計劃可以幫助我們明確目標,、分析現狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

班主任工作計劃指導思想篇一

我們班主任是聯系任課教師的紐帶,，是學校領導實施教學工作及各種教學活動的得力助手,，是對學生進行思想品德教育的骨干力量。你知道關于高三班主任工作計劃怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關于高三班主任工作計劃指導思想,，希望你喜歡。

寒假已經過去,，新的學期將要開始,，對于高三下學期是高考前的沖刺階段，以下是我個人做的高三下學期的工作計劃,。

一,、常規(guī)工作。

對于班級的常規(guī)管理,，仍然以校德育處的學生管理手冊為基礎,，結合高三四班學生的特點，以班規(guī)為輔,。

1,、出勤：所有請假手續(xù)一律按照學生管理手冊辦理，學生如需請假必須由家長請假,，請病假提供醫(yī)院診斷證明,，請事假有充足的事假理由，凡是沒有請假無故不來校上課或事后請假的學生及時調查原因,，凡是在補課期間出現無故缺勤或事后請假的學生,，一律取消補課資格,。

2、遲到：早上7:30后視為遲到,，遲到學生取消早自習資格,，在辦公室上早自習;課間2分鐘鈴響起后，視為遲到,，遲到的學生說明原因,，在當天中午在班內進行道歉;中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的學生取消班內午休資格;周六補課遲到的同學取消當天該生的補課資格,。

3,、零食：課堂上發(fā)現吃零食(包括飲料和奶制品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學禁止在班內吃零食一星期,。

4,、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學經提醒無效的,，取消當堂課,，請到班主任辦公室;課堂睡覺,，取消課桌使用權一天,。

5、手機：攜帶手機的同學請每天早上按時交給班長,，凡是沒有上交但是在校期間被發(fā)現在校內使用手機者,，沒收手機，高考結束后歸還,。

6,、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生，課前擦黑板,，按時做窗臺臺面,、儲物柜、講臺的衛(wèi)生,。因個人原因,，導致衛(wèi)生扣分，罰做班內衛(wèi)生一周,。

二,、分層關注班內學生。

保一本生：魏書婷,、王家興,、劉逸倫、朱云蕾,、王歡,、夏鑫磊,、趙楠重點抓夏鑫磊數學、化學;趙楠的物理,、化學,、生物。

一個計劃是必須的,，對于自己學生的了解,，做一些著重點，還是很好的,。

一,、本學期完成的主要工作：

我通過一個學期的努力，班級工作取得了預期的效果,，配合學校各部門完成好各項任務,，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學生學習成績穩(wěn)中有升,，學生個體發(fā)展顯著,。具體如下：

1、心理疏導是第一要著,。進入高三后,，隨著學習壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出,。這一時期,，學生容易產生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁,，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏,。

我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數,，而女生心理承受力,、自我調控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利,、同學間鬧點小矛盾,，便會產生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭,。

有的同學會找老師,、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語,、郁郁寡歡,、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律,，正確地認識生活和自己,，促使學生健康快樂成長。

2,、激勵是關鍵,。積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

理想和志向對于一個人的成長至關重要,。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式，及時地教育,、鼓舞學生,，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向,，踏踏實實走好人生的每一步,。

但高三學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學習中遇到的一個小小的難題,、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦,。

記得這次期中考試,，由于試卷難度的較大，很多同學的年級排名落后了很多,，于是意志消沉甚至對前途失去希望,。

我又以主題班會的形式,，開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經驗教訓,，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志,，從而激勵學生正確地面對挫折,，將挫折變成進步的臺階。同學們堅持住了,，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人),。

3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風,。高三是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著高中課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進生的轉化工作,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5、做好和家長聯系的工作,。班級管理工作是一項綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協調好任課教師之間,、師生之間,、學校與家庭之間的關系，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境,。

尤其是進入高三以后,，學生學習緊張，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切,，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關系容易緊張,，要積極進行協調工作,，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。

第二次月考之后,根據學校的安排,我召開家長會，讓家長及時了解了學校和學生的情況,。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況。

6,、做好安全教育工作,。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松,。

7,、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

8,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策。

認真組織學生參加39屆校運會,，本屆校運會我班取得了較好的成績,。尤其在校運會期間同學們積極配合，紀律,、衛(wèi)生,、后勤等方面都做得井然有序。

積極配合學校小手拉大手活動,，培養(yǎng)學生文明禮貌行為,，安排學生做好校園禮儀活動。

二,、工作中的不足：

1,、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強,。

2,、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數較少,，轉化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱,，雖經幫助與輔導,，但仍需進一步培養(yǎng)。

三,、下一步的整改措施：

1,、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2,、進一步狠抓班風、學風建設,，形成良好的學習氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現等方面著手,，努力提高各學科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力，形成一個團結,、務實的班集體,。

6、進一步開展后進學生轉化工作,，擴大前一學期的轉化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

本學期是高三第二學期,，還有100多天就到高考了,，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有必須的差距,，教學難度和管理難度還都比較大,，這一學期對于這群孩子來說又十分關鍵，作為班主任應從思想上予以重視,，為提高學生成績,，讓班級工作上一個新的臺階,，特制定本工作計劃：

一、認清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作,。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。

二,、以抓學習為重頭戲,，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步,。

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法。透過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之路,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭，做好榜樣,。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心,，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出,，只要努力拼搏，考第三層次即?？剖潜仨毮軌虺晒Φ?。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面,。

三,、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境,。

1,、選好班委，維持好上課,、課間,、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的持續(xù)與學生的社會實踐活動相結合,。

2,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體,，進一步完善制度班級制度建設,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校及政教處的各方面的要求,，防患未然,。

3、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，透過經常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試狀況,，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育,，增強學生的心理品質,，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質,，使學生能夠從容的應對高考,，確保主要精力放到學習上。

6,、采取有效的措施,，堅持落實政教處關于“三室”的巡查要求，杜絕學生進網吧,。

7,、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展。

四,、抓好學生的身體鍛煉工作,，嚴格按照學校的作息時間執(zhí)行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間,，不打疲勞戰(zhàn),，為11年的高考積蓄能量計劃已定，重在行動,，為把高三0802班帶成禮貌班級,，學習進步向上，身體健康,，思想進步,，而努力奮斗!爭取在11年的高考中取得好的成績。

為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固,、扎實有效地推向深處,，班級管理、學習成績更好地實現最后的騰飛?，F根據本班實際情況,，結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：

一,、學情分析,。

高三_班現有學生__人，其中男生__人,，女生__人,，作為文科普通班，學生學習基礎較差,，行為習慣較差,，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有__人，總成績在400分的學生有__人整體成績較差,，但發(fā)展態(tài)勢較好,，共有_人因違反校紀校規(guī)處罰。

二,、工作要點,。

理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性),。

典型教育——向好學生學習,，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點，不留死角,，切實打好基礎,。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,，不僅應堅持一周,、一月、一學期,，而且應該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學到老”,。治學嚴謹的學風應始終如一。

3.加強學法指導,。根據“新教材,、新大綱、新教法”的特點,，依據高考形勢的變化,，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風,。

(5)當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4.加強完善班干部建設,，營造良好的氛圍,。具體做到：

(1)定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手,。

(2)分工明確,、各負其責，對班內的各項事務明確到位,、分配到人,。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時,、認真,、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題,，既追究當事人的責任,，還追究負責人的責任。

5.強化日常管理,，培養(yǎng)良好習慣,。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制,，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

6.開展活動，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學,、愛學,，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛,。

高三這一年是關鍵的一年,，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期,。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

一,、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài),。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育，立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1、舉行與高考相關主題班會,，立倒計時牌,，部署最后階段的復習要求。

2、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

3,、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

4、通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭，立好標,。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先，更要在全市定位,。對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考?？剖且欢軌虺晒Φ摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作,，全班工作定會出現好的局面,。

二、做好各方面的保證措施,，確保學習的優(yōu)良環(huán)境,。

1、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活,。

2、密切關注學生思想動向,。作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作,，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),。

3、針對學生各次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標,，完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現突破。

4,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

5,、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

6,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

7,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

8,、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境。

三,、密切配合科任老師,，齊抓共管。

經常與本班科任教師保持聯系,，負責協調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。

四、引導學生樹立自己的奮斗目標,，明確的高三這半年的努力方向,，為自己的下異步學習提供無窮的動力源泉。

通過開學初的“談理想,，表決心,，定目標”活動，幫助同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃,。使同學的學習“看得遠,，走的穩(wěn)，學得好”,。作為高三學生,，學習是主業(yè)。高三(5)班的學習有一個特點,，就是個別同學顯得較為自卑,，缺乏自信，而女同學則特別明顯;針對這種情況,，在這個學期的班會活動中,，要樹立一定的學習典型,，表彰學習好的同學，同時培養(yǎng)他們的自信心,，提出“我自信,，我出色”的學習口號。要提高整個班級的學習水平,，抓好后進生的學習是關鍵,。而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心,，同時,，通過互相的學習，提高成績,，采用合適的方法是建立自信的關鍵,。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大,，將會出現一些不應有的心理變形,。應對這部分同學能及時發(fā)現，及時與其交流,，幫助其克服畏難情緒,，提升學習信心。而學習信心的提升,，在于學習的進步的認可,。因此，在班級工作中,，應對這些同學以更多的關注,。對于一些家長的過高期望，也應進行交流,，應從學生的實際出發(fā)，更注重學生取得的進步,，而不應注重多少多少的分數,，讓學生體驗成功。

五,、建立學生備考檔案,。

備考檔案里面的內容涉及到每次月考(含摸底考試)的成績，學生每次考試的得失分析,，和下一步的學習措施等,。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導,，與科任老師緊密合作,，對各個層次的學生進行面對面的輔導,，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注,，提高他們學習的熱情,。整合教與學的關系，加強教師與學生的雙向交流,，針對教與學中出現的問題,，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果,，并大范圍提高學生的學習水平,。

六、加強與學生家長的溝通與交流,。

高中學生的學習負擔重,，不僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小,，如果家長不能正確對待,，將嚴重影響學生的學習。因此,，加強與家長的交流與聯系,，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會,，通過家訪,、“電話訪”等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。

總之，本學期的班主任工作,，應在學校,、級組的領導下，以學生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀的學生作出應有的努力。計劃已定,，重在行動,，力爭在2016年高考中取得佳績!

素質教育的提高，重點體現在教學量的提高,，要提高教學質量,，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要,，因此,，我們要做好幾項工作,。

一、“以人為本,，重在發(fā)展”,。

1、以發(fā)展的眼光看備考：

整個高三工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務來完成是很累得,。如果處理不好上課、復習,、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達不到預期目標。因此,，我們要合理安排時間,，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升,，發(fā)展并實現人生價值的過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》,，另訂04《高考說明》,，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,，班主任訂了《今日方略》,，下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校,、網上等搜集資料,，歸納提煉備考經驗，研討復習方法,，把備考工作做到家,。

2、以發(fā)展的眼光看隊伍：

我們把辦學思路,，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,，主管領導要“上好一門課，管好一個口”,，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學,，我們對高三老師的配備上慎重再慎重,，本屆高三老師除了歷史,、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師,。

二,、明目標—質量為上。

質量是學校的生命線,，質量是教育永恒的主題,。因此，我們針對本屆學生實際(整體比上屆差的實際情況),，制定出本屆高三人頭和高考目標,。

1、高考升學率爭取與去年持平(95.4%),，其中本科保6人,，力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

2,、具體落實到班級：人頭目標,。

單科成績目標：

三、措施：

1兩有數：班主任對學生心中有數,，任課教師對學生心中有數,，縱橫比較、探索規(guī)律,、培養(yǎng)目標心中有數,。

2、兩結合,、加強對尖子生的輔導,，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師,、班主任,、家長相互結合，取得立體效應,。

3,、三個加強：作息時間加強，保證時間,，12月后高三晚自習延長到8:30(多一個小時);加強質量意識;以質量求生存,，以質量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量、資料),。

4,、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科,。

5,、做好八項工作：抓單科教學(尖子生吃偏食,，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,，對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài),、影響，做到有的放矢,，克服盲目性;明確知識框架,，考題一定要有價值(基礎、綜合,、能力結合);隨時了解學生思想動態(tài),，定期召開備考研討會，學生思想動員會,，信息講座等;堅決實行獎罰;文,、理綜教師加強調研，把好模擬關,，文綜組長：晉愛老師,，理綜組長：樊明彪老師。

總之,，我們把教學質量視為學校生命線,，“知從高遠，愛國敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴謹治學,，與時具進”,。為實現并超過教育局下達的指標而努力奮斗。

班主任工作計劃指導思想篇二

為了今后更好地開展工作,，班主任是如何制定,。

白駒過隙。一學年又過去了,，我們迎來了高三,，本學期高三(30)班的工作重心：“溝通，交流,，互助,，學習”基本完成。在狠抓良好班風,、學風的形成的基礎上,，通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優(yōu)秀班級。光榮完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作計劃,。

一、班集體建設,。

1.本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育,。學期初，在班級以板報的形式,，再次明確了班級目標即“溝通,，交流，互助,，學習”,。并且在班級日常晨會中，強化這一意識,。強化學生的集體意識,，對學生提出一定的要求，使之行為符合班級要求,。

2.狠抓常規(guī)教育,，促進習慣養(yǎng)成，以達到規(guī)范班級管理的目的,。根據學校的安排,，抓常規(guī)學常規(guī)，班級內部開展常規(guī)知識競賽,，利用班會學習《中學生日常行為規(guī)范》等,，使學生在校的學習、生活及一言一行,，都有章可循,。

3.為了緊張的高三學習更加有序，還著重抓學習習慣,、學習品質的養(yǎng)成,，嚴謹認真的考風考紀的養(yǎng)成。

二,、班干部培養(yǎng),。

我班的班干部是本學期初學生自由選舉產生，有一部分學生是新手沒有什么工作經驗,。開學伊始開了幾次的班委會,，進行了工作培訓，學生干部對各自的工作已經有了具體的認識,，工作起來基本能上軌道,。特別對班長、勞動委、宣傳委的培養(yǎng)較多,，因他們在班級常規(guī)中發(fā)揮的作用比較大,。通過一學期的培養(yǎng)，班級的常規(guī)工作基本上能由學生干部負起責來,。并由班長組織每周開好周例會,，進行小結，及班委間的溝通,。

三,、班級常規(guī)。

平時利用晨會,、班會對學生進行日常行為規(guī)范教育,，紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩帶?？?，做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務等。

四,、學習,、集體觀教育。

建立學習互助小組,，組長由學習成績較好,、管理能力較強的學生擔任，目的是“溝通,、交流,、互助、學習”,，活動時間各組自定,，但必須每周都有一個固定時間，活動開展順利,。在活動中體會到團結協作的可貴,，從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教育,，同時也增進了學生間的情誼,。下課時，我也盡量和學生待在一起,，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點,，同時對班內發(fā)生的狀況進行處理，有些情況還可以拿出來,，讓學生討論討論,，一同尋求問題的解決方法,，充分發(fā)揮學生自我教育的能力。注重抓好學生的學習品質,、學習習慣考試紀律等教育,。

五、搞好家校聯系工作,。

定期與家長聯系,，或是通電話，或是家訪,，或是進行書面聯系。并根據學校要求建立和完成家校聯系冊,，溝通學校和家庭的關系,，協調家校管理配合，真正做到互通信息,、互相支持,、互相配合。一年來,，絕大多數學生已完全適應高三學習生活,，班中也日益呈現一種你追我趕的學習氣氛，學習氣氛濃,，各項活動能積極參與,，成績進步較大。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作,，吸取經驗,，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃,。

一,、本學期工作實施重點。

1,、思想道德建設,。

本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心,、多細心,、多耐心;本著對幼兒負責任的態(tài)度,，在工作中多思、多想,、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度,，在工作中多讀、多反思,、多寫作,，朝研究型教師的方向努力。

2,、工作方向,。

(1)將“教育公平，機會均等”進行到底,，做到不偏愛,、不歧視，注重每個幼兒的發(fā)展,，使他們有美好的童年回憶,。將“為人師表、身教言教,，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點,，使幼兒得到全面的發(fā)展。

(2)認真做好每周兩次的二次備課工作,，提高自身的業(yè)務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步,。

(3)仔細觀察、認真記錄,、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作,，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。

(4)多讀課外書收集資料,、積極撰寫論文與案例,。

3、教育教學工作,。

(1)環(huán)境,。

結合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設相關的主題環(huán)境為主,，將其作為教育教學的真正的輔助工具,。主題環(huán)境圍繞內容豐富、呈現的形式要多樣化,，作品等展示的材料要以幼兒的為主,。創(chuàng)設主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固,。上學期的環(huán)境創(chuàng)設中,，每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容，這樣使得內容更加豐富,、多樣化,，這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動,，幫助家長增強教育的經驗,，轉變部分家長的教育觀念。

(2)教學,。

老師在努力吃透教材,，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒,，課后認真反思的前提下,，積累教學經驗，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展,。

(3)游戲。

中一班的角色游戲為“泗水小吃”,，這一游戲幼兒在上學期才玩了一個月的時間,，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經初步掌握,，根據孩子們玩的情況看,，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一,。我們從增多制作東西的品種,、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗,。

(4)日常工作。

在本學期的日常工作中,，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外,，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間,，將英語,、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后,、課間等空余的時間,，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。

加強班級常規(guī)工作的開展,，定期組織班級老師進行討論,，將班級中出現的不好的常規(guī)拿出來進行研究,，制定出解決方案，使班級常規(guī)進一步完善,。

4,、安全教育工作。

安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題,，也是考慮最多的問題,。如：開學前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作,，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁,、桌椅、玩具等等問題解決,。老師要將安全問題放在首位,，發(fā)現問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育,，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下,，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己,，有較強的安全意識,，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己,，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行,。

5、家長社區(qū)工作,。

經過一年多與家長的相處,，我們老師和家長之間已經有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一,，每件事還是要從家長的角度去考慮問題,，把班級的事情做細、做實;第二,，充分的利用家長園地,、幼兒園網站、園訊通等聯系方式和家長建立良好的溝通,，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西,。第三，多挖掘家長資源,，利用家長資源幫助老師,、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓勵家長,，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中,。第四,，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們,，平時主動地多與他們溝通,，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現老師的優(yōu)點,，從而和我們交朋友,，支持我們的工作。

二,、班級情況分析,。

1、幼兒情況分析,。

經過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：扣扣子,、拉拉鏈、脫穿衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務,，主要有以下方面的優(yōu)缺點：

個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。好奇心強,，樂于表現,，在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。班級常規(guī)進一步完善,、進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現,。

我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間段、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給與引導和教育,。在操作活動中，部分幼兒缺乏耐心,，易分心,，沒有完成任務的決心和毅力。

3,、其他個別情況,。

我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參加集體活動,，與其他幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己脫穿衣服,，進餐也需要老師給與幫助。這與其家長平時多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班級內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

2、家長情況分析,。

經過一年多的努力,，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的再遠情況,，聽取老師的意見和看法,。通過日常觀察和與家長的溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，遂于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。對于班級中個別家長問題多的現象會個別耐心交談,，改變原有的狀態(tài),。

三、具體安排,。

1,、制定出本學期的班務計劃，教育教學計劃,，家長工作計劃,。

2、布置班級主題墻面,，以春天為背景,，教師與幼兒共同完成。

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班主任工作計劃指導思想篇三

關于六班主任工作計劃怎么寫知道嗎？班主任應該具有伯樂般的一雙慧眼在學生中搜尋,去發(fā)現在學生身上存在的潛在能力,正確引導他們發(fā)揮自身特長,。下面是小編為大家收集有關于六班主任工作計劃指導思想,，希望你喜歡,。

個人的成長經歷,，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。"良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,，有了良好的班風才能有良好的學風,。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設,，發(fā)展學生的個性,，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質,，作為擔負"萬丈高樓平地起"的鋪路人，責任重大,。因此,，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、學生基本情況分析,。

我班現有學生62人,，其中男生41人，女生21人,?？傮w上觀察，我班的學生男女人數相差較大,，絕大部分學生學習目的明確,，自覺性較好，課堂紀律較好,。但全班在個別方面,，如團結協助、展現自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

二、工作目標,。

我們班的班集體建設主題："優(yōu)秀是一種習慣"這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的,。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,，有的人形成了很壞的習慣,。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常,，變成我們的第二天性,。

我們班的班集體建設目標：

學習勤奮有上進心;。

言行文明有感恩心;,。

做事勤懇有責任心;,。

做人踏實有自信心;。

據此,，全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,，構建一個團結,、向上、文明的集體,。

三,、具體措施。

貫徹"德育為先,，以人為本"的方針,，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作,。

1,、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，制定"班級量化管理"評定細則,。

2、提高宣傳欄,、墻報質量,，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化,。

3,、通過各種的校會、班會,、晨會,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,，促進良好的班風,、學風的形成。

4,、通過學校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力,。

5,、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組,，掀起競爭活動,，促進學生共同進步,，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7,、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,，進行思想教育。

8,、利用課余,、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導,、解決學生的問題。

9,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,。

10,、做好學生心理的輔導，做好生理,、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作。

11,、利用班會課,、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,，如交通安全,、用電、防火,、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全。

12,、定期召開班干部會議,，培養(yǎng)一批能力強，責任心強,，能起帶頭作用的學生擔任班干部,。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風,。

13,、學校教育與家庭教育相結合。合理利用"立交橋手記活動表",平時通過電話,、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現,，及時找到問題所在,，對癥下藥。結合本班情況開好家長會,，針對學生的現狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

14,、加強與科任老師的聯系溝通，及時發(fā)現問題,、解決問題,，共同教育好學生。

15,、多巡堂,，多查午休，時刻留意學生的情況,。

認真執(zhí)行和落實學校各項計劃安排,，在學校統一領導下，以抓教育教學為基礎,，教研教改為動力,，全面提高教育教學質量，大力推進素質教育,。

二,、班級情況分析。

從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利迎接初三的嚴峻考驗,。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極,、先進的班集體,。

三,、本學期目標。

1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3.加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率,。

4.與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關系,。

四、具體措施,。

(一)思想教育:,。

1.每天一總結,針對學生的實際行為強調文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,教育學生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習慣,。

2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作,。

3.多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4.適時開展青春期心理專題會,。

(二)常規(guī)工作:,。

1.適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部,。

積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,培養(yǎng)工作能力,。

2.每半個月換一次座位。

4.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍,。出好黑板報和學習園地,做到每月一換,。

5.出操做到快、靜,、齊,。

(三)學風建設:。

1.加強與各任課老師的聯系,抓好各門學科的聯系工作,。

2.做好“后進生”轉化工作,。

3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會,、辯論會等,。

4.加強自主作業(yè)時的自主管理。

1.以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2.營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,，學會承擔責任。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。

6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上，永爭第一!

二,、班級情況簡析：

本班共45名學生,，其中男生21個，女生24個,。這是一個比較活躍的班級,，每一個學生都好動，自控能力不是很好,，所以紀律渙散,。班級缺少凝聚力，學生的集體意識淡薄,，在以往的各項比賽中成績都居后,。班干部形同虛設，不管事,，不想承擔責任,，沒有為班級為他人服務的意識。學生的頭腦靈活,，反應很快,，但在學習方面，一部分學生聽課效果很不好,，喜歡講小話或做小動作,，傾聽的習慣很不盡人意，還有一部分學生經常因貪玩而不能按時完成當天所布置的作業(yè),。因此,，我一定要多花功夫,，不斷努力，樹立良好的班風,，爭取取得讓人滿意的成績,。

三、主要措施：

1.不辭勞苦,，堅持跟班,。

目前，有些學生自覺性還不夠,。在新學期里,，要在“兩操”,、自習以及各種活動等場合,，盡量跟班，及時對有關同學進行教育,、指導,、督促、幫助,，這是形成良好班風的關鍵,。

2.抓好班干部，培養(yǎng)“大管家”

班主任不能時時看著學生,，所以,，必須抓好干部培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一批思想好,、能力強的班干部隊伍,，他們是班主任的得力助手，是搞好班級工作的重要環(huán)節(jié),。新學期里,，要堅持“班干部周會”,充分利用各種機會幫助、指導他們提高工作能力,，調動其積極性,，使其盡快成熟起來，成為班級管理的一群“大管家”.

3.建章立規(guī),，管理制度化,。

古云，無規(guī)距,，無以成方圓,。搞班級工作必須制度化、連續(xù)性,，絕不能憑想當然辦事,。如果沒有一套統一有效的標準,，班級工作肯定會亂套。新學期里,，要不斷地修改,、完善班規(guī)，嚴格獎懲,，增強其性,，使之真正成為學生行為的規(guī)范，嚴格依此辦事,，使良好班風早日形成,。

4.讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，樹立起學習上的自信心,，掀起比、學,、趕,、幫、超的新高潮,，建立“手拉手”,“一幫一,，一對紅”,互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高,，學習興趣更濃,。讓學生享受到成功的喜悅。

5.提高自身素質,。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料,，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n,，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題,，解決問題的能力不斷提高,，課后要及時總結經驗，吸取教訓,。

6.衛(wèi)生工作落實到人,，使人人有事，做事事有人做,。上好兩操,，講好個人、室內外衛(wèi)生，定期檢查,，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

第一類：每天必做的事情。

1.一日宿舍生活狀況匯報,。

2.值日班長總結,，班級一天工作總結。

3.放學以前的評價小結,，布置作業(yè),。

4.檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查,。

5.值日生小結,，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施,。

第二類：每周必做的事情,。

1.小組評比，每周評出一個先進小組,。

2.每周一總結,。

3.組織班會,，利用班會來滲透素質教育,。

4.欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。布置命題日記,。5、爭取全校每周的紅旗,。

第三類：每月必做的事情,。

1.統計月考的成績，獎勵進步的學生,。

2.統計一個月來作業(yè)全交名單,。(同上)。

3.給班干部提建議,，給班主任提意見,。

4.樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動,。

五,、工作安排：

1.報名注冊。

2.打掃班級,。

3.了解學生暑期生活,，書面小結。

4.加強期初的行為規(guī)范教育。

5.慶祝教師節(jié),。

6.選拔人才,，參加大隊干部競選、培訓,。

7.辦好以“老師節(jié)”為主題的黑板報,。

8.開展安全教育月活動。

9.布置教室環(huán)境,。

10.家長會,。

1.慶祝國慶黑板報。

2.國慶手抄報,。

3.開展愛國主義教育的活動,。

4.安全教育。

1.黑板報,。

2.主題班會,。

3.開展“節(jié)約”活動。

1.拔河比賽,。

2.計算過關,。

3.迎元旦晚會。

4.板報,。

5.開展“感恩”父母的活動,。

1.復習，做好學生的思想工作,。

2.安排寒假生活,。

新的學年，新的開始,，我會盡自己的努力去創(chuàng)新,，為美舍學校發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

為了規(guī)范我校留守兒童之家項目建設和管理,，確保民生工程順利實施,，根據《農村留守兒童之家建設實施辦法》及市區(qū)教育局有關文件精神，結合我校實際,，特制我校20__～20__學年度第二學期關愛留守兒童工作計劃,。

認真落實教育民生工程，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童營造健康,、快樂,、平等、和諧的生活學習環(huán)境，促進其全面健康成長,。

二,、工作目標。

1,、通過對留守兒童問題的調查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地采取行之有效的辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,。

2,、加強領導，形成合力,，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質,。

3,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率,、入學率均達100%,。

三,、主要措施,。

(一)健全機制，加強關愛工作的領導,。

學校成立關愛留守兒童領導小組,，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位,。

(二)建立健全制度,，形成關愛網絡。

1,、要認真調查研究,，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案,。其基本內容：學生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話,，家長務工單位詳細地址,、聯系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名,、詳細地址,、聯系電話等。

2,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求幫扶教師每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡,，對少數學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

(三)真情關愛,，力爭做到“三個優(yōu)先”

1、學習上優(yōu)先輔導,。各校要從學習方面對留守兒童逐一進行分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間、內容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

2,、生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。

3,、活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

(四)細心呵護,，開展好“五個一”活動,。

1、建立一個“留守兒童之家”

2,、開通一部親情電話,，學校開通一部親情電話，設立專線,，將電話號碼公開,，為留守兒童在課間、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯系,、溝通提供方便，增進學生與家長的感情,。

3,、開展互幫互學的一幫一活動，各校對留守兒童進行一次成績測試和身心調查,，讓品學兼優(yōu)的留守兒童當“小老師”,，幫扶一名潛能生學習，使他有成就感,，給學習上有困難的留守兒童安排一名小伙伴——學習上是好幫手,、生活上是知心朋友，上課時提醒,、督促其遵守紀律，專心聽課;課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習慣;不快樂時和他聊天,，為他排憂解難,。教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

4,、舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座,。

積極實施“生態(tài)德育”工程,，開展多姿多彩的人文關愛活動。學校每學期舉辦一次法制,、安全,、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法,、了解安全常識,，讓學生身心都健康。

5,、寫一封親情書信,，愛心媽媽監(jiān)督、指導留守兒童利用傳統節(jié)日,、長輩生日,、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學生的表達能力,，又對學生進行感恩教育,，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統美德。

(五)明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境,。

1、加強留守兒童之家的建設與管理,。

通過廣泛宣傳,，讓留守兒童能夠安心、舒心,，讓家長放心,。讓留守兒童得到應有的教育、管理,、照顧與關愛,。同時，結合留守兒童日益增多的現狀,，轉變辦學理念,，提高學生的綜合素質。

2,、加強對貧困留守兒童的資助工作,。

各校要對留守兒童在生活、學習等方面,，給予特別的照顧,。

3,、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育,。

對于留守兒童中出現的優(yōu)秀學生,、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作,。

(六)加大社會宣傳,，形成工作合力。

學校要采取集中宣傳與日常宣傳相結合的形式,，向家長和社會宣傳關愛留守兒童工作;及時總結關愛留守兒童工作的經驗及做法,，發(fā)掘學校、社會關愛工作典型事例,，利用主流媒體及_大力宣傳,，擴大影響面。積極爭取相關部門的大力支持,，廣泛發(fā)動,、精心組織“五老”隊伍、愛心媽媽,、青年志愿者,，擔任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知心朋友,，營造齊抓共管,、齊心協力的關愛留守兒童工作氛圍。

隨著農村外出務工人員的不斷增加,，農村“留守兒童”的教育成了當前基礎教育的一個盲點,，由此所引發(fā)的一系列社會問題，不僅影響了農村人口的素質,，也將影響新農村的和諧發(fā)展,。我校立足“建立和完善留守兒童關愛機構，整合學校,、家庭,、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關懷和支持”的總體目標,，特制定關愛留守兒童工作計劃：

通過對全校留守兒童問題的調查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強領導,，大力宣傳，形成合力,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質,。不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。

二,、具體措施：

1,、成立領導機構，明確職責分工,。成立關愛留守兒童領導小組,，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位,。學校德育處,、教務處、總務處,、教科室等部門要結合各自工作職能,，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作,，切實做好關愛農村留守兒童工作,。

2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度,。學校要認真調查研究,，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡,。其基本內容：學生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細地址,、聯系電話,，家長務工單位詳細地址、聯系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯系電話,、身體狀況,、年齡等,。

3、真情關愛,，“三個優(yōu)先”,。

(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間、內容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工,。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況;非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡,，對少數學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習,、生活的信心,，體會到學習的快樂、成長的快樂,。

6,、建立關愛留守兒童的應急機制。建立留守兒童,、學校,、家長(監(jiān)護人)、政府之間完備的聯系方式和突發(fā)事件的應急機制,。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內告知委托監(jiān)護人,，1小時內告知在外務工家長,，2小時內報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求,，不得拖延推諉,。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書，明確責任,，確保學生在安全的環(huán)境中成長,。

7、注重對留守兒童的心理健康教育,。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。要開展磨礪教育的研究試點,，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質,、獨立生活能力和自我保護的意識,，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝,、體育、科技和社會實踐活動,，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長,。

一,、班級概況。

五年(五)班現有64人,，其中男生30人，女生34人,，本班學生聰明,、精力充沛，喜動好奇,。一份耕耘一份收獲，接班一個學期后經過行之有效的學校教育和密切的家校配合,，本班學生已初步形成了良好的行為習慣和學習習慣,，集體榮譽感提高了，班級凝聚力增強了,。各方面都有了較大的進步,。但是，班級中還存在一些問題,，有些孩子組織紀律性差,，貪玩，學習不主動,，上課聽講情緒較差,，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱,，行為習慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫,。

二、管理目標,。

1,、總目標。

小學六年，要使班級形成“樂學,、勤學,、會學”的良好學風和“勤奮、誠實,、團結,、活潑”的良好班風，讓每位學生在良好班風,、學風的熏陶下健康成長,，努力成為一名真正合格的小學畢業(yè)生。

2,、五年級階段目標,。

本學期，班級將繼續(xù)嚴抓學生“常規(guī)自我管理”,，開展爭當新三好學生,，爭當優(yōu)秀小干部，爭當“班級之星”,，爭當“紅花少年”的活動,。培養(yǎng)學生勇于競爭和團結協作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作,，幫助學生樹立正確的是非觀,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。班級力求穩(wěn)定有序,。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴格管理,，爭當真正的“常規(guī)自我管理”班。

三,、管理措施：

(一)班級紀律方面,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“下棋、做游戲,、朗讀,、英語角”等活動，使學生在課間有時可以做,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀律。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

(二)衛(wèi)生管理方面,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。

(三)班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

(四)其他方面。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,，還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

1,、利用每天晨檢、午檢,、大課間,、課堂教學以及綜合實踐活動，落實本學期的管理目標,。

2,、做好晨檢、大課間,、兩操,、英語早讀、午檢,、放學排隊,、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作,。

3,、做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用,。

4、充分利用座位滾動制進行小組長的輪換,，調動每一位學生的積極性,，增強自信心，從而促進后進生的轉化,。

5,、在紀律、衛(wèi)生,、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭,，并做到日查、周評,、月總結,。

6,、密切與科任教師的聯系，使本班學生得到全面的發(fā)展,。

7,、密切家校聯系，做好后進生的轉化工作,。

8,、安全教育常抓不懈。

四,、每月安排,。

二月：常規(guī)教育月。

1,、檢查,、評比優(yōu)秀寒假作業(yè)和讀書情況，總結假期活動,。

2,、調整班干部。

3,、辦好假期生活展板,。

4、召開第一次班干部會議,。

5,、做好本學期綜合實踐活動的前期準備工作。

三月：學雷鋒月,。

1,、以學雷鋒為主題內容，辦一份手抄小報,，出一期黑板報,。

2、關愛家人,，為母親做一件表示愛心的事,。

3、在班內組織一次寫字比賽,。

四月：1,、作文比賽。

2,、第三次小干部會議,。

3、組織參加大隊部“學習先烈”活動,。

4,、做好期中分項測試工作,。

五月：環(huán)保教育月。

1,、以“保護環(huán)境,，從我做起”為題，召開一次主題中隊會,。

2,、辦一份以環(huán)保為內容的手抄小報，出一期黑板報,。

3,、做好迎“六一”的準備工作。

4,、做好本學期綜合實踐活動的交流展示工作,。

六月：慶祝“六一”,。

1,、組織學生參加慶祝“六一”的活動,。

2,、在班里組織第二次寫字比賽。

3,、做好期末分項測試工作,，組織學生進行期末復習。

4,、做好期末各項結束工作,。

班主任工作計劃指導思想篇四

3、聯系家長為幼兒準備學習用品,。

1,、與家長交流，給孩子更多的關心與愛心,，做好開學個別幼兒情緒穩(wěn)定工作,。

2、根據班級場所的需要以及班級的各項活動的具體安排,，培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活,、行為習慣,。

3、慶“三八”的具體,。

活動方案,。

組織班級家長鼓勵家長積極參加此次活動增加親子之情,。

為迎接四月五日清明節(jié)做相關活動，增加幼兒弘揚革命精神,，珍惜今天的美好生活,。

準備六一文藝匯演，根據園部的具體措施,，通知家長來參加,、觀看文藝匯演活動。

1,、做好班級各領域內容的復習工作,，并積極配合園長室的學期幼兒發(fā)展評估工作。

2,、召開班務會做好學期總結工作,，并積極配合后勤做好財產登記等工作。

一,、現狀分析:,。

(一)幼兒人數。

本班幼兒現有11人,其中男生4人,女生7人,。

(二)存在的情況,。

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性,不懂禮貌等現象。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去,。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

(三)優(yōu)勢,。

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗,每個教師合作意識強,溝通、協調好,。

二,、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

(一)保教工作,。

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,如:通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

2,、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師與。

保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見。

(二)安全工作,。

小小班幼兒年齡,安全工作體現的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行,。

1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生,。

(三)家長工作,。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,、生活習慣,、飲食情況等。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活,。

2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容,。

3,、建立幼兒個人成長檔案,根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案,。

4、向家長宣傳,引導家長積極參加,。

家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動,、征文、開放日等活動,。

(四)月份安排,。

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,進行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、根據本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。

3,、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名,。

4、進一步完善班級周工作表內容,使之更加規(guī)范,。

1,、引導幼兒積極參與游戲活動。

2,、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語,。

3、對幼兒進行正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。

4,、家長工作:配合班級活動,引導孩子認識家中各種玩具的名稱,、用途。

1,、參加全園性秋游活動,。

2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,。

3,、家長工作。(1)家長學校講座(2)配合班級活動,。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。(3,、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動,。

1,、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,開展“迎新”活動。

2,、教育幼兒在活動中愛護玩具。

3,、家長工作,。

(1)家長開放日活動。

(2)新年親子登山活動,。

(3)進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行),。

1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動,。

2,、攥寫班級總結。

3,、整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發(fā),。

4、家長工作,。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容,開學帶來,。

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班主任工作計劃指導思想篇五

見習期剛滿的我,，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外,，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任,。我當任的是__級英教及__級0103、0104班的班主任,。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結,。

__級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經基本適應大學生活,，兩個班班委工作認真負責,，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯系,，作好了橋梁工作,。因此，兩個班取得了不少成績：__班在今年被評為優(yōu)秀班集體,。班上有2/3的同學參加了黨校學習,，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員,。該班學風濃厚,，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修,。在英語劇比賽中,，該班也獲得了二等獎的好成績,。

__班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步,。全班33人,，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌,。團支部認真負責,，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對“”邪教有了清醒地認識,。李國宏同學雖然曾經犯過錯誤，但在班上同學的幫助下,，勇于改正,，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光,。該班另一特色就是活躍,，能全面發(fā)展。在冬季長跑中,，報名踴躍,，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中,，有兩人獲獎,。“十大笑星”中,，該班節(jié)目代表外語學院參賽,，獲得第一名的好成績。

作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲,。下學期他們將進入大三,，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉,。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比,，大一的0103、0104總的情況另我擔憂,。先談談不足吧,，總的有以下幾點：

1、沉悶,，沒有積極性,。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心,，只是一味低頭做自己的事,。我曾經就個人經驗專門到班上做動援,，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙,，活動難以開展,，班委工作艱難，也沒有成效,。

2,、同學間關系淡漠。據我平時對寢室的抽查,、了解,，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少,，彼此了解不夠,。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往,。他們也感到孤單寂寞,、壓力大，但又不努力改變,。

3,、學習成績不理想。我經常與他們的任科老師交流,，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂,。主要問題還是基礎差，起點低,，同學們也學得很累,。

4、家庭貧困的孩子很多,。不少學生因家里經濟情況不好,，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響,。學校實行的公寓,、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化,，貧困生在心理上承受壓力,，更加沉悶。

當然,，這兩個班也有優(yōu)點,。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習,。上課考勤的情況良好,，同學們都能遵守校紀校規(guī),。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會,，大家都不愿發(fā)言,，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些,，我將花更多的精力在這兩個班上,。對他們進行更深入的工作。

班主任工作計劃指導思想篇六

高舉鄧小平理論偉大旗幟,，貫徹落實黨的十六大精神,，進一步解放思想，事實求是,，抓住機遇,，開拓創(chuàng)新，深化改革,，全面推進素質教育，促進我校班級精神文明建設,。在新的學期中,，特制定班級工作計劃，使我校教育,、教學質量再上新臺階,，為進步完善學校辦學特色而出力。

二,、具體工作措施：

1,、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針,，以提高國民素質為根本宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的德,、智,、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,。實施素質教育,，必須把德育、智育,、體育等有機地統一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。教育不僅要抓好智育,，更要重視德育，還要加強體育,，使諸方面教育相互滲透,，協調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。必須重視德育工作,，要在德育總體目標和學生成長規(guī)律中按照本年級的德育內容和要求，在培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范方面,，有針對性地開展愛國主義,、集體主義和社會主義教育以及文明習慣養(yǎng)成教育。

2,、進一步改進德育工作的方式,、方法，寓德育工作于學科教學之中,，加強德育與學生生活和社會實踐的聯系,，講究實際效果，克服形式主義傾向,。針對新形勢下青少年成長的特點,，加強學生的心理健康教育，要培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志,，艱苦奮斗的精神,，增強青少年適應社會生活的能力。

班主任工作計劃指導思想篇七

二,、工作要點?,。

（一）班主任隊伍建設?。

1,，新老幫扶結對?,。

“師徒結對”活動名單：?。

丁??怡—葉??青????邵俐加—王晴時??,。

姜??僖—沈月樨????查慧玉—蔡惠紅??,。

2，組織交流討論?,。

九月份：姜?僖??（建設一個團結奮進的班集體,。）?。

十月份：邵?鳴???（愛心,、耐心,、細心開展班級工作）?。

十一月份：李玉華??（良好班風建設）?。

十二月份：查慧玉??（培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）?,。

（二）,、加強班風建設?。

1.安排班級活動?,。

2.營造向上氛圍?,。

3.指導培養(yǎng)小干部?。

（三）,、班級考核評比?,。

1.加強常規(guī)檢查評比?。

（四）針對特殊學生,，開展特殊教育?,。

2.通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。?。

班主任工作計劃指導思想篇八

堅持德育為首位,，以日常行為規(guī)范為準繩,，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭我班各方面的工作有新的突破,。

二、班級基本情況:,。

我班共有學生60人,其中男生27人,女生33人。有9個學生是新來的,，情況各不相同,。學習上，如何丹露,、何玉波的成績很優(yōu)秀,，也有何興海等幾個人學習基礎很差，語數成績只有個位數,。行為上,，新轉進的學生對文明行為不太重視，如常常習慣性的講土話等,。由于人數的增多,，班級的情況變的更加復雜，我將面臨更嚴峻的挑戰(zhàn),。

1,、加強常規(guī)教育。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要,。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主,，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等,，使學生無論在課堂上，出操集會上,，都能保持良好的紀律,，得到更多的收獲。

2,、明確學習目標,。

俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,，期中等時間擬定自己在學習,、行為、五項競賽等方面的目標,，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的'目標是什么,，避免盲目、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

3,、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力,。

班干部是班主任的好幫手,，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經力投入到教學中,，更利于班干部工作能力的培養(yǎng),。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心,。其實我可以換個角度思考問題,，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯,，關鍵是只錯就改,。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做,，讓他們在失敗中進步,。比如出黑板報，搞班會活動,，訓練隊員參加比賽等,。

四、具體工作安排：

第1,、2周1,、開學的學生報名工作。

2,、始業(yè)教育,。

3、五項競賽開始,。

4,、校報,班報刊出。

第3,、4周1,、假日活動材料上交。

2,、第七屆全國推普周活動,。

3、大隊干部競選,。

4、期初家訪,。

第5,、6周1、跳遠比賽,。

2,、慶祝第十七個老人節(jié)。

3,、?？鄨罂觥?/p>

第7,、8周建隊節(jié)活動,。

第9、10周1,、期中教學常規(guī),質量檢查,。

2、師生座談會,。

第11,、12周1、鎮(zhèn)運會,。

2,、家長會。

3,、“新道德,新風尚”演講賽,。

5、校報,班報刊出,。

第13,、14周1、朗讀競賽,。

2,、學科論文評比。

第15,、16周1,、計算機過關。

2,、跳繩比賽,。

第17、18周1,、元旦大合唱,。

2、班報刊出,。

第19,、20周1、復習迎考,。

2,、愛心日記。

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班主任工作計劃指導思想篇九

計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準,，對大家有較強的約束和督促作用，那么高中班主任的,。

擔任班主任期間在我的心里,，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習,，學會做事,，學會做人。在班主任工作中,，我一直是這樣要求自己的,，也以此為宗旨來教育學生。

一,、學會合作,。

現在的學生以獨生子居多，多數缺乏這種“合作”精神,，以自我為中心,，這對班級的各項工作開展很不利。于是,，我采用“讓事實說話”的方法,，學校的一些活動，如拔河比賽,、運動會等就是很好的契機,。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫助,，互相關心等,。另外，在我平常的教學工作中,，我也有意識地要他們進行小組討論,、同桌互相背誦單詞、課文等,，加強學生的團結合作意識,。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作,、討論,。

二、學會學習,。

今天的學習就是為了明天能更好地工作,，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學(此文來自斐斐,。

課件,。

園)水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真參加學校組織的政治理論學習,，認真研究新教學大綱，以新思路,、新方法來指導工作,。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍,，上網查找有用的資料,，并向學校有經驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生,，我從他們的學習態(tài)度,、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習,，愛上學習,。

三、學會做事,。

從班主任的角度來說,，學會做事，就是體現在對班級的管理工作上,。其實,，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上,，而且往往是男同學,，如果這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善,，反之,，則會帶壞好多人。醫(yī)學中,，講究“對癥下藥”,，班級管理也一樣。我所帶的高一四班,，在上一學期時,，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了,，但哭過后,，恨過后,，我依然能靜下心來找找癥結所在，通過各種方法進行教育,。盡量做到“對癥下藥”,。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。

在班干部的產生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的’民主\’,，讓學生完全’自決\’,，一些學生往往會傾向選舉自己的’好朋友\’，以便在以后的班級管理中得到’照顧\’,，同樣有不足,。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡,。實踐證明，在民主選舉的基礎上,，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

2,、正確引導班級輿論,。

班主任在教育、教學,、生活和各項活動中,，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地,。

3、把握批評的尺度,。

本學期,，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段,?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結果較為充實有效?，F將本學期的工作要點具體總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時候也能主動問好,。

三,、抓好學生的學習。把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，根據不同的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作,，并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現各科爭著搶時間的現象。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會,。為了提高學生學習數學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心,。針對期中考情況,，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4,、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵,。

5,、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前,。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后,，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議,。

6,、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

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