在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

個人剖析材料批評與自我批評篇一

1,、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識,，但有些實用主義的思想,，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象,，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng),，不全面，不廣泛,，不深刻,。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精,。

2,、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足,。

具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊,，按部就班,，墨守成規(guī)的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西,。二是實際工作只限于聽領導的安排,，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上,，沒有自己的工作創(chuàng)新思路,。

3、業(yè)務能力不夠,。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動,、積極，滿足于完成上級領導交給的任務,，在工作上遇到難題時,，不善于思考、動腦,，等待領導的指示,，說一步走一步，滿足于過得去,。對業(yè)務知識的學習還不夠,，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作,。不注重業(yè)務知識的全面性,，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性,，圖省事,，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣,、復雜的事情,，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”,，坐等待辦法出現(xiàn),，而不是自己尋找對策，缺乏一種鉆研的精神,。

4,、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應付的態(tài)度,，沒有做到腳踏實地,，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作情況和自己負責的業(yè)務工作若明若暗,，沒有深入調(diào)查和全面的把握,，以致很少提出針對性強的工作措施。

5,、為患者服務意識的淡薄,。表現(xiàn)在：對待患者不能始終保持熱情服務的態(tài)度，當手頭工作較多時,，性子就會有些急躁,，態(tài)度不夠和藹，如遇到需要重復解釋的問題,，嗓門就會比平時高,，顯得沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的情緒,。沒有牢固樹立全心全意為患者服務的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切為了患者,，一切依靠患者”的實質(zhì);沒有堅定任何時候都要以患者滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時,，往往考慮個人得失較多,，而忽視了患者的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因,。“一切為了患者”是要真正做到全心全意為患者服務,，拿出百分之百的熱情接待每一位患者,。

通過交流反思，要在今后的工作,、生活中努力克服自己存在的不足,，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己,，嚴格要求自己,。

一是學習知識，加強自身修養(yǎng),，樹立正確世界觀,。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到醫(yī)院的總體安排部署上,，堅定不移地貫徹執(zhí)行醫(yī)院制定的制度和各項具體的工作決策,，立足本職崗位，為醫(yī)院發(fā)展作出應有的貢獻,。著眼于對實際問題的理論思考,，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際,、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,，在改造主觀世界的同時,，改造客觀世界，進行個人自我剖析,。二是要積極鉆研業(yè)務知識,，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力。尤其是要加強自己的業(yè)務修養(yǎng),，不斷學習,，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力,，增強工作的自覺性和主動性,，切實提高為患者服務的本領。真正成為患者滿意,，家屬認可,，醫(yī)院稱贊的學習型醫(yī)務工作者。

個人剖析材料批評與自我批評篇二

我是一名黨員教師,，我深知教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。當一名教師是我從小的夢想,，所有從加入教師隊伍以來,，我用心與孩子們的相處，也從中真正感受到了作為教育工作者的幸福,，深切體會到作為新時期的人民教師的光榮使命,，深刻認識到自身修養(yǎng)對孩子潛移默化的影響，以及加強師德師風建設的重要性,。我對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》自查,，具體有以下幾方面：?

一、依法執(zhí)教,。從教以來,，我一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，思想積極，要求進步,，擁護中國共產(chǎn)黨領導,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，全身心投入教育教學工作,。在滄源的二十年我得到家長和學生的認可，深受家長與學生的喜歡。

二,、愛崗敬業(yè),。作為一名人民教師，我們的主要工作任務是教書育人,。在平時的教學工作中,，我都認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，課前精備,、課上精講,、課后精練，提高教學質(zhì)量,。我也重視育人,，教會學生如何待人接物。

三,、對待學生用足夠的愛,。我認為成功的教育就是愛心加上耐心。教育是理智和感情的融合,，它體現(xiàn)著對學生的尊重,，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。在教育教學工作中,，我更注重培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，樹立起自強自立精神,。我喜歡和學生在一起，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。

無論是在平時的工作中,，還是在生活中，我都遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，模范地對學生做出表率,。我懂得學高為師，身正為范的道理。無論是校內(nèi)還是校外,，我都十分注意自己的形象,，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的教師形象,。

作為一名教師,，我踏踏實實工作，勤勤懇懇做人,，我取得了一定的成績,，但我身上還有許多的缺點與不足，我做如下的歸納：

1,，對待學困生的態(tài)度簡單粗暴,，缺少耐心。對于基礎差,，又還不愿學習的學生,，我的處理方式過于簡單粗暴，缺少方式方法,。

2,、不走進學生，對學生不了解,。學生人數(shù)雖多,，但如果有心是有足夠的時間去了解他們的，但是我總有理由借口沒有走進他們了解他們,。

3,，初到此地，一切都從零開始,，家里的事情比較多,，離校次數(shù)稍多。

針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1、對學困生再多一些耐心,。

2,、走進學生當中，多了解他們,。

3,、按照學校的要求,，在規(guī)定的時間內(nèi)少離校。

在今后的工作和生活中,，我將更嚴格的要求自己,，多反思，多學習,，力爭提升自己的工作實績,。

個人剖析材料批評與自我批評篇三

開展機關思想作風整頓活動以來，本人按照辦公室的總體部署,，對自己的思想,、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析,，找出問題的根源,，認真吸取教訓，明確努力的方向,，以到達自我教育,、自我提高、自我完善,、修正缺點的目的?，F(xiàn)將剖析的主要狀況

報告

到辦公室工作以來，在領導和同事的指導幫忙下,，自身素質(zhì)得到提高,，認真地完成各項工作和任務，但與老同志相比,、與辦公室要求的獨擋一面相比,，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大,。工作爭強當先的意識不強,，與時俱進、開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點,。工作中習慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問題,，不能勇于打破老框框,、老套路，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性,；開拓創(chuàng)新的精神不強,，有很多的工作都是想做又不敢做,，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量,，認為自己工作潛力弱,，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒,，過于依靠科長和主任,，因此，工作上沒有大的起色,。

二是學習用心性不足,。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，對學習“走過場”,，流于形式,，學習的自覺性、主動性不強,；學習中滿足于“蜻蜒點水”,，對有關政策、法規(guī)掌握不是十分全面,，遇上處理具體事情,，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析狀況、處理問題,；在理論學習上搞實用主義,，與工作有關的就學一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵,，只是為了學習而學習,，使學習變得形式化、教條化,。由于理論功底不夠深,，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透,，不能完全適應新形勢發(fā)展的需要,，貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現(xiàn)象,。

三是工作作風松懈,、不夠嚴謹。表此刻：在工作標準上不夠嚴格,，不能從盡善盡美,、時時處處爭一流的標準上去把握，離辦公室要求的“一點不差,，差一點不行”的要求還有必須差距,，文字校對工作中,，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時,、不徹底,；對待工作不夠主動、用心,，往往是領導安排什么就干什么,，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題,，常常等待領導的指示,，說一步走一步，未把工作做實,、做深,、做細，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決,；主動思考工作還有欠缺,，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地思考和研究，有時把工作作為負擔,，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力,。

透過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想,、學習,、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題,，分析了原因就行了,，關鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實際行動,，扎扎實實地解決每一個具體問題,。

一是進一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫,。牢固樹立奮發(fā)有為,、爭創(chuàng)一流的觀念，強化質(zhì)量意識和自我超越意識,，緊緊圍繞全市中心工作解放思想,、大膽創(chuàng)新、扎實工作,，勤勤懇懇,、認認真真地做好每一項工作；把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程,，努力跳出以前的思路和框架,，在保證質(zhì)量的基礎上不斷求新、求活,；針對新狀況,、新問題，大力開展調(diào)查研究,，確保寫出一批有深度,、有份量的調(diào)研成果。

二是加強理論學習,、不斷提高自身素質(zhì),。今后將全面、系統(tǒng),、準確地加強理論學習,，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領域,。按照通讀與精研相結合,、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心,，制定合理的學習計劃,，確定學習中心議題，確保每一天拿出必須的時間用于學習,，堅持作讀書筆記和心得體會,，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗,；針對自己文字駕馭潛力不強,、寫作水平需要提高的實際狀況，加強寫作方法理論的學習研究,。

三是進一步改善工作作風,，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準,、嚴要求,，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己,，不該說的話不說,，不該做的事不做；始終持續(xù)雷厲風行的工作作風,，高標準,、快節(jié)奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節(jié)和每一件小事,，力爭使每一項工作都不出紕漏,，到達完美,；進一步解放思想，求真務實,，增強工作主動性和科學性,，工作想到前頭，想細想全,，克服盲目性,，變被動為主動，做到“有的放矢”,。

總之,，我將以這次思想作風整頓教育活動為契機，振奮精神,，扎實工作,，嚴格要求自己，不斷充實,、提高和完善自己,，爭取早日到達辦公室獨當一面的要求。

個人剖析材料批評與自我批評篇四

? ? ? ?本人感到做為一名教師所擔負的責任重大,，以下是個人的自查

報告

除了做好本職工作以外,，我對學校的發(fā)展不夠關注，工作缺乏主動性,，常常是上完課改完作業(yè)就離開了,，很少與領導、同事溝通交流,，常常囿于自己個人的天地,，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得,。通過學習科學發(fā)展觀,，我知道這是一種自私的本位主義思想。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕,，導致我只能冷眼向陽看世界。在對學生的教育管理上,，對于一些行為習慣較差,、品行不端的學生，我有些缺乏耐心,，做學生的思想工作不夠深入,，轉變后進生的工作還需繼續(xù)努力。

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展,?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作,，力求把課上好,，把學生管好，不出什么差錯就滿足了,，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境,，教亦無止境,，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄,。專業(yè)發(fā)展,，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展,，我們便只能淪為一個名副其實的教書匠,，干一輩子重復勞動。

堅持是一種品質(zhì),，繩鋸木斷,、水滴石穿，并不是由于力量強大,，而是能堅持不懈,。可我正缺乏這種品質(zhì),。我做事情總是忽冷忽熱,，屬于看了激動，聽了感動,，回去不動,，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨的典型,。每天堅持讀書做不到,，堅持寫日志做不到這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,，堅持才有奇跡,，道理最簡單，可做起來卻很難,。

曾子曰：吾日三省吾身,，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人,，不經(jīng)過不斷的反思,，就很容易盲目，容易自大,，他的思想,，只能是別人思想的跑馬場。教學反思,，最好的方法是勤寫教學日志,。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌,，并未做到,。

1、加強學習,，提高素質(zhì),。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展,，多讀專業(yè)書籍,，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆,，讓發(fā)展落到實處,。

2、確立楷模,，錘煉堅持的品質(zhì),，逼迫自己去努力，堅持不懈,，堅持到底!

3,、工作更加積極主動，積極關注學校發(fā)展,。

4,、對待學生力求以人為本，播種愛,，收獲愛,。

個人剖析材料批評與自我批評篇五

這次師德師風自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自己,，特總結如下點提高自己,。

1、理論功底不夠,。

理性認識源于感性認識,，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,，感覺學生越來越難教等,。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化,。喜歡此刻跟過去比,，此刻比過去好，今年又比去年進步了,，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新,，難以升位,，研究起點不高,，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自己越來越怕寫文章了,。

2、專業(yè)知識缺乏,，業(yè)務水平不高,。

我今年當任學校教導主任，作為一個新手,，清楚的意識到自己肩上的職責和擔子的分量,。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式能夠借鑒,，只能結合一些理論在實踐中摸索,。所以開始，我走過了一段泥濘的路,。

3,、普通話水平低

1、政治理論學習不夠,。對黨和國家的方針,、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)?；?。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板,、太空洞,、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外,，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務,，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風和處理事情的水平,。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,，并以嚴于律己,，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中,，常常會為別人著想,，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事,，都會為別人開“綠燈”,。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課資料而隨便發(fā)言,，我也會為他(她)找理由,，而不會嚴格要求去批評。實際上,，這樣做難勉有失公平,，沒能及時制止不良現(xiàn)象。

1,、切實加強政治理論學習,，尤其是馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和八榮八恥思想,，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識,，深刻認識到只有理論上清醒和堅定,，才能持續(xù)政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累,，而是世界觀改造的重大問題,，認識到理論水平提高了，看問題的潛力也會提高,，工作潛力也同樣會提高,。只有刻苦學習政治理論,，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

2,、加強業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展,，學校的管理,，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高,。因而務必加強業(yè)務知識的學習,，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想,，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學,，學習自己主管工作的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，才使人信服,。其次向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高,，以致完善自我，豐富人生,。最全的黨性分析材料,，僅供學習，不得抄襲

3,、我會認真地學習普通話,，爭取不斷有所進步。

個人剖析材料批評與自我批評篇六

通過參加我校這次政風行風評議活動,，師德師風個人剖析對教師職業(yè)道德規(guī)范再學習,，使我對政風行風評議的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,，師德師風個人剖析材料及整改措施?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己工作實際,，作以下分析：

1,、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課,，努力學習，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真,、盡責,。特別是在公務員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時,，心里總為自己是一名教師而感到自卑,。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。由于我本人剛踏入工作崗位,，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論,，也學習新課程理念,，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關的疑惑問題,。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關心學生,，熱愛學生方面不夠公正,、耐心，剖析材料《師德師風個人剖析材料及整改措施》,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點我也不例外。對于后進生,，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P愛,。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力。但是,，鑒于現(xiàn)在的學年會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學,，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生,，讓學生真正地成為課堂的主人。

5,、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但是由于時間原因，我很少進行家訪,。

6,、在教學反思上不夠堅持。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,。

4、缺乏團結協(xié)作的精神,。

5,、缺乏敬業(yè)精神。

6,、與家長聯(lián)系不夠,。

1、堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表的信念。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。

2,、轉變作風，積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，[蓮山 課~件]樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。

3,、加強業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質(zhì)。

備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果,。針對所教年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。更新教育觀念,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,、積極地建立一種民-主,、平等、和-諧的師生關系,，熱愛學生,，尤其要熱愛學困后進生。

個人剖析材料批評與自我批評篇七

根據(jù)中心的要求和部署,，我圍繞“三創(chuàng)三爭”活動要求,，認真對照自己平時的學習,、實際工作及思想動態(tài)，排查在政治思想,、組織紀律,、業(yè)務水平等方面存在的問題，并對此進行了認真剖析,，找準原因,，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作,，現(xiàn)提供組織審查并歡迎同志們批評,。

1、政治素養(yǎng)不高,。不善于運用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦,，從政治的角度來觀察、分析問題,，解決問題的能力不強,。

2、業(yè)務知識鉆研不夠,。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動,、積極，滿足于完成上級和領導交給的任務,，在工作上遇到難題時,，不善于思考、動腦,，等待領導的指示,，說一步走一步，未能把工作做實,、做深,、做細，滿足于過得去,。對業(yè)務知識的學習還不夠,，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作,。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決,。有時由于工作的重復性,，圖省事，照搬照抄,，沿用老方法解決問題,；在工作中遇到繁瑣,、復雜的事情，有逃避的傾向,，認為“船到橋頭自然直”,，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策,，缺乏一種刻苦鉆研的精神,。

3、工作作風不夠扎實,。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應付的態(tài)度,，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好,。對工作情況和自己負責的業(yè)務工作若明若暗，沒有深入調(diào)查和全面的把握,，以致很少提出針對性強的工作措施,。

1、學習目的不夠明確,，對理論知識的理解與實際脫鉤,，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習,，是學習變得形式化,、教條化。

2,、沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用,，一方面，自認為是實踐經(jīng)驗積累豐富,，不去鉆研,，另一方面，缺乏敬業(yè)精神,，在實際工作中有時得過且過,，難以勝任長遠工作的需要。

在今后的工作中,，我將進一步處理群眾觀念,，加強自我改造，提高綜合素質(zhì),，目前對我而言,，要加強業(yè)務學習，只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎,，靈活運用合理的方法和措施,，熱愛本職工作，干一行愛一行,，虛心好學,，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教,。同時我要努力學習科學文化知識,，特別是現(xiàn)代化高科技知識，堅持理論聯(lián)系實際的原則,，勇于實踐,，充分發(fā)揮。

個人剖析材料批評與自我批評篇八

? ? ? ?作為學校的一員,，本人認真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn),，及時改正,，總體情況如下:

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

作為一名數(shù)學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時的教學工作中,，我努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，

1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了,，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結下來.

2,、業(yè)務研究方面：能夠積極主動的對待工作,，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務,，在工作中遇到難題,，不善于思考，動腦筋,，常常等待領導的指示,，說一步走一步。對業(yè)務知識的深入掌握不夠重視,，對問題采取逃避的方法,，自己沒有一整套學習業(yè)務知識的

計劃

創(chuàng)新

3,、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度,，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費太多的精力可以把事情做好,。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有

創(chuàng)新

1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習,。

2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程,，遇到不會的問題虛心向各位老師請教,，虛心好學，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教,。

3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣,，切實做好教書育人工作,。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展,，為了孩子們的健康成長,，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng),，提升自己的教學水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師,。