當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應的計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

班主任工作計劃教師指導意見篇一

要迅速,、準確,、全面地了解學生,，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的能力;其次,，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是"說",。"說"的藝術(shù),，在于以理服人，以情動人,，使"說"具有針對性,、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出："語言作為工具,，對于我們之重要,，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,，最好的語言適合于最好的思想,。"班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理,，懂得教育的藝術(shù),。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考,，打動學生心靈,，同時，在"說"時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,，忌動輒發(fā)火,。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。

1,、多表揚,，少訓斥，注意循循善誘,。

教師應該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，因為每個學生都渴望自己被別人肯定上，尤其是教師的肯定,，當他的某一優(yōu)點被肯定后,，會激發(fā)出他更多的熱情?？赡苁顾娜秉c改正,。對于同學，有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P,，但不是說對其缺點就視而不見,，不要批評。相反,，對其缺點應及時批評,，一針見血地指出其缺點,，使之明辨是非。

2,、看優(yōu)點,，多鼓勵，因勢利導

中學生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,，班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘，利用他們的優(yōu)點,。例如：我班查王東同學上學期一沖動打架,，本想把他做處分，但事實上他平時還算是一位表現(xiàn)不錯的同學,，我發(fā)現(xiàn)他悔改之意很大,，加上家長的極力要求，我便順水推舟沒有處分他,，改為書面檢討,，也通過這樣適當?shù)慕o他一點壓力也算是一次改正的機會吧。果然這樣取得了良好的效果,，所以對于學生還是要看優(yōu)點，因勢利導,。

家庭教育與學校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長的教育配合學校教育,，保持一致性，關鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,，形成學校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線,。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應該注意與家長交往的內(nèi)容,、形式及其藝術(shù),。對學生和學生家庭的了解，僅通過看學生檔案是不夠的,，因為這些材料是靜態(tài)的,，且不全面、不具體;光憑學生反映也還不夠,，因為學生看問題的角度不同,，有時不一定了解真實情況，有時不便反映,，有時反映失真,。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合,，必須有計劃、有步驟地對所有學生家庭進行訪問,。班主任對學生家庭進行訪問,，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃,。訪問前,，應考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中,，態(tài)度要誠摯,，言辭要懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現(xiàn),，做到不夸大,，不縮小。通常應先講學生的優(yōu)點,，再提缺點,，即先肯定學生的長處，再指出他們的不足,，最后提出幫助和教育學生的建議和措施,。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，告學生的狀,，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過,。這樣易激起學生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合,，甚至導致家長對孩子極為不滿,，孩子又覺得老師很可怕，很可惡,。在家訪過程中,，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：

1、對于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映,，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法，和學生家長一起,，同心協(xié)力,，共同做好對學生的教育工作。

2,、對于溺愛型的家庭,，交談時,，更應先肯定學生的長處，對學生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,，然后再適時指出學生的不足,。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見,。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要袒護自己的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失,。

3、對于放任不管型的家庭,，班主任在家訪時要多報喜,，少報憂，使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時,，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白,，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關心程度,，加強家長與子女間的感情,，為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。家長會,，是廣泛聯(lián)系家長,，解決普遍性問題，吸引家長參加學校教育的重要方式,。一般由班主任發(fā)起并組織,，在學期初、學期中,、學期末舉行,，邀請全體家長參加。家長會上可以匯報班級學習情況,、介紹班級工作計劃,，提出對學生的要求和希望,、學生存在的傾向性問題和下一段工工作安排等。要開好家長會,，目的,、要求一定要明確，選時要恰當,，會議的內(nèi)容應事先書面通知,，要經(jīng)過充分的準備，并要妥善確定開會時間,，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加,。同時，會議的召開要準時,，不拖拉,。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言,，要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學生的熱愛,，以引發(fā)家長的共鳴。這樣才能取得預期的效果,。

班級的組織管理,，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實,，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系,，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關,。班主任在組織,、管理班級時，應通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展,。其教育行為,，主要包括以下幾個方面：

1、建立班級常規(guī)制度,。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點,，有了制度，班級以最初個體的簡單集合,，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體,。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動,，教師都應以最大程度地吸引集體成員參與為原則,。

2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。這會產(chǎn)生一種真正強有力的,、持久的潛移默化的影響,。

3、班主任要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責任,。其中主要包括：與班級任課教師的配合,，協(xié)調(diào)任課教師之間的關系;學生與任課教師之間的關系;爭取家長等社會各界力量的支持和關心;協(xié)調(diào)學生與學生之間的關系等。

4,、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況,，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。班級檔案分為學生個人檔案與班級集體檔案兩大類,，以記載事實為主,。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料,，如班級計劃,、工作總結(jié)、談話記錄,、班主任日記等,。

班主任應有廣泛的興趣和特長，最好能夠懂得一些音,、體,、美、科技等方面的常識,，善于組織豐富多彩的班級活動,，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。比如我每一學期都會選定一個主題開展一次主題教育班會,，當然從內(nèi)容主題的角度看,，班會與德育直接相關的較多，但不同年級還有一些與年級階段,、年齡段相關的獨特內(nèi)容,，如青春期教育，畢業(yè)班的就業(yè)指導等,。班級集體形象和良好風氣的形成，不僅要靠實實在在的行動,，也要靠輿論宣傳,所以班級還可以自辦刊物,、網(wǎng)頁等輿論宣傳活動。

班主任工作計劃教師指導意見篇二

我班共有學生xx人,。本學期我班的總體目標是：建立一支有進取心,、能力強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。積極配合學校開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力,。

1,、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律,，提高效率。

2,、提高板報,、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

3、加強宿舍管理,，培養(yǎng)學生生活上的自理能力,。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,。

5、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

6、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

8、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動,、社會實踐活動,、讀書活動等。

(1)制定班級公約,、班風,。(2)布置教室環(huán)境。(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

班級小干部是班主任的左右手。認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,，提高學生的自我管理能力,。

第一周1.提出新學期要求,，做好新學期打算。

2.學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,。

3.開展班委競選,，提出要求。

第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練,。

2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣,。

第三周1.培養(yǎng)學生自律,，教室里要安靜。

2.加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

第四周1.進行班級讀書活動。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

第五周1.慶“國慶”,，進行愛國主義勞動教育。

2.進行班級讀書比賽,。

第六周1.對學生進行安全教育。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

2.進行書香班級比賽,。

班主任工作計劃教師指導意見篇三

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

基本情況分析

一,、學生現(xiàn)狀分析

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎,。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差,。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二,、教學內(nèi)容分析

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

三,、教材中重點,、難點

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識,。

工作目標

1,、通過欣賞、感受不同時代,、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品,，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式,。通過欣賞,、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點,，認識,、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2,、了解物質(zhì)材料在平面,、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感,、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3,、了解環(huán)境設計的基礎知識,，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃,、包括的內(nèi)容以及美化的方法,。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,，感受自主探究學習對自己成長的意義,，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟,、社會發(fā)展的關系,，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感,。

4、了解本地美術(shù)文化的種類,、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系,，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征,、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計,。通過收集,、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段,，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認識,，及進一步開發(fā)利用,，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動,，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛,，形成同學之間的相互配合、相互尊重,、共同工作的合作意識,。

5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品,，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點,，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感。

主要工作及措施

1,、 根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習。

2,、 在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。

3,、 在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4,、 學生了解了有關美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學生抓好教學管理,，全面開展教學活動。

班主任工作計劃教師指導意見篇四

一,、基本思路：

根據(jù)《市初中新教師試用期培訓課程方案》的要求,，從新教師從事班團的工作實踐和需要出發(fā)，通過示范,、答問,、觀摩、研討,、檢查等途徑,，幫助新教師盡快適應班主任工作崗位需要。

二,、目標與要求：

1,、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。

2,、指導新教師運用教育學,、心理學的一些原理開展班級工作，初步學會班級管理,。

3,、幫助新教師學會班級活動的設計和組織、能組織與開展主題班會,。

4,、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導，引導新教師以積極的態(tài)度和科學的方法解決實際問題,。

5,、幫助新教師樹立正確的教育指導思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng),。

三,、主要內(nèi)容：

1、班級工作常規(guī)（如班級組織的建立和健全,、學習生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設,、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導、偶發(fā)事件的處理,、“問題生”的轉(zhuǎn)化,、品德操行的評定等）。

2,、班主任工作技能訓練（如了解學生技能,、計劃技能、領導技能、語言技能,、總結(jié)技能,、班隊會指導技能訓練等）。

3,、主題班會的組織藝術(shù)（如常規(guī)工作與主題班會,、工作聯(lián)系與主題班會、德育和主題班會,、主題班會的組織渠道與具體形式,、主題班會主題確定與準備及評價等）。

4,、班級德育工作（如班級德育的途徑與內(nèi)容,、學生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動技能教育及文體活動的開展等）,。

5、學習與生活指導（如學生興趣的激發(fā),、學習習慣的養(yǎng)成,、男女同學關系的處理、升學指導等）,。

6,、“問題學生”的轉(zhuǎn)化。

7,、班主任角色的認同與調(diào)適,。

四、重點與難點：

1,、重點：

（1）班級工作常規(guī)

（2）主題班會

2,、難點：

班主任角色的認同與調(diào)適。

五,、措施與方法：

1,、以按需施教學原則，確定指導工作計劃實施的具體目標,，選擇指導內(nèi)容,，增強指導的針對性。

2,、開放指導組織方式,，靈活地運用知識培訓、技能培訓,、綜合培訓等模式,，提高指導的實效性。

3,、執(zhí)行培訓的有關制度,，盡好導師職責,，參與校本培訓工作實施，完成指導工作任務,，保證指導的徹底性,。

4、拓寬指導的途徑,。指導新教師通過教育實踐,、理論學習、教育科研等加強自我修養(yǎng),，關注指導的全面性,。

5、以身作則,，言傳身教,。指導師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率,，發(fā)揮指導的垂范性,。

班主任工作計劃教師指導意見篇五

說到“樂學”這可真是件難事啦！沒有幾個學生能夠心甘情愿地坐在那里認真學習,，真正把學習當做是一件快樂的事情,。我想這正是老師們要做的。怎樣才能讓學生們愛學,、樂學呢,？除了良好的教育教學方法之外，富有朝氣,、充滿熱情也是非常重要的因素,。年輕教師熱情是不缺乏，關鍵還是看教學方法,。我還是比較年輕的教師,，學習是今后乃至一生的課題，向名師學習,，向大家學習,，在網(wǎng)絡中與諸位同仁交流，互相借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗,，不斷提高教育教學水平,。

“樂學”做到了，“愿學”,、“探究學”就是水到渠成的事情,。

下面還是說說班級工作的事吧！當了數(shù)十年的班主任老師，深知班主任老師工作的瑣碎與繁雜,，樣樣事情基本上都要親力親為,，到了六年級能好一些，孩子們有了自我管理的意識,，但是能力有限,，還需要老師在旁邊傾心指導。很多孩子認為當干部就是當領導,，可以對其他同學指指點點,。那么如何樹立當干部是為同學們服務這種思想意識就很關鍵。班內(nèi)就有一位姑娘lyy真是太好了,！總是那樣默默無聞,，那樣勤勤懇懇，讓我都有些心疼,，去年的“優(yōu)秀班干部”,、“優(yōu)秀少先隊員”都給了她，希望這樣能夠引起其他干部的注意,，多彎下要來做些實事,，這樣更能贏得同學們的支持與信賴。

今年我又公開招募“班長”,，結(jié)果不令人滿意。只有兩位同學競爭,，一位還是原任的班長,，也就是說只有一位同學愿意為班級服務，想想孩子們的思想吧!只要人人為我,，不能我為人人,。也許還有人相當只是勇氣還不夠，或者說是信心不足,，覺得自己不能勝任此項工作,，不管怎么樣這種局面的確令我深思。

家長會我想了又想,，覺得應該開,！

今年是小學階段的最后一年，家長心里,、學生心理都比較緊張面對家長一雙雙期盼的眼神,，我的心頭一陣抽搐，其實沒有更多的語言只是那份情感足以令我感動,。還是應該與家長們見見面,，相互溝通一下，為了孩子明天更美好！

洋洋灑灑說了一大段,，簡單概括一下本學期的工作重點：

1,、學生的做人教育；

2,、班級組織的建立健全,；

3、召開一次家長會,；

4,、繼續(xù)緊抓學習不放松；

5,、積極配合學校各部門的工作,；

班主任工作計劃教師指導意見篇六

一、基本思路：

根據(jù)的要求,，從新教師從事班團的工作實踐和需要出發(fā),，通過示范、答問,、觀摩,、研討、檢查等途徑,，幫助新教師盡快適應班主任工作崗位需要,。

二、目標與要求：

1,、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握,。

2、指導新教師運用教育學,、心理學的一些原理開展班級工作,，初步學會班級管理。

3,、幫助新教師學會班級活動的設計和組織,、能組織與開展主題班會。

4,、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導,，引導新教師以積極的態(tài)度和科學的方法解決實際問題。

5,、幫助新教師樹立正確的教育指導思想,，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。

三,、主要內(nèi)容：

1,、班級工作常規(guī),。

2、班主任工作技能訓練,。

3,、主題班會的組織藝術(shù)。

4,、班級德育工作,。

5、學習與生活指導,。

6,、“問題學生”的轉(zhuǎn)化。

7,、班主任角色的認同與調(diào)適,。

四、重點與難點：

1,、重點：

班級工作常規(guī)

主題班會

2,、難點：

班主任角色的認同與調(diào)適。

五,、措施與方法：

1,、以按需施教學原則，確定指導工作計劃實施的具體目標,，選擇指導內(nèi)容,，增強指導的針對性。

2,、開放指導組織方式,，靈活地運用知識培訓、技能培訓,、綜合培訓等模式，提高指導的實效性,。

3,、執(zhí)行培訓的有關制度，盡好導師職責,，參與校本培訓工作實施,，完成指導工作任務，保證指導的徹底性,。

4,、拓寬指導的途徑。指導新教師通過教育實踐,、理論學習,、教育科研等加強自我修養(yǎng),，關注指導的全面性。

5,、以身作則,，言傳身教。指導師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,，做新教師的表率,，發(fā)揮指導的垂范性。

6,、以人為本,，積極參加業(yè)余培訓和開展自我學習，加強指導模式研究,，注重指導的發(fā)展性和民主性,。

7、抓好指導工作的自我管理,，分階段有重點地落實指導工作任務,，體現(xiàn)指導的計劃性。

六,、部分課程說明

困難學生的轉(zhuǎn)化

1,、課程類型：專業(yè)必修課程。

2,、課程目標：幫助初中新教師了解學習困難學生的產(chǎn)出原因,，發(fā)現(xiàn)困難學生的閃光點和轉(zhuǎn)化點，通過不同途徑和方法進行轉(zhuǎn)化,，提高他們的應對困難學生的能力和教育能力,。

3、主要內(nèi)容：困難學生與人才觀,；困難學生的評價與干預,；困難學生與教育評價手段；困難學生與家長教育,；困難學生與教師心理,。

4、教學建議：6學時,。案例介紹,，交流討論，個別指導或?qū)ｎ}講座,。

班團活動的組織

1,、課程類型：專業(yè)必修課程。

2,、課程目標：幫助初中新教師運用活動課程理論,，初步掌握班團活動組織的操作方法,，提高組織各種活動的實際能力，適應班團活動開展的需要,。

3,、主要內(nèi)容：晨會活動；主題班團活動,；社會實踐活動,；傳統(tǒng)節(jié)假日活動。

4,、教學建議：6學時,。講授、研討,、觀摩或?qū)嵙暋?/p>

班主任常規(guī)工作

1,、課程類型：公共必修課程。

2,、課程目標：幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法,，處理班級常規(guī)工作和日常事務，提高他們的教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：班級環(huán)境的布置；班級活動的計劃,；操行評定,；倫理談話；家訪,；偶發(fā)事故的處理,；班干部的選拔和使用；班級總結(jié)的寫作,。

4,、教學建議：18學時。經(jīng)驗介紹,、專題講授,、實踐反思、個別指導,?？疾?。

七,、工作安排：

1、課時安排參考：

班級工作常規(guī)15課時

主題班會6課時

實踐活動指導6課時

2,、階段重點建議：

第一學期指導重點：班級工作常規(guī)指導,。

第二學期指導重點：主題班會的設計與組織,。

3、培訓指導工作日程安排表

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班主任工作計劃教師指導意見篇七

為了全面實施素質(zhì)教育,，積極推動課程改革，面向全體學生,，促進每個學生全面,、健康、活潑地發(fā)展,。教學質(zhì)量是學校的生命線,，為了進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量管理，特制定畢業(yè)班工作計劃,。

一,、班級現(xiàn)狀分析

班級優(yōu)等生被抽出一部分，現(xiàn)班級學生學習成績都屬于中下等,。大部分學生基礎知識有待加強;習作能力亟待加強;學生的書寫需要強化練習,。班級有兩名學生上交作業(yè)困難，家長配合工作有難度,。

二,、班級教育教學工作計劃

1、班級管理：

小干部管理,、班級文化建設,。

2、教學計劃：

書寫訓練;朗讀訓練;積累;鼓勵課外閱讀;加強書面表達：片段練習;訓練學生的概括能力：讀書筆記;課上總結(jié)本科所學的主要內(nèi)容,。

三,、具體措施及辦法：

1、書寫：學生分階段過關,。

2,、朗讀：課間負責人點名，學生面對全班朗讀,，記在小組成績里,。

3、積累：課本上需要掌握的內(nèi)容,。負責人定時要求默寫,。

4、有目的的訓練學生的書面和口頭的概括能力,。

5,、生詞天天考;單元考;月考等形式。

6,、重視考后的指導,。

7,、重視個別學生的輔導。

8,、幫助學生樹立奮斗目標,。促進學生逐步形成正確的世界觀與人生觀。

班主任工作計劃教師指導意見篇八

要迅速,、準確,、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的能力;其次,，要培養(yǎng)以言動心的說服能力,，班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術(shù),，在于以理服人，以情動人,，使“說”具有針對性,、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出：“語言作為工具,，對于我們之重要,，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,，最好的語言適合于最好的思想,。”班主任要做到以言動心,，首先要懂得學生的心理,，懂得教育的藝術(shù)。對學生的.思想脈搏和心理特點說話,，可引起學生思考,，打動學生心靈，同時,，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,，忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈,。

二,、班主任要學會對學生的寬容

1、多表揚,，少訓斥,，注意循循善誘。

教師應該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因為每個學生都渴望自己被別人肯定上,，尤其是教師的肯定，當他的某一優(yōu)點被肯定后,，會激發(fā)出他更多的熱情,。可能使他的缺點改正,。對于同學,，有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見,，不要批評,。相反，對其缺點應及時批評,，一針見血地指出其缺點,，使之明辨是非。

2,、看優(yōu)點,，多鼓勵，因勢利導

中學生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,，班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘，利用他們的優(yōu)點,。例如：我班查王東同學上學期一沖動打架,，本想把他做處分，但事實上他平時還算是一位表現(xiàn)不錯的同學,，我發(fā)現(xiàn)他悔改之意很大,，加上家長的極力要求，我便順水推舟沒有處分他,，改為書面檢討,，也通過這樣適當?shù)慕o他一點壓力也算是一次改正的機會吧。果然這樣取得了良好的效果,，所以對于學生還是要看優(yōu)點,，因勢利導。

三,、班主任要學會與家長交往的藝術(shù)

家庭教育與學校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長的教育配合學校教育,，保持一致性，關鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線,。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù),。對學生和學生家庭的了解,，僅通過看學生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的,，且不全面,、不具體;光憑學生反映也還不夠，因為學生看問題的角度不同,，有時不一定了解真實情況,，有時不便反映，有時反映失真,。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合,，必須有計劃、有步驟地對所有學生家庭進行訪問,。班主任對學生家庭進行訪問,，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃,。訪問前,，應考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中,，態(tài)度要誠摯,，言辭要懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現(xiàn),，做到不夸大,，不縮小。通常應先講學生的優(yōu)點,，再提缺點,，即先肯定學生的長處，再指出他們的不足,，最后提出幫助和教育學生的建議和措施,。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，告學生的狀,，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過,。這樣易激起學生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合,，甚至導致家長對孩子極為不滿,，孩子又覺得老師很可怕，很可惡。在家訪過程中,，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：

1,、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映,，主動請他們提出教育的措施,，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法，和學生家長一起,，同心協(xié)力,，共同做好對學生的教育工作。

2,、對于溺愛型的家庭,，交談時，更應先肯定學生的長處,，對學生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,，然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情,，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見。同時,，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學生的情況,，千萬不要袒護自己的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失。

3,、對于放任不管型的家庭,，班主任在家訪時要多報喜，少報憂,，使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度,，吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,，使家長明白,，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關心程度，加強家長與子女間的感情,，為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境,。家長會，是廣泛聯(lián)系家長,，解決普遍性問題,，吸引家長參加學校教育的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織,，在學期初,、學期中、學期末舉行,，邀請全體家長參加,。家長會上可以匯報班級學習情況、介紹班級工作計劃,，提出對學生的要求和希望,、學生存在的傾向性問題和下一段工工作安排等。要開好家長會,，目的,、要求一定要明確，選時要恰當,，會議的內(nèi)容應事先書面通知,，要經(jīng)過充分的準備，并要妥善確定開會時間,，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加,。同時，會議的召開要準時,，不拖拉,。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言,，要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學生的熱愛,，以引發(fā)家長的共鳴。這樣才能取得預期的效果,。

四,、班主任要學會如何管理班級

班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn),。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實,，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系，也與班主任自身的修養(yǎng),、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關,。班主任在組織,、管理班級時，應通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展,。其教育行為,，主要包括以下幾個方面：

1、建立班級常規(guī)制度,。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點,，有了制度，班級以最初個體的簡單集合,，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體,。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動,，教師都應以最大程度地吸引集體成員參與為原則,。

2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上,。這會產(chǎn)生一種真正強有力的,、持久的潛移默化的影響,。

3,、班主任要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責任。其中主要包括：與班級任課教師的配合,，協(xié)調(diào)任課教師之間的關系;學生與任課教師之間的關系;爭取家長等社會各界力量的支持和關心;協(xié)調(diào)學生與學生之間的關系等,。

4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況,，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案,。班級檔案分為學生個人檔案與班級集體檔案兩大類，以記載事實為主,。除此之外,，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級計劃,、工作總結(jié),、談話記錄、班主任日記等,。

五,、班主任要加強培養(yǎng)指導班級活動的能力

班主任應有廣泛的興趣和特長，最好能夠懂得一些音,、體,、美、科技等方面的常識,，善于組織豐富多彩的班級活動,，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心,。比如我每一學期都會選定一個主題開展一次主題教育班會，當然從內(nèi)容主題的角度看,，班會與德育直接相關的較多,，但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關的獨特內(nèi)容,，如青春期教育,，畢業(yè)班的就業(yè)指導等。班級集體形象和良好風氣的形成,，不僅要靠實實在在的行動,，也要靠輿論宣傳,所以班級還可以自辦刊物、網(wǎng)頁等輿論宣傳活動,。

班主任工作計劃教師指導意見篇九

新學期開始了,，為了更好的配合學校政教處的工作，加強學生的思想道德建設,，因此根據(jù)本班學生特點,，并結(jié)合學校政教處的活動，制定如下新學期工作計劃：

一,、日常新學期工作：

1,、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習,。

2,、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正?；顒?。

3、升旗,、間操時,，督促本班學生到操場排隊，認真做體操,，并給學生做表率,。間操結(jié)束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序,。

4,、每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課,，3：20放學時,，及時到班級，組織學生打掃班級衛(wèi)生,，督促學生及時離?；丶?。

5、認真完成學校布置的`班會主題,，同時充分利用自擬主題班會,，結(jié)合本班實際，召開形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會,。每次班會都有記錄。

二,、新學期班級管理方面

1,、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地,、評比欄,，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

2,、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領學生進行大掃除,，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間,。

3,、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作，對學生進行督促,。

4,、每周都與科任老師溝通,，了解本班學生在其他課上的表現(xiàn),。及時進行教育。

5,、經(jīng)常和學生父母取得聯(lián)系,，每月到一名學生家中進行家訪，并做好家訪記錄,，和家長共同做好學生的教育工作,。

三、新學期德育方面

1,、教育學生要樹立和加強安全意識,。

2、幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、生活行為習慣,。

3、教育學生要尊敬師長,、孝敬父母,、團結(jié)同學,。

4,、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環(huán)境衛(wèi)生,，愛護學校的一草一木,，不損壞公共設施。

5,、教育學生要熱愛學習,、熱愛生活，積極參與校內(nèi),、外的各種有教育意義的活動,。

四、新學期大型活動

1,、對學校組織的各項活動,，都做到講清活動意義,，并在活動中跟班,，指導學生參加活動。

2,、做好大型活動中意外事件的預防工作,，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理,。

3,、活動前精心設計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后,，及時進行總結(jié),。

4、對有益于學生身心健康的文體活動,，保證全班參加,，并幫助同學設計、組織,，適當參與,。

以上就是本學期的工作計劃。

在全面抓好以上工作的基礎上,，本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng),，提高業(yè)務水平，增強全局意識,，配合政教處,，一起把我班學生的德育工作推上一個新臺階,。

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班主任工作計劃教師指導意見篇十

新的學期即將開始，為了在本學期使我們?nèi)昙壍膶W生有一個新的成績,，現(xiàn)特制定本學期班主任工作計劃如下：

一,、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心,，結(jié)合學生的實際情況,，開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學、守紀,、團結(jié),、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的`一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

二、工作重點

1,、德育

2,、智育

3、體育,、美育,、勞育衛(wèi)生教育

總的來說我將盡我所能干好班主任工作，使我們班在新的學期里取得優(yōu)異的成績,。