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傅雷家書讀書心得篇一

傅雷先生是中國當(dāng)代教育家,，他的《傅雷家書》可以說是一部具有時(shí)代價(jià)值的著作。在這本書中,，傅雷先生寫下了對自己子女的教導(dǎo)和期望,，也透露了他對讀書的態(tài)度和智慧。通過閱讀《傅雷家書》,，我感受到了深深的親情和教育的情懷,，也體會到了獨(dú)特的讀書心得。以下,，我將從五個(gè)方面分享我對《傅雷家書》讀書心得的體會,。

首先，從《傅雷家書》中,，我領(lǐng)悟到了教育的本質(zhì),。傅雷先生在書中提到了教育中最重要的一點(diǎn)，那就是愛,。他說：“不是你我擁有誰,，而是誰擁有了你我?！边@句話深深觸動了我。從這句話中,，我們可以看出傅雷先生對子女的關(guān)愛和珍惜,，他并不希望子女成為他自己的延續(xù)，而是希望他們能夠有自己的獨(dú)立人格和追求,。這種無私的愛是教育的本質(zhì),，也是培養(yǎng)子女健康成長的基礎(chǔ)。

其次,，通過閱讀《傅雷家書》,，我意識到了讀書的重要性。傅雷先生在書中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和廣泛的知識面的重要性,。他鼓勵(lì)子女們多讀書,，多思考。他提到：“多做有思想的人,，而不是見識狹淺的人,。”我深以為然,。讀書是一種豐富自己內(nèi)心世界的方式,，通過閱讀，我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野,。讀書有助于培養(yǎng)思考的能力,，讓我們能夠更好地面對生活中的各種問題。

再次,，傅雷先生在《傅雷家書》中注重培養(yǎng)子女的品德修養(yǎng),。他提到了要培養(yǎng)孩子正直、責(zé)任感和勇氣等品質(zhì),。他說：“培養(yǎng)孩子的品格,，是父母最重要的任務(wù)?！逼返率俏覀冏鳛槿说幕舅仞B(yǎng),，也是人生最重要的財(cái)富。無論走到哪里,，正直和責(zé)任感都是不可或缺的品質(zhì),。通過培養(yǎng)品德修養(yǎng)，我們才能夠成為有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任心的人,。

此外，通過《傅雷家書》,，我也認(rèn)識到了教育的方法和技巧,。傅雷先生在書中提到了要注重啟發(fā)式教育和培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。他說：“要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力,，要積極鼓勵(lì)他們主動探索和思考,。”這種教育方法能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，讓他們不僅能夠掌握知識,，還能夠善于運(yùn)用知識解決問題。教育要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，讓他們能夠在面對未知的情況下做出正確的決策,。

最后，通過閱讀《傅雷家書》,，我對家庭教育的重要性有了更深的認(rèn)識,。傅雷先生在書中通過自己言傳身教的方式教育子女，他重視教育的每一個(gè)環(huán)節(jié),。他強(qiáng)調(diào)家庭教育不僅僅是教給孩子知識,，更是培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀。我們幾乎每個(gè)人都在一個(gè)家庭中成長,，家庭教育對我們的人生起著決定性的影響,。有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,，對于我們成長成才至關(guān)重要。

總之,，通過閱讀《傅雷家書》,，我對教育和讀書有了更深的理解。這本書不僅是一本教育之書,，更是一本人生智慧的匯集,。通過了解傅雷先生對子女的教導(dǎo)和期望，我們能夠找到我們自己的方向和人生的目標(biāo),。希望我們每個(gè)人都能夠在讀書中找到自己的真諦,，活出傅雷先生所倡導(dǎo)的人生態(tài)度和智慧。

傅雷家書讀書心得篇二

第一段：初識傅雷家書,，感悟讀書之道（字?jǐn)?shù)：200字）

在一次朋友的介紹下,，我接觸到了傅雷家書，這是一本讓人陶醉的讀書筆記,。從書中,，我了解到傅雷先生是一位文化寵兒的父親，他用他獨(dú)特的讀書智慧和家庭教育心得,，為子女們探索人生之路指點(diǎn)迷津,。清晨的陽光中，我靜坐在書桌前,，細(xì)細(xì)品味著傅雷先生對讀書的獨(dú)到見解,。他不僅告訴孩子們讀書的好處和方法，更重要的是教會他們?nèi)绾螐淖x書中汲取思想的營養(yǎng),，使之成為智慧的源泉,。

第二段：讀書開啟智慧的大門，啟迪人生的真諦（字?jǐn)?shù)：250字）

在傅雷先生的書中,，我領(lǐng)略到讀書的力量和智慧的泉源。他強(qiáng)調(diào)讀書是為了增長見識,，而不是以贏利為目的,。在他的言辭中，我們能感受到讀書對于一個(gè)人的思維方式和生活態(tài)度的塑造,。通過閱讀,，我懂得了"書中自有黃金屋"這句至理名言的內(nèi)涵，讀書就是擁有了知識和智慧的財(cái)富,。而且,，傅雷先生還特別強(qiáng)調(diào)讀書不能只追求數(shù)量，更重要的是要注重質(zhì)量,。他們一家人每年的書目都是經(jīng)過慎重考慮的,，以確保每本書都能給孩子們帶來充實(shí)和收獲,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)該懂得選擇,，真正讀好每一本書,。

第三段：借書與體驗(yàn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考與人文情懷（字?jǐn)?shù)：250字）

傅雷先生鐘愛書籍,，他主張借書,、收藏書。他給孩子們提供了豐富多樣的讀書機(jī)會,，認(rèn)為書籍如同一個(gè)個(gè)寶貴的禮物,，可以借來借去，以求文化的更廣泛傳播,。我被他的這種開放與分享態(tài)度所感染,，積極參與校園圖書館的志愿活動。在這個(gè)過程中,，我真切地感受到書籍的力量和人文的情懷,。閱讀改變了我，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和人文素養(yǎng),。我喜歡閱讀,，也樂于與他人分享我的心得與感悟，讓更多的人能夠受益,。

第四段：讀書與生活的結(jié)合,，塑造健康人格與堅(jiān)毅品質(zhì)（字?jǐn)?shù)：250字）

傅雷先生強(qiáng)調(diào)讀書是為了更好地生活，讀書的修養(yǎng)需要與生活貫通,。他告訴孩子們讀書雖然重要,，但不能因此弱化對生活、對社會的關(guān)注和熱愛,。以身作則,，傅雷先生示范了如何在忙碌的生活中找到時(shí)間讀書，他的榜樣力量激勵(lì)著我,。在我讀書的過程中,，我學(xué)到了如何將書中所學(xué)用于實(shí)踐，如何將滿腔的熱情與書香融為一體,，塑造健康,、積極、向上的人格和堅(jiān)毅不拔的品質(zhì),。書香滿溢的我的生命,，也成就了我對美好未來的向往與追求。

第五段：讀書的力量與責(zé)任,，書寫美好人生的篇章（字?jǐn)?shù)：250字）

讀書是一種責(zé)任,，也是一種力量,。傅雷先生在書中教導(dǎo)孩子們要懷著感恩之心博學(xué)多聞，用好所學(xué),。他的書信告誡我,，讀書的同時(shí)，我要有志于做一個(gè)有社會責(zé)任感的人,，要把自己的知識和智慧貢獻(xiàn)給社會,，為美好的社會發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。在讀書的過程中,，我時(shí)刻牢記傅雷先生對于責(zé)任和承諾的提醒,，努力成為一個(gè)既有深度有廣度的讀書者，同時(shí)也擔(dān)起為社會做貢獻(xiàn)和傳遞書香的責(zé)任,。

總結(jié)：傅雷家書是我人生的指南針和明燈,。通過閱讀這本書，我更加深刻理解了傅雷先生對于讀書的獨(dú)到見解和家庭教育心得,。讀書不僅是豐富知識的途徑,，更是塑造思維方式和生活態(tài)度的源泉。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書,，緊緊抓住書香給予的機(jī)遇,，去探索知識的沃土，書寫出屬于自己的美好人生,。

傅雷家書讀書心得篇三

寒假期間,，我閱讀了《傅雷家書》這本書，是由傅雷寫給他的兒子傅聰?shù)募視M成的`,，閱讀完這本書,，我有感而生。

一篇篇家書,，都流露出傅雷對兒子的關(guān)愛和盼望他有所成就,。傅雷對于傅聰，是關(guān)愛他的爸爸,，也是一個(gè)互相幫助的朋友,。

合上書本，傅雷的形象揮之不去,，也讓我想起了自己的父親。

可當(dāng)我看完了這本書后,，對父親的話,，似乎有了新的理解。那一句句叮囑,，一聲聲責(zé)備,，都是他對我無盡的關(guān)愛,，相比于溫柔的母愛，父愛更深沉,，更深遠(yuǎn),。

每個(gè)父母對孩子的關(guān)愛方式都有所不同，我們每個(gè)人都應(yīng)該與父母換位思考,，理解和感受父母對我們的愛,！

傅雷家書讀書心得篇四

最近，我讀了一本書——《傅雷家書》,。早就聽說《傅雷家書》是一本很不錯(cuò)的書,，讀完以后果然受益匪淺。

傅雷家書這本書我早就聽說過,，一向沒能親閱,。原以為，傅雷家書,，是反映戰(zhàn)場上的兒子,，寫給母親的書信。近日得讀,，才是一位偉大的父親,，寫給兒子的金十二年來的書信。從兒子離開自我,，出國進(jìn)修,，兒子戀愛，成家,、學(xué)業(yè)上的彷徨,，與國與家該進(jìn)的職責(zé)，與父與子該把我的原則,，淋漓盡致,，溢于言表。

細(xì)讀之后,，我想,，這不僅僅是弗雷先生留給兒女的肺腑之言，也是普天下父母想給兒女的肺腑之言,，只是有的父母木那,，有的父母不善言辭。關(guān)注兒女的成長,，像朋友一樣與孩子聊天,，是為人父母的天倫之樂。

拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,，感觸頗深,，受益匪淺,。在此書中，汪先生列舉了很多真實(shí)的案例,，從思想觀念出發(fā),，到細(xì)節(jié)造成的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià),，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累,。深入淺出，清清楚楚,，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念,，從做人，做事,，做管理,，到處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。

書已讀完,，但其中的一個(gè)個(gè)的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中：加加林的一個(gè)看似微小的動作——脫鞋穿襪走入飛船,，表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人,。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡歷的失誤,，失去了一個(gè)極佳的工作的機(jī)會，藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會,?！靶∈鲁删痛笫拢?xì)節(jié)成就完美”,。

我是一名人民教師,，正所謂“學(xué)高為師，身正為范”我深深地明白：教師的一個(gè)笑容,，一句話語,，一個(gè)動作，都被學(xué)生看在眼中,，記在心里,，對他們的言行產(chǎn)生潛移默化的影響。從踏入校門,，站在三尺講臺的那一刻起,，我時(shí)時(shí)注意自我的一言一行，力求做好每件小事,，給學(xué)生施以進(jìn)取的正面影響,。我想：言傳身教遠(yuǎn)勝于喋喋不休地說教，所以我時(shí)刻提醒自我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,，“己所不欲，勿施于人”,。教書育人,，異常是應(yīng)對剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們異常喜歡模仿教師的一言一行,，一舉一動,，我更應(yīng)當(dāng)注意自我的言談舉止，也許,，一個(gè)細(xì)節(jié)也會影響學(xué)生的一生,。

從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴(yán)格要求自我,，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做,，花大力氣做，把小事做細(xì),、做全面,，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。比如備課中的問題設(shè)計(jì),，問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的研究和選擇，爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值,，有針對性,。另外,。教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心目中的特殊地位,，教師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位,。所以教師應(yīng)時(shí)刻注意自我的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),，對學(xué)生施以正面影響,。最終，教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生,。僅有了解自我教育的對象,，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn),，了解他們各自的心理特點(diǎn),，因材施教。

成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一教師，雖然沒有完全讀完這本書但對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法,。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義,。

教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了能夠報(bào)廢,，而針對人的教育如果失敗了,，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。

目光要關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事,，學(xué)生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待,，千萬不可小視之,。

浩瀚的大海是由一滴滴水融合而成，茂密森林適于千百顆樹連接而成,，驕傲的成績更是由無數(shù)小的成功凝聚而成,。讓我們把我生命中的細(xì)節(jié)，在過程中完善及細(xì)節(jié)之美,，僅有這樣才會取得成功,，讓我們的教育事業(yè)進(jìn)入另外一個(gè)春天。

傅雷家書讀書心得篇五

“我常問到你經(jīng)濟(jì)情景,，怕你開支浩大,，演出太多，有傷身體與精神的健康,；主要是因?yàn)槲疑钪粋€(gè)藝術(shù)家在西方世界中堅(jiān)持獨(dú)立多么不容易,，而惟有經(jīng)濟(jì)有切實(shí)保障才能維持人格的獨(dú)立。并且父母對兒女的物質(zhì)生活總是異常關(guān)心,。再過一二十年,，等你的孩子長大以后，你就會體驗(yàn)到這種心境,?！?/p>

羨慕傅聰有一個(gè)好父親。

翻譯家傅雷在兒子傅聰留學(xué)海外的過程中,，先后寫了近百封家書給他,，教導(dǎo)他立身行事、愛國成才,，把中華民族的優(yōu)秀道德融入了對兒子的諄諄教誨中,。由這些信件匯集而成了《傅雷家書》是一本教導(dǎo)中國孩子如何做人的書。

靜靜翻開《傅雷家書》,，如深沉父愛一樣,，有許多足以令我感動的細(xì)節(jié),。譬如，身為父親的傅雷為了彌補(bǔ)愛子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對祖國傳統(tǒng)文化的日漸陌生的因素,，不顧重重的困難,，堅(jiān)持給孩子郵寄有關(guān)的書籍，從《詩經(jīng)》,、《楚辭》到宋詞,、明曲，還有自我的譯作,。在信箋中他闡述著民族的文化哲學(xué)思想，不止一次給兒子糾正用錯(cuò)了的字詞,，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的,，因?yàn)樽鎳兄鵁o盡的文化財(cái)富,，一代又一代在所有中國人的血脈里傳承著！

這不禁讓我想起我的父親,。父親是個(gè)嚴(yán)肅而又幽默的人,，小時(shí)候，記憶中的他總是喜歡輕輕撫著我的小腦袋,，給我講歷史故事,、唐詩宋詞。而此刻,，隨著我的開銷越來越大，父親也外出賺錢,，許久才回來一次,。而他卻沒有像傅雷一樣,，不知疲倦地給我寫信,。可是我明白,，父親仍是很愛我的,。

天下父親，或許不會像母親一樣,，天天守候在我們身旁,。他們的愛,，一向很安靜。

傅雷家書讀書心得篇六

寒假期間,，我閱讀了《傅雷家書》這本書,，是由傅雷寫給他的`兒子傅聰?shù)募視M成的，閱讀完這本書,，我有感而生,。

一篇篇家書，都流露出傅雷對兒子的關(guān)愛和盼望他有所成就,。傅雷對于傅聰,，是關(guān)愛他的爸爸，也是一個(gè)互相幫助的朋友,。

合上書本,，傅雷的形象揮之不去，也讓我想起了自己的父親,。

可當(dāng)我看完了這本書后,，對父親的話，似乎有了新的理解,。那一句句叮囑,，一聲聲責(zé)備，都是他對我無盡的關(guān)愛,，相比于溫柔的母愛,，父愛更深沉，更深遠(yuǎn),。

每個(gè)父母對孩子的關(guān)愛方式都有所不同,，我們每個(gè)人都應(yīng)該與父母換位思考，理解和感受父母對我們的愛,！

傅雷家書讀書心得篇七

《傅雷家書》是我國聞名翻譯家傅雷先生在寫給兒子傅聰書信的全集,。整本書充滿著父愛，充滿著父親對兒子的激勵(lì),，充滿著各種為人處事的道理及父親在對兒子做事不妥時(shí)的批評和教育,。

傅聰出國后，傅雷則是“每天清晨六.七點(diǎn)就醒,，翻來覆去地睡不著,。”他為兒子的成功而高興,，但又無時(shí)無刻不掛念著兒子,。從書中也不難看得出，傅雷有很深的音樂造詣,，在每次兒子的音樂演奏后,，他總能在信中給兒子說出音樂演奏的缺點(diǎn)與不足以及改善的方法,。

傅雷還是一位善于傾聽孩子心聲的父親。每次傅聰來信說出自身生活中遇到的`坎坷和艱辛,，傅雷總是耐心的在回信中告訴他解決的方法和對策,。傅雷時(shí)常在信中給傅聰指出正確的學(xué)習(xí)方法，如他擔(dān)心在國外的兒子一心投入藝術(shù),，不關(guān)心外界形形色色的事物,，就寫信告訴傅聰“單靠音樂來培養(yǎng)音樂是有較大弊害的,?！薄澳阈枰喽嗯艿酱笞匀恢腥ィ残枰蕾p造型藝術(shù)來調(diào)劑,?！备道椎膼圩又脑谝环夥鈺胖畜w現(xiàn)得淋漓盡致。

我明白了,，我們應(yīng)該替父母著想，盡我們所能去孝敬父母,，從小事做起,，用實(shí)際行動去孝敬父母——為終日奔波勞累的父母搬個(gè)凳子，端杯茶,，捶捶肩,，讓他們也體會到我們的愛。

父母之愛都在不言中,，為何我們不用心體念父母給我們的愛呢?

傅雷家書讀書心得篇八

誰都說它是關(guān)于教育,，父子情的著作，果然名不虛傳,。傅雷,，傅聰雖身隔萬里，但父親卻通過兒子的信,，深入地了解兒子,，寫下感人的信。信中有對兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo),，更多的`是對兒子人生的指引,。信中的話充滿著父愛，蘊(yùn)涵著真理,。

《傅雷家書》用詞十分樸素,，平平的語言何以使人讀出這么多東西？我想,，很重要的原因是我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)感受著父輩的愛,，也付出自己的愛,，對傅雷的家書自然有同感。

我的經(jīng)歷有一段與傅聰更為相似,。我的抽屜里也珍藏著幾封家書,，不同的是那是我遵照老師吩咐寫的作文，給爸爸的一封信,。打開信紙,，你會看到剛?cè)肴昙壍奈移匆艏幼趾鷣y一氣的的書信。在這些家書中,，一切微不足道的小事都沒落下,。即使是在校被老師表揚(yáng)一句，我也在信中寫明六要素,，但即使我那時(shí)再小,，也懂得報(bào)喜不報(bào)憂，也知道不讓出門在外的爸爸替我擔(dān)心,。

隨著年齡的增長,，這樣的家書不會再有；取而代之的是我對父母的保證,，有時(shí),，父母不理解我，我也會寫下來,，然后一把火燒了,，這樣就沒事了。

《傅雷家書》不知何時(shí)會再次光顧我的書桌,，但兩代人間的感情永遠(yuǎn)那么深厚,，永遠(yuǎn)是享用不盡的財(cái)富。

讀了《傅雷家書》后,，我學(xué)會了許多做人的大道理,，還感受到了親情的偉大，并會一直珍惜這美好的親情,。

傅雷家書讀書心得篇九

今天,，我終于讀完了我想讀的《傅雷家書》。我一直認(rèn)為《傅雷家書》只是寫一些無聊的東西,，但讀完整本書后,，我的思維跨越了一個(gè)新的水平。

傅雷的家書是傅雷寫給孩子傅聰和傅敏的家書,。教育他們先做人,，然后成為家。這是他們獨(dú)立思考和因材施教的體現(xiàn),。正因?yàn)槿绱?，傅雷和他的妻子成為了中國夫婦的典范,！

傅雷教育孩子也很嚴(yán)格，只有這樣才能有效,，才能讓孩子取得偉大的成就,。父母的想法不是一樣的嗎？俗話說：嚴(yán)格是愛,，松是傷害父母對我們嚴(yán)格,，總是有他們的理由，只要我們謙虛地接受,，努力做,，我們就能實(shí)現(xiàn)他們的夢想！

傅雷對孩子的愛和關(guān)心可以從另一封家書中看出,。他們通過信件討論問題,，分享有趣的事情……回想起來，我發(fā)現(xiàn)傅雷對音樂的`理解是格外深,，都有自己獨(dú)特的見解,，這讓我萬萬想不到。

很多優(yōu)秀的作品都有自己的區(qū)別,，這本《傅雷家書》最大的區(qū)別就是這本書是以書信的形式寫的,，讓我讀起來有一種獨(dú)特的味道。

傅雷家書讀書心得篇十

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)家傅雷和他的夫人寫給傅聰,、傅敏等家人的家信的摘錄。

讀了《傅雷家書》后讓我了解了什么叫無微不至的父愛,，一絲不茍的觀心……《傅雷家書》能這樣受歡迎是因?yàn)樗脮诺姆绞饺セハ鄿贤ā?/p>

傅雷曾經(jīng)在一封家書中這樣寫道：“長篇累犢的給你寫信,，不是空嘮叨，不是莫名其妙的,，而是有好幾種作用的,。”

第一,；我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),，討論音樂的`對手；

第三,，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,，而尤其是你的思想；第四,，我想時(shí)時(shí)刻刻給你做個(gè)警鐘,，做面忠實(shí)的鏡子，不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面,。

有些家長只學(xué)傅雷的“棒槌下出孝子”,，只學(xué)到了一個(gè)“打”字，讓孩子的金色童年變得瞳淡無光,。打真的好嗎？這是在恐俱下學(xué)習(xí),，最終是不會有什么好的結(jié)果的,。有的人自己坐在麻將場上，讓孩子在房間里學(xué)習(xí),，他們能學(xué)得安心嗎,？還有時(shí)看心情來拿孩子出氣，她們有沒有想過孩子的心情,，她們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)傅雷的言傳身教呢,？不防也用傅雷教育子女的方法，去教育自己的子女,。

傅雷家書讀書心得篇十一

這是一本歷史的記載,，這是一本表達(dá)了對傅雷無盡的思念的回憶錄，當(dāng)你翻開這本泛黃的牛皮紙的封面,，你就會被深深的吸引,、感動，那其中的滋味只能自己細(xì)細(xì)品味,。

傅雷,，是一名著名的翻譯家和文學(xué)評論家，他在翻譯巴爾扎克的作品上十分出色,，被人們所贊賞,。在兒子的教育方面他十分用心，在家書上可以很清晰的看出來,，在千千萬萬的書信中,，不管是在生活上感情上還是事業(yè)上，都給予了莫大的鼓勵(lì)和勇氣,，這就是偉大的父愛吧,。

在其中也有母親寫給兒子的信，那些疼愛的話是并不是每一個(gè)細(xì)心的母親都會將這種感情流露出來的,，這可以說明傅雷一家是以朋友的方式對待孩子,，而不是以高高在上的輩分抑制他。

傅雷家書讀書心得篇十二

以下是我的一些觀點(diǎn)：

傅雷,、朱梅馥和全天下所有父母一樣,，都希望孩子成為全面發(fā)展的人，而在孩子成長的過程中,，他也會提出一些作為過來人的建議,。書中寫道“我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘,，做面’忠實(shí)的鏡子’,，不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,。在演奏姿態(tài)方面,。”而傅雷也的確是做到了這一點(diǎn),，他奉勸兒子要多努力,，因?yàn)椤扒趭^比天賦更重要”。而他自己也一天花費(fèi)十幾個(gè)小時(shí)來進(jìn)行他的翻譯工作,，他所翻譯的《歐也妮·葛朗臺》《巴爾扎克全集》《幻滅》《約翰·克里斯朵夫》等作品至今都是不朽的名作,，后人還專門設(shè)立了“傅雷翻譯出版獎(jiǎng)”來表彰那些近代優(yōu)秀的發(fā)育翻譯家們，他在學(xué)術(shù)方面為我國做出了巨大的貢獻(xiàn),。

在上個(gè)世紀(jì)五十年代到六十年代的時(shí)候,，中國仍處于社會主義初級階段，剛剛解決溫飽問題的大多人們并沒有足夠文化藝術(shù)素養(yǎng),。對于以音樂表演藝術(shù)來謀生的鋼琴家傅聰來說,，在國外發(fā)展無疑是更好的選擇。但傅雷在信中多次提到“你不是抱著一腔熱情,，想為祖國,，為人民服務(wù)嗎？而為祖國,，為人民服務(wù)是多方面的,，并不限于用音樂去安慰心靈———雖然這是你最主要的任務(wù)?！北M管傅聰不能通過音樂將自己的想法表達(dá)出去,，但他可以通過用事實(shí)使別人受到他實(shí)質(zhì)的幫助。

同時(shí),，傅雷也在思想方面教授了傅聰許多中國優(yōu)秀哲學(xué),。書信中寫到“富貴于我如浮云，在你我是一條極崇高極可羨的理想準(zhǔn)則,?；蛟S是氣質(zhì)不同，并非多數(shù)中國人全是那么淡泊,。我們不能把自己太理想化,。“傅雷對于巴爾扎克筆下那些為了追求富貴奮不顧身的那些人十分不理解,，并要求孩子要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的中國哲學(xué),，可以看出他至始至終不忘初心。

傅雷從1940年開始一直從事外國文學(xué)譯著工作,，同時(shí)參加馬敘倫,、陳叔通等籌備成立中國民主促進(jìn)會,。建國后，任中國作家協(xié)會上海分會理事及書記處書記,，上海市政協(xié)的委員。他應(yīng)該是最希望黨,、希望國家發(fā)展的更好的,，也是最最不應(yīng)該被扣上“反黨”的帽子的?；蛟S傅雷傾注一番心血在這上面,，到頭來卻受了當(dāng)頭一擊，極度的失望或許是他自殺的原因之一吧,。

傅雷不僅僅是一位優(yōu)秀的翻譯家,，更是一位優(yōu)秀的教育家。他的許多觀念現(xiàn)在看看也毫不過時(shí),。我認(rèn)為現(xiàn)代家長們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的教育方法,。

傅雷家書讀書心得篇十三

《傅雷家書》是由傅家的185封家書組成，整本家書,，可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋,。大部分是傅雷暨夫人寫給遠(yuǎn)在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男拧８道子米约旱姆绞浇逃藘晌蝗瞬?，一位鋼琴家,，而另一位，則是遠(yuǎn)近聞名的英語老師,。

每個(gè)人都有生身父母,，大都體會過父母的慈愛和教誨。而傅雷夫婦的'這種愛,，體現(xiàn)在著字里行間中,。

父親傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué),，正直的學(xué)者,，年輕時(shí)甚至有些暴燥，極富個(gè)性的,。成功的父親,，在他對兒子的信中，多數(shù)體現(xiàn)的是他叫兒子如何做一個(gè)成功的人,，先會做人,，再在這個(gè)社會上生存，這體現(xiàn)的是他這個(gè)做父親對兒子的深沉的愛,。

傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示,。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系,，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣,，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了,，各種揠苗助長的措施出籠了,。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有,，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎,？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎,？于是孩子嘗到了辱罵,、拳頭的滋味，嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,，孩子的金色童年因此黯然失色,。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于原因飽受折磨,，但在這一點(diǎn)上他是幸福的,，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>

現(xiàn)在，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式,，因此,，這就成了親子教育的典范。

傅雷家書讀書心得篇十四

傅雷家書》能印刷出來出版,，不用說都知道,，這不是一般的家書。家書中父母的諄諄教誨,，孩子與父母的真誠交流,，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪,。

書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很容易就聯(lián)想到生活中的自己,。雖然我沒有傅聰?shù)某删停矝]有一個(gè)像傅雷一樣的爸爸,，可是我依然感覺到生活中,，總有一些東西與傅雷家書中發(fā)生碰撞。如在傅聰出國的第三天,，傅雷給傅聰寫的信中提到,，傅雷重溫了傅聰?shù)耐辏案阃纯嗟耐暌积R過去的,，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年,。幸虧你得天獨(dú)厚,，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過”,。

書中這一句話讓我想起我與我爸爸,，在我的印象中，我的爸爸對我脾氣很好,，可是他從不會贊美我,，還經(jīng)常打擊我，還記得在讀小學(xué)的時(shí)候,，有一次考試居然考到99分，回到家里很開心跟家里的人宣揚(yáng)了一下,，可是我爸卻只說了一句話,，怎么那么差，差那么一分都拿不到,。

我們家本來就沒有什么獎(jiǎng)懲制度,，沒想到考得這么好，連一句贊美的話也不給我說一下,。當(dāng)然,，我有著樂天的性格，這么一點(diǎn)點(diǎn)是不會打擊到我的,，所以我依然開心的活著,，還經(jīng)常與我爸倜儻。還閱讀了《傅雷家書》,，在想自己是否也是“得天獨(dú)厚”呢,？在想我的父親是否有覺得“罪過”呢？如果是的話,，那我想我應(yīng)該努力活的更精彩,，來減少父親的愧疚。

《傅雷家書》是一本很值得一看的書,，而且不同時(shí)期會有著不同的感受,。如果在小學(xué)中學(xué)時(shí)期看，你會羨慕傅聰,，如果自己也有一個(gè)這樣愛自己的父親就好了?，F(xiàn)在上大學(xué)，看著有一種不一樣的感受,，你會想起自己的童年,，你會用不一樣的角度去看問題，你會從書中學(xué)習(xí)怎樣去閱讀著父愛,。你會發(fā)現(xiàn),，母愛如海父愛如山,，不僅僅母親的愛是如此的直白，父親其實(shí)也一樣,，只是他們的方式不一樣,，我們不懂得如何去閱讀父愛的偉大。

父母對待子女不必太苛刻,，偶爾讓他們暫停一下,，這樣才會有更大的'動力勇往直前；子女不必對父母太挑剔,，如書中所說的完美永遠(yuǎn)是追求不到的,，唯有學(xué)會感恩。閱讀著《傅雷家書》,，閱讀著偉大的父愛,，學(xué)會了感恩。

傅雷家書讀書心得篇十五

“親愛的孩子,，你走后第二天,，就想寫信，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒一天不想著你,，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,?！?/p>

“以演奏而論，我覺得大體很好,，一氣呵成,，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,，tonecolour變化的確很多,。我們聽了都很高興，很感動,。好孩子,，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期,，你真是從低洼中到了半山腰了,。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來一定能攀蹬峰頂,?！?/p>

這是傅雷老師，聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉?，對兒子所講評的,。這里面包括了，傅老師對兒子的錄音,，精細(xì)的分析,，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對兒子的希望,。這是家長對孩子的教育方法,。既要體現(xiàn)出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心,，以及會成功的信心,。另一方面,，也提出了自己的希望,，給孩子指明了前進(jìn)的路線，發(fā)展的方向,。而我們當(dāng)子女的,，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路,。

“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,，這一點(diǎn)我早料到,。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取,。否則出國的準(zhǔn)備又能做到多少呢,？——特別是樂力方面，我一直放心不下,。從今以后,，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志,?！?/p>

千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。兒子面臨社會千變?nèi)f化,，如何應(yīng)對,，作為父母百感交集。用自己走過的經(jīng)驗(yàn),，提醒兒子少走怨路,，多踏捷徑。這是天下父母的想法,。孩子,，是父母生命的延續(xù)，是父母心中托起太陽的希望,。父母走的彎路,，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”,。青春期的我們,，應(yīng)該放下逆反的心理，聽從父母的教訓(xùn),，理解父母的苦心,。其實(shí)，這也是為了我們自己好,，為了我們以后的生活更加輕松,、快樂。

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅敏,、傅聰?shù)鹊募視?，寫信時(shí)間為一九五四年至一九九六年六月。

這是一本最好的藝術(shù)徒修養(yǎng)讀物,，也是一部充滿父愛的苦心孤詣,，嘔心瀝血的教子篇，也正有了這《傅雷家書》的流傳,，許多家長也爭相效仿傅雷的教子方式,，因此傅雷夫婦也就成為了中國父母教育孩子的典范。

一封封家書,，在表達(dá)濃濃親情的字里行間,，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則,、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),，強(qiáng)烈的愛國熱情。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分,。

在這部作品中,，傅雷不僅僅作為一名關(guān)愛兒子的父親，關(guān)注著兒子的一舉一動,，也作為一個(gè)“過來人”以自己多年的閱歷和在社會的摸爬滾打?qū)鹤蛹磳⒂龅降母鞣N各樣事情做出推測并給予獨(dú)特的見解,，更作為一個(gè)指路燈，為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對即將到來的事的辦法,，并保持一個(gè)平和的心態(tài),，也保持一個(gè)冷靜的頭腦，理智的分析,，以朋友的身份幫助兒子汲取教訓(xùn),，讓他引以為戒。

“揠苗助長”“棒棒底下出孝子”也逐漸開始成為家長們?nèi)ソ逃⒆拥姆绞椒椒?，后竟有根深蒂固的趨勢,。可他們卻忘了,，他們并沒有傅雷的那種言傳身教的品質(zhì),。光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，便長期有著“孩子不打不成材”的思想,，于是孩子在父母的身邊嘗到了辱罵,、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，漸而孩子們開始失去了自信,，失去了屬于孩子那獨(dú)有的活潑,。傅雷想通了，即使自己的晚年因?yàn)開_的原因備受折磨,，但卻因?yàn)樗c兒子成為知心朋友而感到幸福,。這……或許就是父親,。

《傅雷家書》給我們了解過去的歷史,，開啟了一扇不大卻能看清一切的窗戶，很好的為我們保存了那個(gè)年代珍貴的記憶,，正因?yàn)橛兴拇嬖?，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚明了的闡釋出來，它不僅僅是傅雷對孩子的教育,，也是我們立生行事的準(zhǔn)則,。《傅雷家書》除了教人們立身處事,，還洋溢著濃濃的親情,，字里行間透露的親情令人感動。

在現(xiàn)實(shí)中又何嘗不是這樣,，我們的父母或許沒有傅雷先生那樣知識淵博,，也沒有良好的生活環(huán)境，但是他們?nèi)斡盟麄內(nèi)康木M(fèi)盡心血的為我們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，只為讓我們有個(gè)更好的未來,，比他們過得更好,，這便是所有的父母所期望的。為了我們,，他們拋棄了他們所最初所堅(jiān)持的理想,，讓自己的一生變得周而復(fù)始碌碌無為。

當(dāng)我們出現(xiàn)忤逆思想,，他們在一旁看著卻又無能為力,。小孩，路還長別絕望他們不是不在乎不關(guān)心而是他們不懂得如何去溝通,，最愛你的只有他們沒有之一,。想一想他們也是人也會累，在不開心的時(shí)候也會難過,，在絕望時(shí)也會流淚,。別因他們是爸爸媽媽就將他們所有的不堅(jiān)強(qiáng)都抹殺，別忘了他們在是我們父母的同時(shí),，他們也為人子女,。

感謝《傅雷家書》在我最懵懂的時(shí)期給我上了最好的一課。

傅雷家書讀書心得篇十六

晚上的時(shí)候,，偶拾《傅雷家書》,，但是讀序言和遺書，便要落淚了,，及至家書,，更是情不能自已，其間洋溢的仿佛盡是生命的樂章,。幾乎所有的父母———無論名人巨,，還是凡人百姓，在諄諄叮囑女注意衣食寒暑,、關(guān)心身體之外,，更多的是告誡他們?nèi)绾翁锰谜鋈耍绾慰炭鄬W(xué)習(xí),，立志成才,。

清代封疆大吏左宗棠常抽空寫家書告誡兒，務(wù)必勤學(xué)苦讀,，不要虛擲了寶貴的少年時(shí)光,，務(wù)必保持克勤克儉的家風(fēng)，不要忘本,，不要驕橫鄉(xiāng)里,，不得染上紈绔習(xí)氣,。清末狀元張謇，經(jīng)常寫信教導(dǎo)在外求學(xué)的兒“人當(dāng)有志氣”,，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,。而《傅雷家書》更是把一位對社會、對祖國,、對人類盡自己責(zé)任的父親的心靈展示出來,，成為的“鏡、“手杖”和豐富的精神養(yǎng)料,，震撼了千萬讀者的心,。《傅雷家書》摘編了1954年-1966年傅雷暨夫人寫給兒傅聰,、傅敏等的中外家信185封,，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒傅聰?shù)男偶Ｑ笱笕f言,，字字意涌動,，閱者無不為傅雷教的精神感動。信中有對過去教過于嚴(yán)格的悔贖,，有對兒進(jìn)步的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，有對音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討，有對黨和國家建設(shè)及運(yùn)動的看法和意見,，有對兒生活的噓問和關(guān)心,，“貫穿全部家書的情義，就是要兒知道國家的榮辱,，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)‘德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家’,。”看一部家信錄,，就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜,、又深刻又樸素,、又溫柔又高傲,、又微妙又率直”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因,，更會從中學(xué)到如何育成才的人生真諦,。

40年代上海孤島時(shí)期，傅聰還未及學(xué)齡,，傅雷就發(fā)現(xiàn)他幼小的身心中有培養(yǎng)成為音樂工作者的素質(zhì),，便首先在家中由父母親自擔(dān)當(dāng)起教育的責(zé)任,，并在最基礎(chǔ)的文化教育中，環(huán)繞著音樂教育這個(gè)中心,。他親自編教材,，給孩制定日課，一一以身作則,，親自監(jiān)督,，嚴(yán)格執(zhí)行。他規(guī)定孩應(yīng)該怎樣說話,，怎樣行動,，做什么，吃什么,，不能有所逾越,。甚至因傅聰不吃青菜，專揀肉食,，又不聽父親警告,，就罰他只吃白飯，不許吃菜,。傅雷平時(shí)克己待人,，對兒也就十分嚴(yán)格，但深含意,，正是從小這樣的教導(dǎo),，傅雷方能遠(yuǎn)赴重洋后，仍能專心藝術(shù),，不為外界侵染,，最終成才。但是作為父親,，他時(shí)常為自己以前過于嚴(yán)厲而向兒懺悔,，兒自然也是理解父親的苦心的。寫作這些家信時(shí),，傅聰已經(jīng)長大外出,，但是傅雷仍然希望“時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的‘鏡,，不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面,。”

因此,，兒雖然已經(jīng)長大,，但在父親的眼里,，他永遠(yuǎn)是關(guān)的對象。他的這些關(guān),，不光是對兒幼時(shí)關(guān)的深情延續(xù),，更有著許多的延伸和擴(kuò)展，每閱之,，總在感動之余,，給人無限啟迪。傅雷家書》并不是一本普通的家書,。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累牘的給你寫信,，不是空嘮叨，不是莫名其妙的,，而是有好幾種作用的,。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),，討論音樂的對手,；第二，極想激出你一些青年人的感想,，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三,，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,，而尤其是你的思想；第四,，我想時(shí)時(shí)刻刻,，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡’,，不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面,。”字里行間不僅是拳拳的父此之情,，還有更多的人生領(lǐng)悟,，宛如一個(gè)忘年的老友，娓娓道來歲月的感受,。做父親的在兒別離后,，翻然想念曾經(jīng)的許多遺憾，其實(shí)孩又何嘗不是在別離后才更深的理解了那殷殷親情,。人世的無奈就在于此,，只有失去才更知其美好，所以小別更顯得彌足珍貴字里行間不僅是拳拳的父之情,，還有更多的人生領(lǐng)悟，宛如一個(gè)忘年的老友,，娓娓道來歲月的感受,。做父親的在兒別離后，翻然想念曾經(jīng)的許多遺憾,，其實(shí)孩又何嘗不是在別離后才更深的理解了那殷殷親情,。人世的無奈就在于此，只有失去才更知其美好,，所以小別更顯得彌足珍貴,。

傅雷說“我的文字太死板，太實(shí),，不夠俏皮,，不夠輕靈”。而盡管他的作品不具備輕靈,，他卻具備另一種較之毫不遜色的文風(fēng),，含蓄凝重.這種文風(fēng)，只有嘔盡心血,，而又嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)者才能寫出,。他所寫出的熱，寫出的生活,，都讓人感覺仿如耳邊響著貝多芬的樂章,，血脈里激昂著命運(yùn)的音符。即便他以一種最平淡的父之辭寫出的家書,，也同樣洋溢著這種讓人心動難止的的感動,。可想他對生活的熱是充滿藝術(shù)家氣質(zhì)的,。我們理解了梵高的自殺,，也同樣理解了傅雷的棄世，盡管二者不同,。然而當(dāng)一個(gè)人的'血液里充滿了澎湃的激情為信仰和生活嘔盡心血時(shí),，是很難面臨一種崩潰的。這也許是對完美與現(xiàn)實(shí)沖突的一種折中,。