)配合區(qū)政法委等部門進行問卷調查

因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創(chuàng)建活動，金東區(qū)也進行了具體的實施?，F在活動開展差不多了,，要進行群眾滿意度調查以發(fā)現還存在的問題和不足,，從而更好的改善,。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗,，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進行了問卷調查,。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識,，我們特地準備了法律知識燈謎活動,。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶,，系在紅繩子上，非常的漂亮,。當天村民們也非常的熱情,，競相回答問題，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行,，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵,。

(五)進行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義,，現在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

(六)進行宣傳模式的調研

因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查,，發(fā)現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查,，以發(fā)現存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。

四,、實踐體會

“千里之行,，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教,、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導,，這是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的,。做事首先要學做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西很多，他們就是的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W習很多知識和道理,。

大學是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實踐是學生接觸社會,，了解社會，服務社會,，運用所學知識實踐自我的途徑,。親身實踐，而不是閉門造車,。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎,。在經歷實踐后，我發(fā)現自己的專業(yè)知識還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己,，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

10天的實踐,，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的,，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個引導人的機構,。在學校，我們學的是理論,，講的是道德文化,，而走出校門，步入社會,，我們學的便是素質與能力,，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的,，為的都是順利進入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化,，提高自身的素質修養(yǎng),，更應該不斷增強各方面的實踐能力,，以適應競爭激烈的社會。

調查背景：

在當今時代,，隨著中國的快速發(fā)展以及科學技術的不斷進步,，大量就業(yè)機會不斷涌現，一定程度上能夠緩解我國的就業(yè)壓力,，但仍然滿足不了社會的需求,，仍然存在一個很大的缺口。

另外,，隨著大學擴招,，每年畢業(yè)的大學生越來越多，但是留給他們的就業(yè)崗位有限,，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力,。許多大學生甚至空有高學歷而沒有一份好工作，甚至待業(yè)在家,。這與現在教育重視理論關系而缺乏實踐機會有一定程度的關聯,，大學生就業(yè)難問題也亟待解決。

值得慶幸的是,，大學生們也普遍認識到了這一問題,。為了鍛煉自己的能力，豐富自己的閱歷,，他們選擇了再大學生活中從事兼職活動,。與此同時，兼職也為大學生提供了一個很好的平臺,，使他們從中不斷發(fā)展自己,，完善自己，提前進入社會,，并努力去適應社會,。大學生兼職已經成為了一種普遍的社會現象。我們應該怎樣合理從事兼職,，兼職的利害關系成為了我們討論的熱門話題,。為了進一步了解兼職的情況，我就在我所認識的大學生中展開了調查,。

調查目的：

1.通過調查,，充分了解當前大學生的就業(yè)狀況、兼職動向,，以便于幫助大學生增加社會實踐經驗,，增強社會實踐能力，進而在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出,，從事一份自己滿意的工作,。

2.當今社會,，人們對大學生有很多誤解。通過調查,，我們希望社會能夠從新認識當代大學生,，增進對當代大學生的了解，能夠為大學生提供更加有利的社會環(huán)境,。

調查過程：

對于此次調查,，我采取網絡調查的方式，將我制作的調查問卷發(fā)給我周圍我所認識的大學生,，還讓他們發(fā)給他們自己認識的同學,，一起幫忙做調查。

調查問卷結果與分析：

調查概況：本次調查問卷發(fā)出120份,，實際回收120份,，回收率100%。

調查結果分析：

一.看待兼職的態(tài)度

在被調查者中有15%的同學沒有做兼職,，85%的同學正在做兼職,。從有無必要兼職來看，分別有55%的同學認為大學生非常有必要做兼職,，25%的同學認為大學生兼職可有可無,，而認為大學生沒必要兼職的占20%。從上述數據顯示大學生做兼職的觀念在大學校園中非常普遍,。

二.兼職目的

一半的同學做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來積累經驗,。20%的同學是為了補貼家用，5%的同學是出于好奇而選擇做兼職,，4.5%左右的同學是為了打發(fā)時間,，剩余的同學則是出于其他目的做兼職。由此可見,，絕大部分同學的兼職目的還是很好的,。

三.兼職與專業(yè)關聯度

25%的同學將其作為生活費，從而減輕家庭負擔,。一半左右同學則會將這些收入作為自己的額外零用錢,，提高生活檔次,。20%的同學是為了自己的夢想等長期目的作準備,，剩余的做為戀愛開支。

六.兼職所欠缺的素質

廣大同學反映,，在兼職中他們不同程度地欠缺問題解決,、專業(yè)知識技能、與人溝通交流等能力,。長期從事兼職,，也能夠讓我們更加了解自己,，從而在擇業(yè)時能夠有更加明確的目標，迅速定位并找到工作,。

七.兼職期間的遇到的困難和處理方法

超過50%的同學偶爾遇到過困難,，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難,。

所遇到的困難當中,，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆,。遇到困難時，70%左右的同學積極想方設法解決,，10%左右的同學忍氣吞聲,，自認倒霉;還有極少數同學不知所措。

調查學生看法歸納：

1.大多數學生都認為不耽誤學習的兼職是可以選擇的,。的確我們在兼職中應該把握度,，不要讓兼職耽誤了學習的步伐，并學會合理分配學習與兼職的時間,，努力做到學習兼職兩不誤,，這樣才能在兼職中收獲更多。

2.在問卷中,，也有部分同學提到了兼職受騙的現象,，這警示我們要提高自我防范意識，不要輕易相信兼職中介,，提高自己的法律和道德意識,，謹防上當受騙。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時,，我們要學會運用法律武器來維護自己的權益,，保障自己的利益不受侵犯。

3.很多同學也提到量力而行,，適可而止,，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑，我們應該積極參與其中,，但同時過多的兼職不僅會使得同學們身心疲憊,，無心學習，也會導致學生的對工作厭煩的情緒,，產生應付工作的心理,，對以后的工作態(tài)度會產生不良影響。4.問卷中,，也有部分同學表示認為兼職只是賺錢的途徑,，對于這些學生,，他們應該改變這種功利性想法，兼職的好處很多,，并不局限于收獲金錢,，而且能夠豐富經驗與知識，鍛煉自己的能力,。如果我們只看到了兼職的金錢效益,，那么它的價值將會大打折扣。因此,，我們應該更加全面地看待兼職的作用和效果,。

調查思考：

隨著現代社會的發(fā)展與經濟的增長，我們這些學生掌握了得天獨厚的優(yōu)勢,，從小就享受優(yōu)越的生活條件,，備受家長的關愛和呵護，生活在科技發(fā)展,，經濟增長的21世紀,，我們享受著物質，精神的財富,。從小人生便一帆風順,，有父母為我們保駕護航，有他們?yōu)槲覀冋陲L擋雨,，挫折和困難也與我們無關,，父母為我們包辦一切。而這樣的生活和社會環(huán)境,，也讓我們這些大學生意志薄弱,，沒有恒心和毅力，遇到困難也常常選擇退縮,，喜歡依賴別人而缺乏獨立性,。但在殘酷的現實社會中，這些人往往無法存活下去而墜入深淵,。大學生的低就業(yè)率這一問題也深深地困擾著他們,，成為他們的一塊心病。而與此同時,，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費的壞習慣,，常常提前消費，導致零用錢不夠,。

因此,，迫不得已，他們中的部分選擇從事兼職,，既能夠讓自己提前走進社會這個圈子,，為自己的未來積累經驗和知識，為自己的前途奠定一定的基礎,，也能夠從中鍛煉自己的能力,，培訓自己的技能，加強與人的溝通能力,，以便于在未來的日子里更好地適應社會,。兼職為我們提供了一個展示我們風采的平臺，可以豐富人生經歷?，F在兼職已經成為一種普遍的社會現象,。但是不適當的兼職也會對我們造成不良的影響。過度的兼職只會耽誤我們的學習時間,，破壞我們的身體健康狀況,。過度勞累使得自己的身體超負荷，并且長時間的兼職也會讓學生的學習時間不斷減少,，甚至有些同學因從事兼職而選擇逃課,，進而耽誤自己的學習，導致學習成績迅速下滑,，嚴重的出現掛科等不良現象,。

同時，作為一名大學生,，肩負著時代的使命,，祖國的未來，適當的兼職能夠幫助我們發(fā)展自身,，提高技能,，增強自己的時實踐能力，使自己不斷適應社會的需要,，用嚴格的準則要求自己,，更好地融入社會。通過兼職使自己的思想升華,，從而更好地實現自身的價值,，樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀,，為自己的明天做好鋪墊，創(chuàng)造更好的未來,。因此大學生兼職把握度很重要,，盡量不要打破學習與兼職間的平衡。

內容提要：思想政治課教學要想擺脫應試教學的束縛，成為教師教得輕松,，學生學得愉快的課程,，這就需要改變傳統(tǒng)教學模式。探究思想政治課的開放教學新路,，讓學生積極主動參與到教學活動中來,，把學到的理論知識與實際緊密結合，培養(yǎng)學生的認知能力與實踐能力,，從而全面提高學生的素質,，具有極深遠的現實意義。

關鍵詞：思想政治開放教學內容原則方法效果

當前,，中學思想政治課教學面臨一定的困境,。政治課說是一門課，其實在某種程度上已成了一種擺設,，相當部分學生對政治課缺乏應有的學習熱情,，甚至產生厭學情緒，教師本身也缺少積極性,。當然,，造成這種狀況的原因是多方面的，但最重要的原因是政治課教學本身不適應形勢的發(fā)展,，許多教師長期以來教學觀念陳舊,，方法單一，仍然固守長期以來形成的“上課講條條,，學生背條條,，考試考條條”的怪圈，沒有從應試教育的模式下走出來,，使得政治課教學的路子越走越窄,。如何打破這一沉悶局面，賦政治課教學以新意,，真正形成師生的雙向互動,，充分發(fā)揮學生的積極性，提高實效是擺在政治教師面前的一項艱巨任務,。

無疑,，探索一種能使教師教得輕松，學生學得愉快的教學路子成為當前政治教師的一項緊迫任務,。筆者經過思考,，總結以往的經驗教訓，設想一種開放式的教學模式,，讓學生積極主動地參與到教學活動中來,，變消極的地接受為主動的探求,，變厭學為樂學、善學,。這將有助于學生樹立正確的人生觀,，提高思想認識水平，有助于學生能力的全面培養(yǎng),，有助于學生素質的全面提高,。

一,、“開放式教學”的理論依據

從構成思想政治課教學系統(tǒng)的兩個要素教與學來看,，都同周圍環(huán)境有著密切的聯系，實踐決定認識,，思想政治課的教學內容來自于社會實踐,，并隨著社會發(fā)展而不斷更新，充滿了時代氣息,，是馬克思主義理論和社會實踐相結合的具體反映,。而作為學習主體的學生，生活在不同的年代,，來自千差萬別的家庭,，身心特點也各異，深受周邊環(huán)境的影響,。特別是在社會主義市場經濟條件下,，大浪淘沙，社會各種腐敗的,、落后的,、丑惡的現象沉渣泛起，時時影響著學生,，如果我們對這些現象視而不見,，只是局限在封閉式的教學之中，顯然是與思想政治課教學系統(tǒng)的開放性是不相適應的,，很難實現遷移知識,，提高認識，增進情感,，進而轉化為行動,。

因此，我們在思想政治課教學中,，要充分利用,、及時抓住社會發(fā)展為思想政治課教學提供的有利契機，培養(yǎng)學生的新思想,、新觀念,。在教學實踐中，要全面發(fā)揮思想政治課教學的功能，提高學生對不利的社會影響及因素的的鑒別,、認識,、判斷的能力，保證教學向化方向發(fā)展,。

二,、“開放式教學”的主要內容和原則

“開放式教學”遵循系統(tǒng)論的原則，堅持理論與實踐相結合,，讓書本知識走出課堂,，融入到鮮活的生活之中。這里所說的開放是指師生雙方交流探討的雙向暢通,，課堂內與課堂外的統(tǒng)一,，各學科知識的自由遷移，通過摸索,，實踐,、總結，找出一種師生雙方均能接受,，有利于課堂教學,，又能提高學生知識水平和能力的方法。將學生從思想政治教育中的被動狀態(tài)轉化為主動狀態(tài),，在社會實踐中,，通過信息交流和體會，實現自我教育,，從而幫助學生樹立科學人生觀和世界觀,。

一是要堅持學校小課堂與社會大課堂緊密結合的原則。古人云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。只有把抽象的理論拿到實踐中去檢驗，讓學生成為體驗的主體,，在與環(huán)境的相互作用過程中,，才能留下深刻的烙印，這其實是一個實現自我教育,，自我提高的過程,。每個人都生活在現實中，會遇到這樣那樣的問題,，要善于使學生運用已學過的書本的知識,，獨立思考面對的問題，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而學以致用,，這也是政治課教學的最終目的。

二是要堅持把教材中反映時代氣息的內容與學生的思想實際相結合,。讓學生在學習中緊扣時代的脈搏,，傳承精華，并自覺培養(yǎng)新的思想觀念和素質,。如競爭意識,、創(chuàng)新意識，開拓精神,，團隊合作精神等等,，與時俱進。在教學中,，要把這兩個原則有機地結合起來,。如社會主義市場經濟這一學習內容里,，市場在社會主義國家宏觀調控下,，對資源配置起基礎性作用，那么市場是怎樣達到資源優(yōu)化配置的呢?是在價值規(guī)律的作用下,，通過市場競爭達到資源優(yōu)化配置的,，而價格是最敏感的信號。

那么,，在市場經濟條件下,，勞動力這一生產要素也是商品，也是有價值的,，社會對人才需求也是通過市場競爭實現的,。可以引導學生探訪人才勞動力市場,，通過親身的接觸,，讓學生感受到競爭是多樣性的，有人才與企業(yè)之間的競爭,，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,，人才之間的競爭。自己將來同樣要面對這些問題,，如何在激烈的市場競爭中取勝?必須具備一定的能力,，掌握好專業(yè)知識和技能，這是根本,。同時要有堅強的心理素質和良好的思想政治素質,。有了這兩條才能經受得住以后面臨求職的考驗。

三,、開放式教學法的實施

在認真分析教材,，遵循大綱要求的基礎上,，

教案

第一部分為課堂教學,，一方面,，教師要樹立新的理念，克服過去應試教育的模式,，勇于開拓,。在認真分析教材，遵循大綱要求的基礎上從日常的備課開始,，鉆研教法,，力求生動、形象,、具體,、有趣，激發(fā)學生的學習興趣和潛質,。另一方面,，要對學生進行學法的指導，變課堂的被動接受為課前的積極預習,，有的放矢地布置學生搜集相關知識的材料,，從大量的感性認識中求得深刻的理性認識，變一般的理論教學為問題教學,，加強針對性和可操作性,，從而真正貫徹理論聯系實際的教學原則。

第二部分為社會實踐,。根據教材內容,，把教材中的知識點組成一個專題，由學生帶著專題到生活中,、社會中去驗證,。如講到人民代表大會制度時,可以讓學生訪問身邊的人大代表,了解人民代表的產生過程、任期,、職能,，權利與義務等。講到所有制結構問題時,，讓學生了解當地紅紅火火的個私經濟發(fā)展,，帶來哪些好處，發(fā)揮了什么作用,。這使教材的知識活化,，增加了學生的感受性認識。

第三部分為深化認識,，教師設計主題,，組織學生撰寫小論文,，這里面包含了學生的親身感受，內容更豐富,，內涵更深刻,。教案設計的三部分，其實質是理論和實踐相結合的過程,。在實施的過程中特別要強調發(fā)揮學生的主體作用,，使之成為一個學生在社會環(huán)境的作用下實現自我教育、培養(yǎng)正確思想觀念的過程,。當然,，教師的作用也很重要，要作細致的研究分析,，合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，把握好分寸,，張馳有度,，以避免過去常出現的“一抓就死，一放就亂”的局面的發(fā)生,，從而順利實現教學意圖,。

四、實施“開放式教學法”的可行性

1,、良好的社會環(huán)境是依據。十一屆三中全會以來,，我們黨恢復了解放思想,，實事求是的思想路線。在鄧小平理論指導下,，改革開放,，促進社會迅猛地向前發(fā)展。社會的深刻變革,，經濟的快速增長,，推動著人們的思想觀念的變革。社會快速發(fā)展為學生的親身實踐提供了廣闊的天地和客觀依據,。

2,、中學生的身心特點是前提。中學生在生理上已開始步入青春期,，在心理上從不成熟向成熟逐步過渡,。這一階段的心理特點，突出地表現在學生獨立意識急劇發(fā)展,，逐步擺脫對師長的依賴心理,，增強了獨立思考能力和考察社會能力,，能運用已有的知識和生活經驗去觀察問題、分析問題,。對思想政治課上的理論教育和思想教育須經過他們獨立思考后才會自覺接受,。社會實踐正是讓學生帶著課堂上的理論到實踐中去驗證，“開放式教學法”是符合當代青少年的心理特征的,。

3,、政治課功能的轉變是條件。過去應試教育,，為了完成任務,，教學上總是拘泥于條條杠杠和結構的完整，放不開手腳,。而如今更加側重于德育功能,，還原政治課的本色。這樣就可以更加開放,，運用多種教學手段,，利用各種環(huán)境來學習知識，方法也更多樣化了,。這無疑會增加政治課的趣味性,，有利于調動學生的積極性，踴躍地參與到教學活動中來,，真正形成教與學的雙向互動,，從而改變政治課教學的沉悶局面。

4,、教材編寫具有鮮明的時代特征,。教材闡述基本采用了從感性到理性，從具體到抽象,，從分析到綜合的編寫體制,。除了正文的闡述，還有大量的感受性材料,，以及問題思考,，留給學生一片思想飛翔的天空，極大地拓展了學生的思維空間,，更促使學生開動腦子,。教材的這種編寫體制，使理論和實際緊密結合,，開展探究性和自主性學習,，為學生的親身實踐提供了示范。

五,、實施“開放式教學法”的良好效果

1.有助于學生樹立正確人生觀,，提高思想認識水平,。在整個教學過程中，只要教材上的內容有條件和社會實際相結合,，就讓學生走進社會?，F實生活是那么生動，那么豐富多彩,，充滿生機和活力,，在強烈的感受中，幫助學生自覺提高思想認識水平,，樹立正確人生觀,。

2.有助于學生能力的全面培養(yǎng)。實踐的過程,，既是學生運用科學理論去分析問題和解決問題的過程,，也是學生能力的全面培養(yǎng)過程。在實踐過程中,，培養(yǎng)了觀察問題的能力,，判斷、分析問題的能力,、參與社會的能力和思維能力,。在小論文的撰寫過程中，培養(yǎng)了語言概括能力,、邏輯思維能力和理解能力,。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學生學習的廣度和深度。

3.有助于學生素質的全面提高,。社會的發(fā)展,，社會主義市場經濟的建立，對人才的需求展現在二個層面上：一是要具備一定的文化素質,，掌握一定的專業(yè)知識和技能。二是要具備一定的思想政治道德素質：對社會發(fā)展動態(tài)的敏感,，適應市場經濟要求的競爭觀念,，風險意識，心理承受能力,，法制觀念,，道德觀念，價值觀念等等,。簡言之,，自身素質越優(yōu)秀，競爭力就越強,，社會實踐對學生自覺培養(yǎng)各種良好素質起到催化劑的作用,，有利于全面實現中學思想政治課的教學目的,。