工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

酒駕自我剖析材料,批評與自我批評剖析總結(jié)材料篇一

1、偶爾缺乏耐心,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,，教英語的我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免語言不夠妥當(dāng),，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視冷談后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不夠尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅有損老師的形象,，還與“為人師表，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求不相吻合,。

2、進(jìn)取精神不足,，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還夠,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電，忽視了知識更新,，學(xué)習(xí)自覺性,、主動性不強(qiáng)。

3,、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

4、工作作風(fēng)不夠深,，;在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。尤其是寫在教案本上的教案，我認(rèn)為在課本上已經(jīng)備了一遍,，還要再寫一遍,。我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激,，而對于學(xué)生提出的問題和意見有時不夠耐心,。總覺得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生好。

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1,、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,，沒有樹立正確的人生觀、價值觀,、學(xué)生觀和崇高的理想信念,。

2,、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強(qiáng)，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》,，學(xué)生一旦犯錯誤或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果,，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育,、觸動學(xué)生的心靈,。

3、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學(xué)生”,，“一切依靠學(xué)生”,，“從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去”的實質(zhì)表明,，堅持任何時候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平，衡量標(biāo)準(zhǔn),，忽略了學(xué)生觀念,。

4、工作缺乏經(jīng)驗,，不善于從實踐中加以總結(jié),，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表的信念,。思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng),。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時，注意結(jié)合學(xué)生的實際情況,。教/導(dǎo)學(xué)案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,。針對所教年級學(xué)生特點,，，以小組合作為主,，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí),，把課堂還給學(xué)生，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生,。作業(yè)批改及時,，反饋有效。

在今后的工作中我決心：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實提高思想和工作水平;二要從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生;三要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

酒駕自我剖析材料,批評與自我批評剖析總結(jié)材料篇二

酒駕的取證

近些年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，全國機(jī)動車輛數(shù)量和駕駛員人數(shù)猛增,，無視交通管理法規(guī)尤其是酒后及醉酒駕車并造成嚴(yán)重后果的違法行為也日益增多,。酒駕所造成的死亡、殘疾,、醫(yī)療支出的劇增,、家庭的支離破碎、財產(chǎn)的損失,以及由此接踵而至的諸多社會問題已經(jīng)制約了我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,。有統(tǒng)計顯示,我國已成為因道路交通事故死亡人數(shù)最多的國家,，其中有2/3致死是因違章駕駛，違章的原因主要有兩個,一是超重,、超載,、超車,二是酒后駕車。由此不難看出酒駕給社會和廣大人民群眾生命,、財產(chǎn)安全造成嚴(yán)重危害,。

酒駕之所以帶來如此大的危害，除了廣大司機(jī)對酒駕的危害認(rèn)識程度不高,、安全意識不強(qiáng)和存在僥幸心理之外,，酒后駕車違法成本過低,，對酒后駕車的執(zhí)法管理成本較高也是酒后駕車頻繁出現(xiàn)的重要成因,。所以，加大對酒后駕駛的處罰力度已成為大勢所趨,。2014年5月1日啟用的新的《中華人民共和國刑法修正案(八)》和修改后的《中華人民共和國道路交通安全法》中規(guī)定醉酒駕駛,、情節(jié)惡劣的追逐競駛等行為構(gòu)成危險駕駛罪，將追究刑事責(zé)任,。

醉駕入刑實施一段時間以來,在全國各地取得了明顯的效果,根據(jù)公安部交通管理局的消息,“五一”期間,全國道路交通情況平穩(wěn),未接到發(fā)生嚴(yán)重?fù)矶潞鸵淮嗡劳?0人以上特大道路交通事故的報告,酒后駕駛交通事故起數(shù)和死亡人數(shù)雙雙下降,。雖然醉駕入刑很大程度上減少了酒后駕駛交通事故起數(shù)和死亡人數(shù)，但是在實際的執(zhí)法取證過程中,，交警還是遇到許多困難,。

首先從定義來看，酒精含量大于(等于)每100毫升血液中80毫克/的行為屬于醉酒駕車,。那么要判斷一名司機(jī)是否醉酒駕駛,，就得抽取其血液進(jìn)行化驗，比較簡易的呼氣測試只能對該司機(jī)是否醉酒駕駛進(jìn)行一個初步

的判斷,，呼氣測試結(jié)果不能作為呈堂證供,。所以很多時候，交警通常用呼氣測試對司機(jī)進(jìn)行初步鑒定,，發(fā)現(xiàn)其有醉酒駕駛的嫌疑后才會將其送至有條件的地方進(jìn)行抽血測試,。但是很多情況下，呼氣檢測發(fā)現(xiàn)酒精值超標(biāo)后,等到救護(hù)車趕來再進(jìn)行抽血取證或者將司機(jī)送至有條件的地方進(jìn)行抽血,這中間會有一段時間差,這段時間里,血液酒精含量可能會下降,在這種情況下會造成取證不及時以及證據(jù)不準(zhǔn)確,。在每個交警執(zhí)勤點配備有抽血設(shè)備或者配臵有救護(hù)車,，這對現(xiàn)階段我國的國情來說是很難做到的,。

其次，在查處醉駕這種證據(jù)可能轉(zhuǎn)瞬即逝的“瞬間執(zhí)法”時,，如果醉司機(jī)不承認(rèn)醉駕,，交警取證將受到挑戰(zhàn)，一些司機(jī)會考慮成本,，計算代價,，以各種各樣的方式試圖逃避處罰，增加執(zhí)法難度,。如果交警在執(zhí)法過程中配備有攝影攝像設(shè)備,，在執(zhí)法和檢測過程中把證據(jù)加以固定，這將有利于警方的執(zhí)法,，但是人手配備攝影攝像設(shè)備現(xiàn)階段同樣很難做到,。例如，交警大隊在縣城某路口設(shè)卡檢查酒駕時,，一輛面包車駛?cè)虢痪暰€,。正當(dāng)執(zhí)勤交警招呼其靠邊停車時，面包車突然調(diào)頭,，并在距離交警50米外的路邊停下,。司機(jī)李某下車，承認(rèn)自己喝了酒,，但否認(rèn)開了車,，并讓交警拿出攝像資料等證據(jù)。在這樣的情況下,，交警也只能因無法及時取證而沒辦法進(jìn)行進(jìn)一步的執(zhí)法,。

從證據(jù)法學(xué)上講，取證,，也稱為“收集證據(jù)”,，是指為了查明案件事實，或者為了支持某訴訟主張,，有權(quán)從事證據(jù)調(diào)查活動的人員,，依法尋找、發(fā)現(xiàn),、獲取并固定,、保管證據(jù)的專門性活動。在實際工作中,，取證工作應(yīng)滿足應(yīng)在第一時間內(nèi)取證,；應(yīng)根據(jù)證據(jù)的存在、表現(xiàn)形式以及具體特點等，選擇科學(xué)合理而又可行的取證方法,；應(yīng)圍繞案件的基本事實,，全面、客觀地獲取各種證據(jù),；應(yīng)充分考慮各種可能性,，深入、細(xì)致地獲取各種證據(jù),。

意大利法學(xué)家貝卡利亞有一個著名的論斷：“刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性,，而在于其不可避免性?！庇梦覀兊脑捳f就是“違法必究”,。所以醉駕入刑并不在于給醉駕的司機(jī)多么大的刑罰，而在于使每一個醉駕的司

機(jī)都能夠被處罰,。這樣才能有效地遏制住醉酒駕車,，維護(hù)法律的公平。而這違法必究的關(guān)鍵在于執(zhí)法部門能不能及時采集到關(guān)鍵的證據(jù),，想要保證被查處的每一起醉酒駕駛都依法受到追究,，那么執(zhí)法部門就必須在取證過程中及時準(zhǔn)確地采集并保存證據(jù)。

交警部門雖然在醉駕的取證過程中面臨相當(dāng)多的困難,，但是我認(rèn)為還是有一些方法可以采用,。首先，加強(qiáng)現(xiàn)場指控是對現(xiàn)場指控的一個有益補(bǔ)充,，特別是在遇到醉酒司機(jī)否認(rèn)駕車時,，可以通過執(zhí)勤交警,、目擊群眾和同車乘客的現(xiàn)場指認(rèn),，來確定真正的駕車司機(jī)。第二,，在取證過程中可以采取措施固定證據(jù),，例如，檢查等待紅燈的車輛,，降低司機(jī)棄車而跑的可能性,；在執(zhí)法點的一定范圍內(nèi)，布臵機(jī)動民警,，降低司機(jī)跑掉的可能性,；給每個民警配備肩扛式微型執(zhí)法記錄儀，只要車輛進(jìn)入記錄儀的范圍內(nèi),，其一舉一動就會被記錄下來,。

我認(rèn)為，醉駕入刑不僅是對司機(jī)的考驗,，同樣也是對交警執(zhí)法的一次考驗,。對交警部門而言,，這類行為肯定會增加取證和執(zhí)法難度，這樣的高要求不僅在取證的設(shè)備上而且還體現(xiàn)在交警必須按照刑事案件取證的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行取證,，所以交警的執(zhí)法和取證都需要更加嚴(yán)謹(jǐn),。