總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任**屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本著無私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛崗的精神，我認(rèn)真履行自己的職責(zé),，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

課堂巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題,，盡量讓80%的學(xué)生掌握,。

我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決,。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備,。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生，我耐心地給他們輔導(dǎo),，一個月后他們基本上都開始獨(dú)立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生,。

總之,，教育教學(xué)工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇二

很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)：

在這一個學(xué)期里，我一如既往,，在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,，鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導(dǎo),，服從分配，出滿勤,，干滿點(diǎn),，圓滿完成各項工作任務(wù);力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的形象,。

1,、 從學(xué)生的聽課抓起。

2,、 從基本功抓起,。

4,、 培優(yōu)輔差。

5、 積極與學(xué)生家長溝通,。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二(1),(2) 班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40四、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平,。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四,、加強(qiáng)協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作。

從教導(dǎo)處工作的分工,，本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項工作,，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時,，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法，共同備寫教案,、制作課件,、出試卷。本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

五、正視自我,，明確今后努力方向

,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績,。

6、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇四

一年級第一學(xué)期即將結(jié)束，可以說緊張而又忙碌有得有失,。本學(xué)期我擔(dān)任一年級*班和*班的數(shù)學(xué)老師,，在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：

一,、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課,，做出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),。

二,、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,，提高業(yè)務(wù)水平方面。

四,、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時，要特別注意給予輔導(dǎo),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、不足之處及今后的改進(jìn)措施

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),，不斷提高。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇五

本班學(xué)期初共有學(xué)生42名,，其中男生17名,，女生25名。學(xué)困生2人,。

二,、工作開展情況

本學(xué)期來，在工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo),，深入鉆研教材，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定課堂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教法,，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,，認(rèn)真批改作業(yè),，努力向40分鐘要質(zhì)量。

(一),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中,，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動形象的語言,，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,，增長他們的知識技能。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，對不同的訓(xùn)練重點(diǎn),，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松,，學(xué)得有趣,，久而久之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就不知不覺形成了,。

(二),、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生學(xué)有所得,，才會熱愛學(xué)習(xí),，越學(xué)越有勁，家長也支持,。為此,，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上,，擴(kuò)大合格率,，。十個指頭也有長短,，在一個班級同學(xué)之中也有先進(jìn)和落后之分,，我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進(jìn)心強(qiáng)的,，有進(jìn)步的,，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。經(jīng)常和他們促膝談心,，開座談會,，征求意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法,。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達(dá)到不同的要求,。鼓勵基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，特別幫助他們把基礎(chǔ)知識學(xué)好,，上課我多指導(dǎo),，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴(yán)要求,，進(jìn)步多鼓勵,，使他們感到老師的關(guān)心,，同學(xué)的幫助，增強(qiáng)自信心,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我耗了精力，卻換來了全班同學(xué)的進(jìn)步與提高,。王淼等同學(xué)平時學(xué)習(xí)成績差,，怎樣轉(zhuǎn)化他們，取得進(jìn)步,，是我工作的重中之重,，在一次次的單元測試中，一次比一次有進(jìn)步,，是我最大的欣慰,，也更堅信了我教學(xué)的自信心。在教學(xué)過程中我盡量采用直觀,、形象的教法,，提高課堂教學(xué)效率。每教學(xué)一個單元,，都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),，既要重視“雙基”教學(xué)又培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，思維能力,。

(三),、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識補(bǔ)漏措施

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個別指導(dǎo)，共同提高,。批改計算題,，能發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況;批改課后的思考題，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解是否透徹,。這樣一來,，學(xué)生不但提高了批改興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

(四),、在開展課改方面

這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作,?；ハ嗦犝n,，認(rèn)真聽取數(shù)學(xué)教研組的意見，改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察、猜測,、探究,、討論、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)知識,，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,。努力貼切當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念,。

總之，一學(xué)期來,，我關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，成績已成為過去,，今后,，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階,。

三,、教學(xué)情況及所達(dá)目標(biāo)

1、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。(1) 大部分學(xué)生能掌握正確的讀書姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(2)學(xué)生能 培養(yǎng)專心傾聽,、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣,。(3)養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

2,、 大部分學(xué)生能熟練口算20以內(nèi)筆算加法和減法。

3,、初步認(rèn)識了正方形,、長方形、三角形,、圓,，認(rèn)識了長方體,、正方體、圓柱體,、球體,。

4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5、通過實(shí)踐活動,，學(xué)生體念了數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、存在問題與不足

還有部分學(xué)生思想比較浮躁,，還不知道學(xué)習(xí)的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

六,、今后努力方向

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3,、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇六

時光飛逝，一學(xué)期即將結(jié)束, 這一學(xué)期我繼續(xù)貫徹系課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,，采取了有效的措施，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

1,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到有備而來,，認(rèn)真閱讀教材、教參,，了解教材的編排體系,，編者意圖，每個知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,。觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn),，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;最后,，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,，事先準(zhǔn)備好小黑板、課件等,，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。

第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,，其中計算是教學(xué)的重點(diǎn),，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花2分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題,，通過一學(xué)期的堅持,，效果顯著。 二、虛心請教其他教師,。 在教學(xué)上,，有疑必問，在教學(xué)上積極征求其它教師的建議,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu),，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精練,，有針對性,，有層次性，為了做到這一點(diǎn),，我常常收集資料,，并進(jìn)行篩選，力求每一次起到最大的效果,，同時批改作業(yè)及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),，進(jìn)行透徹評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

我所教的這個班,，上課時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,，作業(yè)完成不及時,，這樣就影響了成績的提高，對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣，小組比賽,，互幫互助,，使一些后進(jìn)生的成績得到了提高。 五,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。對后進(jìn)生我分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。 總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的要求自己,，做到為人師表,，語言得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，努力做得更好,。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇七

四（3）班共有學(xué)生36人，通過在校三年半的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意在知識教學(xué)的過程中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，追求學(xué)生各項素質(zhì)和全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計算,，三角形,，位置與方向，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等,。

（1）在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù),，會計算一位小數(shù)的加減法,，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)大小的比較,，小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,，能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。

例如有關(guān)混合運(yùn)算,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運(yùn)算式題,，初步了解了小括號的作用。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ)；運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié),，并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算,。

（2）在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向,，三角形兩個單元,，這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過豐富的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法,。使學(xué)生在探索圖形的特征,，圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力,，同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。

（3）在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖,。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念,。

（4）在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,，猜測,，實(shí)驗(yàn)，推理等活動,，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的.魅力,。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),，欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

（5）本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動——"營養(yǎng)午餐"和"小管家",，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力,。

1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計算能力,。

3,、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,，角特點(diǎn)給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5,、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7、了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察,，分析及推理的能力,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。

小數(shù)的加法和減法,，運(yùn)算定律與簡便計算,，以及三角形。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇八

我繼續(xù)擔(dān)任三年級(二班)和(四班)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在這期間我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考習(xí)慣?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)如下：

二、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課時認(rèn)真研讀教材,，理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。著重突出新教材,、新思路、新方法,。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

2,、注重每一節(jié)課的有效性

(1)在平時的教學(xué)過程中,，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

三、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對學(xué)生上課時愛講小話的毛病,，在課堂中著重抓學(xué)生的聽課習(xí)慣,。要求學(xué)生要在教師提問時先動腦思考后在舉手回答問題。上課要專心,，不能分心等,。

四、詳細(xì)批改作業(yè),，認(rèn)真做好單元檢測

認(rèn)真批改每次作業(yè),，嚴(yán)格監(jiān)考每個單元測驗(yàn)。從單元檢測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，及時做好查缺補(bǔ)漏工作,。

五、存在問題和下學(xué)期的努力方向

由于今年我剛調(diào)入本校,，對本校的好多要求和做法都在學(xué)習(xí)階段,，而我今年擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)的實(shí)際情況和其他老師不同,，我的有些工作方法沒有結(jié)合自己的實(shí)際，沒有起到預(yù)期的效果,。例如：批改作業(yè)的時間過多,，總結(jié)和思考的時間偏少。對有些典型題練習(xí)和強(qiáng)化的力度不夠,，教師的整體講解過多,，沒突出精講精練?？倧?fù)習(xí)時系統(tǒng)性不夠,，重難點(diǎn)的專項訓(xùn)練不到位等原因，導(dǎo)致付出和收獲不成正比,。這些都是我下學(xué)期必須加強(qiáng)的方面,，我會更加努力探索，找出適合自己和學(xué)生的工作方法的,。

總之,，經(jīng)過了這個學(xué)年的教學(xué)工作，我個人覺得有辛苦的付出,，也有一些收獲和感悟,。我會繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，抓住每一次機(jī)會鍛煉自己,，使自己的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提升。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇九

20__—20__學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)時間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過了一學(xué)期的熟悉，我基本掌握了這兩個班孩子的特點(diǎn),，5班孩子書寫規(guī)范,，但反應(yīng)有些慢；6班孩子思維敏銳,，但是書寫不夠規(guī)范,。所以在本學(xué)期的教學(xué)方面，我具體在以下幾個環(huán)節(jié)做了調(diào)整：

1.備課方面：通過制作教具,、ppt以及動畫等內(nèi)容吸引孩子的注意力,。根據(jù)兩個班孩子程度的不同，適當(dāng)?shù)募尤腚y度不同的思維題型,。

2.上課方面：注重培養(yǎng)孩子傾聽,、語言表達(dá),、規(guī)范書寫等習(xí)慣，上課時做到結(jié)構(gòu)合理,，層次清楚,，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),。板書工整、布局合理,，不寫錯字和不規(guī)范的字,，為學(xué)生做好示范。另外開展層次化教學(xué),，既照顧學(xué)困生對基本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),，又滿足學(xué)優(yōu)生對知識點(diǎn)靈活運(yùn)用的需求。作業(yè)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)定的格式,，認(rèn)真,、獨(dú)立完成作業(yè)。

3.批改作業(yè)方面：做到作業(yè)試卷全批全改,、小題逐題批改,，力求全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時做到批改符號規(guī)范以為學(xué)生樹立榜樣,。

1.課后輔導(dǎo)做的有的放矢，平時注意收集和分析作業(yè)中帶有普遍性和典型性的材料,，作好記錄,，認(rèn)真分析原因，及時講評反饋,。對錯誤較多的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo),、督促檢查，采取關(guān)心,、愛護(hù),、鼓勵等多種正面教育的形式，找出原因,，認(rèn)真地改進(jìn),、提高該部分學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。只要有學(xué)生對某個知識點(diǎn)掌握不夠,，就會及時對其進(jìn)行輔導(dǎo),。

2.家校溝通方面，平時在做好本職工作的同時,，能積極主動配合并協(xié)助班主任完成各項班務(wù)工作,。及時與家長溝通孩子的在校情況,，經(jīng)常利用下班后的時間在班級群上給家長提供輔導(dǎo)孩子的方法，解決家長在輔導(dǎo)孩子中出現(xiàn)的問題,。

3.積極參加校評優(yōu)課,、評課聽課。還積極參加校內(nèi)外各種教研活動并能做好記錄與反思,。通過這些評課聽課,，吸取其他老師好的經(jīng)驗(yàn)，以改進(jìn)自身的教育教學(xué)工作,。通過核心素養(yǎng)的培訓(xùn)使我對新課標(biāo)的解讀更加深入,，同時也更深的明確了教學(xué)工作方向。

作為一線教師,，除了完成教學(xué)工作外,，還應(yīng)緊跟時代發(fā)展脈搏，了解學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)方法,，以及教改的方針政策,，這樣才能提升自身教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。我利用課余時間研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志,，有很多探索教育改革方面理論與實(shí)踐相結(jié)合的文章，通過其中的理論學(xué)習(xí)改進(jìn)平時教學(xué)工作方法,；從一些課堂實(shí)錄中學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教學(xué)思路,。

我在教學(xué)實(shí)踐中深入地貫徹一小的教學(xué)主旨，每一節(jié)常規(guī)課的教學(xué)努力做到突顯學(xué)生主體地位,，提高學(xué)生核心素的生本課堂,。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，開拓創(chuàng)新,，改進(jìn)教學(xué)方法,，及時總結(jié)反思，提升自己各方面的能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇十

撕下20xx日歷的最后一頁，20xx年下期行將結(jié)束,，初中部數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),。一期來，在廖校長的領(lǐng)導(dǎo)下，有教科室的具體指導(dǎo),，全組教師的協(xié)力支持,，數(shù)學(xué)組的工作計劃得到全面落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、扎實(shí)做好伏案工作。

各備課組能在原來電子教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際與原有教學(xué)反思,，在備課組內(nèi)充分研討，形成共識,，再次備課,，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化。尤其是一年組備課組,，組長陳正華眾事身先,，凡事不茍，在他的帶領(lǐng)與組織下,，一年級的一群青年教師積極參與集體備課,，真正做到每堂課是“研的集中”，而不是簡單的“課的集中”,。期中考試后,，學(xué)校初中部全面推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂改革,，全組教師在第一時間作出響應(yīng)，每周5到6節(jié)的學(xué)案編寫做到：及時,、精練,、實(shí)效。值得一記的是,，初三并沒有完全要求用課改模式,，而備課組教師也舍棄完全可以拿來的教學(xué)資料,，重新認(rèn)真編寫學(xué)案,。

二、教研促升專業(yè)水平,。

1,、每一位教師都能不忘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從遠(yuǎn)程教育網(wǎng),，從所訂的教學(xué)刊物,，從業(yè)務(wù)討論，從集體研討等不同渠道。

2,、每一位教師都參與長鴻杯教學(xué)大賽,，第一輪組內(nèi)預(yù)賽全體教師積極參與，推選出陳正華,、吳文紅兩位老師參加學(xué)部賽,，陳正華以總分第二名的成績進(jìn)入校決賽，并獲第五屆“長鴻杯”高效課堂教學(xué)大賽精品課,。另有袁慧教師參加縣局2010數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽民辦教育組比賽獲得二等獎,。

3、剛進(jìn)長鴻的吳文紅,、田引樂,、袁慧等三新教師，一期來經(jīng)歷了“見面課——公開課——推門課——匯報課”的歷練,，很快適應(yīng)了長鴻的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的課堂要求,，教學(xué)效果很好。為了更快更好地提升專業(yè)水平,，少走彎路,，這三位新教師還與三位老教師結(jié)成師徒關(guān)系，用心走入師傅課堂,，傾心聽取師傅指點(diǎn),，誠心請求師傅把關(guān)。

4,、改革教研模式：

（1）改“同一年級教師上不同內(nèi)容”為“同課異構(gòu)”,；

（2）改“評課時總是幾個原教師”為“每一位教師作一次中心發(fā)言，并事先寫好課例點(diǎn)評”,。

5,、每一位教師都撰寫了一篇教學(xué)論文，并有下列教師送縣參評獲一等獎：田引樂,、肖鄉(xiāng)平,、劉愛紅、易全平,、徐下連,；獲二等獎的有：王正茂、左學(xué)選,、凌干君,；袁慧獲三等獎。

三,、以競賽使優(yōu)生優(yōu)質(zhì),。

按照上級淡化競賽、降低要求的指導(dǎo)思想，本期改變了往期競賽集中培訓(xùn)的形式,，而是任課教師在課堂中滲透,，以中考較難題的難度為起點(diǎn)，稍微提高要求,。八年級和九年級有近170從參加了株洲市初中數(shù)學(xué)競賽,，成績良好。七年級,，本組與年組共同組織了競賽,，有付強(qiáng)等19位同學(xué)獲一等獎，徐倩倩等66位同學(xué)獲二等獎,。

由于本期剛擔(dān)此責(zé),，業(yè)疏能薄，有些連續(xù)性的遺留問題沒有得到很好的解決,，另外有些工作還需進(jìn)一步務(wù)實(shí),。

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數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇十一

時間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，進(jìn)入這個溫馨、積極向上的“x”團(tuán)隊已經(jīng)半年了,，半年的工作,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙,。但是我感覺收獲多多,，感慨多多。

一,、政治思想,、師德方面

近期來，我時刻名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。思想上要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，注重自己的師德形象,，以身作則，為人師表,，教書育人,，循循善誘,。

二,、理論積淀，提升素養(yǎng)

在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例,、學(xué)習(xí)體會,、讀書心得、論文等等,，可謂百花齊放,。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程,。名師工作室,，為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，并為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思,，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走,。

三、讀書交流,，提升理論

為了提高我們的專業(yè)理論水平,，從工作室成立的那天起我們就共同開始閱讀同一本書《靜悄悄的革命》，我們定期交流讀書心得,，反饋收獲,，為我的課堂教學(xué)提供了理論支撐。同時,，平時能堅持閱讀了《愛的教育》,、《給教師的建議》等教育理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得,。這學(xué)期還有一篇教學(xué)隨筆《在探索中成長》發(fā)表在cn刊物上,。

四、樂于求索,，積極科研

本學(xué)期,，工作室開展了豐富的教研活動——聽課評課，專題講座等,。每一次活動,，我都積極參加，認(rèn)真聆聽工作室成員間的相互交流,，虛心學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，及時作出總結(jié)和反思，努力提升自身素質(zhì),。這其中就有我作的一節(jié)課《倒數(shù)的認(rèn)識》和專題講座《有關(guān)數(shù)量關(guān)系的一點(diǎn)思考》,。

五,、認(rèn)真反思、明確方向

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2.及時總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗(yàn),、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

總之,，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多,，但求索路漫漫,，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平,，為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力,，使自己的教學(xué)有自己的特色，并帶動整個學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)邁上一個新臺階,。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇十二

在這一年里,，我思考的主要是教學(xué)總結(jié)，改進(jìn)的問題,。我想對于老教師的經(jīng)驗(yàn)的借鑒在這個方面顯得尤為重要,。

在此我要感謝一年來一直幫助我、關(guān)心我的老教師們,。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會到數(shù)學(xué)的核心――問題,；總結(jié)出解決問題的途徑――問的是什么、有什么,、還有什么,、是什么；教會學(xué)生如何去學(xué)―勤于思考,、善于提問,、解決問題。數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體,。

1,、在引入新概念時,，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學(xué)生的觀念,，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征；在形成概念時,，留給學(xué)生充足的思維空間,，多角度、全方位地提出有價值的問題,，讓學(xué)生思考,；指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,。宋代有一位家說過：“讀書無疑者，須教有疑,。有疑者卻要無疑,，到這里方是長進(jìn)?！睆膶W(xué)生的角度看,，學(xué)貴有疑是學(xué)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開始,。

2,、在學(xué)數(shù)學(xué)定理、公式,、方法時,，離不開對命題的證明，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理,、推證定理,、應(yīng)用定理”簡單三步的模式，而結(jié)合實(shí)際情況,，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑情境,。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明,，什么不是,。并且知道數(shù)學(xué)證明的價值及其局限性。

3,、在解題教學(xué)時,，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性,。注意滲透解題策略,。因?yàn)椴呗酝遣蝗菀诪閷W(xué)生掌握的,。注意解題訓(xùn)練的坡度和難度。如果解題訓(xùn)練有一個坡度,，可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難,，完成一個小題，相當(dāng)上了一個臺階,，完成了最后一題,，好像登上了山頂，回首俯望,，小山連綿,，喜悅之心，不禁而生,。如果題組沒有難度,，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會令人乏味,。反之,，設(shè)置一定陷阱、難度,，學(xué)生經(jīng)過探索,、推敲，把疑難解決了,，既鞏固了基礎(chǔ),，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動價值,。

我想要做到上述三個方面,，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授――接受”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中,，首先要營造平等,、相互接納的和諧氣氛，要及時提出具挑戰(zhàn)性的新問題,，這些問題要具思維價值,，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。要留給學(xué)生思維的空間,，同時要鼓勵學(xué)生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流,，因?yàn)榻涣骺闪顚W(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動,。通過交流，不斷進(jìn)行教學(xué)信息的交換,、反饋,、,，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中,，作為老師耐心傾聽學(xué)生提出的問題,，并從中捕捉有價值的問題，展開課堂討論,，并適時做出恰當(dāng)?shù)脑u價,，使班集體成為一個學(xué)的共同體，共同分享學(xué)的成果,。善于與他人對話,、協(xié)調(diào),，自尊與尊重他人,、自我的反思、自我調(diào)控的品格,。其次盡力幫助學(xué)生主動建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng),，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇十三

新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.回顧這段時間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高,。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的`一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動作,、說話，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

6,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

數(shù)學(xué)老師的年終工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念,。堅持每天讀書半小時,，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,。另外,，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法的使用,，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。

每天認(rèn)真閱讀、挖掘,、活用教材,，研究教材的`重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,，然后再與同學(xué)合作交流,，最后探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題,，教師就可以設(shè)計一系列的問題串,，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的機(jī)會，讓他們討論,、思考,、表達(dá)。而且還要適時引導(dǎo),，不能放任自流,。另外，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況,，課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí),，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時，把一些較難的目標(biāo),，學(xué)生解決不了的目標(biāo),，由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決，對于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo),，由學(xué)生組內(nèi)解決,，再由各組選派代表進(jìn)行講解，其他組適當(dāng)補(bǔ)充,，這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力,、語言表達(dá)能力和解決問題的能力。再通過練習(xí)加以鞏固,。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高待轉(zhuǎn)化生的成績。這樣努力幫助后進(jìn)生,，希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識,。

三、教科研方面

由于七年級學(xué)生剛升入初中不久,，有很多不良習(xí)慣,，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),，為此,，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,，目的是針對七年級學(xué)生的實(shí)際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、存在問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

3,、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善。

針對以上存在的問題,，在今后的教學(xué)中,，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足,，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù),。