每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園家長會(huì)園長發(fā)言稿精品篇一

尊敬的各位家長、親愛的老師,、可愛的小朋友們：

大家早上好!

今天,，我們?cè)谶@美麗祥和、充滿激情的日子里,，迎接**幼兒園20xx年至20xx年第x學(xué)期的開學(xué)典禮,，迎接充滿希望的新學(xué)年,。今天我要告訴大家兩個(gè)好消息,。

一是,，我們迎來了xx位新小班的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭!希望他們?cè)谶@里活潑,、健康,、快樂的成長。

二是,，原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了,，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!

新的學(xué)期,，新的面貌,，幼兒園為小朋友們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢摺?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境,、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩,、妙趣橫生的活動(dòng)。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園,，吃得飽飽的,、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí),、游戲,。

你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明,、能干,、可愛的小博士!希望你們?cè)?*幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才,。老師們會(huì)秉承教師愛的天職,，像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。

以園為家,，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康,、活潑、樂于提問,、善于思考,、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望,、繁花似錦的未來,，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。

再此,，我要借此機(jī)會(huì),，感謝我們的家長，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)**幼兒園的信任,。

最后,，我希望我們的全體幼兒在**幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里,，一起快樂的游戲,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長!謝謝大家,。

幼兒園家長會(huì)園長發(fā)言稿精品篇二

各位家長：

大家好,！

,，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材,，運(yùn)用指辨,。

一、以字配圖,、以圖配字,、字配實(shí)物、實(shí)物配字,、動(dòng)作配字

二,、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí),、無心插柳的心態(tài),，不刻意追求心算結(jié)果;

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段,，通過師生互動(dòng)式,、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣,、后有效”的原則,。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育,，使孩子不斷感受進(jìn)步,、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài),。

今天,，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園，具有雄厚的師資力量,，教師均是幼師畢業(yè)的,，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷。同時(shí),，我園的硬件建設(shè)是市里一流的，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展,。

家長會(huì)最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機(jī)會(huì),，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間,，劑量姓名,。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng),。有對(duì)您教育孩子提出的建議,。有國內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情,。也歡迎您把教子良方寫下來,，貼在園地里，與大家共享,。等等,。

大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作,。使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力。

幼兒園家長會(huì)園長發(fā)言稿精品篇三

尊敬的各位家長朋友：

大家好,！

下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,，希望我們能達(dá)成共識(shí)。

我們幼兒園始建于20xx年,，是一所民辦幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園來,，始終以“開發(fā)潛能,、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼,、團(tuán)結(jié),、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體”的育人風(fēng)格,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。

說到課程設(shè)置,，那我就先要與家長們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題,。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明?。∑鋵?shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。

我們來看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么,？問的是：今天你玩得快樂嗎,？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的.是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的,。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單,、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí),，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。它主要是以潛能閱讀、動(dòng)手操作的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索操作,，在學(xué)習(xí)探索,、操作的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展,。

同時(shí),，我園開設(shè)了特色課珠心算課、及指心算課,，該課題不僅僅是速算,，它以運(yùn)算為載體達(dá)到全腦潛能開發(fā)的目的，并科學(xué)的運(yùn)用兒童教育學(xué),、心理學(xué),、生理學(xué)及孩子好動(dòng)、好玩,、好奇和感官認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)在進(jìn)行全腦開發(fā)的同時(shí),，進(jìn)一步拓展思維，拓展記憶,。通過雙手運(yùn)動(dòng)刺激大腦細(xì)胞興奮,，促進(jìn)大腦血液循環(huán)和發(fā)育。左手運(yùn)動(dòng)鍛煉右腦,，右手運(yùn)動(dòng)鍛煉左腦,。使左右腦平衡發(fā)展的同時(shí)活躍起來參與記憶和思維。將人的全腦特別是右腦潛能得以有效開發(fā)（指心算的特點(diǎn)：易學(xué),，不用任何工具,，手運(yùn)算,，腦記數(shù)，快速高效,；不忘,，是大腦記憶力的訓(xùn)練，是手的靈活性和對(duì)大腦控制精確的訓(xùn)練它的形成是技能,，技能就是大腦對(duì)雙手精確度的條件反射,，手腦的條件反射一旦形成，就不會(huì)忘記,；健體,，就是用雙手運(yùn)動(dòng)刺激腦細(xì)胞的發(fā)育，教學(xué)設(shè)計(jì)有,、,、體育運(yùn)動(dòng)融為一體，讓孩子在手舞足蹈中快樂學(xué)習(xí),，使他們更健康,。）

我們還開設(shè)了實(shí)驗(yàn)課題，將故事,、情景劇,、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來,，使教學(xué)生活化,、游戲化、活動(dòng)化,，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒園家長會(huì)園長發(fā)言稿精品篇四

尊敬的各位家長朋友：

大家好,！首先感謝大家對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長會(huì)和安全學(xué)問講座,。家長作為幼兒園教育的參加者,、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地盼望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。

下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)展探討，盼望我們能達(dá)成共識(shí),。

我們幼兒園始建于20xx年,，是一所民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)力量強(qiáng),、師德修養(yǎng)好,、布滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園來,，始終以“開發(fā)潛能,、啟迪真愛、促進(jìn)進(jìn)展,，為幼兒勝利的一生奠定良好的素養(yǎng)根底”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，形成了“愛幼,、團(tuán)結(jié)、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的寬松環(huán)境,。

說到課程設(shè)置,，那我就先要與家長們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。

我們幼兒園始終以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在許多家長也很注意學(xué)習(xí),，教育理念也比擬先進(jìn),，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰慧??！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少學(xué)問。

我們來看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同,，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今日你玩得歡樂嗎,？今日你跟誰合作了,？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，共性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí)，培育的是孩子的興趣和力量,，讓孩子舉一反三的學(xué),。

幼兒教育以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。由于幼兒時(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期,。

幼兒園教育是根底教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡潔,、最根底、最簡單的學(xué)問和技能,，通過各種方法,，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些學(xué)問和技能開心的把握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求教師能在充分討論兒童身心特點(diǎn)的同時(shí),，細(xì)心備課,，開展系列的或主題形式的學(xué)問教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)力量,。所以懇請(qǐng)家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化學(xué)問點(diǎn)的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)幼兒進(jìn)展教育的。它主要是以潛能閱讀,、動(dòng)手操作的形式讓幼兒在教師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)展長久性的全面的.探究操作,，在學(xué)習(xí)探究、操作的過程中,，發(fā)覺學(xué)問建構(gòu)學(xué)問獲得進(jìn)展,。

同時(shí)，我園開設(shè)了特色課珠心算課,、及指心算課,，該課題不僅僅是速算，它以運(yùn)算為載體到達(dá)全腦潛能開發(fā)的目的,，并科學(xué)的運(yùn)用兒童教育學(xué),、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動(dòng),、好玩,、奇怪和感官熟悉事物的特點(diǎn)在進(jìn)展全腦開發(fā)的同時(shí)，進(jìn)一步拓展思維,，拓展記憶,。通過雙手運(yùn)動(dòng)刺激大腦細(xì)胞興奮，促進(jìn)大腦血液循環(huán)和發(fā)育,。左手運(yùn)動(dòng)熬煉右腦,，右手運(yùn)動(dòng)熬煉左腦,。使左右腦平衡進(jìn)展的同時(shí)活潑起來參加記憶和思維。將人的全腦特殊是右腦潛能得以有效開發(fā)（指心算的特點(diǎn)：易學(xué),，不用任何工具,，手運(yùn)算，腦記數(shù),，快速高效,；不忘，是大腦記憶力的訓(xùn)練,，是手的敏捷性和對(duì)大腦掌握準(zhǔn)確的訓(xùn)練它的形成是技能,，技能就是大腦對(duì)雙手準(zhǔn)確度的條件反射，手腦的條件反射一旦形成,，就不會(huì)遺忘,；健體，就是用雙手運(yùn)動(dòng)刺激腦細(xì)胞的發(fā)育,，教學(xué)設(shè)計(jì)有音樂,、舞蹈、體育運(yùn)動(dòng)融為一體,，讓孩子在手舞足蹈中歡樂學(xué)習(xí),，使他們更安康。）

我們還開設(shè)了試驗(yàn)課題,，將故事,、情景劇、歌曲,、嬉戲等融入教學(xué)中來,，使教學(xué)生活化,、嬉戲化,、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展,，為幼兒入小學(xué)承受系統(tǒng),、正規(guī)的教育奠定良好的根底。

幼兒園家長會(huì)園長發(fā)言稿精品篇五

各位教職員工,，尊敬的家長：

大家好,！

幼兒教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),，更是一項(xiàng)事關(guān)生命健康成長的系統(tǒng)工程,，她涉及到幼兒園、家庭,、社會(huì)的共同教育,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件,。〞為此,，我們新橋一幼全體同志都懷著對(duì)事業(yè)的無限忠誠，為每一位幼兒的全面開展在盡心盡責(zé)地工作著,。董事會(huì)他們舍得花錢,，在不斷地更新幼兒園的設(shè)施設(shè)備，為幼兒教育的改革和開展奠定物質(zhì)根底,；園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以幼兒開展為本的教育理念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理,，形成制度管理和人文管理相結(jié)合的有序管理系統(tǒng),；教師們敬業(yè)愛崗，關(guān)愛幼兒,，鉆研業(yè)務(wù),，為幼兒的開展搭建各種平臺(tái)；后勤同志樂于奉獻(xiàn),，立足效勞,，為幼兒的平安、飲食,、活動(dòng)提供全面保障,，讓小朋友們?cè)谪S富多彩的課程活動(dòng)中快樂、健康地成長,。

家長委員會(huì)的同志,，也在懷著奉獻(xiàn)的精神，盡義務(wù)地參與幼兒園的管理和教育活動(dòng),，為幼兒園的長足開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。在這里，我更殷切地希望有更多的家長能直接參與到幼兒園的課程教育中來,，因?yàn)榧议L是孩子的.第一位老師,，家長是最根本的教育工作者，無疑也是幼兒園課程實(shí)施的重要參與者,、幼兒信息的提供者,、幼兒活動(dòng)的催促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動(dòng)的參與者,、幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的提供者,、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評(píng)價(jià)者,。因此,，我深切的感到孩子的成長乃是家長和教師不可推卸的共同責(zé)任。家長將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。

我們的老師,，那么不能只要求家長去做什么,，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷鄣年柟庀卤M享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。有一種美麗叫奉獻(xiàn),，有一種快樂叫付出,，愿我們的家長和老師，為了我們的幼兒而去奉獻(xiàn),，而去付出,；愿我們的家長能理解教師，我們的教師能尊重家長,，互相學(xué)習(xí),，互相支持，共同切磋,，在“互動(dòng)〞和“求索〞中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地開展,。

幼兒園家長會(huì)園長發(fā)言稿精品篇六

大家好，首先感謝所有的家長對(duì)幼兒園的支持和配合,，更加要對(duì)今入園的家長朋友們表示感謝,，你們選擇咪咪島幼兒園，說明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任,。作為園長,，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好,，保護(hù)好，讓他健康快樂的成長,，更要快樂健康的學(xué)習(xí),。

介紹幼兒園

大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識(shí)，借這樣一個(gè)場合,，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長做一個(gè)解說,，讓各位家長對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。

2,、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè),，每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。

3,、 下面想給各位家長就孩子的伙食做一個(gè)說明,。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類,，都是從正規(guī)店鋪購買,。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑,。

對(duì)家長的教育：之一

在座的家長,，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了,，我想問一個(gè)問題：您為什么送孩子來上幼兒園?我找個(gè)家長問一下,。(找家長)好了，你們說的也都對(duì),，但不是最主要的,。如果是玩得好，顯然不是,，就去公園了,，如果是吃得好，更不是,，在家里吃得更好,，為了識(shí)字?你在家里教，孩子學(xué)得也多,。之所以把孩子送到幼兒園來,，是為了讓孩子開始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì),，小孩子的社會(huì)在哪里?只有幼兒園,。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān),，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享,，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì),，是其他任何環(huán)境都代替不了的,。

對(duì)家長的教育：之二

孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子,，這是不對(duì)的,。

比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑,，一腳就插進(jìn)水坑里了,，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么?大家有想過這個(gè)問題嗎?(請(qǐng)家長說)

有一定的道理,。我來說說,。如果是大人，一腳就邁過去了,，如果是大一點(diǎn)的孩子,，就會(huì)繞著過去?？伤呛⒆?，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂的事,。進(jìn)水坑里了,。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢?你想過尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對(duì)呢?我來找個(gè)家長問問,。(問家長)

首先是家長要明白為什么,，要蹲下來，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走,，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里,，沒關(guān)系，再說一次,，相信就徹底解決了,。咱們很多家長有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵,。

對(duì)家長的教育：之三 認(rèn)識(shí)新事物

充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí),，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿,，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了,，一會(huì)就聽到孩子跑過來，媽媽,，什么啊?還扎人?媽媽說是菠蘿,，對(duì)的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的,。又去干活了,，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩,，說媽媽,，菠蘿還能滾,，媽媽說對(duì)的，菠蘿是圓的,，是可以滾動(dòng)的,。削皮以后，吃到嘴里,，原來菠蘿是酸酸甜甜的,。媽媽就給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人，能滾,，削皮可以吃是,，是酸的，甜的,，這就是菠蘿,。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說,，不要碰,，會(huì)扎手;動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的,，是可以吃的,，味道酸酸甜甜，那么可以想想,，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器,，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力,。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物,，家長要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的,。

對(duì)家長的教育：之四 對(duì)孩子的誤解,。

小明說：天冷了，我都穿厚衣服了,，金魚也會(huì)冷的,，我要給他加點(diǎn)熱水。

家園共育之一：多問孩子封閉的問題

家園共育之二：讓孩子自己背著書包

我希望各位都認(rèn)真的想一想,，自己以往是否真的錯(cuò)了?或許還有家長會(huì)說,，等孩子大了，在讓他背書包,。你自己相信嗎?為什么老人都常說,，三歲看大,，x歲看老?因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí),，可以影響孩子的一生,。

我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子,，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。你那是在害他。

家園共育之三：正確對(duì)待打鬧

很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負(fù),，吃虧,，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負(fù)你了,。在現(xiàn)在教育觀中,，對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處,，解決問題,，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式,。俗話說“不打不相識(shí)”,，不少家長對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做,。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下,，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷,，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí),、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面,。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽”轉(zhuǎn),，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長必修課,。

家園共育之四：榜樣的力量

家庭教育是多么的重要,。作為家長，你要求孩子做到的,，你必須要先做到,。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶,。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米,。計(jì)較的家長一定教出事多,、不合群的孩子,。假如讓孩子經(jīng)常看到家長喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景,，他自然而然就學(xué)會(huì)了,。在班里，和小朋友相處時(shí),，也會(huì)是這樣,，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等,，久而久之,，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了,。你們覺得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園,，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃,、喝這些事情了,，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成,，能力提高上,。

家長容易犯的錯(cuò)誤

1、 過分溺愛 包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成依耐性,，剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù),，培養(yǎng)他做事有條理,。從今天起，我向各位家長提出一個(gè)觀念,，我們要“愛在心中,，不在手中”。這句話什么意思,，各位家長應(yīng)該很清楚了,。在這里，我還是想重復(fù)一下背書包的事情,。在國外幼兒園的門前,，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場景,，無論是爸爸媽媽,，還是爺爺奶奶，手里一律是空著,，而書包,、衣物包等都由孩子肩背手拿著,，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置,，家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣,。愛孩子并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好,，如何專注的對(duì)待事請(qǐng),，如何從失敗中站起來，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存,。

2,、對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià)。在這點(diǎn)上家長容易出現(xiàn)這幾種問題：

覺得自己的孩子最好,。在家長眼里,，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪,。只是,，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過分的包容孩子的錯(cuò)誤,。明明知道這樣是不對(duì)的,，還要說“沒關(guān)系，孩子還小,?！本拖裼械募议L，覺得孩子不正確的行為有趣,，孩子大了人,、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事,，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說,，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為,。

過度批評(píng),，與他人比較。在家的時(shí)候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好,，上了幼兒園,，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較,。毛毛學(xué)會(huì)寫字了,，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢,。同一個(gè)班,，年齡也相差不多,，為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切,，可做法就很不合適了,，經(jīng)常對(duì)孩子說，你怎么不會(huì)這個(gè),，不會(huì)那個(gè),，那個(gè)方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí),，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色,，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會(huì)到家中,，就開始批評(píng)自己孩子,，給孩子加壓，說他不如別人,。其實(shí)，你想想,，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體,，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性,，這方面不如別人,，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長處,，下半年說不定就變成了班中的佼佼者,。這樣發(fā)展都是正常的，家長千萬不能太過著急,，絕對(duì)不能拔苗助長,，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn),、因材施教,、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步,，我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步,，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績，而不是橫向的比較,。要尊重孩子的獨(dú)特性,，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。

只重視知識(shí)的傳授,，輕視智力的發(fā)展,。先給各位家長一個(gè)概念,，什么是智力?智力，其實(shí)是一種能力,，是通過改變自身,、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期,，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力,，如創(chuàng)造力、觀察力,、注意力,、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力,，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育,，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。

忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),，缺少意志力的培養(yǎng),，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問題上,，我們前面已經(jīng)講過不少,，請(qǐng)各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的,，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。那就請(qǐng)各位家長從今天起，改變您的做法,，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。

請(qǐng)家長銘記的一道數(shù)學(xué)題

幼兒園入園常見問題及應(yīng)對(duì)策略

新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過的現(xiàn)象了,，這是兒依戀情緒的表現(xiàn),，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒,，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過程,。而且，在這個(gè)時(shí)期,，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn),。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊,、持久的感情聯(lián)結(jié),。依戀感建立后，他會(huì)感到無后顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物,，愿意與別人相互接近,，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。隨著年齡的增大,，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀,。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對(duì)別人的信賴,，建立良好的人際關(guān)系,。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現(xiàn)在“焦慮不安,、哭鬧,、發(fā)脾氣、拒食,、拒睡,、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語等,。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象,。入園初期，不哭的孩子很少,，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧,，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長的會(huì)到一個(gè)月,。這個(gè)時(shí)候，家長也不必太過緊張和擔(dān)心,，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的,。當(dāng)然，需要家長配合幼兒園,，相信幼兒園有能力照看好你的孩子,。最需要家長配合的一點(diǎn)就是，早上來送孩子的時(shí)候,，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開,。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物，注意保暖,，避免感冒生病,。

需要家長配合的地方

2、 多和老師溝通孩子在家的情況,，只有老師知道孩子在家里的更多信息,，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。

3、 當(dāng)然還有很多,，我就不說了,。。,。,。。,。

最后,，還是再一次的感謝各位家長朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們,，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶!祝各位好運(yùn)常來,，家庭幸福。謝謝大家!

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幼兒園家長會(huì)園長發(fā)言稿精品篇七

尊敬的各位家長朋友：

大家好,！

首先，我衷心的`感謝大家如期的參加今天的家長會(huì),，你們的到來是對(duì)我們工作最有力的支持,，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎！（鼓掌）

今天晚上,，能看到各位的身影,，這說明大家對(duì)孩子的教育是很重視的，或許有人在來之前也考慮,，園長召開這次家長會(huì)是出于什么目的,？會(huì)講些什么？有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽,？那我也坦率的告訴大家,，我們家長會(huì)的開展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作,，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確,、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn)，我們之間配合得越好,，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處,！

不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,，大家都了解有些著名的科學(xué)家,，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí),、學(xué)出名的,，而是在他小的時(shí)候,，多觀察、多操作,，玩出名堂,，干他自己喜歡、感興趣的事,。加德納研究發(fā)明人有八大智能,。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能),、視覺空間智能,、人際交往智能、音樂智能,，身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然學(xué)智能、自省智能,。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的,，就不該只盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒,，那您可能就錯(cuò)了,，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長，去作對(duì)不起下一代,、傷害下一代的事情,。各位家長想一想，人有幾個(gè)幼年,、童年?幼年,、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的,，孩子也會(huì)忘記的,。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價(jià),，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長會(huì)說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌,、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,，一兩天就可以見效的。但如果半年,、一年,、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育。幼兒園與小學(xué)不一樣,，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育,，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前,、學(xué)前,，就是還沒有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ),，是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲,、文藝,、故事”等形式、方式為主,。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問題，例如,，“小朋友,，你今天高興嗎，玩得開心嗎,？”“小朋友,，你在想什么？”“小朋友,，你今天做了些什么,？”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎,？”“你向爸媽問好了嗎？說再見了嗎,？”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎,？你愿意幫助他嗎？”等等等等,，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字,，會(huì)寫多少字,，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度，因?yàn)?，這個(gè)問題等小朋友們到了小學(xué),，自然而然,，水到渠成地就被解決了。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣,、性格、心態(tài),、興趣等,，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺,，一生受用！所以我們幼兒教育者或家長朋友,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：

（1）、切實(shí)抓好保育工作,，將保育工作作為

動(dòng)前后?；顒?dòng)前可適當(dāng)減少衣物，活動(dòng)后要整理,，要洗手臉,，檫汗,、隔汗……,。每周一檢查指甲,；吃飯檢查桌面，地面,，身上，碗里是否干凈,；每次課后檢查洗手,，喝水,，解小便系褲子情況；放學(xué)前檢查孩子們的整理情況,，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康,，愉悅地發(fā)展。

（3）,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

（4）、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理,，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力,，確保幼兒生命安全,。

（5）,、多觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的,，《三檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查,，針對(duì)孩子的體表,、體溫、情緒的觀察情況,，一摸、二看,、三問,、四查,，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察，并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外,，更好的保障孩子的身體健康與日常安全；《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子,，一些家長會(huì)給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用,，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量,、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長的要求服用了藥品,；《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作，對(duì)餐具,、毛巾、口杯、玩具,、教室、睡房,、廁所進(jìn)行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進(jìn)行消毒工作,，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活；《電話記錄》因?yàn)橛写蟛糠值暮⒆邮浅俗尥捃噥韴@,，家長較少有與老師當(dāng)面交流的機(jī)會(huì),，我們會(huì)要求老師對(duì)于每個(gè)孩子每周至少有一次與其家長的主動(dòng)通話記錄,，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的情況，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合,，對(duì)于新生在入園的安全。

幼兒園家長會(huì)園長發(fā)言稿精品篇八

尊敬的各位家長朋友：

大家好!首先,，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會(huì),。今天來參加家長會(huì)的家長,，說明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤砬霸诳紤],，幼兒園召開這次家長會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長會(huì)后,，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙?。因?yàn)槲覀兘裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來益處。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識(shí)我,、了解我。我是原來回龍小學(xué)的一名老師,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持、幫助下,、去年被調(diào)到這個(gè)幼兒園來主持工作,。經(jīng)過近一年的努力,，現(xiàn)在的回龍鎮(zhèn)中心幼兒園已具備了接收幼兒的條件,，同時(shí)硬件設(shè)施已逐步向全面完善的方向靠近。

用專家的話說：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對(duì)孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

近利的認(rèn)識(shí),，把孩子幸福的童年斷送了,。而我們的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲覀兌糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,，了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人,，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí),、學(xué)出名的,，而是在他小的時(shí)候，多觀察,、操作，玩出名堂,，干他自己喜歡、感興趣的事,。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語言,、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能,、人際交往智能、音樂智能,，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能,、自省智能,。