在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇一

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：

大家好,！

這次的家長(zhǎng)會(huì)的確是感覺特別的有意義,，我是xx的母親，平常在家里和孩子相處的時(shí)候,，的確對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是特別重視的,，在這一方面我也是感覺特別的充溢的，現(xiàn)在回想起來我也是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,，孩子的學(xué)習(xí)狀況，我也是缺少一些了解,，對(duì)于孩子在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，應(yīng)當(dāng)要做的更好一點(diǎn)，我清晰的意識(shí)到了這一點(diǎn),，以后也會(huì)多多的關(guān)注孩子的狀況的,。

在這一點(diǎn)上面，我的確還是應(yīng)當(dāng)要去做的更加細(xì)心一點(diǎn),，作為一名家長(zhǎng),，我還是深刻的意識(shí)到了孩子們?cè)谶@方面我也是清晰的了解到了這些,，在孩子今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也肯定會(huì)更加的關(guān)切的,，在家的這段時(shí)間我還是感覺特別充溢的,，在這方面我還是深有體會(huì)的，這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我還是做的比較仔細(xì)的,，這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我還是對(duì)此有著特別大的提高，我作為孩子們家長(zhǎng),，在這一點(diǎn)上面確定是有責(zé)任的,，我須要端正好的看法，仔細(xì)細(xì)致的去做好這些,，在這樣的狀態(tài)下面,，也應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的維系好才是，對(duì)于今日了解到的這些,，我還是感覺特別有成就感的,。

現(xiàn)在回想起來的時(shí)候我還是對(duì)此深有體會(huì)的，作為一名家長(zhǎng)會(huì)我還是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn),，這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我是做的比較仔細(xì)的，對(duì)于孩子的表現(xiàn)我也是特別上心的,，這次家長(zhǎng)會(huì)我還是對(duì)此深有了解的',，這第一個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中，我還是對(duì)此是深刻的理解到了這一點(diǎn),，現(xiàn)在我也意識(shí)到了自己對(duì)于孩子們了解這是不夠的,，這段時(shí)間以來我也是清晰的意識(shí)到了這些細(xì)微環(huán)節(jié)，我對(duì)孩子的教化就是放松,，把更多的精力放在孩子們的身心健康上面,，平常對(duì)孩子的關(guān)切是比較多的，這種感覺的確是不夠好的,，現(xiàn)在回想起來我還是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上面，我沒有過多的干預(yù),，在這一點(diǎn)上面我還是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),，所以我把更多的精力放在了孩子的身心健康上面。

所以在孩子們?cè)谏硇慕】瞪厦?，我還是做的不錯(cuò)的，我也會(huì)把更多的精力放在孩子的身心健康上面,，在這一點(diǎn)上面我也是感受深刻,，這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，我當(dāng)然還是希望做的更好一點(diǎn)，這次的家長(zhǎng)會(huì)我也是學(xué)習(xí)到了許多,，這次的感覺是特別好的,，也希望孩子們能夠健康的成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心,。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來,！正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

1,、幼兒情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲、鞋,，疊被褥,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語,；在老師提醒下,，能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,，安全意識(shí)也大有進(jìn)步,，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高,，語言發(fā)展能力有了較大的提高,。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過仍存在一些問題,；大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常趴地、坐地等,；部分幼兒飲食習(xí)慣較差,，挑食,、剩飯的現(xiàn)象較多；個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,，丟三落四,；上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確；小朋友之間不能很好的交往,，分享玩具,；時(shí)間觀念較差等。

2,、學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

自我意識(shí)逐步發(fā)展,，情感的穩(wěn)定性和有意性,。

也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的,，有了自己的想法,。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“,，他們不再是你說什么就是什么了,。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來越強(qiáng)，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,，而且會(huì)照顧比自己小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問題,，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,，有了一定的好朋友圈子,，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩。

自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,，能很好地使用筷子了,，也能自己獨(dú)立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,，家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情,，這樣他們會(huì)很高興,，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高,，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。

合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),，規(guī)則意識(shí)逐步形成,。

這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴,，也能三五成群地一起游戲了,，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù),，通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,，并會(huì)努力遵守，如果誰違反了規(guī)則,，兒童常常會(huì)“群起而攻之”,，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),，這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的,。

3、教師簡(jiǎn)介：

李老師——擔(dān)任科目：語言,、拼音,、英語，音樂,，美術(shù)

何老師——擔(dān)任科目：蒙氏數(shù)學(xué),，古詩(shī)，手指游戲,、科學(xué),、安全教育

陳老師——擔(dān)任班級(jí)的保育工作。

（一）,、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接,，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不同

2,、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。

（3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

（1）在生活和學(xué)習(xí)上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、文具盒，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)正確使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等,；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

（4）創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,，如：教室環(huán)境布置，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

（二）,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音、識(shí)字,、語言,、數(shù)學(xué)、英語

語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)和組織能力,，能初步閱讀一些書籍、雜志,，通過閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞,、成語；學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語,，了解其意義,，并能進(jìn)行造句；學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,，能將生活中的見聞,、感受用自己的語言表達(dá)出來。

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù),，會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，建立數(shù)的守恒觀念,；認(rèn)識(shí)個(gè)位,、十位、百位,。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,，并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力。認(rèn)識(shí)時(shí)間,，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間；并通過認(rèn)識(shí)錢幣,，能進(jìn)行買賣游戲,。

英語教學(xué)目標(biāo)：使幼兒能用日常口語進(jìn)行交際,。

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心,、責(zé)任感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念,。

（一）,、能力培養(yǎng)：解決問題的能力、自我服務(wù)能力,、互相學(xué)習(xí)的能力,、為他人服務(wù)的能力。

1,、小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師,。

2,、小班長(zhǎng)——一班之長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,，戶外活動(dòng)組織等。

3,、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí),，比著進(jìn)步，來爭(zhēng)當(dāng)小老師,，他可以上臺(tái),，給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí)，如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字,、英語單詞等,。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感，從中讓孩子得到鍛煉,，并且鍛煉了語言組織和表達(dá)能力,。

4、小小值日生——每天選取兩名值日生,，幫老師分餐具,、擦碗；監(jiān)督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等,，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力,。

（二）養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1，閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽,。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,，無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過的故事或兒歌,，這是對(duì)幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn),。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標(biāo)簽,?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2,、傾聽

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的,。傾聽是一種很自然的接受方式。

3,、表達(dá)

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,；獲得了別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子,，很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他,；表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去。

4,、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間,。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的，如幾點(diǎn)該干什么,，還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等,，讓孩子感受不同的時(shí)間長(zhǎng)度。讓孩子珍惜時(shí)間,。認(rèn)識(shí)鐘表,，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作，提高效率,。讓孩子知道自己下面要做什么,，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表，自己掌握,。做到先學(xué)習(xí)后玩,。如：遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果。

5,、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

（三）培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康

1,、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床,，獨(dú)立入睡，不輕易改變作息時(shí)間,。設(shè)置鬧鈴,，按時(shí)起床；和父母穿衣比賽,；堅(jiān)持早鍛煉等,。

2、讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3、熱愛運(yùn)動(dòng),，除單純的玩耍,，還包括體育鍛煉，如散步,、游拍球,、跳繩等,。以次培養(yǎng)孩子良好性格，積極心態(tài),；家長(zhǎng)要參與孩子游戲,，充當(dāng)孩子的玩伴。

4,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處；自己洗手絹襪子等力所能及的事情,，提高自我服務(wù)的能力,。

自我安全保護(hù)：

（四）塑造孩子健全的人格

1、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,。獨(dú)立性非常重要,，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對(duì)和解決。

造成原因：家長(zhǎng)不放心,，不放手,，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多,，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人,。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立,，而是精神、思想不獨(dú)立,，依賴性強(qiáng)，不會(huì)選擇和處理任何事情,。

2,、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性，自制力,，規(guī)則意識(shí),。自我約束：一件事必須干完，自我控制,，不半途而廢,。

3、性別意識(shí),。

1,、幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念，早睡早起,，不遲到,，保證孩子正常的上課時(shí)間,。要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請(qǐng)假,。

2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈掛飾、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素,。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,，如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名,，服藥時(shí)間，用量等）,。

3,、不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

5、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天和孩子共讀十分鐘,。

6、為發(fā)展幼兒的語言表達(dá)及組織能力,，我們布置的創(chuàng)編故事及觀察類的口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦代替,。和孩子一起完成,。

7、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),，請(qǐng)讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè),，并能獨(dú)立完成。家長(zhǎng)要督促,，檢查孩子作業(yè),。督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本,、文具,。

8、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺,，定鬧鐘等,。

9、最后一條請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格幼兒園的接送制度,，早上來園時(shí)間為7：30到8:30來園,，如果請(qǐng)假請(qǐng)及時(shí)與本班教師聯(lián)系，如果特殊時(shí)間接孩子請(qǐng)你來電幼兒園或本班教師,，在園門口接孩子,，為了孩子的安全，也為了其他孩子小看到別的家長(zhǎng)來會(huì)影響孩子的情緒,！

為方便家長(zhǎng)了解孩子日常情況,，公布三位老師電話。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后,，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,，以便我們能把班級(jí)工作做的更好，謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,！

幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

幼兒園大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

大班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好,！首先，我代表大四班的二位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任,、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況,、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,。

這個(gè)班是我從小班跟班到現(xiàn)在的，所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我,，但也有不認(rèn)識(shí)我的,，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任，負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作,。本學(xué)期,，我們班有35人，其中男孩19人,，女孩16人,，男女比例基本平衡?？偟膩碚f班級(jí)孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異,。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高,。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的能力也很強(qiáng),，我們還觀察到，我們班級(jí)有的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗活潑、自主,，富有個(gè)性,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí),，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺,，從不主動(dòng)回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo),，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展,。

培養(yǎng)禮貌、安靜,、有序,、自信快樂的孩子。

我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習(xí),、生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)四大塊來呈現(xiàn),。生活活動(dòng)主要指生活自理,、交往禮儀、自我保護(hù),、環(huán)境衛(wèi)生,、生活規(guī)則等方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主,、自覺地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為,，在共同的生活中能夠愉快,、安全,、健康地成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)主要指體操,、器械運(yùn)動(dòng),、自然因素鍛煉等活動(dòng)，旨在提高幼兒身體素質(zhì),、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指討論,、閱讀,、聽賞、制作,、表演,、實(shí)地參觀、收集信息等活動(dòng),，旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,，積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步,，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、自主,、自由的活動(dòng),。游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和交往合作能力,，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展,。

簡(jiǎn)單介紹班級(jí)作息時(shí)間。

本學(xué)期主題設(shè)置：

大家都知道,，二期課改以來我們的課程有以前的分科教學(xué),，但自課改以來，我們的活動(dòng)是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進(jìn)行的,。

本學(xué)期我們將開展五個(gè)主題。其中四個(gè)是來自我們的新教材的內(nèi)容有(我是中國(guó)人、有用的植物,、動(dòng)物大世界,、我自己),，也就是我們的共同性課程,，使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受,，獲得最基本的發(fā)展。

還有一個(gè)主題是我們的園本課程(快樂旅行)是我們的選擇性課程,，它著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展,、提升，滿足幼兒的興趣,、特殊需要,，是拓展孩子的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的。

可能在主題的開展中很多地方需要家長(zhǎng)的配合和支持,，比如說一些主題的材料收集照片,、圖片的資料等。還有如我們開展的主題快樂旅行,，就需要家長(zhǎng)帶孩子出去體驗(yàn)一些現(xiàn)代的交通工具,，感受交通工具給生活帶來的便捷和快速。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子乘乘地鐵,、做做磁懸浮列車,，這些資源就在我們身邊，利用起來非常的方便,。

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.。

1.注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)

養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣,，不僅提高學(xué)習(xí)效率,，在一定程度上還影響其今后能力,、性格的發(fā)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了,，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道,，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力,，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。

2.合力解決孩子依賴性問題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高,。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰不小心把誰弄疼了,，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)："老師,，我撿到一個(gè)垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉,。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意,，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng),。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,，獨(dú)立處理問題,。

這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候,，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿,。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好,，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。

3.提高孩子的自理能力

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來,，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。有許多家長(zhǎng)在跟我提到,，孩子在園吃飯情況，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服。吃完飯,，自己收拾碗碟,。每天，選幾名值日生,，負(fù)責(zé)值日生工作,。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品,，擦桌子等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂于為大家做事的習(xí)慣,。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力，開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶,，鞋帶散了只能腳伸出來,，請(qǐng)老師幫忙，當(dāng)然我們老師也樂意幫忙,，但是,，孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的,。

當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

提早培養(yǎng)孩子閱讀的.興趣和習(xí)慣

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事,，認(rèn)漢字,，增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字,，同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來,，語感也特好，對(duì)看課外書,，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她,，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見,。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

正確的書寫握筆姿勢(shì)是：寫字時(shí)腳放平,，眼離桌面一肘遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭,，手離筆尖兩指頭,，寫字姿勢(shì)才好看。

因?yàn)槭莿傞_始書寫,，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來說很重要,，我們上課書寫是是這樣的，教師指導(dǎo),，姿勢(shì)好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，同時(shí)我們還告訴幼兒寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在雖然添麻煩,，但孩子會(huì)一生受益,。

孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了,，要求孩子腳放平，手放好,，腰板挺直,，眼看老師，坐不好,，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,，或者眼神提醒，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng),，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的,，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼,。說句實(shí)話,，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了,，如果還上課亂動(dòng),，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了,，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,，什么也不會(huì)，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?。傷害了孩子的自尊心,、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫,。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合,，多提醒孩子上課認(rèn)真聽講，當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做,。

俗話說：積千累萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí),，我對(duì)孩子們常說的一句話就是："做錯(cuò)了這一件事情不要緊,，千萬不要養(yǎng)成了習(xí)慣。"人的生長(zhǎng)是以七為基數(shù)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間為：3*7是21天,。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響他的一生。

多開展跳繩和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

跳繩是大班運(yùn)動(dòng)方面的一項(xiàng)必備技能,，學(xué)期結(jié)束是檢測(cè)的內(nèi)容之一,。

首先促進(jìn)骨骼肌肉生長(zhǎng)。跳繩時(shí),，由于下肢肌肉有節(jié)奏地收縮,，落地時(shí)身體重量對(duì)下肢骨骼有適宜的壓力，從而能刺激骨質(zhì)增強(qiáng),，促進(jìn)兒童骨骼的生長(zhǎng)和關(guān)節(jié),、韌帶的發(fā)展。

其次,，提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力,。

跳短繩時(shí)，有搖與跳的上下肢協(xié)調(diào)配合,，需要神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),，因此，可以增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,，鍛煉孩子們身體的快速反應(yīng),、時(shí)間和空間感覺，發(fā)展觀察,、判斷能力以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)腦功能的發(fā)展,，培養(yǎng)他們密切協(xié)作的精神,。有研究證明，人在跳繩時(shí),，以下肢彈跳動(dòng)作為主,，同時(shí)手臂擺動(dòng),，腹部肌群收縮配合提腿，呼吸加深,，所有這些動(dòng)作都會(huì)對(duì)腦下垂體產(chǎn)生刺激,，增加腦細(xì)胞的活動(dòng)，提高思維反應(yīng)能力,。

第三,、促進(jìn)兒童的協(xié)調(diào)性。跳繩是一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng),，孩子可以從中學(xué)習(xí)手腳配合,。如果學(xué)齡時(shí)期的孩子還不能學(xué)會(huì)跳繩，說明還缺乏一定的協(xié)調(diào)性,，家長(zhǎng)更應(yīng)該有意加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練,。

總之，跳繩不但能夠發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,，增大肺活量,，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，還能夠健腦,。

多鼓勵(lì)孩子

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、"贊美"可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩，別人問你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說："不怎么樣,，不太好."其實(shí)，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

1.每天給孩子吃好早飯,，不要在幼兒園門口讓孩子吃早餐。

2.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中,。服藥要出示病歷卡。

3.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

5.不要讓孩子無故缺席、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6.敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等),。

7.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

8.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

9.請(qǐng)指導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)跳繩和練習(xí)系鞋帶及書寫自己的姓名,。這是大班階段必要學(xué)會(huì)的內(nèi)容,。

10.入園時(shí)間：7：45到8點(diǎn)。

11.3點(diǎn)說明：

(1)按照市教委的精神,，我們是公辦幼兒園,，所以不開放任何形式的興趣班，特此說明,，請(qǐng)家長(zhǎng)理解,。

(2)根據(jù)上級(jí)收費(fèi)文件新規(guī)定，新生收保育教育費(fèi)每月標(biāo)準(zhǔn)是175元,，老生收幼兒管理費(fèi)每月標(biāo)準(zhǔn)是150元不變,，按照新生新辦法，老生老辦法,，所以每月新生和老生的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)有所不同,，請(qǐng)家長(zhǎng)參閱公示文件。

(3)我們園每月按規(guī)定收費(fèi),，并在幼兒園顯著位置常年進(jìn)行收費(fèi)公示,，9月份收費(fèi)工作已經(jīng)完成，10月份在10月8日左右收費(fèi),，11月份以后在每月的月初收費(fèi),，退費(fèi)一般在每月28日以后，不來一天退10元,。

孩子要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇四

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容我安排了四個(gè)方面,。

1,、孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、說說本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn),。

3、幼小銜接工作的準(zhǔn)備,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)工作提一些意見和建議。

我認(rèn)為在幼兒園階段,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來說是最關(guān)鍵的,，這比“會(huì)背兒歌、會(huì)寫字,、會(huì)畫畫”還要重要,。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們兩位老師也商量,、采取了一些措施,。如開學(xué)初，“小書包”計(jì)劃,，讓孩子每天背上小書包來園,，不但提前感受小學(xué)生生活，有做小學(xué)生的愿望,，而且要求在書包中準(zhǔn)備一些寫字本,、畫畫本、圖書,、棋類,、文具等學(xué)習(xí)用品，讓他們?cè)谡n余時(shí)間可以開展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),，多動(dòng)腦,，少玩玩具,。可以說這個(gè)“小書包”計(jì)劃到目前為止挺成功的,，我們班的學(xué)習(xí)氛圍超前濃厚,，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書包，我們讓她們休息一會(huì)兒都不要,，別的班老師過來看到了,，也直說“真像個(gè)小學(xué)課堂?！蓖瑫r(shí)加強(qiáng)孩子上課的坐姿和書寫姿勢(shì),，養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣。我們的工作也需要家長(zhǎng)的配合,，為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神,，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時(shí)入睡,；請(qǐng)限制幼兒觀賞電視,、玩電腦的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f,，啟發(fā)幼兒的心智。

九月份：

1,、開展“親師周”,、“親生月”活動(dòng)，教育幼兒講文明,、懂禮貌,，愛老師、愛幼兒園,。

2,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展“推普周活動(dòng)”,。

3,、編排班級(jí)器械體操和園歌表演。

4,、成立班家委會(huì)會(huì)議,，召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

5,、班級(jí)慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng),。

6,、文明班級(jí)評(píng)比：文明禮貌好。

十月份：

1,、開展重陽(yáng)節(jié)孝敬教育主題活動(dòng),。

2、文明班級(jí)評(píng)比：衛(wèi)生習(xí)慣好,。

十一月份：

1,、開展“愛的教育”展示周活動(dòng)。

2,、幼兒秋游活動(dòng)和參觀活動(dòng),。

3、大班幼兒自理能力比賽,。

4,、幼兒消防教育，參觀消防隊(duì),。

5,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

6,、文明班級(jí)評(píng)比：團(tuán)結(jié)有愛心,。

十二月份：

1、積極開展冬季體育鍛煉,，做好冬季保暖工作,。

2、幼兒園“獎(jiǎng)孝基金”愛心募捐,。

3,、“愛心寶寶”推薦、評(píng)比活動(dòng),。

4,、慶元旦迎新游園會(huì)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

我很高興做您和您孩子的朋友,。

首先,，我代表大大二班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，在這，我真誠(chéng)的對(duì)大家說聲:多謝!

請(qǐng)讓我來介紹一下本班老師:我是吳老師,，還有趙老師和余老師,。我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，余老師負(fù)責(zé)保育工作,。

這次把大家請(qǐng)來,，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作,，了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況,，讓大家明白配合我們的注意事項(xiàng),，期望我們?cè)谙嗷チ私狻⑾嗷贤ê?，共同教育孩子,，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。

我們這所幼兒園是分園,，剛建立不久,，各方面還在完善中，目前共有班級(jí)三個(gè)都是大大班,。我們班共有孩子40人,，其中男孩20人，女孩20人,，大部分孩子都有過幼兒園群眾生活的經(jīng)歷,，個(gè)別的孩子是第一次參加群眾生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。開學(xué)以來的觀察發(fā)現(xiàn),，孩子們的學(xué)習(xí)用心性還是主動(dòng)的,，但也存在個(gè)別孩子不能專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，同伴之間的主動(dòng)合作意識(shí)有些欠缺,，孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流,。孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī),，從整體狀況來看,，孩子們?cè)谌罕娭屑澳吧嗣媲安粔蜃孕牛枰覀冊(cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫忙他們樹立良好的思想品質(zhì),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的，是幼小銜接階段,，因此,，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求，結(jié)合本班的實(shí)際,，本學(xué)期的教育教學(xué)資料主要有:

(一)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，根據(jù)自我的需要添加飯菜，不暴飲暴食,。

(二)明白一些自我保護(hù)的常識(shí),，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí),。

(三)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿,、站姿和閱讀,、書寫(握筆)的姿勢(shì)。

(四)組織幼兒參加各種體育活動(dòng),。

(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話,，并能主動(dòng)用普通話與他人交流，表達(dá)自我的情感,。

(二)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),，愛護(hù)圖書,。

(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述,、表演,，使每位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗(yàn)快樂,，促進(jìn)成長(zhǎng),。

(四)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆畫、筆順,，為書寫打下良好的基礎(chǔ),，同時(shí)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字,，以及會(huì)正確書寫,。

(五)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。

(一)熱愛群眾,，關(guān)心他人,，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感,，能主動(dòng)與同伴合作,，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

(二)簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,，有興趣了解各種民俗,。

(三)為幼兒帶給表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，幫忙幼兒了解發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心,。

(四)了解小學(xué)生活,，向往入學(xué)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備;有初步的堅(jiān)持性,、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí),。

(一)在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單,、雙數(shù)等;在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量,、互補(bǔ),、互換關(guān)系。

(二)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會(huì)正確書寫。

(三)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,，并了解生活中的應(yīng)用,。

(一)用心主動(dòng)參加各種音樂活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生用心愉快的情緒體驗(yàn),。

(二)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作,。

(三)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識(shí)，表此刻創(chuàng)作,、想象,、構(gòu)圖等方面。

幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后對(duì)孩子的教育完全交給幼兒園,，恰恰相反,，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育,。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身受教育的學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是終身的老師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。

家庭教育盡管重要，但也是零碎的,、不系統(tǒng),，而幼兒園的教育則是有目的,、有的計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相互相成,，才能取得良好的教育效果,。所以我們需要各位家長(zhǎng)的用心配合，才能到達(dá)共同的目標(biāo),。

在那里我就實(shí)際狀況提醒大家需要注意的一些事項(xiàng):

(一)幼兒入園時(shí)間是早上7:30——8:00,，下午離園時(shí)間是4:40——5:30，請(qǐng)各位隨身攜帶接送卡按時(shí)接送孩子,。如請(qǐng)他人代接請(qǐng)及時(shí)與班上老師聯(lián)系,，還望注意被委托來接孩子的人，務(wù)必是成年人,，并持有接送卡,，在未確定委托人身份的狀況下，老師拒絕代接,。

(二)為了確保孩子的安全,，早上入園，請(qǐng)把孩子送到班上老師處,，下午離園請(qǐng)拉著孩子的手出園門,，并服從門衛(wèi)的管理。

(三)請(qǐng)讓孩子穿簡(jiǎn)單,、舒適,、便于活動(dòng)、易穿脫的衣服及鞋子入園,，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長(zhǎng)帶子的衣服入園,。

(四)督促孩子堅(jiān)持天天來園，有事事先請(qǐng)個(gè)假,，我們的電話號(hào)碼已在黑板上公示出來了,。為了家園互動(dòng)，我們開設(shè)了一個(gè)qq號(hào),，請(qǐng)家長(zhǎng)加入時(shí)注上孩子的名字,。

(五)幼兒入園時(shí)請(qǐng)檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)物品，如小刀,、刀片,、玻璃珠等等尖銳或細(xì)小的物件，還有貴重物品,，如人民幣,、首飾等等。

(六)您的孩子如果對(duì)某種食物過敏,，或有特殊疾病的,，請(qǐng)事先告訴老師,，以便個(gè)性照顧。

(七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師;請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)把服藥時(shí)間,、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一齊放在小袋子里交給老師,，為了安全用不能讓孩子自我拿藥,，防止吃錯(cuò)藥的事件發(fā)生;我們喂藥時(shí)間是上午九點(diǎn)，下午三點(diǎn)半,，最多也就是為兩次的藥,，期望家長(zhǎng)按這樣的時(shí)間帶藥來園。另外,，請(qǐng)關(guān)注流行傳染病,，如有疑似癥狀，請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)確診并用心治療,。

(八)孩子的行為潛力差,，不太會(huì)與同伴相處，請(qǐng)大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾,。孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我期望家長(zhǎng)和老師一齊正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好交流和相處,。在養(yǎng)成教育中，幫忙孩子學(xué)會(huì)保管和收拾自我的東西,。比如:一些學(xué)習(xí)用品,、生活用品等等。

(九)配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子初步的堅(jiān)持性,、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí)。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,，請(qǐng)幫忙孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)限制孩子看電視的時(shí)間，晚上入睡時(shí)間最好是在十點(diǎn)前,。

(十)平時(shí)接送孩子請(qǐng)注意個(gè)人儀表，衣冠不整謝絕進(jìn)入園區(qū),，進(jìn)入園區(qū)請(qǐng)不要吸煙,。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具,，既不衛(wèi)生也不安全。

(十一)您來接送孩子時(shí)請(qǐng)利用一點(diǎn)時(shí)間看看我們班級(jí)門口家園欄張貼的資料,，需要你們配合的工作老師都會(huì)寫在那,，期望你們給予關(guān)注。也能夠利用這段時(shí)間和我們交流,，向我們了解孩子在園的表現(xiàn),，看看孩子在這一周在園有哪些活動(dòng)等。您還能夠跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)他進(jìn)行教育,。我們期望家園合作愉快，因此我們就應(yīng)有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度,，幼兒園教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，期望家長(zhǎng)根據(jù)我們的要求檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況，如果在某些有不一樣的意見,，可單獨(dú)與老師交談,，切勿當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)，有什么需要或疑問能夠隨時(shí)與我們聯(lián)系,，我們會(huì)很樂意與您共同探討,。

補(bǔ)充說明:

關(guān)于幼兒座位的安排，我們是根據(jù)孩子的具體狀況來編排的,，性格內(nèi)向和外向搭配,、男女搭配，再依據(jù)身高安排在前或后,，一段時(shí)間后還會(huì)再做調(diào)整,。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開,，好動(dòng)者睡下鋪,，目前條件是兩人一鋪，如有特殊要求請(qǐng)告訴我們?cè)僮鬟m當(dāng)調(diào)整,。

關(guān)于孩子需要的一些生活和學(xué)習(xí)用品的配備和管理,。讓家長(zhǎng)購(gòu)買的學(xué)習(xí)和生活用品，我們采取集中管理,、統(tǒng)一使用的辦法,，目的是讓孩子能根據(jù)需要適時(shí)使用。下周回來請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備一把幼兒用的剪刀(見樣板),，需親自交給老師登記,，統(tǒng)一使用。凡是集中起來的物品都是統(tǒng)一保管,，為安全起見,，由老師分發(fā)給孩子使用,。

人們常說，人無完人,，我們也一樣在工作中難免有不足之處,，還請(qǐng)家長(zhǎng)多理解、多支持,、多配合,、多提寶貴意見，我們必須盡心盡力地工作,，請(qǐng)大家放心,。

總之，做好幼小銜接工作是我們工作的重點(diǎn),，在此階段,，我們?nèi)蕴幱谟變航逃A段。它不一樣于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性，只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以,，我們從此刻起,，需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始,，盡量不要遲到,，讓孩子在8點(diǎn)之前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我做一些力所能及的事情，如:自我穿脫衣服,、自我吃飯,，學(xué)會(huì)自我整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),，讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,。這些需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促孩子認(rèn)真、及時(shí)完成任務(wù)，督促孩子自我檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。孩子在剛開始學(xué)習(xí)是會(huì)遇到一些困難,，比如說用橡皮擦寫錯(cuò)的字,，常會(huì)把紙擦破，這是很正常的事情,，請(qǐng)不要責(zé)怪孩子,。因?yàn)檫@對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單，但是對(duì)孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，應(yīng)鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索,，孩子不僅僅逐步學(xué)會(huì)使用,，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

我們要從孩子自身的起點(diǎn)去評(píng)價(jià)孩子是否有進(jìn)步,，評(píng)價(jià)孩子要實(shí)事求是,、切合實(shí)際,，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,，而且是孩子經(jīng)過努力能夠到達(dá)的。對(duì)于孩子帶回家的作品,，都要用贊賞的眼光去看,，并給予珍惜和鼓勵(lì),，不要取笑或漠視,。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),，我真誠(chéng)地期望我們和孩子一齊成長(zhǎng),。相信透過我們大家的共同努力，孩子們的明天會(huì)更加完美!多謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇六

xxxx：

你們好,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)分二個(gè)議程進(jìn)行,，第一個(gè)議程是園長(zhǎng)講話，第二個(gè)議程是我是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況，談?wù)勎宕箢I(lǐng)域的教學(xué)的大致目標(biāo)及措施,，談?wù)劚酒谖野喟嗉?jí)基本要求及教育教學(xué)工作中需要大家配合的,。

因?yàn)槭堑谝淮伍_家長(zhǎng)會(huì)，首先我先做一下自我介紹：我是這個(gè)班的班主任,，我畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,，從事幼教工作有十九年了，比較擅長(zhǎng)鋼琴和聲樂,。每天她嚴(yán)格按幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔,，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次,，每周堅(jiān)制持對(duì)教室、寢室進(jìn)行通風(fēng)消毒,，飯前飯后桌子都用1：500消毒水擦凈,。是她真正確保了幼兒在舒適、整潔的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),。

今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個(gè)話題,，那就是“我們的孩子”,。記得我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。

現(xiàn)在我著重來說說我們班四十四名可愛寶貝的情況,。我們男孩子13人,，女孩子31人。雖然他們來自不同幼兒園,，入園時(shí)間上也略有長(zhǎng)短,，但整體發(fā)展水平差異很大。從近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn),，我覺得我班每個(gè)孩子聰明活潑,，適應(yīng)新環(huán)境快，喜愛表現(xiàn)自己,，許多小朋友第一天就能大膽的交朋友,，但也有一些問題：如有少數(shù)孩子上課時(shí)愛講話，愛離開位置,，有的孩子站在集體面前說話聲音小而拘謹(jǐn),，大部分孩子進(jìn)餐慢x老師監(jiān)督吃完。

因此本期我們的`工作重點(diǎn)一是讓孩子用普通話在集體面前大膽說話，二是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,，如喝水排隊(duì)不擁擠,、快而不狼吞虎咽吃飯、學(xué)會(huì)與同伴友好交往等,，三是適當(dāng)教一點(diǎn)漢字及簡(jiǎn)單的數(shù)字書寫,。本學(xué)期孩子們經(jīng)過自己的努力，他們的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力等都有了很大的提高,，特別是教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了,，具體表現(xiàn)在：

現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食、不撒飯,、午睡起床后能整理自己的衣服和被子,、會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。有的幼兒自理能力還很強(qiáng),，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。

我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，所以在日常的教學(xué)中我們采取的教學(xué)方式完全不同于“灌”,、“學(xué)”的方式，而是采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”也就是孩子在活動(dòng)中能掌握多少是多少,，主要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好的習(xí)慣,，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者,，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),、探索，通過操作,，得到驗(yàn)證,，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度,，但孩子們傾聽的好習(xí)慣好,，表現(xiàn)x強(qiáng)，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè),，動(dòng)手能力有了顯著的進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1——10的數(shù)的組合分成，10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí),，大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,，思維很靈活，能動(dòng)腦筋。語言表達(dá)方面,，能順暢流利的表達(dá)心中所想,，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服,。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作,，在家里教孩子做算式，做手工,，使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

考慮到進(jìn)入大班,，我對(duì)他們提出了更高的要求,。學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。通過群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展,。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了,；看到上課時(shí)愛自己玩耍的自控能力強(qiáng)了,，上課能認(rèn)真聽講了；膽小的上課時(shí)能大聲回答問題并變得越來越積極主動(dòng)了,。我才意識(shí)到環(huán)境和老師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要,。作為孩子們的第一任老師希望家長(zhǎng)和我們一定認(rèn)真為孩子樹立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇七

尊敬的'各位家長(zhǎng)：

你們好,！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,，自我介紹一下,，我姓朱,，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任，另一位是莫老師,，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作,，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓,！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長(zhǎng)期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時(shí)做到人到，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我,，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負(fù)了,，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考,，分析,，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說：對(duì)不起,！沒關(guān)系！謝謝,！等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小,，小事化了。何樂而不為呢,？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的,。

2,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏,？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面,?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包、課本,、作業(yè)本,、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做,。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為,；

（1）,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。

（2）,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障，,，就知道119,、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼,。

（3）,、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。

說到這,，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長(zhǎng)沒時(shí)間指導(dǎo)）,，就代替幼兒寫作業(yè),，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性,。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì),、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分幼兒在飲食,、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣,。

（一）,、整合課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

要了解他們,，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn),？缺點(diǎn),？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格,、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里,，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們,？那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子,，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子。

（二）珠心算介紹：這個(gè)學(xué)期我們大班就開始教學(xué)珠心算了,，也許各位家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解,，下面就由我來簡(jiǎn)單介紹一下，（發(fā)資料）請(qǐng)各位家長(zhǎng)觀看我們準(zhǔn)備的資料,。

2,、珠心算演示：相信經(jīng)過這節(jié)課后，家長(zhǎng)們都對(duì)珠心算有了初步的了解,，希望家長(zhǎng)們平時(shí)能多督促,、輔導(dǎo)你的孩子，以便更快的達(dá)到心算的目的,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，我們的生活是越來越好,，對(duì)孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語,，什么都要會(huì),，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂,，是否有壓力,？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍,，望女成鳳的心,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂,，玩泥巴,，跳皮筋，捉迷藏,，爬樹在田野里奔跑,，玩自制的彈弓打鳥,，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí),，誰能讓孩子快樂點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們,，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂,，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了,！那么我們?cè)谟變簣@是怎樣快樂的學(xué)習(xí)的呢,？請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看電視，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛淼?，我們每天早上做早操,，玩游戲，有我們?cè)谡险n程的主題活動(dòng),，也有上珠心算課,，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動(dòng),，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動(dòng)學(xué)習(xí)的,。他們?cè)谶@里每天都是快快樂樂的玩,，快快樂樂的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子,。孩子們?cè)谟變簣@快樂，那么在家也一樣,，希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后,，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子,，不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣,，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示,，有了你的提示他很快就記起來了,，拼音格式不對(duì)，沒關(guān)系,，擦干凈重寫就可以了,，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了,，世界上有誰是沒有錯(cuò)誤的呢,？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會(huì)跳舞,，誰的很會(huì)算術(shù),，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒有發(fā)覺,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),，給予肯定，別人是很有頭腦,，但他是別人的孩子,，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系,，才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng),。

說到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說那數(shù)學(xué)怎么辦,？我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃,，下面有請(qǐng)莫老師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況,！掌聲有請(qǐng)！

感謝莫老師給我們帶來了那么生動(dòng)的講解,，相信經(jīng)過莫老師的講解,，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題,，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來輔導(dǎo),。小學(xué)一年級(jí)的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上,，為什么我會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)這個(gè)問題呢？因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，許多家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私馕覀冃√?yáng)大班就是學(xué)前班,，上了大班可以直接升讀一年級(jí)，曾經(jīng)就有一小部分家長(zhǎng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀,，甚至是沒有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀,。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么？教師又是怎么樣的呢,？我不敢斷言,，只是很多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒有安全保障,，第二個(gè)是學(xué)生復(fù)雜,，四、五歲的,，六歲的都在一個(gè)教室,，有個(gè)家長(zhǎng)說，當(dāng)他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩,，有大有小的,，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費(fèi),，而且小學(xué)的老師只是負(fù)責(zé)孩子上課時(shí)的安全,，下課之后便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學(xué),，三點(diǎn)上課,，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒有幼兒園的老師有耐心,，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費(fèi)也甘愿回到我們幼兒園,。

1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間,，用量等）,。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

3、不要讓孩子無故缺席,，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué),。

4,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

5、每?jī)芍芴顚懧?lián)系手冊(cè),。

6,、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們每月會(huì)打印一張當(dāng)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容表,，家長(zhǎng)可以根據(jù)這張表來考考幼兒,，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時(shí)間復(fù)習(xí),，并及時(shí)反應(yīng)給老師,。

1、談?wù)動(dòng)變航逃c家園教育,，這兩種是相結(jié)合的,？說說你的看法？

2,、對(duì)于我們大班的作業(yè)情況有什么意見（是多是少）,？

你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的支持，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，說說建議和意見,，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天,，共同探討一下教育孩子的良方,。

10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛的孩子,，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家,！各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ∽詈蟾兄x各位家長(zhǎng)今天的參與,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇八

x各位晚上好!

首先非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，可見你們家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的重視，對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的重視,。希望在接下去這一學(xué)期中,，可以得到各位家長(zhǎng)的支持和配合，我們的目的只有一個(gè),，各位一起探討孩子的教育,，了解大班幼兒的教育目標(biāo)和要求，加強(qiáng)你我的溝通,，相互促進(jìn),，相互配合，進(jìn)一步做好家園聯(lián)系這項(xiàng)工作，以此達(dá)到孩子獲得最好發(fā)展的這個(gè)目標(biāo),，為孩子能夠順利進(jìn)入小學(xué),。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說，大班這一年至關(guān)重要,，是幼兒園與小學(xué)的銜接期,，簡(jiǎn)稱幼小銜接。幼小銜接期是指幼兒園大班進(jìn)入到小學(xué)一年級(jí),，此時(shí)期恰好是結(jié)束幼兒園生活,，開始接受正規(guī)小學(xué)教育的初期，也是幼兒心理發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，所以家長(zhǎng)們要引起重視,。這學(xué)期，我們的夏老師加入了這個(gè)大集體中,，同時(shí)還有兩位新小朋友加入了我們的大集體,，分別是王修文、羅景赫?，F(xiàn)在我們總?cè)藬?shù)是xx位小朋友,。通過前期的家訪工作，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們變化還是比較大的,，這也使我感到非常開心,。

x、本學(xué)期主題活動(dòng)包括：我長(zhǎng)大了,、我的祖國(guó)叫中國(guó),、秋天多美好、動(dòng)物王國(guó),、奇妙的水和風(fēng)、快樂的一年六個(gè)主題,。

x,、周計(jì)劃、周小結(jié),、班級(jí)動(dòng)態(tài)和育兒經(jīng)驗(yàn),，每周計(jì)劃我們都會(huì)張貼在家園信息欄里,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注,，以便了解。

x,、幼兒園的園本特色：陽(yáng)光體育(跆拳道)跆拳道學(xué)習(xí)

一年中班帶下來,，我對(duì)孩子們的表現(xiàn)也越來越了解,。x、在就餐方面：吃飯的速度比較慢，特別是個(gè)別孩子,，阿姨和老師多次催促他還是無動(dòng)于忠,，漫不經(jīng)心的吃自己的飯。這樣子不僅跟不上集體活動(dòng)的節(jié)奏,，而且對(duì)于就餐習(xí)慣的培養(yǎng)也是不好的,。同樣挑食也是比較嚴(yán)重的，你們?cè)诩依镆彩欠窠?jīng)常買一些孩子特別喜歡吃的菜,，對(duì)于不喜歡吃的菜就不吃,，但是在幼兒園中就不一樣，每個(gè)孩子都是一樣的飯菜,，也沒有特殊的照顧給你的孩子專門吃喜歡吃的菜,，所以不挑食的孩子就能吃的很愉快，吃得很健康,。在安全意識(shí)方面：大班階段中要求幼兒具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。但是有些幼兒的安全意識(shí)不夠，比如不知道爸爸媽媽的聯(lián)系電話和自己的家庭住址,，比如對(duì)于老師提出的一些安全要求記不牢,，玩大型玩具怎么玩、去外面春游,、秋游了要注意什么,。

陽(yáng)光體育一直以來是我們的特色，孩子在走,、跑,、跳、爬方面還是有較大的.提高,，但是孩子的平衡能力還是需要加強(qiáng)鍛煉,，上學(xué)期我們進(jìn)行了拍皮球的練習(xí)，還有個(gè)別小朋友不太會(huì)拍,，動(dòng)作發(fā)展比較慢,。在大班這學(xué)期中我們要進(jìn)行跳繩練習(xí)和拍網(wǎng)球練習(xí)，這學(xué)期就要加油了!

x,、在語言領(lǐng)域中,，只有一小部分幼兒能講述故事，對(duì)于這些積極參與講故事的小朋友我們也會(huì)適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，那么還沒有上臺(tái)來講過故事的小朋友這學(xué)期要加油了!在大班的語言領(lǐng)域目標(biāo)中指出“能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事”,。老師把講故事的機(jī)會(huì)給孩子們,，是為了鍛煉孩子語言發(fā)展的能力和增強(qiáng)自己的表現(xiàn)欲望，而我們班的家長(zhǎng)們是否也將這個(gè)事情當(dāng)回事,，和老師一起為你的孩子助力,。上學(xué)期進(jìn)行的看圖講述還是有一定的成效，那么在這學(xué)期中我們還將繼續(xù)進(jìn)行看圖講述,，讓孩子多觀察畫面中的事物,，多說，會(huì)說,。

在閱讀能力方面，多數(shù)孩子還是存在著嚴(yán)重的習(xí)慣問題,，特別是在圖書角,，只是將書當(dāng)成了玩的一種工具?；蛘呤亲唏R觀花的翻閱,，并沒有實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)。

x,、在科學(xué)領(lǐng)域中,，孩子的探索欲望都比較高漲，但是缺乏想象能力,，比如對(duì)于一個(gè)三角形的想象,，對(duì)于物品的分類還比較模糊。在守恒方面需要加強(qiáng),。

x,、在社會(huì)領(lǐng)域中，有個(gè)別幼兒還不會(huì)與他人分享,，在交往中喜歡用武力解決問題,。

x、在藝術(shù)領(lǐng)域中,，能夠?qū)W唱歌曲,，節(jié)奏感也不錯(cuò),，但是在美術(shù)方面需要不斷加強(qiáng),，比如涂色,、構(gòu)圖,、另外在剪紙和折紙還需要進(jìn)一步提高。

至?xí)绊懸惠呑?，所以從這學(xué)期開始也請(qǐng)家長(zhǎng)回家提醒你的孩子,。對(duì)于大班的孩子需要開始知道爸爸媽媽的聯(lián)系電話和家庭住址，需要會(huì)寫自己的名字,。

x,、幼兒的任務(wù)意識(shí)：上了大班以后，孩子的任務(wù)會(huì)比以前多,，需要孩子每天記住自己的小任務(wù),，每天晚上回家的時(shí)候家長(zhǎng)可以提醒孩子或者問問孩子晚上的小任務(wù)，讓他們自己說,，久而久之會(huì)很習(xí)慣的記住自己的任務(wù),。

x、在五大領(lǐng)域方面：在健康領(lǐng)域中：結(jié)合本班的優(yōu)弱點(diǎn)，這學(xué)期我們將有效的利用晨間,、戶外活動(dòng)開展更為豐富的活動(dòng),，進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力及基本動(dòng)作。同時(shí)將跳繩作為本學(xué)期的重點(diǎn)練習(xí)項(xiàng)目,，讓孩子有一個(gè)全面的發(fā)展,。在科學(xué)領(lǐng)域中：重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)手操作方面，讓孩子進(jìn)行更科學(xué)的操作習(xí)慣,。在數(shù)學(xué)方面，我們注重練習(xí)孩子的守恒訓(xùn)練和分類(一次分類,、二次分類),。在語言領(lǐng)域中：這學(xué)期我們繼續(xù)將看圖講述和故事講述作為首要內(nèi)容，同時(shí)加入新聞播報(bào)站,。利用各有利時(shí)間段,，讓孩子更好地參與其中，達(dá)到更好的效果,。講故事能力需要再不斷加強(qiáng),，在社會(huì)領(lǐng)域中，為了更好的鍛煉幼兒的責(zé)任心和勞動(dòng)帶來的快樂,，我們采用值日生競(jìng)選制,，讓孩子擔(dān)任值日生，提高孩子的勞動(dòng)意識(shí)和為班級(jí)服務(wù)的意識(shí),。另外,，孩子的交往能力也是這學(xué)期需要著重培養(yǎng)的。讓孩子之間多說,、多玩,，從而達(dá)到合作、共享的意識(shí),。

在藝術(shù)領(lǐng)域中,，這學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，特別是剪刀的使用和折疊的訓(xùn)練,。另外,，在畫畫方面我們著重構(gòu)圖能力的培養(yǎng)。在音樂方面,，需要給孩子更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)欲。

家園互動(dòng)我認(rèn)為就是家庭與幼兒園相互配合,，同步教育,，以此來促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)的提高。即：家園共育。目的為了說明一點(diǎn)：教育好孩子需要雙方的配合,，如果單靠一方的力量是無法完成的,。希望每位家長(zhǎng)都能有空、有事及時(shí),、主動(dòng)地與我們交流,，反饋孩子在家的各方面的情況和自己對(duì)我們工作的種種想法與建議，這正是你對(duì)我們工作信任的表現(xiàn),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇九

大班的孩子,，他們即將踏入小學(xué)的道路中，必須要讓他們學(xué)會(huì)自立自理,，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做,。接下來小編搜集了幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4篇，歡迎查看,，希望幫助到大家,。幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【1】

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是大班小朋友王咯的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì),，能與大家共同交流教育孩子的問題,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲“謝謝你們,，你們辛苦了,！感謝你們一直以來對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩,，健康快樂的幼兒園生活,。”孩子是家庭的希望,，祖國(guó)的未來,，對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

一,、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說：“好孩子是夸出來的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì),，現(xiàn)在吃完飯時(shí),，女兒總會(huì)主動(dòng)收拾碗筷。我總是會(huì)說：“喲，我們家毛豆長(zhǎng)大了,，知道心疼媽媽了,。”女兒聽了,，總會(huì)美滋滋的,，下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣

有教育家說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。現(xiàn)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的,。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書,，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書,，孩子也會(huì)仿效,。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,，每晚一則小故事,。如果還想看，那么自己讀,。然后我讀我的書,，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味,。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,。要持之以恒，日積月累,。

三,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無巨細(xì),。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，聽了賀老師的建議，我不再提醒她,，上下學(xué)不再幫她拿書包,，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了,，老師批評(píng)了我也不過問,。讓她明白，自己的事情自己做,，為自己的行為負(fù)責(zé),，將來做個(gè)有責(zé)任心的人。

現(xiàn)在王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了,，在這兩年中變化也是非常之大,，從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪，到現(xiàn)在因生病沒給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧,；從見到親戚鄰居不說話,，到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說再見,，從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等,，看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上，我知道,，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水,，都離不開老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由相信,，有我們家長(zhǎng)的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng),，她們將會(huì)是我們的驕傲,！

最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育,，你們辛苦了,，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,，開心快樂的成長(zhǎng),！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿,！

謝謝大家,！

大家好,！

我是xxx班xxx的爸爸，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,，衷心地感謝你們，你們辛苦了,！

同時(shí),，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,，我想，作為家長(zhǎng),，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng),！

今天我想和大家分享三個(gè)觀念,。

第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西、記得有人說過：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。習(xí)慣是什么,？就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然,。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實(shí)上,，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處,、不在墻壁上亂寫亂畫,、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等,。人是被習(xí)慣塑造出來的,。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩,。

分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校,！

身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣,。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,，沒有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上,，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,，是和孩子在一起的,，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的,，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫片、拍球,、讀書,。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng)！

分享我的第三個(gè)觀念,，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致,。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫上家長(zhǎng)的話,，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。

最后,，我想說,，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福,、快樂的生活,，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,，多用表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng),！

謝謝大家！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表班里兩位老師對(duì)大家的到來表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝,！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,，我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一,、簡(jiǎn)單

總結(jié)

二,、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,；

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,；

四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。

一,、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。

首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：

大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，又加入了拼音教學(xué),，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù),。開始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,，對(duì)于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),，尤其是書寫,，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里,，對(duì)他們來說的確不容易,。通過大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^了書寫困難期,。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。

具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。

上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作,。

在教育教學(xué)方面，我們?nèi)焕蠋煼e極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：

加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng),。通過合作游戲,、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力,。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì),，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力,，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,，更要玩的安全。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好,、睡好、學(xué)好,、鍛煉好的原則,，積極做好各類消殺工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式,，我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作大部分通過一日活動(dòng)欄來完成，另外,，家長(zhǎng)手冊(cè)也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁,，還有的家長(zhǎng)通過電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問題,。

本學(xué)期,，我們班雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足之處：如,，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神,。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。個(gè)別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),。

首先,，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見,。

一,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

（一）幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面,?？朔蕾囆裕囵B(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力,。

1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明,，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來,，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂,。

在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,。

2,、幼兒畫報(bào)、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀,。

3,、快樂數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育，個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè),，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,，個(gè)別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽(yáng)處書寫開始時(shí)間月亮的地方書寫結(jié)束時(shí)間,，當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦,！”在開始做作業(yè),，這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽——用眼睛告訴教師——開始做作業(yè)——結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間——最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯(cuò)了就應(yīng)該舉手,，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?？”孩子們?huì)說：“我這題做錯(cuò)啦！”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。希望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè),。

每次老師都會(huì)看作業(yè)，如果有錯(cuò),，我會(huì)用鉛筆在書上批改出來,，家長(zhǎng)看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來說更難度,，所以需要家長(zhǎng)配合,，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度,，和家長(zhǎng)需要配合的地方,，必要時(shí)發(fā)書給家長(zhǎng)講解都可以。

4,、拼音的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了，聲母,，單韻母是必須掌握的,，聲母和單韻母的拼讀。希望家長(zhǎng)也能配合老師每天布置的作業(yè),，寫的和讀的,。要求家長(zhǎng)一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音,。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，帶來孩子的無情。

二,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。

1、因?yàn)榧仔土鞲邢轮芗议L(zhǎng)不得入園,，這是我園的制度,，為了孩子的健康安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。

2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中,。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5,、不要讓孩子無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）,。

7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

8,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

9、每人交一根跳繩,、學(xué)習(xí)用具,。評(píng)比欄三、聽取家長(zhǎng)的意見,。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

三,、結(jié)束語

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇十

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半,，這個(gè)學(xué)期我感覺家長(zhǎng)們都比較忙碌,，很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!所以,，今天我們聚集在這里,，實(shí)屬不容易!在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合,，一直支持著我們的工作,。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況:

所謂的家校聯(lián)系,，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流,，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流,。我覺得是個(gè)很能聊的人,，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以我們還采用了書面的形式,，制作家園聯(lián)系冊(cè),，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng),。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,，周一收回來。所以,，每到周一我就很開心,，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)?，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況,，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事。

看著這些讓我感到很開心,、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面,，都表現(xiàn)不錯(cuò)，從開學(xué)到現(xiàn)在,，沒有間斷過地填寫周末反饋,，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前,，表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友,，那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個(gè)周一都能開心一整天,。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠,，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知,、有些作業(yè),，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了,，可是,，當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋,。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的,，孩子的進(jìn)步是最大的!

開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看,，很多幼兒的出勤率很高,，基本上做到不隨便請(qǐng)假。還有很多幼兒甚至沒有請(qǐng)過一次假,，是全勤冠軍,，值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假,，多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說一下,，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信,，我們都是年輕人,，發(fā)短信對(duì)我們來講是多么的簡(jiǎn)單，只要是在早上8:30前的,，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列,，但是沒有請(qǐng)假或是超過8:30再請(qǐng)假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

親子朗讀是什么?可以這么說,，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè),，這就是親子朗讀。很多家長(zhǎng)每天都做得很好,，不但輔導(dǎo)孩子讀書,，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會(huì)更好一些,。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,，會(huì)利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句,，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀,、男女聲比賽讀,、拍手讀、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式,，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說，孩子在家不愛讀書,，那么請(qǐng)問家長(zhǎng)朋友們,，假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書,，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊,，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽",，家長(zhǎng)們也觀看了,，我們有很多形式，家長(zhǎng)在家也不妨試試,，既可以鍛煉孩子的朗讀能力,，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,，為我們?cè)鎏硪环菥?

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了,，隨著物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲,，所以我們的.學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,，每位老生優(yōu)惠400元,。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長(zhǎng)們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問題,，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園,。但是,，家長(zhǎng)們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的,。再說了,，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里,，我對(duì)工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,，過后我們就開始招收新生,，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇十一

家長(zhǎng)朋友們：

下午好,！

孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望。現(xiàn)在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下,，一天天長(zhǎng)大，馬上要離開幼兒園,，開始正式的學(xué)習(xí)生涯,。相信很多家長(zhǎng)和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步,。今天，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，來與大家交流幼小銜接,，說實(shí)話，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級(jí),，但實(shí)在是水平有限,，所以誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我就結(jié)合自己的工作,，談一些個(gè)人的想法,，供各位參考。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的內(nèi)容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué),。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué),。

大科學(xué)家愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師?！钡拇_是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的,，他會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。孩子向往上小學(xué),，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。每年夏天，我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,，在我們學(xué)校中漫步,，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預(yù)先熟悉新的環(huán)境,。這樣做,，對(duì)孩子來說是很有幫助的。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)上課,、作業(yè)、考試等情況,，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望,。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢？相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個(gè)方面：

1,、上課時(shí)間的變化。現(xiàn)在我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘，另外早上有早操,、晨會(huì),，中午有午休（一般處理作業(yè)，略微休息一下）,。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了。

2,、教育方式的變化,。幼兒園，以游戲的方式為主,，唱唱,、跳跳、畫畫,、做做,，充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主,，可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng),，但總的游戲時(shí)間很少。

3,、教育內(nèi)容的變化,。小學(xué)按要求開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)課,，（天天要上的）,，還有英語,、體育、藝術(shù)（就是我們小時(shí)的音樂課和美術(shù)課）,、體育活動(dòng),、健康教育、品德與生活,、勞動(dòng)技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求,。

4,、師生關(guān)系的變化。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“保教并重”,，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少,，課間,，老師就離開教室，學(xué)生自由活動(dòng),，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化,。

5、檢查考核的變化,。在幼兒園里,，沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),。但小學(xué)就不一樣,。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱,，不過關(guān)的要訂正、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候，就要迎接考試,。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音,，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗(yàn)收，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學(xué)習(xí)中,，分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來越重。學(xué)期剛到一半,，還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子,，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調(diào)研考試,。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我：我兒子（女兒）考試,，我比他（她）緊張。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,，我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù),，就可以有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求。比如說：“你真了不起,，馬上要做小學(xué)生了,，開心嗎？長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書,，在小學(xué)里,，你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng)，你表現(xiàn)棒的話,，還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢,！你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎？”別小看一條紅領(lǐng)巾,，絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的,。我們家長(zhǎng)可以采用類似的激勵(lì)的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”,、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學(xué)低年級(jí)的老師會(huì)注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性,，例如,，我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果、小紅星,、小梅花,、榮譽(yù)卡、梅花章等,，這可是我們?cè)诿刻旆艑W(xué)前必做的工作,。一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來評(píng)比,。所以我們家長(zhǎng)沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧,。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。

一、家長(zhǎng)的責(zé)任,。

教書,、育人是老師的責(zé)任，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。中國(guó)有句古語：養(yǎng)不教,，父之過。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然,，家長(zhǎng)在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任,。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段,，更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌,一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔,?？梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒,、直尺,、三角尺、削好的hb鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊（沒有圖案的白橡皮）,。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化,、高檔化,。

當(dāng)然，對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念：“陪讀”不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí),家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的,。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做,有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決,做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著,做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查,、改錯(cuò)。這種做法是不可取的,。久而久之,孩子會(huì)形成一種依賴心理,不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù),。

那么，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會(huì)檢查作業(yè),。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢,？家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò),而家長(zhǎng)可以故意做錯(cuò)幾道題,讓孩子仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改,。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

以上所說的,，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。在我實(shí)際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套,。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí)，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任,。

二,、學(xué)生的責(zé)任。

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。在很多時(shí)候,，我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切,，包辦了一切，承擔(dān)了一切的責(zé)任,。于是,，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了,；做值日,，掃帚、拖把扔一地就不見人影了,；筆,、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術(shù)課沒帶畫具,，勞動(dòng)課不帶工具，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,。回家作業(yè)沒完成,，家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績(jī)沒考好,，家長(zhǎng)說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶,，家長(zhǎng)又說忘了給孩子準(zhǔn)備。類似情況,，很多,，說實(shí)在話，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會(huì)料理自己的事情,，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。久而久之,，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。

所以我們家長(zhǎng)首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事,，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持,。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事,，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育,，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間，無疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī),，我們千萬不要錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī),。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成,。如果孩子遇到困難,，家長(zhǎng)可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言,，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾,，就必須遵守。

我想,，我們老師,、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛,，我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

1,、靜下來。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來,。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程所代替,，原來在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂

教學(xué)

2、聽進(jìn)去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對(duì)于這一點(diǎn),，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,，因?yàn)樗麄冞€沒有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來,。另外，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差,。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽講包括兩個(gè)方面的要求,，一是認(rèn)真聽老師的“講”,，二是聽學(xué)生的“講”。老師課堂上講的是知識(shí),。很多時(shí)候,，老師只是提出問題，答案（知識(shí)）是從同學(xué)的嘴里說出來的,。同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí),，你一定要注意聽，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),，如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方,；如果讓自己回答,，該怎樣說好。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學(xué)生,，老師怎么知道你在專心聽講呢？你得用一定的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀,。比如,，別人在說的時(shí)候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講,；別人在說的時(shí)候,，你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽講；別人在說的時(shí)候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講,；而別人講的時(shí)候，注意在聽的小朋友,，眼睛是望著一個(gè)方向的,，手腳是不亂動(dòng)的，而且會(huì)邊聽邊思考,，,、意見相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭，需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí)，會(huì)舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認(rèn)真聽的孩子呀,，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范，學(xué)生就知道怎樣聽講了,。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流,、談話時(shí)，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣,，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下,，孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的。

3,、說出來,。“說”,，是交際的工具,，與別人的交往，離不開說,。“說”,，是上課時(shí)的要求,，積極回答問題，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

孩子是不一樣的,，有的膽子大一些,，有的膽子小一些，有的語言能力強(qiáng)一些,，有的弱一些,，這些都很正常，但每個(gè)孩子都敢說,、會(huì)說,，是基本的要求，是良好的習(xí)慣,，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如，在學(xué)生回答問題時(shí)，我們老師會(huì)要求說完整,，說響亮,。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整，我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,，表?yè)P(yáng)他敢于“說”的勇敢的精神,，不要會(huì)讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說,，說對(duì)說錯(cuò)都沒關(guān)系，關(guān)鍵是要說,。多鼓勵(lì)孩子說話,，鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法，堅(jiān)持引導(dǎo),，我們的孩子必有收獲,。

我覺得，“靜下來,、聽進(jìn)去,、說出來”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始,，有針對(duì)性地與孩子練一練,，我想對(duì)孩子肯定是很有幫助的。

各位家長(zhǎng),，由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)成人和孩子都不是一件小事,，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)讓我們牢記,，今天,，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇十二

各位家長(zhǎng)，大家好!

為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo),，在開學(xué)之初我們相聚在一起,，讓我感到很高興。首先我代表本班三位老師熱烈歡迎家長(zhǎng)的到來!面對(duì)熟悉的面孔,，我們感受到教育的責(zé)任,，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓他們充實(shí)的生活,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

今天家長(zhǎng)會(huì)主要講以下幾個(gè)方面：

我們班共有34名幼兒,，其中男孩14人，女孩20人,，其中這學(xué)期新轉(zhuǎn)入的幼兒有3名,，通過小小班、小班,、中班三年學(xué)習(xí)生活,，孩子們?cè)诳磿?xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí),，獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強(qiáng),，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服,。在新學(xué)期里,，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際,，制定教育目標(biāo)，力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步形成孩子為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展變化的基 礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力,。

為了做好幼小銜接工作,，這學(xué)期我們著重開設(shè)了潛能閱讀、蒙氏數(shù)學(xué),、洪恩英語為主的教學(xué)內(nèi)容以及這學(xué)期新?lián)Q的教材(整合課程)整合課程是一套結(jié)合5大領(lǐng)域的主題課程,，分5個(gè)主題每月上一個(gè)主題,，同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,，自我服務(wù),，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。另為孩子增添了書寫筆順的課程;進(jìn)入大班我們會(huì)在集體榮譽(yù)感,，在關(guān)愛他人，文明禮貌等方面加以重視,，大家看到我們的“紅花榜“一欄我們將每周五的下午定為我們的班會(huì)活動(dòng),。讓孩子們自我小結(jié)一周的表現(xiàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人,，目的就是促動(dòng)孩子間相互進(jìn)步,，共同提高。

開展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,，幼兒操作性強(qiáng),，故需要增設(shè)、添加的材料也多,，在材料的收集方面我們的能力有限,，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料與資料,。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料與材料，這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些,。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒,。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展,。

三,、家長(zhǎng)配合

1、本學(xué)期,，我們?cè)鲈O(shè)了筆順,、加減法，而且英語的難度也增大了,，我們會(huì)將每天幼兒所學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過幼兒通發(fā)信息反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。另當(dāng)天布置的家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)在家按時(shí)指導(dǎo)孩子,，以免拖欠作業(yè),。

2、進(jìn)入大班我們的放學(xué)時(shí)間有更改,，下午放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)40至5點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)在這段時(shí)間來接孩子,。

3、幼兒通的使用

4,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，(如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng),、專家講座、親子游等),。

1,、幼兒的坐姿請(qǐng)大家引起重視。

2,、請(qǐng)假制度：不要讓孩子無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。如果有事幼兒不來上幼兒園,，請(qǐng)及時(shí)給班上老師請(qǐng)假。請(qǐng)假兩天以上給予寫請(qǐng)假單(因?yàn)榇稳臻_始算費(fèi)),，需寫請(qǐng)假單的請(qǐng)跟老師說明要填寫,，沒說明的情況下老師將不予寫。

3,、勤剪指甲：為了幼兒健康請(qǐng)每周給幼兒修理指甲一次,。

4、晚接服務(wù)：如需吃晚餐的孩子當(dāng)天4點(diǎn)前給老師電話,，方便提前安排晚餐,，補(bǔ)吃晚餐但超過6點(diǎn)之后來接的將收10/小時(shí)，吃晚餐超過六點(diǎn)半來接的也是5/小時(shí),。

5,、如有孩子衣物、書本放錯(cuò)書包的,，請(qǐng)您第二天將于班級(jí)老師

7,、每周一、三,、五請(qǐng)您給孩子穿園服入園，如有特殊情況會(huì)另行通知,，請(qǐng)您還需給寶寶準(zhǔn)備一雙白球鞋,，方便孩子在園進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，另請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶的植物帶過來了,。

8,、興趣班開課招生通知

每個(gè)家長(zhǎng)都有一顆期盼的心,，一顆盛載著對(duì)我們的信任，對(duì)孩子的期望,，對(duì)未來憧憬的心,，作為老師，我們的心情是一樣的,，我相信在我們家園的共同努力下我們一定會(huì)更加出色,、更加圓滿的完成本學(xué)期的任務(wù)，我們的孩子一定會(huì)給我們交上一張滿意的答卷,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝各位的到來。我先自我介紹,，我叫鄧本學(xué)期擔(dān)任大班的班主任,，另一位是熊丹熊老師我們一起來負(fù)責(zé)大班的教學(xué)保育工作，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),，生活情況的,。我們相聚在這里也只有一個(gè)共同目標(biāo)一切為了孩子的健康快樂成長(zhǎng)，希望這次的.會(huì)議讓我們更好的溝通,，交流,，相互了解，相互配合,，來達(dá)到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)目的,。開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)?，各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓,！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一班級(jí)基本情況；本期我班共有十三名幼兒年齡在五到六歲左右,，我們已經(jīng)是大班,，針對(duì)于來說學(xué)習(xí)任務(wù)比中班要重的多，目前孩子的作業(yè)都設(shè)計(jì)到了寫字做算術(shù),，因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在是大班還有半學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)間他們將面對(duì)進(jìn)入小學(xué),。起初我不知道孩子們的基本情況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子在中班時(shí)沒有參與任何的寫字或簡(jiǎn)單的算術(shù)的,，他們寫字非常的吃力,，做算術(shù)更是如此。還有的小朋友在能力表現(xiàn)也非常的吃力,。經(jīng)過開學(xué)到現(xiàn)在接近一個(gè)半多月的時(shí)間,，孩子以養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣自理能力非常大懂得自己的事情絕對(duì)自己做,，對(duì)人懂禮貌懂分享懂同伴之間相互關(guān)心，而且寫字進(jìn)步比較大,，知道寫字的格式筆畫等等,，算術(shù)也進(jìn)步了很多，起初一問三不知,，現(xiàn)在可以通過舉例他們都可以回答了,。這是我非常欣慰的，我班的女孩子偏多些男孩子很少,，在這里老師不存在偏心或針對(duì)某個(gè)孩子好,，還有很多方面我就不一一舉例了，但是我們也很欠缺一些東西,。

（幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長(zhǎng)期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每星期節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到,，心到,，手到，集中精神做好工作,，不離幼兒,。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng),，防止撞傷跌傷。

（特別講講就是現(xiàn)在存在了太多的兒童拐賣,，失蹤,，出事的事件，所以我們幼兒園由于對(duì)安全非常重視我們嚴(yán)禁十六歲以下的的未成年人接送,，如果家長(zhǎng)確實(shí)忙,，那么就寫一封承諾書。按手印,，如果是派別人或是叫別人幫著帶就必須哪接送卡,。）

那保育工作呢我們?cè)喊才诺挠變阂蝗丈罡鱾€(gè)環(huán)節(jié)：

1、入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問,，二看，三摸,，四查,，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。（如：打火機(jī),，小刀,，指甲剪，蛋糕棍子等）

2,、膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,，甜咸搭配,，干稀搭配，粗細(xì)搭配,，花色品種多樣,，保證幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)少買些油炸的食品給幼兒吃,。（解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃酸菜,、榨菜）。我園的點(diǎn)心有哪些呢,，有蘋果,，八寶粥，醪糟,，面包,。火腿花卷等等,。

3,、中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好,，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,，保證桌面,、地面、衣服三干將,，,。

4、洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝,，洗臉也是用自己的毛巾洗臉,，我在在毛巾上繡上寫上了孩子的名字，以防其他小朋友弄錯(cuò),，,。

午睡方面：保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子,、睡姿是否正確,，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣?；丶页燥埖挠變阂矐?yīng)保證他們有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,，如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)盡量讓他們睡一會(huì)兒,，這樣才能保證他們下午來園上課有精神,。

衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,，除了消毒工作做好以外,，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病,，發(fā)熱,，拉肚子等老給予及時(shí)處理，對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院,，也會(huì)同時(shí)打電話給你們,，（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話）。

我園開設(shè)的課程是按照重慶市教委規(guī)定的教材統(tǒng)一在新華書店訂購(gòu)共有六本書,，健康,，語言，社會(huì),，科學(xué),，思維，藝術(shù),，我們還附加了兩本一本是拼音和數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)書上有操作題,，這樣可以加深孩子對(duì)數(shù)學(xué)的概念）雖然國(guó)家不提倡幼兒園小學(xué)化，但是我們也考慮到要是我們一點(diǎn)都不學(xué)這些,，到時(shí)后你們的孩子上小學(xué)是跟不上的u看別的孩子很輕松就完成了,，自己的孩子卻很吃力。在上一個(gè)月及這個(gè)月的所有教學(xué)任務(wù)都是由我一人承擔(dān)我每天都背很多課程有些方面（比如還子沒學(xué)到或者回家不會(huì)做之類的,，那么我希望家長(zhǎng)題寶貴意見,，那里還沒學(xué)到?jīng)]怎樣，我在給予鞏固）我把每門課程分開解釋一下讓家長(zhǎng)能跟進(jìn)一步的了解我們的課程是發(fā)展孩子什么方面的。

語言：語言包括講故事,，學(xué)古詩(shī)兒歌,，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,，增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力,，：

音樂、舞蹈：通過音樂教育,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力以及審美觀,。我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，：

美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫,、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力,。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,，可朔性強(qiáng)。勞動(dòng)和思想品德,。

其他的都還可以就是思維（我所說的思維就是數(shù)學(xué)）有些難度,，這方面必須要加強(qiáng)不然跟不上，家長(zhǎng)們也必須用心跟老師一起去教孩子,。

然后培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。

我在社會(huì)這塊主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，就知道等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系）

在健康這塊主要培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。

說到這,，我要強(qiáng)調(diào)一件事，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子字寫得不好看,，就代替幼兒寫作業(yè),，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性,。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì),、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分幼兒在飲食,、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛,，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣,。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做。

要了解他們,，先了解他們的性格,、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn),？應(yīng)該用什么方法教育他們,？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格,、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的,。像在家里，家長(zhǎng)應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,，真正的的了解他們的內(nèi)心,，再選擇該用哪種方法教育他們,？那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),，多關(guān)心孩子,，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子,。

還有我們的家長(zhǎng)也提到了我們園是否要給孩子們上英語課,，這個(gè)呢我也和園長(zhǎng)溝通了一下我們會(huì)盡力讓孩子學(xué)簡(jiǎn)單的問候及日常用語之類的，我也希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語,，什么都要會(huì),，但是我們必須得站在孩子的立場(chǎng)，學(xué)這么多他們是否接受的了,，是否真的記到了心理,。在我看來還是不是什么都死記硬背去學(xué)我們是讓孩子學(xué)得沒壓力，快樂在快樂中學(xué)習(xí),，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班配班老師篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,。

沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期,。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了,。正是有了你們的信任、理解與支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠(chéng)地向您們說一聲：謝謝！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作,。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班,，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂,，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,，我們一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,，我們見證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。雖然,，我們的工作是瑣碎的,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)們來說，孩子是你們的心甘寶貝,；對(duì)于老師來說,，孩子就是祖國(guó)的希望和未來，教育好孩子,，帶給孩子溫暖,、肯定、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然,，我們苦了累了，但也幸福著,，快樂著,。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園,；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪,！

下面我們先來回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)

將水開得很大，致使每次洗完手,，衣服,、袖口、地面都會(huì)不堪入眼,。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大,，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒,，我們給予他們更多的愛心與耐心,，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),，幫助他們克服不良習(xí)慣,，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)?；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn),，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則,，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣,。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐,，始終保持良好的坐姿,，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞,，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路,，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象,。當(dāng)孩子注意力分散時(shí),，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛好重復(fù)他人說話時(shí),，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----,。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略,，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍,。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控,、懂得了文明,。經(jīng)過一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快,，懂禮貌,、講衛(wèi)生、會(huì)合作,、會(huì)謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一天天在成長(zhǎng),，一天天在進(jìn)步,。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，克服自己的弱勢(shì),，完善了自己的個(gè)性。孩子們各有千秋,，各具特長(zhǎng),。因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景,、游戲活動(dòng),，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學(xué)習(xí),。孩子在這樣的集體中生活,、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧,。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的,。

而在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的,，我們大班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí),，獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料,，還要布置主題墻飾,，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,、多想辦法,、多協(xié)助,，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)——為了孩子,。

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,。

1,、動(dòng)手能力方面：

小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步,，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子,，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師擦桌子,、搬椅子等等,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，提高了幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。

1,、座位問題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列,，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的,。我們會(huì)盡力考慮周全,，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心,。

2,、爭(zhēng)執(zhí)問題

孩子回形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎,？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決,，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考,、分析矛盾,，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,。如果孩子自己能夠解決,，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,，讓大事化小，小事化了,。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,，會(huì)懂得互相謙讓，相互合作,。這樣的品德他們定會(huì)受益終生,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

大班是幼兒園的最后一學(xué)年,，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段,。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢(shì),。有的幼兒的寫字姿勢(shì)非常不端正,。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展,。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子,，給予幫助,、糾正。

許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向,，不善言談而深感焦急,。在此,，提出一些意見僅供家長(zhǎng)們參考,，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌,，故事,，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化,，總之,，一切從他們的愛好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，激發(fā)屬于他們的熱情,，增加他們的自信。

4,、安全問題

安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

（1）接送孩子不要讓別人代接,。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,。

（2）不安全物品掛飾、發(fā)夾,、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免,。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了,，才能以防萬一,，孩子的生活才會(huì)平安、快樂,，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作,。

5、家園聯(lián)系冊(cè)

請(qǐng)你千萬不要這樣想,，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,，共同完成我們的目標(biāo)。10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有這么多個(gè)可愛的小精靈,，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭耄瑒磐惶幨埂倍嗉訌?qiáng)家園間的聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí),。每個(gè)孩子健康,，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家,。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來的，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥,，對(duì)任何孩子適用。但是,，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”,，否則，長(zhǎng)久下去,，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去,。實(shí)際上,，孩子做錯(cuò)了事,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出,，并敢于對(duì)孩子說“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應(yīng)該說：教師對(duì)孩子的愛是明智的,，可以這樣說,，是“嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)”,。當(dāng)然,，批評(píng)孩子過后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛,，這樣做是為了孩子的進(jìn)步,。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，老師還是會(huì)喜歡你的,。

經(jīng)常有家長(zhǎng)問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦,？

其實(shí),，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的。首先,，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因,。其次,，無關(guān)刺激的干擾,、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力,。所以，家長(zhǎng)要了解原因,，切不可著急,。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng),，如看書,、畫畫、做游戲等,，堅(jiān)持訓(xùn)練,，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng),，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好,，終身受其罪,。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，能為孩子一生奠定基礎(chǔ),。