做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學硬筆書法教學計劃和教學大綱篇一

1,、中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。

2.堅持以國家教育部《教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見》為指導,，以市教育局《關于轉發(fā)9教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見:的通知》為依據(jù)，加強學生的寫字教學任務和工作,。

3,、提高寫字教學質量,，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高,。

二,、課程教學目標

1、在書法學習中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字,，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響。

3,、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三,、教學要求：

1、加強課堂四十五分鐘硬筆教學,，認真上課備課,，課后硬筆相結合教學法，加強作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學原則。

2,、努力提高學生學習書法的興趣,，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣,。

3,、繼續(xù)研究學生書法校本教材,。

4、作業(yè)要重視學生習字的質量,。

5,、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：

6,、開辟一塊展示臺,，每月更換一次學生書法作品。積極組織參加各級書法比賽,，積累參賽成果,。

7、加強書法教學的評價研究,，制定評估細則,。

(1)、開展書法之家評比活動,，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率,。

(2)、每月評定一批書法之星,、小小書法家,。

9、開設書法園地,，充分利用校廣播站進行書法教學宣傳,。

10、多方面提高自身教學能力,，業(yè)務水平,。

四、具體教學計劃

第一周：為書法課程作好準備.

第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點,提點,撇點)

第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫)

第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,懸針)

第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,長撇)

第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.

第八周:練習

第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫,練習獨體字

第十四周:練習書法作品

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小學硬筆書法教學計劃和教學大綱篇二

硬筆書法是我校創(chuàng)設的一項校本課程內容,，與繪畫、剪紙,、等課程一起作為學校的特色課程對學生進行培養(yǎng),。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高,。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1、學習十九個筆畫的書寫并在字中加以練習,。

2,、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

3,、指導學生寫出一手漂亮的字，(尤其注意對字的筆畫順序正確書寫)對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。

4、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

5,、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、加強活動課堂四十分鐘硬筆教學,，認真上課備課,，課后加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學原則,。

2、書法興趣班的學生利用每周四下午活動的時間進行集中輔導,。

3,、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生書寫姿勢,、書寫衛(wèi)生習慣。

4,、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質量,，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。

5、開辟一塊展示臺,，主要是利用網頁,，每周更換一次學生書法作品(主要從書法興趣班中選取)。積極組織參加各班書法比賽,，積累參賽成果,。

第一周：為書法課程開班做好準備。確立生活課程的內容;進行開班的常規(guī)工作,。

第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事,，以此激勵學生。

第三周：書法史,，交給學生寫字口訣：身坐正,，腳放平，一拳一寸心中記,。

第四周：鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領,。

鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(一)——豎折；

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(二)——豎彎,；

第六周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(三)——橫折彎,；

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(四)——橫折折彎；

第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)——豎折撇,；

第九周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(六)——兩點水,；

第十周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(七)——三點水；

第十一周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(八)——單人旁,；

第十二周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(九)——雙人旁,；

第十三周：鋼筆楷書偏旁部首的'特點與寫法(十)——人；

第十四周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十一)——八,；

第十五周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十二)——言字旁,；

第十六周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十三)——走之底；

第十七周：活動考評,。

小學硬筆書法教學計劃和教學大綱篇三

硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高,。學生能夠寫出一手漂亮的字,，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。注重塑造和培養(yǎng)學生認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣,，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的`正確,、端正、整潔，以及書寫規(guī)范和流利程度,，尊重他們的個性化審美情趣,。

1、讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法,，掌握漢字的基本間架結構與布局規(guī)律,，培養(yǎng)學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力。

2,、在書法學習中,，使學生養(yǎng)成良好書寫習慣，規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

3,、指導學生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫,。

4,、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志,、持之以恒的精神。

5,、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美，感受中國的傳統(tǒng)文化,。

1,、量化每節(jié)課的教學內容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評,、前節(jié)課內容復習與回顧,、當堂課作業(yè)批改與點評。

2,、自始自終強調正確書寫習慣與衛(wèi)生習慣,、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。

小學硬筆書法教學計劃和教學大綱篇四

硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。學生能夠寫出一手漂亮的字,，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖為學習重點,，注重塑造和培養(yǎng)學生認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣,，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確,、端正、整潔,，以及書寫規(guī)范和流利程度,，尊重他們的個性化審美情趣。

二,、教學目標

1,、讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法，掌握漢字的基本間架結構與布局規(guī)律,，培養(yǎng)學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力,。

2、在書法學習中,，使學生養(yǎng)成良好書寫習慣,，規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

3,、指導學生寫出一手漂亮的字,，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。

4,、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志,、持之以恒的精神,。

5、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美,，感受中國的傳統(tǒng)文化。

三,、教學措施

1,、量化每節(jié)課的教學內容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評,、前節(jié)課內容復習與回顧,、當堂課作業(yè)批改與點評。

2,、自始自終強調正確書寫習慣與衛(wèi)生習慣,、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。

3,、努力提高學生學習書法的興趣,，教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料,，可適當介紹古代書家學書故事。

4,、充分展示學生作品,，每周推舉出一位“書法之星”。

5,、積極組織學生參加各種書法比賽,，積累參賽成果，激發(fā)學生的學習興趣,。

四,、教學進度

第一階段：

1、簡述怎樣學習硬筆書法,；硬筆書法的特征,、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具,；正確的坐姿和執(zhí)筆的方法,；書法臨摹的基本方法。

2,、楷書基本點畫的書寫與訓練,，各種筆畫的組合訓練。

3,、使用米字格,，詳細分割字內空間，利用多位坐標系統(tǒng),，幫助學生找準每個筆畫和字形的位置,。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法,，以及漢字間架結構與布勢的基本規(guī)律,。

2、使用田字格紙,，逐漸減少參考坐標,，逐步提高學生把握間架結構的能力。

第三階段：

1,、章法布局與快速書寫訓練,。在學生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓練學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力,；指導學生從慢速書寫向快速書寫過度,，提高書寫速度與效率。

2,、使用方格紙,，豎格紙,、橫格紙或無格紙，取消參考坐標,，訓練學生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力,，自主控制作品的整體美感的能力。

五,、授課時間：15學時

略

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小學硬筆書法教學計劃和教學大綱篇五

鞏固學生“雙姿”訓練的成果,，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價,，對學生進行道德素質、意志毅力,、智能素質,、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標,。

二、學情分析

三年級大部分學生經過幾年的寫字學習,，已經養(yǎng)成了良好的寫字習慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以,，但入體率不高,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草,，書法基礎較差,，有待加強。

三,、工作重點

1,、進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2,、寫字時做到字跡工整、行款整齊,，有一定的速度,。

3、培養(yǎng)學生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習慣,。

4、培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣,。

5,、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣,，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

四,、具體措施

1,、在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識,，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事,，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性,，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

3、重視寫字課教學,，先講后練,，提示注意點，再讓學生去練習,，使學生的練習能夠有章可循,，從而提高寫字水平。

4,、要做到課堂指導和課后練習相結合;處理好寫字與識字的關系;處理好寫字教學與課外書法活動的關系,。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長,，帶動全班同學參與到寫字活動中,，進一步提高寫字水平。

小學硬筆書法教學計劃和教學大綱篇六

硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。學生能夠寫出一手漂亮的字,，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖為學習重點,，注重塑造和培養(yǎng)學生認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣,，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔,，以及書寫規(guī)范和流利程度,，尊重他們的個性化審美情趣,。

1、讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法,，掌握漢字的基本間架結構與布局規(guī)律,，培養(yǎng)學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力。

2,、在書法學習中,，使學生養(yǎng)成良好書寫習慣，規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

3,、指導學生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫,。

4,、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

5,、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，感受中國的傳統(tǒng)文化,。

1、量化每節(jié)課的教學內容,，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評,、前節(jié)課內容復習與回顧、當堂課作業(yè)批改與點評,。

2,、自始自終強調正確書寫習慣與衛(wèi)生習慣、規(guī)范的`坐姿與執(zhí)筆姿勢,。

3,、努力提高學生學習書法的興趣，教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料,，可適當介紹古代書家學書故事,。

4、充分展示學生作品,，每周推舉出一位“書法之星”,。

5、積極組織學生參加各種書法比賽,，積累參賽成果,，激發(fā)學生的學習興趣,。

第一階段：

1、簡述怎樣學習硬筆書法;硬筆書法的特征,、硬筆書法用途和實用價值,、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法。

2,、楷書基本點畫的書寫與訓練,，各種筆畫的組合訓練。

3,、使用米字格,，詳細分割字內空間，利用多位坐標系統(tǒng),，幫助學生找準每個筆畫和字形的位置,。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法,，以及漢字間架結構與布勢的基本規(guī)律,。

2、使用田字格紙,，逐漸減少參考坐標,，逐步提高學生把握間架結構的能力。

第三階段：

1,、章法布局與快速書寫訓練,。在學生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓練學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力;指導學生從慢速書寫向快速書寫過度,，提高書寫速度與效率,。

2、使用方格紙,，豎格紙,、橫格紙或無格紙，取消參考坐標,，訓練學生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力,，自主控制作品的整體美感的能力。

15學時

第一講坐姿,，執(zhí)筆;基本筆畫(點)

第二講基本筆畫(橫,、豎)

第三講基本筆畫(撇、捺)

第四講基本筆畫(點,、提)

第五講基本筆畫(折,、鉤)

第六講基本筆畫(鉤)

第七講復習并進行研究

第八講偏旁部首寫法1

第九講偏旁部首寫法2

第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法

第十一講書法比賽

第十二講針對作品進行自評、互評

第十三講欣賞書法作品

第十四講練習指導，謀篇布局

小學硬筆書法教學計劃和教學大綱篇七

硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。學生能夠寫出一手漂亮的字,，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖為學習重點,，注重塑造和培養(yǎng)學生認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣,，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔,，以及書寫規(guī)范和流利程度,，尊重他們的個性化審美情趣。

二,、教學目標

1,、讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法，掌握漢字的基本間架結構與布局規(guī)律,，培養(yǎng)學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力,。

2、在書法學習中,，使學生養(yǎng)成良好書寫習慣，規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

3,、指導學生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫,。

4,、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志,、持之以恒的精神。

5,、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美，感受中國的傳統(tǒng)文化,。

三,、教學措施

1、量化每節(jié)課的教學內容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評,、前節(jié)課內容復習與回顧,、當堂課作業(yè)批改與點評。

2,、自始自終強調正確書寫習慣與衛(wèi)生習慣,、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。

3,、努力提高學生學習書法的興趣,，教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書家學書故事,。

4,、充分展示學生作品，每周推舉出一位“書法之星”,。

5,、積極組織學生參加各種書法比賽，積累參賽成果,，激發(fā)學生的學習興趣,。

四、教學進度

第一階段：

1,、簡述怎樣學習硬筆書法,；硬筆書法的特征、硬筆書法用途和實用價值,、硬筆書法所使用的工具,；正確的坐姿和執(zhí)筆的方法；書法臨摹的基本方法,。

2,、楷書基本點畫的書寫與訓練，各種筆畫的組合訓練,。

3,、使用米字格，詳細分割字內空間,，利用多位坐標系統(tǒng),，幫助學生找準每個筆畫和字形的位置。

第二階段：

1,、偏旁部首的寫法,，以及漢字間架結構與布勢的基本規(guī)律。

2,、使用田字格紙,，逐漸減少參考坐標,，逐步提高學生把握間架結構的能力。

第三階段：

1,、章法布局與快速書寫訓練,。在學生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓練學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力,；指導學生從慢速書寫向快速書寫過度,，提高書寫速度與效率。

2,、使用方格紙,，豎格紙、橫格紙或無格紙,，取消參考坐標,，訓練學生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力，自主控制作品的整體美感的能力,。

五,、授課時間：15學時

略

小學硬筆書法教學計劃和教學大綱篇八

硬筆書法是我校創(chuàng)設的一項校本課程內容，與繪畫,、剪紙,、等課程一起作為學校的特色課程對學生進行培養(yǎng)。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高,。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1、學習十九個筆畫的書寫并在字中加以練習,。

2,、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

3,、指導學生寫出一手漂亮的字,，（尤其注意對字的筆畫順序正確書寫）對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的.影響,。

4,、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志,、持之以恒的精神。

5,、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1,、加強活動課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課,，課后加強作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則,。

2,、書法興趣班的學生利用每周四下午活動的時間進行集中輔導。

3,、努力提高學生學習書法的興趣,，進一步強化學生書寫姿勢、書寫衛(wèi)生習慣,。

4,、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量,。

5,、開辟一塊展示臺，主要是利用網頁,，每周更換一次學生書法作品（主要從書法興趣班中選?。７e極組織參加各班書法比賽,，積累參賽成果,。

第一周：為書法課程開班做好準備。確立生活課程的內容,；進行開班的常規(guī)工作,。

第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事,，以此激勵學生。

第三周：書法史,，交給學生寫字口訣：身坐正,，腳放平，一拳一寸心中記,。

第四周：鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領,。

鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（一）――豎折

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（二）――豎彎

第六周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（三）――橫折彎

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（四）――橫折折彎

第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（五）――豎折撇

第九周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法（六）――兩點水

第十周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法（七）――三點水

第十一周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法（八）――單人旁

第十二周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(九)――雙人旁

第十三周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十)――人

第十四周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十一)――八

第十五周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十二)――言字旁

第十六周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十三)――走之底

第十七周：活動考評

范文光陰如水，我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,，我們要好好計劃今后的教育教學方法。以期更好地開展接下來的教學工作,，下面是小編幫大家整......

日子如同白駒過隙,，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著,，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,，好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒,？以下是小編為大家整理......