總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

八年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

本學(xué)期我任八班級（4,、5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,，踏實(shí)工作,，使教學(xué)工作有方案，有組織,，有步驟地開展,，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),。

為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、課前預(yù)備：備好課,。

（1）仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

（2）了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,，他們的愛好、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法,，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

（4）堅(jiān)持每節(jié)課教給同學(xué)一個(gè)小道理,，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)各科學(xué)問,。

2,、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋,，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注意培育尖子生,，激發(fā)同學(xué)的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué),，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。但由于同學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)中效果不是很好。

3,、課后輔導(dǎo)工作：

學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的支配時(shí)間，針對這種問題,，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,，比如,，我班的個(gè)別同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里擔(dān)心心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作,、說話，上課睡覺……下課就往外跑不打鈴不回教室上課,，常常被政教扣分，針對這種狀況,，分析其緣由,，我了解到這些同學(xué),，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以,，和他們交談時(shí),，對他們的境況,、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在許多同學(xué)學(xué)習(xí)成果大副度提高,，其他的毛病相對就削減了,。

4、樂觀參加聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5、培育多種愛好愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,，不論我所面對的同學(xué)程度如何，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

八年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

一.知識框架

二.知識概念

1.對稱軸：如果一個(gè)圖形沿某條直線折疊后,，直線兩旁的部分能夠互相重合,，那么這個(gè)圖形叫做軸對稱圖形;這條直線叫做對稱軸,。

2.性質(zhì)：(1)軸對稱圖形的對稱軸，是任何一對對應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線,。

(2)角平分線上的點(diǎn)到角兩邊距離相等。

(3)線段垂直平分線上的任意一點(diǎn)到線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等,。

(4)與一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn),，在這條線段的垂直平分線上。

(5)軸對稱圖形上對應(yīng)線段相等,、對應(yīng)角相等。

3.等腰三角形的性質(zhì)：等腰三角形的兩個(gè)底角相等,，(等邊對等角)

4.等腰三角形的頂角平分線,、底邊上的高,、底邊上的中線互相重合，簡稱為“三線合一”,。

5.等腰三角形的判定：等角對等邊。

6.等邊三角形角的特點(diǎn)：三個(gè)內(nèi)角相等,，等于60°,，

7.等邊三角形的判定：三個(gè)角都相等的三角形是等腰三角形,。

有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形

有兩個(gè)角是60°的三角形是等邊三角形。

8.直角三角形中,，30°角所對的直角邊等于斜邊的一半。

9.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,。

本章內(nèi)容要求學(xué)生在建立在軸對稱概念的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ι钪械膱D形進(jìn)行分析鑒賞,，親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)美,，正確理解等腰三角形,、等邊三角形等的性質(zhì)和判定，并利用這些性質(zhì)來解決一些數(shù)學(xué)問題,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧

把握心理特點(diǎn)搞好考前復(fù)習(xí)

實(shí)踐證明，一個(gè)人在氣質(zhì),、性格、心理穩(wěn)定程度等因素也會影響考前復(fù)習(xí),?？忌趶?fù)習(xí)迎考過程中，應(yīng)根據(jù)自己的心理特點(diǎn)來制訂復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,，根據(jù)自己的心態(tài)來調(diào)整復(fù)習(xí)的進(jìn)度，選擇與運(yùn)用的復(fù)習(xí)方式方法,，使自己的考前復(fù)習(xí)達(dá)到預(yù)期的效果,。

1,、課本不容忽視

對于初二的學(xué)生來說，都在學(xué)習(xí)新課,，課本是大家都容易忽視的一個(gè)重要的復(fù)習(xí)資料。平時(shí)在學(xué)校的課堂上大家都會隨堂記筆記,，課本基本不會翻看，建議同學(xué)們在翻看筆記的同時(shí),，對照課本,，把學(xué)過的知識點(diǎn)反復(fù)閱讀,、理解，并對照課后練習(xí)里的習(xí)題進(jìn)行反復(fù)思考,、琢磨,、融會貫通,，加深對知識點(diǎn)的理解。對于課本上的重點(diǎn)內(nèi)容,、重點(diǎn)例題也要著重記憶,。

2、錯(cuò)題本

相信學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生都應(yīng)該有一本錯(cuò)題本,，把每次習(xí)題、作業(yè),、測試中的錯(cuò)題抄錄下來,，明確答案,，找到錯(cuò)誤原因,，發(fā)現(xiàn)自己知識和能力上的薄弱點(diǎn)，經(jīng)常拿出來翻看,，遇到反復(fù)做錯(cuò)的題目,，要主動(dòng)和同學(xué)商量,，向老師請教，徹底把題目弄懂,、弄透,，以免再犯同類錯(cuò)誤,。

八年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

1、神圣的職業(yè)

教師這個(gè)職業(yè)是神圣的職業(yè),，教師要以博大的胸懷施愛給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)可自己喜歡自己,。在十年的教學(xué)生涯中,，我算不上是一個(gè)嚴(yán)厲的教師,，但我可以非常自豪地稱自己是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的教師。對待每位學(xué)生都是一視同仁,，不歧視弱者,，不偏袒成績好的學(xué)生,，我的教學(xué)準(zhǔn)則就是施愛給我的每個(gè)學(xué)生，讓他們接受我,，喜歡我,，從而對我教的學(xué)科感興趣,，漸漸的喜歡我這個(gè)學(xué)科，我要用真誠換取真誠,。

2,、改變陳舊的教學(xué)形式

我們岔河中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法就是“學(xué)案自學(xué)法”，我們同軌班的兩位老師一起備課一起上網(wǎng)查閱資料,，討論設(shè)計(jì)“學(xué)案”,，以供課上使用,。

一改滿堂灌的教學(xué)模式用“學(xué)案自學(xué)法”代替。在合作探究這個(gè)環(huán)節(jié)上學(xué)生以小組為學(xué)習(xí)單位在小組中優(yōu)秀學(xué)生的幫助學(xué)困的學(xué)生,，優(yōu)秀生提高自己語言表達(dá)能力,，差生得到了及時(shí)地幫助,，同學(xué)間的意見得到了交流，學(xué)生們樂于其中,。在實(shí)踐應(yīng)用，基礎(chǔ)演練練,、拓展思維,，這三個(gè)環(huán)節(jié)中給學(xué)生充分的時(shí)間和空間,。最后由同學(xué)之間歸納結(jié)論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥,，指出重,、難點(diǎn),。這堂課中教師扮演主持人的角色。課的最后教師要問學(xué)生哪里不懂,，即及時(shí)反饋，有沒有不同意見可闡述自己的觀點(diǎn),，要鼓勵(lì)學(xué)生在公眾面前把自己的想法表達(dá)出來，這是積極參與的一個(gè)標(biāo)志,。也是課堂教學(xué)民主性的最高境界,。有些題目鼓勵(lì)學(xué)生充當(dāng)教師角色給同學(xué)們講述,，把學(xué)生推上講臺。魏書生老師的課堂幾乎是學(xué)生在教學(xué)生,，吳正憲老師的課也很少是由教師來講的，我也嘗試過,，八二班的教學(xué)就是最好的見證，同學(xué)們的積極性高,，效果好。

3,、由美國的“道爾頓制”引進(jìn)的cz教育形式的

我的搭檔是我們的教研組長,，她教學(xué)有方,，我們非常重視問題的設(shè)計(jì)，內(nèi)容循序漸進(jìn),、由淺入深的導(dǎo)學(xué)，使學(xué)生找準(zhǔn)切入點(diǎn),，知識點(diǎn)復(fù)習(xí)全面，綜合試題緊靠中考方向,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，模擬試題的題目設(shè)計(jì)的科學(xué)合理，力求精益求精,。我們手中積攢了厚厚的一摞資料已用來總結(jié)和思考,。

4,、學(xué)科特色

數(shù)學(xué)童話提高了學(xué)生的寫作水平，加深了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,。

手工制作——畫美麗的軸對稱圖形，動(dòng)手操作的能力不斷提高，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣更濃厚了,。

1、班級指導(dǎo)小組合作沒有班主任的班會

我們學(xué)校沒有設(shè)置班主任,，變班主任為指導(dǎo)小組,。我們是八一指導(dǎo)小組老師,，就拿每周一的班會來說，張平老師,、尹素艷老師和我為一小組。我們合作的會非常密切,，我們不是某一個(gè)人唱獨(dú)角戲,，張平老師說完要求后,，我們其他兩個(gè)老師也都強(qiáng)調(diào)其他方面的要求。有時(shí)我們會分工,。比如說張平老師指導(dǎo)學(xué)生紀(jì)律，她會從課上的紀(jì)律談到課下的紀(jì)律,，從班上的紀(jì)律談到樓道內(nèi)的紀(jì)律，從室內(nèi)課的紀(jì)律談到室外課的紀(jì)律等等,。每周我們都會把紀(jì)律看得很重抓得很嚴(yán),，因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)，從自己所教的學(xué)科談起,，總結(jié)上星期的本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，和其他任課教師與我們小組成員反映的具體某位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，好的我們及時(shí)的鼓勵(lì),，差的我們要批評指正,。而尹老師抓學(xué)生衛(wèi)生狀況。上周有什么做的不佳的地方向?qū)W生們提出,，如課桌的擺放要整齊，地面的紙團(tuán)與紙屑積極清理,。自己的全員管理的那塊衛(wèi)生要隨時(shí)著眼,，等等。有時(shí)候班里有什么事情,，我們?nèi)粫黄鹕详嚒Ｓ惺裁磫栴}我們一起想辦法解決思想工作共同來作,。

再比如班里有作思想工作的事情,，也不是一個(gè)老師的責(zé)任,，而是我們共同的責(zé)任。期中考試剛過,，針對于考試的每位學(xué)生，我們?nèi)朔诸^找學(xué)生談心,。尹老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教過二十幾年學(xué),，對差等生的教育頗有研究。她教育的主要對象就是差等生,，我班的趙文峰同學(xué),，李一同學(xué)非常頑皮,，平時(shí)完成作業(yè)情況欠佳，上課愛耷拉腦袋不注意聽講,，她把這類學(xué)生聚到一起批評指正，還有底子差,，膽子小平時(shí)不愛說話的學(xué)生聚到一起,，進(jìn)行批評鼓勵(lì)的教導(dǎo)。而張平教師教學(xué)成績優(yōu)秀,，曾多次獲過國家級獎(jiǎng)勵(lì)，她教育對象主要是優(yōu)秀生,。我們班的徐猛同學(xué),，陳翠同學(xué)底子好,，而且聰明伶俐，課上講的內(nèi)容幾乎半節(jié)課都能吸收,，張平老師就會給他們充足的時(shí)間和空間來學(xué)習(xí)課外習(xí)題,，拓寬了這些學(xué)生的知識面。針對于此類學(xué)生張平老師會教育他們在不驕傲的基礎(chǔ)上奮進(jìn),。而我的優(yōu)點(diǎn)是有耐心，只要曾經(jīng)及格的學(xué)生我都有信心指導(dǎo)他到80多分,，我的主要任務(wù)就是中等生,。

遍地開花的全員管理

我們?nèi)?6名學(xué)生,，共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)，但環(huán)境衛(wèi)生是保障我們學(xué)習(xí)的前提條件,，所以每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我們在學(xué)生中實(shí)行“全員管理”，例如我們把細(xì)致的分工分好后,，公布在教室的墻壁上，讓每位學(xué)生知道自己負(fù)責(zé)什么,，我們的講桌是整潔干凈的,，我們的粉筆槽不再堆滿灰塵,，我們的課桌整整齊齊……詳細(xì)的分工使每位同學(xué)有一份責(zé)任心，大掃除時(shí)學(xué)生也能找準(zhǔn)自己位置,?！叭珕T管理”實(shí)施以來,，我們學(xué)習(xí)環(huán)境更加清爽怡人,，我們的心靈更加的大公無私。

細(xì)節(jié)教育無處不在

細(xì)節(jié)必做于細(xì),，每一學(xué)期我們會辦兩次“心靈相約”，期中考試過后一次,，期末考試過后一次,。比如期中考試之前的兩個(gè)月，我們通過觀察,、發(fā)現(xiàn)或是與學(xué)生面對面的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)小的進(jìn)步,，或是他們的優(yōu)點(diǎn)等都會隨筆記下。然后在期中期末傳遞給他們,。他們通過辦“心靈相約”的手抄報(bào)反饋給老師，達(dá)到心與心的交流,，心與心的互動(dòng),。在今后的學(xué)習(xí)生活中使他們與老師的距離接近，使我們更好地教育教導(dǎo)他們,。

2、學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)的組織與管理

全校召開的秋季運(yùn)動(dòng)會,，從著手操辦到舉行,，我們師生投入很多,，我們抓下午第四節(jié)自習(xí)的時(shí)間與同學(xué)們一起練習(xí)跳長繩。我指導(dǎo)著晃長繩的兩個(gè)同學(xué)晃繩的技巧與方法,，張平老師指導(dǎo)著上繩的技巧與方法。我們兩個(gè)教師來了激情為同學(xué)們晃長繩做示范,，同學(xué)們的積極性高漲起來,。其中我班身體最胖宋志巖的同學(xué)克服身體上的困難，堅(jiān)持跳到底,，可他意外的被繩子絆倒，跌在了水泥地面上,，當(dāng)他被攙起時(shí),，它運(yùn)動(dòng)褲的膝蓋部位以擦了個(gè)大洞,，當(dāng)我們關(guān)心的問他有沒有事時(shí),，他爽朗地說沒事，當(dāng)把褲子挽起來他的膝蓋處一擦破了一大塊,，漏出嫩肉正在冒血，張平老師陪他到醫(yī)院上藥,。真不愧為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩!

無論是跳馬,、胯下滾球等趣味項(xiàng)目,，還是短跑的競賽項(xiàng)目，由于我們師生的共同努力都取得了優(yōu)異的成績,，結(jié)果在八年級組我們獲得了運(yùn)動(dòng)會第一名的好成績,。

為籌備圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),，指導(dǎo)唱英文歌曲我們下了苦功夫，除了抓自習(xí)課演練,，還為學(xué)生們排隊(duì),，統(tǒng)一服裝,，一直到上臺，時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心,。

三,、提高自身的素質(zhì)及專業(yè)水平

1,、與教研組長及同仁學(xué)習(xí)

組長張紅艷老師教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富,。她對我的公開課進(jìn)行了指導(dǎo),，給我提出了合理性建議，指明了方向,。從集體備課到作業(yè)批改，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面,，張老師作了大量的工作,。集體備課使我們對教材的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一，理解更深刻,，除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外,，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題,。

2、與專家級人物學(xué)習(xí)

第一：聽取了豐南一中范先穩(wěn)書記的關(guān)于nlp教育的報(bào)告

范書記口若懸河的以他從教的實(shí)例談他的觀點(diǎn),，尤其是他對問題學(xué)生的診斷與治療,。他像是一位知識淵博的心里咨詢師,、心理學(xué)家，使我對他所講的內(nèi)容頗感興趣,。范先穩(wěn)書記的專題講座的內(nèi)容是nlp與教育整合,。它是教師專業(yè)化發(fā)展的新途徑，給我們教育開辟了新的道路,。其中范書記談到nlp前提的八條假設(shè),。

教學(xué)生涯十載,，我深刻體會到第五條有效果比有道理更重要。人的活動(dòng)受感情支配而不是受道德支配,。教學(xué)中遇到差生，某些差生有時(shí)會對學(xué)習(xí)失去信心,，我們讓他們看書中的定義概念,，做書中例題,，把問題的難度降低一些，讓他們先掌握一些基礎(chǔ),，然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),。

第二：聽取了唐山一中王學(xué)紅主任的報(bào)告

把堅(jiān)持作為習(xí)慣,。每天進(jìn)步百分之一。正如王主任所說“一袋東西一下子扛上樓來是很累的,，若把東西分批分量每次扛上一點(diǎn)點(diǎn)就不會覺得喘不過氣來,?！庇纱宋蚁氲搅宋覀兊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí),，我們是傳道授業(yè)解惑者，儲存的知識應(yīng)該很豐富的,。所以我們不僅要當(dāng)好教師,，而且要時(shí)刻豐富自己，讓自己成為一名學(xué)者,。我校領(lǐng)導(dǎo)克服困難在校經(jīng)費(fèi)短缺的基礎(chǔ)上給我們購買了書籍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，營造學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我們學(xué)到了很多知識,。對于一本厚厚的書籍有時(shí)有偷懶的想法，所以我要時(shí)刻提醒自己,，好的書籍必然有它的價(jià)值所在,，所以要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，深刻的研究,，不斷的反思。把堅(jiān)持作為一種習(xí)慣,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，洗涮自己偷懶的習(xí)慣,，還自己一個(gè)成長的空間。時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài),。常聽我校領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)某位學(xué)者非常陽光，我們無論是從外表還是在骨子里滲透一種東西就是自信,，讓別人感到你是陽光的,，你有陽光的心態(tài),。

第三：聽取了董進(jìn)宇博士的親子現(xiàn)場會報(bào)告

董進(jìn)宇博士的親子現(xiàn)場會報(bào)告使我受益匪淺，為今后教育子女指明了方向,。

3,、讀論語

我對子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢,，以思,，無益,，不如學(xué)也?！钡睦斫?/p>

文意:孔子說：“我曾經(jīng)整天不吃,，整夜不睡，思考問題,，(但并)沒有益處，還不如去學(xué)習(xí),?！边@一段講躬身實(shí)踐的重要性。

愚見：讀到這一段自然想起周恩來總理的：“坐著談,，何如起來行”，所謂“臨淵觀魚,，不如退而織網(wǎng),。”也是這個(gè)道理,。

處于課堂教學(xué)中我們教師的價(jià)值何在?莎士比亞說：“上天生我們,，是要把我們當(dāng)作火炬,，不是照亮自己,，而是普照世界?！被鹁婢?，便是老師人生價(jià)值的最好體現(xiàn),。老師要愛崗敬業(yè)，全身心地投入課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué),，使自己的生命得到充分的利用,。挖掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生更健康地發(fā)展;從而達(dá)到“教學(xué)相長”。

八年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(3),、(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在其教學(xué)領(lǐng)域認(rèn)真履行教師職責(zé)，辛勤耕耘,，銳意進(jìn)取進(jìn)，勤奮鉆研,，取得一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，努力推進(jìn)“合作--探究--自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果。

我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我認(rèn)真做好常規(guī)工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量,。包括興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

3、考慮不同的教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,。一堂教學(xué)課下來,，不可能每一個(gè)同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作,。

1、教學(xué)有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進(jìn)課堂,，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)分析,。本學(xué)期,，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我針對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行學(xué)情分析,，認(rèn)真按照學(xué)校工作部署,，每次學(xué)情分析考試后,，及時(shí)改卷，分析試卷,、分析學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行試卷評講,，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實(shí)處，把學(xué)情分析落到實(shí)處,。因此，學(xué)生在學(xué)情分析考試中,，不斷提高,，不斷進(jìn)步,。以計(jì)算為例，一學(xué)期下來,，學(xué)生在計(jì)算能力方面提高不少，優(yōu)秀率,、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)升高。

3,、認(rèn)真上好教研課,。本學(xué)期,，我進(jìn)行了以“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”為主題的教研課，用一段時(shí)間對所教班級進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研,，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案,，做好課件,。最終，所教班級的教研課也取得較好的效果,。

4、創(chuàng)新設(shè)計(jì),，科學(xué)評價(jià),。我任教的兩個(gè)班進(jìn)行了創(chuàng)新評價(jià)工作,，學(xué)習(xí)評價(jià)方面，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。作業(yè)評價(jià)方面，一改過去常規(guī)的評價(jià)方法,，采取日評,、周評,、月評地評價(jià)方法，評出進(jìn)步,，評出優(yōu)秀,，限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵(lì)作用,。

1,、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯(cuò)的成績,，但不能讓人放心,，我心上的弦一直繃著,。有時(shí)感覺學(xué)生也很努力，教師也輔導(dǎo)了,，但成績就是上不去,，這個(gè)問題一直在我的一塊心病。

2,、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高，缺乏激情,，這是學(xué)生的問題,，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng),，值得反思。

3,、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，提高多媒體課件制作能力,，能制作出針對性、實(shí)效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件,，使之更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,、課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、學(xué)情分析方面，不僅要看到學(xué)生的提高率,，還要具體落實(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

總之,，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，不是開始,，也不是終點(diǎn)，只有在教學(xué)的實(shí)施中,，不斷地總結(jié)與反思,，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展,。

八年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu),、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科,。今天本站小編給大家為您整理了八年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置,，

在教學(xué)上,，在其它工作中,，都有明顯的進(jìn)步。現(xiàn)從下幾點(diǎn)說明：

一,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來,深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我為了盡快進(jìn)入狀,，抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用,。由于自己刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此,，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足,。從一開學(xué),，我就開始多方搜集材料,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教。

二,、工作態(tài)度認(rèn)真,對學(xué)生極端負(fù)責(zé)

同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去,，苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),提供復(fù)習(xí)材料,。

三、對待上級指定的任務(wù),，積極完成,，速度快，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求,。

任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn).

四,、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動(dòng)下,全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話,既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心,。

本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二(1),、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作

在班主任工作中,，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期

工作計(jì)劃

三,、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞,，任勞任怨,、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作,。

總之，在這一學(xué)年的工作中,，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，并取得了一定的成績,。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身的能力,。

本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,，我用心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進(jìn)步,，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,。

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好

教案

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了“一刀切”的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

八年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

我在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)中，不斷探索適合自己的教學(xué)模式,，努力提高自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以及學(xué)習(xí),，并把學(xué)到的精神內(nèi)化為自己的行動(dòng),。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,；自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中，做到不遲到,、不早退,，不曠會,。我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新教師培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平,。在教學(xué)中能認(rèn)真做好計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)，注意突出教學(xué)重點(diǎn),。在教學(xué)過程中,，教學(xué)法貫徹始終，注意創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，使學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,。

教學(xué)中,，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)既備教材又備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)記錄,，認(rèn)真寫好教案。平時(shí)做好每一天的教學(xué)情況記錄,，課余時(shí)間我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，努力尋找解決的方法與技巧。

認(rèn)真的研究教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,，盡量因材施教,。

在教學(xué)中，我采取讓學(xué)生們在課堂上通過動(dòng)手操作來掌握故事性知識;讓學(xué)生們通過動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦去獲取知識,。還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，通過讓學(xué)生們互相幫助,，共同提高，增進(jìn)友誼,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的`私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予指定的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不斷學(xué)習(xí)。

1,、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心向同學(xué)請教，提高教學(xué)水平;

2,、在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

5,、讓學(xué)生的思維靈活多變,，讓學(xué)生多的想象力及創(chuàng)造力，讓學(xué)生敢于說話,，敢于表達(dá),。

1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

八年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又即將結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)點(diǎn)滴，有得有失,，但基本能完成期初的教學(xué)計(jì)劃,，并在原有的計(jì)劃上加以調(diào)整?，F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)全面深刻的總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，以使自己的教學(xué)工作水平登上一個(gè)新臺階,。

1,、充分備課，進(jìn)一步熟悉大綱要求,，熟悉教材知識體系,，了解學(xué)生小學(xué)科學(xué)課的知識基礎(chǔ)，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),，集體備課，提前備課,，充分做好課前準(zhǔn)備這一塊,，使實(shí)驗(yàn),、活動(dòng)更順利地實(shí)施。

2,、把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)知識設(shè)計(jì)到板書中,，板書做到精,、簡。同時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好筆記，組織組長檢查筆記,，課前,、考前引導(dǎo)學(xué)生去復(fù)習(xí)筆記，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,，效果好。

3,、課堂上,，注重概念學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對概念中重點(diǎn)詞的理解,。同時(shí)也注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育，注重對學(xué)生進(jìn)行生命教育,。注重教具等直觀教學(xué)手段的使用,。

4、本學(xué)期,，在課時(shí)進(jìn)度允許的范圍內(nèi)，能做的實(shí)驗(yàn)盡量做,，規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)效率,。提高實(shí)驗(yàn)課的有效性,。

5、本學(xué)期的四次考試都做了充分的復(fù)習(xí),，教學(xué)進(jìn)度安排得緊措而有序。這是本學(xué)期的最大進(jìn)步,，以往，通常是為了趕進(jìn)度,，而忽略月考的復(fù)習(xí)。

6,、課堂上,，注意學(xué)困生的動(dòng)向,，時(shí)刻注意關(guān)注他們，提問一些簡單的問題,，并加以鼓勵(lì),。

1,、堅(jiān)持聽課與評課堅(jiān)持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,，請其他教師聽自己的課,，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2,、積極參加每周一次的生物組教研，多參加集體學(xué)習(xí),。

3,、參加鎮(zhèn)中心?！案咝дn堂”教學(xué)比武榮獲三等獎(jiǎng)。

1,、指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行研究性學(xué)

2,、組織學(xué)生參加第二課堂活動(dòng),，制作葉脈書簽，并對書簽進(jìn)行加工,。

3、用課余時(shí)間或自習(xí)時(shí)間與學(xué)困生交談,，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),。

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)的檢查力度不強(qiáng)。

2,、課堂放開了，能放也要能收,。有些班級這點(diǎn)做得很好,，但個(gè)別班級的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒糾正過來,，課堂放開了，糾正紀(jì)律的'時(shí)間也用多了,，浪費(fèi)了很多時(shí)間,。

3,、下學(xué)期加強(qiáng)筆記的檢查力度。保證學(xué)生的聽課效果,，及課后復(fù)習(xí)的順序進(jìn)行,。

4,、下學(xué)期配合學(xué)校要求，做好學(xué)案,。

八年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本情班主任情況況經(jīng)過八年級上學(xué)期我們幾個(gè)的共同努力,，學(xué)生們在數(shù)學(xué)方面有了一定主要的提高，取得了較為滿意的成績成績年級八班級一,、二學(xué)科數(shù)學(xué)無二班兼職情況工作總結(jié)這學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級一,、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)。我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法,，參與教研教改的實(shí)踐探索中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課標(biāo)，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課堂的能力,。對待學(xué)生做到了：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)等,。在教育教學(xué)方面，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯。參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。了解學(xué)生的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),，上課盡量做到精講多練,，講練結(jié)合,。提高學(xué)生在課堂中的興趣，實(shí)施：聽不如看,，看不如練，練不如講,，發(fā)動(dòng)學(xué)生做好課堂的主人。在教學(xué)中講究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的'內(nèi)容,。

2、精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，針對學(xué)生的特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注重講練結(jié)合,。教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力,；為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

3,、在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時(shí),，全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。典型的錯(cuò)誤，集中輔導(dǎo),，做到不放過每一道錯(cuò)題,。集中與個(gè)別相結(jié)合,。

八年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

人教版八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教材涵蓋了《分式》、《反比例函數(shù)》,、《勾股定理》、《四邊形》,、《數(shù)據(jù)分析》五章內(nèi)容,，內(nèi)容多，難度大,，加上本次復(fù)習(xí)時(shí)間短,，只有不到三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,。根據(jù)實(shí)際情況，特制訂如下計(jì)劃,。

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

(一)整理本學(xué)期學(xué)過數(shù)學(xué)知識與方法。

1,、知識要點(diǎn)復(fù)習(xí),。力求融會貫通,，形成體系。進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。課堂上對易錯(cuò)題進(jìn)行逐一詳細(xì)講解。多強(qiáng)調(diào)有針對性的解題方法,。根據(jù)平時(shí)作業(yè)和測試情況,，找出存在的問題，查漏補(bǔ)缺。

2,、考試熱點(diǎn)歸納,。要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主,。讓學(xué)生積極動(dòng)手操作，得出結(jié)論,。對新題型,，復(fù)習(xí)時(shí)，要詳細(xì)講解方法和步驟,。課堂上，做到精講精練,，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié),，自己歸納,。

3,、幾何部分。重點(diǎn)是平行四邊形和等腰梯形的性質(zhì)及其判定定理,。記住性質(zhì)是關(guān)鍵,，學(xué)會判定是重點(diǎn)。學(xué)會判定方法的選擇,，熟悉不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系。掌握添加常用輔助線的方法(特別是梯形中常見的輔助線方法),。對常規(guī)題型要多練多總結(jié),。

(二)在學(xué)生自己經(jīng)歷解決問題的活動(dòng)中,，選擇一個(gè)最具挑戰(zhàn)性的問題，寫下解決它的過程,，包括遇到的困難,、克服困難的方法及獲得的體會,。

(三)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，建立數(shù)形結(jié)合的思想,、化歸思想,、統(tǒng)計(jì)思想,，培養(yǎng)歸納推理能力和演繹推理能力。

(四)通過本期的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方,。

二,、具體措施：

1、強(qiáng)化訓(xùn)練,。本學(xué)期計(jì)算類和證明類的題型較多,。在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。特別是分式方程,，應(yīng)重點(diǎn)理解解分式方程的解題思想,，明白驗(yàn)根是必須的步驟。幾何證明題要通過一定的練習(xí),，達(dá)到證明的過程簡潔而又嚴(yán)謹(jǐn)。

2,、嚴(yán)格要求,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，既要嚴(yán)格要求，又要區(qū)別分層對待,。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，盡量以課本為主，過好課本關(guān),，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo);對基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，適當(dāng)提高難度，加大訓(xùn)練量,。

3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，對照圖形弄清已知條件和結(jié)論，采用執(zhí)果索因(或執(zhí)因索果)的方法,，探尋證題的方法與思路,。引導(dǎo)學(xué)生如何弄清題意，怎樣分析,，怎樣規(guī)范寫出證明的過程,。

三、日程安排：

6.13前基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí);

6.13晚自習(xí)：練創(chuàng)考期末檢測題一;

6.14上午一,、二節(jié)：區(qū)單元過關(guān)題----數(shù)據(jù)的分析;

6.17上午第一節(jié)：分式查漏補(bǔ)缺;晚自習(xí)：綜合模擬卷第四套;

6.18下午二,、三節(jié)：綜合模擬卷x;

6.19上午三,、四節(jié)：綜合模擬卷y;

6.20上午第二節(jié)：反比例函數(shù)查漏補(bǔ)缺;晚自習(xí)：綜合模擬卷第五套;

6.21上午一,、二節(jié)：區(qū)綜合檢測題二;

6.24上午第一節(jié)：四邊形查漏補(bǔ)缺;晚自習(xí)：綜合模擬卷第六套;

6.25下午二,、三節(jié)：考前練兵---綜合模擬卷第七套;

6.26上午三,、四節(jié)：考前練兵---綜合模擬卷(區(qū)---期末卷);

6.27---28：機(jī)動(dòng)時(shí)間:講解綜合卷中的帶有共性的重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)。

八年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，面對新課程改革這股洪流,。看到新教材,，發(fā)現(xiàn)變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈活多樣,，教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式到底怎么改,，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實(shí)踐中摸索解決,。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn),。下面具體談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔业睦Щ蟆?/p>

一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開拓校外交流,。抓好集體備課,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不能單純的依賴模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。”因此,，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系…… 好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個(gè)人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教,。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會有很大差異,，這時(shí)我們會做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn)，就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次,，聽老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善,，其他老師再上時(shí),，爭取達(dá)到最理想的效果,。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多，效果還不錯(cuò),，大家都覺得收益非淺。在校外我們也不放過任何一次教研活動(dòng)的機(jī)會,，特別是聽,、評公開課這樣的機(jī)會,。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,，學(xué)到了很多新的東西。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點(diǎn),。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測試卷時(shí)都會經(jīng)過這樣一個(gè)程序：先討論測試目的,、出題范圍、測試時(shí)間,，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé),，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。像這次出期中考試試卷就是我們先集體討論,，再由數(shù)學(xué)組每個(gè)成員各自獨(dú)立出一套試題，從中挑選,、整理出最后的定稿,。這樣我們四個(gè)人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享,。在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從,，理解不了,，甚至有的學(xué)生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn),。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為,，沒有跨不過的坎,，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)、不斷反思,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),，不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性,，而且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法,。因此，教師只有隨時(shí)對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài),，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校即研究中心,，教室即研究室,，教師即研究者。充分利用本校資源,，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革,。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作,，并形成長期有效的機(jī)制,。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要,，同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。只有這樣,，才能使學(xué)校具備研究的職能和能力,，形成自我發(fā)展,、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。